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EEE 'S:! SSS cube el origen peapetvinta y lax celaiones posbles de eles tases, diveramente stutdas, 1 mismo ae ve oblgado 3 abun m1 doar Is relies presents. Por tanto, stimismo debe some FENOMENOLOGIA DE LA LECTURA ter a una transormacion serada Ia teetecia que él cont fpsado en cl cei de tema y hosiante™ Wa, i ICRBATE SSNs 2 Fa i na de te comnts del wool BRS as —m— : ae NN _ EE” tt 0 A) LOS ACTOS DE COMPRENSION DEL TEXTO 1. La anwonth worn Texto ¥ tacroR es modelos del texto slo cncunsctiben ea todo momento 1 polo de ls stucién de Ia cominiccign, Pur tant, tepete tio y estaegias solamente disen al texto --cuyo pore poyectany preestructran, pero gue neste‘ la neta or medio del Tector— pata que pueda ser reid, La ete ture del texto y In esrtars del acto, conscesentenente, one aye los complementos de Ia staan de comuniccén, que reais en la medida en que el texto aparece en el let Sono sorrelao de ls concen. Esta wansferencia del tert i ea slencia dl ctor, freventemente er atendde como Hl éte ae vier exckasivamente suministado por el texto. Cieto que a texto nica su tansferencia; pero data slo es cape de ogre ve, spor eu medio se reslaran aptitudes de la comenia de ‘aptaciin emo de veaboraidi—. Menta el texto se teficke a ‘tas realdades dadas —a las que sin dada también pettenece 1) repertorio socal de conduct de si poles letor’s~ op ae de procs oe actos que condom a su interpretaci6ny St al texo se complet ena consttocién de sentido. que debe et talmineda por ef levtor, etoace funciona primavameate como lcador de lo que bay que realist y que por tanto todavia ao fede ser Io_procuido. Hay que subrayat, pues, cas hecho, Porque una serie de ecorlan atsles sera’ del teas achag fecrs transite la impreiéa como sun tex se efauaran ‘ certo modo desde st miso frente ln conciceia de tat las foes. Exo no es correct, no slo con respecin «as teres sera del terto que se rientan en el dnbito ogi. sino 15 — | tas de pole merit cme Scnnoe se epepoero de Be a pr bs apse de Is Rep Deo- see st Cant exo oh FeEEPEMO Ce Cera sin caro, co dee pee secu, pun cess, age mioe od ale eerie GE cinematics por eto de tor? em i ame elses ain spre Ie 5 Tease ol ple ie wo fers spinnin a a isa enue ey lee Pa ett sn ai ee cn come on pose. de a ne antes de ence dinimico, ents toro y led ‘Pues los signos del texto o, en caso dado, ms estructiras. ade Pas Sm SS unio acon capes a pow ules od ae igs on_amcil 1 Se in lave capes 4 Ve Se ee Singur tem, satan we coe ee ia cfeunda por el tno. Tat beck er oat ine gee I eet de Sandia dtarmns ponbildods ols gee spins | te peo cr seme inl epee, gir eee OE ira" de auetin ooe cabanas! | ote enum fnekiie sao Ceca hs Fee er reacons de fig de nice‘ pote | sold. EI auro meses cence ae, oat Pr ee ame eine por d indo & qiel| Geta ue crs Soo chso eg SE ROURICTD, 7 © fesse et oe be expecting | pert ga as ea are ma pom see Pe i gp umbitelx expects ah | Gomes Pew oni carey ee Site Gerace adgsicten a. 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Tat cpt lle ie op I etna debe nec de In exer sellentdh, gh Bor so pate SEITE GR Tine speci, mean one ffsstucurcen, Pa lp que vetdaeremente cede en et ‘esmectraci por ots pe, so puede expeimentne 1S emcee pepe 9 te poet 18 Se ecco rece a fn con i eva expen abe Elba Sub depart al quedo. St Te experenda sediment Gers concn de In forms, eons Informa de In acre Spurn ge munfist en las seecrracions ectvn de SiS it cpercadn sedimentada No a iene {Eds expen diferctes lo se mostra como base del Soo de seep, io lees repose e a restates tively de la donaion de form fi reaon de nttysign ene absluzamente valor pa ie ror df aus de epesensia sn gue pox cl iSio'yn ns Rcren capble las iad exes. 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For perce «one eel ge eee Sin conse em manenn cn de Spee ee ciona in parca sande nema: se dak oo “Tor tnt: nose ba hc seer ten aan spent dic an dl cic de fale ee to Free ign nepal pn. Ease oe vue ps compen de sto ep ~ 215 — OE E_’ le cmunicin cae toy ler yn sd el te ° de x0 dominante. Pero si el cédigo ha cesado. Hera lc ot gud Sate oe Ba AS Town nape ome ch sar apes eee t's oe tsuneo aa poe ro sc’ o reap is sfernas ilid, ila Ec at Sere ee Soa ts lem maou Ser Sree ciate de apo / et a acl Same pec f produce en mi crea Ia posibilidid de constituir ioe Pet peas ee es ie monn Ba Ce ai capcom et pna oS mo ee es ae B) LAS SINTESIS PASIVAS DEL PROCESO DE LA LECTURA 1, Bx cankcren ox nikon oe ca mnpneseaeici6n 1s cos de comprenin del punto de vita avr oreiean te afer a tea conch Hl ame dl nace de vite ent as perpectins de presenta deaan cl ens Icon como el abanico en pretense 2c Is sane Sin, po I quel eta y cl sd se mares Se frac de le ec cane sOpKie peoyenn, Fl ke So no cai expects ni send, dé manent ge ld lin de Ie antacién'y el scoplmican setae se rice‘ inpulsopar cons tn sinc ane ye edn ser Menta lr tlaones dees signa) not Seni weal, Eas snes tt detente cman pois No se siesta iene! Tetgne dl eg Ai tampocs son puro farses cpa apes del coe. La proercisn que ene ligt ul no scree oa tos diecta, Ast como ex uns poyeaién Gl ler ane fee del, iualente pursue coche pr ln gees ne fe sproecan on ners, La pripacn da eee his Iain dels ines en i popecin suet are liclincte separsle una de ots. Haband con pasion MF scorer aul unt read compa, cn la que denne diferencia entre sujewo y objeto» " Peco cata realidad eo com, fh no stl porgus ls apps dl texto we alean tists sls peyeccons de un uct —proyeincy crane us, ox spat, adult so conto bajo toniions seas ol xsi, Poomae ed Lia oso sr Bb ae