Está en la página 1de 33

Universidad Veracruzana

Facultad de Ingeniera

MANUAL PARA LA ELABORACIN DE


TRABAJO RECEPCIONAL

INTRODUCCIN
En la actualidad existen textos de metodologa de la investigacin que en muchos de
los casos no son lo bastante explcitos para una persona que apenas inicia en la
elaboracin de un trabajo recepcional.
Es por eso que el presente manual tiene la intencin de servir como una gua para
desarrollar los trabajos correspondientes a la Experiencia Educativa Experiencia
Recepcional del programa Educativo Ingeniera Civil, correspondiente a la facultad de
Ingeniera de la Universidad Veracruzana campus Coatzacoalcos, Ver.
El manual, en su primera parte aborda las modalidades que puede tener un trabajo
recepcional, de acuerdo con lo establecido por la Universidad Veracruzana en sus
lineamientos, mencionndose algunas caractersticas generales

y propsitos

acadmicos que persiguen.


En la segunda parte se contempla la estructura formal que debe llevar el trabajo
recepcional, se hace una descripcin de cada punto que lo constituye, adems se
considera el formato en el que debe presentarse, tomando en cuenta desde la
presentacin de la caratula hasta la presentacin de los anexos
Por ltimo se presentan una lista de locuciones latinas ms utilizadas en la redaccin
de trabajos, as como su utilizacin.
Se espera que la aportacin que se hace mediante este manual contribuya a la
formacin en cuanto a la presentacin de trabajos de investigacin futuros.

INDICE
Modalidades que pueden tener los trabajos recepcionales

Estructura del trabajo recepcional

Descripcin de los componentes de un trabajo recepcional

Requisitos de forma que debe cumplir un trabajo recepcional

22

Bibliografa

26

Anexos

27

MODALIDADES QUE PUEDEN TENER LOS TRABAJOS


RECEPCIONALES
Las modalidades que a continuacin se presentan son aquellas utilizadas
regularmente en los Programas Educativos del rea Tcnica dentro del Modelo
educativo vigente, de acuerdo con

el estatuto de los alumnos de la Universidad

Veracruzana en su artculo 78, fraccin primera.


TESIS
Trabajo de investigacin propositivo, que presenta a partir del planteamiento de un
problema, una sustentacin, una hiptesis y la correspondiente verificacin. La
verificacin de la hiptesis sigue una estrategia metodolgica definida
Caractersticas Generales
Es la culminacin

de

un

trabajo acadmico que resulta de un proceso de

investigacin.
La investigacin es el sustento principal del trabajo de tesis ya que a partir de sta se
va a sostener la validez de lo que se intenta demostrar.
Sostiene una argumentacin que apoya la prueba o demostracin de la hiptesis.
Contiene la conclusin e implicaciones de los resultados obtenidos.
Su elaboracin sigue los criterios y el rigor del mtodo cientfico.
El tratamiento del problema se har con la mayor originalidad posible.
Propsitos acadmicos
Debe procurar orientarse a la solucin de un problema significativo de la realidad
social con que est vinculada la profesin.
Debe contener una reflexin profunda sobre los aspectos de la realidad y la forma de
contribuir a mejorarla.
Debe poner de manifiesto las aptitudes del estudiante en relacin al mtodo
cientfico.
4

TESINA
Investigacin terico o prctica o ambas sobre un tema especfico relacionado con el
currculo de la carrera, que sustente ms de un enfoque terico de la misma
tendencia, e incluya y fundamente la posicin del autor al respecto..
Caractersticas Generales
La Tesina es un trabajo individual y escrito, de menor alcance y exhaustividad que la
tesis, que aborda de manera sinttica y rigurosa un tema de estudio.
En la Tesina el estudiante muestra su capacidad para realizar una investigacin sobre
un tema o un problema filosfico, presentar el proceso y el resultado de dicha
investigacin. Esto significa que en la Tesina se debe mostrar la competencia del
estudiante respecto de los siguientes aspectos:
- Identificacin y planteamiento de un tema o problema filosfico.
- Manejo de tcnicas de investigacin y de presentacin monogrfica.
- Revisin de fuentes filosficas pertinentes al tema o problema.
- Estructuracin y desarrollo del tema o problema.
En la tesina no necesariamente se sostienen tesis y pueden ser trabajos descriptivos,
estudios monogrficos, estudios de caso, manuales de operacin, o reportes de
experiencias profesionales.
La tesina puede ser la modalidad de titulacin que adopten los egresados con
experiencia profesional, y recupere la perspectiva de la situacin laboral.
Propsitos acadmicos
Favorece el manejo de una tcnica de investigacin.
Domina enfoques o tendencias presentadas en el trabajo en torno al tema tratado.
Desarrolla actitudes crticas

MONOGRAFIA
Es un trabajo que describe de manera unificada y preferentemente auto contenida
una temtica an no compilada o descrita en tal manera. Es el resultado del estudio
de la bibliografa existente, pero implica anlisis, crtica, sntesis y organizacin de un
documento coherente y muy bien escrito para fundamentar conclusiones.
Caractersticas Generales
Describe con toda amplitud aspectos de un rea especfica del conocimiento, sin la
pretensin demostrativa de una proposicin.
Expone con desarrollo lgico, objetivo, rigor cientfico y didctico, un aspecto del
conocimiento.
Muestra, relaciona y comprueba aspectos que un tratamiento superficial o poco
profundo del tema no habra hecho posible.
Su naturaleza admite una gran libertad en sus procedimientos y metodologa.
La aportacin del autor subyace en los criterios empleados para la seleccin y manejo
de una amplia bibliografa, as como en el tratamiento dado al tema.
Propsitos acadmicos
Permite que la informacin acumulada, contribuya y facilite posteriores
investigaciones.
Constituye una fuente especfica de consulta, que enriquece el repertorio bibliogrfico
y facilita el acceso a informacin especializada.

REPORTE
Trabajo informativo y cronolgicamente detallado de experiencias propias y
significativas, relacionadas con la formacin recibida, comprobables con documentos
testimoniales que evidencien criterios, conocimientos y habilidades profesionales del
autor.
Caractersticas Generales
Describe fielmente aquellas experiencias de trabajo adquiridas por el egresado
durante la realizacin de su prctica profesional en un tiempo determinado y que
ponen de manifiesto sus conocimientos y habilidades profesionales; Su metodologa
se orienta al diseo de la forma de captura, registro y exposicin de la informacin
que se obtiene; Incluye observaciones, puntos de vista y reflexiones del egresado,
con la finalidad de contribuir al conocimiento preciso de la vinculacin entre teora y
prctica de la disciplina; Contiene elementos o parmetros que permiten su
evaluacin; Requiere fundamentalmente de anexos testimoniales;

Propsitos acadmicos
Debe contribuir a la elaboracin de libros de texto, libros de consulta, manuales de
laboratorio y guas de trabajos, en razn de la abundante informacin que contiene y
la forma lgica de su estructura; y
Debe propiciar en el sustentante la adopcin de una actitud tica y analtica sobre el
trabajo relativo a su profesin.

ESTRUCTURA DEL TRABAJO RECEPCIONAL


Una vez elegido el tema es necesario asignar un nombre o ttulo al trabajo que se
pretende desarrollar, cuidando que efectivamente en este quede indicado el
tratamiento que se pretende dar al mismo.
Una vez definido el tipo de Trabajo Recepcional, la estructura formal final quedar
constituida de la siguiente manera:

TESIS
1.-Portada
2.-Dedicatoria y/o Agradecimiento (opcional)
3. ndice
4.-Indice de tablas y figuras
5.-Introduccin
6.-Planteamiento del problema
Enunciado del problema
Definicin del Problema
7.-Objetivos
Generales
Particulares.
8.-Justificacin
9.- Alcances y Limitaciones
10.-Hiptesis
11-Marcos de Referencia
12.-Cuerpo capitular
13.-Resultados
14.-Conclusiones y Recomendaciones
15.-Bibliografa
16.-Anexos

TESINA
1.-Portada
2.-Dedicatoria y/o Agradecimiento (opcional)
3.- ndice
4.-Indice de tablas y figuras
5.-Introduccin
6.-Objetivos
Generales
Particulares
7.- Alcances y Limitaciones
8.-Hiptesis ( si la hay)
9- Cuerpo capitular
10.- Bibliografa
11.-Anexos

MONOGRAFIA
1.-Portada
2.-Dedicatoria y/o Agradecimiento (opcional)
3.- ndice
4.-Indice de tablas y figuras
5.-Introduccin
6.- Objetivos
Generales
Particulares
7.-Alcances y Limitaciones
8.-Antecedentes
9.- Cuerpo capitular
10.- Bibliografa
11.-Anexos

REPORTE
1.-Portada
2.-Dedicatoria y/o Agradecimiento (opcional)
3.- ndice
4.-Indice de tablas y figuras
5.-Introduccin
6.- Objetivos
Generales
Particulares
7.- Cuerpo capitular
8..- Bibliografa
11.-Anexos
Documentos probatorios
Reporte fotogrfico

Todo trabajo recepcional debe de contener un cierto nmero de elementos que le


dan la estructura formal al contenido, independientemente de la modalidad que elija
el sustentante.

10

Descripcin de los componentes de un trabajo Recepcional

A continuacin se hace una breve explicacin de cada una de las partes que
constituyen un trabajo recepcional, as como la forma de elaborar el cuerpo capitular
en cada una de sus modalidades.

CARTULA
La cartula deber contener los siguientes requisitos:

Escudo de la Universidad

Nombre de la universidad

Nombre de la facultad

Titulo del trabajo (Sin abreviaturas)

Modalidad

Titulo que se obtiene

Nombre del autor de trabajo recepcional (Completo)

Nombre del Director de trabajo recepcional (Completo)

Lugar, mes y ao de terminacin del trabajo

PORTADA
La primera pgina interior deber contener los mismos datos que la presentacin tal
y como se presenta en el ejemplo mostrado en la Fig.1
DEDICATORIA Y/O AGRADECIMIENTO (OPCIONAL)
En este apartado generalmente se hacen reconocimientos puntuales, meritorios a
quienes colaboraron de alguna manera en la elaboracin del trabajo recepcional.

11

Fig.1 Ejemplo de Caratula y portada de trabajo recepcional

12

PROLOGO (o prefacio, Presentacin, palabras al Lector, Advertencias)


(OPCIONAL)
Es una presentacin al tema, un acercamiento ms generalizado y personal al
trabajo y puede ser obra del tutor o de la persona. Si es hecho por el mismo autor,
generalmente se exponen las motivaciones personales que lo indujeron a realizarlo,
algunos obstculos, antecedentes del problema, algunos textos publicados que
ayudaron al estudio del problema, as como agradecimientos

a personas y/o

instituciones etc., mientras que el prlogo hecho por otras personas, adems de los
datos ya mencionados buscar entre otras cosas, motivar al lector mediante una
evaluacin de los mritos intelectuales o cientficos del autor en general de su obra
en particular

INDICE
Es la parte del trabajo que indica, de manera ordenada, los elementos constitutivos
que lo integran. Se recomienda utilizar la indizacin decimal, sin olvidar la
paginacin.
Una vez que se tiene delimitado el tema, planteados los objetivos (o en caso de una
investigacin, planteada la hiptesis de trabajo), se tienen los elementos suficientes
para elaborar el ndice tentativo, el cual presenta un anlisis de contenido probable
de estudio, es decir las posibles divisiones que constituirn el trabajo. El primer ndice
que se elabora, constituye un bosquejo que sirve fundamentalmente para el acopio
de la informacin, pero a medida que se avanza en la recopilacin de datos el
esquema puede modificarse, ya sea para cambiar el orden de tratamiento del tema,
ampliar algunos aspectos, intercalar puntos que no se tena planteado estudiar, etc.,
hasta elaborar el temario definitivo, bajo el cual desarrollar el trabajo recepcional.

13

El ndice se presentar como se muestra en el siguiente ejemplo:


CAPITULO 1

LA INVESTIGACION

1.1 Definicin

1.2 Tipos de investigacin

1.2.1 Investigacin Emprica

1.2.2 Investigacin Documental

10

1.2.2.2 Formas que adopta la Investigacin.

11

INDICE DE TABLAS Y FIGURAS

Este ndice Indica de manera ordenada las referencias de las tablas y figuras que
contiene el trabajo, con su paginacin. El nmero de la tabla o figura corresponde al
captulo y a la secuencia de stas, se presentan por separado tal como se indica en
el siguiente ejemplo:

Tabla 7.1. Respuesta obtenida mediante el mtodo de la aceleracin lineal

75

Tabla 7.2. Respuesta obtenida mediante el mtodo de la aceleracin promedio

84

Tabla 7.3. Respuesta obtenida mediante el mtodo de W ilson

94

Fig. 6.1 Modelo analgico de sistemas de un solo grado de libertad

21

Fig. 6.2. Historia de carga general impulsiva

27

Fig. 6.3. Sistema con mltiples grados de libertad

29

INTRODUCCION
Consiste en una de las partes ms importantes del trabajo, ya que es la primera que
habr de leerse.

14

En la introduccin se expondr de una manera somera pero exacta el contenido


mismo, una vez que haya quedado claramente especificado el problema o el tema a
estudiar, su justificacin, naturaleza, sentido, y alcance del trabajo, enunciando del
tema, y explicacin de la estructura del trabajo.
La introduccin se redacta una vez terminado el trabajo, pues solo hasta este
momento se puede conocer y expresar su contenido real, sus limitaciones y sus
logros.
Nota: No debe confundirse la introduccin con el prologo

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


Para que una idea sea objeto de investigacin debe convertirse en problema de

investigacin, es decir aquello que se convierte en objeto de reflexin y sobre el cual


se percibe la necesidad de conocer y, por tanto, de estudiar. En este sentido,
problema es todo aquello que incite a ser conocido, pero teniendo en cuenta que su
solucin sea algo til y d lugar a una respuesta que resuelva algo prctico o terico.
Plantear el problema de investigacin significa:

a) Enunciar el problema
b) Formular el problema
a)

Enunciar el problema

Enunciar un problema de investigacin consiste en presentar, mostrar y exponer las


caractersticas o rasgos del tema, situacin o aspecto de inters que va a estudiarse;
describir el estado actual de la situacin problema.
En general, enunciar un problema es contar o describir lo que est pasando en
relacin con una situacin; es narrar los hechos que caracterizan sta situacin.

15

b)

Formular el problema

Un problema se formula cuando se dictamina o pronostica sobre la situacin


problema. En lugar de hacerlo con afirmaciones, este pronstico se plantea mediante
la formulacin de preguntas orientadas a dar respuesta de solucin al problema de
investigacin

OBJETIVOS
Los objetivos son aquellos en los que se especifica claramente los propsitos de
estudio, el fin que pretende alcanzar, lograr o demostrar en la investigacin.
Debido a que los objetivos indican la accin que se desea lograr, es importante tener
en cuenta que al redactar los objetivos de la investigacin deben utilizarse verbos en
infinitivo, adems al redactarlos, se expresan directamente, sin prembulos. Otro
aspecto importante es utilizar verbos que puedan lograrse o alcanzarse durante el
desarrollo de la investigacin y no aquellos que implican tiempo, recursos y, muchas
veces, la necesidad de tomar decisiones para desarrollar el objetivo propuesto.
Objetivos Generales
Son aquellos en los que se especifica claramente lo que se pretende alcanzar, lograr
o demostrar a lo largo de todo el trabajo recepcional. Debe reflejar la esencia del
planteamiento del problema y la idea expresada en el ttulo del proyecto de
investigacin.
Objetivos Especficos o Particulares
Los objetivos especficos se desprenden del general y deben de ser formulados de
forma que estn orientados al logro del objetivo general, es decir, que cada objetivo
especfico est diseado para lograr un aspecto de aqul, y todos en su conjunto, la
totalidad del objetivo general. Los objetivos especficos son los pasos para lograr el
objetivo general.
16

JUSTIFICACION
Toda investigacin est orientada a la resolucin de algn problema; por
consiguiente, es necesario justificar, o exponer los motivos que merecen la
investigacin.

La justificacin deber contestar las preguntas: Cules son los

beneficios que este trabajo proporcionar?, Quines sern los beneficiados?, qu es


lo que se prev cambiar con la investigacin?, Cul es su utilidad?, Por qu es
significativo este problema de investigacin?
Tmese en cuenta que tanto un proyecto que vale la pena como uno que no es
significativo, tardan el mismo tiempo en desarrollarse. Por eso es importante que el
proyecto sea benfico, econmica, histrica, administrativa o socialmente.

ALCANCES Y LIMITACIONES DE TRABAJO


Una vez justificada la investigacin, es necesario plantear las limitaciones dentro de
las cuales sta se realizar.
Las limitaciones en un proyecto de investigacin pueden referirse a : Limitaciones de
tiempo, limitaciones de espacio o territorio, limitaciones de actividades o limitaciones
de recursos.
En el trabajo se deben explicar las limitaciones del proyecto con el propsito de
facilitar su viabilidad.

HIPTESIS
Una hiptesis es una suposicin o solucin tentativa anticipada del problema objeto
de la investigacin. Las hiptesis deben formularse en oraciones afirmativas o
negativas.
En cualquier caso estos supuestos o hiptesis deben concordar con la definicin del
problema de investigacin, con los objetivos, con el diseo y con el anlisis de la
informacin que se desea llevar a cabo.

Es la supuesta respuesta de la formulacin

del problema.
17

MARCO DE REFERENCIA
Cada nueva investigacin debe fundamentarse en el conocimiento existente y de
igual manera asumir una posicin frente al mismo.

Por este motivo, toda

investigacin debe realizarse dentro de un marco de referencia o conocimiento


previo, es decir, es necesario ubicar la investigacin que va a realizarse dentro de
una teora, enfoque o escuela.
En sntesis, el marco de referencia es el marco general de la fundamentacin terica
y contextual en el cual se desarrolla el estudio.
El marco de referencia puede comprender segn sea el caso, uno o ms de los
siguientes marcos:
Marco Contextual: En esta seccin se analiza el contexto de la
investigacin, es decir, en donde se ubica la investigacin. Esta parte consiste
en dar un panorama general de cmo est conformada la situacin del
proyecto (empresa, institucin o lugar del que se habla en el trabajo), as
mismo, el entorno del mismo su situacin actual principalmente en funcin al
tema tratado, as como la importancia del mismo en dicho lugar.
Marco Terico:

Es la fundamentacin terica dentro de la cual se

enmarcar la investigacin que va a realizarse. Es una presentacin de las


principales escuelas, enfoques o teoras existentes sobre el tema objeto de
estudio, en que se muestre el nivel del conocimiento en dicho campo, los
principales debates, resultados, instrumentos utilizados, y dems aspectos
pertinentes y relevantes sobre el tema de inters.
a) Marco Conceptual: El marco conceptual no es una lista de definicin de
trminos relacionados con un tema, ms bien es la explicacin de conceptos
que son motivo de la investigacin, por lo que necesitan ser precisados en su
definicin.

18

Marco Histrico: Este marco trata de un recuento cronolgico de cmo se ha


venido presentando el tema en cuestin.

CUERPO CAPITULAR
Esta es la parte principal del trabajo recepcional, aqu es donde se expone,
demuestra y sustenta el trabajo y en el caso de que exista una hiptesis propuesta
para la resolucin de problemas se confirma, rechaza o modifica.
La organizacin interna de la exposicin depender del tipo de investigacin
realizada, del tratamiento de los temas, de la metodologa, ya que el formato de
presentacin vara en cada modalidad.
CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES

Constituyen las consecuencias, los aspectos ms importantes breves y sintetizados


en el trabajo, en ellas se dan los resultados obtenidos, las soluciones al problema
propuesto y se informa si se lograron los objetivos o no.
Las conclusiones deben ser cuidadosamente elaboradas presentando en forma los
resultados obtenido primero las conclusiones particulares y luego las generales,
especificando claramente la confirmacin, modificacin o rechazo de la hiptesis
planteada.
As como los problemas que no se lograron resolver y los conocimientos para realizar
investigaciones posteriores.
En general podemos decir que de algn modo las conclusiones implican el retorno a
la introduccin en el sentido de que se retoman las ideas propuestas y se formulan
otras derivadas de la primera mediante su anlisis en el desarrollo. Esta circularidad
constituye entre otras cosas uno de los elementos estticos del trabajo.
19

Cabe sealar que pueden no darse condiciones cuando realizan algunos tipos de
trabajos como pueden ser el organizar el pensamiento expresado por diferentes
autores con relacin a un tema dar juicios de valor sobre un tema, etc. En este tipo
de trabajo que no tratan de resolver un problema, es permisible presentar un
resumen solo de los aspectos conseguidos con la investigacin, hacer una sntesis de
estudio realizado y expresar las opiniones y recomendaciones sobre el tema.

BIBLIOGRAFIA
Son las referencias bibliogrficas relacionadas con el tema, de las cuales se ha hecho
acopio hasta el momento en que se integre la agenda de trabajo.
Est constituida por la lista de referencias o fuentes de informacin utilizadas por el
investigador para su trabajo.

La bibliografa incluye todo el material informativo que se ha utilizado en el trabajo:


Libros, Revistas, Peridicos, Documentos, Grabaciones, etc. Por lo que para su
elaboracin es de gran utilidad la informacin proporcionada en la fichas
bibliogrficas, hemerogrficas y de otros tipos que se hayan hecho durante la
investigacin.
La bibliografa se ordena alfabticamente para su presentacin.

Reglas generales para los posibles tipos de consulta de acuerdo con una
investigacin tcnica.
Al mecanografiar la bibliografa, la primera lnea se escribe al margen de la pgina, y
todas las subsecuentes de esta misma referencia se escriben con cinco espacios de
sangra como se muestran en los siguientes ejemplos:
20

1.- Libro escrito por uno, dos, tres o ms autores

Estructura:
Autor(es). (ao de publicacin).ttulo de la obra (subrayado o en cursivas).Editorial o
institucin responsable de la publicacin. Ciudad, estado y pas.
Autor(es): Para indicar el autor se coloca el apellido paterno, el apellido materno, una
coma y el o los nombres de pila. En caso de que sean dos autores, se citan ambos
unidos con la conjuncin y. Si son tres los autores, se colocar un punto y coma (;)
entre cada uno. Si se trata de ms de tres autores, se indica el primero que aparece
en la portada del documento e inmediatamente despus se coloca una coma y la
frase latina et al. Se finaliza con un punto.

Ejemplo:
Muoz Razo, Carlos.(1998). Cmo elaborar y asesorar una investigacin de

tesis. Edit. Pearson-Prentice Hall. Mxico.

2.- Libro sin autor indicado

Estructura:
Ttulo del libro.(ao de publicacin).Editorial o institucin responsable de la
publicacin. Ciudad, estado y pas.

Ejemplo:
Banco Nacional Hipotecario Urbano y de Obras Pblicas, S.A. Obras y servicios
Pblicos.(1861). Estado de Coahuila. Autor. DF, Mxico.

21

3.- Articulo de revista

Estructura:
Autor.(ao de publicacin). Ttulo del artculo (entre comillas). Ttulo de la revista
(subrayado o en cursivas). Fecha de publicacin de la revista. Tomo, (nmero o
cualquier otra indicacin que contenga la portada de la revista, tal como este indicada
en la misma). Ciudad y pas.

Ejemplo:
Cuevas, Jos A. (1946). El hundimiento de la capital de la repblica y la re
planeacin de la cuenca de Mxico. Boletn de la sociedad mexicana de

Gegrafos y estadstica. 1 de mayo. Tomo LXI. Num.2.DF, Mxico.


4.-Pginas de Internet

Estructura:
Autor del documento. Ttulo de la pgina principal (entre comillas). Tipo de
documento (entre parntesis). Ao que el autor indica. Direccin final donde se
encuentra el documento. Fecha del momento en que se obtuvo la informacin.
En caso de que no se tenga el autor, se colocar el ttulo de la hoja domstica. En el
tipo de documento se indicar si se trata de base de datos, imagen digitalizada,
noticias, texto, documento web, etc.

Ejemplo:
Land,T. Web Extension to American Psychological Association Style (WEAPAS).
(Documento Web). 1997. http://www.beadsland.com/weapas/. 15 de
agosto de 2002

22

APENDICES

Van al final del trabajo e incluyen datos complementarios como.-tabulaciones,


graficas, fotos, cuestionarios y todas aquellas aportaciones tendientes hacia el apoyo
o ilustraciones del texto tienen la caracterstica de haber sido elaboradas por el autor
del trabajo recepcional.

ANEXOS
Son estudios o materiales informativos que se presentan al final del trabajo y sirven
de apoyo o de aplicacin a la exposicin general del trabajo. La diferencia con los
apndices esta en que los anexos contienen documentos que no han sido elaborados
por el autor.

23

REQUISITOS DE FORMA QUE DEBE CUMPLIR UN TRABAJO


RECEPCIONAL
Estos requisitos estn basados en los que la Secretara de Educacin Pblica (SEP) y
la Universidad Veracruzana contemplan

dentro de

s us

reglamentos

como

lineamientos aconsejables a seguirse para evitar contra tiempos.

TAMAO
Las medidas de las pginas sern de 21.59 cm de ancho por 27.94 cm de alto
(tamao carta), debern ser del mismo tamao y estar escritas por un solo lado, sin
embargo si el trabajo requiere un nmero de hojas mayor que 200, se aceptar la
impresin en ambos lados.

EXTENSION

Aunque la calidad de trabajo es de los aspectos ms importantes, el nmero de


pginas solo afecta la impresin inicial del lector y es totalmente subjetiva. Sin
embargo, para evitar que el trabajo sea juzgado a priori por sus dimensiones, se
sugiere un mnimo de 80 cuartillas.
TIPOGRAFA

La tipografa ms legible es la mejor, se acepta el uso de las siguientes:

Arial o

Tahoma. El tamao de la tipografa para ttulos ser de 14 puntos con maysculas,


en negritas y centrado.

El de subttulos ser de 14 puntos con maysculas y

minsculas, al margen izquierdo y con negritas. El cuerpo del trabajo debe ser de
12 puntos en maysculas y minsculas. Las referencias de las tablas y figuras sern
de 9 puntos, con maysculas y minsculas.
24

En las figuras, las referencias debern estar en la parte inferior, centradas.


En las tablas, las referencias debern estar en la parte superior, al margen izquierdo
de la tabla
Si en el trabajo es necesario utilizar formulas que no puedan expresarse
verbalmente, debern escribirse con el editor de ecuaciones y debern estar
referenciadas.

INTERLINEADO
EL interlineado es la distancia que se deja entre un rengln y otro. Se deber escribir
el trabajo a rengln y medio, (1.5 puntos).

Considrese lo siguiente:

No se utilizar sangra al inicio de cada prrafo


El texto de cada prrafo deber de estar completo en cada hoja.

PAGINACION
Las pginas del trabajo debern contar con un nmero arbigo que las identifique el
cual deber de colocarse al margen inferior derecho de la pgina, de acuerdo con las
siguientes advertencias:
A partir de la portada todas las hojas cuentan para la numeracin global, sin embargo
se empieza a escribir el nmero a partir del ndice
Otras pginas que no se les pone nmero son:

Hojas en blanco

La que inicia el capitulo (si es una hoja individual)

La que inicia las conclusiones

La que inicia la bibliografa

La que inicia los apndices, anexos o ndices

25

MARGENES
Los mrgenes son los espacios en blanco que aparecen en una hoja alrededor del
texto, en una pgina se tienen cuatro mrgenes a fin de permitir una buena
apariencia del trabajo, mayor claridad y buena presentacin, por lo que se debe
cuidar que todos los mrgenes sean uniformes, para ello se considerarn:
2.5 cm de margen derecho, margen superior y margen inferior.
3.0 cm para el margen izquierdo
En ciertos casos el margen inferior se puede alterar cuando se colocan varias notas
de pie de pgina.
Las pginas debern contar con 2 lneas que delimitan el margen, una superior y otra
inferior. Sobre la lnea superior al margen izquierdo, se colocar

el nombre del

trabajo recepcional, (si este es muy largo se colocaran las primeras palabras seguidas
de puntos suspensivos). Al margen derecho se colocar el nombre del captulo, como
se muestra en la fig. 2. La otra lnea, inferior, debajo de ella se colocar el nmero de
pgina.

Digitalizacin
Una vez liberado el trabajo por los sinodales, se entregar digitalizado en un disco
compacto el cual contendr tanto el archivo del trabajo recepcional en formato pdf
como la presentacin de la exposicin del examen en power point. La portada del
disco ser como se muestra en la fig. 3. En el interior de la caja del disco deber
llevar el ndice del trabajo recepcional. La portada de la caja del disco ser la misma
que la portada del trabajo recepcional.

26

Fig. 2 Ejemplo de formato de pginas

Fig. 3. Ejemplo de portada del disco compacto

27

CITAS
Citas parafraseadas
Cuando se est parafraseando es necesario comunicarle al lector, la autoridad de la
cual se hace referencia, para lo cual, al termino del prrafo se anota entre parntesis
los apellidos paterno y materno del autor, una coma y el ao de edicin de la obra.
Por ejemplo:
(Prez Senz, 1980)

Citas textuales
Si se est citando textualmente es importante que el lector lo sepa. Por esta razn la
cita se debe iniciar y terminar con comillas. En el caso de que la cita sea muy
extensa (ms de cinco renglones) debe colocarse con una sangra de cinco espacios
y terminar cinco espacios antes del tope del margen derecho del escrito.

Al final de toda cita textual se indica, entre parntesis, el apellido paterno y materno
del autor, seguido por una coma, el ao en que la obra fue publicada, dos puntos y el
numero de la pagina en donde se encuentra la cita, sin incluir la palabra pagina,, ni la
abreviatura pg. (mucho meneos la abreviatura p. o pp., puesto que es incorrecto en
castellano)
Por ejemplo:
(Prez Senz, 1980:85)
Si el autor del libro ya se mencion en el texto, solo se coloca el ao y el nmero de
la pgina entre parntesis, al final
Las citas dan crdito y fundamentacin al trabajo sealando cuales son las ideas
aportadas por el investigador y cules no
28

BIBLIOGRAFIA
Bernal Torres, Cesar (2000) Metodologa de la investigacin. Edit. Prentice hall
Mxico
Hernndez Sampieri R.; Fernndez Collado, C.; Baptista Lucio, Pilar (2006)

Metodologa de la investigacin. 4Edicin.Edit. Mc Graw Hill. Mxico


Martnez Patio, Elias(2001) Elaboracin de textos acadmicos- Elas Martnez
Patio 1 Edicion. Mxico.
Muoz Razo, Carlos(1998) Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis.
Edit. Pearson-Prentice hall. Mxico
Schemelkes, Corina (2002) Manual para la presentacin de anteproyectos e

Informes de investigacin (Tesis) Edit. Oxford university press. Mxico


.

29

ANEXO
Locuciones Latinas ms usadas en la Elaboracin de Notas.
Ibd. (ibdem), Significa En el mismo lugar
Se emplea cuando nos referimos al mismo autor, mismo libro inmediatamente
anterior, pero la pagina o paginas son diferentes.
Ejemplo:
a)

Richard F. Thompson, Introduccin a la Psicologa

Fisiologa. P. 137
b) Ibd. p 285
Loc. cit.(locus status), Quiere decir En lugar citado
Se emplea cuando se hace referencia al mismo autor, misma obra, mismas paginas
ya citadas en una nota anterior que no sea la inmediata anterior. Se debe repetir el
nombre y apellido del autor antes de la abreviatura.
Ejemplo.
a) O, Jeff Harris, Jr., Admon de Rec. Humanos p. 227
b) Douglas Mc Gregor, Mando y Motivacin. P. 99
c) O, Jeff Harris, Jr loc, cit
Op. cit. (Opus citatum)
Significa obra citado Se utiliza para referirse a la misma obra ya citada en nota
anterior. Se debe repetir el nombre y apellido del autor, de la obra y despus se
escribe la abreviatura y la pagina que se desea citar.
No se usan cuando se citan dos obras o mas del mismo autor.

30

Ejemplo:

Jean Piaget, Seis Estudios de Psicologa p 31


Jean Piaget, La formacin del smbolo en el nio p. 112
Jose Cendon. Manual de Referencia p. 62
Piaget, Seis Estudios p. 35
Cendon op cit. p 87
En el caso de Piaget como son dos para evitar confusiones se utilizo en vez de Op.
cit. ..,las primeras palabras seguidas de puntos suspensivos.

Infra (abajo mas adelante)


Indica que la informacin aparecer mas adelante o abajo, tomando como referencia
el texto que se lee, generalmente se escribe despus de vid o de cfr.
Ejemplo:

Nadie es capaz de controlar su relajacin si no distingue entre tensin


Y tirantes
(vid Infra p 113)

Supra (en la parte de atrs), arriba, anteriormente.


Se usa cuando se remite al lector a una parte anterior o que aparece antes. Tomando
como referencia el texto que se lee. Se escribe generalmente despus de vid o cfr.
Ejemplo :
a) De acuerdo a lo definido (vid supra p 22)
Apud Significa apoyado por
Ejemplo .
a) Michael Guillermo Apud Staton , como estudiar p. 52

31

cit. Pos (citatum pos), significa citado por


Ejemplo :
a) Bosh Garca Carlos cit. pos Noe Prez vila, Como Hacer Mi Tesis p 14
b) El hecho de que el psicoanlisis tenga por base la biologa es su ventaja

metodolgica mas significa segn opina Hartman.


Cit. Pos. Karen Horney El nuevo Psicoanlisis . P. 35

V. VID (Vide), significa vase, consltese.


Indica que la fuente ala que se hace referencia amplia la informacin del tema. Esta
abreviatura podemos usarla acompaada: vid Infra, vid supra o cfr. Vid.
Ejemplo:

As como existen algunos principios para estudiar y aprender con lo que obtiene la
mxima eficiencia tambin hay tcnicas para presentar exmenes en las que se
puede confiar para ganar unos puntos mas(Vid Brown y Poltzman, gua para la
supervivencia del estudiante p. 89)

Cf. Cfr. (confer), significa comprese, confrntese.


Se emplea para indicar al lector que consulte la fuente para comparar las opiniones
que permiten reafirmar o contradecir el tema o bien sealar nuevas fuentes de
conocimiento.
Ejemplo:

Si ordenas tus recuerdos como un fichero, si aprendes a pensar lgicamente y


distinguir lo particular de lo general o lo abstracto de lo concreto, te resultara ms
fcil recordar. (1)
(1) cfr. Guerra Hctor y Dermon Mc Cluskey
Como Estudiar Hoy p.84

32

c.ca( circa) Significa cerca, datos aproximados


Ejemplo:

La desercin escolar de este ao fue de 2000 alumnos Ca

Eg. Exempligratia
Ej. Ejem significa por ejemplo

Et seq (et sequens) Significa y lo que sigue


Equivale a etctera y es muy poco Ushuaia forma en latn.
Ejemplo:

Alguna de las formas que adopta la investigacin documental son: el ensayo, la


resea, la monografa et seq.

Id (idem) , Significa lo mismo.


Se emplea en el caso de hacer referencia al mismo autor, el mismo libro o fuente o la
misma pagina o paginas.
Ejemplo.:

Edmundo Jacobson, Aprenda a Relajarse. P. 103


Idem

33