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Qu es una monografa?

La palabra monografa (del griego monos = nico y grapho = escribir) significa la descripcin escrita de un
tema determinado. Una monografa, en un sentido amplio, es un texto de trama argumentativa y funcin
informativa que organiza, en forma analtica y crtica, datos sobre un tema recogidos en diferentes fuentes. Este
tipo de trabajo sirve para evaluar la capacidad del autor para trabajar cientficamente en forma independiente.
Al realizar una monografa, entre otros saberes, se aprende a:
Delimitar un problema.
Descubrir y reunir informacin adecuada.
Clasificar los materiales.
Establecer contactos con personalidades e instituciones.
Acceder a la informacin y ejercitar el espritu crtico.
Comunicar los resultados por escrito y expresarse oralmente frente a un auditorio.
Una monografa se considera cientfica si cumple con las siguientes pautas:
Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser reconocible para los dems.
La investigacin dice cosas sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo aborda desde una ptica
distinta de la ya difundida.
Es til a los dems;
Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hiptesis que presenta, de manera tal
que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de juicio.
Tipos de monografa
Los tipos y formas de monografas son variados como lo son las ciencias y sus mtodos particulares. Por
ejemplo, una temtica relacionada con lo jurdico diferir en su tratamiento de otra cercana a la matemtica.
En este trabajo prctico consideraremos el tipo de Monografa de Compilacin: despus de elegir el tema, se
analiza y redacta una presentacin crtica de la bibliografa que existe al respecto. Es importante tener buen nivel
de comprensin y "ojo crtico" para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la opinin personal tras una
revisin exhaustiva.
Pasos para realizar una monografa
Consideraremos a continuacin las principales etapas para la realizacin de una monografa:
Aparicin de la idea o asignacin del tema.
Bsqueda de informacin, primeras lecturas exploratorias y consulta a personas expertas en la
materia.
Presentacin del objeto. Este momento es muy importante porque consiste en la escritura del
enunciado y la delimitacin del tema.
Eleccin definitiva del tema y lecturas complementarias. En este paso aumenta el compromiso del
autor con el objeto de estudio.
Plan operativo: consiste en definir concretamente las tareas por realizar, planificar el trabajo,
controlar el desarrollo, plantear las dificultades, etc.
Realizacin de las tareas previstas y redaccin del primer borrador.
Evaluacin intermedia: a partir de una relectura detallada, se pueden hacer los ajustes necesarios.
Tambin, se puede consultar nuevamente a las personas. Si es necesario, modificar la planificacin inicial.
Plan de redaccin definitivo: para exponer el trabajo, se ajustan los ttulos, prrafos, cantidad de
pginas, grficos, citas bibliogrficas, etc.

Eleccin del tema


Se puede elegir un tema central y varios subtemas que se desprenden del inicial. Para seleccionar, pensar en tus
propios intereses e inquietudes.
Es conveniente preguntarse antes de la eleccin definitiva del tema:
Es posible desarrollarlo en el tiempo pautado y con la bibliografa disponible?
No es demasiado amplio, abarcativo, vago o impreciso? Si es as, delimitarlo seleccionando aquellos aspectos
que se llegar a desarrollar en tiempo y forma.
Existe algn libro o artculo de lectura imprescindible?
Por dnde empezar?
El tema que deseo tratar, es posible?
A veces, despus de estas reflexiones, es necesario desechar el tema; otras, es suficiente con modificarlo o
cambiar la perspectiva para abordarlo.
Si se elige un tema muy abarcativo, por ejemplo, la mujer en la literatura, se corre el riesgo de no poder tratarlo
con detenimiento; en cambio, un tema preciso, la influencia de Alfonsina Storni en la literatura argentina de
comienzos de siglo, restringe el campo y facilita el trabajo.
En el momento de la eleccin del tema, se debe considerar, adems, la situacin particular del autor
monografainvestigador, reconocer las propias limitaciones, los intereses personales, la disponibilidad de
tiempo, la posibilidad de consulta de documentos o libros, el manejo de idiomas para el acceso a determinado
material, etc.
La bsqueda del material
Una vez definido el objeto de estudio o tema de la monografa, es necesario valerse de fuentes, es decir, libros,
documentos (estadsticas, entrevistas, grabaciones, fotografas, etc.), artculos de diarios o revistas que hagan
verificable el trabajo y, a la vez, permitan a los lectores profundizar el tema.
Para la elaboracin de la monografa hay que estar al tanto del "estado de la cuestin", esto quiere decir, por un
lado, conocer los trabajos realizados sobre el tema, y por otro, consultar las obras de sntesis relacionadas con el
contexto temtico que enmarca la tesis. Por ejemplo, si el tema por investigar fuera la necesidad de asistencia
psicolgica a los jugadores de las divisiones inferiores de los clubes de ftbol, habr que acudir a textos sobre
dinmica grupal, psicologa social, liderazgo, psicologa evolutiva, etc.
Plan operativo
Es conveniente una vez definido el tema y realizada una primera bsqueda de materiales, organizar un plan de
trabajo tentativo. Este ser breve y se ir completando, transformando y afinando sobre la marcha.
Puede indicar la posible divisin en captulos y esbozar un ndice provisional.
Primer borrador
Vale recordar aqu que la escritura es un proceso. Nadie escribe "de un tirn", ni "de una vez y para siempre". Es
necesario, pues, revisar, corregir y encontrar la expresin ms adecuada para cada situacin. Mucho ha facilitado
esta tarea el uso de los procesadores de texto (como el Word de la computadora): cambiar un prrafo de lugar,
agregar o quitar oraciones, precisar el lxico empleado resultan tareas sencillas. Pero ponerse en la piel del lector
al que va dirigido el texto en cuestin ya implica un esfuerzo mayor. Hay que imaginar cunto sabe del tema, qu
debe explicarse y qu no, qu referencias acerca del contexto en que se eligi el tema hay que brindarle, consignar
las menciones a la bibliografa, qu distancia tomar respecto del escrito (por ejemplo, mantener la forma
impersonal se cree, se ha probado o incluirse a travs e la primera persona del plural: creemos, hemos afirmado,
etc.). Todas estas son decisiones que debe tomar el que escribe la monografa sin que ningn procesador pueda
ayudarlo. Y son estas decisiones las que contribuirn en buena medida a conseguir la eficacia del texto; por eso
deben ser tenidas en cuenta desde la primera versin que se haga del trabajo y ajustarse y controlarse en las
sucesivas reescrituras.
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Aunque se haya ledo mucho sobre el tema y se sepa qu decir, la hoja en blanco suele producir cierta parlisis.
Por lo tanto, conviene empezar a escribir aunque sea en forma desordenada a partir de lo que se vaya presentado
ante cada ttulo y no buscar inmediatamente una forma definitiva. Revisar, releer y corregir sern las herramientas
indispensables en esta etapa de redaccin.
Si fuera posible, tambin se pueden sealar en este punto del trabajo, las imgenes o cuadros que se podran
incluir ms adelante.
Conviene esbozar, adems, la introduccin y la conclusin para la monografa, aunque en sucesivas revisiones
haya que hacer modificaciones. De esta manera, se tendr una versin completa y una visin de conjunto de lo
producido hasta el momento.
Redaccin definitiva
Es indudable que no existe la posibilidad de dar indicaciones que aseguren el xito de la escritura. Tambin en
esta tarea hay mucho de prctica, de borradores que se descartan, de comentarios de los lectores, de aprendizaje
que se hace con la escritura misma.
Oraciones y prrafos
En lo posible, se trata de no escribir prrafos ni oraciones muy largos. Si en el borrador se han dejado fluir las
ideas, esta es la hora de acotarlas y separarlas. Tambin es conveniente releer varias veces y desde el principio el
escrito para comprobar su cohesin y mantener la unidad temtica. La subdivisin en prrafos y la inclusin de
subttulos, en general, facilita la comprensin.
Al elegir ttulos y subttulos debe pensarse que sean a la vez significativos respecto del contenido del texto y
atractivos para el lector. Un titulo sugerente invita ala lectura y es posible imaginar versiones ms interesantes que
la sola enunciacin del contenido disciplinar.
La puntuacin es la respiracin del texto. Para comprobar dnde conviene ubicar los signos de puntuacin, hay
que leer el texto en voz alta repetidas veces y verificar que nos alcance bien el aire al decirlo. Sin duda, tambin es
garanta de comprensin, pero no pueden darse reglas particulares para la redaccin de una monografa. La nica
indicacin posible es que no deben usarse puntos suspensivos (salvo en las citas en que se ha omitido algn
fragmento), ni signos de exclamacin.
Citas y notas al pie
Una monografa se nutre de gran variedad de materiales escritos que deben ser citados segn las normas en uso.
En lneas generales, los textos consultados se pueden parafrasear, es decir, explicar o ampliar. Tambin en este
caso debe citarse la fuente.
Toda vez que se transmite literalmente una frase de otro autor, debe consignarse la correspondiente referencia
bibliogrfica.
Si la cita fuera breve, puede aparecer a lo largo del texto entre comillas. En caso de citas textuales que ocupan
ms de cuatro renglones, se deben destacar usando un margen izquierdo ms amplio y no llevan comillas.
Al pi de la pgina se pueden agregar datos sobre bibliografa complementaria y/o ampliar alguna informacin
secundaria. En todos los casos, las notas no debern ser extensas porque de otra manera se constituiran en
apndices, es decir, textos que, en forma de anexos relacionados con el tema central, se desarrollan al final de un
captulo.
La bibliografa
Al final de trabajo, debe consignarse la bibliografa empleada. La misma est compuesta por la referencia
bibliogrfica de los libros, artculos, documentos, etc. consultados al elaborar la monografa, hayan sido citados a
lo largo del texto o no. Y se ordena de manera alfabtica.
Actividad: aquellxs que hayan elegido realizar una Monografa traigan elaborado:
- La presentacin del objeto. Por escrito presentar el enunciado y la delimitacin del tema.
- Informacin seleccionada leda. Si conocen algn expertx en el tema que puedan contactar traigan sus datos.
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El plan operativo de las tareas y los tiempos que les faltan realizar (visita a Bibliotecas, ms lecturas, ms
informacin, entrevista a contactos, desarrollo de la escritura, etc.).
Trabajo Prctico N 1: La monografa.
COA Lengua.
Nombre y Apellido:
Profesor Manuel Vilchez.
Ao 2012.

A continuacin encontrarn una serie de fragmentos dispersos de una monografa de Guillermo M. Scarfo.
Primero sealen a qu parte de la monografa pertenece cada fragmento (Ttulo; Introduccin; Nombre de
Captulo; Desarrollo; Argumentos; Citas; Conclusin; Bibliografa) y luego colquenle un nmero ordenndolos
como corresponde.
A)
- Olivier, M.M (1911). Una pgina de historia. El Fuerte de Ensenada. La Plata: Talleres de Joaqun Ses.
- Giberti, H.C.E (1986). Historia econmica de la ganadera argentina. Buenos Aires: Hyspamrica.
- SARRAMONE, A (1980). Los abuelos vascos en el Ro de la Plata. Buenos Aires: Ed. Biblos, Azul.
B)
Las cadenas migratorias: el ejemplo de Ensenada.
C)
1. Marco Geogrfico
2. Marco Histrico (entre 1880 y 1900)
3. La inmigracin espaola a Ensenada entre 1880 y 1900.
4. Esbozo de posibles tendencias en el caso de los vascos
E)
2. Marco Geogrfico
En esta seccin se definir, siguiendo los conceptos planteados por Jofre, tanto de la
geografa del rea de origen o "espacio social" (para nuestro caso, el rea "espaola" del
Pas Vasco), como la de recepcin o "mbitos sociales complejos"(Ensenada y alrededores)
de aquellos inmigrantes que llegaron a estas tierras.
En cuanto al clima del rea, se lo puede sealar como templado hmedo, con
temperaturas medias que oscilan entre 23C en enero y 10C en julio, y picos de
precipitaciones en primavera y verano (febrero es el mes ms lluvioso). En cuanto a los
vientos, son casi siempre moderados, siendo los del norte secos y calurosos, los del sur
fros y de baja temperatura, y los del este, portadores de humedad y lluvias.
F)
Teniendo en cuenta los objetivos planteados inicialmente, se puede hablar de la
posibilidad de existencia de mecanismos de cadenas migratorias en Ensenada, en el
perodo 1880-1900, ya que en los anlisis realizados a las fuentes utilizadas, se desprende
de ellas que s es probable que estos mecanismos se hayan dado, ms an a partir de la
aparicin en los Libros analizados de inmigrantes de Galicia, Cantabria, Asturias,
Catalua, Andaluca, Aragn y otros territorios, muchas veces de un mismo punto de
origen.
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() Sobre los objetivos secundarios, la relacin de los migrantes del rea de Ensenada
con los de otras zonas, a partir de los registros, demostr no ser muy fluda, salvo a
principios del perodo analizado (1880-1882), con la localidad de Tolosa, de donde
provenan varios padres y padrinos de muchos de los bautizados; igualmente, la corta
duracin del fenmeno se puede deber a la fundacin de La Plata, y su influencia en el
desarrollo tolosense. Ms adelante, a partir del tema del padrinazgo, se vern algunas
relaciones con Brandsen, Barracas, Buenos Aires, y La Plata, pero no en un volumen que
nos permita hablar de una multipolaridad de cadenas para el caso estudiado.
() Por ello, para finalizar, nos permitimos la siguiente reflexin. En el escudo de
Ensenada figura un velero, cuyo significado representa el comercio portuario y la
inmigracin, que a travs de los buques lleg a estas playas. Quizs a los habitantes de
Ensenada y a quienes intentamos estudiarla (o a los que lo harn en el futuro) nos
convenga volver a fijarnos en ese escudo, y recordar que no slo hay que dedicar tiempo y
esfuerzo a estudiar la historia y la geografa de la Ensenada de los "prceres", de las
"batallas" y de las "tradiciones", sino que tambin hay que tener en cuenta a aquellos que
construyeron la geografa y la historia de "todos los das" de Ensenada, esa que se tuvo que
hacer cotidianamente, en la prosperidad y la decadencia, en las buenas y las malas. Para
ellos, por su recuerdo y en agradecimiento al aporte y al tesn que pusieron, va dedicado
este trabajo introductorio a una temtica tan poco explorada, y en la cual, se confirma que
la escala microregional se hace cada vez ms necesaria.
D)
El presente trabajo apunta a realizar una aproximacin al conocimiento de la
inmigracin espaola dada en el rea de Ensenada y alrededores durante las dos ltimas
dcadas del siglo XIX (1880-1900), a la vez que se har una especial mencin y anlisis de
la presencia de aquellos inmigrantes provenientes del Pas Vasco.
Quizs convenga explicar someramente la razn de la eleccin de este perodo a
estudiar, como tambin el rea y los procesos migratorios dados.
En primer lugar, durante 1880, Ensenada y sus reas aledaas sufrieron una serie de
cambios a nivel territorial, poltico y socioeconmico que an hoy manifiestan sus efectos
en el espacio, y a la vez son an origen de nuevas y posibles transformaciones. La
fundacin y construccin de la ciudad de La Plata, la separacin definitiva de Berisso del
rea ensenadense, son hechos que, sumados a la declinacin de los saladeros y la aparicin
de los frigorficos, originaron profundos cambios que tuvieron su basamento en los eventos
dados en estas dos dcadas.
() En segundo lugar, conviene aclarar que Ensenada no se caracteriz por recibir un
alto porcentaje de inmigrantes de origen espaol, ya que fue mucho ms significativa (en
trminos comparativos) la presencia de italianos en la zona, hecho que se consolid
definitivamente en los perodos en que Argentina se hizo receptora de miles y miles de
inmigrantes del Viejo Continente.
() Por lo tanto, el objetivo principal de este trabajo va a ser: definir la posibilidad de
existencia de mecanismos de cadenas migratorias en Ensenada (entre 1880-1900) en la
inmigracin espaola al rea, y centrando la atencin en aquellos provenientes del Pas
Vasco.
Como objetivos secundarios, se plantean: a) Sealar las relaciones de los migrantes a
sta rea con los de otras zonas, generando una posible multipolaridad en la cadena; b)
Determinar si la sucesin de eventos histricos y socioeconmicos provoc un
desplazamiento (o no) de aquellos inmigrantes establecidos en el rea de Ensenada hacia
otros sitios.
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Trabajo Prctico N2: la Crnica Periodstica.


COA Lengua.
Nombre y Apellido:
Profesor Manuel Vilchez.
Ao 2012.
Actividad:
Luego de leer la definicin de crnica periodstica, en el siguiente ejemplo, marquen con diferentes colores: las
partes informativas, las de opinin del autor y las de interpretacin del suceso.
Los msicos llegaron temprano y todos los tcnicos ya tenan preparado los equipos en
el escenario de tal manera de brindar al pblico un espectculo inolvidable. Solo restaba
una cosa: que la banda saliera a tocar. Y no se hizo esperar mucho, luego de una media
hora, a las diez de la noche, el concierto empez para alegra y la euforia de los miles de
fanticos presentes en aquel estadio. El sacrificio que haban pasado no fue en vano. El fro
no fue obstculo para que una cantidad aproximada de veinte mil personas hicieran colas
de varias cuadras para poder ingresar y ver actuar a sus estrellas.
La banda comenz un colorido espectculo iniciando con las canciones que le hicieron
famosa en sus comienzos. Luego, cant algunos de los temas de su ltimo disco, el cual
haba sido lanzado en noviembre pasado en nuestro pas.
Al finalizar, verdaderamente la banda demostr ser una de las mejores de la Argentina. Y
sin duda dejaron maravillado a este cronista.
Qu es la Crnica Periodstica?
La crnica periodstica es un tipo de redaccin que se caracteriza por relatar de manera ordenada
cronolgicamente y detallada ciertos hechos o acontecimientos. En El discurso periodstico, Luis Alberto
Hernando Cuadrado afirma que La crnica es un gnero hbrido, que participa a la vez de los rasgos de los
gneros informativos y de los interpretativos, con un predominio de los primeros sobre los segundos. Al igual que
el ensayo o los artculos de un blog, la crnica es un escrito de no ficcin y es muy utilizada en los medios de
comunicacin escritos, ya sean los tradicionales como los peridicos impresos o a travs de internet. Por ello, las
crnicas periodsticas estn redactadas con un estilo adecuado para captar a un pblico amplio que busca una
informacin completa acerca del hecho narrado.
Caractersticas de la crnica periodstica.
- Pblico amplio: las crnicas estn destinadas generalmente a un gran pblico interesado en conocer al detalle
el suceso narrado.
- Es un relato. Narra en forma detallada y secuencial un suceso determinado capaz de llamar la atencin de los
lectores, intercambiando datos objetivos de la realidad con la subjetividad del narrador testigo.
- Lenguaje sencillo. La crnica debe estar redactada en un lenguaje accesible para toda clase de lector.
- El punto de vista adoptado por el narrador es del testigo.
- Diversidad de temas. No existe un determinado tema del cual puede tratar. Existen crnicas que tratan temas
sociales, polticos, econmicos, policiales, deportivos, etc.
- Minuciosa. Debe procurarse relatar sin perder detalle alguno.
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Diferencias entre la crnica periodstica y la noticia.


La crnica periodstica y la noticia tienen rasgos similares pero tambin diferencias notables. Por un lado, la
similitud entre ambas radica en que son formas de narrar propias del periodismo. Sin embargo, cada una tiene una
forma y una finalidad exclusiva. La principal diferencia entre la crnica periodstica y la noticia consiste en que
esta ltima se limita a describir una informacin determinada con un punto de vista externo, no involucrado. En
cambio, la crnica va ms all y aparte de contar la informacin, pone nfasis concretamente en la forma o estilo.
Asimismo, adems de relatar la historia por completo, introduce la opinin o punto de vista del autor.
Actividad: quienes hayan seleccionado para su trabajo realizar una crnica, traer elaborado:
La presentacin del objeto. Por escrito presentar el enunciado y la delimitacin del tema.
Informacin seleccionada leda. Y si conocen algn experto en el tema que puedan contactar traigan sus
datos.
- El plan operativo de las tareas y los tiempos que les faltan realizar (visita a Bibliotecas, ms lecturas, ms
informacin, entrevista a contactos, desarrollo de la escritura, etc.).
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