TEORAS DEL

DESARROLLO
MORAL SEGN
KOHLBERG
NIVELES Y ETAPAS

ETAPAS

http://www.youtube.com/watch?v=LHKCSBbP0uE
http://www.slideshare.net/Magditita/teora-delawrence-kohlberg
http://www.youtube.com/watch?v=DYvM0Av9ww
http://www.youtube.com/watch?v=azxcCim37ec
NIVELES:
http://www.youtube.com/watch?v=0VEfUcy0qOA
http://www.youtube.com/watch?v=fRpLHUYu46Y
http://www.slideshare.net/katy3/teoria-deldesarrollo-moral-de-kohlberg

NIVEL 1: MORALIDAD
PRECONVENCIONAL (4-10 )
Los

nios observan los patrones de otros,

ya sea para evitar castigo u obtener
recompensas.
En este nivel, el nio responde a las reglas
culturales y a las etiquetas de bueno y
malo, correcto y equivocado.

ETAPA 1: EL CASTIGO Y LA
OBEDIENCIA
Las

consecuencias fsicas de una accin

determinan la bondad o maldad, sin
considerar el significado humano o el
valor de estas consecuencias.
Lo correcto es la aceptacin de las reglas
y el sometimiento a la autoridad. Las
decisiones morales se toman sobre la
base de evitar castigos.

ETAPA 2: ORIENTACIN INSTRUMENTAL

RELATIVISTA POR EL PREMIO
PERSONAL(INDIVIDUALISMO)
La

accin correcta consiste en aquello

que instrumentalmente satisface las
propias necesidades y ocasionalmente
la de los otros.
Los elementos de igualdad, de
reciprocidad y del mutuo compartir
estn presentes, pero son interpretados
en una forma prctica: Si te ayudo, me
ayudars.

NIVEL II: MORALIDAD

CONVENCIONAL (10-13)
Los

nios ahora quieren agradar a otras

personas, quieren ser considerados
buenos.

ETAPA 3:EXPECTATIVAS, RELACIONES Y

CONFORMIDAD INTERPERSONAL
(MUTUALIDAD)
El

comportamiento es juzgado por la

intencin.
El buen comportamiento complace y
ayuda a otros y son aprobados por los
mismos.

ETAPA 4: SISTEMA SOCIAL Y

CONCIENCIA (LEY Y ORDEN)
El

comportamiento correcto consiste en

hacer el propio deber, mostrar respeto
por la autoridad y mantener un orden
social.
Las leyes son absolutas para una mala
actuacin.

NIVEL 3
POSCONVENCIONAL:MORALIDAD DE
LOS PRINCIPIOS MORALES AUTNOMOS
En

este nivel, se llega a la verdadera

moralidad. Por primera vez, la persona
reconoce la posibilidad de un conflicto tico
entre dos patrones aceptados socialmente y
trata de decidir entre ellos.

ETAPA 5: OBEDIENCIA A LA LEY

Lo

correcto es un asunto de valores y

opiniones personales.

ETAPA 6: PRINCIPIOS TICOS

UNIVERSALES
Lo

correcto es definido por la

conciencia de acuerdo a los principios
tico autoelegidos, que apelan a la
comprensin lgica, consistencia y
universalidad.
Estos principios ticos son abstractos y no
son concretos como los Diez
mandamientos.

TEORA DEL DESARROLLO MORAL

NIVEL 1
PRECONVENCIONAL
El juicio se basa en las
propias necesidades y
percepciones del
individuo
(4 10 aos)

ETAPA 1: EL

NIVEL 2
CONVENCIONAL
Se toma en cuenta las
expectativas de la
sociedad y de la ley
(10 -13 aos)

Los juicios se basan en

principios personales,
no definidos por la
sociedad o las leyes
(13 en adelante)

ETAPA 3:

CASTIGO Y LA
OBEDIENCIA
(HETERONOMA)

EXPECTATIVAS,
RELACIONES Y
CONFORMIDAD
INTERPERSONAL
(MUTUALIDAD)

ETAPA 2: EL

ETAPA 4:

PROPSITO Y EL
INTERCAMBIO
(INDIVIDUALISMO)

NIVEL 3
POSCONVENCIONAL

SISTEMA SOCIAL Y
CONCIENCIA (LEY
Y ORDEN)

ETAPA 5:

OBEDIENCIA A
LA LEY

ETAPA 6:

PRINCIPIOS
TICOS
UNIVERSALES

ACTIVIDAD
Identifique los valores que hay dentro de
cada uno de los interlocutores en el siguiente
dilogo:
Ella permanece silenciosa, mientras l le toma la
mano y dice:
- Bien, creo que ya somos maduros, podemos
saber lo
que deseamos, somos
novios y
nos queremoses hora
de que nos conozcamos mejor.

- Te parece que tener relaciones sexuales es

conocernos mejor? responde ella con otra
pregunta.
- S, qu tal si no soy quien t esperas?
- Si no creyera eso no estara contigo.
l la mira a los ojos tiernamente
- Crees que no soy sincero?
- Tal vez lo eres, pero eso no quiere decir que
est bien lo que deseas. Yo te amo y creo que
todo tiene su tiempo- contesta ella; l aade:
- Eso es una fantasa del pasado, hoy hay otros
valores.
- Lo crees as?- responde ella.

RETO DE VALIENTES
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