Está en la página 1de 20

Profesor: Cristin Leal

Gnero Lrico.
Gua de estudios: Gneros literarios.
Gnero lrico.
Este gnero agrupa las obras literarias, cuya funcin esencial y predominante es expresar
sentimientos. No se trata ya de representar el mundo, sino de crearlo por medio de la palabra. La
lrica, en resumidas cuentas, es una forma de manifestacin de la interioridad del autor.
En directa relacin con lo anterior, se encuentra la caracterstica de la lrica histricamente ms
reconocida: hay una nica voz que habla siempre desde su persona y si se integran otros
personajes lo hacen tras la mediacin de este sujeto conocido como hablante lrico y se define
como el ser que habla o enuncia. Al realizar esto, determina con su subjetividad el tono de lo dicho.
Por ejemplo, si se encuentra feliz o triste eso se traducir en que el texto transmitir alegra o
tristeza, segn sea el caso.
1.- Motivo lrico: Corresponde al concepto o idea presente en la composicin potica. Esta idea
representa lo ms importante del mensaje y se puede enunciar, generalmente, a travs de un
sustantivo abstracto, como la tristeza, la soledad, etc.
2.- Temple de nimo: Emocin o estado anmico del poeta o hablante.
3.- Objeto lrico: Es la circunstancia o ser que provoca un estado anmico determinado en el poeta
y que se destaca en la lectura de la obra.
Ejemplo
Rima XVII
Hoy la tierra y los cielos me sonren;
hoy llega al fondo de mi alma el sol;
hoy la he visto.., la he visto y me ha mirado...
Hoy creo en Dios!
Gustavo Adolfo Bcquer.
Motivo lrico: el amor correspondido.
Temple de nimo: alegra.
Objeto lrico: la mujer amada.

4.- Actitudes lricas:


Disposicin o postura del hablante al momento de la enunciacin del poema. La diferencia
fundamental entre el temple de nimo y la actitud lrica radica en que sta ltima se refleja
lingsticamente en la creacin potica.

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
a) Actitud enunciativa: El hablante lrico capta algo externo al yo, lo interioriza y expresa por
medio de una secuencia narrativa o descriptiva. Se presenta la funcin referencial.
Ejemplo:
El ro Guadalquivir / va entre naranjos y olivos. / Los dos ros de Granada / bajan de la nieve al
trigo.
Federico Garca Lorca.

b) Actitud apostrfica: El hablante convierte en un t lo que est fuera de l y se dirige con


intensidad y dramatismo a ese t en una apelacin directa. Se presenta la funcin conativa.
Ejemplo.
Levntate y saluda el amor de los hombres! / escucha nuestras risas y tambin nuestro llanto. /
Escucha los pasos de millones de esclavos. / Escucha la protesta interminable / de esa angustia que
se llama hombre.
Vicente Huidobro.

c) Actitud carmnica o de la cancin: Es la actitud lrica por excelencia. En ella el poeta eleva su
canto desde s mismo y expresa su interioridad anmica. Es puramente subjetiva. Se presenta la
funcin emotiva.
Ejemplo:
Tengo miedo. La tarde es gris y la tristeza / del cielo se abre como una boca de muerto. / Tiene mi
corazn un llanto de princesa / olvidada en el fondo del saln de un palacio desierto.
Pablo Neruda.

5.- Tipos o formas lricas:


El gnero lrico ha adoptado distintas formas a lo largo de la historia del arte y la literatura.
a) Elega. Poema de tono nostlgico, cuyo contenido es la evocacin dolorosa de un bien perdido o
de un ser amado. Entre los motivos lricos de la elega, podemos nombrar el desconsuelo, la
amargura, la tristeza, etc.

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
b) Himno. Poema de alabanza y homenaje, cuyo tono es solemne y elevado. Posee un carcter
colectivo, pues involucra a una comunidad. Por lo general, se presenta en actos religiosos o
celebraciones paganas.
c) Balada. Poema, perteneciente a la tradicin popular, caracterizado por poseer un tono
sentimental que se funde con la queja, la melancola, el gozo y la tristeza. Por los rasgos
enunciados, tal vez sea aclarador y funcional establecer una relacin entre esta forma y el actual
concepto cotidiano de balada, con el cual se hace referencia a una forma musical suave cuyo tema
es la queja amorosa.
d) Oda. Forma lrica, originaria de la antigua Grecia y cultura latina, consistente en un panegrico o
alabanza a algo que se considera digno de merecerla. Se diferencia del himno en su carcter
restringido o individual, pues no involucra a toda una comunidad o nacin.
e) Soneto. Forma lrica, estandarizada en cuanto a forma y contenido. Se estructura en catorce
versos endecaslabos, distribuidos en dos cuartetos (estrofas de cuatro versos) y dos tercetos
(estrofas de tres versos). En cada uno de los cuartetos riman, por lo general, el primer verso con el
cuarto y el segundo con el tercero. En los tercetos, por su parte, la rima se puede ordenar de distinta
manera. El contenido, sin embargo, es fundamentalmente amoroso.

6.- Elementos Externos:


a) Rima. Corresponde a la igualdad o semejanza de sonido que produce entre dos o ms versos a
partir de la ltima slaba acentuada.

Rima total o consonante: es la reiteracin en dos o ms versos de todos los fonemas que
se encuentran a partir de la ltima vocal acentuada

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
Rosa divina que en gentil cultura

Eres con tu fragante sutileza

Magisterio purpreo de la belleza

Enseanza nevada a la hermosura;

(Sor Juana Ins de la Cruz)

Rima parcial o asonante: es la reiteracin en dos o ms versos de los fonemas voclicos


que se encuentran a partir de la ltima vocal acentuada.
Ajustada a la sola

Desnudez de tu cuerpo b
Entre el aire y la luz

Eres puro elemento

b
(Jorge Guilln)

b) Ritmo. (del griego rhein fluir) En el verso, el ritmo se produce por la disposicin y repeticin
del acento a intervalos regulares. Segn la distribucin, en espaol slo hay tres posibilidades: el
acento se marca cada dos slabas (ritmo binario), cada tres (ritmo ternario), cada cuatro (ritmo
cuaternario).
-

Computo Silbico. El metro es el nmero de slabas que contiene un verso. Las slabas del
verso (slabas mtricas) se cuentan considerando todo el verso como una sola emisin
fnica.

Nunca persegu la gloria

= Nun-ca-per-se-gu-la-glo-ria 8

Ni dejar en la memoria = Ni-de-ja-ren-la-me-mo-ria


De los hombres mi cancin

= de-lo-som-bres-mi-can-cin 7(+1) 8

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
(Antonio Machado)

Fenmenos mtricos. Para un cmputo adecuado se debe tener en cuenta los siguientes fenmenos
mtricos:
Ley del acento final:
-

Verso oxtono: slabas contadas +1


Vuestra tirana exencin
Vues-tra-ti-ra-naek-sen-cin

7 + 1= 8-

Verso paroxtono: slabas contadas


y ese vuestro cuello erguido
Y-se-vues-tro-cue-lloer-gui-do

Verso proparoxinoto: slabas contadas

8
1

Fue una tarde triste y plida


Fueu-na-tar-de-tris-tey-p-li-da

9 - 1= 8

Sinalefa: cuando una palabra termina en vocal (o vocales) y la siguiente comienza por vocal (o
vocales), se computan, junto con las consonantes que formen slaba con ellas, como una sola slaba
mtrica.
No habr nunca una puerta. Ests adentro
No_a br nun ca_u na - puer - ta_es t sa den tro
Y el alczar abarca el universo

11

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
Y_e lal c za ra bar - cael u ni ver so

11
(Jorge Luis Borges)

Sinresis: cuando en el interior de una palabra se consideran formando diptongo, y por lo tanto
como una sola slaba mtrica, dos vocales fuertes (a,e,o), que normalmente se consideran como
ncleo silbico independiente.
La veleta, la cigarra.

Pero el molino, la hormiga

Muele pan, molino, muele.

Trenza, veleta, poesa


Tren za ve le - ta poe s - a

Diresis: cuando las dos vocales que forman un diptongo se pronuncian separadas dando lugar cada
una de ellas a dos slabas diferentes.
Y mientras miserable-

mente se estn los otros abrasando

11

con sed insaciable = con se din sa ci a - ble

del animoso mando

tendido yo a la sombra est cantando

11

(Fray Luis de Len)

Hiato: es el fenmeno contrario a la sinalefa, en el cual la vocal final de una palabra y la primera de
la siguiente se mantienen como slabas diferentes.
De la pasada edad, qu me ha quedado

11

O qu tengo yo, a dicha, en lo que espero

11

Sin ninguna noticia de mi hado?


Si nin gu na no ti cia - de - mi - ha - do?

11

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
(Epstola moral a Fabio)

c) Verso. Corresponde a cada una de las lneas que componen un poema, ordenadas de acuerdo a
una rima determinada, un ritmo particular y un nmero de slabas acotado.

Acento: Se puede clasificar los versos en cuanto a la posicin de la ltima slaba acentuada.
Hay tres clasificaciones principales:

Verso oxtono, cuando la ltima slaba acentuada es la ltima del verso: (acento agudo)
Verso paroxtono: cuando la ltima slaba acentuada es la penltima del verso: (acento llano o
grave)
Vuestra tirana exencin

oxtono

y ese vuestro cuello erguido

paroxtono

estoy cierto que Cupido

paroxtono

pondr en dura sujecin

oxtono
(Fray Luis de Len)

Verso proparoxtono, cuando la ltima slaba acentuada es la antepenltima del verso: (acento
esdrjulo)
Fue una tarde triste y plida

proparoxtono

De su trabajo a la slida

proparoxtono

Pues esa mujer neurtica

proparoxtono

Trabajaba en una btica

proparoxtono
(Osnofla / Nicanor Parra)

e) Estrofa. Estructura lingstica formada por un conjunto de versos. Pueden ser isosilbicas, es
decir, formadas por versos con igual nmero de slabas; o anisosilbicas, estrofas compuestas por
versos de distinta medida.
7.- Elementos Internos: Figuras Retricas

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
I.- FIGURAS FNICAS.
Utilizan la materia sonora del lenguaje a travs de la repeticin de sonidos o de algn juego con las
palabras.
1.- Aliteracin: repeticin de una misma letra o sonido para conseguir un efecto simblico.
Los claros clarines de pronto levantan sus sones. (Rubn Daro).

2.- Paronomasia: aparicin de palabras distintas, pero de forma muy parecida. Esta mnima
diferencia formal conlleva, generalmente, una gran diferencia de significado.
El tlamo fue tmulo de la felicidad
su cuerpo de campaa galopa y golpea.
(Pablo Neruda)

II.- FIGURAS SINTCTICAS.


Figuras en las que prima una modificacin de la organizacin lgica del lenguaje en una oracin.
1.- Retrucano: reorganizacin diferente de los elementos de una oracin, con evidente cambio de
sentido.
Siempre se ha de sentir lo que se dice?
Nunca se ha decir lo que se siente?
(Francisco de Quevedo)

2.- Enumeracin: acumulacin coordinante de elementos diversos y responde al esquema de la


suma.
En polvo, en humo, en aire, en sombra, en nada

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.

(Luis de Gngora)

3.- Asndeton: designa la supresin de las marcas de la coordinacin, y, por lo tanto, unin entre
trminos que normalmente las llevaran.
Acude, corre, vuela,
traspasa la alta sierra,
ocupa el llano...
(Fray Luis de Len)

4. Polisndeton: corresponde al uso abusivo de la conjuncin copulativa, es decir, y o e.


1. Oigo son de armas y de carros y de voces y timbales... no divisas un fulgor de infantes y
caballos y polvo y humo y fulgurar de acero?

5.- Anfora: consiste en la repeticin de una o varias palabras al comienzo de la frase, o al


comienzo de varias frases consecutivas en un mismo perodo de discurso.
Pena con pena y pena desayuno,
pena es mi paz y pena mi batalla
(Miguel Hernndez)

6.- Epteto: agrega un adjetivo calificativo a un sustantivo. La funcin del adjetivo es meramente
estilstica, pues no agrega una nueva informacin, sino que intensifica algo que ya est dicho en el
sustantivo.
De aquella herida flua la roja sangre que testimoniaba la lucha.

7.- Hiprbaton: alteracin del orden gramatical de las palabras y de la ilacin lgica para resaltar la
importancia de alguna palabra, o por necesidades de la rima, o como recurso de elegancia.

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
Ins, tus bellos ojos ya me matan, ojos
y el alma, roban pensamientos, ma,
desde aquel triste, en que te vieron, da,
con tan crueles, por tu causa, enojos.
(Lope de Vega)

III.- FIGURAS SEMNTICAS: Dos grandes grupos de figuras que inciden profundamente en el
sentido de la expresin:
-TROPOS: Figuras que se dan cuando nombramos una cosa por el nombre de otra, guardando
ambas una evidente relacin de significado.
1.- Metfora: Consiste en darle a un objeto (o trmino real) el nombre de otro (trmino imaginado)
con el que tiene, en la opinin del autor, alguna semejanza:
Peinaste tus oros finos.

2.- Metonimia: Figura que responde a la frmula una parte en lugar de otra parte; consiste en
designar una cosa con el nombre de otra, que est con ella en una de las siguientes relaciones: causa
a efecto, continente a contenido, lugar de procedencia a cosa que de all procede, signo a cosa
significada, etc.
Traicion su bandera

3.- Comparacin o smil: consiste en relacionar dos ideas, dos objetos, o un objeto y una idea, en
virtud de una analoga entre ellos:
Tus cabellos son como oro fino

4.- Imagen: comparacin implcita, con fines estticos, en donde no necesariamente estn visibles
los medios gramaticales de la comparacin.

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
Tus cabellos son oro fino

5.- Sinestesia: Consiste en hacer corresponder entre s sensaciones distintas, es decir, asociar
impresiones sensoriales propias de un sentido con otras de otro sentido:
La campanada blanca de maitines (Manuel Machado)

6. Hiprbole: Recurso que consiste en hacer una ponderacin desmesurada, una valoracin
exagerada de alguien o algo:
rase un hombre a una nariz pegado,
rase una nariz superlativa
rase una alquitara medio viva,
rase un peje espada mal barbado...
(Francisco de Quevedo)
7.

Hiprbaton: Recurso que consiste en alterar el orden lgico de los trminos que constituyen

una frase.
de verdes sauces hay una espesura (hay una espesura de verdes sauces)
(Garcilaso de la Vega)

8.- Perfrasis: Recurso que se produce cuando no se expresa la idea directamente, sino por medio
de un rodeo:
Llegamos a la capital de Chile (Santiago)

9.- Personificacin: Consiste en atribuir a las cosas o a los animales cualidades humanas. As se
aumenta la expresividad y se consigue mayor plasticidad.
Bajo la luna gitana
las cosas la estn mirando

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
y ella no quiere mirarlas
(Garca Lorca)

IV - FIGURAS DEL PENSAMIENTO: La diferencia con los Tropos es que no llegan a implicar
una sustitucin. Afectan al modo de invencin o de presentacin de una idea. O bien crean una
relacin inusual entre contenidos, o bien afectan a la relacin entre palabras y realidad.
1.- Anttesis: es el enfrentamiento de contenidos contrarios ya sea por medio de oraciones o por
medio de palabras aisladas:
Amor en m se muestra todo fuego,
y en las entraas de mi Luz es nieve;
fuego no hay, que ella no torne nieve,
ni nieve, que no mude yo en mi fuego
(Fernando de Herrera)
2.- Paradoja: Consiste la unin de dos ideas irreconciliables o contrapuestas. A menudo, tras la
aparente diferencia se esconde un sentido profundo que las reconcilia.
Vivo sin vivir en m
y tan alta vida espero
que muero porque no muero
(Santa Teresa de Jess)

3.- Irona: consiste en decir lo contrario de lo que se piensa, pero de tal forma que el lector u oyente
pueda reconocer a partir del contexto la verdadera intencin del emisor.
Qu plato es ste seor?
Este plato es de alacranes
y vboras.
Gentil plato!
(Tirso de Molina)

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.

Ejercicios
1. La voz que habla o se manifiesta en un poema se denomina
A) narrador.
B) hablante lrico.
C) personaje.
D) poeta.
E) escritor.
2. Entre las caractersticas del poema, es posible mencionar la(s) siguiente(s):
I. Uso de lenguaje connotativo.
II. Se divide en estrofas.
III. Su funcin del lenguaje es expresiva.
IV. Una de sus formas es la oda.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo III y IV

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
D) Slo I, II y III
E) I, II, III y IV
3. Canto potico a la muerte o a la prdida de un ser querido.
La definicin anterior corresponde a una forma potica llamada
A) oda.
B) romance.
C) soneto.
D) balada.
E) elega.

4.-

Veo un ro veloz brillar como un cuchillo Gonzalo Rojas, Carbn.

Qu figura literaria se presenta en el verso anterior?


A) Metfora.
B) Hiprbaton.
C) Comparacin.
D) Sinestesia.
E) Hiprbole

5. Cul de las siguientes caractersticas define una aliteracin?


A) Repeticin de una palabra o frase al comienzo de versos consecutivos.
B) Sustitucin de la parte por el todo.
C) Alteracin del orden gramatical de la oracin.
D) Repeticin de letras o sonidos.
E) Oposicin de ideas o conceptos.

6. En cul de los siguientes versos se presenta una anttesis?

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
A) Este beso en tus labios como una lenta espina.
B) Dime el secreto de tu corazn virgen.
C) Una espesa noche me sucumbi de sabores.
D) Sinti la alegra ms triste del mundo.
E) Escucha un rato mis cansadas quejas.
7.-

Bajo la luna gitana


las cosas la estn mirando
y ella no quiere mirarlas.
Federico Garca Lorca, Romance sonmbulo.

Qu figura literaria se presenta en el texto anterior?


A) Anfora.
B) Onomatopeya.
C) Aliteracin.
D) Personificacin.
E) Sinestesia.
8.-

Tan!, tan! tan! Canta el martillo.


El garrote alzando est.

Qu figura literaria se presenta en el texto anterior?


A) Anfora.
B) Onomatopeya.
C) Aliteracin.
D) Personificacin.
E) Sinestesia.
9. -

Es de oro el silencio. La tarde es de cristales.


Juan Ramn Jimnez, Hora inmensa.

Qu figura literaria se presenta en el texto anterior?


A) Anfora.
B) Onomatopeya.

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
C) Aliteracin.
D) Personificacin.
E) Sinestesia.
10.-

Oh capitn oscuro,
derrotado en mi patria,
ojal que tus alas
orgullosas
sigan volando sobre
la ola final, la ola de la muerte.
Pablo Neruda, Oda a un albatros viajero.

Qu figura literaria se presenta en el texto anterior?


A) Comparacin.
B) Metfora.
C) Hiprbole.
D) Anttesis.
E) Pleonasmo.
11.-

Si viento nada, y nada el fundamento,


flor la hermosura, la ambicin tirano,
la fama y gloria, pensamiento vano,
y vano cuanto piensa el pensamiento.
Lope de Vega, Soneto XX.

Qu figura literaria se presenta en el texto anterior?


A) Comparacin.
B) Metfora.
C) Hiprbole.
D) Anttesis.
E) Pleonasmo.
12.-

l me dio la mano
yo le tom el pie:
hay que ver, seores,
cmo un ngel es! 3
Fatuo como un cisne,
fro como un riel,
gordo como un pavo,
feo como usted.
Nicanor Parra, Sinfona de cuna.

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.

Qu figura literaria se presenta en el texto anterior?


A) Comparacin.
B) Metfora.
C) Hiprbole.
D) Anttesis.
E) Pleonasmo

13.-

El dulce lamentar de dos pastores,


Salicio juntamente y Nemoroso,
he de contar, sus quejas imitando;
cuyas ovejas al cantar sabroso
estaban muy atentas, los amores,
(de pacer olvidadas) escuchando.
Garcilaso de la Vega, gloga I.

Qu figura literaria se presenta en el texto anterior?


A) Epteto.
B) Irona.
C) Hiprbaton.
D) Perfrasis.
E) Sincdoque.
14.-

Me gusta verlos pintarse


de sol y grana, volar
bajo el cielo azul, temblar
sbitamente y quebrarse.
Antonio Machado, Cantares.

Qu figura literaria se presenta en el texto anterior?


A) Epteto.
B) Irona.
C) Hiprbaton.

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
D) Perfrasis.
E) Sincdoque
15.-

Qu divertidas son
Estas palomas que se burlan de todo,
(...)
pasan del comedor a la cocina
como hojas que dispersa el otoo
Nicanor Parra, Oda a unas palomas.

Qu figura literaria se presenta en el texto anterior?


A) Epteto
B) Retrucano
C) Comparacin
D) Sinestesia
E) Paronomasia
16.-

Hierbecita temblorosa asombrada de


vivir, no te sueltes de mi pecho:
durmete apegado a m!
Gabriela Mistral, Apegado a m.

Qu figura literaria se presenta en el texto anterior?


A) Epteto.
B Metfora
C) Comparacin
D) Sinestesia
E) Hiprbato
17.-

Arrebatado por gratitud de la alegra,


encendido de pasin y electrizado por el glamour
de las flores
que la cadencia de la brisa vuelve ms y ms incitantes,
aparece y desaparece este arlequn etreo

Qu figura literaria se presenta en el texto anterior?


A) Imagen
B) Personificacin
C) Comparacin
D) Metonimia

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.
E) Metfora
18.-

Ni mirto ni laurel. Fatal extiende


Su frontera insaciable el vasto muro
Por la tiniebla fnebre. En el oscuro
Todo vibrante un claro son ascendiente.

Qu fenmeno mtrico est presente en el texto anterior?


A) Hiato
B) Diresis
C) Sinalefa
D) Sinresis
19.-

Las estrellas conducen tu destino


y beben de tu alma poco a poco;

Por cuntas slabas est compuesto este texto? Reestructralo de tal forma que te permita
contar las slabas.

Profesor: Cristin Leal


Gnero Lrico.

Solucionario
1B

2E

3E

4C

5D

6D

7D

8B

11 E

12 A

13 C

14 A

15 C

16 B

17 E

18 C

19: La_ses_tre_llas_con_du_cen_tu_des_ti_no = 11
Y_be_ben_de_tu_al_ma_po_coa_po_co = 11

Se produce hiato.

9E

10 B

También podría gustarte