Está en la página 1de 32

reatividadyresiliencia.

Anlisiscomparativo
denuevasformasdeinsercincreativaencontextos
deincertidumbreycomplejidad
Creativityandresilience.Comparativeanalysisofnewforms
ofcreativeintegrationincontextsofuncertaintyandcomplexity
MaraAracellyQuionesRodrguez*

Resumen
Lamovilidadhumana,caractersticacomnenlahistoriadelahumani
dad,acentuadaenlasltimasdcadaspormultiplesfactores,esabordada
enelpresenteartculoendoscontextosygruposdepoblacionesespec
ficosydismiles:losinmigrantesecuatorianosycolombianosaEspaay
personasencondicionesdedesplazamientoforzado,ubicadasenBogo
t,D.C.Lacreatividad,comoposibilidadconstructivadelserhumano,
esanalizadaanteloscontextosdeincertidumbreycomplejidadaquese
venabocados(demaneravoluntariaoimpuesta)quienesconformanla
muestradelainvestigacin.
Palabrasclave
Movilidadhumana,incertidumbre,complejidad,creatividad,migracin,
desplazamientoforzado.
Abstract
Humanmobility,acommoncharacteristicinthehistorymankind,ac
centuatedintherecentdecadesbymultiplefactors,isapproachedinthis
articleintwocontextsandspecificpopulationsanddissimilargroups,
includingColombianandEcuatorianimmigrantsinSpainandpeoplein
conditionsofforceddisplacementinBogot,D.C.
Creativity,likeconstructivepossibilityofhumanbeingisanalyzedtothe
contextsofuncertaintyandcomplexitythataredoomedtoavoluntaryor
imposed,whomakeupthesampleintheinvestigation.
Keywords:
humanmobility,uncertainty,complexity,creativity,migration,forcedre
location.
1DocentetitulardelaUniversidadDistritalFranciscoJosdeCaldas,doctoraenCreatividadAplicadadelaUniversidadAutnoma
deMadrid,directoradelGrupodeInvestigacinCultura,SexualidadyEducacin,ClasificadoenColcienciasenlaCategoraB.
Correo:arquinon20@yahoo.com

Artculorecibido:octubrede2010
Artculoaceptado:marzode2011

Page 2
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
40

MaRaaRaCELLyQUIOnESRODRgUEz

Introduccin
Conlaperspectivadecontrastarlosprocesosylas
formasdeadaptacinconstruidasencontextosde

grancomplejidad,comoeselcasodelamovilidad
humana,enesteartculosepresentaunasntesisde
losresultadosdelainvestigacintituladaCreati
vidadyresiliencia:anlisiscomparativodenuevas
formasdeinsercinencontextosdeincertidumbre
ycomplejidad,realizadaporlosgruposdeinvesti
gacinDidcticayCreatividaddelaUniversidad
AutnomadeMadrid,EspaayCultura,Sexuali
dadyEducacindelaUniversidadDistritalFran
ciscoJosdeCaldasdeBogot,D.C.,Colombia1.
Enstainvestigacin,quesurgecomoproyec
cindelatesisdoctoralCreatividadyresiliencia.
Anlisisde13casoscolombianos,realizadaenel
marcodelDoctoradoenCreatividadAplicadade
laUniversidadAutnomadeMadrid,seabordan
particularmentedoscasosdemovilidadhumana.
Elprimerodeelloseselcasodelasmigracionesa
Madrid,Espaaporpartedeungrupodepersonas
denacionalidadesecuatorianaycolombiana.Else
gundo,hacereferenciaalaproblemticadeperso
nasencondicionesdedesplazamientoforzadoque,
desdediferentesregionesdelpas,seubicantempo
ralopermanentementeenBogotD.C.,Colombia.
Sibienlamigracinyeldesplazamientoforzado
sondosproblemticasqueposeenfactorescausales,
magnitud,repercusinsocial,emocionalytrans
formacionespersonalessignificativamentediferen
tes,sonejemplosdemovilidadhumanaquerequie
renformascreativasyresilientesparalaadaptacin
einsercinsocialalosnuevoscontextos.
Lascondicionesactualesdelasociedadhacenque
elserhumanoseveaabocadoaasumirretosdedi
ferentendole,retosquepuedengenerartransfor
macionesradicalesensuscondicionesyestructu
rasemocionales,mentales,psicolgicasysociales.
1Estainvestigacinfuerealizadaenelmarcodela5

ConvocatoriadeProyectosdeCooperacinInteru
niversitariaUAMSantanderconAmricaLatina,en
laqueparticiparonlosgruposdeinvestigacindela
UniversidadAutnomadeMadrid,EspaaylaUni
versidadDistritalFranciscoJosdeCaldas.

Elcaos,laincertidumbreylacomplejidadsonca
ractersticaspropiasdelasociedadcontempornea
independientementedeloscontextossociales
particularesyestascaractersticasafectanladi
nmicadelassociedadeshumanas,transformando
demanerasignificativalavidadelaspersonas.
Conelfindelograrunaaproximacinalacom

prensinyanlisisdelasformascreativasque
construyenquienesvivenlamovilidadhumanaen
estascondicionesdeincertidumbreycomplejidad,
enlainvestigacinsegeneraronlassiguientespre
guntasorientadoras:
Cmohansidolasvivenciasdelosinmi
granteslatinoamericanosenMadridydelas
personasencondicionesdedesplazamiento
forzadoenBogot,alenfrentarstosnuevos
contextos?
Ensusnuevascondicionesdevida,cules
sonlassituacionesdemayordificultadque
vivenlaspersonasqueconformanlamuestra?
Culessonlasestrategiascreativasqueutili
zanlaspersonasparalograrunaadaptacine
insercinalosnuevoscontextos?
Integrandolasanteriorespreguntasorientadoras
seformulalapreguntacentraldelainvestigacin:
existendiferenciassignificativasenlasformasde
insercinsocialrealizadasporinmigranteslati
noamericanosenMadrid,Espaa,yporpersonas
encondicionesdedesplazamientoforzadoenBo
got,D.C.,Colombia?
Bajoestepanorama,losobjetivospropuestosenla
investigacinsedescribenacontinuacin:
ObjetivoGeneral
Identificaryanalizar,medianteprocesosdecon
trastacin,vivenciasyexpectativasdepersonasco
lombianasyecuatorianasinmigrantesenMadrid,
Espaaypersonasencondicionesdedesplaza
mientoforzadoenBogot,D.C.,Colombia.

|
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
41

CREATIVIDADYRESILIENCIA.ANLISISCOMPARATIVODENUEVASFORMASDEINSERCINCREATIVAENCONTEXTOSDEINCERTIDUMBREYCOMPLEJIDAD

ObjetivosEspecficos
Indagarenlosintegrantesdelamuestraobjetode
estudio,lasrazonesycondicionesdellegadayubi
cacin,particularmentedeinmigrantesaEspaay
personasencondicionesdedesplazamientoforza
doaBogot,D.C.
Identificarlasemocionesasociadasalasvivencias
demovilidad,apartirdelapercepcinpersonal
delgrupodeinmigrantesypersonasencondicio

nesdedesplazamientoforzado.
Identificarlosimaginariossocialespercibidosen
losprocesosinteractivosqueseconstruyenenlos
diferentescontextossobrelosfenmenosdeinmi
gracinydesplazamientoforzado.
Contrastarlasformascreativasydeinsercinso
cial,elaboradasporlaspersonasqueconstituyen
lamuestraounidaddeestudiodelainvestigacin,
comoestrategiasdeadaptacinaloscontextosde
incertidumbreycomplejidad,propiosdestafor
mademovilidadhumana.
Consolidarundocumentoquerecopiletodalain
formacinyelanlisisinterpretativodelainvesti
gacinparasupublicacinydivulgacin.
Lametodologaqueorientatodoelprocesoinves
tigativoseenmarcaenunenfoquedescriptivoe
interpretativo,partiendodelaidentificacinyevo
cacindelasvivenciasdelosparticipantesenlos
contextosdeorigenydestino,paraposteriormente
enfatizarenuntrabajodialgicoqueposibilitala
descripcindecarcterfenomenolgicodelavida
delaspersonasconlapretensindecomprender
losprocesosintrasubjetivoseintersubjetivos.De
estaformaselograunaaproximacinalsignifi
cadoyalsentidodevidaquehanelaboradolos
participantes,apartirdelapercepcindedosfe
nmenosdemovilidadhumana:lamigracinyel
desplazamientoforzado.
Launidaddeanlisisopoblacinenestainvesti
gacinseseleccionaendoscontextosparticulares
deocurrenciacomoson:Madrid,EspaayBogot,
D.C.,Colombia.
Launidaddeestudioomuestraestconformada
por95participantesorganizadosapartirdelassi
guientescaractersticas:
58inmigrantes,compuestospor22ecuatoria
nosy36colombianos,ubicadostemporalo
permanentementeenEspaa.
35personasencondicionesdedesplazamien
toforzado,provenientesdediferentesregio
nesdelpasyubicadasenelmomentodela
realizacindelainvestigacinenBogot,D.C.
2espaolesquedirigenenMadridlosCEPI
CentrosEspaolesparaInmigrantes,respec
tivamentedeEcuadoryColombiayquienes
amablementecompartieronlasintencionali

dadesdestoscentrosylasdiferentesactivi
dadesqueseorientanparalosinmigrantes.
Valelapenaaclararqueelanlisisylosresultados
destainvestigacinserefierensolamentealas
personasqueconformaronlamuestra;enningn
momentosetienelapretensindegeneralizarre
sultados.Adicionalmente,alentrevistaroencues
taralosparticipantesselesmanifestelcarcter
annimodelainformacinsolicitada,raznporla
cualseomitennombresdepersonasodelugares.
Lastcnicasdeinvestigacinsecentranenlareali
zacindeentrevistasdegruposfocalesyencuestas
aplicadaspresencialovirtualmente.Estasegunda
modalidadseutilizaconungrupodepersonasque
integraronlaunidaddetrabajoyqueseencontra
banubicadasenesemomentoenMadrid.
Despusdelasistematizacindelainformaciny
utilizandomatricessimples,cuadrosestadsticosy
grficasqueconsolidanelcorpusdelainvestiga
cin,surgentrescategorasemergentes,entornoa
lascualesserealizaelanlisisinterpretativo.
Estainvestigacintieneunaduracinde12meses,
lapsocomprendidoentrelosaos2008y2009.
hallazgosinvestigativos
Enlasiguientepartedelartculoy,amanerade
sntesis,sepresentaelanlisisorganizadoentres
categoras:

Page 4
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
42

MaRaaRaCELLyQUIOnESRODRgUEz

Movilidadhumana:perspectivaseintencionalida
des.Parainiciarelanlisisdeestatemticavalela
penaaclararlanecesidaddeorientarladiscusin
desdeunenfoquemultidisciplinar.Loanterior
debidoalasgrandesdimensionesqueenglobala
problemticadelaspersonasquepresentanalguna
vulnerabilidad,dadaslascircunstanciasmismasde
lamovilidadhumanaenelcontextodelainvesti
gacin,losmigrantesylapoblacinencondicio
nesdedesplazamientoforzado.
Enlasociedadactual,elfenmenodelaglobaliza
cinyladinmicasocialqueocurreentrelospue
blosenalgunasoportunidadesdemaneraespon
tnea,enotrasdeterminadapordiferentesformas

deviolenciaderivadasdecircunstanciasdecarc
tersocial,poltico,econmicoocultural,surgen
conceptoscomolamulticulturalidadylaintercul
turalidadquesefundamentanenunapluralidad
culturaldeordensocial,tnico,racial,intelectual,
religioso,econmico,polticoysexual.
Lamovilidadhumanasepresentaenlapoblacin
queseencuentraencondicionesdedesplazamien
to(independienteobilateral)deprocesosdeinmi
gracinyemigracinalinterioroexteriordelas
regionesdelosrespectivospasesoentrediversas
naciones.ComoloexpresaB.McKinley,director
generaldelaOrganizacinInternacionalparalas
Migraciones:Hoyenda,seestimaqueexisten
msde200millonesdemigrantesenelmundo;
estoes,msdel3%delapoblacinmundial,dela
cualel50%sonmujeres.Loquesignificaqueuna
decada35personasesunmigrante(2006:9).
Laalteridad,conceptofundamentalenesteanli
sis,sebasaenelreconocimientodelotroapartir
delosprocesosidentitariosyrelacionalesdein
terlocucinhumana,endondeesfundamentalel
respetoporloexpresadoysentidoporlosotros,
enconjuncinconunavaloracinyaceptacin
mutuadelasexpresionesyrasgosculturalespro
piosdecadacontextoygruposocial.Enestainter
locucinsondeterminanteslasformasdialgicas
queseestablezcanentrelaspartes.As,paralograr
losprocesosdealteridadserequiere,desdecada
miembrodelasociedad,elrespetoporlasraces
culturalesylasformasdeexpresindelasmismas,
yaseanstaspropiasoajenas.Bajoestaperspecti
va,A.Grimsonplantealosiguiente:
Desdeunaperspectivahistricayconstructivista
losespaciosnacionalespuedencomprendersecomo
camposdeinterlocucinenlosquealgunasformas
deidentificacinsonlegitimadasenlosprocesosde
alianzayconflicto,mientrasotrassoninvisibiliza
das.Encadaespacionacionalsehainstituidouna
formaespecficadearticularuocultarladiversidad
(2000:16).

Enestemarcodeideas,esdegranimportanciate
nerencuentalorelacionadoconlosmovimientos
migratoriosylosprocesosmixtosdeinmigracin
yemigracin,endondelasnuevascondiciones
espaciotemporalesseconstituyenenuncontexto
simblicoqueadquieresignificadoparalapobla

cinqueseencuentraencondicionesdemovili
dad,porlasmismasproyeccionesdeunfuturoa
construirapartirdelaintegracinalasformasde
vidapropiasdelaculturareceptoraodeacogida,
enconjuncinconlosimaginarios,tradiciones
ycostumbresqueposeenytrasladanlosnuevos
miembrosdelasociedad.
Losmovimientosmigratorios,entendidosdentro
delaperspectivadeMalgesiniyGimenez,(cita
dosporGmezCrespo,P.,etal.2004):Sondes
plazamientosmasivosdepoblacin,deunaregin
aotra(rurales,urbanos,interregionales,etc.)ode
unoovariospasesaotrouotros.Engeneral,se
aludeaunaciertacontinuidadotendenciaenel
procesoynoauntrasladocoyunturalopuntual
(Malgesini,G.&Gmez,C.2004:14).
Losmvilesdelosmovimientosmigratoriospue
denestardeterminadosporrazonesdismiles
yparticulares;ademscomogruposhumanos,
puedenanalizarseendiferentespocasdelahis
toria.Esascomolosfactoresdenaturalezapolti
ca,econmica,religiosa,tnicayracial,alolargo
delahistoriadelahumanidad,handeterminado
mltiplesformasdeubicacindeconglomerados
humanosencontextosdiferentesasuslugaresde
origen.Igualmente,losflujosmigratoriospueden
estaroriginadosporlaviolenciaensusdiferentes

Page 5
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
43

CREATIVIDADYRESILIENCIA.ANLISISCOMPARATIVODENUEVASFORMASDEINSERCINCREATIVAENCONTEXTOSDEINCERTIDUMBREYCOMPLEJIDAD

formasdeexpresin,lasdesigualdadessocialesy
econmicas,lafaltadeoportunidadesdetrabajo,
estudio,investigacinydesarrolloprofesional.
Delmismomodo,puedereferirsealcomponente
medioambiental.As,porejemplo,eventosnatu
ralescomosequas,avalanchas,tsunamis,terre
motos,entreotros,puedengenerareventosmi
gratoriosquedeterminan,enlaspoblaciones,la
necesidaddeevacuacindelossitioshabitualesde
viviendayeldesplazamientoinvoluntario,porra
zonesdesupervivencia.
Enestepuntosepuederecordarcmohansucedi
do,enformacontinua,movimientosmigratorios
endiferentespocasylatitudesdelplaneta.Por

ejemplo,enlosalboresdelahumanidad,losmo
vimientosmigratoriosdecarcterreligioso,regis
tradosenelxodoyenelGnesisdelaBiblia,de
laemigracindelosisraelitasaEgipto2.Igualmen
te,enpocasposterioreseldeseodeaventuraylas
ambicionesderiquezaseconstituyeronenmoti
vacioneseconmicasquedieronorigenaprocesos
migratoriosaAmrica,enlaspocasdelaCon
quistaylaColonia.
Otroejemploeslaocupacinprogresivaquesedio
enAmricadelNorte,duranteelsigloXIX,por
partedeespaoles,franceseseingleses,apartirdel
descubrimientodeoroyplataeneloesteameri
cano.Delamismamanerasepuedenreferenciar
lasoleadasdeinmigrantesapasesdeAmricadel
Sur,enlaetapadelaposguerra,porpartedeeuro
peosqueseradicaronenpasescomoArgentina,
Uruguay,BrasilyColombia,entreotros.
Igualmenteycomoseconsignaenlasmemorias
delXCongresoInternacionalsobreMigraciones
(2007),realizadoenLoreto,Italia,enoctubrede
2007,enelcontinenteasiticoestnemergiendo
yconsolidndosenuevospolosdeatraccinde
grandesflujosmigratoriosaJapn,Corea,Taiwn,
HongKongySingapur.
Comosepuedeobservar,lasrazonesyfactoresde
ubicacinennuevoscontextossonmulticausales.
Elhechomassignificativodeestetema,desdeun
2Gnesis,46ssyxodo1,19.

anlisisdecarcterhumanoysocial,sonlasnue
vasformasdeconvivenciaqueimplicanprocesos
deadaptacindelapoblacinquesemoviliza,los
nivelesdesatisfaccindesusvivencias,lasincon
formidades,lasproyeccionesylavaloracinqueen
generalselogradeestamovilidadhumana.
Igualmente,enestainmersinalasnuevasculturas
sedanprocesosdeestablecimientoderelaciones
vincularesporpartedecadasujeto,yaseaenforma
independienteconsuncleofamiliarenparticular,
oenconglomeradoshumanosysociales,engene
ral;ysonesasvivencias,enoportunidadesexplci
tas,enotrastcitas,negadasoaceptadas,satisfac
toriasotraumticasyquesesucedendemanera
voluntariaoimpuestasporlascircunstancias,las
quefavorecenonolainsercinyadaptacinapar
tirdelaconstruccindenuevostejidossociales.
Ahorabien,unacaractersticapropiadetodaso

ciedadessugranriquezacultural,determinada
porladiversidaddegrupossocialesocomunida
des,agrupadasyaseaportnias,creencias,parti
dospolticos,razas,entreotros,quepuedenper
teneceraunamismaregin,territorioolugar.La
existenciadeesagranvariedaddegrupossociales,
identificadosporlapluralidaddesusintegrantesy
quesonconstitutivosdeunpasonacin,confor
malamulticulturalidadpropiamentedicha.
Enladinmicasocial,propiadelospueblos,seda
unintercambiodeformasdeexpresindesuscul
turas.Esall,justamente,dondesepuedenencon
trardiferentesposturasantelaspersonasqueviven
lasituacindemovilidad:unadeellassepodra
caracterizarporlaposibilidaddeunaintercultu
ralidadquellegaatrascenderlasformasdeexpre
sindelosciudadanosqueprovienendediferentes
lugares,apartirdeunainmersinenlosnuevos
contextos,esdecir,delascondicionespropiasde
cadaculturaquelleganapermearalaotra.Enesa
diversidadculturalseenriquecetantoelreceptor
comolosnuevosmiembrosdelasociedad.
Unaposturadiferenteeslaquenopermiteala
poblacinquesemovilizalainsercinsocial,obs
taculizandoodificultandodemltiplesformassu
permanencia,yaseamedianteactosdiscriminato

Page 6
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
44

MaRaaRaCELLyQUIOnESRODRgUEz

rios,deexclusinodeagresin,dadoslosmismos
conflictosinterculturalesquesepresentanenese
encuentrodeculturas.
RodrigoAlsina,relacionandomulticulturalidade
interculturalidad,presentalassiguientesdefinicio
nes:Elmulticulturalismoeslaideologaquepro
pugnalacoexistenciadedistintasculturasenun
mismoespacioreal,mediticoovirtual.[]Lain
terculturalidadestdeterminadaporlasrelaciones
quesedanentrelasmismas.[]Laintercultura
lidadhacereferenciaaladinmicaquesedaentre
lascomunidadesculturales(Alsina,1999:45).
Larelacinentreestosconceptosdeterminalas
formasdeapropiacineincorporacindelosindi
viduosalassociedades,enlaquepuedenpresentar

onomodificacionesensuestructuracinsocial;
transformacionesqueasuvezsehacenexplcitas
enlasreaccionesdeacogidaorechazodelosgru
poshumanosqueseencuentranenloslugaresde
recepcin.
Reina,M.(2007)establece,apartirdelanlisisde
estostrminos,larelacineinterdependenciaque
sedaentrelosmismos:Lainterculturalidadque
suponelamulticulturalidad,refierealfenmeno
delencuentroentreculturas,desusrelacionese
interacciones.Lainterculturalidadeslasituacin,
elespaciodereuninycomunicacinentrevarias
culturas(1999:429).
Particularmenteyparaunamayorclaridad,acon
tinuacinseestableceunadiferenciacinentrelos
conceptosmigracin,inmigranteyemigrante.Las
migracionessepuedenconceptualizarcomodes
plazamientosdepersonas,deconglomeradoso
gruposhumanosquepordiferentesrazonesseale
jandesuslugareshabitualesdeorigenoresidencia,
yaseaenformatemporal,permanenteodefinitiva.
Sondoslosactoresqueestninvolucradosenlos
fenmenosmigratorios:elinmigrante,personaque
entraaparticiparenelnuevocontexto;y,ensenti
docontrario,elemigrante,aquelquesaledellugar
habitualderesidenciaonacionalidad.Igualmente,
enelmarcodeestainvestigacinseidentificarn
comocontextosderecepcinoacogidalos
quecorrespondenalinmigranteyloscontextosde
salidapropiosdelemigrante.
Lamovilidadhumana,particularmentelasmigra
ciones,tienen,sinlugaradudas,grandesrepercu
sionesenlosdoscontextosdeocurrenciaporelim
pactoylastransformacionesenlaspersonasyen
lasociedadengeneral.ComoloexpresaMcKinley
(2006),Eltemamigratoriohaganadoimportancia
ysehaconvertidoenunfactordecisivoenlavida
poltica,socialyeconmicadeunmundocaracte
rizadosobretodoporsumovilidad.Losefectosde
estamigracinenindividuos,sociedadesypases
sonprofundosymultifacticos(7).
Otroconceptonecesariodeclarificarenelmarco
deestainvestigacineselrelacionadoconlosrefu
giados.LaConvencindeGinebra,enelEstatuto
delosRefugiadosde1951,proponelasiguientede
finicin:Unrefugiadoesunapersonaquetieneun

fundadotemordeserperseguidaacausadesuraza,
religin,nacionalidad,pertenenciaaundetermina
dogruposocialuopininpoltica;yquealencon
trarsefueradelpasdesunacionalidadnopuedeo
noquiere,debidoaesetemor,acogersealaprotec
cindesupas(captulo1,artculo1,numeral2).
Tambinesconsideradocomorefugiadoaquelque
dejasupasporquesuvida,seguridadolibertad
hansidoamenazadasporlaviolenciageneraliza
da,laagresinextranjera,losconflictosinternos,la
violacinmasivadelosderechoshumanosuotras
circunstanciasquehayanperturbadogravemente
elordenpblico(DeclaracindeCartagenasobre
losRefugiados,1984).
Unaspectoadicional,deimportanciaenesteanli
sis,eselrelacionadoconlosprocesosderegulari
zacindeextranjerosquesellevacaboenEspaa
enlosaos2000y2001.All,laexigenciadetermi
nadalegalmenteparalosinmigrantes,erademos
trarquesehabaresididoenEspaaporunperiodo
decincoaos,asfueraencondicionesdeilegali
dad.Posterioraesteprocedimientoobtenanun
permisodetrabajoporunao,quepodanrenovar.
Ahorabien,enelcasodeldesplazamientoforza
docomounadelasformasdemovilidadhumana

Page 7
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
45

CREATIVIDADYRESILIENCIA.ANLISISCOMPARATIVODENUEVASFORMASDEINSERCINCREATIVAENCONTEXTOSDEINCERTIDUMBREYCOMPLEJIDAD

quetienegrandesrepercusionesenlasociedady
quesegeneraporfactoresdecarctersocial,reli
gioso,polticoyeconmicoesindispensablete
nerencuentalafundamentacinlegal,expresaen
elcontextocolombiano.
LaDefensoradelPueblo,medianteunapublica
cintituladaDesplazamientoforzadoenColombia,
expresaclaramentelasrepercusionesdeestefen
menosocial:
Hasidotantrascendentallaincidenciadelfenme
nodeldesplazamientoenlaactualconfiguracin
geopoltica,queelmundoconocidonoexistirasin
eldestierroylareubicacindetantosgruposhuma
noscomoconsecuenciadelosconflictossurgidos
atravsdelossiglos.Luchasyexiliohanmoldea
dolaformadeocuparlasregiones,decimentarlas
culturalmenteydetransformaratravsdeltiempo

laformadevidadepueblosenteros(Defensoradel
Pueblo,2001:18).

Enesteordendeideas,losdesplazamientosforza
dossonmovimientosenlamayoradeloscasos
violentoseinvoluntarios,enlosqueparticipandos
actorescentrales.Elprimerodeellosestconforma
doporquienesejercenelpoderenzonasdeenfren
tamiento,adems,dichoenfrentamientoseproduce
porelintersdeuncontrolterritorial,laapropia
cinylaexplotacineconmica.Asmismo,el
principalmedioutilizadoparaeldesplazamientoes
laviolenciamanifestadaenamenazas,hostigamien
to,expulsin,masacres,ataquesindiscriminados,
apropiacindetierras,exigenciadegrandescanti
dadesdedinero3ybienesdeconsumocomosonlos
productosdelaagriculturaylaganadera.
Elsegundogrupoestconformadoporpersonas
encondicionesdevulnerabilidad,queregularmen
tevivenenlasafuerasdelasgrandesciudades(es
decir,enelrearural)yquepertenecenagrupos
tnicos(afrocolombianoseindgenas)oacampe
sinosqueposeenotrabajanengrandesextensio
nesdeterrenooenparcelas,lugaresdelosqueson
desalojados.Aestaformadeutilizacindelapo
blacincivilhacealusinelObservatoriodeDere
chosHumanosenColombia(2000),cuandoalude
3Enelargotpopularsedenominavacunasaestasexigen
ciasperidicasdeordeneconmico.

aqueenColombiaeldesplazamientoforzadohace
partedelasestrategiasquehanadoptadolosac
toresdelconflictoarmado,dentrodelascualesla
poblacincivilesutilizadaparaganarelcontrolre
gionalmilitar,polticoyeconmico(Boletnnm.
12,noviembrede2000).
Algunasestadsticasquedancuentadelfenmeno
deldesplazamientoforzadoenColombiasonlas
siguientes:
Apartirdelainformacinrecopiladaenel
SUR4,elgobiernocolombianoreportaque
entrelosaos1995y2005,sedesplazaron
1.661.284personas.
Seconsideraqueelao2002hasidoelms
crticoporelaumentosignificativodelnme
rodepersonasdesplazadas.
LaConsultoraparalosDerechosHumanos
CODHES,enelinformetitulado2007Ao
delosDerechosdelasPersonasDesplazadas,

estimauntotalcercanoalos3.8millonesde
colombianosdesplazadosdurantelosltimos
20aos5.
Elsiguientecuadropermiteidentificarlascifrasglo
balesdeldesplazamientoforzadoenColombiaentre
losaos2002y2006,segnCODHESySINDEHES.
AOS
TOTALPERSOnAS
2002
412.553
2003
207.607
2004
287.581
2005
310.237
2006
219.886
TOTaL
1.437.864
Tabla1.DesplazamientoforzadoenColombia
2002al2006
Fuente:CODHESySINDEHES

ExperienciasdemovilidadhumanaenEspaay
Colombia.Losfactoresquegeneranlamovilidad
4ReddeSolidaridadSocial.
5Ver:ConsultoraparalosDerechosHumanosyelDespla
zamientoCODHES,ConferenciaEpiscopaldeColom
bia,Cartagena,febrero2007.

Page 8
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
46

MaRaaRaCELLyQUIOnESRODRgUEz

humana,paraloscasosparticularesdemigracin
aEspaayeldesplazamientoforzadoaBogot,
D.C.,sontanvariadosymulticausalescomoper
sonas,gruposhumanosycontextossociales,pol
ticos,econmicos,religiosos,tnicosyculturales
sepuedanidentificar.
Paraelcasoparticulardeestainvestigacinsehar
referencia,enprimerainstancia,aecuatorianosy
colombianosquesehanubicadotemporaloperma
nentementecomoinmigrantesenEspaa,teniendo
encuentaunaseriedecaractersticasycondicio
nesquesepudieronobtenerenlarecoleccindela
informacin(medianteentrevistasyencuestas),en
loscontextosdeMadridyBogot,D.C.
Eltotaldeparticipantesenestainvestigacinson95,
loscualesestnorganizadosdelasiguientemanera:

58inmigrantes(22ecuatorianosy36colom
bianos),ubicadostemporalopermanente
menteenEspaa.
35personasencondicionesdedesplazamien
toforzado,ubicadasenBogot,D.C.,prove
nientesdediferentesregionesdelpas.
Adicionalmenteseentrevistaron2espaolesque
dirigenenMadridlosCEPI(CentrosEspaoles
paraInmigrantes),respectivamentedeEcuadory
Colombia.
Lasgrficas1,2y3muestranlosporcentajesdepar
ticipantessegnladistribucinporgnero(femeni
noymasculino),encadaunodelosgruposobjeto
deinvestigacin,asaber:inmigrantesecuatorianos
ycolombianosenEspaaypersonasencondicio
nesdedesplazamientoforzadoenBogot,D.C.Sin
constituirseenunadiferenciaaltamentesignifica
tiva,sepuedeobservarqueencadaunodelostres
gruposlapresenciadelgnerofemeninoesleve
mentesuperioraladelgneromasculino.
LapoblacinmsjovenqueemigraaEspaa,en
estamuestra,correspondeaecuatorianoseneda
descomprendidasentrelos20ylos30aos.Mien
trasqueenlapoblacincolombianaelrangoms
altocorrespondeapersonasentre30y50aos.
Porotrolado,enelgrupodepersonasencondicio
nesdedesplazamientoforzadosepresentaunalto
porcentaje(80%)enelrangodepersonasentre30
y50aos.
Grfica1.Distribucinporgnerodeecuatorianos
inmigrantesenEspaaparticipantesenla
investigacin
Grfica2.Distribucinporgnerodecolombianos
inmigrantesenEspaaparticipantesenla
investigacin
Grfica3.Distribucinporgneroenpersonas
encondicionesdedesplazamientoforzado
participantesenlainvestigacin
0
10
20
30
40
50
60

Femenino
59%

Femenino59%
Masculino41%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%

Femenino
56%

Femenino56%
Masculino44%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%

Femenino
56%

Femenino56%
Masculino44%

Page 9
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
47

CREATIVIDADYRESILIENCIA.ANLISISCOMPARATIVODENUEVASFORMASDEINSERCINCREATIVAENCONTEXTOSDEINCERTIDUMBREYCOMPLEJIDAD

Similitudesydiferencias
Movilidadhumana:imposicinodecisin?

Lamovilidadhumana,demanerageneral,puede
estardeterminadapordosmotivosfundamentales:
enprimerainstanciasonactosconscientesyvo
luntariosenlosquelaspersonastienenobjetivos
previamenteestablecidosyorientansusacciones
alaconsecucindelosmismos.Unsegundofac
torestdeterminadoporlasimposicionesquede
maneraabruptahacenquelaspersonassetengan
quemovilizar.Enestesegundogrupo,sepueden
observarrazonesfundamentalescomolaobligato
riedad,eldestierroolaexpulsin.
Losfactorescausalesyparticularesquedieron
origenaestosejemplosdemovilidadhumanase
diferenciandemanerasignificativa.Estasdiferen
ciassepuedenagruparendosgrandescampos,
organizadosentornoalsentidoysignificadoque
tuvolaexperienciademovilidadparalaspersonas
participantes.
Enelprimergruposepuedeidentificarcomo,en
lamayoradeloscasos,lassituacionesdemigra
cinaEspaa,tantoporciudadanosecuatorianos
comoporcolombianos,estuvomediadaporlamo
tivacindelograrmejorescondicionesdevida.Sin
embargo,sibienlasnecesidadesdeordenecon
micosonlosprincipalesdeterminantesquemoti
varonalaspersonasainiciarunproyectotemporal
opermanentedeunanuevavidaencontextosdife
rentesasuslugaresdeorigenoresidencia,sereali
zanaccionesvoluntariascondecisionespropiasen
lasquelaincertidumbrequeacompaaaestasde

cisionespermitevislumbrarlaprobabilidaddeuna
estanciatranquilayprspera,siendoconscientes,a
suvez,delaeventualidadderiesgosydificultades,
delasoledadodelfracaso.
Antelassituacionesdescritasconanterioridad,la
personaestdirectaoindirectamentepreparada
porque,enelmomentodetomarladecisin,ha
tenidoqueanalizarlasimplicacionesdeubicarse
enotropas,hamaduradolaideaalrealizarlos
procedimientoslegalesexigidoscomociudadano
migranteconlostrmitesdesalidayentradaalos
respectivospases,losrequerimientosparauna
ubicacin,laatencinysatisfaccindenecesida
despersonalesquedebeasumirlejosdesupatria
ydesusrelacionesvincularesbsicascomofamilia
yamigos,lasposibilidadesdeencontraruntrabajo
estableybienremuneradooelriesgodelainesta
bilidadodelaexplotacinlaboral.Son,enesencia,
accionesconscientementeanalizadasydecididas.
Porelcontrario,enlaproblemticadeldesplaza
mientoforzado,comoejemplodemovilidadhu
mana,enningncasosepresentunadecisin
intencionalprevia,muchomenoselejerciciode
lapropiavoluntad;all,hablamosdeunhechoim
puesto,determinadoporunaraznfundamental,
urgenteyprioritariadetenerquesalvaguardarla
propiavidayladelosintegrantesdesusfamilias.
Ensuma,setratadeunaaccindedestierroy
desarraigo,atentatoria,caracterizadaporunatotal
vulneracindelosderechoshumanos;uneven
toacompaadoporlaviolencia,elmaltratoyla
destruccin;eselmanejoindiscriminadodelatro
pellocontrasereshumanosqueteniendocondi
cionesparaunavidafavorableyprsperaensus
contextosdeorigen,sevenobligadosaunxodo
regularmenteinmediatoyaunaposteriorubica
cinenlugaresdesconocidossincondicionesde
seguridadoestabilidad,conelagravantedelestig
masocial,propiodeldesplazamientoforzado.
Impactoafectivoyemocional:huellaspsicosociales.
Laafectividad,desdeunenfoqueholsticoycomo
unadelasdimensionesdelserhumano,determina
comosunombreloindicalacapacidaddeafec
tacinoimpactodeordenpsicolgico,fsico,
emocional,cognitivoymoral.Laemocincomo
reaccinsubjetivaincideenelreconocimiento

delsmismocomosujeto,desuscapacidadesyli
mitacionesy,asuvez,lepermitedireccionarlas
accionestendentesalasolucindeproblemassig
nificativos,enlosdiferentesentornosdeactuacin
enlosqueparticipa.Todoloanteriorcumpleuna
funcinpreferencialmentedeordenadaptativo.
Porlasemocioneselserhumanoseautoconocey
determina,siendofundamentalelautoconceptoy
lavalapersonalyes,apartirdeellosquesedina

Page 10
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
48

MaRaaRaCELLyQUIOnESRODRgUEz

mizanlosprocesoscognitivosy,comoloexpresa
Manz(2005),
Lasemocionestienenlacapacidaddeayudaralser
humanoaenfrentarseconxitoalaincertidumbre,
avisualizarunfuturopositivoyacelerarlatomade
decisiones.Lasemocionestambinpuedencontri
buiraquesetiendaunpuenteentreloracionalylo
irracional,aconseguirunasensacinderelevancia
personal,ascomoafacilitarlaadaptacinpersonal
yelcambio(28).

Enloscasosdemovilidadhumana,abordadosen
lainvestigacin,lasemocionessepresentande
mltiplesmanerasporquelosestmulosdesenca
denantesdelasmismasadquierenunvalorysig
nificadodemaneraparticularparacadasujeto,de
acuerdoalimpactodelasexperiencias,alcontexto
enquestasocurrenyalaposibilidaddelograr
unamotivacinpersonalqueimpulsealaaccin,
aslosepisodiossucedanenambientesdecaos,in
certidumbreycomplejidad.
Deestamanerayenformageneral,sepuedencla
sificarlosepisodiosdeterminantesdelasemocio
nesdelosparticipantesenlainvestigacin,endos
grandesgrupos:
Situacionesdeagradoquedanorigenaestados
emocionalespropiosdelasatisfaccindelasme
tasalcanzadas,deexperienciasexitosasydemo
mentosgratificantes.Esascomoeneltemadelos
migrantesaEspaa,elsignificadoytrascendencia
quetienelaobtencindetrabajoylaconsecuente
posibilidaddeayudaasusfamiliares,medianteel
envoderemesasaloslugaresdeorigen,esuno
delosprincipalesmotivosquedesencadenanemo

cionesdeagradomanifestadasmediantelaalegra
yunaampliagamadeexpresionesdeafecto,com
prensin,amoryternura.
Delamismamanera,elotorgamientodeladocu
mentacinquelegalizalaestanciaenEspaa,ya
seaparatrabajo,estudiooturismo,sonmotivos
que,ensegundolugar,generanemocionessigni
ficativasyplacenteras.Estasmetaslogradas,que
implicansatisfaccinytriunfo,seconviertenen
unmotorqueimpulsaalageneracindenuevos
objetivos,entrelosqueseencontraron:elmejorar
lascondicioneslaborales,estudiarparaunacua
lificacinintelectualyprofesional,viajarcomo
oportunidaddeconocimientodeotrasculturas,
regionesygruposhumanos;estosfueronlosms
reiteriativos,segnlostestimoniosdelospartici
pantes.Todoloanterior,estacompaadodees
tadosemocionales,caracterizadosporlaalegra,el
disfrute,elbienestarylatranquilidad.
Enotroordendeideas,elsentirelapoyoyrespaldo
depersonasygrupos,fueigualmentegratificante
anteelhechodelograrunaliberacindeestados
deangustiayansiedadporquesellevabaacabo
unatransformacinenlascondicionesdevida,
particularmenteanteproblemasdesoledad,ham
breyenfermedad,comoejemplossignificativos,
lograndodeestamaneraespaciosymomentosde
armonayseguridadpersonal.
Valelapenadestacarquelaspersonasidentifica
dasyreconocidascomosoportesalosque,sen
tan,podanacudir,fueronenordendeseleccin
enlostestimoniosbrindados,compatriotasoper
sonasdelosmismoslugaresdeorigen,esdecir,
colombianosyecuatorianosqueproporcionaron
acogida,proteccinyrespaldoenmomentosde
afliccin,soledad,abatimientoyespecialmente
cuandovivieronproblemasdeordenlaboral,de
alimentacinodevivienda.
Igualmentelosespaolesfueronidentificados
comopersonasqueenmuchoscasosbrindaron
comprensinyapoyo,fundamentalmenteantedi
ficultadesrelacionadasconelcampolaboral.
InstitucionescomolosCentrosdeParticipacin
eIntegracindeInmigrantesCEPI,particular
mentelosCEPIcolombianoyecuatoriano,fueron
institucionesqueproporcionaronespaciosrecono

cidosporelapoyodesinteresado,laorientaciny
asesoraoportunaparaelmanejodeproblemticas
decarcterlegal,laboralyeducativo;allsedesta
ca,especialmente,elambienteclidodeacogiday
preocupacinporelbienestaremocionaldequie
nesacudanaellos.
FernndezLasquetty,titulardelaConsejerade
Inmigracin,enlaRevistaFusinLatina,analiza

Page 11
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
49

CREATIVIDADYRESILIENCIA.ANLISISCOMPARATIVODENUEVASFORMASDEINSERCINCREATIVAENCONTEXTOSDEINCERTIDUMBREYCOMPLEJIDAD

elsignificadoquelosinmigrantestienenparaMa
drid,opininquepermitecomprenderyasuvez
visualizarlasaccionesquesehanimplementadoy
proyectadoconlapoblacindeinmigrantes.
Somosconcientesdelasnecesidadesqueexistenylas
opcionestantodelosinmigrantescomodelosma
drileos,ycreemosquelavamsadecuadaparala
integracindelinmigranteconsisteenmiraracada
inmigrantecomoloquees:comounapersonalibre,
conderechospropios,conpersonalidadpropia,con
interesesdiferentes,conideasdiferentes,quevienen
aquaconseguir,contrabajoyesfuerzounfuturo
mejorparasmismosyparasusfamilias.
LametadelaConsejeraeslograrquelosinmigran
tesquelleganaMadridsesientancomoencasay
losmadrileosquelesrecibensesiganencontrando
comoencasa,yquetodosjuntoscompartamosun
cuerpodevalores,deconviccionesprofundasentor
noaloqueeslasociedad,reglasdecomportamien
toyleyesquenosonslonuestras,sinotambinde
aquellosquelleganaviviryatrabajarentrenosotros
(FernndezLasquetty,2007:38).

Ahorabien,enelcasodelaspersonasencondicio
nesdedesplazamientoforzadosepuedenidentificar
estadosemocionalesagradables,enuntiempopos
terioralaexperienciatraumticadedichodesplaza
miento.Losprincipalesmvilesquedieronorigena
lasemocionesagradablesestnrelacionadosfunda
mentalmenteconelreencuentroconlosseresque
ridosprovenientesdediferenteslugares,enellogro
detrabajosquelespermitaunaseguridadpersonal
ylasatisfaccindenecesidadesbsicas.
Bogotfueidentificadapormuchosdelosentre
vistadoscomounaciudaddeoportunidadespara
iniciarunanuevavida,peroespecialmentepara

brindaraloshijosampliasposibilidadesdeestudio
ysuperacin.
Unasituacinaltamentereconocidayquegenera
unsentimientodeagradoyestabilidadparaeste
grupodeparticipantes,fueelapoyooportunode
entidadesgubernamentalesydedistintasONG,
medianteprogramasqueatiendenproblemticas
anivelpersonalyfamiliar,capacitacinlaboral,
prstamosparalaorganizacindemicroempresas
ylaobtencindevivienda.Todoloanteriorgener
enlaspersonassatisfaccin,bienestar,tranquili
dadyunsentimientodeagradecimiento.
Unsegundogrupo,hacereferenciaasituaciones
desagradablesquetambienfueronidentificadas
porlosparticipantesenlainvestigacin,tanto
pormigrantescomoporpersonasencondiciones
dedesplazamientoforzado,apartirdelreconoci
mientoyrecuerdodesituacionesyexperienciasde
unaconnotacinnegativaypreocupanteporladi
ficultadqueimplicabayporelsignificadodoloro
soeimpactantedeestmulosdenaturalezainterna
oexternaalossujetos.
Cyrulnik(2003),plantea,alrespecto,laimportan
ciayrelacindelasemocionesconlosepisodios
queimpactanymaltratanalossujetos,juntocon
elsignificadoquetienenparalaspersonasestos
acontecimientos.
Enlarepresentacindelhecho,esdondenacela
emocinqueprovocaelacontecimiento.Loque
elheridopiensadeloquelehaocurrido,yelsen
timientoqueesolehaceexperimentar,dependen
tantodelrelatoquesecuenta,comodelrelatoque
elaboraparalosdems,narracionesalasquehabr
queaadirelrelatoqueconfeccionenestosltimos.
Elsentimientoatribuidoalacontecimientonaceen
laconfluenciadetodosestosmundosintersubjetivos
(136).

Acontinuacin,sepresentaunbreverecuentode
estasexperienciasylasreaccionesemocionales
mssignificativasquegeneraron.
Losmvilesdeldesplazamientoforzadoylassitua
cionesasociadasalxodo,hacenquelaspersonas
tenganelrecuerdodeestadosemocionalescarac
terizadosporlatristeza,eldolor,elabatimiento.
Elimpactopersonalysocial,propiodeldestierro
aquesonsometidaslaspersonasquehanestado
encondicionesdedesplazamientoforzado,implica
unarupturaconlasrelacionesvinculares,conlos

espacios,conlascostumbrespropiasdelacultu
ra,situacionesquesemanifiestananivelpersonal,
intrafamiliaroextrafamiliar.Sonepisodiosenlos
quelaspersonassesientenultrajadas,maltratadas,
ofendidasydespreciadas;todoloanterior,impli

Page 12
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
50

MaRaaRaCELLyQUIOnESRODRgUEz

calanecesidaddeunaatencinprofesionalporel
estrspostraumticopropiodelassituacionesvio
lentasenquesepresentanestoshechosdeldespla
zamientoforzado.
Escomn,entodosloseventosmencionados,que
surjanestadosemocionalesdemiedo,temor,an
siedad,angustia,culpa,impaciencia,desasosiego
einfravaloracin;estadosquerepercutencomo
seobservenmuchoscasosenalteracionesde
naturalezapsicosomtica.Esascomosepresen
taunaltoporcentajedepersonasencondiciones
dedesplazamientoforzado,enquienes,apartirde
lasomatizacindelaansiedadylaangustia,seha
dadoorigenaalteracionesdesalud,siendounade
lasmssignificativaslapresenciadecncer.
Unadelaspoblacionesmsafectadasporlapro
blemticadeldesplazamientoforzadolaconfor
manlosnios,entantolasexperienciasqueviven
atempranaedad,dejaunahuellaimborrableyde
grantrascendenciaporlasconsecuenciasensude
sarrolloemocional,cognitivoymoralantelosepi
sodiosvividos.
EnelinformeMillonesnovistos:Lacatstrofedel
desplazamientointernoenColombiadelaDele
gacindelWomensCommissions,enunodelos
temastratadoscomoEstadodelasituacin,se
hacealusinalaproblemticaparticulardelnio
encondicionesdedesplazamientoforzado.
Losdesplazamientosdemenoresdeedadlimitan
susoportunidadesparaeldesarrollopersonal:los
traumasseasocianalaviolenciaqueprecedegene
ralmentelosdesplazamientos,elcambioprecipita
doenlaadministracindesutiempoyespacio,yel
desmembramientodelncleofamiliarproporciona
espacioparaunanuevasituacinanmshostil.A
estalistasedebenagregarlosefectosdelasegrega
cinyestigmatizacinalosnios,quetieneunim

pactoeneldesarrollodesuautoestima(Womens
CommissionsforRefugeeWomenandChildren,
2002:28).

Ahorabien,enelcasodelosmigrantesubicados
enEspaa,tambinseencontraronsituacionessig
nificativasqueimpactanronensentidonegativoy
originaronestadosemocionalescaracterizadospor
eltemor,latristeza,laangustia,elmiedoylaira.
Algunosejemplosestnrelacionadosconlascon
dicioneslaboralesdeexplotacin,porlasjornadas
extensaseinhumanasdetrabajo,ladeficientere
muneracin,juntoconeldesconocimientodela
preparacinintelectualyprofesionalqueposean
losinmigrantes,previaasuubicacinenEspaa,
lograndoempleoenespacioslaboralesajenosalos
camposdeformacin.Preferencialmente,fueron
identificadoscomoopcioneslaborales,aquellos
trabajosmecnicosquedemandanunmayores
fuerzodenaturalezafsica,porejemplo,lacons
truccindevasyelserviciodomstico,oficiosa
losquenoaplicanregularmentelosespaoles.
Asmismo,ladiscriminacinfueidentificadapor
losinmigrantescomounodelosmayoresmotivos
quegenerestadosemocionalesdetemor,angus
tiayansiedad.Lahumillacin,fueunatendencia
altamenteidentificadaenlasrelacioneshumanas
yqueenmuchasoportunidadesseencontrenel
tratoconalgunosespaoles,particularmenteper
sonasmayores.Tambinlaxenofobiayelracismo
sonproblemasidentificadosporlosinmigrantes,
aunqueenunaltoporcentajedequienesconfor
maronlamuestraenestainvestigacin,nolovi
vierondemaneradirecta,sidentificaronformas
discriminatoriasquehanobservadohaciaotros
compatriotasinmigrantes,generadasporalgunos
espaoles.
Ejemplosdediscriminacin,hansidoregistrados
inclusiveenlosmediosdecomunicacinnacional
einternacional,porquehantenidodesplieguepor
losaltosnivelesdeagresividadylasprcticasveja
toriasquehansufridoloslatinos.Esuntrato,con
siderado,segnlostestimonios,altanero,ofensivo
ydesafiante,quellegaalautilizacindeformas
vejatoriascontraalgunosinmigrantes,tratoenlos
queprevalecenlosinsultosylosataquesfsicos.Se
harreferenciaatrescasos.Elprimero,endonde
sinmediardiscusin,unbarcelonsatacaauna

ecuatorianaenuntren6.Enelsegundocaso,unco
6NoticiaregistradaenelperidicoElPasdeEspaael

23deoctubrede2007,enelqueunbarcelonsagrede
sinmediarpalabraaunajovenecuatorianade16aos.
Insultossoecescomozorraeinmigrantedemierda,
dancuentadelasacentuadasformasdexenofobiay
discriminacin.

Page 13
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
51

CREATIVIDADYRESILIENCIA.ANLISISCOMPARATIVODENUEVASFORMASDEINSERCINCREATIVAENCONTEXTOSDEINCERTIDUMBREYCOMPLEJIDAD

lombianoesatacadoporungrupodeespaoles7y,
eneltercero,unaenfermeraecuatorianaesagredi
daporunadoctoraenBarcelona8.
Adicionalmente,enelcontextodelainvestigacin
realizadasepuedenapreciarlosespacioslaborales
comoescenariospropiciosparaejercerladiscri
minacin.Lasrazonesfundamentalesestndeter
minadasporlavulnerabilidadqueaprovechan,en
algunasoportunidades,losjefes[espaoles]para
amedrentaralosinmigrantespornoposeeruna
situacindefinida,encuantoaladocumentacin
queloacreditecomoextranjero,conlospermisos
ocontratosdetrabajonecesarios.Igualmentelos
horariosextensos,lanoorganizacindelascondi
cionesdetrabajoparapoderdisponerdeldescanso
alquesetienederechocomotrabajador,lascondi
cionesdevinculacinlaboralylaremuneracinson
expresamentediferentesconlasdelosespaoles.
LaComisinEuropea,enlaobraCombatirladis
criminacin.Manualdeformacin,enrelacinala
discriminacin,expresalosiguiente:Discriminar
significadiferenciarodartratodiferentecuandono
existendiferenciasimportantesentrelaspersonas
olassituaciones,ascomodartratoidnticoasi
tuacionesqueenrealidadsondiferentes(2005:14).
IgualmentelaCartadelosDerechosFundamen
talesdelaUninEuropea,promulgadasolemne
menteendiciembrede2000,disponeenelapar
tado1delartculo21,losiguiente:Seprohbe
todadiscriminacin,yenparticularlaejercida
enrazonesdesexo,raza,color,orgenestnicosy
sociales,caractersticasgenticas,lengua,religin
oconvicciones,opinionespolticasodecualquier
otrotipo,pertenenciaaunaminoranacional,pa
trimonio,nacimiento,discapacidad,edaduorien

tacinsexual.
7NoticiaregistradaenNoticiasinmigrantesdeno

viembre6de2007,en:http://madrepatria.blogspot.
com/2007/11/cincojvenesagredenuncolombiano
en.html.Seconsignasformasagresivascomoatrope
llaralcolombianoconelcarrooagredirlofsicamente
generndolefracturas.
8NoticiaregistradaeneldiarioEuropaPress,noviem
bre5de2007coneltitular:Multanadoctoraporagre
diryllamarsudacademierdaasuenfermera,evento
quesucediel14deagostode2007.

Creatividadyresilienciaenlosprocesos
deadaptacinalosnuevoscontextos
Teniendoencuentalaestrecharelacinentrelos
trminosyprocesosqueimplicanlasposibilidades
detodosujetocomosonlacreatividadylaresilien
ciay,conelfindevalorarlasprincipalesformas
desuperacinconstruidasporlosparticipantesen
lainvestigacinparaafrontarsituacionesdedifi
cultadoadversidad,acontinuacinsepresentael
conceptoderesiliencia,propuestoporQuiones
ensuobraResiliencia.Resignificacincreativadela
adversidad:
Resilienciaeslacapacidaddelsujeto,queapartir
desituacionesadversas,construyeoreconstruye
alternativastantodelsmismocomosujeto,como
delosprocesosrelacionalesydelascondicionesde
losentornosparticularesdeconvivenciaenquese
desenvuelve.Porlaresiliencia,elsujetoescapazde
replantearnuevasmiradasyposibilidadesasusac
tuacionesenelmundo,elaboracinquelograme
dianteunafluidezdepensamientos,sentimientosy
accionesdemaneracreativa.Espoderllegaragene
rarotrasmanerasdepercibiryactuarenelmundo
quehasidotransformadoodestruidoporloseven
tostraumticosy/oadversosqueafronta(2007:79).

Indiscutiblemente,lascondicionesdelosdosgru
posanalizadosenlainvestigacinpresentandife
renciassignificativasencuantoalasrazonesque
determinaronlamovilidadhumanaylascondicio
nesenquelamismaseefectu,perotantoenlapo
blacinencondicionesdedesplazamientoforzado
comoenelcasodelosinmigrantesenEspaa,se
pudieronidentificarexpresionesdeingenioycrea
tividadqueposibilitalosparticipanteslacons
truccindealternativasdesuperacindedificul
tadesysolucindeproblemasconelfindelograr
unaadaptacinalosnuevoscontextos.
Laresilienciafuemsexplcitaenlosparticipantes
queconformaronelgrupodepersonasencondi

cionesdedesplazamientoforzado,estosedebeala
gravedaddeloshechosviolentosydestructivos
quehantenidoqueenfrentar.Loanteriorescarac
tersticafundamentaldeloseventosdeadversidad.
Acontinuacinseharunabreverelacindelas
principalesmanifestacionesresilientes.

Page 14
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
52

MaRaaRaCELLyQUIOnESRODRgUEz

Unodelostemasenquemssepresentunaten
denciadeaccionesefectivamenteresilientesfueen
elcampoemocional,especialmenteycomoseex
presconanterioridad,paralosintegrantesdeque
conformanlamuestradelapoblacinencondicio
nesdedesplazamientoforzado:personasygrupos
familiaresquehanvividoepisodiosdedestruccin
porlapresenciadehechosviolentos,amenazas,
torturasomuerte,queviveneldestierroyelxo
do,eventoquesefundamentaenlanecesidadde
proteccin,endondehuiressalvarlavida.Adi
cionalmente,sonsereshumanosquehanvividosi
tuacionesdesoledadyvacoemocionalporqueen
unaltoporcentajesedesplazanconhijosmenores
deedad,habiendoperdidoalesposo(a)odesco
nociendoelparaderodehijosohijasadolescentes
queenmuchasocasioneshansidoreclutadoso
desaparecidosporlosgruposinsurgentes.
Todasestascondicionesefectivamentesonfactores
degranadversidadqueimpulsanalossujetosala
consolidacindeformasresilientesparalasupera
cincreativadelasproblemticasvividas.
Cyrulnik,refiereelsignificadodelosaconteci
mientostraumticosylarespuestaresilienteque
elaboranlossujetos,enlossiguientestrminos:
Larespuestaresilientees,pues,uncomportarse
antesqueuncomprenderyasumirlaherida,
yuncomportarsedetalndoleque,antesquela
herida,loqueelsujetoresilienteasumeessupro
piaexistenciacomosuya,comovaliosaycomosu
propiaresponsabilidad(2002:250).
Portodoloquesehaidentificadopreviamente,el
sujetotienequeresarcirlascondicionespersona
lesyeltejidosocialenelqueseencuentre.Enesta
medida,deberesignificarlasexperienciasdead

versidadviviendoparalelamentelaurgenciadela
ubicacinyadaptacinenuncontextodesconoci
do,avecesinhspito,oenotrasencontrandoredes
deapoyoparalasolucininicialdecondicionesde
supervivencia.
Otroejemploenelquesepuedeapreciarlacapa
cidadcreativaeselrelacionadoconelmanejodela
situacinlaboral.
Valelapenaestablecerlacomparacinentrelas
condicioneseconmicasqueposeaelgrupodein
migrantesenEspaa,porquesepresentaronsitua
cionesmuyvariadas.Esascomoungrupodepar
ticipantescontaba,enelmomentodeviajar,con
uncontratopreviamenteestablecido,circunstan
ciaquelesasegurabaeltrabajoy,porconsiguiente,
unaestabilidadpersonal.
Delamismamanera,otrogrupodeparticipantes
quetenacomoproyectofundamentalrealizares
tudiosconlasubvencindegastos,yafueraani
velpersonal,familiaroinstitucional,novivieron
situacionesdeangustiaparalasatisfaccindesus
necesidades.
Igualmenteungrupomsreducidoemigrconun
capitalmnimo,condicinquelesdeparabams
incertidumbreyque,asuvez,exigialaspersonas
unagrancreatividadparalaconsecucindetraba
joolaadaptacinencondicionesreducidasyde
grandeslimitacioneseconmicas.
Portodalaanteriorcaracterizacin,enlasituacin
delosinmigrantesquevivierondificultadesrela
cionadasconlaparteeconmicayconelmercado
laboral,sepuedeidentificarfundamentalmenteun
granesfuerzoydedicacin,porquelaproblemtica
secentraenenfrentarlasformasdiscriminatorias,
laaceptacindetrabajosconjornadaslaborales
extenuantesyquenotienenlamismaremune
racinquestiene,porejemplo,unespaolque
desempeeelmismooficio.Todasstas,soncir
cunstanciasqueimplicannivelesdedificultadmas
noseconstituyenenformasdeadversidadpropia
mentedicha.
Adiferenciadelavariedaddeoportunidadesre
ferenciadassobrelosinmigrantesenEspaa,enla
problemticasocialdeldesplazamientoforzado,
porlasmismascondicionesqueimplicanlagra
vedaddeloshechos,laslimitacionesydificultades

extremaspropiasdeestoseventosycircunstancias,
laresilienciasepuedeapreciarpermanentemente.
Algunosdelosejemplosmssobresalientesde
creatividad,efectivamenteresiliente,sonlasformas

Page 15
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
53

CREATIVIDADYRESILIENCIA.ANLISISCOMPARATIVODENUEVASFORMASDEINSERCINCREATIVAENCONTEXTOSDEINCERTIDUMBREYCOMPLEJIDAD

deobtencindefuentesdeempleoquelespermi
tieraunasatisfaccindenecesidadesbsicascomo
viviendayalimentacin.Loanteriorcobramayor
significadocuandolaspersonas,queseencontra
banensuslugaresdeorigenencondicionesdevida
satisfactoriasconingresossuficientes,terrenos,cul
tivosyganadera,hantenidoqueemprenderuna
nuevavida,encondicioneseconmicasprecarias,
debidoaldestierroaquefueronsometidas.
Adicionalmente,enlamayoradelosepisodios
quesepresentarondedesplazamientoforzado,en
elmomentodeabandonarellugarderesidencia,
laspersonastuvieronquehuirencondiciones
mnimas,estoes,conalgunosenseresyvestimenta
bsicaosolamenteconloqueportabancuandose
presentaronlosepisodiosviolentos.Laprdidade
suspredios,elementosdeagriculturayganadera,
lesgenertotalcaosporlamismavulnerabilidad
deinsolvenciaeconmicaaquesevieronaboca
dos,situacinqueseagudizaporlasgrandesdifi
cultadesdeconsecucindetrabajoenlosnuevos
contextosdedestino.
Portodaslasrazonesidentificadasantelascon
dicionesdedeprivacineconmicaylaslimita
cionesqueestasituacinconlleva,lacreatividad
comocaractersticaquehaceposiblelosprocesos
deadaptacinfluyedemanerasorprendenteen
laspersonas.Sonformasdeafrontarunarealidad
inmediata,delograrunatransformacingil,per
suasivayeficienteantesituacionesyespaciosdes
conocidosparalaspersonas.
Lassiguientessonlasactividadesmasutilizadas,
queimplicanunagrancreatividadparalograrla
adaptacinenlosnuevoscontextos:ventascalle
jerasdemltiplesproductos,preparacindeuna
grandiversidaddecomidas,aprendizajedeofi
ciosparaloscualesnuncahantenidounprepara

cinprevia,elaprovechamientodeoportunidades
comolacapacitacinparaelaprendizajedeactivi
dadesrelacionadasconlaconfeccindediferentes
artculosrelacionadosconelvestuario(ropafe
meninaymasculina,zapatos,tejidos,entreotros),
readedecoracinexpresadaenelaboracinde
cajasybolsasparaempaquederegalos,trabajoen
elcampodelembellecimiento(cortedepelo,ma
nicure,pedicure),organizacindemicroempresas.
Conclusiones
Enlascondicionesactualesdelahumanidad,
conlastendenciasyrealidadesdelagloba
lizacin,elmulticulturalismoesunhecho
presenteenlosdiferentescontextossociales,
comoformasdeexpresindelamovilidad
humana.Antelasproblemticassocialesque
ocurrenendiferentescontextos,nosvemos
abocadosaunapresenciapermanenteyala
vezfluctuantedeunagrandiversidaddecul
turas,conunbagajedesentidosysignificados
sobrelaspropiasdinmicasrelacionesquese
establecenporlainterculturalidad.
Laconstruccindeltejidosocialencontex
tosdeincertidumbreycomplejidad,comoes
elcasodeprocesosdemigracinydesplaza
mientoforzado,demandaelreconocimiento
enalteridadparaunacoexistenciaensocie
dadespluriculturales.Losprocesosdeasimi
lacin,adaptacineintegracindeyanue
vasculturas,apartirdelrespetomutuoante
ladiversidaddeesquemasdepensamiento,
creenciasyformasdevida,sonprioritarios.
Loanteriorrequieredeunagranapertura
mentalyactitudinalparalaconcertacinde
nuevasdinmicasyformasestructuralesdela
sociedad.
Partedelosimaginariosyrepresentaciones
socialesqueposeenlaspersonas,productode
latradicinculturalydelaprendizajeatravs
dediferentesfuentes,determinaestereotipos
queseconstituyenenprejuiciosquepueden
limitarlosprocesosinteractivos.
Sibienenlainvestigacinsehicieronexpl
citasrespuestasdeaceptacinasumidasde
formaespontneaynatural,enmuchostesti
moniosseobservalapercepcindelrechazo

porunsentimientodeinvasindelapropia
culturaporpartedelosmiembrosdelasso
ciedadesreceptoras.Estasreaccionesdede
fensa,enoportunidadesconsensuadas,dan
origenaladiscriminacin,medianteelrecha
zosilenciosocaracterizadoporlaindiferencia

Page 16
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
54

MaRaaRaCELLyQUIOnESRODRgUEz

ylaexclusin,oalaagresinexplcitayasea
verbal,fsicaopsicolgica.
Lasexpresionesemocionalesqueacompa
anlasexperienciasdeubicacinennuevos
contextos,comoformasdemanifestacinde
lacapacidaddeafectacindelserhumano,
determinancomonecesidadimperiosauna
generacinderedesdeapoyoenloscontex
tosreceptoresqueposibilitenunacompaa
mientocomoformadeapoyopreventivoante
elestres,laangustia,laansiedadyelresenti
mientoquegeneran,especialmenteenelcaso
delapoblacinencondicionesdedesplaza
mientoforzado,lasvivenciastraumticasdel
desarraigoylaviolencia.
Lasredesdeapoyo,comoalternativapriori
tariaencontextosdeincertidumbreycom
plejidad,posibilitanresarcireltejidosocial
apartirdelacomunicacin,laintegraciny
elemprendimientodeaccionestendentesala
solucindesituacionesqueimplicandificul
tad,alteracinodestruccin.Medianteuna
reddeapoyosepromuevenmecanismosde
ayudahumanitaria,noasistencialista,porque
losintegrantesdelasredes,demaneraactiva,
escuchan,comprenden,actan,proponen,
trasformany,comoprocesofundamental,
participanenlaresignificacinycoconstruc
cindealternativasparalatransformacinde
experiencias,situacionesycontextos.
Laindiferencia,laagresin,ladiscriminacin
yelabusodelpoderseminimizancuando
setrabajaenlasredesdeapoyosocial,pues
elpresupuestobsicoeselreconocimiento
personalydelotroenalteridad.Esvalorar,

protegerypermitirsercomosujetosactivos,
pensantesyactuantes.
Elretodelosprocesoseducativosesabrires
paciosqueposibilitenunaproblematizacin
paraelanlisisycuestionamientosobrelas
formasdejerarquizacinsocialexistentes,
queimpidenelsurgimientoderelaciones
igualitariasyenriquecedoras,basadasenel
reconocimientoyrespetomutuo,enlaacep
tacindeladiferenciayenlaimplementacin
deunacoconstruccindelasrelacionesso
cialesequitativas.
Bibliografa
Beristain,C.M.(2000).Apoyopsicosocialenca
tstrofescolectivas.Delaprevencinalare
construccin.Caracas:AsociacinVenezola
nadePsicologaSocialAvepso.
Bowlby,J.(1995).Vnculosafectivos:formacin,de
sarrolloyprdida.Madrid:Morata.
ConferenciaEpiscopaldeColombia.(2006).De
safosparaconstruirnacin.Elpasanteel
desplazamiento,elconflictoarmadoylacrisis
humanitaria19952005.OficinaenColombia
delaltocomisionadodelasNacionesUnidas.
ConsultoraparalosDerechosHumanosyelDes
plazamientoCODHES.(2007).2007Ao
delosDerechosdelasPersonasDesplazadas,
Cartagena,Colombia.
ConvencindeGinebra.(1951).Estatutodelos
Refugiados,captulo1,artculo1,nmeral2.
Ginebra,Suiza.
Csikszentmihalyi,M.(1998).Creatividad.Elfluir
delapsicologadeldescubrimientoylainven
cin.Barcelona:Paids.
Cyrulnik,B.(2003).Elmurmullodelosfantasmas.
Volveralavidadespusdeltrauma.Barcelo
na:Gedisa.
Cyrulnik,B.,Manciaux,M.,Snchez,E.,Colme
nares,M.E.,Balegno,L.&Olaya,M.(2002).
Laresiliencia.Desvictimizarlavctima.Cali:
CasaeditorialRafue.CEIC.
Dailylife,Carl.(2005).Combatirladiscriminacin.
Manualdeformacin.ComisinEuropea.
ElMundo.(Agosto24de2004).Lapoblacines
paolasersuperioralos50millonesdeper
sonaen2025[enprensa].Madrid.

Fajardo,D.(1999).Basesparaunapolticadeasen
tamientoshumanos,prevencindelosdespla
zamientosforzadosyaccesoalatierraparalos

Page 17
REvISTaCIEnTfICa/ISSn01242253/JULIODICIEMBREDE2011/no.14/BOgOT,D.C.

Educacincientfica
55

CREATIVIDADYRESILIENCIA.ANLISISCOMPARATIVODENUEVASFORMASDEINSERCINCREATIVAENCONTEXTOSDEINCERTIDUMBREYCOMPLEJIDAD

desplazados.Bogot:ReddeSolidaridadSo
cial.Mimeo.
FernndezLasquetty.(2007)Mujeresempresa
rias.EnFusinLatina.Madrid:AvalMadrid.
Giuseppe,L.(2007).XCongresoInternacional
sobreMigraciones.Loreto,Italia.
Grimson,A.(2000).Interculturalidadycomunica
cin.Bogot:Norma.
Herrn,A.dela.(1998).Laconcienciahumana.
Haciaunaeducacintranspersonal.Madrid:
SanPablo.
Husserl,E.(1994).Problemasfundamentalesdela
fenomenologa.Madrid:AlianzaEditorial.
Malgesini,G.&Gmez,C.P.(2004).Movimientos
depoblacin:migracionesyaccinhumanita
ria.Barcelona:Icaria.
Manz,Ch.(2005).Disciplinaemocional.Barce
lona:Paids.
McKinley,B.(2006).VEncuentroIberoameri
canosobreMigracinyDesarrollo.Madrid,
Espaa.
Melillo,A.(2004).Resilienciaysubjetividad.Losci
closdelavida.BuenosAires:Paids.
Morin,E.&Baudrillard,J.(2004).Laviolenciadel
mundo.Barcelona:Paids.
NacionesUnidasDefensoradelPueblo.Colom
bia.(2001).Derechosdelapoblacindespla
zada.Bogot.
ObservatoriodelosDerechosHumanosenCo
lombia.(2000).Desplazamientoforzado:
fuentes,causasydistribucingeogrfica.Bo
got:VicepresidenciadelaRepblicadeCo
lombia,Boletnnm.12.
ProgramaAndinodeDerechosHumanos.(1984).
Coloquiosobrelaproteccininternacional
delosRefugiadosenAmricaCentral,Mxi
coyPanam:Problemasjurdicosyhumani
tarios,CartagenadeIndias,Colombia.

Quiones,R.A.(2007).Resiliencia.Resignificacin
creativadelaadversidad.Bogot:Universidad
DistritalFranciscoJosdeCaldas.
Reina,M.(2007).Sobrelossentidosdelmulticultu
ralismoeinterculturalismo.ElFuerte,Mxico:
UniversidadAutnomaIndgenadeMxico.
RepblicadeColombia.Ley387de1997,[porla
cualseadoptanmedidasparalaprevencin
deldesplazamientoforzado].
RodrigoAlsina,M.(1999).Lacomunicacininter
cultural.Barcelona:Anthropos.
UNESCO.(1996).Laeducacinencierrauntesoro.
BuenosAires:Santillana.
Wilber,K.(1979).Laconcienciasinfronteras.Bar
celona:Kairos.
WomensCommissionsforRefugeeWomenand
Children.(2002).Millonesnovistos:Lacats
trofedeldesplazamientointernoenColombia.
NewYork,USA