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ADMINISTRACIN INDUSTRIAL

Curso

:
Tcnicas Y Mtodos
De Aprendizaje Investigativo

Docente

:
Walter Navarro C.

Integrantes

Semestre

Cruz Inga Andrea


Eche Gonzales Mayra
Rodas Alburqueque Flor
Rodrguez Gonzales Nathaly

:
I

TALARA PER
2015

INTRODUCCIN
Los conocimientos del hombre se acumulan sobre bases experimentales y
demostraciones cientficas que conducen a nuevos descubrimientos. El proceso se inicia
con el conocimiento de una disciplina, una idea para resolver el problema planteado, una
hiptesis sugerida, el mtodo analtico para abordar la propuesta en los lmites
seleccionados, la seleccin de la muestra, la produccin y el anlisis de los resultados
obtenidos, finalmente la elaboracin de este trabajo de investigacin, y la presentacin
sern de su agrado.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO
El conocimiento cientfico es una crtica a la realidad refirindose en el estudio del mtodo
cientfico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo ms
complejo, el porqu de las cosas y su devenir.
CARACTERiSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

El conocimiento cientfico es un saber crtico (fundamentado), metdico, verificable, sistemtico,


unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje cientfico), racional,
provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes.

1.
El conocimiento cientfico es crtico porque trata de distinguir lo verdadero de lo
falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso
es fundamentado, porque demuestra que es cierto.
2.
Se fundamenta a travs de los mtodos de investigacin y prueba, el investigador
sigue procedimientos, desarrolla su tarea basndose en un plan previo. La investigacin
cientfica no es errtica sino planeada.
3.
Su verificacin es posible mediante la aprobacin del examen de la experiencia.
Las tcnicas de la verificacin evolucionan en el transcurso del tiempo.
4.
Es sistemtico porque es una unidad ordenada, lo nuevos conocimientos se
integran al sistema, relacionndose con los que ya existan. Es ordenado porque no es un
agregado de informaciones aisladas, sino un sistema de ideas conectadas entre s.
5.
Es un saber unificado porque no busca un conocimiento de lo singular y concreto,
sino el conocimiento de lo general y abstracto, o sea de lo que las cosas tienen de idntico
y de permanente.
6.
Es universal porque es vlido para todas las personas sin reconocer fronteras ni
determinaciones de ningn tipo, no vara con las diferentes culturas.
7.
Es objetivo porque es vlido para todos los individuos y no solamente para uno
determinado. Es de valor general y no de valor singular o individual. Pretende conocer la
realidad tal como es, la garanta de esta objetividad son sus tcnicas y sus mtodos de
investigacin y prueba.
8.

Es comunicable mediante el lenguaje cientfico, que es preciso e unvoco, comprensible


para cualquier sujeto capacitado, quien podr obtener los elementos necesarios para
comprobar la validez de las teoras en sus aspectos lgicos y verificables.

DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTO VULGAR Y CIENTIFICO


Aspectos

OBJETIVOS

FORMA DE
ADQUIRIR
EL
CONOCIMIE
NTO

VISIN DEL
OBJETO

Conocimiento
Cientfico
Nos lleva a ver lo que en
realidad otros no han visto,
es decir, es ver ms all del
simple ver, por esto el
conocimiento se apoya en el
mtodo cientfico y la
investigacin
Para descubrir este
conocimiento, observa,
descubre, explica, predice
sobre la realidad y llegar al
conocimiento sistemtico de
este

El hombre observa al objeto


sistemticamente

Conocimiento Vulgar

Nos lleva a ver el objeto, a


entenderlo sin ms, es decir a
limitarnos solo a la simple
visin del objeto

Para interpretar la realidad


solo se limita a la simple
inspeccin del objeto lo cual
no modifica la realidad de este

Solo se conforma con lo que


se ve superficialmente del
objeto

Ejemplos del CONOCIMIENTO CIENTFICO:


Big Bang: el choque de desechos espaciales que se unificaron y formaron una
explosin en el espacio.
ADN: mediante un estudio de 2 bilogos identificaron cromosomas en la sangre y
comprobaron que el ADN si exista en los seres humanos.
La Tierra: comprobaron que la Tierra no era plana sino redonda.
Tab: personas que no estn a gusto con sus caractersticas y deciden cambiar su
apariencia.
La hipnosis: personas que estudian la mente humana y que a travs de este mtodo
los pueden controlar.
Meditacin: la actividad de estar en un ambiente tranquilo reflexionando un tema.

Ejemplos del CONOCIMIENTO VULGAR:

Magia: es una ilusin que trata de convencer a su pblico.


Aliengenas: se han hechos estudios pero no se ha comprobado que hay seres
existentes en otro planeta.
Malformaciones humanas: personas que nacen con ms extremidades o
protuberancias en el cuerpo.
Telepata: personas que tienen la habilidad de leer la mente.
Supersticiones: son creencias de las personas que pueden ser ciertas o falsas que
han existido durante mucho tiempo.
Reencarnacin: cuando mueres puedes reencarnar y adoptar otro cuerpo.

INVESTIGACIN CIENTIFICA

CONCEPTO: Hace referencia al procedimiento de reflexin, de control y de crtica


que funciona a partir de un sistema, y que se propone aportar nuevos hechos,
datos, relaciones o leyes en cualquier mbito del conocimiento cientfico.
IMPORTANCIA: La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos
permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.
ELEMETOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA: La investigacin cientfica est
compuesta por 3 grandes elementos
1. EL objeto.- aquello sobre lo que se indaga, entendido como el tema sobre el
que se investigar. Como el conocimiento que tiene el hombre sobre el mundo
no es completo, aqu radica esa cuestin de que toda investigacin es
histrica y espacial. Si un nuevo paradigma instala nuevas nociones, es
posible que cuestiones que se tomaban como indudables en una investigacin
pasen a ser descartadas por una nueva.

2. El medio.- el conjunto de tcnicas adecuadas para realizar la investigacin.


Esto tambin ser temporal, pero se ha establecido un mtodo cientfico con
el que se cree que podrn ponerse a prueba y asegurarse de que las
proposiciones sean fidedignas.
El mtodo cientfico consiste en la observacin, luego la recoleccin de
los datos relevantes de esa observacin, a partir de ello formular
la hiptesis, realizar la experimentacin que la constata y a partir de ello
elaborar una conclusin. En el paso de la hiptesis es donde interviene
la capacidad del cientfico, que puede estar equivocado: en ese caso,
luego de la conclusin podr volver atrs y plantear otra hiptesis
alternativa. Algunas disciplinas, como la investigacin histrica, cuentan
con otra clase de mtodos que involucran a las fuentes primarias o
secundarias.

EJEMPLO DE METODO CIENTIFICO


1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.
9.

Problema: Mi computadora no funciona


Observacin: Mi computadora se apaga sola y abre pginas
Hiptesis: La computadora ha sido infectada con virus
Experimento: El antivirus lo instalo en mi computadora pero antes de terminar es
escaneo, la computadora se apaga y el antivirus deja de funcionar; repito la
operacin dos veces ms y el resultado es el mismo.
Hiptesis 2: Dado que el antivirus no corrigi el problema ahora voy a formatear
el disco duro y a reinstalar el sistema operativo.
Prediccin 2: Si formateo el disco duro y despus reinstalo el sistema operativo
el problema deber quedar resuelto
Experimento 2: Formateo el disco duro utilizando el disco del sistema operativo
posteriormente instalo una vez ms el sistema operativo
Conclusin: La computadora tena un virus pera era tan nuevo que el antivirus no
logr desinstalarlo
Resultados: La computadora ahora sirve; coloque el antivirus nuevo para evitar
el problema pero perd todos mis documentos.

3. La finalidad de la investigacin, las razones por las que se puso en marcha la


investigacin. Una parte puede involucrar la recoleccin de datos (informacin),
otra parte puede vincularse con la elaboracin y demostracin de una teora
o modelo. La investigacin apunta tambin a obtener metodologa auxiliar, y a
crear mtodos o instrumentos nuevos de contraste.

La investigacin cientfica tambin puede clasificarse desde distintos mbitos:


1. Segn su propsito y su finalidad, ser investigacin pura cuando intente
aumentar los conocimientos tericos de una materia, mientras que
ser investigacin aplicada cuando los conocimientos apunten a una aplicacin
inmediata a la realidad.
2. Segn sus conocimientos previos podr
ser exploratoria, descriptiva o explicativa: en el primer caso buscar una visin
general de un nuevo tema de estudio, en el segundo, quiere encontrar la estructura o
el funcionamiento de algo, y en el tercero, quiere encontrar las leyes que determinan
esos comportamientos.

3. Respecto de los medios que se tengan para investigar, se tratar de


una investigacin documental cuando se base en anlisis de datos obtenidos de
diferentes fuentes, ser investigacin de campo cuando recoger los datos
directamente desde el lugar donde se produce el hecho, y ser experimental cuando el
propio investigador deba crear las condiciones para establecer la relacin causa-efecto
del fenmeno.

IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO VULGAR EN LA


INVESTIGACIN CIENTIFICA

El Conocimiento Vulgar sirve como puente para alcanzar una comprensin de mayor
alcance, siendo el Conocimiento Cientfico superior al Conocimiento Vulgar este no es
posible suponerlo sin el Conocimiento Vulgar.

LINKOGRAFA

http://es.slideshare.net/LinaPana/conocimiento-cientifico-vsconocimiento-vulgar
http://juliamariamunozsandoval.blogspot.es/1408469437/ejemplosde-conocimiento-vulgar-y-conocimiento-cientifico/
http://concepto.de/investigacion-cientifica/
http://www.monografias.com/trabajos11/concient/concient2.shtml