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Resea pelcula: Dios no est muerto.

(Gods not dead)

Jos Eliecer Echeverry


Vctor Daniel Restrepo Lpez

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI


FACULTAD DE DERECHO
TALLER DE REDACCIN
PALMIRA
2015

La pelcula Dios no est muerto se desarrolla en un contexto


universitario, un poco liberalista, me refiero expresamente a las
diversas ideologas religiosas, y posturas filosficas que se presentan
a lo largo de la pelcula. sta nos muestra el caso de un joven recin
llegado a la universidad que piensa estudiar derecho, pero para cursar
el primer semestre debe presentar la materia de filosofa, el joven
dentro de sta clase se encuentra con un profesor que es ateo, y ste
le pide que escriba en una hoja que Dios est muerto, ste se niega
hacerlo ya que sus creencias son meramente religiosas y no se
encuentra de acuerdo con lo que l dijo que escribiera, ya que el
joven no quiso hacerlo, el profesor recurre a plantear un debate
durante ciertas clases del curso para que el alumno defienda su
posicin y los dems alumnos sean quienes decidan quin tiene la
razn y quin no. Ya pasadas las clases y el debate llega a su fin el
joven, gana haciendo que toda la clase se levante de sus asientos,
diciendo la frase Dios no est muerto.Ahora bien, si miramos un poco
ms all de la gran leccin que nos deja la pelcula sobre el creer en
Dios, y dems cuestiones relacionadas con la una moral absoluta, nos
centramos en ver que tan ciertos son los argumentos que el joven
presenta, y que tan razonables son las caracterizaciones que se le dan
a los personajes dependiendo de su papel en sta, empecemos por
ver que el comportamiento del profesor de filosofa es un poco o ms
bien totalmente llevado fuera de contexto ya que un profesor y ms de
sta materia tan ambigua no puede llegar a imponer una verdad,
sabiendo que la filosofa es la ciencia, arte o como quieras llamarle del
Por qu? De las cosas, y con esto quiero decir que es muy
contradictorio su forma de actuar, ahora aparte de esto desvirta el
comportamiento de una de las personas ateas, meramente por tener
sta postura filosfica, hacindoles quedar como unas personas sin
valores, una moral muy llevada al absolutismo y prcticamente
personas rencorosas, ya que en ste caso la postura del profesor se
da por un acontecimiento del pasado, que hace repercusiones en su
presente; ahora bien ste solo es uno de los cuantos ejemplos que
puedo brindar en sta resea para demostrar que en muchos sucesos
de la pelcula se ve un poco ms de lo deseado por el director de la
obra, como manejan las situaciones para enrutarlas en un camino en
el que el joven al concluir el debate tenga la razn, aunque esto no
est mal, pero debera haberse hecho con ms sutileza y no haberse
dado tan obvio.