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MATERIAL ELABORADO POR EDUCACIN SIN FRONTERAS

EP UNA ESCUELA PARA TODOS

E D U C A C I N

P R I M A R I A .

C I C L O

I N I C I A L

M E D I O

( 6 - 1 0 )

TIPO DE ACTIVIDAD:

OBJETIVO GENERAL

Narracin de dos historias paralelas.


A partir de ellas, se plantean tres actividades diferentes:

Dar a conocer la situacin de desigualdad y de pobreza


que se vive en algunos pases, y que ha originado
la aparicin de organizaciones no gubernamentales
como Educacin Sin Fronteras.

ACTIVIDAD 1
COMENTARIO Y DISCUSIN
Mientras se van contando las dos historias, ilustrndolas
con los dibujos y las transparencias, se pretende que los
alumnos participen:
citando cules son los elementos necesarios para
la existencia de una escuela
opinando sobre todas las personas que hacen posible
esta escuela
planteando todas las preguntas, dudas y reflexiones
al respecto de lo que se les expone.
ACTIVIDAD 2
ELABORACIN DE DOS MURALES
Dibujar, por grupos, 2 murales que representen: uno,
la vida de los nios de Montecillo, antes de tener la escuela,
y otro, despus de la construccin de la escuela.
ACTIVIDAD 3
DRAMATIZACIN DE LA HISTORIA
Hacer una dramatizacin del proyecto de La Floresta,
en la que se representaran:
la gente del pueblo de Montecillo (padres y nios)
el ayuntamiento del pueblo
las personas de Educacin Sin Fronteras
un representante del Gobierno de la Comunidad
Autnoma y otro del Gobierno
un periodista
un maestro, etc.

OBJETIVOS ESPECFICOS
- Reconocer la situacin de desigualdad que se vive,
dependiendo del pas en el que se ha nacido.
- Potenciar los valores de la Solidaridad y la Cooperacin como
instrumentos para construir un mundo mejor y ms justo.

CONTENIDOS
CONCEPTOS:
- Los Derechos Humanos y los Derechos de los Nios.
- Solidaridad y Cooperacin.
- Desigualdades en el mundo.
PROCEDIMIENTOS:
- Comparacin entre una historia ficticia y un hecho real.
- Debate y discusin en grupo sobre todos los elementos
necesarios para que exista una escuela.
- Reflexin y debate sobre la propia realidad.
ACTITUDES:
- Valoracin de la solidaridad, la cooperacin
y el trabajo en equipo.
- Sensibilidad ante las situaciones de pobreza
y de injusticia.
- Valoracin de que las pequeas colaboraciones
se convierten en grandes ayudas.

EDUCACIN SIN FRONTERAS

EP UNA ESCUELA PARA TODOS

PAUTAS DE INTERVENCIN
PEDAGGICA
La sesin se plantea haciendo un paralelismo entre
dos historias: la primera, ficticia y la segunda, real.
El maestro ir contando UNA ESCUELA PARA TODOS: una bonita
historia al mismo tiempo que va proyectando las
ilustraciones, tal como estn numeradas.
A continuacin, contar UNA ESCUELA PARA TODOS: una historia
real ilustrada con las transparencias.

TEMPORALIZACIN:
La actividad 1 est pensada para durar una hora
aproximadamente. La actividad 2 puede durar una hora o
ms, segn los materiales que se decidan emplear
para confeccionar los murales. La actividad 3 puede
desarrollarse en dos sesiones de una hora para dejar un
poco de tiempo para la preparacin.

RECURSOS DIDCTICOS

LA PRIMERA ACTIVIDAD se plantea desde el REA DE


CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL, su objetivo es
el de fomentar la discusin y las intervenciones de
los alumnos, comparando su propia realidad con
la de estos nios de la historia.

- Proyector de transparencias.
- El material que se decida para elaborar los murales.
- Una sala con espacio suficiente para hacer la representacin.

LA SEGUNDA ACTIVIDAD se plantea desde el REA DE EDUCACIN


ARTSTICA : visual y plstica, su objetivo es el de plasmar de
forma grfica las dos realidades planteadas.

Pueden servir las respuestas de los alumnos


a las siguientes cuestiones:
- Crees que tienes alguna ventaja por el hecho de haber
nacido y vivir en este pas?
- Cmo se consiguen ms cosas: trabajando juntos
o cada uno por su lado?
Pon ejemplos, diferentes al de la historia.

LA TERCERA ACTIVIDAD puede abordarse desde el REA DE


con el objetivo de
expresar corporalmente los sentimientos de los personajes.

EDUCACIN FSICA O EDUCACIN VISUAL Y PLSTICA,

CRITERIOS DE EVALUACIN