UNIVERSIDAD DE CONCEPCIN

Lenguajes de las Artes Visuales y su didctica/ Prctico

Ed. Bsica
Docente: Jessica Castillo I.

PLANIFICACIN CLASE

Docente: Daniela Aguilera San Martin

Karen Gatica Hormazabal
Asignatura: Educacin Artstica
Asignatura: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
Contenidos asociados: se incluye la descripcin de colores
primarios, secundarios y formas geomtricas en su entorno a su vez,
la expresin por medio de las artes visuales, aplicando lneas rectas y
curvas.
Contenidos especficos como: punto, lneas (simples y compuestas),
lneas verticales y horizontales, formas, colores primarios y
secundarios.
Fundamentacin de la eleccin del proyecto:
Es fundamental la enseanza de las artes en la formacin acadmica
de nuestros estudiantes, ya que es una disciplina formativa y que
adems ayuda a los estudiantes a desarrollar sus diferentes
habilidades como: la creatividad, autoestima y es una forma de
expresin que nos permite comunicarnos. As, autores como Gadner
menciona en su teora de las inteligencias mltiples que cada uno de
esos sistemas (siete inteligencias detectadas), en su mayora
implican las artes, es por esto que l crtica a las escuelas debido a
que solo se dedicaban a impartir asignaturas como matemticas,
ciencias, dejando de lado el arte.
Tenemos que considerar que el objetivo de ensear en nuestros
alumnos artes es para contribuir de alguna forma a la comprensin
social y cultural de cada estudiante en su entorno ms prximo. Para
nosotras el arte revela lo inefable y amplia nuestra consciencia, nos
permite conectarnos con nuestro yo interno, para ser mejores

personas, nos permite ver lo que est oculto y darle un significativo

propio.
Curso: segundo ao bsico

Tiempo de ejecucin:2 horas

pedaggicas

OA Artes Visuales: OA 02
Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual en sus trabajos
de arte.
OA historia, geografa y ciencias sociales: 16 practicar y
proponer acciones para cuidar y respetar los espacios pblicos
dentro y fuera de la escuela (como baos, patios, salas de clase,
plazas, parques, playas y calles, entre otros.)
OA (mbito escogido): lnea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y
quebrada); colores (primarios y secundarios); formas (geomtricas).
Habilidades: se espera que los alumnos desarrollen su creatividad
mediante la prctica y el dominio de estas habilidades. Las
habilidades de creacin incluyen el imaginar, generar ideas,
planificar, experimentar y producir para las experiencias, emociones.
Objetivo de la clase: una de las finalidades de la asignatura es
lograr los Objetivos de Aprendizaje principalmente por medio del
hacer, favorecer una aproximacin prctica, basada en aprender
haciendo y la acumulacin de experiencias, permite potenciar la
creatividad y la generacin de ideas, y desarrollar una sensibilidad
visual que permita a los alumnos apreciar el arte y su entorno.
Para esto, se espera que los alumnos sean capaces de crear carteles
y/o sealizacin haciendo uso de las lneas (vertical, horizontal,
diagonal, espiral y quebrada).
Inicio:
Realizan un dibujo
con un tema de su
inters y pintan con
tmpera, usando los
colores primarios y
secundarios.
Para esto tendrn
mezcladores en los
cuales ellos mismos
elegirn que color
ocupar y formar uno
nuevo, la idea es que
practiquen muchas

Desarrollo:

Cierre:

Por medio de la
experimentacin,
toman conciencia de
que hay ms colores
que los primarios y
secundarios. Para
esto ocupan sus hojas
y crean un dibujo que
ser una sealizacin
o cartel segn estime
para luego
compartirlo con sus
compaeros.

Los estudiantes
intercambian sus
resultados y los
comentan, usando
como criterio el color,
y sus intensidades y
los tipos de lneas y
formas utilizadas en
sus dibujos.
Adems, justifican su
creacin aludiendo a
que espacios deben
cuidar y proteger ya

veces este
procedimiento para
que se den cuenta
que pueden ir
formando colores que
no conocan.

sea en su aula o fuera

de ella.

Material del/a docente: hojas, temperas, etc.

Material del/a alumno/a: temperas, pinceles, hojas de carta u
oficio.
Bibliografa: programas de artes e historia, geografa y
ciencias sociales
Evaluacin de la actividad: Para una evaluacin: se considera al
estudiante siendo capaz de expresar oralmente su dibujo en los
siguientes aspectos:
-lo que quisieron expresar y/o transmitir con su trabajo de arte
-el uso del color y su interpretacin
-la variedad en el uso del color
-uso de diferentes tipos de lneas (curvas, rectas)
-explicar su sealetica

Evidencia fotogrfica: