Está en la página 1de 1

Colegio Técnico “San José”

Código: FOR VIC 04
Fecha: 01/09/14
Página 1 de 1
Versión: 0.1

JOSEFINOS DE MURIALDO

Educando para el futuro

PLAN DE LECCIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 2014-2015
1.- DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA
DISCIPLINA
CURSOS /PARALELOS
DOCENTE
Nº PERIODOS
FECHA
Estudios Sociales
Estudios Sociales
Octavo A, B
Lic. Fanny Bonilla
2
2014-09-15
BLOQUE CURRICULAR: Nº 1 La vida económica
TEMA: Economía y sociedad
BJETIVO DEL BLOQUE: Caracterizar la vida económica del Ecuador por sectores, a través de la identificación de las actividades y los actores de la economía, con el fin de comprender las relaciones sociales
generadas a partir de la producción.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
EJE DEL APRENDIZAJE: Buen vivir, identidad nacional, unidad en la diversidad y ciudadanía responsable.
EJE TRANSVERSAL: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
2.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO

-

Determinar los lugares, las
personas y los productos
involucrados en actividades
comerciales en Ecuador, su
relación con el medio geográfico,
sus posibilidades y la cobertura de
necesidades basada en la
interdependencia.

PROCESO DIDÁCTICO
(actividades)

RECURSOS

EXPERIENCIA:
-

-

Observar imágenes y describir la actividad a la que hacen referencia.
Compartir experiencias relacionadas con la economía .

REFLEXIÓN:
¿En qué lugares podemos encontrar los productos que requerimos diariamente?.
Ejemplos.
¿Qué personas y que productos están involucrados en la economía del Ecuador?
¿Conoces algún caso de personas emprendedoras en tu barrio?

CONCEPTUALIZACIÓN:
-

-

Texto de
EE.SS 8vo
Guía del
docente.
Cartel
Material de
escritorio
Internet

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIÓN O
LOGRO
- Identifica los actores
que intervienen en la
actividad económica
ecuatoriana.
- Establece relaciones
entre productor y
consumidor.

Definición de economía.
Describir los productos alimenticios básicos.
Conceptualizar el término emprendimiento.
Elabore un organizador gráfico de productos alimenticios: agrícolas e industrializados.
Grafique una cadena de secuencias de la actividad económica.
Escriba ejemplos de emprendimientos productivos

Aguinaga, M. (2013). Saber EE.SS. Quito-Ecuador: Ed. NORMA S.A
González, F. (2010). Senderos 8 CC.NN. Quito-Ecuador: Ed. SANTILLANA
Villarroel, C. (2010). Estudios Sociales. Quito-Ecuador: Ed. 11ra

__________________
DOCENTE
Lic. Fanny Bonilla

- Elaborar un resumen de los
temas tratados.
- Realizar tareas.
- Contestar cuestionarios.

TÉCNCAS:
Observación

3.- BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA

Construcción de un
organizador gráfico.
----

- Lección

APLICACIÓN:
-

ACTIVIDAD DE
EVALUACIÓN
Técnica / Instrumento

__________________
COORDINADOR/A DE AREA
Lic. María Villagómez

Dirección: Av. Libertadores # 210 y Jacinto Collahuazo. Tel. 2665272.

__________________
VICERRECTOR
Msc. Carlos Camino

Email: tecnicosanjosequito@yahoo.es Web: sanjose.edu.ec