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COLEGIO VALLE AMERICANO

EXAMEN DE MSICA 1 PRIMARIA


MARZO

OLEGIO

ALLE

MERICANO

Seccin Primaria
Primer Grado
Examen de Msica
Correspondiente al Mes de Marzo
Ciclo Escolar 2014 2015
Nombre del alumno _____________________________________________________
Fecha_________________________ Aciertos_________ Calificacin_____________

OBJETIVOS DEL EXAMEN

Que el alumno conozca los aspectos ms importantes de la vida y obra de los


Compositores alrededor del mundo.
Que el alumno desarrolle la sensibilidad auditiva necesaria para reconocer
diferentes obras musicales.

Que el alumno desarrolle la lectura de notas musicales.

Que el alumno identifique la duracin de los sonidos.

-2-

NDICE

Aspectos de la vida y obra de los compositores:


De la pgina 3 a la pgina 4

Reconocimiento de obras musicales:


Pgina 5

Lectura de notas musicales:


Pgina 5

Conocimiento de la duracin de las notas musicales:


Pgina 5

-3-

1) Del compositor Leopold Mozart responda:

a) lugar de nacimiento:
b) fecha de nacimiento y muerte:
c) obra musical que escribi el compositor estudiada en clase:

2) Del compositor Wolfgang Amadeus Mozart responda:


a) lugar de nacimiento:
b) fecha de nacimiento y muerte:
c) obra musical que escribi el compositor estudiada en clase:

3) Del compositor Piotr Ilich Tchaikovsky responda:


a) lugar de nacimiento:

b) fecha de nacimiento y muerte:


c) obra musical que escribi el compositor estudiada en clase:

-4-

4) Del compositor Johann Sebastian Bach responda:


a) lugar de nacimiento:
b) fecha de nacimiento y muerte:
c) obra musical que escribi el compositor estudiada en clase:

5) Del compositor Francisco Gabilondo Soler responda:


a) lugar de nacimiento:
b) fecha de nacimiento y muerte:
c) obra musical que escribi el compositor estudiada en clase:

6) Del compositor Joaqun Rodrigo responda:

a) lugar de nacimiento:
b) fecha de nacimiento y muerte:
c) obra musical que escribi el compositor estudiada en clase:

-5-

7) Identifique el nombre de la obra:


a)
b)
c)
d)

8) Escriba el nombre de las notas musicales del siguiente fragmento musical.

9) Escribe el siguiente dictado rtmico:

Conclusiones del examen


El objetivo de las clases de msica, as como de este examen, es el de desarrollar la
inteligencia musical, la cual abre paso y est estrechamente relacionada con otras
inteligencias mltiples, como la lgica-matemtica, la lingstica, corporal-kinestsica,
la espacial, la intrapersonal, la interpersonal y la naturalista; Segn el psiclogo
investigador Howard Gardner las cuales propone en sus investigaciones.
La Inteligencia musical es la segunda inteligencia definida por este psiclogo,
tambin conocida como buen odo, es el talento que tienen los grandes msicos,
cantantes y bailarines. La fuerza de esta inteligencia se da desde el mismo nacimiento
y vara de igual manera de una persona a otra. Un punto importante en este tipo de
inteligencia es que por fuerte que sea, necesita ser estimulada para desarrollar todo

su potencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar una meloda con
sensibilidad.
Aspectos biolgicos: ciertas reas del cerebro desempean papeles importantes en la
percepcin y la produccin musical. stas, situadas por lo general en el hemisferio
derecho, no estn localizadas con claridad, como sucede con el lenguaje. Sin
embargo, pese a la falta de susceptibilidad concreta respecto a la habilidad musical en
caso de lesiones cerebrales, existe evidencia de amusia (prdida de habilidad
musical).
Capacidades implicadas: capacidad para escuchar, para cantar, tocar instrumentos.
Habilidades relacionadas: crear y analizar msica.
Perfiles profesionales: msicos, compositores, crticos musicales, etc.
La inteligencia es la capacidad desarrollable y no slo la capacidad de resolver
problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o ms culturas

LA INTELIGENCIA HUMANA TIENE


GRANDES DIMENSIONES, HAGMOSLA
CRECER...