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INACAP

Tcnicas de la Comunicacin Oral y Escrita


Profesor: Francisco Simon Salinas

APUNTES CLASE 10.


ESTRATEGIAS PARA UNA LECTURA COMPRENSIVA II
RESUMEN. Contribuye a traspasar lo ledo, de la memoria a corto plazo a la
memoria a largo plazo. De esta manera, se incorpora la nueva informacin a la
red de conocimientos del lector.
Pasos:
a. Se lee y se entiende el prrafo.
b. Se elimina lo superfluo y lo redundante (explicaciones, ejemplos, ideas
repetidas, etc.) en cada prrafo
c. Se generaliza y/o se incluye (se construye una oracin que implique o se
aplique a otras oraciones) en cada prrafo.
d. Se construye una idea por cada prrafo.
e. Se integran todas las ideas de cada prrafo en una sola construccin,
mediante el parafraseo y por escrito.

POST-LECTURA

2. RECUERDO O PARFRASIS. Consiste en decir los contenidos de un texto


con las propias palabras. As, el lector reorganiza los elementos del texto de
manera personal.
3. ORGANIZADORES GRFICOS. Consiste en mostrar la informacin
obtenida de un texto de manera visual. De esta manera, es necesario identificar la
informacin importante del texto, as como buscar las relaciones que se
establecen entre las ideas principales, los detalles que las sustentan y otros tems
de informacin. Existen distintos tipos de organizadores grficos; entre ellos, el
MAPA SEMNTICO y el MAPA CONCEPTUAL1.
4. ESQUEMA. Herramienta que representa una sntesis o resumen de los
conocimientos adquiridos. Es la expresin grafica de las ideas ms importantes
de un tema, e incluye las ideas primarias y secundarias y la relacin que existe
entre ellas. Entre los objetivos de un esquema se cuentan: captar rpidamente con
la vista los datos ms relevantes, facilitar la realizacin de sntesis, resmenes o
ensayos; desarrollar la memoria lgica, y expresar de forma clara y concisa los
contenidos de un texto.

Medios para procesar la


informacin textual despus
de la lectura

Pasos:
a.
b.
c.
d.

Seleccionar las ideas ms importantes.


Organizar las ideas de forma sinttica y lgica.
Organizar las ideas de mayor a menor importancia (deduccin).
Entender y explicar las ideas en las propias palabras del lector (sin copiar
las del texto).

Vase ms abajo los mtodos de elaboracin de cada tipo de organizador grfico.

INACAP
Tcnicas de la Comunicacin Oral y Escrita
Profesor: Francisco Simon Salinas

EL MAPA SEMNTICO

DEFINICIN

ELABORACIN

EJEMPLO

Es una representacin visual de un concepto particular; es decir, es una estructuracin de la


informacin en categoras, representadas grficamente. Lo ms destacado de este
procedimiento es que permite construir un esquema visual basado en el significado de las
palabras, es decir, las palabras son agrupadas y clasificadas de acuerdo a los significados
que poseen en comn.
1. Destacar el concepto ms importante de un texto.
2. Anotar todas las ideas o trminos asociados al concepto elegido, sin necesidad de
orden lgico.
3. Clasificar los trminos de acuerdo a sus significados comunes, construyendo
conjuntos.
4. Ordenar grficamente los distintos conjuntos de trminos, en orden jerrquico con
respecto al concepto base, estableciendo tipologas deductivas, es decir, desde lo
ms general a lo ms particular.

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Tcnicas de la Comunicacin Oral y Escrita
Profesor: Francisco Simon Salinas

EL MAPA CONCEPTUAL

DEFINICIN

ELABORACIN

EJEMPLO

Es un medio para visualizar ideas o conceptos y las relaciones jerrquicas entre los
mismos. A travs de este tipo de procedimiento es posible reconocer pautas en las
imgenes visuales, facilitndose el aprendizaje y el recuerdo de lo aprendido. Es un medio
didctico que permite apreciar el conjunto de la informacin que contiene un texto y las
relaciones entre sus componentes.
A diferencia del mapa semntico, este organizador grfico ordenar la informacin por
medio de descriptores, es decir, enunciados que marcan o detallan el tipo de relacin entre
un concepto y un trmino, o bien entre dos trminos.
1. Leer cuidadosamente el texto y entenderlo claramente.
2. Localizar y subrayar las ideas o palabras ms importantes con las que se construir
el mapa.
3. Determinar la jerarquizacin de dichas ideas o palabras clave.
4. Indicar descriptores: palabra(s) que caracterizan la conexin entre dos ideas o
palabras clave; se escriben cerca de los conectores o sobre ellos