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TESIS DOCTORAL

Ttulo LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA DE LOS GRADUADOS IQS

Realizada por NRIA VALLMITJANA I PALAU

en el Centro INSTITUT QUMIC DE SARRI

y en el Departamento de GESTIN EMPRESARIAL

Dirigida por DR. ENRIC JULI I DANS

I,quslasort,amic?vareplicarelJulianambtoafable.
sellloconestrobalapreparaciambl'oportunitat.
ElmonjoqueesvavendreelFerrari,deRobinSharma.

Siemprenc,oguanyooaprenc.
Autordesconegut.

AlToni,perlasevapacinciaisuportduranttotsaquestsanys.
AlaLaiailaMarta,patidoresdelsefectessecundaris.
AlaDolors,perestarenlesprioritats.
AlXavier,elprimerresponsabledetotplegat.

Agradecimientos
Quiero expresar mi agradecimiento a todas las personas que de alguna forma han
contribuido a la realizacin de este trabajo, sin las cuales habra sido imposible
presentarlo.
Enprimerlugar,mimssinceragratitudaEnricJuli,porcreerenmipotencialinicial
presentando retos cada vez ms difciles y complejos. Tambin por despertar mi
inters por la investigacin, la transferencia tecnolgica y la creacin de empresas.
Gracias por los veinte aos de colaboracin profesional y por la amistad que desde
entoncesnoshaunido.
En segundo lugar, quiero dar las gracias a todos los que han contribuido en el
contenidodelatesis.Alosprofesores,investigadoresypersonaldeIQSquemehan
ayudado en la identificacin de emprendedores. A Enric Gal y Llorens Codern,
graudadosIQSquecolaborandoenlacreacindelMuseoIQSaportaronlalistainicial
de emprendedores IQS anteriores a 1960. A Snia Jov por su ayuda en el envo y
recoleccin de encuestas. A Lucinio Gonzlez por la etapa previa, por sus consejos y
algunas revisiones de este trabajo. Y a todos los emprendedores IQS que han
contestadolaencuestayquehancompartidosusexperienciasempresariales.
Por tlimo, el agradecimiento a mi familia y amigos por su soporte anmico y moral
durante este tiempo. Gracias por vuestra comprensin y por reanimarme en los
momentosdifciles.

Resumen

Resumen
Elemprendimientooentrepreneurshipesunadisciplinacientficadedicadaalestudio
metodolgico de los emprendedores, la funcin empresarial y la creacin de
empresas. El crecimiento de este tipo de estudios en los ltimos aos se debe a la
trascendencia que supone la creacin de empresas para el desarrollo tecnolgico y
econmicodeunterritorio.
Lasteorassobreelemprendimientohansidoampliamenterecogidasporlaliteratura
acadmica desde sus inicios. Dichas teoras incluyen una amplia diversidad de
definiciones y de criterios para el estudio del fenmeno emprendedor. Por ello, un
primer estudio de esta bibliografa resulta imprescindible para la focalizacin del
presentetrabajo.
El objetivo de este proyecto es la evaluacin del emprendimiento de los graduados
IQS.SetratadeunanlisissobrelacontribucindeIQSalacreacindeempresaspor
partedesusgraduados.
IQSesuncentrouniversitarioconmsdecienaosdehistoriaubicadoenBarcelonay
dirigido por la Compaa de Jess. Forma parte de la Universitat Ramon Llull
impartiendo actualmente estudios de tipo cientficotecnolgico y econmico
empresarial.Laformacindesusgraduados,msalldelosconocimientosenseados
yaprendidos,incluyetambinlaadquisicindecapacidades,habilidadesysobretodo
valores. En su conjunto conforman el carcter y la personalidad de sus graduados y
constituyenunabasecrticaantecualquiertomadedecisinfrentealaposibilidadde
llevaracabounainiciativaemprendedora.
La identificacin del mximo nmero de emprendedores graduados IQS y de las
empresascreadasporsuparteesunodelosretosaconseguirenesteproyecto.Sin
embargo, lo que constituye el cuerpo ms importante del trabajo, es el estudio
descriptivo de una muestra de los casos ms recientes, con el fin de obtener
conclusiones sobre las motivaciones de los emprendedores, las caractersticas de las
empresascreadasylacontribucindeIQS.
La metodologa utilizada se basa en el anlisis de los datos obtenidos a partir de un
cuestionarioacontestarporunamuestradelosemprendedoresIQSidentificados.El
modelo se basa en un estudio similar elaborado por el MIT para evaluar el impacto
emprendedordesusgraduados.Laevaluacindelosresultadospermiteconcluirque
elnmerodeemprendedoresIQSpuedeconsiderarseimportanteyquelasempresas
quehancreadocuentanconalgunasdelascaractersticaspropiasdelasdesuentorno
territorial mientras que tambin responden a cualidades que se derivan de la
actuacindeIQS.

Resumen

Tabladecontenido

Tabladecontenido

Prlogo.........................................................................................................................................................1
Introduccin.................................................................................................................................................3

PARTE1:ELEMPRENDEDORYLAACTIVIDADEMPRENDEDORA..........................................................9

1. Elorigendeltrminoentrepreneurship.........................................................................................11
2. Lainvestigacinsobrelaactividademprendedora..........................................................................14
2.1. Evolucinhistrica....................................................................................................................14
2.1.1.
Primeraetapa.S.XVIIIS.XIX.Teoraclsicadelempresario........................................14
2.1.2.
Segundaetapa.PrimeramitaddelS.XX.LaescueladeHarvard.....................................15
2.1.3.
Terceraetapa.19501979................................................................................................15
2.1.4.
Cuartaetapa.19802000..................................................................................................16
2.1.5.
Quintaetapa.2001presente...........................................................................................18
2.2. Situacinactualdelainvestigacinsobrelaactividademprendedora....................................20
3. Teorasyescuelasdelentrepreneurship.......................................................................................25
3.1. Introduccinalasdiversasclasificaciones................................................................................25
3.2. LaclasificacindeLowyMacMillan.........................................................................................26
3.3. LaclasificacindeGartner........................................................................................................27
3.4. LaclasificacindeStevensonyJarillo.......................................................................................28
3.5. LaclasificacindeCunninghanyLischeron..............................................................................29
3.6. LaclasificacindeVecianayDaz.............................................................................................31
3.7. Descripcindelasdiferentesteoras........................................................................................31
3.7.1.
Teoradelempresarioorganizador..................................................................................32
3.7.2.
Teoradelempresarioarriesgado....................................................................................32
3.7.3.
Teoradelempresarioinnovador.....................................................................................33
3.7.4.
Teoradelosrasgosdepersonalidad...............................................................................35
TeoradelempresariodeKirzner.....................................................................................37
3.7.5.
3.7.6.
Teoradelamarginacin..................................................................................................38
3.7.7.
Teoradelrol....................................................................................................................39
3.7.8.
Teoraderedes.................................................................................................................40
3.7.9.
Teoradelaincubadora....................................................................................................42
3.7.10.
TeoradeldesarrolloeconmicodeWeber................................................................42
3.7.11.
Teoradelaecologadelapoblacin...........................................................................43
3.7.12.
Teoradelcomportamientodelempresario................................................................43
4. Elemprendedor................................................................................................................................46
4.1. Algunasdefiniciones.................................................................................................................46
4.2. EmprendedoroEmpresario......................................................................................................47
4.3. Caractersticaspersonalesdelemprendedor...........................................................................49
4.3.1.
Rasgosdepersonalidad....................................................................................................50
4.3.2.
Gnero..............................................................................................................................52
4.3.3.
Formacin........................................................................................................................53
4.3.4.
Experiencia.......................................................................................................................53
4.3.5.
Entornofamiliar...............................................................................................................54
4.4. Motivacionesdelemprendedor................................................................................................55
4.5. Tipologasdeemprendedores..................................................................................................59
4.5.1.
Autoempleados...............................................................................................................59
4.5.2.
Intraemprendedoresoemprendedorescorporativos.....................................................61
4.5.3.
Emprendedoresenfamilia...............................................................................................62
4.5.4.
Emprendedoressociales..................................................................................................63
4.5.5.
Emprendedoresprincipiantesyemprendedoreshabituales...........................................63
4.5.6.
Emprendedoresenserieyemprendedoresenparaleloodecartera.............................64

Tabladecontenido

5.

Factoresdelentornoparalaactividademprendedora....................................................................67
5.1. Elcontextomacroeconmico...................................................................................................67
5.2. Elaccesoafuentesdefinanciacin..........................................................................................69
5.3. Elcontextosocial:poblacin,comunidad,sociedadyreligin.................................................72
5.4. Elcontextotecnolgico.............................................................................................................76
5.5. Laspolticasdesoportedelosgobiernos.................................................................................77
5.6. Elpapeldelauniversidad.........................................................................................................81
5.7. Lasincubadoras.........................................................................................................................84
6. Lanuevaempresa.............................................................................................................................87
6.1. Estrategiasenlacreacindeempresas....................................................................................87
6.1.1.
Estrategiasdelempresarioinnovador.............................................................................88
6.1.2.
Estrategiasdelosemprendedores...................................................................................93
6.1.3.
Emprendimientoreproductivo.........................................................................................95
6.2. Etapasenlacreacindeunanuevaempresa...........................................................................96
6.2.1.
Lafaseprenatalodegestacin.......................................................................................98
6.2.2.
Elnacimientodelaempresa..........................................................................................100
6.2.3.
Lafaseposnatal..............................................................................................................101
6.2.4.
Lafasedeconsolidacinydesarrollo.............................................................................102
6.3. Tipologadeempresas............................................................................................................103
7. Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento..........................................................................108
7.1. Empleo,innovacin,productividadysatisfaccin..................................................................108
7.1.1.
Creacindeempleo.......................................................................................................109
7.1.2.
Innovacin......................................................................................................................109
7.1.3.
Productividadycrecimiento..........................................................................................110
7.2. LasituacinenEuropa............................................................................................................112
7.3. LasituacinenEspaa............................................................................................................114
7.4. LasituacinenCatalua.........................................................................................................120

PARTE2:LAUNIVERSIDADEMPRENDEDORA...................................................................................125

1. ElmodelodelaTripleHlice...........................................................................................................127
2. Latransferenciatecnolgicaporpartedelasuniversidades..........................................................129
2.1. Actividadesdetransferenciatecnolgica...............................................................................129
2.2. Lasuniversidadesambidiestras..............................................................................................132
3. Nuevasempresasdebasetecnolgicaenuniversidades...............................................................136
3.1. Definicionesprevias................................................................................................................136
3.1.1.
EBT..................................................................................................................................136
3.1.2.
Startup..........................................................................................................................136
3.1.3.
SpinoutoSpinoff..........................................................................................................137
3.2. Lacreacindenuevasempresasdebasetecnolgica(NEBT)enuniversidades....................139
4. FactoresdeterminantesenlacreacindeNEBTenuniversidades................................................143
4.1. Factoresrelacionadosconelindividuoysupersonalidad......................................................144
4.2. Caractersticasorganizativasyrecursosdelauniversidad.....................................................145
4.2.1.
Tipologadelainvestigacinyniveldefinanciacin......................................................145
4.2.2.
Calidaddelosinvestigadoresynaturalezadelainvestigacin......................................146
4.2.3.
Infraestructuracomercial,incubadorasysistemasdesoporte.....................................148
4.3. Contextosocialdelauniversidad:estudiosinstitucionalesyculturales................................149
4.4. Factoresexternos.Contextogeogrfico,econmicoysocial.................................................151
5. Tipologasdeempresasoriginadasenuniversidades.....................................................................154
6. Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias.............................................................157
6.1. LasspinoffsdelasuniversidadesdeEUA..............................................................................158
6.2. Lasspinoffsdelasuniversidadeseuropeas...........................................................................165
6.2.1.
ElcasodelaUniversidaddeEindhoven.........................................................................165
6.2.2.
ElcasodelaUniversidaddeCambridge........................................................................167
6.3. Lasspinoffsdelasuniversidadesespaolas..........................................................................169

ii

Tabladecontenido

PARTE3:LAACTIVIDADEMPRENDEDORAIQS.................................................................................177

1. Objetivosehiptesis.......................................................................................................................179
1.1. Objetivos.................................................................................................................................180
1.2. Hiptesis.................................................................................................................................180
2. Modeloymetodologadelainvestigacin.....................................................................................189
2.1. MetodologaparaladescripcindeIQSysuentorno............................................................189
2.2. Metodologaparaidentificacindeemprendedores.............................................................190
2.3. MetodologaparaelanlisisdelosemprendedoresIQSysusiniciativasempresariales......191
3. Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS......................................................193
3.1. Entre1900y1939.ElprimerterciodelS.XX..........................................................................193
3.2. Entre1940y1975.Lasituacinduranteelfranquismo.........................................................196
3.3. Entre1976y1986.LademocraciayelMercadoComn........................................................201
3.4. Entre1986y2007.LaUninEuropea.....................................................................................203
3.5. Desdeelao2008hastalaactualidad.Lacrisiseconmicaglobal........................................205
4. SobreIQS........................................................................................................................................208
4.1. EvolucindeIQS:objetivos,titulacionesyalumnos...............................................................208
4.2. Latransferenciatecnolgicaylaprestacindeserviciostecnolgicosalasempresas.........210
4.3. Elfomentodelemprendimiento.............................................................................................213
5. Identificacindeemprendedores...................................................................................................216
5.1. Elestudiode1992sobrelasempresascreadasporexalumnos.............................................216
5.2. Elestudiode1960sobrelasempresascreadasporexalumnos.............................................218
5.3. Afinidad...................................................................................................................................221
6. Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos....................................................................224
6.1. ElestudiodelMIT...................................................................................................................224
6.2. ElaboracindelaencuestaEmprendedoresIQS.................................................................225
6.2.1.
Primergrupo:Identificacindelemprendedor.............................................................226
6.2.2.
Segundogrupo:Compaascreadasyseleccindelamssignificativa........................227
6.2.3.
Tercergrupo:Perfildelacompaaseleccionada.........................................................228
6.2.4.
Cuartogrupo:Elorigendelacompaa.........................................................................229
6.2.5.
Quintogrupo:Localizacinyfactoresdexito..............................................................230
6.2.6.
Sextogrupo:Lascaractersticaspersonalesdelemprendedor......................................232
6.2.7.
Sptimogrupo:ElpapeldeIQS......................................................................................232
6.2.8.
Otrosdatosrelevantes...................................................................................................233
6.2.9.
Relacinentrehiptesisformuladasypreguntasdelcuestionario...............................234
6.3. Eleccindelosdestinatariosyenvodelaencuesta..............................................................235
6.4. Recopilacindeinformacinycreacindelabasededatos.................................................236
7. Resultadosdelainvestigacin........................................................................................................237
7.1. EmprendedoresIQS................................................................................................................237
7.2. Anlisisdelosresultadosdelasencuestas.............................................................................245
7.2.1.
Anlisisportipodetitulacin,promocinygnero......................................................246
7.2.2.
Anlisisdelasempresas.................................................................................................249
7.2.3.
Anlisisdelasituacinactualdelemprendedor............................................................254
7.2.4.
Anlisisdelasempresasporsector...............................................................................254
7.2.5.
Anlisisdelasempresasportamao.............................................................................257
7.2.6.
AnlisisdelaactividaddeI+Ddelasempresas.............................................................260
7.2.7.
Anlisis de las empresas por generacin de ingresos, creacin de empleo y grado de
internacionalizacin........................................................................................................................261
7.2.8.
Anlisisdesocios............................................................................................................265
7.2.9.
Anlisisdelorigendelaempresa...................................................................................266
7.2.10.
Anlisisdelasempresasporgradotecnolgico........................................................268
7.2.11.
Anlisisdelafinanciacindelaempresa..................................................................269
7.2.12.
Anlisissobrelalocalizacindelaempresa..............................................................272
7.2.13.
Anlisisdelaintencindecrecimientoyexpansin.................................................274
7.2.14.
Anlisisdelosfactoresdecompetitividad.................................................................275

iii

Tabladecontenido

7.2.15.
Anlisisdelaestrategiainicial...................................................................................276
7.2.16.
Anlisisdelasmotivaciones......................................................................................278
7.2.17.
Anlisissobrelaformacinyexperienciaprevia.......................................................280
7.2.18.
Anlisisdelentornofamiliar......................................................................................281
7.2.19.
Anlisissobrelascondicionesdelentorno................................................................281
7.2.20.
Anlisisdelasdificultadesiniciales............................................................................282
AnlisisdelacontribucindeIQS..............................................................................283
7.2.21.
7.2.22.
Anlisisdelasobservacionesdelosemprendedores................................................286
7.3. EstimacinglobaldelaactividademprendedoradelosgraduadosIQS................................288
7.3.1.
Definicindefactoresdeestimacinglobal..................................................................290
7.3.2.
ValoresdeestimacinglobaldelemprendimientoIQS.................................................293
7.4. Algunosejemplosdeiniciativasemprendedoras...................................................................295
7.4.1.
LaIndustrialLechera(1920)...........................................................................................295
7.4.2.
DerivanS.A.(1948).........................................................................................................296
7.4.3.
LEBSA(1951)..................................................................................................................297
7.4.4.
LaboratoriosFerrerS.A.(1953)......................................................................................299
7.4.5.
MetalquimiaS.A.(1971),ProteinS.A.(1976)yEcarniS.A.(1982).................................301
7.4.6.
M2R(1987)ySVS(2002)................................................................................................302
7.4.7.
EcogenS.L.(1990)..........................................................................................................304
7.4.8.
MyNewsS.L.(1995).......................................................................................................304
7.4.9.
Flubetech,S.L.(2006).....................................................................................................305
7.4.10.
OaktreeInversionesS.L.(2008).................................................................................307
7.4.11.
JanusDevelopments,S.L.(2009)...............................................................................308
7.4.12.
DiverInvestAsesoramientoFinancieroAEFIS.L.(2007)............................................309
7.5. Verificacindelashiptesis....................................................................................................311
8. Conclusiones,limitacionesyfuturasinvestigaciones.....................................................................319
8.1. Limitaciones............................................................................................................................319
8.2. Futurasinvestigacionesyactuaciones....................................................................................319
8.3. Conclusionesfinales................................................................................................................320

Anexos......................................................................................................................................................339
Anexo1.CuestionarioMIT..................................................................................................................341
Anexo2.CuestionarioIQS...................................................................................................................349
Anexo3.ListadeemprendedoresdelestudioIQSde1960................................................................357
Anexo4.Listadelosemprendedoresidentificados............................................................................359
Anexo5.Listadeemprendedoresquehancontestadolaencuesta...................................................369
Anexo6.Listadeempresascreadasporlosemprendedoresquehancontestadolaencuesta.........371

ndicedetablas,grficosyfiguras...........................................................................................................375
Abreviaturasyacrnimos.........................................................................................................................377

iv

Prlogo

Prlogo
UnavezleunartculoenLaVanguardiatituladoDiezmil.Norecuerdoquienerael
autor, pero si recuerdo perfectamente el mensaje de su contenido: diez mil son las
horasquerequiereunapersonaparaserconsideradoexpertoenuntema.
Diezmilhorasequivalenacasicincoaosdetrabajoconunadedicacinintensivade
ochohorasdiarias,cincodasalasemanaysinvacaciones.Nohellevadolacuentade
mishorasdedicadasaestetrabajo,perosquehansidomuchas.Quiznolleguealas
diezmilyporestemotivo,nopuedoconsiderarmetodavaunaexpertaeneltemadel
emprendimiento y de la creacin de empresas. Sin embargo, despus de ms de
cuatroaosdedicadosaesteproyecto,puedoafirmarqueheaprendidomuchsimoy
confo en que el futuro me permita seguir trabajando en este entorno y continuar
aprendiendo sobre el emprendimiento y la creacin de empresas, especialmente, si
stashansurgidodelentornodelIQS.
Comoencualquiermbito,ningunainvestigacinseagotaensmisma,ycuantoms
se avanza y ms se aprende, ms incgnitas surgen y ms se quiere saber sobre el
tema en cuestin. Sin embargo, el tiempo es un bien escaso, y las presiones del
entornofuertes.Sicompaginarunacarreraprofesionalconunavidafamiliaryaresulta
difcil,especialmentecuandoloshijosestnenplenainfancia,encontrartiempopara
larealizacindeunatesisdoctoralresultaalgocasiimposible.Asesque,despusde
tantotiempo,sehacebalanceysetomaladecisindecerrarunaetapayencuadernar
latesis.
Sinduda,quedantodavaemprendedoresporidentificareiniciativasemprendedoras
porevaluar.Noobstante,lametodologadesarrollada,losresultadosobtenidosylas
conlusionesquedeellosseextraen,sonsuficientesparalaevalucindelashiptesis
propuestasylosobjetivosplanteados.
Esteestudioeslaprimerapiedrasobrelacualpuedeconstruirseunaslidaestructura
paraelfuturoemprendedordelosgraduadosIQS.Quedaenmanosdeladireccindel
centroydesusprofesores,delasasociacionesdegraduadosydelasfundacionesque
dansoporteaIQS,elestablecimientodelneasestratgicasquepermitanpromovere
incrementar la actividad emprendedora de los graduados IQS con las mximas
garantasdexito.

Prlogo

Introduccin

Introduccin
El emprendimiento es una disciplina cientfica relativamente joven que ha
experimentadouncrecimientosubstancialenlosltimosaos,tantoenEUAcomoen
pases europeos. Este aumento de los estudios sobre la actividad emprendedora va
asociado a la progresiva relevancia de la contribucin de las nuevas empresas en las
economasdelosterritorios.
Elemprendimientoes,pues,unmecanismoclaveparaelcrecimientoeconmicoyel
desarrollo de la innovacin de una regin. La fundacin de nuevas empresas va
asociada a la generacin de empleo, la creacin de riqueza, el incremento de la
competitividadyeldesarrollotecnolgico.
La universidad contribuye a la actividad emprendedora mediante la formacin de
profesionales, aportanto conocimiento y valores, mediante el establecimiento de
mecanismosdesoportealacreacindenuevasempresasymediantelasactividades
detransferenciatecnolgica.Evaluarelefectoproducidoresultanecesarioparapoder
mejorareneldiseoyestablecimientodeactuacionesespecficas.
La situacin del estudio de la actividad emprendedora en Espaa se encuentra
actualmente en su fase inicial y con grandes perspectivas de crecimiento en los
prximosaos.Algunasuniversidadescuentancongruposdeinvestigacincentrados
en el anlisis y estudio de la actividad emprendedora e incluso disponen de
mecanismos que dan soporte a los nuevos emprendedores en sus proyectos
empresariales.
Elpresenteestudioesunejemplodelaevaluacindelaactividademprendedorade
losgraduadosdeunauniversidad.Elobjetivoprincipaleslarealizacindeunanlisis
descriptivo del emprendimiento de un colectivo concreto, el caso de IQS,
estableciendo una sistemtica que puede ser aplicable a otras universidades. Por
tanto, la contribucin cientfica se centra ms en el modelo desarrollado que en los
resultadosobtenidos.
IQSesuncentrouniversitarioconmsdecienaosdehistoria.SituadoenBarcelona,
es desde 1990 miembro fundador e integrante de la Universitat Ramon Llull. En sus
inicios,laactividadsecentrenlosestudiosdequmicayconelpasodeltiempo,ha
ido creciendo y diversificando su oferta formativa. Actualmente, cuenta con dos
escuelas:laIQSSchoolofEngineeringqueincluyelosestudiosdequmica,ingeniera
qumica,ingenieraindustrialybiotecnologa,ylaIQSSchoolofManagementcentrada
enlosestudiosdeadministracinydireccindeempresas.
En el ao 1960, IQS realiza un estudio sobre la situacin profesional de sus antiguos
alumnos. El estudio incluye tres censos interesantes: la relacin de las empresas
importantesenlasquetrabajanqumicoseingenierosqumicosdiplomadosdeIQS,la
distribucingeogrficadelosantiguosalumnosylalistadelasempresasiniciadaspor

Introduccin

antiguosalumnos.Esteltimolistadoformadopor67empresasnohasidoactualizado
desdeentonces.
Otro estudio posterior, la tesis doctoral de M Rosa Rausell Tamayo (1996), bajo el
ttulo Evaluacin sistemtica de instituciones universitarias: el Instituto Qumico de
Sarri(19871994)evalalacontribucindeIQSalsistemadecienciaytecnologaa
travsdelaformacincientficotcnicaascomoatravsdelainvestigacin.Parala
evaluacindelaenseanzauniversitariaserecurrealasopinionesdelosgraduadosy
de los empresarios que los contratan. Para la evaluacin de la contribucin
proporcionada a travs de la investigacin se recurre al anlisis de las publicaciones
cientficas de los profesores de acuerdo con los indicadores bibliomtricos ms
aceptados.Sinembargo,elestudionoevalalacontribucindeIQSalsistemaespaol
decienciaytecnologadesdelaperspectivadelainvestigacinaplicada,eldesarrollo
tecnolgico,latransferenciadetecnologaylacreacindeempresas.
Transcurridosmsdecincuentaaosdesdelaprimerarelacindeempresascreadas
porantiguosalumnosdeIQS,elpresenteestudiocontinaconlalneadeinvestigacin
iniciada hace dos dcadas sobre el impacto de IQS en su entorno. Mientras que el
trabajodelaDra.RausellsecentraenlacontribucindeIQSenelsistemadecienciay
tecnologaespaol,elpresenteestudioevalalarepercusindeIQSenlacreacinde
empresas y en el impulso del sistema econmico a travs de las empresas que han
surgidoporpartedesusgraduados.
El principal objetivo de este estudio es la evaluacin del emprendimiento de los
graduados IQS a lo largo de sus ms de cien aos de historia, con el fin de obtener
conclusiones sobre los rasgos de los emprendedores, las caractersticas de las
empresascreadasylacontribucindeIQSalfenmenoemprendedor.
Conesteestudio,sepretendeidentificarelmximonmerodeemprendedoresIQSy
deiniciativasemprendedoras.Adems,sedeseaconocerelnmerodeempresasque
hansidofundadasporgraduados,profesoreseinvestigadoresdeIQS,sutipologa,sus
caractersticas,lasmotivacionesquehancontribuidoalacreacindeestasempresas,
los condicionantes del entorno, el proceso de gestacin e implantacin y el impacto
ocasionadoensuentornogeogrfico,econmicoysocial.
Conocerlashistoriasqueyacentrascadainiciativaemprendedorayaprenderdetodas
ycadaunadeellasesunretodemasiadoambicioso.Porestemotivo,seoptaporla
aplicacindetcnicasestadsticassimplesquepermitenrealizarunanlisisdescriptivo
delosresultadosobtenidosyconseguirunavisinglobal.
Igualmente,esobjetivodelestudioconocerlacontribucindeIQSenlaformacinde
nuevosemprendedoresynosloenloqueaconocimientosserefiere,sinotambin
encuestionestanimportantescomolaformacinenvalores,actitudesyhabilidades.
Queremos saber cmo IQS puede mejorar su forma de ensear, de transmitir
conocimientos, valores, actitudes y habilidades para dar una formacin de mayor
calidadasusgraduados,queunavezfinalizadasuetapadeestudiantes,optanporla

Introduccin

creacin de nuevas empresas como alternativa a la incorporacin al mundo laboral


comoempleadosparaotrasempresasyorganizaciones.
De la misma manera, IQS da soporte a las nuevas empresas de base tecnolgica
impulsadasporpartedesusprofesoreseinvestigadores,cuandostaeslaalternativa
ms adecuada para la comercializacin de las nuevas tecnologas que surgen de la
actividaddelainvestigacinaplicadaporlacual,sinduda,apuestaIQSenparticular,y
cualquieruniversidademprendedoraengeneral.
Por motivos estratgicos, IQS no puede financiar la creacin de nuevas empresas de
basetecnolgicaimpulsadasporsusprofesoreseinvestigadores.Muyposiblemente,
no sera sostenible desde una perspectiva econmica, ni tampoco recomendable
desde un punto de vista de posibles conflictos de inters respecto a las diversas
iniciativasemprendedoras.Sinembargo,IQSpermiteyfomentaestetipodeiniciativas
por parte de su personal docente e investigador, estableciendo acuerdos de licencia
sobrelatecnologadesarrollada.
LassinergiasentrelaactividademprendedoradelosgraduadosIQSydesupersonal
docente y de investigacin permitirn conocer, disear e implementar las mejores
prcticas para promover un futuro ms emprendedor que contribuya al desarrollo
econmicoysocialdesuentorno.Losresultadosobtenidos,sindudapodrnconstituir
unaslidabaseparaelestablecimientodenuevaspolticaseinstrumentosdesoporte
al emprendimiento por parte de IQS dirigidos a los graduados de las nuevas
generaciones.
El documento que tiene en sus manos se estructura en tres partes claramente
diferenciadas pero enlazadas entre s. La primera se centra en los conceptos bsicos
delemprendimiento,desdelasteorashastaelprocesodecreacindeunaempresay
su impacto econmico y social. La segunda se centra en el papel de la universidad
comoagenteimpulsordelaactividademprendedoradesuentorno.Laltimaparte,
constituyeelcuerpoesencialdelatesis.Incluyelosapartadosobligatoriosencualquier
trabajodeinvestigacincomosonelplanteamientodelosobjetivosylashiptesis,la
descripcin de la metodologa seguida en la investigacin, los resultados obtenidos
junto con su interpretacin y, finalmente, las conclusiones que se derivan de la
informacin obtenida y el conocimiento adquirido a lo largo de este periodo de
estudio.
Laprimeraparte,bajoelttuloElemprendedorylaactividademprendedora,esuna
revisinbibliogrficadelaliteraturasobreelemprendimientoquepretendesituaral
lector en la disciplina en la que se centra esta tesis. Aunque dista de ser completa,
intenta ser exhaustiva en lo que se refiere al origen y definicin de trminos y las
teorasdelemprendimientosurgidasalolargodelahistoria.Tambinsedescribela
figura del emprendedor desde una perspectiva personal, sus motivaciones y su
clasificacinsegndiversoscriterios.

Introduccin

Elanlisisdelosfactoresdelentornoesotrodelostemasabordadosconelobjetivo
deconocerloscondicionantesquepuedenfavorecerelemprendimientoylacreacin
de empresas. Dentro de este marco, se realiza una descripcin de las diversas
estrategiasquepuedenseguirlosemprendedoresparacrearsuempresaylasetapas
ms habituales que transcurren desde que se identifica la oportunidad de negocio
hastaquelaempresapuedeconsiderarseconsolidada.
Por ltimo, se incluye un apartado referente al impacto que genera la creacin de
empresasensuentornodesdelaperspectivadelacreacindeempleo,lainnovacin,
la productividad y el crecimiento econmico de un territorio. En este mbito, se
describelasituacindelemprendimientoenEuropa,enEspaayenCataluadurante
losltimosaos.
La segunda parte, identificada como La universidad emprendedora, sigue con la
revisin de la literatura referente a la funcin de los centros universitarios como
agentes que favorecen e impulsan la creacin de empresas tanto a nivel de sus
graduados como tambin a nivel interno, es decir, situando a la universidad como
creadoradeempresasparalatransferenciadetecnologa.
Esta parte del documento se inicia con la descripcin del modelo de la Triple Hlice
que describe las relaciones entre universidad, industria y gobierno como elementos
claveenlasestrategiasdeinnovacinyenlosmodeloseconmicosdeunasociedad
basadaenelconocimiento.Dentrodeestemarco,seidentificaalauniversidadcomo
agentequeaportaconocimientoytecnologaasuentorno,yportanto,comoentidad
quecontribuyealacreacindeempresas.Estacontribucinpuedeconcretarsesobre
la base de diversas acciones: la transferencia de tecnologa, la creacin de empresas
por parte de la propia universidad, la formacin de emprendedores y el
establecimientodepolticasyunidadesdesoportealaactividademprendedora.
Sin embargo, no todas las universidades pueden considerarse estar en niveles
equivalentes de emprendimiento. Diversos factores son los que pueden fomentar o
imposibilitar la actividad emprendedora y el estudio de algunos ejemplos permite
conocer cmo deben enfocarse las polticas universitarias con el fin ltimo de
conseguiruniversidadesemprendedoras.
Latercerayltimapartedeldocumento,conelttuloActividademprendedoraIQS,
constituye el cuerpo esencial de la tesis. Bajo el objetivo global evaluacin del
emprendimientodelosgraduadosIQSseconcretancincoobjetivosespecficosypara
loscualesseformulanmltipleshiptesisbasadasenlosconocimientosrecogidosen
lasdospartesanterioresdeldocumento.
Lametodologadelainvestigacincontemplatresetapas:ladescripcindeIQScomo
centro universitario, la evolucin de su entorno econmico y social y por ltimo el
diseo del modelo para el anlisis descriptivo de la actividad emprendedora de los
graduadosIQS.

Introduccin

Asuvez,eldiseoylaimplementacindelmodelosedivideendosfases.Laprimera
hace referencia a la identificacin de emprendedores y de iniciativas empresariales,
mientras que la segunda tiene como objetivo la recoleccin de datos y su anlisis
posterior.
ElmodelodesarrolladoparaelanlisisdescriptivodelosemprendedoresIQSydesus
iniciatives empresariales se basa en una encuesta que debe ser contestada por los
emprendedores identificados. El anlisis estadstico de estos datos permite obtener
una estimacin y descripcin global de la actividad emprendedora de IQS,
especialmente de las ltimas dcadas. Esta informacin se compara con la obtenida
porelMITenunestudiodesimilarescaractersticas.
Por ltimo, se contrasta la informacin obtenida respecto a las hiptesis planteadas
inicialmenteyseestablecenlasconclusionesfinales.

Introduccin

PARTE1:
ELEMPRENDEDORYLAACTIVIDADEMPRENDEDORA

10

Elorigendeltrminoentrepreneurship

1. Elorigendeltrminoentrepreneurship
Eltrminoemprendedorprovienedelfrancsentrepreneur,queesexactamentela
misma palabra que se utiliza en lengua inglesa y que deriva del verbo francs
entreprendrequesignificaemprender.
Unestudiodetalladosobrelosorgenesdeltrminoentrepreneurydelprocesode
incorporacin de tal concepto a la literatura econmica fue elaborado por Hoselitz
(1951).
Ensusorgenes,duranteelS.XVIIseapliceltrminoalosfrancesesquellevabana
cabo expediciones militares. Ms adelante se ampli su significado incluyendo a
quienes emprendan proyectos de construccin de infraestructuras con carcter
religiosoomilitar.Elusomsantiguodelvocabloentrepreneur,haciendoreferencia
aunapersonaquesehacecargodeunnegocioqueimplicariesgos,seencuentraen
undocumentodelaciudaddeNotinghamde1630.
El trmino entrepreneur fue introducido en la bibliografa econmica por Richard
Cantillon en 1755 en su obra Essai sur la Nature du Commerce en Gnral para
identificar a quienes corran el riesgo y tomaban la responsabilidad de poner en
marchayllevaratrminounproyectoinnovador.Algunasdcadasmstarde,fueJean
Baptiste Say el primero en elaborar el concepto de empresarioemprendedor y su
aclaracin conceptual como sujeto econmico distinto del capitalista (Drucker, 1997;
Nueno,1994;CunninghamyLischeron,1991;Ripsas,1998;Daz,2002;LaschyYami,
2008).
Desde el punto de vista de la posible traduccin del trmino entrepreneur al
castellano, la situacin est clara para diversos autores: es empresario y no
emprendedor. Existen motivos que explican porque se generaliza el uso del trmino
emprendedor en sustitucin del trmino empresario. La principal razn es la imagen
negativaqueseasociaalafiguradelempresario(Daz,2002).Porsuparte,lafiguradel
emprendedor denota una imagen positiva y heroica, constituyendo un icono de
admiracinasociadoalacapacidaddedeterminadosindividuosparallevaracabosus
iniciativasapesardelosriesgosimplcitos.
Emprendereslavirtuddelinicio,delamismaformaquelaperseveranciaeslavirtud
delacontinuidad.Ambosconceptosconstituyenlavirtuddelafortaleza,laesenciade
lacualesnodejardehaceralgobuenoyvaliosoporelesfuerzooelriesgoquepueda
comportar(Marina,2013).Enestesentido,unacosaesseremprendedoryotraesser
empresario. No todos los emprendedores son empresarios, ni todos los empresarios
son emprendedores. No es lo mismo ser el propietario de un pequeo y modesto
negocioqueserunemprendedorqueapuestaporlacreatividadylainnovacinseaen
supropionegociocomodentrodeunagrancorporacin.

11

Elorigendeltrminoentrepreneurship

Encualquiercaso,lasociedadseestdandocuentadequeexistenpersonasquecrean
empresas, puestos de trabajo y riqueza, con espritu emprendedor y de riesgo,
creatividadeiniciativa,distintosdelosempresariospuramentecapitalistas.Quizspor
eso, en palabras de Daz se hacems fcil tratar de disfrazar alempresario bajo un
nombrediferente:emprendedor.
A pesar de que el trmino entrepreneur ha sido traducido a diversos idiomas e
incorporado en sus respectivos diccionarios, no existe una traduccin aceptada del
trminoentrepreneurshipenlamayoradeellos.
El Diccionario de la Real Academia de Lengua Espaola incorpora el trmino
emprendedor pero no como nombre sino como adjetivo para referirse al que
emprendeconresolucinaccionesdificultosasoazarosas.
El entrepreneurship nace en Estados Unidos como una disciplina metodolgica y
culturalcuyoobjetivoesimpulsaralosemprendedoresyalacreacindeempresas.Se
haintentadoencontrarunvocabloespaolquesintetizaraalaperfeccineltrmino
anglosajnquesevenautilizandohastaelmomento.Vecianaafirmaqueeltrmino
entrepreneurship engloba tres conceptos empresario, funcin empresarial y
creacindeempresasyqueesdedifciltraduccinalcastellano(Veciana,1999).
Filolgicamente, el trmino ingls entrepreneurship proviene de agregar la
terminacinshipalapalabraentrepreneur.Laterminacinshipindicaelaspecto
genricodeuntrmino.Aspues,siasumimosquelatraduccindeentrepreneures
ladeempresario,entrepreneurshipdebehacerreferenciaatodoloconcernienteal
empresario,sufuncinyalacreacindeempresas.
Aspues,podemosutilizarlapalabraentrepreneuroemprendedorparadesignaral
empresarioysuderivadoentrpreneurshipoemprendimientoparareferirnosalas
competencias,comportamientosyhabilidadesquerequierenlosemprendedorespero
tambinalfenmenodecreacindeempresasyalafuncinempresarialincipiente.
En realidad, otros trminos como emprendizaje, empresarialidad y
emprendedura (variantes utilizadas a menudo en Espaa), emprendedurismo y
emprendurismo (variantes utilizadas en pases hispanoamericanos) son
traducciones alternativas de la palabra inglesa entrepreneurship. Todos estos
vocablosseutilizanparadescribirenelmbitoempresarialelesprituemprendedoro
el mpetu por iniciar algo. Desde nuestro punto de vista, es preferible utilizar la
alternativa emprendimiento, que el Diccionario de la Lengua Espaola de la RAE
incorpora en su vigsima tercera edicin con los significados de accin y efecto de
emprender(acometerunaobra)ycualidaddeemprendedor.
Tan importante como el trmino a utilizar es el significado que se le da al mismo.
Segn Veciana carece de importancia buscar una traduccin literal al espaol del
trminoentrepreneurhsipdebidoaqueenelmbitoacadmiconoexisteunidadde
criteriosobresufuncin,significadoymbito,talcomosedetallarmsadelante.

12

Elorigendeltrminoentrepreneurship

Figura1.Terminologarelacionadaconentrepreneuryentrepreneurship

Paralosfinesdeestatesis,seproponelautilizacindelassiguientestraduccionesdel
trmino entrepreneurship: emprendimiento (trmino aceptado en el diccionario
de la Real Academia de la Lengua Espaola) o alternativamente actividad
emprendedora.
En captulos posteriores se presentan diversas definiciones del trmino
emprendimiento.Enlneasgeneralesyparaempezar,podemosaceptarlapropuesta
de Shane (2004), para quien el emprendimiento o proceso empresarial envuelve la
identificacinyevaluacindeoportunidades,ladecisindeexplotarlasporunomismo
o venderlas, los esfuerzos para obtener recursos y el desarrollo de la estrategia y la
organizacindelnuevoproyectoempresarial.

13

Lainvestigacinsobrelaactividademprendedora

2. Lainvestigacinsobrelaactividademprendedora
2.1. Evolucinhistrica
Daz (2002) divide la investigacin sobre el emprendimiento en cuatro etapas o
perodos histricos, desde sus inicios en el S. XVIII hasta el ao 2000. Sin embargo,
teniendoencuentaelcrecimientodelaliteraturacientficadeladcadamsreciente,
tal como se demostrar ms adelante, se propone desplegar una quinta etapa cuyo
iniciopuedesituarseenelcambiodesigloyquesigueactualmenteabierta.
2.1.1. Primeraetapa.S.XVIIIS.XIX.Teoraclsicadelempresario.
Sedesarrollaelespritucapitalistayaparecelafiguradelindividuoemprendedorcapaz
deacometeractividadesempresarialespropiamentedichas.Lacreacindeempresas
iniciasudesarrolloyloscomerciantesconstituyenelprototipodeemprendedor.
ParalosautoresclsicosdelS.XVIII,elprocesoempresarialfuncionaslo.Lonicoque
se necesita es capital; el mercado se encarga de todo lo dems. Los economistas de
esta poca no se interesan por la figura del empresario y durante mucho tiempo se
identificaastecomoelcapitalista,elpatronoopropietario.
Richard de Cantillon introduce el trmino entrepreneur en la literatura econmica
cuando identifica el riesgo soportado por los empresarios. Define el entrepreneur
como el agente que compra medios de produccin a ciertos precios para poder
combinarlos en un producto que va a vender a precios que son inciertos en ese
momento. Cantillon describe a lo que hoy llamamos emprendimiento como una
funcineconmicaespecial:elgranjeroesunempresarioquesecomprometeapagar
alpropietariodelafincaunasumafijadedinerosinlagarantadelosbeneficiosquese
derivandeestaempresa.Enestadescripcinseponedemanifiestoqueelgranjero
empresario no es quien posee los recursos y que su beneficio es incierto y de
naturalezaresidualyaqueloscostessonfijosylosingresosvariables.
Jean Baptiste Say, continuando con la tradicin francesa, desarrolla su anlisis y
considera al entrepreneur como el agente que combina los elementos econmicos
enunorganismoproductivooempresa.Saydescribealemprendedorcomolapersona
quedesplazalosrecursoseconmicosdeunreadebajaproductividadaunazonacon
mayor productividad y rendimiento. Mediante esta descripcin, Say no solo pone
nfasis en la importancia del cambio y la innovacin en un sistema econmico, sino
que adems describe al emprendedor como el agente que protagoniza este cambio.
Say rompe la equivalencia entre empresario y capitalista al especificar que para ser
empresarionoesnecesarioserdueoopropietario.Sayeselprimeroqueserefierea
lascualidadesquedebereunirunempresarioyconsideraquenosetratanicamente
de contar con aptitudes empresariales, sino tambin de cualidades morales. Adems
del conocimiento de su arte, es necesario disponer de capacidad de juicio, de
constanciaydeunciertoconocimientodelaspersonas.

14

Lainvestigacinsobrelaactividademprendedora

Ladistincinentreempresarioycapitalistasehacemsvisibleenlasegundamitaddel
S.XIXaldarsecadavezmscasosdeempresariosnocapitalistasydecapitalistasque
noeranempresarios.
Walras describe en 1877 al emprendedor como un coordinador y rbitro. El
emprendedor es uno de los cuatro jugadores de la economa, adems del
terrateniente, el capitalista y el trabajador. Sin el emprendedor no hay actividad, no
haycambio(Ripsas,1998).
2.1.2. Segundaetapa.PrimeramitaddelS.XX.LaescueladeHarvard
AprincipiosdelS.XX,loshistoriadoreseconmicosempiezanacentrarsuatencinen
loshombresdenegociosyensusempresas,yapuntanquesonunagenteimportante
en la expansin econmica. Tambin ponen de manifiesto la contribucin de los
inventoreseneldesarrollodenuevastecnologas.
El primer intento de estudiar el papel del empresario desde el punto de vista
acadmico,fuerealizadoporN.S.B.Grasafinalesdelosaosveinte,queconcibiel
tema de una manera amplia, situando al empresario en el contexto de la compleja
estructuraeconmicadelasociedadyestableciendolasbasesdeunanuevadisciplina
acadmicadenominadaBusinessHistory.
Elsegundogranesfuerzoporsituaralempresariodentrodelahistoriaeconmicase
hallaenlacreacindelResearchCenterinEntrepreneurialHistoryenlaUniversidadde
Harvarden1948bajoladireccindeA.H.Cole.Durantelosaostreintaycuarenta,se
realizan un gran nmero de trabajos, desde biografas de empresarios a historias de
compaasmanufactureras,bancosyotrasclasesdenegocios.
En esta etapa resulta clave el concepto de Schumpeter sobre el empresario que lo
definecomoinnovadoryaquienatribuyeserelresponsabledehacernuevascosaso
hacer cosas que ya se estaban haciendo de una nueva manera. Shcumpeter y Cole
ayudaron a definir el quien y el qu de la funcin empresarial. Su enfoque del
estudioeralahistoriadelempresarioyellogrodelasempresasquehabancreado.
Elresultadomspatentedelosesfuerzosrealizadosfueelestablecimientoen1947de
un curso sobre management of new enterprises en la Universidad de Harvard
dirigidoespecialmenteacentrarlaatencinsobrelasoportunidades,losriesgosylos
problemas de direccin relacionados con el establecimiento y funcionamiento de
nuevasempresas.ElresultadoposteriorfuelacreacindelaHarvardBusinessSchool.
2.1.3. Terceraetapa.19501979
En esta etapa el objetivo de la investigacin acadmica se centra en el estudio del
empresario, la funcin empresarial y la creacin de empresas y se van configurando
susdiferentesvertientes:lacreacindeempresas,laspymesylaempresafamiliar.

15

Lainvestigacinsobrelaactividademprendedora

Israel M. Kirzner, representante de la tradicin austraca, define el papel del


emprendedor dentro de su marco terico y hace una importante contribucin al
renacimientodelafiguradelemprendedorenlateoraeconmica.
Se puede afirmar que un campo de investigacin cientfica comienza cuando hay un
grupo de investigadores interesados en un rea de estudio, cuando se intercambian
informacin a travs de reuniones o congresos y consecuentemente se edita una
revistaespecializadaenlaquesepublicanlasconclusionesdetalesinvestigaciones.Es
duranteestapocacuandotienenlugarlossiguientesacontecimientoscientficos:
-

LaSmallBusinessAdministrationcomienzaen1958unprogramaparaimpulsar
lainvestigacinsobrelapequeaempresa.
El National Council for Small Business Management Development realiza su
primera conferencia en 1956 en la Universidad de Colorado. En 1977 esta
organizacinpasaallamarseInternationalCouncilforSmallBusiness(ICSB).
Elprimercongresocientficosobrelacreacindeempresastienelugaren1970
en Purdue (EUA) con la participacin de 12 investigadores. Uno de los
investigadores,EdRoberts,informasobrelascompaasspinoffexistentesen
elMassachusetsInstituteofTechnology(MIT).
En1973secelebraenToronto(Canad)laprimeraconferenciainternacionalen
investigacinsobrelacreacindeempresas.
En 1975 se organiza en Cincinnati (EUA) el International Symposium of
EntrepreneurshipandEnterpriseDevelopment(ISEED)enelqueserenen230
investigadoresdediferentespases.

Y empiezan a publicarse las primeras revistas cientficas en este mbito, entre las
cualescabedestacar:
-

1963:JournalofSmallBusinessManagement
1971:BoltonReports
1975:AmericanJournalofSmallBusiness

Lasuniversidadesyescuelasdenegociosempiezanaofrecercursosrelacionadoscon
la creacin de empresas y el empresario. En 1993, Vesper publica el informe
EntrepreneurshipEducation1993enelquesedestacaelcrecimientodelnmerode
cursos impartidos en EUA sobre creacin de empresas, pasando de menos de 10 en
1967hastauntotalde370en1993.
Es en esta poca cuando surgen los denominados conductistas que engloban a los
psiclogos,socilogosyotrosespecialistasdelaconductahumanaquesepreocupan
pordefiniralempresarioysuscaractersticas.
2.1.4. Cuartaetapa.19802000
Enladcadadelosaosochentaelentrepreneurshipempiezaatomarcuerpocomo
objetodeestudioeimportanciacrucialenlavidaeconmica.Eliniciodeestaetapase

16

Lainvestigacinsobrelaactividademprendedora

debe a David Birch, profesor en el Massachusetts Institute of Technology (MIT) al


publicar los resultados de un anlisis econmico que demostraba queentre los aos
1969y1976las500mayoresempresasdeEUA(Fortune500)habandejadodecrear
empleo y que las pequeas empresas dominaban la creacin de empleo (81% delos
nuevosempleosnetos)yportantoprovocaronlamayoradelcrecimientoeconmico
enEUA.Birchysusseguidoresdescubrieronquelaspymeseraninnovadoras,flexibles
yelsticasyqueelconstanteflujodenuevasempresaseracondicinnecesariaparael
crecimientoregional.
A partir de este artculo de Birch (1981) en el que se destaca la importancia de la
creacindeempresascomovaparalacreacindepuestosdetrabajo,tantoelmundo
acadmicocomolosgobiernosaumentansuintersporcomprenderelfenmenodel
emprendimiento.Tambincontribuyenotrosaspectoscomolarpidaevolucindela
tecnologa, la innovacin en productos y servicios as como las nuevas formas de
organizacin.
Durante la dcada de los aos noventa se considera que el estudio sobre el
entrepreneur ya se ha establecido como una nueva disciplina acadmica que se
conocecomoentrepreneurship.
En1981secelebraelprimersimposiodeBabsonconlapublicacindelosProceedings
Frontiers of Entrepreneruship Research. Tiene lugar cada cinco aos con la
publicacindesuslibroscorrespondientes:
-

1982:TheEncyclopediaofEntrepreneurship(C.A.Kent,D.L.Sexton,K.Vesper)
1986:TheArtandScienceofEntrepreneurship(D.L.Sexton,R.W.Smilor)
1992:TheStateoftheArtofEntrepreneurship(D.L.Sexton,J.D.Kasarda)
1997:Entrepreneurship2000(D.L.Sexton,R.W.Smilor)

Empiezanapublicarseotrasrevistasimportantescomo:
-

1985:JournalofSmallBusinessVenturing
1988:FamilyBusinessReview
1988:Entrepreneurship:TheoryandPracticequesustituyealaAmerican
JournalofSmallBusinessiniciadaen1975
1989:SmallBusinessEconomics

Secreanfundacionesquepromuevenlainvestigacinsobreelemprendimiento:
-

KauffmanFoundation
EdwardLowFoundation
ColemanFoundation
EuropeanFoundationforEntrepreneurshipResearch(EFER)

Tanto en Europa como en EUA, la preocupacin por las pymes y el fomento de las
nuevas empresas crece a lo largo de los aos. La Unin Europea es cada vez ms

17

Lainvestigacinsobrelaactividademprendedora

consciente de que para la competitividad de la economa europea y para generar


crecimientoesmuyimportantequeexistaunaslidaculturaempresarial.
Una de las claves para el aumento de esta competitividad y tambin del empleo es
emprender una actuacin general para fomentar el espritu empresarial. Por ello, en
1995 la Comisin Europea presenta un informe al Consejo Europeo de Madrid que
contiene un conjunto de medidas para favorecer a las pymes. Desde entonces el
fomentodelesprituempresarialylaasistenciaajvenesempresariosvienensiendo
unadelasprioridadesdelaUninEuropea(CommisionoftheEuropeanCommunites,
1995).
En 1998, la Comisin Europea presenta un documento para fomentar el espritu
empresarial denominado Fostering Entrepreneurship in Europe: Priorities for the
Future,dondesedefineelesprituempresarialcomo:
proceso dinmico por el que las personas descubren continuamente las
oportunidadesdenegocioyactanenconsecuencia,inventando,produciendo
y vendiendo bienes y servicios en el que son necesarias cualidades como la
confianza en s mismo, la capacidad de asumir riesgos y la dedicacin
(EuropeanCommission,1998).
Eldocumentoproponequeparafomentarlaculturadeempresaesnecesarioadoptar
medidas que animen a las personas a ser empresarios y adems dotarles de la
cualificacin necesaria para triunfar en sus proyectos. Esto supone reformas en los
sistemas de educacin y formacin, cambios culturales y medidas para eliminar
obstculos en la creacin de nuevas empresas. El fomento del espritu emprendedor
tambin supone el establecimiento de un entorno favorable para la creacin de
empresas,elcrecimientoylatransmisindeempresas,loquesuponeunaimportante
simplificacin administrativa, una mejora del entorno normativo y financiero y el
accesoaprogramascomunitarioscomolosdeI+DylosFondosEstructurales.
2.1.5. Quintaetapa.2001presente
El estudio de la actividad emprendedora experimenta un inters creciente en los
ltimosaosfrutodelimpulsoquehanrecibidolosprincipalescamposdeestudioen
los que se fundamenta (economa, gestin, sociologa, psicologa, poltica e historia
econmica).
La investigacin sobre el emprendimiento sigue diferentes caminos en Europa y en
EUA.
Europa puede ser considerada la cuna de los estudios tericos sobre el
emprendimiento a partir de aportaciones histricas de gran relevancia por parte de
autorescomoKarlMarx,GustavSchmoller,WenerSombartyMaxWeberdentrodela
denominadaEscuelaAlemanaocomoJosephAloisSchumpeteryFriedrichvonHayek
enelmarcodelaEscuelaAustracaodeautoresfrancesescomoRichardCantillon.

18

Lainvestigacinsobrelaactividademprendedora

A pesar de ello, la situacin actual de la investigacin sobre el emprendimiento en


Europa se encuentra todava en un estado de adolescencia (Schmude, Welter y
Heumann,2008;LaschyYami,2008).Elprincipalmotivosedebealescasointersde
los gobiernos europeos durante muchas dcadas por el establecimiento de polticas
queimpulsenlacreacindenuevasempresas.Resultadifcildescribirlainvestigacin
europea actual sobre el emprendimiento debido a la gran diversidad de pases y de
enfoques.
EnAlemania,porejemplo,durantelaprimeramitaddelS.XX,lainvestigacinsobreel
emprendimientoescasiinexistente.Sinembargo,empiezaaflorecerlainvestigacin
sobrelaspequeasymedianasempresas.Lacreacindenuevasempresasempiezaa
seruntemarelevanteapartirde1990.Enesemomento,lainvestigacinenAlemania
se centra en temas conceptuales sobre el emprendimiento desde una amplia
perspectiva, en cuestiones relacionadas con las organizaciones y las decisiones
estratgicas para su creacin, las caractersticas psicolgicas y demogrficas de los
individuosysobreelprocesomedianteelcualseidentificanideasyseponeenmarcha
elnuevonegocio(Schmude,WelteryHeumann,2008).
En Francia, pas en el que el emprendedor no cuenta con un buen reconocimiento
social,lainvestigacinsobreelemprendimientosecentraespecialmenteeneldiseo
de modelos conceptuales del proceso de emprendimiento. La dcada de 19851995
puede considerarse como el periodo en el que la investigacin sobre el
emprendimientoemergeydurantelasiguientedcadacrecehastallegaraconvertirse
en un campo de investigacin reconocido por la comunidad cientfica (Lasch y Yami,
2008).
Tanto en Francia como en Alemania, puede considerarse que existe una amplia
comunidad investigadora centrada en el emprendimiento. Sin embargo, en ambos
casoselniveldeinternacionalizacinseconsiderabajo(LaschyYami,2008).
A pesar de que el foco de la investigacin es heterogneo, se reconocen tres
tendenciaseuropeascomunesquesedefinenduranteelfinaldeladcadadelosaos
1990(HuseyLandstrom,1997):
-

La tendencia en la mayora de pases europeos de un inters creciente en la


investigacin sobre el emprendimiento y las pequeas empresas. Aumenta el
nmerodeinvestigadores,elnmeroderevistaseditadas,elnmerodetesis
doctorales y la participacin de los investigadores en contribuciones a nivel
internacional. En la mayora de pases, la investigacin se convierte en ms
sistemtica.
Existe una tendencia a establecer distinciones claras entre los conceptos de
emprendimiento y de pequea empresa. Por ejemplo, surgen estudios
focalizadosendiversascategorasdeempresas:empresasfamiliares,empresas
tecnolgicas,spinoffs
Durante muchos aos la investigacin se ha caracterizado por su baja
contribucin en aspectos tericos y por su falta de rigor metodolgico. La

19

Lainvestigacinsobrelaactividademprendedora

investigacin ms reciente se centra en la generacin de conceptos y en la


construccindemodelosbasadosenlainvestigacincualitativayelestudiode
casos,conelobjetivodeentenderelfenmenoemprendedorenEuropa.
Lasiguienteseccindescribeconmayordetallelasituacinactualdelainvestigacin
sobreelemprendimientoylafuncinemprendedora.

2.2. Situacin actual de la investigacin sobre la actividad


emprendedora
DespusdelosgrandespioneroscomoCantillon,Schumpeter,Kirzner,Knight,Hayek,
Casson, Gartner, Shaney Venkataraman, el auge de lainvestigacin acadmicaenel
campodelemprendimiento,haconocidoungrandesarrollodebidoalreconocimiento
delhechoquelasnuevasempresasemprendedorasgeneranunagranpartedelatasa
decrecimientodelempleodelospases,yquesonunapoderosafuentedeinnovacin
(Amit,GlostenyMuller,1993;Daz,2002).ParaLowyMacMillan(1988)esevidente
quelacreacindeempresasesunafuerzacrticaparaelcrecimientoeconmicodeun
pas ya que supone la creacin de nuevos puestos de trabajo, el aumento para el
estadodelosingresosprocedentesdeimpuestos,elincrementodelasexportaciones
y,endefinitiva,comportaunaumentodelaproductividadnacional.

Grfico1.ReferenciasenelSSCIquecontieneneltrmino"entrepreneurship"enelttulo.

20

Lainvestigacinsobrelaactividademprendedora

Este hecho se refleja en el aumento del nmero de artculos publicados en revistas


cientficas y en el nmero de revistas acadmicas dedicadas exclusivamente a la
investigacinsobreelemprendimiento.Existenmsde1.000publicacionesanualesen
elcampodelafuncinempresarial,concurrenmsde50congresosyseeditanmsde
25publicacionesespecializadascadaao(Daz,2002).
DeacuerdoconlabasededatosSocialSciencesCitationIndex,elnmerodeartculos
publicados por ao, que contienen el trmino entrepreneurship en el ttulo, sigue
unaevolucindetipo exponencial.SegnpuedeobservarseapartirdelGrfico1,el
nmero de estudios sobre el emprendimiento empieza a adquirir cierta relevancia
durantelasegundamitaddeladcadade1980,peronoeshastaladcadade2000
2010cuandoladisciplinagenerauncrecimientoenpublicacionessiguiendounritmo
exponencial,partiendode57referenciasenelao2000hastaalcanzarlas268enel
2010.
Rothaermel, Agung y Jiang (2007) analizan 173 artculos publicados en ingls en
revistas acadmicas entre los aos 1981 y 2005 sobre la actividad emprendedora de
lasuniversidades.Delestudioseconcluyeque:
-

Elnmerodeartculospublicadosanualmenteaumentaexponencialmenteyes
apartirde1990cuandoelempredimientopasaaseruntemadegraninters
paralamayorpartederevistas.
La mitad de los artculos se basan en mtodos cualitativos y tratan de casos
concretos. La otra mitad son anlisis economtricos basados en datos
cuantitativos. A medida que un campo cientfico se desarrolla y supera el
estado incial, los investigadores tienden a llevar a cabo ms estudios de tipo
cuantitativo.Cabedestacarelcrecimientodeartculospublicadosqueestudian
elemprendedorcomoindividuo,lasaccionesdelasuniversidades,elentorno
industrialylosefectosylasconsecuenciasdesusactividades.
La mitad de los trabajos analizados proceden de investigadores
norteamericanos, mientras que el 45% son de autores europeos,
principalmentedelReinoUnidoydeSuecia.
Lostemasmsestudiadosenlosartculosson:
o Launiversidademprendedora
o Lacreacindenuevasempresas
o Elcontextoambientalylasredesdeinnovacin
o Laproductividaddelasoficinasdetransferenciadetecnologa

El inters por el estudio de la actividad emprendedora tambin se refleja en la


creciente publicacin de informes con amplia cobertura geogrfica, que permiten
establecer criterios uniformes y consecuentemente realizar comparaciones. El
programa Global Entrepreneurship Monitor (GEM) es una evaluacin anual de los
nivelesnacionalesdelaactividademprendedora.Seinicien1999endiezpasesyse
haidoextendiendohasta59pasesenelao2010(55pasesenel2011).Elprograma
incluye el estudio del papel del emprendimiento en el crecimiento de las economas
nacionales. Uno de sus principales puntos fuertes es la aplicacin uniforme de sus

21

Lainvestigacinsobrelaactividademprendedora

definiciones y recoleccin de datos entre los pases que permiten la comparacin. El


proyectoGEMtienecomoobjetivoevaluarsistemticamentedosparmetros:elnivel
de actividad emprendedora (empresas nacientes) y el nivel de supervivencia de las
empresas jvenes una vez han superado la fase inicial. El estudio mide la actividad
emprendedoracomoproporcindelapoblacinadulta(entre18y64aos)queestn
implicados en el proceso de creacin de una nueva empresa. Tambin mide la
proporcindepoblacinadultaqueestimplicadaenunaempresaconmenosde42
mesesdeexistencia.
Sin embargo, despus de ms de 200 aos de estudio sobre la funcin empresarial,
an no se ha desarrollado ninguna teora ampliamente aceptada que explique o
predigacuandoaparecerelprximoempresarioosecrearlaprximaempresa.Esto
esunacaractersticapropiadeuncampojovenyenvasdedesarrollo(Daz,2002).A
pesar del elevado nmero de publicaciones cientficas relacionadas con la actividad
emprendedora,talcomoexponenAmit,GlostenyMuller(1993),Shane(2000),Barrull
(2010)yConnellyetal.(2010),entreotrosmuchos,noexistetodavaunfundamento
terico slido y un marco conceptual para el emprendimiento que d respuesta a
cuestionescomo:
Qu factores son los que inducen a la actividad emprendedora? Por qu
algunas iniciativas empresariales tienen xito mientras que otras fracasan?
Cul es la esencia del emprendimiento? Quin tiene mayores posibilidades
de convertirse en emprendedor y por qu? Cmo toman las decisiones los
emprendedores? Qu entornos de mercado, legislativo y organizativo
favorecenlasiniciativasemprendedorasdexito?
Losprincipalestemasdeinvestigacinsobreelemprendimiento(Daz,2002)son:
-

Caractersticasycomportamientodelosempresarios
Caractersticasdemogrficasyeconmicasdelaspequeasempresas
Emprendimientoypymesenlospasesenvasdedesarrollo
Caractersticasdirectivasdelosempresarios
Elprocesoempresarial:creacindeempresasydesarrolloempresarial
Capitalriesgoyfinanciacindelaspymes
Direccinempresarial
Empresasdealtatecnologa
Estrategiaycrecimientodelasempresasemprendedoras
Alianzasestratgicas
Corporateentrepreneurshipointrapreneurship
Empresasfamiliares
Autoempleo
Incubadorasysistemasdeapoyoalafuncinempresarial
Redesdecontactos
Factoresqueinfluyenenlacreacindeempresasysudesarrollo
Polticasgubernamentalesparalacreacindeempresas
Mujeres,minoras,grupostnicosyemprendimiento
22

Lainvestigacinsobrelaactividademprendedora

Educacinyformacinenemprendimiento
Estudiosculturalescomparativos
Emprendimientoysociedad
Franquicias

Los estudios que se engloban dentro de la categora entrepreneurship o


emprendimiento persiguen una gran variedad de objetivos y propsitos, preguntan
diferentescuestionesyadoptandiferentesunidadesdeanlisis,perspectivastericas
y metodologas. Esta diversidad se refleja en el elevado nmero de definiciones el
conceptoentrepreneurship.Elproblemaconesasdefinicionesesqueapesardeque
cada una de ellas captura un aspecto del emprendimiento, ninguna proporciona una
definicin completa. Las caractersticas que aparecen regularmente en la mayorade
definicionesson(Stokes,WilsonyMador2010):
-

Elentornoenquetienelugarelemprendimiento
Losemprendedores
Elcomportamientodelosemprendedores
Lacreacindeorganizaciones
Laidentificacinyexplotacindeoportunidades
Lainnovacin
Laasuncinderiesgos
Elvaloraadidodelaactividademprendedoraparalasociedad

Elemprendimientohasidoestudiadodesdedisciplinastandiversascomolaeconoma,
la sociologa, las finanzas, la historia, la psicologa y la antropologa. No existe, por
tanto,unanicateora.Amit,GlostenyMuller(1993)identificanlosprincipalesretos
paraeldesarrollodeunateorasobreelemprendimientoysusconclusionessugieren
que puede ser demasiado ambicioso esperar una nica teora completa y robusta,
debido precisamente a la interdisciplinariedad del emprendimiento. En el mismo
sentido, no existe consenso entre los investigadores de lo que significa
emprendimiento ni de la funcin de los emprendedores. Autores como Baygrave y
Hofer(1991)afirmanquenoexiste,ynisiquieradebeexistir,unadefinicinuniversal
de entrepreneurship y que debe ser el investigador quien, en el marco de sus
investigaciones, decida y explique qu entiende por emprendimiento y por
emprendedor.Sinembargo,otrosautorescomoVesper(1983),Gartner(1985)yAmit,
GlostenyMuller(1993)afirmanqueestaincapacidadparallegaraunacuerdosobre
unadefinicincomnhafrenadoelprogresodelainvestigacin.
Ante la perspectiva de llevar a cabo cualquier tipo de estudio sobre la actividad
emprendedora Low y MacMillan (1988) defienden la idea de definir de una forma
global el concepto de emprendimiento como la creacin de nuevas empresas,
tratando de incluir las distintas propuestas de los investigadores y proponen seis
especificaciones de la investigacin para conseguir explicar y facilitar el papel de las
nuevasempresasenelfomentodeldesarrolloeconmico.Estasdecisionesdediseo
incluyen:objetivo,perspectivaterica,focalizacin,niveldeanlisis,espaciotemporal
ymetodologa:

23

Lainvestigacinsobrelaactividademprendedora

Especificacindelobjetivo.LowyMacMillan(1988)proponenquetodainvestigacin
busque explicar el papel de la nueva empresaen el avance del progreso econmico.
Los autores sugieren que cualquier estudio que se lleve a cabo en el campo del
emprendimientodebeespecificarclaramenteunobjetivoyqueestedebeestarligado
al propsito global de explaning and facilitating the role of new enterprise in
furtheringeconomicprogress.
Especificacin de la perspectiva terica. Despus del objetivo, debe especificarse la
perspectivatericasobrelacualsesustentaelestudio.Estabasetericaseelaboray
testeaencadaestudio,detalformaquepuedeconstruirseunabasedeconocimiento
sobre el mbito de la creacin de empresas. Este marco terico puede contemplar
mltiplesdisciplinascomolaeducacin,laestrategia,laeconoma,laantropologa,el
marketing,lapsicologa,lahistoria,lasfinanzasylascienciaspolticas,entreotras.
Especificacindelfocoocentrodeatencin.Losprimerosestudiossobrelaactividad
emprendedora fijan su atencin en la personalidad del individuo como factor
determinante del comportamiento emprendedor. En estudios posteriores el foco de
atencinseorientahaciaelcontextoyelproceso.Diversosautoressugierenmarcos
distintos para capturar esta complejidad contextual. Por ejemplo, Gartner (1985)
sugiere unmarcoconceptual paradescribir elfenmeno de la creacin deempresas
que integra cuatro grandes perspectivas: las caractersticas del emprendedor, la
organizacinquecrea,elentornoenelquecrealanuevaempresayelprocesoporel
queempiezalanuevaempresa.
Especificacin del nivel de anlisis. Para evaluar el impacto que genera la actividad
emprendedora en el progreso econmico, deben analizarse cinco niveles: individual,
grupo, organizacin, industria y sociedad. Las relaciones entre los fenmenos que
tienen lugar a diferentes niveles de anlisis pueden ser importantes tanto para los
investigadores como tambin para los propios emprendedores y para las
organizacionesgubernamentalesqueestablecenlaspolticasdesoportealacreacin
denuevasempresas.
Especificacindelmarcotemporal.Lacreacindeunanuevaempresasigueunaserie
de estados determinados o fases. Algunos de los autores focalizan su atencin a las
fasesinicialesdelacreacindeempresas.Otrosvanmsallyfocalizansuatencinen
lafasedecrecimientodelasorganizacionesqueyahansuperadolasprimerasetapas.
Especificacin de la metodologa. Por ltimo, se recomienda la realizacin de ms
estudios en los que el punto de partida sea una hiptesis previa. Tambin se cree
necesario llevar a cabo estudios que permitan medir la contribucin del
emprendimientoalprogresoeconmico.

24

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

3. Teorasyescuelasdelentrepreneurship
3.1. Introduccinalasdiversasclasificaciones
Segnsehaexpuestoenlosapartadosanterioresydeacuerdoconlagranmayorade
losinvestigadores,noexisteunadefinicinampliamenteaceptadaomodelodeloque
es o hace un emprendedor y desde hace aos existe un debate sobre lo que se
consideraemprendimientoyactividademprendedora.
Desde una perspectiva muy amplia puede definirse el emprendimiento como la
creacindeorganizaciones.ParaVesperelemprendimientopuedeconsiderarsecomo
unprocesoounfenmenoyelemprendedoreselagentequecausaestaactividad
emprendedora. Lo que diferencia a los emprendedores de los noemprendedores es
quelosemprendedorescreanorganizacionesmientrasquelosnoemprendedoresno
lohacen(Vesper,1982).
Algunosautoresdefiendenquelacreacindeunaempresaesloesencialyqueotras
actividades relacionadas con el ciclo de vida del negocio son actividades ms
empresariales de gestin que actividades propiamente emprendedoras. Desde este
punto de vista, la actividad emprendedora comprende la identificacin de
oportunidadesylaobtencindecapitalnecesarioenlasprimerasetapasdelciclode
vidadeunnegocio(Allinson,ChellyHayes,2000).
Sin embargo, para otros autores, la creacin de una empresa es el aspecto menos
importante del emprendimiento. El emprendimiento no requiere, aunque puede
incluir,lacreacindenuevasorganizaciones.TalcomoexponenAmit,GlostenyMuller
(1993) el emprendimiento puede tener lugar en organizaciones existentes. Shane y
Vekataraman(2000)ponendemanifiestoqueloesencialeseldescubrimientodelas
oportunidadesyladecisindeexplotarlas.Lacreacindeunanuevaempresapuede
ser uno de los posibles resultados pero tambin puede considerarse actividad
emprendedora la venta de dicha oportunidad a una empresa ya existente o su
explotacinatravsdelamismaempresaenlaquesehagestado.
Muchosautoresbasansusdefinicionesdelemprendimientonicamenteentrminos
de lo que es un emprendedor y lo que hace. No obstante, autores como Shane y
Vekataraman (2000) definen el campo del emprendimiento, desde una perspectiva
mucho ms amplia, como el estudio de cmo, por quin y con qu efectos, se
descubren,evalanyexplotanlasoportunidadesparacrearfuturosbienesyservicios.
Por consiguiente, este campo incluye el estudio de las fuentes de oportunidades, el
procesodeldescubrimiento,laevaluacinylaexplotacindelasoportunidades;yel
conjuntodeindividuosquelasdescubren,evalanyexplotan.
Ante la complejidad existente, muchos autores han optado por clasificar la gran
variedad de teoras sobre el emprendimiento con el fin de poder establecer las
diversascorrientesincluidasenestadisciplina.

25

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

Enlneasgenerales,puedenestablecerselastresdimensionesdelemprendimiento:

Figura2.LastresdimensionesdelemprendimientosegnWilsonyStokes(2006)

A continuacin se muestran algunas de las clasificaciones ms representativas del


emprendimiento y la actividad emprendedora como disciplina cientfica. Estas
clasificaciones incluyen tanto las teoras o perspectivas cientficas como las mltiples
tipologasdeestudiosrealizadasporinvestigadores.

3.2. LaclasificacindeLowyMacMillan
Low y MacMillan (1988) ponen de manifiesto la interdisciplinariedad del
emprendimientocomodisciplinaqueabarcaperspectivasdiversascomolosaspectos
socioculturales,losrasgosdepersonalidad,lasredes,laecologadelapoblacinylas
cuestioneseconmicas.Cadaunadeestasperspectivaspuedeserestudiadacontres
objetivos tericos distintos. Las teoras explicativas intentan explicar el
comportamientoemprendedoryelrendimientodelasiniciativasemprendedoras.Las
teoras predictivas establecen las condiciones que favorecen el inicio de nuevas
empresas y predicen sus xitos. Por ltimo, las teoras normativas establecen guas
prcticas,describiendolasaccionesmscorrectasencadacircunstancia.
As,lateorasocioculturalintentavincularelemprendimientoconsucontextosocialy
cultural. La teora de los rasgos de personalidad se basa en el argumento de que
determinadas caractersticas psicolgicas predisponen a determinados individuos al
emprendimiento.Lateoraderedessefocalizaenlosenlacessocialesquefacilitano
dificultan las iniciativas emprendedoras. La teora de la ecologa de la poblacin
identifica a los factores ambientales como los determinantes ms importantes en el
xitodelasnuevasempresas.Lateorafinancierasecentraenelmercadodecapitales
yestudiadeterminadosfactoresrelacionadosconlaaportacindecapitalalasnuevas

26

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

empresas.Lateoraeconmicasecentraenelanlisisenelcontextodelanaturaleza
delainnovacinydelnuevoprocesodeproduccin.
Estos autores exponen que gran parte de la investigacin sobre el emprendimiento
realizada hasta entonces simplemente asuma una perspectiva de adaptacin
estratgica.Estaperspectivasugierequelaclaveparaelxitoemprendedoryaceen
las decisiones que toma el individuo emprendedor para identificar oportunidades,
desarrollarestrategias,conseguirrecursosytomariniciativas.
Los autores que adoptan la perspectiva de la adaptacin estratgica generalmente
empiezan por identificar los factores de xito que aumentan las posibilidades de
supervivencia de las iniciativas emprendedoras. Vesper (1980) sugiere cinco
ingredientes clave: conocimiento tcnico, idea de producto o servicio, contactos
personales, recursos fsicos y pedidos de clientes. Ms tarde, Timmons, et al. (1985)
hacen una revisin sobre los trabajos de una docena de autores para recopilar ese
conjuntodefactoresclave.
La otra cara de la moneda de los factores crticos de xito es la de los factores
crticosdefracaso.WoodruffyAlexander(1958)identifican23causasdefracasode
lasactividadesemprendedoras.Porsuparte,Vesper(1983)identifica12barreraspara
elemprendimiento.Losproblemasmscomunesincluyenlafaltadeconocimientodel
mercado, la falta de habilidad para delegar responsabilidades, la falta de
conocimientostcnicosylafaltadecapitalsemilla.
Ademsdelosfactorescrticosdexitobasadosenlascaractersticaspersonalesdel
emprendedor, otras consideraciones parecen adquirir importancia en estudios
posteriores.Porejemplo,laestrategiadeentradaodelanzamientodelnegocio:nuevo
producto o servicio, imitacin de producto o de servicio, franquicia, transferencia
geogrfica,clientepatrocinador,etc.
Posteriormente,laperspectivadelaadaptacinestratgicaescuestionadaporotros
tericosqueadoptanlaperspectivadelaecologadelapoblacinquesugierequeel
comportamiento de un individuo que se gua por objetivos es irrelevante y que los
procesos de seleccin natural (o ambiental y del entorno) son ms poderosos para
determinadosfactores.

3.3. LaclasificacindeGartner
Gartner(1988)exponedostiposdeaproximacionesalestudiodelemprendimiento.El
primer tipo, denominado The Trait Approach to Entrepreneuship, se basa en la
personalidaddelemprendedor,susrasgosycaractersticaspersonales.
Una vez se es emprendedor, siempre se es emprendedor, puesto que un
emprendedor es un tipo de personalidad, un estado propio del ser que no
desaparececoneltiempo.

27

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

Laliteraturasobrelaactividademprendedoraenumeraunconjuntodecaractersticas
personalesquedescribenalemprendedor.Sinembargo,sonmuchaslasdefiniciones
establecidasparaeltrminoemprendedor,algunasdeellasmuyvagas.Gartnerrecoge
msde20definicionesdediversosautores,desdelapropuestadeSayen1816hasta
lasmsrecientesenelmomentodepublicarsutrabajo.Pocosdelosestudiosutilizan
la misma definicin, lo que conduce a la inexistencia de un acuerdo bsico para
obtenermuestrashomogneasdeemprendedores.
ElsegundotipodeestudiosidentificadoporGartner,conocidocomoTheBehavioral
ApproachtoEntrepreneruship,sebasaenelcomportamientodelemprendedorvisto
como el conjunto de actividades que el emprendedor lleva a cabo para crear una
nueva empresa. Esta aproximacin al estudio del emprendimiento sita a la
organizacin en el primer nivel de anlisis y el individuo es visto en trminos de
actividadesquellevaacaboparahacerposiblequelaorganizacinentreenexistencia
(Gartner,1985).Desdeestaperspectiva,unavezfinalizaelprocesodecreacindeuna
nuevaempresa,elemprendedordejadeserconsideradocomotalparaasumirotros
rolesdentrodelanuevaorganizacin.
Ante esta dicotoma, Gartner concluye que el emprendedor no es un estado fijo de
existencia. Ser emprendedor es un rol o papel que un individuo adquiere para crear
una organizacin. La aproximacin basada en el comportamiento del emprendedor
ofrece una mejor perspectiva para la investigacin sobre actividad emprendedora y
por tanto propone que la investigacin sobre el emprendedor y sobre la actividad
emprendedoradebefocalizarsesobreloqueelemprendedorhaceynosobrequiny
cmoeselemprendedor.

3.4. LaclasificacindeStevensonyJarillo
Stevenson y Jarillo (1990) distinguen tres categoras de estudios segn el qu?, el
porqu?yelcmo?delasactividadesemprendedoras:
Elprimerenfoquehacereferenciaaqupasacuandolosemprendedoresactan?.
El objetivo es estudiar los resultados del emprendimiento y el foco de atencin se
centraenlosresultadosdelasaccionesdelemprendedor,noenelemprendedorens
mismoniensusacciones.Loqueinteresaesestudiarelefectonetosobreelsistema
econmicogeneraldelasaccionesdelosemprendedores.
Engeneral,eselpuntodevistatratadoporloseconomistascomoSchumpeter,Kirzner
o Casson. Cantillon, quien acua el trmino emprendedor, dice que el
emprendimientollevaimplcitoelriesgodecompraradeterminadospreciosyvender
apreciospreviamentenoestablecidos.Sayintroduceenestadefinicinelconceptode
factores de produccin. De esta manera, el emprendedor es el protagonista de la
actividadeconmicaengeneral.Schumpetertomaunpuntodevistamsespecfico,
cuandoconsideraqueelemprendimientoeselprocesoporelcuallaeconomacomo
un todo sigue adelante. Su esencia es la innovacin. Despus del trabajo de

28

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

Schumpeter,lamayoradeeconomistasaceptanlaidentificacindeemprendimiento
con innovacin. Posteriormente, Kirzner introduce el aspecto de disponibilidad y
acceso a la informacin en la funcin emprendedora. Su argumento es que el
emprendedorposeeunconocimientosuperior delmercadoydesusimperfecciones,
hechoqueutilizaensupropiobeneficio.
Elsegundoenfoqueserefierealporquactanlosemprendedores?ysuobjetivo
es el estudio de las causas del emprendimiento. Constituye la base los estudios
iniciados en los aos 1960s por parte de psiclogos y socilogos, como McClelland
(1961),CollinsyMoore(1973).Elfocodeatencineselemprendedorcomoindividuo,
con su personalidad, sus experiencias, valores, objetivos y motivaciones. Tambin la
influenciadelasvariablesdelentornopuedefavorecerlaactividademprendedorade
los individuos en determinados contextos. En un primer nivel podemos situar las
caractersticaspsicolgicasdelosindividuos.Enunsegundonivelsesitaelrolsocial
quepuedeejercerciertainfluenciaenindividuosdediferentesposicionessociales.
Eltercerenfoquesecentraenelcmoactanlosemprendedores?ysuobjetivoes
estudiarlasaccionespropiamentedichasdelosemprendedoresparallevaracabosus
iniciativasemprendedoras.Enestecaso,losinvestigadorescentransuatencinenlas
caractersticasdelagestinemprendedora,encomolosemprendedoressoncapaces
de conseguir sus objetivos, independientemente de las razones personales que
persiguen,delaspresionesambientalesydelosefectosdesusacciones.Incluyedos
reasdeinvestigacin:loqueconciernealosdiferentesciclosdevidadecreacinde
nuevas iniciativas empresariales y lo que hace referencia a los problemas a los que
debeenfrentarseelemprendedorduranteelprocesodemaduracindesusiniciativas.

3.5. LaclasificacindeCunninghanyLischeron
Cunninghan y Lischeron (1991) identifican diversas escuelas de pensamiento con
visionesmuydistintassobrelaactividademprendedoraylasclasificandeacuerdocon
suintersenestudiarlascaractersticaspersonales,lasoportunidades,lagestinola
necesidaddeadaptacindeunaempresaexistente.
Las escuelas que evalan las cualidades personales de los emprendedores son tiles
paralaevaluacindelemprendedordesdeunaperspectivapersonalydevalores:
A. TheGreatPersonSchoolofEntrepreneurshipesunaaproximacinsimple.
Segn esta perspectiva, el emprendedor posee rasgos e instintos innatos
comolaintuicin.
B. The Psychological Characteristics School or Entrepreneurship. Esta escuela
se centra en los factores de la personalidad, afirmando que determinados
valores y necesidades son condicionantes de la actividad emprendedora.
Estosvaloresseadquierenyseaprendendurantelainfanciayquedanbien
establecidoscomoestilosdeactuacinenlaetapaadultadeunindividuo.
Losemprendedorestienenvaloresnicos,actitudesynecesidadesqueles

29

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

guan respecto a la vida en general y al trabajo en particular. La persona


acta de acuerdo con sus valores y su comportamiento esel resultado de
susintentosparaconseguirsatisfacersusnecesidades.Losemprendedores
se diferencian de los noemprendedores por caractersticas de su
personalidad como la predisposicin de asumir riesgos y la necesidad de
conseguirxitos.
Las escuelas que evalan el reconocimiento de oportunidades por parte de los
emprendedoresproporcionanvisionessobreelprocesodecreacindeoportunidades:
C. The Classical School of Entrepreneurship. La caracterstica principal del
comportamiento emprendedor es la innovacin. El aspecto clave de la
actividad emprendedora est en el proceso de hacer ms que en el de
poseer.DeacuerdoconSchumpeter,elingredienteclavedelaactividad
emprendedora yace en la capacidad innovadora del individuo y puede no
incluir la propiedad. Innovacin, creatividad y descubrimiento son los
factoresclavedeestaperspectiva.
Lasescuelasqueevalanlaformadeactuarydegestionardelosemprendedoresson
tiles para comprender las habilidades tcnicas e interpersonales necesarias para
hacerunaoperacineficienteoparamotivarapersonas:
D. The Management School of Entrepreneurship. Esta escuela sugiere que un
emprendedoresunapersonaqueorganizaygestionaunnegociotomando
yasumiendoelriesgoparalaobtencindeunbeneficio.Lasfuncionesde
un emprendedor incluyen la supervisin, el control y la direccin de una
empresa. Los emprendedores son organizadores de una nueva empresa,
son gente que dirige, posee, gestiona y asume riesgos. Desde esta
perspectiva es posible desarrollar y formar a los emprendedores en las
funcionestcnicasdelagestin.Estaescueladepensamientoseocupade
los aspectos tcnicos de la gestin y se basa en el principio de que los
emprendedorespuedenformarseenunaula.
E. TheLeadershipSchoolofEntrepreneurship:Unemprendedoresamenudo
unlderqueconfaengentequeconsiguecumplirpropsitosyobjetivos.El
emprendedor debe ser un lder, capaz de definir la visin de lo que es
posible, y atraer a personas que den soporte a la iniciativa para
transformarlaenunarealidad.Losemprendedoressonlderesdepersonas
ytienenlahabilidaddeadaptarsuestiloalasnecesidadesdelagente.Un
emprendedor no puede cumplir con sus objetivos de forma individual,
dependedeotros.
Lasescuelasqueevalanlaadaptacindelasorganizacionesexistentesadoptandoun
comportamientoemprendedorpuedenredireccionarlasoperacionesdelpresente:
F. The Intrapreneurship School of Entrepreneurship: Las habilidades
emprendedoras pueden ser tiles en organizaciones complejas. El intra

30

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

emprendimiento o emprendimiento corporativo es el desarrollo de


unidades independientes dentro de una empresa existente con el fin de
crear, comprar o expandir servicios, tecnologas o mtodos dentro de la
organizacin (Nielsen, Peters y Hisrich, 1985). Las organizaciones deben
adaptarse para sobrevivir y la actividad emprendedora permite a la
organizacin realizar este tipo de actividades en las que sus empleados y
gestoresseconviertanenemprendedores.

3.6. LaclasificacindeVecianayDaz
Daz (2002), siguiendo el enfoque inicial de Veciana (1999), clasifica las mltiples
teorasdelmbitodelacreacindeempresasencuatroenfoques:
Las teoras econmicas explican la creacin de empresas en base a la mxima
racionalidadeconmicayenlamnimaaversinalriesgo,manteniendoquecualquier
personatienelasmismasaptitudesparapasardeseruntrabajadorporcuentaajenaa
realizarlaboresdeempresarioyviceversa.Estasteorassefocalizanhacialanaturaleza
delainnovacinyelnuevoprocesodeproduccin,asumiendoqueelemprendedores
un actor capaz de identificar y explotar las nuevas oportunidades que generan los
mercadoscambiantes.
Las teoras psicolgicas explican la creacin de empresas desde una perspectiva
individual, analizando los rasgos, caractersticas o atributos personales de los
empresariosdesdeunpuntodevistaemprico.
Lasteorassocioculturalesdefiendenqueladecisinpersonaldecrearunaempresay
convertirseenempresariovienedadaporfactoresexternosydelentornoyconcluyen
que si la creacin de empresas ha florecido es debido a una relacin lgica entre la
construccin ideolgica y el comportamiento econmico. Por tanto, la cultura del
entornosocialesundeterminantedelafuncinempresarial.
Las teoras directivas o gerenciales se basan en el supuesto que la creacin de
empresaseselresultadodeunprocesoracionaldedecisin,enelcualsondecisivos
los conocimientos y las tcnicas que se emplean en las reas de la economa y la
direccindeempresas.Esteenfoquenotratadeexplicarlascausasdelacreacinde
nuevasempresas,sinodegenerarconocimientosyelaborarmodelosprcticos.

3.7. Descripcindelasdiferentesteoras
BasadoenelesquemadeclasificacindeVecianayDaz,yconaportacionesdeotras
fuentes,acontinuacinsedescribenlasprincipalesaportacionesdecadateora.Nose
tratadeunextractodesustrabajossinodeunarecopilacindeotrasfuentesrealizada
sobrelaclasificiacindeVecianayDaz.

31

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

Teoradelempresarioorganizador
Teoradelempresarioarriesgado
Teoraseconmicas
Teoradelempresarioinnovador
Teoradelosrasgosdepersonalidad
Teoraspsicolgicas
TeoradelempresariodeKirzner
Teoradelamarginacin
Teoradelrol
Teoraderedes
Teorassocioculturales
Teoradelaincubadora
TeoradeldesarrolloeconmicodeWeber
Teoradelaecologadelapoblacin
Teorasdirectivas
Teoradelcomportamientodelempresario
Figura3.Clasificacindelasteorassobreelemprendimiento

3.7.1. Teoradelempresarioorganizador
Cantillon,SayyMilldestacanelimportantepapeldelempresariocomocoordinadorde
losfactoresdeproduccinycomodirectordelaactividadempresarial.AfinalesdelS.
XIXyprincipiosdelS.XX,J.B.ClarkyA.Marshalldefinenladoctrinadeldenominado
empresarioorganizador, empresariodirector o empresariocontrol, que es aqul que
se define por su adaptacin a las necesidades de la gestin, su capacidad de
organizacinycontroldelprocesoeconmicodelaempresa.
Sinembargo,J.K.Galbraithexponequeenelpasadoseidentificaalempresariocomo
elindividuoqueunelapropiedadoelcontroldelcapitalconlacapacidaddeorganizar
los dems factores de la produccin y, en la mayora de los casos, con la capacidad
tambindeinnovar.Alformarselagransociedadannimamodernayalconstituirsela
organizacinrequeridaporlatecnologaylaplanificacinmodernas,conlaseparacin
del propietario del capital y el control de la empresa, el empresario deja de existir
comopersonaindividualenlaempresaindustrialmadura.Elempresariocomofuerza
directoradelaempresaquedasustituidoporladireccin,elmanagement.
3.7.2. Teoradelempresarioarriesgado
ParaF.H.Knightlafuncinprincipaldeempresarioeslaasuncindelriesgoynolade
dirigirelprocesoproductivo.LaesenciadelaactividadempresarialesparaKnightla
incertidumbre o ausencia de conocimiento total acerca de las consecuencias futuras
quesederivandelamismay,elbeneficio,elpremioorecompensaporlaasuncindel
riesgo. En conclusin, la incertidumbre y el emprendedor como portador de riesgos
sonloselementosclavedeKnightylaEscueladeChicago.
Sin lugar a dudas, el riesgo es uno de los principales elementos del comportamiento
emprendedor.Elriesgoeslaconsecuenciadecambiosincontroladoseincontrolables.

32

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

ParaKnightelcambionoesiniciadoporelprocesoemprendedorperoelemprendedor
utilizaelcambioparasusobjetivos.Knightveelbeneficiodelemprendedorcomouna
compensacin por asumir incertidumbres. En esta aproximacin el emprendedor
asumeelriesgoycomorecompensaobtieneelbeneficioemprendedor(Ripsas,1998).
Distincin entre riesgo e incertidumbre segn Knight (1921): una apuesta es
arriesgada si las probabilidades de xito son conocidas, mientras que una
apuesta es incierta si las probabilidades de xito son desconocidas. Las
apuestas inciertas no pueden ser aseguradas y por tanto, el rol del
emprendedor es iniciar inversiones inciertas. El resultado o xito de las
inversiones del emprendedor son difciles de evaluar y por tanto difciles o
imposibles de asegurar. El emprendedor, por tanto, es quien asume la
incertidumbre.Laincertidumbre,msqueelriesgo,espuesunelementoque
formapartedelasteorasdelemprendimiento.
La innovacin es uno de los elementos clave de la actividad emprendedora, e
independientemente de la forma que tome, genera nuevo capital tanto de tipo
tangible como de tipo intangible cuyo retorno es incierto. En este sentido podemos
diferenciarentrelaincertidumbretcnica(referentealoscostesdefuncionamientoy
produccin), la incertidumbre de la demanda (referente al nmero de clientes que
demandarn dicha innovacin) y la incertidumbre asociada con el ritmo en que
aparecern las imitaciones o innovaciones competidoras. En cualquier caso, no es
suficiente que la innovacin sea tcnicamente viable. Siempre se recomienda la
realizacindeunestudiodemercadoquepermitaidentificarlasmejoresaplicaciones
delatecnologadesarrollada.
3.7.3. Teoradelempresarioinnovador
Lateoradeldesarrolloeconmicocomodisciplinaindependienteemergedeltrabajo
de J. A. Schumpeter. El nombre de la Escuela Alemana es el ms utilizado para
referirse a su tradicin. Dentro de esta teora, Schumpeter rescata al emprendedor
para la ciencia econmica al considerarlo el principal activador del desarrollo
econmico mediante la funcin de innovador, definiendo los elementos ms
importantes: la figura delemprendedor, el concepto de innovacin y la teora delos
ciclos (Nueno, 1994; Drucker, 1997; Carrasco y Castao, 2008; Acs, 1996; Schmude,
WelteryHeumann,2008).
Para Schumpeter (1934 y 1942) la innovacin es el factor de crecimiento de la
economacapitalistayelempresariosufiguracentral.
Actualmente,loseconomistassabenqueelemprendedor,aligualquelatecnologa,es
importanteyqueinfluyeprofundamenteenlaeconoma.Seguramentelaemergencia
delaeconomaempresarialesunacontecimientotantodeordenculturalypsicolgico
comoeconmicoytecnolgico.Ysusefectos,cualesquieraquefuerenlascausas,se
producensobretodoenelcampoeconmico.

33

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

Elmodeloeconmicomsrelevantesobreelemprendedor,queseencuentraenLa
teora del desarrollo econmico de Schumpeter, publicada en 1911, identifica tres
tipos de elementos que afectan al comportamiento emprendedor: la innovacin, la
motivacinylosfactoresqueinhibenlaactividademprendedora.
Lainnovacin
Elemprendedorinnovamediantelaintroduccindenuevosproductosolamejorade
productos existentes, mediante la introduccin de nuevos mtodos de produccin,
mediante la apertura de un nuevo mercado, especialmente cuando se trata de un
nuevo territorio o de un mercado de exportacin, mediante el acceso a una nueva
fuente de abastecimiento para materias o productos semielaborados, o incluso
mediantelacreacindenuevasformasdeorganizacindelaactividadeconmica.
SchumpetercriticaaKnightpornodistinguirentreelemprendedoryelposeedorde
los recursos. Recibir un beneficio por asumir el riesgo de prdida, tal como postula
Knight,implicalaposesinderecursos.Estoentraencontradiccinconlaseparacin
entreelroldelemprendedoryelroldelposeedordelosrecursos(capitalista).
Lamotivacin
Para Schumpeter existen tres formas diferentes de motivacin empresarial: el deseo
defundarunanuevadinasta;eldeseodeganar,combatiryconquistar;yeldisfrutey
lasatisfaccinenlaresolucindeproblemas.
Para Schumpeter, el emprendimiento se define como la implementacin de nuevas
combinaciones. El emprendedor se define por lo que hace y no por lo que tiene.
Siguiendo esta idea, los empleados pueden ser emprendedores tambin. Para
Schumpeterelemprendedornoinventaoencuentranuevasoportunidadesperoessu
funcin hacer que lleguen a realizarse. El liderazgo, en un sentido schumpeteriano,
significaqueelemprendedor:
-

Tienelavisinylaintuicin
Tieneelpoderdecrearalgonuevo
Tieneelpoderdesuperarelescepticismoylahostilidaddesuentorno

Schumpetercreequelascaractersticasdelemprendedornopuedenserenseadasy
que solo un pequeo porcentaje de los individuos de una poblacin poseen estas
habilidades.Lomsimportanteesqueelemprendedorestmotivadointrnsecamente
ynoporelbeneficioyellujo.Sumotivacinvienedeldeseodefundarsupropioreino,
lavoluntaddeprobarqueunoessuperioraotrosylaalegradecrear(Ripsas,1998).
Losfactoresqueinhibenlaactividademprendedora
Eltercergrupotienequeverconlosfactoresqueinhibenlaactividademprendedora:
ladificultadquesuponeplanificaryentenderunanuevaactividad,porelsimplehecho

34

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

de ser desconocida; la inercia que se instala en la propia mente del hombre de


negocios; y por ltimo, la tendencia humana a rechazar cualquier conducta que se
desvedelorutinario,inclusosiesparamejorarelmododehacerlascosas.Parapoder
introducirsusinnovaciones,elemprendedortienequeromperlasinerciasdelentorno
yvencersuoposicin.
ParaSchumpeterelemprendedoreselfundadordeunanuevaempresa,uninnovador
querompeconlaformatradicionaldehacerlascosasyconlasrutinasestablecidas.Es
unapersonacondotesdeliderazgo,yconuntalentoespecialparaidentificarelmejor
modo de actuar. Tiene la habilidad de ver las cosas como nadie ms las v, es un
creativo inconformista. Tradicionalmente, el emprendedor schumpeteriano ha sido
presentado como un ser racional, egosta y centrado en s mismo, que posee dichas
caractersticasenungradotalquelohacepococomn,oinclusoraro.Elemprendedor
es un superhombre que surge debido a una serie de aptitudes innatas. La teora
schumpeterianatiene,portanto,unacomponentesociolgicaconsiderable.
El emprendedor no es el inventor, ni el inversor capitalista. El emprendedor tiene la
funcin de asignar recursos, tomar decisiones y de organizar innovadoramente la
actividad econmica. Fundando nuevas empresas el emprendedor introduce las
innovaciones. El beneficio obtenido es un reflejo de la calidad del emprendedor:
cuantomejorseaelemprendedor,mayoressernlosbeneficiosobtenidos.
3.7.4. Teoradelosrasgosdepersonalidad
Lasteorasbasadasenlascaractersticaspsicolgicasdelosemprendedoressehanido
desarrollandodesdequeMcClelland(1961)publicsutrabajosobrelaaltanecesidad
delogropresenteenlosemprendedoresdexito.
Algunos estudios sobre el empresario y la creacin de empresas se centran en
identificaryexplicarlascaractersticaspsicolgicasydemogrficasdelosempresarios
quecreanempresasysurelacinconelxitooelfracasodelasmismas.Elncleode
lasteoraspsicolgicassebasaenlassiguientessuposiciones:

El empresario, persona que decide crear una empresa, tiene un perfil


psicolgicodistintodelrestodelapoblacin
Los empresarios de xito tienen un perfil psicolgico distinto de los
empresariosmenosexitosos

Apartirdeestassuposiciones,lasinvestigacionessecentranendeterminarculesson
losrasgospsicolgicosquediferencianalosempresariosdelosnoempresarios,alos
empresarios de xito frente a los menos exitosos y a los empresarios de los meros
gestores. El objetivo ltimo de este enfoque es poder identificar a las personas con
perfildeempresariooalosempresariosdexitoconelobjetivodepoderestablecer
polticasdefomentoparalacreacindeempresas.Sehanllevadoacabodoslneasde
investigacindiferentes(BrockhausyHorwitz,1985):

35

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

Caractersticaspropiasdelosempresarios.Estalneasebasaenlaideadeque
elempresariotieneunagrancapacidadintuitiva,unsextosentidoyunaserie
decaractersticasinnatas,sinlascualesseraigualqueelrestodepersonas.
Caractersticas, rasgos o perfil psicolgico que motivan el comportamiento
emprendedor.Estalneaenglobaelestudiodelanecesidadomotivacinporel
logro(realizacin),lanecesidaddeindependenciayautonoma,lanecesidadde
poder(posicindominante),elcontrolinternooautodeterminacin,elespritu
de riesgo o de propensin a asumir riesgos, la tolerancia a la ambigedad, la
capacidad de innovacin, la creatividad y originalidad, la iniciativa, la
asertividad, la orientacin eficiente, la planificacin sistemtica, el
compromiso,labajanecesidaddeobtenersoporteoconformidad,lacapacidad
deresistencia,insatisfaccinomarginalidad.

Laprincipalconclusindeestetipodeestudiosesquehaytantasdiferenciasentrelos
propiosemprendedorescomoentreemprendedoresynoemprendedores.
Apesardeello,algunosinvestigadoreshanestudiadolosrasgosdepersonalidadpara
identificardiversostiposdeemprendedores.Estosestudiossondelecturainteresante,
sin embargo, posiblemente son cuestionables desde la perspectiva del conocimiento
queaportanalateorageneraldelemprendimiento.
El problema del anlisis de caractersticas personales es que parece asumir que el
emprendedor es un tipo de persona especial, un estado fijo de existencia once an
entrepreneur, always an entrepreneur. Esta falta de dinamismo es uno de los
problemas.Otroproblematienequeverconlapropiadefinicindeemprendedorque
daaentenderquesoloelfundadordeunacompaaesunemprendedoryexcluyea
los gestores que podran actuar tambin con comportamientos emprendedores
(Ripsas,1998).
Los estudios demogrficos sobre emprendimiento son tambin cuestionables para la
teoradelemprendimientoyaquelamayoradeellosserealizansobreunamuestra
demasiado pequea. Como ejemplo cabe citar el estudio de Cooper y Dunkelberg
(1984) sobre 890 emprendedores que confirma que los emprendedores tienden a
tener una mejor educacin, provienen de familias en las que los padres poseen un
negocio,creanempresasrelacionadasconsutrabajoprevioyselocalizandondeellos
yavivenytrabajan.
Aunque los intentos pasados para definir un prototipo de emprendedor basados en
caractersticas psicolgicas y culturales han sido desacreditados, los trabajos ms
recientessugierenquelapersonalidaddelemprendedortieneinfluenciasimportantes
en la organizacin que crean. Segn Low y MacMillan (1988), ms tiles son los
estudiospsicolgicosquecentransuatencinenelemprendedordentrodelcontexto
de la organizacin (vase Teora del Comportamiento del Empresario). El
comportamientoylosvaloresdelemprendedorinteractanconlasexperienciasdelas
organizaciones imprimiendo su cultura. A la vez, la cultura de la organizacin tiene
implicacionesimportantesparasuxitoyrendimiento.

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Teorasyescuelasdelentrepreneurship

3.7.5. TeoradelempresariodeKirzner
Israel Kirzner (1985, 1992) y la Escuela Austriaca ven a los emprendedores como
descubridores de nuevas oportunidades. El concepto austraco de la distribucin
imperfectadelainformacinfueintroducidoporHayek(1945).ParaHayekyKirznerel
centroneoclsicodelequilibriodeprecioseserrneoyaquelainformacincompleta
es una asuncin imposible. Lo que es realmente importante son los precios
establecidosporlosemprendedoresquereflejanundesequilibriocomoresultadode
ladistribucinasimtricadelainformacin.Elajustedeprecioshaciaelequilibrioesel
rol econmico principal del emprendedor. La aproximacin de Kirzner se refiere a la
teora de mercados que acepta conocimientos imperfectos y describe el mercado
como un proceso de descubrimiento y aprendizaje. Estando alerta de las
oportunidades econmicas, el emprendedor utiliza la informacin para su propio
beneficio e inicia su proceso de mercado. El aprendizaje es una parte esencial del
procesodemaneraqueelemprendedorseveforzadoautilizarelnuevoconocimiento
paracompetirenelmercado.
Tanto para Schumpeter como para Kirzner, poseer los recursos para el
emprendimientoesunelementodemenorimportancia.Sielemprendedordescubre
unaoportunidad,intentarpersuadiralposeedorderecursosparademostrarquelos
interesesesperadoscompensanelriesgodelainversinnecesaria(Ripsas,1998).
ParaKirzneresfundamentalelpapelqueelconocimientoylacreatividadtienenenlos
procesosdecoordinacinquesedanenelmercado.Entiendelacoordinacincomoun
proceso sistemtico en el cual, los agentes del mercado adquieren ms y ms
conocimientos e informacin mutua, cada vez ms completa y exacta, sobre la
demandapotencialylasposibilidadesdeoferta;yconsideraquelafuerzaimpulsora
deesteprocesosistemticoconsisteenlavisinempresarialdeldescubrimiento.
ParaKirznerelempresarioeselautordedecisionescuyafuncinconsisteenpercibir
oportunidades ocultas. El empresario observa la existencia de una oportunidad de
venderalgoaunpreciomayordelquesepuedecomprar,porloquecualquieraesun
empresarioenpotencia,yaqueelpapelpuramenteempresarialnopresuponeningn
tipo inicial de ventaja en forma de activos valiosos. La perspicacia empresarial se
refiere a una actitud consciente de estar alerta y receptivo a las oportunidades
disponibles que hasta entonces han pasado inadvertidas. El carcter empresarial de
cada accin humana se refiere no solo a la circunstancia de que las acciones se
efectanenunmundoinciertoyabierto,sinoadems,alhechodequetodoagente
econmicoseencuentraentodomomentobuscandodeformaespontneaaspectos
del entorno presente y futuro que hasta entonces han pasado inadvertidos y que
puedendarlugaraemprendernuevosactosempresariales.
Elempresario,sinsaberexactamenteloqueestbuscando,ysinemprenderninguna
accin deliberada, se encuentra continuamente oteando el horizonte, siempre
preparadoydispuestoadescubrimientosyaidentificaroportunidadesdeganancia.

37

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

3.7.6. Teoradelamarginacin
La tendencia de ciertas culturas en producir emprendedores ha hecho que se
identifique la cultura como un factor determinante para el emprendimiento. Las
teorassocioculturalesconcluyenqueexisteunarelacinentrelaideologaculturaly
elcomportamientoeconmicoquehacequeelemprendimientoseamsfrecuenteen
determinadosentornos.
Segnlateoradelamarginacinlaspersonasinadaptadas,marginadasoconriesgo
de exclusin social son ms propensas en convertirse en empresarios. As, nos
encontramos que ciertos grupos tnicos, inmigrantes o desempleados, al estar en
situacionesdemarginacinsocial,encuentranenlacreacindesupropiaempresauna
opcin profesional de ganarse la vida e incluso de obtener un reconocimiento y de
conseguir una mayor integracin social. Evidentemente deben darse tambin unas
condicionesfavorablesdelentornoquelegitimealempresarioyunaverosimilituden
laposibilidaddecrearlaempresa.
ElestudiodeHofstede(1980)identificadiferenciasenmodelosculturalesentrepases
y concluye que existen mecanismos institucionales que hacen que sus modelos
permanezcan estables a lo largo del tiempo. Identifica cuatro dimensiones culturales
subyancentes(1)lagestindelasdesigualdadessociales,(2)elindividualismo,(3)el
evitar las incertidumbres y (4) la divisin en trminos de gnero. En sus estudios
concluye que el emprendedor es en la mayora de los casos un hombre, tolerante
respectoalasdesigualdadessocialesqueprefierelasactuacionesindividualesfrentea
lascolectivasyqueestpreparadoparaasumirriesgos.
ShaperoySokol(1982)sostienenquelaproliferacindeemprendedoresasociadacon
Silicon Valley o con la Route 128 demuestra que no todos los emprendedores
provienendeentornosdesfavorecidos.Sumodelodeinfluenciasculturalesysociales
consideralainteraccindemuchosfactoresculturalesygeogrficosyproporcionaun
marcodinmicodeemprendimientoqueayudaaestablecerrelacionesdetipocausal.
Brenner(1987)defiendequelosindividuosquehanperdidoocreenestarprximosa
perdersunivelsocial,sonmspropensosaconvertirseenemprendedores.
UnestudioexperimentalrealizadoporShane(1991)demuestraquedetreceposibles
factores relacionados con la creacin de una nueva empresa, todos excepto uno (el
deseodetrabajarporlibre)vienendeterminadosporunainteraccinentreelgneroy
lanacionalidad.
Estos modelos permiten concluir que en algunos casos el emprendimiento es una
respuesta a la falta de movilidad social a travs de otros canales (Low y MacMillan,
1988).

38

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

3.7.7. Teoradelrol
La teora del rol trata de explicar por qu existen ms empresarios en determinadas
zonasoporqusecreanmsempresasenalgunasreasgeogrficas.Elentornoenel
quepredominalaabundanciadeunsectorindustrial,obienlaexistenciademodelos
emprendedores a seguir, produceun efecto de arrastre que estimula la aparicin de
msempresarios(Nueno,1994).Elfuturoempresarioadviertequeotraspersonasde
caractersticasyencircunstanciassimilaresalasdel,hanlogradocrearyhacercrecer
una empresa. Otras investigaciones apuntan que el entorno familiar donde han
existidorolesdeempresariocondicionalainclinacinprofesionaldeloshijoshacia
actividadesempresariales,msquehaciaotrasalternativasprofesionales.

Figura4.RuedaTecnpolis

Smilor, Kozmetsky y Gibson (1998) desarrollan un marco conceptual que denominan


Rueda Tecnpolis para describir el proceso de desarrollo tecnolgico y de
crecimiento econmico. Esta rueda refleja la interaccin de los siete principales
segmentosenlaestructurainstitucionaldeunatecnpolis:launiversidad,lasgrandes
empresasdetecnologa,laspequeasempresasdetecnologa,elgobiernoestatal,el
gobiernolocal,elgobiernofederalylosgruposdeapoyo.Elestudioconsideraclavea
losindividuosinfluyentesqueconectanlossietesegmentosimportantesdelarueda.
Eldesarrolloeconmiconoseproducedemanerageneral,sinoqueseproduceentre
personasconcretasenlugaresconcretos,porquelosempresariossonlocales.Fundan

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Teorasyescuelasdelentrepreneurship

susempresasenellugarenelqueencuentraninformacinyoportunidades,ideasy
recursos. Para la mayora, este lugar es el suyo. Si la oportunidad, las ideas, los
recursos o los ejemplos a imitar, no se encuentran disponibles en el lugar de
residencia,lomsprobableesqueaqullosquetienenpotencialparaserempresarios
nofundenlaempresanicambiensuresidenciaparahacerlo.
3.7.8. Teoraderedes
Las teoras de redes visualizan el proceso emprendedor incrustado en un entramado
de redes sociales que facilitan los enlaces entre emprendedores, recursos y
oportunidades.
Lainfluenciaquelosfactoresmedioambientalesejercenenelcomportamientodelos
empresariosalahoradecrearunaempresahadadolugaraunanuevacorrientede
investigacinqueanalizacmoelconjuntoderelacionessocialesdelempresarioson
determinantesenelxitodelacreacinymantenimientodelasempresas.
Las teoras relativas a las redes ven el proceso emprendedor incluido en una red
cambiante de relaciones sociales que facilitan y obstaculizan los enlaces entre los
empresarios,losrecursosylas oportunidades.Labasedelaredestconstituidapor
las relaciones entre el empresario, clientes, proveedores, entidades financieras,
organismos pblicos o privados (agencias de desarrollo local, cmaras de comercio,
asociaciones profesionales, etc.), familiares, amigos y conocidos. Esta base puede ir
extendindoseincluyendoamspersonas.
Entre los estudios que han examinado las redes sociales del emprendedor en su
contexto,cabedestacarelrealizadoporBirleyyBoyd(1989)queanalizaelpapeldelas
redesenlacreacindenuevasempresasenunamuestrade160firmas.Sedistinguen
dos tipos de redes sociales: las informales (familia, amigos, negocios) y las formales
(bancos,asesores,abogados,etc).Elestudioconcluyequelosemprendedoresconfan
en exceso en las redes informales y que raramente sacan provecho de los contactos
formales.
Las redes se miden en trminos de densidad, accesibilidad y diversidad (Aldrich y
Zimmer, 1986). Las redes pueden constar de enlaces fuertes (familia y amigos
prximos)ydeenlacesdbiles(conocidos).Seidentificancincorolesprincipalesenel
proceso decreacin de la nueva empresa: losque facilitan la transformacin deuna
idea en un plan realstico, los que incrementan las aspiraciones, los que estimulan
ideas, los que proporcionan ayuda prctica y los que dan soporte (Dubini y Aldrich,
1991;Rush,GrahamyLong,1987).Losemprendedorestiendenarecurriryaprovechar
la ayuda disponible dentro de su red local durante el periodo anterior a la fase de
startup y se aproximan a fuentes formales cuando han sentado los elementos de la
nuevacompaa(Birley,1985).
Aldrich y Zimmer (1986) tratan de demostrar la aplicacin del concepto de red al
estudiodelafuncinempresarial.Secentranencuatroaspectosfundamentales:

40

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

Efectosdelasfuerzassocialesqueincrementanladensidaddered,resaltando
loslmiteseidentidaddelgrupo.
El papel de los intermediarios que incrementan el alcance de la red y la
conexinfacilitandoquesecubralainformacinylosrecursosenlared.
Laimportanciadeladiversidaddenexosparaproducirempresarios.Demasiada
solidaridadahogaelalmaempresarial.
La importancia de los recursos sociales insertos en las redes empresariales.
Simplemente,noesloquesabemos,sinoaquienconocemos.

La teora de redes trata el fenmeno empresarial basado en la cooperacin y la


confianza,envezdeenlacompetenciayladesconfianza.
En resumen, la literatura deja claro que las oportunidades no caen del cielo. Las
oportunidadessurgendentroyentreorganizacionesexistentescomounproductode
lasrelacionesquefuncionanydelosintercambios.Lagenteconposicinaventajada
dentro de una red es la que ms a menudo identifica estas oportunidades. Adems,
explotarunaoportunidadrequieredeciertosrecursostantohumanoscomodecapital,
de formacin tcnica, marketing, etc. El mismo tipo de relaciones dentro de
determinadas redes y contactos que son necesarias para identificar oportunidades,
son tambin necesarias para obtener los recursos necesarios para explotar estas
oportunidades(LowyMacMillan,1988).
Una caracterstica comn de las empresas emprendedoras est en su rpido
crecimiento y la necesidad de obtener recursos suficientes para dar cabida a este
crecimiento. El acceso a esos recursos se convierte en el primer problema del
emprendedor(Jarillo,1989).
Unadelasestrategiasmsefectivasusadasporlasnuevasempresasparaganarcuota
de mercado a las empresas de mayor tamao y ms potentes es su flexibilidad. Sin
embargo, la acumulacin progresiva de los recursos que implica el crecimiento lleva
necesariamente a una prdida de esta misma flexibilidad que la hizo exitosa en sus
inicios.Estepuedeserelsegundodilemaempresarial(Jarillo,1989).
El networking o prcticas de conexin en red son una manera de superar ambos
problemas.Eltrabajoenredesunsistemaporelcualelempresariosacaprovechode
los recursos externos. En su forma ms simple, el networking consiste en el uso de
todaslasrelacionespersonalesparaobtenerasesoramiento,financiacin,ventas,etc.
En su forma ms sofisticada, el emprendedor crea una compleja red de relaciones
entre empresas, la mayora de ellas con caractersticas emprendedoras similares,
extremadamenteeficientesyflexibles(Jarillo,1989).
Los resultados demuestran que las empresas de ms rpido crecimiento hacen un
mayorusodelosrecursosexternosquesuscompetidores.Adems,lasempresasque
estn en la vanguardia en la utilizacin de recursos externos crecen, en promedio,
muchomsrpidoquesuscompetidoresduranteunlargoperododetiempo(Jarillo,
1989).

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Teorasyescuelasdelentrepreneurship

Ser lo suficientemente flexible como para utilizar los recursos externos permite a la
empresaromperloslmitesdecrecimientosostenibleyalmismotiempo,reducesus
riesgosyaquesenutredelaexperienciayelknowhowdeotrapersona(Jarillo,1989).
3.7.9. Teoradelaincubadora
Lapolticaeconmicadelasregionesseconcretaatravsdeaccionesquefavorecenla
creacin de empresas, la innovacin, la formacin de capital humano, la
instrumentacinderecursosfinancierosylaflexibilizacindelsistemaproductivo.Esta
polticalocalsehaceoperativaatravsdeorganizacionesintermediasquetratande
proporcionar a los sistemas regionales los diversos servicios que las empresas
necesitanparaaumentarsucompetitividad.
Durantelosltimosaos,lanecesidaddecrearydedesarrollarempresashaanimado
alosgobiernosregionales,universidades,cmarasdecomercio,empresasprivadas,o
incluso a organizaciones no gubernamentales, al establecimiento y desarrollo de
programasdeincubadoras.
Las incubadoras empresariales tienen como objetivo la asistencia a los futuros
empresarios en el arranque de sus empresas, proporcionndoles infraestructuras
bsicas, recursos y diferentes tipos de servicios e informacin para su puesta en
marcha.Existeunaconsiderablevariedaddetiposdeincubadorasdeempresas,ensus
formas de operar, objetivos, propsitos y variedad de recursos, aunque se ha
demostradoquetantoeltamaodelaorganizacinincubadoracomosulocalizacin
sonfactorescondicionantesdelasnuevasempresas.
La teora de la incubadora, como explicacin cientfica de la creacin de empresas,
postula que la existencia de estas organizaciones determina no slo el nmero de
nuevasempresasenunazona,sinotambinlanaturalezadelasmismas.
3.7.10. TeoradeldesarrolloeconmicodeWeber
Max Weber es conocido por ser el fundador de la sociologa moderna. Estudia la
influencia de los factores socioculturales en el comportamiento empresarial,
estableciendo un nuevo enfoque para explicar los hechos econmicos basados en
factoresnoeconmicos.Weberdesarrollasuinvestigacinentrescampos:laaccin
social,elanlisisdelaburocraciaylasociologadelareligin.Ensuanlisissociolgico
describe y explica los rasgos caractersticos de los diferentes tipos de creencias
religiosas argumentando que las doctrinas religiosas ejercen una influencia en las
diferentesorientacionesquelaspersonasdanasusactividadeseconmicas.Relaciona
eldesarrollodelaideologacapitalistaconlascreenciasreligiosasymsenconcreto,
conlaticaprotestante,explicandoquelaactividadempresarialhatenidomayorauge
enlasreasgeogrficasdondehapredominadodichatica.Lostresrasgosdelatica
protestante que ms han influido en el desarrollo del emprendimiento son su
laboriosidad, su tendencia a ahorrar y su sinceridad (Schmude, Welter y Heumann,
2008).Susideassoneliniciodeldebatesobresielemprendedornaceosehace.

42

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

3.7.11. Teoradelaecologadelapoblacin
A finales de los aos setenta y durante la dcada de los ochenta surge una
aproximacin ecolgica en la investigacin de la funcin empresarial, representada
fundamentalmente por Aldrich (1979) y Hannan y Freeman (1977). Parten del
supuesto que el entorno condiciona el nacimiento, supervivencia y muerte de las
organizaciones.Laecologadelapoblacinanalizalacapacidaddelasorganizaciones
paraadaptarsealcambioyconcluyequequelasorganizacionesquemejorseadaptan
asuentorno,sobreviven,mientrasqueaqullasquenolohacen,mueren.Atravsde
este mecanismo de seleccin natural, el entorno determina las caractersticas de las
organizacionesqueintegranunadeterminadapoblacinydictalosefectosltimosde
ladistribucindelosrecursosparalosemprendedores(Baumol,1990).
En la misma lnea, la aportacin de Low y MacMillan (1988) sugiere tambin una
aproximacin evolutiva basada en los tres elementos que identifican como
indispensables para entender el xito de la actividad emprendedora: el proceso, el
entornoylosresultados.Suteoraevolutivaunelapreocupacinporlosresultadosde
laactividadconelcontextoyelprocesoquelahacenposible,utilizandolosconceptos
bsicos de variacin, adaptacin, seleccin y retencin. Esta aproximacin estudia la
creacindenuevasestructurasorganizativas(variacin),laformamediantelacuallos
emprendedores modifican sus organizaciones y utilizan recursos para sobrevivir en
entornos cambiantes (adaptacin), las circunstancias bajo las cuales estas
disposicionesorganizativaslesconducenaltenerxitoysupervivencia(seleccin)yla
forma en que estas disposiciones tienden a ser imitadas y perpetuadas por otros
emprendedores(retencin)(AldrichyMartnez,2001).
El gran reto para la perspectiva de la ecologa de la poblacin es poder predecir las
circunstancias del entorno que harn posible conseguir mayor financiacin y
crecimientoparalosemprendedores.
3.7.12. Teoradelcomportamientodelempresario
ltimamente,losestudiosentornoalempresariosecentranmenosenlosrasgosde
personalidadymsensuscomportamientos,esdecir,notantoencmoessinoen
qu hace, sabe hacer o debe saber hacer (comportamientos, habilidades,
capacidades y experiencia). La teora del comportamiento del empresario est
orientada a identificar, describir y explicar los comportamientos manifiestos de los
empresarios.Mientrasqueelenfoquedelateoradelosrasgosdepersonalidad,est
basadaenlascaractersticaspsicolgicascomoparteintegrantedelempresario,ypor
tanto, son difciles de cambiar, el enfoque de la teora del comportamiento se
fundamentaenaptitudes,capacidadesohabilidades,quesonsusceptiblesdecambioy
aprendizaje.
En las investigaciones realizadas se han encontrado diversas caractersticas en el
comportamientodelosempresariosquesuelencoincidir:

43

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

La visin estratgica del empresario se centra fundamentalmente en decidir


qu tipo de empresa montar, en qu sector y con qu objetivos. Esta
capacidadestratgicasemanifiestaenlassiguienteshabilidades:
Anlisis,identificacin,seleccin,explotacindeoportunidades
Formulacindelamisinyestrategiadelaempresa

Lascapacidadesdirectivasestnrelacionadasconelentorno,encuantotienen
que buscar y conseguir los recursos necesarios para la empresa y con la
organizacin de los diferentes factores productivos. La capacidad directiva se
manifiestaatravsdelassiguienteshabilidades:

Capacidaddebuscaryrecogerinformacin
Ambicinypasin
Capacidaddetomardecisionesenlaambigedadyenlaincertidumbre
Esprituderiesgoopropensinaasumirriesgos
Energaycapacidaddeaguante
Capacidaddeestablecerrelaciones
Capacidaddecomunicacinynegociacin
Capacidaddeliderazgo
Capacidaddeaprenderdelaexperiencia
Vivirdeformaproactiva:desarrollodeequipos,disfrutandodelrecorrido

Labasedeestaaproximacinessimple:siunoaceptaqueeltrminoemprendimiento
es la creacin de nuevas organizaciones y que el emprendimiento es un concepto
basado en el comportamiento, entonces esos comportamientos cesan cuando la
creacin de la organizacin se da por finalizada (Garnter, 1989). La idea es distinguir
entreelemprendedordinmicoyelgestordeempresasesttico.Elindividuoquecrea
la organizacin es el emprendedor, luego se convierte en un gestor de una pequea
empresa.EsteconceptoderivadelateoradeSchumpeter.Elemprendimientoesun
conceptofuncionalmsqueesttico.Gartnerproponeestudiarelcomportamientode
losemprendedoresbasndoseenlassiguientescuestiones(Ripsas,1998):
-

Qutipodeactividadesrealizaunemprendedor?
Conquindebetrabajar?
Dndeempiezaelemprendedor?
Dedndevienenlasideas?
Cmoydndetratasusideas?

Garnter dedica ms de 30 aos a la investigacin en emprendimiento y su teora se


centra en el comportamiento de los emprendedores durante la creacin de sus
empresas.Defiendequeexisteunagrandiversidaddeemprendedores,muchostipos
denuevasempresas,mltiplesformasquelosemprendedoresadoptanparalanzarsus
iniciativas emprendedoras, e innumerables situaciones en las que la actividad
emprendedoratienelugar.

44

Teorasyescuelasdelentrepreneurship

Atravsdelestudiodemltiplescasosconcluyequeexistendiferentesmanerasenlas
que diferentes tipos de individuos, en diferentes contextos, podran comenzar
distintos tipos de negocios y que por tanto no existe un nico arquetipo de
emprendedor. La variacin es, intrnsecamente, una caracterstica fundamental de la
iniciativaemprendedora.Entoncestienesentidoelartculoqueescribeen1988,Who
isanentrepreneur?Isthewrongquestion(Garnter,1988).Posteriormentepublicasu
artculoWhatarewetalkingaboutwhenwetalkaboutentrepreneurhsip?(Gartner,
1990)quedemuestraquelosinvestigadorestienenunavisinmuyampliaacercadelo
qu es el emprendimiento, cmo ocurre y qu caractersticas son propias del
emprendimiento como fenmeno. Una frase que suele mencionar Gartner en sus
conferenciasilustraclaramentesuvisin:
Siempre empezamos con individuos nicos, en circunstancias nicas,
realizandoactividadesnicasparainiciarnuevosnegociosnicos.Noexisteun
emprendedorpromedio.(Gartner,2008)
PeterDruckeraligualqueSchumpeterensusorgenes,relacionalosdosconceptosde
la sociedad emprendedora: la iniciativa y la innovacin. Para Drucker (1997), la
innovacin es la herramienta especfica de los emprendedores; el medio con el cual
explotarelcambiocomounaoportunidadparaunnegociodiferente.
Drucker define el emprendimiento como el proceso de obtencin de beneficios de
nuevas combinaciones nicas y valiosas de recursos en un entorno incierto y
ambiguo.ParaDrucker(1985),noesunemprendedorinnovadorelquerepiteloque
sehahechoyaotrasveces.Noesemprendedoraunqueelnuevonegociorepresente
unanuevaaventuracomercial.
Lainnovacinyelemprendedorsonnecesariosparalasociedadtantocomo
para la economa. Precisamente porque la innovacin y la iniciativa
emprendedorainnovadoraseaplicanpasoapaso,porquenosonplanificados
sino enfocados en esa oportunidad y en aquella necesidad. Porque se hacen
como pruebas y desaparecern si no producen los resultados esperados y
necesarios.Porque,enotraspalabras,sonpragmticosmsquedogmticos,y
modestos en vez de grandiosos. Slo prometen mantener en funcionamiento
una sociedad, una economa, una industria, un servicio, un negocio flexible y
soncapacesderenovarse.
Losemprendedoressonindividuosqueinnovan,identificanycreanoportunidadesde
negocio, unen y coordinan nuevas combinaciones de recursos para as extraer el
mayorbeneficiodesusinnovacionesenunentornoincierto.

45

Elemprendedor

4. Elemprendedor
4.1. Algunasdefiniciones
Segn recogen Pedro Nueno (1994) y Willian B. Gartner (1988) entre otros muchos,
algunas definiciones del trmino emprendedor propuestas por investigadores de
reconocidoprestigiosonlassiguientes:
Knight (1921) describe al emprendedor como el que asume inversiones inciertas. El
emprendedorsecaracterizaporsubajoniveldeaversinalriesgo.
Para Schumpeter (1942), los emprendedores son lderes y los principales
contribuidores al proceso de destruccin creativa, caracterstica esencial del
capitalismo.
McClelland (1961) encuentra que las caractersticas del emprendedor son, por una
parte, un tipo especial de comportamiento, y por otra, un inters por ocuparse en
actividadesqueimplicanemprenderporsuprestigioyporsuriesgo.
Davids(1963)basasusestudiosenladefinicindelemprendedorcomoelcreadorde
unnuevonegocio.
Draheim(1972)basasusestudiosenladefinicindelaactividademprendedoracomo
el acto de creacin de una nueva empresa donde ninguna exista antes. Define al
emprendedor como la persona que crea una nueva empresa. Utiliza el trmino para
indicar queel fundador tiene unaparticipacin en acciones en lacompaay que su
intencinescreceryprosperarmsalldelestadodeautoempleado.
ElpremioNobelHayek(1979)ponedemanifiestoelpapeldelemprendedorcomogil
captador y utilizador de informacin. El emprendedor tiene la habilidad de captar
informacinquelellevaaencontraroportunidadescapacesdegenerarunbeneficio.
Brockhaus(1980),definealemprendedorcomoelprincipalpropietarioygestordeuna
empresanoempleadoporningunaotra.
Hull, Bosley y Udell (1980), definen al emprendedor como la persona que organiza y
dirige una empresa asumiendo los riesgos para la obtencin de beneficios. Esta
definicinseextiendealosindividuosquehanadquiridounaempresayaexistentecon
laintencindeexpandirla.
SegnCasson(1982),elemprendedortomadecisionessobrelaasignacinderecursos
escasosquesonelresultadodeunjuicio,esdecir,quenosetratadeunadecisinque
resultadeunareglabasadaenlautilizacindeinformacindisponibleyalalcancede
todos. La esencia de su planteamiento est en que el resultado de las decisiones
dependedequienlastoma.

46

Elemprendedor

Gartner (1985), define al emprendedor como la persona que inicia una nueva
empresadondeantesnohabaninguna.
Para Kirzner (1985), los emprendedores perciben oportunidades de obtencin de
beneficioseinicianaccionesparacompletarlasnecesidadesinsatisfechasoparahacer
deformamseficienteloqueyaseesthaciendo.
BegleyyBoyd(1989)formalizaalgunasdelasideasdeKnight.Algunascaractersticas
de los emprendedores son esenciales para la creacin de nuevas empresas de xito.
Estas caractersticas incluyen la creatividad, la adaptabilidad, el conocimiento
tecnolgico, la visin de futuro, el liderazgo, los conocimientos organizativos y de
gestin, la habilidad de tomar decisiones rpidas y de actuar de manera gil en
entornoscambianteseinciertos,integridadpersonal,educacinybagajecultural.
Actualmente se aplica el trmino emprendedor a las personas que tienen una
sensibilidadespecialparadetectaroportunidadesylacapacidaddemovilizarrecursos
externos para explotar estas oportunidades. Emprendedor es quien descubre la
oportunidad, concibe el proyecto y lo pone en prctica. Incluso en las circunstancias
msadversas,elemprendedorponeenjuegosuimaginacinyesfuerzoparadescubrir
oportunidadesytransformarlasennegocio.
Se describe al emprendedor con trminos como innovador, flexible, dinmico, capaz
deasumirriesgos,creativoyorientadoalcrecimiento.
Quienesaceptanelretodeincorporarsealacategoradelosemprendedores
corren dos grandes peligros: uno, el menos grave, es fracasar; el otro, el ms
grave,escaerenlamarginalidad.Lomsprobable,estadsticamentehablando,
ajuzgarporlarealidad,esquequiendecidesersupropiojefeacabesinpenani
gloria.(Nueno,1994)

4.2. EmprendedoroEmpresario
Qu es un emprendedor? Cualquier individuo que crea un negocio puede ser
calificado como emprendedor? Un emprendedor debe ser necesariamente un
innovadortantosisetratadeunapequeaempresacomodeunagrancorporacin?
Esunemprendedorelqueheredaunnegocio?Puedeconsiderarsealosautnomos
untipoespecialdeemprendedores?
Comoyahemosvisto,estetipodedilemashansidotratadosendiversasocasionesen
la literatura cientfica. Algunos investigadores (Vesper, 1985) piensan que lo
importanteeslacreacindenuevasiniciativasempresariales.Otros,encambio,creen
queinnovacinyemprendimientosonconceptosntimamenteasociadosyportanto,
cuandosehabladeemprendimiento,lainnovacinesunacaractersticaesencialenla
creacindelasnuevasempresas(Meyer,2011).Paraotros,desdeunaperspectivams
global,lainnovacineslaclavedelcrecimientoeconmico,delaproductividadydela
difusindelconocimiento(Baumol,1990).

47

Elemprendedor

Cunninghan y Lischeron (1991) exponen que tanto los autoempleados y como los
propietariosdepequeasempresasnosonrealmenteconsideradosemprendedores
sinopequeosempresarios.
Eltrminoemprendedorhasidoamenudoaplicadoalfundadordeunnuevonegocio
oalapersonaqueiniciaunanuevaempresadondeantesnohabaninguna(Gartner,
1985). Desde este punto de vista, cualquiera que hereda o compra una empresa ya
existente, o los gestores y directores que como empleados dan la vuelta a una
empresa, no son por definicin emprendedores. Otros investigadores reservan el
trminoemprendedorparaaplicarsloalaactividadcreativadelinnovador.Conesta
ltima definicin la mayora de los que persiguen actividades emprendedoras seran
excluidos.
UnartculodeCarlandetal.(1984).DifferentiatingEntrepreneursfromSmallBusiness
Owners: a Conceptualization expone las diferencias conceptuales entre el
emprendedoryelempresario.
Porunlado,elemprendedoresunindividuoquecreaygestionaunaempresaconel
propsitoprincipaldeobtenerbeneficios,desarrolloycrecimiento(profitandgrowth).
El emprendedor se caracteriza principalmente por un tener un comportamiento
innovadoryporemplearprcticasdegestinestratgicaensuempresa.Porsuparte,
el empresario de una pequea empresa es un individuo que crea y gestiona una
empresaconelpropsitoprincipaldepromoveryconseguirobjetivospersonales.La
empresa es la principal fuente de ingresos y consume la mayor parte de recursos y
tiempodeestapersona.Elpropietariopercibequelaempresaesunaextensindesu
personalidadestrechamenteligadaalosdeseosynecesidadesdelafamilia.
En conclusin, Carland et al. (1984) sugieren que los emprendedores pueden
diferenciarse de los directivos propietarios de negocios (empresarios) en base a su
intencindeestablecerygestionarunnegocioconelpropsitodeobtenerbeneficios
ycrecimiento.
Sexton y BowmanUpton (1991) y Timmons (1990) tambin se refieren al
emprendimientocomolaintencinimplcitadebuscaruncrecimiento.Dehecho,son
muchos los estudios en los que se diferencia a los empresarios cuyos objetivos se
basan en el mantener un negocio viable como medio para conseguir objetivos
personales como son unos ingresos, un estilo de vida y autonoma, de los
emprendedorescuyaprincipalmisineselcrecimientoylaacumulacindecapital.
SegnAllinson,ChellyHayes(2000)losempresariosnosonungrupohomogneoyno
todos los directivos propietarios de negocios pueden ser considerados
emprendedores. El autor propone una alternativa para diferenciar a los
emprendedoresdelos noemprendedoresbasndonosen elestilocognitivo.En su
estudio concluye que los emprendedores son buenos en identificar y explotar
oportunidades para la acumulacin de capital y generacin de crecimiento debido a
queson(1)msintuitivosensuestilocognitivoqueelrestodegestores;(2)igualesen

48

Elemprendedor

su estilo cognitivo a los gestores y ejecutivos sniors; y (3) ms intuitivos que los
gestoresjniorsomedios.
En el mismo sentido Cuervo (2005) describe las diferencias entre empresarios,
capitalistasydirectivosteniendoencuentasuscaractersticas,suscomportamientosy
las funciones que desarrollan, llegando a la conclusin que en ocasiones una nica
persona rene todas las caractersticas mencionadas y desarrolla simultneamente
todaslasfuncionesdescritas.
OriolGuixArderiu(2012),ConsejeroDelegadodelacompaacatalanafabricantede
cobre,LaFargaGroup,escribeenLaVanguardiaunartculosobrelaimportanciadel
sectorindustrialeneldesarrolloycrecimientodeunpasyproponedejardehablarde
emprendedores para volver a hablar de empresarios. Defiende que al hablar de
emprendedores, en definitiva nos estamos refiriendo a personas que emprenden
nuevosproyectosyquepotenciannuevosretosyxitos,perotodosellosnodejande
serempresariosymanifiestaquenoesalgoquedebaesconderse:
Un empresario es aqul que arriesga, que crea puestos de trabajo, que
apuesta por el desarrollo, que no especula, que crea valor a la sociedad, que
lideraproyectosyaportaideasalldondeseannecesarias.Sonpersonasqueno
hacen ingeniera financiera ni se aprovechan de la sociedad, sino todo lo
contrario,aportanriquezayvaloraadido.Lovuelvoarepetir,simepreguntan
sisoyemprendedor,lescontestoquesoyempresario.

4.3. Caractersticaspersonalesdelemprendedor
Enelmarcodelasteoraspsicolgicasdelemprendimientoseincluyenlosrasgosde
personalidad de los emprendedores, sus motivaciones, sus habilidades y sus valores.
Ladecisindecrearunaempresayconvertirseenemprendedorhasidoexplicadapor
la literatura cientfica por la intervencin de tres categoras de factores. La primera
categora se refiere a las caractersticas personales, sus expectativas, motivaciones,
percepciones, habilidades y conocimiento. La segunda concierne a las caractersticas
de las organizaciones en las cuales el emprendedor ha desarrollado su actividad
profesionalconanterioridad.Laterceraestrelacionadaconlosfactoresambientales
o del entorno, como es el clima social. Lafuente y Salas (1989) demuestran
empricamenteapartirdesuestudioqueexisteunarelacinentrelasexpectativasde
trabajo y las tendencias emprendedoras, es decir, con la probabilidad de que un
individuodecidainiciarunacarreraemprendedora.
Quesloquehacenlosindividuosquehaceposiblequesecreennuevasempresas?
Losrasgosylascaractersticasdeestosindividuossonfactoresclave?Culessonlas
habilidadesespecficasqueunemprendedordebeposeerparacrearunaempresa?
SextonySimilor(1986)realizanunanlisisdelosfactoresquehacenqueunindividuo
sea emprendedor e identifican tres ejes o escuelas: el eje personal (gentica,

49

Elemprendedor

educacin, entorno familiar), el eje social (circunstancias tnicas, desplazamiento,


entornogeogrficoeindustrial)yelreticular(accesoarecursos).
Por su parte y en la misma lnea, Cunninghan y Lischeron (1991) identifican diversas
escuelasdepensamientoconvisionesmuydistintassobrelaactividademprendedora
ylasclasificandeacuerdoconsuintersenestudiarlascaractersticaspersonales,las
oportunidades,lagestinolanecesidaddeadaptacindeunaempresaexistente.
Chell, Haworth y Brealey (1991) resumen en tres las caractersticas distintivas de la
actividademprendedora:lamotivacinointencindecrearriquezayacumulacinde
capital,lahabilidadparareconoceroportunidadesparalageneracinderiquezayla
capacidadparareconocerlasoportunidadesquedebenperseguirse.
Veciana (1999) identifica y estudia cuatro factores de xito de las nuevas empresas.
Unodeellosestdirectamenterelacionadoconlasdiferentescapacidadesestratgicas
y directivas del empresario e incluye la raza y gnero, la ocupacin de los padres, la
formacincomoempresariosylaexperienciapreviaenlacreacindeempresas.
En este apartado se describen las caractersticas personales de los emprendedores
clasificadasencincogrupos:
-

Losrasgosdelapersonalidad,carcterytemperamento
Elgnero
Laformacingeneraldelemprendedoryespecficaenlacreacindeempresas
Laexperienciaprevia
Elentornofamiliar

4.3.1. Rasgosdepersonalidad
Segn las escuelas que evalan las cualidades personales de los emprendedores
existendeterminadosrasgosdepersonalidadquedefinenalemprendedor.Elnmero
de estudios en este campo es uno de los ms elevados en la investigacin sobre la
actividademprendedora.
Apartirdemsde50estudiosdeinvestigacin,JeffryTimmons(1985,1990),resume
lascaractersticasmscomunesqueidentificanalemprendedorylascapacidadesdela
mentalidademprendedora:
-

Compromisototal,determinacinyperseverancia
Voluntaddeconseguirycrecer
Iniciativayresponsabilidadpersonal
Persistenciaenlasolucindeproblemas
Conscienciadelaspropiaslimitacionesysentidodelhumor
Capacidaddebuscarconsejoyretroalimentacin
Confianzaenlaspropiascapacidades
Capacidaddetolerarlaambigedad,latensinylaincertidumbre

50

Elemprendedor

Sabertomarriesgoscalculadosysabercompartirelriesgo
Pocanecesidaddeestatusypoder
Integridadyfiabilidad
Decisin,urgenciaypaciencia
Capacidaddesuperarlosfallosyaprenderdeellos
Capacidaddecrearequiposyhacerhroes

Timmonsclasificaestascaractersticasenseisgrupos:

Confianzaydeterminacin
Liderazgo
Bsquedadeoportunidades
Toleranciaalriesgo,alaambigedadyalaincertidumbre
Creatividad,autoconfianzayhabilidadparalaadaptacin
Motivacinporlaexcelencia

Segn Chell, Haworth yBrealey(1991), el emprendedor prototipo tiende a gestionar


unnegocioenexpansin,prosperasobrelabasedelcambio,esaventurero,persigue
oportunidades, es capaz de generar nuevas ideas, es proactivo, innovador y tiende a
demostraruncomportamientoinquieto.
Freire (2005) seala las caractersticas psicolgicas del emprendedor como: el deseo
de emancipacin, la moderacin en la ambicin por el dinero, la plena dedicacin al
proyecto,elespritudesacrificio,lacapacidaddetrabajo,lavoluntadpermanentede
aprender,lacapacidaddecompartirelxito,sudeterminacin,suoptimismoeilusin,
su capacidad de liderazgo y de asumir riesgos y responsabilidades, y su actitud de
superacincontinuafrentealosobstculos.
Debido a la naturaleza de la actividad emprendedora, el emprendedor necesita
sintetizarinformacin,integrardiversasentradasdeinformacinalavezyestaralerta
de la visin global. El estilo cognitivo se define como la va predominante en una
personaendeterminadascircunstanciasparacaptar,procesaryevaluarinformacin.
Elprocesamientodelainformacindesdeunaaproximacinintuitivaofrecemayores
posibilidadesdeincluirmuchosdelosaspectoscrticosdelaactividademprendedora
que desde una aproximacin racional (Carland et al., 1988). Los emprendedores se
basan en un pensamiento intuitivo. Aunque la intuicin es importante, es ms
importante para ciertos tipos de emprendedores o en ciertas fases del proceso
emprendedor,porejemplo,enlaetapadegeneracindeideas.Olson(1985)sugiere
quelaaproximacinmsefectivaparaelprocesamientodelainformacinvarasegn
lasdiferentesfasesdelprocesoemprendedor.Defiendequeenlafasedeinvencin,
enlaqueelemprendedorestpreocupadoporlaidentificacindeoportunidadespara
nuevas aplicaciones de los descubrimientos tcnicos o en intentar crear un nuevo
producto o servicio, el pensamiento tiende a ser intuitivo, sinttico y holstico. Esto
cambiaenfasesposterioresenlasqueelemprendedorpasaaaplicarunenfoquems
racional, analtico y lineal, sobre todo cuando desarrolla planes para financiar el
negocio,paraconcretarlaproduccinoladistribucin.

51

Elemprendedor

4.3.2. Gnero
El nmero de empresas creadas por personas pertenecientes a minoras ha ido
creciendo con el paso del tiempo, lo que refleja un cambio social considerable. As
mismo, la creacin de empresas por mujeres emprendedoras tambin se ha ido
incrementando de manera considerable. Sin embargo, los estudios todava
demuestranqueesmsprobableelxitoempresarialcuandolaempresaestcreada
porhombresnopertenecientesaminoras(CooperyGimenoGascn,1992).
Elnmerodemujeresemprendedorashacrecidoaunritmomselevadoentodoel
mundo que el de sus homlogos masculinos. El empleo femenino creci
sustancialmenteduranteelS.XX.Adems,durantelasltimasdcadaselnmerode
mujeres autoempleadas creci un 69% mientras que el nmero de hombres auto
empleadossloaumentun13%.Sinembargo,apesardequelasmujereshanhecho
avances en campos profesionales dominados por hombres, sus nmeros son todava
muy discretos. Algunas investigaciones han explorado la hiptesis de que hombres y
mujeresdifierenendimensionesrelacionadasconlaactividademprendedora(Scherer,
BrodzinskiyWiebe,1990).
Scherer,BrodzinskiyWiebe(1990)llevanacabounainvestigacinconelobjetivode
determinar si existen diferencias especficas entre las preferencias de carreras
emprendedoras por gnero. Para ello utilizan una muestra suficientemente
homognea formada por estudiantes de administracin y direccin de empresas de
unauniversidaddeEUA(Muestra:216hombresy155mujeres.Edadmedia:21aos.
Nacidos en EUA). Los resultados del estudio revelan que no existen diferencias
significativasenlasaspiracionesdeeducacinyformacinentrehombresymujeres.
Sinembargo,loshombrestienenunapreferenciamselevadaparaelemprendimiento
que las mujeres. Segn los autores, las mujeres tienen menores expectativas de
entrada en la carrera emprendedora debido a la inexistencia de experiencias previas
dexito.Elmayorencuentrodeesteestudionoindicaquelasmujerescreanquela
opcin de carrera emprendedora no es una buena opcin. Al contrario, las mujeres
aspiran a ser emprendedoras, pero necesitan oportunidades especficas para
desarrollar el sentimiento de competencia y fuertes expectativas de xito para
conseguir sus aspiraciones en la creacin de nuevas empresas. A medida que la
tendencia de creacin de empresas siga aumentando, las barreras ambientales
percibidasseirnerosionandoporlaacumulacindeexperienciaspositivas.
Sin embargo, el colectivo de graduados MBA del IESE no muestra diferencia entre
hombres y mujeres en cuanto al nmero de emprendedores, es decir, el porcentaje
sobreeltotalquecreansupropiaempresaeselmismoparaloshombresqueparalas
mujeres(Nueno,1994).

52

Elemprendedor

4.3.3. Formacin
Atendiendoalascaractersticaspersonales,laliteraturaindicaqueelniveleducativo
de los emprendedores puede ser un elemento distintivo. Collins y Moore (1973)
destacanquelosemprendedoressecaracterizanporsudeseodeindependenciaypor
evitarestarenunaposicinsubordinada,locual,segnlosautores,esunindicadordel
bajo nivel de educacin formal. Sin embargo, desde un punto de vista terico no
puede relacionarse el nivel educativo de un individuo con el xito de sus iniciativas
empresariales.Porunlado,losconocimientosqueseadquierenenlaescuelanoson
suficientes para conseguir el xito empresarial. Por otro lado, muchas de las
caractersticasqueseasocianalemprendedor,comoelcompromiso,laidentificacin
deoportunidades,ladeterminacinporseguirlasylatoleranciaalaambigedad,no
sonelresultadodelaeducacinformal(Timmons,1990).
OtrosestudioscomolosdeRobertsyWainer(1971),Boswell(1973),Cooper(1973)y
Gudgin, Brunskill y Forthergill (1979), la mayora de ellos sobre emprendimiento
tcnico,lleganaconclusionesmuydistintas.Losindividuosconeducacinuniversitaria
estn asociados con firmas que tienen un elevado ndice de supervivencia,
especialmentecuandosusactividadesrequierenunconocimientotcnicoelevado.La
educacin es un activo esencial para estas empresas y por tanto se concluye que el
nivelformativoestdirectamenterelacionadoconelrendimientodelaempresa.
No se han podido determinar, de manera general, relaciones claras entre el nivel de
formacinyelxitoempresarial(CooperyGimenoGascn,1992).
4.3.4. Experiencia
Los emprendedores aprenden de las experiencias anteriores y tienen la oportunidad
deanalizarqulesfuebienyenqufallaron,detalmaneraquevanadquiriendolo
quepodradenominarseunatecnologadecreacindeempresas.
Los emprendedores que con anterioridad ya han creado una organizacin tienen
mayor probabilidad de xito y sern ms eficientes en la creacin de su segunda y
terceraempresa(Vesper,1980).
Partedelconocimientonecesarioparaestablecerunnuevonegocioesconocimiento
tcito,queseobtienegeneralmenteporexperienciapersonal.Desdeestaperspectiva
podemosasumirquelosemprendedoreshabitualescuentanconciertoconocimiento
tcito acumulado ya que las habilidades adquiridas en ocasiones anteriores son
transferiblesyaplicablesalossiguientesprocesosdecreacindenuevasempresas.
Lafuente y Salas (1989) detectan en el clster de emprendedores familiares un
fenmenodeexperienciapreviaentareasdesupervisin(el24,7%tenaexperiencia
previa en la creacin de empresas y el 9% haba aprendido a llevar un negocio en
pequeasempresas).Elclsterdearriesgadosconelevadoniveleducativomuestra
menos experiencia previa en la creacin de empresas. En general han aprendido a

53

Elemprendedor

llevar un negocio en la universidad o trabajando para grandes empresas. Los


artesanosylosgestoresaprendenprincipalmentedesuspadres.
Segn concluye Veciana (1999), es de esperar que altos niveles de experiencia
conduzcanamayoresnivelesdexitoyaqueseconocenlosproblemasconlosqueel
empresario se va a enfrentar. Altos niveles de experiencia en la gestin haran al
empresariomspreparadoparaenfrentarseconelnuevonegocio.Sinembargo,noes
posible establecer, una relacin indiscutible de la experiencia previa en todos sus
aspectosyelxitoempresarial.Tanslosucomponentedeexperienciaenelmismo
sectortieneunainfluenciapositiva.
Las empresas que arrancan con mayores disponibilidades de recursos financieros y
humanos,tienen,supuestamente,msprobabilidadesdesupervivenciaycrecimiento
que aqullas que lo hacen con menos recursos. La experiencia previa que el
empresario tenga en la industria o sector donde va a establecerse, le otorga una
prestigio que contribuye al xito en la atraccin de socios de recursos y en la
consecucindetrminosfavorablesdecooperacin.Destacanpues,laimportanciade
laformacin,laexperienciaylareputacincomounaventajacompetitivaenlanueva
empresa. Las habilidades del empresario paracaptar los diferentes tipos de recursos
que necesita la empresa, se manifiestan como uno de los aspectos bsicos en este
sentido. De sus capacidades de compra, previsin, negociacin, liderazgo e
informacin,dependernlaconsecucindemateriasprimasenmejorescondiciones,
buenosequiposproductivos,condicionesdefinanciacinmsfavorablesolaseleccin
deunbuenequipohumanoparalaempresa.
4.3.5. Entornofamiliar
Un factor importante a considerar en el potencial emprendedor de los individuos
desdeunpuntodevistasocial,eslaexperienciadelospadres.
Parece razonable pensar que aquellas personas que han vivido su infancia
influenciadosporelmodelodesuspadres,propietariosdeunnegocio,percibenelser
empresariocomounaposibilidaddeeleccin.Estaspersonashabrandesarrolladouna
considerableexperienciaporelperodotranscurridoenelnegociofamiliar.
ObservandoelcomportamientoemprendedorShaperoySokol(1982)manifiestanque
lafamilia,especialmenteelpadreylamadre,jueganunpoderosopapelenestablecer
eldeseoylacredibilidademprendedoradeunindividuo.Ungrannmerodeestudios
sugieren la importancia de la experiencia de los padres en el comportamiento e
intencinemprendedora(Engle,SchlaegeolyDimitriadi,2011).
Sinembargo,nohasidoposibleextraerconclusionesdefinitivassobrelainfluenciade
estacircunstanciadexitoempresarial(CooperyGimenoGascn,1992).

54

Elemprendedor

4.4. Motivacionesdelemprendedor
La necesidad de logro es sin duda uno de los elementos que destaca por su
importancia como dimensin que define la personalidad empresarial. David
McClelland (1961) fue el primero en relacionar la necesidad de logro o xito o
realizacinpersonal(needforachievement)conelemprendimiento.
La necesidad de logro es el grado en el cual un emprendedor desea realizar tareas
difcilesydesafiantes,deformaque,cuandosealcanzaelxitosientelasatisfaccin
de haber conseguido un logro personal. En sus estudios, McClelland demuestra que
una elevada motivacin por el xito est directamente correlacionada con el
emprendimiento. Esta motivacin por el logro se manifiesta en determinados
comportamientos como son (1) la responsabilidad individual mediante la cual los
resultados que se consiguen dependen de sus propias aptitudes y decisiones, (2)
aceptariesgosmoderadosenfuncindesuscapacidades(3)desarrollaunaactividad
innovadora,fundamentadaporeldeseodecrearylograrresultados.Elemprendedor
busca conocer el resultado de sus decisiones y acciones midiendo la eficacia en la
consecucin de sus objetivos. El beneficio econmico empresarial lo considera como
medida del resultado de sus xitos. El logro, es pues, un fin en s mismo (Veciana,
2005).
McClellandyBurnham(1976)concluyenquelanecesidaddelogroeslaclavedelxito
delosempresariosdepequeosnegocios,aloscualesdenominaemprendedores.Este
trabajo influye en investigadores posteriores que estudian la motivacin por el logro
comounacaractersticapsicolgicadistintivadelosemprendedores.Porotrolado,sus
trabajos reciben la crtica de otros autores que sugieren que el ncleo central de la
investigacinsobreelemprendimientodebeserelprocesoemprendedorycomoste
tienelugarenuncontextosocialmultidimensional,ynosoloenfocadohaciaelperfil
delemprendedor(Gartner,1985;Gartner,1988;Sandberg,1987).
Entre los autores que siguen la lnea de McClelland cabe destacar el trabajo de
Fineman(1977)queidentifica22parmetrosquepermitenmedirelmotivodelogro
en el rea del emprendimiento y el trabajo recopilatorio de Johnson (1990) de los
estudiospublicadoshastalafechayconcluyendoqueexisteunarelacinpositivaentre
la motivacin por el logro y el emprendimiento, pero que sin embargo se hace
necesaria su integracin en modelos multidimensionales que incluyan el
comportamientoindividual,elprocesodecreacindenuevasempresasylasvariables
delentorno.
Tras cada iniciativa emprendedora subyace una motivacin que ha impulsado su
desarrollo. Motivacin es aquello que moviliza al sujeto para ejecutar una actividad.
Unapersonaestmotivadacuandoemprendealgoconilusin,superandoelesfuerzo
que deba realizar para obtenerlo (Coduras, 2006). Se define motivacin como el
proceso psicolgico por el cual alguien se plantea un objetivo, emplea los medios
adecuadosymantienelaconductaconelfindeconseguirdichameta(Maslow,1954).

55

Elemprendedor

Comprendercualessonlasmotivacionesdelemprendedorenelmomentodecrearsu
nuevaempresayduranteelprocesodecrecimientoesunfactorcrticoparaentender
elprocesoemprendedorensuglobalidad.
Enelentornodelacreacindeempresas,laliteraturaacadmicadistingueentredos
motivaciones principales: el aprovechamiento de una oportunidad (teoras de
evolucinindustrial)ylanecesidad(teorasdemercadolaboral).Enelprimercaso,la
personaemprendeporqueselepresentaobuscaunaoportunidaddenegocio.Enel
segundocaso,porquenotieneotrasalternativasdetrabajoynecesitadesarrollarsu
propiainiciativaparasubsistir(Coduras,2006;PlehnDujowich,2010;Engle,Schlaegel
y Dimitriadi, 2011). Los estudios realizados sobre pocas de crisis econmicas
demuestran que este tipo de situaciones favorecen la agudizacin del ingenio, del
instinto de supervivencia y, por consiguiente la innovacin y el emprendimiento. La
granmayoradelosemprendedoresmovidosporlanecesidadnohabrancreadosus
empresassihubieranencontradounbuentrabajoenotraempresa.
El GEM recoge datos sobre el emprendimiento por oportunidad (iniciar un negocio
para explotar una oportunidad de negocio percibida) y el emprendimiento por
necesidad(iniciarunnegocioporquesevenempujadosaello).Elemprendimientopor
oportunidad refleja la naturaleza voluntaria del emprendedor, mientas que el
emprendimientopornecesidadreflejalapercepcindelindividuodequeestaaccin
es la mejor opcin disponible para el empleo. Los resultados obtenidos demuestran
queelemprendimientoporoportunidaddifieredelemprendimientopornecesidaden
dos vertientes: el sector industrial y las aspiraciones de crecimiento. Los
emprendedoresquesemuevenporlaoportunidadesperanquesusempresascrezcan
y generen nuevos puestos de trabajo (Acs y Audretsch, 2008). Adems, el
emprendimiento por oportunidad responde mayoritariamente a criterios de
innovacinycompetitividad,detalmaneraqueeselreflejoelmodelodeSchumpeter.
Porsuparte,losemprendedoresquesemuevenpornecesidadsloesperanquesus
empresas proporcionen ingresos suficientes para su subsistencia, no persiguen el
desarrollotecnolgiconielcrecimientoempresarialnilacreacindeempleo.
Al ampliar la bsqueda de motivaciones que impulsan a las personas a tomar la
decisindeemprender,sehallanalgunascomolassiguientes:
-

Disfrutardeindependencia,libertadoautonoma
Aumentarelniveldeingresoseconmicos
Ponerenmarchaunaidea
Seguirlatradicinfamiliar
Realizacinpersonal
Porvocacin

Qu motiva al emprendedor? Para Nueno, lo que motiva al emprendedor no es ni


homogneoparatodoslosemprendedores,nieslomismoalolargodelasdistintas
etapasenlacarreradelemprendedor(Nueno,1994):

56

Elemprendedor

Satisfaccin derivada de un trabajo personal resolviendo problemas difciles


medianteuntrabajoenequipoconpersonasdealtonivelprofesional
Asociarsepararesolverunproblematcnicoyconseguirelreconocimientopor
elloenformadeunaempresaexitosa
Paradejarunlegadoaloshijos
Elprestigiodelaimagenpersonal
Lamotivacinreligiosa
Laseguridadquedalariqueza

ElobjetivodelestudiodeKuratko,HornsbyyNaffziger(1997)consisteenidentificarla
existencia de un conjunto de objetivos que motivan a los emprendedores. Los datos
proceden de un total de 234 emprendedores de EUA seleccionados de manera
aleatoria. Los datos se han obtenido a partir de las respuestas a un cuestionario
previamentepreparadoqueincluye10cuestionesdetipodemogrficoy16cuestiones
sobrelosobjetivosdelosemprendedores.
Los resultados demuestran que desde un punto de vista demogrfico quedan
recogidos diversos tipos de emprendedores distribuidos uniformemente en cuanto a
edadactual,edadenelmomentodecreacindelanuevaempresa,gnero,ingresos
anualesdelascompaas,nmerodeempleados,sectorindustrialyniveleducativo.
Losresultadosdelestudiopermitenconcluirque:
-

Los objetivos extrnsecos como la adquisicin de riqueza personal, el


incrementodeingresospersonalesyelincrementodeoportunidadesdeotros
ingresoshansidoidentificadoscomoobjetivosimportantes.
Losobjetivosintrnsecoscomoelreconocimiento,lasuperacindeunreto,la
excitacin, el crecimiento y el xito tambin han sido identificados como
objetivosimportantes.
Los emprendedores consideran que la autonoma conseguida y la seguridad
parasusfamiliastambinsonobjetivosrelevantes.
Aunqueelxitoeconmicoyfinancierosuponeunobjetivodegranrelevancia,
la autonoma y la seguridad conseguidas para s mismos y para sus familias,
suponenobjetivostanvaliososcomoelaspectoeconmico.

ElestudiodeKuratko,HornsbyyNaffziger(1997)sobrelasmotivacionesimplcitasen
la creacin de nuevas empresas demuestra que algunos objetivos son comunes para
muchos emprendedores. Por ejemplo, Boyd y Gumpert (1983) concluyen que los
emprendedores buscan obtener beneficios de tipo econmico y personal. Entre las
recompensas de tipo personal destacan la libertad y la independencia. En la misma
lnea Bird (1989) pone de manifiesto el deseo de ganar libertad convirtiendo al
emprendedor en su propio jefe. Aade tambin la autonoma en poder decidir y
controlarsupropiofuturo,lasatisfaccindehabersuperadoelretodecreacindesu
propio negocio y define el emprendimiento como un estilo de vida. Para Bird, el
emprendedor dirige sus actuaciones de acuerdo con sus objetivos y motivaciones.

57

Elemprendedor

TambinBurch(1986)identificaalosemprendedorescomoindividuosquebuscanla
independencia,lariquezayelaprovechamientodeunaoportunidad.
Filley y Aldag (1978) y Cooper y Dunkelberg (1984) distinguen entre dos tipos de
motivacionesoexpectativaslaboralesyportanto,deemprendedores.Elprimergrupo
denominadoartesanossecaracterizaporlaurgenciadelindividuoendecidirporsi
mismo el tipo de trabajo que quiere realizar y en el deseo de hacer su trabajo de
manera independiente. El segundo grupo denominado gestor busca el beneficio y
deseagestionaryejercerpoder.Lasdoscategorasdeindividuosconsiderandiferentes
dimensiones de oportunidades de trabajo y por tanto su actividad emprendedora
tambindifiere.
Sobrelabaseanterior,LafuenteySalas(1989)realizanunestudiosobreunamuestra
de 360 emprendedores espaoles en 1984 e identifican cuatro tipos de
emprendedoressegnsusexpectativas.Elgrupodelosdenominadosartesanosest
integrado por emprendedores cuyas expectativas se fundamentan en la propia
naturalezadesutrabajoyenunsegundotrminotienenencuentaelrendimientode
suempresa.Elgrupodelosdenominadosfamiliarescentransusexpectativasenlas
consecuencias de su trabajo en el bienestar familiar y en segundo trmino en las
expectativas relacionadas con los retos y las incertidumbres. El grupo de los
denominados gestores se fundamenta en las expectativas de gestin y en un
segundotrminoenlasaspiracionesrelacionadasconelbienestarfamiliar.Elgrupode
losarriesgadosestdirectamenterelacionadoconsuvinculacinconelriesgoylos
retos,siendoirrelevanteslasexpectativasrelacionadasconelbienestarfamiliar.
InvestigadorescomoCooper(1973)yShapero(1975)encuentranquelafrustracinen
eltrabajoempujaalosindividuosalemprendimiento.Apartirdeestaafirmacin,el
anlisisdeLafuenteySalas(1989)distinguentrescategorasdemotivacinreportadas
porlosemprendedores.Eldespidoolassituacionesdeobstaculizacindeldesarrollo
personaldentrodelasorganizacionessonlaprimeracategora.Lasegundarespondea
situacionespersonalesenlasqueelindividuonecesitadarungiroasuvidaoenlas
queelindividuosesientemoralmenteempujadoatomarunadecisinfundamental.El
tercergrupoestasociadoconencontrarunabuenaoportunidaddecrearunnegocio,
como el hecho de llenar un vaco del mercado o cuando se dispone de los recursos
necesarios para crear una firma. Los resultados empricos obtenidos por los autores
revelan que la primera categora es una de las ms frecuentes entre los
emprendedores (62,8%). En trminos relativos puede establecerse que los
emprendedores artesanos y familiares responden ms a menudo a situaciones
personales cruciales y que el tipo gestor acta sobre una oportunidad. En
consecuencia, no parece haber una nica categora de motivos que gua a los
individuosacrearsupropiainiciativaemprendedora.
Cooper y Dunkelberg (1984) proponen un orden decreciente de las tendencias
emprendedorasdeacuerdoconlastrayectoriasparaconseguirunnegocio.Enlaparte
superiorsitanalosquecreanempresas,ensegundolugaralosquelascompranyen
tercerlugaralosquelasheredanoparticipanenunproyectoiniciadoporotros.Los

58

Elemprendedor

gestores se convierten en emprendedores principalmente por herencias y en


segundolugarporfundacindeunaempresa.Losartesanosprincipalmentefundan
empresas y en segundo lugar las compran. Los arriesgados es por compra o
fundacin.Losfamiliaresfundanempresas.
El estudio de Lafuente y Salas (1989) sugieren que los gestores y los arriesgados
creanempresasdecomportamientoflexiblecapazdeadaptarseadiversassituaciones.
Los familiares tienden a ser propietarios de empresas ms rgidas. Los artesanos
respondenporigualalasdostipologas.Seconcluyequeexisteunarelacinentreel
tipodeemprendedoryeltipodeempresa.Lanaturalezadeestarelacinsugiereque
las firmas cuyos propietarios son gestores o arriesgados muestran
comportamientos adaptativos a los cambios del entorno, mientas que las firmas
familiaresdemuestransermsconservadorasytiendenamodelosmsrgidos.
Pueden considerarse dos tipos de rendimiento empresarial: los estrictamente
relacionadosconlosobjetivosdelaempresaylosrelevantesentrminossociales,por
ejemploencreacindeempleo.
Hoad y Rosko (1964) y Gudgin, Brunskill y Fothergill (1979) sugieren que el
rendimiento de las nuevas empresas est directamente relacionado con el nivel de
formacin o educacin de sus fundadores. Existen ms firmas altamente rentables
entrelasasociadasalosgestoresyalosarriesgadosqueentrelosartesanosy
los familiares. Cabe destacar que los gestores y los arriesgados tienen un
comportamiento adaptativo. Adems las arriesgadas tienen un elevado nivel de
formacin y han aprendido a gestionar empresas en grandes firmas. Los mejores
resultadosentrminosdecrecimientosedaenlosarriesgados.
Entrminosdegeneracindeempleo,elestudiodeLafuenteySalas(1989)concluye
que los arriesgados son los que presentan mejores resultados en rentabilidad y
crecimiento pero no en generacin de empleo. Por otro lado, las que presentan una
mayortasadegeneracindeempleosonlasempresasdelosartesanos.

4.5. Tipologasdeemprendedores
Existen diferentes tipos de emprendedores que persiguen objetivos diversos. A
continuacinsemuestranlascaractersticasprincipalesdealgunosdeellos.
4.5.1. Autoempleados
Losautoempleadosconstituyenungrupomuynumerosodentrodelacategoradelos
emprendedores. El autoempleo o trabajo porcuenta propia puede ser considerado
comolaformamssimpledeemprendimiento.
Cada ao, entre el 4% y el 6% de la poblacin activa de EUA toma la decisin de
empezar una nueva empresa y alrededor del 40% de los norteamericanos adultos

59

Elemprendedor

manifiesta haber estado autoempleado como mnimo una vez en su vida segn
ReynoldsyWhite(1997)(extradodeAldrichyMartnez,2001).
Existenevidenciasdeestudiosquesugierenqueenlospasesindustrializados,muchos
individuosempleadosporcuentaajena,preferiranserautoempleados.Blanchflower
yOswald(1998)publicanunestudiosobreelautoempleo.AntelapreguntaSuponga
que usted pudiera escoger entre los siguientes tipos de trabajo, Cul de ellos
escogera? (a) empleado por cuenta ajena (b) autoempleado (c) NS/NC, la mayora
escogieronlaopcin(b).Concretamente,el63%delosnorteamericanos,el48%delos
britnicos, el 49% de los alemanes. En esos momentos, la proporcin de los auto
empleados en estos pases era del orden del 15%. Esta conclusin les lleva a la
preguntaPorqunohaymsindividuosquesiguensudeseodeconvertirseenauto
empleados? Su anlisis emprico sobre los factores que son importantes para
determinarquinseconvierteenemprendedorlespermiteconcluirque:
-

Un gran nmero de personas de pases industrializados manifiestan que


preferiranserautoempleados.
Los autoempleados manifestan estar ms satisfechos que los empleados por
cuentaajena.
La falta de capital y recursos econmicos son los principales motivos que
dificultanlaactividademprendedora.
Recibir una herencia o un regalo incrementa la probabilidad de que un
individuoseconviertaenautoempleado.
Lamayoradepequeosnegociosnoempiezanconprstamosbancariossino
conelpropiodinerooeldelafamilia.
Losindividuosemprendedoressientenlanecesidaddedisponerdemsayuda
financieraysugranpreocupacinesdedondeobteneresecapital.
Las caractersticas psicolgicas, al menos las utilizadas en ese estudio, no
parecenjugarunpapelrelevante.

Hamilton (2000) estudia las posibles diferencias de ganancias entre los auto
empleados y los asalariados. Los resultados empricos obtenidos sugieren que los
beneficiosnoeconmicosdelautoempleosonsustancialmentemsimportantespara
losemprendedores.Convertirseensupropiojefeeselmayorbeneficioparaellos.La
mayora se convierten en autoempleados a pesar de que sus ingresos iniciales y el
crecimiento anual de los mismos son inferiores que para su equivalente asalariado.
Despusdediezaosdesdelacreacindelaempresa,lamedianadelosingresosde
un autoempleado es un 35% inferior a la mediana de los ingresos prevista para un
empleadoporcuentaajenaconlamismaantigedadlaboral.
Enconclusin,elautoempleadoestdispuestoaaceptarunmenorniveldeingresos
econmicos a cambio de otros beneficios no pecuniarios. Disponer de su propio
negocioeslajustificacinquemanifiestalamayoradeellos.

60

Elemprendedor

4.5.2. Intraemprendedoresoemprendedorescorporativos
Emprendedor corporativo es el que crea nuevas empresas desde su responsabilidad
dentrodeunaorganizacin:filiales,jointventures,spinoffs.Setratadelacreacinde
nuevosnegociosdentrodeunaempresaexistente,considerandoqueeselmecanismo
msadecuadoparagestionarmejorunnuevonegocio(Nueno,1994).
Stevenson y Jarillo (1990) definen emprendimiento como el proceso por el cual
individuos tanto por su propia cuenta como dentro de otras organizaciones
persiguen oportunidades sin tener en cuenta los recursos que controlan en ese
momento. El emprendimiento es ms que el simple hecho de crear una nueva
empresa.Ladeteccindeoportunidades,eldeseodeperseguirlasylaconfianzaenlas
posibilidadesdexitosoncomponentesclavedelcomportamientoemprendedor.
La oportunidad se define como la situacin futura deseable y factible. Debe
tenerse en cuenta que oportunidad es un concepto relativo y que las oportunidades
varan entre individuos y para los mismos individuos, varan con el tiempo. Los
individuostienendistintosdeseosysepercibenasmismoscondistintascapacidades.
Estascapacidadesincluyenhabilidadesinnatas,formacinyvariablesdelentorno.En
cualquiercaso,laesenciadelemprendimientoeseldeseodeperseguiroportunidades
independientementedelosrecursosqueseposean.
Paralosautores,estadefinicindeemprendimientopuedeserfcilmenteaplicablea
una corporacin y su aplicacin emprendimiento corporativo puede resumirse en
seisproposiciones:
-

Una organizacin emprendedora es la que persigue oportunidades,


independientementedelosrecursosquecontrola.
Elniveldeemprendimientodeunaorganizacindependedelaactituddelos
individuosdelamisma,ynoslodelosmximosrangosdedireccin.
El comportamiento emprendedor de una organizacin est asociado
positivamenteconsusesfuerzosensituaralosindividuosenposicionesqueles
permitandetectaroportunidades,formarlosparallevaracabodichaactividady
recompensarlosporello.
Las organizaciones que realizan un esfuerzo para reducir las consecuencias
negativas de una fallida cuando se persigue una oportunidad muestran un
mayor grado de comportamiento emprendedor. No se penaliza a los que lo
intentanperofracasan.
No solo la tasa de xito, sino tambin la mayor cantidad de iniciativas
emprendedoras, dependern de la habilidad de los empleados en explotar
oportunidades.
Las organizaciones que facilitan la emergencia de redes informales tanto
internas como externas y que permiten la asignacin y el compartir recursos,
muestranungradodecomportamientoemprendedormselevado.

61

Elemprendedor

Dos factores son claves para crear una cultura emprendedora dentro de las
organizaciones: el entorno que favorece la deteccin de nuevas oportunidades y la
motivacinparaperseguirlasoportunidadesdetectadas.
Elprocesodecreacindeunnuevoproyectoempresarialbasadoenunainnovacin,
dentro de una empresa establecida para promover el beneficio de la organizacin y
realzar a la compaa a una posicin competitiva recibe denominaciones diversas
como: corporate entrepreneurship, intrapreneurship, corporate venture o internal
corporateventure(Daz,2002).
Unaventurespinoffesunaempresacreadapordisgregacindelaempresamatrizque
la ha originado. Esta forma de fomentar proyectos innovadores externos hace
referenciaalacreacindenuevasempresasporpartedelpersonalprocedentedela
otra mayor. Estas nuevas empresas pueden estar auspiciadas o no por la empresa
matriz. En el primer caso, a la empresa madre le puede interesar crear unidades
externasalacompaaparadesarrollardiversostiposdeproyectosdecolaboracin.
En el segundo, las empresas nuevas se crean sin el consentimiento de la matriz y
entranencompetenciaenelmercadoconella(Daz,2002).
4.5.3. Emprendedoresenfamilia
Esteesuncasoparticulardeemprendimientomuyestudiado.Entrelospropietariosy
los principales gestores de la nueva empresa existen vnculos familiares. Muchas
nuevas empresas nacen familiares, ya que la familia suele ser una de las fuentes de
financiacinmsfrecuenteparalasnuevasempresas(Nueno,1994).
El estudio de Fernandez y Puig (2004) sobre las estrategias de formacin y
transferenciadeconocimientoenlasempresasfamiliaresdeEspaadurantelosS.XIX
yXX,ponedemanifiestolacontinuidaddeciertosvaloresculturalesenlaempresaa
travsdedossiglos.Porunaparte,elnfasisdelasempresasfamiliaresespaolasse
ha basado histricamente en la confianza para establecer redes entre empresas y
entreellasyconinstitucioneseducativasparalaformacindesussucesores.Lasredes
catlicasformaleseinformaleshanjugadounpapelimportantealahoradeampliar
lasredesentrefamiliasyamigos.Lareginhajugadotambinunpapelrelevanteenla
creacindeestasredesdecontactos,formacinytransferenciadeconocimientos.
Cuando los primeros intentos de industrializacin tienen lugar en Espaa, durante la
segunda mitad del S. XVIII, las redes de emprendedores de algunas regiones de la
Espaaperifricapromovieronlacreacindeinstitucionestcnicas.DuranteelS.XIX,
el desarrollo industrial de Barcelona hizo posible la creacin de diversas escuelas
tcnicas y de negocios cuya funcin era la creacin de conocimiento cientfico, la
formacin tcnica y empresarial que necesitaban en aquel momento las empresas
familiaresvinculadasconactividadesdinmicasdetipoproductivoycomercial.Estas
escuelas y sus asociaciones de graduados fueron un instrumento clave para dar
respuesta a las necesidades de vnculos personales entre nuevos y viejos
emprendedores.

62

Elemprendedor

4.5.4. Emprendedoressociales
Dentro delgrupo de los emprendedores, pueden distinguirse dos categoras: los que
buscan un beneficio econmico, tanto si trabajan individualmente como si son
empleados en otras organizaciones, y los que no buscan una recompensa de tipo
econmico,trabajandoenorganizacionesnogubernamentales,entidadescaritativaso
detiposocialobienenorganismospblicos(Amit,GlostenyMuller,1993).
Elobjetivoprincipaldelosemprendedoressocialesescontribuirapaliarproblemasde
lasociedadycatalizarunatransformacindelamismaatravsdesunegocio.Paraun
emprendedor social lo ms importante es el impacto social que puede tener su
actividad empresarial, por ejemplo a travs de la creacin de puestos de trabajo
sosteniblesydecalidadparadiferentescolectivosenriesgodeexclusinsocial,misin
quenotieneporquestarreidaconladegenerarbeneficioeconmico.
ElartculodeAnnaCabanillaspublicadoenLaVanguardiadel19dediciembrede2010,
bajoelttuloEmpresasqueinspiranfuturohacereferenciaaunlibropublicadopor
AlfredVernissobreochocasosdeemprendedoressociales.Tambinhacereferencia
al programa Momentum, iniciativa de ESADE, Barcelona Activa y la Fundacin Seira
que pretende dar a los nuevos emprendedores sociales los instrumentos necesarios
paraquepuedandesarrollarsusiniciativas(Cabanillas,2010).
4.5.5. Emprendedoresprincipiantesyemprendedoreshabituales
Atendiendo a la experiencia previa en emprendimiento, los emprendedores pueden
clasificarseen dos grandes grupos: los emprendedores principianteso noveles que
lanzanunanuevaempresaporprimeravezpartiendodecero,ylosemprendedores
habituales que cuentan con experiencia previa en la creacin de empresas (Plehn
Dujowich,2010;AlsosyKolvereid,1998).
Losemprendedoresprincipiantesonoveles,engeneral,yespecialmentelosjvenes,
tienen que enfrentarse a dos grandes dificultades: la primera, la falta de
conocimientos y experiencia previa y la segunda, la falta de capital. La experiencia
puedeadquirirseconeltiempoysesustentaenlosresultadosdeiniciativasanteriores.
MacMillan (1986) identifica a tres tipos de emprendedores de xito. El primer tipo
corresponde al que consigue crear una compaa de xito despus de superar todos
losobstculos.Sucorporacincreceyconsiguelaatencindelosexpertosquetratan
de estudiar el proceso que ha seguido para alcanzar la victoria. El segundo tipo
correspondealquecreaunnegocioexitosoparaluegovenderloeinvertirlosingresos
generadoseninversionesmssegurasqueleproporcionenunbienestarcontinuado.
Nuncaseimplicanenunanuevaaventura.Ambostipos,enrealidad,slocuentancon
una nica experiencia en el emprendimiento, pero no desarrollan un conocimiento
parafuturasocasiones.

63

Elemprendedor

Eltercertipodeemprendedordexitoeselquepuededenominarsegeneradorde
negocios.Setratadeunindividuoqueiniciaunaempresaydisfrutadelaexcitaciny
de los retos asociados. A menudo se aburre cuando la empresa opera con xito y la
deja en manos de gestores profesionales. Este tipo de emprendedores habituales
aprende de las experiencias anteriores y tiene la oportunidad de analizar qu le fue
bienyenqufall,detalmaneraquevaadquiriendoloquepodradenominarseuna
tecnologadecreacindeempresas.Aspues,losemprendedoreshabitualescuentan
con cierto conocimiento tcito acumulado ya que las habilidades adquiridas en
ocasionesanterioressetransfierenyaplicanalossiguientesprocesosdecreacinde
nuevasempresas(MacMillan,1986;Polanyi,1983).
Estos generadores de negocios emplean un conjunto de tcnicas formales basadas
en gran medida en diferentes redes de contactos que utilizan en diversas fases del
proceso. En primer lugar, cuentan con redes de personas que identifican
oportunidadesdenegocioapartirdenecesidadesnocubiertas.Unavezidentificadala
oportunidad,recurrenaotrotipoderedesqueinvestigansobreelmercadopotencial.
El siguiente paso es ver si existe una tecnologa disponible que permita resolver el
problemainicial.Serecurrearedesdecientficos,ingenierosygestoresdeI+D.Encaso
afirmativo, se inicia la aventura en una incubadora. En general, otro negocio del
emprendedoractacomoincubadora,aportandotodoloqueelnegocioembrionario
necesita. Es entonces cuando se utiliza otro tipo de red formada por empresas que
permitendarelsoportedecalidadquerequierelanuevainiciativaparatenerelmayor
ndicedesupervivenciayxitoposibles.Cuandofinalmenteseoptaporlacreacinde
la nueva empresa, ya se han superado los principales obstculos. El emprendedor
tiene experiencia, una gran variedad de expertos han evaluado la idea, existe un
mercadopotencialclaramenteidentificadoyloscostesnecesariosparatodoelloson
costes variables asumidos por otra compaa. Finalmente, el emprendedor cuenta
con el soporte financiero del banco ya que su iniciativa demuestra claras evidencias
desdeunpuntodevistatecnolgico,demercadoysobretodocuentaconlaconfianza
queleproporcionalaexperienciaalemprendedor.
4.5.6. Emprendedoresenserieyemprendedoresenparaleloodecartera
Siguiendo el esquema anterior, dentro de la categora de los emprendedores
habitualesseincluyenalosemprendedoresenseriequelanzannuevasempresas
secuencialmente(pordefinicinsonlosindividuosquehanlanzadopreviamenteuna
empresaperoquelahancerradoovendidoenelmomentodecreacindeotranueva
empresa) yalosemprendedoresdecarteratambindenominadosemprendedores
en paralelo que lanzan mltiples empresas en concurrencia (por definicin son los
individuosqueposeencomomnimounaempresaenelmomentoenqueintentanel
lanzamientodeotraempresa)(PlehnDujowich,2010;AlsosyKolvereid,1998).
Alsos y Kolvereid (1998) realizan un estudio que se propone dar respuesta a las
siguientescuestiones:

64

Elemprendedor

Enqusediferencianlosemprendedoresprincipiantesdelosemprendedores
habitualesenloqueserefierealprocesodecreacindeunanuevaempresa?
Los emprendedores habituales (en serie y en paralelo) tienen mayores
probabilidades de xito en la creacin de nuevas empresas que los
emprendedoresprincipiantes?

Los resultados obtenidos por Alsos y Kolvereid indican que el 2,2% de la poblacin
adulta de Noruega intentaba lanzar una nueva empresaen 1996. Reynolds y Babson
(1997)reportanresultadossensiblementemselevadosobtenidosapartirdecuatro
estudiosrealizadosenEUA,concretamentelaproporcindepoblacinadultaqueest
iniciando una nueva empresa vara entre el 3,7% y el 4,5%. El 64% de los
emprendedores corresponde a emprendedores principiantes, es decir que no han
iniciadounnegocioconanterioridad,el20%correspondeaemprendedoresenseriey
el16%sonemprendedoresenparalelo.Estosresultadossonsimilaresalosobtenidos
por Westhead y Wright (1998), que identificaron en el Reino Unido valores del 63%,
25% y 12% para los emprendedores principiantes, en serie y en paralelo
respectivamente.
La contribucin de los emprendedores en serie a la actividad emprendedora es
significativa: en Europa el 1830% de los emprendedores son emprendedores en
serie,enEUAsucontribucinesdelordendel12,5%.
Entre los emprendedores podemos distinguir dos tipos segn sus habilidades. Los
emprendedores altamente cualificados nunca abandonan la actividad
emprendedora: si la calidad de su empresa est por debajo de un lmite, cierran la
empresa para crear otra esperando obtener una empresa de mayor calidad. En caso
contrario, mantienen su empresa en funcionamiento. Los emprendedores altamente
cualificados repiten este proceso de emprendimiento en serie hasta que dan con un
negocio de calidad suficiente para justificar el mantenerlo en funcionamiento. En
contraste, los emprendedores poco cualificados no son nunca emprendedores en
serie.Sisunegocioesdebajacalidadoptanporcerrarloparaincorporarsealmercado
laboral.Encasocontrario,mantienensuempresaenfuncionamiento.
SegnlateoradePlehnDujowich(2010),unincrementoenlossalariosoenloscostes
de creacin de una nueva empresa, o un descenso en el capital disponible para la
creacindeunanuevaempresa,disminuyeelnmerodeemprendedoresenserie,el
nmerototaldeemprendedoresyelnmerototaldeempresasquecierran.
Elmodeloescoherenteyconsistenteteniendoencuentacincofactores:
-

Elcapitalhumano(formacinyexperienciaespecfica)deunemprendedoryel
capital inicial disponible para la creacin de una empresa tienen efectos
positivossobrelasupervivenciadeunaempresa.
Las empresas creadas por emprendedores en serie tienen las mismas o
mayores posibilidades de supervivencia que las creadas por emprendedores
principiantes.

65

Elemprendedor

Los emprendedores en serie tienen mayores posibilidades de xito en el


emprendimientoquelosemprendedoresprincipiantes.
Lariqueza(recursoseconmicos)deunemprendedortieneunefectopositivo
ensusupervivenciaenelemprendimiento.
La probabilidad de que un individuo se convierta en autoempleado aumenta
consuniveldeeducacinyriquezaydisminuyeconsusalario.

Supongamos que el objetivo poltico de un territorio es incrementar la creacin de


empresasparaestimularelcrecimientoeconmico.Lateoradesarrolladaapartirdel
estudio de Plehn demuestra que una disminucin en los costes de creacin de
empresas o un incremento en el capital inicial disponible para la creacin de las
empresas impulsan el emprendimiento, pero tambin incrementan el nmero de
nuevasfirmasquecierra.Bajorazonablesasunciones,elefectonetoesqueelnmero
denuevasempresasquesobrevivenaumenta.Ademsparapromocionarlacreacin
denuevasempresas,elobjetivodelospolticosdebeserreducirelcostedecierrede
unaempresaparalanzarunanuevaempresayaumentarlosrecursosdisponiblespara
lacreacindeempresas.

66

Factoresdelentornoparalaactividademprendedora

5. Factoresdelentornoparalaactividademprendedora
Elconceptodeemprendimientodependedelaintegracindediversosfactorescomo
sonelaspectoeconmico,elentornocultural,elcontextosocialyloscondicionantes
ambientales(SteyaertyKatz,2004).
Enestecaptulosedescribenlosfactoresdelentornoquedeterminanocondicionanla
actividademprendedora:

Elcontextomacroeconmico
Elaccesoafuentesdefinanciacin
Elcontextosocial
Elcontextotecnolgico
Laspolticasdesoportedelosgobiernos
Elpapeldelauniversidad
Lasincubadoras

5.1. Elcontextomacroeconmico
Elcontextoeconmicoexplicaeldesarrolloempresarialatravsdevariablescomola
riqueza,elcrecimientoeconmico,laestabilidadeconmica,lainflacinyelentorno
fiscal.Lacreacinempresarialdependeadems,deladimensindelosmercadosde
bienesydelosfactoresdeproduccin.
Porter (1990) define la competitividad de un territorio de acuerdo con el desarrollo
econmico, distinguiendo tres estados especficos (factordriven stage, efficency
drivenstageeinnovationdrivenstage).
Los pases que se encuentran en la fase factordriven stage compiten por las
eficiencias de los bajos costes de produccin de bienes y por los productos de bajo
valoraadido.Esteprimerestadoestmarcadoporlaselevadastasasdeautoempleo,
pequeas empresas productoras y de servicios. Estos pases no crean conocimiento
paralainnovacin.
Algunos valores de referencia de la tasa de actividad emprendedora (TEA) obtenidos
del proyecto GEM 2011 para este tipo de pases son: 34,9% en Nigeria; 19,3% en
Guatemala;12,8%enBangladesh.
Parapasaralsegundoestadoefficiencydrivenstage,lospasesdebenincrementar
su eficiencia productiva explotando las economas de escala. Las industrias en este
estado son manufactureras o proveen servicios bsicos. Disminuye la tasa de
autoempleo y el tamao medio de las empresas crece en funcin de la riqueza
econmica.Amedidaquelaeconomasedesarrolla,disminuyeelnmerodepersonas
quepersiguenlapuestaenmarchadenuevasactividadesempresariales.

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Algunos valores de referencia de la tasa de actividad emprendedora (TEA) obtenidos


delproyectoGEM2011paraestetipodepasesson:24,0%enChina;23,7%enChile;
14,9%enBrasil;9,6%enMxico;9,0%enPolonia.
El estado innovationdriven stage est marcado por un incremento en la actividad
emprendedorajuntoconunelevadocarcterinnovador.Ladistribucindeltamaode
las empresas empieza a cambiar desde las grandes corporaciones hacia la actividad
emprendedora e innovadora. Esta fase est marcada por la disminucin de la
aportacinrelativadelasempresasdelsectormanufactureroyelcambiotecnolgico
sedesvahaciaindustriasenlasquelaactividadinnovadoraesimportante.
Algunos valores de referencia de la tasa de actividad emprendedora (TEA) obtenidos
delproyectoGEM2011son:12,3%enEUA;7,3%enelReinoUnido;5,8%enSuecia;
5,7%enFrancia;5,6%enAlemania;5,2%enJapn.
Cuando las economas mundiales se derrumban y las empresas se reducen y
desaparecen,lagentebuscaalternativas.Paraalgunos,estoesunacrisis,mientrasque
para los emprendedores es una oportunidad. Deben aprovecharse estas
oportunidades, entre otros motivos por ser a menudo una de las principales claves
para salir de las situaciones de desequilibrio econmico. Si no se aprovechan las
ventajas de las crisis econmicas, se est perdiendo una de las ms grandes
oportunidades.Unagrancrisisnodebedesperdiciarse(Draper,2009).Comoejemplos,
grandescompaascomoGE,IBM,Microsoft,ShellOil,Merck,Johnson&Johnson,Sun
Microsystems, Skype, Kodak, Polaroid, HP y Adobe empezaron durante pocas de
recesineconmica.
Porqudurantelasrecesionesnacenalgunasdelasempresasmsgrandes,longevas,
potentesymejorgestionadasdelmundo?
Enprimerlugar,porquecuandolascircunstanciassonduraslosgestorespiensancon
mayorcreatividad.Enpocasderecesin,lasfrmulasantiguasdejandefuncionary
los gestores cuestionan viejas suposiciones y razonamientos. Se explora en nuevas
direcciones.Cualquiercosaesposibleyningunapropuestaesdemasiadodescabellada.
En segundo lugar, porque las compaas que surgen en pocas de recesin se
construyenconmayorsobriedad.Lagenteestdispuestaatrabajarpormenosylos
gestores son conscientes de los gastos. Y esta sobriedad permanece para siempre
comoculturadeempresa.
Entercerlugar,porquelosgestoresdemuchascompaasyaestablecidasreducensu
visineneltiempo.Losobjetivosseplanteanconunavisinacortoplazo:desarrollo
deproducto,proyectosdeinvestigacinyhojasderuta.Olvidanquelacrisisnodurar
siempre. Recortan gastos hoy que podran serles tiles en el futuro. Cuando llega el
futuro se dan cuenta de que no estn preparadas, mientras que otras empresas les
hantomadoventaja.

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Encuartolugar,porquedurantelasrecesioneslosemprendedoresnoestnsujetosa
lo que se conoce como empresa fratricida. Todas compiten por una cuota de
mercado y para combatir este fratricidio las nuevas empresas se especializan
(OSheaetal.,2007;Draper,2009).
El potencial para la innovacin crece a un ritmo exponencial y globalmente. Las
innovaciones y los cambios que han tenido lugar en los ltimos 10 o 15 aos han
cambiadonuestrasvidastantocomolohicieronlasinnovacionesocurridasdurantelos
anteriores 50 o 100 aos. Las grandes ideas surgen cuando cientficos, ingenieros y
emprendedorespersiguengrandesproblemas.
Emprendedores y tecnlogos conseguirn que la economa salga de la recesin, tal
como el crecimiento del negocio de la web lo consigui a mediados de los 1990s.
Inclusosilasempresassonsolorazonablementeexitosasoinclusosialgunasdeellas
fallan, hacen avanzar la tecnologa y crean empleo. Hacen que las cosas funcionen y
engendranotrasideas.
El futuro descansa sobre las espaldas de los emprendedores: crean trabajo, aportan
valor, mejoran nuestras vidas y reconstruyen la economa. Los emprendedores con
intensadedicacinbuscancambiarelmundo.

5.2. Elaccesoafuentesdefinanciacin
Una cuestin importante para los emprendedoresen suetapa iniciales la obtencin
derecursosexternoscuandoelvaloractivodesuempresaesintangibleysebasaenel
conocimiento. Las diversas alternativas para la obtencin de los recursos iniciales
incluyenlaobtencindeayudaspblicasylasaportacionesdeinversoresprivados.
La disponibilidad de instrumentos financieros para llevar a cabo proyectos
empresariales es una de las prioridades de los gobiernos de muchos pases. Las
actuaciones gubernamentales para promover el mercado financiero se engloban en
trestipologas:
-

Subvencionesafondoperdido
Prstamosycrditos
Capitalriesgoyotrosfondosdecapital

Lasdificultadesparaaccederalosdiversostiposdefuentesdefinanciacinesunode
los principales obstculos para el desarrollo de las iniciativas empresariales. Los
problemas ms graves estn relacionados con la excesiva dependencia de los
prstamos bancarios, la imposibilidad de obtener prstamos a tasas de inters
razonable,laexcesivadependenciadeladeudasobreelpatrimonioylasdificultades
en general para la obtencin de capital. Como consecuencia del dficit de capital,
especialmenteenEuropa,seproduceunainhibicindelnmerodeempresasquese
crean,especialmentedeaquellasdebasetecnolgica,yparalasqueloconsiguen,su
potencial de crecimiento se ve mermado por las circunstancias. Adems el capital

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riesgoestpocodesarrolladoenmuchospaseseuropeosencomparacinconEUA,en
particularenloqueserefierealcapitalsemillayenlasetapastempranas(European
Commission,1998).
Todo emprendedor debe dedicar un captulo de su business plan a analizar la
posibilidaddeconseguiralgntipodeayudapblica.Conseguirestetipodeayudas,y
enespecialcuandosetratadesubvencionesesmuycostosoentiempodeinteraccin
conlaentidadadministrativaquelaconcede.Enocasionesesrecomendablerecurrira
intermediariosgestoresdesubvenciones(Nueno,1994).
Convencer a inversores capitalistas para que inviertan en una idea de negocio es
tambinunretoparalosemprendedores,especialmenteparalosquenocuentancon
unareputacinprevia.Laliteraturadescribedoslneasdeinvestigacinparaconseguir
superar esta situacin. Una corriente de investigacin se concentra en disear
estructuras institucionales que permitan financiar nuevas empresas en etapas muy
iniciales. Esta aproximacin basada en el seguimiento aspira a resolver potenciales
problemas entre los inversores y los emprendedores. La segunda corriente de
investigacin sugiere que cuando la calidad de una nueva empresa no puede
observarse directamente, actores externos confan en la calidad de las empresas
afiliadascomounasealdelapropiacalidaddelaempresa.Estaaproximacinquese
basaenlacertificacinpuedeayudaralegitimarlanuevaempresayelemprendedor
sinunseguimientoprevio.Mientrasquelaprimeracorrienteenfatizaelproblemadel
capitalista inversor (diseando los mecanismos apropiados) la segunda destaca el
problemadelemprendedor(afiliadoconsociosdealtareputacin).
Elcapitalriesgo(venturecapital)consisteenaportarcapitalaunanuevaempresapara
facilitar su nacimiento y despegue(sin pago de intereses), con el objetivo de queun
tiempomstardeesecapitalsehayarevalorizadoextraordinariamente(Nueno,1994).
El objetivo del inversor es vender las acciones que consigui con su inversin inicial
obteniendo una sustanciosa plusvala. El venture capital debe servir para permitir
llevar un business plan a la realidad financiando la primera etapa de la vida de una
nueva empresa. Dependiendo de la etapa de la vida de la nueva empresa en que
invierte,elventurecapitalpuedeadoptarnombresdistintos:
-

Seedcapitalocapitalsemilla:seaportaenlaetapaprenatalconelobjetivode
facilitarunestudiopreliminarodeviabilidad.
Development capital o capital de desarrollo: se aporta para facilitar el
crecimiento sano de empresas que al poco de nacer demuestran ya su gran
potencialdecrecimientoytienenfuertesnecesidadesfinancieras.

En EUA las primeras compaas deventure capital nacieron en los aos sesenta y se
especializaron por sectores, por volmenes de inversin, por etapas en las que se
encuentra la empresa a financiar y por rea geogrfica. En Europa el desarrollo del
venture capital es un fenmeno de los aos ochenta con mayor complejidad que el
sistema americano. La aportacin de capital, las condiciones, la salida a bolsa, entre
otros,sonaspectosmuyimportantes.Losventurecapitalistsaportanconsejoadems

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dedinero.Elinversorsueleestarespecializadoenunsubsectorytieneenlcontactos
yexperienciaquepuedeserdegranutilidadalemprendedor.
SegnBygraveandTimmons(1992):
Desdelaperspectivadelemprendedor,esmsimportantedequienserecibe
el dinero que la cantidad de dinero recibida o el coste que esto puede
representar.
SegnSahlman(1997):
De quien consigues levantar capital es a menudo ms importante que las
condiciones.
Hsuexploradoscuestionesrelacionadasconlaasociacinconinversorescapitalistas.
Existeunmercadodesocioscapitalistasdereconocidoprestigio?Culeselprecio
de esta afiliacin? (Hsu, 2004). Debido al gran incremento en la demanda de capital
riesgoapartirdelasegundamitaddelos1990s,surgiunmercadoparalaafiliacin
basadoenunaampliaofertadepreciosporcadacapitalistainversorenfuncindela
reputacindecadaempresa.
Los autores de este trabajo consiguen recopilar un total de 148 ofertas financieras
reales obtenidas por un total de 51 empresas en sus fases iniciales. Los resultados
empricos demuestran que los emprendedores prefieren afiliarse con inversores
capitalistas de reconocido prestigio. Estos resultados son consistentes con la idea de
que un inversor capitalista acta no solo desde una perspectiva financiera, sino que
aportaademsunconjuntodeserviciosdesoportecomosonlasredesdecontactosy
elvalordesucertificacinqueenmuchoscasosrepresentanunvalormselevadoque
eldelpropiocapitalinvertido.
Los inversores capitalistas se diferencian entre s por la calidad de los servicios
empresariales que ofrecen y por el capital que entregan a sus empresas. Esta
reputacinsueletambinirligadaalsectordeactividad.Cuantamsexperienciatiene
uninversorenunsectorindustrialparticular,mayorsersuprestigioenesembito.El
inversoractacomoagentedeinformacinypuedeaconsejarsobreeldesarrollodela
empresaencadaunadesusetapas,ademspuedecontarconlacolaboracindeotros
ejecutivos con una slida experiencia. En las ltimas etapas de la creacin de la
empresa y de su desarrollo inicial, el inversor puede conseguir fondos adicionales o
conseguirliquidez,medianteprstamosbancariosolocalizandosociosparafusioneso
adquisiciones.
Las conclusiones del estudio demuestran que las ofertas propuestas por inversores
capitalistas de prestigio tienen mayor probabilidad de ser aceptadas y que el precio
que los emprendedores pagan en el mercado para la afiliacin est inversamente
asociado con la reputacin del inversor capitalista. Los emprendedores estn
dispuestosaaceptarunadisminucindelvalordesuempresaacambiodeaccederal

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capital de los inversores con mejor reputacin. Este resultado es consistente con la
visin de que el prestigio de un inversor capitalista (que depende de su experiencia,
redesdeinformacinycontactos,yasistenciadirecta)puedesermsimportanteque
su capital financiero. As pues, mientras que el capital financiero no es en s un bien
diferenciador,lareputacindeuninversorcapitalistasipuedeserunhechodiferencial
entrelasorganizacionesdecapitalriesgo(Hsu,2004).

5.3. Elcontextosocial:poblacin,comunidad,sociedadyreligin
Poblacinycomunidad
Desdelaperspectivadelasteorasevolutivasodeecologadelapoblacin,elentorno
en el que una nueva empresa se establece est formado entre otras fuerzas por las
caractersticas de las otras empresas que existen en dicha poblacin. Para Aldrich y
Martnez(2001),doscaractersticasdeestapoblacinafectanalasoportunidadesde
supervivenciaycrecimientodeotrasempresas:ladensidaddepoblacinyladensidad
relacional.
La densidad de poblacin se define como el nmero de empresas situadas en un
territorio. La densidad relacional se define como el conjunto de enlaces entre una
organizacin(onuevaempresa)consuentornoinstitucional.Ambosparmetrosson
importantes para el emprendedor. Por una parte, los individuos que intentan crear
nuevasempresasenunentornoconunaelevadadensidaddepoblacinencontraran
ms oportunidades de conocimiento efectivo y crearn redes sociales extensivas, sin
embargo tambin encontrarn mayor competencia. Una elevada densidad relacional
protegealasnuevasempresasdelimitacionespotencialesdeotrasfuerzassociales.
Los emprendedores con ideas innovadoras pueden convertirse en la base de una
nueva forma de organizacin. Este tipo de emprendedores operan en entornos con
muypocosprecedentes,construyensupropionichodemercadoenlugardeocuparun
nichoyaexistente.Enestoscasos,laslimitacionesalasquetendrnqueenfrentarse
incluyenlafaltadeconocimientoorganizativoyemprendedorylafaltadelegitimidad
ovalidezdesuactividad.
Lafaltadeconocimientovienedadaporlaincertidumbrederivadadelainexistencia
de precedentes ni organizaciones a las que imitar y el conocimiento sobre posibles
estrategiasdexitoesmuylimitado.
Lafaltadelegitimidadovalidezesunaspectomscomplicado.Losemprendedoresen
territorios desconocidos carecen de legitimidad desde tres dimensiones: cognitiva,
moral y legal. La falta de validez cognitiva hace referencia a la novedad de un
producto, proceso o servicio que todava no ha sido aceptado por la poblacin del
entorno. La validez moral se refiere a la adecuacin de la nueva empresa y de sus
componentesconlasnormasyvaloresculturalesdelapoblacin.Lavalidezlegalhace
referenciaalaconformidadconlalegislacingubernamental.

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Lasrelacionesentrelaspoblacionesdentrodeunamismacomunidadpuedenreflejar
simultneamentedoscomportamientos:simbiosisycomensalismo,siguiendolateora
ecolgica.Lasimbiosisdenotaunamutuadependenciaentreindividuosmientrasque
el comensalismo implica que un individuo obtiene un beneficio de otro sin
perjudicarlo. As una nueva empresa en una comunidad puede relacionarse con las
otrasempresascompartiendoenmismonichobiencompitiendoobiencooperandola
una con la otra (comensalismo). En cambio, empresas ocupando nichos distintos
puedenbeneficiarsemutuamente(simbiosis)(AldrichyMartnez,2001).
Sociedad
La teora del aprendizaje social establece que los individuos son ms propensos a
adoptar aquellos comportamientos observados en otros, especialmente si los
resultadosdedichoscomportamientossonbienvalorados(Bandura,1977).
North(2005)exponequeexistentresdeterminantesfundamentalesquecondicionan
elcrecimientoeconmicodelospases:losfactoreseconmicos,elmarcoinstitucional
ylosvaloressocioculturales.Loscondicionantessocialesyculturalesdeunterritorio
determinan en gran medida el comportamiento econmico de sus ciudadanos
incluyendo su visin respecto a la formacin que conduce a las oportunidades de
innovacin.
Porejemplo,enEUAlosemprendedoresempleanal50%delostrabajadoresdelsector
privadoygeneranentreel60yel80%delosnuevospuestosdetrabajoanualmente.
LaimportanciadelaactividademprendedoranoesexclusivadeEUA.Muchospases
consideranquelasnuevasempresassonlaprincipalfuentedecreacindeempleo.
Kovelreid (1996) y Tkachev y Kolvereid (1999) concluyen en sus estudios que las
normas sociales tienen un efecto significativo en la intencin emprendedora de
NoruegayRusia,respectivamente.
Culturaeselsistemadevalores,aptitudesycreenciasquecondicionalaactividadyla
formaenquelascosassehacen.ParaLumpkin&Dess(2001),unaculturaprogresista
estbasadaencincovalores:
-

Autonomaylibertadparaactuarindependientemente
Innovacinylibertaddeexperimentacin
aceptacinderiesgo
apoyoalatomadeiniciativas
competitividad

Porelcontrario,enlassociedadestradicionalesseenfatizaelrespectoalestatusyel
rechazoalcambio.
Engle, Schlaegeol y Dimitriadi (2011) estudian la intencin emprendedora en tres
pases: EUA, Rusia y Alemania. Definen intencin emprendedora como el grado de

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confianzaenqueunindividuotienerespectoalacreacindeunnuevonegocioyde
losresultadosobtenidosconcluyeque:
-

La experiencia de los padres tiene un efecto positivo en la intencin


emprendedoraenAlemaniayenEUA.
Lasnormassocialestienenunefectopositivoenlaintencinemprendedoraen
lostrescasos.
La situacin econmica percibida (emprendimiento por necesidad) no tiene
ningnefectoenlaintencinemprendedora.

Estos resultados confirman investigaciones anteriores (Engle, Schlaegeol y Dimitriadi,


2010)quesugierenquelasnormassocialesqueenfatizanqueelemprendimientoes
socialmente aceptable y un comportamiento admirable, producen una influencia
positivaenlaintencinemprendedoraanivelinternacional.
Comomnimodosaspectosdelasociedaddanformaalentornodeunaorganizacin:
lasnormasyvaloresculturalesylaspolticasyactividadesgubernamentales(Aldrichy
Martnez, 2001). Las normas y los valores culturales pueden alterar las intenciones
emprendedoras y el deseo de proporcionar recursos para dar soporte a las nuevas
iniciativas. Las acciones gubernamentales o polticas incluyen la creacin de nuevas
estructuras institucionales para la accin emprendedora, fomentando algunas
actividadesenespecial.Laspolticasgubernamentalestienenunfuerteimpactoenlas
actividadesemprendedoras.Porejemplo,laeliminacindelasbarrerascomercialesde
la Unin Europea para el comercio transeuropeo de bienes y servicios afect a las
organizaciones que no estaban preparadas para trabajar en un espacio internacional
sin fronteras formales. Estas nuevas condiciones fomentaron la creacin de nuevos
tiposdeorganizaciones.Laspolticasmacroeconmicasafectanalosemprendedores
talcomoafectanalosnivelesdedesempleoycrecimientoeconmico.
A pesar de que el trmino emprendedor tiene su origen en el vocablo francs
entrepreneur, Francia no es un pas especialmente emprendedor. Los motivos son
precisamente factores histricos y culturales. Durante la revolucin industrial,
mientraslaaristocraciainglesainvertaennuevosnegocios,laaristocraciaylanobleza
francesasveanalhombredenegocioscomounelementosubversivopertenecientea
unaclasesocialinferior.DespusdelaSegundaGuerraMundial,losemprendedoresy
sus pequeas empresas fueron ignoradas o incluso consideradas como un obstculo
paralamodernidad.Endefinitiva,enlasociedadfrancesaelesprituemprendedorno
es valorado ni reconocido ni promovido (Lasch y Yami, 2008). No en vano, los
resultados del proyecto GEM confirman un bajo nivel de la actividad emprendedora
francesa, situndose la tasa de actividad emprendedora siempre por debajo de la
mediaanualdelospasesparticipantes.
EnelinformedelaComisinEuropea(2004)sobrenatalidadempresarialseconstata
lamayoraversinalriesgoytemoralfracaso.Enconsecuencia,existeenEuropauna
menor predisposicin a emprender respecto a la sociedad norteamericana. En

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concreto, slo el 4% de los europeos haban estado vinculados a la creacin de una


nuevaempresaenlosltimostresaos,frenteal12%enEUA.
El fomento de una cultura de empresa requiere de una doble estrategia (European
Commission,1998).Porunladorequieredemedidasqueincentivenalosindividuosa
convertirseenemprendedoresydotarlosconlosconocimientosnecesariosparaque
sus negocios consigan el xito. Por otro lado, fomentar el emprendimiento tambin
implica crear un ambiente empresarial que sea propicio para la creacin y el
crecimiento de nuevas empresas. Esto incluye la simplificacin de los trmites
administrativos,lamejoradelentornoregulatorioyfinancieroyelaccesoafuentesde
financiacindelaI+D.
Conelfindecrearunacomunidadempresarialfuerteyvibrante,laComisionEuropea
proponeempezarpordesarrollarelespritudeempresaydeasuncinderiesgosentre
lapoblacineuropea.Tenemosquesuperarunaseriedeprejuiciosenlasociedad,en
nuestrossistemaseducativosyenelentornoinstitucional.Aniveleducativo,laUEha
incluido entre las ocho competencias educativas bsicas la de aprender a
emprender.Nosetratadequelosniosdecidanserempresariosalosdiezaos.El
objetivoespromovereltalentoemprendedor,fomentarlainteligencia,elesfuerzoyel
impulsodeactuar.Evitarlapasividadyelmiedoalfracaso.
En Europa, existe un grave estigma social asociado a la quiebra. En EUA las leyes de
bancarotapermitenalosempresariosquehanfracasadounavez,volveraempezarde
unamanerarelativamenterpida.Elfracasoseconsideracomopartedelprocesode
aprendizaje. En Europa, las quiebras se asocian a los perdedores y para ellos,
conseguirfinanciacinparaunnuevoproyectoesprcticamenteimposible.
EnEUAseconsideraungrantipoalquehaintentadocreardosempresasyyavaporla
tercera, aunque las dos primeras hayan fracasado o no hayan funcionado segn las
previsiones iniciales. En Espaa, el mismo tipo sera considerado un iluso y un
fracasado.
Religin
Dana(2010)editaunlibrosobrelacontribucindelavertientepsicolgicaalateora
del emprendimiento, situando el emprendimiento en su contexto social, cultural y
religioso.Atravsdediversosejemplosdemuestracomolosvaloresdesarrolladosylas
creenciasyprcticasreligiosasdanformaalaactividademprendedora.
Suaportacinsebasaenlavisindequelamayorpartedelosestudioscaracterizanal
emprendedor como un individuo aislado y desde una perspectiva puramente
econmica,ignorandocomolaempresayelemprendedorsonproductosdesupropia
sociedad,suculturaysureligin.Sutrabajotratadelemprendimientoydelareliginy
expone como las creencias y las prcticas se combinan en los comportamientos
emprendedores.Losvaloresylaculturacondicionanelentornodelemprendimientoy

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Factoresdelentornoparalaactividademprendedora

lasaccionesdelemprendedor:losrecursosylarelevanciadelosfactoreseconmicos,
laformadecreacindelaempresa,laaceptacincultural,etc.
Su conclusin global es que ninguna religin promueve o prohbe la actividad
emprendedora de manera directa. Sin embargo, todas las religiones promueven y
propagansistemasdevaloresculturalesenundeterminadoentornosocialysonestos
valores los que a su vez afectan a la propensin hacia la actividad emprendedora.
Independientemente de si una persona es religiosa o no, Dana y sus colaboradores
afirmanqueunoestinfluenciadoporlosvaloresculturalespropagadosporlareligin
yparecerazonableasumirquelareliginpuedatenerunimpactoenlalegitimacinde
laempresa.
Losautoresdeltrabajodemuestranque:
-

Elvalorquesedaalemprendimientovaraentrereligiones
Laespecializacinesunfactorpropiciadopordeterminadasreligiones
Las redes para la obtencin de crditos, para la contratacin de empleados,
para la obtencin de informacin entre practicantes de la misma religin
influyenenelemprendimiento
Lasreligionesdanoportunidadesalemprendimiento
Lascreenciasreligiosaspuedenfomentarelesprituemprendedor
Lasreligioneshancreadomecanismosparaperpetuarsusvalores

Diversosestudiosponendemanifiestolainfluenciadelareliginenlaeconomaoms
concretamente,demuestranquealgunasreligionesestnmsrepresentadasqueotras
enelemprendimientooenelsectordelaspequeasempresas.

5.4. Elcontextotecnolgico
Latecnologasedefinecomoelconjuntodeconocimientosprcticosconcernientesa
la produccin de bienes y servicios que se encuentran, bien incorporados en la
maquinaria y bienes de capital, bien plasmados en documentos protegidos por
sistemas de propiedad intelectual o industrial, o bien de manera tcita en los
individuosyorganizacionescomoresultadodesuexperienciaproductiva.
Elprogresoocambiotcnicoeslaconsecucinyaplicacindenuevosconocimientos
acercadelaactividadproductivaquepermitenlaobtencindebienesoserviciosno
disponiblesconanterioridad,olaproduccindebienesoserviciosyadisponiblespero
por mtodos ms eficientes, es decir, con un menor uso de recursos. Por ello, el
cambiotcnicoconstituyeelingredienteesencialparaelcrecimientoeconmico.Para
que el cambio tcnico tenga lugar no slo es preciso crear un nuevo producto o
disear un nuevo proceso productivo ms eficiente (invento), sino que, adems, hay
que introducirlo en el mercado (innovacin), para que los efectos potenciales de la
nueva tecnologa se materialicen mediante su incorporacin en el sistema
socioeconmico.

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Las dos vas fundamentales que utilizan los pases para acceder a las innovaciones
tcnicas son: por una parte, la generacin propia a partir de la realizacin de
actividades de investigacin y desarrollo (I+D) en empresas, universidades, centros
pblicos de investigacin y fundaciones; y por otra parte, la importacin de las
innovaciones forneas mediante el comercio de bienes y servicios, la inversin
extranjeradirectaylamovilidadinternacionaldemanodeobra.
ElfactorclaveentodoslosprocesosdeI+Ddecualquiertipoeselcapitalhumano.Por
tanto, la eficacia del sistema de ciencia y tecnologa se encuentra, en gran medida,
determinada por la calidad del sistema educativo, en particular en los niveles de
enseanzasuperior.

5.5. Laspolticasdesoportedelosgobiernos
Comoyahemosvisto,desdemediadosdelosaos1980,elemprendimientohasido
considerado como una importante herramienta para el crecimiento econmico y la
innovacinentodaslaseconomas,independientementedesugradodedesarrollo.El
emprendimiento es el centro de muchas polticas relacionadas con la ciencia y la
tecnologa, el desarrollo, la pobreza, el capital humano, los recursos endgenos, el
empleo y las ventajas regionales. Sin embargo, el estudio de Acs y Amors (2008)
concluye que los emprendedores en pases desarrollados tienen ms facilidades e
incentivos: acceso a fuentes de financiacin, contratos laborales, impuestos y otros
beneficiosnorelacionadosdirectamenteconlasactividadesdelnegocio.
Elsoportedelosgobiernosdepasesindustrializadosalemprendimientosemanifiesta
demltiplesformas(SchadeySiegel,2008):
-

Legislacindirigidaafacilitarladifusindelconocimientoylatransferenciade
tecnologaentreuniversidades,centrosdeinvestigacinyempresas.
Subvenciones y otro tipo de ayudas para investigacin conjunta entre
universidadesyempresas.
Soportepblicoyasistenciafinancieraaempresasdurantelasetapasiniciales
desudesarrollo.
Uso compartido de equipamiento pblico y de instalaciones de laboratorios
financiadosconrecursospblicos.
Programasdesoporteainiciativasemprendedoras.

Estosprogramashaninfluidoendiversosagentescomocientficosdeuniversidadesy
centrosdeinvestigacin,empresarios,inversoresytambinenincubadorasyparques
cientficos.
ElestudiodeLerner(Lerner,2010)exploracmolaspolticaspblicaspuedenactuar
para promover el capital riesgo y el emprendimiento de alto potencial. La cuestin
esencialparaelimpulsodeestaspolticasyaceenlaimportanciadelainnovacinen
estimularelcrecimientoeconmico,enelpapeldelosemprendedorescomomotorde

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Factoresdelentornoparalaactividademprendedora

innovacinyenlaevidenciahistricaylosargumentostericosqueconcluyenquelos
gobiernospuedenjugarunimportantepapelenlapromocindelemprendimiento.
Existentresargumentosenlaliteraturaquedefiendenlaintervencindelosgobiernos
enlaspolticasdefomentodelemprendimiento(Lerner,2010;Hessels,vanGeldereny
Thurik,2008):
Primero,esampliamenteconocidoquelainnovacintecnolgicayelemprendimiento
actan como estmulos para el crecimiento econmico. Efectivamente, existe una
fuerte conexin entre el progreso tecnolgico y la prosperidad econmica. Tanto
economistascomopolticoshandocumentadolarelacinpositivaqueexisteentrela
innovacinyelcrecimientoeconmico(Abramowitz,1956;Solow,1957).
Segundo,lainvestigacinresaltaelpapeldelemprendimientoydelcapitalriesgopara
el estmulo de la innovacin. Cientos de artculos han estudiado la relacin entre el
tamao de la empresa y la innovacin. Muchos de estos trabajos han medido los
descubrimientos innovadores, por ejemplo la inversin en I+D, patentes, o
invenciones,respectoaltamaodelaempresa.Losinvestigadoresconsideranqueel
papel que juegan las nuevas empresas en el crecimiento econmico nacional es
crtico, especialmente cuando se trata de empresas de alto crecimiento. Existen
muchoscasosestudiadosdestartupsensectoresindustrialesemergentes,llegandoa
estudiarseestefenmenodesdeunaperspectivasistemtica(AcsyAudretsch,1988).
Los resultados sugieren que los emprendedores y las pequeas empresas juegan un
papelclave:observancmolasnuevastecnologaspuedensatisfacerlasnecesidades
de los clientes y de manera rpida introducen nuevos productos. Un sector
emprendedor saludable y una industria de capital riesgo pueden ser importantes
contribuidores al sistema innovador. Sin embargo, aquellas innovaciones que
requierendeunelevadocapital,sloestnalalcancedelasgrandescorporaciones.
Tercero, existen diversas polticas pblicas para el fomento del emprendimiento y el
capital riesgo. Los mercados emprendedores tienen caractersticas que nos permiten
identificarunrolnaturaldelosgobiernosenalentarsuevolucin.Elemprendimiento
es un negocio en el que hay rendimientos crecientes. Facilitar el contacto entre
emprendedores e inversores creando espacios de encuentro es una de las posibles
funciones que pueden ejercer las polticas pblicas. Adems, si los emprendedores
estnenundeterminadoentorno,losinversores,losintermediarioscomoabogadoso
proveedores de informacin, y los amplios mercados de capitales, es ms probable
que estn informados sobre el proceso emprendedor y de qu estrategias de
financiacin,soporteymecanismosdesalidarequieren.Enestemarco,losgobiernos
puedenjugarunpapelpositivocomocatalizador.
Apesardetodo,existentambinmotivosparasercautelososacercadelaeficaciade
la intervencin de los gobiernos. No todas las polticas consiguen hacer crecer la
economadecapitalriesgo(Lerner,2010).

78

Factoresdelentornoparalaactividademprendedora

A menudo, las polticas gubernamentales no tienen en cuenta la diversidad de


emprendedores en trminos de sus aspiraciones de crecimiento. Para Hessels, van
GelderenyThurik(2008)diferentesemprendedorescontribuyendeformadiferenteal
crecimiento. Los emprendedores que aspiran a producir nuevos productos, a hacer
que sus empresas crezcan o a basar sus negocios en actividades deexportacin, son
losquemscontribuyenalcrecimientoeconmico.
Los resultados del estudio concluyen que los responsables polticos deben tener en
cuenta que los emprendedores que crean empresas por motivos de necesidad o de
independencia,noesprobablequetengangrandesambicionesparasunegocioypor
lo tanto, posiblemente no son los que contribuyen significativamente a aumentar la
innovacindelpasnitampocoalacreacindeempleonialcrecimientoeconmico.
En muchos pases las polticas para el fomento del emprendimiento ya estn
cambiandosuenfoque.Nosetratadeaumentarlacantidaddeemprendedoressino
de mejorar la calidad de la iniciativa empresarial, enfocando las polticas hacia las
iniciativasdealtocrecimiento.
La globalizacin, entendida como integracin econmica de los pases, configura
nuestro escenario de referencia actual. En este marco la bsqueda por la
competitividad es un objetivo deseable para no perder presencia en los mercados
internacionales y las polticas gubernamentales de desarrollo se orientan hacia el
aumentodelaproductividad(BenitezyCabrera,2010).
Paraconseguiresteaumentodelaproductividad,elnfasisdelainversinsedestinaa
lapromocindelavancetecnolgico,esdecir,seimpulsaninversioneseninvestigacin
conelobjetivodealcanzarmayorescotasdecrecimientoeconmico.
Sin embargo, en el caso de algunos pases europeos, se constata que no existe una
correlacin entre los esfuerzos dedicados a la I+D y las tasas de crecimiento
econmico.Seacuaaestasituacinlaexpresindeparadojaeuropeaqueponede
manifiesto que a pesar de que algunos pases registran resultados cientficos
excelentes, los resultados tecnolgicos, industriales y comerciales no registran
resultadosparalelos(EuropeanCommission,1995).
Anteestasituacin,algunosplanteamientostericosintentanexplicarlascausasque
podran impedir que las inversiones en conocimiento se conviertan en innovaciones
comercialmenterentables.Algunosautoresidentificanunfiltrodeconocimientoque
estaraobstaculizandolosretornosdelasinversionesenconocimientoengeneral,yen
I+Denparticular(Audretsch,KelibachyLehman,2006).
Elcentrodeatencinsedesplazaentonceshaciaeldenominadocapitalemprendedor,
es decir, la existencia de una relacin entre actividad emprendedora y crecimiento
econmico.Enconsecuencia,surgeunanuevapolticaparagenerarconocimiento:la
polticadefomentodelemprendimiento.

79

Factoresdelentornoparalaactividademprendedora

EsciertoquelosresultadosdelaI+Dcondicionanlacapacidaddeinnovacinyquela
capacidad de innovacin de un territorio est estrechamente relacionada con su
desarrolloeconmico.SegnlaGuaparalarecogidaeinterpretacindedatossobre
innovacin,ManualdeOslodelaOCDE(2005):
La I+D incluye los trabajos de creacin emprendidos de manera sistemtica
conelfindeaumentarlasumadeconocimientosincluidoselconocimientodel
hombre, la cultura y la sociedad, as como la utilizacin de esta suma de
conocimientosparaconcebirnuevasaplicaciones.
MireGeogheganQuinn,ComisariadeInvestigacin,InnovacinycienciadelaUnion
Europea, defiende que aumentar el presupuesto de investigacin es la opcin
inteligenteparalospasesdelaUE,apesardelasituacindecrisiseconmicaactual:
Paracrearempleos,necesitamosunaeconomacompetitiva.Yparateneruna
economacompetitiva,necesitamosinvertireninvestigacineinnovacin.
ComoejemplocitaelcasodeIrlanda,quehaprotegidolainvestigacinylainnovacin
apesardelapresinporlosrecortes.Elresultadoesquecompaasinnovadorasde
sectores como el farmacutico o la banca siguen invirtiendo en Irlanda y creando
puestosdetrabajoapesardelacrisis(Corbella,2012).
En la actualidad, al VII Programa Marco de la Unin Europea para acciones de
investigacin, desarrollo tecnolgico y demostracin (20072013), en el caso de
Espaa, se le aade no slo el Plan Nacional de Investigacin Cientfica, Desarrollo e
Innovacin Tecnolgica (20082011), sino 17 planes regionales de I+D+i que, aunque
condenominacionesmuydiferentes,sonmuyparecidosentres.Lasdiferenciasms
importantes se dan en el esfuerzo presupuestario que representan, el nfasis en los
aspectosterritorialesfrentealossectoriales,yenelnmerodeinstrumentosquese
utilizan.
Adems, con el paso del tiempo, los planes de I+D se han integrado, en algunos
entornos locales, con los planes de innovacin. En algunos casos, la I+D est en el
mbito de la universidad y la innovacin en el de la empresa. Lo cual supone que la
poltica de I+D se gestiona en los departamentos con competencias en la poltica
universitariayladeinnovacinseasociaconlapolticaindustrial.
Ademsdepropuestaspresupuestariasconcretas,losobjetivosdelosplanesdeI+D+i
aparecenformuladosdemaneramuyamplia.AniveleuropeoelVIIProgramaMarco
establece como objetivos especialmente importantes apoyar la cooperacin
transnacionalatodaslasescalasdentrodelaUninEuropea,fortalecereldinamismo,
lacreatividadylaexcelenciadelainvestigacin,yreforzarelpotencialhumanodela
investigacinylatecnologatantocuantitativacomocualitativamente(DOCE2006).
Porsuparte,elPlanNacionaldeI+D+iestablececomoobjetivossituaraEspaaenla
vanguardiadelconocimiento,promoveruntejidoempresarialaltamentecompetitivo,

80

Factoresdelentornoparalaactividademprendedora

desarrollar una poltica integral de ciencia, tecnologa e innovacin, avanzar en la


dimensin internacional, conseguir un entorno favorable a la inversin en I+D+i, y
fomentar la cultura cientfica y tecnolgica de la sociedad (Ministerio de Ciencia y
Tecnologa,2007).
UnesfuerzoinsuficienteenI+D+i,seentiendecomounadebilidaddelossistemasde
innovacinyseplanteacomoobjetivoelincrementodelgasto.EnEuropa,deacuerdo
conlaestrategiadeLisboa,elConsejoEuropeodeBarcelonademarzode2002acord
que el gasto global en I+D+i en la Unin Europea deba aumentar con el objetivo de
aproximarseal3%delPIBen2010.
Un nfasis excesivo en la poltica de I+D+i corre el riesgo de crear una estructura
burocrticapblica,conorganismosquesesolapanensusfunciones,conelobjetivo
de fomentar la iniciativa privada o estimular la aparicin de innovaciones. Nos
encontramos ante un amplio volumen de acciones desarrolladas por multitud de
agentesinstitucionales.
Entre los objetivos de los planes de I+D+i se encuentra, frecuentemente, el fomento
delesprituemprendedor.EllibroverdepresentadoporlaComisinen2003sobreel
esprituempresarialenEuropalodefinecomo:
La actitud y el proceso de crear una actividad econmica combinando la
asuncin de riesgos, la creatividad y la innovacin con una gestin slida, en
unaorganizacinnuevaoenunayaexistente(EuropeanCommission,2003).
AniveleuropeoydeformaparalelaalVIIProgramaMarcodeI+D,seestejecutando
elProgramaMarcodeCompetitividadeInnovacinquedestinalamayorpartedesu
presupuestoafavorecerelesprituempresarialylainnovacin.Lasmedidastratande
facilitar la creacin de empresas simplificando los trmites administrativos o reducir
los costes de capital (facilitando el acceso a crditos, rebajando los impuestos,
concediendosubvenciones)odeltrabajo(bonificandolascuotasdelaseguridadsocial
orelajandolanormativaquepermitelacontratacinyeldespido).Tambinincluyen
medidas para promocionar la iniciativa empresarial entre colectivos poco
representadoscomolasmujeres.

5.6. Elpapeldelauniversidad
Aunque se dedica un captulo especial en esta tesis a estudiar el papel de la
universidad en el fomento del emprendimiento, este apartado expone brevemente
cmo contribuye la universidad a la actividad emprendedora teniendo en cuenta
(Codurasetal.,2008;DelPalacio,SolyBatistaFoguet,2008):
-

Laformacinylatransmisindeconocimientosyvalores
Losmecanismosdesoporte
Latransferenciadetecnologa

81

Factoresdelentornoparalaactividademprendedora

Tanto la competitividad regional como las universidades son fuertemente


complementarias en impulsar la actividad innovadora de las firmas emprendedoras.
Sinduda,laexistenciadeuniversidadesaumentalacompetitividadregionalqueasu
vezfavorecelasactividadesemprendedorasyelcrecimientoregional.
La actividad emprendedora vara entre entornos geogrficos. Las empresas de alta
tecnologanosesitanaleatoriamentesinomsbienescogensulocalizacinenbasea
determinados factores asociados con las caractersticas de las regiones como la
productividad o la innovacin. Si bien los resultados muestran que la competitividad
regional y los resultados de la investigacin de las universidades son sustitutos
recprocamente en la conformacin de la conducta de la empresa, es posible
demostrarquelaexistenciadeuniversidadesintensivaseninvestigacinpuedetener
un impacto ms fuerte en el comportamiento de las empresas que en la
competitividadregional.
Las polticas pblicas pueden impulsar la competitividad de las regiones
proporcionando la infraestructura que hace posible que las firmas jvenes absorban
losrecursosnecesariosascomoloscorrectosincentivosparaemprendedores.
A pesar de que podra ser interesante para los investigadores invertir en spinoffs
universitarias y crear sus propias empresas, la realidad demuestra que no es lo ms
habitual. En primer lugar, las firmas emprendedoras pueden competir con su propia
lneadeinvestigacin.Ensegundolugar,lafinanciacindelainvestigacinporparte
delaindustriaaumentaelniveldeingresospersonalesdelosprofesores.
Lospolticosdeberanponermsatencinensilainvestigacinfinanciadaconfondos
pblicosproduceefectoscolateralesenlasempresasemprendedoras.Losresultados
tambin sugieren que las polticas del gobierno inciden en el comportamiento
innovadordelasiniciativasemprendedoras.
La innovacin se crea mediante la aplicacin de los recursos humanos sobre los
conocimientos existentes. Los resultados se producen cuando se aplican las
tecnologas existentes a los factores mencionados anteriormente. El conocimiento
econmicamente relevante se produce como combinacin de la investigacin
universitariaylaI+Dindustrial.Cuantomayorsealadotacineninnovacinindustrial
y en universidades, mayor ser la actividad innovadora. Como la innovacin es el
principal factor de la productividad, la competitividad de un territorio puede ser
interpretadacomounefectodirectodelaproduccindeconocimiento.
Porestosmotivos,enlosltimosaos,eldesarrollodelashabilidadesemprendedoras
entrelosestudiantessehaconvertidoenunodelosprincipalesobjetivosdemuchas
universidades.Existendiversasrazonesparaestedesarrollo.Porunaparte,lacreacin
despinoffsesunodelosmecanismosmsimportantesdetransferenciatecnolgicay
comercializacin de los resultados de la investigacin. Por otra parte, la industria
demanda personal amplia y altamente cualificado que les permita competir en el

82

Factoresdelentornoparalaactividademprendedora

dinmico mercado global actual. Con el objetivo de potenciar estas actitudes y


habilidadesemprendedoras,lasuniversidadesintroducencursosespecficos.
Muchas universidades han creado centros de emprendimiento para promocionar las
actividadesemprendedoras.Sinembargo,apesardequetodascompartenelmismo
objetivo, el conjunto de servicios ofrecidos por estos programas vara entre centros.
Diferentesorganizacionesyformasdeprocedersoninfluenciadosfundamentalmente
pordosfactores:labaseeconmicayproductivadeunterritorioylascaractersticas
polticaseinstitucionales.
Los centros de emprendimiento ofrecen un conjunto de servicios principales que se
complementan con una variedad de elementos suplementarios. En general, los
servicios bsicos estn relacionados con el asesoramiento durante el proceso de
creacindeunaspinoffyconeldiseoyorganizacindelcurrculumdeformacinde
emprendedores. Adems de estos servicios, los paquetes de productos
complementariosincluyenunagrandiversidaddeservicioscomoconcursosdeplanes
de negocios, frums para emprendedores y profesionales, espacios adaptados e
incubadoras. Los centros de emprendimiento suelen tener un enfoque altamente
personalizado para cada emprendedor, a la vez que prestan servicios que tambin
implicanunelevadogradodededicacin.
Estos centros de emprendimiento de universidades tienen tres tipos de usuarios o
clientes.Elprimergrupoestformadoporestudiantes,elsegundoporprofesoresyel
tercer grupo incluye clientes externos como usuarios del conocimiento y de las
tecnologasdesarrolladasporemprendedoresuniversitarios.
Un ejemplo modlico es el Deshpander Center for Technological Innovations de MIT.
FuefundadoporDeshyJaishreeDeshpandeconunadonacininicialde20millonesde
dlares. Su misin es identificar investigadores del MIT con ideas prometedoras que
pueden desarrollarse ms rpidamente y eficazmente con una modesta aportacin
econmicaparacontinuarlainvestigacinyconseguirconsejosdeexpertosparaguiar
laspinoff.Ensusdiezaosdeexistencia,sehanevaluadomsde650propuestasque
engloban un amplio abanico de disciplinas y tecnologas. De ellos, 95 proyectos han
sido financiados, y 26 han concluido en la creacin de una nueva empresa. Se han
creado ms de 350 puestos de trabajo en tecnologa avanzada y el nmero de
participantes(profesoresyestudiantes)superalos200.
Otro ejemplo es el programa Innova de la UPC que es responsable de desarrollar la
formacinemprendedoraparaestudiantesdeingeniera,arquitectura,matemticasy
otras ciencias. Este programa ofrece un curso en emprendimiento que permite a los
estudiantes adquirir un conocimiento global de gestin de empresas y desarrollar
habilidades emprendedoras, creativas y proactivas. La metodologa utilizada por el
curso est basada en el learning by doing, aprendizaje basado en la experiencia y
permite que los estudiantes desarrollen habilidades emprendedoras, creativas y
proactivas. Adems motiva a los investigadores a crear nuevas oportunidades y
focalizarlosresultadosdesuinvestigacinhacialacomercializacinviable.Ademsde

83

Factoresdelentornoparalaactividademprendedora

esta asignatura, el programa Innova ofrece otros seminarios en emprendimiento y


gestin de empresas para extender la cultura emprendedora en la universidad
organizando y participando en eventos nacionales e internacionales, conferencias y
frums,observandoyguiandoeldesarrolloycrecimientodenuevasspinoffsystart
ups y dando soporte a la bsqueda de fuentes de recursos financieros (DelPalacio,
SolyBatistaFoguet,2008).

5.7. Lasincubadoras
Como hemos visto anteriormente, el estado crea mltiples instituciones para dar
soporte a la innovacin y a la creacin de empresas. Algunos ejemplos son las
incubadoras, los centros de innovacin y los parques cientficos y tecnolgicos.
Mientrasquelosltimosfocalizansuactividadprincipalenlatransferenciatecnolgica
ylaprestacindeserviciosdeI+D+ihacialasempresas,especialmentelaspymesylas
microempresas, la misin de las incubadoras es ayudar en la puesta en marcha de
nuevasiniciativasempresariales.
Lasincubadorassonlugaresenlosquesefacilitaunainfraestructuraelementalparael
nacimiento de la empresa: espacio, asesoramiento, formacin inicial e informacin.
Alimentanaempresasjvenes,ayudndolesasobreviviryacrecerdurantelafasede
puestaenmarcha,cuandosonmsvulnerables(Nueno,1994).
LaAmericanNationalBusinessIncubationAssociation(NBIA)describelaincubacinde
empresas como un proceso dinmico de desarrollo de negocios. El objetivo de las
incubadorasesanimaralagenteacrearsupropiaempresayapoyarlesenlapuestaen
marchadeempresasinnovadoras. Unaincubadoradebeofrecerserviciostalescomo
soporte en la gestin, acceso a financiacin (fondos de capital semilla o business
angels),asesoramientolegalyjurdico,conocimientostcnicosoperativosyaccesoa
nuevosmercados.Unabuenaincubadoradebecontarconunnmerosuficientemente
grande de nuevas empresas, jvenes y con potencial de crecimiento, una tasa de
rotacinptima,unaaltatasadesupervivenciadelasempresasincubadas,unimpacto
positivo en la percepcin de los empresarios y en la creacin de una cultura
empresarial,fuertesvnculosconlaindustriayconloscentrosdeI+Dyuniversidades
y,finalmente,unaestructuraparafacilitarelaccesoalosmercadosfinancieros.
Aernoudt (2004) trata de definir algunos tipos de incubadoras atendiendo a sus
objetivos.Lasincubadorasquesecentraneneldesarrollodelasempresasorientadas
hacialatecnologasedenominanincubadorastecnolgicas.Enladcadade1990,la
tendencia fue el desarrollo de este tipo de incubadoras entorno a determinados
sectoresindustriales,comoelbiotecnolgico.Elobjetivodelasincubadorassociales
es estimular y apoyar el desarrollo, el crecimiento y la continuidad de empresas
impulsadas por personas con bajas oportunidades de empleo. Una incubadora de
investigacin bsica tiene como finalidad cerrar la brecha entre la investigacin
fundamental y su explotacin comercial. Las ideas se desarrollan en sus laboratorios
hasta que estn listas para ser transferidas al mercado. Superada la fase inicial, las

84

Factoresdelentornoparalaactividademprendedora

tecnologas toman la forma de propiedad intelectualy pueden ser objeto de licencia


porlossocioscomercialesobienimplementarseporlasempresasspinoff.
Tipo
Incubadoras
tecnolgicas
Incubadorassociales
Incubadorasde
investigacinbsica
Incubadorasde
desarrolloeconmico
Incubadorasmixtas

Objetivo
Creacindeempresasinnovadorasdesdeunpuntodevista
tecnolgico:nuevosproductos,nuevosprocedimientos
Integracindecategorassocialesycreacindeempleo
Investigacinbsicaytransferenciadeconocimiento
Impulsodeldesarrolloregionalmediantelacreacinde
empresasdecualquiertipo
Creacindenuevasempresasycreacindeempleo
Figura5.Tipologasdeincubadorasyfunciones

ElconceptodeincubadorasedesarrollenEUAyelnmeroestimadodeincubadoras
activas en el ao 2002, segn la NBIA, era de 650, con una media de 16 empresas
inquilinas que permanecen en proceso de incubacin durante unos tres aos. La
mitad de las incubadoras tecnolgicas estn afiliadas a una universidad y fueron
creadasentre1984y1994respaldadasporfondospblicos.Lasincubadorasreciben
subsidios que equivalen en promedio al 83% de sus gastos operativos anuales. En
general,estas incubadoras tecnolgicas afirman que sera imposible prestar servicios
con el nivel de calidad actual, si dejaran de existir estas subvenciones. Ninguna
incubadoratecnolgicahaalcanzadolaplenaautonomafinanciera.
Unaspectomuyimportanteenlaincubacinsonlasredesdecontactosy,losvnculos
entreincubadorassonimportantescomoplataformadeintercambiodeexperiencias.
A pesar de la cultura de inversin desarrollada en EUA, pocas empresas incubadas
reciben fondos procedentes de capital semilla o de business angels. Los resultados
demuestran que slo las incubadoras tecnolgicas ms exitosas tienen un alto
porcentajedeempresasincubadasconelapoyodefondosexternos.
En 1984, la Unin Europea inici la red Business Innovation Network (EBN). Desde
entonces, 150 centros de negocios innovadores (BICs) se han desarrollado en 20
pases.LosBICssonorganizacionesprofesionalesqueofrecenserviciosdeconsultora,
realizanunaimportantelaborenlatransferenciadetecnologayorganizansesionesde
formacinparalasnuevasempresasinnovadoras.El78%delosBICsofrecenadems
servicios de incubacin a las empresas de base tecnolgica. Su objetivo es apoyar a
empresasensusproyectosdeinnovacinydeinternacionalizacin.
En relacincon la tipologa propuesta inicialmente, puede clasificarsela actividadde
las incubadoras de los BIC segn el tipo de desarrollo econmico. En el Reino Unido
existen 40 parques tecnolgicos y las incubadoras actan con fines lucrativos. En
Finlandia, 16 incubadoras estn activas. De ellas un tercio son de tipo mixto, otro
tercio pertenecen al grupo de desarrollo econmico y la ltima tercera parte son
incubadoras tecnolgicas fuertemente afiliadas a la investigacin universitaria. En

85

Factoresdelentornoparalaactividademprendedora

Alemania,haymsde300centrosdeinnovacin,trminobajoelcual,seincluyenlas
incubadoras de empresas y los centros tecnolgicos y de innovacin. Su objetivo es
apoyar el desarrollo econmico regional ayudando a las personas desempleadas,
fomentandoelesprituempresarialypromoviendolatransferenciatecnolgica.
En la prctica, los vnculos entre las incubadoras y las fuentes de financiacin estn
poco desarrollados. Es necesario desarrollar las interacciones entre las redes de
inversoresylosgestoresdeincubadoras,yaquesuaccincombinadapuedeteneruna
gran influencia en el clima empresarial de Europa, con un incremento en nuevas
empresasdebasetecnolgica,mayoriniciativaempresarialy,enconsecuencia,mayor
nmerodeproyectosenincubadorasypararedesdeinversores.Estecrculovirtuoso
debeserestimuladoporlaspolticaseuropeas.Europaesttratandodehacerqueel
viejo continente sea un territorio ms amigable para las nuevas iniciativas
empresariales.ElobjetivoUnaEuropamsemprendedoraeinnovadorarequierede
una doble estrategia. En primer lugar es necesario construir un entorno empresarial
dinmico en el cual las empresas puedan crearse, crecer e innovar en mercados
competitivos. En segundo lugar, debera fomentarse el espritu empresarial y la
asuncinderiesgos.

86

Lanuevaempresa

6. Lanuevaempresa
La creacin de una nueva empresa parte del descubrimiento de una nueva
oportunidad.EstasoportunidadespuedensurgirsegnCuervo(2005),de:

Unacreacincomolainvencindeunproducto,unanuevatecnologaoun
nuevoprocesoproductivo
Laexplotacindelasineficienciasenlosmercadoscomoconsecuenciadela
informacinirregulareneltiempooenelespacio
La reaccin a los cambios por usos alternativos de los recursos, como
ocurreenelcasodenuevaspolticasregulatoriasocambiosdemogrficos
El desarrollo de nuevas formas de organizacin o nuevas estrategias
empresariales

Las oportunidades empresariales existen porque diferentes miembros de la sociedad


tienendiferentescreencias,conocimientos,intuiciones,informacinoinclusosuerte.
Son capaces de realizar diversas conjeturas acerca de los precios o de los mercados
futuros. El emprendedor se caracteriza por poseer la informacin y la capacidad
necesariasparaidentificaroportunidades,valorarlasyponerlasenmarcha.
Este captulo se centra en la nueva empresa que se crea desde tres enfoques
complementarios.Enprimerlugar,seexponenlasdiversasestrategiasseguidasporlos
emprendedores para escoger el tipo de producto o servicio (identificacin de la
oportunidad),objetodelanuevaempresa.Ensegundolugar,sedescribenlascuatro
etapas bsicas por las que pasa la nueva empresa, desde la primera idea hasta su
desarrollo y consolidacin. En tercer lugar, se incluye una clasificacin de las nuevas
empresasdeacuerdoconsualcanceydimensin.

6.1. Estrategiasenlacreacindeempresas
A partir de la literatura sobre el emprendimiento, queda claro que no existe una
frmulamgicaparaelxitodeunanuevaempresa.Cadainiciativatienesuspropios
factorescrticosdexitoypasarporaltocualquieradeellospuedesersuficientepara
conducir la iniciativa hacia el fracaso. Algunos tems importantes para tener en
consideracin son los siguientes: Existe un mercado establecido para el producto?
Este mercado es aceptable o justificable? Tenemos la estrategia apropiada para
afrontarlaestructuraindustrial?(LowyMacMillan,1988).
La estrategia de posicionamiento de la empresa se considera un factor de xito. Se
handesarrolladodiversostrabajosquetratandeidentificarlasdiferentesestrategias
queincidenenelxitodelasempresasdenuevascreacin.
Veciana (1999) identifica un primer factor de xito, relacionado con el mercado y la
oportunidaddenegocioparasatisfacerunademandainsatisfecha.Lavariablemercado
eselprimerfactordexitodelasnuevasempresas.Elmercadoofrecehuecosynichos

87

Lanuevaempresa

que son reflejo de una serie de necesidades latentes o insatisfechas que el futuro
empresariotendrlaoportunidaddedescubrir.Algunasinnovacionespuedenpermitir
incluso la creacin de nuevas necesidades de mercado. En cualquier caso, cuanto
mayorsealademandainsatisfechaenelmercado,mayorserlaprobabilidaddexito
delanuevaempresa.
Puedendistinguirsedossubfactores:elproductooservicioyelsectorindustrial.Una
mayorheterogeneidaddelproducto,ofrecemayoresposibilidadesdecompetenciava
diferenciacin o nicho. La fase del ciclo de vida en la que se encuentre un sector
industrialpuededeterminarsituacionesfavorablesalxito.Durantelasprimerasfases
delciclodevidadelproductoodelsectorsedaunamayorprobabilidaddexito.La
fase de crecimiento en el ciclo de vida parece ser el momento ms adecuado para
identificar nuevas oportunidades, descubriendo nichos sin cubrir que nos permitan
entrarenelmercadoconmsopcionesdexito.Laexistenciadebarrerasdeentrada
denuevoscompetidoresenelsectorcondicionafavorablementeelxitodelasnuevas
empresasdeesesector.
Aunque planificar es importante, invertir demasiado tiempo en un plan de negocio
muydetalladopuedesercontraproducente.Yaunqueelasesoramientoyelconsejode
un patrocinador corporativo son generalmente vistos como de buena ayuda, la
evidencia indica que las empresas que compiten por un contrato sobre una base
independienteavanzandeunaformamsrpida.Enlasiniciativasdetipotecnolgico
innovador es importante establecer si la innovacin puede ser adoptada fcilmente
por los competidores. Si es as, un objetivo de gran trascendencia puede ser que la
empresa sea adquirida por una firma ya existente. En caso contrario, una estrategia
agresiva de compartir mercado puede ser el plan ms apropiado (Low y MacMillan
1988).
6.1.1. Estrategiasdelempresarioinnovador
Drucker identifica cuatro estrategias principales del empresariado innovador en la
creacindelanuevaempresa(Drucker,1997):
a. Metersealogrande
b. Golpeardondenadiehagolpeado
i. Laimitacincreativa
ii. Eljudodelempresariadoinnovador
c. Encontraryocuparnichosecolgicosespecializados
i. Laestrategiadelpeaje
ii. Laestrategiadelahabilidadparaunaespecialidad
iii. Laestrategiadelmercadoparalaespecialidad
d. Cambiarlascaractersticaseconmicasdeunproducto,mercadooindustria
Estas cuatro estrategias no son mutuamente excluyentes y a menudo, el mismo
empresarioinnovadorcombinados,ohastatreselementosenunamismaestrategia.

88

Lanuevaempresa

Cadaunadelascuatroestrategias:
-

tienesusrequisitosprevios
tienesuspropiaslimitaciones
sirveparaciertasclasesdeinnovacionesperonoparaotras
exigeunaconductaespecficadelempresarioinnovador
llevaapareadossuspropiosriesgos

Acontinuacinsepresentaunabrevedescripcindecadaunadeestasestrategias:
A. Metersealogrande
Meterse a lo grande es el enfoque que muchos consideran la estrategia del
empresariado innovador por excelencia. Con esta estrategia se quiere obtener el
liderazgo yel dominiode un mercado nuevo o de una nueva industria. Metersea lo
grande no significa de crear un gran negocio de manera inmediata, aunque con
frecuenciaeseeselobjetivofinalparaobtenerunaposicinpermanentedeliderazgo.
Aunquemuchosempresariosinnovadoreseligenestaestrategia,metersealogrande
no es ni siquiera la estrategia dominante de la empresa innovadora, ni es la menos
arriesgadanilademayortasadexito.Porelcontrario,esunautnticojuegodeazar
y no perdona los errores ni da una segunda oportunidad. Los frutos exitosos de
metersealograndeproducengrandessatisfacciones.
Estaestrategiaimplicaunobjetivoambiciosoyaspiraacrearunaindustrianuevaoun
mercadonuevoounprocesonuevomuydiferenteynadaconvencional.Elempleode
estaestrategiarequiereunanlisisprofundoycuidadosodelaoportunidadydeuna
gran concentracin del esfuerzo. Debe existir un solo objetivo y todos los esfuerzos
debenconcentrarseenlograrlo.Ycuandoelesfuerzocomienceaproducirresultados
elinnovadordebeestarpreparadoparamovilizarrecursosmasivos.Entonces,cuando
la innovacin ya es un negocio exitoso, comienza realmente el trabajo para que la
empresamantengaelliderazgo.Sinoesas,todoloquesehabrhechoescrearun
mercadoparalacompetencia.Elinnovadordebetrabajarmsduroqueantescuando
lidera el mercado y doblar sus esfuerzos innovadores. El presupuesto para la
innovacin debe ser mayor despus de que la innovacin haya tenido xito. Deben
buscarse nuevas aplicaciones, nuevos clientes a quienes convencer de que deben
probar el nuevo material o la nueva solucin. El empresario innovador debe
asegurarse de que su propio producto sea obsoleto antes de que lo haga la
competencia.Eltrabajoparaobtenerelsucesordelproductooprocesoexitosotiene
que comenzar de inmediato, con la misma concentracin y el mismo esfuerzo y la
mismainversinenrecursosquellevaronalprimerxito.
Entre los ejemplos expuestos por Drucker, cabe destacar el caso de DuPont con el
desarrollo del nailon, la primera fibra verdaderamente sinttica o el caso de Wang
Laboratories con el desarrollo del procesador de textos o el caso de Apple con la
construccindelaprimeracomputadora.

89

Lanuevaempresa

B. Golpeardondenadiehagolpeado
B.i.Laimitacincreativa
La imitacin creativa (expresin creada por Theodore Levitt de la Harvard Business
School) es, en cierta manera, una contradiccin. Por definicin, lo creativo debe ser
original y si hay algo que no puede ser original es la imitacin. Sin embargo, la
expresin tiene sentido. La esencia de esta estrategia es la imitacin. El empresario
innovador hace algo que ya hace otro pero es creativo porque comprende lo que
representa la innovacin mejor que la gente que innov. La imitacin creativa es
esperar a que alguien establezca lo nuevo, pero slo en forma aproximada y luego
ponerse a trabajar y salir al poco tiempo con lo que debe ser lo nuevo para ser til,
parasatisfaceralcliente,parahacereltrabajoquelosclientesnecesitanyporelque
estndispuestosapagar.Esentoncescuandolaimitacincreativaresultalaestrategia
apropiadayseapoderadelmercado.
Al igual que la estrategia de meterse a lo grande, la estrategia de imitacin creativa
aspira al liderazgo en la industria y en el mercado pero es menos peligrosa que la
anterior ya que cuando el imitador creativo empieza a trabajar el mercado ya est
establecidoyelproductohasidoaceptado.Laimitacincreativanoesinnovacinen
el sentido usual de esta palabra, no inventa un producto o un servicio sino que lo
perfecciona y lo ubica. Tal como fue introducido en el mercado le falta algo y la
imitacincreativaagregaesoquefaltaba.
Para esta opcin estratgica tiene ms importancia el mercado que el producto y el
cliente ms que el fabricante. Requiere de un mercado en rpido crecimiento y
satisfacelademandayaexistente.Nolacrea.
El caso de Hattari (Seiko) con el desarrollo del reloj digital de cuarzo ideado
previamente por los suizos o bien el caso de IBM con el desarrollo del ordenador
personal a partir de la idea inicial de Apple, son dos ejemplos de este tipo de
estrategias.
B.ii.Eljudodelempresariadoinnovador
Es la estrategia menos arriesgada y la de mayor probabilidad de xito. Se basa en el
diseo de un producto o un servicio ptimo para un sector del mercado muy
especfico. Casi nunca la empresa lder cambia su comportamiento antes de que los
recin llegados dominen el mercado. Existen situaciones comunes en las que la
estrategiadeljudodelempresariadoinnovadorsueleresultarespecialmenteexitosa:
-

Laempresaestablecidaseniegaaactuaranteloinesperadoseaxitoofracaso.
Surgeunanuevatecnologaycrececonrapidez,perolosinnovadoresquehan
llevado al mercado esa tecnologa o nuevo servicio se comportan como los
monopolistas clsicos aprovechando la posicin de liderazgo para despilfarrar
elmercadoyobtenerpreciospremio.Estaposicinslopuedemantenersesiel

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Lanuevaempresa

ldersecomportacomounamonopolistabenvoloquebajalospreciosantes
dequelacompetencialeobligueahacerloyhacequesuproductosevuelva
obsoletoeintroduceunnuevoproductoantesdequelohagaelcompetidor.Si
el lder usa su posicin para elevar el precio o el margen de ganancias se
expone a que lo derribe cualquiera que emplee el judo del empresario
innovador.
Esta estrategia funciona cuando la estructura de un mercado o de una industria
cambiavelozmente.Estaestrategiaseenfocasiemprehaciaelmercado:comienzapor
analizar la industria, los productores y los proveedores; sus hbitos y sus polticas.
Luego busca el lugar donde la estrategia encontrara el mayor xito y la menor
resistencia.Estaestrategiaexigeunciertogradodeautnticainnovacin.Nobastacon
ofrecerelmismoproductooservicioamenorprecio;debehaberalgoquelodistinga
delqueyaexiste.
Aligualquelasdosestrategiasanteriores,eljudodelempresarioinnovadoraspiraal
liderazgoy,eventualmente,adominarelmercado.
EntrelosejemplosmsdestacablesencontramoselcasodeSonyconellanzamientoal
mercado de la primera radio porttil transistorizada. Se desarroll a partir de una
patente comprada a Laboratorios Bell, que consideraba que el transistor no estaba
listoparasustituirlatecnologadeltubodevaco.
C. Nichosecolgicosespecializados
Las estrategias del nicho ecolgico aspiran al control del mercado o de la industria
peronoaspiranasuliderazgo.Aspiranaobtenerelmonopolioenuncampopequeo.
Las tres primeras estrategias descritas anteriormente son competitivas mientras que
lasdelnichoecolgico,cuandoseempleanconxito,hacenqueelquelaspracticasea
inmune a la competencia y que exista una probabilidad muy baja de que alguien les
desafe. Los que han usado con xito cualquiera de las tres estrategias anteriores se
convierten en grandes empresas, conocidas por todo el mundo. En cambio, los que
tienenxitoempleandolasestrategiasdelnichoecolgicosecontentanconeldinero
quegananysedespreocupandelmrito.Engeneral,lescomplaceelanonimato.Hay
tresestrategiasdiferentesdenichoecolgico:
C.i.Elpeaje
El mercado es tan limitado que no resulta atractivo para entrar a competir. La
competencia slo podra rebajar el precio pero no podra aumentar la demanda. La
situacin del cobrador de peaje es, por muchos aspectos, la ms deseable para una
compaa pero sus exigencias son fuertes. Por un lado, el producto debe ser
indispensable para un proceso y el riesgo de no usarlo debe ser mucho mayor, en
realidadmuchsimomayor,queelcostedelproducto.

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Lanuevaempresa

El mercado debe ser tan limitado que quien lo ocupe de entrada lo ocupe
definitivamente y con exclusividad. Debe ser un verdadero nicho ecolgico que una
especiellenacompletamenteyquealmismotiempo,sealobastantepequeocomo
paranoatraerarivales.Lasituacindecobradordepeajetieneseriaslimitacionesy
gravesriesgos.Esunaposicinestticaynoesprobablequehayamuchocrecimiento.
La compaa que lo ocupa no puede hacer nada para aumentar el negocio ni para
controlarlo.Suproductoessolouningredientedeltotal.Unavezlacompaaalcanza
su madurez slo puede crecer a la misma velocidad que crecen los usuarios de sus
productos.
Dewey&Almydesarrolluncompuestoparasellarlosenvasesdehojalataenlosaos
treinta. Alcon Company desarroll y patent un enzima indispensable para las
operacionesdecataratasseniles.
C.ii.Lahabilidadparaunaespecialidad
Lasempresasalcanzanelcontroldesunichodeespecialidadyloretienen.Susnichos
son bastante ms grandes que los de las cobradoras de peaje, pero siguen siendo
nichos exclusivos que lograron desarrollando una especialidad precozmente y se
conviertenenunpuntodereferencia.
La oportunidad del momento es esencial para crearse el nicho de la especialidad y
debehacerseenlosiniciosdeunaindustria,unmercadoounatendencia.Elhallazgo
del nicho siempre resulta de la investigacin sistemtica de oportunidades para
innovaryraramenteocurredeformaaccidental.
Elnichodelaespecialidadrequiereunahabilidadqueseadiferenteyexcepcional.La
empresa que logra establecerse en un nicho de especialidad difcilmente se ver
amenazada por sus clientes o proveedores. El negocio que ocupe un nicho de
especialidad necesita trabajar en forma constante para mejorar su propia capacidad
paramantenersealacabeza.
Entre las limitaciones de esta estrategia cabe destacar que este tipo de negocios
tiendenacaerenlaestrechezdemirasynosoncapacesdeverlaexistenciadeotros
campos. Este tipo de negocios dependen de otro para distribuir sus productos o
servicios en el mercado. Son slo un componente y el mayor peligro es que la
especialidad deje de ser especialidad y pierda su carcter exclusivo. Otra de las
limitaciones es que estas especialidades tienen una extensin limitada en espacio y
tiempo.
EntrelosejemplosmsimportantesseencuentraelcasodeBaedekerconlasprimeras
publicacionesdeguastursticasparalaclasemedia,oelcasodeDelcoquedesarroll
elencendidoautomticodemotores,oelejemplodeBendix,fabricantedetodoslos
frenosqueempleabalaindustriaautomotriznorteamericana.

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C.iii.Elmercadoparalaespecialidad
La mayor diferencia entre el nicho de especialidad y el nicho del mercado de la
especialidadesqueelprimeroseconstruyealrededordeunproductooservicioyel
ltimoalrededordelconocimientoespecializadodeunmercado.Entodolodemsson
similares.Elmercadonoeslobastantegrandecomoparatentaraotros.
Dos de las empresasadestacaren esta estrategia son Coty, creadora de la industria
modernadeperfumeraycosmtica,yThomasCookenEuropaoAmericanExpressen
EUAcontrolandoelmonopoliodeloschequesdeviaje.
D. Cambiarlascaractersticaseconmicasdeunproducto,mercadooindustria:
Lainnovacineslaestrategiaensmisma.Elproductooserviciopuedenserantiguos,
perolaestrategiaconvierteesoyaestablecidoenalgonuevo,esdecir,transformasu
utilidad,suvalorysuscaractersticaseconmicas.Secreannuevosclientesyselogra
de maneras diferentes: (a) creando una nueva utilidad y aportando al cliente lo que
paraltienevalor,(b)modificandoelprecio,segnelvalorquerepresentaparael
cliente y no por lo que cuesta al proveedor, y (c) adaptndose a la realidad
econmicaysocialdelosclientes.
Ejemplos:Gilletteconlahojadeafeitarensustitucindelanavaja,comomediopara
afeitarse uno mismo o Xerox, con la fotocopiadora. En este caso, no se venda la
mquinasinoloquelamquinaproduca:lascopias.
6.1.2. Estrategiasdelosemprendedores
De manera similar a Drucker para el empresario innovador, Nueno identifica las
estrategiasqueconsideramscomunesporpartedecualquieremprendedorparala
creacin de la nueva empresa, sea o no una empresa innovadora (Nueno, 1994).
Seguidamenteseexponeunbreveresumendecadaestrategia:
A. Copiar(metoo)
Es la estrategia ms frecuente en la creacin de empresas, aunque todos tratan de
mejorarsustancialmenteloqueyaexiste.CopiaresparaNuenolaformamsfcilde
caer en la marginalidad. Cuando todo el mundo ve que un tipo de negocio funciona
estoyanoesunaoportunidad.
B. Transferirdeunpasaotro
Consisteenreproducirunnegocioenunpasdistintoaldeorigen.Estatransferencia
nosiempreesposibledebidoalasdiferenciasculturales,econmicasylogsticasque
puedenhacerinviablesciertosconceptosenotrosentornos.Porejemplo,eselcasode
laspizzasadomicilio.

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C. Crecimientomodular
Estemodelosebasaenestablecerfranquiciasycadenasdelocalesyservicios.Muchos
negocios permiten el crecimiento a base de repetir mdulos. La clave est en lograr
optimizarunmduloqueposteriormentepuedeextenderseyreplicarse.
D. Adquisicin
Pocos emprendedores empiezan comprndose una empresa, pero es tambin una
formadeempezar.Lasegundamitaddelosaosochentaofrecialmundounagran
cantidaddeemprendedoresporadquisicin.Infinidaddeejecutivostransformndose
enempresariosporlavadelacompraapalancadaomanagementbuyout.Siempre
suelesermsfcilrelanzarquelanzar,partirdealgoqueestenmarchaquearrancar
desdecero.Otramodalidaddeadquisicinconsisteenintegrardiversasunidadesque
noseaguantanindependientementeperoquesepuedenapoyarunasaotras.
E. Spinoff
Setratadealgoquesesegregadeunaunidadmsgrandeyadquierevidaempresarial
propia.Lamayoradespinoffssurgenporiniciativadelemprendedorymuchasveces
con reparos por parte de la unidad de que se desprende. Esta va permite aligerar
estructurasymejorarlaproductividad.
F. Robarunaempresa
Unempleadodecideirsedelaempresaenlaquetrabajaparahacerlomismoqueest
haciendo pero por su cuenta. Uno se va con lo que sabe: quines son los clientes y
dndeestelnegocio.Suexperiencia,suscontactosyconocimientoseliminanloque
paraotrossonbarrerasdeentrada.Robarunaempresaesmsomenosunaformade
empezartanfrecuentecomocopiar.
G. Construirsobreunaimagenconocida
Esta estrategia se basa en el atractivo de una marca o de un personaje que puede
proporcionarunaciertadiferenciacinaunproductorelativamentemaduro.
H. Construirsobrehabilidadespersonales
Las habilidades personales del emprendedor son la base de su negocio. Un claro
ejemploeselcasodelosarquitectosoeldelaspeluquerasdeLlongueras.
I. Perfeccionaruneslabndelacadenadevalor
El argumento diferenciador es en s mismo un producto y constituye base suficiente
paraunaempresa.Ejemplo:lainformatizacincomosoporteaunproductopasaaser
unservicioensmismo.

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J. Weelingdealing
Engeneralsetratamsdeautnomosquedeemprendedores.Sonpersonascongran
capacidad negociadora, que conocen muy bien un entorno y se dedican a resolver
problemasimposibles:liganofertasydemandas,necesidadeseintereses.
K. Descubrirunaoportunidadnueva
Emprendedores que realizan una de esas sntesis que llevan a descubrir una forma
nuevaderesolverunproblemaodesatisfacerunanecesidady,portanto,danconuna
oportunidad.Eslainnovacinpropiamentedicha.
L. Encontrarunaformadistinta
Unaformadistintadeproduciry/oentregarunbienounserviciopuedeserlabasede
unnegocio.
M. Apostarporunemprendedor
Actuar como inversor privado en una empresa aportando adems de capital,
conocimientos,experienciaycontactos.
6.1.3. Emprendimientoreproductivo
Un fenmeno bastante comn en el mundo del emprendimiento es que los
emprendedoresabandonansusempleosparafundarsuspropiasempresas.Eltrabajo
de Dick et al. (2013) demuestra que las iniciativas emprendedoras engendradas a
partirdeotrasempresasconaltorendimientosondesdeelpuntodevistafinanciero
msexitosasquelasempresasengendradasapartirdeempresaspocoestables.Esto
sugiere que los emprendedores son capaces de explotar el valioso conocimiento
obtenido en sus empleos anteriores y que esto afecta de manera positiva al
rendimientodelasempresasengendradas.
Conocer el historial profesional de los emprendedores es un objetivo de los
investigadoresenlosltimosaos.Algunosestudiossostienenquelosemprendedores
se inspiran en las ideas de negocio que encontraron en sus anteriores empleos. El
proceso, por el cual un exempleado se convierte en empresario, se conoce como
emprendimientoreproductivooentrepreneurialspawning.
Losautores(Dicketal.,2013)investigantrespreguntasrelacionadas:
Enprimerlugar,determinanelefectoquetieneeltamaodelaempresamadreysu
rendimiento en la velocidad a la que se crean las empresas engendradas. Los
resultadosdemuestranquelasgrandesempresasascomolasempresasquecarecen
de un buen resultado financiero son las reproductoras ms activas. Los empleados
crean nuevas empresas porque se sienten frustrados cuando las grandes empresas

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Lanuevaempresa

para las que trabajan no pueden o no quieren financiar sus ideas emprendedoras.
Tambinconcluyen,aligualqueotrosestudios,queexisteunarelacinnegativaentre
el rendimiento de la empresa y la tasa de reproduccin. Los empleados fundan sus
propiasempresassielrendimientodelasempresasparalasquetrabajandisminuyey
por tanto sus rentas pueden verse afectadas. Esto sugiere que las nuevas empresas
engendradas son de tipo push, es decir que surgen empujadas por crisis en las
empresasmadreynodetipopull,esdecirquesurgenpornecesidadesdelmercado
oporeldeseodeiniciarunaideadenegociodeformaindependiente.
Lasegundapartedelanlisispretendeinvestigarsielbuenrendimientofinancierode
lasempresasmadreesunfactorpositivoqueimpulsalacreacindenuevasempresas
conrendimientosexitosos.Lasempresasdisponendeunactivoimportanteenforma
de conocimientos y sus empleados pueden ser capaces de fundar y hacer funcionar
nuevasempresasapartirdeloquehanaprendidoensusanterioresempleos,noslo
conocimientos acerca de las tecnologas, de los mercados y de los procesos
organizativos,sinotambindeloscontactosestablecidosconproveedoresyclientes,
deloscualesahorapuedentomarventajas.
La tercera parte del anlisis sugiere que las empresas con buenos rendimientos
engendrannuevasempresas,peropocas.Parecequelosempleadosdeestasempresas
son reticentes a dejarlas para establecer sus propias empresas. No sucede lo mismo
cunadolasempresasmadrenocuentanconbuenosresultados.Enelprimercaso,los
costesdeoportunidadsonmuyelevadosylosempleadosslooptanporlavadela
creacin de nuevas empresas cuando los beneficios esperados son suficientemente
altos.
Las conclusiones del estudio tienen implicaciones importantes en las estrategias de
retencin de talento por parte de las empresas (Dick et al., 2013). Sugieren que las
empresas que tienen tasas elevadas de engendramiento nuevas empresas, deben
considerar la opcin de alentar la bsqueda interna de nuevas ideas emprendedoras
entrelosempleadosdemaneraquepermanezcanenlapropiaempresa.Unaformade
hacerlo es mediante la creacin de empresas corporativas en las que las ideas
empresariales de los empleados puedan llevarse a cabo. Las nuevas empresas
engendradas son autnomas pero residen dentro del mbito de la propia empresa
matriz. Pueden funcionar bien independientemente pero confan en los recursos de
suspatrocinadorescorporativos.

6.2. Etapasenlacreacindeunanuevaempresa
La transformacin de una idea en una organizacin requiere que el emprendedor
consigarecursos,yelxitoofracasodeunanuevaempresadependedesuperfilde
recursos,segnGreenyBrown(1997).Existentreselementosesencialesparaelxito
de los emprendedores nacientes: el capital humano, el capital financiero y el capital
social. La creacin de una nueva empresa requiere una cierta cantidad de
conocimientoquepuedeserobtenidomedianteeducacinyformacindetipoformal,

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Lanuevaempresa

por experiencia previa o por aprendizaje informal. Los emprendedores tambin


requieren de capital financiero para obtener mano de obra, materias primas,
informacinyotrasentradasnecesariasparalaproduccindesusbienesyserviciosy
parasustentarlesduranteundeterminadoperiododetiempohastaquesusesfuerzos
puedan producir resultados. Finalmente, los emprendedores deben desarrollar redes
socialesparaconseguirinformacin,conocimientos,capitalfinancieroyotrosrecursos
quenoposeen.
Respecto al conocimiento, teniendo en cuenta que la mayora de fundadores
simplemente intentan reproducir las formas ms comunes de las poblaciones en las
que entrana formar parte, la mayora del conocimiento que necesitanes fcilmente
accesible. Los tres recursos ms valorados son la experiencia laboral previa, el
asesoramientoporpartedeexpertosylaimitacinocopia(AldrichyMartnez,2001).
Porloquerespectaalcapitalfinanciero,alosempleadosyotrosrecursos,lamayora
delasempresasempiezanpequeasypartendepocosrecursoseconmicos,apesar
de que algunos estudios demuestran que las inversiones iniciales son crticas para la
supervivencia de las organizaciones (Aldrich y Martnez, 2001). Las empresas que
empiezanconrecursosmuylimitadoscorrenungranriesgodedesaparicin.Muchas
empresasnosolonacenpequeassinoqueademscambianmuypocoalolargodesu
vida.Lamayorpartedeellasnuncacontrataamsempleados.Lamayorpartedelos
emprendedoresinicialaempresaconsuspropiosrecursoseconmicos,susahorrosy
susactivos.Aunquealgunoseconomistasargumentanquelafaltadeliquidez(fondos)
inhibe a las personas el intentar crear nuevas empresas, el tema est todava en
debate. La probabilidad de que un individuo decida establecerse como autnomo
dependeengranmedidadesiharecibidounregaloounaherencia.Aunquemuchos
empiezandesdecasinada.Suhabilidadparaobtenerrecursoslesrevelacomolagente
les evala y opiniones negativas puede ser motivo de que el emprendedor decida
abandonarsuiniciativa.
Por ltimo, el concepto de capital social se usa para describir los beneficios de las
relaciones sociales. El capital social es importante porque permite a los individuos
obtener recursos no disponibles como conocimiento, capital, clientes y acceso a
proveedores. Algunas investigaciones sugieren que elevados niveles de confianza y
proximidademocionalresultanpositivosparalosemprendedoresnacientes(Aldrichy
Martnez,2001).Existendostiposdecapitalsocial:elformadoporlafamiliayelque
desarrolla individualmente el emprendedor. Las empresas que tienen tasas de
crecimientobajasyquenosonespecialmenteinnovadorastiendenaestarbasadasen
capitalsocialdelafamilia.Empresasaltamenteinnovadorasycontasasdecrecimiento
elevadas, en cambio, descansan sobre el capital social desarrollado por el individuo
emprendedor.Lasempresasquetienenelevadastasasdecrecimientoperoquenoson
especialmenteinnovadorasconfantantoenelcapitalsocialdesarrolladocomoenla
familia.Porltimo,laimportanciadelpapeldelosbrokersesotroaspectodelasredes
sociales cuya importancia ha crecido en los ltimos aos. Los inversores capitalistas
muyamenudoactancomobrokers.Consiguenreunirexpertostcnicos,consultores

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Lanuevaempresa

especialistasengestinyasesoresfinancierosquecomplementanlosconocimientosy
experienciadelemprendedor.
Las nuevas iniciativas siguen distintas fases que requieren diferentes gestiones y
formas de actuacin. Deben dedicarse esfuerzos para asegurar que los recursos se
gastanenlasreasmscrticasparaelxitodelaempresateniendoencuentacada
estadodedesarrollo.Debemossercuidadososenpensardemasiadoacortoplazoya
que algunas acciones actuales pueden significar plantar la semilla de futuros
problemas(LowyMacMillan,1988).
Lacreacindeunanuevaempresasigueunaseriedeestadosdeterminadosofases.

Greiner (1972) resume en una figura las cinco fases del crecimiento de una
empresa.
Swayne y Tucker (1973) identifican 57 pasos en tres estados: concepcin,
planificacineimplementacin.
A partir del trabajo de ocho investigadores, Gartner (1985) identifica seis
acciones comunes que componen el proceso emprendedor: identificar una
oportunidaddenegocio,conseguirrecursos,realizaroperacionesdemarketing
delproductooservicio,producirelproducto,crearlaorganizacin,responder
anteelgobiernoylasociedad.

Acontinuacinsedescribenlasetapasdecreacindeunanuevaempresaapartirde
losestudiosde(Nueno,1994;Daz,2002;AldrichyMartnez,2001).
6.2.1. Lafaseprenatalodegestacin
El aspecto ms relevante de esta primera etapa es la idea o el descubrimiento de la
oportunidad de negocio. A menudo las oportunidades surgen espontneamente a
medidaqueseadquiereexperienciaenunaactividaddeterminada.
La maduracin de la idea pasa por dos etapas. La primera en la que el inters es
incipiente y se plantea la hiptesis de creacin del negocio y se reflexiona sobre las
alternativas.Lasegundacorrespondeconunadecisinincipienteenlaqueseasienta
laideamediantelaelaboracindeunanteproyecto.
Desdeunpuntodevistaoperacional,alguienseconvierteenemprendedornaciente
cuandonosolomanifiestaquetieneintencionesseriasdeiniciarunanuevaaventura
sino cuando realmente se implica en al menos dos actividades relacionadas con la
creacin de la nueva empresa, como son la bsqueda de instalaciones y equipos, la
redaccin de un plan de negocio, la inversin econmica o la organizacin de un
equipodepersonas.
Segnlosdiversosautores,estafaseadquiereelnombredeorganizacinemergente,
preorganizacin, organizacin invitro, prelanzamiento, fase prenatal, de gestacin,
deconcepto,dearranqueolafasedelempresarionaciente(nascententrepreneur).

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Lanuevaempresa

ParaNueno,lasactitudesdehumildad,sacrificio,laboriosidad,austeridad,honradez,
veracidadysensatezsonlasquedefinenalemprendedorverdaderoenestafase.Para
Stokes, las actividades principales requieren pensamiento creativo, bsqueda de
informacinynetworking.
Laelaboracindeunplandeempresaeselejecentralsobreelquesecentratodala
fasedearranque.Elfuturoempresarioevalasupropiaideadeproductooservicio,
suspropiascapacidadestcnicasyhumanasparallevarlaacabo,losapoyosyrecursos
conlosquecuenta,loscontratosquetienequehacer,elmercadoalqueseenfrenta,
losmediosquenecesita,laestrategiadepenetracinenelmercado,elentornoenel
quesedesenvuelveolaplanificacineconmicofinancieraparacrearlaempresa.El
business plan es, en definitiva, el anteproyecto de la empresa. Segn el esquema de
Nueno,debeincluirinformacinsobre:
-

El sector o las actividades que compiten o pueden competir con el concepto


quesevaalanzar.Mercado.Dinmicayevolucindelsector.
Latecnologa,especialmentecuandoeslabasedelnegocio.
Elplancomercialparaexplicarcmovaaconseguirlasventas.
El plan de produccin para explicar cmo se va a producir, qu se
subcontratar,cmoseharfrentealcrecimientoposterior.
Losempleadosnecesarios.
Laprevisindelflujodecaja(cashflow).
Elcalendariodeimplementacin.
Elplandecontingenciasporsilascosasnosalenbien.
Lafinanciacindelaempresaencadaetapa.
El emprendedor o grupo de emprendedores (socios) y distribucin de
responsabilidades,aportaciones,etc.

LoscriteriosgenricosparaevaluarelposiblexitodeunaempresasegnNuenoson:
-

Utilidad del concepto base de la nueva empresa. El concepto sirve para


resolverungranproblemaounapequeanecesidad?
Ventaja comparativa. Nivel de diferenciacin entre nuestro concepto y otros
existentes.
Evaluacindelmercadopotencialysuvulnerabilidad.
Posibilidadesdecrecimientodelaempresa.
Copiabilidaddelconcepto.
Necesidadesfinancierasyladisponibilidadderecursos.
Rentabilidaddelanuevaempresa.Preciodelproducto,margen,costes
Dominiodelatecnologayposibilidaddeproteccin.
Posibilidaddegenerarproductososervicioscomplementarios.
Gradodeterminacindelproductooservicio.Tiemponecesarioparadisponer
delproductooservicioencondicionesdegenerarventas.
Testcomercialdelproductooservicio.
Trabasadministrativasyrequisitoslegales.
Oportunidaddelmomento.
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Lanuevaempresa

Adecuacinentreexigenciasdelnegocioyactituddelemprendedor(sacrificios
yesfuerzos).
Adecuacin entre exigencias del negocio y aptitudes del emprendedor
(capacidadestcnicas,humanas,salud,etc.)
Experienciadelequipoemprendedor.
Posibilidaddemantenerlapropiedadylaindependencia.
Compromisopersonaladquiridoporelpromotoroequipodepromotores.
Validezdesociosy/ocolaboradores.
Posibilidadesdesalidaencasodefracasoytambinencasodexito.

Veciana(1988)propone15criteriosparalaevaluacindeunaoportunidad:
-

Necesidaddequesatisfagaelproductooservicio
Posibilidaddeidentificaralosclientespotenciales
Medidadelmercado
Tasadecrecimientodelmercado
Participacinenelmercado
Situacincompetitiva:gradoyestructuradelacompetencia
Respuesta esperada de los competidores en cuanto al producto, tecnologa,
comercializacin,etc.
Gradodecontrolsobrelosprecios,costes,canalesdedistribucin
Costesdeproduccin,marketingydistribucin
Margenbrutodecontribucin
Rentabilidad(ROIybeneficiosdespusdeimpuestos)
Plazoparallegaralpuntocrtico
Plazoparatenercashflowpositivo
Posibilidaddeprotegerlaidea,elproducto,etc.
Caractersticasdelempresarioincluidoselequipofundacionalylosdirectivos

6.2.2. Elnacimientodelaempresa
Elpresupuestodecajamarcaelnacimientodelaempresaconelprimermovimiento,
quecasisiempreesunasalidadefondos.Siempreesrecomendableatrasaralmximo
eliniciodelosgastosyadelantareliniciodelosingresos.
El proceso de fundacin parece ser a menudo catico, complejo y comprimido en el
tiempo, debido en la mayora de casos a presiones del entorno. Se inicia un viaje
incierto,aproximadamenteel50%delasempresasnuevasfracasanduranteloscinco
primeros aos de existencia y solo una de cada diez conseguir que su organizacin
crezcadeunamanerasignificativa.
Esta fase abarca las siguientes tareas: creacin del equipo humano, adquisicin y
organizacin de los medios, desarrollo del producto o servicio y bsqueda de
financiacin.

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Lanuevaempresa

La eleccin del tamao es una de las decisiones importantes. Los emprendedores


tienenunaciertatendenciaairsealapequeadimensinyaqueparecemsfcilenel
momentodearrancar,esmsfcilreunirlosrecursosysepercibemenorelriesgo.Sin
embargo, nacer demasiado pequeo es correr ms riesgo que nacer un poco ms
grande. La mortalidad infantil de las empresas es ms alta en las que nacen
infradimensionadas.Convieneplanearlostresprimerosaosconunpocodeiteracin,
hastallegaradefinirladimensininicial.Algunosconceptosdeempresapuedenirse
aadiendoamedidaquesecreceperootrosdebendimensionarsedesdeelprincipio.
Lasinvestigacionesdemuestranquelasempresasiniciadasporunequipodepersonas
presentan mejores resultados que las iniciadas por un solo empresario (Cooper y
GimenoGascn, 1992). Sin embargo, en la mayora de los casos, es el propio
emprendedorquiengestionalaempresaconsupropioesfuerzo.
Una de las razones por las que muchos emprendedores empiezan excesivamente
pequeos es la financiera. Cuanto mayor es el capital inicial, mayores son las
probabilidades de xito de la nueva empresa. Esta financiacin suele provenir en un
alto porcentaje (47% 73%) de los ahorros personales de los fundadores o de sus
familias.Tambinpuedeconsiderarselaposibilidaddesolicitarsubvencionesoayudas
deorganismosgubernamentalesparaestafasedeconstitucindelaempresaoincluso
de recurrir a inversores de capital riesgo. En cualquier caso, suele ser ms fcil
convenceraloscapitalistasdeaportarmsdineroalprincipioquedeampliarelcapital
alpocotiempodenacer,cuandomuchascosasnovancomosehabaprevistoycasi
nuncahaybeneficios.
Porloquealemplazamientodelaempresaserefiere,puedeoptarseporempezarcon
pequeosespaciosenincubadorasyparquestecnolgicos.
Comoyahemosvisto,enladescripcindelastipologasdeemprendedores,algunos
eligenlaopcinespecialdeserempleadosporcuentapropia.Noestclarosiaesta
opcin se la debera considerar una empresa. Los autoempleados constituyen un
porcentajeelevadodelosemprendedores.Laempresadeunnicoempleadopuede
ser una atractiva oportunidad de desarrollar una carrera profesional en libertad
cuandoelemprendedorposeeunacompetenciaespecficayunaclientelaestable.Si
ademsposeeunareddecontactosquelepermitanpotenciarsuactividad,entonces
podemostenerunasituacinprivilegiada.
6.2.3. Lafaseposnatal
Despusdeiniciarelcaminoyhaberlanzadoelproductoalmercado,cabeesperarque
seobtengaelxitoyquelaempresaadquieralarentabilidaddeseada.Elemprendedor
ha superado las etapas anteriores y piensa que vendr un perodo de tranquilidad y
calma y se relaja. No siempre es as. Compromisos a los que hay que hacer frente
como: plazos de devolucin de los crditos a corto plazo, capital circulante adicional
por el incremento del volumen de produccin y ventas, posible retirada de un socio
capitalistaqueantelasdificultadesdeseeinvertirsucapitalenotraactividad,etc.

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Lanuevaempresa

La mortalidad entre las nuevas empresas es enorme. Una gran cantidad de las
empresas que se crean nunca llegan a la fase postnatal. Los empresarios autnticos
vencen y la empresa sale del periodo de lanzamiento y entra en la fase de
consolidacin, expansin y crecimiento. Las empresas que superan la etapa natal y
alcanzanunpocodevigorpuedenpadeceralgunasdelassiguientesenfermedades:
-

Euforiaexcesivayprematuraquepuededestruirelpotencialdedesarrollode
laempresa.Gastossuperfluoseinnecesarios.
Urgencia en emprender nuevos negocios, cayendo en una diversificacin
irracional. Deben dedicarse los recursos y esfuerzos en fortalecer la empresa,
diferenciarla, sanearla financieramente y dotarla de un equipo humano
potente.
Objetivos descabellados. Querer actuar como lo hacen las grandes empresas.
En general, es mejor ser una empresa relativamente grande en un mercado
pequeoqueunaempresarelativamentepequeaenunmercadogrande.
Conflictosentresocios.
Urgenciadetenerungranxitoenotropas,sinhaberconsolidadolaempresa
enelentornomsprximoynaturalysinhabertenidolahabilidaddepreparar
equiposhumanosadecuadosparasuesfuerzodeconquista.
Crisisdeconfianza.

Apartirdelafaseposnatalelemprendedordebesercapazdepilotarlaempresaysu
plan estratgico es la carta de navegacin. As, a partir del business plan y una vez
superadaslasetapasprevias,ahoraelemprendedordebeestablecerlaestrategiaque
debeseguirlaempresaenlaetapadedesarrollo.
6.2.4. Lafasedeconsolidacinydesarrollo
Para que una empresa vaya bien no es necesario que todas las cosas se hagan muy
bien.Inclusoenlasempresasdegrancrecimientoyrentabilidadesposibleencontrar
aspectos mejorables. Una buena gestin va asociada a un buen equipo de gestin y
para Nueno un emprendedor no es siempre un buen gestor. Un buen emprendedor
demuestraquetambinesunbuengestorcuandoescapazderodearsedeunequipo
de directivos de calidad. Tomar decisiones no es lo mismo que dirigir a un grupo de
personascapacesdetomardecisiones.
Adems, la actividad productiva requiere ser planificada, organizada, coordinada,
dirigida y controlada. La funcin directiva cobra especial importancia para el xito o
fracasodelaempresa.Elxitoofracasodeunaempresadependedelaformaenque
sonejecutadaslastareasdirectivasenlosdistintosnivelesjerrquicos.
Sin un producto que aporte valor y que est suficientemente diferenciado
seguramente la empresa no habra llegado a la fase de desarrollo. Mantener el
desarrollo de la empresa implica mantener la diferenciacin del producto y esto
suponeobienprotegerlodelacopiaobienconstruirenlaempresalacapacidadde
renovarelproductopermanentemente.

102

Lanuevaempresa

Conseguir con xito el desarrollo requiere tambin poner los medios para cubrir el
mercado. La cobertura del mercado es cara, pero es necesario establecer una
organizacin comercial tan pronto como se ha comprobado que el concepto de
negocioesviable.
El desarrollo de la empresa requiere haber organizado las cosas para disponer de la
capacidad financiera necesaria. Cuando el producto es muy rentable o cuando el
distribuidor soporta el peso de la financiacin del circulante el problema puede ser
asequible.Perocuandosetratadeunprocesodefabricacinlargo,sevendeatravs
de una organizacin propia y los clientes tardan en pagar, el problema puede ser
insuperable. En los aos sesenta, los aos del desarrollo econmico internacional, la
mayora de los negocios de gran crecimiento generaban suficientes recursos para
financiarsuexpansin.Ademsloscrditoseranaccesiblesaunpreciorazonable.En
losnoventa,losmrgenessehabanreducido,eramsdifcilencontrarconceptosde
negocio con suficiente margen para autofinanciar su crecimiento. El developement
capital o capital de desarrollo surgi en los aos ochenta, destinado a cubrir las
necesidadesdefinanciacindelaetapadedesarrollo.Losproveedoresdecapitalde
desarrollo aportan los crditos necesarios para financiar la explosin de las ventas a
cambiodetomarunaparticipacinenelcapital,seconviertenensocios.
Todo emprendedor necesita consejo, necesita a alguien que pueda entender la
dinmica de su negocio y la dinmica de su mente, necesita el complemento de
objetividadquepuedepotenciarsuentusiasmocreativo,necesitaayudapararecordar
las limitaciones del business plan, necesita que alguien le d seguridad de que los
colaboradoresalosqueembarcaensuproyectovanaencajarconl,ynecesitaquesi
lascosasnosalencomoseesperabaalguienleayudeaafrontarlacrisisconrealismoy
energa. Y este consejo ha de venir de fuera, de alguien con capacidad e
independencia. Lo mejor que puede encontrar un emprendedor es un consejo de
administracincapazdeestarendesacuerdo,capazdeunavisinindependiente.
Por ltimo, vender la empresa en el momento oportuno es en ocasiones el mejor
aciertoquepuedetenerunemprendedor.Elemprendedorsueleresistirsealaideade
vender su empresa y el emprendedor europeo ms que el norteamericano.
Difcilmente se es un gran emprendedor dos veces y la oportunidad es un bien muy
escaso. Vender la empresa en determinadas circunstancias es la decisin ms
adecuadadesdeunaperspectivadegestinrigurosaylamscorrectadesdeelpunto
devistadelaresponsabilidadsocialdelempresario.

6.3. Tipologadeempresas
Miller(1983)estudialosdeterminantesdelemprendimiento,elprocesoporelcuallas
organizaciones se renuevan a s mismas y renuevan sus mercados mediante la
innovacinylaasuncinderiesgos.Elautorrecogereferenciasdeautoresqueafirman
que la personalidad del lder es lo que condiciona el emprendimiento, de otros que
sealanquelaestructuradelaorganizacineslaclavemientrasqueuntercergrupo

103

Lanuevaempresa

deautoresdestacalaimportanciadelaestrategiadelaorganizacin.Posiblemente,la
capacidad innovadora del lder sea el factor determinante en pequeas empresas,
peroamedidaquecrecen,lasorganizacionessehacenmscomplejasyparaprogresar
necesitaninnovarpersiguiendonuevasoportunidadesquemuyamenudovanmsall
de las propias capacidades de su lder. El autor de este trabajo cree que el xito del
emprendimientonodependedeunnicoactorsinoquedependeprincipalmentedela
naturaleza de la organizacin y por tanto de los procesos establecidos que pueden
facilitarodificultarlasiniciativasemprendedoras.
Miller clasifica las empresas en tres categoras y estudia las variables (entorno,
estructura organizativa, planificacin estratgica y personalidad del lder) que
condicionanelprocesodellevaracabosusiniciativasemprendedoras.
Las simple firms son empresas pequeas que operan en entornos homogneos y
cuyocontrolypoderseencuentracentralizadoenmanosdeunoodosgestoresque
suelen ser los propietarios del negocio. El xito del emprendimiento viene
determinado por las caractersticas del lder. Las estrategias no son elaboradas de
forma explcita y formal, sino que a menudo son vagas e implcitas en la visin del
lder. No planifican, sus horizontes temporales son cortos y las decisiones se toman
sobre la operativa sin disponer de planes de futuro visionarios. El xito del
emprendimientodependedelapersonalidad,elpoderyelconocimientodellder.No
importanelentorno,laestructuranielestilodetomadedecisiones.Lassimplefirms
pueden ser emprendedoras en entornos estables y conservadoras en entornos
dinmicos.
Las planning firms son empresas grandes y su objetivo es ser operativamente
eficientes mediante el uso de herramientas para la planificacin y el control. Su
estrategia se basa en tres elementos claves: el analista que elabora la estrategia, el
anlisis sistemtico de costes y beneficios de cada propuesta y la integracin de las
decisiones.Elalcancedelemprendimientovienedeterminadoporelestablecimiento
de estrategias de producto orientadas al mercado. Estrategias claras, explcitas y
perfectamente integradas que hacen que los ejecutivos focalicen sus esfuerzos en
renovar peridicamente sus productos. Ni el dinamismo ni la heterogeneidad ni la
hostilidad del entorno influyen en la capacidad emprendedora de este tipo de
empresas. El emprendimiento es simplemente una cuestin de iniciativa interna y
vienecondicionadaporsuplanificacinyporlapersonalidaddelder.
Lasorganicfirmssonempresasgrandesqueoperanenentornosmuydinmicosen
los que los gustos de los consumidores, la tecnologa y la competencia vara con
frecuencia y a menudo de forma imprevista. Para hacer frente a este complejo
entorno, este tipo de empresas adquieren una estructura orgnica. Su objetivo es
adaptarsecontinuamenteasuentornomedianteelnfasisenelpoderbasadoenla
experiencia y en la comunicacin interna. El emprendimiento es una funcin del
entorno y de la estructura de la empresa. La adaptacin al entorno se consigue con
cincoherramientasestructurales:(1)delegacinderesponsabilidadesydecisiones,(2)
creacin de nuevos productos y desarrollos tecnolgicos por parte de cientficos e

104

Lanuevaempresa

ingenieros, (3) prospectiva tecnolgica y vigilancia de la competencia para descubrir


nuevas oportunidades, (4) cuentan con departamentos y personal con diferentes
habilidades, y (5) comunicacin interna exhaustiva entre todos los miembros de la
organizacinparaelmejordesarrollodeproyectosinnovadorescomplejos.
Porsuparte,NeilChurchilldistinguetrestiposdeempresas(Nueno,1994):

Los ratones se caracterizan por su marginalidad, sacrificio y mediocridad. Sus


resultadossonpobresperoasufavorestsugranresistencia.
Las empresas elefantes se caracterizan por ser grandes, longevas y slidas.
Funcionanporinerciaperodeformalenta.
Lasgacelassecaracterizanporserempresasquecorrenyquecuentanconuna
muybuenagestin.

Desdeunaperspectivaformal,atendiendoasutamaoyasuvolumendefacturacin,
las empresas pueden clasificarse en microempresas, pequeas, medianas y grandes.
Entreel90yel98%delasnuevasempresasencajanenladefinicindepequea,que
sueleaplicarsealasquetienenmenosde50empleados(Nueno,1994).SegnNueno,
puedendistinguirsedostiposdeempresaspequeas:
-

Empresasmediocresoempresasmarginales.Eselequivalentedelosratones
deChurchill.
Empresasatractivasoempresasconpotencial.Porejemplolasquesebasanen
lashabilidadesdeunemprendedorobienlasempresasgacelaquetienenel
germendeunposiblegrandesarrollo.

Las empresas gacela cuentan con una direccin estratgica hbil para encontrar
segmentosenexpansinysebasanenfactoresdexitocomolainnovacin,lacalidad,
la internacionalizacin y la poltica comercial. En sus primeros aos de vida, son
empresasdealtocrecimiento.Consiguenunmodelodenegocioquelesproporciona
unbuenniveldecompetitividadeincrementanmuchosusventas.Sonempresasmuy
eficientesenlagestindelosactivosydelosgastos,locualcontribuyeaexplicarque
generen grandes beneficios. Tiene una gran capacidad para seguir creciendo y su
situacinpatrimonialyfinancieraesequilibrada.Conlosaos,pasanaserempresas
decrecimientonormal.
ElestudiorealizadoporAmatetal.(2010)identifica250empresasdealtocrecimiento
enCatalua,20delascualessongacelas.Dentrodelacategoradeempresasdealto
crecimiento el estudio considera a las que han experimentado un crecimiento en la
facturacin (cifra de ventas) de como mnimo el 20% anual durante los aos 2005,
2006 y 2007 y que contaban con un mnimo de 10 trabajadores en el ao 2004. Las
empresas gacela son empresas de alto crecimiento que adems son rentables
financieramente,unavezsuperadoslosprimeroscincoaosdevida.Tanimportante
escrecercomohacerlodeformasaneada.

105

Lanuevaempresa

Sumediadeedadesde14aos,sonindependientes,decapitalnacionalylamitadse
declaran familiares. Trabajaban en gran diversidad de actividades industriales,
destacando la metalurgia y fabricacin de productos metlicos, la construccin de
maquinariayequiposmecnicos,ylaindustriaqumica.
Msdelamitadfacturanmenosde6millonesdeeuros.El73%tienenmenosde50
trabajadores,aunquelaplantillamediaesde65trabajadores.Sonempresascreadoras
deocupacin:entrelosaos2004y2007doblaronsusplantillas.Estecrecimientoes
espectacularsisetieneencuentalaocupacinenlanuevaindustriacatalanaaument
un20%enelmismoperiodo.
Suproductividadesun48%mselevadaqueladelconjuntodelanuevaindustriade
Catalua.El60%consideranquelainnovacineselsegundofactorclaveparasualto
crecimiento. El primer factor clave es la direccin estratgica y las decisiones de
inversin.Portanto,lomsdecisivoparaelxitodeestetipodeempresas,eslafigura
delemprendedor,empresariooequipogestor,susaptitudesyactitudesysuhabilidad
parapilotarlanave.
Lacreacinderiquezaydeocupacinestnenlabasedelprogresoeconmicodeun
pas.Estetipodeempresassonlasquemspromueveneldesarrolloeconmicodesu
territorioalavezquesonunapotentefuentedegeneracindepuestosdetrabajo.
Hermann Simon (2010) define a los Campeones Ocultos del Siglo XXI como la
vanguardiadelaglobalizacin.Durantelaltimadcadahancrecidoyhanreforzado
sucompetitividadaunritmoasombroso.Paraoptaralttulodecampenoculto,una
empresadebereunirlostrescriteriossiguientes:
-

Ocuparellugarnmerouno,dosotresenelmercadoglobal;oelnmerouno
desucontinente.
Teneringresospordebajodelos3.000millonesdeeuros.
Serpococonocidaporelgranpblico.

A pesar de que algunas de estas empresas tienen un tamao considerable, suelen


intentar conservar los puntos fuertes de las medianas empresas. Las empresas con
unos ingresos anuales de ms de 1.000 millones de euros suelen clasificarse como
grandescorporaciones.
La lista global de campeones ocultos de Simon contiene unas 2.000 empresas y
aproximadamente dos tercios de esas empresas son de pases de habla alemana
(Alemania,Austria,Suiza).
Los campeones ocultos del S. XXI son empresas extremadamente exitosas que
permanecenocultastrasunvelodediscrecinysecreto.Pasandesapercibidasparala
prensa,losexpertosengestinempresarialyelgranpblicoengeneral.Sinembargo,
tienenunaambicinyunacapacidadderesistenciainmensas.Revelanlasestrategiasy

106

Lanuevaempresa

mtodos de liderazgo (basados en los valores tradicionales y el sentido comn) que


sernsinnimosdexitoenelS.XXI.
Loscampeonesocultossecaracterizanpor:
-

Dominarsusmercadosentodoelmundo
Elconsiderableaumentodetamao
Mostrarunanotablecapacidaddesupervivencia
Laespecializacinenproductos
Elhaberseconvertidoenautnticoscompetidoresglobales
Elxitoconseguidosinserempresasmilagro

Dosterciosdeloscampeonesocultossonan empresasfamiliares,aunquecadavez
hay menos directores que sean miembros de la familia propietaria. Los empresarios
fundadores muestran unos rasgos de personalidad muy marcados, incluyendo la
unidad de persona y propsito, un nico objetivo, la carencia de miedo, una energa
inagotableylacapacidaddeinspiraralosdems.

107

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

7. Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento
Las empresas multinacionales controlan alrededor del 80% de la produccin
tecnolgica y participan aproximadamente en las tres cuartas partes del comercio
mundial. Este tipo de empresas es, por tanto, un importante agenteen el desarrollo
econommico de los pases, contribuye y dinamiza la integracin internacional y
conformaelfuncionamientodelaeconomamundial.
Apesardeello,enlaactualidadesimposibleimaginarunasociedadavanzadasinun
cuerpo empresarial emergente en continuo crecimiento. Diferentes ritmos de
crecimientoentrepasesoentreperodosdentrodeunpasvienendeterminadospor
lacreacindeempresas.Laempresaseconvierteenelprimergeneradordeprogreso
ydesarrolloeconmicoysocialdelospases.Laempresaeselmotordecrecimientoy
progreso, el elemento nuclear de la economa de mercado y el factor esencial de la
productividadycompetitividaddeunaeconoma.
Los emprendedores crean nuevos negocios y a su vez, las nuevas empresas crean
puestos de trabajo, intensifican la competencia y pueden incluso incrementar la
productividad mediante el cambio tecnolgico. Niveles elevados de emprendimiento
pueden traducirse directamente en altos niveles de innovacin, empleo y desarrollo
econmico (Schumpeter, 1934; Baumol, Litan y Schramm, 2006; Acs y Audretsch,
1988;AudretschyFrirsch,2002;Acs,ArmingtonyZhang,2007).
Hoy en da las capacidades empresariales y su calidad se presentan como
determinantes del ritmo de desarrollo de un pas. Diferentes ritmos de
crecimiento entre pases o entre perodos dentro de un pas vienen
determinados por la oferta y calidad de las capacidades empresariales, en
suma,desusempresarios(Cuervo,2005).

7.1. Empleo,innovacin,productividadysatisfaccin
Cul es la contribucin de las nuevas empresas a la economa de un territorio en
comparacin con la aportacin de las grandes empresas ya implantadas? Trabajos
como los de Praag y Versloot (2007) evalan la contribucin relativa de los
emprendedores a la economa basndose en los tres parmetros ms ampliamente
estudiados:lacreacindeempleo,lainnovacinylaproductividadoelcrecimiento.
Losautoresdefinenalasempresasemprendedorascomopequeasfirmas,jvenes,
nuevas en un mercado y tambin a los autoempleados. Definen a la otra parte
como grandes corporaciones, adultas, ya establecidas en un mercado y tambin los
asalariados. Definen los beneficios econmicos en trminos de creacin de empleo,
innovacin,productividadycrecimientoycreacindeutilidad.
Elestudioconcluyequelosemprendedorestienenunafuncinmuyimportanteenla
economa de un territorio. Generan proporcionalmente ms empleo, crecimiento

108

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

productivo y producen y comercializan innovaciones de alta calidad. Adems los


emprendedores se muestran ms satisfechos que los empleados por cuenta ajena.
Estudios recientes muestran que las nuevas empresas emprendedoras producen
efectos secundarios importantes que afectan a largo plazo a las tasas regionales de
generacin de empleo de todas las empresas de la regin. Sin embargo, la otra
parte,lasgrandesempresasconsolidadasensuentorno,nopuedenserdesestimadas
yaquerepresentanunvalorproporcionalmentemuchomsaltodelPIB,unmercado
laboralmenosvoltilymsseguro,empleosmejorremunerados,unmayornmerode
innovaciones y tienen un papel ms activo en la incorporacin de las innovaciones
(PraagyVersloot,2007).
7.1.1. Creacindeempleo
Unodelosprimerosestudiossobreelimpactodelemprendimientoenlageneracin
depuestosdetrabajocorrespondeaBirch,queanalizalacreacindeempleoenEUAy
concluye que entre 1981 y 1985 el 88% del empleo es generado por empresas con
menosde19empleados(Birch,1987).Latendenciacontinuayen1993laspequeas
empresas crean ms de 1,7 millones de puestos de trabajo mientras que las
multinacionalesreducenelnmerodepuestosdetrabajoen300.000(Byrne,1993).
EltrabajodePraagyVersloot(2007)concluyequelasempresasemprendedorascrean
msempleoqueelrestodeempresas,proporcionalmenteasutamao.Sinembargo,
la creacin neta de empleo de los emprendedores va de la mano con una tasa de
destruccin de empleo relativamente alta, lo que implica menor seguridad laboral y
conduceaunprocesomsvoltildecreacindeempleo,locualesdesfavorablepara
laestabilidaddelmercadodetrabajo.Lacalidaddelospuestosdetrabajocreadospor
los emprendedores es inferior al del resto de empresas, pagan salarios ms bajos y
ofrecenmenosbeneficioslaborales.Sinembargo,ofrecenotrosbeneficiosintangibles,
puessusempleadossemuestranmssatisfechosconsuspuestosdetrabajoquelos
empleadosdeotrasempresas.
7.1.2. Innovacin
Elconocimientoesreconocidocomounmotoresencialdelcrecimientoeconmico.El
conocimiento puede aumentar la productividad mediante el estmulo de los avances
tecnolgicos. El nuevo conocimiento puede conducir a innovaciones y se capitaliza
mediante su transformacin en nuevos productos, procesos y organizaciones. Iniciar
una nueva empresa para llevar a cabo una oportunidad emprendedora es un
mecanismo para la difusin del conocimiento y su explotacin. As, la creacin de
conocimientoylainiciativaemprendedoraenunaregintienenunfuerteimpactoen
el su crecimiento econmico. Las regiones pueden beneficiarse de las actividades de
investigacinydesarrolloydelaspersonasqueexplotanestosnuevosconocimientos
mediantelacreacindenuevasiniciativasempresariales.Lainiciativaempresarialha
demostradoserunvehculoimportanteparaaprovecharlasoportunidadesyestimular
elcrecimiento:unaumentoenlaactividaddecreacindenuevasempresasestimulael
crecimientoeconmico(Mueller,2007).

109

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

Los resultados del anlisis emprico sugieren que una regin muy desarrollada desde
una perspectiva del conocimiento cuenta con un factor determinante en su
crecimientoeconmico.Enparticular,lasactividadesdeI+Denelsectorprivadoson
unelementofundamentalparaelcrecimiento.LaI+Ddesarrolladaenelsectorpblico
afecta tambin al crecimiento econmico, pero su magnitud es menor. Los nuevos
conocimientosenlasempresasprivadastienenmayorprobabilidaddeconvertirseen
nuevos productos o servicios. En cambio, la investigacin en las organizaciones
pblicasamenudosecaracterizaporserdetipofundamental.Lasregionesconfuerza
en las actividades de I+D pueden esperar mayores crecimientos. Las creacin de
nuevas empresas son un vehculo para transferir y capitalizar conocimiento, y la
explotacin de oportunidades emprendedoras tiene un impacto positivo sobre el
crecimiento econmico. Sin embargo, un aumento de la creacin de empresas
innovadorasesmseficazqueunaumentoenlaactividadempresarialengeneral.Las
nuevas empresas en sectores de alta tecnologa reflejan una mayor calidad y una
mayor probabilidad de supervivencia. Adems un mayor nmero de entradas en las
industriasintensivasenconocimientooentecnologapodraserelresultadodespin
offsdeempresasexistentes,unejemplodemovilidaddeempleadosydedifusinde
conocimiento.
Un mayor espritu empresarial no siempre conduce a un mayor crecimiento
econmico.Laspolticaspblicasdebencentrarseenlacalidaddelasnuevasempresas
en sectores industriales de alta tecnologa. Estas startups luchan en un mercado
financieroyestnsujetasalimitacionesfinancieras(Mueller,2007).
Enloqueainnovacinserefiere,eltrabajodePraagyVersloot(2007)concluyeque
losemprendedoresinviertenmenosenI+Dqueelrestodeempresas,producenmenos
patentes, menos nuevos productos y tecnologas. Adems, el porcentaje de
innovaciones radicales es menor en las empresas emprendedoras. No obstante, la
eficienciaconlaqueseproducenlasinnovacionesparecesermayor.
7.1.3. Productividadycrecimiento
Enloqueaproductividadserefiere,lacontribucindelosemprendedoresesbajaen
comparacin con las grandes empresas. Sin embargo, los emprendedores muestran
mayorestasasdecrecimientoenvaloraadido(PraagyVersloot,2007).
SegnBaumol(1990),mientrasquelaaportacintotaldelaactividademprendedora
vara entre sociedades, la contribucin productiva del emprendimiento a la sociedad
varamuchomsdebidoasudistincinentreactividadespropiamenteproductivasy
actividades noproductivas. Esta distribucin est claramente influenciada por los
costes que suponen y los beneficios que se obtienen de dichas actividades. Esto
implicaquelaspolticaspuedeninfluirmseneltipodeactividadesemprendedoras
queenelvolumentotaldeiniciativasemprendedoras.Elqueunemprendedorescoja
una forma u otra depender de las polticas locales establecidas en su entorno
operativo.Notodaslasformasdeemprendimientocontribuyendeigualmaneraenel
crecimientoeconmicodelterritorio.

110

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

Elemprendimientoproductivoincluyetodaslasiniciativasempresarialessurgidasdel
conceptodeinnovacintecnolgicadeSchumpetercomolaintroduccindeunnuevo
bien, la introduccin de un nuevo mtodo de produccin, el establecimiento de un
nuevomercado,laconquistadeunanuevafuentedesuministrodemateriasprimas,la
puesta a punto de nuevos sistemas de organizacin en un determinado sector
industrial,etc.
Se entiende por emprendimiento noproductivo aqullas iniciativas emprendedoras
que no contribuyen significativamente al crecimiento econmico y productivo de su
entorno.
Raramente alguien empieza un negocio con el objetivo de conseguir innovacin,
creacin de puestos de trabajo o crecimiento econmico a nivel nacional. Todo lo
contrario, los emprendedores piensan en beneficios econmicos personales, o en su
autonoma,obiensimplementesevenforzadosalemprendimientocuandonotienen
otras opciones. Sin embargo, el tipo de motivaciones del individuo emprendedor
puededeterminarlosobjetivosylasaspiracionesdelanuevaempresa,queasuvez
repercutir en los resultados macroeconmicos. Por tanto, es vital para los polticos
saberqufactoresestncorrelacionadosconlasmotivacionesemprendedorasanivel
individual y como estas motivaciones emprendedoras se relacionan con las
aspiracionesaniveldeempresa.
Algunos estudios se centran en las motivaciones de los emprendedores a la hora de
crear una empresa (Shane, 2004). Sin embargo, poco se sabe sobre los factores que
realmente determinan los motivos emprendedores y como estos motivos inciden en
los objetivos de la empresa y su impacto a nivel nacional medidos en trminos de
crecimiento econmico, creacin de puestos de trabajo, innovacin, orientacin a la
exportacin.
ElestudiodeHessels,vanGelderenyThurik(2008)secentraeninvestigarhastaqu
punto las motivaciones emprendedoras estn relacionadas con las aspiraciones
empresariales.Losresultadosdeesteestudioempricoapoyanlaprediccininicialde
que las personas, cuyo motivo principal para convertirse en trabajadores por cuenta
propia es aumentar su nivel de ingresos econmicos, tienden a orientarse hacia la
generacin de puestos de trabajo y hacia la exportacin. En cambio, para los
emprendedores cuyo objetivo principal es la independencia, trabajar por cuenta
propiaessuficiente.Seconsideransatisfechosconeltrabajoquerealizanysuxitoes
suformadevida.Suaportacinalcrecimientoeconmiconacionalesbajo.
Los pases con mayores tasas de crecimiento econmico tienden a tener una mayor
proporcindeemprendedoresconmotivosderiquezaeconmica.Portanto,lastasas
de crecimiento econmico nacionales tienen tambin un efecto indirecto positivo
sobreelcrecimientodelempleoydelasexportacionesatravsdesuimpactosobreel
motivodeincrementoderiquezadelosemprendedores.

111

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

Demanerasimilar,eltrabajodeMueller(2007)analizalarelacinentrelaexplotacin
de las oportunidades empresariales, es decir, la puesta en marcha de la actividad
emprendedora y el crecimiento econmico regional. En particular, explora si las
regiones que incrementan su actividad en la creacin de empresas tambin
experimentanunaumentodelPIB.LosresultadosdeMueller(2006)ydeAudrersch,
Keilbach y Lehmann (2006) indican que las variaciones regionales en el desarrollo
econmico, medido como PIB o productividad, puede ser explicado por diferencias
entrelasregionesenbasealapuestaenmarchadenuevasactividadesempresariales.

7.2. LasituacinenEuropa
Durante la dcada de los ochenta la economa de EUA destaca por su liderazgo
internacionaltantoporloqueserefierealaaltatecnologacomoalatasadeempleo.
Ambas caractersticas, actividad innovadora y generacin de puestos de trabajo, son
lasprincipalesconsecuenciasdelemprendimientoycreacindenuevasempresas.Son
portanto,lasnuevasypequeasempresas,unelementoclaveeneldesarrollodela
economadeunterritorio.
LaspequeasempresassonencomparacinmsimportantesenEuropaqueenEUA.
Sinembargo,lapresenciadepequeasempresascreceaunritmomsrpidoenEUA
que en Europa. Los motivos principales se asocian a las polticas europeas que dan
soportealasgrandescorporacionesperotambinalamayorexistenciademercados
de capital riesgo en EUA. En EUA las pequeas empresas de base tecnolgica son
responsablesdelamayoradelasinnovacionesysusresultadoscompensaneldeclive
delasindustriastradicionales.Estasnuevasempresasdebasetecnolgicanogeneran
ms del 5% de los nuevos empleos y ofrecen sueldos inferiores a los de las grandes
corporaciones. En Europa, durante dcadas, las polticas gubernamentales no han
favorecido la creacin de nuevas empresas. El soporte a las grandes corporaciones y
los casimonopolios de las industrias estatales impiden el crecimiento de las pymes
que podran aumentar la competencia, la tasa global de rendimiento de capital y el
aumentodelempleo,talcomoocurreenEUA.
Un aumento en el nmero de nuevas empresas es considerado a menudo, como un
requisito indispensable para la revitalizacin de las economas. Durante el S. XX la
tecnologa industrial de los pases occidentales se centra en la produccin de
productos estandarizados y por tanto, se enfoca hacia la automatizacin de los
procesos productivos, la reduccin de costes y, en definitiva, hacia las economas de
escala de las grandes empresas. La poca flexibilidad de estas tecnologas puede
favorecer la creacin de otro tipo de empresas, que con tecnologas ms flexibles
consiguen producciones ms reducidas pero ms personalizadas y de mayor valor
aadido(AcsyAudretsch,2005).
Otrotemarelevanteprocededelasconsecuenciasdelaliberalizacindelcomerciode
lospasesindustrializados.Porunlado,losnuevosmercadosfortalecenlaseconomas
nacionales,peroporotroladoseiniciaelfenmenodeladeslocalizacinporelcual

112

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

industrias enteras se trasladan hacia lugares con menores costes, lo que genera una
disminucinenlatasadeempleonacional.Enestepunto,lainnovacinaparececomo
un importante factor para la competitividad de las economas nacionales. Los
gobiernosdemuchospasesintentanfomentarelemprendimientocomomecanismo
para la innovacin, especialmenteen alta tecnologa. La innovacin es enrealidad el
objetivo,mientrasqueelemprendimientoessololaherramienta.Peroamedidaque
aumenta la tasa de desempleo, la creacin de empleo se convierte en el centro de
inters, de manera que el emprendimiento se considera el objetivo y no una mera
herramienta.
Tal como expone Coduras (2006), el final de la dcada de los noventa y el inicio del
nuevomileniohaestadomarcadoporelresurgimientodelafiguradelemprendedor
comoelementoclaveparaayudaraequilibrarlosmercadoslaborarles.Elaumentode
la esperanza de vida ha propiciado una ocupacin ms larga de los puestos
funcionarialesyengeneraldelospuestosdetrabajoconsideradosseguros,establesy
bien remunerados. Por otro lado, el acceso de la mayor parte de los jvenes a las
universidades ha supuesto la introduccin en el mercado laboral de un nmero de
licenciadosmuysuperioralquehuboenaosanterioresalosnoventa.Finalmente,la
progresiva incorporacin de la mujer a dicho mercado y los fenmenos migratorios
completan un escenario en que, presumiblemente, habr una carencia de oferta de
empleo de alto nivel capaz de satisfacer tal demanda. Ni siquiera el descenso de la
natalidad que se da en muchos pases desarrollados podr paliar el desequilibrio
porque el nmero de personas en disposicin de trabajar en categoras laborales
mediasyaltashaaumentadoporcaucesdiferentesalosdemogrficostradicionales.
Al igual que en pocas pasadas de desarrollo industrial, posguerra o crisis, el
empresariofueelmotordelasincipienteseconomasydelarecuperacineconmica,
ahora, en una etapa en que el mercado laboral de muchos pases desarrollados est
saturado en diversos sectores, el empresario puede ser un importante generador de
empleoeinnovacin.
Paraqueestaestrategialogreelresultadoperseguido,lospasesdesarrolladosdeben
enfrentarse a una realidad indiscutible: un elevado porcentaje de jvenes no
contemplalaopcinempresarialcomounasalidaprofesionalatractiva,lamayorade
losjvenesnosesientemotivadoparaseremprendedor.
Elporqusehallegadoaestasituacinenpaseseuropeosessencillo:desdelosaos
setentahastanuestrosdas,eldesarrollodelbienestareconmicohapropiciadounos
valoresculturalesdiferentesalosqueimperabanenlaprimeramitaddelS.XX;valores
quetiendenafomentarlabsquedadelaseguridadyaumentanlaaversinalriesgo,
especialmente, en el terreno profesional y personal. Este enfoque ha supuesto la
prdida del espritu emprendedor que en pocas pasadas se haba desarrollado de
formanaturalantelafaltadeotrasopcionesprofesionales.
Recuperar el tejido industrial es, segn los expertos, una de las principales vas para
salir de la crisis. As lo dictamina la propia Unin Europea, que en el marco de la

113

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

EstrategiaEuropa2020,programaunaseriedemedidasencaminadasadesarrollaruna
baseindustrialfuerte,competitivaydiversificadaenlosdiferentespases.

7.3. LasituacinenEspaa
El trabajo de Lpez, Vzquez y Muoz (2006) recoge una radiografa del
emprendimiento durante el perodo 19992002 en las diferentes comunidades
autnomasdeEspaa(exceptoPasVascoyNavarra).
SetomacomobaselosdatosdelImpuestodeActividadesEconmicasreferentesalas
altasybajasempresariales,fsicasyjurdicas,enelperodo19992003,facilitadospor
la Agencia Espaola de Administracin Tributaria (AEAT). Se persigue un doble
objetivo: (1) realizar una radiografa del emprendimiento en Espaa a travs del
estudiodelatendenciadealtasybajasy(2)analizarlasituacindelemprendimiento
enlasdistintascomunidadesautnomasespaolas.
La conclusin global de los resultados pone de manifiesto que en Espaa,
desafortunadamente,latendenciaidealestoes,quelasaltasseincrementenyque
lasbajasdisminuyannosemantienealolargodelperododeestudioconsiderado.
Los resultados obtenidos demuestran que el nmero de altas totales registradas
durante el perodo 19982003 sufre pequeos altibajos sin grandes variaciones. La
mediasesitaalrededordelas325.205altasporao.Distinguiendolasaltasfsicasy
lasaltasjurdicas,lasprimerasalcanzanunporcentajemayorqueoscilaentreun60%y
un65%delasaltastotales.Estoresultalgico,puestoqueeltejidoempresarialest
formado en su mayora por pymes, sociedades unipersonales y profesionales
independientes.
Observandolatendenciasufridaporlasbajastotalesenelmismoperodo,seobserva
questassiguenunatendenciaascendente,pasandode64.000enelao1999acasi
133.600enelao2001.Lamismasituacinserepiteenelcasodelasbajasfsicasque
casitriplicaelnmerodebajasjurdicas.Enestecaso,yenrelacinalasbajasfsicas
alcanzanvaloresentreel70%yel78%,estoes,existeunmayornmerodebajasde
empresasunipersonales,autnomosoprofesionalesfrentesaempresasdedosoms
socios. Esta tendencia de reparto, igual que en el caso delas altas, se mantiene a lo
largodetodoelperodoobservado.
Elcrecimientoneto(altastotalesmenosbajastotales)muestraunatendencianegativa
en los primeros aos del perodo estudiado, pasando de 274.146 licencias en el ao
1999alas197.166delao2001.Luegolatendenciavuelveaserligeramentepositiva
alcanzandolas214.045empresasnetasenelao2003.
Delanlisisdeconglomeradosparaelao2002,seobtienenlossiguientesresultados:
Las comunidades autnomas del conglomerado 1, formado CastillaLa Mancha y
Madrid, destacan por ser comunidades altamente emprendedoras sobre todo en lo
queserefierealacreacindeentidadesconpersonalidadjurdica.

114

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

Las comunidades autnomas del conglomerado 2, formado por las Islas Baleares y
Catalua, destacan por ser comunidades que, aun teniendo una propensin alta a
crearempresas,presentanunaltoniveldeceseempresarial,sobretodoenloquese
refiere al cese de empresas unipersonales y autnomos. Esto provoca que el saldo
netoempresarialseareducido.
El resto de comunidades autnomas se integran en un tercer conglomerado,
caracterizadoporserelgrupomenosactivoalahoradecrearempresassiendoescasa
laincidenciadelasbajasempresariales.
La situacin de Madrid, Islas Baleares y Catalua cambia en cierta medida en el ao
2002,pueshastaesemomentoaparecenjuntasenelprimerconglomerado.Aspues,
se podra decir que los cuatro aos analizados se caracterizan en estas comunidades
por altas y bajas continuas de entidades jurdicas. No destaca especialmente la
creacindeempresasindividuales,peroselcesedelasmismas.Finalmente,enelao
2002 en la comunidad de Madrid la tendencia es a crearempresas,en tanto que en
CataluaylasIslasBaleareslatendenciaesalcesedeempresasindividuales.
El Global Entrepreneurship Monitor (GEM) es un observatorio internacional de la
actividademprendedoraconcarcteranual.Suprincipalmisinesproporcionardatos
acercadelamedicindelatasadeactividademprendedoradelasnaciones,regionesy
ciudades participantes, as como una amplia descripcin de sus caractersticas y su
relacin con el desarrollo econmico. Entiende el emprendimiento como un proceso
queseiniciaconlageneracindeunaidea,continaconlasaccionesdesupuestaen
marcha, se lanza al mercado, entra en una fase de consolidacin y pasa a la fase
consolidadacuandosobrevivepormsdetresaosymedio.
EnEspaa,laactividademprendedoraylacreacindenuevasiniciativasempresariales
estn cada vez ms identificadas como elementos esenciales para la futura
prosperidad de su economa. El emprendimiento es la va por la cual se puede
estimularyconducirlanecesariatransformacindeltejidoeconmicoespaolhaciael
nuevo paradigma econmico basado en el conocimiento que, con toda probabilidad,
dominarlacompetitividadeconmicadelafuturaerapostcrisisenEuropa.
El impacto de la crisis actual no es slo econmicofinanciera, sino tambin de tipo
social. En los aos precedentes a la crisis, las polticas pblicas de fomento de la
creacin de empresas se haban enfocado ms al logro del aumento de la tasa de
emprendimiento debido a que la economa espaola se basaba en un conjunto de
sectoresquetirabandelamisma.Enlasituacinactual,sehacepatentelanecesidad
deatendermsalacalidaddecreacindeiniciativasempresarialesqueafomentarsu
cantidad.Lacrisishasupuestoelcierredemuchasempresasynegocios,perotambin
ha supuesto un importante cambio en cuanto al tipo de iniciativas que se ponen en
marcha desde el 2009: mayor presencia de empresas de base tecnolgica, nuevos
servicios personales y profesionales, renovacin de estrategias comerciales, mayor
desarrollo de la internacionalizacin y otros rasgos que estn impulsando la
modernizacindeltejidoempresarial.

115

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

Entendiendo que una iniciativa emprendedora es todo aqul negocio o actividad


empresarial,incluyendoelautoempleo,queseponeenmarchaencualquiersectory
quenosobrepasalos42mesesdevida,latasadeactividademprendedoraestimada
porelGEMsobrelapoblacinespaolade18a64aosdeedad,elao2012,esdel
5,7%.Elevandoestatasaalapoblacinespaolade1864aos,reportadoporelINE
para el ao 2012, se estima que el nmero de iniciativas empresariales y de
autoempleoenfaseinicialdecreacinydesarrolloesdeaproximadamente1.751.000.
Enmuchosaspectos,latasadeactividademprendedoradeEspaaestalineadacon
lasdeAlemania,Blgica,FranciaySuecia.

Grfico2.EvolucindelatasadeactividademprendedoraenEspaa,GEM2012

LacrisiseconmicadeEspaahaproducidodosefectosesperados:
-

Laprogresivadisminucindelatasadeactividademprendedoraentrelosaos
2008y2010.
El aumento de la tasa de actividad emprendedora en el 2011, basada en una
proporcinimportanteenlanecesidadyderivadadelafaltadeempleo.Este
incrementonodebeinterpretarsecomounsignoderecuperacineconmicay
de creacin empresarial de calidad sino como resultado de iniciativas
promovidaspornecesidadantelaescasezdeempleo.

Los nuevos emprendedores espaoles en los aos 2011 y 2012, apenas representan
unodecadacincoempresarios,valorquequedapordebajodelamediaeuropea,que
semantieneenunemprendedornuevoporcadatresempresarios.
El GEM distingue dos motivaciones principales en la creacin de empresas: la
oportunidad y la necesidad. En Espaa, la tasa de actividad emprendedora por
necesidadhaaumentadoenlosltimosaos,pasandodel14,5%enel2005al25,6%

116

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

en el 2012, en detrimiento del emprendimiento por oportunidad, que ha pasado del


82,7%enel2005al72,3%enel2012(Grfico3).

Grfico3.Motivacinprincipalparalacreacindeunaempresa,GEM2012

EnelcontextodelaUEdestacandosaspectos:
-

Lastasasdeemprendimientopornecesidadmselevadascorrespondenalos
pasesdelaUEcuyaseconomassonimpulsadasporlaeficienciadelosfactores
(efficiencydrivenstage),mientrasqueenelgrupodelaseconomasimpulsadas
porlainnovacin(innovationdrivenstage),estastasassonmsmoderadas.
LaposicindeEspaadentrodesugrupotiendeaestarmscercadelospases
con situaciones econmicas delicadas dentro de la UE, como son Portugal y
Grecia,quedeAlemania,FranciaoReinoUnido;otrosignodequeelaumento
del TEA espaol no se fundamenta en una gran proporcin de creacin de
empresascompetitivas.

Entre las motivaciones secundarias perseguidas por los emprendedores (Grfico 4)


destacan:eldeseodeindependencia(38,7%)yeldeaumentarlosingresos(33,3%).
La percepcin de oportunidades para emprender alcanza su valor ms bajo con un
13,9% y lo mismo sucede con la posesin de cierta red social con un 31,1%, el no
temeralfracasoquesesitaenun53,0%yelespritucompetitivoquesloseadvierte
en un 28,1% de la poblacin. En cambio, el autoreconocimiento de habilidades y
experienciaparaemprenderaumentaligeramenteysesitaporencimadelamedia
europea en un 50,4% de los casos. A ello hay que aadir mayores porcentajes de
personas que piensan que el emprendimiento de xito conduce a un buen estatus
socialyeconmico(63,7%)yquelosmediosdecomunicacinhacenbuenacobertura
acerca de noticias sobre emprendedores (63,7%). La consideracin del

117

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

emprendimiento como una buena carrera profesional permanece estable en torno a


un63,6%.

Grfico4.Otrasmotivacionesparalacreacindeunaempresa,GEM2011

Enelpanoramadelemprendimientoespaolsiguedndoseunamayorparticipacin
masculina (65,3%) que femenina (34,7%), si bien, se advierte un ligero aumento de
estaltima.

Grfico5.Edaddelosemprendedores,GEM2012

La media de edad (Grfico 5) se mantiene en torno a los 38 aos y aumenta la


participacindejvenesypersonasmadurasenelprocesoemprendedor.

118

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

Este cambio viene acompaado de aumentos en la participacin de personas con


estudiossuperioresytambinmedios,ascomoporpersonasconrentasbajas(Grfico
6).Adems,teniendoencuentalaproporcindepoblacinencadanivel,seconcluye
que la tasa es proporcionalmente ms elevada entre los que poseen estudios
superiores(TEAconestudiosprimarios,3,5%;TEAconestudiosmedios,6,4%;TEAcon
estudiossuperiores,7,3%).

Grfico6.Niveldeestudiosdelosemprendedores,GEM2012

Se duplica la presencia de emprendedores que estn en paro, aumento que viene


provocadoporlasituacinenquesehallacasiunacuartapartedelosemprendedores
nacientes.Finalmente,secontraelatasadepersonasquereconocentenerformacin
especfica para emprender. El 51,8% de los emprendedores manifiestan tener la
formacinnecesariaparaemprender.
Lasiniciativasemprendedorasespaolassecaracterizanporlossiguientesfactores:
Al igual que en el conjunto de pases que participan en el proyecto GEM, la mayor
partedelasiniciativasespaolassonmayoritariamentemicroypequeasempresas.El
nmeromediodepropietariosaumentaysesitaencasidospersonas,loquepone
de manifiesto una voluntad de reparto del riesgo y costes de puesta en marcha
(media=3,64; mediana=1). Sin embargo, disminuye la proporcin de actividades con
empleados,deformaqueel57,1%delasiniciativasslodanempleoalemprendedor,
mientrasqueun36,4%tieneentre1y5empleados,un5,7%entre6y19empleadosy
sloun0,8%,20omsempleados.Desdeunaperspectivainternacional,Espaasigue
ocupandounadelasltimasposicionesdelespectroGEMmsdesarrolladoencuanto
alaproporcindenuevasiniciativasemprendedorasconaltopotencialdecrecimiento
enempleo.
El emprendimiento del 2012 muestra un aumento de empresas innovadoras y sin
competencia, de forma que la tasa en estos casos asciende hasta un 19,2% cuanto
estabaenun10,8%enel2010.Laexportacinaumentaenlosltimosaos,apesarde

119

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

quetodavaun74,5%delasactividadesnoexporta,cuandoesterecursoesunodelos
ms recomendados para competir. La tasa de emprendimiento en sectores de base
tecnolgicamediaoelevadaaumentasitundoseenun9,9%deltotaldeactividades
emprendedorasymostrandolaciframselevadadelperodo20062012.
Lafinanciacinesunadelascondicionesdelentornocuyo estadoms condicionala
magnitud y las caractersticas de la actividad emprendedora. La crisis financiera est
dificultandoelaccesoalcapitalporpartedelosemprendedoresy,porconsiguiente,la
puestaenmarchadeiniciativasambiciosas.Losresultadosobtenidosconcluyenqueel
capitalsemillamedianonecesarioparaponerenmarchaunaactividadnacienteesde
18.000 . Sin embargo, el valor medio ha aumentado, situndose en 753.861 ,
sntomadequealgunasiniciativassonambiciosas.Un30%delosemprendedoresha
puestotodoelcapitalnecesario,independientementedesucuanta.Seconcluye,por
tanto,queel70%delosemprendedoresnecesitafondosajenosparaponerenmarcha
suiniciativa.

Media
Mediana

Capitalsemillanecesario
porstartup
753.861
18.000

Porcentajeaportadoporel
emprendedor
61,3%
50,0%

Tabla1.Aportacineconmicaparalacreacindelaempresa,GEM2012

En Espaa, en el 2012, un 3,8% de la poblacin adulta ha actuado como inversor


privado en negocios de otros en los que no tienen participacin alguna en su
propiedad. El 3,4% corresponde a la inversin informal, mientras que slo el 0,2%
correspondeabusinessangels.Elinversorinformalsueletenerunarelacinfamiliar,
de amistad o de relaciones de trabajo con el emprendedor y acta
desinteresadamente.Encambioelbusinessangelsueleserunapersonaquenotiene
relacin previa con el emprendedor, pero invierte en su negocio porque ha captado
unaoportunidadinteresantequelepuedereportaralgntipodebeneficio.Lafigura
delbusinessangelesrelativamenteescasaenEspaa.

7.4. LasituacinenCatalua
EnricColet(2010),profesordeESADE,escribaenLaVanguardia:
Mejorarlaproductividaddemanerasustancialcorrespondealosempresarios
yalosdirectivoscomprometidosconlainnovacin.
El aumento de la productividad, de la competitividad y la creacin de empleo de un
territoriosonelresultadodelainversinentecnologas,elliderazgoenlaejecucinde
los cambios pertinentes y el trabajo en equipo por parte de colaboradores
innovadores.Esespecialmenteenpocasdecrisiscuandolosemprendedoressonms
necesarios,recuperandoelesprituempresarialqueprecedialaRenaixenaoelque
levantelpasdespusdelaGuerraCivil.

120

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

Justo antes de las elecciones autonmicas catalanas del 2010, Colet propone cinco
tareas que debe asumir el nuevo gobierno de la Generalitat para la promocin del
espritu empresarial. En primer lugar, tiene que hacer que se valore socialmente el
papel de los emprendedores separndolo de los especuladores. En segundo lugar,
tiene que convencer a los jvenes de que el futuro no es ser funcionario. El tercer
objetivo se basa en facilitar las inversiones y la simplificacin de los trmites
administrativosquedificultanlamarchadelaempresa.Elcuartoretoeslapromocin
delainvestigacincientficaytecnolgicaasociadaalatransferenciaderesultadosa
los sectores productivos. Por ltimo, el nuevo gobierno debe dar ejemplo de
organizacin productiva e innovadora, convirtindose en un buen empresario del
sectorpblicocataln.

Grfico7.EvolucindelatasadeactividademprendedoraenCatalua,EspaayUninEuropea

ElGEMsitaaCataluaentrelasregioneseuropeasmsdinmicasenloqueserefiere
a emprendimiento, destacando especialmente la motivacin de los catalanes por
emprender.Sinembargo,unadelasconsecuenciasinmediatasdelacrisisfinancieraes
lareduccindelnmerodenuevasiniciativasempresariales.
Lacreacindenuevasempresassehadesaceleradogradualmenteentrelosaos2007
y2009alavezquelasdisolucioneshanaumentado,detalmaneraquehaprovocado
lareduccindelacreacinnetadeempresas.Noobstante,latendenciacambiaenel
2011 y sigue incrementndose en el 2012. La proporcin de poblacin adulta en
Cataluaincolucradaenlacreacindeunainiciativaempresarialenel2012crecems
del 15% respecto al ao anterior y la TEA reportada en el 2012 es de 7,88%, lo que
representa un incremento del 56,3% respecto al 2010. Esto supone que en el 2012

121

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

habaenCataluaaproximadamente385.900personasemprendedorasenfaseinicial
decreacindeempresas.

Grfico8.SociedadesmercantilesenCatalua

Grfico9.SociedadesmercantilesenEspaa

Cataluasigueconcentrandoel20%delasempresasdelEstadoEspaol.Lasempresas
ms afectadas por la crisis son las de menor dimensin, especialmente las pequeas
empresas(menosde50asalariados).Estehechomereceunaespecialatencin,yaque
laempresadepequeadimensintieneunpapeldestacadoenlaeconoma,nosolo
catalana,sinotambineuropea.Concretamente,enCataluael99,8%delasempresas
sondepequeadimensinyconcentranmsdel72%delamanodeobra.
En estos momentos, Catalua necesita relanzar su cinturn industrial. El constante
descenso del peso industrial que se arrastra desde los aos noventa se ha agravado
con la crisis econmica del pas, pasando del 30% del PIB cataln al 20% actual
(Cabanillas,2012).

122

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

La deslocalizacin, como hemos visto anteriormente, tambin ha tenido su


repercusinenestacrisis,yaquehapuestodemanifiestolasdebilidadesproductivasy
competitivas,especialmenteenlasactividadesdemenorvaloraadido.
Anteestasituacin,laspreguntasqueseplanteanson:
-

CuleselmodeloproductivoquenecesitaCatalua?
Qutipologadeempresacorrespondeaestemodelo?

Muchos expertos apuntan que en los prximos diez aos, los negocios con mayor
probabilidad de xito sern los dedicados a las energas alternativas, los temas
relacionadosconlasaludylasnuevastecnologas,sectores,sinduda,nuclearesenla
economa del conocimiento que requieren grandes dosis de innovacin, I+D y de
talento.
Loseconomistashandemostradoqueelcapitalylamanodeobranosonsuficientes
paraestimularelcrecimiento.Elfactorclaveparaelcrecimientoeselconocimiento.
En principio, sera de esperar que las grandes empresas fueran las primeras en
capitalizar e incorporar dicho nuevo conocimiento en el momento que se produce.
DisponendemsrecursosquepuedendedicaralaI+D,apatentarnuevasinvenciones
y a formar personal o incorporar nuevos perfiles. Sin embargo, mientras que los
factores capital y mano de obra no especializada son los elementos que aportan
ventajascompetitivasenunaeconomacaracterizadaporlaproduccinagranescala,
en una economa basada en el conocimiento, son las pequeas empresas las ms
adecuadas.
Durantedcadaslasgrandescorporacioneseranlafuerzadominanteenlaseconomas
nacionales. A partir de la dcada de los setenta empieza a ponerse de manifiesto la
contribucin de las pymes. Actualmente, no hay duda de la importancia de las
pequeas empresas y especialmente de las nuevas empresas en las economas
regionales.

123

Impactoeconmicoysocialdelemprendimiento

124

PARTE2:
LAUNIVERSIDADEMPRENDEDORA

125

126

ElmodelodelaTripleHlice

1. ElmodelodelaTripleHlice
Del trabajo de Schumpeter sobre la innovacin como factor de crecimiento de la
economacapitalistaydelafuncindelemprendendor,surgendiversasteorasquelos
gobiernosutilizanensuspolticasdedesarrolloeconmico.Estosmodelospartendela
concepcindelaempresacomoagenteestratgicoparaeldesarrollodeinnovaciones
tecnolgicasyparaelcrecimientoeconmicodeunterritorio.
ElconceptoI+DdesarrolladoafinalesdelS.XXseconvierteenI+D+iaprincipiosdelS.
XXI. Durante la dcada de 1980, los pases industrializados empiezan a intensificar la
base de conocimiento de sus economas, la innovacin se convierte en el elemento
que proporciona ventajas competitivas a las empresas y la investigacin cientfica y
tecnolgica pasa a ser la base para el desarrollo econmico. La innovacin adquiere
mayorrelevanciaenlaspolticasdepasesoccidentales.MientrasquelaI+Dseasocia
alasactividadespropiasdelasuniversidadesydeloscentrosdeinvestigacin,laide
innovacinseconsiderafuncinexclusivadelsectorindustrial.Losmodeloslinealesde
innovacin separanlainvestigacinfundamentaldelaaplicadaperoyaponencierto
nfasis en el acercamiento y la colaboracin entre la investigacin acadmica y la
industria. Se empiezan a crear enlaces entre el ministerio de educacin, del cual
dependen las universidades, y el ministerio de industria, especialmente cuando las
polticas de desarrollo econmico se basan en el fomento de las actividades de
transferenciatecnolgicaylacolaboracineneldesarrollodeproyectosdeinnovacin
entreempresasyuniversidades.
Surge el concepto de economa basada en el conocimiento (OCDE, 1996) que se
convierte en el objetivo de la mayor parte de las polticas econmicas de los pases
industrializadoscomosucedeenlaUninEuropeaconloscompromisosdelacumbre
de Lisboa del ao 2000. Este tipo de modelos econmicos han sido utilizados como
sistemas nacionales de innovacin en diversos pases con importantes repercusiones
enlaspolticasdeorganismosinternacionalescomolaOCDEylaUninEuropea.
El Modelo de Triple Hlice propuesto por Henry Etzkowitz y Loet Leydesdorff en
1996,postulaquelasrelacionesentreuniversidad,industriaygobiernosonelementos
clave en los modelos econmicos de una sociedad basada en el conocimiento y
especialmenteenlasestrategiasdeinnovacin(Etzkowitz,2008).
ElmodelotienesuorigenenEUAdondeexisteunaampliatradicindecolaboracin
entre los entornos acadmicos e industriales, entre la universidad y las agencias
gubernamentalesyentreelgobiernoylasindustrias.Losautoresproponensumodelo
para ser utilizado por parte de gobiernos y de organismos de financiacin de la
investigacin, con el objetivo de impulsar la innovacin y favorecer el crecimiento
econmico. La tesis se desarrolla en diez proposiciones que son a su vez propuestas
parallevaracaboaccionesdestinadasapotenciarlainnovacin(Etzkowitz,2003).El
modelo se presenta como un esquema facilitador de la planificacin pblica de
actuaciones,delatomadedecisionesydelaevaluacindelaaccinpblicaentemas

127

ElmodelodelaTripleHlice

comolaindustria,laenseanzasuperioryuniversitaria,ylainvestigacincientficay
tecnolgica.Elmodelosecentraenelanlisisdelasrelacioneseinteraccionesmutuas
entre las universidades y los entornos cientficos como primera pala de la hlice, las
empresas e industrias como segunda pala y las administraciones o gobiernos como
tercera pala. El modelo asume que la innovacin surge de las interacciones y de las
comunicacionesmutuasentrelosagentesdelastrespalasdelahlice.
ElncleodelatesisdelaTripleHliceesprecisamentelaexpansindelconocimiento
en la sociedad y de la universidad en la economa (Etzkowitz, 2002). La sociedad del
conocimiento considera la universidad la clave fundamental para el proceso de
crecimiento econmico y de globalizacin. Las funciones desempeadas por la
universidad tradicional son la formacin y la investigacin. A la universidad de la
sociedad del conocimiento se le exige una tercera funcin: su contribucin al
desarrollo econmico y social mediante su participacin en procesos de innovacin,
desarrollandoasnuevosconocimientosquepermitanafrontarlosretosdeestanueva
sociedad. En este entorno, Etzkowitz y Leydesdorff (2000) anuncian una nueva
revolucin acadmica: la universidad emprendedora, que impulsa el
emprendimiento tecnolgico y asume nuevas funciones como la transferencia de
tecnologaylaincubacindeempresasensusinstalaciones.Estasnuevasactividades
danlugaraunnuevotipodepersonaluniversitario:elcientficoempresario.
Silauniversidadeselprincipalagentedegeneracindeconocimiento,laindustriayel
estadosonlasprincipalesinstitucionesenlasociedadindustrial.Laindustriaeselactor
principaldelaproduccinyelestadoeselagentequeregulalasrelacionesentrelos
actores.
Estastresesferastiendencadavezmsatrabajarconjuntamentesiguiendounmodelo
en espiral, con vinculaciones que emergen a diversos niveles del proceso de
innovacin.Launiversidad,laindustriayelgobiernotomanelpapeldelotroenel
modelo de la Triple Hlice. La universidad ejerce el rol de la industria cuanto crea
nuevasempresasparacapitalizarelconocimientodesusinvestigaciones.Lasempresas
forman a sus empleados y comparten conocimiento mediante la creacin de joint
ventures. El estado acta como capitalista pblico mientras contina con sus
actividadesderegulacin.Laparticipacindelgobiernosellevaacaboatravsdela
legislacin y del establecimiento de instrumentos e incentivos fiscales fomentan las
relaciones entre la universidad y la industria y que adems incentivan la creacin de
empresasenelsenodelauniversidad.
El capital financiero surge sobre el capital social (a quien conoces) y el capital
intelectualacumulado(qusabes).Lostrestiposdecapitalseredefinenamedidaque
las universidades interactan ms intensamente con las industrias y los gobiernos
(GonzlezdeFe,2009).
El contenido de esta parte de la tesis se centra en la visin de la universidad
emprendedora como agente relevante para la creacin de nuevas empresas
especialmentedelasdebasetecnolgica.

128

Latransferenciatecnolgicaporpartedelasuniversidades

2. Latransferenciatecnolgicaporpartedelasuniversidades
En el apartado anterior hemos visto como la innovacin y la creacin de nuevas
empresas contribuyen al progreso tecnolgico y al crecimiento econmico de un
territorio.Tambinsehacomentadocomoenestanuevasociedaddelconocimiento,
la universidad se transforma para convertirse en un impulsor de la actividad
emprendedora.SegnindicaelmodelodelaTripleHlice,elcambioesprogresivo y
tiene lugar a medida que las relaciones y las interacciones universidadindustria
gobiernoseintensificanyseenfocanhacianuevosretos.Gradualmente,universidades
y empresas inician colaboraciones de dos tipos. Por un lado, la universidad se
convierteenunproveedordeserviciosyconocimientoparalaempresaconsusnuevos
descubrimientos cientficos, mientras que por otro lado, la empresa se convierte en
proveedor para la universidad de nuevas ideas y retos tecnolgicos que el entorno
requiere.Laprestacindeserviciostecnolgicos,lacolaboracinenproyectosdeI+D+i
yelasesoramientotecnolgicoaumentaneintensificanlaconfianzaylacooperacin
entre la universidad y la empresa. Las polticas gubernamentales intentan promover
estetipodecolaboraciones,mediantesubvencionesyotrotipodeayudaseconmicas.
La venta o licencia de patentes de las universidades a las empresas constituye una
forma de transferencia de conocimiento que puede dar lugar a innovaciones
tecnolgicasdeespecialintersparalaindustriaylasociedad.Enalgunoscasos,este
conocimientosetransfierealasociedadapartirdelacreacindeunanuevaempresa
porpartedelospropiosinvestigadores,conosinparticipacindelauniversidad.
Este captulo describe las diferentes actividades de transferencia de tecnologa que
tienenlugardesdelauniversidadhacialaempresaycomolauniversidadseadaptaala
sociedaddeconocimientopromoviendolasactividadesemprendedoras.

2.1. Actividadesdetransferenciatecnolgica
Tecnologa es un trmino que engloba todo aquello relacionado con los activos
intangibles vinculados al proceso productivo de una organizacin. Desde una
perspectivaempresarial,latecnologaeselconjuntodeconocimientoseinformacin
propios de una actividad que pueden ser utilizados de forma sistemtica para el
diseo, desarrollo, fabricacin y comercializacin de productos, o la prestacin de
servicios, incluyendo la aplicacin adecuada de las tcnicas asociadas a la gestin
global.
La Association of University Tecnology Managers (AUTM) define la transferencia de
tecnologacomoelprocesoporelcualsetransfierenlosresultadoscientficosdeuna
organizacin a otra con el propsito de conseguir su posterior desarrollo y
comercializacin.Esteprocesoincluyegeneralmente:
-

Laidentificacindenuevastecnologas.
Laproteccindedichastecnologasatravsdepatentes.

129

Latransferenciatecnolgicaporpartedelasuniversidades

Lasestrategiasdedesarrolloycomercializacinbienseamediantelaconcesin
de licencias a empresas del sector privado o bien mediante la creacin de
nuevasempresasdebasetecnolgica.

La transferencia tecnolgica universitaria se refiere al proceso mediante el cual se


autorizaeluso,confineslucrativos,deunainvencinopropiedadintelectualsurgida
delainvestigacinacadmica,aotraentidadoempresa.
Segn el Manual para la transferencia de tecnologa editado por el Ministerio de
Industria, Comercio y Turismo (MICYT, 1992), la transferencia de tecnologa
universitariavamsalldelacomercializacindepatentesderivadasdelaproteccin
de los nuevos descubrimientos universitarios. Desde una perspectiva ms amplia, la
transferenciadetecnologauniversitariaincluye:
a.
b.
c.
d.
e.

Laventaolicenciadepatentes,modeloseinventos
Laventaolicenciadesoftwareydeotrasaplicacionesinformticas
Lasactividadesdeasistenciatcnica
Lasactividadesdeinvestigacinydesarrollo(I+D)
Laformacinespecializadaycapacitacindepersonal

La actividad que ms se relaciona con la transferencia de tecnologa es la cesin del


derecho de propiedad y la explotacin o utilizacin de patentes de invencin. Sin
embargo,nodebenmenospreciarseelrestodeactividades.
Lacesinolicenciaconstituyelaformamscaractersticadetransmisinplenadela
patente. Obviamente, este negocio jurdico implica que el titular de la patente no
desea explotarla, ni conservar ningn derecho sobre la misma. Existen dos tipos de
contratos de cesin de patentes: la licencia ordinaria (ms habitual) y la licencia de
plenoderecho(pocohabitual).Medianteelsistemadelicenciaordinaria,eltitularde
lapatenteautorizaallicenciatariolaexplotacindelainvencinacambiodelaregala
o royalty que se haya pactado. El licenciante no transmite pues la propiedad de la
patentesinoqueselimitaaotorgarallicenciatariounderechodeexplotacinenlos
trminosquesepactancontractualmente.Enelcasodelalicenciadeplenoderechoo
cesin, el cesionario asume totalmente la posicin de cedente, y por tanto no solo
adquierelosderechoseconmicosderivadosdelapatente,sinoquetambinsoporta
todaslascargasquepesabansobreelcedente.
De manera similar, la cesin del derecho de propiedad, explotacin o utilizacin de
programas de ordenador para uso industrial o empresarial, as como los cobros y
pagos por servicios conexos con dicho software, como por ejemplo, los servicios de
mantenimiento, adaptacin o adaptacin, son actividades de transferencia
tecnolgica.
Por su parte, la asistencia tcnica es la actividad consistente en la prestacin de
servicios de transferencia de tecnologa o venta de conocimientos expertos en una
determinadamateria(knowhow).Enestesentidoseusaeltrminoparaexpresarla

130

Latransferenciatecnolgicaporpartedelasuniversidades

ideadeayudaenlaasimilacindeunaciertatecnologa.Incluyeserviciosdeingeniera
de base o de detalle, elaboracin de proyectos tcnicos, acceso a bases de datos,
servicios de auditora, consultora tcnica o econmica, marketing y, en general, de
informacintcnicaoeconmicaalasempresas.
Loscontratosdeprestacindeservicios,asesora,consultora,realizacindeinformes
ydictmenes,medianteloscualesunprofesionalexpertoprestasusconocimientosa
unaempresa,sonalgunosejemplosbsicosdelatransferenciatecnolgicaasociadaa
lasactividadesdeasistenciatcnica.
Losproyectosllaveenmanoconstituyenunmecanismodetransferenciadetecnologa
con un objeto ms amplio que los de propiedad industrial y hacen referencia al
conjuntodeunproyectoindustrialconlafinalidaddeponerloenmarcha.Elobjetode
estos contratos engloba tanto los elementos materiales como intelectuales o
inmateriales.
Porltimo,atravsdelaparticipacindelasuniversidadesenactividadesdeI+Den
consorcios internacionales y agrupaciones empresariales se generan flujos de
transferenciatecnolgica.
Este tipo de transacciones son cada vez ms comunes entre la empresa y la
universidad. La investigacin universitaria es una fuente de innovacin significativa,
genera conocimiento que se difunde a las empresas adyacentes. Las oficinas de
transferencia de tecnologa creadas por las universidades constituyen un elemento
esencial para fomentar la interaccin con la industria y la comercializacin de la
investigacin.
Puedendistinguirsedosflujosdecomunicacinentrelauniversidadylaempresa:los
que se basan en la oferta de productos de la universidad y los que se basan en las
necesidadesdelaempresa.
Los grupos de investigacin de las universidades y de los centros de investigacin
definen sus lneas de investigacin en base a su conocimiento y su experiencia en
camposmuyconcretos.Comoresultadodelosproyectosdesarrolladossurgennuevas
invenciones, nuevos descubrimientos y nuevos conocimientos que pueden
transmitirse a la sociedad de mltiples maneras. Por ejemplo, en forma de tesis
doctorales, en forma de artculos cientficos publicados en revistas acadmicas
altamenteespecializadas,enformadepresentacionesencongresosinternacionaleso
comoyahemosmencionado,enformadepatentesyotrasformasdeproteccindela
propiedad de estos resultados. Son claras muestras de como el nuevo conocimiento
generado en la universidad puede transmitirse a la sociedad. La mayora de
universidadestrabajansiguiendoestemodeloqueendefinitivasebasaenofrecerala
sociedadlosresultadosdelainvestigacinqueellosmismoshanplanteado.
Los profesores, estudiantes e investigadores de una universidad que descubren o
desarrollan una nueva tecnologa y, si el invento tiene potencial para ser

131

Latransferenciatecnolgicaporpartedelasuniversidades

comercializable,revelanlainvencinalaoficinadetransferenciadetecnologadesu
institucin, que es la responsable de patentar. Una vez la nueva tecnologa ha sido
patentada, la universidad es propietaria de los derechos de propiedad intelectual y
puedelicenciardichatecnologaaotraentidad.Elsiguientepasoseproducecuando
un individuo o una empresa adquiere una licencia de la tecnologa patentada por la
universidad. Despus de la firma de este acuerdo de licencia, la universidad puede
empezaraobteneringresosdelicenciadelatecnologatransferida.
Algunas universidades optan por invertir en capital en la creacin de una nueva
empresa de base tecnolgica como alternativa a la licencia de patente para la
comercializacindelatecnologa.
Noobstante,existeotraformadetransferenciatecnolgicauniversitaria.Noeslams
comn, pero seguramente es la que ms inters tiene para la empresa. En este
modelo, la empresa es quien muestra su necesidad de afrontar un nuevo reto
tecnolgico y es quien establece un objetivo investigacin. La empresa busca la
colaboracin de la universidad como suministrador de conocimiento tecnolgico,
como experto en la realizacin deactividadesde I+D+i y como proveedor de talento
investigador. En este caso, la empresa no adquiere un producto de la universidad
sinounintangibledelauniversidad.Solicitalaimplicacindeundeterminadogrupo
de investigacin en su nuevo proyecto. La empresa contrata pues una aportacin de
conocimiento tecnolgico que deber desarrollarse a lo largo de su proyecto de
investigacin.Elresultadofinaldelproyectopodrserunnuevoproducto,unnuevo
proceso deproduccin, un descubrimiento, una nueva tecnologa. En cualquier caso,
noserunapatentepropiedaddelauniversidadparalacualhabrqueencontrarun
comprador o una empresa interesada en su desarrollo y comercializacin. En este
caso, el resultado del proyecto puede ser directamente una innovacin para la
empresa.
En cualquier caso, las universidades participan en los procesos de transferencia
tecnolgicapordiversasrazones,entrelascualescabedestacar:
-

Paraconseguirunreconocimientodelosdescubrimientosdesarrollados
Paralaatraccinyretencindetalentodocenteeinvestigador
Paracontribuiraldesarrolloeconmicolocal
Para conseguir ingresos que permitan seguir financiando proyectos de
investigacin

Losbeneficiosfinalesdelatransferenciadetecnologasonlosbeneficiospblicosque
sederivandelosnuevosproductosquelleganalmercado,laventadelosmismosyla
creacindepuestosdetrabajoparasuelaboracin.

2.2. Lasuniversidadesambidiestras
Desde principios de los aos 1980, las universidades norteamericanas han
incrementadosusiniciativasemprendedorasatravsdediversasfrmulas:patentesy

132

Latransferenciatecnolgicaporpartedelasuniversidades

licencias, construccin de incubadoras y parques cientficos, creacin de spinoffs,


inversinenstartupsSinembargo,lasuniversidadeseuropeas,apesardeserricas
entecnologa,nohanapostadoporlatransferenciadetecnologayelemprendimiento
hastamuchomstarde.
En los ltimos aos se ha visto un nfasis creciente en la generacin de resultados
comerciales basados en la investigacin de las universidades. A nivel poltico, la
comercializacin de la investigacin universitaria se ha visto como la clave de la
competitividad nacional y ha sido consecuentemente impulsada por un conjunto de
iniciativas que buscan la promocin de enlaces entre la universidad y la industria. A
nivelempresarial,sereconocequelainvestigacindesarrolladaencolaboracinentre
launiversidadylaindustriapuedeserunapotentefuentedeinnovacin.
Muchas universidades han dado grandes pasos para el impulso de estrategias
comercialesquepermitanobtenermayorvalorfinancieroporsuinvestigacin.Crean
nuevas estructuras para la comercializacin de los descubrimientos cientficos e
impulsanlasactividadesemprendedorasbasadasenlatransferenciadetecnologa. La
incorporacin de la difusin del conocimiento en una relacin compatible con la
capitalizacin del conocimiento es un cambio normativo profundo en las
universidades.
Estos cambios comportan una revolucin acadmica hacia universidades ms
emprendedorasenlasquelosresultadoscomercialesdelatransferenciatecnolgica
puedenconvertirseenlanormamsqueenunaactividadopcional.
Esta transicin es susceptible de ser difcil de conseguir. Esencialmente implica
transformar una organizacin que est equipada para y acostumbrada a hacer una
actividad(lainvestigacinacadmica)enunaentidadquealaveztengalacapacidad
parahaceralgoabsolutamentediferente(lacomercializacindetecnologaseideas).
El reto extraordinario es que las universidades y su personal investigador deben
aprender a desarrollar la capacidad de realizar simultneamente las dos actividades
(rigor acadmico y comercializacin). En este entorno, es lgico que aparezcan
tensionestantoaniveldelaorganizacincomountodocomoaniveldelosindividuos
que la integran. La universidad se esfuerza para gestionar ambos conjuntos de
actividades a la misma vez, y por su parte, tambin los individuos deben intentar
equilibrarsutiempoentreambasdemandas.
La comercializacin de la investigacin acadmica es difcil y la raz del problema es
inherentealatensinentrelasdemandasacadmicasylascomercialesconelsector
industrial. Esta tensin puede tomar diversas formas. Primero, la universidad y la
industria persiguen objetivos de investigacin distintos. La industria generalmentese
focaliza menos en la investigacin de riesgo buscando la aplicabilidad comercial
directa, mientras que la investigacin de las universidades y financiada por los
gobiernos generalmente se enfoca a proyectos con horizontes lejanos y con mayor
riesgo. Segundo, las universidades tradicionalmente fomentan la diseminacin del
conocimiento y una total revelacin los mtodos y los resultados mientras que el

133

Latransferenciatecnolgicaporpartedelasuniversidades

sectorcomercialbuscaactivamentelapropiedadyelcontrolestrictodelapropiedad
intelectual.Tercero,lacomunidadacadmicarecibeincentivosporpublicarsusideas
tan pronto y tan ampliamente como sea posible, mientras que los intereses
comercialesamenudobuscanretrasarelprocesodepublicacinymanteneralgunos
descubrimientos en secreto. Estas demandas contradictorias crean conflictos a nivel
organizativo.
Las tensiones no son menos profundas para los investigadores. Primero, existe un
fuertesentidointrnsecoentrelosprofesoresdequelasactividadesacadmicasylas
comerciales representan bsicamente comportamientos diferentes y potencialmente
contradictorios. La comunidad de cientficos ya tiene una definicin consolidada a lo
largo del tiempo de lo que constituye un resultado de valor para la investigacin.
Segundo,lasactividadescomercialesnosuelentenerningnpesoenlasdecisionesde
promocin.Unacarreraacadmicadexitorequiereunainversinsignificativaenun
estiloespecficodeinvestigacin,redaccinypublicacindeartculosylaconstruccin
deunareddecontactos,locualesencialmentesignificamenostiempoparaperseguir
otras actividades o fines. Tercero, muchos cientficos carecen de las competencias
necesariasparallevaracaboactividadescomerciales,puestoquerequierendiferentes
conocimientos, aptitudes y habilidades que los puramente acadmicos. Adems,
puedehabermayorreticenciaporpartedelosprofesoresmsseniorsparaalterarun
sistemaquehaproporcionadolasbasesparasupropioxitoyreconocimiento.
En cualquier caso, las actividades universitarias de transferencia de tecnologa son
cada vez ms importantes tanto para el desarrollo econmico de su entorno
geogrfico como para la obtencin de ingresos para la universidad. El anlisis de
Friedman y Silberman (2003) concluye que los cuatro factores que mejoran la
transferenciadetecnologadelasuniversidadesson:
-

Elsistemadeincentivoseconmicosparaelprofesoradoquerealizaactividades
detransferenciatecnolgica
Laubicacindelauniversidadenunareginconunaelevadaconcentracinde
empresasdealtatecnologa
Lamisindelauniversidadconunclaroapoyoalatransferenciatecnolgica
Laexperienciadelaoficinadetransferenciadetecnologadelauniversidad

El climaempresarial tiene un impacto positivo y estadsticamente significativo en los


resultados de la transferencia tecnolgica universitaria. Estos resultados ponen de
manifiestolaimportanciadecontarconunareginquerodeelauniversidad,formada
por un sector industrial creciente en volumen y tecnolgicamente relevante. Las
polticasparaatraeralossectoresdetecnologaydeinvestigacindelsectorprivado
aportanbeneficiosygeneranefectosderetroalimentacinatravsdelatransferencia
tecnolgicaporpartedelasuniversidades(FriedmanySilberman,2003).
Sinembargo,lasconclusionesdelestudioenloqueserefierealadistribucindelos
ingresos que proceden de royalties, sugieren que el hecho de recompensar
econmicamente alos inventores que generan mayores resultados por transferencia

134

Latransferenciatecnolgicaporpartedelasuniversidades

tecnolgica, no es tan importante como se esperaba. El mayor impacto de esta


variable es que una correcta transferencia de tecnologa por parte de la universidad
requiere de la participacin continua del inventor y que esta participacin est
relacionada con los ingresos que recibe dicho investigador (Friedman y Silberman,
2003).
Copu(2003)aplicatcnicaseconomtricasparaestimarlaproduccindepatentesde
lasuniversidadesestadounidenses.Eltrabajoponederelievelosefectosdirectosdela
investigacinacadmica:
-

Cuantos ms recursos econmicos se destinan a la investigacin acadmica,


mspatentessegeneran.
Es mejor distribuir los recursos econmicos entre varias universidades que
dedicarlatotalidadaunasolauniversidad.
Las universidades que han establecido una oficina de transferencia de
tecnologaconsiguenincrementarsuactividaddepatentesencomparacincon
lasquenodisponendeesteservicio.
LaI+Duniversitarianosloinfluyeenelnmerodepatentesqueseconcedena
las empresas cercanas, sino que tambin influye significativamente en el
nmerodepatentesconcedidasalapropiauniversidad.

Hasta el momento, la relacin patenteuniversidad ha sido estudiada principalmente


enlasuniversidadesdeEUA.Losestudiosempricossobrelaspatentesuniversitarias
enEuropasonescasos.Janssens(1996)estudiaexhaustivamentelasleyesqueregulan
lasinvencionesdelasuniversidadesenvariospaseseuropeos.EnAlemania,Finlandia,
SueciayDinamarca,lasinvencionesdelosinvestigadoresuniversitariosseconsideran
propiedad del cientfico, mientras que en pases como Holanda, Italia, Portugal,
Austria, Francia, Espaa, Grecia y el Reino Unido, los derechos de propiedad
pertenecenalauniversidad.
Teniendoencuentaqueelinvestigadoresquientienequellevaracaboeldesarrollo
de la tecnologa patentada, no slo la universidad sino tambin el inventor deberan
recibirincentivos.JensenyThursby(1998),porejemplo,insistenenlaimportanciade
losroyaltiesparainducirelesfuerzodeloscientficoseneldesarrollodelainvencin.
Por ello, es interesante conocer las normas de distribucin de royalties entre la
universidad y sus investigadores. De hecho, las polticas universitarias de patentes
referentesaestereparto,varanmucho.
LosresultadosestadsticosobtenidosporCoup(2003)sobrelabasedeunamuestra
de las polticas de patentes de 97 universidades concluyen que 7 se basan en los
ingresosbrutosy90enlosingresosnetos.Deestas90,53distribuyenunporcentajea
sus investigadores que es independiente de la cantidad de ingresos netos, mientras
que 37 distribuyen un porcentaje progresivo (menor porcentaje para el inventor a
medida que aumenta el ingreso neto). Para las universidades que se basan en un
porcentaje fijo, el inventor recibe alrededor del 40% de los ingresos netos de las
licencias.

135

Nuevasempresasdebasetecnolgicaenuniversidades

3. Nuevasempresasdebasetecnolgicaenuniversidades
3.1. Definicionesprevias
La creacin de empresas por parte de las universidades es una opcin para la
transferenciadetecnologa.Enesteentorno,seutilizantrminoscomostartup,spin
off, spinout y NEBT, entre otros, para referirse a las diversas iniciativas
emprendedoras. A continuacin se proporcionan algunas definiciones sobre estos
trminos,susmaticesysusdiferencias.
3.1.1. EBT
SegnlaOfficeofTechnologyAssessment,unaempresadebasetecnolgica(EBT)se
definecomounaorganizacinproductoradebienesyservicios,comprometidosconel
diseo, desarrollo y produccin de nuevos productos o procesos de fabricacin
innovadores, a travs de la aplicacin sistemtica de conocimientos tcnicos y
cientficos.Amenudonosreferimosalasnuevasempresasdebasetecnolgicacomo
NEBTs.
Las EBTs incluyen diversas categoras empresariales ms especficas, entre las cuales
cabedestacarlasspinoffsacadmicasouniversitarias.
3.1.2. Startup
Unacompaastartupostartupesunnegociojovenperocongrandesposibilidades
decrecimiento.Generalmentesetratadeiniciativasemprendedorasquecontribuyen
positivamentealdesarrollodeentornogeogrficoalpromoverprcticasasociadasala
innovacin y al desarrollo de tecnologas. Crean puestos de trabajo para personal
altamentecualificadoygeneranunamejordistribucindelariqueza.
Las startups comienzan como una idea de negocio creativa, sobre la cual se agregan
elementos diferenciales travs de la innovacin, para finalmente emprender el
negocio.
Claramente los negocios de acelerado crecimiento son un componente fundamental
de las startups, atraen a inversores con capital econmico e inteligente pero con
inversiones no muy altas en comparacin a grandes proyectos. Las startups se
distinguen de cualquier otra nueva empresa por su elevado riesgo pero a cambio
pueden generar grandes beneficios gracias a la escalabilidad exponencial de su
negocio. Es decir, tienen un bajo coste de implementacin, un riesgo ms alto yuna
recuperacindelainversinpotencialmsatractiva.
El negocio de los inversores de capital o business angels es apostar pequeas
inversionesenvariascompaasstartupaludiendoaqueexisteunaprobabilidadmuy
alta de que alguno de los negocios se desmarque del resto y pueda escalar

136

Nuevasempresasdebasetecnolgicaenuniversidades

exponencialmente. Para alcanzar la alta escalabilidad es necesario crear un alto


retornodelainversin.
Cualquier startup tiene un principio y un fin. Este final puede llegar por un sinfn de
situacionesrelacionadasconsudesarrollo,talescomollegarasermuyrentable,pasar
a cotizar en la bolsa de valores o el dejar de existir como entidad independiente va
fusinoadquisicin.
3.1.3. SpinoutoSpinoff
Spinoffesuntrminoanglosajnqueserefiereaunproyectonacidocomoextensin
de otro anterior, o ms an de una empresa nacida a partir de otra mediante la
separacindeunadivisinsubsidiariaodepartamentodelaempresaparaconvertirse
enunaempresaporsmisma.Veciana(1999)definespinoffcomolanuevaempresa
incubadaenotraorganizacin.
Unaspinoffesporejemplo,unaempresanuevaformadapormiembrosdeuncentro
deinvestigacin,comopuedeserunauniversidad.Lafinalidadeslatransferenciade
tecnologaydeconocimientoconunmbitodeaplicacinidealparaelsectorI+D,por
lo que gracias a esto ofrece a los investigadores la posibilidad de llevar a la prctica
empresarialsusproyectos.
Una spinoff universitaria es, pues, una empresa nacida dentro de centros de
investigacinouniversidadesenmanosdelospropiosinvestigadoresconelobjetode
transformar los resultados y conocimientos de la investigacin en productos y
tecnologasdealtovaloraadido.
Lacreacindeunaspinoffesunodelosposiblesmecanismosparalatransferenciade
unncleodetecnologadesdeunainstitucinacadmicahaciaunanuevacompaa,
dondelosmiembrosfundadoressuelenserlosinventoresacadmicos.
ElejemplomscitadoyconocidoenesteentornoeslaempresaGooglequeesunade
lasspinoffsmsrelevantessurgidasdelaUniversidaddeStanford.
Shane(2004)defineunaspinoffuniversitariacomo:
Unanuevaempresacreadaparaexplotarunapartedelapropiedadintelectual
generadaenunainstitucinacadmica.
Las spinoffs universitarias son por tanto, un subconjunto de las nuevas empresas
creadasporestudiantesyempleadosdelasuniversidades.Estadefinicinsecentraen
las oportunidades (basadas en la propiedad intelectual de la universidad) explotadas
porempresasdenuevacreacinquesurgendelapropiauniversidad.

137

Nuevasempresasdebasetecnolgicaenuniversidades

ParaDruilheyGarnsey(2004)lasspinoutsuniversitariasson:
Las nuevas empresas que comercializan la tecnologa punta generada en un
departamentodeunauniversidadyquecuentanconunaaportacindecapital
riesgo.
En su tesis doctoral sobre las spinoffs universitarias, Iglesias (2010) realiza una
bsquedaexhaustivadelasdefinicionesdespinoffyelaborasupropiadefinicin:
Una spinoff universitaria es una modalidad de empresa creada a partir del
conocimiento y/o tecnologas desarrolladas en el seno de la universidad bien
por grupos de investigacin o miembros directamente vinculados con ello.
Gracias a un acuerdo (transferencia de tecnologa o conocimiento) pueden
utilizar y explotar comercialmente los resultados de sus investigaciones
contribuyendoaldesarrolloeconmicoregional.Lautilidadltimadeunaspin
off es convertir la investigacin en productos o servicios prcticos para la
sociedad sirviendo como punto de contacto entre el mbito acadmico y el
mercado
Paramuchosinvestigadoresygestoresdeoficinasdetransferenciadetecnologaeste
tipo de empresas son una va alternativa a la licencia de patentes para la
comercializacindelatecnologa.
La creacin de una spinout sigue un proceso lineal y en general se basa en el
desarrollotecnolgicodelanuevaideasurgidadelainvestigacin,laproteccindela
invencin mediante patente y su transferencia a la nueva empresa establecida para
comercializardichaidea.
Elprocesoemprendedorcomprendelapersecucindeoportunidadesylamovilizacin
de recursos para dar valor y obtener beneficios. Esto implica la creacin de una
estructurabaseparaeldesarrollodelaactividadempresarial,esdecir,lacreacinde
una empresa. En esencia, la actividad emprendedora es la manera en que el
emprendedorcombinalasoportunidadesconlosrecursos.Elemprendedorquequiere
empezarunnuevonegociotienequedesarrollarunaideadenegociosobrelosmedios
quepermitancrearvaloryobtenerbeneficiosyqueatravsdelprocesoemprendedor
convierta esto en un modelo de negocio que puede ser implementado (Druilhe y
Garnsey,2004).
-

Reconocer la oportunidad. La primera dificultad que debe afrontar un


emprendedor es la identificacin y seleccin de una oportunidad productiva
viable. La investigacin que se desarrolla en la universidad puede tener
potencial para tecnologas que son muy genricas y que requieren trabajo
adicional para desarrollar aplicaciones especficas, con la consiguiente
incertidumbre. Las patentes originales a menudo constituyen una base
insuficienteparasuexplotacinyparaqueestastecnologasprotegidaspuedan
ser comercialmente explotadas suele ser necesario realizar un desarrollo ms

138

Nuevasempresasdebasetecnolgicaenuniversidades

exhaustivo. Este estado precompetitivo de la tecnologa dificulta la


identificacindelasoportunidadesdemercado.
Movilizar una combinacin de recursos. La mayor parte de los cientficos
carecen de antecedentes y conocimientos empresariales as como del capital
necesarioparacubrirlosgastosnecesariospararealizareldesarrolloadecuado
que permita poder acercar la tecnologa al mercado. En algunos casos, estos
investigadores utilizan las facilidades de la propia universidad para reducir el
gasto requerido en infraestructuras y equipamiento, mientras la base
innovadorasevagestando.Ladisponibilidaddeinversinfinancierafavoreceel
acercamientodelasinnovacionesalmercado.
Organizacin de la estructura base. Para hacer realidad una oportunidad es
necesario organizar una actividad empresarial, la conversin de entradas en
resultados que generen beneficios. Algunos recursos financieros, fsicos y
humanossemovilizandesdeelexteriormientrasqueotrossecreandentrode
lapropiaempresa.Enlaestructurabsicadelaempresarecincreadadeben
distinguirsedosdimensiones:laproductivaylacomercial.Labaseproductiva
englobatodoslosrecursosfsicosnecesariosparaeldesarrollodelatecnologa,
mientrasquelabasecomercialproporcionalacompetencialegal,elmarketing,
latransferenciaylarelacinconlasociedad.

3.2. La creacin de nuevas empresas de base tecnolgica (NEBT) en


universidades
Launiversidadhaidoevolucionandoyalolargodesutrayectoriacomoinstitucinha
ido asumiendo diferentes roles con cambios en su enfoque respondiendo a las
exigencias y demandas de la sociedad: (1) universidad formadora, (2) universidad
investigadoray(3)universidademprendedora(Rodrguez,RanguelovyLandeta,2005).
Lamisinprincipaldelauniversidadtradicionalincluyeladocencia,lainvestigaciny
lacreacindenuevoconocimientocientfico.Sinembargo,lasuniversidadestambin
pueden jugar un papel importante en las actividades de transferencia tecnolgica
llevando a cabo actividades de investigacin y desarrollo (I+D), patentando
innovaciones y proporcionando a los estudiantes las habilidades que les permitan
convertirse en personal altamente cualificado. Los estudiantes pueden adquirir
conocimiento tcito a travs del aprendizaje y a travs de su vida en la universidad,
por ejemplo, con su participacin en proyectos de investigacin. Las innovaciones
obtenidas en las universidades se transfieren a la sociedad a travs de diversos
mecanismos: publicaciones en revistas cientficas, comunicaciones en congresos,
formacin de ingenieros y cientficos, formacin de doctores, creacin de redes de
contactos,participacinenproyectosdeI+Dcolaborativa,realizacindeinvestigacin
subvencionada por organismos pblicos y de investigacin contratada por empresas.
En definitiva, las universidades juegan un papel importante en el desarrollo de sus
economasregionalesynacionales.

139

Nuevasempresasdebasetecnolgicaenuniversidades

La creacin de estructuras dinamizadoras como las oficinas de transferencia de


resultados de la investigacin (OTRI) o las unidades de creacin de empresas en la
universidad constituye un eje estratgico, convirtindose en mecanismos para la
transferenciadetecnologa(Brown,1985;CalderonFerrey,2005;Rodeiro,2008).
Wright, Birley y Mosey (2004) ponen de manifiesto la necesidad de estudiar el
crecimiento del emprendimiento surgido de la transferencia de tecnologa, la
necesidaddeidentificarcmosepuedecrearriquezaapartirdeempresasspinouts,
los cambios en las culturas de las universidades y las diferencias respecto al
emprendimientotecnolgicoengeneral.
Enlacreacindeunacompaa,launiversidadyelinvestigadordebenaceptarquela
spinout es la opcin ms viable para la comercializacin de la tecnologa y debe
negociarseunacuerdoqueincluyadiversascuestionescomolainversinencapital,la
propiedaddelosderechosdepropiedadindustrialeintelectualyelusoderecursosde
launiversidadenlafasedepuestaenmarcha.Enresumen,escomplicado.Loqueest
claro, sin embargo, es que existe ms de una va para la comercializacin de la
propiedad intelectual de la universidad y que la creacin de una nueva empresa, no
siempreeslamejorfrmula.Esnecesarioconocermejorlosmecanismosqueimpulsan
lacreacindespinouts:
Primero,existeundebatecadavezmsimportantesobrelacrecientepresindelos
gobiernos para gestionar la propiedad intelectual de la universidad y las inversiones
necesarias con el objetivo ltimo de generar riqueza tanto para las propias
universidadescomoparalaeconomaengeneral.
Segundo, la cultura en las universidades est cambiando. Como se ha mencionado
anteriormente,hayunamayoraceptacinyunaactitudmspositivahaciaelespritu
empresarial en todos los departamentos de ciencias y escuelas tcnicas de las
universidades.
Tercero, mientras que las estrategias de transferencia de tecnologa de las
universidades se han centrado tradicionalmente en la concesin de licencias como
modalidad predominante, recientemente ha habido un mayor nfasis en la actividad
decreacindespinouts.
Cuarto, el papel y el alcance de la actividad de las spinouts se encuentra en un
momento de cambios. Es ms fcil para una OTT crear una entidad jurdica que
contenga la propiedad intelectual relacionada con una nueva tecnologa que
desarrollar una empresa a partir de esta nueva tecnologa que genere beneficios
econmicos.
Quinto,hayimportantesdiferenciasentrelasempresasspinoutdelasuniversidadesy
lasnuevasempresasdebasetecnolgica.Estasdiferenciasserefierenalentornoenel
que las spinouts de las universidades se forman y se crean y los emprendedores
involucrados.Lapropiedadintelectualnoesdelinventorsinodelauniversidadyesto

140

Nuevasempresasdebasetecnolgicaenuniversidades

planteaunaseriedecuestionesrelacionadasconsuexplotacinatravsdeunaspin
out.Elinventoracadmicotambinseenfrentaatensionesentrelasquedecidir:crear
lanuevaempresaydedicarseporcompletoaella,obienpermanecercomoprofesoro
investigador en la universidad, o bien optar por las dos opciones repartiendo su
tiempoyesfuerzoentreambasalternativas.
Mltiples factores influyen en la decisin de creacin de una nueva empresa para
explotarlainvencin.Losdiversostrabajosrealizadosenesteentorno(OSheaetal.,
2004; OShea et al., 2007; Di Gregorio y Shane, 2003) permiten concluir que a nivel
microestosfactoresincluyen:lascaractersticasdelapropiainvencin,laexperiencia
delinvestigador,suscualidadespsicolgicasysushabilidadeseninvestigacin.Anivel
macroestosfactoresincluyen:laspolticastecnolgicas,lafortalezadelaproteccin
delapatente,lapropiedadintelectualdelasuniversidadesylaspolticasderecursos
humanos.
Los factores que influyen en este nuevo paradigma en el que encuentran las
universidades,segnOSheaetal.(2004)sedescribenacontinuacin:
Lacontribucindelconocimientoeneldesarrolloeconmico
El emprendimiento basado en la tecnologa convierte los descubrimientos cientficos
en nuevas oportunidades. Sin progreso tecnolgico, los pases pueden alcanzar un
nivel de vida ms elevado gracias a un crecimiento basado nicamente en la
acumulacin de capital (por ejemplo procedente de la venta de petrleo), pero no
puedensercapacesdemantenercontinuamenteunelevadocrecimientoeconmico.
El crecimiento econmico debe ser el resultado de procesos de innovacin (por la
aplicacin del nuevo conocimiento generado) y no de acumulacin de capital (por la
reduccindecostesymanodeobra).Launiversidademprendedoraesuncomponente
centralparadesarrollarunaestrategiadesociedadbasadaenelconocimiento.
Larevolucinenlastecnologasdelainformacinycomunicacin
Elrpidodesarrollodelastecnologasdelainformacinycomunicacinhafacilitadoel
intercambio de informacin y ha permitido el desarrollo de empresas globales y
cadenasdesuministroglobales.Histricamentelasuniversidadeshansidoelcentrode
la acumulacin, la creacin y la diseminacin del nuevo conocimiento. Este
conocimiento puede dirigirse hacia la mejora de las ventajas competitivas de las
regionesprximasalauniversidad.
Elpapeldelosclstersregionalesdealtatecnologa
Lasuniversidadesylosclstersdealtatecnologasonimportantesparalaatraccinde
inversionesextranjerasdirectasporqueelcapitalhumanoylacapacidaddeI+Djuegan
un papel clave en determinar donde se localizan los proyectos de I+D de alto valor
aadido de las corporaciones multinacionales. Por ejemplo, empresas farmacuticas

141

Nuevasempresasdebasetecnolgicaenuniversidades

tradicionaleshanlocalizadosuscentrosdeI+Dalrededordeuniversidadesdeprestigio
paraaccederalconocimientocrticoenbiotecnologa.
La rpida velocidad en el cambio tecnolgico, la reduccin de los ciclos de vida y la
mayor competencia en entornos globales han transformado radicalmente la actual
posicin competitiva de muchaseconomas regionales. El creciente reto de competir
en un entorno econmico global convierte el conocimiento en la base fundamental
paraconseguirventajascompetitivas.
Esta situacin proporciona un mayor nfasis a la universidad y al papel que puede
jugar en la comercializacin de conocimiento cientfico y tecnolgico. Este inters
crecientedetransferenciadeconocimientosytecnologadesdelauniversidadhaciala
industria y la necesidad de desarrollar enlaces ms giles entre ciencia, tecnologa,
aplicacin y utilizacin, ha fomentado la aparicin de un gran nmero de iniciativas
emprendedorasdentrodelasinstitucionesacadmicas.
La creacin de nuevas empresas de base tecnolgica basadas en la innovacin y la
tecnologa generada en la universidad constituye uno de los mecanismos clave de
transferencia de tecnologa. Esta tipologa de empresas genera puestos de trabajo
altamente cualificados y produce un gran efecto econmico sobre su comunidad
regional.
En muchas universidades, tanto el equipo gerencial como el personal acadmico
buscanincrementarlatendenciaaparticiparenlacomercializacindelainvestigacin
mediantelacreacindenuevasempresasdebasetecnolgica.Elcomplejomecanismo
de generacin de este tipo de sociedades ha sido estudiado ampliamente en los
ltimosaos.
El estudio de las spinoffs dentro de las universidades emprendedoras surgi con el
estudio seminal de Edward B. Roberts (1991) sobre la actividad emprendedora del
MIT,quepuedeconsiderarsecomounreferente.
El explicar el comportamiento de las spinoffs y el por qu algunas universidades
tienen ms xito que otras en la creacin de nuevas compaas de base tecnolgica
paraexplotarsupropiedadintelectualsehaconvertidoenunobjetivodeinvestigacin
importante en el campo del emprendimiento conocido como academic
entrepreneurship.

142

FactoresdeterminantesenlacreacindeNEBTenuniversidades

4.

Factores determinantes en la creacin de NEBT en


universidades

La creacin de nuevas empresas de base tecnolgica para explotar la propiedad


intelectual de la universidad se ha convertido en un fenmeno econmico cada vez
msimportante.SegnlaAssociationofUniversityTechnologyManagers(AUTM),en
1998, casi el 12% de las invenciones de la universidad eran transferidas al sector
privado mediante la creacin de nuevas empresas. Las oficinas de transferencia de
tecnologadelasuniversidadessiemprehansidounimportantevehculoparallevara
cabo esta transferencia de tecnologa y un mecanismo clave para la actividad
econmica. Sin embargo, el nmero de startups entre universidades vara
significativamente. Algunas universidades como el MIT transfieren habitualmente su
tecnologa mediante la creacin de nuevas empresas, mientras que otras
universidades, como la Universidad de Columbia, raramente generan startups. El
hecho de ser una universidad tecnolgica influye pero entre universidades
tecnolgicas, tambin hay grandes diferencias. Adems, los ndices de creacin de
empresasnopareceserunafuncinsimpledelamagnituddelosrecursoseconmicos
aportados o de la cantidad de invenciones surgidas. Hasta la fecha no se dispone de
argumentossuficientementeslidosqueexpliquenlosmotivosporloscualesalgunas
universidadesgeneranmsempresasqueotrasparalaexplotacindelosresultados
desuinvestigacin.
Explicar las diferencias entre universidades en trminos de creacin de nuevas
empresasdebasetecnolgicapuedeserimportanteporcincorazones:
-

Lasinvencionesdelasuniversidadessonunafuentevaliosadeconocimientoy
entender los mecanismos por los cuales este conocimiento se transfiere a la
sociedad es importante para comprender la relacin entre la generacin de
tecnologayelcrecimientoeconmico.
Lasnuevasempresasdebasetecnolgicatiendenalocalizarsegeogrficamente
cerca de las instituciones que las impulsan, convirtindolas en valiosas
entidadesparaeldesarrolloeconmicoregional.
Las nuevas empresas de base tecnolgica con xito generan una riqueza
significativa y tanto los inventores universitarios como los inversores estn
interesadosencapturarestariqueza.
Los emprendedores universitarios toman decisiones distintas a las que toman
los noemprendedores. La creacin de nuevas empresas genera importantes
cuestiones sobre las normas de la universidad y sus polticas sobre la
investigacin,ladocenciaylacomunicacindeconocimiento.
El espritu emprendedor y de creacin de empresas se transmite a los
estudiantesatravsdelapropiaculturauniversitaria.

LafiguradeOShearepresentaunaintegracindelmarcoconceptualdeloselementos
quesehanidentificadoenlaliteraturaacadmicasobreemprendimiento.Elesquema
incluyelaperspectivasocialypsicolgica,dentrodelacualseproponequelacreacin

143

FactoresdeterminantesenlacreacindeNEBTenuniversidades

de spinoffs no solo vara debido a las caractersticas individuales de los


emprendedores universitarios sino tambin vara en funcin de los entornos y
contextosuniversitarios(OSheaetal.,2004).

Figura6.AUniversitySpinoffFrameworksegnOShea(OShea,2004).

Elesquemaapuntaqueexistencuatrofactoresdeterminantesenlacreacindespin
offsdentrodeuncontextouniversitario:
-

Los motivos de los propios investigadores para apostar por la actividad


emprendedora(estudiossobrelascaractersticasindividuales).
Las propiedades de las universidades, como son el capital humano y los
recursosparalacomercializacindelosresultadosdelainvestigacin(estudios
focalizadosenlaorganizacin).
Elcontextosocialdelauniversidad(estudiosinstitucionalesyculturales).
Las caractersticas del entorno, externas a la universidad, como son las
infraestructurasdisponiblesypolticasregionalesqueproducenunimpactoen
laactividaddespinoffs(estudiosdefactoresambientalesexternos).

4.1. Factoresrelacionadosconelindividuoysupersonalidad
La primera parte de la presente tesis dedica un captulo importante a los estudios
psicolgicos sobre las caractersticas de los emprendedores. A nivel universitario,
tambinexistenestudiosqueevalandiversosaspectosdelosinvestigadoresqueasu
vez ejercen el rol de emprendedores. Este grupo de estudios se basan en la

144

FactoresdeterminantesenlacreacindeNEBTenuniversidades

personalidad de los emprendedores como determinantesen lacreacin de spinoffs.


Estos trabajos estudian el perfil de los emprendedores acadmicos como la
personalidad, las habilidades, la motivacin, la disposicin y el temperamento y
tienden a destacar el impacto de las habilidades individuales y carcter del
comportamientoemprendedordelosinvestigadoresuniversitarios.
Adems,elcomportamientodeunaspinoffesunreflejodelasaccionesindividuales
de sus integrantes y se deben en gran medida a la personalidad, las habilidades y el
deseo de los individuos para articular con xito el comportamiento emprendedor y
dedicarseenteramenteadichalabor.
Talcomoseexponecaptulo4Elemprendedordelaprimerapartedeestatesis,los
rasgos de personalidad, el gnero, la formacin, la experiencia y el entorno familiar
son aspectos ampliamente examinados por los acadmicos para explicar los motivos
por los cuales unas personas llegan a ser emprendedores mientras que otras no. A
pesar de ser un tema muy estudiado los resultados no son muy concluyentes. De
manerasimilar,lasconclusionesdelosestudiossobrelascaractersticaspersonalesde
los emprendedores universitarios, son del mismo orden: algunos de estos aspectos
parecentenerciertaimportanciaperoningunodeellosresultaimprescindible.

4.2. Caractersticasorganizativasyrecursosdelauniversidad
Elsegundogrupodeestudiostieneunenfoquesocialyestructural.Analizanelimpacto
de las caractersticas estructurales de los recursos destinados por parte de la
universidad sobre el emprendimiento acadmico. Concretamente, se evalan las
relacionesentrelageneracindespinoffsy:
-

Latipologadelainvestigacinysuniveldefinanciacin
Lacalidaddelosinvestigadoresylanaturalezadelainvestigacin
Lanaturalezayestructuracomercialdelauniversidad

4.2.1. Tipologadelainvestigacinyniveldefinanciacin
Algunos estudios demuestran que el nmero de spinoffs creadas por parte de la
universidadestpositivamenteasociadoconelgastoenI+D,elnmerodepersonas
dedicadas a la transferencia de tecnologa, el gasto en proteccin de la propiedad
intelectualylacapacidaddedesarrollodenegociosdentrodelauniversidad(OShea,
etal.,2007;DiGregorioyShane,2003;OSheaetal.,2004;Ambosetal.,2008).
Este tipo de estudios sugieren que los investigadores que tienen proyectos de
investigacinfinanciadosporpartedelaindustriatiendenasercomercialmentems
productivos. Los proyectos financiados por parte de la industria suelen estar ms
relacionadosconlainvestigacinaplicadayeldesarrollocientficoytecnolgico.Sus
resultadosestnmsprximosalmercadoyaconvertirseeninnovaciones.Raramente
setratadeproyectosdeinvestigacinfundamental.Enesteentornodecolaboracin
industriauniversidad, existe una relacin significativa entre el gasto en I+D y la

145

FactoresdeterminantesenlacreacindeNEBTenuniversidades

actividad de spinoffs. Es decir, cuanto mayor es la disponibilidad de recursos


econmicos procedentes de la empresa privada, mayor es el nmero de nuevas
empresascreadasporpartedelauniversidad.
Implicar o incluir a la industria como inversor capitalista mediante la creacin de
nuevasempresasdebasetecnolgicatipojointventurespuedefacilitarlacreacinde
spinoffs de la universidad porque el sector empresarial dispone de los recursos
financierosnecesariosylaexperienciacomercialnecesariosparatransferirtecnologas
conxitoalmercado.
4.2.2. Calidaddelosinvestigadoresynaturalezadelainvestigacin

Excelenciaintelectual

Diversosestudios(DiGregorioyShane,2003;OSheaetal.,2004;OSheaetal.,2007;
Clark, 1998) concluyen que cuanto mayor es la excelencia intelectual de una
universidadmayoreselndicedecreacindestartups.
Las universidades que cuentan con profesores destacados y de reconocido prestigio
son ms susceptibles de generar startups debido a que la excelencia intelectual
permite a las facultades o escuelas producir nuevas tecnologas que son percibidas
comodemayorcalidad.
Un primer argumento sugiere que cuanto mayor es la calidad o el prestigio de los
investigadores ms probable es que puedan crearse nuevas empresas de base
tecnolgica.Losinvestigadoreseminentes(conocimientoexpertoytalento)quesuelen
encontrarseenuniversidadesdeprestigioydeexcelentecalidad,sonlosquebuscanla
creacindeempresasparacomercializarsupotencialintelectual.
El segundo argumento sugiere que el prestigio de una universidad facilita que los
investigadorespuedancrearstartups.Obtenerlosrecursosnecesariosparacrearuna
empresa tecnolgica requiere que los emprendedores deban persuadir inversores
proporcionndolesescasainformacinsobredichainvencin.Losinversoresevalana
los emprendedores y sus ideas sobre la base de la calidad percibida. Los inversores
creen que las universidades ms eminentes son las que producen la tecnologa que
merece ser financiada. En resumen, es ms fcil para los acadmicos de las
universidades ms prestigiosas el conseguir recursos para startups por motivos de
credibilidad.
As pues, la calidad del personal docente e investigador de una universidad y su
habilidad para generar innovaciones radicales contribuye a la comercializacin de la
tecnologagenerada.Atraeralosmejoresinvestigadoresyalosestudiantesconmayor
potencialesunodelosobjetivosdelasuniversidadesmsprestigiosas.
Algunosestudiosapuntanaquetantolasuniversidadescomolosinvestigadoresalos
queselesatribuyeelmayornmerodepatentesolicenciasconcedidastambinson

146

FactoresdeterminantesenlacreacindeNEBTenuniversidades

los ms destacados en cuanto a publicaciones y participacin en eventos cientficos.


Entreellos,cabedestacarelestudiodeMiyata(2000)centradoenEUA,enelquese
constata que las universidades que destacan en investigacin acadmica tambin lo
hacen en los resultados de la investigacin que son susceptibles de ser
comercializados.Lapercepcindelacalidadasociadaalasuniversidadespropiciaque
sedediquenmsrecursoseconmicosasusinvestigacionesyesto,asuvez,apoyael
desarrollodenuevasinvestigacionesconelobjetivodemantenerelniveldecalidadde
lainvestigacinrealizada.

Naturalezadelainvestigacinuniversitaria

La predisposicin de una invencin para ser explotada mediante la creacin de una


empresavaraconlosatributosdelatecnologa.Estosatributosincluyenlaedaddel
campo tecnolgico o su grado de madurez, la tendencia del mercado hacia la
segmentacin, la efectividad de las patentes y la importancia de activos o recursos
complementarios.
Las universidades que llevan a cabo investigacin financiada por empresas son ms
susceptiblesdegenerarstartupsdebidoaquesuslneasdeinvestigacinestnms
orientadas a su comercializacin (OShea et al., 2004; OShea et al., 2007). Sin
embargo, las universidades difieren en el grado de focalizacin de su investigacin
respectoalosproblemasdelsectorindustrial.Lasuniversidadesconunainvestigacin
orientadaalaindustriaobtienenmsfinanciacinparasusproyectosdeinvestigacin.
SegnDiGregorioyShane(2003),latendenciadeunauniversidadparallevaracabo
investigacin y desarrollo orientado a la comercializacin aumenta su ndice de
creacindeempresasportresmotivos:
Primero, la industria tiende a financiar investigacin orientada a la comercializacin
(mientras que el gobierno tiende a financiar investigacin bsica, no necesariamente
ligada a su comercializacin) y esta orientacin comercial debera incrementar la
posibilidad de descubrir nuevas tecnologas que pueden tener suficiente valor
comercialparalaspersonasparaoptarporlacreacindeunanuevaempresa.
Segundo,laindustriatiendeafinanciarinvestigacinconmenorriesgo(mientrasque
el gobierno tiende a financiar investigacin con mayor riesgo). La investigacin con
mayorriesgoesmsproblemticaparalaformacindenuevasempresas.Lasgrandes
empresaspuedendiversificarsusriesgosentresusdiversastecnologasyproyectosde
I+D+i,encambiounanuevacompaaconunanicatecnologanopuede.
Tercero, la investigacin financiada por el gobierno tiende a sufrir de grandes
problemas de informacin asimtrica, cosa que no ocurre con la investigacin
financiada por empresas. La empresa que financia un proyecto de investigacin,
dispone de la mxima informacin sobre el mismo, mientras que el gobierno que
subvenciona un proyecto de investigacin, en general recibe mucha menos
informacinsobrelosdetallescientficosytcnicosdichoproyecto.

147

FactoresdeterminantesenlacreacindeNEBTenuniversidades

En conclusin, para Di Gregorio y Shane (2003), cuanto ms orientada a la


comercializacin sea la investigacin de una universidad, mayor ser el ndice de
creacindestartups.
4.2.3. Infraestructuracomercial,incubadorasysistemasdesoporte
Entre los diversos tipos de estructuras organizativas y prcticas que facilitan la
comercializacindelainvestigacin,cabedestacar:
-

Incubadoras
Oficinasdetransferenciadetecnologa
Escuelasdenegocio

Las incubadoras pueden jugar un papel muy importante en la aceleracin de la


transferencia de tecnologa entre la universidad y la industria. Las incubadoras se
implican en actividades como el diseo de un plan de empresa, la obtencin de los
recursoseconmicosparallevaracaboelproyecto,lacreacindelequipodetrabajo,
laconsultoraprofesionalyadministrativa,labsquedadecapitalylapreparacinde
acciones de marketing, la prestacin de servicios administrativos, de secretara, de
mantenimiento, de contabilidad, de asesoramiento legal, contactos con consultores
externos
Sin embargo, no parece existir ningn estudio previo que concluya que existe una
relacin significativa para dar soporte al argumento de que la presencia de una
incubadoradentrodelauniversidadincrementalaactividaddespinoffs.
Algunas universidades disponen de una oficina de transferencia de tecnologa para
vehicular la creacin de compaas spinoffs, entre otras actividades de
comercializacin de la tecnologa. Estas oficinas juegan un papel importante en el
fomento de emprendedores acadmicos. Su creacin en universidades ha ido
aumentandoamedidaquehacrecidoelintersporlatransferenciadetecnologayel
emprendimiento.Enlneasgenerales,lasOTTsonenenlaceentrelauniversidadyla
industria. La OTT consigue establecer redes sinrgicas entre acadmicos e inversores
capitalistas,consejerosygestoresqueproporcionanrecursoshumanosyeconmicos.
Estudios anteriores (Rothaermel, Agung y Jiang, 2007) analizan los factores que
incrementalaproductividaddelasOTTyalgunosdemuestranqueexisteunarelacin
significativaypositivaentreeltamaoylaexperienciadelaOTTyelincrementode
actividaddespinoffs(OSheaetal.,2004;OSheaetal.,2007).
StarkeyyMadan(2001)exponenlafuncinquepuedendesempearlasescuelasde
negocios en el emprendimiento generado en las universidades. En principio, las
escuelasdenegociospuedendesarrollarunpapeldirectoyunpapelindirecto.
Respecto a las funciones indirectas, las escuelas de negocios pueden proporcionar
herramientas genricas tales como cursos sobre la funcin empresarial dirigidos a

148

FactoresdeterminantesenlacreacindeNEBTenuniversidades

estudiantes y graduados, cursos para docentes, cursos sobre marketing, finanzas y


otrascuestionesrelacionadasconlagestindeempresas.Lainvestigacinrealizadaen
las escuelas de negocio tambin puede tener un impacto indirecto enla creacinde
empresas,enloqueserefierealaidentificacindelosemprendedores,lasfunciones
de transferencia de tecnologa, los obstculos de tipo poltico para la creacin de
empresas,etc.
Entrminosdeunafuncindirecta,losacadmicosdelasescuelasdenegociopueden
aportarsuscapacidadesyconseguirrecursos,actuandocomodirectoresnoejecutivos
enlasjuntasdelaempresaoactuandocomoconsultoresendeterminadosplanesde
empresa.Anivelinstitucional,puedenservirenlasjuntasdirectivasenlasoperaciones
de transferencia de tecnologa. Parece interesante investigar ms en esta lnea para
examinarelalcanceylanaturalezadelaparticipacindeescuelasdenegociosenel
desarrollodelainiciativaempresarialrelacionadaconlatransferenciadetecnologaen
lasuniversidades.
EltrabajodeVanBurgetal.(2008)realizadosobreelcasodelaEindhovenUniversity
of Technology, concluye que las universidades no deben fomentar ydar soporte a la
creacindespinoffs,esperandoobtenerbeneficioseconmicosacambio.Deacuerdo
con los resultados obtenidos por Shane (2004), no hay resultados econmicos
positivosparalauniversidadenlagranmayoradelasocasiones.Sialgunauniversidad
se compromete con el emprendimiento y la incubacin de nuevas empresas, debe
hacerloconelfindecomercializarlasideasytecnologasdesarrolladasenelsenodela
universidad, aportando aplicaciones que proporcionen beneficios a la sociedad. El
efectosecundario,intencionalono,esqueposiblementeseconsigaunaumentodel
reconocimientoydelprestigiodelauniversidad.

4.3. Contexto social de la universidad: estudios institucionales y


culturales
Este tercer grupo de estudios o modelos destacan el impacto positivo de la cultura
institucionalylasexperienciaspreviasadquiridasenlacreacindeempresas.
Lageneracindespinoffsenlasuniversidadesesunreflejodelasnormassocialesyel
comportamientoinstitucionaltantocomodelcomportamientodesusindividuos.Las
universidadesquedisponendeculturasyactividadesdesoportealacomercializacin
tienenmayoresnivelesdetransferenciatecnolgicaendicesmsaltosdecreacinde
spinoffs.
SegnconcluyenOSheaetal.ensustrabajossobreelMIT,lasnormassocialesylas
expectativas de la universidad son claves determinantes de la actividad de
comercializacin. Los esfuerzos de los primeros investigadores emprendedores en
crear startups ensean a los nuevos profesores universitarios a entender que la
creacindenuevasempresasesunaactividadnosloaceptablesinoqueademses
deseable(OSheaetal.,2004;OSheaetal.,2007).

149

FactoresdeterminantesenlacreacindeNEBTenuniversidades

Una razn por la cual una universidad puede carecer de una cultura de soporte al
emprendimiento es debida al sistema de recompensas institucionales a los
investigadores y al posible conflicto entre la retribucin por la publicacin de los
resultados de la investigacin y la compensacin por la comercializacin de las
tecnologas desarrolladas. Otros factores culturales como la visin del publica o
muere, la relacin ambigua de los investigadores con el dinero y la desinteresada
naturaleza de la investigacin acadmica para la industria son tambin vistos como
inhibidoresdelprocesodevalorizacindelainvestigacinacadmica.
Conelobjetivodepromoverunclimadeemprendimientodentrodelasinstituciones
acadmicas, los administradores de la universidad deben focalizar sus esfuerzos en
cinco factores organizativos y de gestin: los sistemas de recompensa para la
transferencia de tecnologa a la industria, las prcticas del personal de la oficina de
transferenciadetecnologa,laspolticasuniversitariasparafacilitarlatransferenciade
tecnologa, el aumento del nivel de los recursos destinados a la transferencia de
tecnologa, y la eliminacin de las barreras culturales que impiden el proceso de
transferenciatecnolgica(Siegeletal.,2004).
Lasuniversidadesqueadoptanciertaspolticaspuedengenerarmsstartupsdebidoa
queesaspolticasproporcionanmayoresincentivosparalaactividademprendedora.
Laliteraturasugierecuatropolticasdiferentes(DiGregorioyShane,2003):
Primero,ladistribucinderoyaltiesentreelinvestigadorylauniversidadpuedeinfluir
en el inters del emprendedor en formar una empresa para explotar la invencin
universitaria. La alternativa a la creacin de una spinoff puede ser la licencia de la
patente que protege la invencin a una empresa ya existente. Las universidades
pueden obtener ingresos derivados de sus invenciones mediante los royalties
correspondientesalasventasresultantesdelaslicenciasdetecnologasprotegidas.En
estassituaciones,laspolticasuniversitariasfijanelrepartodelosbeneficiosentrelos
investigadoresylauniversidad.Estosacuerdossetraducenenquelosinvestigadores
pueden obtener beneficios econmicos de sus invenciones tanto si se trata de
royalties pagados por los licenciatarios como de beneficios derivados de la
comercializacin de la tecnologa por ellos mismos en caso de crear una nueva
empresa. Por tanto, puede crearse una relacin inversa entre los royalties y los
incentivosquepuedenobtenersedeunacompaa.
DiGregorioyShane(2003)concluyenquecuantomayoreselporcentajeenroyalties
para el inventor, mayor ser el coste de oportunidad de iniciar una nueva empresa
para explotar la tecnologa (menor inters por parte del investigador) y por tanto,
menorelincentivoparabuscarbeneficiosatravsdelacreacindeunastartup.Es
decir,elporcentajeenroyaltiesdelinventordebeestarinversamenterelacionadocon
eldeseodeimpulsarlacreacindestartups.
Segundo,elusodeincubadoraspodrainfluirenelcostedecreacindestartups.La
mayora de tecnologas universitarias se encuentran en un estado embrionario y es

150

FactoresdeterminantesenlacreacindeNEBTenuniversidades

necesario su desarrollo antes de que pueda ser transferida al mercado. Las


incubadoraspermitenalosemprendedoresmadurartecnologasestandocercadelos
inventores cuyos inputs son necesarios para los futuros desarrollos. El uso de
incubadorasdeberaincrementarelndicedestartups.
Tercero, el uso de fondos internos de capital riesgo podra facilitar la adquisicin de
recursos por parte de los emprendedores. Los inversores capitalistas estn ms
dispuestos a invertir en compaas recomendadas por sus amigos o que han sido
fundadas por gente que conocen. La presencia de fondos internos de capital riesgo
deberaincrementarelndicedecreacindestartups.
Cuarto,eldeseodeunauniversidadeninvertirenaccionesenlasstartupsasumiendo
los costes de la patente, el marketing y otros, debera facilitar la formacin de
empresasdebasetecnolgicaenlasuniversidades.Adiferenciadelascompaasya
establecidas,lasnuevasempresascarecendeingresosdesusoperaciones,demanera
que no disponen de recursos suficientes. La inversin en acciones de la universidad
asumiendoloscostesdepatentaryotrosgastos,facilitalaformacindeestetipode
empresas.Eldeseodelauniversidadderealizarunainversinenaccionesenlasstart
ups,deberaincrementarelndicedecreacindestartups.
ElestudiodeBurtonClark(1998)sobrecincouniversidadesemprendedorasdeEuropa
identificalossiguienteselementosclave:
-

Un fuerte liderazgo por parte de la direccin con polticas que dan soporte y
promueven el emprendimiento acadmico y que combinan los objetivos de
orientacin emprendedora con los valores tradicionalmente acadmicos de la
universidad.
Fuertesenlacesentrelauniversidadylaindustriaenproyectosdeinvestigacin
colaborativaenunentornoquedisponederobustasestructurasypolticasque
fomentanestetipodeactividades.
Unabasedefinanciacindiversificadatantoporpartedebenefactoresprivados
como por parte de la industria, a pesar de que la mayor parte de los fondos
todavaprocedendefuentesgubernamentales.
Una slida base acadmica, mediante la cual las universidades reclutan a los
mejores candidatos en aquellos campos en los que las perspectivas
tecnolgicas presentan un mayor potencial de crecimiento. La promocin
acadmicasegarantizanicamenteporloslogrosacadmicosynodebidoalos
esfuerzosindividualesdetipoemprendedor.
Una cultura emprendedora que incluye el cambio y sustenta los valores
fundamentalesdelainstitucin.

4.4. Factoresexternos.Contextogeogrfico,econmicoysocial
Este cuarto grupo de estudios pone de relieve el impacto de factores econmicos y
socialesprximosalasuniversidades.Enelcaptulo5delaprimerapartedeestatesis

151

FactoresdeterminantesenlacreacindeNEBTenuniversidades

Factoresdelentornoparalaactividademprendedoraseevalacomoinfluyenenla
creacin de empresas determinadas cuestiones que no dependen del propio
emprendedor sino del entorno en el que se encuentra. Estos factores incluyen el
contexto macroeconmico del territorio, la facilidad de acceso a fuentes de
financiacin,elentornotecnolgico,laspolticasdesoporteporpartedelgobierno,el
contextosocialylapresenciadeuniversidadades,parquesdeinvestigacincientficay
centrostecnolgicos.
Talcomosehaexpuestoanteriormente,tresdelosfactoresmsimportantesparala
actividad de spinoffs son la facilidad de acceso a fuentes de capital riesgo, la
infraestructuradeconocimientosenlareginylaasignacinlegaldelasinvenciones.
Lasuniversidadessituadasgeogrficamenteenreasricasencapitalriesgosuelenser
mspropensasalacreacindestartupsdebidoaquelaabundanciadecapitalriesgo
facilita la adquisicin de recursos por parte de los emprendedores, y por tanto
aumentalasposibilidadesdellevaracabosusproyectos.Enconclusin,cuantomayor
esladisponibilidaddecapitalriesgoenelreageogrficadelauniversidad,mayores
elndicedecreacindenuevasempresasdebasetecnolgica.
Algunas universidades estn situadas en regiones que dan soporte y actan como
incubadorasvirtualesparalasactividadesdeemprendimientoylacreacindespin
offs basadas en nuevas tecnologas. Por ejemplo, en el caso del MIT (OShea et al.,
2007) cuando los estudiantes graduados quieren iniciar una nueva compaa los
inversorescapitalistasdelareginaportanelcapitalnecesario,lesguanensusinicios
y presentan a los jvenes cientficos a ejecutivos con experiencia que pueden
ayudarlesagestionaryahacercrecersusprometedorasstartups.
Losinversorescapitalistasjueganunrolimportanteenlosprocesosdeinnovacinya
que proporcionan capital riesgo y asistencia operativa a las nuevas firmas de alta
tecnologa. De hecho, los inversores participan especialmente en la financiacin de
startups,constituyendolamayorfuentedefondosparanuevasfirmasencamposen
los que las universidades son la principal fuente de nueva tecnologa, como por
ejemploenelreadelabiotecnologa.
Las inversiones en acciones de los inversores capitalistas permiten superar algunas
barreras de mercado y adems actan como creadores de mercado en nuevos
mercados conectando compaas de nueva tecnologa con potenciales proveedores,
clientes,abogados,fabricantesyempleados.Finalmente,losinversoresproporcionan
asistencia operativa de gran valor para permitir que estas nuevas empresas puedan
crecer.
Lainversinencapitalriesgotiendeaserlocal.Lasrelacionespersonalesproporcionan
unmecanismocentralparaladifusindeinformacinyestasrelacionesmejorancon
encuentros o reuniones presenciales. La proximidad geogrfica disminuye el coste
supervisinyvigilanciadenuevasiniciativas.

152

FactoresdeterminantesenlacreacindeNEBTenuniversidades

Las relaciones entre las nuevas empresas de base tecnolgica y sus potenciales
clientes, proveedores, inversores se basan en redes de contactos. Estas redes se
desarrollanymantienenconmayorfacilidadenunreageogrficaconcreta.
Laprovisindeasistenciaalasnuevasempresasmejoraconlaproximidadgeogrfica
delosobjetivos.Losinversorescapitalistasdedicanunaimportantepartedesutiempo
alasempresasenlasquehaninvertido.Laprobabilidaddequeuninversorcapitalista
inviertaenunastartupdisminuyeconladistanciageogrficaentresupropiasedeyla
sededelastartup.
Otrofactorexternodegranrelevanciatienequeverconlaspolticasgubernamentales.
Un hecho importante en EUA que foment en gran medida la creacin de muchas
startups, el denominado BayhDole Act, es el caso ms estudiado. Antes de la
aprobacindelBayhDoleActelgobiernodeEUAhabaacumulado30.000patentes,
perosloun5%deellashabansidoexplotadascomercialmente.Encontraposicin,la
generacin de estos conocimientos haba consumido ms de 30 mil millones de
dlaresalgobierno.
LaaprobacindelBayhDoleActen1980prontosetradujoenunamejorasustancial
de la productividad del pas en trminos absolutos. Los objetivos de este texto legal
eran en primer lugar, permitir a las universidades, instituciones pblicas de
investigacin y pequeos negocios, patentar y comercializar las invenciones
promovidasporfondospblicosypermitiralasagenciasfederalesconcederlicencias
para su tecnologa y obtener as mayores incentivos. Entre los aos 1980 y 2005, se
crearonmsde4.500empresasbiotecnolgicasenuniversidades,hospitalesycentros
de investigacin, con una tasa de supervivencia superior a los dos tercios. Segn la
AssociationofUniversityTechnologyManagers,estasempresashanintroducidoenel
mercadomsde500productosdealtatecnologa,movilizandomsde43milmillones
de dlares (AUTM, 2007). El aumento de patentes concedidas es exponencial y cada
ao la cifra se eleva siguiendo una tendencia media del 8% superior con respecto al
aoprecedente.
Los investigadores son los grandes beneficiarios de este marco regulador ya que
consiguenunavalorizacindesutrabajoquepuedetenerunaaplicacinprcticaenel
mercado. En ocasiones, la atraccin de estas oportunidades es tan elevada que los
investigadores dejan la organizacin matriz para dedicarse enteramente a la
explotacindelosresultadosdelainvestigacinmediantelacreacindeunaspinoff.
Las repercusiones sobre el sentimiento de realizacin personal de los investigadores
vienen acompaados por los incentivos econmicos derivados de la explotacin de
estos resultados. Asimismo, tambin contribuye en su carrera cientfica y
reconocimientocomoinvestigador.
En definitiva, el acta se considera un potente mecanismo de transferencia de
conocimientoytecnologadesdelasuniversidadesycentrosdeinvestigacindeEUA
hacia la administracin pblica y las empresas privadas que han visto mejorada su
competitividadenelmercadoamericanoeinternacional.

153

Tipologasdeempresasoriginadasenuniversidades

5. Tipologasdeempresasoriginadasenuniversidades
Las empresas spinouts no forman un grupo homogneo. Existen mltiples trabajos
queintentanclasificarlasspinoutssegndiversoscriterios(Rothaermel,AgungyJiang
2007).
Bullock (1983) identifica dos tipos de spinouts que surgen de la universidad: las
denominadassoftcompaniesylashardcompanies.Lasempresassoftsonlasque
iniciansuactividadcomoconsultorastcnicaspararesolverproblemasdesuentorno
industrial. Requieren una baja inversin inicial y pocos conocimientos de gestin. A
medida que crecen pueden convertirse en empresas hard que venden productos
estandarizadosyrelativamentesimplificadosaunmercadogeneral.
Stankiewizc(1994)clasificalasspinoutsacadmicassegnlaformaenqueoperane
identificalossiguientesmodosdeactuacin:consultora,I+Dcontratada,basadaenun
producto,basadaenunactivotecnolgico.
Mustar(1997)analiza200spinoffscreadasenFranciadesdemediadosdeladcadas
de los ochenta hasta finales de los noventa y distingue diversos tipos de empresas
segn el enlace que mantienen con la base cientfica, destacando las compaas
creadasenelcampodelabiotecnologa,larobticaylainteligenciaartificial.Concluye
queunterciodelasspinoffssegeneraronporparteorganizacionesdeinvestigacin
pblicasyquestastiendenamantenerseenlapequeadimensin(nocrecencomo
las startups innovadoras convencionales), son ms intensivas en I+D y aportan poco
valoraadido.
Autio(1997)proponeunaaproximacinqueenlazaelnichodemercadodelasnuevas
empresasdebasetecnolgicaconlatransformacindelconocimientoqueconllevan.
Asdistinguealasempresasdebasecientficaquesonrelativamentemsactivasen
transformarelconocimientoentecnologasbsicasylasempresasdebaseingenieril
quesonmsactivasentransformarlatecnologabsicaenaplicacionesconcretasde
unatecnologaespecfica.
NicolauyBirley(2003)identificanunaclasificacindelasempresasspinoutbasadaen
el papel del precursor y del emprendedor. Las ortodoxas se crean a partir de una
tecnologa producida en el seno de la universidad y sus fundadores proceden de la
organizacinmatriz.Lastecnolgicasnacentambindelatecnologaoconocimiento
cientfico desarrollado en la universidad. Sin embargo, en este caso, la tecnologa es
transferidaaterceros,detalmaneraquelosinventoresnosonlosemprendedoresdel
proyectoempresarial.Lashbridassecreanapartirdetecnologauniversitariaysus
fundadores proceden de la institucin matriz. Sin embargo, en este caso, dichos
emprendedores se dedican parcialmente a la actividad propia de la spinoff y
parcialmentealaactividadasignadadentrodelauniversidad.

154

Tipologasdeempresasoriginadasenuniversidades

HeirmanyClarysse(2004)examinanlosrecursosinicialessobreloscualessebasanlas
nuevas spinouts, las formas de interactuar de estos recursos con el origen
institucional y concluye que existen cuatro configuraciones de partida: empresas
respaldadasconcapitalriesgo,empresasprospectivas,empresasdeproductosy
empresas de transicin. Los resultados demuestran que las empresas respaldadas
con capital riesgo son una minora mientras de la mitad empiezan como empresas
prospectivas.Lacomplejidaddelmercadoylasperspectivasdecrecimientoinfluyen
en la probabilidad de comenzar con una aportacin de capital riesgo. La falta de
claridad del mercado de productos en la fundacin de la empresa caracteriza a las
empresas prospectivas. Las empresas de productos de nueva creacin en su
mayoratienenunproductocasilistoparaintroducirenelmercadoyvadirigidoaun
nicho de mercado internacional. Las empresas de transicin se inician con la
comercializacin de conocimientos tcnicos a travs de consultora y con el tiempo
suelen convertirse en empresas orientadas a producto. Las empresas basadas en la
creacin de tecnologas innovadoras tienen ms probabilidades de obtener capital
riesgo, que suele ir de la mano de grandes inversores y de la capacidad de atraer a
directivosconexperienciaduranteelprimerao.Lasempresasquesecentranenuna
oportunidaddeproducto,porelcontrario,suelenserfinanciadasconprstamosyno
atraen a los profesionales de gestin. Los autores del trabajo sugieren que los
emprendedoresconaosdeexperienciaprefierenmodelosdenegocioconingresosa
cortoplazoeindependenciaeconmica,esdecir,sincapitalriesgo.
Druilhe y Garnsey (2004) identifican tres tipos de spinouts universitarias segn el
modelo de negocio que persiguen. En primer lugar, las empresas de desarrollo se
basanenlacreacindeunnuevoavancecientficoenelquelacreacinderecursosy
elreconocimientodelaoportunidadsoninterdependientes.Ensegundolugar,enlas
empresas de productos el reconocimiento de la oportunidad se basa directamente
enelconocimientocientfico.Entercerlugar,estnlasempresasdesoftware.Lostres
tipossondistintosysediferencianenloscostesdeescaladoylarelativafacilidaden
cambiar el modelo de negocio desde el servicio al producto. El estudio de casos
muestracmolosmodelosdenegociodelasnuevasempresassemodificanamedida
que los emprendedores adquieren ms conocimiento sobre los recursos y las
oportunidades. Esta modificacin puede implicar que las empresas de investigacin
por contrato pasan a convertirse en empresas que conceden licencias y
complementariamenterealizanasesoramientotcnico.
Estos mismos autores desarrollan una tipologa vinculada al proceso emprendedor
seguido para la creacin de la empresa desde una perspectiva de los recursos, con
especialatencinalaformaenquelosemprendedoresadaptanymodificansusideas
de negocio a medida que van adquiriendo ms experiencia. Inicialmente, se supone
que cuanto ms cercano al investigador sea el conocimiento y la experiencia en la
actividadempresarialymenoreslosrecursosrequeridos,msrpidamenteprogresar
lanuevaempresaenelmercado.Delamismamaneraelgradodeinnovacindifiere
entrelasdiversastipologasdeempresas.

155

Tipologasdeempresasoriginadasenuniversidades

Apartirdeestabase,sedistinguencincocategorasdespinoutsuniversitarias:
a. Consultoratcnicayventadeserviciosdeinvestigacin.Eslaoportunidadms
prxima al mercado, est cerca del trabajo del emprendedor acadmico, no
requiere de grandes inversiones, no se basa en patentes ni requiere un
desarrollotecnolgicoimportante.
b. Licencia de propiedad intelectual. Tambin est cerca del mercado pero
requierederecursosparaeldesarrollotecnolgicoysuproteccin.Laactividad
productiva es convertir una tecnologa precompetitiva en una prxima al
mercado que pueda transferirse mediante licencia o venta. La licencia y la
realizacin de contratos de investigacin con empresas farmacuticas es, por
ejemplo,larutaescogidaparaeldescubrimientodenuevosmedicamentos.
c. Software. Las empresas de software tienen caractersticas en comn con la
categora anterior ya que su producto implica una licencia. Sin embargo
conllevanmenorescostesdeescalado.
d. Producto. Se trata de pequeas producciones de productos de alto valor
aadidoqueamenudoseelaboranypersonalizansegndemandadelcliente.
e. Creacin de infraestructura. La ruta ms demandada es la creacin de
infraestructuras fsicas para los resultados basados en actividades de
investigacin. Es el caso de empresas medioambientales que requieren el
establecimiento de una nueva infraestructura para dar soporte a sus
tecnologasverdes.Tambineselcasodeempresasdetelecomunicaciones.

156

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

6. Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias
El captulo 7 de la primera parte de esta tesis Impacto econmico y social del
emprendimiento concluye que la generacin de empresas contribuye al desarrollo
econmico y social de su entorno as como al progreso y desarrollo tecnolgico. En
estecaptulo,seexplicacomolasnuevasempresasdebasetecnolgicasurgidasdelas
universidades contribuyen de forma ms activa al crecimiento econmico y
tecnolgicodesupas,exponiendoalgunosejemplosrepresentativosdeEUA,Europay
Espaa.
En trminos de rendimiento, la tasa de supervivencia de empresas spinoffs de
universidades es extremadamente alta, mucho ms elevada que la tasa de
supervivencia media de cualquier otro tipo de empresas. Las firmas de base
tecnolgicasonmssusceptiblesalasupervivenciasiexplotantecnologasradicalesy
si poseen patentes con una amplia cobertura. Una combinacin de emprendedores
acadmicos y emprendedores adoptivos" constituye la mejor aproximacin para el
desarrollodespinoffsconxito.
Aniveluniversitario,losanlisisdemuestranqueexistencuatrofaseseneldesarrollo
despinoffs:lafasedeinvestigacin,lafasedearticulacindelaoportunidad,lafase
preorganizativaylafasedereorientacin.Adems,existencuatrosituacionescrticas
quedebentenerlugarparaprogresardeunafasealasiguiente:elreconocimientode
laoportunidad,elcompromisoemprendedor,lasuperacindelumbraldecredibilidad
y la superacin del umbral de sostenibilidad. El xito de las spinoffs depende de la
habilidaddelosemprendedoresenestablecerenlacesconunampliorangodeactores
distintoscomosonlasinstitucionesfinancieras,loslaboratoriosdeinvestigacinylos
clientes.
La financiacin de la investigacin juega un importante papel en el fomento de las
relacionesuniversitariasconelmundoindustrialincluyendolageneracindepatentes,
latransferenciadetecnologabasadaenlicenciasylacreacindenuevasempresasde
basetecnolgica.Larelacinentrelauniversidadyelmercadoseproducemediante
dos mecanismos principales: los contratos de investigacin universidadempresa y la
actividaddelasspinoffs.
Lasspinoffsdelasuniversidadessonunconjuntoimportantedelasfirmasstartupya
quesonungrupoeconmicamentemuypotentedecompaasdealtatecnologa.El
impacto de estas spinoffs en su entorno econmico y social es relevante en los
siguientesaspectos:
-

Generacindeempleo.Lanaturalezaparticulardeestasempresasserelaciona
directamente con la creacin de empleo cualificado. El 75% de las spinoffs
universitariastienenmenosde10empleadosperomsdel70%delpersonales
ingenieroolicenciado(Mustar,2000).

157

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

Volumen de ventas. Estas empresas se caracterizan por tener un ritmo de


crecimientodelasventassuperioraldelrestodeempresas(CDTI,2009).
Internacionalizacin. Las spinoffs estn en ptimas condiciones para la
internacionalizacinyestoesjustounodeloselementosquelascaracterizan.
Promocindelavancecientficotcnico.Secaracterizanporestarmsacorde
con la realidad del mercado en el que confluyen capital, tecnologa,
informacinyconocimiento;mercadosmuysegmentadosenlosquelasspin
offsseconviertenenejemploymotordeloscambiosintroducidos.

Desdemediadosdelosnoventa,elnmerodespinoffsuniversitariasnohacesadode
aumentarenEuropa(VialeyChiglione,1998).Sinembargo,elritmodecrecimientoy
el impacto econmico sigue siendo muy inferior al que existe en el mbito
norteamericano (Callan, 2001). Adems, las spinoff de universidades europeas se
caracterizanporuncrecimientolentoyporciclosdevidamenosdilatados(European
Commission, 2003; 2007). En general, los investigadores europeos parecen estar
menosreceptivosymotivadosparalacreacindeempresasdebasetecnolgicaque
sushomlogosnorteamericanos.

6.1. LasspinoffsdelasuniversidadesdeEUA
El estudio de Di Gregorio y Shane (2003) intentan explicar por qu algunas
universidadestienenmsxitoqueotrasenlacreacindenuevasempresasdebase
tecnolgicaparaexplotarsupropiedadintelectual.
Se comparan cuatro factores para explicar la variacin en los ndices de creacin de
nuevas compaas a travs de las oficinas de transferencia de tecnologa de 101
universidadesdeEUAenelperodo19941998:
Ladisponibilidaddecapitalriesgoenelentornogeogrficodelauniversidad.Se
miden cuatro parmetros: nmero de compaas locales que han recibido
financiacinporpartedeinversorescapitalistasenunaoconcreto,aportacin
econmicarecibida,nmerodeinversorescapitalistasyaportacineconmica
porpartedecadaunodeellos.
Laorientacindelainvestigacinhaciasucomercializacin.Semidelarelacin
entre el presupuesto de las investigaciones realizadas con fondos de la
industria respecto al total de presupuesto de todos los proyectos de
investigacin.
Laeminenciaintelectualdelauniversidad.Seevalalapuntuacinacadmica
delasuniversidadesenrankings.
Las polticas universitarias. Se evala el porcentaje de royalties para el
investigadorencasodelicenciadetecnologa,ladisponibilidaddeincubadoras
en la universidad, las polticas de inversin de la universidad en forma de
capitalriesgooalternativas.

158

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

Algunosdelosresultadosobtenidosson:

Startupscreadasanualmenteporuniversidad:media=2;mximo=25
Inversoresenrealocalporuniversidad:media=72;mximo=421
Royaltiesparaelinventor:media=35%;mximo=50%
PersonalFTEenOTTporuniversidad:media=7;mximo=103
Nuevaspatentes:media=21;mximo=415
Licenciasdepatentes:media=22;mximo=186

Los resultados demuestran que las universidades ms eminentes generan mayor


cantidad de propiedad intelectual patentable y crean ms startups para su
explotacin comercial. Los investigadores de las universidades ms prestigiosas son
mejoresinvestigadoresyportantoestnmscercadelacreacindenuevasempresas
quepermitancapturarbeneficiosdesuvaliosapropiedadintelectual.Porotraparte,
los inversores buscan universidades de referencia como medida de la calidad de la
investigacinqueenellassedesarrolla.Invertirenellasesmsseguro.
Los resultados tambin muestran que algunas polticas universitarias influyen. El
porcentajederoyaltiesrepartidosalosinventoresesinversamenteproporcionalala
creacin de startups. Cuanto mayor es el porcentaje que recibe el inventor por las
licencias de sus patentes, menor es su inters en crear una spinoff. Adems, las
universidadesquedeseaninvertirenaccionesenlasnuevasempresastienenunndice
de creacin de empresas casi dos veces superior al resto de universidades. La
existencia de incubadoras tienen una influencia positiva, sin embargo los resultados
muestranquenoessignificativa.
ElcasodelMITesposiblementeunodelosmsestudiadosporsurelevanciayxitoen
lacreacindeempresas(OSheaetal.,2007).ElxitodelMITsebasaenlosrecursos
de base del MIT en ciencia y tecnologa, la calidad de su personal investigador, las
polticas y los mecanismos de soporte institucional y la propia cultura del MIT que
fomentaelemprendimiento.Elcontextohistrico,losiniciosdelMIT,lamisindela
universidad,elpapeldeloslderesenimpulsarestamisinyelimpactodelosxitos
pasadosenlacomercializacindelasactividadesdeinvestigacinyelentornoregional
sonotrosfactoresrelevantes.
ElMITesunainstitucinacadmicadegranprestigio,independiente,coeducacionaly
de titularidad privada. La educacin y la investigacin, con especial nfasis en la
aplicacin prctica constituyen su base, su principal objetivo. El MIT tiene una larga
historia vinculada al desarrollo social y econmico del estado de Massachussetts.
Cuentacon900profesores,4.300estudiantesdegradoy5.950estudiantesdemasters
o postgrados. La universidad es amplia y global en mbitos de conocimiento (5
escuelas y 34 departamentos acadmicos), tiene una orientacin internacional (gran
partedesusalumnosprocedendefueradeEUA)ytienemuchoxitoenlapromocin
delatransferenciadetecnologayenelimpulsodeactividadesemprendedoras.ElMIT
alcanzlamximaposicinenelrankingdeuniversidadesenEUAentre1980y2001
enlageneracindespinoffsconuntotalde283(conunamediade18,85spinoffspor

159

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

ao). Las universidades de California y de Stanford ocuparon el segundo y tercer


puestocon122y82spinoffscreadasentre1995y2001.
Se presenta el anlisis del MIT, focalizado en un nmero de factores que se han
obtenidodelaliteraturayquepuedenpotencialmenteexplicarelxitodelMIT.Estos
factoresson:
Factor 1. La base cientfica e ingenieril. Los recursos aportados por el MIT en la
financiacindelainvestigacinencienciaeingenierasonimportantes.ElMITcuenta
conlahabilidaddeatraccindegrandesfondospblicosparafinanciarlainvestigacin
puntera en ciencia e ingeniera. No en vano, el MIT es una institucin intensiva en
investigacin.
Factor2.Lainvestigacinfinanciadaporlaindustria.ElMIThatenidosiempremucho
xitoenatraergrandescantidadesdefondosporpartedelaindustriaparafinanciarla
investigacin. La investigacin relacionada con la industria ha jugado un papel muy
importanteenlacomercializacindelosresultadosdelainvestigacin.Elintersdel
MITenatraerfondosdelaindustriaparalainvestigacinreflejasuconviccindeque
esta financiacin puede mejorar la educacin. Este tipo de fondos no quedan
confinados a los proyectos de investigacin aplicada. Tambin se financia la
investigacinbsica.
Factor 3. La calidad del personal docente e investigador del MIT y su habilidad para
generarinnovacionesradicalescontribuyealacomercializacin.Atraeralosmejores
investigadoresyalosestudiantesconmayorpotencialesunodesusobjetivos.
Factor4.Diversasestructurasorganizativasysusprcticasoformasdefuncionamiento
facilitanlacomercializacindelainvestigacin.EntreellasseincluyenlaTransference
Licensing Office (TLO), la Sloan School Entrepreneurship Center, el Deshpande Center
for Technological Innovation, Entrepreneurship Development Programs y centros de
investigacininterdisciplinaria.
El MIT tiene uno de los ms activos y fructferos programas de transferencia de
tecnologa, creado en 1945. La oficina de TLO juega un papel muy proactivo en las
actividades de transferencia de tecnologa. Anima a los investigadores a solicitar
pronto la proteccin de sus invenciones y entonces rpidamente pero con cuidado
evalan el valor de mercado de esas invenciones y obtienen la proteccin de la
propiedad intelectual. Tambin se rene con inversores capitalistas para discutir las
nuevastecnologasylneasdeinvestigacinenmarchaenelinstitutoquepuedanser
apropiadasparainiciarstartups.Unnmeroreducidodeprincipiosguanlaspolticas
deconflictosdeintersparalatransferenciadetecnologayestosprincipiosbsicosse
aplicantambinalasactividadesdelasstartups.
El Entrpreneurship Development Programs tiene una fuerte influencia en los
estudiantesygraduadosdelMIT,especialmenteensuformacinemprendedora.Dar
soporte a la actividad emprendedora ha sido durante mucho tiempo una parte muy

160

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

importante de la cultura del MIT. El MIT Deshpande Center for Technological


Innovationshaejercidodurantelosltimosdiezaos(20022012)unpapelcrtico.

CharlesL.Cooney,FacultyDirectordelDeshpandeCenterforTechnologicalInnovationdelMIT,ensu
discursodelactodeinvestiduracomoDoctorHonorisCausa,porlaUniversitatRamonLlull,enjuliode
2012, expone las bases de este programa, los resultados conseguidos y las lecciones aprendidas
(Cooney,2012).
Elpapeldelauniversidadmodernaestantoeldeformarestudiantescomoeldegenerarconocimiento
a travs de la investigacin. El camino hacia el xito acadmico se fundamenta en la publicacin de
artculos de investigacin, la excelencia en la docencia y en el aprendizaje a travs de la
experimentacin en el laboratorio de investigacin. El camino hacia el xito social y comercial est
menostrabajadoy,portanto,notieneunprocesobientrazado.
Su objetivo inicial era entender las limitaciones que tiene traducir las tecnologas emergentes en la
resolucin deproblemas importantes e identificar un camino que sirviese para mejorar este proceso
tantoenelpropioMITcomoenotrasinstituciones.
En primer lugar se conceptualiz la cadena de valor ideainnovacin. El proceso se inicia con la
generacindeunaIdeaysigueconlaInvencinatravsdelaInnovacinquellevaalImpacto.Esta
cadena de valor proporciona el marco apartir del cual se puede acelerar la conversin de ideas que
emergendesdelacienciaylatecnologaenxitos.
ElmodelodesarrolladoSeleccionaDirigeConectasebasaenlassiguientesetapas:
-

Seleccin de ideas, que en caso de xito, puedan ser rompedoras respecto a las empresas
existentes.Seevalanlaspropuestasdetodoslosprofesores.Algunasdelasideassebasanen
conocimientos fundamenles y otras son una nueva aplicacin de conceptos conocidos. Los
criterios de evaluacin incluyen: la novedad, la incertidumbre tcnica y de mercado, la
viabilidad econmica, la propiedad intelectual y el impacto potencial en caso de xito.
Interesanlasideasquepuedangenerarnuevosmercadosoampliarlosyaexistentesconun
granimpactosocialycomercial.Losproyectosseleccionadosrecibenfinanciacinatravsde
loquedenominansubvencionesdeignicin.Transcurridoelplazoestablecido,losproyectos
que siguen mostrando potencial pueden optar a una subvencin para la innovacin que
permitecontinuarconeldesarrollodelaidea.
Direccin de la investigacin hacia una aplicacin atractiva o hacia el mercado. El proyecto
recibeunanuevasubvencinyuncatalizadorqueactacomotutordelosinvestigadores,
aporta visin de negocio al proyecto y ayudan a identificar la oportunidad de mercado para
dirigirlainvestigacinhaciaunmercadoatractivo.
Conectaralosinvestigadoresconclientespotencialesyconinversores.Lavisindelosclientes
permitirsaberquesimportanteparaelusuariodelproductooservicio.Laconexinconla
comunidad de fondos de inversin permitir reducir el tiempo para que la tecnologa
emergenteobtengaresultados.Apartirdeaqu,lacomercializacinescosadelsectorprivado.

Entrelasleccionesaprendidasdurantelosdiezaosdefuncionamiento,cabedestacarlassiguientes:
-

Esnecesarioqueenlauniversidadcuenteconslidosfundamentoseninvestigacinbsica.
Una definicin precoz de la oportunidad de mercado es fundamental para acelerar la
conversindelacienciaalaprctica.
Debe existir un soporte financiero y una accin tutorial para dirigir la investigacin hacia
mercadoscaldefinidos.

161

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

Es necesario crear un ecosistema de innovacin interna multifuncional. La formacin en la


profesin de emprendedor del personal investigador puede resultar clave. Por su parte, las
oficinasdetransferenciadetecnologaresultanclavesenlagestindepatentesylicencias.
Esnecesariocontarconunecosistemaexternocapazdeabsorberlasnuevasideas,financiarlas
ycrearelmodelodenegocioparasostenerlas.
Faltanemprendedores,personasconhabilidadestcnicasyempresarialesquequieranysean
capacesdeasumirelriesgoasociadoaacercarlanuevatecnologaalnuevomercado.

Adems, existe una leccin que destaca sobre todas las anteriores. El objetivo de dar soporte a la
innovacinenelmarcodeunainstitucinacadmicaesincrementarelimpactodelainvestigacinde
los laboratorios. La rendibilidad no es importante. La misin de la universidad es la educacin y la
generacindeconocimiento.

El Center for Entrepreneurship, situado en la Sloan School of Management, ayuda a


implicaralosestudiantesyprofesoresenlapromocindelainvestigacinyprogramas
formativos en comercio electrnico y en nuevos productos y ofrece una variedad de
programasparaformarycapacitaraestudiantesygraduadosqueestninteresadosen
iniciarunnuevonegocio.
Factor5.LamisindelMITes:
Advance knowledge and educate students in science, technology, and other
areas of scholarship that will best serve the nation and the World in the 21st
Century.
El fundador del MIT, Willian Barton Rogers concibi una nueva clase de universidad
tecnolgica basada en la ciencia. l concibi una universidad vinculada a la industria
paraqueelmodelolinealdelainvestigacinuniversitariapudierasercombinadocon
laorientacindelosobjetivosdelainvestigacinhacialasnecesidadesdelasociedad.
lcreaquelacompetenciaprofesionalsealcanzabamejorcombinandolaenseanza
conlainvestigacinyfocalizandolaatencinhacialosproblemasdelmundoreal.La
comercializacin es considerada como una consecuencia natural y automtica de la
actividaddeinvestigacin.
Factor 6. A nivel superficial, la cultura del personal acadmico del MIT parece ser
bastante tradicional. Sin embargo el MIT con su visin de la excelencia recluta a los
mejorescandidatos.Lasexpectativasparalacontinuidadsonaltasylapermanenciay
la promocin se basan principalmente en la consecucin de metas acadmicas. Sin
embargo,hayotroaspectoimportanteenlaculturaacadmicadelMIT.Seesperaque
losprofesoressemantenganasmismosyasusactividadesdeinvestigacinconuna
pequea ayuda por parte de la institucin en sus inicios. La cultura del MIT
recompensaelemprendimientoacadmico.ElMITcreequesuprogramaeducativoy
sueficazenseanzaentodossusaspectospuedeflorecerslocuandoessostenidopor
laparticipacinactivaycontinuadesusprofesoreseninvestigacin,enriquecidosen
muchos casos por la interaccin con la industria, las empresas, el gobierno y otras
institucionesdelasociedad.

162

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

El ambiente del MIT da soporte a la creacin de startups, se respetan las carreras


industrialesyelemprendimientoeslametademuchoscampus.Existenunnmerode
razones que conducen al deseo y la motivacin de los profesores del MIT a tomar
parte en actividades emprendedoras. Primero, existe un inters por parte de los
profesoresdevalidarsutecnologaenelmercado.Segundo,muchosprofesoresvenel
juegodelosnegocioscomointeresanteyestimulante.Finalmente,existeundeseode
obtencindeingresoseconmicosadicionales.Diferentespersonassopesanestostres
motivosdeformadistinta.Sinembargo,eldesutecnologaresultaserelfactorms
motivador.
Factor 7. La historia y tradicin del MIT. La orientacin del MIT y la cultura de su
profesorado reflejan parcialmente el fenmeno histrico del MIT. Un conjunto de
acontecimientoshistricosyopcionesparecenhaberimpactadopositivamenteensu
creacincomouniversidadaltamenteprolficaenlacreacindespinoffs:
ElMITtieneunlargoydistinguidohistorialdeimplicacinycompromisoenla
promocindeldesarrolloeconmicodesuentorno.Ellandgrantmovement
inventunauniversidadcomprometidaconeldesarrolloeconmicoysocialde
suregin.
El soporte financiero del gobierno de EUA en la investigacin militar. En la
dcada de 1950, cuando las tensiones entre EUA y la URSS eran mximas, el
gobiernofederalbuscabanuevastecnologasparaladefensayanimabatanto
alsectorpblicocomoalsectorprivadoadesarrollartecnologasmilitarescon
el objetivo de conseguir una posicin dominante en el mundo. El MIT se
benefici durante aos de los contratos de defensa tanto en investigacin
comoendesarrolloparaobjetivosdeseguridadnacional.
AlgunaspersonashanjugadounpapelclaveenlahistoriadelMITsentandolas
basesparalacomercializacindelosresultadosdesuinvestigacin.
Existeunalargahistoriaeneldesarrollodeideasyenlacomercializacindela
investigacin.ElMIThasidounapoderosafuentedenuevasideas.
Factor8.ElcontextogeogrficoexternoenelqueoperaelMIT.ElMITestsituadoen
unareginquedasoporteyactacomoincubadoravirtualparalasactividadesde
emprendimientoylacreacindespinoffsbasadasennuevastecnologas.Cuandolos
estudiantesgraduados quiereniniciarunanuevacompaalosinversorescapitalistas
de Boston aportan el capital necesario, les guan en sus inicios y presentan a los
jvenescientficosaejecutivosconexperienciaquepuedenayudarlosagestionarya
hacercrecersusprometedorasstartups.
DelestudiodelMITseconcluyequeningunodelosfactoresanteriorespuedeexplicar
adecuadamenteelxitodelMITyqueotrosfactorespuedenhaberresultadocrticos
paraexplicarestexito:
El MIT es excelente en investigacin en mltiples mbitos prcticos. Esto
combinadoconsudeseodellevaracaboinvestigacininterdisciplinarhasido

163

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

un conductor potente en la creacin de conocimiento que las nuevas


compaashanexplotado.
ElMIThadesarrolladoredesinformalesconelgobierno,laindustriayelmundo
acadmico.EstasredeshanincrementadolosfondosdefinanciacindelMIT.
Estehechohaestimuladoelemprendimientodetecnologapunta.
El MIT cuenta con estructuras organizativas dedicadas a promover
oportunidades tecnolgicas y a formar emprendedores acadmicos con
potencial.
El MIT ha demostrado un fuerte compromiso con la explotacin de la
investigacin.Compromisosebasaenpolticasclarasqueseaplicandeforma
consistenteyquedansoporteypromuevenlacreacindestartups.
LaTLOcuentaconpersonaltcnicamenteformadoyconexperiencia.
Lacomercializacindetecnologasradicalesquehandadolugaralaculturade
elxitoalimentaalxito(successbreedssuccess).
LosprofesoresdelMITtienenactitudespositivasfrentealacomercializacinde
tecnologaylacreacindenuevascompaas.
ElMITtieneunalargatradicindefinanciacinindustrialymilitar,quehadado
lugarainnovacionesorientadasalacomercializacin.
ElMITestsituadoenunodelosclstersdeEUAmstecnificados.

Los datos obtenidos sugieren que pueden existir diversos factores que conducen la
actividaddespinoffsyquecolectivamenteexplicanlacreacindespinoffs.Elmodelo
propuestoapuntaquecuatroatributosdirectamenterelacionadosconlauniversidad
puedenserimportantesendarsoporteyfomentarlaactividaddespinoffs.Elprimero
deestosfactoresloconstituyenlosrecursosbsicosdelacienciaylatecnologa.Noes
sloelnivelabsolutodeinvestigacinfinanciadaloquedeterminalaactividaddespin
offssinoqueotrosdosfactoressontambinimportantes:lasfuentesdefinanciacin
delainvestigacin(conexionesentrelauniversidadylaindustriaoconlosprogramas
deinvestigacingubernamentales)ylasreasdeexperienciaquesedesarrollanenla
universidad (algunas reas estn ms directamente relacionadas con las nuevas
tecnologasyconconocimientosconmayorpotencialdecomercializacin).Elsegundo
delosfactoreseslacalidadoexcelenciadelpersonalinvestigador(atraerprofesoresy
estudiantesdeprimerafila).Eltercerfactorhacereferenciaalliderazgoylaspolticas
desoporte,ysetratadeuncompromisodelauniversidadconlacomercializacinde
losresultadosdelainvestigacinylacreacindespinoffs.Elcuartofactoreslacultura
interna de la universidad. Existen adems otros factores que contribuyen a la
proliferacindespinoffs.EnelcasodelMIT,elcontextogeogrficoresultaserclave.
Laactividaddespinoffstienemayoresprobabilidadesenentornosquedansoportea
estaactividad.
QupodemosaprenderdelejemplodelMIT?Algunosfactorespuedenserreplicados
mientrasqueotrosno.Lahistorianopuedesercreada,lainfluenciageogrficaviene
fijada,yaunquelaculturapuedecambiar,amenudorequieredeunprocesolento.Sin
embargo, las lneas de investigacin pueden cambiarse, aunque sea algo lento. El
profesorado puede orientarse hacia campos con mayor potencial. La calidad de la

164

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

investigacin puede incrementarse mediante contratos laborales o promocin de


personal(estopuederequerirmsrecursosenalgunasuniversidades).Elcompromiso
institucional de soporte puede ser creado (una vez ms, deben destinarse recursos).
Una oficina de transferencia robusta puede ser parte de este tipo de servicios de
soporte.Compartirconelpersonaldocenteeinvestigadorlosbeneficioseconmicos
obtenidosdelacomercializacindelosresultadosdelainvestigacinpuedesermuy
atractivo.Unapolticaliberaldeloshorariosesotra.Finalmente,deberequerirseque
elresultadodelainvestigacinseatantolapublicacincomolacomercializacin.
Los intentos de incrementar la creacin de spinoffs en una institucin dependen de
losesfuerzosdelauniversidadydelsoportedeagentesexternoscomosonlaindustria
ylasadministracionesgubernamentales.Launiversidadpuedeconseguirlosobjetivos
de excelencia tanto en investigacin acadmica como en contribucin al desarrollo
econmicoeindustrialdesuentorno.

6.2. Lasspinoffsdelasuniversidadeseuropeas
El emprendimiento acadmico mediante la creacin de spinoffs hace posible la
comercializacin de avances tecnolgicos que de otro modo permaneceran sin
explotar.Sinembargo,muchasuniversidadestienendificultadesencrearspinoffs,no
slo por motivos de falta de mecanismos sino tambin por cuestiones como los
posibles conflictos de inters entre los resultados acadmicos o comerciales de la
investigacinrealizada.
6.2.1. ElcasodelaUniversidaddeEindhoven
El trabajo Van Burg et al. (2008) describe el caso de una universidad tecnolgica
holandesa (Eindhoven University of Technology) como ejemplo en la creacin e
implementacin de los mecanismos y la infraestructura necesarios para promover el
emprendimientoydarsoportealasiniciativasemprendedorasquesurgendelapropia
universidad.
Hasta finales de los 1990, la universidad se centra en la docencia y la investigacin
tecnolgicaaplicada,contandoconfuertesenlacescondiversasfirmasmultinacionales
e industrias de alta tecnologa de la regin. La universidad se caracteriza por su
excelencia en la comercializacin de la mayora de sus invenciones por medio de la
venta o licencia de patentes. Sin embargo, algunas tecnologas y sus potenciales
aplicaciones permanecen sin ser transferidas al entorno industrial, en particular
aqullas que no sn relevantes o se encuentran en un estado inmaduro para las
empresasconlasqueserelacionahabitualmentelauniversidad.
Enelao2002,ladireccindelauniversidaddecidecambiarlasituacininvirtiendoen
la creacin de una infraestructura que sirva para comercializar las invenciones clave
mediantela creacin de spinoffs.Durante elperodo 20022007 se llevan a cabo de
formaplanificadalassiguientesactividades:

165

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

La escuela de gestin empresarial de la universidad crea un programa en


emprendimientodirigidoaestudiantesdegrado.
Sedefineunprotocoloparalatransferenciadelapropiedadintelecutualentre
la universidad y las spinoffs que regula la distribucin de beneficios entre
inventores,gruposdeinvestigacin,universidadyemprendedores.
Seimplementaunprogramademasterenemprendimientotecnolgico.
Se construye una red local con el fin de crear una base de recursos y
proporcionarcontactosalosemprendedores.

Laideainicialdelprogramademastersurgedeunprofesordeingenieraqumicacon
antecedentesprofesionalesenellaboratoriodeunamultinacional.Amododeprueba
piloto, organiza equipos de trabajo formados por dos graduados, uno en qumica y
otro en gestin empresarial. Cada equipo trabaja en un proyecto de investigacin
aplicadabasadoenunapatentedelafacultaddequmica.Elalumnodequmicarealiza
su proyecto de master desarrollando un prototipo obtenido como resultado de la
aplicacindelainvencinpatentada.Porotrolado,elalumnodegestinempresarial
realizasuproyectodemasterenfocandosutrabajohacialaaproximacinestratgica,
financieraydemercadoconelobjetivodecomercializardichaaplicacintecnolgica.
Ambosalumnosconjuntamenteescribenunbusinessplanparalanuevaempresaque
sesometeaevaluacin.Esteexperimentoinicialsellevacabocontresequipos,uno
deloscualesconsiguicrearunaspinoffconresultadospositivos.
En el perodo de tiempo 20042007, se ejecutaron 18 proyectos con un total de 28
estudiantesimplicados.Enelao2008,3delosproyectoshabangeneradounaspin
off,8habansidofinalizadossindarlugaraunaspinoffyelrestoseguanencurso.En
loscasosenqueelproyectonodiolugaraunaspinoff,elmotivoprincipalfuelafalta
demadurezdelatecnologa.
Enelao2003,launiversidadcreaunaredregionaldesoportealemprendimiento.En
estaredparticipantresorganizacionesregionales,unbancolocal,unaincubadorade
una empresa tecnolgica multinacional, una organizacin de investigacin aplicada,
unafacultadylapropiauniversidad.Laredsecreaparareunirycompartircontactos,
experienciasyrecursos.Alrededordeestosochosocios,existenotrasveinteempresas
(abogados, consultores y firmas de seleccin de personal) que se comprometen a
prestarserviciosalosnuevosemprendedoresapreciosajustados.Adems,laredtiene
por objetivo conseguir fondos para financiar algunos proyectos en fase inicial:
prototipos, pruebas de concepto, etc. Cada ao, dos terceras partes de las 75
solicitudespresentadasporpartedeestudiantesdelauniversidad,sonaprobadas.
Comosehamencionado,unodelosobjetivosdelaredesproporcionarcontactosalos
emprendedores.Esteaspectoresultadesumaimportancia.Laspersonasqueintegran
los equipos emprendedores comienzan por establecer redes interpersonales
principalmentedetipoacadmico.Sinembargo,sonconscientesdequesinoinvierten
en establecer vnculos con el mundo industrial y financiero, los representates de la
industriaylosinversoresconsiderarnquelaspinoffesslounaaventuraacadmica
ynounproyectodeempresareal.

166

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

Lasredespuedentenercuatrotiposdebeneficiosparalasspinoffs.Primero,lasredes
aumentanlasposibilidadesdeidentificacindeoportunidades.Segundo,proporcionan
accesoalasfuentesdefinanciacin.Tercero,permitenqueelemprendedorseacapaz
deconoceryutilizarlasoportunidadesdeunamaneramsrpida,consiguiendoaslas
correspondientesventajas.Cuarto,unaredvinculadaaunaincubadoraesunafuente
deconfianzaycredibilidadparalanuevainiciativaempresarial.
Esteestudioconcluyequeparaaumentarlacapacidaddegeneracindespinoffs,las
universidadesdebenrealizarlosiguiente:
Crearconcienciaentodalauniversidaddelasoportunidadesemprendedoras,
estimulareldesarrollodeideasyestablecerprogramasdirigidosaestudiantes
yalpersonalacadmicoengeneral.
Prestar apoyo a los equipos emprendedores ofrecindoles asesoramiento,
entrenamientoyformacin.
Ayudaralosemprendedoresenlaidentificacindelasfuentesderecursosyen
eldesarrollodesucapitalsocial,mediantelacreacindeunaorganizacinen
redformadaporinversores,gestoresyasesores.
Establecer reglas claras de apoyo y procedimientos que regulen los procesos
relacionadosconlasspinoffsuniversitarias,mejorandoeltratojustoentrelas
partes implicadas y separando las actividades de emprendimiento de las
actividadesacadmicasdedocenciaeinvestigacin.
Establecer una cultura universitaria que refuerce el esptiru empresarial por
mediodeejemplosquemotivenlaconductaemprendedora.
Sinembargo,apesardelosesfuerzosrealizadosporladireccindelauniversidad,la
creacin de infraestructuras y el establecimiento de mecanismos, el xito no est
garantizado. En muchas universidades el personal docente e investigador tiende a
enfocarsucarrerahacialadocenciaylainvestigacin,ylatransferenciadetecnologa
y sobretodo la creacin de spinoffs es una materia extraa para ellos. El caso de la
Eindhoven University of Technology expone las reticencias que reciben algunos
alumnos de master por parte de sus directores de proyectos, dando prioridad a la
publicacin de resultados en revistas cientficas en lugar de considerar las
oportunidades de dirigir el proyecto de investigacin hacia las aplicaciones de la
tecnologa que pueden ser protegidas mediante patente y posteriormente
comercializadas.Estecambioculturalesposiblementeelmsdifcildeconseguirenla
mayoradelasuniversidades.
6.2.2. ElcasodelaUniversidaddeCambridge
En1985,el25%delasempresasdealtatecnologadelreadeCambridgehabansido
creadas por miembros de la Universidad de Cambridge. En 1999, de las compaas
fundadas desde 1990, solo el 17% contaban con un fundador relacionado
directamente con la Universidad de Cambridge o de un centro de investigacin de
Cambridge(DruilheyGarnsey,2004).

167

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

El Entrepreneurship Center de la Universidad de Cambridge mantiene una base de


datos de spinouts, entendiendo como spinouts todas las empresas creadas por
graduadosdelauniversidadylasempresascreadasporlospropiosacadmicos.Enel
ao2004,labasededatoscontabaconuntotalde184compaas,delascuales109
secrearonapartirde1979.Durantelosveinteaosquecubreelestudio,elnmero
despinoutssurgidasdelaUniversidaddeCambridgecrecedeformaconstante.Enlos
ltimosdiezaos,lamediaesdenuevecompaasporao.Estosdatoscomparados
conlosdeotrasuniversidadesdelReinoUnidoponendemanifiestolaexistenciadeun
ambientequepromueveelemprendimiento.
La aproximacin de la Universidad de Cambridge para la comercializacin de la
tecnologaesdistintaaladeotrasuniversidadesdelpas.Cambridgenoproporciona
soporte directo al emprendimiento, pero su aproximacin laissezfaire a la
transferencia de tecnologa y la falta de una poltica formal y de infraestructura no
privaalosinventoresacadmicosdellevarsustecnologasalmercado.Launiversidad
permite a sus investigadores la realizacin de otros trabajos fuera de la universidad
siemprequeseaenfavordelprogresodelauniversidadenladocencia,laenseanzay
la investigacin. Este hecho favorece que el personal investigador realice actividades
de consultora privada y de creacin de empresas. En otras universidades del Reino
Unido,yengeneraldeEuropayEstadosUnidossueleregularselarealizacindeotras
actividades fuera de la universidad con el fin de prevenir los posibles conflictos de
intersoasegurarquelosprofesoreseinvestigadoresdispongandesuficientetiempo
a su actividad principal. La poltica de propiedad intelectual es igualmente liberal. El
profesor puede reivindicar la propiedad intelectual de sus trabajos a menos que la
investigacin sea financiada por recursos pblicos o privados como en el caso de
contractosconempresas.
Afinalesdelosaos1990,launiversidadentraenunperododetransicinenelquela
posicin sobre la propiedad intelectual es reconsiderada. La aproximacin de la
administracin central cambia desde la provisin de poco soporte pero mucha
independenciaalosinvestigadoreshaciaunaposturadeunaestructuramsproactiva
para la comercializacin de los resultados de la investigacin y la transferencia
tecnolgica.
Deacuerdoconlatipologapropuestaseclasificanlasempresasquehansidocreadas
pormiembrosdelaUniversidaddeCambridge.Losresultadosdemuestranque:
-

El 18% son empresas de consultora o de comercializacin de servicios de


investigacin.Hayquetenerencuentaqueparallevaracaboestasactividades
noesnecesarialacreacindeunaempresayaquepuedenrealizarseattulo
privado o sobre la base freelance. La mayor parte de estas empresas son de
tipo tcnico y se han creado sobre las actividades de investigacin de los
propioscientficosemprendedores.
El 34% son empresas de desarrollo que desean comercializar una tecnologa
inmadura. La proporcin de este tipo de empresas ha aumentado
significativamentealolargodeltiempo.Estehechoilustralatendenciaporla
168

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

cuallascompaasdealtatecnologacomercializansustecnologaspatentadas
atravsdelmodelodelalicencia.Esteeselmodelomscomnenempresas
biotecnolgicasytambinenempresasquetrabajanenmaterialesavanzados.
El21%sonempresasdeproductosenfocadasaunnichodemercadoyquese
mantienen pequeas. Son empresas de produccin de prototipos o de
produccindealtacalidadypequeascantidades.Sunecesidadderecursosno
estanimportantecomoenempresasdedesarrollo.Algunasdeestasempresas
sebasanenpatentes,perootrasno.
El25%sonempresasdesoftware.

ElestudiodecasosconcretoscomoeldeDruilheyGarnsey(2004)demuestraquelos
modelosdenegociodelasnuevasempresassonmodificadosporlosemprendedoresa
medida que stos consiguen un mayor conocimiento sobre los recursos y las
oportunidades. Modifican, refinan o desarrollan nuevos modelos de negocio que
pueden implicar cambiar de una tipologa a otra o el reconsiderar el lanzamiento de
otranuevaempresaenotracategoradistinta.

6.3. Lasspinoffsdelasuniversidadesespaolas
Las polticas de ayuda a la creacin de empresas constituyen uno de los principales
objetivosestratgicosdetodaslasadministracionespblicas.EnEspaa,estesoporte
institucionalesextensoycomplejo,tantoentrminosdelgrannmerodeorganismos
implicados como en lo que se refiere a las relaciones existentes entre ellos. La
educacin y la formacin son consideradas factores clave para impulsar el
emprendimiento.Lasteorasmsrecientesrelacionadasconelcrecimientoeconmico
incorporanelconocimientocomounfactordeproduccinyestdemostradoquelas
empresasquetienenencuentaelconocimiento,ofrecenmejoresproductosyservicios
realizados mediante procesos ms inteligentes. El papel de las universidades como
organismos que proporcionan potenciales emprendedores a la sociedad est
adquiriendomayorrelevancia.
El uso de los mecanismos de soporte de las universidades puede tener efectos
positivos tanto en el nmero deempresas creadas desdela universidad como en las
tasas de supervivencia de estas empresas. Espaa es uno de los pases en los que la
interaccin entre universidad y emprendimiento se ha ido desarrollando durante los
ltimos aos.La capacidad de generar iniciativas empresariales entre los alumnos e
investigadoresdelasuniversidadesespaolassiguesiendounaasignaturapendiente.
Losresultadosgeneralessondiscretosperopositivosylosndicesdeemprendimiento
han aumentado en los ltimos aos, al igual que sucede en otros pases europeos
(Lpez,VzquezyMuoz,2006).
Por un lado, es importante conocer cul son las expectativas por parte del entorno
econmicoysocialdelauniversidad.Comoyahemosvisto,existendiversosfactores
del entorno que condicionan la actividad emprendedora en general y la creacin de
spinoffs por parte de la universidad. Por otro lado, es imprescindible conocer hasta

169

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

qupuntolauniversidadespaolaapuestaporelemprendimientoyquaccioneslleva
acaboparacontribuiralacreacindenuevasempresasdebasetecnolgica.
Laencuestasobreinnovacincomunitariaconfirmaquelasinstitucionesuniversitarias
y los centros pblicos de investigacin no son considerados por parte de la industria
espaolacomofuentesdeinformacindereferencia.SegnlosresultadosdelCIS,en
elao2007,menosdel5%delasempresasconsiderabaalsistemapblicodeI+D+i,
universidades y centros de investigacin, una fuente de informacin relevante (CIS
2007)parasusproyectosdeinnovacin.
A nivel estatal, la Estrategia Nacional de Ciencia y Tecnologa (ENCYT) de enero de
2007, apuesta por una universidad innovadora, con una elevada productividad
cientficayquecolaboraconcentrosdeinvestigacin.Unauniversidaddirigidahaciala
mejoradelatransferenciadelnuevoconocimientoquegenerayconunelevadogrado
deinfluenciasobreelprogresosocialysobrelacompetitividadeconmica,dedicadaa
transferirconocimientoatravsdesusOTRIsyquedirigesusesfuerzosatrasladarsu
conocimiento al mercado. Una universidad que trabaja para gestionar un valioso
portafolio de tecnologa, protegido y valorizado, para su comercializacin y que
promueve la cultura emprendedora entre sus estudiantes mediante procesos de
mejora de las habilidades y capacidades. Tambin debe desarrollar medidas
incentivadorasentresupersonalparaincorporarseenproyectosemprendedores.
SegnelinformedelaRedOTRIdeuniversidades,elnmerodespinoffscreadaspor
lasuniversidadesenlosltimosaosreflejaunatendenciadecrecimiento.Losdatos
permitenconcluirqueelprocesodecreacindespinoffsenEspaaesttodavapoco
asentado.Sinembargo,lasituacindelasuniversidadesespaolassegnlamediade
creacinporuniversidad(2,4)muestraquelosresultadosnoestnmuyalejadosdelas
1,6demediaeuropeaydelas2,96demediadeEUA.

Grfico10.SpinoffscreadasporlasuniversidadesespaolassegnRedOTRI

170

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

ElGrfico10muestraelnmerodespinoffscreadasporuniversidadesespaolasen
losltimosaos,segndatosobtenidosdelaRedOTRI(Informe2008,Informe2009,
Informe2010,Informe2011):
Las spinoffs acadmicas son empresas frgiles, como cualquier negocio de nueva
creacin,porloqueesimportanteconocerelgradodesupervivenciadestasalcabo
de los aos. La encuesta I+TC de la Red OTRI pregunta por el nmero de spinoffs
creadas en los ltimos cinco aos, el cual asciende a 604. Asimismo, revela que de
stas,536pervivenafechade31dediciembrede2010,loquesuponecasiun89%.
Este indicador es de gran inters e informa, tambin de la efectividad de la
transferencia de tecnologa realizada. Adems resulta interesante que 37 casos de
spinoffshanampliadosucapital,verdaderotestdequelatecnologatransferidaest
encaminadaensuexplotacin.
En Catalua, las tendencias sugieren que, a pesar de que se estn produciendo
cambios en la direccin de una mayor transferencia de conocimiento desde las
universidades, mediante licencias y la creacin de spinoffs, los resultados son
relativamente discretos. Catalua dispone de un sistema de transferencia sesgado
hacialageneracindeinteraccionesconlasempresas,conelobjetivodevalorizarlas
capacidades de I+D, pero poco enfocados a la valorizacin y la transferencia de los
resultadosdelainvestigacin.
El Gobierno de Catalua, a travs de ACC1, impulsa desde hace algunos aos la
creacin de trampolines tecnolgicos y unidades de valorizacin tecnolgica para
potenciarlatransferenciadetecnologaatravsdeempresasdebasetecnolgicayde
la licencia o venta de las patentes que surgen de las tecnologas desarrolladas en
universidades.
Entrelosaos2001y2004ennmerodespinoffssurgidasdeuniversidadescatalanas
erade207.Entrelosaos2005y2007secrearon88empresasdebasetecnolgicay
durante los aos 2008 y 2009, 47. En total 342, de las cuales 302 en el mbito
universitario.
Entotal,enelperiodo20002009secrearonenCatalua413empresastecnolgicas,
delascualesmsdelamitadsurgierondeprocesosdetransferenciatecnolgicaenel
entorno cientfico. La actividad principal de estas spinoffs se concretan en dos
sectores: la biotecnologa y las TICs. Adems, son las que presentan un volumen de
facturacinmselevado.
A pesar de este crecimiento en el nmero de empresas creadas en los ltimos diez
aos, se observa que no consiguen la masa crtica esperada segn su potencial de
crecimiento. Se observa cierta debilidad en la facturacin de gran parte de las
empresasconmsantigedad.

171

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

El objetivo del estudio de Coduras et al. (2008) es el anlisis de la relacin entre el


soporte universitario al emprendimiento y el nivel de la actividad emprendedora
resultanteenEspaa.
LaTeoraInstitucional,yaexpuestaenlaprimerapartedeestatesis,esparaCoduras
uno de los marcos conceptuales ms apropiados para analizar la influencia de los
factores ambientales (culturales, sociales, polticos y econmicos) sobre el
emprendimiento. Por un lado, las instituciones formales hacen referencia a las
medidasdesoportedelauniversidady,porotraparte,lasinstitucionesinformalesse
refierenalasactitudesdelosestudiantesuniversitariosespaolesfrentealacreacin
deempresas.
Las universidades son uno de los instrumentos ms importantes en las economas
regionales y en el desarrollo social. Se exige que las universidades operen de una
forma ms emprendedora, comercializando los resultados de sus investigaciones y
creandoempresasbasadasenelconocimiento.Lasuniversidadessufrenactualmente
unanuevarevolucin.Laprimerarevolucinintegrlasactividadesdeinvestigacinen
la nica funcin vlida hasta el momento que era la docencia. Con el tiempo, la
universidad emprendedora emerge e integra el desarrollo econmico como una
funcinadicional.Lasuniversidadesempiezanaestablecermedidasdesoporteparala
creacin de ambientes favorables para el emprendimiento a nivel universitario.
Algunosejemplossonloscursosdecreacindeempresas,lasoficinasdetransferencia
detecnologa,laasistenciaylosprogramasdesoporte.Porotraparte,comofactores
informales, las intenciones emprendedoras consisten en las actitudes de los
estudiantesantelacreacindeempresas.
ElmodelotericodelGlobalEntrepreneurshipModel(GEM)representaelmecanismo
causaldesarrolladopararepresentarelimpactodelemprendimientoenelcrecimiento
de los pases, siendo el crecimiento econmico nacional la variable con mayor
dependencia.
El Entrepreneurial Intentions Model (EIM) se centra en como el ambiente social y
cultural afecta a la eleccin de la va emprendedora. Constata que la intencin de
empezar un negocio deriva de dos percepciones: la conveniencia/atractivo y la
viabilidad. Esta intencin puede estar influenciada por dos elementos: (1) la
conviccin, definida por actitudes como el deseo de cambio, la competitividad, los
motivoseconmicos,laautonomayxito,lacontribucinsocial,etc(2)lasituacinen
undeterminadomomento.
Lainformacinutilizadaparaestainvestigacinseobtienedelacomponenteespaola
al estudio Global Entrepreneurship Monitor (GEM) Adult Population Survey del 2006,
que es una evaluacin anual internacional del emprendimiento. Esta base de datos
contiene 28.306 entrevistas recogidas aleatoriamente entre la poblacin adulta de
entre18y64aos.

172

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

SedefineelndiceTEA(TotalEarlyStageEntrepreneurialActivity)comoelporcentaje
deemprendedoresenfaseinicialentrelapoblacin.Estedatoestdisponibleanivel
regional.Lamismabasededatosproporcionalaintencinemprendedoraentodala
poblacin adulta de Espaa. El nivel educativo de los individuos se ha utilizado para
identificar los individuos con estudios superiores. Esta variable, permite calcular el
ndiceTEAconosinestudiossuperiores.Paramedirelgradodesoportealaactividad
emprendedora en Espaa, el cuestionario GEM del 2006 pregunta a la poblacin
adultaconestudiosuniversitariossupercepcinpersonalreferentealgradoenquela
universidaddasoportealemprendimientoenunaescalade5puntos(1,5+).
Delosresultadosobtenidosseobservaque:
Los resultados obtenidos no son brillantes, pero s relevantes ya que
demuestran que existe una relacin positiva entre el fomento del espritu
emprendedor en las universidades y el incremento del nivel emprendedor
entresusestudiantesograduados.LosresultadosdemuestranqueenEspaa,
lasuniversidadestodavanotienensuficienteinfluenciaenelndiceglobaldela
actividademprendedora.
Seconcluyequelaprobabilidaddelaintencinemprendedoraessuperiorpara
la gente que personalmente conoce a alguien que ha iniciado un nuevo
negocio, tiene habilidades emprendedoras, reconoce oportunidades, tiene
formacin, y consideraque su universidad proporciona un soporte positivo al
emprendimiento. Esta probabilidad es inferior para la gente con un elevado
gradoaversinalriesgoyunbajogradodecompetitividad.
Delestudioseconcluyeque:
Los informes nacionales del GEM muestran una general carencia de
transferenciadeI+Ddesdelasuniversidadeshacialasempresas.
El anlisis realizado con datos internacionales confirma la relacin positiva
entreelsoportedelauniversidadylaactividademprendedora,relacinqueno
puede ser demostrada en el caso concreto de Espaa con respecto al
emprendimiento efectivo, pero que tiene una evolucin positiva mostrada en
trminosdepotencialemprendedor.
Elnfasisdebeserpuestoeneldesarrollodelacapacidaddelosindividuosen
reconocerybuscarnuevasoportunidades.
En los ltimos aos, las universidades espaolas han creado programas de
soporte al emprendimiento y empieza a observarse que estos programas
tienenunefectopositivoenlaintencinemprendedora.
Por su parte, el estudio de Iglesias (2010) se centra en la actividad de las spinoffs
universitariasespaolascomomecanismodetransferenciadetecnologaysuimpacto
econmicoenbasealaactividaddeI+D+i.Elestudioanalizalasspinoffssurgidasde
las51universidadespblicasespaolas.

173

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

SegnelinformedelaRedOTRIdel2008,Espaacuentaconunregistrode528spin
offs,delascuales291cumplenestrictamenteloscriteriosqueIglesiasestablececomo
spinoffacadmicaouniversitaria.Enrealidadelanlisissecentraenunamuestrade
70spinoffsquecorrespondenauntotalde37universidades.Elestudiofuerealizado
enbasealosdatosdel2007.
Losprincipalesresultadosreferentesalascaractersticasdelasspinoffssemuestrana
continuacin:

Grfico11.Spinoffsdeuniversidadesespaolasporcomunidadautnoma(Iglesias,2010)

Grfico12.Spinoffsdeuniversidadesespaolaspormbitodeactividad(Iglesias,2010)

Lasspinoffsqueencajanenlacategorademedianaempresallevanoperandoenel
mercado una media aproximada de 10 a 20 aos. Las pequeas fueron constituidas
principalmenteentrelosaos2001y2005.

174

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

Grfico13.Spinoffsdeuniversidadesespaolasporao Grfico14.Spinoffsdeuniversidadesespaolas
portamaodeempresa(Iglesias,2010)
decreacin(Iglesias,2010)

Grfico 15. Participacin de capital en spinoffs de Grfico16.Origendelafinanciacinpblicapara


universidadesespaolas(Iglesias,2010)
I+D+ienspinoffsdeuniversidades(Iglesias,2010)

Grfico17.Nmerodeempleadosenspinoffsde
universidadesespaolas(Iglesias,2010)

Grfico18.Formacindelosempleadosdespinoffs
deuniversidadesespaolas(Iglesias,2010)

El64%delasspinoffscuentaconfinanciacinpblica,mientrasqueun36%no han
disfrutadodeningnincentivopblico.
El 58,57% de las spinoffs se han beneficiado de las instalaciones de un vivero de
empresas,unaincubadoraodeespaciopropioenlauniversidad.
Respectoalaproductividaddelasspinoffs,duranteelao2007,3l32,8%solicituna
omspatentes,el24%licencitecnologayel36%desarrollentre1y10productos.

175

Elrendimientoyelimpactodelasspinoffsuniversitarias

Grfico19.Ingresospercibidosporlasspinoffsdeuniversidadesespaolas(Iglesias,2010)

Del anlisis de clsters se obtienen tres grupos diferenciados de spinoffs


universitarias:
Conglomerado 1. Constituido por el 15,7% de las spinoffs. Cuentan con una
capacidadaltaparaeldesarrollodeactividadesdeI+D+iycapacidaddegenerar
resultados. Sus actividades de I+D+i estn consolidadas y cuentan con una
estructuraoperativasuficiente.
Conglomerado 2. Constituido por el 35,7% de las spinoffs. Cuentan con una
capacidad alta para el desarrollo de actividades de I+D+i pero con resultados
limitados.Seasocianaempresasencrecimientoodesarrollo.
Conglomerado3.Constituidoporel48,6%delasspinoffs.Setratadespinoffs
en fase de startup, es decir que estn iniciando la actividad de I+D+i y
requieren de mayores recursos y apoyo para crecer y alcanzar el adecuado
estadodemadurez.

Por lo que respecta al impacto econmico y social de las spinoffs universitarias en


relacinconelrestodeempresasespaolas,cabedestacarquelasempresasdebase
tecnolgicaconstituyenel0,2%deltotaldeempresasyquelasspinoffsuniversitarias
constituyenel12%deltotaldeestasEBTs.

Totalempresas
EBTs
Spinoffsuniversitarias(muestra)

Nmerode
empresas
3.422.239
5.505
70

Gastomediopor
empresaenI+D+i
2.178
850.842
220.436

Tabla2.Empresasdebasetecnolgica:nmerodeempresasygastoenI+D+i

176

PARTE3:
LAACTIVIDADEMPRENDEDORAIQS

177

178

Objetivosehiptesis

1. Objetivosehiptesis
Elprincipalobjetivodelestudioeslaevaluacindelemprendimientodelosgraduados
IQSalolargodesusmsdecienaosdehistoria,conelfindeobtenerconclusiones
sobrelosrasgosdelosemprendedores,lascaractersticasdelasempresascreadasyla
contribucindeIQSalfenmenoemprendedor.
Laformacindelosgraduados,msalldelosconocimientosenseadosyaprendidos,
incluyetambinlaadquisicindecapacidades,habilidadesysobretodovalores.Ensu
conjuntoconformanelcarcterylapersonalidaddelosgraduadosIQSyconstituyen
unabasecrticaantecualquiertomadedecisinfrentealaposibilidaddellevaracabo
una iniciativa emprendedora. En este sentido, los resultados del estudio permitirn
concluir si existe alguna motivacin de la enseanza de IQS en dichas iniciativas
emprendedoras:
Elcarctertericoprcticoenlosestudiosimpartidos
Lareflexinsobrelautilidadyaplicacindelainvestigacinquesellevaacabo
Elcarcteremprendedorylaculturaempresarialdelentornocataln
Conocer esta informacin permitira poder definir polticas y actuaciones para el
fomentodelemprendimiento.
Unavezdefinidoestemarcoglobal,parapoderconcretarlosobjetivosdelatesis,se
hacenecesariorealizaralgunasconcrecionessobresualcance.
Enprimerlugar,entreelamplioconjuntodedefinicionessobreelemprendimiento,se
acepta la definicin de Gartner (1985; 1988), Carland et al. (1984), Low y MacMillan
(1988), Bygrave (1989) y Veciana (1999), que esencialmente, entiende el
emprendimientocomolacreacindenuevasempresas.
Ensegundolugar,paralosobjetivosdelatesissedefinecomoemprendedorIQS,la
personaquehacursadoalgntipodeestudiosenIQS(licenciatura,ingenieraogrado)
yqueenalgnmomentodesuvida,obienhacreadosupropiaempresa(ensolitarioo
juntoconotrossocios)obiensehaestablecidocomoautoempleado.
En tercer lugar, no es objeto de esta tesis incluir a aqullos graduados que se han
hecho cargo de la empresa familiar que fue creada por sus progenitores o por
generaciones anteriores. stos tambin mereceran posiblemente ser incluidos en la
categoradeemprendedoresIQS,especialmentecuandolasiniciativasinnovadoras
hanjugadounpapelesencialenlacontinuidaddedichascompaas.
Encuartolugar,tampocoseincluyendentrodelalcancedelapresentetesisaquellas
iniciativas emprendedoras impulsadas por nuestros graduados que han dado lugar a
nuevasdivisionesdentrodecompaasyaestablecidassinsernecesarialacreacinde
unanuevasociedad.

179

Objetivosehiptesis

1.1. Objetivos
Losobjetivosespecficosdeesteestudioson:

ObjetivoEspecfico1:LaidentificacindelmximonmerodeemprendedoresIQS
paraelposteriorestudiodelascaractersticasglobalesporpromociones.
Objetivo Especfico 2: El anlisis de los datos sobre los emprendedores, de sus
caractersticaspersonales,motivaciones,formacin,experienciayentornofamiliar.
Objetivo Especfico 3: El anlisis de los datos sobre las empresas creadas y la
evaluacindesumagnitud,naturaleza,tipologasectorialoindustrialascomodel
impacto en su entorno geogrfico medido como generacin de riqueza, creacin
deempleoyavancetecnolgico.
Objetivo Especfico 4: El estudio de la contribucin de IQS en la formacin del
esprituemprendedordesusgraduados.
ObjetivoEspecfico5:ElestudiodelasspinoffssurgidasdeIQScomovaparala
transferenciatecnolgica.

1.2. Hiptesis
Paracadaunodelosobjetivosespecficosexpuestosseplanteanunaseriedehiptesis
msconcretasquepermitanprofundizarencadaunodelosparmetrossometidosa
estudio y comparar los resultados obtenidos con los presentados por la literatura
cientficaylasdiversasteorassobreelemprendimiento.Deestamanera,noslose
podrcontextualizarlarealidaddeIQSrespectoaotrosestudios,sinoqueadems,se
contribuir,niqueseadeunamaneramodesta,alconocimientoacadmicosobrela
actividademprendedora.
Objetivo Especfico 1: La identificacin del mximo nmero de emprendedores IQS
paraelposteriorestudiodelascaractersticasglobalesporpromociones.
Segn las teoras sobre el emprendimiento y los datos que muestra la literatura
acadmica, la poblacin con estudios superiores es ms emprendedora que el resto
(CollinsyMoore,1973;RobertsyWainer,1971;Boswell,1973;Cooper,1973;Gudgin,
Brunskill y Forthergill, 1979). En este sentido, sera de esperar que el porcentaje de
emprendedoresIQSfueramselevadoproporcionalmentequeelporcentajeglobalde
emprendedoresenEspaadurantelasdiversaspocas.
Sinembargo,nosedisponedevaloresdereferenciavlidosparalosltimoscienaos.
LosdatosdelproyectoGlobalEntrepreneurshipMonitor(GEM)enelcasodeEspaa,
indican que la tasa de actividad emprendedora (TEA) de la poblacin con estudios
superiores era del 7,3% en el ao 2012, mientras que la TEA de la poblacin con
estudiosmedioseradel6,4%yparalapoblacinconunbajoniveldeestudioslaTEA
era del 3,5% (GEM, 2012). De manera similar, pueden obtenerse valores del mismo
ordenenlosltimosaos,peroresultaimposibleretrocedereneltiempoenmsde
unadcada.

180

Objetivosehiptesis

Por otra parte, tambin se ha expuesto que el contexto macroeconmico de un


territorioresultaserunfactorclaveparalaactividademprendedorayquelospases
poco desarrollados desde un punto de vista industrial, ofrecen grandes posibilidades
para la creacin deempresas. A medida que la economa se desarrolla, disminuye la
actividademprendedoraparavolveraincrementarsecuandoseentraenelestadode
economas basadas en el conocimiento y la innovacin (Porter, 1990). En Espaa, el
verdaderodesarrolloindustrialtuvolugarduranteelprimerterciodelS.XXyportanto
sera de esperar que las primeras promociones de graduados IQS fueran ms
emprendedoras que el resto. Adems, las crisis son tambin oportunidades para el
emprendimiento (Draper, 2009; OShea et al., 2007). Si como crisis, pueden
entendersetantolaspocasderecesineconmicacomolassituacionesdeconflictos
blicos, la evolucin del porcentaje de emprendedores debera coincidir con estos
periodos.
Apartirdeloexpuesto,seformulalasiguientehiptesis:
Hiptesis 1.1. El porcentaje global de emprendedores IQS es ms elevado
durantelasprimeraspromocionesycoincidiendoconlaspocasdecrisis.
La literatura indica queel nmerode mujeresemprendedoras ha crecido a un ritmo
ms elevado en todo el mundo que el de sus homlogos masculinos (Cooper y
GimenoGascn, 1992; Veciana, 1999; Scherer, Brodzinski y Wiebe, 1990). La
progresiva incorporacin de la mujer en el mercado laboral es posiblemente la
explicacin ms obvia. Sin embargo, tambin estos estudios concluyen que, en
general,loshombrestienenunapreferenciamselevadaparaelemprendimientoque
las mujeres y que ellas tienen menores expectativas de entrada en la carrera
emprendedora debido a la escasez de experiencias previas de xito. Los datos del
proyectoGEMdel2011,indicanqueelporcentajedeemprendedorasenEspaaesdel
38,6% frente al 61,4% de emprendedores masculinos. Teniendo en cuenta que el
porcentajedealumnasdeIQStambinhaidocreciendoalolargodesuhistoriayque
enlasltimaspromocionessedaunasituacinquetiendealequilibrio,seformulala
siguientehiptesis:
Hiptesis1.2.Elemprendimientofemeninoyelporcentajedeemprendedoras
respectodeltotaldeemprendedoreshaidoaumentandoalolargodelosaos.
Sin embargo, sigue estando claramente por debajo del emprendimiento
masculino.
Objetivo Especfico 2: El anlisis de los datos sobre los emprendedores, de sus
caractersticaspersonales,motivaciones,formacin,experienciayentornofamiliar.
ElinformedelGEMdeCataluadelao2009describealemprendedorcatalndela
siguientemanera:
Msdel60%delosemprendedorespotenciales(losquetienenlaintencinde
crear una empresa) y nacientes (los que han iniciado acciones concretas para

181

Objetivosehiptesis

crearunaempresa)tienenformacinuniversitaria.Laprincipalmotivacinesel
aprovechamientodeunaoportunidaddenegocio.El70%aproximadamentede
la actividad emprendedora de Catalua est orientada a crear empresas de
productos y/o servicios sin ningn elemento innovador. Sin embargo, cabe
destacar que el conjunto de emprendedores jvenes (entre 25 y 35 aos) es
mspropensoaemprenderactividadesdecarcterinnovador(20,1%frenteal
13,6%delapoblacintotalemprendedora).
La literatura acadmica distingue entre dos motivaciones principales para el
emprendimiento: el aprovechamiento de una oportunidad y la necesidad. Segn los
datos del proyecto GEM para el 2012, en Espaa sigue predominando el
emprendimiento por oportunidad con un 72,3% del total, frente al 25,6% por
necesidad.Sinembargo,seobservaunincrementodelemprendimientopornecesidad
enlosltimostresaos(GEMEspaa,2012).
Entre las principales motivaciones de los emprendedores recogidas por la literatura
cientficacabedestacar:eldeseodeindependenciaylibertad,elaumentodelnivelde
ingresos personales, el reto de poner en marcha una idea, el seguir la tradicin
familiar, la realizacin personal y la vocacin (Coduras, 2006; PlehnDujowich, 2010;
Kuratko,HornsbyyNaftziger,1997;Nueno,1994;BoydyGumpert,1983;Bird,1989;
Burch,1986;GEMEspaa,2011).
Hiptesis2.1.LaprincipalmotivacindelemprendedorIQSrespondealdeseo
de realizacin personal a travs del aprovechamiento de una oportunidad de
negocio.
Los resultados del estudio GEM Espaa 2012 indican que la tasa de emprendedores
quereconocentenerformacinespecficasobrelacreacindeempresasesdel51,8%.
IQS se ha caracterizado por la dualidad cientficotcnica y econmicoempresarial.
Aproximadamenteel26%desusgraduadoslosonenelreaeconmicoempresarial.
Adems, IQS ofrece desde mediados de los ochenta un master sobre gestin de la
empresaindustrial,cursadoporungrannmerodeingenierosIQS.
Hiptesis 2.2. En el momento de lanzar su primera empresa, el emprendedor
IQSdispone,porlogeneral,deformacinenlagestinempresarial,incluyendo
onolacreacindeempresas.
Estudiosanterioresendiversospasesconcluyenquelosemprendedoresprincipiantes,
losquecreanunaempresaporprimeravez,representanalrededordel60%deltotal
de emprendedores. El 40% restante se divide en emprendedores en serie y
emprendedores en paralelo (25% serie y 15% paralelo) (Alsos y Kolvereid, 1998;
Reynolds,1987;Westhead,1998).
Hiptesis2.3.UnelevadoporcentajedeemprendedoresIQSseconviertenen
emprendedorhabitual,esdecir,hacreadomsdeunaempresa.

182

Objetivosehiptesis

Un elevado porcentaje de jvenes no contempla la opcin empresarial como una


salidaprofesionalatractiva,lamayoradelosjvenesnosesientenmotivadosparaser
emprendedores (Coduras, 2006). GEM Espaa 2011 indica que la media de edad del
emprendedorsemantieneentornoalos38aos,aumentandoenlosltimosaosla
participacindejvenesypersonasmaduras.
Hiptesis2.4.Engeneral,elgraduadoIQSnooptaporelemprendimientocomo
salidaprofesionalalfinalizarlosestudios.ElemprendedorIQScreasuempresa
aos despus de haber finalizado sus estudios universitarios y de haber
adquirido experiencia laboral trabajando para otra empresa como asalariado.
La oportunidad de negocio identificada surge, en general, de su propia
experienciaprofesional.
Losindividuosquehanrecibidolainfluenciadelmodelodelospadrespropietariosde
un negocio, perciben el ser empresario como una posibilidad de eleccin (Cooper y
GimenoGascn,1992;Veciana,1999).Muchasempresasnacenfamiliares,yaquela
familia suele ser una de las fuentes de financiacin ms frecuentes para las nuevas
empresas. Esta financiacin suele provenir en un alto porcentaje (47% 73%) de los
ahorrospersonalesdelosfundadoresodesusfamilias(Nueno,1994).
Hiptesis 2.5. Su iniciativa cuenta con una buena acogida en su entorno
familiar,existiendoantecedentesfamiliaresenlacreacindeempresasenuna
elevadaproporcindeloscasos.
GEM Espaa 2012 indica que la mitad de las iniciativas se cre con un nico socio,
mientrasquesloun10%fuecreadaconun mnimodetressocios yunmximode
diez.
Hiptesis2.6.Inicialaempresasolooconunnicosocio,siendosuaportacin
conahorrospersonales,laprincipalfuentedefinanciacinenlaetapainicial.
Objetivo Especfico 3: El anlisis de los datos sobre las empresas creadas y la
evaluacin de su magnitud, naturaleza, tipologa sectorial o industrial as como del
impacto en su entorno geogrfico medido como generacin de riqueza, creacin de
empleoyavancetecnolgico.
La principal rea de influencia de IQS es Catalua, especialmente, la zona industrial
situada en los alrededores de Barcelona ciudad. A pesar de contar con alumnos de
diversas zonas de procedencia a nivel espaol, ms del 50% son catalanes. Es lgico
pensarquelasempresassehayancreadoenlazonaderesidenciadelemprendedor,
siempre que las oportunidades identificadas hayan hecho viable esta localizacin.
AdemsdebemostenerencuentaqueCataluaconcentraaproximadamentelamitad
delaindustriaqumicayfarmacuticaespaola.

183

Objetivosehiptesis

Hiptesis3.1.LamayorpartedelasempresassecreaenCatalua,aunquees
relevante el nmero de empresas creadas en los ltimos aos en otras zonas
geogrficas.
TeniendoencuentalasreasdeformacindeIQS,eslgicopensarquelamayorparte
de iniciativas empresariales creadas por sus graduados sea en el entorno qumico
desdeunaperspectivamuyamplia.
Hiptesis 3.2. La mayor parte de las iniciativas empresariales de los
emprendedoresIQSestn,directaoindirectamente,relacionadasconelsector
qumico.
Aproximadamenteel50%delasempresasfracasanduranteloscincoprimerosaosde
existencia y slo una de cada diez conseguir que su organizacin crezca de manera
significativa (Nueno, 1994). Sin embargo, los individuos con educacin universitaria
estn asociados con firmas que tienen un elevado ndice de supervivencia (Collins y
Moore,1973;RobertsyWainer,1971;Boswell,1973;Cooper,1973;Gudgin,Brunskilly
Forthergill, 1979). Adems, los emprendedores que con anterioridad ya han creado
una organizacin tienen mayor probabilidad de xito y sern ms eficientes en la
creacin de su segunda y tercera empresa (Vesper, 1980). Vender la empresa en
determinadas circunstancias es la decisin ms adecuada desde una perspectiva de
gestin rigurosa y la ms correcta desde el punto de vista de responsabilidad del
empresario(Nueno,1994).
Hiptesis3.3.LasempresascreadasporgraduadosIQScuentanconunelevado
ndicedesupervivencia.
El autoempleo constituye un subgrupo muy numeroso dentro de la categora de los
emprendedores. La proporcin aproximada es del 15% (Reynolds y White, 1997;
BlanchfloweryOswald,1998).EnEspaa,duranteelperiodo19992002,distinguiendo
entre las altas fsicas y las altas jurdicas, las primeras alcanzan un porcentaje mayor
queoscilaentreun60%yun65%delasaltastotales(Lpez,VzquezyMuoz,2006).
Hiptesis 3.4. Entre los emprendedores IQS, existen tantas iniciativas
empresarialescomoautoempleados.
Entre el 90% y el 98% de las nuevas empresas encajan en la definicin de pequea
empresa(tienemenosde50empleados)(Nueno,1994).ElproyectoGEMCataluadel
2009destacalaimportanciadelaempresadepequeadimensin,nosoloanivelde
Catalua sino tambin a nivel europeo. Concretamente, indica que el 99,8% de las
empresassituadasenCataluasondepequeadimensinyconcentranmsdel72%
delamanodeobra.SegnelestudioGEMEspaa2012,el57,1%delasiniciativassolo
daempleoalemprendedor,mientrasqueun26,4%tieneentre1y5empleados,un
5,7%entre6y19empleadosysoloun0,8%cuentacon20omsempleados.

184

Objetivosehiptesis

Segn los datos del GEM Espaa 2012, el 74,5% de las nuevas iniciativas
emprendedoras no exporta, cuando este recurso es uno de los ms recomendados
paracompetir.
Hiptesis3.5.Lamagnituddelasempresas,enloqueserefiereafacturaciny
nmerodeempleados,respondeprincipalmentealadefinicindepequea.A
pesar de ello, cuentan con una importante componente exportadora, son
conscientes de las claves para su competitividad y pretenden crecer con el
tiempo.
El 58% de las nuevas empresas no se consideran innovadoras, frente al 42% que
considera que son completamente o algo innovadoras (GEM Espaa, 2012). El
emprendimientodel2012,segndatosdelGEMEspaa,muestraunaumentodelas
empresas innovadoras y sin competencia, de forma que la tasa de actividad
emprendedoraenestoscasosasciendehastaun19,2%enel2012cuandoestabaen
un10,8%enel2010,alcanzandolosvaloresanterioresalacrisis.
Hiptesis3.6.Lamayorpartedelasiniciativasempresarialesdelosgraduados
IQS responden a proyectos innovadores. Cuentan inicialmente con un grado
tecnolgico elevado y los esfuerzos dedicados a las actividades de I+D son
importantes.
SegnrecogeelinformeGEMEspaa,elcapitalsemillamedianonecesarioparaponer
enmarchaunaactividadnacientefuede30.000enel2011yde18.000enel2012.
En ambos aos, el 30% de los emprendedores ha puesto todo el capital necesario,
mientrasqueel70%hanecesitadofondosajenos.
Hiptesis3.7.Elcapitalnecesarioduranteelprimeraoparaponerenmarcha
el negocio puede considerarse moderado teniendo en cuenta el tipo de
iniciativas empresariales y procede en gran medida de los propios
emprendedoresodesusfamilias.
Desde una perspectiva social y econmica la aportacin de estas empresas a su
entornogeogrficoesimportante.
Segnlaliteratura,laactividademprendedoraesmselevadacuandolaeconomade
unterritorioseencuentraenlasfasesdefactordrivenstageodeefficiencydriven
stage.Enelprimercaso,elpasseencuentraenvasdedesarrolloysecompitepor
laseficienciasdelosbajoscostesdeproduccindebienesoporlosproductosdebajo
valor aadido. A medida que la economa se desarrolla y se alcanza la segunda
situacin, la eficiencia productiva se consigue explotando las economas de escala.
Adems,enpocasdecrisis,seagudizaelingenioysedetectannuevasoportunidades
denegocio.Unaelevadatasadedesempleoconllevaamenudo,unmayorincremento
enlaactividademprendedora.Enpocasdedesarrolloindustrial,posguerraocrisis,el
empresario ha sido el motor de las incipientes economas y de la recuperacin
econmica(Coduras,2006).ElGEMsitaaCataluaentrelasregioneseuropeasms

185

Objetivosehiptesis

dinmicas en lo que se refiere a emprendimiento (GEM Catalunya, 2009). La crisis


econmica de Espaa ha producido dos efectos esperados: en primer lugar, la
progresivadisminucindelatasadelaactividademprendedoraentrelosaos2008y
2010 (7,0%, 5,1%, 4,3%) y posteriormente, el aumento de la tasa de actividad
emprendedoraenel2011y2012(5,8%y5,7%,respectivamente)(GEMEspaa,2012).
Teniendo en cuenta el desarrollo tecnolgico e industrial de Espaa, la situacin de
postguerra y las crisis econmicas vividas en el ltimo siglo, se formula la siguiente
hiptesis:
Hiptesis 3.8. Las pocas de mayor creacin de empresas por parte de
graduadosIQScoincidenconlosperiodosdedesarrolloindustrial,posguerray
crisiseconmicas.
ObjetivoEspecfico4:ElestudiodelacontribucindeIQSenlaformacindelespritu
emprendedordesusgraduados.
La formacin de IQS siempre se ha caracterizado por su visin hacia la empresa. El
elevado nmero de horas de prcticas en el laboratorio, la posibilidad de realizar
prcticasenempresasyelenfoquedecadaasignaturahacialarealidadempresariale
industrial,permiteconcluirquelosgraduadosIQShanrecibidounaformacinprxima
aloquelasempresasnecesitanyvaloran.EnpalabrasdeundirectorgeneraldeIQS
ungraduadoIQSrindeenlaempresadesdeelprimerda.
Apesardeestavertienteprcticayenfocadaalasnecesidadesdelaempresa,IQSno
siemprehacontribuidodelamismamaneraalfomentodelemprendimientoenloque
serefiereaconocimientos,habilidades,actitudes,aptitudesyesprituempresarial.
LabibliografarecogelasituacinespecialdeIQSensusprimerosaos,especialmente
bajoladireccindelP.SalvadorGil,enlaqueseanimabaalosgraduadosacrearsus
propiasempresasdurantelapocadelaautarquaparasatisfacerlasnecesidadesque
el mercado interior demandaba. En otras circunstancias, el P. Miquel Montagut,
hombre de gran visin empresarial, tambin ayudaba a los emprendedores con sus
iniciativas proporcionndoles consejo y contactos que pudieran orientarles en sus
inicios(PuigyLpez,1992;Victori,2005;Victori,2009).
Porltimocabedestacar,laimplantacindelarealizacindeunBusinessPlanenlos
estudios de administracin y direccin de empresas as como en los estudios de
ingenieraindustrial.Enamboscasoscomoalternativaalarealizacindeunproyecto
deinvestigacin.Enelprimercaso,sepromueveelemprendimiento,mientrasqueen
elsegundo,sepromuevelaI+D+i.
Hiptesis4.1.LacontribucindeIQSalfomentodelesprituemprendedorha
sido variable a lo largo de su historia, con un mayor nfasis en las primeras
promocionesyelresurgimientodurantelaltimadcada.

186

Objetivosehiptesis

LosgraduadosIQScuentanconunreconocidoprestigioenelsectorqumicoyafines.
Estereconocimientosevaextendiendoconeltiempoaotrossectores.
Hiptesis 4.2. El hecho de ser un graduado IQS aumenta la credibilidad del
proyecto emprendedor ante sus interlocutores, a pesar de no ser garanta
suficienteparalaadquisicindefinanciacin.
Objetivo Especfico 5: El estudio de las spinoffs surgidas de IQS como va para la
transferenciatecnolgica.
IQS es un centro universitario en el que la docencia y la investigacin son sus
actividades principales. La investigacin de IQS se enfoca hacia el mercado. Esto
significa que cualquier lnea de investigacin iniciada por sus grupos tiene una clara
visindepodersertransferidaalsectorindustrial.Tantolainvestigacinbsicacomo
laaplicadaascomolosproyectosdedesarrolloindustrialsellevanacaboteniendoen
cuenta la utilidad prctica de la tecnologa y sus posibilidades de convertirse en
innovacinenelfuturo.
ElcontactoqueIQStieneconlasempresasdesuentorno,atravsdelasactividades
delasociedadPromotoradeEnlaceIndustriaUniversidadS.A.(PEINUSA),empresadel
Grupo IQS, son una valiosa fuente de conocimiento de lo que preocupa al sector
industrial y de los retos futuros que debern superarse. Y cuando hablamos del
sector no nos referimos exclusivamente al sector qumico sino a todos aquellos
sectoresenlosquelaqumica,labiotecnologaylatecnologaengeneralsonlaparte
esencial o un pequeo factor con relevancia trascendental. As por ejemplo, cabe
destacar el sector mdicofarmacutico y de la salud, el campo de los nuevos
materiales, el sector energtico y del medio ambiente, el sector alimentario, entre
otrosmuchos.
La transferencia tecnolgica a travs de la prestacin de los servicios de asistencia
tcnicayasesoramientoomedianteloscontractosdeI+D+i,esotradelasactividades
quehancaracterizadoaIQSdurantesuhistoria.
Amenudo,comoresultadodelainvestigacindesarrolladaenIQSsurgeninvenciones
ynuevosdesarrollosquemerecenserprotegidosmediantepatente,parasuposterior
explotacin. En algunos casos, la propiedad de la invencin pertenece a la empresa
quehafinanciadosudesarrollo.Enotroscasos,lapropiedaddelapatentequedaen
manos de IQS. En estas situaciones se hace necesaria la transferencia a travs de
mecanismosdelicencia.Nosiempreesfcil,yaqueenlamayorpartedeloscasos,la
tecnologa debe desarrollarse todava ms para estar en condiciones de poder ser
transferidaalmercado.Esentoncescuandoelinvestigadorconsideralaposibilidadde
crearunaempresa.Lacreacindeunaspinoffpresentaciertasventajas.Porejemplo,
la creacin de una estructura funcional bsica y de equipo directivo que asuma las
diferentes funciones para (1) poder conseguir fondos que permitan seguir
investigando, (2) contactar con clientes potenciales que permitan dirigir la

187

Objetivosehiptesis

investigacinhaciadesarrollosconmayoresposibilidadesdeaplicabilidadindustrialy
dexitoendeterminadosmercados.
LaDireccindeIQSnopromueveestetipodeiniciativasempresarialesperotampoco
actacomoinhibidor.Esdecir,antelaspropuestaspresentadasporlosinvestigadores,
sehanestudiadolascondicionesysehanfirmadoacuerdosbasadosenlalicenciade
laspatentes.Enningncaso,IQSharealizadoningunaaportacineconmicadirecta
enacciones.
Hiptesis 5.1. El nmero de empresas de base tecnolgica (spinoffs) creadas
por personal docente o investigador de IQS como mecanismo para la
transferenciadetecnologahacrecidoenlosltimosdiezaos.
Los profesores reciben un porcentaje de los beneficios que percibe IQS por las
actividades de transferencia de tecnologa, la prestacin de servicios de I+D y de
consultora. El hecho de crear una spinoff no constituye una va alternativa directa
paraobteneringresosextras.Alcontrario,losprofesoreseinvestigadoresquecreanla
empresa,aportancapital.Estasituacinesunindicativodelaselevadasexpectativas
de viabilidad que perciben profesores e investigadores cuando deciden crear la
empresa.
Hiptesis5.2.LosresultadosdelasspinoffssurgidasdeIQSenlosltimosdiez
aos son discretos, en trminos de generacin de puestos de trabajo y de
ingresoseconmicos.

188

Modeloymetodologadelainvestigacin

2. Modeloymetodologadelainvestigacin
El estudio y anlisis de la actividad emprendedora de los graduados IQS requiere de
tresetapas:
-

Etapaprevianecesariaparapresentarelmarcoenelquetienelugarelestudio
IdentificacindelmximonmerodeemprendedoresIQS
AnlisisdescriptivodelasiniciativasemprendedorasdelosgraduadosIQS

El propsito de la primera etapa consiste en presentar los entornos tecnolgico,


econmicoysocialenelquesedesarrollaIQSalolargodesuhistoriayquesinduda
son necesarios para analizar la iniciativa empresarial. De la misma manera, se hace
imprescindibleunapresentacindeIQScomocentrouniversitario.
La segunda etapa tiene por objetivo principal identificar el mximo nmero de
emprendedoresIQS,estableciendodiversosmecanismoscomplementariosparacubrir
todaslaspocas.
La tercera fase persigue la finalidad de conocer los detalles de las iniciativas
emprendedoras para realizar un estudio descriptivo de la comunidad emprendedora
surgidadeIQSalolargodesuhistoriaymostraralgunoscasos.
Acontinuacinsedescribecondetalleelalcancedecadaunadeestastresetapasyla
metodologaimplementadaencadacaso.

2.1. MetodologaparaladescripcindeIQSysuentorno
Enapartadosanterioressehandescritolosdiversosfactoresclavequeinfluyenenla
actividad emprendedora. Uno de estos elementos crticos lo constituye el contexto
econmicoysocialdeunterritorioeneltranscursodesuhistoria.Porestemotivo,se
cree necesario incluir un captulo que recoja de manera general la evolucin de la
situacin de la economa espaola desde principios del S. XX, coincidiendo con el
nacimientodelLaboratorioQumicodelEbro,antecesordelInstitutQumicdeSarri,
hastalaactualidad.
El objetivo es poder disponer de una base de conocimiento histrico sobre la
estructura econmica de Espaa en general, y de Catalua en particular, para ms
adelante poder llevar a cabo interpretaciones y correlaciones entre las iniciativas
emprendedorasyelcontextoeconmicoysocialcorrespondiente.
Serealizaunestudioexhaustivoydetalladodelasituacinindustrialdelpasencada
poca y especialmente de lo que a la industria qumica se refiere. Para ello, se ha
recurridoadiversoslibrosymanualesdehistoriaeconmicaespaola(Vicens,1987;
NadalySudri,1989;Nadal,CarrerasySudri,1991;Garca,1999;TamamesyRueda,
2005;Valverde,2009;Cabana,2011).

189

Modeloymetodologadelainvestigacin

TeniendoencuentaquelatesistratadelasempresascreadasporgraduadosIQS,se
hace necesario un apartado que explique qu es IQS y proporcione algunos datos
sobre la evolucin histrica de algunas variables que reflejan su actividad. En este
caso,tambinserecurrealabibliografaexistenteparapresentaraIQScomocentro
docente,universitarioydeinvestigacin.Enlosltimosaos,lamemoriahistricadel
centrohaquedadorecogidaendiversaspublicaciones,lamayorpartedeellaseditadas
porlapropiaentidad(Victori,2005;Vitoria,2007;Victori,2009).

2.2. Metodologaparaidentificacindeemprendedores
Teniendo en cuenta que se dispone de poca informacin sobre las iniciativas
emprendedorasdelosgraduadosIQSyquelaexistenteseencuentradispersa,sehace
necesaria la colaboracin de todos ellos. Para ello, resulta imprescindible contactar
conlacomunidaddegraduadosIQS,presentarleslapropuestadeestudioysolicitarsu
colaboracin.
Se propone presentar el estudio a travs de canales de comunicacin de amplia
distribucincomoelBoletnIQS(editadoporelpropioIQS),lapublicacinAIQSNews
(editadaporlaasociacindeantiguosalumnosdeIQS)yloscanalesdecomunicacin
de la Business Alumni IQS. En este ltimo caso, se contempla la posibilidad de
contactarcondiversosemprendedoresatravsdesuClubdeEmprendedores.
Paraconseguirlaidentificacindelmximonmerodeemprendedoresseproponeel
siguienteesquemadetrabajo:
-

Recurrirapublicacioneseinformesanteriores:
o El estudio de Puig y Lpez de 1992 incluye detalles sobre algunas
iniciativas emprendedoras, especialmente aqullas que tuvieron lugar
porpartedelasprimeraspromociones(PuigyLpez,1992).
o ElestudioelaboradoporlaDireccindeIQSen1960contieneunalista
(incompleta) de alumnos que hasta la fecha haban creado su propia
empresa.
o La revista Afinidad editada por la Asociacin de Qumicos del Instituto
Qumico de Sarri contiene anuncios publicitarios, notas, referencias y
artculosdealgunasdelasexperienciasemprendedoras,especialmente
ensusprimerosaos,antesdeconvertirseenunarevistaacadmica.
o EllistadodegraduadosdelClubEmpresaFamiliaryEmprendedoresde
laIQSBusinessAlumniesunalistaderecienteelaboracin(2011)que
cuentaconalrededorde50graduadosenadministracinydireccinde
empresas.
o ElDirectoriodeasociadosdelaAIQS,ensultimaedicinimpresadel
ao 2001, puede resultar una herramienta clave para la identificacin
de la promocin de los emprendedores y el nmero de graduados de
cada una de ellas. Este directorio no incluye de manera explcita los
graduadosquehancreadosuspropiasempresas.

190

Modeloymetodologadelainvestigacin

Accionesdecomunicacinpersonal,redesdecontactosynetworking:
o Entrevista con los presidentes de las respectivas asociaciones de
graduados de IQS, Jaume Arboles (AIQS) y Marc Correa (IQS Business
Alumni).
o Reuniones con decanos y profesores. Seguramente, cada uno de ellos
puedefacilitarlaidentificacinyelcontactoconemprendedoresdesu
propiapromocinodelosalumnosquehantenidoensusasignaturaso
colaborandoensusproyectosdeinvestigacin.
o Reunionesconotroscolaboradoresque,aligualqueenelcasoanterior,
pueden facilitar informacin sobre emprendedores, especialmente de
aquellos con los que coincidieron en su poca de estudiantes o a lo
largodesucarreraprofesional.

ComoresultadopuedeobtenerseunalistadeemprendedoresIQS,graduadosIQSque
en algn momento de su vida han creado como mnimo una empresa o se han
establecidocomoautoempleados.

2.3. Metodologa para el anlisis de los emprendedores IQS y sus


iniciativasempresariales
Latercerafaseconsisteobtenerinformacinsobrelosemprendedoresysusiniciativas
empresariales. Para ello, se elabora un cuestionario que se enva a todos los
emprendedores con quienes ha sido posible establecer el contacto. Se trata de
obtener el mximo nmero de respuestas para que el estudio sea vlido y
representativo.
El cuestionario consta de diversos apartados que intentan evaluar mltiples factores
relacionados con la persona y su actividad, desde las motivaciones del emprendedor
hastalosresultadosobtenidosdesulaborempresarial.
Elcontactoconlosemprendedoresserealizapordiversosmedios.Enlamayorparte
deloscasos,porcorreoelectrnico.Enotroscasos,larespuestadelcuestionarioseha
realizadopresencialotelefnicamente.
Para realizar un estudio descriptivo se hace necesario conocer otros datos como por
ejemplo, el nmero de alumnos que se han graduado en cada curso acadmico o
promocin distinguiendo los que corresponden a la Escuela Tcnica Superior (ETS),
ahora IQS School of Engineering, y a la Facultad de Economa, ahora IQS School of
Management.EstainformacinpuedeobtenerseapartirdelDirectoriodelaAIQSen
sultimaedicindelao2001oapartirdelainformacindisponibleenlasecretara
acadmicadeIQS.
Tambin es necesario saber cmo IQS transmite el espritu emprendedor a sus
alumnos,comomnimoenlosltimosaos.Lasentrevistasalosdecanosyprofesores
deambasescuelasproporcionaninformacinsobre:

191

Modeloymetodologadelainvestigacin

Las asignaturas que se imparten relacionadas con el emprendimiento y la


creacindeempresas
Latransmisindehabilidadesycompetenciasespecficas

Referente al proyecto de fin de carrera que algunos alumnos realizan dentro de la


modalidad de Business Plan, es importante conocer el impacto que supone en su
formacinyenlaeleccindesucarreraprofesional.
Unavezrealizadoelestudiodescriptivo,seexponenalgunosejemplos.Nosetratade
cubrirnicamentelospatronesycasosdexito,sinodepresentardiversasmuestrasy
experiencias. Para ello se hace necesario disponer de documentacin sobre ellos o
bienllevaracaboentrevistaspersonalesconalgunosdelosemprendedores.
Para finalizar se realiza una estimacin de la contribucin global de IQS al
emprendimiento.

192

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

3. Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS
En las sociedades modernas, la industria ejerce un papel crucial en su desarrollo
econmico.Estafuncinseconcreta,especialmente,ensucapacidadparaabsorberel
progreso tecnolgico y para difundir sus efectos sobre las dems actividades
productivas.
La caracterizacin de Espaa como una economa industrial constituye un fenmeno
relativamente reciente, debido al retraso que, con respecto a otros pases
desarrollados, experiment el crecimiento y diversificacin de las actividades
manufactureras. El proceso de industrializacin espaol ha pasado por sucesivas
etapas. Los ms intensos y definitivos impulsos de la industrializacin se produjeron
dentro de un marco de poltica econmica de corte nacionalista y notablemente
proteccionista, durante el primer tercio del S. XX y tambin durante el decenio de
1950.DurantelasegundamitaddelS.XXtuvolugarunapaulatinaaperturaalexterior
que condujo a la industria espaola a una insercin internacional notable e
irreversible.Otroaspectoadestacaresquelossectoresindustrialesmsintensivosen
tecnologa han ido ganando peso en la produccin en detrimento de las de
complejidad tecnolgica intermedia o baja. Ello ha supuesto un acercamiento a la
estructura dominante en los pases europeos ms desarrollados aunque su alcance
final no ha sido de magnitud suficiente como para reducir de forma definitiva las
diferenciasexistentesconrespectoaellos.
La estructura de este apartado se basa en la descripcin de la situacin poltica,
econmica y social de cada uno de los periodos histricos identificados. Adems, se
incluye muy brevemente la situacin industrial con especial nfasis en el sector
qumico y afines, con el propsito de adquirir una visin global de la importancia de
estosmbitos,queendefinitivasonaqullosparalosquedurantemsdecienaos
IQShatrabajado.Noenvano,elvolumenmonogrficodedicadoalaindustriadelS.XX
de la obraHistoria Econmica de la CataluaContempornea, bajo la direccin de J.
Nadal(1989),describe:
Laindustriaqumicaeslamenossustantivaylamsadjetiva,oauxiliar,
detodaslasindustrias.Enlamayoradeloscasos,susproductosnoson
de uso directo, sin que intervienen como materia prima en otras
producciones.

3.1. Entre1900y1939.ElprimerterciodelS.XX
LacoyunturainternacionaldelS.XXseiniciaconlaexpansindelcapitalismoclsico
queseextiendehastaeldeceniodelosaosveinte.LacrisisfinancieradeWallStreet
en 1929 marca una inflexin y se inicia la ms negra depresin en la historia del
industrialismocontemporneo.DesdeentoncesyhastalaSegundaGuerraMundial,la
desorientacin internacional es patente, la posibilidad de encontrar nuevas frmulas
paraeldesarrolloeconmicoparecenulayempiezanasurgirlasteorasnacionalistas

193

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

autrquicas que limitan los intercambios comerciales. En palabras de J. Vicens Vives


(1987):
AlaGranDepresinsucedelaGranInflacin;alrigordelcapitalismoclsico,la
tcnicadelcapitalismokeynesiano.
Dentro de este entorno internacional, la economa espaola se caracteriza tambin
poruncrecimientomoderadoqueseprolongaduranteelltimoterciodelS.XIXyel
primerodelS.XX.ElniveldepartidadelaeconomaespaolaacomienzosdelS.XXno
esmuyelevadoencomparacinconotrospaseseuropeos.Elsubdesarrolloagrarioy
laprecariedadindustrialnopuedenpotenciaruncrecimientoeconmicovigoroso.
Elperodocomprendidoentre1898y1913secaracterizaporlarecuperacinposterior
alacrisisocasionadaporlaprdidadelascoloniasamericanasyasiticas.Esunaetapa
de reajustefinanciero y de regeneracionismo econmico, basado en el aislamiento y
enciertomodoorientadohacialaautarqua.
La poltica de fomento de la industria nacional se inicia en 1907 mediante la
promulgacindeleyesproteccionistas.Elaislamientopromuevelacreacindenuevas
industrias sustitutivas de las importaciones y la estructura industrial del pas se
transforma,acogiendonuevossectoresysubsectores.Perolamayorpartenoconsigue
un crecimiento adecuado, a causa del bajo nivel de la demanda interna, lo que les
impidecompetirconlospasesmsindustrializados.
De1914a1918,laeconomaespaolasebeneficiadelaneutralidaddelpasdurante
elprimerconflictomundial.Afloraunaprosperidadenlosnegociosyelcrecimientoen
laagriculturaylaindustrialiberaaEspaadelasdeudasdelS.XIXydejaunnotable
remanente,inicindoseunperododebienestarydeprosperidad.Eslapocadorada
delcapitalismopeninsular.
Entre1919y1930continualadiversificacinindustrialenEspaaconeldesarrollode
nuevos sectores y de nuevas ramas industriales, la concentracin de empresas y de
mercadosmedianteelprogresodeoligopoliosymonopoliosyelcrecienteapoyodel
Estadoylabancaasectoresbsicosenlaindustrializacin.Labancaprivadaespaola
contribuyealatransformacindelaindustriaespaolayalcrecimientoeconmico.
En 1930 Espaa experimenta el choque de la crisis americana con efectos en la
agricultura y la industria, alcanzando la situacin de colapso. La evolucin poltica
caracterizadaporlacadadelamonarqua,laproclamacindelaSegundaRepblicay
laintranquilidadsocialconducealconflictode1936.
Durante estos primeros aos del S. XX se produce un aumento de la poblacin
motivadoporeldescensodelamortalidad.Latasadepoblacinactivadisminuyeenla
agricultura y aumenta moderadamente en la industria y en el sector de servicios. La
tcnica mejora notablemente y como resultado se inicia la expansin de nuevas
actividadesindustriales:

194

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

Laindustriatextilconsiguesuperarlasconsecuenciasdeldesastrecolonial.
La industria hidroelctrica inicia una brillante carrera con la fundacin de
compaas. Como consecuencia del transporte de la electricidad a grandes
distancias,aumentalaproductividaddelaindustriaysecontribuyealimpulso
deldesarrolloeconmicodelpas.
Laindustriasiderrgicadespiertaapesardeldeclivedelsectormineroypoco
despusconfirmasuhegemonacomocentrodelaindustriapesadaespaola.
LaindustriadelcementoseinstauraenelnortedeEspaayenCatalua.
Laindustriaqumicarecibeunconsiderableimpulsograciasalaconstitucinde
importantes compaas como la Unin Espaola de Explosivos, la
ElectroqumicadeFlixylaSociedadAnnimaCros.
Algunasindustriascomolapapeleraylaeditorialconsiguenexpandirse.
Se produce una renovacin de industrias como la agroalimentaria, la del
jugueteyladelmueble.
Nacen nuevas industrias como la automovilstica o la aeronutica y otras
relacionadasconlametalurgiaqueproducenbienesdeconsumoduraderos.
LaindustriaqumicaenelprimerterciodelS.XX
Lascaractersticaspropiasdelsectorqumicoempiezanaconfigurarseenestosaos.
Pueden destacarse: la debilidad de la qumica bsica, la pequea dimensin de la
qumica de transformacin, la orientacin prcticamente en exclusiva al mercado
interior espaol, el predominio de iniciativas y de capital extranjero y la falta de
tecnologaydeinvestigacinpropia.
Durante el periodo 19001939, la industria qumica bsica en Espaa se centra en la
produccindeabonosfosfatados,cloroysosaelectrolticos.Sedantambindiversos
intentos para introducir la fabricacin de abonos nitrogenados y colorantes para la
industria textil. Se crean mltiples empresas relacionadas con la qumica
transformadoraquecontribuyenconsectoresdiversoscomoeltextil,loscurtidos,la
papeleraylaalimentacin.
Entre 1913 y 1930 la produccin espaola de abonos se multiplica por cinco, lo que
llevaasituaralsectordelosabonosfosfatadosenlacuartaposicinabsoluta.Lams
importantedelasempresascatalanas,yespaolas,eslacasaCros,constituidacomo
sociedadannimaen1904,apartirdelafusindelaCompaaAnnimadeProductos
Qumicos(creadaen1883)conotroscuatroproductoresylacasacomercialHijosde
Vidal Ribas. A pesar de dedicarse a la produccin de productos bsicos el cido
sulfrico, el sulfato de hierro, entre otros, los superfosfatos representan el 83% del
productobrutodelafirmaen1929,llegandoacontrolarcasilamitaddelaproduccin
espaola.
Porsuparte,laCompaaCatalanadeProductosQumicos,consedeenBarcelona,en
1918 cambia de nombre, de estructura, de objetivos y en parte, tambin de socios,
convirtindose en la annima Sociedad Energa e Industrias Aragonesas y durante

195

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

veinte aos (19281947) se mantiene como primer productor espaol de abonos


nitrogenados.
Losagentesblanqueantesyloscolorantessintticosutilizadosporelsectortextilson,
engranmedida,elorigendelaindustriaqumicacatalana.Porloqueserefierealos
agentes blanqueantes derivados del cloro, un cambio tecnolgico, la aplicacin de la
electricidad a la industria qumica hace posible el surgimiento de la industria
electroqumicaanivelnacional.Laproduccindesosaelectrolticatienesusorgenes
enAlemania.En1900existenenEuropadoceplantasespecializadasenlaproduccin
de sosa electroltica, ocho en Alemania y cuatro en Francia. Viendo que el mtodo
alemn se adapta a la demanda de la industria catalana, un consorcio formado por
alemanes,suizosyespaoles,seapresuraparareunirlosmediosfinancierosytcnicos
conelfindeimplementarlaelectrlisiscloroalcalinaennuestropas.Deaqunaceen
Barcelona,en1897,laElectroqumicadeFlix,S.A.,especializndoseenlaproduccin
desosacusticaydecloruroclcico.
Lafabricacinincipientedecolorantesorgnicoscompletaelpanoramadelaindustria
qumica espaola. Su produccin requiere de tres factores importantes: disponer de
alquitrn de hulla como materia prima, grandes inversiones en equipamientos e
instalacionesyunconocimientotcnicoexcepcional.Espaacuentacondisponibilidad
carbonerasuficienteparalaimplementacindelaqumicaorgnica.Sinembargo,las
elevadas inversiones necesarias y la falta de preparacin tcnica son los grandes
impedimentos para su desarrollo. En 1913, Alemania y Suiza lideran totalmente la
produccin mundial de tintes. Las firmas alemanas y suizas operan en Espaa
mediante agencias representantes compitiendo con las empresas autctonas como
VeroVidal,J.M.Thibaudier,Riera,Mass
La Primera Guerra Mundial permite un primer impulso de la industria catalana de
colorantes sintticos. En 1922 se constituye la Fabricacin Nacional de Colorantes y
Explosivosporasociacindediversassociedadesnacionalesexistentes.Conelsoporte
delrgimenarancelarioylaparticipacindeunconsorciodeempresasalemanasque
aporta adems licencias y ayuda de tipo tcnico, en los aos treinta, la empresa
consigue producir la mayor parte de los tintes consumidos por la industria del textil
nacional.

3.2. Entre1940y1975.Lasituacinduranteelfranquismo
UnavezfinalizadalaGuerraCivilen1939,Espaaseenfrentaasusconsecuenciasyse
dedicaalareconstruccindesueconoma.Durantelaerafranquistalaeconomade
Espaa se divide en un primer periodo de autarqua y aislamiento que comprende
desdeelfinaldelaGuerraCivilhasta1950,seguidoporunadcadadecambioshasta
1959 cuando se dicta el Plan Nacional de Estabilizacin yun tercer periodo marcado
por la apertura comercial al exterior y un mayor desarrollo, que abarca desde esta
fechahastalamuertedeFranco.

196

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

Laautarqua
La autarqua es un sistema econmico segn el cual una nacin debe ser capaz de
abastecerse a s misma y subvenir a todas sus necesidades con un mnimo de
intercambioscomercialesconelexterioryrechazandoloscapitalesextranjeros.Trasla
Guerra Civil, Espaa se vio obligada a adoptar un modelo de desarrollo interior
autrquico (19391950) como consecuencia del aislamiento poltico del rgimen
fascista,quelecondujoaunagrandepresindelaproduccin,laescasezdetodotipo
de bienes, el aislamiento econmico y la brusca irrupcin del proceso de
modernizacinycrecimientoiniciadoaosatrs.
Laautarquaesconcebidaporlasautoridadesfranquistasnosolocomounarespuesta
aunasituacintemporaldeemergencia,sinocomounaverdaderapolticadeEstado,
comounanecesidadpatriticaquedescansaenlaconviccindequeEspaaesunpas
rico en minerales y que tiene los recursos necesarios de produccin sin tener que
dependerdeotrospases.
En este periodo la economa est fuertemente intervenida por el Estado,
especialmente en dos grandes reas. En primer lugar se produce una intensa
regulacin sobre el control de precios y el racionamiento de los artculos de primera
necesidad. En segundo lugar con la creacin del Instituto Nacional de Industria,
compaapblicaqueasumelaresponsabilidaddeldesarrolloindustrial,elEstadose
convierteenempresario.
El objetivo del INI es la creacin y resurgimiento de las industrias espaolas,
especialmentelasrelacionadasconladefensadelpasylasquesedirigenaldesarrollo
de su autarqua econmica. El INI es el motor exclusivo de la poltica de
industrializacin, crea importantes compaas siderrgicas, refineras de petrleo,
empresashidroelctricas,compaasmetalrgicasydeaviacin.Adems,adquierela
participacinmayoritariaenfbricasdealuminio,refinerasdepetrleo,compaasde
fibras artificiales, construcciones de camiones y automviles, empresas de productos
qumicos,deaparatosreceptoresderadio,etc.
Esta poltica no tiene en cuenta factores esenciales como la rentabilidad de las
empresas y la libre competencia y consecuentemente favorece el comercio de
contrabando, estimula la creacin de una serie de pequeas empresas y bloquea la
expansindeotras,talescomolashidroelctricas,lassiderrgicasylastextiles.
Losefectosdirectosdelaguerracivilsobrelaindustriaespaolasonimportantes.En
1940laproduccinindustrialesun14%inferioraladelao1935ysurecuperacines
extremadamente lenta. Este retraso se hace ms palpable en los sectores de la
industriadelconsumo,mientrasquelaindustriapesadatieneuncrecimientomucho
msimportantegraciasalapoyoestatal.Durantequinceaos,laindustriaespaolase
desarrollaensituacindecontinuaasfixia,sobreviviendograciasalanticuadoutillajey
alsacrificioimpuestoasusempleados.

197

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

Esta poltica econmica nacional est destinada al fracaso porque Espaa no posee
suficiente materia prima ni tecnologa, y su alcance no permite el desarrollo de
negocios lo suficientemente grandes para ser competitivos y capaces de exportar y
generar capital para importar los materiales necesarios para el crecimiento de la
economanacional.
Enresumen,laevolucindelaeconomadespusdelaguerraesbastantedesastrosay
supone la ruptura con el proceso de crecimiento iniciado en 1840. Esta evolucin
contrasta con la llevada en el resto de Europa tras la Segunda Guerra Mundial.
Comparativamente, en Europa, la economa se recupera mucho ms fcil y
rpidamente gracias al Plan Marshall, y as en 1950 los pases participantes en la
guerra, ms larga y profunda que la espaola, han conseguido superar los niveles
mximos de renta per cpita previos a la guerra. A los pases que han permanecido
neutrales,comoSuecia,PortugalySuizalesvamuchomejoryen1950handuplicado
suproduccinindustrial.
Laindustriaqumicadurantelaautarqua
La presencia de la industria qumica en la etapa de la postguerra es reducida en el
conjunto de la economa, si bien en algunos subsectores es importante. A pesar de
este peso reducido, la industria qumica catalana tiene una posicin principal dentro
de la industria qumica espaola. Entre el 30% y el 50% de toda la actividad est
localizadaenCatalua.Cabedestacarlapresenciadeunagranempresacatalana,SA
Cros, como tambin la existencia de un elevado nmero de pequeas empresas,
fuertementeasentadas,tantoenelmercadocatalncomoenelespaol.
Cataluadisponedeunfactorbsicoparaeldesarrollodelaindustria:lademanda.La
industriatextilydecurtidos,lametalrgica,unaagriculturamsmodernaqueladel
resto del pas y un consumo tambin superior en productos de higiene y
farmacuticos,constituyenelprincipalincentivoparaconsolidarunaindustriaqumica
fuerteenCatalua.
La empresa qumica consigue posiciones de dominio sobre sus mercados internos,
favorecidos por la poltica econmica de la Dictadura. Sin embargo, el rgido
intervencionismo estatal impide cualquier dinmica innovadora y la autarqua acta
comounfrenoalprocesoinnovador.
El progreso de la industria farmacutica es ms rpido que el del sector qumico de
base.Cortadoslossuministrosdelospaseseuropeosquetomanparteenlasegunda
contienda mundial, especialmente los procedentes de Alemania, las empresas
farmacuticas, muchas de las cuales antes de 1936 eran meras representantes y
envasadoras de productos de importacin, pasan a producir en Espaa una amplia
gama de especialidades. El impulso en la produccin tambin hay que atribuirlo al
establecimiento del Seguro Obligatorio de Enfermedad, en 1941, que amplia el
mercadodelaindustriafarmacutica.

198

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

En estos aos, el sector qumico es uno de los ms dinmicos en el contexto


internacional. Sin embargo, Catalua, principal foco de localizacin de la industria
qumicaespaola,quedamarginadadeestedesarrolloaescalainternacional.
Durantelosprimerosaosdeladcadadeloscuarenta,paraafrontarlademandaque
no puede ser cubierta por la importacin, se crean industrias sin base suficiente.
Posteriormente,entre1947y1955,elfracasodemuchasdelasanterioresiniciativasy
laconsolidacindelosmecanismosdecontrolpermitenunmayorpredominiodelos
criteriosderefuerzodelasempresasexistentes,msquelaaparicindeotrasnuevas.
Las caractersticas de la poltica econmica de los aos de la autarqua respecto a la
industria qumica catalana pueden resumirse afirmando que son especialmente
negativos porque implican un atraso respecto a la qumica europea. La poltica
industrialdelosprimerosaosincidenegativamentesobrelaindustriaqumica,lafalta
de materias primas es cubierta, en gran parte, por otras materias primas que
encarecenfuertementeloscostes. Laautorizacinpreviaparacualquierinversin de
lasempresasesunfrenoparalaaparicindenuevosproductosyprocesos.
Ladcadabisagra
SeconsideraqueelfinaldelaautarquaeselPlandeEstabilizacinde1959,perola
autarquanoterminadeunaformabruscaconesteplan.Elprocesodeaperturadela
economaespaolaesunprocesocontinuoqueseiniciaenladcadadeloscincuenta.
Porestemotivo,sehabladeladcadabisagra,durantelacuallaproduccininiciasu
recuperacin y el aislamiento de la economa no es tan extremo. Se liberalizan
parcialmente los precios, el comercio y el trnsito de bienes. En 1952 acaba el
racionamientodealimentos.Estasmedidastraenunaciertaexpansineconmicaque
ponefinaveinteaosperdidoseneldesarrolloeconmicoespaolperohasta1954
noserecuperalarentaporhabitantede1935.
En 1953, durante la Guerra Fra, EUA firma acuerdos de Defensa Mutua y Ayuda
EconmicaquecomprendenlaaperturadebasesmilitaresnorteamericanasenEspaa
a cambio de recibir ayuda financiera. Esta aportacin es cuantitativamente bastante
inferior a la recibida en el resto de Europa en el denominado Plan Marshall, pero
permite importaciones de bienes de equipo imprescindibles para el desarrollo
industrial.Esteacuerdosereflejaenlamejoradelasexpectativasempresarialesyen
elnotablecrecimientodelainversinduranteladcadadeloscincuenta.
Laindustriaqumicaduranteelfindelaautarqua
Tal como se ha expuesto anteriormente, la evolucin de la industria qumica en los
aosdelaautarquapuededividirseendosetapas.Laprimeraseextiendedurantela
dcada de los cuarenta y se caracteriza por el mantenimiento estancado de la
produccin a causa de la recesin posterior al fin de la Guerra Civil y una segunda
etapa que comprende los aos cincuenta y que se caracteriza por el crecimiento
tmidoperogeneralizadodelaproduccin.

199

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

La qumica inorgnica y los abonos son los subsectores ms productivos. La qumica


orgnica,encambio,estatrasadaacausadelafaltademateriasprimas.Estademora
incideenotrasespecialidadescomolasfibrasartificialesylosplsticos.Porloqueala
industria farmacutica se refiere, ha conseguido un desarrollo notable adoptando o
copiando numerosas patentes exteriores y concentrando en Catalua el 40% de las
empresasespaolas.
EnEnerode1958,justocuandoseestapuntodeconcluirdosdeceniosdedesarrollo
autrquico,laindustriaqumicacatalanatiene36.985empleados(5,5%delapoblacin
industrial)distribuidosenuntotalde1.681establecimientosyrindeunValorAadido
Brutode6.798millonesdepesetasporao(4,75%delVABgeneradoporelconjunto
del sector secundario). Dentro de Espaa, los establecimientos qumicos catalanes
generanel39,2%,ocupanel29,9%delpersonalyaportanel30,5%delVAB.
LasempresasqumicasmssignificativasduranteesteperodosonSACros,Sociedad
EspaoladeCarburosMetlicos,ElectrometalrgicadelEbroyElectroqumicadeFlix.
Lapresenciaextranjeranoestodavasignificativa,perocabedestacarlapresenciade
algunascomoBayer,Foret,Nestl,Sandoz,SAEySolvay.
ElPlandeEstabilizacinde1959
El incipiente desarrollo trae una fuerte inflacin que propicia un creciente malestar
social. La necesidad de reformas estructurales en la economa es cada vez ms
evidente,hastallegaralaentradaenelgobiernodeungrupodetecncratasquehace
posibleeldiseodeungirodefinitivoenlapolticaeconmica:elPlandeEstabilizacin
de1959.
No obstante, durante la poca de desarrollo de los aos sesenta y tambin en la
dcada de los setenta se mantienen muchos elementos de carcter proteccionista e
intervencionista en la economa espaola, que no terminan de desaparecer hasta la
integracindeEspaaenlaComunidadEuropeaen1986.
Enesteperiodo(19601975),laeconomaespaolasevefavorecidaporeldesarrollo
econmico internacional, gracias al bajo precio de la energa, a la mano de obra
barata,alasdivisasqueproporcionanemigrantesyturistasyalospreciosfavorables
delasmateriasprimasydelosalimentosqueamplanlasposibilidadesdefinanciacin
exterior,laadquisicindeunmercadointernacionalexpansivodelatecnologaydelos
productosnecesariosparaasimilarloscambios queelpropiocrecimientoimpone. El
procesodecrecimientoseajusta,hastaelcomienzodelosaossetenta,alesquema
dominanteenlaescenadelospasesdelaOCDE.
Laindustriaqumicaencrecimiento
El mayor crecimiento de la industria qumica espaola se da en el periodo
comprendido entre 1960 y 1977. El sector adquiere una dinmica espectacular y se
convierteenunodelosmotoresdecrecimientoeconmicoyenunapartedeloquees

200

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

hoy la industria qumica catalana. Las dos caractersticas principales son la


transformacin y el desarrollo. Aparecen subsectores tan importantes como los
derivados de la petroqumica, los plsticos y las fibras artificiales. Otros subsectores
qumicos como el farmacutico, el de la perfumera, el de las pinturas o los abonos
modificanradicalmentesusproduccionesylosmercadosconlosqueinteractan.
Elprocesodecrecimientoempiezaconlaaperturadelaeconomaespaolaalexterior
y con el inicio de la desintervencin de la actividad interior. Desde ese momento, el
sectorqumicocatalncrecemsrpidoquelamedianadelos otrossectoresyms
deprisa que el sector qumico espaol. Una prueba del crecimiento superior de este
sectoresqueentreelao1960yel1977pasaaaportarel12,3%delPIByrepresentar
el6,6%delaocupacincatalanaaaportarel16,2%delPIByrepresentarel11,6%dela
ocupacin.Elcomportamientorespectoalsectorqumicoespaolesdelmismoorden.
Enelao1960laindustriaqumicacatalanaaportael25,6%delVABaEspaa,valor
queen1977pasaaserdel30,4%.Enocupacinelavanceesdesdeel29,7%en1960al
33,2%en1977.
Tanimportantecomoelcrecimientocuantitativodelaactividadessutransformacin
cualitativa.Aliniciarelperiododecrecimiento,hacia1960,predominaenelsectorla
qumicadetransformacinfinalylaqumicainorgnica.Laestructuraempresarialest
muy diversificada, mientras que en el exterior, se tiende a la concentracin de
empresasenunprocesodeintegracinenunentornoenelquelaqumicaorgnica
adquiereunpredominiototalsobreelrestodesubsectores.
La consecuencia inmediata del proceso de liberalizacin en la industria qumica es la
contraccin del sector seguida posteriormente por un proceso de crecimiento. La
entradadecapitalextranjerotieneunaincidenciaenelsectorqumicomayorqueen
otrossectores.Estaentradadecapitaljuntoconlaposibilidaddeadquirirtecnologa
permite reducir el desequilibrio. Este proceso transformador de la industria qumica
est ntimamente relacionado con la transformacin de otros sectores como el
metalrgico,eltextil,elalimentarioyelpapelero.

3.3. Entre1976y1986.LademocraciayelMercadoComn
A finales de 1973 y como consecuencia de laguerra rabeisrael, seproduce a nivel
internacionalunincrementosinprecedentesdelospreciosdelpetrleo,estallandola
denominadaCrisisdelPetrleoqueseextiendehasta1984.Ladependenciapetrolfera
espaolaessuperioralamediamundialynocuentaconalternativasfactibles.Lacrisis
del petrleo llega a Espaa en un momento poltico extremadamente delicado. La
dictadura se halla en su etapa final y los primeros gobiernos de la Monarqua dan
prioridadalosproblemasderivadosdelatransicinpoltica.Seaceptalaideadeque
la alteracin del mercado petrolfero es una situacin pasajera y que no requiere
medida alguna de carcter estructural. La crisis energtica se aborda de manera
inadecuada,loqueprovocaunretrasoconsiderableenlainevitableadaptacindela
economa espaola al nuevo contexto internacional. Los problemas derivados del

201

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

consumo de energa repercuten sobre la coyuntura econmica y se convierten en el


desencadenante del desequilibrio exterior y de la situacin inflacionista interior. La
situacin del mercado petrolfero internacional vuelve a alterarse profundamente en
1979. La guerra entre Irn e Irak provoca graves problemas de suministro y la
consiguientealzadelosprecios.Enestaocasin,lareaccindelosresponsablesdela
polticaeconmicaesmuchomsacertada.Elpreciodelosproductospetrolferosse
incrementa,locualincentivaunareduccindelconsumodepetrleo.
Aprincipiosde1977losdatosdelaeconomaespaolamuestransinlugaradudasque
seencuentraenunasituacindedepresin,caracterizadaporunestancamientodela
actividad productiva, un aumento del paro y fuertes niveles de inflacin. Dentro de
esta coyuntura, se firman los Pactos de la Moncloa entre el gobierno, los partidos
polticos,lossindicatosylasasociacionesempresariales,quesuponenuncontroldelas
disponibilidadeslquidas,unadevaluacindelamonedayelcontroldelossalarios.Los
resultados no son del todo satisfactorios, aunque significan la unidad de los agentes
econmicosfrentealacrisis.Seiniciaunapolticaeconmicamarcadaporelcontrol
de la inflacin y la moderacin salarial. La consolidacin del proceso democrtico
facilita un proceso de acercamiento a Europa, que acaba en 1986 cuando Espaa
ingresaenlaComunidadEconmicaEuropea.
Durante este periodo se produce una profunda modernizacin de la economa y la
sociedad, caracterizada por las reconversiones industriales. Desaparecen muchas
empresasysemantienenlasmsrentablesyeficientesqueconsiguenincrementarsu
productividad. Entre 1977 y 1985 desaparece una buena parte del tejido industrial
cataln, especialmente empresas del sector textil. Algunas cierran sin hacer ruido,
otras lo hacen a travs de un proceso judicial de suspensin de pagos y otras son
compradas por multinacionales. En este sentido, las empresas extranjeras sacan
provechodelacoyunturaeconmicaparaentrarconfuerzaenelmercadoespaol.
Laindustriaqumica:crisisyreestructuracin
En el perodo transcurrido entre 1978 y 1983, la situacin de la industria qumica se
caracteriza por un proceso de crisis que transcurre lentamente. La cada de la
demandainternaylareduccindelainversinsonlasdosvariablesquemejorreflejan
esta recesin del sector. La reduccin de la demanda interna fuerza a adaptar la
produccin a la baja y a abrir nuevos mercados en el exterior. La exportacin
experimenta en cinco aos un crecimiento monetario del 163%. En 1983 empieza a
observarse una recuperacin significativa de la demanda interna que junto con la
expansindelasexportacionesrompelasituacinletrgicadelsectorylaproduccin
experimentaunaevolucinligeramentepositiva.
Lainversinsufreunarecesinaunquesiguesiendounadelasmsimportantesenla
industriacatalana.Enunaprimerafaselasinversionessedirigenalaampliacindelas
instalacionesexistentes,mientrasqueenunasegundafaseseconcentraenlacreacin
de nuevas instalaciones. En 1983, el 30% de la inversin corresponde a nuevas
empresas,conunaimportantepresenciadecapitalextranjero.

202

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

La crisis econmica del sector qumico empieza en el momento en que ste est
prcticamente desarrollado e implementado. Despus de los aos de crecimiento la
industria qumica est slidamente implantada, con un coeficiente de diversificacin
elevadoyunaestructurasectorialconsolidada.Conlacrisisseiniciaunprocesodere
estructuracin interna del sector para adaptarse a las nuevas circunstancias que
impone elmercado. Este proceso toma caminos diversos para la qumica de base, la
industria de productos intermedios y la industria qumica de transformacin. En el
primer caso, el mayor reto a superar es la necesidad de grandes inversiones en
inmovilizados fijos para adaptarse a la evolucin tecnolgica. En el segundo caso,
mantener los niveles de competitividad exige disponer de la tecnologa adecuada y
dimensionar adecuadamente las instalaciones. En el tercer caso, el xito de las
empresas reside en el conocimiento del mercado. Globalmente se identifican otros
factorescomunesalostrescasoscitados:lafuertedependenciadelaimportacinde
materiasprimasnaturales,losescasosrecursospropiosdestinadosalainvestigaciny
elbajogradodeautofinanciacin.
La salud del sector qumico se pone en cuestin en un momento de crisis y
coincidiendoconlafuturaintegracinenelMercadoComn.Lasperspectivasfuturas
pronosticanunacoexistenciadecapitalesforneosenlaindustriadelaqumicabsica
con capitales nacionales en empresas del sector que pueden aprovechar su
potencialidadtantoenelsectortransformadorcomoeneldeproductosintermedios,
siafrontaelcorrespondienteredimensionamientoporlavadelaespecializacin,de
los cambios tecnolgicos necesarios y el esfuerzo en investigacin y desarrollo de
nuevosproductosyprocesosdeproduccinqueexigeelsector.

3.4. Entre1986y2007.LaUninEuropea
La entrada de Espaa en la Comunidad Econmica Europea (CEE) en 1986 acelera y
fortalece el impulso econmico iniciado. El pas abre su economa con un fuerte
incremento de la inversin extranjera en Espaa y un impulso modernizador de la
empresa espaola ante la competencia exterior. Tambin se produce un incremento
de las inversiones pblicas en infraestructuras. Aumenta el consumo como
consecuenciadelefectodeenriquecimientoprovocadoporlasubidadelaBolsaydel
valor de los inmuebles. Con esto, Espaa acelera el crecimiento de su PIB, reduce la
deudapblica,latasadedesempleoylainflacin.
Elperiodoentre1986y1991puedeconsiderarsedecrecimientoaceleradodebidoala
presencia en Espaa de fuertes multinacionales, que refuerzan sus negocios; para lo
cualllevanacabograndesinversiones,comosucede,porejemplo,enlaindustriadel
automvil,conprocesosdemximarobotizacin.
Despusdelgrancrecimientoexperimentadoafinalesdelosaos1980,laeconoma
espaola entra en recesin en 1992. Desde ese momento la poltica econmica est
marcada por el Tratado de la Unin Europea o Tratado de Maastricht, dirigido a la
instauracin del euro como moneda comn de la Unin Europea. Las principales

203

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

medidassuponenelcontroldelainflacinydeldficitpblico,loquedebepermitirla
convergenciaeconmicanecesariaentrelospasesdelaUE.
La economa de Espaa comienza su recuperacin en 1995, trayendo una fase
expansiva que dura hasta el ao 2008. Este periodo de crecimiento es el ms alto
desdelaentradadelademocraciaen1975.Lasrazonesqueimpulsanesteprolongado
periododeaugeeconmicosonbsicamentedos:

LaincorporacindeEspaaalaUninMonetariaen1994propiciaunacadade
lostiposdeinters,queseacentaapartirdelainstauracindeleurocomo
monedaoficialenelao2002.Labajadadelostiposylaausenciaderiesgode
tipo de cambio favorece un aumento de la confianza de los inversores y un
fuerte aumento del crdito, que conlleva el aumento de la demanda de
viviendasydebienesdeconsumoduraderoyposteriormenteelaumentodela
inversin y el empleo de las empresas favorecidos por esa mayor demanda.
Esta bajada de los tipos de inters trae tambin el nacimiento de la
denominada burbuja inmobiliaria, que infla el precio de las viviendas con
subidasduranteesteperiododemsdeun30%entrminosreales.
La llegada masiva de emigrantes, fundamentalmente a partir del ao 2002,
atradosporunacrecientedemandadeempleoenelsectordelaconstruccin
y de algunos servicios bsicos, provoca un nuevo impulso al consumo y a la
inversinespaolayalavezimpideelestrangulamientoporfaltademanode
obraendeterminadossectores.

Estosfactoressoncapacesdevencerunperiodointernacionalcaracterizadoporlaalza
delospreciosdelaenergaydeotrasmateriasprimasascomoporeldesarrollode
unacompetenciainternacionalcreciente.
En el ao 2003 surge el problema de la deslocalizacin. Las multinacionales deciden
trasladarlaproduccinapasesemergentes.Elprincipalproblemaestribaenquelos
salariosespaolesyasonconsiderablementealtosynoresistenlaventajacompetitiva
de los pases emergentes. Se hace necesario conseguir aumentos de productividad,
una mayor inversin en I+D, una mejor organizacin del trabajo y la innovacin con
nuevosproductos.Laproblemticadelaempresaindustrialespaolasecentraensu
dimensin y en las capacidades tecnolgicas. El Libro Blanco de la Industria,
presentadoporelGobiernoen1995ponedemanifiestoelelevadopredominiodelas
pequeasymedianasempresas(el98%deltotal,conel65%delempleo).Sibienes
cierto que las pymes disponen de ventajas en trminos de flexibilidad frente a las
situaciones de crisis ms graves y largas, tampoco cabe perder de vista que el
problemadeladimensindificultaelaccesoatecnologaspunta,conlaconsiguiente
mermaentrminosdecompetitividad.
Afinalesde2007seponendemanifiestoenlaeconomadeEspaa,problemastpicos
deunexcesodelademandaglobalconunainflacinsuperioraladelazonaeuro,una
burbuja inmobiliaria muy hinchada y un amplio dficit de la balanza por cuenta
corriente, provocado por el aumento muy fuerte de la inversin en Espaa que se

204

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

traduce en un elevado endeudamiento exterior. Espaa llega al ao 2007 con una


economamuydesequilibradahaciaelsectordelaconstruccinypocoeficiente,con
unaproductividadmuydeteriorada.
Por lo que respecta al fomento del emprendimiento y de la innovacin, en 1995, la
ComisinEuropeapresentauninformeenelConsejoEuropeodeMadridquecontiene
un paquete de medidas polticas para favorecer a las pymes. Desde entonces las
polticas de soporte a los jvenes emprendedores ha sido un tema importante en la
agendaeuropea.Seponedemanifiestolanecesidaddeponerenmarchaaccionesque
promuevan el emprendimiento con el fin de generar empleo y aumentar la
competitividaddeEuropa.Posteriormente,eldocumentoFosteringEntrepreneurdhip
in Europe: Priorities for the future de la Comisin Europea (European Commission
1998),ponederelievealgunosaspectosbsicos:
-

La actividad emprendedora es singificativamente ms fcil en un entorno


econmicoestableconunabajainflacin.
ElMercadonicotieneunimpactopositivoenelcrecimiento.
La empresa europea opera en un mercado global y por tanto, debe estar
capacitadaparaafrontarseconxitoaestereto.
LaintroduccindelEuroesunaoportunidadparalasempresaseuropeas.

3.5. Desdeelao2008hastalaactualidad.Lacrisiseconmicaglobal
Desde la crisis de principios de los 90, la economa espaola ha recorrido un largo
perodo de crecimiento, constituyndose una larga etapa expansiva, sin embargo a
partirdelao2008aligualquelazonaEuro,laeconomaespaolasufreunacadade
susndicesmacroeconmicos,dandopasoaunperododerecesin.
Elorigendeestacadaesunacombinacindeproblemasestructuralespropiosdela
economaespaolaytambinporlafuerteinfluenciaexternadelacrisismundialde
liquidez.Enlapartedomsticadestacanprincipalmenteelexageradopesodelsector
de la construccin en el PIB, la burbuja inmobiliaria y la baja productividad y
competitividadespaoladebidoengranmedidaallimitadoI+D+iyrelativamentebajo
uso de tecnologa punta en comparacin con otros pases avanzados. El tejido
productivodeberahabersedesplazadohaciasectoresdemayorcontenidotecnolgico
ymscreadoresdevalor.Seempiezaaponerdemanifiestolanecesidaddeaumentar
de manera rpida la innovacin tecnolgica en Espaa mediante el crecimiento del
nmero de empresas innovadoras, es decir, aquellas que optan decididamente por
estrategiastecnolgicasparaaumentarsuproductividad.
Enelao2009,elPIBempiezaaregistrarlosmayoresretrocesosdesdequeelInstituto
Nacional de Estadstica comenz a compilar el indicador en 1970. La poblacin sufre
duramente los efectos de la crisis, con una tasa de desempleo del 20% en el primer
trimestrede2010segnlosdatosdelINE.EstocontrastaconelconjuntodelaUE27,

205

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

enelcualeldesempleotambinseincrementahastael9,6%,lamayortasadesdeel
comienzodelaseriehistricaenenerode2000.
Unrasgoconocidodelaempresaespaolaessureducidotamaomedio.Eltamaoes
unacaractersticamuyrelevante,quecondicionaloscomportamientosempresarialesy
puede,portanto,acabarafectandoarasgosestructuralesdelaeconomadeunpas.
Estepredominiodeunidadesdedimensinpequeaymediaesalgoquetambinse
daenelrestodepaseseuropeos.Sinembargo,Espaaescaseaenempresasgrandes.
Enconclusin,laabundanciarelativadeempresasmuypequeas(microempresas)yla
escasezrelativadeempresasgrandes,sonlasdosnotasquecaracterizanlaposicinde
EspaarespectoalamediadepasesdelaUninEuropea.
Lacomparacinconotrospasesponeanmsderelievelagravedaddelproblema.El
tamaomediodelaempresaespaolaesdecuatrotrabajadores,lamitaddeltamao
mediodelasempresasdepasescomoReinoUnido,FranciayAlemania.EnelReino
Unido,laImperialChemicalIndustriesporssolatieneunvolumendeproduccindel
ordendetresvecesaldetodaslasempresasespaolasjuntas.EnAlemania,cadauna
de las tres sociedades resultantes del fraccionamiento de la Interessengemeinschaft
(IG)FarbenindustrieAktiengesselschft(Hoechst,BayeryBASF)tienenunvolumende
produccin superior al conjunto de nuestra industria qumica. Con Suiza, Italia o
Francialacomparacinnosseramuchomenosdesfavorable.
El sector de especialidades farmacuticas se consolida como uno de los de mayor
importanciaenlaindustriaqumicaespaola,representandocercadel30%deltotal.
Sin embargo, las multinacionales dominan absolutamente el mercado. Catalua
representael60%delaproduccinfarmacuticaespaolayconcentrael66%delas
empresas.
Cataluaestdotadaconpocosrecursosnaturalesy,apartedelafavorablesituacin
geogrfica y del clima (que favorecen el desarrollo del turismo y permite que acte
como centro logstico y econmico), las ventajas competitivas de las empresas
catalanas se basan principalmente en el saber hacer del capital humano y en la
disponibilidaddeinfraestructurasadecuadas.Elcarcterempresarialdeloscatalanesy
laculturaindustrialsontambinfuerzasprincipalesdelaeconomacatalana.Labase
industrialestmuydiversificada,cuentaconunbuenequilibroentrelacualificacinde
la fuerza laboral y los costes laborales. Estos factores hacen que la densidad de
empresasenCataluaseamuyelevada.
Elconocimientocientficoytcnico,suproduccinysuaplicacinatodoslosmbitos
de la vida de nuestras sociedades,es una de las fuerzasmatrices de los procesos de
crecimientoeconmicoydemejoradelbienestarsocial.
La Ley 13/1986, de Fomento y Coordinacin General de la Investigacin Cientfica y
Tcnica(LeydelaCiencia)establecequeelPlanNacionaldeI+Deselinstrumentodel
Estadoquecontienelosprogramasdeactuacinylosinstrumentosparasuaplicacin,
necesariosparaalcanzar,entreotros,elprogresodelconocimientoyelavancedela

206

Evolucindelentornotecnolgico,econmicoysocialdeIQS

innovacin, el desarrollo y el fortalecimiento de la capacidad competitiva de la


industriay,enltimainstancia,elcrecimientoeconmico,elfomentodelempleoyla
mejora sostenible de la calidad de vida. Aunque este modelo ha jugado un papel
importante en el desarrollo del mbito cientfico, presenta ciertos problemas en el
campodelainnovacin.
Un nuevo instrumento, denominado INGENIO 2010, presentado en el ao 2005, se
basaenelincrementodelosfondoseconmicos,unamejorgestindelaspolticasyla
focalizacindesusrecursoshaciadeterminadasactuacionesestratgicas.Paraseguir
avanzandoenelcaminodeseado,elsistemaespaoldeinnovacinylasestructurasde
investigacin cientfica y tcnica que lo soportan deben superar el dficit y los
problemasquelocaracterizan.
Paralelamente, los Jefes de Estado y de Gobierno de la Unin Europea adoptan en
Lisboa en 2000 el compromiso que pretende hacer de Europa la economa ms
competitivadelmundo,conlaformulacindeunosobjetivosdeaumentodelgasto
enI+Dmuyambiciosos.Espaa,queseadhierealaestrategiadeLisboayapuestapor
la innovacin y la educacin como elementos fundamentales para el impulso de la
productividad.LadefinicindelaEstrategiaNacionaldeCienciayTecnologa(ENCYT),
se concreta como el instrumento vertebrador que ha de regir las polticas en
investigacin e innovacin. Dicha estrategia se elabora en el ao 2007 y fija su
horizonte en 2015. Contempla tres principios bsicos, seis objetivos y diversas lneas
deactuacineindicadores.
EntrelosprincipiosbsicoscabedestacarelhacerdelaI+D+iunfactordemejorade
la competitividad empresarial. Entre los objetivos, cabe destacar el promover el
tejidoempresarialaltamentecompetitivoyentrelasacciones:
-

MovilizaralauniversidadparaqueseconviertaenmotordeI+D+i,conectada
plenamenteconelsectorproductivo
Estimularlacreacindenuevasempresasdebasetecnolgica(NEBTs)
Mejorarlacapacidaddetransferenciatecnolgicahaciaelsistemaproductivo
Movilizarrecursosparaestimularlaactitudylacapacidademprendedoradelos
ciudadanos

Es necesario promover el crecimiento del nmero de empresas de base tecnolgica


capaces de competir en los mercados internacionales de alta tecnologa. La
modernizacindeltejidoproductivoespaolexigelacreacindenumerosasempresas
de base tecnolgica que deben nacer de la investigacin. Por ello, es importante
profundizar en los incentivos para la creacin de spinoffs. Adems, resulta
indispensablecrearunentornofavorecedoralapuestaenmarchadeNEBTintensivas
enconocimientoapartirdeunaatencinespecialalaformacindeemprendedores.

207

SobreIQS

4. SobreIQS
EnesteapartadosobreIQSseexponedemanerageneral:
-

La evolucin histrica de IQS desde sus inicios hasta la actualidad,


especialmenteenloqueserefierealtipodeestudiosynmerodealumnos
Laevolucinhistricaquehaseguidoenloqueserefierealatransferenciade
tecnologaylaprestacindeserviciosalasempresas
LasactuacionesdeIQSenelfomentodelesprituemprendedoryenelsoporte
alacreacindeempresasporpartedesusgraduados

4.1. EvolucindeIQS:objetivos,titulacionesyalumnos
ElLaboratorioQumicodelEbrosefundaenRoquetas(Tarragona)enelao1905por
laCompaadeJess.Larazndesuexistenciarespondealanecesidaddeformacin
de los jvenes jesuitas en ciencias positivas en una poca en que el racionalismo
cientficosepresentacomoclaramenteincompatibleconlacreenciareligiosa.Eneste
primer germen de lo que posteriormente sera IQS no hay un plan de estudios
propiamentedicho.Sudirector,elP.EduardoVitoriaalternalasclasestericasconla
direccin personal del trabajo de los alumnos en el laboratorio. Poco a poco, el
nmerodealumnosseamplaconlaincorporacindealgunosestudiososquedesean
compartir conocimientos y sobretodo la experiencia del P. Vitoria, fruto de cuyos
trabajossonalgunastesisdoctorales.
En1916elcentrosetrasladaaBarcelonaypasaadenominarseInstitutoQumicode
Sarri. El principal motivo del traslado responde a la necesidad de una mayor
proximidadconelentornoindustrialyuniversitario.Sutrasladosuponeasuvezuna
refundacin y un nuevo enfoque. Los estudios se estructuran en tres cursos
complementarios destinados a personas que con la carrera universitaria acabada
desean ampliar y perfeccionar sus conocimientos qumicos, con un repaso terico y
conunaintensalaborexperimental.Conesto,sepiensaprestarunbuenservicioala
incipienteindustriaqumicaespaola.
En 1916 se matriculan 24 alumnos, la mayora de ellos ingenieros o licenciados en
cienciasqumicasofarmacia.Estenmerofluctaalolargodelosaosyen1936un
total de 57 alumnos estn matriculados. En pocos aos empiezan a matricularse
alumnos procedentes directamente de los estudios de bachillerato, la mayor parte
alternanlosestudiosenlauniversidadyenIQS.
En 1935 se crea la Escuela Tcnica Superior de Oleicultura para la formacin de
directoresdeindustriasoleicas.Setratadeunadelasprimerasescuelasdeestetipo
en Espaa. Deja de existir en 1951. De forma similar funciona la Escuela Tcnica de
AceitesEsenciales,Perfumera,CosmticayJaboneraFina(19351944).

208

SobreIQS

En1940,bajoladireccindelP.SalvadorGil,losestudiosdeIQSseestructurancomo
carrera universitaria. El nuevo plan de estudios consta de cuatro cursos con examen
previo. A partir de 1950, para poder acceder al ttulo de Ingeniero Qumico IQS, se
empiezaaexigirlaredaccindeuntrabajodefinaldeestudiosrelativamentesencilloy
detipobibliogrfico.Estenuevoplandeestudiostieneunaclaraorientacinindustrial.
Elnmerodealumnosaumentagradualmenteduranteesteperiodopasandodelos49
alumnosen1939alos159en1949ya220enelcurso195657.
LaetapadecrecimientoytransformacindeIQScoincideconelperiododegobierno
delP.Gil.EnpalabrasdelP.LlusVictori(2009):
Se puede decir en breve sntesis, que en su transcurso, el IQS, de una
institucin de prestigio, pero reducida, pas a ser un centro de categora
universitria,concarcterdecididamenteindustrialydotadodeunclaustrode
profesoresmuybienformado.
LaetapadeconsolidacinymadurezdeIQSseiniciaen1957,bajoladireccindelP.
PereFerrerPi,hombredeprofundavisinyvocacinuniversitaria.Continansulabor,
el P. Miquel Montagut y posteriormente el Dr. Miquel Gassiot Matas. Durante esta
etapaseintroducenlosreajustesylasadaptacionesnecesariasqueexigeelentorno,
tantoenloqueserefierealosplanesdeestudiocomoenlapropiaestructurainterna
delcentro.Elnmerodealumnossiguecreceiendo.
En1959seinauguralaPlantadeAltasPresiones,en1960laPlantaPilotoyen1962se
dedicantodoslosesfuerzosainstalarlosequiposrecibidosdelaayudaamericana.
En1962seestablecelaobligatoriedadderealizacindeunTrabajodeFindeCarrera
(TFC) para la obtencin del ttulo de Ingeniero Qumico IQS. La realizacin de este
trabajosuponeunagrancargaexperimentalyprofundidadcientfica,integrndoseen
la actividad de algunos de los equipos de investigacin del centro. Este tipo de
trabajos, junto con la instauracin de los estudios de doctorado en 1964 es lo que
lanzaaIQShacialainvestigacinpurayaplicada.
En1965elGobiernodeEspaareconoceaIQScomoCentronoEstataldeEnseanza
Tcnica Superior y en 1980 el Ministro de Universidades e Investigacin de Espaa
apruebaelplandeestudiosdeIQSparalaobtencindelttulodeIngenieroIndustrial
EspecialidadQumica.
Con la fundacin de la Universitat Ramon Llull en 1991, las titulaciones IQS pasan a
tenerlavalidezqueconfierelapertenenciaaunauniversidadaprobadaoficialmente.
En1994elDr.GassiotesnombradoRectordelaURLylesucedecomonuevoDirector
GeneraldeIQSelDr.EnricJuliDans.Losplanesdeestudioexistentesseadaptana
lasnormativasestatales,secrealaFacultatdEconomiaIQSen1991paraimpartirlos
estudiosdeLicenciaturaenAdministracinyDireccindeEmpresasyenelao2000
empieza a impartirse la titulacin de Ingeniera Industrial. Durante esta etapa se
amplanyrenuevanalgunasinstalaciones:aulas,bar,biblioteca,laboratorios,talleres,

209

SobreIQS

sala de actos y museo. Tambin se construyen dos nuevos edificios, el primero


(inaugurado en el ao 2006) para ampliar el campo de actuacin de IQS en la
bioingeniera y el segundo (inaugurado en el 2012) para albergar a la IQS School of
ManagementyaladivisindeIQSExecutive,dedicadaalaformacindegraduados.
Elnmerodealumnossiguecreciendoduranteesteperiododetiempoyenelcurso
201112,eltotaldematriculadosenlosdiferentesestudiosregladosqueofreceIQSes
de1.336.

4.2. La transferencia tecnolgica y la prestacin de servicios


tecnolgicosalasempresas
Ensuconstantedilogoconlosindustriales,elP.Gilcaptalospuntosdeintersylas
dificultades con que se encuentran los tcnicos, sobre todo en unos aos de
aislamientointernacionalydeescasezderecursos.
Elprimerejemplodeinvestigacinaplicadaytransferenciatecnolgicaloconstituyeel
encargodelCentroLeprolgicodeFontilles(Valencia)aIQS.ElP.GiljuntoconelDr.
Pedro Ribosa emprenden la sntesis de steres y otros derivados del aceite de
chalmoogra, como principios activos para luchar contra la lepra; este aceite es un
productonaturalprocedentedelassemillasdelaCalancobaWelsitschii.Lametdica
desntesisdeestosproductosseregistracomopatenteenelEstadoespaolen1943,
laprimerapatenteregistradaporIQS.
A comienzos de los aos cincuenta se crea un laboratorio de anlisis de muestras
industrialesalfrentedelcualsitaalingenieroIQSFernandoPic.Serealizananlisis
de poder calorfico de diferentes carbones, anlisis de aguas, caracterizacin de
aceros, etc. Todos los informes son firmados por el P. Gil. La realizacin de estos
anlisiseslaprimerasemilladelDepartamentodeServiciosTcnicos,creadodiezaos
mstardeporlosPP.FerrerPiyMontagut.IQStambinsirvedesencillaplantapiloto
para ensayar condiciones ptimas de cara a montar una industria; aqu los seores
RibosayDazoptimizanlascondicionesdeobtencindelfurfuralyelDr.Ribosaponea
puntolasulfonacindeaceitesindustrialesdestinadosalaindustriadedetergentesy
tensioactivos.
En 1963 y como consecuencia de la valiossima ayuda recibida, directa o
indirectamente del Patronato de Empresas, el centro se equipa con tcnicas
cromatogrficas, espectrofotomtricas (UV, Vis, IR, AA), polarogrficas y
polarimtricas. Se empieza a prestar formalmente servicios a la industria y sus
laboratoriosseponenadisposicindelosemprendedoresmediantealquiler,paraque
puedaninvestigarydesarrollarnuevosproductos.IniciaestalaborelP.Montagutyla
sigueposteriormenteelDr.Obiols.Deestamaneraseoficializaunarealidadiniciada
enlosaos50yqueahorapasaadenominarseServiciosTcnicosalaIndustria.Esta
realidadvaenaumentoyobligaacrearen1985unasociedadqueconelnombrede
PEINUSA (Promotora de Enlace Industria Universidad S.A.) gestiona todas las

210

SobreIQS

relaciones IQSempresa. Esta interrelacin resulta de suma importancia para IQS ya


que,ademsdesuvaloreconmico,contribuyeadarunanotaderealismoatodala
actividaddocenteeinvestigadoradelcentro.
Este tipo de actividades han ido amplindose y adquiriendo ms importancia tanto
para el propio IQS como para sus empresas clientes. Desde hace unas dcadas IQS
ofreceatravsdePEINUSAserviciosdeinvestigacin,asesoramientoysoportetcnico
basadosenlastecnologasylascapacidadescientficotcnicasgeneradasenIQSalo
largo de sus ms de cien aos de historia, y que estn en condiciones de ser
transferidasaltejidoindustrialysocialdesuentorno.Parallevaracaboestetipode
actividades,elcentrocuentacongruposdeinvestigacinylaboratoriosespecializados,
en ambos casos, integrados por profesores, investigadores y personal tcnico de
soporte.
Actualmente, la Secretara de PEINUSA gestiona las actividades de servicios tcnicos,
contratosdeinvestigacinconempresasyproyectosdeinvestigacinfinanciadospor
organismospblicosyotrasentidadesnolucrativas.Msdel20%delosingresosdel
IQSprovienendeestasactividades.Elgrfico20muestralascifrasparalostresltimos
aos(2009/102011/12):

Grfico20.ActividadesgestionadasporPEINUSA

Los servicios tcnicos son actividades basadas en la transferencia tecnolgica o de


conocimientosenunadeterminadamateriaoknowhow.Lassolicitudesporpartede
las empresas incluyen una gran diversidad de casos, desde el anlisis de materias
primasparasucontroldecalidadhastalarealizacindeestudiospericialesencasosde
conflictos entre patentes, la puesta a punto y validacin de mtodos analticos o el
anlisisdecontaminantes.

211

SobreIQS

Asuvez,loscontratosdeI+D+isonunconjuntodeactividadesdirigidasamejorary/o
innovarlosproductosyprocesosdeunaempresadesdeunaperspectivatecnolgicay
productiva. Este tipo de proyectos incluyen desde el estudio de nuevas molculas y
materiales con determinadas propiedades o funcionalidades hasta el desarrollo de
nuevasformulacionesoeldiseodeformasdeproduccinalternativas.Engeneral,se
tratadeproyectosdelargoalcancetemporalsolicitadosporlasempresas.
Por ltimo, los proyectos de investigacin competitivos son trabajos de I+D+i
financiados por organismos pblicos o bien por entidades no lucrativas. En algunos
casos, se trata de investigacin bsica y su resultado en general se traduce en la
publicacindeartculoscientficosenrevistasacadmicasdeprestigio.Enotroscasos,
setratadeactividadesdeinvestigacinaplicadaodedesarrolloysuresultadopuede,
en muchos casos, protegerse mediante patente. Algunos de estos proyectos son
realizados en solitario por parte de los investigadores IQS. En otros casos, y
especialmentecuandosetratadeproyectosdedesarrollotecnolgico,esfrecuentela
participacin de grupos de investigacin de otras universidades o centros de
investigacin as como de empresas pertenecientes a diversos sectores industriales
para las cuales la componente de innovacin resulta un elemento clave para su
competitividadfutura.Laparticipacinenproyectoseuropeoshaidocreciendoenlos
ltimosaosylacolaboracinconuniversidades,centrosdeinvestigacinyempresas
europeas se ha convertido en una forma de intercambio de conocimiento y de
establecimientodevasdecooperacininternacional.
LosbeneficiosqueestetipodeactividadesaportaaIQSsonmltiples,tantodesdela
perspectivaeconmicacomodesdeunpuntodevistacientficoytecnolgico.
Los ingresos obtenidos por la realizacin de estas actividades, permiten cubrir los
costes de la propia investigacin y a la vez, ayudan a financiar los grupos de
investigacinyloslaboratorios.Constituyenunavaimportanteparalaadquisicinde
nuevos instrumentos de anlisis y de otros equipos para la investigacin. Tambin
permitencontratarrecintituladosporobraoservicio.Deestamanerasecontribuye
a la formacin especializada de nuevos investigadores tanto en conocimientos como
en habilidades, tanto en lo que se refiere a la gestin de proyectos de investigacin
comoenlaespecialidadpropiadecadatrabajo.Enmuchoscasos,estosinvestigadores
soncontratadosporlasempresasalfinalizarelproyectodeinvestigacin.Porltimo,
estas aportaciones econmicas permiten contribuir al fondo de becas para la
realizacindetesisdoctorales.
Desde el punto de vista cientfico, el beneficio de estas actividades investigacin, de
transferencia de conocimiento y tecnologa, aporta a IQS y a sus profesores una
proximidad con su entorno industrial. A travs de estos enlaces con el sector
empresarial,seconocensusnecesidades,suspreocupacionesylosretosqueelfuturo
lesplantea,demaneraquelaslneasdeinvestigacindeIQSpuedenalinearseconlo
quedemandaelsectorencadamomento,alavezquesedefinenlasnuevaslneasde
investigacinparaelfuturo.

212

SobreIQS

4.3. Elfomentodelemprendimiento
IQS inicia su actividad en Barcelona en 1916, en plena Primera Guerra Mundial, una
circunstancia que, teniendo en cuenta la neutralidad de Espaa, favorece el
crecimiento industrial y la aparicin de nuevas empresas qumicas para el
autoabastecimientoylaexportacinaotrospaseseuropeos.EnlasmemoriasdelP.
Vitoria(2007)serecogenalgunasdelasprimerasempresascreadasporlosgraduados
IQS:
Segnpublicaeln20delarevistaAfinidad,en1926:
LosSres.IgnacioPascualyNarcisoMercadertrasladansufbricadeproductos
tartricosaVillanuevaylaGeltr,dondehanadquiridolocalesmsampliosy
cmodos.
D. Juan Marqus mont una fbrica de curtidos en Palma de Mallorca como
frutodelargaestanciaenelextranjero.
Segnpublicaeln26delarevistaAfinidad,en1927:
El socio D. Jos M Fernndez de Castro fund la industria Auggena para
soldadurademetalesyconstruccindeaparatos.
Segnpublicaeln57delarevistaAfinidad,en1933:
NuestroantiguosocioD.JosPlanasFarrerainstalunLaboratoriodeAnlisis
qumicosyclnicosenlafarmaciadeD.MartnSoler,A.A.delIQS.
Durante la poca de la autarqua, tal como exponen Puig y Lpez (Puig, 1992), IQS
tienequecentrarseenlaboresmenoscientficas,comolaformacindeempresariosy
tcnicos. Las investigaciones se centran en el desarrollo de ideas que aunque
originales, son modestas y ms propias de la economa de la miseria del sistema
autrquicoquedelesprituemprendedordelcapitalismomoderno.Nohayqueolvidar
ademsque,aunqueelintervencionismoylaempresapblicasonlosquedominanla
escenaindustrialengeneral,yqumicaenparticular,lapequeaymedianaempresa
siguevertebrandoeldesarrolloindustrialqumico,especialmentedeCataluaquees
el campo de actuacin natural de IQS. Es un momento propicio para la industria
qumica que necesita suministrar las materias primas y los productos que el pas
necesita,peroquenopuedeconseguirdelmercadoexteriordebidoasuaislamiento.
ElP.Gil,DirectordeIQS,poneelentusiasmoylosmedios necesariosparacubrirlas
necesidadesdealgunasdeesasindustrias.Eneldilogopersonalconlosalumnos,les
animaamontarsuspropiasempresasparasuministraralaindustriadenuestropas
los productos que no se encuentran en el mercado. Un buen nmero de fbricas
instaladasenEspaayespecialmenteenCataluaenlosaoscuarentayprincipiosde
los cincuenta pertenecen a alumnos de IQS. Hay muchas personas que opinan que

213

SobreIQS

buenapartedelmilagroindustrialdeCataluadefinalesdelosaoscuarentasegesta
enIQS,bajolainspiracindelP.Gil.EmpresascomoTensiaSurfac,Quimidrogayotras
tienensuorigeneneldespachodelentoncesDirectordeIQS.
En esta poca es frecuente el uso de los propios laboratorios por parte de
emprendedores que necesitan realizar ensayos, pruebas y anlisis para llevar a cabo
sus proyectos empresariales. Un caso paradigmtico de empresas creadas con
voluntaddecreceryperduraresladelGrupoFerrer,lahoyreconocidamultinacional
farmacuticafundadaporCarlesFerrerSalat,delapromocinde1953,quedesarrolla
ensusiniciosalgunasdesusactividadesenlasinstalacionescedidasporIQS.Encierta
manera, IQS acta durante estos aos realizando las funciones de lo que hoy
conocemoscomoincubadorasdeempresasyparquescientficos.
Estapaternidadseponederelieveenlarespuestaquedanestosindustrialescuando
elP.Gilquiereorganizaren1955unaexposicindeproductosqumicosyactividades
delaindustria,enmotivodelacelebracindelos50aosdelafundacindeIQSyde
los90aosdeedaddelP.Vitoria.Larespuestasuperaconcreceslasexpectativas:se
instalancasi150stands,muchosdeellosconfirmasquellevanelnombredeantiguos
estudiantesdeIQS.
Las promociones IQS de los aos cuarenta y cincuenta son, posiblemente, las ms
emprendedoras de la historia del centro. El momento es propicio para la industria
qumica,queseencuentraanteelretodecrearprimerasmateriasyproductosque
el pas, asilado de los mercados exteriores, demanda. La autarqua, al impedir la
importacin de primeras materias y tecnologa, provoca una exacerbacin del
proceso de sustitucin de importaciones. Este proceso refuerza el papel de los
centros de investigacin como creadores de recursos humanos y tcnicos y como
promotores de iniciativas que tienen como objetivo la sustitucin de los bienes que
hastaentoncessehabanadquiridoenelexterior.
La pequea empresa familiar es en esta poca el cliente natural de IQS. Un ejemplo
representativo es sin duda el de la casa Puig. La que hoy es una de las primeras
industrias de perfumes del pas fundada por Antonio Puig, un imaginativo
representantedeperfumera,pocodespusdelaPrimeraGuerraMundial.Laempresa
empiezaadespegargraciasalAguadeLavandaPuig,queseconvierteenunadelas
coloniasmsclebresdelaEspaadelosaoscuarenta.Unodeloshijosdelfundador,
MarianoPuigPlanas,estudiaenIQS(promocinde1949)ytomaconsushermanosel
relevoenladireccindelaempresa.
En la Catalua de los aos cincuenta, IQS desempea un papel importante como
promotor de iniciativas empresariales en los campos de la qumica y de la
alimentacin. Estas empresas son, junto a las firmas familiares del sector y las
multinacionales situadas en Barcelona, el destino natural de los graduados IQS, as
comodelaslaboresdeconsultorayasistenciatcnicadelinstituto.Deestemodo,IQS
ysusgraduados,sesitanenelcentrodeuntejidomuyarticulado,yenelquecircula
informacinmuytilyescasaenlaEspaadelmomento(PuigyCabrera,2004).

214

SobreIQS

Sin embargo, a medida que la industria qumica se consolida en Catalua, IQS se


convierteenformadordeingenierosaltamentecualificados,capacesderendirdesde
el primer momento y de dirigir cualquier departamento tcnico. Con el fin de
proporcionarconocimientosmsprofundossobregestinempresarial,elcentroinicia
afinalesdelosaosochenta,unmasterengestindelaempresaindustrialdirigido
especialmente a titulados superiores con formacin tcnica que quieren dirigir su
futuroprofesionalhacialadireccindeunidadesfuncionalesodepartamentosdelas
empresasparalasquetrabajan.
No obstante, durante estos aos, el fomento del emprendimiento es prcticamente
nulo.Desapareceelesprituemprendedorcaractersticodelcentrodcadasanteriores.
El recin titulado no contempla la posibilidad de establecerse por su cuenta. El
mercadolaboralyelsectorqumicoofrecensuficientesposibilidadesdecontratacin
de personal y desarrollo de carreras profesionales, de tal manera que las iniciativas
emprendedorasnotienencasilugar.
En el curso 20052006 se introduce la elaboracin de un Plan de Empresa como
asignatura de ltimo curso en las titulaciones de Administracin y Direccin de
EmpresasydeIngenieraIndustrial.EsteBusinessPlanesunamateriaenlaquelos
alumnosplasmantodoslosconocimientosobtenidosalolargodelosaosdecarrera
enuntrabajofinal.Elproyectoconsisteenlaelaboracindeunplandeempresaviable
quepermitacrearunacompaaylanzarunproductooservicioalmercado.
IQS apuesta por una tutorizacin externa del seguimiento de estos proyectos, de
maneraquelostutoresprocedentesdegrandesempresasymultinacionalesconlarga
trayectoria en el mundo de la industria y un reconocido prestigio, aporten
conocimientos,realidadyexperienciacontrastada.DeestamaneralosalumnosdeIQS
consiguen una perspectiva empresarial real y no meramente acadmica. La
combinacin entre la experiencia profesional de los tutores y la acadmica de los
profesoresaportaalosestudiantesunelevadonivelenlacalidaddesuformacin.
Adems cabe destacar la importancia de que IQS combina una escuela de gestin
empresarialconunaescueladeingenierosycientficos.LarelacinentrelaIQSSchool
of Management y la IQS School of Engineering permite realizar planes de empresa
mucho ms completos, combinando en un mismo proyecto una buena propuesta
tecnolgicaconunabuenaestrategiaempresarial.
Losmejoresplanesdeempresadecadaedicinrecibenpremioseconmicosparasu
puestaenmarcha.Comonovedad,endiciembrede2011,lossietemejoresplanesde
empresarealizadosconjuntamenteentrealumnosdelasdosescuelas,sepresentana
institucionesybusinessangelsparasuposiblefinanciacinypuestaenmarcha.Estos
proyectosdestacanporsucarcterinnovadoryporsusposibilidadesdeconvertirseen
realidadesempresariales.
DeestamaneraIQScontribuyenosoloalatransformacindealumnosengraduados,
sinotambinenfuturosemprendedores.

215

Identificacindeemprendedores

5. Identificacindeemprendedores
Laexistenciadetresestudioshaceposibleunapreviaidentificacindelosgraduados
delasprimeraspromocionesdeIQSquecrearonsuspropiasempresas.

5.1. Elestudiode1992sobrelasempresascreadasporexalumnos
El libro publicado por N. Puig Raposo y S. M. Lpez Garca en 1992 bajo el ttulo
Ciencia e Industria en Espaa: El Instituto Qumico de Sarri, 19161992 y editado
porlaFundacinPatronatoInstitutoQumicodeSarri,hacereferenciaaalgunasde
lasprimerasiniciativasempresarialesdelosprimerosgraduadosIQS.
Granpartedelosprimerosgraduadosseincorporaronaempresasfamiliares,
oaindustriaspequeasomedianascatalanas(yvascasenmenormedida)de
los sectores ms tradicionales como el agroalimentario, la perfumera, los
colorantes,losexplosivos,laspapeleras,olaboratoriosfarmacuticos.
Tambinnarraalgunoscasosdexitoenlacreacindenuevasempresas.
UnejemploeseldeJosRovirosaGuash(promocin1928)que,enlosaosveintedel
siglopasado,mostrintersporlostintesyacabadosdelsectortextil,yqueapesarde
no contar con tradicin empresarial familiar, empez a trabajar por encargo en la
modernizacin de los procesos de fabricacin en diversas industrias del ramo. En
palabrasdelosautores:
Rovirosaeraelprototipodeprofesionalindependientequeconocalaqumica
tantodeformatericacomoprctica,graciasaqueenelIQSseprodigabael
tiempo dedicado a la experimentacin. En su labor profesional tuvo que
enfrentarse a los maestros de taller, que hasta el momento eran los nicos
conocedoresdelastcnicasdecadaprocesodefabricacin.Sinembargo,estos
maestros de taller carecan de conocimiento y formacin cientfica para
resolvercongarantasdexitolosnuevosproblemastcnicos.
Otro ejemplo descrito es el de Javier de Sagarra Castellarnau (promocin de 1919),
miembrodeunafamiliadestacadadeBarcelona.
Sagarraera,elgraduadoidealdelIQS.IngresenelIQSen1916,despusde
terminar la carrera de perito industrial, para especializarse en qumica
industrial. Fue uno de los 23 miembros de la primera promocin del IQS en
1919,yunodelosmejoresdiscpulosdeVitoria.Alacabarsusestudiosdecidi
montarunafbricadelechecondensadaenlapropiedadquesufamiliaposea
enelMontseny.LafbricaLaIndustriaLecheraS.A.fueinauguradaen1920y
se mont con capital familiar con la participacin de dos hermanos del
ingenieroqumico.

216

Identificacindeemprendedores

OtrocasoeseldeFranciscoAsensioGarciaTornel(promocinde1934)queempez
fabricandoproductosderivadosapartirdelcarburodecalcio.Contconlaayudadel
Dr. Pere Ribosa, profesor e investigador de IQS designado por el P. Gil. Cre en los
aos cuarenta un establecimiento en el mercado de los detergentes y en los aos
cincuentafundlaempresaTensiaespaola.
EltcnicoqueasegurlaentradadeAsensioenelmercadodelosdetergentes
fueunhombredelIQS:PedroRibosaArn(promocinde1932).Laempresa
empez fabricando productos derivados a partir del carburo de calcio. Como
esto resultaba demasiado caro, entr en contacto con la compaa belga
Tensia, apareciendo en los aos cincuenta la Tensia espaola, que produjo
materiassecundariasaprecioscompetitivosinclusoparalaexportacin.Estos
productos eran de imitacin, pues se trataba de evitar pagar royalties. La
empresafuebienmientrasconsiguiganarmercadossinaumentarloscostes
de imitacin, pero la falta de proveedores espaoles de primeras materias
constitua una amenaza constante. Desde un punto de vista tecnolgico, el
nivel de la empresa, que contaba con ms de veinte ingenieros qumicos, era
alto, lo suficiente como para exportar plantas a pases del Tercer Mundo.
FinalmentelaempresasevendialaamericanaTenneco.
UnltimocasodescritoeseldeJosMaraNolla(promocinde1941)quefunden
Amposta la empresa Furfural y Derivados S.A. para obtener furfural a partir de
cortezasdealmendrasyluegodelacscaradearroz.Esteproductofueutilizadocomo
unaditivoparagasolinayplsticos.Esteesunodelosejemplosdeempresasquese
gestaron para satisfacer las necesidades y carencias del momento a partir del
aprovechamientointegraldeciertosproductosyresiduos.
Uncasodistintodescritoporlosautoresllamanuestraatencin,noporlacreacinde
una empresa sino por la comercializacin de la tecnologa propia surgida de la
investigacindelosprofesoresdeIQS.Segnexponenlosautores:
Los estudios sobre el almidn y el algarrobo iniciados por Sanz Burata,
profesor del IQS, en 1955 resultaron clave para diversas iniciativas. La revista
Afinidad de esta poca proporciona mltiples ejemplos de industrias de
aprovechamiento de residuos agrarios. El garrofn era el resultado del
aprovechamientodelassemillasdelalgarroboysuprincipalpropiedaderaque
aumentaba de volumen con el agua, por lo que poda emplearse como
espesante en diversos alimentos. Pero su aplicacin especial en los aos
cincuenta fue para la estampacin, dado que, una vez extendido sobre un
tejido, retena el tinte. El garrofn requera de una serie de tratamientos para
convertirse en una goma lo ms filamentosa posible, en funcin de la
estampacin a la que tuviera que aplicarse. Con un tratamiento qumico se
lograba la inagum una goma de garrofn que se patent en el IQS y que a
finalesdelosaoscincuentafueutilizadapormsdelamitaddelaindustriade
estampacincatalana.Laempresaquesefundparacomercializarlainagum
eraIname,delacualJuanSalaerfigurabacomosocioprincipal.Enelnegocio

217

Identificacindeemprendedores

tambin estaba implicada la sociedad Productos Riba creada en 1937 por


Ramon Riba Lletjs, que fabricaba almidn. Con el tiempo, el garrofn, se vio
desplazadopornuevosproductosqumicosqueresultabanmsbaratos.
SegnelDirectoriodelaAIQSniJuanSalaerniRamonRibaLletjseranalumnosde
IQS. El caso descrito podra resultar ser el primer antecedente en transferencia
tecnolgica de IQS: la investigacin de un profesor da lugar a una invencin que se
protege mediante patente y se comercializa para su utilizacin y aplicacin en un
determinadosectorindustrial.

5.2. Elestudiode1960sobrelasempresascreadasporexalumnos
LaDireccindeIQSelaboren1960unestudiosobrelasituacinprofesionaldesus
antiguos alumnos. El documento incluye tres censos interesantes: la relacin de las
empresas consideradas importantes en las que trabajan qumicos e ingenieros
qumicos diplomados IQS, la distribucin geogrfica de los antiguos alumnos IQS y la
listadelasempresasiniciadasporantiguosalumnosIQS.
Losdatosrecogidosindicabanqueuntotalde167antiguosalumnostrabajabanen127
empresasyque74empresashabansidocreadasporantiguosalumnos.
SegnexplicanPuigyLpez(1992)elestudioera:
una muestra ms importante desde el punto de vista cualitativo que
cuantitativoyaquehastaentonceselvolumendegraduadoshabaascendido
hastauntotalde808qumicos.Los681alosqueelIQS,alparecer,nohaba
seguido la pista suponan una fuerza laboral mucho mayor que los 167
estudiados,peroseguramentemenosrelevanteenlasindustrias.
El estudio de 1960 contena una clasificacin de la situacin profesional de los
graduados IQS, de la que se desprendieron las siguientes conclusiones: el 4% eran
presidentesomiembrosdelconsejodeadministracindeempresas;el23%,directores
delasmismas;el20%,gerentes;el6%jefesdelaboratorio;el22%,jefestcnicosde
fabricacinodeventa;yel25%,tcnicosqumicosdegradosuperior.
En 1960 y con datos de los 808 graduados, 770 residan en Espaa, y slo 38 en el
extranjero (14 en Europa y 24 en Amrica Latina). De los 770 que trabajaban en
Espaa,580lohacanenCatalua(501enlaprovinciadeBarcelonay79enelresto),
es decir, el 62,0% en Barcelona, y el 71,7% en Catalua. Fuera de esta regin, la
presenciadelosqumicosdeIQSsedistribuaas:50(7,0%)enelPasVasco,Navarray
La Rioja; 44 (6,2%) en Madrid; 27 (3,8%) en Valencia, 23 (3,2%) en Andaluca y 14
(1,9%)enBaleares.Enelrestodelasregiones,elnmeronoalcanzabaa6.
ApartirdelosdatosexpuestosquedabaclaroquelosqumicosdeIQSnoerantoda
laindustriaqumicaespaola,nilacatalana,peroocupabanpuestossignificativosenel
tejidoindustrialdelpas.

218

Identificacindeemprendedores

Las 74 empresas fundadas por qumicos de IQS estaban presentes prcticamente en


todos los subsectores. La mayor concentracin se daba en colorantes, pinturas y
disolventes (11 empresas); en metaloides y electrlisis (10); en aceites, grasas y
jabones (8); y en menor grado, en industria farmacutica (5), auxiliar del textil (4),
agroalimentarias(3),plsticos(3)ycidos(3). Tambinofrecanalgnrepresentante
industrias tales como las de papel, perfumera, caucho, detergentes y tensoactivos,
insecticidas, condensadores, cemento, vaco industrial, ptica, cuero artificial y
comunicaciones.
En realidad, no eran 74 las empresas iniciadas por los antiguos alumnos sino 65
creadasporuntotalde74graduados.
La Tabla 3 es una transcripcin del estudio original de 1960 Anexo E: Industrias
iniciadasporAntiguosAlumnosdelIQS:
Empresa

Exalumno1

IndustriasContraChapadodeMaderaRentera

AchaGavia,Manuelde

C.Y.S.(Caucho)

Agull,Esteban,Lus

IndustriaInorgana

AmmanIllk,Juan

PerfumeraJper

ArgullolFerran,Antonio

DetergentesyProductosTensoActivos(TENSIA)

AsensioGarcaTornel,Francisco

PinturasAraz

AsaGruart,Rafaelde

Hagilux

BadrinasVancells,Joaqun

cidoFluorhdricoyFluoruros(BASURTO)

BasurtoGarca,Lus

InsecticidasBarcelona

BelilPalau,Francisco

AceitesyJabones

BertrnBorrs,JuanBautista

Consensadores(BIANCHI)

BianchiApalategui,Ramn

AcidoGlutmico

BlanchPapiol,Martn

ProductosFarmacuticosydeAvicultura
(LABORATORIOSESPINSYBOFILL)

BofillAug,JosAntonio

Hormigncelular

BoschRius,Rmulo

IndustriasQumicasdeNavarraS.A.

CabaLafont,Antonio

PinturasMxico

CanoVillanueva,Leandro

JabonesyPerfumera

CasanovaBorja,Ramn

AceitesBarcelona

CasasMar,Antonio

TintesCastell

CastellPuig,Juan

IndustriasElectrolticas

ClarasMarf,Francisco

Codesa

CorellRuiz,Vicente

ClulasQueiles

CorellaEstela,Carmelo

cidoLcticoL.Ayuso

DazCorrea,Eusebio

SacarinaMoratyCa.

DominiVoladeras,Miguel

AceitesEsenciales

EscamsMorales,Manuel

C.R.Y.T.E.S.A.

FarriolsCalvo,Rafael

PinturasFaurayCastellet

FauraCastellet,JosMara

219

Exalumno2

SanfeliuMarimn,Jaime

RibosaArn,Pedro

EspinsTay,JosMara

Identificacindeemprendedores

Empresa

Exalumno1

Aceites,GrasasyJabones

FontanaGrau,Enrique

IndustriasPapelerasS.A.

ForntFarriol,Francisco

AuxiliaresdelaIndustriaTextilDerivn

FortSchwartz,Enrique

Pinturas

GarciRiera,Enrique

AprovechamientosSalinerosS.A.(Bromo)

GarRosai,Fernando

FbricadeColasyAprestos

GilmasMocoroa,LusMara

TeleflexEspaolaS.A.

GuitartSol,Joaqun

ProductosQumicosyFarmacuticos

GuixSantasusagna,Ricardo

IndustrialNeoplstica

JorbaSans,Eusebio

TintasWdstone

LlanzaGras,Arcadio

cidosebcico

LpezCayetano,JuanBautista

AnhdricoFtlicoyProductosIntermedios

MartnezGirona,JuanL.

PlsticosMasiMsBag

MasiMsBag,Jorge

AcietesyGrasasMataix

MataixBarcel,Carlos

Estampacindetejidosamano

MercaderCompte,Ignacio

Uquifa

MilletDeu,Carlos

AuxiliaresTextiles

MilletMart,Jaime

JabonesyGlicerinaMxico

Minalata,Lus

RecuperacindeMetalesPreciosos

MonjoRuf,Jess

ElectrnicaE.M.A.

MoretAbell,Eduardo

AltovacoIndustrial

MoroAuger,Ignacio

SociedadEspaoladeFiltrospticos,Ltd.

NoSerra,Miguel

Exalumno2

LlorensRegaa,Pablo

GuaschJuli,Matas

PinedaGualba,JosO.

FurfuralyDerivadosS.A.F.Y.D.S.A.

NollaCasals,JosMara

DestiladosAgrcolasVimbod

NollaCasals,Leandro

A.L.Palomo

PalomoColl,AntonioL.

GalvanotecniaAugustoFranch

PascualSecrest,Jorge

IndustriadelCueroArtificial,S.L.

PastorCorral,Fernando

CompaaPeninsulardeIndustrias

PiferrerCammany,Juan

DisolventesNitrocal

PratmarsVolart,Pablo

MequisayRedox

PuertasCasamitjana,Manuel

DisolventesHidrogenados

PuigIbaez,Pedro

LamuelaArrom,Julin

ColorantesyPigmentosIntermediosOrgnicosS.A.

PuncernauSempere,Carlos

PuncernauSempere,Jorge

FabricacindeEnvasesMetlicos,S.A.Impresinsobremetal

RecolnsOller,Esteban

EsmaltesyPinturasSantaClara

RocaBrcena,Miguel

LaboratoriodeAnlisisQumicoeIndustriales

RomeroDueas,Francisco

IndustriayTransformacinOrgnicaS.A.

SanJosMateo,Pablo

SalesdeCromoyDetergentes.CromogeniayPulcra

SantSalgado,Ernesto

DautzembergVives,S.L.ComercialD.V.P.S.A.

VivesdeCasanova,JosO.

SerraMart,Jorge

Tabla3.ListadeempresascreadasporgraduadosIQSantesde1960ynombredelossocios

220

Identificacindeemprendedores

5.3. Afinidad
Afinidad empez a editarse en 1921 como Boletn de la Asociacin de Antiguos
AlumnosdelInstitutoQumicodeSarri.Suobjetivoinicialeramantenerinformadosa
los socios exalumnos de IQS. En sus nmeros iniciales podemos encontrar algunas
notas referentes a la creacin de nuevas empresas. A continuacin se transcriben
algunosejemplos.
1922:
FbricadeTartrico.LossociosseoresPascualyMercaderhaninstaladoen
Barcelonaunafbricadecidotartrico,cuyosprimerosproductostuvieronla
delicadeza de ofrecer al Rdo. P. Vitoria, en su da onomstico; ha sido
encargadodeladireccintcnicanuestrosociohonorario,Dr.D.VicenteDiego
Mart.
Nuevo laboratorio. El Dr. Francisco Trivio, antiguo alumno del Laboratorio
Qumico del Ebro y analista despus de este INSTITUTO, acaba de abrir al
pblico, en Zaragoza, un Laboratorio de anlisis, magnficamente instalado.
Para poder analizar tambin en su laboratorio las ceras litrgicas quiso
aprovecharsedelostrabajosqueelP.Vitoriatienerealizadossobreelparticular
y con este objeto se traslad a Sarri durante el verano para trabajar con el
Padre. Trabajaron asimismo con l en el INSTITUTO el conocido fabricante de
cirios, de la ciudad de Vitoria, D. Moiss Ruiz de Gauna y su hijo Jos,
acompandoles el Dr. Vicente Diego Mart, analista que fue del INSTITUTO y
quehabacolaboradoconelP.Vitoriaenelanlisisdelasceras.
1923:
Nuevaindustria.NuestroconsociodonLuisFernndezMarrugatencompaa
de D. Manuel Martnez Marqus, profesor de la Universidad Industrial de
Barcelona,hainstaladounanuevafbricadeproductosqumicos.Lesdeseamos
unverdaderoxitoensuempresa.
1924:
Investigadores.Nuestroscompaerosqueterminaronenelpasadocurso,Sres.
PereraySala,sehallanenellaboratoriodeinvestigadoresdeesteINSTITUTO,
el primero efectuando ensayos para la implantacin de la industria del cido
ctrico y el segundo haciendo estudios sobre un lignito balear en vistas a su
destilacinsecaabajatemperatura.
Nuevo laboratorio. El exalumno Don Batista Vilanova ha abierto en Villareal
(Castelln),unlaboratoriodeanlisis.

221

Identificacindeemprendedores

1926:
Mejoras de fbricas. La sociedad F.I.N., obra de nuestros compaeros D.
Ignacio Pascual y D. Narciso Mercader, ha adquirido locales ms amplios y
cmodosenVillanuevayGeltr,adondevaatrasladarlafbricaqueposeaen
Barcelona.Celebramoslamejoraylosnuevosimpulsosdetrabajo.
Nueva fbrica. En breve comenzar a funcionar en Palma de Mallorca la
fbrica de curtidos que nuestro antiguo compaero D. Juan Marqus ha
montado en aquella capital, despus de haber pasado en el extranjero larga
temporada, dedicado al estudio de tan interesante asunto. Las pruebas
realizadassonenextremosatisfactorias.Nuestraenhorabuena.
ElSecretarioSr.PaluzicomuniclainstalacinenVillaluengadelaSagrade
unaimportantefbricadecementoAslandporelSr.NinDevesa;eltrasladode
laF.I.NaVillanuevayGeltryelaumentodesuproduccin;lainstalacinen
Palma de Mallorca de un fbrica de curtidos y tinte de pieles, por el Sr.
Marqus;deunadejabonesenHaro,porelSr.Ugalde.
1927:
Nuevaindustria.EslaquehafundadonuestrosocioelSr.FernndezdeCastro
con el nombre de Autgena para soldaduras de metales y taller de
construccindeaparatos.
1928:
AceitesBau,S.A.,sitaenHospitaletdeLlobregat,cuyacasacentralresideen
Tortosa.D.JavierBau.
Farmacia. Nuestro estimado secretario D. Jos Paluzi, ha comprado una,
situadaenlacalledelaPrincesan39.
1940:
VisitaalafbricadeSacarinaMoratDmini.Amablementeinvitadosporel
antiguoalumno,D.MiguelDmini,fueronlosPadresProfesoresdelINSTITUTO,
el28deoctubre,avisitarlafbricadesacarinaquelosSres.MoratyDmini
tieneninstalada.
1941:
Nuevas empresas. La fundada por don Vicente Casanova Giner con la cifra
comercial CIFESA, dedicada a la fabricacin y divulgacin de pelculas
cinematogrficasobtenidasenEspaa.

222

Identificacindeemprendedores

Nuevas empresas. Debida a la actividad de nuestro socio don Jess Mani


Travera, el cual ha puesto en plena marcha el pasado febrero una nueva
fbrica destinada a la manufactura y estampacin de objetos metlicos en
Barcelona. Adems comprende la fabricacin de mecheros para acetileno
marcaMani.Nuestrocompaerovenahaciendoelestudiodelainstalacin
de dichas industrias desde hace un ao, habiendo logrado superar felizmente
muchasdificultadesqueahorasepresentan.
Conelpasodeltiempo,Afinidaddejadeserunboletndeinformacinycomunicacin
entresusasociadosparaconvertirseenunarevistaacadmicaquepublicaartculosde
investigacindeautoresdediversasprocedencias.Paralelamente,Afinidadempiezaa
incluiranunciospublicitarios,algunosdeloscualescorrespondenaempresascreadas
porantiguosalumnosdelcentro.

223

Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos

6. Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos
ParalarealizacindelanlisisdelaactividademprendedoradelosgraduadosIQS,seopta
por realizar un estudio descriptivo a partir de un cuestionario enviado a una muestra de
emprendedores.
Conelfindepoderrealizarcomparacionesconotrasuniversidades,seconsiderarelevante
identificar otros estudios similares. Se trata de conocer la existencia de otros estudios
realizados por centros universitarios que evalen el grado de emprendimiento de sus
graduados.Lostrabajosencontradosseenfocanhacialacreacindespinoffsporpartede
las universidades y evalan el grado de emprendimiento propio, de sus profesores e
investigadores (Di Gregorio & Shane, 2003; Druilhe & Garnsey, 2004; Wright, Birley &
Mosey,2004;VanBurg,etal.,2008).Otrostrabajostienenunacoberturaregionalyanalizan
lasempresascreadasenundeterminadoentornogeogrficoduranteunperiododetiempo
concreto. No se concentran en una nica universidad y no utilizan encuestas contestadas
directamente por los emprendedores (OShea, et al., 2007; Coduras, et al., 2008; Engle,
Schlaegel&Dimitriadi,2011;Audretsch,Hlsbeck&Lehmann,2012).
El estudio del MIT que se describe a continuacin es el nico identificado que analiza la
actividademprendedoradelosgraduadosdeunauniversidadalolargodesuhistoria.Los
datos para la elaboracin del estudio se obtienen a partir de la encuesta de los propios
emprendedores. Esta encuesta constituye la base del cuestionario elaborado para el
presenteestudio.

6.1. ElestudiodelMIT
E.B. Roberts y C. Eesley (2009) publicaron un estudio sobre el impacto de la actividad
emprendedora de los graduados del Massashusetts Institute of Technology, MIT, en la
economadelosEstadosUnidosdeAmrica.Eltrabajo,bajoelttuloEntrepreneurialImpact:
The Role of MIT, financiado por la fundacin KAUFMMAN, The Foundation of
Entrepreneurship,analizalasnuevasempresasdesdediversasperspectivasyevalacomoel
ecosistemadelMITpromueveydasoporteaestaactividademprendedora.
Entrelosresultadosdelestudio,cabedestacarqueeltotaldeempresasactivascreadaspor
graduados del MIT era de 25.800, empleando a ms de 3,3 millones de personas y
generando unos ingresos anuales que superaban los 2 trillones de dlares. El informe
concluyequesitodaslascompaasfundadasporgraduadosdelMITformaranunanacin
independiente, sta ocupara la posicin 17 en la lista de las economas ms grandes del
mundo.
En el ao 2001, el MIT envi un cuestionario a los 105.928 graduados (no fallecidos)
registrados con direccin de contacto. Se recibieron un total de 43.668 respuestas, de las
cuales,34.846contestaronalapreguntadesihabansidoemprendedoresono.Untotalde
8.179 individuos (23,5% de las respuestas) manifestaron haber creado como mnimo una
compaa. Esta encuesta permiti crear una base de datos de partida con todos los
graduadosvivosenaquelmomento.

224

Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos

En el ao 2003, se prepar el cuestionario para la realizacin del mencionado estudio. Se


envialos8.044emprendedoresdelosquesedisponaladireccincompleta.Untotalde
2.111 individuos contestaron la encuesta. Una vez eliminados los duplicados, se
contabilizaron un total de 2.059 emprendedores que haban creado un total de 4.611
compaas,empleandoauntotalde585.000personas.
Algunos de los datos obtenidos fueron contrastados con bases de datos comerciales. Por
ejemplo, los valores de ingresos y de empleados se actualizaron segn los datos del 2006
proporcionados por las bases de datos Compustat (para empresas pblicas) y Dun &
Bradstreet(paraempresasprivadas).Elestudionoincluyeaquellasempresascuyofundador
haba fallecido con anterioridad al ao 2003, ni las empresas que se haban fusionado o
vendidoaotrascompaasantesdel2003,tampocoaqullasquenoestabanactivas,nilas
creadasporprofesoresoinvestigadoresdelMIT.
Elestudioseelaborapartirdelasrespuestasdeestosemprendedoresaplicandomtodos
deestimacinparaconocerlosvaloresglobalesextensiblesatodalacomunidaddelMIT.Ya
sesabe,queantecualquierencuestaoformulario,elnivelderespuestasnoesdel100%.Por
tanto, para estimar los valores de todo el MIT, era necesario aplicar mtodos de
extrapolacin.Multiplicarporunmismofactordeescalatodaslasvariablesnoseconsider
el mtodo ms adecuado, de manera que se estudiaron cuales deban ser los factores a
considerarencadacaso.
LaencuestadelestudiodelMITesaccesibleatravsdelportaldelaKaufmmanFoundation,
www.kaufmman.org/MITstudy.

6.2. ElaboracindelaencuestaEmprendedoresIQS
El cuestionario del MIT constituye la base de nuestra encuesta. Algunas de las preguntas
simplementehansidotraducidasoadaptadasalarealidadIQS,mientrasqueotrashansido
obviadas y sustituidas por preguntas alternativas con el objetivo de recopilar otro tipo de
informacin.
Los entornos y las realidades de IQS y del MIT son similares en cierto sentido pero muy
distantes en otros aspectos. Ambas entidades son centros de reconocido prestigio en su
entorno y cuentan con facultades de tipo cientficotecnolgico y de tipo empresarial. Sin
embargo,tressonlosprincipalesfactoresquediferencianambasorganizacionesporloque
concierne al presente estudio: el nmero de alumnos, los instrumentos de soporte al
emprendimientoylaculturaempresarialdesuentornogeogrficomsprximo.
Enelao2001,elMITcontabaconuntotaldecasi106.000graduadosvivos,mientrasque
enesemismoao,IQScontabaconuntotalde3.270graduadosvivos.Enlneasgenerales,
elnmerodegraduadosdelMITes32vecessuperioraltotaldegraduadosdeIQS.
El propio MIT habla de su ecosistema emprendedor. No en vano cuenta con mltiples
iniciativas y servicios que promueven el emprendimiento y dan soporte a las nuevas
iniciativas emprendedoras. Algunos ejemplos son el MIT Entrpreneurship Center, el MIT

225

Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos

Technology Transfer Office, el Venture Mentoring Service, la Kaufmman Foundation, el


Deshpande Center for Technological Innovation. Por su parte, IQS tambin dispone de
algunosserviciosquefomentanygestionanlatransferenciatecnolgicayenciertamanera
impulsan,atravsdelaformacin,lacreacindenuevasempresas.Sinembargo,nocuenta
conlosmismosrecursosqueelMITnitampococonelsoportedefundacionesexternasque
aportan no solo recursos econmicos sino tambin recursos personales especializados en
guiar, orientar, aconsejar y dar soporte moral a los graduados que muestran claras
intencionesdecrearnuevasempresas.
Por ltimo, el contexto geogrfico, econmico y social de ambos centros presenta claras
diferencias. La sociedad norteamericana, y en especial, la situada en reas tecnolgicas
comoBoston,esmuyproactivaenloqueaemprendimientoserefiere.Unclaroejemploson
las fundaciones externas dispuestas a dar soporte a estasnuevas iniciativas. En cambio, la
situacinenEspaaengeneral,yenBarcelonaoenCataluaenparticular,distamuchode
lasituacindelMIT.
Elhechodeutilizaralgunasdelaspreguntasenambosestudiospermitirpoderestablecer
comparaciones, a la vez que puede ser una aportacin para la evaluacin del
emprendimientosurgidoenotrasuniversidades.
La no adaptacin completa del estudio del MIT responde a dos cuestiones. Por un lado,
algunas de las preguntas de la encuesta del MIT no son aplicables al entorno IQS por los
motivosexpuestosanteriormente.Porotrolado,elpresenteestudiocuentaconunenfoque
algodistintoquenosobligaaincluirotraspreguntasdistintasalasdelestudiodelMIT.
ElAnexo1incluyeelcuestionariodelMITyelAnexo2incluyeelcuestionariodeIQS.
El cuestionario elaborado incluye 30 preguntas, la mayor parte de las cuales pueden ser
contestadas a partir de respuestas preestablecidas, seleccionando la(s) opcin(es)
pertinente(s). Cuando la pregunta hace referencia a una escala de valores o rangos, se
establecen dos tipos de respuestas. En algunos casos, las respuestas posibles incluyen un
valor como principal y diversos valores como secundarios. En otros casos, las posibles
respuestasincluyencuatrorangosaescogerentredecisivo,importante,pocoimportanteo
irrelevante.
Las30preguntasseagrupanensietegruposoapartadosypretendenaportarresultadosque
permitandarrespuestaalashiptesisanteriormenteplanteadas.
A continuacin, se detallan los apartados y las preguntas del cuestionario, indicando para
cadapreguntacualessonlashiptesisrelacionadas.
6.2.1. Primergrupo:Identificacindelemprendedor
Permitelaidentificacinpersonaldelemprendedor,incluyendosurelacincomoalumnode
IQSysupromocin.

226

Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos

IDENTIFICACIN DEL EMPRENDEDOR


Nombre:____________________________________________Promocin:___________________
RelacinconelIQS:
GraduadoenIngenieraQumica
GraduadoenLicenciaturaenQumica
GraduadoenIngenieraIndustrial
GraduadoenAdministracinyDireccindeEmpresas
ExalumnoMaster________________________________________
ExalumnoCursodePostgrado______________________________
Otros__________________________________________________

Hiptesisrelacionadas:H1.1,H1.2
6.2.2. Segundogrupo:Compaascreadasyseleccindelamssignificativa
Constadetrespreguntasrelacionadasconla(s)empresa(s)fundada(s),laeleccindeunade
ellas para contestar el resto del cuestionario y la posicin del emprendedor respecto a la
empresaactualmenteyenelmomentodesucreacin.
Podemos encontrarnos con emprendedores que han fundado diversas empresas y que
contestar el cuestionario para todas ellas, puede suponer un importante esfuerzo por su
parte. Por tanto, se solicita que como mnimo complete el cuestionario para una de ellas,
indicandoelmotivodesueleccin.
COMPAAS CREADAS Y SELECCIN DE LA MS SIGNIFICATIVA
1. Cuntascompaashafundado(solooconotrossocios)hastalafecha?______
Listelascompaas,empezandoporlamsreciente:

A
B
C
D
E

Compaa

Municipio

Pas

Aodefundacin

Estadoactual*

Aodecese

Marqueestacasillasielnmerodecompaascreadasessuperiora5.Incluyaotrapginaconellistadodelrestodecompaas.
*EstadoactualEscogerunadelassiguientesopciones:a.Activa/b.Adquiridaporotracompaa/c.Extinguida

Sielnmerodeempresasfundadasessuperiorauno,estamosinteresadosenconocerlamssignificativa.Silo
desea,puedecompletarotrosejemplaresdelcuestionarioparaotrasempresas.
Elijaunadelasempresaseindiqueelmotivodesueleccin:
Compaaseleccionada:________________________________________________
Motivodesueleccin(marcarslouno):
Laprimera
Lamsexitosa
Lamsreciente

Lamsgrande
Lamsimportantetecnolgicamente
Otrosmo vos:________________

227

Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos

Paralacompaaseleccionada,contestelassiguientespreguntasdelcuestionario.

2. Culfuesuposicinenlacompaacuandofuecreadayculessuposicinactual,siaplica?
Posicin

Fundacin

Actualmente

Presidente

Vicepresidente
DirectorGeneral
DirectordeProduccin/Operaciones
DirectorCientfico/Tcnico/I+D
DirectorFinanciero
DirectorComunicacin/Marketing
Consultor/Asesor
Otros(especificar)____________
Inactivo

3. Siustedyanoestenactivoenestacompaa,culessusituacinactual?

Trabajandoparaotraempresaquefund
Creandounanuevaempresa
Consultorindependiente

Empleadoenotracompaa
Re rado
Otros

Hiptesisrelacionadas:H2.3,H2.4,H3.1,H3.3,H3.8,H5.1
6.2.3. Tercergrupo:Perfildelacompaaseleccionada
Consta de cinco preguntas directamente relacionadas con la empresa seleccionada. Las
respuestas permitirn conocer el sector industrial y/o empresarial de su actividad, su
volumen de negocio, su capacidad de creacin de empleo directo, el peso especfico en
actividadesdeI+Dysuaportacinalentornogeogrficoysocial.
PERFIL DE LA COMPAA SELECCIONADA
4. Sectorindustrialalquepertenecesucompaa.(Marqueslounaactividadprincipalytantassecundariascomodesee).

Industrial
Automocinoaeroespacial
Biotecnolgico,farmacuticoomdico
Qumicoomateriales
Productosdeconsumo
Electrnica,TICs
Fabricacindemaquinariayequipos
Construccin
Sectorenergtico
Sectormedioambiental
Otrossectoresindustriales

Principal

Secun.

Servicios
Actividadescomerciales
Intermediacinfinanciera
Consultoradegestin
Educacin yformacin
Actividadesinmobiliarias
Derecho,contabilidadysimilares
ActividadesdeI+D
Actividadesinformticas
Turismoyhostelera
Otrossectoresdeservicios

Principal

5. Paraelejerciciofiscalmsreciente,culesfueronaproximadamente?
Ingresostotales______________________
Ejerciciofiscal____________
Nmerodeempleados_________________
Ejerciciofiscal____________

6. PorcentajeestimadodeingresosdedicadosaI+D__________%.

228

Secun.

Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos

7. Dndesegeneraronlosingresos?
Empresasespaolas
EnCatalunya
EnelrestodeEspaa
EnelrestodelaUE
FueradelaUE

%deltotal

Empresasnoespaolas
Enelpasdeorigen
EnCatalunya
EnelrestodeEspaa
EnelrestodelaUE
FueradelaUE

%deltotal

Empresasnoespaolas
Enelpasdeorigen
EnCatalunya
EnelrestodeEspaa
EnelrestodelaUE
FueradelaUE

%deltotal

8. Cmosedistribuaelnmerodeempleados?
Empresasespaolas
EnCatalunya
EnelrestodeEspaa
EnelrestodelaUE
FueradelaUE

%deltotal

Hiptesisrelacionadas:H3.1,H3.2,H3.4,H3.5,H3.6,H5.2
6.2.4. Cuartogrupo:Elorigendelacompaa
Consta de ocho preguntas relacionadas con el origen de la compaa: desde los socios, la
ideaquediolugaralainiciativaemprendedora,larelevanciadelapropiedadintelectualde
lamisma,losrecursoseconmicosinicialesyelsoportefinancierorecibido.
EL ORIGEN DE LA COMPAA
9. Cuntaspersonasfundaronlacompaa?_______________
ListarloscofundadoresymarcarsurelacinconelIQS,siaplica,ysurolenlacreacindelacompaa:
Nombre

Graduado IQS

Tecnologa

Finanzas

Marketing

Otros

10. Dndeconocialosotrosfundadores?(Marcartantasopcionescomoseanecesario)
CompaerosdeestudioenelIQS
Compaerosdeestudioenotroscentros
Miembrosdelafamilia
Amigos

AtravsdecontactosIQS
Atravsdecontactosfamiliares
Networking
Otros__________________________

11. Culfueelorigendelaideadeproductooservicioquelellevacrearlacompaa?Contesteinclusosila
ideafuedealgunodelosotrossocios.(Marqueunanicaopcincomoprincipalytantassecundariascomodesee.)

Durantemi
etapaenelIQS

RealizandounproyectodeI+Dsubvencionadaocontratada

Principal

RealizandoProyectoFindeCarrera/Plandeempresa/Tesisdoctoral

Realizandountrabajoparaunaasignatura

Intercambiodeopinionesconotrosalumnos,profesoresoinvestigadores

Visitandootroscientficos,ingenierosyemprendedores

Duranteunaestanciaenotrauniversidad

Trabajandoen/para/conunaempresa

Literaturacientficaoprofesional

Otros

229

Secundario

Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos

Otrosorgenes

Trabajandoenlaindustria/empresa

TrabajandoenlauniversidadoenotroscentrosdeI+D

Congresos,conferenciasysimilares

Contactossocialesoprofesionales

Otros

12. Lapropiedadintelectual(patenteomaterialregistrado)fueunfactorcrticoparalacreacindela
compaa?

S
No

13. Fueustedelinventoroautordeestapropiedadintelectual?

S
No
Encasoafirmativo,essuyaodesussocioslapatenteuotrapropiedadintelectual?
S
No
En caso negativo, dispona usted de una licencia (o acuerdo para su uso) por parte de alguno de los
siguientespropietarios?
DelIQS
Deotrauniversidadosimilar
(Especificar)___________________

Deotracompaa
Deuninventorindividual

14. Antesdecrearlacompaa,Recibiustedayudafinancieraparademostrarlaviabilidady/odesarrollarun
prototipo?

S
No
Encasoafirmativo,indiquelacantidadpercibida:__________________.
Indiquela(s)fuentesqueproporcionaronestaayuda:

Deunauniversidad
(Especificar)___________________
DelaGeneralitatdeCatalunya
DelGobiernoEspaol

Familiaoamigos
Inversoresprivados
En dadesbancarias
Otros____________________

15. Qucantidadrecaudparacrearsucompaa?________________.

16. Indiqueelporcentajedelaprocedenciadelosrecursoseconmicosdurantelafasedestartup(primerao,
porejemplo).

Fuentedefinanciacin
Ahorrospersonales
Prstamoocrditobancario
Familiaoamigos
Venturecapital

Fuentedefinanciacin
Fondosdeotracompaa
Ayudasgubernamentales
Clientesyproveedores
Otros_________________

Hiptesisrelacionadas:H1.1,H1.2,H2.4,H2.5,H2.6,H3.6,H3.7,H4.1,H5.1
6.2.5. Quintogrupo:Localizacinyfactoresdexito
Incluyecincocuestionessobrelosaspectosclaveenlalocalizacingeogrficadelaempresa,
losfactorescrticosparalacompetitividaddelamisma,laestrategiainicialysuvoluntadde
expansinamedioplazo.
LOCALIZACIN Y FACTORES DE XITO
17. Crelacompaaenelmismolugarenqueresidausted?

Encasoafirmativo,indiqueelmotivodesulugarderesidencia:
Crecall

Estabatrabajandoall

Vivaallmientrascursabamisestudios
Otros________________________

230

No

Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos

18. Qufactoresfueronclaveenlalocalizacindelacompaa?

Decisivo

Acceso a capital riesgo, programas de ayudas gubernamentales y


otrotipodefinanciacin
AccesoalIQS,universidadesycentrosdeI+D
Accesoamanodeobracualificada
Accesoamanodeobranocualificada
Proximidadagrandesmercados
Entornonormativo/legislativo/fiscalfavorable
Bajoscostesempresariales
Calidaddevida
Buenareddeproveedores
Redesdecontactos
Adquisicindesueloabajocosteobajocostedealquiler
Viviendasapreciosasequiblesyamplias
Ellugarderesidenciadesiempre
Otrosfactores

Poco
importante

Importante

Irrelevante

19. Tieneprevistaunaexpansindelacompaaenlosprximosdosaos?
S
No

20. Qufactoressoncrticosparaproporcionarasucompaaunacompetitividadcontinua?

Decisivo

Importante

Poco
importante

Elaccesoacapital
Existenciadeprogramasgubernamentalesdesoporte
Innovacincontinua/Desarrollodenuevatecnologa
Disponerdeunproductoestrella(nicheproduct)
Minimizareltiempodesalidaalmercado(timetomarket)
Contarconunrendimientosuperioraldesucompetencia
Laimagenoprestigiodesumarca
Contarconunaposicindemercadodominante
Disponerdeunbuenservicioalcliente(capacidadderespuesta)
Lamotivacindelosempleadosysucreatividad
Unaslidaexperienciayhabilidadenlagestin
Contarconunoscostesdeestructuracompetitivos
Lapolticadesubcontrataciones
Otros(especificar)_______________________

Irrelevante

21. Cul de las siguientes estrategias es la que mejor se ajusta a su empresa? (Marque una nica opcin como
principalytantassecundariascomodesee.)

Descubrirunaoportunidadnueva:lagraninnovacin

Principal

Encontrarunaformadistintadeproduciry/oentregarunbienounservicio

Perfeccionaruneslabndelacadenadevalor

Spinoff/Segregacindeunaunidadmsgrandequeadquierevidaempresarialpropia

Elempleadodejalaempresaenlaquetrabajaparahacerlomismoporsucuenta

Reproduciruntipodenegocioquefunciona(metoo)

Transferirdeunpasaotro

Crecimientomodular.Franquicias,cadenasdelocalesyservicios

Adquisicindeunaempresayaexistente

Construirsobreunaimagenconocida(unamarcaounpersonaje)

Construirsobrehabilidadespersonales

Apostarporunemprendedor

Hiptesisrelacionadas:H2.4,H.3.1,H3.5,H3.6,H5.2

231

Secundaria

Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos

6.2.6. Sextogrupo:Lascaractersticaspersonalesdelemprendedor
Comprende cinco preguntas sobre los aspectos personales del emprendedor. Desde las
motivacionesqueleimpulsaronatomarladecisindecrearlaempresa,hastalaformacin
y experiencia que dispona en aquel momento, los antecedentes familiares en otras
actividades emprendedoras y la acogida en su entorno ms prximo, o las principales
dificultadesconlasquetuvoqueenfrentarseenlasprimerasfasesysupercepcinsobrelas
condicioneseconmicas,polticasysocialesdelcontextogeogrficodelapoca.
LAS CARACTERSTICAS PERSONALES DEL EMPRENDEDOR
22. Culfuelaprincipalmotivacinparacrearunanuevaempresa?Seleccionarunanicaopcin:
Elaprovechamientodeunaoportunidaddenegocio
Pornecesidadantelaescasezdeempleo

Seleccionedelalistasiguienteotrosmotivosrelevantesenlacreacindesuempresa:

Disfrutardeindependencia,libertadyautonoma
Incrementarelniveldeingresospersonales
Ponerenmarchaunaidea
Seguirlatradicinfamiliar
Realizacinpersonal
Vocacin
Otros(especificar)_______________________

Importante

Irrelevante

23. Enelmomentodelanzarsuactividademprendedora:
Disponausteddeformacinespecficaenlacreacinolagestindeempresas? S
No
Disponausteddeexperienciapreviaenlacreacindeempresas?

S
No

24. Suiniciativaemprendedoratuvobuenaacogidaensuentornofamiliar?
S
No
S
No
Existanantecedentesdecreacindeempresasensuentornofamiliar?

25. Teniendo en cuenta el momento en que cre su empresa, considera que las condiciones econmicas,
socialesypolticasdelentornogeogrficoeranfavorablesparalacreacindenuevasempresas?

S
No
26. Cul fue la principal dificultad con la que tuvo que enfrentarse durante los inicios de su actividad
emprendedora?

Hiptesisrelacionadas:H2.1,H2.2,H2.5,H3.8
6.2.7. Sptimogrupo:ElpapeldeIQS
ElltimogrupodecuestioneshacenreferenciaalpapeldeIQSysuinfluenciaenelproceso
de emprendimiento. El objetivo es conocer hasta qu punto IQS ha impulsado el espritu
emprendedorohafacilitadoquelainiciativallegaraaconvertirseenunarealidad.Lascuatro
preguntasdeestaseccincuestionanelpapeldecisivodeIQSenlatomadedecisin,enla

232

Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos

transmisin de conocimientos y habilidades emprendedoras, en la credibilidad del


emprendedorantesusinterlocutoresalahoradeconseguirfinanciacinosoporteyenla
relacinactualconelcentro.
EL PAPEL DEL IQS
27. Cules de los siguientes factores de su relacin con el IQS, si aplica, tuvieron un papel decisivo en la
fundacindesucompaa?Marquetodaslasopcionesqueprocedan.
Compaerosdecurso
Profesoreseinves gadores

Contactosconredesdeemprendedores
Otros___________________________

28. Cree que el IQS supo transmitirle un espritu emprendedor, mediante su formacin en
conocimientos,habilidadesycapacidades?

S
No

29. ElhechodeserungraduadodelIQS,Leayudparalaadquisicindefinanciacin? S
No
No
Leayudamejorarsucredibilidadantesusinterlocutores(clientes,proveedores,etc.)? S

30. MantieneustedosucompaaactualmentealgntipoderelacinconelIQS?
S
No
Encasoafirmativo,indiqueenquaspectos:
Bolsadetrabajo
Becasyconveniosdecolaboracinparaalumnosenprc cas
PEINUSA(serviciostcnicosyproyectosdeinves gacin)
FundacinEmpresasIQS
Asociacionesdegraduados:AIQS/IQSBusinessAlumni
Profesorexternocolaborador
Otros________________________

Hiptesisrelacionadas:H2.4,H4.1,H4.2
6.2.8. Otrosdatosrelevantes
El cuestionario incluye al final un espacio para recoger comentarios de los
encuestados. Desde sus historias y su pensamientos derivados de su experiencia
emprendedora hasta las lecciones aprendidas y las recomendaciones para que IQS
puedamejorarsusoporteaestetipodeiniciativas.
SUS COMENTARIOS
Por favor, comparta con nosotros sus historias y sus pensamientos sobre sus experiencias
emprendedoras,susideasdenegocio,susrelacionesconelIQS,lasleccionesaprendidas,etc.Adjunte
tantaspginascomodesee.

233

Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos

Lasredesdecontactosconstituyenunavaimportantealahoradeidentificaraotros
graduados IQS que tambin han llevado a cabo iniciativas empresariales. Por este
motivo, el cuestionario pregunta a los emprendedores si conocen a otros
emprendedoresIQS.
OTROS EMPRENDEDORES
SiconoceaotrosemprendedoresIQS,agradeceremospuedaproporcionarnossusdatosdecontacto:

Nombre:_________________________________________________Promocin:_________________
Telfono:________________________Correoelectrnico:___________________________________
Nombre:_________________________________________________Promocin:_________________
Telfono:________________________Correoelectrnico:___________________________________

6.2.9. Relacinentrehiptesisformuladasypreguntasdelcuestionario
En la tabla siguiente se muestra la correspondencia entre las preguntas del
cuestionarioylashiptesisconlasqueserelacionacadauna.

PREGUNTASDELCUESTIONARO

ID
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

1.
1

1.
2

2.
1

2.
2

2.
3

2.
4

2.
5

2.
6

HIPTESISPLANTEADAS
3.
3.
3.
3.
3.
1
2
3
4
5

3.
6

3.
7

3.
8

4.
1

Tabla4.Relacinentrepreguntasdelcuestionarioehiptesisplanteadas

234

4.
2

5.
1

5.
2

2
6
1
1
1
3
1
3
3
4
2
2
1
2
1
1
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
1
0

Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos

6.3. Eleccindelosdestinatariosyenvodelaencuesta
La unidad de anlisis de este estudio es el emprendedor IQS. El universo escogido
est integrado por todos los graduados IQS. Tal como se ha indicado anteriormente,
para los objetivos de la tesis se define como emprendedor IQS, la persona que ha
cursadoalgntipodeestudiosenIQSyqueenalgnmomentodesuvida,obienha
creado su propia empresa (en solitario o junto con otros socios) o bien se ha
establecidocomoautoempleado.
Para la primera fase del estudio, la identificacin, se consideran todos los
emprendedores,vivosofallecidosenelmomentodeiniciarestetrabajo.Setratade
poderidentificaralmximonmerodeemprendedoresalolargodelahistoriadeIQS.
Talcomosehamencionadoenladescripcinmetodolgica,sehanempleadodiversas
estrategiasparaconseguiridentificaralmximonmerodeemprendedores.Contactar
con algunos compaeros de cada promocin es posiblemente la va ms efectiva,
especialmenteparalaspromocionesposterioresa1960.
Para la segunda fase del estudio, el anlisis de las iniciativas emprendedoras, se
consideran todos los emprendedores vivos en el momento de iniciar este trabajo. El
objetivo es conseguir contactar con el mximo nmero de ellos para enviarles la
encuesta y recibir su respuesta. Sin embargo, sabemos que los dos principales
inconvenientesson:
a. Conseguirlosdatosdecontactodetodosellos
b. Conseguirunporcentajesatisfactorioderespuestas
Lasencuestasfueronenviadasalosemprendedoresentrelosmesesdemayode2011
yseptiembrede2012.
Elenvodelasencuestasfuepersonalporcorreoelectrnicoenlamayoradecasos.
No se hizo un envo masivo. Cada cuestionario enviado a cada emprendedor iba
acompaado de un mensaje de correo electrnico personalizado explicando el
objetivo del estudio y animando a cada interlocutor a su colaboracin. En algunas
ocasiones,estapresentacininicialseharealizadotelefnicaopresencialmente.Tras
cada respuesta recibida y encuesta contestada, se enva otro mensaje de correo
electrnicoalinterlocutoragradeciendosucontribucin.
En caso de no recibir respuesta, en un tiempo prudencial, se envan hasta dos
recordatorios a cada destinatario o incluso se intenta contactar telefnicamente con
ellos.

235

Elaboracindelcuestionarioyrecopilacindedatos

6.4. Recopilacindeinformacinycreacindelabasededatos
Cada encuesta contestada ha sido codificada con un nmero secuencial y los datos
recogidos se han introducido en un fichero Excel para su posterior gestin y
tratamientoestadstico.Lahojadeclculosehadiseadodetalmaneraquesiempre
esposiblelatrazabilidaddecadavalor.
Adems, para la posterior elaboracin de resultados, se han obtenido los datos
globales referentes al nmero de alumnos graduados por titulacin, promocin y
gnero.
Algunos de los valores han sido contrastados con la informacin disponible en la
pgina web de la propia empresa o bien con bases de datos de empresas como el
Sistema de Anlisis de Balances Ibricos (SABI), que recoge informacin econmico
financieraquelasempresasespaolaspresentananualmenteenelRegistroMercantil.
Concretamente, siempre que ha sido posible, se ha consultado el cdigo CNAE, el
ltimovalordisponibledelacifradeingresosydelnmerodeempleados.

236

Resultadosdelainvestigacin

7. Resultadosdelainvestigacin
A continuacin se exponen los resultados obtenidos en este trabajo, junto con su
correspondienteanlisis,evaluacinycontextualizacin.
En primer lugar, se lleva a cabo una evaluacin del total de emprendedores
identificados.
En segundo lugar, la evaluacin de resultados se realiza en base a las respuestas
recibidasdeloscuestionariosenviadosyqueportanto,esunamuestra.
En tercer lugar, se presentan algunos casos de emprendedores IQS a partir de su
propiaaportacinobienextradadealgunasfuentesdeinformacin.
Posteriormente, se realiza un estudio para estimar el impacto global del
emprendimientosurgidodelosgraduadosIQS.
Finalmente, se analizan los resultados obtenidos frente a las hiptesis planteadas
inicialmente,paracomprobarsiseverificanono.

7.1. EmprendedoresIQS
Este punto incluye la evaluacin de los datos conseguidos sobre los emprendedores
IQS,inclusosisetratadeemprendedoresyafallecidosoemprendedoresidentificados
pordiversasvasquenohancontestadolaencuesta.
Seevalan:
-

Eltotaldeemprendedoresidentificados
Elporcentajedeemprendedoressobreeltotaldealumnos
Lasvariacionesporpromocinyportipodeestudios(ETS/ADE)
Lasvariacionesporgnero
Lastendenciasobservadas

Conlosdatosobtenidospuedencontestarselassiguientespreguntas:
-

Algunaspromocioneshansidomsemprendedorasqueotras?
Culespuedenserlosmotivos?
Algnfactorexternopuedehabersidolacausa:desarrolloindustrialdelpas,
crisis econmicas, autarqua durante el franquismo, impulso de la
biotecnologa?

ElGrfico21muestraelnmerodegraduadosporpromocinenlasdosgrandesreas
de formacin de IQS. Por un lado, los alumnos de ltimo curso del rea cientfico
tcnica (licenciatura en qumica, ingeniera qumica e ingeniera industrial) a los que

237

Resultadosdelainvestigacin

denominaremosgraduadosETS,entrelaprimerapromocinde1919ylapromocin
de2011.Porotrolado,losalumnosdeltimocursodelreaeconmicoempresarial
(licenciatura y grado en administracin y direccin de empresas) a los que
denominaremosgraduadosADE,entrelaprimerapromocinde1995ylapromocin
de2011.

Grfico21.GraduadosIQSporpromocinytipologadeestudios
Observacin: la disminucin del nmero de graduados ADE de la promocin del ao 2006 se debe al
cambiodelplandeestudiosquepasade4a5cursosacadmicos.

Losdatoshansidoobtenidosdetresfuentesprincipales:
-

El Directorio 2001 elaborado por la Asociacin de Qumicos del Instituto


QumicodeSarri,queincluyeellistadodealumnosporpromocinentre1919
y2000delreacientficotcnica.
La informacin disponible en el CRM (secretara acadmica del centro), que
aportaninformacinsobrelosalumnosporpromocinentre2001y2011para
el rea cientficotcnica y de todas las promociones de administracin y
direccindeempresasentre1995y2011.

Cabedestacarqueenamboscasos(ETS/ADE),seincluyenlosalumnosdelltimocurso
decadapromocin,independientementedesiconsiguierongraduarseonoeneseao
acadmico. En cualquier caso, haremos referencia a ellos como graduados. No se
incluyen los alumnos de doctorado, ni de masters, ni otros cursos de formacin
continua.
El total de graduados (licenciados e ingenieros) en el rea cientficotcnica es de
4.812, mientras que el total de graduados (licenciados o ttulo de grado) en el rea
econmicoempresarialesde1.490.

238

Resultadosdelainvestigacin

Grfico22.TotaldegraduadosIQSporrea

AcontinuacinsemuestranlosresultadosobtenidossobrelosemprendedoresIQS,es
decirdetodoslosalumnosquehancreadosuspropiasempresasosehanestablecido
comoautnomos.
Entotalsehanidentificado348emprendedores(vivosofallecidos),deloscuales278
son del rea cientficotcnica y 70 del rea econmicoempresarial. En el rea
cientficotcnica,losemprendedoresrepresentanel5,8%deltotaldelosgraduados,
mientrasqueenelreaeconmicoempresarial,estaproporcinesdel4,7%.

Grfico23.EmprendedoresIQSporrea

239

Resultadosdelainvestigacin

Los valores obtenidos son inferiores a los del estudio del MIT, que concluye que el
porcentaje de emprendedores identificados representa el 8% del total de graduados
(nofallecidosenelmomentoderealizarelestudio).
Analizandoelvalorabsolutodeemprendedoresidentificadosporpromocinyrea,se
obtienenlossiguientesresultados:

Grfico24.NmerodeemprendedoresIQSporpromocin

En el rea cientficotcnica se observan ligeras variaciones a lo largo de todas las


promociones(entre0y8)peroconunamediamsomenosconstante.Sinembargo,
destacalapromocindel1969conunmximode18emprendedores.Enelcasodel
rea econmicoempresarial se observan variaciones entre 0 y 6, destacando la
promocindel2003conunmximode9emprendedores.
Siseanalizanlosdatosagregados,esdecirconsiderando5promocionesconsecutivas,
los resultados para el rea cientficotcnica, indican tres mximos que igualan o
superan el valor de 25 emprendedores (19441948, 19691973 y 19841988) y un
mnimo de 1 emprendedor para las promociones de los perodos 20042008 y 2009
2012.
Enelcasodelreaeconmicoempresarial,elmximoseregistraenelperodo1999
2003 con un total de 23 emprendedores. Las primeras promociones son las ms
emprendedoras,conunaclaratendenciaalabajaapartirdelapromocindel2005.

240

Resultadosdelainvestigacin

Grfico25.NmerodeemprendedoresIQSporcada5promociones

Sienlugardeanalizarlosemprendedoresenvaloresabsolutosseanalizanenrelacin
alosalumnosdecadapromocin,losdatosobtenidossonlossiguientes(Grfico26):

Grfico206.Porcentajedeemprendedoresrespectoaltotaldegraduadosporpromocin

Los resultados demuestran un porcentaje de emprendedores ms elevado en las


primeraspromocionestantoenelcasodelreacientficotcnicacomoenelcasodel
rea econmicoempresarial, llegando a valores superiores al 20% y del 10%
respectivamente.
Los datos agregados, considerando cinco promociones consecutivas, muestran de
manera ms clara este hecho. En el rea cientficotcnica, el porcentaje de

241

Resultadosdelainvestigacin

emprendedores puede considerarse muy elevado en el perodo 19191948 en


comparacinconelresto.CabedestacarelperiodocorrespondientealaGuerraCivil
Espaola, con un decrecimiento del nmero de emprendedores, por razones obvias.
Enelreaeconmicoempresarial,lasprimeraspromociones,comprendidasentrelos
aos 1995 y 1998, son tambin las que muestran un mayor porcentaje de
emprendedores respecto al total de graduados, seguido de una clara tendencia a la
bajaenlaspromocionessiguientes.

Grfico27.Porcentajedeemprendedoresrespectoaltotaldegraduadosporcada5promociones

Comoseexponemsadelante,ladisminucindelnmeroabsoluto ydelporcentaje
de emprendedores en las ltimas promociones, puede explicarse en base al tiempo
que transcurre entre el ao de graduacin y el ao en el que se crea la primera
empresaporpartedelemprendedor.
Qumotivospuedenexplicarestaelevadaconcentracindeemprendedoresdurante
las primeras promociones del rea cientficotcnica, es decir entre 1919 y 1950?
Posiblemente, existen dos tipologas de factores que influyeron de igual manera en
estaelevadaconcentracindeemprendedores:
-

Ladireccindelcentroylatipologadesusalumnos
Lasituacinpoltica,econmicaeindustrialdelpas

Durantelosprimerosaos,bajoladireccindelP.EduardoVitoria,losestudiosdeIQS
se estructuraban en tres cursos complementarios destinados a personas que con la
carrerauniversitariaacabadadeseabanampliarsusconocimientosqumicos.Conesta
formacin se pretenda prestar un buen servicio a la incipiente industria qumica
espaola. Con el tiempo, empezaron a matricularse alumnos que con el bachillerato

242

Resultadosdelainvestigacin

finalizado,alternabansusestudiosenlauniversidadyenIQS.En1940ycoincidiendo
conlanuevadireccindelcentroporpartedelP.SalvadorGil,elplandeestudiosse
extiendeacuatrocursosconunmarcadoenfoqueindustrial,requiriendounexamen
previodeingreso.
Desdelaperspectivadelentorno,elperodo19191948englobadosgrandesetapas.
La primera etapa coincide con el verdadero desarrollo industrial y la neutralidad de
Espaa durante la Primera Guerra Mundial, que favorece el crecimiento de las
empresasyaexistentesylaaparicindenuevasempresasqumicas.Lasegundaetapa
engloba la poca autrquica posterior a la Guerra Civil Espaola, caracterizada
principalmente por la necesidad de crear industrias que pudieran abastecer el
mercadonacionalconlosproductosbsicos.
Mientrasqueduranteelprimerperiodomencionado,elfactordelentornofueclave
en la creacin de nuevas empresas, durante el segundo periodo, el papel del P. Gil
resultcrticoenelfomentodelemprendimiento.
Entre 1919 y 1936, la situacin del entorno es favorable a la creacin de nuevas
industriasenelsectorqumico.Apartirde1940yenunentornodemiseria,elpropio
P.Gilanimaalosgraduadosdelcentroamontarsuspropiasempresasylesofrecela
posibilidad de utilizar los laboratorios de IQS para ensayos, pruebas y anlisis. Como
resultado nacen algunas de las industrias ms importantes en el sector qumico,
creadasporlosgraduadosIQSalolargodesusmsdecienaosdehistoria.
A pesar de que estos datos permiten identificar a las promociones ms
emprendedoras, tambin es importante saber en qu aos se crearon las
correspondientesempresas.Muyprobablementelasempresasnosecreanelmismo
ao de graduacin. Sera lgico pensar quelasnuevas empresas nacen algunos aos
despusdequesufundadorhayafinalizadosu etapadeformacinyhayaadquirido
cierta experiencia profesional habiendo pasado un tiempo trabajando para otras
empresas.Estepuntoseanalizaconmayordetalleenelapartado7.2.2.Anlisisdelas
empresas.
Paraevaluarelemprendimientofemeninoesnecesariodisponerdeinformacinsobre
elnmerodegraduadasyporcentajerespectoaltotal,enlosestudiosdeIQSalolargo
desuhistoria.
La incorporacin de la mujer en los estudios de IQS sigue posiblemente la misma
tendencia que en otros estudios universitarios espaoles. La primera promocin con
graduadas IQS es la de 1965. El porcentaje de alumnas en el rea cientficotcnica
aumentaalolargodelosaoshastallegaral40%afinalesdeladcadade1980ya
unasituacindeigualdadconlaspromocionesdeladcadade1990yposteriores.No
eshastalapromocindel2008cuandosedetectaunadisminucindelporcentajede
mujeres,coincidiendoposiblementeconlaprimerapromocindeingenieraindustrial.
Laspromocionesde2009a2011cuentanconunporcentajedemujeresdelordendel
30%.

243

Resultadosdelainvestigacin

A nivel global, el porcentaje de mujeres graduadas en el rea cientficotcnica


representa el 24%. Si nicamente tenemos en cuenta las promociones de 1965 y
posteriores,lasmujeresrepresentanel31%.
ElporcentajedegraduadasADEvaraentrepromocionesentreel32%yel49%,conun
valormediodel42%.

Grfico28.Porcentajedegraduadasrespectoaltotal

LaprimeraemprendedoraIQSidentificadaenelreacientficotcnicacorrespondea
lapromocinde1969. Engeneral,elporcentajedeemprendedorasrespectoaltotal
puedeconsiderarsebajo(11%enelreacientficotcnica).Sitenemosencuentasolo
laspromocionesposterioresa1965(coincidiendoconlaincorporacindelasprimeras
graduadas),elporcentajeglobaldeemprendedorasrespectoaltotalesdel19%.Enel
reaeconmicoempresarial,esteporcentajeesdel17%.

Grfico29.Distribucindeemprendedoresporgneroyrea

244

Resultadosdelainvestigacin

El porcentaje de emprendedoras sobre el total de mujeres graduadas vara entre


promociones,conunvalormediodel3%enelcasodelasgraduadasETSydel2%en
lasgraduadasenADE.Losresultadosporpromocionesnomuestranningnatendencia
alolargodelosaos.
El porcentaje de emprendedoras en Espaa en el 2011 segn el GEM era del 38,6%
respectoaltotaldeemprendimiento(masculino+femenino).Comparandoestosdatos
con los resultados del presente estudio, se concluye que el porcentaje de
emprendedorasIQSesbajorespectoaltotal,tantoenelentornocientficoeconmico
comoenelmbitoeconmicoempresarial.
De manera similar, el estudio de MIT obtiene resultados muy parecidos. El informe
concluye que los primeros casos de emprendedoras surgen en los aos treinta,
llegandoavaloresdel6%enladcadadelosnoventaycasial10%enlosaos2000a
2003(aoenelqueserealizaelestudio).Cabetenerencuentaqueelporcentajede
graduadas en los aos treinta era del orden del 1% y que su evolucin fue
incrementndosehastallegaral30%enel2006.

7.2. Anlisisdelosresultadosdelasencuestas
Elcuestionariohasidoenviadoatodoslosemprendedoresconquieneshasidoposible
estableceruncontacto.
Elnmerototaldecuestionariosenviadosesde157,quecorrespondeal45%
deltotaldeemprendedoresidentificados(337).
Elnmerototaldecuestionariosrecibidoscorrectamentecontestadosesde76,
querepresentael48%derespuestassobreeltotaldecuestionariosenviados.
Lasrespuestasrecibidascorrespondenpuesaunamuestradel22%deltotalde
emprendedoresidentificados.
EnelcasodelMIT,seenvalaencuestaa8.044emprendedoresquerepresntanel98%
de los emprendedores vivos identificados (de los cuales se dispone de direccin de
contacto), obtenindose un nivel de respuesta del 26%. Las 2.060 encuestas
contestadasrepresentanel1,98%deltotaldegraduadosvivos.
Este apartado contiene el anlisis de los resultados de las encuestas recibidas. En la
medidadeloposible,losresultadosobtenidosencadapreguntasecomparanconlos
datosobtenidosporelestudiorealizadoenelMIT(Roberts,2009).

245

Resultadosdelainvestigacin

7.2.1. Anlisisportipodetitulacin,promocinygnero
La encuesta ha sido contestada por 76 emprendedores distribuidos en las siguientes
reasdeestudioypromocin(Grfico30):

Grfico30.Distribucindelasencuestasrecibidasporrea

SegnsemuestraenelGrfico31,enelreacientficaytecnolgica(ETS):
-

El nmero mximo de respuestas recibidas por promocin es de 3. Este


mximosedaen6ocasionesyrepresentaaproximadamentealamitaddelos
emprendedoresdecadapromocin.
Noresultaposiblecontactarcongraduadosantesde1945.Encasodenohaber
fallecido, su edad es superior a los 90 aos. La encuesta contestada por el
emprendedormssniorcorrespondealapromocinde1946.
Resulta especialmente difcil contactar con emprendedores graduados entre
1945 y 1970. En total se han conseguido 5 respuestas de emprendedores
graduados en este periodo. Estas 5 respuestas correspondientes a 25
promociones representan aproximadamente el 10% del total de respuestas
recibidas por emprendedores ETS. Estas 25 promociones incluyen el 36% del
totaldeemprendedoresETSidentificados.
Entrelas67promocionesquevande1946a2012,nosedisponedeninguna
encuesta contestada en 36 de ellas y se dispone como mnimo de una
respuesta por promocin en los 31 casos restantes. Es decir, el 54% de las
promociones no cuentan con ninguna respuesta. O lo que es lo mismo, los
resultadosreflejanlasrespuestasdel46%delaspromociones.
Destaca el bajo nmero de respuestas en las promociones ms recientes
(graduadosenlosltimosdiezaos).Dehechoelnmerodeemprendedores
identificadosdeestaspromocionesestambinmuybajo.
Delas31emprendedorasETSidentificadas,sehaenviadolaencuestaa22de
ellasyseharecibidorespuestaporpartede12.

246

Resultadosdelainvestigacin

Enelreaeconmicoempresarial(ADE):
-

En nmero mximo de respuestas recibidas por promocin es de 4. Este


mximo se da en una nica ocasin y representa casi la mitad de los
emprendedoresdedichapromocin.
Deltotalde18promocionesdelosestudiosdeADE,nosedisponedeninguna
encuesta contestada en 6 promociones y se dispone como mnimo de una
respuestaporpromocinenlos12casosrestantes.Esdecir,aproximadamente
el33%delaspromocionesnocuentanconningunarespuesta.Oloqueeslo
mismo,losresultadosreflejanlasrespuestasdel67%delaspromociones.
AligualqueseobservaenelcasoETS,enADEtambindestacaelbajonmero
de respuestas en las promociones ms recientes (graduados en los ltimos
siete aos). De hecho el nmero de emprendedores identificados de estas
promocionesestambinmuybajo.
Delas12emprendedorasADEidentificadas,sehaenviadolaencuestaa11de
ellasyseharecibidorespuestanicamenteporpartede3.

Grfico31.Encuestasrecibidasporpromocinyrea

Considerandodatosagregadosengruposdecincopromocionesconsecutivas(Grfico
32),losresultadosson:

247

Resultadosdelainvestigacin

Grfico32.Encuestasrecibidasporagregadodepromocinyrea

Atendiendo a la vinculacin de los emprendedores con el IQS, el 95% han cursado


estudios de licenciatura, ingeniera o grado segn el nuevo espacio europeo de
educacin superior. Adems, el 13% manifiesta haberse doctorado en el IQS, el 21%
haberrealizadounmasterouncursodepostgradoyel5%esohasidoprofesordel
centro.

Grfico33.RelacinacadmicadelemprendedorconelIQS

248

Resultadosdelainvestigacin

7.2.2. Anlisisdelasempresas
Se evala la informacin obtenida a partir de los resultados de la pregunta 1 del
cuestionario.
-

Nmerodeempresascreadasporemprendedor.
Tipologadeemprendedores:principiantesohabituales.
Anlisisdelasempresaspormunicipios,comunidadesautnomasypases.
Nmerodeempresasactivasyextinguidasrespectoaltotal.
En el caso de las extinguidas o adquiridas por otras compaas, cual era la
edaddelaempresa?
Ao de fundacin de las empresas. En qu pocas se han creado ms
empresas?
Edaddelemprendedorenelmomentodecrearlaempresa.Puedeafirmarse
quelosemprendedoressonjvenesyquecreansusempresaspocodespusde
graduarse? O alternativamente, puede afirmarse que los emprendedores
creansusempresasdespusdeciertotiempodetrabajocomoempleadospor
cuentaajena?
Quempresasehaseleccionadoparacontestarelrestodelaencuesta?

Un total de 147 empresas han sido creadas por los 76 emprendedores que han
contestadoelcuestionario.Aproximadamente,el60%slohancreadounaempresa,
mientrasquemsdel40%sonemprendedoreshabituales,esdecir,hancreadoms
deunaempresa.Lamediaesdecasi2empresascreadasporemprendedoryelvalor
mximoesde7empresasfundadasporunmismoemprendedor.
PARMETRO
Nmerototaldeempresas
Mediadeempresasporemprendedor
Mnimodeempresasporemprendedor
Mximodeempresasporemprendedor
Slounaempresacreada
Msdeunaempresacreada

VALOR
147
1,9
1
7
43
33

Tabla5.Nmerodeempresascreadasporemprendedor

EnelGrfico34semuestraelnmerodeemprendedoresporagregadodepromocin
quehancreadomsdeunaempresa.LosresultadosdemuestranqueenelreaETSel
50%delosemprendedoresmsprolficosseconcentranenlaspromocionesde1979y
1993(15promocioneso22%,deuntotalde67),mientrasqueenelreaADEcasiel
40%delosemprendedoresmsprolficossonlosdelascuatroprimeraspromociones
(19951998),deuntotalde18promociones(17%).

249

Resultadosdelainvestigacin

Grfico34.Nmerodeemprendedoresconmsdeunaempresa

Sedisponedeinformacinsobreelpasenquesehacreadolaempresaen140casos.
EltotaldeempresascreadasenEspaaesde132,esdecirel94%deltotal.Deellas,82
estnsituadasenlaciudaddeBarcelona,44enotraspoblacionesdeCataluay6enel
restodeEspaa.El95%deempresascreadasenEspaaporemprendedoresIQSestn
en Catalua. Las 8 empresas creadas en el resto del mundo se distribuyen de la
siguientemanera:3enEEUU,1enFrancia,1enChina,1enBrasil,1enIsraely1en
Ecuador.
Respectoalaodecreacindelasempresas,sedisponedeinformacinen132casos.
La distribucin que se muestra en el Grfico 35 indica un aumento del nmero de
empresascreadasenlosltimosaos.Enconcreto,elvalormximosedaenladcada
delosaos20002009,conuntotalde68empresas,querepresentanel52%deltotal.
Se concluye que se dispone de mayor informacin sobre las empresas creadas ms
recientemente.
Analizando con ms detalle las empresas creadas a partir del ao 1995 (ao de
graduacindelaprimerapromocindeADE),Grfico36,seobservaque:
-

ElnmerodeempresascreadasporgraduadosETSrepresentael64%deltotal,
mientrasqueelnmerodeempresascreadasporgraduadosADErepresentael
36%deltotal.
Lastendenciassonsimilaresenlasdosreas(ETSyADE).Entre1995y2002el
nmerodeempresascreadasporaooscilaentre0y2.Apartirdelao2003,
enamboscasos,latendenciaeselaumentoprogresivodeempreascreadaspor
ao.

250

Resultadosdelainvestigacin

Grfico35.Nmerodeempresascreadasporaodeconstitucin(19502012)

Grfico36.Nmerodeempresascreadasporaodeconstitucin(19952012)

Seconcluyequeelincrementodelnmerodeempresascreadasenlosltimosaosse
debe en cierta medida a las nuevas titulaciones impartidas en IQS en el campo
econmicoempresarial. Sin embargo, el porcentaje de empresas creadas por
graduadosdelreacientficotcnicasiguesiendosuperiordurantecasitodoslosaos
desde1995.

251

Resultadosdelainvestigacin

Porloqueserefierealtiempotranscurridoentrelacreacindelaprimeraempresay
elaodegraduacindelemprendedor,losresultadossereflejanenlaTabla6yenel
Grfico37.
PARMETRO VALOR(aos)
Media
11
Mximo
35
Mnimo
5
Mediana
9
Tabla6.Tiempotranscurridoentrelacreacindelaempresayelaodegraduacindelemprendedor

Grfico37.Tiempotranscurridoentrelacreacindelaprimeraempresayelaodegraduacin

Untotalde5emprendedores(3ADEy2ETS)crearonsuprimeraempresaensuetapa
comoestudiantesdeIQS,esdecir,antesdesuaodegraduacin.Sinembargo,esta
situacin no es habitual. En general, la empresa no se crea antes o inmediatamente
despus de finalizar los estudios. Los datos indican que de mediana, los
emprendedores esperan aproximadamente 9 aos a constituir formalmente su
primerainiciativaempresarial.
Por tanto, crear una empresa no parece ser la alternativa comn al finalizar los
estudios.Enprimerlugarhayquetenerencuenta,queelaodegraduacineselao
en que el alumno cursa el ltimo curso. Sin embargo, durante muchos aos, los
estudios del rea cientficotcnica han exigido la realizacin de un trabajo de fin de
carrera, que requiere aproximadamente de un ao adicional de dedicacin. Tambin
cabe la posibilidad de que una vez graduado, el titulado continue o complete sus

252

Resultadosdelainvestigacin

estudios con un doctorado o un msters. En cualquier caso, de los resultados puede


deducirse que el recin titulado opta por su incorporacin al mercado laboral como
empleadoporcuentaajenayqueconelpasodeltiempoyporrazonesqueenestos
momentos no son obvias, deciden establecerse por su cuenta o crear su propio
negocio.
Se dispone de informacin sobre el estado actual de las empresas en 132 casos. La
situacinsemuestraenlaTabla7.
PARMETRO
Empresasactivas
Empresasextinguidas
Empresasadquiridasporotrascompaas
Totalempresas

VALOR
103
17
12
132

Tabla7.Estadoactualdelasempresas

El78%delasempresasestnactivasenelmomentodecontestarlaencuesta.
Delasadquiridasporotracompaa,en7casosseindicatantoelaodecreacindela
empresacomoelaoenquefueadquiridaporotracompaa.Losresultados,aunque
escasos,indicanquelamediadetiempoentrelacreacinylaventaaotraentidades
de13aos,elvalormximoesde24aosyelvalormnimode5aos.
Delasextinguidas,en10casosseindicatantoelaodecreacindelaempresacomo
elaodecese.Losresultados,escasoscomoenelcasoanterior,indicanquelamedia
de tiempo entre la creacin y el cese es de 7 aos, el valor mximo 20 de aos y el
valormnimode3aos.
En el cuestionario se indica al emprendedor que seleccione una de las empresas
creadas para contestar el resto de preguntas de la encuesta. La Tabla 8 recoge los
motivosexpuestosencadacaso.
CASOS
8
6
6
6
4
1
1
1
42

MOTIVO
Laprimera
Lamsexitosa
Lamsgrande
Lamsreciente
Lamsimportantetecnolgicamente
Enlaquedesarrollalaactividadprincipal
Emprendedornico
Lademayoractividad
Lanica

Tabla8.Motivodelaeleccindelaempresaparaelcuestioanrio

253

Resultadosdelainvestigacin

7.2.3. Anlisisdelasituacinactualdelemprendedor
A partir de los resultados de las preguntas 2 y 3 del cuestionario, se analizan los
siguientesaspectos:
-

Laposicindelemprendedorenladireccindelaempresa.
La situacin actual de los emprendedores que ya no estn activos en la
empresacreada

Sloenuncaso,elemprendedormanifiestaestarretirado(graduadoenelao1960).
Enelrestodecasos,elemprendedorsemantieneactivoencomomnimounadelas
empresascreadas.
Losdatosobtenidossobrelavariacindelaposicindelemprendedorenladireccin
de la empresa actual y en el momento de su creacin, no aportan informacin
relevante.Comosemuestramsadelante,alrededordel60%delasempresassonde
tamao micro, es decir, tienen menos de 10 empleados. No tiene sentido ser el
Director General o el Presidente de una empresa con dos trabajadores, uno de los
cuales sea posiblemente el propio emprendedor. Existen adems otros motivos que
facilitan la decisin de no entrar con mayor detalle en este anlisis: respuestas en
blancoendiversoscasos,respuestasmltiplesenotros,etc.
7.2.4. Anlisisdelasempresasporsector
El anlisis de las respuestas de la pregunta 4, permite estudiar los aspectos
relacionadosconlaactividadempresarialdelascompaas.Concretamente,seevala:
-

Cul es el sector industrial de las empresas? Predominan las empresas


industrialesolasdeservicios?Cuntasempresasnotienennadaquevercon
elsectorqumico?CuntasdeellashansidocreadasporgraduadosETS?
Sera de esperar que la mayor proporcin de empresas creadas fueran del
sector biotcnolgico, farmacutico, qumico, energtico, productos de
consumo,actividadesdeI+D.Secumple?

Antes de evaluar los resultados es importante destacar que en la mayora de los


cuestionarioselemprendedornohaseleccionadounanicaactividadcomoprincipaly
diversascomosecundarias,talcomosesolicitaba.Enmuchoscasoslarespuestanoha
sido coherente, seleccionando diversas actividades como principales y otras tantas
como secundarias. Por los resultados tambin resulta difcil conocer la actividad
concretadelaempresaysiesdetipoindustrialodeservicios.
Ante esta situacin, se ha optado por contrastar estos datos con la informacin
disponibleenlaspginaswebdelasempresasyelcdigoCNAEdecadaunadeellas.
Losresultadosmuestranunagrandispersindeactividades:

254

Resultadosdelainvestigacin

SECTORDEACTIVIDAD
Compra,venta,distribucin,intermediarios
Serviciostcnicosdeingenierayanlisis
Investigacinydesarrollo
Consultoradegestinempresarial
Programacinyconsultorainformtica
Industriaqumicaofarmacutica
Hostelerayrestauracin
Fabricacindemaquinariayequipos
Construccinyacabados
Comercioalpormenor
Venta,mantenimientoyreparacindevehculos
Logsticaymensajera
Actividadesjurdicasydecontabilidad
Publicidad,marketingycomunicacin
Produccincinematogrficayvideo
Serviciosdeinformacin
Serviciosfinancieros
Actividadesinmobiliarias
Actividadesauxiliaresalasempresas

NEMPRESAS
13
11
9
7
6
4
4
3
3
3
2
2
2
2
1
1
1
1
1

Tabla9.Sectordeactividaddelasempresas

Grfico38.Sectordeactividaddelasempresas

255

Resultadosdelainvestigacin

Laprimeraconclusinqueseobtiene,eselclarodominiodelasempresasdeservicios
sobrelasdetipoindustrial.
Enelentornodeservicios,destacanlasempresasdedicadasa:
-

Actividadesdecompraventa,importacin,distribucineintermediarios
Serviciostcnicosdeingenierayensayosyanlisisqumicos
Actividadesdeinvestigacinydesarrollo
Consultoradegestinempresarial
Programacinyconsultorainformtica
Hostelerayrestauracin

Enelentornoindustrial,destacanlascompaasdedicadasalsectordelaconstruccin,
alafabricacindemaquinariayequiposylaindustriaqumicayfarmacutica.
Sitenemosencuentaeltotaldeempresastantoindustrialescomodeserviciosquese
dedican a los sectores qumico, farmacutico, biotecnolgico y medio ambiente, se
identifican 27, que representan el 36% del total. La mayora de ellas (85%) son
empresasdeservicios.
SECTORDEACTIVIDAD
Compra,venta,distribucin,intermediarios
Serviciostcnicosdeingenierayanlisis
Investigacinydesarrollo
Programacinyconsultorainformtica
Industriaqumicaofarmacutica

NEMPRESAS
13
11
9
6
4

QUIMICOYAFINES
7
6
9
1
4

Tabla10.Sectordeactividaddelasempresas

SiseanalizanporseparadolasempresascreadasporgraduadosADEylascreadaspor
graduados ETS, se concluye que los graduados ADE crean empresas de servicios en
diversos sectores de actividad, mientras que los graduados ETS crean empresas
principalmente de servicios pero tambin industriales. La gran mayora de las
empresas de servicios se centran en la compraventa, importacin y distribucin de
productos. Se trata de intermediarios en diversos sectores industriales. Muchos de
ellossededicanamateriasprimas,productosqumicos,materialdelaboratorio,etc.
Tambin son numerosas las empresas que se dedican a actividades de I+D y
consultoratcnica.Endiversoscasos,lascompaasrealizarmltiplesactividadesque
incluyendesdelaconsultoratcnica,lasactividadesdeI+Dascomolacompraventa
ydistribucindeproductosmuyespecficosydegrancalidad.

256

Resultadosdelainvestigacin

Grfico39.SectordeactividaddelasempresascreadasporgraduadosETS

7.2.5. Anlisisdelasempresasportamao
La informacin que se deriva de la pregunta 5 permite evaluar el tamao de las
empresas, tanto en lo que se refiere a ingresos como a nmero de empleados.
Concretamenteseevalan:
-

Losingresostotalesyelnmerodeempleados.
Latipologadeempresas:autoempleados,pymesygrandes.

Segn la definicin de la Unin Europea, las empresas se clasifican en cuatro


categorasenfuncindesunmerodeempleadosydelacifradenegocio:
a. Microempresa:empleamenosde10trabajadoresysiemprequeelvolumende
negocioyelvalordesupatrimonionoexcedalos2millonesdeeuros.
b. PequeaEmpresa:cuentaentre10y49trabajadoresysuvolumendenegocio
noexcedelos10millonesdeeuros.
c. MedianaEmpresa:empleaentre50y249trabajadores,suvolumendenegocio
nosuperalos50millonesdeeurosyelvalordesupatrimonioessuperiora43
millonesdeeuros.
d. Gran Empresa: emplea a ms de 250 trabajados y supera el volumen de
negocioy/oelpatrimoniodefinidoparalaMedianaEmpresa.
Los valores de ingresos totales y nmero de empleados proporcionados por los
emprendedoresenlasencuestashansidocontrastadosconlosvaloresproporcionados
porlabasededatosSABI(SistemadeAnlisisdeBalancesIbricos)quecontienenla

257

Resultadosdelainvestigacin

informacin que las empresas presentan anualmente al Registro Mercantil sobre sus
resultados.
Eltotaldelas56respuestasquehanproporcionadodatossobreingresosyempleados,
suponen una cifra de negocios total de ms de 130.500.000 y emplean a 800
personas.

Grfico40.Tipologadeempresasportamao

Esimportanteenestemomentodiferenciaralosautoempleadosdelasempresascon
msdeuntrabajadoryestablecerdosgruposdeanlisis.
Los trabajadores por cuenta propia representan el 16% del total de respuestas
recibidas. Generalmente, estos autoempleados actan como consultores
independientes, tienen unos ingresos anuales de aproximadamente 108.000 y
cuentan con una slida experiencia profesional tras haber trabajado para otras
empresasduranteunaetapaimportantedesuvidalaboral.
Observandolaclasificacinsegnelvolumendenegocioylacifradeempleados,los
resultados obtenidos permiten concluir que el 50% de las empresas creadas por
graduados IQS encajan en la definicin de microempresa y no se da ningn caso de
granempresa.
Sinlugaradudas,siseanalizarnlasempresascreadasportodoslosemprendedores
identificadosincluyentolosyafallecidos,lasconclusionesserandistintas,conmayor
presencia de empresas Medianas o incluso llegaran a identificarse algunas de las
Grandes,porejemploLaboratoriosFerrer.
Las tres empresas de mayor tamao analizadas en este estudio, estn situadas en
Catalua, tienen conjuntamente unos ingresos de 63.000.000 (49% de total) y

258

Resultadosdelainvestigacin

empleana360personas(49%deltotal).Losingresosdeestastresempresasigualan
losingresosdelasotras45empresas.Demanerasimilarocurreconlosempleados.
Enlatablasiguientesemuestranlosvaloresmximos,mediaymedianadeltotalde
ingresosydeempleadosdelasempresasanalizadas:

Mximo
Media
Mediana

Ingresos Empleados
28.000.000
170
2.700.000
14
450.000
5

Tabla11.Ingresosynmerodeempleados

Atendiendo a los valores de la media, la empresa creada por un graduado IQS


correspondealatipologadePequeaEmpresa,empleaa14trabajadoresytieneunos
ingresos anuales de aproximadamente 2.700.000 . Sin embargo, atendiendo a la
mediana de los valores, la empresa creada por un graduado IQS corresponde a la
tipologadeMicroempresa,empleaa5trabajadoresytieneunosingresosanualesde
450.000.
Analizando la edad de cada tipo de empresas, se pone de manifiesto que el
crecimientodelasempresasseconsigueengeneralconeltiempo.

Microempresa
PequeaEmpresa
MedianaEmpresa

MedianadeEdad
4,5aos
9aos
34aos

MediadeEdad
6aos
14aos
30aos

Edadmnima
0aos
1ao
18aos

Edadmxima
26aos
61aos
39aos

Tabla12.Edaddelasempresasportipologa

TodaslasMedianasEmpresasanalizadassuperanlos10aosdeedad,casilamitadde
las Pequeas Empresas tienen ms de 10 aos de edad y slo el 8% de las
Microempresassuperanestacifra.
TeniendoencuentalacortaedaddelagranmayoradelasMicroempresasysudeseo
de desarrollo futuro, es de esperar que con el paso del tiempo tenga lugar su
crecimiento. Sin embargo, este no es un fenmeno comn en todas ellas. Puede
concluirse que algunas Microempresas y Pequeas Empresas no crecen, o incluso,
posiblementenotienenvoluntaddecrecer.Noescuestindeedadydeprocesode
crecimiento. Seguramente el tamao alcanzado coincide con las expectativas del
propioemprendedor.
Por lo que respecta a la procedencia de los emprendedores que han creado estas
empresas,losresultadosindicanquelosETShancreadoel100%delasMedianas,el
67% de las Pequeas y el 59% de las Microempresas. Los emprendedores del rea

259

Resultadosdelainvestigacin

econmicoempresarialhancreadoel33%delasPequeasEmpresasyel41%delas
Microempresas.
LosdatosobtenidosporelestudiorealizadoporelMITpermitenconcluirquedeltotal
de empresas creadas por sus graduados, 796 tienen ms de 1.000 empleados. Este
grupodeempresasrepresentael2%deltotalyaglutinanel80%deltotaldeventasy
el 70% de empleo. La mayora de ellas se crearon hace muchos aos. Sin embargo,
muchosgraduadosrecienteshanconseguidocrearcompaasdetamaoasombroso
enpocotiempo.Porejemplo,seestimaque213compaascreadasporlosgraduados
delosltimostreintaaos,superanlos500empleados.Deestas213empresas,el28%
se dedican al software, el 10% al sector de las telecomunicaciones y el 21% a la
electrnica.Demanerasimilar,delas14.700empresascreadasporlosgraduadosde
losltimosquinceaos,el10%superanyalos100empleados.
La magnitud de las empresas creadas por graudados IQS dista mucho de las creadas
porlosgraduadosdelMIT.Elprincipalmotivoquepuedeexplicarestasituacinesla
caractersticamscomndelasempresascatalanas.FrancescCabanasexponeensu
obrasobrelaburguesacatalana,comounaconstantedelahistoriadeCataluaesque
susempresariosnocreangrandesempresas(Cabanas,2011).SegnlosdatosdelaUE,
el98,9%delasempresasespaolasycatalanassonpymes.Sinembargo,dostercios
del PIB lo generan estas compaas y adems crean el 70% de la ocupacin total
(Heredia,2013).
7.2.6. AnlisisdelaactividaddeI+Ddelasempresas
La pregunta 6 del cuestionario pretendeevaluar la importancia de lasactividadesde
investigacin y desarrollo en las empresas. Una vez conocidas las actividades
industrialesodeserviciosalasquesededicanlasempresasestudiadas,seesperaque
estapreguntanohayasidocontestadaporunelevadonmerodeemprendedores.Los
datosanalizadospermitenconocer:
-

QuimportanciaseledaalaI+D?
LasempresasquemsdedicanalaI+D,aqusectordeactividadpertenecen?

El 43% de las empresas indican que destinan parte de sus ingresos a la I+D, el 33%
manifiestaquenoinvierteenI+Dyel24%restantehadejadolapreguntaenblanco.
ElporcentajevaraenormementeentrelasquesiinviertenenI+D,mantenindoseuna
media del 36%. Un total de 14 empresas manifiesta dedicar ms del 50% de sus
ingresos a las actividades de investigacin y desarrollo, mientras que 19 dedican un
porcentajequeoscilaentreel0,5%yel49%.
Entre las que ms dedican a la I+D se encuentran aquellas sociedades innovadoras,
creadasenlosltimoscincoaospararealizaractividadesdeinvestigacinydesarrollo
de productos y procedimientos relacionados con los sectores qumicos,
biotecnolgicosymdicofarmacutico.

260

Resultadosdelainvestigacin

Losresultadosobtenidosenesteestudioconcuerdanconlasconclusionesdelestudio
sobre empresas y sectores innovadores, La inversin en I+D+i en Espaa 2013,
realizadoporelStrategicResearchCenterdeEAEBusinessSchool.Elinformeconcluye
que los sectores que concentran mayor porcentaje de empresas innovadoras son
Farmacia (64% de sus empresas son innovadoras), Productos informticos,
electrnicos y pticos (59%), Qumica (49%), Programacin, consultora y otras
actividadesinformticas(48%)yVehculosdemotor(43%).

Grfico41.PorcentajedeingresosdedicadosalaI+D

7.2.7. Anlisis de las empresas por generacin de ingresos, creacin de empleo y


gradodeinternacionalizacin
Enseccionesanteriores,sehananalizadolasempresasporsusingresoseconmicos,
por el nmero de empleados y por los recursos dedicados a la I+D. Continuando en
este entorno, ahora se evala el impacto territorial de la actividad de las empresas:
ingresos,ocupacineinternacionalizacin.
Enconcreto,lapregunta7relacionadaconlosingresoseconmicos,permiteconocer:
-

Dndesegeneranlosingresos?
Se trata de empresas con actividad local exclusivamente o el grado de
internacionalizacinpuedeconsiderarseelevado?
Sonlasempresasexportadorasyglobales?

Un total de 44 empresas (58%) indica que la totalidad de sus ingresos provienen del
mercado nacional, mientras que 22 (29%) son empresas que exportan. Otras 3
empresasnosonespaolasy7nohancontestadoestapregunta.

261

Resultadosdelainvestigacin

Ninguna de las 3 empresas creadas fuera de Espaa, manifiesta obtener ingresos


procedentesdeEspaa.
Delas44empresascentradasenelmercadonacionalespaol,18deellasejercensu
actividad nica y exclusivamente en Catalua. En las 26 restantes, los ingresos se
distribuyenapartesigualesentrelosqueprocedendeCataluaylosqueprocedendel
restodeEspaa.
Delas22empresasespaolasquemanifiestanqueexportan,lamediadeexportacin
es del 38% respecto al total de ingresos, con variaciones importantes entre ellas. En
lneas generales, el 66% se distribuye entre los pases de la Unin Europea y el 34%
restanteprocededefueradelaUE.
Untotalde7deestasempresasexportadoras,generanmsdel50%desusingresos
fueradelmercadodomstico.
PROCEDENCIADELOSINGRESOS
EmpresascontotaldeingresosenCatalua
Empresasespaolasquenoexportan
Empresasespaolasqueexportan
Empresasnoespaolas
NS/NC

18
44
22
3
7

Tabla13.Procedenciadelosingresos

Grfico42.Procedenciadelosingresos

262

Resultadosdelainvestigacin

Engeneral,destacaelcomportamientolocaldelamayoradeempresas.Sinembargo,
en el otro extremo encontramos un nmero importante de empresas con actividad
globalenlasquesusingresosprocedenenmsdelamitaddelmercadoexterior.
Ante estos resultados, se podra pensar que la mayor parte de las empresas que
obtienen el 100% de sus ingresos de Catalua corresponde a autoempleados que
actanprincipalmentecomoconsultoresyasesores.Sinembargo,larealidadmuestra
que se trata mayoritariamente de Microempresas. Entre los trabajadores espaoles
porcuentapropia,aproximadamenteel60%trabajaaniveldenacional,mientrasque
alrededordel25%obtieneingresosdesusclientesinternacionales.
Continuando con el enunciado de esta seccin, la pregunta 8 relacionada con los
empleados,permiteconocer:
-

Cmosedistribuyengeogrficamentelosempleados?
Se trata de empresas con actividad local o por el contrario pueden
considerarseglobales?
Existen empresas catalanas, implantadas en el resto de Espaa, en Europa o
encualquierotrapartedelmundo?

Untotalde59empresasindicanquelatotalidaddesusempleadosseencuentranen
Espaa, mientras que slo 6 cuentan con empleados en el extranjero. Otras 3
empresasnosonespaolasy8nohancontestadoestapregunta.
LOCALIZACINDELOSEMPLEADOS
EmpresasconeltotaldeempleadosenCatalua
EmpresasconeltotaldeempleadosenEspaa
Empresasespaolasconempleadosenelextranjero
Empresasnoespaolas
NS/NC

47
59
6
3
8

Tabla14.Localizacindelosempleados

Ningunadelas3empresascreadasfueradeEspaa,tieneempleadosenEspaa.
Delas59centradasenelmercadolaboralespaol,47deellasempleanlatotalidadde
supersonalenCatalua.Enlas12restantes,elpersonalenCataluarepresentauna
mediadel57%deltotal.
Delas6empresasespaolasconpresenciaenelextranjero,lamediaesqueel27%del
personaltrabajaensedesextranjerasmientrasqueel73%lohaceenEspaa.

263

Resultadosdelainvestigacin

EMPRESASESPAOLASCONPRESENCIAINTERNACIONAL
EmpleadosenCatalua
EmpleadosenEspaa(exceptoCatalua)
EmpleadosenpasesdelaUE(exceptoEspaa)
Empleadosenelextranjero(exceptoUE)

Media
57%
16%
10%
17%

Tabla15.Empresasespaolasconpresenciainternacional

Grfico43.Localizacindelosempleados

Deformasimilaraloqueocurreconlaprocedenciadelosingresos,enelcasodela
localizacin de los empleados, destaca tambin el comportamiento local de la gran
mayora de empresas. Sin embargo, en el otro extremo encontramos algunas
empresas con actividad global en las que aproximadamente una cuarta parte de sus
empleadostrabajaenelextranjero.
Delas22empresasespaolasquegeneraningresosdelextranjero(exportan),18de
ellas slo cuenta con personal en Espaa (no tiene personal contratado en el
extranjero). Es decir, son empresas locales con actividad internacional. Las otras 4
cuentanconpersonaltrabajandoensedesinternacionales.
De las 6 empresas espaolas con personal en el extranjero, 2 de ellas slo genera
ingresosenEspaamientrasquelasotras4obtieneingresosanivelinternacional.No
se acaba de entender: una empresa espaola con al menos un trabajador en el

264

Resultadosdelainvestigacin

extranjeroqueobtieneel100%desusingresosenelmercadoespaol,puedeseruna
contradiccin. La nica explicacin posible es que se esten abriendo mercados en el
extranjeroperoquetodavanohayangeneradoingresosenelmomentodecontestar
laencuesta.
7.2.8. Anlisisdesocios
Las preguntas 9 y 10 hacen referencia a la existencia de socios en la creacin de la
empresaylasrelacionesentreellosyconIQS.Concretamente,conlosresultadosdela
pregunta9seanalizan:
-

Cuntas empresas se han fundado en solitario? Es cierto que uno tiende a


emprenderensolitario?
Cuntas empresas se han fundado con otros socios? Cul es el nmero
habitualdesocios?
LosotrossocioserangraduadosIQS?

Sedisponedeinformacinenlos76casos.Elvalormnimo,1nicofundadorsedaen
22 casos, es decir casi en el 29% de las empresas. Dejando a un lado los 12 auto
empleadosquehancontestadolaencuesta,existen10casosdeempresasfundadasen
solitario.Estas10empresasrepresentanel16%deltotal,sinincluiralosautnomos.
Lamediadefundadoresparalas54empresascondosomssociosesde3socios(2,6
msconcretamente)porempresa.Elmximoidentificado,4sociosporempresa,seda
en9empresas.
Dejandoaunladolasempresasconunnicofundadorylosautoempleados,entotal,
139socioshanfundado54empresas.
Sobrelos85sociosdelosemprendedoresquecontestanelcuestionario,sedisponede
informacin sobre su origen en 50 casos (59%): 19 son graduados IQS y 31 no son
graduadosIQS.
EnelcasodelMIT,slounterciodeltotaldeempresas(creadasenlosltimossesenta
aos)hansidofundadasensolitario.Elnmerodesocioshaidoincrementndosecon
eltiempo,desdelamediade2,3sociosenlosaos1950hastael3,3enlosaos2000
2003. En el caso de IQS, no se dispone de suficientes datos para realizar esta
evaluacintemporal.Sinembargo,losdatosgeneralessonsimilares:casiunterciode
lasempresascuentanconunnicofundadoryparaelrestodeempresas,lamediade
sociosesdelordende3.
Losvaloresobtenidosenlapregunta10permitenevaluar:
-

Qurelacinexisteentreelemprendedorylosotrossocios?
Cuntasempresassefundaronentrecompaerosdeestudio?
Cuntasempresassefundaronconlafamilia?

265

Resultadosdelainvestigacin

Lafamilia,enunporcentajedel26%,eseltipodesociomshabitualenlasempresas
creadas. En segundo y tercer lugar, se encuentran los amigos y los compaeros de
estudio,conun21%yun18%respectivamente.

Grfico44.Relacinconlossocios

7.2.9. Anlisisdelorigendelaempresa
Lapregunta11serefierealosiniciosdelaempresa,almomentoenquesurgelaidea
inicialdecrearunaempresa:
-

EncuntoscasoslaideasurgienIQS?
EncuntoscasoslaideasurgienunaetapaposterioraIQS?

Grfico45.Cuandosurgelaideadecrearlaempresa?

266

Resultadosdelainvestigacin

Enpocoscasos,laideabaseparalainiciativaemprendedorasurgedurantelaetapaen
la que el emprededor est en IQS. En la mayora de casos, germina en una etapa
posterior. Esto confirma que el graduado IQS, por lo general, no contempla el
emprendimientocomosalidaprofesionalenelmomentodegraduarse.

Grfico46.LaideasurgedurantelaestanciaenelIQS

Entre las iniciativas surgidas durante la estancia del emprendedor en IQS, cabe
destacar las que provienen de la realizacin de un proyecto de investigacin (tesis o
trabajodefindecarrera)odelarealizacindeunbusinessplancomoproyectodefin
deestudios,odelarealizacindeproyectosparaempresas.

Grfico47.LaideasurgeenunaetapaposterioralaestanciaenelIQS

267

Resultadosdelainvestigacin

Entre las iniciativas surgidas durante una etapa posterior a la estancia del
emprendedor en IQS, destacan las que nacen a partir de experiencias profesionales
anteriores, sea tabajando en la empresa o industria, o bien en otras universidades o
centrosdeinvestigacin.Igualmente,resultanrelevantesloscontactosprofesionaleso
sociales.
Si se analizan tanto las respuestas principales como las secundarias dentro de este
grupo,seconcluyequeaproximadamentelamitaddelosemprendedoresmanifiestan
queloscontactosprofesionalesosocialesresultanunelementoclaveenelorigende
lainiciativaempresarial.
ElestudiodelMITconcluyequedosterciosdelosemprendedoresindicanquelaidea
delanuevaempresaprocededesuexperienciapreviacomoempleadoenlaindustria.
El15%manifiestaqueelorigenestenlasredesdecontactosmientrasqueun10%
indica que la idea inicial surge de su proyecto de investigacin realizado durante su
estanciacomoalumnoenelMIT.
7.2.10. Anlisisdelasempresasporgradotecnolgico
Laspreguntas12y13sonaplicablesalasempresasdetipotecnolgico,enlasquelas
patentessonunactivoclaveparasucreacinysucrecimientoposterior.Porloquese
refierealapregunta12,elintersesevaluar:
-

Encuntoscasoslaideaempresarialsebasaenunapatente?
Las que se basan en patentes, tienen relacin con algn sector de actividad
especfico?

Grfico48.Laimportanciadelaspatentes

268

Resultadosdelainvestigacin

En el 24% de las iniciativas emprendedoras, la idea inicial se basa en desarrollo


tecnolgico protegido por patente. En la mayora de estos casos, el emprendedor es
unodelosinventoresdelapatente,aunquenosiempreelemprendedorcuentaconla
titularidaddelamisma.
Delos18casosidentificadosenlosquelaspatenteshansidodecisivasenlacreacin
de la empresa, 11 de ellos (61%) corresponden a empresas fundadas por graduados
ETSquesededicanasectorescomoelqumico,farmacutico,biotecnolgicoymedio
ambiental.Tantosetratadeindustriasproductivascomodecompaascentradasen
actividadesdeI+D.
Los resultados de la pregunta 13 intentan dar respuesta a los siguientes
planteamientos:
-

Cuntosemprendedoressoninventoresalavezdesuideadenegocio?
Encuntoscasoslapropiedadindustrialesdelemprendedor?
Cuntasempresasseiniciarondisponiendodeunacontratodelicencia?

En 12 de los 18 casos en los que la patente es clave para la nueva empresa, el


emprendedor consta como uno de los inventores. Es decir, el 16% del total de
emprendedoressoninventoresdesuideadenegocio.
Por lo que respecta al nmero de casos en que el emprendedor es propietario de la
patente,losresultadosobtenidosnopermitenobtenerdichavaloracin.
En7casos,laempresaseestablecegraciasalafirmadeuncontratodelicenciadela
patentequeresultaesencialparasuactividad.Enestoscasos,lospropietariosdelas
patentessonempresas,universidadesycentrosdeinvestigacin.
7.2.11. Anlisisdelafinanciacindelaempresa
Laspreguntas14a16analizandiversospuntosrelacionadosconlafinanciacindela
empresaensuetapainicial.Larespuestaalacuestin14tieneencuentalaviabilidad:
-

Cuntasiniciativasrecibieronayudasfinancierasparademostrarsuviabilidad
orealizarunprototipo?
Culeselvalormediorecibido?
Culfuelafuentedefinanciacinenestaetapa?

El 10% de los emprendedores indican que han recibido algn tipo de ayuda para
estudiarlaviabilidaddelainiciativaempresarialseleccionada.Sloen5casos,deun
total de 8, se indica la aportacin econmica recibida. La media es de 247.000 . La
informacinobtenidasobrelasfuentesdefinanciacinesescasa.En2casosseindica
queprocededeentidadesbancarias,mientrasqueenlosotros3casossehadejadola
respuestaenblanco.

269

Resultadosdelainvestigacin

Grfico49.Otencindefinanciacinparaevaluarlaviabilidaddelaidea

Laspreguntas15y16ataenalosrecursoseconmicosnecesariosparalafundacin
delacompaa:
-

Conqucantidadeconmicainicialsecrelacompaa?
Culeslaprocedenciadeestecapital?
Puedeestablecersealgunarelacinportipologadeempresas?
Puedeestablecersealgunarelacinconelnmerodesocios?

Se han obtenido 62 respuestas a la pregunta con qu cantidad econmica inicialse


crelacompaa?,querepresentael82%deltotal.Losresultadossonlossiguientes:
PARMETRO VALOR
Media
188.719
Mximo
2.000.000
Mnimo
100
Mediana
35.000
Tabla16.Capitalinicialparalacreacin

En el 62% de los casos,la empresaha sido constituida con capital procedente deun
nicoorigen,mientrasqueenel35%deloscasoselcapitalfundacionalprovienede
distintasfuentes.

270

Resultadosdelainvestigacin

Grfico50.Fuentesdeorigendelcapitalinicial

Delas47empresasconstituidasconcapitalprocedentedeunnicoorigen,enel74%
de los casos, se ha partido de ahorros personales. Los prstamos bancarios, las
aportacionesdelafamilia,delosamigosodelossociosyelcapitaldeotrascompaas
sonlasotrasfuentesconporcentajesmuchomenores.

Grfico51.Capitalinicialconunnicoorigen

Enelcasodelas27empresascontituidasconmsdeunafuentedecapitalinicial,los
datosreflejanquelaparticipacindelemprendedorconsusahorrospersonalessigue
siendomayoritariarespectoalrestodeorgenesdelcapitalfundacional.Lesiguencon
porcentajesimportantes,lacomponentedeprstamosbancariosylasaportacionesde
lafamiliaoamigos.

271

Resultadosdelainvestigacin

Grfico52.Capitalinicialcondiversosorgenes

Se concluye que la gran mayora de empresas se crean a partir de los ahorros


personales de los emprendedores. En algunas ocasiones esta es la nica aportacin,
mientrasqueenotroscasossecombinaconprstamosyotrasfuentes.
DelestudiodelMITtambinseconcluyequelosahorrospersonalesolainversincon
fondos procedentes de otras compaas del mismo emprendedor son las fuentes de
financiacin principales. La dependencia de los ahorros personales, de la familia o
amigosydeinversoresinformalesnoesunfenmenoexclusivodeIQSodelMIT,sino
quesetratadeunfenmenoglobal.
Porotraparte,elventurecapitalnoessignificativoparalasempresaspequeasnien
el presente estudio ni en el realizado por el MIT. En este segundo caso, el venture
capitalsloresultaimportanteenlascompaasquecrecenhasta50omsempleados
ytodavamsimportanteenlasquealcanzanlos500omsempleados.
7.2.12. Anlisissobrelalocalizacindelaempresa
Laspregunta17y18serefierenalalocalizacindelaempresa:
-

Qu porcentaje de empresas se crearon en el lugar de residencia del


emprendedor?
Culeseranlosmotivosdellugarderesidencia?
Anlisisdelosfactoresclavedelocalizacin

272

Resultadosdelainvestigacin

Enel83%deloscasoslaempresasecreaenellugarderesidenciadelemprendedor.
EnelcasodelestudiodelMITestevaloresdel89%.
El65%indicaquesulugarderesidenciaeselmismoquecuandoestabaempleadoen
otracompaa,mientrasqueel15%indicaqueeselmismoquecuandoestudiabaen
launiversidad.

Grfico53.Empresascreadasenellugarderesidencia

De los resultados obtenidos, se concluye que el lugar de residencia habitual es un


factordecisivoenlalocalizacindelaempresa.Entrelosdemsfactoresconsiderados
comoimportantesseencuentran:laproximidadagrandesmercados,lacalidaddevida
yelaccesoalasredesdecontacto.Encambio,seconsideranirrelevanteselaccesoa
manodeobranocualificadayelpreciodelavivienda.

Decisivo

Accesoafuentesdefinanciacinyayudas
AccesoalIQS,universidadesycentrosdeI+D
Accesoamanodeobracualificada
Accesoamanodeobranocualificada
Proximidadagrandesmercados
Entornonormativo/legislativo/fiscalfavorable
Bajoscostesempresariales
Calidaddevida
Buenareddeproveedores
Redesdecontactos
Adquisicindesueloabajocosteobajocostedealquiler
Viviendasapreciosasequiblesyamplias
Ellugarderesidenciadesiempre

Importante

X
X

Poco
importante
X
X
X

X
X

Irrelevante

Tabla17.Importanciadediversosfactoresenladecisindecrearlaempresaenunalocalidad

Los resultados obtenidos en el estudio del MIT concluyen que entre los factores
considerados como importantes se encuentran: el lugar de residencia, las redes de
contactos,lacalidaddevida,laproximidadagrandesmercadosyelaccesoamanode

273

Resultadosdelainvestigacin

obra cualificada. En cambio, se consideran irrelevantes el entorno normativo,


legislativoyfiscalyloscostesempresariales.

Grfico54.Factoresclaveparalalocalizacindelacompaa

7.2.13. Anlisisdelaintencindecrecimientoyexpansin
Una vez superada la fase inicial de la empresa, la pregunta 19 entra en la visin de
futuro,sucrecimientoyexpansin:
-

Cuntasempresasestnpensandoenexpandirse?

El66%delosemprendedorestieneintencindeexpandirsucompaaenlosprximos
2aos,mientrasqueun25%notieneintencindehacerlo.
Noseobservaningunarelacinentrelavoluntaddecrecimientoyexpansinyeltipo
o tamao de la empresa. Una parte de los autoempleados manifiesta su inters de
expansin,aligualqueasloindicanunapartedelaspymesylasmicroempresas.Dela
mismamanera,tambinseidentificancasosdetodoslostiposenlosquelaexpansin
noessuvoluntadenlosprximosaos.

274

Resultadosdelainvestigacin

Grfico55.Tieneprevistaunaexpansindelacompaaenlosprximosaos?

7.2.14. Anlisisdelosfactoresdecompetitividad
Respecto al futuro de la empresa, la pregunta 20 pretende conocer cules son los
factorescrticosdexitoparasucompetitividad.Deformamsespecfica,seevalan
losmsdecisivosylosirrelevantes.

Decisivo

Elaccesoacapital
Existenciadeprogramasgubernamentalesdesoporte
Innovacincontinua/Desarrollodenuevatecnologa
Disponerdeunproductoestrella(nicheproduct)
Minimizareltiempodesalidaalmercado(timetomarket)
Contarconunrendimientosuperioraldesucompetencia
Laimagenoprestigiodesu marca
Contarconunaposicindemercadodominante
Buenservicioalcliente(capacidadderespuesta)
Lamotivacindelosempleadosysucreatividad
Unaslidaexperienciayhabilidadenlagestin
Contarconunoscostesdeestructuracompetitivos
Lapolticadesubcontrataciones

Importante

X
X
X
X
X
X
X
X

Poco
importante
X

Irrelevante

Tabla18.Factoresdecompetitividad

De los resultados obtenidos se concluye que se consideran factores decisivos para


mantenerlacompetitividaddelaempresa:
-

Elservicioalcliente
Laimagenyelprestigiodelamarca
Laexperienciaylahabilidadenlagestin
Lamotivacinycreatividaddelosempleadosdelacompaa

275

Resultadosdelainvestigacin

Seconsideranfactoresimportantes:
-

Lainnovacincontnua
Elcontarconunrendimientosuperioraldelacompetencia
Elcontarconcostesdeestructuracompetitivos
Eldisponerdeunproductoestrella

Seconsideracomofactorirrelevante,laexistenciadeprogramasdeayudaosoporte
gubernamental. Es decir, los emprendedores encuestados consideran que las ayudas
gubernamentalesnosonenabsolutofactoresquepuedaninfluirenlacompetitividad
delasempresas.

Grfico56.Factoresdecompetitividadparaelfuturodelaempresa

7.2.15. Anlisisdelaestrategiainicial
Los resultados obtenidos en la pregunta 21 permiten conocer cul es la principal
estrategiaquesigueelemprendedorenlafaseinicialdesunuevaempresa.
En esta pregunta se indicaba que deba seleccionarse una nica estrategia como
principalytantassecundariascomoestimara.Sinembargo,enlamayoradecasos,las
respuestasnohansidoas.Sehanseleccionadomltiplesestrategiascomoprincipales.

276

Resultadosdelainvestigacin

Esto pone de manifiesto la dificultad de escoger la estrategia que mejor se ajusta a


cadacasoyquemuyposiblementecadainiciativanorespondeaunanicaestrategia
sinoaunconjuntodeellas.Porestemotivoseoptaporanalizarconjuntamentetodas
las estrategias indicadas como principales por los emprendedores,
independientementedesisetratadeunanicaopcinodemltiples.
Lastresestrategiasdominantesson:
-

Encontrarunaformadistintadeproduciry/oentregarunbienounservicio
Descubrirunaoportunidadnueva:lagraninnovacin
Construirsobrehabilidadespersonales

Grfico57.Estrategiaprincipaldelaempresaensusobjetivosiniciales

El primer caso puede explicarse a partir de la experiencia que adquiere el


emprendedor mientras trabaja para otra empresa. El conocimiento adquirido y el
contacto con el sector empresarial especfico, le permite identificar posibles mejoras
en el proceso o servicio. A la vez, puede ser el caso tpico del empleado que deja la
empresaparalaquetrabaja,parahacerlomismo(omejorado)porcuentapropia.
El segundo caso puede explicarse siguiendo el mismo argumento anterior, pero
tambinapartirdelarealizacindeactividadesdeI+Denuniversidadesy/ocentros
tecnolgicos, lo que le llevara a intentar crear una empresa para comercializar los
resultadosdesuinvestigacin.Puedeserelcasotpicodecreacindeunaspinoff.
El tercer caso puede explicarse a partir del deseo del emprendedor de trabajar por
cuentapropiaapartirdelaexperienciayhabilidadesadquiridasenetapasanteriores
desuvidaprofesional.Podraencajarconelquedecidedaruncambioasuvidaocon
elqueencontrndoseensituacindedesempleoidentificanuevasoportunidades.

277

Resultadosdelainvestigacin

Siseanalizanconjuntamentelasestrategiasprincipalesylassecundariasseconfirmala
situacinanterior.

Grfico58.Estrategiaglobaldelaempresa

7.2.16. Anlisisdelasmotivaciones
Las motivaciones de los emprendedores se analizan a partir de los valores de la
pregunta22:
-

Culfuelamotivacinprincipalparadecidircrearlaempresa?
Culesfueronotrosmotivossecundarios?

El84%delosemprendedoresmanifiestaquelaprincipalmotivacinparalacreacin
delaempresaesquereraprovecharunaoportunidaddenegocio,mientasquesloun
7%indicaquelainiciativaempresarialsedebeprincipalmentealanecesidad.Antela
faltadeempleoporcuentaajena,elemprendedoroptaporcrearsupropiaempresao
establecerse como autnomo. Estos 5 casos manifestados corresponden a
emprendedoresETSdepromocionesanterioresa1990(1946,1965,1977(2)y1987).
Lasempresasfueroncreadasenlosaos:antesde1951,en1973,en1981,en2003y
en2012.
Posiblemente,elnmerodeempresascreadaspornecesidadseasuperioraloque
manifiestan los emprendedores. Podra entenderse que emprender por necesidad
implicaunfracasoprevioenelmercadolaboral.Estaimagenpeyorativaimpulsaaun
excesivo nfasis en la oportunidad. Sin embargo, sera interesante saber cuantos

278

Resultadosdelainvestigacin

emprendedoresseencontrabansinempleooenparoenelmomentodecrearsu
propiaempresa.

Grfico59.Motivacinprincipalparalacreacindeunaempresa

Entrelasmotivacionessecundarias,cabedestacar:eldeseodeindependencia,libertad
yautonoma,larealizacinpersonalylavoluntaddeponerenmarchaunaidea.
Seguirlatradicinfamiliar,lavocacinoeldeseodeaumentarelniveldeingresosno
constituyenmotivosdepesoparalacreacindeunanuevacompaa.

Grfico60.Otrosmotivosimportantesenladecisindecrearunaempresa

279

Resultadosdelainvestigacin

7.2.17. Anlisissobrelaformacinyexperienciaprevia
Lasdoscuestionesdelapregunta23pretendenanalizarelgradodeformacindelos
emprendedoresenloqueserefierealacreacindeempresasascomosuexperiencia
profesionalanterior:
-

Cuntosemprendedoresdisponandeformacinenlacreacindeempresaso
enlagestinempresarial?
Cuntos emprendedores disponan de experiencia previa en la creacin de
empresas?

Grfico211.Disponibilidaddeformacinyexperienciaprevias

El64%delosemprendedoresmanifiestatenerformacinenlagestinempresarialo
en la creacin de empresas en el momento de lanzar la iniciativa empresarial
seleccionada.Sinembargo,sloun18%disponadeexperienciaprevia.
Respectoalaformacin,cabedestacarqueun33%delosencuestadossongraduados
en administracin y direccin de empresas. El resto de los que han contestado
afirmativamente a esta cuestin son emprendedores ETS que han completado su
formacinrealizandootroscursosomasterssobrelacreacindeempresasosobresu
gestin y administracin. Es decir, aproximadamente la mitad de los emprededores
ETShacursadoprogramasrelacionadosconlagestinempresarialoconlacreacinde
empresas.
Por lo que respecta a la experiencia previa, el resultado obtenido no es de extraar,
puestalcomohemosvistoantes,enel66%deloscasoslaempresaseleccionadapara
contestarlaencuestaeralaprimeraolanicacreadaporelemprendedor.El18%de
los encuestados son emprendedores experimentados en el momento de crear la
empresaseleccionadaparacontestarlaencuesta.

280

Resultadosdelainvestigacin

7.2.18. Anlisisdelentornofamiliar
La familia es un factor relevante en la creacin de empresas. Lo hemos visto en el
momentodeanalizarlaprocedenciadelasfuentesdefinanciacindelafaseinicialde
la empresa y tambin cuando hemos analizado los motivos del emprendedor. La
pregunta24,analizadeformamsgloballaexistenciadeantecedentesfamiliaresenla
creacin de empresas y el grado de aceptacin de la iniciativa emprendedora en el
entornofamiliar.
-

Todaslasiniciativastuvieronbuenaacogidaenelentornofamiliar?
Encuntoscasosexistanantecedentesfamiliares?

Enel93%deloscasos,lainiciativaemprendedoratuvobuenaacogidaenelentorno
familiar. Adems, en el 78% de los casos, existan antecedentes familiares en la
creacindeempresas.Seconcluyeque:
-

Elsoportedelafamiliaesmuyelevado.
Disponer de antecedentes familiares en la creacin de empresas, contribuye
positivamente en el emprendimiento de nuevas iniciativas. Sin embargo, no
quedademostradoqueelnodisponerdeantecedentesenelentornofamiliar
seaunfrenoparaladecisindelemprendedor.

Grfico62.Acogidayantecendentesfamiliares

7.2.19. Anlisissobrelascondicionesdelentorno
Lapregunta25evalahastaqupuntoelentornoeconmicoysocialesimportanteen
ladecisindecrearunaempresa.Larespuestaesunavisinsubjetivadelencuestado.
Sinembargo,estaopininesunreflejodesuexperienciaemprendedora.

281

Resultadosdelainvestigacin

Lascondicionesdelentorno,eranfavorablesalacreacindeempresas,enese
momento?
Aqumomentopuedenasociarselossiylosno?

Lamitaddelosencuestadosconsideraqueelentornonoerafavorable,mientrasque
laotramitadopinalocontrario.
Entrelosqueopinanqueelentornoerafavorable,seencuentranempresascreadasen
todas las dcadas. Entre los que opinan que no, tambin se encuentran empresas
creadasentodoslosperiodosanalizados.Portanto,noprocedeningunacorrelacinni
se extrae ninguna conclusin referente a las condiciones del entorno con el ao de
creacindelaempresa.Noesposibleconcluirquelapocadelaautarquaolosaos
decrisisseanconsideradoscomofavorablesparalacreacindeempresasporpartede
losemprendedoresencuestados.

Grfico63.Elentornoeconmicoysocialerafavorableenelmomentodecrearlaempresa?

7.2.20. Anlisisdelasdificultadesiniciales
La pregunta 26 es la nica que puede responderse con texto libre. Su objetivo es
identificar:
-

Cules fueron las principales dificultades iniciales en la creacin de la


empresa?
Cuestionesdetipoeconmico?Cuestionesdetipopersonal?

La principal dificultad manifestada por los emprendedores encuestados es de tipo


econmico. Por una parte, se identifica la complejidad en la obtencin del capital
inicialylafinanciacindelaempresadurantesuetapadeconstitucin.Algunosponen
de manifiesto la inexistencia de capital riesgo. Por otra parte, las cuestiones

282

Resultadosdelainvestigacin

relacionadasconlascrisiseconmicasconstituyenotrofactordegranimportanciaen
la etapa de despegue de la empresa, debido a que afectan a su tesorera.
Concretamentesehacereferenciaaladificultaddeobtenercrditosbancariosyalos
problemasconelpagopendienteporpartedelosclientes.
En segundo lugar, por orden de importancia, destaca el reto de conseguir clientes y
obtener una cuota de mercado que haga posible la viabilidad de la empresa. En
algunos casos se hace referencia a la gran competencia ya existente principalmente
por parte de multinacionales. En otros casos la complejidad est en abrir nuevos
mercados, conseguir clientes interesados en nuevos productos o incluso en nuevos
conocimientos. En ambos casos, la definicin de las estrategias de actuacin y del
establecimiento de redes comerciales son dos aspectos importantes que los
emprendedoreshantenidoquesuperar.
En tercer lugar, se sitan la soledad y la incertidumbre durante la etapa inicial. El
emprendedor siente una gran presin cuando el flujo de trabajo y la obtencin de
clientesnoeslaprevistainicialmente,ocuandoelcrecimientonosecumple.Enestos
momentos, resulta difcil mantener la conviccin y persistir. Seguir trabajando a
cambio de nada supone un esfuerzo importante. La jornada parece no tener fin y el
ritmodetrabajonopermiteundescanso.Enalgunoscasos,lasituacinseagravasi
surgendiscrepanciasyproblemasconlossocios.
Encuartolugar,seencuentranlascuestionesrelacionadasconlafaltadeformacin,
experiencia y conocimiento, tanto en lo que se refiere al mbito de la gestin
empresarialcomoaaspectosdetipotcnico.Empezardesdeceronoesfcilymenos
paralosquenodisponendeexperienciaprevianideformacinquepuedaorientarles.
Llevar a cabo todas las actividades sin llegar a tener un exceso de trabajo, supone
contarconunametodologa,queamenudonoexiste.
En quinto y ltimo lugar, algunos encuestados han manifestado la complejidad de la
burocracia para constituir las empresas y los plazos excesivamente largos en la
concesindedeterminadospermisosylicenciasdeactividad.
7.2.21. AnlisisdelacontribucindeIQS
Las preguntas 27 y 28 hacen referencia al papel de IQS como elemento que puede
haber contribuido a la decisin por parte del emprendedor o al soporte que puede
haberleproporcionado.
-

HuboalgnsoporteporpartedeIQS?
TransmiteIQSunesprituemprendedor?

El 20% de los emprendedores encuestados manifiesta que la relacin con los


compaerosdeestudiodeIQStuvounpapeldecisivoenlafundacindecompaa.El
papel de los profesores es ms escaso. Slo en el 13% de los casos, la relacin con
profesoresdeIQStuvounpapeldecisivoenlafundacindelacompaa.

283

Resultadosdelainvestigacin

El 51% de los emprendedores manifiesta que el IQS les ha transmitido el espritu


emprendedor.El43%indicalocontrario.

Grfico64.HasabidoelIQStransmitirunesprituemprendedor?

Si se realiza el anlisis por rea, los datos obtenidos reflejan que los graduados ETS
tienen opiniones muy divididas. Aproximadamente la mitad opina que IQS no ha
sabidotransmitirlesunesprituemprendedor.Porsuparte,losgraduadosADEopinan
mayoritariamentequeIQSsileshatransmitidoelesprituemprendedor.

Grfico65.EsprituemprendedorIQS.Opinionesporrea.

284

Resultadosdelainvestigacin

AnalizandoconmsdetallelosgraduadosETS,el70%delosgraduadosantesde1990,
opinanqueIQSsileshatransmitidounesprituemprendedor,mientrasqueel64%de
los graduados a partir de 1990 opinan que IQS no les ha transimitido un espritu
emprendedor.
La pregunta 29 evala la imagen de la marca IQS ante sus interlocutores.
Concretamentesecuestiona:
-

SerunIQSestilalahoradeconseguirfinanciacin?
SerunIQSmejoralacredibilidaddelemprendedorantesusinterlocutores?

Por lo que respecta a la imagen de IQS y su valor en los graduados, los resultados
obtenidospermitenconcluirquelosemprendedoresconsideranqueserunIQSno
resulta un argumento vlido para conseguir financiacin por parte de entidades
externas,mientrasquesresultaserunselloimportanteenlamitaddeloscasos,para
respaldarlacredibilidaddelemprendedoranteterceros.

Grfico66.LaimagendelamarcaIQSenlafinanciacinylacredibilidad

EnelestudiodelMIT,el85%delosemprendedoresindicanqueserungraduadodel
MIT aumenta su credibilidad ante sus interlocutores (clientes, proveedores, posibles
socios,etc),mientrasqueel51%aseguraquelamarcaMITharesultadoimportanteen
elmomentodeconseguirfinanciacin.
La ltima pregunta del cuestionario quiere conocer la relacin actual de los
emprendedoresconIQS:
-

CuntosmantienenactualmentealgntipodevnculoconIQS?
CuntasempresasformanpartedelaFundacinEmpresasIQS?

285

Resultadosdelainvestigacin

El55%delosemprendedoresmantienealgntipoderelacinactualconIQS,frenteal
40%queesttotalmentedesvinculadoynomantieneningunarelacin.
Entre los que mantienen contacto con IQS, un 37% es miembro de algunas de las
asociacionesdegraduadosIQS,un12%utilizaelserviciodebecas,conveniosy/obolsa
detrabajodeIQS,un8%esclientedePEINUSA,un7%esprofesorcolaboradordeIQS
yun3%esmiembrodelaFundacinEmpresasIQS.
Se consideran excesivamente bajos los porcentajes de emprendedores que no
mantienenningunarelacinconIQS,niconsusasociacionesdegraduados,niconla
FundacinEmpresasIQS.

Grfico67.QurelacinactualmantieneelemprendedorconIQS?

7.2.22. Anlisisdelasobservacionesdelosemprendedores
Un total de 45 emprendedores han plasmado sus puntos de vista en el apartado de
observacionesdelcuestionario.Enalgunoscasos,loscomentarioshacenreferenciaa
suexperienciaprofesionalenlacreacindelanuevaempresa,desdelosinicioshasta
lasituacinactual.Enotroscasos,sematizanlasrespuestasaalgunasdelaspreguntas
del cuestionario. Sin embargo, la mayora de las aportaciones son propuestas de
actuacindeIQShaciaelfomentoyelsoportedelaactividademprendedora.
Porloqueserefierealasexperienciasysusopiniones,lagranmayorasesientenmuy
satisfechosymanifiestanhaberhecholoquesiemprehabanquerido.Tambin,dejan
constancia de sus nuevos proyectos, lo cual nos permite confirmar la voluntad de
muchosemprendedoresennodejardeserlo.
No descubro nada nuevo diciendo que el entusiasmo que proporciona el
arrancarunproyectoempresarial,esmaysculo.Comocasitodoenlavida,es

286

Resultadosdelainvestigacin

necesario una buena dosis de trabajo, mucha paciencia, gran capacidad de


dilogo, empata y ser muy perseverante. Es una experiencia que todos
deberamospoderexperimentarcomomnimounavezenlavida.
Sinembargo,otrosexponenunavisinmspesimistareflejandoloduroquehasido
conseguirlevantarymantenerunaempresa:
El prototipo de emprendedor que sale en los medios de comunicacin no
reflejalarealidaddelamayoradeemprendedores.
Esnecesarioprepararmejoralosemprendedoresparaafrontarelfracaso.Se
sufremucho.Serelprimeroentenerunaideadenegocionogarantizanada.Lo
ms importante son los recursos y los contactos. Uno tiene que estar
supermotivado. Emprender es vocacional. Yo ya estoy trabajando en otro
proyecto,sinqueelactualestrindiendocomoesperaba.Tecurtemuchsimo
como persona. Te acostumbras a recibir bofetadas por todos lados y eso te
espabilayterefuerza.
A veces puede hacer mucha ilusin montar empresas, pero no es suficiente
tenerunosbuenosconocimientostcnicos.Hayquetenerestudiosyaptitudes
paragestionarydirigirempresas.Enestosmomentos,yajubilado,recuerdolas
angustias pasadas as como tambin las satisfacciones conseguidas. De todas
formas,novolveranuncamsamontarunaaventuracomolasquecorrensu
momento. Resumiendo: Se est mucho mejor como tcnico en una
especialidaddeterminadaquenocorriendoriesgosquecomportaunaempresa
propia.
Ennegociostecnolgicosesprecisotenerelcapitalylaexperienciadeforma
simultnea. Sino, uno adquiere la experiencia y pierde el capital. Esta
simultaneidad de erudicin tcnica y disponibilidad de capital es rara. La
formacincuestadinero:aprenderlomecostcasi6millones.
Los encuestados valoran muy positivamente la formacin recibida y manifiestan que
IQS les ha proporciodo una gran base para poder acceder y desarrollar su carrera
profesional.Enconcreto,destacan:laformacincientficaytcnica,lametodologade
trabajo,elesfuerzo,ladisciplinaylaexigencia,lacapacidaddeafrontarlasdificultades
sin miedo, el sentido crtico, el deseo de entender cmo funcionan las cosas y la
voluntaddesuperarsecontinuamente.
Pero con este equipaje no creo que hubiera llegado nunca a ser un
emprendedor. En mi poca como estudiante en IQS, no se hablaba de
emprendimientonidecreacindeempresas.
Son muchos los que manifiestan no haber recibido formacin sobre el
emprendimiento y la creacin de empresas. Consideran que cualquier alumno
acabando sus estudios en IQS tiene capacidad ms que suficiente para adquirir esos

287

Resultadosdelainvestigacin

conocimientosyqueesalgoextremadamentetilparalavidaempresarial.Alolargo
del sistema educativo se debera aprovechar el alto nivel que tienen los estudios de
IQS en contenidos y combinarlos con el despertar y el aprendizaje de otras
caractersticasquesonmsdeformaquedefondoyquenosacercanmsalarealidad
empresarial.
ElhechodequeIQSseaunainstitucinpunteraaniveltcnicoyconunaescuelade
negocios,esunacaractersticadiferencialqueesdifcildeencontrarenotroscentros
universitarios. Se considera interesante integrar una asignatura, aunque fuera
optativa, sobre emprendimiento y creacin de empresas. Tambin se recomienda la
realizacin de proyectos conjuntos entre los estudiantes de ltimos cursos de ADE y
ETS para aprender a compaginar factores tecnolgicos y econmicos, como por
ejemplo, estudios de mercado. Por ltimo, mediante conferencias y seminarios por
partedeempresariosqueexpliquensuexperiencia(seanonocasosdexito)debera
fomentarse el espritu emprendedor, de forma que al finalizar sus estudios, el
graduadopuedacontemplarlacreacindesupropiaempresacomosalidaprofesional.
Algunos,inclusoproponenlacreacindeunaincubadoraenIQSparaimpulsarnuevas
iniciativasempresarialesydarsoportealosnuevosemprendedores.Estaincubadora
podracontarconelcapitalhumanodegraduadosyemprendedoresIQSquedeseen
contribuirmediante:
-

Aportacindeconocimiento,experiencia,asesoramientoymentoring.
Aportacindecontactosmediantenetworking.

Conjuntamente, podra crearse un fondo de inversin para impulsar algunos de los


proyectos, o incluso poder garantizar un capital semilla a todas las iniciativas. Este
sistemapodrageneraringresosfuturosaIQSconretornosdelainversincuandoel
cashflow de las empresas fuera positivo. En este sentido, tambin se propone crear
un premio anual que otorgue fondos para iniciar proyectos emprendedores. Los
miembros de la Fundacin Empresas IQS podran estar involucrados o incluso tener
derechos sobre las empresas en caso de que las tecnologas asociadas pudieran ser
tilesparasusnegociosacambiodeunadotacineconmica.
Para los que ya han superado la etapa inicial, sera fantstico que IQS estuviera ms
prximo a la evolucin y crecimiento de sus empresas, promoviendo las relaciones
entrelosemprendedores,mediantelaorganizacindeactosyjornadasespeciales.

7.3. Estimacinglobaldelaactividademprendedoradelosgraduados
IQS
Losapartadosanterioresformanpartedelanlisisdescriptivollevadoacabosobreuna
muestra de 76 emprendedores IQS de un total de 348 identificados. Los resultados
obtenidosyanalizadoscorrespondensloaesamuestraperohanhechoposibleuna
visinaproximadadelasituacinemprendedoradelosgraduadosIQS.

288

Resultadosdelainvestigacin

Esteapartadocontieneunavisincomplementaria,basadaenlaextrapolacindelos
resultadosanterioresconelfindeobtenerunaestimacinglobaldetodoelconjunto
delosemprendedoresIQS.Conlaslimitacionesnaturalesquecomportaunejerciciode
estetipo,deloquesetrataesdeestimarculesseranlosvalorestotalesdelIQSsila
totalidaddesusemprendedoreshubierancontestadolaencuesta.Enotraspalabras,
conocerelimpactototaldelemprendimientodelIQS,eselobjetivodeesteescalado.
Evidentemente,laincertidumbreyelriesgodeobtenerresultadosnosignificativosson
muchomayoresqueenelcasodelestudiopuramentedescriptivo.
Porlosmismosmotivos,laestimacindelimpactototaldelosemprendedoresdelMIT
requiri de una extrapolacin de los resultados obtenidos. La estimacin global
realizada por los autores del estudio trata de compensar la realidad que no ha sido
recogidaatravsdelasencuestascontestadas(RobertsyEesley,2009).
Paraestimarlosvalorescorrespondientesalatotalidaddelapoblacindegraduados
delMIT,semultiplicanlosresultadosobtenidosporundeterminadofactorglobal.Este
factoreselproductodediversoscoeficientessegnlosparmetrosanalizados.
Demanerasimilar,enelcasodelIQSdebendefinirsediversosfactoresdeestimacin.
Estos coeficientes se calculan teniendo en cuenta bsicamente dos tipos de
limitaciones:lasquehacenreferenciaalosemprendedoresIQSylasqueataenalos
valoresobtenidossobrelasempresasenlasencuestascontestadas.
En primer lugar, respecto a la identificacin de emprendedores IQS, el presente
estudiotienelassiguienteslimitaciones:
NosehallegadoalaidentificacindelatotalidaddeemprendedoresIQS.
Una parte de los emprendedores IQS identificados haban fallecido en el
momentoderealizarlaencuesta.
No ha sido posible la localizacin de todos los emprendedores IQS
supuestamentevivosenelmomentoderealizarelenvodeencuestas.
ElcuestionariosehaenviadoaunaproporcindeemprendedoresIQS.
ElcuestionarioslohasidocontestadoporalgunosdelosemprendedoresIQS.
Ante esta situacin deben definirse coeficientes de extrapolacin basados
principalmenteen:
QuporcentajedegraduadosIQSsonemprendedoresIQS?
A qu porcentaje de emprendedores IQS sobre el total se ha enviado la
encuesta?
Cul ha sido el porcentaje de respuesta respecto al total de cuestionarios
enviadosorespectoaltotaldeemprendedoresIQS?
En segundo lugar, por lo que a empresas se refiere, cabe tener en cuenta que el
cuestionariosolicita:

289

Resultadosdelainvestigacin

Laidentificacindetodaslasempresascreadasporelemprendedorysuestado
en el momento de contestar la encuesta, es decir si siguen activas o estn
extinguidasohansidoadquiridasporotrascompas.
Unaparteimportantedelcuestionarioestdestinadoaevaluarslounadelas
empresascreadasporelemprendedor,notodaslasempresas.
Algunas empresas han sido creadas conjuntamente por dos o ms
emprendedoresIQS.
Anteestasituacindebendefinirsecoeficientesdeextrapolacinrelacionadoscon:
Culeselvalormediodeempresascreadasporemprendedor?
Quporcentajedeempresasnoestnactivasenelmomentodelarecogida
dedatos?
CuleselvalormediodesociosIQSporempresa?
Este mtodo de escalado y extrapolacin se basa en dos asunciones previas que
pueden ser ampliamente cuestionadas teniendo en cuenta que la muestra est
sesgada. Sin embargo, se trata de supuestos bsicos sobre los que se construye el
trabajo.
Todos los emprendedores IQS son igual de exitosos. Esto afecta a todos los
emprendedores, tanto si han sido identificados como si no, tanto si han
contestadolaencuestacomosinolohanhecho.
En el caso de los emprendedores que han creado ms de una empresa, el
rendimiento medio de todas las empresas es similar al rendimiento de la
empresaanalizada.
7.3.1. Definicindefactoresdeestimacinglobal
SedefinencuatrofactoresparalaestimacinglobaldelemprendimientoIQS:
FactorA:factorderespuesta

ElnmerototaldegraduadosIQShastaelcurso20102011esde6.302.
ElnmerodeemprendedoresIQSidentificadosenesteestudioesde348.
ElnmerodecuestionariosenviadosaemprendedoresIQSesde157.
Elnmeroderespuestasvlidasrecibidasdecuestionariosesde76.

Suponiendo que se han identificado todos los emprendedores, para extrapolar los
resultados a toda la comunidad de emprendedores IQS, los resultados obtenidos
deben multiplicarse por un factor de respuesta A de 4,58 o lo que es lo mismo,
multiplicar por 348 los valores medios o unitarios. Este es el caso ms prudente y
conservador.

290

Resultadosdelainvestigacin

348emprendedoresidentificados/76cuestionariosvalidosrecibidos

FactorA=4,58
Figura7.FactorA:factorderespuesta

FactoresB:emprendedoresidentificados
Sin embargo, estamos seguros de no haber llegado a la identificacin de todos los
emprendedores. Pero resulta difcil establecer qu porcentaje de emprendedores
todavanohansidoidentificados.Elcasomenosconservadorsebasaensuponerque
la proporcin de emprendedores identificados es la misma que la proporcin de
emprendedoresnoidentificados,esdecirqueslosehaidentificadoal50%deltotal
de emprendedores IQS. En este caso, los resultados obtenidos deben multiplicarse
ademspor2.EsteeselfactorB50.
Ms prudente es suponer que se ha conseguido la identificacin del 75% de los
emprendedores.Enestecaso,losresultadosobtenidosdebenmultiplicarseunfactor
B75=1,33.
TodoslosemprendedoresIQShansidoidentificados.
LaproporcindeemprendedoresIQSidentificadoseslamisma
quelaproporcindeemprendedoresIQSnoidentificados.
LaproporcindeemprendedoresIQSidentificadosesel75%
deltotaldeemprendedoresIQSposibles.

FactorB100=1,00
FactorB50=2,00
FactorB75=1,33

Figura8.FactoresB:emprendedoresidentificados

FactorC:duplicidadesdesocios
Lanecesidaddedefinirestefactorprocededelnmerodesociosfundadoresdeuna
misma empresa. Su objetivo es corregir las posibles duplicidades de empresas
analizadas. Es decir, tener en cuenta una nica empresa cuando dos o ms
emprendedoresmanifiestanhabercreadounaempresaqueendefinitivaeslamisma.
Sitressocioshancreadounaempresa,estaslodebeserconsideradaunavez.Conlos
datosobtenidosapartirdelasencuestas:
Dos empresas se repiten, es decir, han sido seleccionadas dos veces por dos
socios.Eltotaldeempresasdistintasidentificadasapartirdelasencuestases
de74.
Un total de 22 empresas han sido fundadas por un nico socio (29,7%) y 52
empresashansidocreadaspordosomssocios(70,3%).
Entrelasempresascreadaspordosomssocios,untotalde139sociossonlos
creadoresdeuntotalde52empresas.

291

Resultadosdelainvestigacin

Delos139socios,54sonlosquehancontestadolaencuestay85sonlossocios
restantes. Entre estos 85, 19 son IQS, 31 no son IQS y en 35 ocasiones no se
indica.Esdecir,seaproximaqueel38%delos85sonIQS,esdecir,32sonIQS,
ademsdelos54quehancontestadolaencuesta.Entotal,86emprendedores
IQS han creado 52 empresas distintas con socios IQS. La media para las
empresasconmsdeunsocioIQS,esde1,65sociosIQSporempresa.
El29,7%delosemprendedoresIQSquecreanempresaensolitario yel70,3%delosemprendedoresIQS
creanlaempresajuntoconunoomssocios.
139emprendedorescreanempresajuntoconotrossocios,deloscualessonIQSlos54quecontestanla
encuesta+el38%delosquenocontestanlaencuesta.Entotal,86emprendedoresIQScrean52
empresasdistintasjuntoconotrossocios.
Lamediaesde1,65sociosIQSporempresacreadaconotrosemprendedoresIQS.
22emprendedoresensolitario+86emprendedoresconsocios=108emprendedoresIQS
108emprendedoresIQShancreado74empresasdistintas(2serepitenenlasencuestas).
Lamediaglobalesde1,46empresasdistintasporcadaemprendedorIQS.

FactorC=1/1,46=0,685
Figura9.FactorC:duplicidadesdesocios

FactorD:estadoactualdelaempresa
Este factor hace referencia al porcentaje de empresas activas en el momento de
realizarelestudio.
Sedisponedeinformacinsobreelestadoactualdelaempresaen132casos,entrelos
cuales se encuetran: 103 activas (78,0%), 17 extinguidas (12,9%) y 12 adquiridas por
otras compaas (9,1%). Se define el factor D como la relacin de empresas no
extinguidasrespectoaltotal.Elvalorcalculadoparaestecoeficienteesde0,871.

Empresasnoextinguidasrespecto altotaldeempresas.
(103activas+12adquiridasporotrascompaas)/132empresas

FactorD=0,871
Figura10.FactorD:empresasnoextinguidas

292

Resultadosdelainvestigacin

LaTabla19resumeelvalordelosfactoresdeescaladoobtenidosenelcasoIQSylos
valoresutilizadosenelestudiodelMIT.
FACTOR
A:factorderespuesta
B100:emprendedoresidentificados(elmsconservador)
B75:emprendedoresidentificados
B50:emprendedoresidentificados(elmenosconservador)
C:duplicidadesdesocios
D:empresasnoextinguidas

VALOR VALOR
IQS
MIT
4,58
3,906
1,00
1,00
1,33

2,00
2,425
0,685 0,773
0,871 0,766

Tabla19.Factoresparalaestimacinglobal

7.3.2. ValoresdeestimacinglobaldelemprendimientoIQS
Unavezsehandeterminadoloscoeficientes,laextrapolacinderesultadosnosllevaa
lassiguientesconclusiones:
Estimacinglobalconservadora(100%delosemprendedoresIQSidentificados)
76emprendedoresIQShancreado147empresas.
Media:1,934empresasporemprendedorIQS.
Untotalde348emprendedoreshabrancreadocomomximo673empresas(348x1,934).
AplicandoelfactorCparacorregirlasduplicidades(673x0,685),resultaran461empresasdistintas
creadasporemprendedoresIQS.
AplicandoademselfactorD(461x0,871),untotalde402empresasseguiranactivasenel2012.
Valormediodeempleados:14Valormediodeingresos:2.700.000
Las402empresas,emplearanauntotaldeaproximadamente5.600personasycontaranconunos
ingresosanualesde1.084millonesde

Figura11.EstimacinglobaldelemprendimientoIQSdesdelaperspectivamsconservadora

Aplicandoloscriteriosdelaestimacinmsconservadora(sehanidentificadostodos
losemprendedoresIQS),los348emprendedoresIQSidentificadoshabrancreadoun
total de 673 empresas o 461 empresas distintas, si tenemos en cuenta el factor de
correccinporduplicidades.Deestas461empresas,402seguiranactivasenel2012,
empleandoa5.600personasyconunosingresosanualesde1.084millonesdeeuros.
Laestimacinmenosconservadora(sehanidentificadolamitaddelosemprendedores
IQS),nosllevaalaexistenciade696emprenderoresIQS.Estoshabrancreadountotal

293

Resultadosdelainvestigacin

de 1.346 empresas o 922 empresas distintas, teniendo en cuenta el factor de


correccinporduplicidades.Deestas922empresas,803seguiranactivasenel2012,
empleando a 11.200 personas y con unos ingresos anuales de 2.168 millones de
euros.
Enelcasodehaberidentificadoel75%delosemprendedoresIQS,laestimacinglobal
del emprendimiento del IQS conduce a un total de 463 emprendedores IQS que
habrancreado895empresaso613empresasdistintas,sitenemosencuentaelfactor
de correccin por duplicidades. De estas 613 empresas, 534 seguiran activas en el
2012,empleandoa7.480trabajadoresyconunosingresosanualesde1.442millones
deeuros.
PARMETRO

EmprendedoresIQS
Empresasactivas
Empleados
Ingresos

VALOR

VALOR

VALOR

(100%emprendedores
identificados)

(75%emprendedores
identificados)

(50%emprendedores
identificados)

(elcasomsconservador)

463
613
7.480
1.442Mio

(elcasomenosconservador)

348
402
5.600
1.084Mio

696
803
11.200
2.168Mio

Tabla20.ResultadosIQSdelaestimacinglobalentresposiblesescenarios

Si todas las empresas creadas por graduados IQS estuvieran situadas en una nica
comarcacatalana,staseraelAltCamp,ocupandolaposicin23delas41comarcas,
segnsuPIBenelcasomsconservador.Enelcasomenosconservador,ocuparala
posicin17correspondientealacomarcadelAnoia.
En el caso ms conservador de condiciones de estimacin global, el estudio del MIT
concluye que un total de 12.900 empresas creadas por graduados del MIT estaban
activas y que estas compaas contaban con 1,6 millones de empleados, obteniendo
unosingresosanualesporventasde1trillndedlares.Enlneasgenerales,estoera
igualaunPIBde500billonesdedlares,algoinferioralPIBdeHolandayalgosuperior
alPIBdeTurquasegndatosdelFondoMonetarioInternacionalparael2006.Estos
clculosconsideransloalosemprendedoresvivos,noincluyenalos profesoresdel
MITnitampocoalasempresasextinguidasnivendidas(RobertsyEesley,2009).
ElestudiomenosconservadordelMITincluyeatodoslosemprendedoresytodaslas
empresas.Losresultadosrevelanqueuntotalde33.600empresasfueroncreadaspor
graduadosdelMIT,delascuales25.800seguanactivas,empleandoa3,3millonesde
empleadosyconunafacturacinde2trillonesdedlares.Estoequivalaalaonceava
economamsprsperadelmundoenelao2006(RobertsyEesley,2009).

294

Resultadosdelainvestigacin

Ya se han mencionado anteriormente las diferencias entre el MIT y el IQS,


especialmente en lo que a dimensiones se refiere. En el ao 2001, el nmero de
graduadosdelMITera32vecessuperioralvalordeIQS.
SimultiplicamoslosdatosmsconservadoresdeIQSpor30,seobtieneunnmerode
emprendedores similar al del MIT. Incluso el nmero de empresas activas puede ser
consideradotambindelmismoorden.Sinembargo,eltamaodelaempresa,loque
se refiere a empleados e ingresos, sigue estando lejos de los valores del MIT. Esta
situacin confirma el crecimiento limitado de las empresas creadas por
emprendedoresIQS.Seconfirmaquesusempresasnosuperanelniveldepymes,tal
como sucede con casi la prctica totalidad de las empresas espaolas. Algo muy
diferenteesloqueocurreenEUAdondelasempresastiendenacreceryaconvertirse
engrandescorporaciones.

7.4. Algunosejemplosdeiniciativasemprendedoras
A partir de la informacin obtenida a travs de entrevistas, encuestas o de
documentacin existente en formato impreso o electrnico, se presentan algunos
casosdexito.Elobjetivoesintentarpresentarcomomnimouncasorelevantepara
cada dcada para proporcionar as una perspectiva histrica. Tambin se incluye la
descripcindeFlubetech,unadelasspinoffsmsrelevantessurgidasdeIQS.
7.4.1. LaIndustrialLechera(1920)
ElcasodeJavierdeSagarraCastellarnau(promocinde1919)esunodelosejemplos
descritos por N. Puig Raposo y S. M. Lpez Garca (1992). Miembro de una familia
destacadadeBarcelonaera,segnlosautores,elgraduadoidealIQS.IngresenIQS
en 1916, despus de terminar la carrera de perito industrial, para especializarse en
qumica industrial. Fue uno de los 23 miembros de la primera promocin en 1919, y
unodelosmejoresdiscpulosdelP.Vitoria.
Al acabar sus estudios decidi montar una fbrica de leche condensada en la
propiedadquesufamiliaposeaenelMontseny.LafbricaLaIndustriaLecheraS.A.
fue inaugurada en 1920 y se mont con capital familiar con la participacin de dos
hermanosdelingenieroqumico.
Lalechecondensadaeraunadelasgrandesinnovacionesquehabantenidolugaren
el S. XIX en el tratamiento de los productos lcteos, y un alimento que estaba en
expansin en los pases industrializados desde la segunda mitad del S. XIX. La
fabricacin de leche condensada era un proceso muy representativo de la qumica
industrial, aparentemente sencillo,pero que requera un control cuidadoso, desde la
recepcindelalechehastalaesterilizacin.
Nestl, una de las empresas ms dinmicas en la Espaa del primer tercio de siglo,
incorpor en 1917 la fabricacin de leche condensada en sus instalaciones de La
Penilla (Santander). El proceso se basaba en la frmula suiza, pero no era perfecta,

295

Resultadosdelainvestigacin

puesconciertafrecuenciacristalizabalalactosaqueseseparabaenformadearenilla
duraenelfondodelosbotes,loqueprovocabaelrechazoporpartedeconsumidores
ydistribuidores.
Sagarra trat de hacer frente a Nestl aprovechando dos ventajas: una geogrfica y
otratcnica.LaventajageogrficavenadadaporlaproximidaddelMontsenyauno
de los centros de consumo ms importantes de Espaa, Barcelona. La otra ventaja,
ms importante para l, era la tcnica si lograba mejorar la frmula de la leche
condensada.ConelasesoramientodelP.VitoriaylautilizacindellaboratoriodeIQS
por las noches y en das festivos, analiz la leche Nestl, y encontr que,
efectivamente, cristalizaba algunas veces, hacindose su ingestin algo difcil y
desagradable.
En IQS, el estudio de productos agroalimentarios era una tradicin consolidada, y se
dedicabaunaatencinespecialalaprovechamientoderesiduosagrarios.Frutodeesta
investigacineraelempleoindustrialdelgarrofn,queentreotrascosaspodaserun
espesante ptimo. Sagarra comprob que el garrofn, tratado adecuadamente poda
evitarlacristalizacindelalactosaenlalechey,unavezhalladalafrmula,lanzel
producto en la fbrica que acababa de fundar en Sant Celoni (La Industria Lechera),
bajolamarcaElPags.Losingulardeestafbricaeraellaboratorio,muymoderno,
enelqueseefectuabaunrigurosocontroldelalechequeentregabanlosganaderosy
delprocesamientodelalechecondensada.ElpropioSagarralodescribienelprimer
nmerodeAfinidad(1921,pp.917).
NestltratdeadquirirlafrmuladeSagarraafinalesdelosaosveinte,ytambinde
comprar la fbrica de Sant Celoni. El qumico vendi La Industria Lechera, pero no
tardeninstalarunanuevafbricamsmodernaenlamismaregin,laSILA(Sociedad
IndustrialLactariaAnnima).Alpocotiempo,Nestltratderepetirlaoperacin.Las
negociaciones acabaron con la contratacin de Sagarra como director de fabricacin
de la multinacional en 1933. Desde esta nueva posicin, Sagarra colaborara
estrechamente con IQS, creando primero un compromiso tcito de contratacin de
titulados entre Nestl e IQS, y montando despus, a finales de los aos cincuenta el
primerservicioalaindustriadeIQSconlapurificacindelacafenaprocedentedel
cafdescafeinadodeNestlylaventadelamismaaloslaboratoriosFher.Javierde
SagarrapersonificabalaconexinquequisocrearelfundadordelQumicoentreIQSy
laindustriacircundante.
7.4.2. DerivanS.A.(1948)
PabloLlorensReaga(promocinde1946),unenamoradodeltenis,dedicagranparte
de su vida a la presidencia de la Real Federacin Espaola de Tenis, llevando a cabo
mltiplesproyectosvanguardistas.Ensulibroautobiogrfico(Llorens,2008)dedicaun
captuloalaempresaDerivan,S.A.,compaaquecredosaosdespusdefinalizar
susestudiosenIQS,juntoconotroscompaerosdepromocin.

296

Resultadosdelainvestigacin

PabloLlorensReaga,nacidoenBarcelonaen1923,eraelsegundodetreshermanos
varones. Su abuelo paterno supo aprovechar el momento lgido de la industria
catalanacorcheradelapocaydesdemuyjovenempezacomprarelcorchodelBaix
Empord y La Selva para exportarlo a Inglaterra. En un contexto de gran actividad y
crecimiento econmico, traslad su residencia a la capital britnica, donde cre una
oficinadedistribucindelcorcho.
Su padre, ingeniero industrial de profesin, resida y trabajaba en Barcelona. Era un
claroejemplodelaburguesaylaindustriacatalana.Fueunpioneroenmuchasreasy
ungrandeportista.
PabloLlorensReagaestudienIQSyen1946obtuvoelttulodeingenieroqumico
con muy buenas calificaciones. Dos aos despus de haber finalizado sus estudios
fundlaempresaDerivan,S.A.juntocondossociosms,JaimeMilletMartyEnrique
FortSwarzt.LasociedadquedconstituidaapartesigualesrecayendoenLlorensla
presidencia.Lafbrica,ubicadaenViladecans,sededicabaalaproduccindediversos
productos qumicos, principalmente cidos grasos. Posteriormente, la compaa se
transformaraenUNDESAyloshermanosCamp,famososafinalesdelosochentapor
su anuncio publicitario de detergente busque, compare y se encuentra algo
mejor.cmprelo,adquiriranelcincuentayunoporcientodelcapital,quedndose
Llorensysussociosconelresto.
Durante aos la fbrica funcion a pleno rendimiento y sus resultados econmicos
fueronexcelentes.Laplantillacontabacasiuncentenardetrabajadoresylosviajesde
LlorensaEUA,paraasegurarelsuministrodemateriaprima,eranmuyfrecuentes.
Actualmente, la pgina web de Unin Derivan, S.A. (UNDESA), explica que su origen
proviene de la fusin de tres compaas espaolas (Derivan / Kemichrom / Thomas)
que han estado presentes en el mercado desde que hace casi 50 aos. La oficina
centralseencuentraenViladecans(Barcelona)mientrasqueelcentrodeproduccin
estenZuera(Zaragoza).
Se trata de una compaa fabricante y suministradora de productos oleoqumicos
usados como materias primas y aditivos en los diferentes sectores como plsticos,
caucho,construccin,detergencia,cosmtica,pinturasybarnices,resinas,metalurgia,
farmacuticos,etc.
7.4.3. LEBSA(1951)
JosMEspins(promocinde1946)contestalaencuestapocosmesesantesdesu
fallecimientoenabrilde2012.Enelapartadodeobservacionesexplicaqueantesde
montar la empresa, el P. Gil le contrat para trabajar como becario para los
LaboratoriosALTERdeMadrid.Alfinalizarlaetapacomobecarioynoencontrarms
trabajo,ycomoelsueldodeprofesordeIQSerainsuficienteleofrecilaposibilidadde
asociarseaBofillyasfundaronLEBSA.Estuvodurantetresaoscomoprofesorenel
Qumico,dandoclasesdequmicaorgnicacomoayudantedelP.SanzBurata.

297

Resultadosdelainvestigacin

LaboratoriosEspinsyBofillS.A.esunaempresafamiliarcreadaen1951porJosM
Espins Tay y Josep Antoni Bofill Aug (promocin de 1947), dedicada a la
investigacin, el desarrollo y la fabricacin de principios activos para la industria
farmacutica internacional. En la actualidad, LEBSA acumula ms de 60 aos de
experienciayposeesolidezeidentidadpropia.Trabajaconunequipoformadopor32
personas de las cuales el 40% son titulados superiores y exporta ms del 90% de su
produccinalmercadoglobaldegenricos.
AlgunosdelosdetallessobrelahistoriadelaempresahansidoextradosdellibroLa
QumicaFarmacuticaaCatalunyadeRafaelBeaus(2011).
Susiniciossonsimilaresalosdeotrasempresasfarmacuticasespaolasenlapoca
de la autarqua. En aquellos aos, las dificultades a la hora de importar materias
primas impedan la fabricacin de medicamentos. Adems haba que pensar en
alternativas para fabricar localmente dichos productos. IQS tena ya entonces,
acuerdosconempresasparaayudaradesarrollarprocesosconelfindeaobtenerlas
molculas farmacuticas conocidas. El trabajo del joven Espins y de su compaero
Bofill,consistaendesarrollarlasntesisdealgunasmateriasprimasactivas.Entrelos
aos1947y1949,sefabricenlasinstalacionesdeIQSelCloramfenicolparaALTER.
En1949lainstalacinsetrasladaaunanuevaubicacinenBarcelona,conviertindose
as desde 1951 en Laboratorio Qumico de Investigacin y Sntesis Orgnicas, inscrita
en1952anombredeJosMEspinsTay.Posteriormenteseinicialasntesisdela
fenilbutazona, de nitrofurazona y nitrofurantona y de otros nitrofuranos. La lista de
clientesvaaumentando,mientrasquelasdificultadesparaconseguirmateriasprimas
nodisminuyen.
Erantiemposenlosquepodasermsfcillasntesisqueconseguirproductos
delmercado.
En1963seconstituyenlosLaboratoriosEspinsyBofill,S.A.(LEBSA)ylafabricacinse
trasladaanuevasinstalacionesenCornell(Barcelona).Secontinaconlassntesisde
nuevosproductospatentados.
En 1971 una tremenda riada inunda la fbrica, anegando instalaciones y maquinaria.
Despus de un enorme esfuerzo, se consigue retomar la actividad en un par de
semanasparapoderatenderlademandadesusclientes.
Laboratorios Delagrange adquiere el 50% de LEBSA a Bofill y la empresa sigue
creciendo durante las dcadas posteriores. En 1990 la empresa Synthelabo adquiere
losLaboratoriosDelagrangeysedesvinculadeLEBSA,adquiriendolafamiliaEspinsla
totalidaddelasaccionesdeLEBSA.
Desdesusinicios,laactividaddeLEBSAsecentraenlafabricacindesustanciasactivas
(APIs) para la industria farmacutica. Por este motivo, el lenguaje farmacutico de

298

Resultadosdelainvestigacin

calidad siempre ha dirigido las actividades de la empresa. En 1990 obtiene el


certificadoISO9001,enel2007lacertificacinGMP.
Enelao2005,LEBSAiniciaunimportanteprocesoderemodelacinymodernizacin,
culminadoenel2012conlainauguracindeunanuevaplantapilotoGMP.
LEBSA mantiene desde siempre una estrecha relacin con IQS y es miembro de la
FundacinEmpresasIQS.
7.4.4. LaboratoriosFerrerS.A.(1953)
Textoextradode(PuigyLpez,2004)ydeotrasfuentes.
CarlesFerreriSalat(Barcelona,19311998,promocinde1953),procedadefamilias
dedicadas desde finales del S. XIX a las industrias qumica y alimentaria. Estudi
comercioyluegoingresenIQSdondeobtuvoelttulodeingenieroqumico.
Al acabar sus estudios, mont en las instalaciones de IQS un modesto laboratorio,
similar a los que estaban proliferando en el ambiente autrquico del momento. Al
equiposeincorporsuprimoJordiFerrer,queasumiralasfuncionescomercialesdel
negocio.stesetrasladprontoaunodeloslocalesdelaempresafamiliarysehizo
con representaciones de laboratorios extranjeros. La produccin propia fue
inicialmente muy pequea y artesanal. Los dos primos, con dos colaboradores ms,
trabajaban en el laboratorio por las maanas y distribuan los medicamentos a
hospitalesymdicosporlastardes.
En 1953, el mismo ao en que nacieron los Laboratorios Ferrer, su fundador fue
campendeEspaadetenisymiembrodelequipoespaoldelacopaDavis.Segnel
propioFerrerSalat,suformacincomotenistahabasidotanomsimportantequela
querecibicomoingenieroqumico.Sistaleproporcionunabasecientficayuna
disciplinaintelectualnotables,aqullalehabitualesfuerzofsico,alaluchayaldeseo
de triunfar. Adems, el tenis le permiti algo poco huabitual en la Espaa de la
autarqua: salir del pas y aprender idiomas. Sus viajes deportivos contribuyeron a
forjarsuespritueuropesta.
Hasta los aos setenta la actividad ms importante de Ferrer Salat se centr en los
Laboratorios Ferrer, S.L. En poco ms de diez aos lograron despegar, diversificarse,
exportar e internacionalizarse, hechos que convirtieron a su fundador en una figura
destacada del escenario empresarial espaol de la poca. El despegu de los
laboratorios se logr gracias a las representaciones de casas extranjeras, a la
elaboracindevariosgenricosconpatenteextranjerayalaintroduccinprogresiva
de productos propios. La diversificacin se vio favorecida por la progresiva apertura
delpasyporelaumentodelniveldevidadelosespaoles,ascomoporloscontactos
internacionalesdeFerrerysuinterscrecienteporlainvestigacinyeldesarrollo.

299

Resultadosdelainvestigacin

Hasta aqu, la evolucin de los Laboratorios Ferrer haba sido similar a la de otros
establecimientosfarmacuticosdelpas,limitadosporelintervencionismoautrquico,
y obligados a buscar vas imaginativas de contacto con el exterior. El Plan de
Estabilizacin de 1959 marc el inicio de la actividad exportadora de Ferrer y un
dinamismomayorqueeldesusrivalesapartirdeentonces.Peroexportarexigiun
largo aprendizaje, que condujo a la internacionalizacin. Se establecieron filiales en
Alemania, Argentina, Mxico, Blgica y Per. En este proceso comprob que el
procedimiento ms seguro y rpido de expandirse fuera de Espaa era adquirir
empresasenfuncionamiento,elmtodoquemuchasmultinacionaleshabanseguido
desde los aos veinte en todo el mundo para garantizar sus exportaciones. A
comienzos de los setenta Ferrer se haba internacionalizado comercial e
industrialmente. Convertirse en una empresa internacional competitiva, era, segn
FerrerSalat,lanicamaneradesobrevivirenelmedioplazo.
En 1975, Laboratorios Ferrer se transform en la sociedad annima Ferrer
Internacional.Era,envolumendeventas,lasextadelasempresasquefuncionabanen
elsectorfarmacuticoylaterceradelasespaolas.ElgrupoFerrerestabaformadoen
el ao 2004 por treinta y siete empresas, presentes en seis sectores (qumica fina,
especialidades farmacuticas, dermofarmacia, alimentacin, intermedios qumicos, y
equiposeinstrumentoshospitalarios)yendiecinuevepases.
AunqueFerrerInternacionalhasidolacreacinempresarialmsimportantedeCarles
Ferrer, tambin fund empresas en otros mbitos. La ms destacada fue
EnclavamientosySeales,S.A.(EYSSA),unaempresadeelectrnicaaplicadacreadaen
los aos sesenta, que tras crecer e internacionalizarse rpidamente, se integr en la
Corporacin Industrial Catalana. Menos brillante fue la trayectoria de su aventura
financieraenelBancodeEuropaquefunden1973.Elfracasofuemuyatendidopor
laprensayacabvendindoseen1994alaCaixadePensions.
Durantetodasuvida,CarlesFerrerSalatcultivlaimagendehombreemprendedor,
liberal,polifacticoyculto.Desempeunpapelpbliconotableenrepresentacinde
la empresa, especialmente durante la liberalizacin econmica y la transicin
democrticadelpas.FueelprimerpresidentedelCrculodeEconoma,institucinque
ibaadesempearunpapeldegranrelieveenelacercamientoentrelauniversidadyel
mundoempresarial.FuepresidentedelaComisindeOrganismosInternacionalesde
laCmaradeIndustriadeBarcelona.En1977asumilapresidenciadelFomentodel
TrabajoNacional,lacentenariaorganizacinempresarialcatalana.En1978fueelegido
presidente de la CEOE. En 1998 era presidente del Consejo Superior de Cmaras de
Comercio,IndustriayNavegacindeEspaa.
Suintersporlainvestigacinlellevacreardosfundaciones:laFundaciFerrerpera
la Investigaci, que promueve la innovacin biomdica y la Fundaci dInvestigaci
SantaCreuiSantPau,ligadaalHospitaldeSantPaudeBarcelona.
Suaficinporeldeportesemantuvohastaelfinaldesuvida.Fuenombradomiembro
delComitOlmpicoInternacionalyllegapresidirelComitOlmpicoEspaol.

300

Resultadosdelainvestigacin

Lamuertelesorprendialos67aos.
Ferrer Internacional mantiene desde siempre una estrecha relacin con IQS y es
miembrodelaFundacinEmpresasIQS.
7.4.5. MetalquimiaS.A.(1971),ProteinS.A.(1976)yEcarniS.A.(1982)
Francesc Gavarr Mir (promocin de 1965) es un claro ejemplo de emprendedor
reincidentedelacategoradeemprenedoresenserie.Cretresempresasenonce
aosyactualmentemantienesuactividaddirectivaendosdeellas.Losnegociosque
hainiciadoGavarralolargodesutrayectoriapartendeideasinnovadoras.
Laprimera,Metalqumia,empresasituadaenGirona,estconsideradaporsusclientes
detodoelmundo,lderglobalentecnologayfabricacindelneascompletasllaves
enmanoparalaelaboracindeproductoscrnicos.Fuefundadaen1971porNarcs
LagaresyFrancescGavarr.AmbosdejaronlafbricadeBesalenlaquetrabajaban
porquelesapasionabahacermquinasnuevas.Prontovieronquesusdotesmecnicas
tenan un mercado emergente para la industria de embutidos de la comarca. La
primerainnovacinfuecambiarelinyectadodesalesenvenaparalosjamonescocidos
porunamquinadeefectoespray,querepartamejorlassales,aromasyconservantes
encadajamn.
Actualmente,GavarrnomantieneningunarelacinconMetalquimia.Vendisuparte
alafamiliaLagaresycreunanuevaempresa,enlacualejercedeDirectorGeneral.
ProteinS.A.secreaen1976enGironayesunaempresaindustrialespecializadaenla
produccin de ingredientes y complementos alimenticios naturales de alta calidad,
ldereuropeaenlaelaboracindeprotenahidrolizadadecolgeno.Esunacompaa
innovadora, creativa y dinmica, con ms de treinta aos en el mercado y con una
claravocacininternacional.
En la actualidad, Gavarr ostenta tambin el cargo de Presidente de la empresa
AlimentosDonDiego&EcarniS.A.Losiniciossesituanen1982,cuandoGavarrfund
ElaboradosCrnicosS.A.enQuito(Ecuador).Laideaprincipal,juntoconotrossocios,
eralacrianzadecerdosylaproduccindeembutidos.Enlosiniciossedecidiaplazar
lacrianzaparaponerenmarchalamaquinariaparalaproduccindeembutidosenlo
queseralafbricadeECARNI.Porsuparte,AlimentosDonDiegofuecreadaporun
grupo de empresarios con el objetivo de ofrecer al mercado ecuatoriano productos
diferentes, sanos y esquisitos, basados en las frmulas y componentes de origen
espaolperoadaptadosalgustodelmercadoecuatoriano.
AlimentosDonDiego&EcarniS.A.esunaempresaecuatorianalderenelsectordela
elaboracin de productos alimenticios, ofrece embutidos y carnes frescas de la ms
alta calidadcon tres reconocidas marcas enelmercado ecuatoriano: Embutidos Don
Diego,EmbutidosLaCastillaySuperCerdo.

301

Resultadosdelainvestigacin

FrancescGavarrdefineIQScomounexcelentecentrodeformacinhumansticayde
bsqueda de la excelencia. Considera que este entorno promueve el inters en
desarrollar una idea creativa y que fomentar la curiosidad da pie a la bsqueda de
nuevos horizontes. El amor a la independencia y la superacin personal inculcados
tambinanimanalemprendimientoypoderhacerlascosascomounoquiere.Desde
su punto de vista, es muy importante encontrar socios coincidentes con los valores
personalesyticosyconelcarcterpersonalnecesarioparalaempresa.Adems,cree
quelacargagenticajuegaunpapelimportanteydiceparecerseasuabuelo.Elamor
alriesgocontroladotambinesimportante.
Para fomentar el emprendimiento desde IQS, Gavarr considera necesario empezar
por buscar personalidades que puedan disfrutar en la creacin de empresas y por
tantoprimeroesnecesarioqueelcandidatotengalascualidadesrequeridas.Encaso
contrario ser un amargado en el trabajo. Le resulta lamentable ver hijos de
empresarios que se sienten obligados a seguir con el negocio familiar sin vocacin
algunaparaello.
7.4.6. M2R(1987)ySVS(2002)
LaempresacreadaporPereMerino(promocinde1986),M2R,eralacontinuacinde
su TFC y fue creada conjuntamente con su director de TFC, el Dr. Josep M Riera.
Segnexplica,IQSsugiricrearlaempresaconydentrodeIQS.Sinembargo,parece
quelasnegociacionesentreelcentroylosemprendedoresnollegaronabuenpuertoy
porelloseoptporcrearlaempresafueradelcentro.
M2RsefundenMatarenelao1987conelfindedesarrollarsistemasinformticos
paraelcontroldeprocesosfarmacuticos.LacompaaatrajomuchotalentodeIQSy
durante14aossellevacaboloqueMerinodefinecomolatravesadeldesierto:
muchasatisfaccinyreconocimientotcnicoperoningningresoeconmico.
DeM2RMerinoaprendiqueunmercadopuedeperderseenunao.Explicaquecon
la globalizacin, en 1997 sus clientes en Espaa (mayoritariamente multinacionales
farmacuticas)trasladaronsuscentrosdedecisinalpasorigendelacorporacin.El
equipo de M2R vi en ello una oportunidad y un reto. Tenan que vender en el
mercado internacional un producto estndar que funcionase para cualquier tipo de
planta.Sinembargo,tantoporvolumendeempresacomopordistanciageogrficadel
centrodedecisin,M2Rquedfueradelamayoradelosprocesosdeseleccin.Enel
2000, M2R present la primera versin del software desarrollado en Java, tal como
buscabanlasgrandesempresasdelsector.
Afinalesdel2000,laAspenTechnologyInc,ldermundialenoptimizacinycontrolde
procesosindustriales,haceunaofertaycompralastartupdeMatarconsusveinte
empleados. Merino pasa a trabajar en la Pharmaceutical Business Unit de Aspen. El
productodesarrolladodurantemsde14aosllegaaconvertirseenunestndarenel
entornofarmacuticoyconsiguienclientescomoNovartisyAkzoNobel.

302

Resultadosdelainvestigacin

En el 2002, Merino deja la gran empresa y se pone al frente de SVS, Sociedad de


ValidacindeSistemas,divisindelaconsultoradeM2R,quesehabasegregadoen
1994ynoformabapartedelosactivosadquiridosporlaempresanorteamericana.Su
misin era la prestacin de un servicio integrado de consultora, validacin y
mantenimientodelosestndaresdecalidadestablecidosporlasautoridadessanitarias
nacionaleseinternacionales.
Enestacompaa,Merinoyanoseconsiderabaungurtcnico,perocontabaconla
experiencia en gestin y segua siendo un emprendedor. Su dedicacin en este caso
fuelagestindelaempresaynosuparticipacinenaspectostcnicosyestotuvoun
claroretornoenelcrecimientodelaempresa.
ConloaprendidoenM2R,lainternacionalizacindeSVSfueunMUST.SVScreceyse
convierteenunaempresadembitoglobalquedaempleoauncentenardepersonas
ensusoficinasdeSantCugatdelValls,Madrid,Vigo,BuenosAires,Argelia,Milny
Shangai.Susperspectivaspersiguenelconseguirtrabajarennuevosmercado:
Hoyelgranmercadoemergentees,sindudaalguna,China.Allhayunos6.000
laboratorios, aunque pensamos que en los prximos aos quedarn la mitad.
Muchos de esos laboratorios chinos ya se plantean exportar, y por eso
necesitan nuestros servicios para validad sus procesos ante la OS Food and
DrugAdministration.
ComplianceandITServicesS.L.eslaholdingdelasempresasqueactanbajoSVS.Los
resultadosdelejercicio2010indicanquelosingresossondelordende13millonesde
euros y que emplea a 170 personas. En el ao 2011, todas estas sociedades son
absorbidas por la fusin con Telstar, empresa asociada durante 13 aos que
finalmente adquiere la totalidad. Actualmente, Merino ejerce el cargo de
VicepresidentedeTelstar.
EnlafilosofadeMerinoesteltalentoquetodostenemos:
Debemosidentificarloyponerlapersonaenellugaradecuadoparaquepueda
expresar su talento, motivarlo y reconocerlo. Ponerlos a trabajar en equipo y
losresultadosllegaransolos.
Sobre lo aprendido a partir de suexperiencia, Merino transmite sus reflexiones para
uncasodexitodeejemplosdeinnovacindelTecnoCampusdeMatar(Bori,2006):
En mi experiencia, el emprendedor focaliza su visin de futuro y no v los
obstculosqueencontrarporelcamino,porquepiensaqueyaselasapaar
cuando sea el momento, mientras que los gestores, como expertos analistas,
ven los riesgos y nunca acaban de lanzarse. Sinceramente, pienso que el
visionariovedeformatanntidasuvisinqueensumundoyatomaformade
realidad, ya la toca, as que ni se plantea que debe recorrer un camino para
llegaraella.Laexperienciademuestraquehayqueplanificarelcaminoperoel

303

Resultadosdelainvestigacin

motor, la energa vital para el movimiento, es la visin. Un emprendedor es


antetodouncreativoquesedesarrollaenelmundoempresarial.
7.4.7. EcogenS.L.(1990)
OtrocasoeselJuanRamonGonzlez(promocinde1972)queexplicaqueenrealidad
nunca tuvo la oportunidad de trabajar como qumico. Su primer trabajo fue como
comercialdeproductosparacultivoscelularesybiotecnologa.Posiblemente,diceser
la primera persona en comercializar este tipo de productos en Espaa. Al final de la
dcada de 1980 vio la evolucin de sus clientes, que pasaban del cultivo celular al
tratamientodirectodelADNyfueentoncescuandollegalaconclusindequehaba
espacio para una empresa que se dedicara al comercio de este tipo de productos
(biologamolecular).
Enmiprimertrabajo,medediquaactividadesquenomeensearonenIQSy
ahoramededicoatemasqueniseconocanenmipocadeestudiante.Espor
estoqueenmihistorialfundacionalnoapareceningunarelacinconIQS.Lo
que s puedo reconocer claramente es que la formacin recibida me ha
ayudadomuchsimo.
Ecogen S.L. es la nica empresa creada por Gonzlez. Es una empresa espaola
constituidaenel1990,dedicadaalacomercializacinydistribucindeequipamientoy
productos para laboratorio. Su especialidad es el campo de la biologa molecular.
Cuentaconunaplantillade17empleadosysusingresossondelordende3millones
deeuros.
7.4.8. MyNewsS.L.(1995)
CarlesGuillem(promocinde1969yPresidentedelaAIQSentre1985y1991)cuenta
quelaideadesunegociosurgideunaconversacinconelP.MiquelMontagutalque
fue a presentar su idea de montar una empresa que estaba organizando con otros
socios.ElP.Montagutledijoquesihabadecididocrearalgoporsucuentatenaque
hacerloaprovechandosuscapacidadesespecialessobreunconocimientoprofundodel
mundo de la empresa y de las nuevas tecnologas. Tena que encontrar nuevas
soluciones para viejos problemas. As fue como abandon el proyecto que estaba
iniciando y se centr en la recomendacin del P. Montagut. Guillem explica que
finalmentesurgilaideayconmuchosesfuerzos,muchaluchayasumiendomuchos
riesgos el tema tir adelante. El resumen de Guillem es: ideas claras, tenacidad y
dinero.
Cuando fund My News en 1995 ya contaba con experiencia en el mundo de las
nuevas tecnologas. En 1967 haba asistido en IQS al primer curso universitario
realizado en Espaa en el que se estudiaron ordenadores y en la dcada de los 70
entr en contacto por motivos profesionales, con empresas de componentes
electrnicosdealtatecnologadeEUA(GrauyGuallar,2004).

304

Resultadosdelainvestigacin

Sutrayectoriaprofesionaltranscurreendiversasempresas,principalmentedelsector
electrnico. Entre ellas cabe destacar su vinculacin entre 1971 y 1989 con la
compaaELBASA,enlacualllegaejercerlasfuncionesdeConsejeroydeDirector
General. La empresa, lder en Espaa, se dedicaba al diseo, fabricacin y
comercializacin de circuitos impresos profesionales para el sector electrnico. En
1988 empleaba a 165 personas y facturaba 1.500 millones de pesetas. En 1986 fue
galardonadocomoPersonajeelectrnicodelao.
My News S.L. es una sociedad creada por los socios Carles Guillem y Jos Mompn,
ambosconexperienciaenelusodealtatecnologa.Laideaeracrearunproductoque
permitiera utilizar sistemas digitales para mejorar la gestin documental de la
informacindeprensa.Setratabadeofrecerelprimerdiarioelectrnicopersonalizado
de Europa, en una poca en la que la informacin periodstica se desarrollaba
exclusivamenteensoportepapel.Durantelosprimerosaosrecibidiversospremios
yreconocimientosporsusproductosyservicios.Entreellos,elmsimportante,esel
PremioIWEASEDIEalMejorProductoEspaoldeInformacinElectrnicaen1998.
Lainnovacinhasidodurantetodoestetiempoelmotordelaempresa.Susproductos
y servicios han evolucionado hacia el pressclipping y la gestin y anlisis de la
informacin. Actualmente cubren todas las necesidades de los profesionales de la
informacin,locualleshapermitidoposicionarsecomoproveedordereferenciaenel
mbitodeladocumentacinycomunicacin.
Desde el ao 2007, la empresa forma parte del grupo La Informacin y Guillem
mantienesucolaboracinyostentaelcargodeConsejero.
7.4.9. Flubetech,S.L.(2006)
CarlesColominasGurdia(promocinde1992)tenalavoluntaddecrearunnegocio
antes de cumplir los cuarenta. Despus de finalizar sus estudios en IQS y obtener el
ttulo de doctor, tuvo la oportunidad de realizar una entancia de dos aos en el
Standford Research Institute de California (EUA) donde aprendi las tcnicas de
recubrimientomediantedeposicinqumicadevaporporlechofluido(FBCVD).Allse
contagidelesprituemprendedorpropiodelasuniversidadesamericanasyaprendi
cmoexplotarlosresultadosdelasinvestigaciones:
Unaalternativaespatentaryesperaraquealguiencomprelapatenteyotro
modelo ms activo es arriesgarse y llevar esa patente al mercado por uno
mismo.
A su regreso, empez a trabajar como profesor en IQS sin abandonar su lnea de
investigacin, integrndose en el grupo de investigacin de ingeniera de materiales.
Desarroll una tcnica propia que mejoraba la homogeneidad de los recubrimientos
con tiempos de proceso ms cortos. A partir de una tecnologa todava incipiente,
decidi visitar empresas con el objetivo de vender servicios de investigacin.
TratamientosTrmicosCarreras(TTC),empresadeSabadell,fueposiblementeunade

305

Resultadosdelainvestigacin

las que mostr un mayor inters. Se inician proyectos de I+D con empresas y ms
tarde,elmismoequipodesarrollaelSilnitron,unnuevomaterialquesuperabaalresto
derecubrimientosqueexistanenelmercado.
Entrelosaos2000y2006segestalainiciativaempresarialconlatecnologaCVD.Con
el tiempo se va adquiriendo el conocimiento del mercado, de los clientes, las
necesidadesytodoloquetienerelacinconlosrecubrimientos.
Consusantecedentesfamiliaresennegociospropios,loaprendidodurantesuestancia
enCaliforniayelapoyoconvencidodeIQS,Colominasdecideimpulsarlacreacinde
Flubetech,unaempresainnovadoracomomedioparacomercializarlosfrutosdesus
investigacionesydeponerlosadisposicindeunaindustrianecesitadadesoluciones.
AsescomonaceFlubetechS.L.enelao2006,unadelasprimerasspinoffdeIQS,
frutodesuestrecharelacinconlaindustria.Sefirmaunacuerdodecolaboracinyde
cesindetecnologaprotegidamediantepatente.Flubetechseubicadentrodelpropio
campus IQS. El primer equipo gerencial lo forman: Miquel Costa Ferrando (IQS
promocin del 2002), Xavier Serrat Sitjas (IQS promoci de 1992), Francesc Montal
Guitart(empleadodeTTC)yelpropioCarlesColominas.
Flubetech es una empresa innovadora galardonada con diferentes premios y
reconocimientosporpartedeinstitucionespblicasyprivadas.Enelao2006,ganael
PremiEmprendeorsdeCaixaManresayenelao2007fueseleccionadacomounode
los 10 mejores proyectos del XIII Forum de Inversin CIDEM 2007 (Generalitat de
Catalunya).
Con el objetivo de conseguir mayor financiacin, se solicitan ayudas CONCEPTE y
NEOTECperoladificultadescadavezmselevada.Laparticipacinenproyectosde
I+D+i subvencionados, junto con otras empresas, universidades y centros de
investigacin, permiten seguir avanzando desde la perspectiva del desarrollo
tecnolgico. No es hasta finales del 2009 cuando se desencalla la concesin de las
ayudassolicitadas.
Estar alojados en IQS proporciona ciertas ventajas econmicas pero limita el
crecimiento. En el ao 2009, la empresa se traslada a Terrassa e instala un nuevo
horno industrial de CVD y teniendoen cuenta que las nuevas instalaciones permiten
aumentar su capacidad productiva, opta por iniciar nuevas actividades basadas en la
tecnologadePVD.Lasituacineconmicanohaceviablelainversinyelambientese
complicaanivelpsicolgico.EnpalabrasdelpropioColominas:
En un momento dado sufres un estrs de responsabilidad y no puedes
plantearteningunaotraalternativaqueseguiradelante.Todosondeudasyhay
nminasenjuego.
Las expectativas cambian cuando aparece un inversor privado. Julio del Peral es
propietariodePAVISA,empresadedicadaapavimentosparalaconstruccin.Antesde

306

Resultadosdelainvestigacin

lacrisiseradelosquepensabanquelascosasibanacambiaryantesdequeexplotase
laburbujainmobiliariaarregllasituacindesuempresaalavezqueempezabuscar
dnde invertir. A travs de contactos conoce a Colominas y decide invertir en su
proyecto. Crey en el equipo, sin conocer la tecnologa. Pero con las nuevas
condicionesfijadasporelnuevoinversorylasdiscrepanciasentrelossocios,serompe
elequipoinicialyabandonanelproyectoempresarialXavierSerratyMiquelCosta.
Finalmente,enelao2010seinstalalanuevamquinadePVDylaempresaempiezaa
obteneringresos.Pocoapoco,lafacturacincreceylasexpectativassonfrancamente
buenas.
Flubetech es actualmente una empresa innovadora que da trabajo a 7 empleados
altamentecualificadosyquesededicaaldesarrollo,fabricacinycomercializacinde
recubrimientos cermicos funcionales. El objetivo es poner al alcancede sus clientes
tecnologa de ltima generacin para mejorar la calidad de sus productos y su
competitividad.Paraello,laempresautilizatecnologasmuyavanzadascomoelPVDy
el CVD. Los recubrimientos cermicos de Flubetech, proporcionan caractersticas
excelentes de dureza, resistencia al desgaste y bajo coeficiente de friccin. Estas
propiedadessonlasquerequierensectorescomolamatriceradecorteyconformado,
moldes de inyeccin de plstico, aleaciones ligeras, herramientas de corte y en
general,piezasalasqueseexigeunaprocductividadelevada.
Afinalesdel2012losobjetivosdelaempresayahablandeunplandecrecimientoyde
laampliacinconunasegundamquinadePVDcondiferentesprestaciones.
7.4.10. OaktreeInversionesS.L.(2008)
MarcFerran(promocinde1999enADE)hafundadodiversasempresasensectores
muy distintos y ejerce diversos cargos en empresas familiares. Concluye que si se
tienenloselementosclave(elemprendedor,elproducto,laconfianza,lafinanciacin,
etc)esposibleinnovar,crear,emprenderysersolvente.Conestonoquieredecirque
siempreseaas.Tambinhayfracasosytambinproyectospensadosquenuncavern
laluz.
Actualmente, desde OAKTREE, trabaja activamente en el emprendimiento
participandoenmuchosproyectostecnolgicosdesdesufaseembrionaria.Explicaque
realizan una consultora diferente, cerca del mentoring, desde dentro del negocio,
ofreciendo tambin la subcontratacin de la direccin financiera, de la gestora, etc.
Dicetenerlasuertedepoderescogerproyectosyque a menudo la eleccin va en
funcin del buen feeling con el emprendedor. Por tanto, participa en el
emprendimientodesdediferentesmbitos,incluyendolaaportacindecapital.
Otradelasactividadesquerealizaeslaasesoradeempresasmedianasconlafinalidad
desanearlasodereorientarlasparasuperarlacrisis.

307

Resultadosdelainvestigacin

7.4.11. JanusDevelopments,S.L.(2009)
M Isabel Bergs (promocin de 1993) dice que siempre tuvo inters por la gestin
empresarial y por la creacin de empresas, como forma de devolver a la sociedad
parte de lo que le ha aportado: oportunidades de estudio y estabilidad social y
econmica.
ABergsleparecedecisivalacontribucindelempresarioenlasociedad,siempreque
sedeencondicionesdelegalidadytransparencia(valoresmuyescasoshoyenda)y
creequehacenfaltanuevasorganizacionesenlasquelaspersonaspuedandesarrollar
su trabajo y aportacin en un entorno de creatividad y responsabilidad. Adems de
estaideageneral,ladecisinconcretademontarJanusvinocondicionadaporelhecho
deencontrarelequipoadecuado,degentepreparadayconlaquecompartevalores
esenciales. En este sentido el verdadero xito de Janus hasta el momento, es haber
construido un equipo humano profesionalmente slido y personalmente bien
cohesionadodelantedelasdificultades.
TrascompletarsusestudiosenIQS,BergscursaunMBAenelIESEBusinessSchooly
se incorpora profesionalmente en el sector financiero y en Almirall, en ingeniera de
I+D como responsable del escalado industrial de diferentes procesos qumicos.
TambinfueDirectoradelreaCentrodeEmpresasdelaFundaciBoschiGimperade
la Universitat de Barcelona, donde dio soporte a ms de 40 proyectos de
emprendedorestecnolgicosparalarealizacindesusplanesdeempresayenrondas
definanciacin.TambinfueresponsabledelalicenciadepatentesdelaUniversitat
deBarcelona,negociandodiferentescontratosanivelinternacional.
JanusDevelopmentsS.L.esunaempresacreadaenelao2009porBergesjuntocon
otros dos socios: Luis Ruiz vila y Ramon Bosser. El equipo aporta una dilatada
experienciaenlagestindelafasetempranadeproyectosbiomdicosaplicados.
En Janus Developments queremos ser puente y puerta que transforma
conocimiento biomdico en valor econmico y social, con un modelo de
negociososteniblequegenereretornosadecuadosparanuestrosinversores.
Ensupginawebseexponeelporqudelaempresa:
Janus Developments ocupa el difuso espacio inicial de la cadena de valor al
quelacienciabsicanosatisfaceporqueyanohayhiptesisquecontrastar,y
al que la industria no accede porque queda mucho por demostrar. Para ello
adquirimos derechos de explotacin de descubrimientos acadmicos o
proyectoscomplejosdeotrascompaasyperfilamosunpotencialproductoo
plataforma tecnolgica, definiendo una estrategia de desarrollo a dos aos
dirigidaacubriraquellascarenciasqueevitansuavanceeneldesarrollo.Una
vez definido el plan gestionamos su ejecucin en base al trabajo en red con
proveedores externos, y si los resultados avalan y consolidan el perfil de
producto buscamos socios (startups, empresas consolidadas o capital riesgo)

308

Resultadosdelainvestigacin

capaces de completar el desarrollo y asumir la comercializacin del producto


final.
Bergs opina que para ser emprendedor es necesario saber estar relativamente
confortable en la incertidumbre. Evidentemente, todos vivimos hoy en da con esta
incertidumbre, pero el emprendedor tiene que estar cmodo asumiendo
responsabilidadesytomandodecisionesenesteentorno.
7.4.12. DiverInvestAsesoramientoFinancieroAEFIS.L.(2007)
DavidLevyFaig(promocinde1997enADE)estudienelLiceoFrancsdeBarcelona
yselicencienAdministracinyDireccindeEmpresasenlaUniversidadRamonLlull
(FacultaddeEconomaIQS)en1997.
La primera vez que escuch a Levy contar su experiencia como emprendedor fue en
febrero de 2011, en un acto en el que se presentaba la nueva etapa del Club de
EmprendedoresyEmpresaFamiliarIQS.Esterelanzamiento,impulsadoporelDr.Marc
Correa,presidentedeIQSBusinessAlumni,yporelDr.EnricJuli,directorgeneralde
IQS, cont con la intervencin de diversos de sus graduados, que a lo largo de un
desayuno pusieron en comn sus experiencias en la creacin de empresas y en la
gestindeempresasfamiliares.Recientemente,enentrevistapersonal,Levycomparte
denuevosuexperienciadurantelosltimosaos.
El menor de tres hermanos, Levy tiene tuvo claro que sus oportunidades de
incorporacin en el negocio familiar textil son mnimas y que su deseo es crear su
propio negocio. Para ello toma consciencia de la necesidad de formarse y adquirir
experienciainternacional.
Conestavisin,iniciasucarreraprofesionalen1997enelbancodeinversinMerrill
Lynch en Nueva York, trabajando como asesor patrimonial. El empleo de brker de
rentavariableesuntrabajomuyduro,sometidoagrandespresiones,perosabequees
por un tiempo limitado, es lo mismo que lesocurre a los futbolistas profesionales.
Permanece all ms tiempo del que tiene previsto, pero disfruta con lo que hace.
Posteriormente ocupa el cargo de Vicepresidente en la delegacin de Barcelona y
Madrid. Levy cuenta tambin con experiencia como banquero privado en el banco
suizoLombardOdierDarierHentsch.
Cansadodeviajar,decidequehallegadoelmomentoyregresaaBarcelona.Durante
algunos meses gesta sus dos iniciativas emprendedoras: una empresa dedicada al
asesoramiento financiero y una fundacin sin nimo de lucro. Respecto al primer
tema,suexperienciaeslabasequenecesita.Sinembargo,noconoceelmundodelas
fundacionesyserodeadepersonasquelepermitenaprenderyorientarsuiniciativa.
Enel2007,fundaparalelamenteDiverInvestAsesoramientoFinancieroylaFundacin
realdreams.

309

Resultadosdelainvestigacin

DiverInvestesunaempresafamiliareindependientequesededicaalasesoramiento
financiero de carteras de inversin actuando con la filosofa de family office. Est
supervisada y autorizada por la Comisin Nacional del Mercado de Valores como
EmpresadeAsesoramientoFinancieroIndependiente(EAFI).Suestrategiaseapoyaen
el esfuerzo, la transparencia, el sentido comn y la creatividad para obtener
rentabilidad.Adiferenciaaotrostiposdeasesorasfinancieras,sunegocioseenfocaa
la gestin de grandes patrimonios mediante la implementacin de las medidas ms
acertadasparacadacliente,conunavisinglobalydeindependencia.
El arranque fue lento pero avanz con pasos firmes. No fue fcil, segn reconoce,
debidoaloscambiosdelentorno.Porunaparte,lasEAFIsseencontrabanensufase
naciente y adems, los principales modelos de inversin internacionales se
desmoronabanconlacrisis.Conlosaoshaconseguidoconsolidarsumodeloyenel
futuro pretende crecer moderadamente, sin forzar y disfrutando de cada proyecto.
Actualmente,cuentacondiezempleadosyoperabajolaconfianzadeclientesqueha
idoganandoconeltiempo,conconsejosyactuacionesacertadas.Recientemente,ha
abiertounanuevaoficinadeasesoramientoenfocadaapequeasinversionesparalos
ciudadanosdeapie.
La Fundacin real dreams es una entidad sin nimo de lucro que busca dinamizar la
accin social entre empresas, particulares y ONGs. Su nacimiento coincide con una
poca en la que las fundaciones se ven afectadas por la crisis, la escasez de sus
recursosyporsuimagen.Eneseentorno,nacelaresponsabilidadsocialcorporativay
surge la oportunidad de establecer colaboraciones entre grandes empresas,
fundacionesyONGs.
Levysedefinecomopersonadehechosynodepalabras,sesientesatisfechodesus
iniciativas emprendedoras y disfruta de su trabajo. No tiene previsto crear nuevas
empresasenelfuturo.Ensuopinin,lasrecientespolticasgubernamentalesparael
fomento del emprendimiento no son la mejor opcin para el desarrollo econmico,
tecnolgico y social de un territorio. En contraposicin, cree firmemente en el
emprendimientocorporativoyenfomentarquelasideassurjandentrodelaspropias
corporacionesyqueestosnuevosproyectoshaganposiblesucrecimiento.

310

Resultadosdelainvestigacin

7.5. Verificacindelashiptesis
Enelltimoapartadoantesdelasconclusionessellevaacabolavalidacinfinaldelas
hiptesis planteadas inicialmente. Se trata de evaluar el grado de veracidad de cada
hiptesisapartirdelosresultadosobtenidos.
Hiptesis1.1.ElporcentajeglobaldeemprendedoresIQSesmselevadodurantelas
primeraspromocionesycoincidiendoconlaspocasdecrisis.
A partir de los emprendedores identificados en el estudio, el porcentaje global de
emprendedores IQS no puede considerarse elevado en su conjunto. El porcentaje
globaldeemprendedoresIQSalolargodesuhistoriaesdel5,5%(5,8%enelcasodel
rea cientficotcnica y 4,7% en el caso del rea econmicoempresarial), inferior al
valordelestudiodelMIT,queesdel8%,einferioralTEApublicadoporelGEMenel
ao2012paraelcasodelostituladossuperioresenEspaa,queesdel7,3%.
Sin embargo, sabemos que no se han identificado todos los emprendedores y se
desconocehastaquepuntonosacercamosalarealidad.Laestimacinglobalrealizada
haconsideradoqueenelpeordeloscasos,slosehaidentificadoalamitaddelos
emprendedores. Considerando esta posibilidad, el porcentaje global de
emprendedoresseradel11,0%.Enestecaso,squepodraconsiderarsequeelvalor
eselevado.
Sobre los realmente identificados, el porcentaje de emprendedores ha variado a lo
largodelosaosysesuperael10%enuntotalde29promocionesdelas90existentes
hasta el curso 20102011 en el rea cientficotcnica y en 1 nica promocin en el
rea econmico empresarial, de las 17 existentes hasta el curso 20102011. Se
alcanzanporcentajessuperioresal20%en7promocionesdelreacientficotcnica.Es
decir, el porcentaje de emprendedores IQS puede considerarse muy elevado en
determinadosperiodos.
Ladistribucinalolargodeltiempodemuestraquelaspromocionesmsprolficasen
generaremprendedoressonlaspertenecientesalosprimerostreintaaosdehistoria
delcentro,esdecirhasta1950.
Ensegundolugarestnlaspromocionesdefinalesdeladcadade1960yprincipiosde
la dcada de 1970. Es precisamente durante el periodo comprendido entre 1960 y
1977 cuando la industria qumica catalana y espaola experimenta su mayor
crecimiento,conviertiendoseenunodelosmotoresdecrecimientoeconmico.
Hiptesis 1.2. El emprendimiento femenino y el porcentaje de emprendedoras
respecto del total de emprendedores ha ido aumentando a lo largo de los aos. Sin
embargo,sigueestandoclaramentepordebajodelemprendimientomasculino.
Efectivamente se confirman las dos afirmaciones de la hiptesis planteada. El
porcentaje de mujeres emprendedoras es claramente inferior al porcentaje de

311

Resultadosdelainvestigacin

hombres emprendedores. El valor global es casi del 20% para el emprendimiento


femeninorespectodeltotalynoexistendiferenciasportipodeestudios.Losvalores
obtenidosdistandel38,6%delvalordeGEMparaelemprendimientofemeninoenel
2011,perosonsimilaresalosobtenidosenelcasodelMIT.
Desdeunaperspectivahistricapuedeafirmarsequeelporcentajedeemprendedoras
respecto al total de graduadas por promocin ha ido aumentando a lo largo de los
aos.Enestesentido,cabetenerencuentaquelaincorporacindelasmujerescomo
alumnasdeIQSnosediohastaelao1965conuncrecimientoprogresivoquealcanza
el 40% a finales de la dcada de 1980, llegando a una situacin de equilibrio en las
promocionesdeladcadade1990yundisminucinavaloresdel30%enlasltimas
promocionescoincidiendoconlaimplantacindelosestudiosdeingenieraindustrial.
En cualquier caso, el porcentaje de emprendedoras respecto al total de mujeres
graduadaspuedeconsiderarsebajoconvaloresmediosdel3%enelcasoETSydel2%
enelcasoADE.
Hiptesis 2.1. La principal motivacin del emprendedor IQS responde al deseo de
realizacinpersonalatravsdelaprovechamientodeunaoportunidaddenegocio.
Losresultadosconfirmanqueelaprovechamientodeunaoportunidaddenegocioes
ampliamente la principal motivacin del emprendedor respecto a la alternativa de
emprender por necesidad ante la escasez de empleo (84% oportunidad, 7%
necesidad).
Larealizacinpersonaljuntoconlaindependenciayeldeseodeponerenmarchauna
idea son las motivaciones personales expresadas por la amplia mayora de
emprendedores.
Hiptesis 2.2. En el momento de lanzar su primera empresa, el emprendedor IQS
dispone, por lo general, de formacin en la gestin empresarial, incluyendo o no la
creacindeempresas.
Seconfirmalahiptesis,puesporunladolatercerapartedelosemprendedoresque
hancontestadolaencuestaerantituladosenADE.DelosemprendedoresETS,lamitad
manifiesta haber cursado algn tipo de estudios sobre la gestin empresarial,
incluyendo la creacin de empresas. Por tanto, dos tercios de los emprendedores
contabanconformacinespecficaenelmomentodecrearlaempresa.
Completar la formacin cientfica e ingenieril con estudios relacionados con la
administracin y direccin de empresas, ha sido frecuente durante mltiples
generaciones.
Hiptesis 2.3. Un elevado porcentaje de emprendedores IQS se convierte en
emprendedorhabitual,esdecir,hacreadomsdeunaempresa.

312

Resultadosdelainvestigacin

Los datos obtenidos permiten concluir que el 40% de los emprendedores ha creado
msdeunaempresayportantopuedenserconsideradosemprendedoreshabituales.
Estevalorestenconsonanciaconotrosestudios(AlsosyKolvereid,1998;Reynolds,
1987;Westhead,1998).
Lamediaglobalesdecasidosempresascreadasporemprendedor.Sislosetienenen
cuenta los emprendedores habituales, la media es algo superior a las tres empresas
poremprendedor.
Hiptesis2.4.Engeneral,elgraduadoIQSnooptaporelemprendimientocomosalida
profesionalalfinalizarlosestudios.ElemprendedorIQScreasuempresaaosdespus
dehaberfinalizadosusestudiosuniversitariosydehaberadquiridoexperiencialaboral
trabajando para otra empresa como asalariado. La oportunidad de negocio
identificadasurge,engeneral,desupropiaexperienciaprofesional.
Crear una empresa no es la opcin ms comn que escoge el recin titulado para
incorporarsealmundoprofesionalylaboral.Delosresultadospuedededucirsequeel
recin titulado opta por su incorporacin al mercado laboral como empleado por
cuenta ajena y que con el paso del tiempo es cuando decide establecerse por su
cuentaycrearsupropionegocio.
Los datos indican que de mediana, los emprendedores crean su primera empresa
nueveaosdespusdesuaodegraduacin.
Hiptesis 2.5. Su iniciativa cuenta con una buena acogida en su entorno familiar,
existiendo antecedentes familiares en la creacin de empresas en una elevada
proporcindeloscasos.
El93%delosencuestadosmanifiestaquesuiniciativatuvounabuenaacogidafamiliar
y adems en el 78% de los casos existan antecedentes familiares en la creacin de
empresas.Seconfirmanpueslasdosafirmacionesdelahiptesis.
Hiptesis 2.6. Inicia la empresa solo o con un nico socio, siendo su aportacin con
ahorrospersonales,laprincipalfuentedefinanciacinenlaetapainicial.
El71%delasempresashasidocreadapor2omssocios,el13%hasidocreadaporun
nicoemprendedoryel16%sonautoempleados.
Entre las empresas creadas por 2 o ms socios, la media es de casi 3 socios por
empresa.Portanto,losresultadoscontradicenlaprimeraafirmacindelahiptesis.La
realidaddemuestraqueenlamayoradecasos,laempresasecreaentre3socios.
Por lo que respecta a la segunda afirmacin de la hiptesis, los datos obtenidos
reflejan que la participacin del emprendedor con sus ahorros personales es
mayoritaria respecto al resto de orgenes del capital fundacional. Le siguen con

313

Resultadosdelainvestigacin

porcentajesimportantes,lacomponentedeprstamosbancariosylasaportacionesde
lafamiliaoamigos.
Hiptesis 3.1. La mayor parte de las empresas se crea en Catalua, aunque es
relevante el nmero de empresas creadas en los ltimos aos en otras zonas
geogrficas.
Losresultadosobtenidosindicanqueel94%delasempresassehacreadoenEspaa
mientras que el 6% restante se ha creado en pases del resto del mundo. Entre las
espaolas,seconfirmaqueel95%seencuentranenCataluaydeellas,el62%enla
ciudaddeBarcelona.
Entrelasempresascreadasenelrestodelmundo,tambinseconfirmaquelamayor
parte,casiel90%,sehacreadodurantelaltimadcada.
Hiptesis 3.2. La mayor parte de las iniciativas empresariales de los emprendedores
IQSestn,directaoindirectamente,relacionadasconelsectorqumico.
Losdatosanalizadospermitenvisualizarunclarodominiodelasempresasdeservicios
sobrelasdetipoindustrial.
Enelentornoindustrial,destacanlascompaasdedicadasalsectordelaconstruccin,
alafabricacindemaquinariayequiposylaindustriaqumicayfarmacutica.Lagran
mayora de empresas de servicios se centran en la compraventa, importacin y
distribucin de productos. Son tambin numerosas las empresas que se dedican a
actividadesdeI+Dyconsultoratcnica.
El 36% de las empresas analizadas se dedican a los sectores qumico, farmacutico,
biotecnolgicoymedioambiente.Lamayoradeellassonempresasdeservicios.
Existe una gran variedad de sectores empresariales entre las empresas creadas por
emprendedores IQS. El porcentaje de las que estn directa o indirectamente
relacionadas con la qumica es importante. Sin embargo, no puede confirmarse de
maneracategricalahiptesisplanteada.
Hiptesis3.3.LasempresascreadasporgraduadosIQScuentanconunelevadondice
desupervivencia.
Apartirdelanlisisdelosresultadosdelasencuestas,seconcluyequeel78%estaban
activasenelmomentodecontestarlaencuesta.
Delasadquiridasporotracompaa,losresultadosindicanqueeltiempomedioentre
lacreacinylaventaaotrasociedadesde13aos.
Porsuparte,entrelasextinguidas,lamediadetiempotranscurridoentresucreaciny
suceseesde7aos.

314

Resultadosdelainvestigacin

Estos tres hechos permiten confirmar la hiptesis planteada, es decir, que las
empresascreadasporgraduadosIQScuentanconunelevadondicedesupervivencia.
Hiptesis 3.4. Entre los emprendedores IQS, existen tantas iniciativas empresariales
comoautoempleados.
Losresultadosobtenidosnosllevanarechazarlaconfirmacindeestahiptesis.Los
trabajadoresporcuentapropiarepresentanel16%deltotalderespuestasrecibidas.
Se trata, en general, de consultores independientes, que cuentan con una slida
experiencia profesional tras haber trabajado para otras empresas durante una etapa
importantedesuvidalaboral.
Hiptesis 3.5. La magnitud de las empresas, en lo que se refiere a facturacin y
nmerodeempleados,respondeprincipalmentealadefinicindepequea.Apesar
deello,cuentanconunaimportantecomponenteexportadora,sonconscientesdelas
clavesparasucompetitividadypretendencrecerconeltiempo.
Atendiendo a los valores de la media, la empresa creada por un graduado IQS
correspondealatipologadePequeaEmpresa,empleaa14trabajadoresytieneunos
ingresos anuales de aproximadamente 2.700.000 . Sin embargo, atendiendo a la
mediana de los valores, la empresa creada por un graduado IQS corresponde a la
tipologadeMicroempresa,empleaa5trabajadoresytieneunosingresosanualesde
450.000.
El prototipo de Empresa Pequea creada por un graduado IQS consiste en una
empresacon8aosdeexistencia,creadapor2sociosconuncapitalinicialdeunos
215.000.ElprototipodeEmpresaMedianacreadaporungraduadoIQSconsisteen
una empresa creada hace 30 aos por 3 socios, con un capital incial de
aproximadamente11.000.
El crecimiento de las empresas se consigue en general con el tiempo. Todas las
Medianas Empresas analizadas superan los 10 aos de edad, casi la mitad de las
PequeasEmpresastienenmsde10aosdeedadysloel8%delasMicroempresas
superanestacifra.
Engeneral,destacaelcomportamientolocaldelamayoradeempresas.Sinembargo,
en el otro extremo encontramos un nmero importante de empresas con actividad
globalenlasquemsdelamitaddesusingresosprocedendelmercadoexterior.
Tambin puede concluirse que algunas empresas no crecen, o incluso, posiblemente
no tienen voluntad de crecer. Seguramente el tamao alcanzado coincide con las
expectativas del propio emprendedor. De hecho, el 25% de los emprendedores
manifiesta que no tiene intencin de expandir su compaa en los prximos 2 aos,
frenteal66%quesideseacrecerenelfuturo.

315

Resultadosdelainvestigacin

Por lo que respecta a las claves para la competitividad, los resultados obtenidos
permiten concluir que los emprendedores consideran importantes factores como el
servicioalcliente,laimagenyelprestigiodelamarca,laexperienciaylahabilidaden
lagestiny,porltimo,lamotivacinycreatividaddelosempleadosdelacompaa.
Enconclusin,lahiptesispuedeserconfirmadanicamentedeformaparcial,unavez
ms.LasempresascreadasporemprendedoresIQSsirespondenprincipalmenteala
definicin de pequea. Algunas de ellas cuentan adems con una importante
componente exportadora y pretenden crecer con el tiempo. Sin embargo, ambos
aspectosnopuedenconsiderarse,engeneral,factoresrelevantesenlamayoradelas
empresas.
Hiptesis 3.6. La mayor parte de las iniciativas empresariales de los graduados IQS
responden a proyectos innovadores. Cuentan inicialmente con grado tecnolgico
elevadoylosesfuerzosdedicadosalasactividadesdeI+Dsonimportantes.
El 43% de las empresas indican que destinan parte de sus ingresos a la I+D+i. El
porcentajedeingresosdedicadosalainnovacinvaraenormemente,mantenindose
unamediadel36%.
Engeneral,setratadesociedadesinnovadoras,creadasenlosltimoscincoaospara
realizar actividades de investigacin y desarrollo de productos y procedimientos
realacionadosconlossectoresqumicos,biotecnolgicosymdicofarmacuticos.
Enunacuartapartedelasiniciativasemprendedoras,laideainicialdelnegociosebasa
eneldesarrollotecnolgicoprotegidoporpatente.Estassociedadesmsinnovadoras
hansidocreadasprincipalmenteenlosltimoscincoaospararealizaractividadesde
investigacinydesarrollodeproductosyprocedimientosrelacionadosconlossectores
qumicos,biotecnolgicosymdicofarmacutico.
Lahiptesisplanteadaslopuedeserconfirmadaparcialmente.Msdelamitaddelas
iniciativas empresariales no corresponden a proyectos innovadores. Sin embargo, las
que si pueden considerarse como empresas tecnolgicas innovadoras, dedican
elevadosesfuerzosalaI+D.
Hiptesis 3.7. El capital necesario durante el primer ao para poner en marcha el
negocio puede considerarse moderado teniendo en cuenta el tipo de iniciativas
empresariales y procede en gran medida de los propios emprendedores o de sus
familias.
Se confirma la hiptesis planteada si los resultados se comparan con los valores del
GEM.LosdatosreflejadosenlasencuestasdelosemprendedoresIQSindicanquela
empresamediahasidoconstituidaconuncapitaleconmicoinicialde189.000yque
lamedianadelvaloresde35.000.Seconfirmatambinqueestecapitalprocedeen
sumayorpartedeahorrospersonalesdelospropiossociosydesusfamilias.

316

Resultadosdelainvestigacin

Hiptesis3.8.LaspocasdemayorcreacindeempresasporpartedegraduadosIQS
coincidenconlosperiodosdedesarrolloindustrial,posguerraycrisiseconmicas.
Teniendo en cuenta nicamente la informacin de las encuestas recibidas, la
distribucin empresas por ao de creacin indica un aumento del nmero de
empresascreadasenlosltimosaos.Enconcreto,el52%delasempresasanalizadas
sehacreadoduranteladcadadelosaos20002009.
Puede concluirse que que el incremento del nmero de empresas creadas en los
ltimosaossedebeenciertamedidaalasnuevastitulacionesimpartidasenIQSenel
campoeconmicoempresarial.
Laafirmacindelahiptesisnopuedeserconcluyenteapartirdelainformacindelas
encuestas.Enprimerlugar,porquelasencuestasnorecogendemanerarelevantelos
datos de la posguerra. En segundo lugar, por que la crisis actual, quiz la ms
importante,estodavademasiadoreciente.
Hiptesis 4.1. La contribucin de IQS al fomento del espritu emprendedor ha sido
variablealolargodesuhistoria,conunmayornfasisenlasprimeraspromocionesy
elresurgimientodurantelaltimadcada.
Unavezms,lahiptesisslopuedeserconfirmadaconalgunosmatices.Slolamitad
delosemprendedoresmanifiestaqueIQSleshatransmitidoelesprituemprendedor.
Las diferencias son importantes atendiendo a las titulaciones. Mientras que los
graduados ADE opinan mayoritariamente que IQS si les ha transmitido el espritu
emprendedor,laopininentrelosgraduadosETSestmuydividida.Enestesentido,
puedeconcluirsequeelresurgimientodelaformacindelesprituemprendedorslo
ha cobrado protagonismo en las ltimas dos dcadas, gracias a la imparticin de los
estudiosenadministracinydireccindeempresas.
Hiptesis 4.2. El hecho de ser un graduado IQS aumenta la credibilidad del proyecto
emprendedor ante sus interlocutores, a pesar de no ser garanta suficiente para la
adquisicindefinanciacin.
Por lo que respecta a la imagen de IQS y su valor en los graduados se confirma la
hiptesis planteada. Los resultados obtenidos permiten concluir que los
emprendedores consideran que ser un IQS no resulta un argumento vlido para
conseguirfinanciacinporpartedeentidadesexternas,mientrasquesresultaseruna
cualidad importante en la mitad de los casos, para respaldar la credibilidad del
emprendedoranteterceros.
Hiptesis 5.1. El nmero de empresas de base tecnolgica (spinoffs) creadas por
personal docente o investigador de IQS como mecanismo para la transferencia de
tecnologahacrecidoenlosltimosaos.

317

Resultadosdelainvestigacin

El concepto de spinoff es relativamente reciente. Por este motivo, resulta difcil


cuantificarlas a lo largo de la historia de IQS. Si nicamente se tienen en cuenta las
empresasdebasetecnolgicacreadasporpersonaldocentedeIQSenlosltimosdiez
aos y con las cuales IQS cuenta con un acuerdo de licencia, los resultados pueden
considerarseescasos.Encualquiercaso,podraconfirmarselahiptesis,teniendoen
cuenta el nmero de iniciativas de los ltimos aos. Aproximadamente el 3% de las
empresasidentificadasatravsdelasencuestaspuedenconsiderarsespinoffsdeIQS.
Enlamitaddeestoscasos,patentesdeIQShansidolicenciadasalasnuevasEBTs,en
losltimoscincoaos.
Hiptesis5.2.LosresultadosdelasspinoffssurgidasdeIQSenlosltimosdiezaos
son discretos, en trminos de generacin de puestos de trabajo y de ingresos
econmicos.
Aligualquesucedeenlahiptesisanterior,losescasosresultadosobtenidosylacorta
vida de este tipo de empresas, hacen que la incertidumbre en la validacin de esta
ltimahiptesisseaelevada.Sinembargo,sisetratadeevaluarlasposibilidades,los
valoresobtenidossonalentadores.Endefinitiva,lahiptesispuedeserconfirmadacon
ciertaimprecisin.

318

Bibliografa

8. Conclusiones,limitacionesyfuturasinvestigaciones
La finalizacin de cualquier tesis culmina con la redaccin de las conclusiones
alcanzadasdespusdelestudio,anlisisyevaluacindelosresultadosobtenidos.No
obstante,sehaceimprescindibleexponerlaslimitacionespropiasdelestudioysugerir
algunos apuntes de futuras lneas de investigacin que puedan derivarse del mismo
paraasseguirtrabajandoenestecampoacadmico.
Las conclusiones alcanzadas son numerosas y recogen diversos aspectos que van
desdeelestudiodelemprendimientocomodisciplinaacadmicahastaladefinicinde
lascaractersticasylaspecularidadesdelemprendedorIQSydelasempresascreadas
porellos.Enciertamedida,vanmsalldeloscasosparticularesypermitendefinirel
papeldeIQSenlapromocindeestetipodeactividadesalolargodesuhistoria.
AlgunasdelasconclusionessonrelevantesparaelfuturodeIQS,quetienedelantela
oportunidaddedecidirsobresuapuestaporelfomentodelemprendimientoporparte
de sus graduados e incluso sobre la posibilidad de promover la creacin de spinoffs
comomecanismoparalatransferenciadetecnologa.

8.1. Limitaciones
Somosconscientesdequeeltrabajonoestexentodelimitaciones.Apesardequela
excelenciaesunadelasmximasdeIQSatravsdelapromocindevalorescomoel
esfuerzo, la disciplina y el rigor cientfico, conseguir la perfeccin en este tipo de
trabajosresultaimposible.
Sindudaalguna,lasmayoreslimitacionesdelestudiohansido:
a) La incapacidad de conseguir total identificacin y diferenciacin de los
emprendedoresydelosnoemprendedores.
b) El sesgo de la muestra invitada a participar en el estudio hacia promociones
msrecientes.
c) Elnmerodeencuestasanalizadas,suficienteperoescaso.

8.2. Futurasinvestigacionesyactuaciones
Lapropuestadeideasquepermitandarcontinuidadaestetrabajosepresentacomo
obligatoria.Obligatoriedadendosvertientes.Porunlado,porqueescostumbreenel
ambienteacadmicoacabaruntrabajodeinvestigacinindicandoquesaquelloque
no ha quedado recogido en el estudio y que se considera relevante para su
continuidad.Porotrolado,porquehemostardadomsdecincuentaaosenactualizar
un listado de emprendedores y sera una lstima que, despus de los resultados
obtenidos,eltrabajoquedaraarchivadoynoseaplicaraningunadelaspropuestasque
hansidorecogidas.

319

Bibliografa

Enestesentido,antenosotrosseabreahoralaposibilidaddeintroducirlasmejorasen
IQSquepermitanfomentarmselemprendimientoyestablecerlosmecanismosque
den el soporte necesario a las futuras iniciativas surgidas por parte de nuestros
graduados,profesoresymiembrosdenuestracomunidadacadmica.
Es recomendable que en el futuro, IQS y sus asociaciones de graduados dediquen
mayoresesfuerzosarecogerestetipodeinformacinsobrelosgraduadosIQS.Porsu
parte,tambinseradeagradecerunamayorcolaboracinporpartedelosgraduados
IQSenestetipodeestudioseiniciativas.
Como futuras lneas de investigacin, dos son las proposiciones. En primer lugar, se
propone la realizacin de un estudio de similares caractersticas para las empresas
familiares dirigidas y gestionadas por graduados IQS. Durante este estudio se han
detectado diversos casos en los que el graduado que podra considerarse
emprendedor, en realidad no ha creado una empresa, sino que ha heredado la
empresacreadaporsusprogenitores.Enlamayoradeestoscasos,lainnovacinyel
emprendimiento corporativo pueden haber sido la causa de su continuidad,
crecimiento y xito empresarial. En segundo lugar, se plantea la realizacin de un
estudio ms detallado sobre el proceso emprendedor de las iniciativas con carcter
tecnolgico. Sin duda, la innovacin tecnolgica, la internacionalizacin y la creacin
de empresas con potencial para el crecimiento son las claves del futuro de nuestro
entorno. Conocer con detalle las experiencias de los graduados IQS que han
conseguido levantar empresas tecnolgicas nos ayudar a promocionar nuevas
iniciativasconmayoresposibilidadesdexito.

8.3. Conclusionesfinales
El concepto de emprendimiento incluye la identificacin y evaluacin de
oportunidades,ladecisindeexplotarlasporunomismo,losesfuerzosparaobtener
recursos y el desarrollo de la estrategia y la organizacin del nuevo proyecto
empresarial.Elfomentodelemprendimientoenlasuniversidadestienecomoobjetivo
estimular la creacin de empresas que contribuyan a la generacin de progreso y
desarrollo econmico y social del territorio. Los emprendedores crean nuevos
negociosyasuvez,lasnuevasempresascreannuevospuestosdetrabajo,intensifican
la competencia y consiguen incrementar la productividad mediante el cambio
tecnolgico.
Lasconclusionesalcanzadasenestetrabajoreferentealaactividademprendedorade
IQSseexponenacontinuacin:
1. En base a un trabajo anterior realizado por el MIT, en el presente estudio se ha
desarrollado una metodologa para evaluar la actividad emprendedora de los
graduadosIQS,basadaenelanlisisdescriptivodedatosobtenidosdeencuestas
contestadasporemprendedoresIQS.

320

Bibliografa

2. Sehanidentificado348emprendedoresIQS,deloscuales278pertenecenalrea
cientficotcnicay70alreaeconmicoempresarial.Losemprendedoresdelrea
cientficotcnicarepresentanel5,8%deltotaldelosgraduados,mientrasqueen
elreaeconmicoempresarial,estaproporcinesdel4,7%.

3. Crear una empresa no es la opcin ms comn del graduado IQS para la


incorporacinalmercadolaboralalfinalizarsusestudios.LosemprendedoresIQS
esperan de mediana 9 aos a constituir formalmente su primera iniciativa
empresarial,unavezcuentanconexperienciaprofesional.Suprincipalmotivacin
para la creacin de la empresa es el aprovechamiento de una oportunidad de
negocio.

4. Dos de cada cinco emprendedores IQS han creado ms de una empresa,


convirtindose en emprendedores habituales. La media global es de casi 2
empresas creadas por emprendedor o de algo ms de 3 por cada emprendedor
habitual.

5. El94%delasempresascreadasporgraduadosIQSestnsituadasenEspaayde
ellas,el95%seencuentranenCatalua.Existeunclarodominiodelasempresas
de servicios sobre las de tipo industrial. En el entorno industrial, destacan las
compaasdedicadasalsectordelaconstruccin,alafabricacindemaquinariay
equiposylaindustriaqumicayfarmacutica.Lagranmayoradelasempresasde
serviciossecentranenlacompraventa,importacinydistribucindeproductos.
Tambin son numerosas las empresas que se dedican a actividades de I+D y
consultoratcnica.

6. Los trabajadores por cuenta propia representan el 16% del total, actan como
consultores independientes, tienen unos ingresos anuales de aproximadamente
100.000 y cuentan con una slida experiencia profesional tras haber trabajado
paraotrasempresasduranteunaetapaimportantedesuvidalaboral.

7. El prototipo de Empresa Mediana creada por un graduado IQS consiste en una


empresa creada hace 30 aos por 3 socios con un capital inicial de
aproximadamente 11.000 . El prototipo de Empresa Pequea creada por un
graduado IQS consiste en una empresa con 8 aos de existencia creada por 2
sociosconuncapitalinicialdeunos215.000.Elcrecimientodelasempresasse
consigueengeneralconeltiempo.

8. El43%delasempresasindicanquedestinanunaparteimportantedesusingresos
a la I+D. Destacan las sociedades innovadoras, creadas en los ltimos cinco aos
para realizar actividades de investigacin y desarrollo de productos y
procedimientos relacionados con los sectores qumico, biotecnolgico y mdico
farmacutico.

321

Bibliografa

9. Suponiendoqueelpresenteestudioslohapermitidolaidentificacindelamitad
deemprendedores,laestimacinglobaldelimpactoemprendedordeIQSpermite
concluir que un total de casi 700 emprendedores IQS habran creado unas 900
empresasdistintas,delascuales,800seguiranactivasenelmomentodefinalizar
el estudio, empleando a ms de 11.000 personas y con unos ingresos anuales
superioresalos2.000millonesdeeuros.

10. SalvandolasdistanciasentreelMITeIQS,enloqueadimensionesserefiere,los
resultados de estimacin global del emprendimiento en ambos estudios son
equiparables, en cuanto al valor absoluto de emprendedores, el porcentaje de
emprendedoressobreeltotaldegraduadosyelnmerodeempresascreadas.Sin
embargo,eltamaodelasempresascreadasporemprendedoresIQSestlejosde
losvaloresdelMIT.

11. La formacin de IQS ha contribuido al espritu emprendedor de sus graduados,


proporcionado una slida base para poder acceder y desarrollar su carrera
profesional,destacando:loscontenidos,lametodologadetrabajo,elesfuerzo,la
disciplinaylaexigencia,lacapacidaddeafrontarlasdificultades,elsentidocrtico,
el deseo de entender cmo funcionan las cosas y la voluntad de superarse
continuamente.Apesardeello,SerunIQSnoresultaunargumentovlidopara
conseguirfinanciacinporpartedeentidadesexternas,mientrasquesresultaser
una cualidad importante para respaldar la credibilidad del emprendedor ante
terceros.

12. Pocomsdelamitaddelosemprendedoresmantienealgntipoderelacinactual
conIQS:asociacionesdegraduados,serviciodeprcticasdealumnosenempresas,
convenios y/o bolsa de trabajo, cliente de PEINUSA, profesor colaborador y por
ltimo,FundacinEmpresasIQS.Apesardeello,lacreacindeunecosistemaIQS
para el fomento del emprendimiento, es un deseo manifestado por los propios
emprendedores. Ahora es pues, el momento para que los diversos agentes que
conforman la comunidad IQS construyan un entorno adecuado para la
comunicacin entre ellos, el intercambio de experiencias y preocupaciones as
como para proporcionar el soporte que permita el florecimiento de nuevas
iniciativasempresarialessurgidasdelosgraduadosIQS.

322

Bibliografa

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337

Bibliografa

338

Anexos

Anexos
Anexo1.CuestionarioMIT
Anexo2.CuestionarioIQS
Anexo3.ListadeemprendedoresdelestudioIQSde1960
Anexo4.Listadelosemprendedoresidentificados
Anexo5.Listadeemprendedoresquehancontestadolaencuesta
Anexo 6. Lista de empresas creadas por los emprendedores que han contestado la
encuesta

339

Anexos

340

CuestionarioMIT

Anexo1.CuestionarioMIT

341

CuestionarioIQS

342

CuestionarioIQS

343

CuestionarioIQS

344

CuestionarioIQS

345

CuestionarioIQS

346

CuestionarioIQS

347

CuestionarioIQS

348

CuestionarioIQS

Anexo2.CuestionarioIQS

349

CuestionarioIQS

350

CuestionarioIQS

351

CuestionarioIQS

352

CuestionarioIQS

353

CuestionarioIQS

354

CuestionarioIQS

355

CuestionarioIQS

356

ListadeemprendedoresdelestudioIQSde1960

Anexo3.ListadeemprendedoresdelestudioIQSde1960

EMPRESA

EXALUMNO1

EXALUMNO2

IndustriasContraChapadodeMaderaRentera

AchaGavia,Manuelde

C.Y.S.(Caucho)

Agull,Esteban,Lus

IndustriaInorgana

AmmanIllk,Juan

PerfumeraJper

ArgullelFerran,Antonio

DetergentesyProductosTensoActivos

Asensio
Francisco

PinturasAraz

AsaGruart,Rafaelde

Hagilux

BadrinasVancells,Joaqun

AcidoFluorhdricoyFluoruros

BasurtoGarca,Lus

GarcaTornel,

InsecticidasBarcelona

BelilPalau,Francisco

AceitesyJabones

BertrnBorrs,JuanBautista

Consensadores

BianchiApalategui,Ramn

AcidoGlutmico

BlanchPapiol,Martn

ProductosFarmacuticosydeAvicultura

BofillAug,JosAntonio

Hormigncelular

BoschRius,Rmulo

IndustriasQumicasdeNavarraS.A.

CabaLafont,Antonio

PinturasMxico

CanoVillanueva,Leandro

Pinturas

GarciRiera,Enrique

JabonesyPerfumera

CasanovaBorja,Ramn

AceitesBarcelona

CasasMar,Antonio

TintesCastell

CastellPuig,Juan

IndustriasElectrolticas

ClarasMarf,Francisco

Codesa

CorellRuiz,Vicente

ClulasQueiles

CorellaEstela,Carmelo

AcidoLcticoL.Ayuso

DazCorrea,Eusebio

SacarinaMoratyCa.

DominiVoladeras,Miguel

AceitesEsenciales

EscamsMorales,Manuel

C.R.Y.T.E.S.A.

FarriolsCalvo,Rafael

PinturasFauraCastellet

FauraCastellet,JosMara

Aceites,GrasasyJabones

FontanaGrau,Enrique

IndustriasPapelerasS.A.

ForntFarriol,Francisco

AuxiliaresdelaIndustriaTextilDerivn

FortSchwartz,Enrique

AprovechamientosSalinerosS.A.(Bromo)

GarRosai,Fernando

FbricadeColasyAprestos

GilmasMocoroa,LusMara

TeleflexEspaolaS.A.

GuitartSol,Joaqun

ProductosQumicosyFarmacuticos

GuixSantasusagna,Ricardo

IndustrialNeoplstica

JorbaSans,Eusebio

Acidosebcico

LpezCayetano,JuanBautista

TintasWdstone

LlanzaGras,Arcadio

PlsticosMasiMsBag

MasiMsBag,Jorge

AcietesyGrasasMataix

MataixBarcel,Carlos

AnhdricoFtlicoyProductosIntermedios

MartnezGirona,JuanL.

357

SanfeliuMarimn,Jaime

RibosaArn,Pedro

EspinsTay,JosMara

LlornsRegaa,Pablo

ListadeemprendedoresdelestudioIQSde1960

EMPRESA

EXALUMNO1

Estampacindetejidosamano

MercaderCompte,Ignacio

Uquifa

MilletDeu,Carlos

AuxiliaresTextiles

MilletMart,Jaime

JabonesyGlicerinaMxico

Minalata,Lus

RecuperacindeMetalesPreciosos

MonjoRuf,Jess

ElectrnicaE.M.A.

MoretAbell,Eduardo

AltovacoIndustrial

MoroAuger,Ignacio

SociedadEspaoladeFiltrospticos,Ltd.

NoSerra,Miguel

EXALUMNO2

GuaschJuli,Matas

PinedaGualba,JosO.

FurfuralyDerivadosS.A.F.Y.D.S.A.

NollaCasals,JosMara

DestiladosAgrcolasVimbod

NollaCasals,Leandro

A.L.Palomo

PalomoColl,AntonioL.

GalvanotecniaAugustoFranch

PascualSecrest,Jorge

IndustriadelCueroArtificial,S.L.

PastorCorral,Fernando

CompaaPeninsulardeIndustrias

PiferrerCammany,Juan

DisolventesNitrocal

PratmarsVolart,Pablo

MequisayRedox

PuertasCasamitjana,Manuel

DisolventesHidrogenados

PuigIbaez,Pedro

LamuelaArrom,Julin

ColorantesyPigmentosIntermediosOrgnicosS.A.

PuncernauSempere,Carlos

PuncernauSempere,Jorge

Fabricacin de Envases Metlicos, S.A. Impresin sobre


metal

RecolnsOller,Esteban

EsmaltesyPinturasSantaClara

RocaBrcena,Miguel

LaboratoriodeAnlisisQumicoeIndustriales

RomeroDueas,Francisco

IndustriayTransformacinOrgnicaS.A.

SanJosMateo,Pablo

SalesdeCromoyDetergentes.CromogeniayPulcra

SantSalgado,Ernesto

DautzembergVives,S.L.ComercialD.V.P.S.A.

ViviesdeCasanova,JosO.

358

SerraMart,Jorge

Listadeemprendedoresidentificados

Anexo4.Listadelosemprendedoresidentificados
Estudios:ADEOrden:Promocin
NOMBRE

PROMOCIN

NOMBRE

PROMOCIN

CamMatesanz,JosMara

1995

ArqueroFernndez,Andrea

2004

CarrerasComes,Francesc

1995

AyalaBril,Oscar

2004

GratacsLincoln,Oscar

1995

FernndezGiribets,Sergio

2004

MoyaTorras,JuanFranciscode

1995

FontBaixeras,BorjaCarlos

2004

TusquetsPujol,Cristian

1995

MolinaMartellRamis,PatrickBorja

2004

BarberMann,Olga

1996

MontagutMinobis,Elisabet

2005

CaralpsMasramon,scar

1996

AlarcnPueyo,Elena

2007

GangonellsClotet,Xavier

1996

GellAltirriba,Carlos

2007

PuigBalmes,Cristina

1996

CaellasPujol,Gerardo

2008

RosMartrat,Joan

1996

LpezBalcellsGallardo,Jorge

2008

EscayolaWallin,Gustavo

1997

PadrosaUrabayen,Mara

2008

LevyFaig,David

1997

FornisCerrada,Gonzalo

2009

PortabellaLabori,Llus

1997

NezSanJos,Ignacio

2009

FerranClaraso,Marc

1998

ServatAmat,Jos

2009

GarrigaDefoin,Alejo

1998

BanonCastells,MaximeAdam

2010

GmezOliete,Esther

1998

ChalminMartinache,Rafael

2010

LlorensSol,Pere

1998

PadillaSnchez,Eva

2010

MartnezNavarrete,Carlos

1998

CallsClavera,MariaAlba

2012

Naudd'ArenyPlandolit,Carles

1998

RotellarAleta,Victor

2012

MargenatTrias,Francisco

1999

RoviraPi,Ferran

2012

AlmirallCivit,Monste

2000

SolanasMontllonch,Vctor

2012

BorrellDaniel,Marcos

2000

GavaldSmela,Philip

SanchoFilella,Ricardo

2000

Aldea,Dani

EMI

CollArnall,Gemma

2001

Bofill,Nicols

EMI

FernndezGmez,Susana

2001

MartnForment,Vctor

EMI

MirallesCid,Frnacesc

2001

SanzMarza,Alex

EMI

PapiolCasanova,Xavier

2001

SolerHorra,Jordi

EMI

LeporiOss,Roberto

2002

TiznMarcos,Daniel

EMI

ManentGimnezCoral,Luis

2002

RamblaPersiva,Jaime

2002

RuizDeLarramendiDeLlanza,Pablo

2002

SolerCusc,Joaquim

2002

CollDalmau,Hugo

2003

MartorellRiviere,Fernando

2003

RodrguezAroca,Oscar

2003

SatorreBern,Oriol

2003

SeixAlcazar,Victor

2003

SolerSelga,Miguel

2003

TorresBar,Demis

2003

VilallongaRodero,Joaquim

2003

VialsBurs,Toni

2003

AntolnAgust,Llus

2004

359

Listadeemprendedoresidentificados

Estudios:ADEOrden:Alfabtico
NOMBRE

PROMOCIN

NOMBRE

PROMOCIN

AlarcnPueyo,Elena

2007

NezSanJos,Ignacio

2009

AlmirallCivit,Monste

2000

PadillaSnchez,Eva

2010

AntolnAgust,Llus

2004

PadrosaUrabayen,Mara

2008

ArqueroFernndez,Andrea

2004

PapiolCasanova,Xavier

2001

AyalaBril,Oscar

2004

PortabellaLabori,Llus

1997

BanonCastells,MaximeAdam

2010

PuigBalmes,Cristina

1996

BarberMann,Olga

1996

RamblaPersiva,Jaime

2002

BorrellDaniel,Marcos

2000

RodrguezAroca,Oscar

2003

CallsClavera,MariaAlba

2012

RosMartrat,Joan

1996

CamMatesanz,JosMara

1995

RotellarAleta,Victor

2012

CaellasPujol,Gerardo

2008

RoviraPi,Ferran

2012

CaralpsMasramon,scar

1996

RuizDeLarramendiDeLlanza,Pablo

2002

CarrerasComes,Francesc

1995

SanchoFilella,Ricardo

2000

ChalminMartinache,Rafael

2010

SatorreBern,Oriol

2003

CollArnall,Gemma

2001

SeixAlcazar,Victor

2003

CollDalmau,Hugo

2003

ServatAmat,Jos

2009

EscayolaWallin,Gustavo

1997

SolanasMontllonch,Vctor

2012

FernndezGiribets,Sergio

2004

SolerCusc,Joaquim

2002

FernndezGmez,Susana

2001

SolerSelga,Miguel

2003

FerranClaraso,Marc

1998

TorresBar,Demis

2003

FontBaixeras,BorjaCarlos

2004

TusquetsPujol,Cristian

1995

FornisCerrada,Gonzalo

2009

VilallongaRodero,Joaquim

2003

GangonellsClotet,Xavier

1996

VialsBurs,Toni

2003

GarrigaDefoin,Alejo

1998

Aldea,Dani

EMI

GavaldSmela,Philip

Bofill,Nicols

EMI

GmezOliete,Esther

1998

MartnForment,Vctor

EMI

GratacsLincoln,Oscar

1995

SanzMarza,Alex

EMI

GellAltirriba,Carlos

2007

SolerHorra,Jordi

EMI

LeporiOss,Roberto

2002

TiznMarcos,Daniel

EMI

LevyFaig,David

1997

LlorensSol,Pere

1998

LpezBalcellsGallardo,Jorge

2008

ManentGimnezCoral,Luis

2002

MargenatTrias,Francisco

1999

MartnezNavarrete,Carlos

1998

MartorellRiviere,Fernando

2003

MirallesCid,Frnacesc

2001

MolinaMartellRamis,PatrickBorja

2004

MontagutMinobis,Elisabet

2005

MoyaTorras,JuanFranciscode

1995

Naudd'ArenyPlandolit,Carles

1998

360

Listadeemprendedoresidentificados

Estudios:ETSOrden:Promocin
NOMBRE

PROMOCIN

NOMBRE

PROMOCIN

FontanaGrau,Enrique

1919

NollaCasals,Leandro

1941

MercaderOrtega,Narciso

1919

JorbaSans,Eusebio

1942

PascualPons,Ignacio

1919

CabaLafont,Antonio

1943

SagarraCastellarnau,Javierde

1919

CorellRuiz,Vicente

1943

DominiBoladeras,Miguel

1920

PuncernauSampere,Carlos

1943

BianchiApalategui,Ramn

1921

GarRossi,Fernando

1944

FernndezMarrugat,Luis

1921

GilmasMocoroa,LusMara

1944

GuitartSol,Joaqun

1921

MilletMart,Jaime

1944

MarqusFerr,Juan

1921

PascualSacrest,Jorge

1944

MoratSalderra,Jos

1921

PuncernauSampere,Jorge

1944

BauNolla,Javier

1922

RomeroDueas,Francisco

1944

FernndezCastro,J.M

1922

AgullEsteban,Lus

1945

NinDevesa,J.

1922

EscamzMorales,Manuel

1945

PerreraTorra,Francisco

1923

GuaschJuli,Matas

1945

Vilanova,Buenaventura(oBatista)

1923

GuixSantasusagna,Ricardo

1945

AchaGavia,Manuelde

1924

MasiMsBag,Jordi

1945

BasurtoGarca,Lus

1924

MonjoRuf,Jess

1945

MercaderCompte,Ignacio

1924

SanfeliuMarimn,Jaime

1945

UgaldePrado,Enrique

1924

AlamedaBarbero,Juan

1946

BertrnBorrs,JuanBautista

1925

EspinsTay,JosMara

1946

VivesydeCasanova,Jos

1927

FauraCastellet,JosMara

1946

CasanovasGiner,Vicente

1928

FortSwarzt,Enrique

1946

CasasMart,Antonio

1928

LlorensReaga,Pablo

1946

RovirosaGuash,Jos

1928

PalomoColl,AntonioLuis

1946

SantSalgado,Ernesto

1928

BofillAug,JosAntonio

1947

ArgullolFerran,Antoni

1929

CastellPuig,Joan

1947

PratmarsVolart,Pablo

1929

MataixBarcel,Carlos

1947

Minakata,Lus

1930

NoSerra,Miguel

1948

CanoVillanueva,Leandro

1931

PinedaGualba,JosOriol

1948

ManiTravera,Jesus

1931

PuigIbaez,Pedro

1948

RibosaArn,Pedro

1932

RecolonsOller,Esteban

1948

SanJosMateo,PabloC.R.

1932

RocaBarcena,Miguel

1948

CorellaEstella,Carmelo

1933

AmmanIlk,Juan

1949

LpezCayetano,JuanBautista

1933

BelilPalau,Francisco

1949

AsensioGarcaTornel,Francisco

1934

ClarasMarf,Francisco

1950

BoschRius,Rmulo

1934

MoroAuger,Ignacio

1950

MartnezGirona,JoanLluis

1934

FarriolsCalvo,Rafael

1951

MoretAbell,Eduardo

1935

LamuelaArrom,Julin

1951

PuertasCasamitjana,Manuel

1935

PastorCorral,Fernando

1951

MilletDeu,Carles

1936

SerraColl,Francisco

1951

ForntFarriol,Francesc

1940

SerraMart,Jorge

1951

PiferrerCampmany,Juan

1940

AlvearZambrano,lvarode

1952

DazCorrea,Eusebio

1941

BelartToms,Jos

1952

NollaCasals,JosMara

1941

RomanBueno,JuanManuel

1952

361

Listadeemprendedoresidentificados

NOMBRE

PROMOCIN

NOMBRE

PROMOCIN

RosLpezCobo,JoseLuis

1952

AmorsTor,Jaime

1969

AzaGruart,Rafael

1953

CanicioChimeno,Josep

1969

FerreriSalat,Carles

1953

CanutBartr,Csar

1969

GarullaCapdevila,JosM

1953

ChiasSuriol,Josep

1969

SuquPuig,Arturo

1953

ClanchetPall,JosJuan

1969

BadrinasValcells,Antonio

1954

CorronsMas,Juan

1969

BlanchPapiol,MartnP.

1954

GarcaMalmiecra,Antonio

1969

CeladesColom,Roberto

1954

GuillemBach,Carles

1969

MarquillasCasanovas,Francesc

1954

LpezCerezo,Vicente

1969

LlanzGras,Arcadio

1955

MoretRos,Teresa

1969

ObiolsSalvat,Josep

1955

PrezdelaOssadeBascarn,Ramn

1969

OnysdePlandolitiSerrabou,JosepM

1955

RibosaFornovi,Pere

1969

BaldrichAgust,Emilio

1956

SnchezOtero,Jos

1969

TrokMorillo,Emilio

1956

SegarraSoler,Indalecio

1969

FarguellSoler,Josep

1957

SeguGarriga,Luis

1969

FarriolPrez,Vicen

1960

SolerIzard,Ricardo

1969

FernndezMascarenhas,ArhturJ.

1960

VilBast,Ignacio

1969

LpezTavazzani,FernandoJ.

1960

GallsClera,JosM

1970

Solerd'Hyver,Jaime

1960

RieraAnguera,JosepM

1970

BarbarAdroher,Jaume

1961

RossellBorreda,MJos

1970

CentellasEscol,Melchor

1961

SanchoRiera,Sebasti

1971

HalcndelaLastra,LuisManuel

1961

SolansRipoll,Emili

1971

MartnezGuarro,Mateu

1961

ColonAuria,JosCristobal

1972

SantPont,LuisM

1961

FontanalsJaum,Lluis

1972

CisaRibas,Jaume

1963

TorresIbzez,Jos

1972

CompteGroguex,Jordi

1963

AbellRiera,Frederic

1973

DuranCot,Jordi

1963

GonzlezLzaro,JosRamn

1973

PalouDaz,Joan

1964

MarchEstany,Ricardo

1973

ParrotMontserr