FACULTAD DE:

CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE:
ADMINISTRACIN

CENTRO ULADECH:

FILIAL AYACUCHO
ASIGNATURA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL I
MEDIO AMBIENTE

IDENTIFICACIN DE LA PROBLEMTICA:
REALIZACIN PROYECTO DE PROYECCIN SOCIAL, DIFUSIN SOBRE ESTRATEGIAS
PARA REDUCIR EL CONSUMO DE ENERGA ELCTRICA DOMICILIARIA,
INSTITUCIONAL U ORGANIZACIONAL.

CICLO

:I

DOCENTE TUTOR

: MARAVI SOTO, MAYRA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE : COLLAHUACHO HUAMANI ROMY

INTEGRANTES DE GRUPO:

ALCARRAZ HINOSTROZA, GILBERTO

CRDENAS RIVERA, HERNAN

CARHUAS MENSOZA, VETER

COLLAHUACHO HUAMANI, JANE

COLLAHUACHO HUAMANI, ROMY

FALLA GARCIA, MICHEL

GMEZ MENDOZA, JESS

GONZALES OCHOA, MXIMO

HUACHACA CRISSTOMO, JHONSON

HUAMN YARANGA, OCTAVIO

LLOCLLA HUAMANI, FLOR

MNDEZ TENORIO, SENDY

VALENCIA AGUILAR, ELIZABETH

VARGAS FLORES, NORMA

26 de mayo del 2015

PLAN DE MONOGRAFA
TTULO DE LA MONOGRAFA
ESTRATEGIAS PARA REDUCIR EL CONSUMO DE ENERGA ELCTRICA

DOMICILIARIA, INSTITUCIONAL U ORGANIZACIONAL

AUTOR
INTEGRANTES DE GRUPO:

ALCARRAZ HINOSTROZA, GILBERTO

CRDENAS RIVERA, HERNAN

CARHUAS MENSOZA, VETER

COLLAHUACHO HUAMANI, JANE

COLLAHUACHO HUAMANI, ROMY

FALLA GARCIA, MICHEL

GMEZ MENDOZA, JESS

GONZALES OCHOA, MXIMO

HUACHACA CRISSTOMO, JHONSON

HUAMN YARANGA, OCTAVIO

LLOCLLA HUAMANI, FLOR

MNDEZ TENORIO, SENDY

VALENCIA AGUILAR, ELIZABETH

VARGAS FLORES, NORMA

FORMULACIN DEL PROBLEMA (EN FORMA DE PREGUNTA)

- Sabes cunta energa consumimos en el centro escolar?
- Qu efecto crees que tiene sobre el medioambiente el uso de energa en el centro?
- De dnde viene la energa que consumimos?
- Podramos hacer lo mismo consumiendo menos energa?
- En todo el mundo consumen tanta energa como nosotros?

OBJETIVOS
1. Reduccin del consumo energtico del Centro Educativo.
2. Mejorar los hbitos de uso de la energa en el Centro Educativo.
3. Educar en valores proambientales y de compromiso social.
4. Fomentar la participacin activa de la comunidad educativa.
Queremos que se reduzca el consumo energtico del Centro Educativo pero siempre como
consecuencia de un proceso educativo en valores, en el que se desarrollen los siguientes
aspectos:
- Informacin acerca de los beneficios y las consecuencias del uso de la energa.
- Promover actitudes de consumo responsable de la energa.
-Fomentar la capacidad de compromiso de cada persona y trasladarlo a otras esferas de la
vida (familia).
- Impulsar el trabajo en equipo
- Potenciar el valor de la cooperacin en el Centro Educativo, en la localidad, incluso
internacional.
- Difundir el problema del consumo de energa y cambio climtico, mediante la comunicacin
en folletos, afiches, volantes, etc

BIBLIOGRAFA RELACIONADA CON EL TEMA

http://www.monografias.com/trabajos55/ahorro-de-energia/ahorro-de-energia3.shtml
http://weib.caib.es/Programes/ambientalitzacio/taulell/Doc_guia_energia.pdf
https://www.nrdc.org/greensquad/espanol/library/energy_use.html

LA MEJOR ENERGA ES LA QUE NO SE CONSUME!