INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO EL BUEN PASTOR

SILABO DE LGICA Y FUNCIONES

I.

INFORMACIN GENERAL
Carrera Profesional
Mdulo Tcnico Profesional
Mdulo Transversal
Unidad Didctica
Crditos
Semestre acadmico
Ciclo
N Horas semanal
N Horas semestral
Docentes

II.

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Secretariado Ejecutivo
Recepcin y Manejo de Informacin
Matemtica
Lgica y Funciones
1.5
2014-I
I
02
36

COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la recepcin y manejo de la informacin en el desarrollo

de las actividades secretariales, as como asistir a la direccin o gerencia de acuerdo a las
normas de seguridad integral demostrando asertividad, proactividad, tica profesional y actitud
de cambio en las organizaciones.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN

CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIN

1. Identificar y aplicar las leyes lgicas realizando

abstracciones matemticas hacia un razonamiento
que ayude a solucionar problemas de su contexto.

1.1. Identifica, traduce y expresa

simblicamente las proposiciones
1.2. Construye, desarrolla y
clasifica esquemas moleculares.
1.3. Utiliza la inferencia lgica
para determinar la validez de los
enunciados, aplicando las leyes
del lgebra proposicional.

2. Resolver y formular problemas de la vida diaria

aplicando la teora de conjuntos.

2.1. Reconoce y diferencia los

tipos de conjuntos.
2.2. Resuelve y formula
problemas empleando la teora de
conjuntos.

3. Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones

en una y dos variables.

3.1 .Traduce e interpreta

problemas del lenguaje literal al
lenguaje matemtico relacionado
con las ecuaciones e
inecuaciones.

3.2. Resuelve ecuaciones e

inecuaciones en una y dos
variables.

4. Identificar, graficar e interpretar relaciones y

funciones de variable real

IV.

4.1. Determina el dominio y rango

de la relacin
4.2. Grafica e interpreta clases de
funciones.
4.3. Formula e interpreta
problemas de su contexto
aplicando la modelacin
matemtica

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS

Semanas
/fecha
01
24/03/2014
al
29/03/2014

Elementos de
capacidad

- Identificar y
aplicar las leyes
lgicas realizando
abstracciones
matemticas hacia
un razonamiento
que ayude a
solucionar
problemas de su
contexto.

02
31/03/2014
al 05/04/14

Contenidos
Bsicos

No 01

- Lgica
Proposicional.

- Reconoce las
proposiciones.

.Proposiciones
lgicas y su
clasificacin.

- Diferencia
enunciados y
proposiciones

-Conectivos
lgicos

-Utiliza con
correccin la
jerarqua de
operaciones
lgicas.

Desarrollan gua
de practica
propuesta sobre
lgica
proposicional

No 02
- Identificar y aplicar
las leyes lgicas
realizando
abstracciones
matemticas hacia un
razonamiento que
ayude a solucionar
problemas de su
contexto

INDICADORES DE

Actividades de
aprendizaje

Esquematizacin
de tablas de
verdad

Tablas de
verdad

EVALUACIN

Tareas previas

. Diagnstico /
Prueba de
entrada

- Participa con
responsabilidad
en el desarrollo
de la sesin

-aplica
operaciones
lgicas.
-Asiste con
puntualidad al
desarrollo de la
sesin

Construye una
proposicin
compuesta

Semanas
/fecha

Elementos de
capacidad

03
07/04/2014
Al
12/04/2014

04
14/04/2014
al
19/04/2014

05
21/04/2014
al
26/04/2014

06

Actividades de
aprendizaje

Contenidos
Bsicos

No 03
- Identificar y
aplicar las leyes
lgicas realizando
abstracciones
matemticas
hacia un
razonamiento que
ayude a
solucionar
problemas de su
contexto.
- Identificar y
aplicar las leyes
lgicas realizando
abstracciones
matemticas
hacia un
razonamiento que
ayude a
solucionar
problemas de su
contexto.

Identificar y
aplicar las leyes
lgicas realizando
abstracciones
matemticas hacia
un razonamiento
que ayude a
solucionar
problemas de su
contexto.

Resolver y formular
28/04/2014 problemas de la
vida diaria
al
03/05/2014 aplicando la teora
de conjuntos

Formaliza textos

-Formalizacin
lgica

INDICADORES DE
EVALUACIN
- Utiliza con
correccin la
jerarqua de
operaciones
lgicas
- Asiste con
puntualidad al
desarrollo de
sesin

No 04
Halla la expresin
equivalente a
textos

- leyes del
algebra
proposicional

Utilizando
equivalencias
lgicas

No 05
Halla la expresin
equivalente a
textos Utilizando
equivalencias
lgicas

-Equivalencias
lgicas

N 06

Conjuntos:
Concepto,
determinacin,
relaciones

Identifica e interpreta
las zonas al
intersectar dos
conjuntos

-Traduce un texto
del lenguaje
coloquial al
lenguaje lgico
- Reconoce y
utiliza las
principales leyes
de equivalencia

-Utiliza
adecuadamente
las leyes de
equivalencia
-Entrega en forma
puntual su
informe
-Reconoce las
operaciones entre
conjuntos.
-Participa
responsablemente
en su grupo de
trabajo.

Tareas previas

Hace un listado
de leyes de
equivalencia

. Lectura y
formalizacin de
textos .

Lectura y
anlisis de una
situacin
problemtica
utilizando leyes
lgicas

Identificacin
Y operaciones
con conjuntos

Semanas
/fecha

Elementos de
capacidad

Actividades de
aprendizaje
N 07

07

Resolver y formular
05/05/2014 problemas de la
vida diaria
al
10/05/2014 aplicando la teora
de conjuntos

08

Identifica e interpreta
las zonas al
intersectar tres
conjuntos

No 08
Resolver y formular
problemas de la
vida diaria
aplicando la teora
de conjuntos

Identifica e
interpreta las
zonas al
intersectar tres
conjuntos al
resolver los
problemas

09

Resolver y formular
problemas de la
vida diaria
aplicando la teora
de conjuntos

No 09

10
26/05/2014
al
31/05/2014

Resuelve y
formula
problemas
utilizando
conjuntos

-Diagrama de
Venn
.aplicaciones

INDICADORES DE
EVALUACIN
-Identifica el
significado de las
zonas generadas en
un diagrama de
Venn

Tareas previas

Identificacin
Y operaciones con
conjuntos

-Participa
responsablemente
en su grupo de
trabajo

12/05/2014
al
17/05/2014

19/05/2014
al
24/05/2014

Contenidos
Bsicos

Resuelve los
problemas de la
prctica utilizando
los diagramas de
Venn

No 10
Resuelve los
problemas de la
prctica utilizando
los diagramas de
Carroll

-Diagrama de
Carroll.
Aplicaciones

Resolucin de
problemas
utilizando el
diagrama de ven

-Identifica las
Lectura y anlisis
zonas generadas en de situaciones
un diagrama de
problemticas
utilizando
Carroll
conjuntos

-Interpreta los
problemas y
determina el
grafico a utilizar
para su solucin.
-Participa
responsablemente
en su grupo de
trabajo

Resolucin de
problemas
utilizando el
diagrama de
Carroll

-Interpreta los
problemas y
determina el
grafico a utilizar
para su solucin.
-Participa
responsablemente
en su grupo de
trabajo

- Lectura y
anlisis de
situaciones
problemticas
utilizando
conjuntos

- Lectura y
anlisis de
situaciones
problemticas
utilizando
conjuntos

Semanas
/fecha

Elementos de
capacidad

11
resolver ecuaciones
e inecuaciones en
una y dos variables

Plantean
ecuaciones de 1
grado y exponen
las soluciones a
los problemas
planteados

12
-Formular y
09/06/2014
resolver ecuaciones
al
e inecuaciones en
14/06/2014
una y dos variables

13
16/06/2014
al
21/06/2014

Contenidos
Bsicos

INDICADORES DE
EVALUACIN

Tareas previas

No 11
-Formular y

02/06/2014
al
07/06/2014

Actividades de
aprendizaje

-Formular y
resolver ecuaciones
e inecuaciones en
una y dos variables

N12
Plantean
ecuaciones de 2
grado en la
solucione a los
problemas
planteados

Ecuaciones
de primer
grado con
una
variable.

Ecuaciones
de segundo
grado con
una variable.

No 13
Plantean sistemas
de ecuaciones y
las soluciones a
los problemas
planteados

Sistemas de
ecuaciones.

Resuelve
problemas
utilizando
ecuaciones de 1
grado

-Identifica
ecuaciones de 1
grado con una
variable y da
ejemplos

Resuelve
problemas
utilizando
ecuaciones de 2
grado

-Identifica
ecuaciones de 2
grado con una
variable y da
ejemplos

Resuelve
problemas
utilizando
sistemas de
ecuaciones y sus
mtodos de
solucin.

-Identifica
sistemas de
ecuaciones y da
ejemplos

Semanas
/fecha

Elementos de
capacidad

Actividades de
aprendizaje

-Formular y
resolver ecuaciones
e inecuaciones en
una y dos variables

N14

Contenidos
Bsicos

INDICADORES DE
EVALUACIN

Tareas previas

14

23/06/2014
al
28/06/2014

Resuelve
problemas
utilizando
ecuaciones

Planteo de
ecuaciones

-Plantea el
problema
Resuelve la
ecuacin.

Lectura de casos
prcticos y su
solucin usando
ecuaciones

Halla la solucin.
Asiste
correctamente al
desarrollo de la
sesin

15
30/06/2014
al
05/07/2014

16
07/07/2014
al
12/07/2014

17
14/07/2014

-Formular y
resolver ecuaciones
e inecuaciones en
una y dos variables

Identifica, grafica
e interpreta
relaciones

Identifica, grafica
e interpreta

N15
Resuelve
problemas
utilizando
ecuaciones

N16
Determina el
dominio y rango de
una relacin y
funcin

N17
Grafica las

Resolucin
de
problemas
con
ecuaciones

Dominio y
Rango de
una
Relacin

-Plantea el
problema
- Resuelve la
ecuacin.
-Halla la solucin.
Asiste
correctamente al
desarrollo de la
sesin

-Identifica la regla
de
correspondencia
en una funcin.

Lectura de casos
prcticos y su
solucin usando
ecuaciones

Identifican el
dominio y rango,
dado un grfico

Asisten
correctamente a
clases
Grafica e
interpretacin
de Funciones

Reconoce las
caractersticas de
las diferentes

Grafica los
diferentes tipos de

Semanas
/fecha

Elementos de
capacidad

Actividades de
aprendizaje

Contenidos
Bsicos

al
19/07/2014

Funciones de
variable real

funciones
reconociendo sus
frmulas o
ecuaciones

reales y
variables real

INDICADORES DE
EVALUACIN

Tareas previas

tipos de funcin

funcin

Determina el
dominio y rango
de cada tipo de
funcin

Trae informacin
sobre ejemplos de
relaciones y
funciones

Grafica la funcin

Presentacin de la
prctica
domiciliaria

Participa de
forma proactiva
en clase

18
Proceso de recuperacin: Evaluacin en base a criterios establecidos

21/07/2014
al
26/07/2014

V.

METODOLOGA
Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje de har uso de la metodologa activa. Los
procedimientos didcticos a emplearse son los siguientes:

VI.

Clases Tericas. Con exposicin por parte del docente y la participacin activa del alumno.

Prctica: Se irn resolviendo casos de estudio empresarial, y/o prcticas aplicadas a empresas
ficticias o reales , segn el tema terico tratado

Asesora: Se asesorar la resolucin apropiada de lo casos de estudio y/o prcticas aplicadas a

empresas ficticias o reales

EVALUACIN

La escala de calificacin es vigesimal y el calificativo mnimo aprobatorio es trece

(13). En todos los casos la fraccin 0.5 o ms se considera como una unidad a
favor del estudiante.

El estudiante que en la evaluacin de una o ms Capacidades Terminales

programadas en la Unidad Didctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria
entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de
recuperacin programado.

VII.

El estudiante que despus de realizado el proceso de recuperacin obtuviera nota

menor a trece (13), en una o ms capacidades terminales de una Unidad Didctica,
desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didctica.

El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al

30% del total de horas programadas en la Unidad Didctica (Asignaturas), ser
desaprobado en forma automtica, sin derecho a recuperacin

RECURSOS BIBLIOGRFICOS

7.1 Bibliografa:
Venero, Armando. Matemtica Bsica, Gemar 2001
Figueroa, Matemtica bsica, America 1997
Carranza, Cesar: Matemtica 1 Bachillerato Peruano. Lima Metrocolor. 1999.
Cerdn Prez, F.; Puig Espinoza, L. Euristica Madrid Sntesis.
Valqui, Holger. Matemtica Tomos I y II Lima. Hozlo.
Moiss Lzaro, Matemtica Bsica Editorial Moshera. 1999
7.2 Recurso de internet:
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADadeconjuntoshttp://es.wikipedia.or
Eduardo Espinoza, Matemtica Bsica, 1997.
g/wiki/Categor%C3%Ada:Teor%C3%Ada
conjuntos
Seymour Lipschutz: Teora de conjuntosde
y temas
afines, Serie Shaum-EditorialMc Graw Hill.
http://www.ica.org.ve/guidox/mat/conjuntos.pdfhttp:
Irving CopyyCarlCohen:Introduccin a la lgica, 10 edicin1998
//sipan.inictel.gob.pe/internet/av/conjuntos.htm
http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/determinacion.htm