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Escuela bsica particular 1188 Helnico.

Departamento de lenguaje y comunicacin.


Profesora: Nidia Elena Arriagada Barrera.

GUIA DE ACTIVIDADES.
OCTAVO AO BSICO LENGUAJE Y COMUNICACIN
NOMBRE:____________________________FECHA:_________________
TEMA:

EL GNERO NARRATIVO

OBJETIVO:

Reforzar concepto, caractersticas y anlisis del gnero narrativo.

EL GNERO NARRATIVO.
Es uno de los tres grandes gneros que existen, en donde el narrador nos cuenta de manera bella un relato
de sucesos y nos presenta a los personajes que viven distintos acontecimientos en lugares y tiempos
determinados.
Dentro de este gnero encontramos diferentes tipos de textos:

CUENTOS: Son narraciones o relatos breves de sucesos imaginados o inventados. Con los que podemos
entretenernos y aprender. En ellos el mundo narrado gira en torno a un solo hecho o acontecimiento principal.
En estos cuentos encontramos:
Personaje principal, personajes secundarios, caractersticas fsicas y psicolgicas de los personajes, ambiente
donde se desarrolla la historia y tiempo.

LEYENDAS: Las leyendas son un relato que ha sido contado en forma oral de generacin en generacin
y que pasados muchos aos a alguien se le ocurri escribirlas.
Este relato funde la realidad con la fantasa.
Muchas veces estos relatos pretenden explicar fenmenos naturales. Por ejemplo cmo se formaron las
lagunas, cerros, lluvia.
En nuestro pas una de las zonas ms ricas en este tipo de narraciones es Chilo.

FBULAS: Las fbulas son relatos breves, en donde a los animales se les dan caractersticas humanas y
adems nos dejan una enseanza que llamamos moraleja y que por lo general viene escrita al final del
escrito.
NOVELAS: La novela es una narracin al igual que el cuento, pero ms extensa y en donde se narra un
mundo ms complejo.
Los personajes de la novela pueden ser muchos y no necesariamente tienen que conocerse o interactuar
todos entre s.
Hay novelas romnticas, aventureras etc.

MITO:Relato oral, que se remonta a los tiempos primitivos y tiene una significacin religiosa o de corte
filosfico. Narra los acontecimientos que sucedieron en el inicio de los tiempos y las acciones son realizadas
por seres sagrados, divinos o heroicos.

EPICA: Se relaciona a la epopeya griega y es un poema extenso transmitido va oral. Posee un valor
nacional histrico refleja el sentimiento de un pueblo. Narra acerca de personajes con caractersticas de
hroes, que son reconocidos por su entorno o por toda la humanidad.

EL ROMANCE: Es un poema en versos octoslabos, con rima asonante en los versos pares.
LA PARBOLA: Es un tipo de narracin breve, similar a la fbula, pero la diferencia est en que las
acciones son efectuadas por seres humanos. Tambin conlleva una leccin final para el lector, que es
asociada a la religin.

EL PADRE.

Escuela bsica particular 1188 Helnico.


Departamento de lenguaje y comunicacin.
Profesora: Nidia Elena Arriagada Barrera.

(Olegario Lazo Baeza)


Un viejecito de barba blanca y larga, bigotes enruinecidos por la nicotina, manta roja, zapatos
de taco alto, sombrero de pita y un canasto al brazo, se acercaba, se alejaba y volva tmidamente
a la puerta del cuartel. Quiso interrogar al centinela, pero el soldado le cort la palabra en la boca,
con el grito:
_ Cabo de guardia!
El suboficial apareci de un salto en la puerta, como si hubiera estado en acecho.
Interrogado con la vista y con un movimiento de la cabeza hacia arriba, el desconocido habl:
_ Estar mi hijo?
El cabo solt la risa. El centinela permaneci impasible, fro como una estatua de sal.
_ El regimiento tiene trescientos hijos, falta saber el nombre del suyo
_ repuso el oficial.
_ Manuel... Manuel Zapata, seor.
El cabo arrug la frente y repiti, registrando su memoria.
_ Manuel Zapata...? Manuel Zapata...?
Y con tono seguro.
_ No conozco ningn soldado de ese nombre.
El paisano se irgui sobre las gruesas de sus zapatos, y sonriendo irnicamente.
_ Pero si no es soldado! Mi hijo es oficial, oficial de lnea.
El trompeta que desde el cuerpo de guardia oa la conversacin, se acerc, code al cabo
dicindole por lo bajo:
_ Es el nuevo; el recin salido de la Escuela.
_ Diablos! El que nos palabrea tanto...
El cabo envolvi al hombre en una mirada investigadora, y como lo encontr pobre, no se atrevi
a invitarlo al casino de oficiales. Lo hizo pasar al cuerpo de guardia.

El viejecito se sent sobre un banco de madera y dej su canasto al lado, al alcance de su mano.
Los soldados se acercaron, dirigiendo miradas curiosas al campesino e interesadas al canasto. Un
canasto chico, cubierto con un pedazo de saco. Por debajo de la tapa de lona empez a picotear,
primero, y a asomar la cabeza despus, una gallina de cresta roja y color negro.
Al verla, los soldados palmotearon y gritaron como nios:
__ Cazuela! Cazuela!
El paisano, nervioso por la idea de ver a su hijo, agitado por la vista de tantas armas, rea sin
motivo y lanzaba atropelladamente sus pensamientos:
_ Ja, ja, ja!... S. Cazuela..., pero para mi nio.
Y con su cara sombreada por una rfaga de pesar, agreg:
_ Cinco aos sin verlo...!
Ms alegre rascndose detrs de la oreja.
_ No quera venirse a este pueblo. Mi patrn lo hizo militar. Ja, ja, ja...!
... Uno de guardia, pesado y tieso por la bandolera, el cinturn y el sable, fue a llamar al teniente.
Estaba en el picadero, frente a las tropas en descanso, entre un grupo de oficiales. Era chico,
moreno, grueso, de vulgar aspecto.

Escuela bsica particular 1188 Helnico.


Departamento de lenguaje y comunicacin.
Profesora: Nidia Elena Arriagada Barrera.

El soldado se cuadr, levantando tierra con sus pies al juntar los tacos de sus botas, y dijo:
_ Lo buscan... mi teniente.
No s por que fenmeno del pensamiento, la encogida figura de su padre relampague en su
mente...
Alz la cabeza y habl fuerte, con tono despectivo, de modo que oyeran sus camaradas:
_ En este pueblo... no conozco a nadie...
El soldado dio detalles no pedidos:
_ Es un hombrecito arrugado, con manta...Viene de lejos. Trae un canastito...
Rojo mareado por el orgullo, llev la mano a la visera:
_ Est bien... Retrese!
La malicia brillo en la cara de los oficiales. Miraron a Zapata... Y como este no pudo soportar el
peso de tantos ojos interrogativos, baj la cabeza, tosi, encendi un cigarrillo, y empez a rayar el
suelo con la contera de su sable.
A los cinco minutos vino otro guardia. Un conscripto muy sencillo, muy recluta, que pareca
caricatura de la posicin de firme. A cuatro pasos de distancia le grit, aleteando con los brazos
como un pollo.
_ Lo buscan, mi teniente! Un hombrecito del campo... Dice que es el padre de su merc...
Sin corregir la falta de tratamiento del subalterno, arroj el cigarro, lo pis con furia, y repuso:
_ Vyase! Ya voy.
Y para no entrar en explicaciones, se fue a las pesebreras.
El oficial de guardia, molesto con la insistencia del viejo, insistencia que el sargento le anunciaba
cada cinco minutos, fue a ver a zapata.

Mientras tanto, el pobre padre, a quien los aos haban tornado el corazn de hombre en el de
nio, cada vez ms nervioso, qued con el odo atento. Al menor ruido, miraba hacia fuera y
estiraba el cuello, arrugado y rojo como cuello de pavo. Todo paso lo haca temblar de emocin,
creyendo que su hijo vena a abrazarlo, a contarle su nueva vida, a mostrarle sus armas, sus
arreos, sus caballos.
El oficial de guardia encontr a Zapata simulando inspeccionar las caballerizas. Le dijo,
secamente, sin prembulos:
_ Te buscan... Dicen que es tu padre.
Zapata desviando la mirada, no contest.
_ Est en el cuerpo de guardia... No quiere moverse.
Zapata golpeo el suelo con el pie, se mordi los labios con furia, y fue all.
Al entrar, un soldado grit:
_ Atencioon!
La tropa se levant rpida como un resorte. Y la sala se llen con ruido de sables, movimientos
de pies y golpes de taco.
El viejecito, deslumbrado con los honores que le hacan a su hijo, sin acordarse del canasto y de
la gallina, con los brazos extendidos, sali al encuentro. Sonrea con su cara de piel quebrada
como corteza de rbol viejo.
Temblando de placer, grit:
_ Maungo! Maunguito...!

Escuela bsica particular 1188 Helnico.


Departamento de lenguaje y comunicacin.
Profesora: Nidia Elena Arriagada Barrera.

El oficial lo salud framente.


Al campesino se le cayeron los brazos. Le palpitaban los msculos de la cara.
El teniente lo sac con disimulo del cuartel. En la calle le sopl al odo:
_ Que ocurrencia la suya...! Venir a verme...! Tengo servicio...No puedo salir.
Y se entr bruscamente.
El campesino volvi a la guardia, desconcertado, tembloroso. Hizo un esfuerzo, sac la gallina
del canasto y se la dio al sargento.
_ Tome: para ustedes, para ustedes solos.
Dijo adis y se fue arrastrando los pies, pesados por el desengao. Pero desde la puerta se
volvi para agregar, con lgrimas en los ojos:
_ Al nio le gusta mucho la pechuga. Denle un pedacito...!

Responde las siguientes preguntas, basndote en el texto ledo.


1. Quin es el personaje principal del cuento?
2. Qu caractersticas fsicas tiene el personaje principal?
3. Qu caractersticas psicolgicas tiene el personaje principal?
4. Quines son los personajes secundarios?
5. Da las caractersticas fsicas de personaje secundario Manuel Zapata.
6. Da las caractersticas psicolgicas del personaje secundario Manuel Zapata.
7. Dnde se desarrolla la historia?
8. Describe el lugar donde se desarrolla la historia.
9. Resume en breves palabras el cuento. Recuerda poner el inicio, desarrollo y el final.
10. Busquemos las siguientes palabras en el diccionario y escribe una oracin con cada una:
Centinela-Camaradas-Contera-Subalterno-Prembulos
11. Dibuja una escena del principio del cuento, una del desarrollo y otra del final.

12 Explique detenidamente por qu es un cuento