Folleto Postgrado

Plan de Postgrados
Universidad de las Artes

2014
ndice
4
6
6
Introduccin
Doctorados
Doctorado en Ciencias sobre el Arte
10
Investigaciones
12
Eventos
14
16
20
44
Maestras
Maestra en Estudios Tericos de la Danza
Maestra en Procesos Formativos
de la Enseanza de las Artes
Maestra en Procesos Culturales Cubanos
Maestra en Realizacin Audiovisual
Maestra en Msica
Maestra en Conservacin del Patrimonio
Cultural
Maestra en Educacin por el Arte
46
47
50
54
57
Diplomados
Diplomado en Estudios Cubanos
Diplomado en Crtica Audiovisual
Diplomado en Maquillaje Teatral para Actores
Diplomado en Estudios Culturales
58
Cursos, Entrenamientos, Seminarios,

Talleres y Conferencias
Entrenamientos
96
97
97
98
Facultad Artes Visuales

Facultad Msica
Departamentos Centrales
Filial Camagey
Seminario
27
30
31
33
Cursos
59
59
62
65
68
69
73
85
87
93
Facultad Arte Danzario

FAMCA
Facultad Artes Visuales
Facultad Msica
Facultad de Arte Teatral
CENCREM
Filial Camagey
Filial Holgun
Filial Santiago de Cuba
99
Filial Holgun
Talleres
99
100
103
103
104
Facultad Arte Danzario

FAMCA
Facultad Msica
Filial Holgun
Conferencias
105
Estudios Cubanos
Introduccin
El 20 de julio del ao 1976 fue fundado el Instituto Superior de Arte (ISA), nica Casa de Altos
Estudios de su tipo que es reconocida hoy dentro del campus de la Educacin Superior de
nuestro pas como Universidad de las Artes. Su misin institucional es formar universitarios
de pre y postgrado, otorgar ttulos de Licenciaturas, Maestras y Grados Cientficos en las
distintas especialidades del arte, la cultura artstico-literaria y la enseanza del arte, tanto
a profesionales cubanos como extranjeros.
La Universidad de las Artes es una institucin cuya experiencia en la formacin de artistas y
profesionales del sector cultural, durante casi 40 aos, est avalada por el alto nivel de sus
egresados y el prestigio de su claustro profesoral.
Ubicada en un entorno natural que incentiva la creacin, y con instalaciones originales y patrimoniales, esta Casa de Altos Estudios est conformada por las Facultades de Msica, Arte
Teatral, Arte Danzario, Artes Visuales y Arte de los Medios de Comunicacin Audiovisual
(Radio, Video, Cine y Televisin), as como por Departamentos especializados en Computacin,
Pedagoga y Psicologa, Estudios Lingsticos, Estudios Cubanos, Filosofa, Estudios sobre
el Arte y la Cultura, Preparacin para la Defensa, Educacin Fsica y el Centro de Estudios
de Conservacin, Restauracin y Museologa. Posee adems, filiales en las provincias de
Camagey, Santiago de Cuba y Holgun.
Servicios de Educacin de Postgrado y de Investigacin que ofrece

la Universidad:
Doctorados
Maestras
Diplomados
Cursos y Entrenamientos
Talleres
Seminarios
Conferencias especializadas
Eventos cientficos
Trabajos de investigacin conjuntos
Conferencias cientficas sobre arte y cultura (carcter bienal)
Conferencias cientfico-metodolgicas (carcter bienal)
Asesoras y consultaras docentes y cientficas
Asesoras y diseos curriculares de postgrado
Intercambio acadmico de profesores y estudiantes
La institucin ofrece otros servicios especializados como los de Biblioteca y Centro de Informacin de las Artes, que cuentan con un fondo de aproximadamente 40 000 ttulos.
Doctorados
Doctorado en Ciencias sobre el Arte

I-Sobre el programa del doctorado y sus especialidades
Este doctorado se otorga a los graduados de Educacin Superior en materias afines a la
cultura y el arte que satisfagan a plenitud los requisitos y evaluaciones exigidas dentro de
un proceso que culminar con la defensa de las tesis ante el tribunal correspondiente.
Las especialidades que se ofrecen son las siguientes:
Historia y teora de la cultura artstica
Historia, teora y crtica de la msica
Historia, teora y crtica del teatro
Historia, teora y crtica de la danza
Historia, teora y crtica de las artes plsticas
Teora tcnico-artstica de los medios de comunicacin audiovisuales (cine, radio, televisin, video)
Desarrollo artstico cultural (cultura y desarrollo; promocin y gestin cultural; cultura, medio ambiente y turismo)
Formacin artstica profesional
Conservacin del Patrimonio Cultural
II-Sobre los pasos para la inscripcin en el programa doctoral tutelar
PARA CUBANOS
1) Presentar, ante el Departamento Docente o el Consejo Cientfico de la institucin donde
labora, el resumen de su tema de aspirantura y recibir el dictamen de aprobado.
2) Entregar, en la direccin de Investigaciones y Postgrados, los documentos siguientes:
Carta de aprobacin del jefe de la institucin en que labora el aspirante, en la cual se
autorice la defensa de sus resultados.
Currculo
Ttulo de graduado de la Educacin Superior o Certificacin Oficial de los estudios terminados.
Dictamen de aprobacin de la Comisin o Consejo Cientfico de la institucin donde labora.
Planilla de datos personales.
Modelo de solicitud de aspirantura.
Resumen de tema de aspirantura.

Aval de dos profesionales que posean reconocido prestigio en la especialidad, preferentemente con grado cientfico, sobre el alcance y contenido del material que se pretende
defender (obligatorio solo para la modalidad libre).
Plan de trabajo de formacin doctoral elaborado por el tutor y aprobado por el jefe del
departamento.
3) Defender el tema de aspirantura propuesto ante la Comisin de Grado Cientfico (CGC) de la Universidad de las Artes, la cual emite el dictamen de aprobacin para ser
elevada al CITMA.
4) Recibir la aprobacin de la solicitud por parte del CITMA, la cual es tramitada por la Direccin de Investigacin y Postgrado de nuestra Universidad.
PARA EXTRANJEROS
1) Entregar personalmente o enviar los siguientes documentos a la Direccin de Investigacin y Postgrado:
Solicitud personal en la que exprese, adems, su disposicin y posibilidades para permanecer en Cuba durante, al menos, un ao (distribuido en diferentes estancias) como parte
de su proceso formativo.
Carta de aprobacin del jefe de la institucin en que labora el aspirante, en la cual se
autorice la defensa de sus resultados.
Currculo.
Planilla de datos personales.
Modelo de solicitud.
Resumen del tema.
Ttulo de graduado de la Educacin Superior o Certificacin Oficial de los estudios realizados, debidamente legalizado en el consulado cubano del pas en cuestin, posteriormente
en el MINREX y, finalmente, en el Departamento Jurdico del Ministerio de Educacin Superior de Cuba.
Aval de dos profesionales de reconocido prestigio en la especialidad, preferentemente
con grado cientfico, sobre el alcance y contenido del material que se
pretende defender.
2) Efectuar pago inicial de $2 000.00 USD (inscripcin, definicin de tesis, asesora de
tesis).
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3) Recibir la aprobacin por parte de la CGC a partir de oponencias de dos especialistas

(no es obligatorio defender el tema ante la CGC).
4) Efectuar pagos para los derechos al resto de los procesos
$1 500.00 USD (exmenes de mnimo y asesora para los exmenes)
$1 000.00 USD (derecho a predefensa)
$1 500.00 USD (defensa y titulacin)
La CGC, como parte del proceso, encargar, a un departamento docente, la designacin
de un tutor y la conduccin del proceso de inscripcin y posterior desarrollo tal y como se
norma en este documento.
III- Sobre los requisitos a vencer en el programa de formacin doctoral una vez aprobado e inscrito el tema de aspirantura
1) Realizacin del examen Mnimo Candidato de Idioma Extranjero, el cual consiste en un
ejercicio en que demuestre habilidades para leer, escribir y hablar en alguno de los siguientes idiomas: ingls, ruso, alemn o francs.
2) Realizacin del examen Mnimo Candidato de Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnologa mediante la presentacin de un ensayo en el que demuestre el dominio del contenido fundamental del programa Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnologa y su
capacidad para aplicarlo a la especialidad donde se desarrolla su tema de tesis.
3) Realizacin del examen Mnimo Candidato de la Especialidad mediante boletas que se
seleccionan el da del examen a partir de un programa que se le entrega desde el momento
de su inscripcin en el proceso de formacin doctoral. El aspirante demostrar sus conocimientos y habilidades en la especialidad por la que ha inscrito su tema.
4) Realizacin de talleres de tesis con doctores, profesores titulares y especialistas de
reconocido prestigio en la especialidad por la que se presenta el aspirante. Estos talleres
persiguen la conformacin, mediante ejercicios de crtica recproca, de la investigacin del
aspirante. Se realizarn los talleres que se consideren necesarios de acuerdo con las
particularidades del tema de investigacin y el aspirante. Es a travs del taller de tesis que
se obtiene la autorizacin para la predefensa.
5) Publicacin de, al menos, dos artculos cientficos en revistas arbitradas que sean
reconocidas por la CGC de la Universidad y presentacin de los resultados parciales de su
investigacin en al menos dos eventos cientficos de carcter nacional o internacional.
6) Realizacin de acto de predefensa, ejercicio acadmico en el que el aspirante defiende su

tesis, una vez concluida, ante un tribunal de reconocidos doctores especialistas en el rea
en cuestin, con la finalidad de perfilar la investigacin presentada antes de ir al acto final
de defensa. Este ejercicio se realiza una vez que el aspirante haya aprobado sus exmenes
de mnimo candidato y acreditado los requisitos de publicacin y participacin en eventos.
7) Realizacin del acto de defensa, ejercicio acadmico de alta solemnidad en el cual el
aspirante demuestra, ante un tribunal de reconocidos doctores y especialistas del rea en
cuestin, sus conocimientos y habilidades para dar solucin a un problema cientfico y
defender su tesis ante una comunidad acadmica. Este ejercicio se realiza una vez que el
aspirante haya obtenido la autorizacin en el acto de predefensa.
Exmenes de mnimo de Idioma Ingls
7 11 julio, 20 24 octubre 2014
Exmenes de mnimo de Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnologa
3 7 marzo, 1 5 diciembre 2014
Coordinacin acadmica doctoral

Dr.C. Yamile Deriche Redondo
Vicerrectora de Investigacin y Postgrado
vrip@isa.cult.cu
Dr.C. Roberto Hdez. Biosca
Presidente de la Comisin de Grados Cientficos
cgc@isa.cult.cu
Dra. Estrella Velzquez Pea
Secretaria de la Comisin de Grados Cientficos
evelazquez@isa.cult.cu
Para mayor informacin dirigirse a:
Universidad de las Artes,
Calle 120, No.1110, e/ 9na y 13, Cubanacn,
Playa, La Habana, Cuba. CP-11600
Telf. : 208-3780, 208-0781 Fax: (53-7)33-6633
Investigaciones
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En nexo con su misin institucional, la Universidad de las Artes ha diseado programas de

ciencia, tecnologa e innovacin de carcter institucional cuyas convocatorias posibilitan a
nuestro claustro docente inscribir proyectos que debern responder a las prioridades reconocidas por la institucin.
Estos programas parten de las siguientes lneas fundamentales:
Perfeccionamiento de la Enseanza de las Artes
Las artes: procesos creativos, historia, teora, y crtica
Estudio y Conservacin del Patrimonio Cultural
Polticas y Desarrollo Cultural
Estos campos abarcan desde el trabajo cientfico metodolgico de los docentes-investigadores en sus respectivas facultades y departamentos, hasta las investigaciones conducentes a grados cientficos (Doctorados y Maestras), las cuales no solo abordarn temas
propiamente de las artes (enseanza, prctica, consumo y polticas de desarrollo de las
artes), sino tambin los concernientes al desarrollo artstico-cultural (promocin, animacin y gerencia culturales).
Las diferentes estructuras acadmicas de la Universidad de las Artes realizan sesiones cientficas y metodolgicas donde se debaten los resultados de los procesos de investigacin
que se desarrollan anualmente. Esas sesiones de trabajo presuponen un alto nivel cientfico en su desarrollo, dado el contenido que las ocupa y, por ello, pueden contribuir al
intercambio, la actualizacin y la formacin de los docentes-investigadores.
11
Eventos
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Como parte del Evento Internacional Universidad 2014, a celebrarse del 10 al 14 de febrero,
la Universidad de las Artes desarrollar el I Simposio sobre la Enseanza de las Artes en la
Educacin Superior, cuyo tema central es: Las carreras de arte en la Universidad. Estatus
acadmico y responsabilidad social.
Las temticas a debatir versarn sobre:
Complejidades del estatus acadmico de la formacin artstica universitaria.
Los diseos curriculares para la formacin del artista. Experiencias de avanzada en la Pedagoga
del Arte.
Arte, ciencia e investigacin. El componente investigativo en los planes de estudio y los
programas de postgrado.
13
Maestras
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Como proceso de formacin postgraduada, las maestras proporcionan una amplia cultura
cientfica y conocimientos avanzados en las diferentes reas del saber; una mayor capacidad para la actividad docente y cientfica, la innovacin o la creacin artstica, todo ello en
correspondencia con las necesidades de desarrollo econmico, social y cultural del pas.
Para matricular en un programa de Maestra, los interesados deben cumplir los requisitos
siguientes:
Ser graduado universitario
Estar autorizado y avalado por la direccin institucional de su centro de trabajo
Cumplir con todas las exigencias de ingreso establecidas en el programa de Maestra en
que se pretenda matricular
En tanto, para obtener un ttulo de Maestra los interesados deben:
Acumular el nmero de crditos establecido en el programa de estudios
Aprobar la defensa de la tesis segn corresponda
Culminar los estudios en un perodo no mayor de cinco aos
Para el ao 2014, la Universidad de las Artes, se ha propuesto dar continuidad a Maestras
ya iniciadas y desarrollar nuevas ediciones de otros programas.
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Maestra
Estudios
Tericos
de la Danza
II Edicin
Facultad de Arte Danzario
Coordinador: Dra.C. Brbara Balbuena Gutirrez
Fecha: marzo 2014-marzo 2016
Este Programa de Maestra propiciar, en los egresados, el desarrollo de competencias

para la fundamentacin terico-prctica de los procesos artsticos en el perfil de la danza,
la crtica de las artes danzarias, el diseo, la instrumentacin, la asesora y la evaluacin de
investigaciones especializadas en diferentes contextos y niveles de las manifestaciones danzarias.
Todo ello con pertinencia social en los campos del desarrollo sociocultural y artstico, as
como en el diseo, la implementacin y la evaluacin de estrategias de desarrollo de las
artes danzarias encaminadas a la consolidacin de la identidad nacional y el dilogo intercultural.
La propuesta curricular de la Maestra se propone los siguientes objetivos generales:
Fundamentar el arte escnico desde la perspectiva de la antropologa sociocultural, sus
aportaciones y retroalimentaciones.
Valorar cdigos esttico-culturales de la sociedad actual a partir del anlisis crtico de las
principales concepciones tericas en relacin con el arte y la cultura danzaria.
Construir herramientas terico-metodolgicas para el ejercicio de la capacidad crtico-creadora
en la determinacin y propuesta de soluciones a problemticas terico-prcticas de la praxis
danzaria en el contexto actual.
Integrar, terica y prcticamente, los componentes bsicos de una investigacin aplicada
a procesos socioculturales vinculados al quehacer artstico danzario.
Desarrollar un proceso de ejercitacin de tcnicas dramatrgicas y un aparato categorial
que sirvan de base creadora para su empleo en las diversas aplicaciones del trabajo escnico danzario.
Construir unidades de significacin artstico-cultural.
En este perodo, la planificacin de la Maestra se centrar en dos momentos: el proceso de
seleccin de los estudiantes que optan por ella y la publicacin de los resultados. El primer
momento se realizar en la Facultad de Arte Danzario durante la semana del 13 al 20 de
enero del 2014.
En este perodo el Comit Acadmico someter a anlisis los documentos presentados por
los aspirantes y convocar a entrevistas personales para, luego de esclarecer facetas del
currculo, establecer el perfil de ingreso y, finalmente, determinar su ingreso definitivo a la
Maestra. La matrcula total para esta edicin ser de 35 maestrantes.
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En un segundo momento, se harn pblicos los resultados de la seleccin, lo cual tendr

lugar entre el 22 de enero y el 3 de febrero de 2014. Del 4 al 13 de febrero se har la matrcula
oficial en la Secretara Docente de la Facultad de Arte Danzario. Para ms informacin llamar
al 208-7000.
La Maestra se desarrollar durante dos aos a partir del 3 de marzo de 2014 y hasta
el 5 de diciembre de 2015. Las horas lectivas tendrn lugar en 4 encuentros de 5 semanas
a lo largo de esa etapa.
Mdulo terico metodolgico general (3 marzo 5 abril 2014)
Primera Semana
Curso Antropologa Pedaggica
Curso Lingstica antropolgica
Fecha:
3-8 marzo 2014
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesor:
Dr.C. Jess Guanche Prez
Fecha:
3-8 marzo 2014
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesor:
Dr.C. Sergio Valds Bernal
Segunda Semana
Curso Signos estticos y filosficos
Curso Psicologa del arte y la creacin:
Fecha:
10-15 marzo 2014
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesor:
Dra.C. Mayra Snchez Medina
Fecha:
10-15 marzo 2014
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Alina Wong Carriera
de la sociedad actual
una mirada para la creacin danzaria
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Tercera Semana
Curso Semitica del lenguaje artstico
Curso Religiones y culturas afrocaribeas
Fecha:
17-22 marzo 2014
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesor:
Fecha:
17-22 marzo 2014
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesor:
Dra.C. Lzara M. Menndez Vzquez
Cuarta Semana
Quinta Semana
Curso Metodologa de la investi-
Curso Metodologa de la investi-
Fecha:
24-29 marzo 2014
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Guillermo Julin Hdez.
Fecha:
31 marzo-5 abril 2014
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesor:
gacin sociocultural y artstica
gacin sociocultural y artstica
Mdulo Teora, crtca y prctica especializada (3 noviembre-6 diciembre 2014)

Primera Semana
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Curso El cuerpo creativo
Curso Lo esttico en las coordena-
Fecha:
3-8 noviembre 2014
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Ma. del Carmen Mena Rdguez.
Fecha:
3-8 noviembre 2014
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesor:
Dra.C. Norma Mederos Hdez.
das danzarias
Segunda Semana
Curso Dramaturgia de la danza
Curso Teora, anlisis y crtica danzaria
Fecha:
10-15 noviembre 2014
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Noel Bonilla Chongo
Fecha:
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesores:
Dr.C. Eduardo Morales Nieves
Dra.C. Brbara Balbuena Gutirrez
Tercera Semana
Curso El lenguaje plstico de la
Fecha:
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesor:
Dra.C. Graciela Fdez. Mayo
Fecha:
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesores:
M.Sc. Lilliam Chacn Benavidez
Cuarta Semana
Quinta Semana
Seminario investigativo I
Fecha:
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesores:
M.Sc. Lilliam Chacn Benavidez
Fecha:
1-6 diciembre 2014
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesor:
escena: de la estrategia creativa a

su produccin material
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Maestra
procesos
Formativos
de la enseanza
de las artes
II Edicin
Departamento de Pedagoga y Psicologa
Coordinador: Dra.C. Dolores Flovia Rdguez. Cordero
Fecha: noviembre 2013-noviembre 2015
El Programa de Maestra permite que sus egresados profundicen en los fundamentos tericos y metodolgicos de los enfoques psicopedaggicos aplicables a la enseanza musical,
danzaria, teatral y de las artes visuales y, a su vez, desarrollen competencias que tributen a
las investigaciones referidas a las particularidades del campo artstico-pedaggico, en sus
diferentes niveles y de acuerdo con su especialidad.
Los objetivos generales de esta Maestra son los siguientes:
Integrar los saberes propios de cada especialidad con otras reas del conocimiento de
manera interdisciplinaria, tomando en consideracin la complejidad de los procesos formativos de la enseanza de las artes.
Fundamentar las prcticas artsticas en su relacin con las tendencias pedaggicas y
psicolgicas de avanzada que le sean afines.
Disear modelos didcticos idneos para la enseanza artstica en su ejercicio docente
profesional, los cuales deben estar sustentados desde una pedagoga de la vivencia, la
expresin, la creatividad y la autonoma.
Vincular, en la prctica profesional, diferentes vas investigativas o cientfico-metodolgicas
inherentes a la enseanza especializada de la msica, la danza, las artes visuales y el teatro
El mdulo obligatorio se desarrollar en tres encuentros y concluir con la defensa de un
ejercicio integrador vinculado con el tema de investigacin seleccionado por el maestrante,
en el que integrar los saberes aprendidos durante esta parte de la Maestra con su especialidad. Este ejercicio se realizar durante los meses de mayo y junio de 2014. Los aspirantes debern llenar las planillas correspondientes que le sern entregadas por la secretaria
de la Facultad, as como hacer entrega de dos fotos tipo carnet.
El desarrollo de los mdulos de especialidad y electivo se organizar en tres encuentros en
las cuatro menciones, a partir de septiembre de 2014, los cuales sern oportunamente planificados durante el curso escolar 2014-2015. De manera intercalada se ubicarn, en estos
tres encuentros, los seminarios de evaluacin final I, II y III vinculados con la Metodologa
de la Investigacin aplicada a la enseanza artstica, as como con los cursos electivos. Los
maestrantes se subdividirn en dos grupos.
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MENCIONES MSICA, DANZA, ARTES VISUALES Y TEATRO

Mdulo obligatoro segundo encuentro (13 31 enero 2014 )
Psicologa del arte y la creacin
Psicologa del desarrollo
Fechas:
13-17 enero 2014 (grupo A, maana)
27-31 enero 2014 (grupo B, tarde)
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Alina Wong Carreras
Fechas:
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesores:
Dra.C. Antoinette lvarez Marante
M.Sc. Ma. Guadalupe Valladares Glez.
Procesos curriculares
de la enseanza artstica
Fechas:
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Dra.C. Norma Glvez Periut
Mdulo Obligatoro tercer Encuentro (17 marzo 11 abril 2014 )
Antropologa pedaggica
Didctica aplicada a la prctica

artstico-pedaggica
Fechas:
17-21 marzo 2014 (grupo A)
24-28 marzo 2014 (grupo B)
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
Dr.C. Juan Jess Guanche
Dra.C. Giselda E. Hdez. Ramrez
Fechas:
17-21 marzo 2014 (grupo B)
24-28 marzo 2014 (grupo A)
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
Dr.C. Diosvany Ortega Glez.
Dra.C. Dolores F. Rdguez. Cordero
Dra.C Regina de la C. Agramonte Rosell
M.Sc. Nadiesha T. Barcel Reina
21
Metodologa de la investigacin
aplicada a la enseanza artstica
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
Dra.C. Yamile Deriche Redondo
Dr.C. Roberto Ignacio Hdez. Biosca
Dra.C. Elaine Morales Chuco
M.Sc. Silvia Paseiro Ramrez
Mdulo de postgrados por menciones

Mencin msica ( 24 crditos)
Primer encuentro (13 octubre 7 noviembre 2014)
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Seminario de evaluacin I
Enfoques contemporneos
de la enseanza musical
Fecha:
13-17 octubre 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
M.Sc. Grizel Hdez. Ramrez
Fecha:
13-17 octubre 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 48
Crditos: 4
Profesores:
Dra.C. Alina Lourdes Ponsoda Alonso
M.Sc. Nadiesha Teresa Barcel Reina
Modelos didcticos.
Perfeccionamiento e innovacin educativa aplicados a la enseanza musical
Filosofa y didctica de la obra

musical
Fecha:
20-24 octubre 2014
Total de horas: 288
Horas lectivas: 72
Crditos: 6
Profesores:
Dra.C. Dolores Flovia Rdguez. Cordero
Dra.C. Alina Lourdes Ponsoda Alonso
M.Sc. Nadiesha Teresa Barcel Reina
Fecha:
27-31 octubre 2014
Total de horas: 240
Horas lectivas: 60
Crditos: 5
Profesores:
M.Sc. Iliana Z. Garca Garca
Dr.C. Rafael Guzmn Barrios
Higiene de la prctica musical
Seminario de evaluacin II
Fecha:
27-31 octubre 2014
Total de horas: 240
Horas lectivas: 60
Crditos: 5
Profesores:
Dra.C. Claudina Hdez. Bean
Dr.C. Martn Pedreira Rdguez.
Fecha:
3-7 noviembre 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
M.Sc. Grizel Hdez. Baguer

Mencin danza ( 21 crditos)
Primer encuentro (6 octubre 1ero noviembre 2014)
Kinesiologa y salud corporal
Fecha:
6-11 octubre 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
M.Sc. Ma. del Carmen Mena Rguez.
Fecha:
6-11 octubre 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesores:
M.Sc. Ernesto Martel
Lic. Ernesto Molina
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Metodologas de las prcticas

danzarias
El cuerpo creativo
Fechas:
13-18 octubre 2014
20-25 octubre 2014
Total de horas: 288
Horas lectivas: 144
Crditos: 6
Profesores:
M.Sc. Alfredo OFarrill
M.Sc. Raquel de Lourdes Ulacia Oviedo
M.Sc. Teresa Romero Otao
Lic. Silvia Rdguez.
Fecha:
13-18 octubre 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
Historia de la danza
Fechas:
20-25 octubre 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Fecha:
13-18 octubre 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesores:
M.Sc. Ma. Guadalupe Valladares
M.Sc.Teresa Romero
Anlisis y escritura
del movimiento danzario
Fecha:
27 octubre-1ero noviembre 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
M.Sc. Lilian Chacn Benavides
24

Mencin artes visuales ( 24 crditos)
Primer encuentro (3 28 noviembre 2014)
Didctica de la imagen
Fecha:
6-11 octubre 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
Fecha:
Total de horas: 192
Horas lectivas: 72
Crditos: 4
Profesores:
M.Sc. Jorge Braulio Rdguez. Quintana
M.Sc. Jorge Luis Rdguez. Aguilar
Estudios visuales: aproximaciones

valorativas
Taller de investigacin en prcticas

artsticas visuales
Fecha:
3-7 noviembre 2014
Total de horas: 240
Horas lectivas: 60
Crditos: 5
Profesores:
Dr.C. Ramn Cabrera Salort
M.Sc. Julio Rusln Torres Leyva
Fecha:
Total de horas: 192
Horas lectivas: 60
Crditos: 4
Profesores:
M.Sc. Jorge Braulio Rdguez. Aguilar
Procesos curriculares aplicados

a las artes visuales
Taller de proyectos de produccin

artstica visual
Fecha:
Total de horas: 192
Horas lectivas: 60
Crditos: 4
Profesores:
Dra.C. Hortensia Peramo Cabrera
Dra.C. Pilar Fdez.
M.Sc. Miguel Mariano Gmez
Fecha:
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 6
Profesores:
25
Fecha:
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
M.Sc. Silvia Paseiro Ramrez

Mencin teatro ( 24 crditos)
Primer encuentro (10-28 noviembre 2014)
Teora del teatro
Fecha:
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
Dr.C. Eberto Bernab Garca Abreu
Fecha:
Total de horas: 240
Horas lectivas: 60
Crditos: 5
Profesor:
Dra.C. Raquel Carri Ibietatorremenda
Vertientes y disyuntivas del teatro

contemporneo. Modelos dramatrgicos y escnicos
Metodologa del anlisis de los textos

teatrales
Fecha:
Total de horas: 240
Horas lectivas: 60
Crditos: 5
Profesores:
Lic. Jos Alegra Nez
26
Fecha:
Total de horas: 240
Horas lectivas: 60
Crditos: 5
Profesor:
Dra.C. Vivian Martnez Tabares
Metodologa para el anlisis

de los espectculos teatrales
Fecha:
Total de horas: 240
Horas lectivas: 60
Crditos: 5
Profesor:
Dra.C. Vivian Martnez Tabares
Fecha:
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
II Edicin
Departamento de Estudios Cubanos
Coordinador: Dr.C. Roberto Hdez. Biosca
Maestra
Procesos
culturales
cubanos
Dilogos interculturales III

(cuba y los estados unidos:
confluencias y antinomias)
Este curso tratar, esencialmente, la concepcin geopoltica de los Estados Unidos
respecto a sus relaciones con Cuba. Para
ello se abordar la hegemona norteamericana sobre las relaciones econmicas con
Cuba; las visiones recprocas en la conciencia crtica, intelectual y cultural de cada
pas; las expresiones significativas del dilogo en las artes: la arquitectura, las artes
plsticas, la literatura, las artes escnicas,
la msica y el cine. Asimismo, se analizar la
cultura norteamericana como proyecto de
modernidad para Cuba y la reproduccin,
en Cuba, de sus patrones culturales. Igualmente se estudiar la hegemona cultural
norteamericana en el mundo globalizado, as
como la poltica actual de los Estados Unidos
hacia Cuba y las emigraciones cubanas como
intermediarios culturales.
Fecha:
27-31 enero 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 148
Crditos: 4
Profesor:
Dr.C. Jos Rogelio Hdez. Crespo
27
Seminario de tesis I
Este seminario abordar la capitulacin
sobre el diseo y los mtodos generales de
investigacin. Igualmente, en l se har una
revisin y un debate sobre prediseos de
Tesis de Maestras.
Fecha:
27-31 enero 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
Debates y polmicas culturales I:

continuidad y discontinuidad de la
colonia en la repblica
Este curso abordar los temas de alteridad,
conciencia de mismidad e identidad cultural;
tradicin, modernidad y universalidad; as
como patria, nacionalidad y nacin en el pensamiento y la cultura cubanos. Igualmente,
se analizarn los procesos de independencia y soberana como parte de la frustracin
republicana. Se estudiar el punto de vista
que los detractores de Cuba tienen sobre la
cultura cubana, as como los principales
debates y polmicas que ha ocasionado y los
escenarios de que se ha valido: instituciones,
publicaciones, grupos y sociedades.
Fecha:
24-28 febrero 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 148
Crditos: 4
Profesor:
M.Sc. Dayron Oliva Hdez.
Debates y polmicas culturales II.

Alternativas del proyecto cultural
nacional: identidad, antimperialismo
y modernidad
En este curso se tratarn temas diversos
como los escenarios, confluencias y desuniones del proyecto de cultura nacional;
las posiciones y enfoques socioclasistas; as
como el liberalismo, la moderacin, la dependencia y el desarrollo en el contexto cubano.
Del mismo modo, se estudiarn las vanguardias;
28
Fecha:
24-28 marzo 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 148
Crditos: 4
Profesor:
M.Sc. Ma. Emilia Soteras Zambrano
la relacin entre diversidad, nacionalismo y

universalidad; las alternativas ante los procesos
desnacionalizadores, y la defensa de la cultura nacional vs. desideologizacin. Estar
presente tambin el pensamiento marxista:
de Julio Antonio Mella a Fidel Castro, al igual
que los medios de comunicacin y la trascendencia del Centenario del Apstol en el debate de la identidad.
Cursos optativos II
Del siguiente listado de cursos, los maestrantes debern elegir dos.
Literatura caribea: unidad y diversidad

Taller de literatura infantil cubana
Narrativa cubana contempornea
Problemticas del arte cubano
actual
Fecha:
22-26 marzo 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 148
Crditos: 4
Profesores:
Dra.C. Ana Margarita Mateo Palmer
(Literatura Caribea)
M.Sc. Alicia Abascal Ruz

(Literatura Infantil)
M.Sc. Mara Emilia Soteras

(Literatura Cubana Contempornea)

(Problemticas del Arte Cubano Actual)
Debates y polmicas culturales III:

Cultura y revolucin
En este curso se analizar la poltica cultural
de la Revolucin Cubana, sus antecedentes,
contextos y polmicas. Del mismo modo, se
estudiar el papel de la educacin, el arte,
la ciencia y la tecnologa en el proceso de
desarrollo de la Revolucin. Asimismo, se
tratar la poltica editorial y los medios de
comunicacin masivos: la prensa y otras
publicaciones; la radio, la televisin y el cine.
Posteriormente se tratar el impacto de la
informtica en la cultura cubana. De gran
importancia ser, igualmente, la cultura en la
Fecha:
21-25 abril 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 148
Crditos: 4
Profesor:
Dr. C. Rogelio Hdez. Crespo
29
teora de las relaciones internacionales y los

Organismos Internacionales en el campo cultural. Los procesos migratorios y la cultura
cubana en el exterior, con sus confluencias y
disidencias, sern tambin parte de los contenidos del curso. No quedarn fuera los estudios culturales cubanos desde el exterior,
as como la cultura cubana en tiempos difciles: retos, amenazas y alternativas a partir
de los 90. Finalmente se ver el impacto
del Perodo Especial en los procesos culturales nacionales.
Seminario de tesis II
En este seminario se har una recapitulacin
de los aspectos esenciales de Metodologa
de la Investigacin y aplicacin especfica.
Igualmente, se trabajar en el proyecto de
investigacin para la memoria escrita de las
Tesis de Maestra.
Maestra
Realizacin
audiovisual
Fecha:
17-21 mayo 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
II Edicin
FAMCA
Coordinador: Dr.C. Pedro Hdez. Herrera
Esta maestra tendr una duracin de dos aos y medio, y su convocatoria se divulgar a
partir de septiembre de 2014. Los interesados debern dirigirse a la secretara de FAMCA a
partir de octubre de 2014 para hacer su solicitud de matrcula. Los resultados de la seleccin se publicarn entre los das 3 y 4 de noviembre del propio ao en la Facultad.
Los requisitos de ingreso son los siguientes:
Acreditar la condicin de graduado universitario en la carrera Arte de los Medios de
Comunicacin Audiovisual mediante la entrega de fotocopia de ttulo y presentacin del
original para su cotejo. Tambin se aceptarn otros egresados del tercer nivel de enseanza, siempre y cuando acrediten su desempeo como realizadores audiovisuales.
30
Presentar carta de solicitud de matrcula.

Presentar aval de la direccin del centro de trabajo donde labora, en la cual se precise la
labor desempeada como realizador audiovisual y se le autorice a cursar estos estudios por
un perodo de dos aos y medio.
Presentar currculo actualizado con foto.
Demostrar competencias en la comprensin de un idioma extranjero.
Demostrar competencias en el uso de la informtica.
El Comit Acadmico de la Maestra se reserva el derecho de conformar la matrcula
definitiva, a partir del estudio del currculo y de una entrevista individual con el aspirante,
en caso necesario. La Maestra iniciar con un Taller Propedutico y el mdulo de Generalidades comenzar en enero de 2015.
Taller propedutico
Fecha:
(Sala de proyecciones, FAMCA)
Total de horas: 48
Horas lectivas: 12
Mdulo I: generalidades (enero 2015 )
II Edicin
Facultad de Msica
Coordinador: Dr.C. Rafael Guzmn Barrios
Fecha: febrero 2014-febrero 2016
Maestra
Msica
Esta Maestra se desarrolla en correspondencia con los contextos nacionales y de las

regiones latinoamericana y caribea en los mbitos de la musicologa, la composicin, la
interpretacin instrumental, la direccin de orquesta y la direccin coral. Tiene una
duracin de dos aos y en su segunda edicin ha sido estructurada en dos mdulos: uno
general obligatorio, y otro por especializacin o mencin. Cuenta, adems, con actividades
extracurriculares y cursos optativos, los cuales contribuirn al aumento de los crditos de
los maestrantes que deben ser 80 en total. El primer mdulo comenzar en marzo de 2014
y contar con un mximo de 30 maestrantes.
31
Primer mdulo (obligatorio general)

Diplmado en estudios interdisciplinares
Primer Encuentro (3-10 marzo 2014)
Enfoque transdisciplinario
de la msica
En este seminario se har una recapitulacin
de los aspectos esenciales de Metodologa
de la Investigacin y aplicacin especfica.
Igualmente, se trabajar en el proyecto de
investigacin para la memoria escrita de las
Tesis de Maestra.
Fecha:
3-10 marzo 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesores:
Dra.C. Mayra Snchez
Dr.C. Jess Guanche
M.Sc. ngel Hdez.
Dr.C. Mario Masvidal
Dr.C. Ernesto Domnguez
M.Sc. Iliana Garca
M.Sc. Mario Castillo
Segundo Encuentro (5-12 mayo 2014)
Psicologa del arte y la creacin
Derecho de autor
Fecha:
5-12 mayo 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
Dra. Ma. Dolores Crdova Llorca
Fecha:
5-12 mayo 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
M.Sc. Seida Barreras Rdguez.
Tercer Encuentro (6-13 octubre 2014)

Cuarto Encuentro (1-8 diciembre 2014)
En ambos, continan los mdulos de postgrado ya iniciados anteriormente.
32
musical
Taller de evaluacin final
Total de horas: 144

Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesores:
Dr.C. Lino Neira Betancourt
Dra.C. Ma. Dolores Crdova Llorca
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
Profesores:
Dra.C. Mayra Snchez
Dr.C. Mario Masvidal
Dr.C. Jess Guanche
Dra.C. Miriam Villa
Dra.C. Ma. de los ngeles Crdova
Dra.C. Ma. Dolores Crdova Llorca
II Edicin
CENCREM
Coordinador: Dra.C. Ana E. Cepero Acn
Maestra
Conservacin
del patrimonio
cultural
El Centro de Estudios de Conservacin, Restauracin y Museologa de la Universidad de las

Artes convoca a los graduados del perfil Conservacin Restauracin de Bienes Muebles
de la Licenciatura en Artes Plsticas, y a los egresados de otras carreras universitarias que
se desempean en el campo de la conservacin del Patrimonio Cultural, a optar por el ingreso
a la Segunda Edicin de la Maestra en Conservacin del Patrimonio Cultural.
Esta maestra, primera de su tipo en Cuba, responde a la necesidad de continuar perfeccionando la formacin de los profesionales que se desempean en el campo de la conservacin de los bienes culturales tangibles e intangibles que forman parte del Patrimonio
Cultural Cubano. Esta se orienta a la superacin en el orden cientfico-tcnico, artstico
y metodolgico de estos profesionales, de manera tal que puedan asumir la investigacin
en esferas de la actividad humana desde una perspectiva cada vez ms integral.
La Maestra en Conservacin del Patrimonio Cultural se fundamenta en la experiencia de
ms de 17 aos de labor pedaggica en el actual perfil Conservacin-Restauracin de
Bienes Muebles de la carrera Artes Plsticas, perfil iniciador de los estudios superiores en
este campo en Cuba a partir del curso 1996-1997 en la Universidad de las Artes. Su programa
33
se sustenta tambin en la rica experiencia en la superacin de profesionales cubanos

y extranjeros acumulada por el otrora Centro Nacional de Conservacin, Restauracin y
Museologa. Asimismo, el programa al que aqu se convoca se basa en la experiencia de la
anterior edicin de esta maestra y en el trabajo pedaggico y de investigacin desarrollado
por el Centro de Estudios desde su fundacin hace un ao.
La maestra contar con tres menciones: Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales,
Museologa y Patrimonio Intangible.
A partir del cumplimiento del programa de maestra, el egresado podr disear, asesorar,
evaluar y dirigir, con un enfoque interdisciplinario, proyectos de investigacin relacionados
con la conservacin del Patrimonio Cultural Tangible e Intangible.
El programa de Maestra se orienta hacia el desarrollo en los egresados de competencias para:
Dirigir con idoneidad, sobre la base de slidos fundamentos cientficos, ticos y artsticos,
el proceso de conservacin de los bienes muebles tangibles y los bienes intangibles que
conforman el Patrimonio Cultural Cubano, a partir del dominio del contenido y las habilidades profesionales pertinentes, as como del uso efectivo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin a su alcance.
Fundamentar estrategias de conservacin de los bienes muebles tangibles y los bienes
intangibles que conforman el Patrimonio Cultural Cubano, a partir de la aplicacin de los
presupuestos tericos y la metodologa de la investigacin en este campo, atendiendo a
las necesidades y particularidades de cada contexto del pas y teniendo en cuenta cmo
los cambios de diferente orden afectan su conservacin.
Resolver los problemas profesionales de la conservacin de los bienes muebles tangibles
y los bienes intangibles que conforman el Patrimonio Cultural Cubano, mediante la actividad cientfica, de forma autnoma y creativa, as como el trabajo en equipos interdisciplinares y el intercambio de experiencias con diferentes profesionales que se desempean en
este campo.
Fundamentar el papel contemporneo de la cultura popular tradicional en el contexto histrico cubano, de manera tal que se contribuya al desarrollo de proyectos de investigacin
sociocultural, encaminados al desarrollo de las temticas relacionadas con la gestin del
Patrimonio Intangible Cubano.
Las lneas de investigacin propuestas son las siguientes:
La aplicacin de mtodos de anlisis cientfico al estudio del estado de conservacin de
colecciones de obras de arte y bienes culturales, en general, de valor excepcional, atesorados por diferentes instituciones a partir de la identificacin de los materiales que los
componen y sus tcnicas de ejecucin.
34
El diseo de las condiciones de exposicin, embalaje, transportacin y almacenaje de

obras de arte y dems bienes culturales, a partir del estudio integral de diferentes colecciones cubanas y la aplicacin de los principios de la conservacin preventiva.
La gestin del Patrimonio Arqueolgico a partir del desarrollo actual de esta ciencia.
El diseo de proyectos de intervencin de bienes culturales atesorados por diferentes instituciones, a partir del estudio de los materiales que los componen, las tcnicas empleadas
para su ejecucin y su estado de conservacin.
La aplicacin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin a la conservacin del patrimonio documental cubano.
El estudio de la historia y evolucin del coleccionismo en Cuba.
La evaluacin de los proyectos museolgicos.
La evaluacin del impacto de la gestin de los museos a nivel comunitario en Cuba, a
partir del estudio de diversas estrategias para el desarrollo de proyectos socio-culturales
en los museos y el estudio de pblico en la gestin de ellos.
La Cultura Popular Tradicional Cubana: su estado actual, papel y retos en la sociedad
contempornea.
Problemtica actual de los estudios locales en Cuba: principales tendencias, aportes y
limitaciones.
Los interesados deben cumplir con los siguientes requisitos para que sea recibida su solicitud de ingreso:
Ser egresado de la Educacin Superior.
Desempearse en un perfil profesional afn a los objetivos y al contenido de la maestra o
como investigadores en estas esferas.
Demostrar dominio de un idioma extranjero que le permita consultar la bibliografa e
informacin correspondientes.
Las solicitudes de matrcula se recibirn hasta el 20 de enero de 2014 y debern presentarse de lunes a viernes en el horario de 10:00 a.m. a 3:00 p.m. en la sede del Centro de
Estudios de Conservacin, Restauracin y Museologa de la Universidad de las Artes.
Los interesados en matricular que residan fuera de La Habana podrn hacerlo a travs del
correo electrnico enviando su carta de solicitud y la copia de los restantes documentos,
a la siguiente direccin electrnica: centrodestudios@isa.cult.cu. Los seleccionados debern hacer oficial su matrcula mediante la presentacin de los documentos correspondientes una vez que comience la maestra.
Los documentos a presentar son los siguientes:
Carta de solicitud de admisin dirigida al Comit Acadmico de la maestra.
Carta de aprobacin de su centro de trabajo, donde se evidencie la pertinencia de la
maestra como va de superacin del solicitante y donde la institucin se comprometa a
facilitar la permanencia y el desempeo del interesado durante el desarrollo de la maestra.
35
Fotocopia del ttulo universitario, cotejada por la institucin que expidi dicho documento.
Fotocopia de la certificacin de notas, cotejada por la institucin que expidi dicho documento.
Currculo actualizado.
Si la documentacin no est completa, la solicitud de matrcula no se har efectiva.
El proceso de seleccin se desarrollar del 21 al 31 de enero de 2014 y el listado oficial, que
constar con solo 35 maestrantes de todo el pas, se publicar el 10 de febrero del propio
ao. Estos resultados son inapelables.
El programa est constituido por cuatro mdulos, uno de ellos es comn para todas las
menciones, siendo los tres restantes propios de cada mencin.
El Mdulo Comn est conformado por diferentes cursos que resultan importantes en la
preparacin de los maestrantes para asumir la investigacin aplicando los principios
bsicos de la metodologa de la investigacin cientfica, desde una ptica interdisciplinaria. En este mdulo el curso Conservacin Preventiva Avanzada es obligatorio solo para
las menciones en Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales y en Museologa.
Los mdulos propios de cada mencin estn conformados por cursos que responden a
necesidades en cada una de estas esferas y que el maestrante deber cursar de manera
obligatoria u opcional, segn sea el caso, hasta completar los crditos que se exigen.
El ttulo de MSTER EN CONSERVACIN DEL PATRIMONIO CULTURAL se otorgar por la
obtencin del total de 80 crditos, de los cuales, segn el sistema de evaluacin propuesto,
48 corresponden a los cursos, 10 a los talleres de tesis de cada mdulo, 2 se otorgarn
por concepto de actividades no lectivas y 20 por aprobar la presentacin y defensa de la
memoria escrita o tesis.
El mdulo general obligatorio comenzar el 3 de marzo de 2014, se desarrollar hasta el 31
de octubre del propio ao y estar dividido en dos etapas. La primera de ellas se efectuar
del 3 al 28 de marzo, y la segunda del 6 al 31 de octubre.
El taller de tesis, por su parte, se har del 10 al 28 de noviembre. En un segundo momento
se realizarn los mdulos propios y los segundos talleres de tesis.
Comit acadmico de la maestra
Dra.C. Ana E. Cepero Acn
Dra.C. Raquel Carrera Rivery
Dra.C. Ma. Luisa Prez Lpez de Queralta
Dra.C. Sofa Borrego Alonso
M.Sc. Silvia E. Ramrez Paseiro
36
M.Sc. Darwin Arduengo Garca

M.Sc. Daniel A. Torres Etayo
M.Sc. Ercilia G. Argelles Miret
M.Sc. Mara M. Garca Santana
Coordenadas esttico-filosficas
para pensar la conservacin del
patrimonio cultural
Este curso de postgrado se centrar en temas
diversos como el paradigma moderno de la
relacin hombre-mundo y su impacto sobre
los saberes y las prcticas culturales; la relacin
poder-saber; el origen colonial de los saberes
modernos; la modernidad y la fractura epistemolgica y ontolgica de lo real; as como
la separacin cuerpo mente y las particiones
del mundo de lo real.
Fecha:
3-28 marzo 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
De igual modo, se trabajar el mito de la

separacin arte-ciencia; el lugar epistemolgico de la Conservacin; los principales epstemes modernos: objetividad, universalidad,
progreso y emancipacin y su impacto en el
relato del Arte.
No carecer de importancia el purismo y la
originalidad como valores modernos y pautas
normativas de la conservacin, al igual que
la nocin de arte como reflejo y sus soportes
epistmicos, y la linealidad y la centralidad
en el relato del arte. Asimismo, se estudiarn
los epstemes modernos para narrar la cultura
y su impacto sobre las visiones del Patrimonio
Cultural.
Tambin se analizar la modernidad en crisis,
en lo concerniente a las antinomias del
paradigma cientificista moderno; la fractura
de la universalidad; la voluntad de fragmento
y de diferencia; la dinmica de flujo y el pensar rizomtico; as como el descentramiento
cultural y su impacto en el Arte.
La hiperrealidad y los retos conceptuales y
tcnicos a la conservacin, fundamentalmente en las nociones del arte y el fin de
37
la idea de la obra sern temas de inters;

adems de la visin del arte como intervencin.
Partiendo de este presupuesto, se estudiar
el reciclaje, lo efmero y lo ambiguo en las
propuestas de arte; la intertextualidad; el
arte como produccin simblica; la estetizacin
difusa y los elementos del discurso del arte;
y la espectacularidad, segn los procesos de
iconizacin y simulacros.
En otro momento, se analizarn los lmites
difusos entre arte y cultura; la inclusin como
cultura; el pastiche, fusin e intergneros;
la centralidad versus la marginalidad; la
alteridad y la diferencia; la polmica sobre el
kitsch; la subcultura y la cultura de gnero;
para finalizar tratando los conceptos viajeros
en el pensamiento actual y la relacin entre
cultura y territorialidad, as como los debates
para una epistemologa desde el sur: modernidad, postmodernidad y transmodernidad
en Amrica Latina.
Este curso se centrar en la ciencia y la investigacin cientfica. Para ello, comenzar con
los enfoques actuales sobre la ciencia dentro
de los estudios CTS y la investigacin cientfica
como proceso y resultado. Continuar estudiando la metodologa de la investigacin
cientfica desde el mtodo cientfico, y se tratar sus diferentes enfoques y tipos.
Ms especficamente, se analizar las investigaciones en el campo de la conservacin del
Patrimonio Cultural y las etapas de la investigacin cientfica. Posteriormente se ver el
proyecto de investigacin y su concepcin, con
nfasis en el diseo terico-metodolgico.
38
Fecha:
3-28 marzo 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
M.Sc. Silvia E. Ramrez Paseiro
Asimismo, se transitar por la ejecucin de

la investigacin y el procesamiento y anlisis
de los resultados, as como su divulgacin e
introduccin en la prctica social.
Finalmente se trabajar sobre el informe de
investigacin o tesis y las indicaciones para
su elaboracin, lo cual culminar con la evaluacin de los procesos
Cultura e identidad
En este curso se ver la evolucin histrica
del concepto de cultura y la Identidad como
categora cientfica. Para ello se especificar
en la identidad individual y de grupos sociales
desde la psicologa. Asimismo, se analizar
las perspectivas histricas del concepto de
identidad y los componentes tnicos de la
identidad cubana. Igualmente, se estudiar el
factor lingstico en la identidad y la Identidad
como categora esttica emergente.
Fecha:
3-28 marzo 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
Lic. Pedro T. Prez Rivero
Polticas culturales y gestin

Este curso comenzar por hacer generalizaciones sobre cultura y sociedad. De ah
pasar a analizar la cultura y la crisis de los
paradigmas de la modernidad, as como la
cultura como memoria y proyecto de futuro.
Posteriormente se ver la correspondencia
entre Territorialidad y Cultura e Identidad y
diversidad; para luego ahondar en el patrimonio cultural, las artes y la cultura popular.
Fecha:
3-28 marzo 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
M.Sc. Alejandro E. Rojas Blaquier
En otro momento se analizar la cultura en

su interaccin con la dependencia y la globalizacin, lo que llevar a la cultura de resistencia y la descolonizacin del pensamiento.
39
Igualmente importante ser el estudio de la

cultura y su conexin con la poltica, en tanto
objeto de polticas, lo que indudablemente
gua hacia las polticas culturales, con sus
concepciones y principios y las bases que
sustentan su desarrollo. Ms adelante, se pasar
al estudio del pluralismo cultural y la poltica de la cultura, as como los derechos culturales como base normativa de la poltica
cultural moderna, para luego dirigirse a los
campos de accin de las polticas culturales.
La relacin entre educacin y cultura, al igual
que el Patrimonio Cultural, la creacin artstica, las industrias culturales y las relaciones
internacionales, son temas determinantes a
tratar. Asimismo resulta con los diferentes
actores y dinmicas en el diseo y aplicacin
de las polticas y los puntos de encuentro entre poltica cultural y gestin.
Finalmente, se abordar la investigacin
como proceso clave en la gestin cultural; la
evaluacin de las polticas y los programas en
la cultura; y los agentes o actores de las polticas culturales.
La conservacin del patrimonio cultural: historia, proteccin

y legislacin
Este curso tratar la terminologa bsica sobre
conservacin-restauracin, as como la filosofa, los criterios y las pautas en este campo. Se
estudiar, adems, la conservacin-restauracin
desde la antigedad clsica al siglo XIX y la
generalidad de la historia del arte y el panorama
histrico de la conservacin-restauracin en
la antigedad clsica Grecia y Roma.
40
Fecha:
3-28 marzo 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
M.Sc. Darwin A. Arduengo Garca
Tambin se analizar la Edad Media, el

Renacimiento, el Barroco, el Neoclasicismo
y el Romanticismo. Se har, igualmente, un
estudio y anlisis de los cuatro textos internacionales sobre el patrimonio y las leyes.
Asimismo, se abordar el siglo XX y la filosofa de la preservacin de los bienes culturales
en este perodo, esencialmente a travs de
los documentos y los preceptos ms difundidos en la prctica internacional.
Del mismo modo, se ver temas tan diversos
como el patrimonio y la identidad; la autenticidad y la intervencin; el trfico y el comercio
de bienes culturales; la prctica institucional
y privada; la tica de la profesin; la responsabilidad social y el comportamiento del
profesional en el desarrollo de su labor; as
como el trabajo interdisciplinario y la actitud
del profesional en caso de conflicto armado o
desastres naturales.
Conservacin e investigacin
del patrimonio arqueolgico (PA)
Este curso se centrar en el Patrimonio
Arqueolgico, por lo que comenzar por la
definicin de Patrimonio Arqueolgico construido (PAC), y ver los PACs rural y urbano.
Posteriormente se estudiar el patrimonio
arqueolgico y sus valores, as como su conservacin, monitoreo y mantenimiento.
Fecha:
6-31 octubre 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
M.Sc. Darwin A. Arduengo Garca
Se estudiarn las afectaciones controlables

de la conservacin del PA, y se analizar
la dicotoma entre reconstruccin y restauracin: alternativas, autenticidad, interpretacin y legislacin. Del mismo modo, se
abordar la investigacin en el patrimonio
arqueolgico y la conservacin como punto
de partida de los proyectos.
41
Posteriormente se trabajar en el proceso de

excavacin y sus consecuencias, as como los
procedimientos a seguir. Finalmente se pasar
a la interpretacin y definicin del Patrimonio
Arqueolgico, para lo cual se revisarn los
principios de la interpretacin de Tilden y se
considerar la interpretacin mediante el par
participacin-inclusin. Tambin se pasar
por la imagen del grupo que maneja y gestiona y se ir desde la interpretacin a la
conservacin y se estudiar su importancia.
Antropologa lingstica
Este curso se centrar en la antropologa
lingstica. Para ello se utilizar el enfoque
intercultural y se estudiar el origen del hombre y de su lenguaje; el nexo entre el lenguaje
y la cultura; las funciones del lenguaje; la lengua como soporte de la cultura; el lenguaje
en la conformacin de la comunidades
humanas; y los conceptos de lengua nacional, pidgin, criolla, etc. Finalmente se analizar la variante cubana de la lengua espaola
y se trabajar en los legados indoamericano,
africano, asitico y europeo en este caso en
particular.
Fecha:
6-31 octubre 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
Patrimonio religioso y prcticas

religiosas en Cuba
En este curso se estudiar las religiones y la
religiosidad popular en Cuba. Para ello, se ir
desde el catolicismo y sus expresiones populares, hasta las expresiones afrodescendientes: complejo Regla Ocha-If, Regla de
Palo Monte y las Sociedades Abaku. Se ver
tambin elementos de otras expresiones de
religiosidad, as como sus antecedentes y
manifestaciones en el contexto cubano.
42
Fecha:
6-31 octubre 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
M.Sc. Ercilia Argelles Miret
Antropologa sociocultural
Este curso abordar la antropologa como
ciencia y la constitucin de la antropologa
como disciplina cientfica.
Asimismo, estudiar la relacin de la antropologa con otras ciencias, y su objeto y mtodo
por medio de sus principales presupuestos
epistemolgicos. Igualmente, se analizarn
las diferentes disciplinas de la antropologa,
especficamente la antropologa sociocultural.
Fecha:
6-31 octubre 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
M.Sc. Ernesto Abel Lpez Guerra
En este caso particular, se centrar en el

concepto de cultura en la antropologa:
su centralidad y multidimensionalidad; en
las escuelas (corrientes) antropolgicas ms
influyentes y sus principales reas de
problematizacin; en la investigacin desde
la antropologa sociocultural; as como en
la perspectiva de la antropologa sociocultural en la investigacin de los problemas
del arte, del lenguaje, del urbanismo, de las
creencias y del gnero.
Digitalizacin de fuentes documentales

Este curso se centrar en las generalidades
y la actualidad en cuanto a digitalizacin se
refiere. De este modo, se ver, como parte
de sus asuntos a tratar, el personal implicado
en la digitalizacin; la seleccin de los materiales a digitalizar; el equipamiento y las
tecnologas a utilizarse; el flujo tecnolgico
general en la digitalizacin; el flujo tecnolgico de conversin o produccin de la imagen
digital; as como los metadatos; el derecho
de la imagen y el llamado derecho de autor.
Asimismo, se abordarn las marcas de agua
y algunos aspectos especficos relacionados
con el producto digital; los formatos a emplearse
Fecha:
6-31 octubre 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
M.Sc. Ariem Fdez.
43
en la digitalizacin; y la creacin de productos

digitales mster y derivados. Tambin se
pasar por los temas del reconocimiento
ptico de caracteres (OCR) y el control de la
calidad.
Finalmente se tratar la conservacin de documentos u objetos digitales y los elementos
de conservacin preventiva aplicados al
proceso de digitalizacin de fondos o colecciones.
Maestra
Educacin
por el Arte
Defensa de tesis (enero-junio 2014)
44
II Edicin
Fecha: enero-junio 2014
Coordinador: Dr. C. Ramn Cabrera Salort
45
Diplomados
46
Continuacin
Coordinadores: Lic. Reynaldo Martnez Calzdilla
M.Sc. Juan A. Espern Daz
Diplomado
Estudios
cubanos
Procesos republicanos II
(1921 1940)
En este curso se trabajar la quiebra del sistema republicano establecido en 1902. Para
ello, se comenzar por el reforzamiento de
los mecanismos econmicos de la dependencia y el pensamiento econmico de la
poca.
Fecha:
11 diciembre 2013 29 enero 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Lic. Reynaldo Martnez Calzadilla
Luego se analizar el gobierno de Machado

y la Revolucin del 30 como puntos ms
tensos de la etapa, as como el impacto de
ambos en la vida nacional. Ms adelante se
estudiar el proceso de reacomodo del proyecto republicano, mayormente mediante
el anlisis de la diversidad de actitudes ante
la cuestin nacional, social y poltica en la
Convencin Constituyente de 1940.
Asimismo, se abordar la consolidacin del
Estado Nacional, al igual que las particularidades de la vanguardia artstica del perodo
y las relaciones entre la vanguardia artstica y
el cambio poltico. Tambin se tratar la asuncin crtica del acumulado cultural anterior y
la bsqueda de la expresin nacional en el
arte y la literatura.
De ah se pasar a las relaciones con la cultura universal, principalmente las de Europa
y los Estados Unidos, lo cual llevar, invariablemente, a las relaciones entre la cultura
dominante y la cultura dominada: el conflictivo reconocimiento de la mulatez.
47
Procesos republicanos III

(1940 1958)
Este curso se centrar en el reajuste republicano durante el perodo a estudiar, precisamente en el pensamiento nacional-reformista.
Con ese propsito, se tratarn los temas de
los proyectos econmicos y los gobiernos
constitucionales y su desgaste poltico.
Fecha:
5 febrero 13 marzo 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Juan A. Espern Daz
Luego se har un estudio de la dictadura de

Batista y su impacto econmico, social y poltico. Posteriormente se analizarn las relaciones
culturales entre Cuba y los Estados Unidos y
sus puntos de contacto con los procesos de
imposicin, asimilacin, y transculturacin.
El impacto cultural del componente migratorio y la diversificacin de las propuestas
culturales y artsticas cubanas sern otros
temas esenciales a abordar, as como las
ganancias y perjuicios de la comercializacin,
en lo referente a la potenciacin del espectculo y los medios de comunicacin masiva.
Asimismo, se harn otros espacios de realizacin de la cultura y se harn consideraciones
sobre el antihegemonismo y resistencia
cultural en la intelectualidad cubana.
Revolucin y cultura
En este curso, que se centrar en la Revolucin Cubana y la cultura, se tratarn temas
tan diversos como la poltica cultural de la
Revolucin Cubana y sus antecedentes; la
propuesta de periodizaciones para su
estudio; la poltica cultural y el desarrollo
artstico-literario del perodo revolucionario;
as como las principales polmicas culturales de la etapa revolucionaria.
48
Fecha:
20 marzo 30 abril 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
M.Sc. Ibis Arranz lamo
Lic. Ma. Isabel Landaburo Castrilln
Igualmente se analizar la dcada del 70

y se estudiar la relevancia de los prodigiosos
80. Asimismo, se tratar el impacto de los
procesos migratorios en el campo cultural
cubano y sus resultantes estticas, para
posteriormente pasar a ver la cultura cubana en el exterior y los retos, amenazas
y alternativas del entorno cultural del pas
a partir de los aos 90. Finalmente se estudiar la cultura cubana contempornea.
Taller de tesinas I
Taller tesinas II
Fecha:
7, 14, 21, 28 mayo 2014
Profesores:
M.Sc. Hilda Sainz-Baranda
M.Sc. Juan Espern Daz
Fecha:
4, 11, 18, 25 junio 2014
Profesores:
M.Sc. Hilda Sainz-Baranda
M.Sc. Juan Espern Daz
Defensa de tesinas (2 y 9 julio 2014)
Nueva convocatoria del Diplomado en Estudios Cubanos

El Departamento de Estudios Cubanos de la Universidad de las Artes convoca a una nueva edicin del Diplomado en Estudios Cubanos. Esta accin de postgrado se propone presentar una
visin integradora del proceso de formacin de la nacin y la cultura cubanas, sin perder de vista
los problemas tericos y metodolgicos que tal pretensin exige. Ello constituye una necesidad
impostergable en el afn de continuar perfeccionando el nivel de preparacin terica y prctica
de los egresados de las carreras humansticas de nuestras universidades, pues se desempean
en reas relacionadas con la investigacin, la divulgacin o la promocin de la cultura y la
historia del pas.
Estar destinado a egresados de la Educacin Superior en carreras humansticas, promotores
culturales, investigadores de la cultura, artistas y docentes. Los interesados debern entregar
los siguientes documentos para la solicitud de su matrcula:
Ttulo de Educacin Superior, con una fotocopia que ser cotejada con el original.
Carta de solicitud de admisin.
Currculo actualizado.
49
Carta de aprobacin del Centro de Trabajo que acredite la pertinencia del Diplomado como va
de superacin del solicitante y de la institucin, as como el compromiso del Centro a propiciar
la permanencia y desempeo del trabajador durante el tiempo de duracin del Diplomado.En
caso de ser necesario, los profesores designados por el Comit Acadmico realizarn una entrevista al aspirante.
Toda la documentacin requerida se entregar en el Departamento de Estudios Cubanos, sito
en las instalaciones de la Universidad de las Artes (Calle 120 No.1110, e/ 9na. y 13). La persona
encargada de recibir los documentos ser la Tcnica Docente Nieves Durn Rice. El aspirante
deber hacer la solicitud entre el 15 de septiembre y el 15 de octubre de 2014, en horario de oficina.
El Comit Acadmico del Diplomado tendr a su cargo la seleccin de los cursantes. Las decisiones son inapelables y sern informadas con antelacin, con vistas a que los cursantes escogidos puedan formalizar su matrcula.
Diplomado
Crtica
audiovisual
II Edicin
FAMCA
Coordinador: Dr. C. Manuel Hdez. Corujo
Apreciacin cinematogrfica y teoras

del cine
Este curso se centrar en el texto cinematogrfico. Para ello se trabajarn temas diversos
como la definicin de texto; las especificidades del texto audiovisual; la transtextualidad; la
narracin cinematogrfica y el sujeto dramtico; la historia programada y su modelo; as
como el sujeto dramtico.
Igualmente relevante sern los modelos de
funciones de Propp y el actancial; los cdigos
visuales; la puesta en escena, en lo referente
al actor y la actuacin; la escenografa, en
lo concerniente a la Iluminacin y el color;
la fotograficidad mrgenes del cuadro; la
organizacin de la perspectiva; al igual que
la composicin. Asimismo, se estudiar el
modo de filmacin; la movilidad; los cdigos
sonoros y grficos, con su clasificacin; los
50
Fecha:
enero 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Pedro Noa Romero
cdigos del montaje; los cdigos temporales

y espaciales; y las normas o principios de la
edicin.
Finalmente se analizarn los sistemas de
representacin audiovisual y su relacin con
los discursos tericos, especficamente el
discurso ideolgico, el feminismo, las teoras
psicoanalticas, los estudios culturales, los
estudios postcoloniales, la ecocrtica, y las
narrativas transmediticas.
La narracin cinematogrfica
En este curso se estudiarn las conexiones
artsticas entre el cine y el pensamiento
narrativo y dramtico. Para ello se analizarn
las tcnicas, procedimientos y criterios del
arte narrativo flmico, as como sus categoras
funcionales.
Fecha:
febrero 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Lic. Francisco Lpez Sacha
Historia del cine en los Estados Unidos

y Europa
Este curso se centrar en los factores histricos, filosficos, socioeconmicos y tcnicos
que han influido en la evolucin de los lenguajes audiovisuales en los Estados Unidos
y Europa. Por consiguiente, se estudiarn
los diversos cines nacionales y regionales de
estas zonas y sus principales caractersticas,
as como la obra de sus creadores ms relevantes.
Fecha:
marzo 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Lic. Edgar Sobern Torchia
Relacin cine-cultura-sociedad en Cuba

El cine cubano, entendido como toda la
imagen flmica del pas generada, o no, por
la industria, ha ledo la sociedad cubana de
Fecha:
abril 2014
Total de horas: 96
51
diferentes maneras. Por tanto, este curso de

centrar en las representaciones, asuntos,
temticas e indagaciones sobre la historia de
la nacin.
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Lic. Gustavo Arcos Fdez.-Britto
Cine de animacin
Este curso se centrar en los problemas de la
esttica de la animacin en su historicidad,
lo cual ver desde la ptica de la analoga y
la abstraccin. Se comenzar por la fotoanimacin y el principio de la imagen animada
(Mlis, Oskar Fischinger, Stan Brakage).
Posteriormente se trabajar la animacin
completa (full animation), en la cual se analizarn los fenmenos de transparencia / nitidez versus ambigedad / estilizacin.
Ms adelante se abordar la animacin como
soporte de la fbula moral y se ahondar en
el sistema estandarizado de produccin de
estudios; la industria y la artesana; la fotoanimacin como problema esttico; as como
en la esencia de lo esttico (la apariencia del
movimiento). Igual de relevante resultar la
visualizacin del sonido; el onirismo y el inconsciente; las expresiones de lo surreal; al
igual que la fantasmagora. Se har un trnsito de lo figurativo a lo no figurativo y viceversa, y se profundizar en la biomecnica y
la transmutacin, la animacin 3D y la condicin postfotogrfica, para luego pasar a la
tridimensionalidad y la obsesin analgica.
Finalmente se estudiar el video clip y la cultura postcinematogrfica; se considerar la
animacin como herramienta ubicua y como
medio; y se har una propuesta metodolgica para el ejercicio de la crtica de la animacin cinematogrfica.
52
Fecha:
mayo 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Lic. Dean Luis Reyes
Cine documental
Este curso se centrar en la historia del cine
documental realizadores, movimientos y
otros, para luego concentrarse en el documental en Cuba y su narrativa, en lo referente
al drama en la realidad, en la ficcin y en el
documental.
Fecha:
junio 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Lic. Enrique Colina lvarez
Posteriormente se analizar el personaje, la

situacin y el conflicto; la idea ncleo conceptual de la historia; la narrativa y el punto
de vista; as como los soportes narrativos.
En otro momento se estudiar la puesta en
escena documental; la reconstruccin y el
docudrama; la observacin; la progresin y
el desarrollo; la evidencia, el interrogatorio
y la contra-evidencia; al igual que el valor
temporal documental cronolgico y no
cronolgico.
Posteriormente se har un estudio del lenguaje
documental y sus herramientas expresivas:
la entrevista, los archivos, los grficos, el narrador, los efectos de animacin. Finalmente,
se harn consideraciones sobre la relacin
entre el estilo y el yo creador.
aplicada a procesos audiovisuales
Las herramientas terico-prcticas de investigacin, para el estudio y profundizacin de
los procesos de creacin audiovisual sern el
centro de este curso. Se harn consideraciones
sobre las especificidades de la concepcin y la
crtica cinematogrfica como objeto de investigacin, as como sobre los diferentes paradigmas
de investigacin social y su adecuacin a
este campo. Tambin se estudiarn los elementos bsicos del anlisis de contenido, la observacin participante y los grupos focales.
Fecha:
septiembre 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Dr.C. Manuel Hdez. Corujo
53
Taller de evaluacin final

Fecha:
octubre 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Diplomado
Maquillaje
teatral
para actores
II Edicin
Fecha: enero-mayo 2014
Coordinadores: Lic. Erick Eimil Mederos
M.Sc. Barbarella DAcevedo
El maquillaje teatral se estudia en la Universidad de las Artes como un recurso til, pero
muchas veces de carcter externo. Aporta al trabajo del actor, ms que nada, a nivel de
imagen, de tal manera que desaprovecha la posibilidad que brinda el mbito acadmico
para imbricar sus contenidos a la actuacin. Tal cual se concibe en el currculo actual, es
una prctica que no se aplica a la construccin de un personaje teatral y al proceso que
este conlleva.
A tenor con lo expresado, la enseanza del cuarto nivel ha de replantearse el estudio de
esta disciplina y que su objetivo no recaiga solamente en contribuir a que los actores
sepan maquillarse. Se hace necesario y vital promover una nueva mirada hacia la prctica
del maquillaje desde la necesaria relacin interdisciplinaria con la actuacin como perfil.
El replanteo de esta disciplina en el diplomado enfatizar en la importancia del maquillaje
como recurso, no solo de valor visual, sino til tambin para el trabajo interno del intrprete,
en lo referente a la construccin del personaje. Sera ventajoso, adems, contribuir a la
formacin completa del actor y a sus conocimientos generales, al propiciar que dominen las
peculiaridades del maquillaje en los ms diversos medios cine, televisin, y teatro.
Este diplomado tendr una duracin de 5 meses y se desarrollar entre enero y mayo de
2014 a razn de una semana de trabajo mensual por cada curso. Sus principales destinatarios sern actores, directores, as como graduados en Direccin Teatral y Diseo Escnico,
as como a graduados universitarios de otras especialidades, afines o no al arte, que se
desempeen como actores. La matrcula ser de hasta 20 cursantes.
54
Los interesados debern cumplir con los siguientes requisitos de ingreso para que su solicitud sea considerada:
Acreditar la condicin de graduado universitario de la Licenciatura en Arte Teatral con
perfil Actuacin, Diseo Escnico o Direccin, o su desempeo profesional como actores.
Entregar fotocopia de ttulo y presentar el original para su cotejo.
Presentar carta de solicitud personal de matrcula.
Presentar aval de la direccin del centro de trabajo donde labora que lo autorice a cursar
estos estudios.
Presentar currculo actualizado, con foto.
El diplomado calificar para el conocimiento de la disciplina maquillaje; la apreciacin y el
empleo consecuente de este arte a partir del conocimiento de su historia y principios perceptivos, aplicacin y tcnicas (natural, correccin, caracterizacin y mscara); as como su
realizacin y utilizacin creativa en interrelacin con la actuacin teatral.
Cosmticos y maquillaje teatral:

historia, conceptualizaciones
y apreciacin
Este curso iniciar con la definicin de conceptos claves en esta disciplina cosmticos
y maquillaje. Posteriormente se pasar al
trabajo sobre el maquillaje teatral y la historia universal del uso de cosmticos, la cual
comenzar por el papel de los cosmticos en
las culturas precolombinas.
Fecha:
27-31 enero 2014
Total de horas: 160
Horas lectivas: 40
Profesor:
M.Sc. Barbarella DAcevedo
Ms adelante se estudiarn los cosmticos

en la Cuba decimonnica y la Cuba republicana, as como los tipos de cosmticos y sus
usos en lo social.
Se debatir sobre la cuestin de por qu el
hombre se maquilla, y se har un acercamiento a razones de tipo sociolgico, antropolgico y artstico que dan respuesta a este
cuestionamiento. Finalmente se profundizar en la historia del maquillaje en el teatro y
se ver la relacin entre actores y maquillaje,
para pasar a la apreciacin del maquillaje
teatral.
55
Maquillaje teatral, principios tericos

En este curso se trabajar la teora del color
aplicada al empleo del maquillaje. Se abordar, asimismo, la relacin entre iluminacin
teatral y maquillaje (los colores luz y los colores pigmentos). Tambin se analizar el maquillaje en lo referido al Gestalt y se analizar
las funciones del maquillaje teatral. Se abordar el maquillaje como recurso para definir
gnero, estilo de representacin y poticas,
para culminar con la necesidad del maquillaje en el teatro y en el audiovisual.
Fecha:
24-28 febrero 2014
Total de horas: 160
Horas lectivas: 40
Profesor:
Lic. Erick Eimil
El maquillaje teatral y su prctica

Se impartir conocimientos esencialmente
prcticos relativos al maquillaje teatral y sus
distintas funciones: el maquillaje natural o
bsico; el maquillaje correctivo; el maquillaje
de caracterizacin y fantasa. Se ejercitar las
distintas tipologas de maquillaje.
Fecha:
26-30 mayo 2014
Total de horas: 160
Horas lectivas: 40
Profesor:
M.Sc. Carlos Moreno
Maquillaje y actuacin
En este curso se tratar temas como la iluminacin teatral, el escenario, el maquillaje y la
actuacin. Se trabajar en la expresin corporal y mmica facial, y la creacin de un rol.
Se pondr en prctica sistemas de conocimientos y habilidades relativos a la actuacin
como disciplina. Su objetivo fundamental
estar encauzado a obtener el mximo provecho del maquillaje como recurso.
Fecha:
21-25 abril 2014
Total de horas: 160
Horas lectivas: 40
Profesor:
Lic. Eduardo Eimil
Mscara y actuacin
En este curso se abordar la actuacin con
mscaras y el teatro de mscaras, as como
56
Fecha:
21-25 abril 2014
la creacin de un personaje. Se pondr en

prctica sistemas de conocimientos y habilidades relativos a la actuacin como disciplina. Su objetivo fundamental estar
encauzado a obtener el mximo provecho
del maquillaje como recurso.
Total de horas: 160

Horas lectivas: 40
Profesor:
Lic. Eduardo Eimil
Filial Camagey
Continuacin
Coordinador: Dr.Cs. Luis lvarez lvarez
Diplomado
Estudios
culturales
El plan de estudios del Diplomado en Estudios Culturales se conforma partiendo de tres

presupuestos que forman la base metodolgica: el instrumental terico-prctico necesario
categoras y conceptos generales de la investigacin de perfil cultural o culturolgico,
trabajada tanto desde la teora cientfica como de la prctica acadmica. Esa es la funcin
principal de los seis mdulos de postgrado que integran su plan de estudios.
Estar destinado a graduados universitarios tanto de las diversas carreras de la Universidad de las Artes, como de carreras de ciencias sociales y humansticas del plan general de
la Educacin Superior de Cuba.
Los mdulos en los que estar divido se relaciona a continuacin:
Esttica y Antropologa de la Cultura

aplicada a los procesos culturales,
la cultura y la sociedad
Semitica de la cultura y Jos Mart:
las coordenadas de las modernidades
Fecha:
Septiembre 2013-Julio 2014
Total de horas: 576
Horas lectivas: 144
Profesores:
Dr.C. Luis lvarez lvarez
Dra.C. Olga Garca Yero
Dra.C. Mara Antonia Borroto Trujillo
Dr.C. Pedro Fdez. Olazbal
Dra.C. Matilde Varela Aristigueta
Dra.C. Adela Garca Yero
Dra.C. Teresita Bustillo Martnez
Dr.C. Gaspar C. Barreto Argilagos
Lic. Daim Ruiz Varela
57
Cursos, Entrenamientos, Seminarios,

Talleres y Conferencias
58
Facultad de arte danzario

Tcnica de la danza contempornea
Curso
(En coordinacin con la Brigada Jos Mart de

Instructores de Arte)
La clase de tcnica contempornea est enfocada directamente al conocimiento y fusin

de varias escuelas, estticas, variantes y
lneas de movimiento, pues tiene como punto de partida el conocimiento en su prctica
y se desarrolla a partir del apoyo simultneo
en sus aspectos terico-metodolgicos. Es
la prctica, y no otra, la que dota al bailarn
con esa particularidad en su permanente entrenamiento; particularidad que es la clave del
desarrollo tcnico y todo lo que de l se deriva, no solo para la interpretacin de excelencia sino tambin para el dominio de
los procesos de enseanza. Este curso est
destinado a licenciados en Danza que sean
miembros de la Brigada de Instructores de
Arte Jos Mart.
Fecha:
26-30 mayo 2014; 22-26 septiembre 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Odwen Beovides Glez.
FAMCA
Montaje audiovisual
Curso
Este curso se centrar en el montaje como

expresin del tiempo, el espacio y la idea,
los cuales constituyen valores esenciales de
la realizacin audiovisual. De igual modo, se
vern las principales clasificaciones del montaje, especficamente el montaje integrador.
Tambin se trabajar el tema relacionado con
el trnsito de la cinta de cine a la cinta magntica y al disco duro; de la moviola a la computadora; de vuelta a la no linealidad de la
edicin original. Se analizar la evolucin de
los efectos especiales y la postproduccin
como especialidad tecnolgica en el cine y la
Fecha:
13-18 enero 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Ing. Antonio Caballero Nuviola
59
TV y se tratar la conversin analgico-digital en

los procesos actuales de edicin, as como
sus implicaciones y consecuencias. Por ltimo se estudiar la coincidencia entre la
edicin y la postproduccin en los actuales
sistemas de edicin no lineal.
60
El arte de la locucin: mtodos y

desafos para directores y locutores
Curso
Este curso tiene como centro el tema del locutor(a) y su arte en radio y televisin, as
como su importancia para el director(a) del
programa. Asimismo, se trabajar la necesidad de conocimientos de locucin que tiene
un director, al igual que la metodologa a seguir para la seleccin del elenco y del locutor,
la locutora o los locutores. Tambin se ver
el papel del director frente al locutor en una
primera etapa, la bsqueda de subtextos y
recursos interpretativos, as como su importancia en relacin a la escena, la cmara, la
puesta en el dial y en pantalla.
Fecha:
17-22 marzo 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Luis Hidalgo Ramos
El documental en la radio.
posibilidades para contar historias
plurales
Curso
En este curso de estudiarn los orgenes del

Documental Radiofnico; los puntos de vistas
y motivaciones para su realizacin; as como
la manera en que se define su produccin
en la radio cubana contempornea. Tambin
se trabajar el diseo formal del documental radiofnico sus posibilidades discursivas
y su vnculo a la red Internet. Asimismo, se
ver las rutinas de la programacin radial, las
ausencias y realidades del documental radiofnico como gnero y las etapas del guin
en el documental radiofnico. Se enfatizar
Fecha:
17-22 marzo 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Luis Hidalgo Ramos
en los principios a considerar en la estructura dramatrgica y se analizar el producto

como resultado de la realidad y la creacin
artstica.
Gestin y promocin cultural:

experiencias y desafos
Curso
Este curso tendr como eje el entorno de

los procesos culturales. Por consiguiente se
trabajar, primeramente, en las relaciones
entre las categoras de cultura y de modelo
de desarrollo social, para luego pasar a las
relaciones entre las categoras de procesos
culturales y de polticas culturales.
Fecha:
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Julia Carriera Martnez
Posteriormente se harn aproximaciones

metodolgicas a la nocin de organizaciones
culturales y se ver la Gestin como proceso
cultural. Para ello se enfatizar en la gestin
estratgica en las organizaciones culturales y
los mbitos en que se realiza la Gestin cultural. Igualmente se estudiarn sus dimensiones y las competencias del gestor cultural.
Asimismo, se estudiar la Promocin como
proceso cultural del cual se tratarn los contenidos y procesos, as como los mbitos y
dimensiones en que se realiza. Luego, se
enfatizar en la Promocin cultural desde las
manifestaciones artsticas y en las competencias del promotor.
Se demostrar cmo potenciar el trabajo de
Gestin y Promocin cultural y, finalmente,
se ver el proyecto como forma de organizacin de la Gestin y la Promocin cultural y
se har un intercambio de experiencias sobre
prcticas de Gestin y Promocin cultural.
61
Facultad de Artes Visuales
62
Textos visuales contemporneos

en Latinoamrica
Curso
Este curso tiene como objetivo estudiar los

textos visuales latinoamericanos de la contemporaneidad. Por consiguiente, se centrar en la conformacin de imaginarios y
la intertextualidad como herramienta terico-metodolgica para la deconstruccin de
la visualidad. Se harn, asimismo, consideraciones de los documentos fundacionales y se
analizarn diferentes discursos sobre el arte
y la produccin simblica en nuestros pases,
as como las prcticas artsticas ms recientes. Est dirigido a especialistas y profesores
del Sistema de Enseanza Artstica, al igual
que a todos los artistas interesados.
Fecha:
marzo-abril 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Julia Grecia Portela Ponce de Len
El campo artstico-pedaggico
Curso
En este curso se trabajar la teora de los

campos como alternativa terico-metodolgica: teora del campo artstico, con nfasis
particular en la especificidad de la academia de arte. Asimismo, se ver la academia
de arte en el entramado del campo artstico
como agente componente de l, y como componente fundamental de un campo propio: el
campo artstico-pedaggico. Al mismo tiempo, se estudiarn los requisitos y regularidades que caracterizan y especifican el campo
artstico-pedaggico, al igual que la historia
del campo artstico-pedaggico y el particular de los estados del campo. Est dirigido a
especialistas, profesores y cuadros del sistema de Enseanza Artstica.
Fecha:
marzo 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Dr.C. Hortensia Peramo Cabrera
La arquitectura habanera entre

1925 y 1935
Curso
El curso estudiar y valorar la produccin

constructiva de la ciudad de La Habana en el
perodo comprendido entre 1925 y 1935. Se
trata de un rico espacio de la actividad edificativa en la que predomina el estilo eclctico
y, a su vez, tendencias alternativas como el
art dco y el neocolonial, todas ellas enriquecedoras de la dinmica arquitectnica de
su tiempo, hasta ms all del dco. En este
contexto histrico cultural se analizarn los
debates y las polmicas de los profesionales
de la construccin en sus aspiraciones de expresar el anhelo del cambio y la modernidad
en sus proyectos. Est dirigido a graduados
universitarios; profesores de la Universidad
de las Artes y de las Escuelas de Arte, del
CENSEA y del CNEART; instructores de arte;
comunicadores sociales; especialistas de
museos, galeras de arte, casas de cultura y
otras instituciones culturales y espacios acadmicos afines
Fecha:
octubre-noviembre 2014
Diseo ambiental: alamar
Curso
En este curso se trabajar en las acciones

sobre ciudad de La Habana para enfrentar
la realidad objetiva de nuestras condiciones poltico-econmicas, por lo que se ver
de manera particular la tarea de la insercin
artstica y el diseo. Para ello, se estudiarn
distintas escalas del diseo: diseo arquitectnico, diseo industrial (mobiliario),
diseo grfico (grficas urbanas), escultura
monumental (monumentaria o ambiental),
muralismo, reas verdes y paisajismo. Se calificarn entornos o ambientes deteriorados,
cuyas imgenes estn perdidas o en vas de
perderse, mediante una metodologa de tra-
Fecha:
febrero-junio 2014
(Museo biblioteca Servando Cabrera Moreno,

Paseo y 13, Vedado)
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Dr.C. Pilar Fdez. Prieto
(Maqueta de La Habana)
Total de horas: 240

Horas lectivas: 60
Crditos: 5
Profesor:
Arq. Augusto Rivero Mas
63
bajo interdisciplinario, donde los anlisis del

sitio y la investigacin sociolgica conforman
las premisas ms importantes para la accin
de disear. Est dirigido a arquitectos, diseadores industriales y grficos (ISDI), escultores, pintores y grabadores (Universidad de
las Artes).
64
Enfoques de microsociologa
y prcticas artsticas
Curso
En este curso se estudiar el cruce disciplinario en la microsociologa (sociologa, ecologa,

etologa, etnografa), as como la naturaleza
emergente de los objetos de la microsociologa. Se ver la interaccin como paradigma,
especficamente entre la microsociologa y
las prcticas artsticas contemporneas. Est
dirigido a graduados universitarios de especialidades de arte, as como a otros profesionales interesados en la temtica.
Fecha:
21 marzo-9 mayo 2014
Total de horas: 102
Horas lectivas: 28
Crditos: 2
Profesores:
Lic. Maikel Rdguez. Cruz
El art dco en el arte cubano
Curso
La trascendencia del Art Dco dentro de la

esttica de la Cultura Cubana es el punto de
partida de este curso de postgrado donde
se analizarn sus mecanismos como fenmenos influyentes en el arte cubano y sus
diferentes ngulos. Est dirigido a graduados
universitarios de especialidades de arte, as
como a otros profesionales interesados en la
temtica.
Fecha:
21 marzo-9 mayo 2014
Total de horas: 240
Horas lectivas: 60
Crditos: 4
Profesor:
Dr.C. Pilar Fdez. Prieto
Facultad de Msica
Anlisis integral
Curso
Este curso se centrar en el comportamiento

de tipos y formas principales de pensamiento musical, as como en las regularidades y
modos de su evolucin histrica. Asimismo,
se trabajar en los medios expresivos musicales, sus particularidades y comportamientos en el lenguaje musical. Tambin se
estudiarn los principios composicionales,
estructurales y dramatrgicos de las formas
musicales y la obra musical como complejo
de carcter histrico, cultural y artstico. Se
ver la evolucin tcnica y conceptual de los
medios expresivos en creaciones representativas de distintas pocas, as como las funciones, formas y estructuras derivadas del
proceso musical y su aplicacin a la prctica
compositiva. Est dirigido a graduados de
nivel superior y a profesores de nivel medio.
Fecha:
abril 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
M.Sc. Iliana Garca
M. Sc. Juan Fili
Industria y gestin de negocios en

la msica
Curso
En este curso se tratar el arte y la industria

cultural, especficamente la msica como
objeto de negocios. Para ello se analizarn las bases esenciales y la dinmica del
negocio, la estructura del sector, el mbito
de la Industria Musical, las caractersticas
competitivas contemporneas, las claves
del xito y la integracin en la estrategia de
la industria. Finalmente, se enfatizar en la
industria de la msica en cuba, y se vern
sus caractersticas, estructura y tendencias,
as como las herramientas contemporneas
de la gestin del negocio de la msica. Est
dirigido a graduados de nivel superior que se
desempeen en las diferentes instituciones
de la msica.
Fecha:
marzo 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 48
Crditos: 4
Profesor:
MBA. Johannes Abreu Asn
65
66
Didctica de la armona
Curso
El programa previsto pretende contribuir a

la superacin de profesores y especialistas
de msica a partir del entrenamiento en diferentes contenidos que forman parte de los
programas de estudio de la Armona Tonal en
los niveles medio y superior de msica. Se
impartirn aspectos tericos y su aplicacin
correspondiente en las diferentes formas de
trabajo de la disciplina, as como otros asuntos de ndole metodolgico. Est dirigido a
profesores de Armona y Solfeo de nivel medio y superior, as como a graduados de nivel
superior en Msica.
Fecha:
mayo 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
M.Sc. Iliana Garca
M.Sc. Juan Fili
Anlisis dela obra musical para

intrpretes
Curso
El postgrado abordar el anlisis de las obras

en funcin de la interpretacin, atendiendo
al comportamiento de los diferentes componentes del lenguaje musical y sus significados, es decir, los niveles sintcticos y semnticos de la msica. Est dirigido a graduados
de nivel superior en Msica (instrumentistas,
profesores de instrumento de los diferentes
niveles de enseanza), estudiantes de la Universidad de las Artes y de Nivel Medio.
Fecha:
junio 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 48
Crditos: 4
Profesor:
M.Sc. Iliana Garca
Organologa cubana
Curso
En este curso se profundizar en el sistema

de instrumentos musicales y el papel que
ellos juegan en el universo musical del pas.
Contempla el estudio, la observacin, la descripcin y la clasificacin de instrumentos
musicales. Abordar los aspectos inherentes
a la historia de los instrumentos musicales, a
su dispersin geogrfica y a la forma en que
Fecha:
abril 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 48
Crditos: 4
Profesor:
Dr.C. Lino Arturo Neira Betancourt
han sido denominados. Abarcar tambin

aspectos de la construccin y tecnologa de
construccin de instrumentos de msica,
sus funciones tanto musicales como extramusicales, y llega incluso al estudio de sus
repertorios caractersticos. Por su contenido,
se vincula estrechamente con otras disciplinas musicales como las Historias de la Msica
Cubana y Universal, y otras, especficas de la
Educacin Postgraduada (IV Nivel) como son
la Antropologa sociocultural, y Religiones y
culturas afrocaribeas. Est dirigido a graduados universitarios de Msica, particularmente a los percusionistas.
Msica contempornea
Curso
En este curso se estudian las corrientes fundamentales de la msica clsica en Europa

y los Estados Unidos despus de la segunda guerra mundial: seralismo, estocstica,
aleatorismo, espectralismo francs, la nueva
complejidad, postmodernismo, minimalismo, entre otros. De igual modo se analiza el
vnculo de la msica con el teatro, as como la
situacin actual de la msica en los contextos cubanos y latinoamericano. El curso se
desarrollar a travs de talleres terico-prcticos, asistencias a conciertos y seminarios
de reflexin acerca de las audiciones de msica contempornea. Est dirigido a graduados de Nivel Superior de Msica.
Fecha:
abril 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Dr.C. Rafael Guzmn Barrios
Historia de los instrumentos de arco
Curso
Este curso se centrar en el desarrollo y la

evolucin de los instrumentos de arco, as
como en la valoracin de los intrpretes ms
reconocidos. Est dirigido a profesores de
Historia de los Instrumentos de Arco, tanto
Fecha:
marzo 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 4
67
de nivel medio como superior, as como a licenciados en Msica.
Profesor:
Lic. Bienvenido Quintana
La guitarra en la msica popular

cubana
Curso
En este curso se ver la guitarra acompaante en la Msica tradicional cubana, as como

los ritmos ms caractersticos en nuestra
msica. Tambin se estudiar la trova en la
guitarra, as como sus estilos y desarrollo en
el siglo XX. Igualmente, se trabajar desde la
trova tradicional, la intermedia, el feeling y
la nueva trova, hasta la cancin cubana actual. Finalmente se tratarn las influencias
de la msica popular internacional y la convergencia de gneros y estilos. Est dirigido
a licenciados en Msica, guitarristas y profesores de guitarra de nivel medio y superior.
Fecha:
junio 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 48
Crditos: 4
Profesores:
Jos A. Prez, Guajiro Miranda
Eduardo Martn
Facultad de Arte Teatral
68
Diseo de iluminacin (iii edicin)
Curso
A lo largo del curso se analizar el Diseo de

Iluminacin como disciplina terico-prctica,
as como los rudimentos tericos sobre la
aplicacin de la luz, su funcionalidad y soluciones de iluminacin de la escena. Entre los
temas a desarrollar se encuentran los relacionados con las texturas, los reflejos y el color
de la luz, as como sus aplicaciones para el
teatro, el cine, la TV, la danza, el cabaret y los
espectculos circenses. Se har hincapi en
las tcnicas de iluminacin, los recursos expresivos y la tipologa de los equipos.
Fecha:
febrero-abril 2014
(Teatro Miramar)
Total de horas: 296

Horas lectivas: 74
Crditos: 4
Profesores:
Esp. Carlos Maseda Yanes
Lic. Mayrelis Ruiz Torres
CENCREM
Control climtico en los museos
Curso
Este curso propone un sistema de contenidos variados que va desde la inspeccin

de colecciones, los parmetros fsicos, las
grficas psicomtricas y los instrumentos
de medicin; hasta las normas de conservacin y las modificaciones de las condiciones
climticas. Est dirigido a graduados universitarios que se desempeen como conservadores, restauradores, as como a otros especialistas vinculados al patrimonio cultural.
Fecha:
3-7 febrero 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Ileana Salgado Ravelo
Biodeterioro en materiales ptreos
Curso
Este curso se centrar en los materiales

ptreos y los factores que propician su deterioro, especficamente en los biolgicos.
Asimismo, abordar los aspectos morfolgicos del biodeterioro de estos materiales y los
mecanismos del biodeterioro. Se trabajar
tambin con la metodologa de estudios de
laboratorio para evidenciar agentes bioalternantes y el tratamiento y control del biodeterioro. Est dirigido a bilogos, microbilogos, conservadores-restauradores con nivel
universitario, as como a otros especialistas
con perfiles afines.
Fecha:
7-11 abril 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Lic. Julio C. Rdguez. Garca
Sistema de documentacin en museos
Curso
Este curso se propone estudiar el sistema

de documentacin, el Inventario de Base del
Patrimonio Cultural Mueble en los museos,
as como otros componentes del Sistema de
Documentacin. Est dirigido a especialistas
con nivel universitario que se desempeen
como muselogos, conservadores, restauradores o directivos de museos.
Fecha:
28 abril - 2 mayo 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 48
Crditos: 3
Profesor:
Lic. Dory Castillo Garriga
69
70
De la teora a la praxis del museo:

el nuevo museo
Curso
En este curso se abordar el museo como

instrumento de desarrollo social y cultural
al servicio de una sociedad. Se trabajar con
su historia y evolucin, as como con las tipologas musesticas. Del mismo modo, se
abordarn las funciones y el proyecto del
museo, as como la relacin entre museo,
museologa y museografa. Est dirigido a
especialistas con nivel universitario que se
desempeen como muselogos, conservadores, restauradores o directivos de museos.
Fecha:
5-16 mayo 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 48
Crditos: 3
Profesor:
M.Sc. Nrido Prez Terry
Legislacin sobre el patrimonio

natural y cultural en el contexto
cubano e internacional
Curso
Este curso se centra esencialmente en el

tema de las generalidades sobre el derecho
y su aplicacin en el contexto cubano. Abordar tambin la legislacin internacional y
sus convenciones y declaratorias. Asimismo,
tratar la legislacin nacional mediante las
leyes, resoluciones y metodologas de trabajo, y los problemas, tendencias de la Teora
de la Conservacin en el contexto cubano
actual. Est dirigido a especialistas con nivel universitario que se desempeen como
conservadores, restauradores o muselogos,
as como a profesionales, en general, que se
desempeen en la gestin y salvaguardia del
patrimonio.
Fecha:
913 junio 2014
(Museo Casa de frica, Centro Histrico)
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Nrido Prez Terry
Introduccin ala investigacin del

patrimonio cultural subacutico
Curso
Este curso se centra en la teora, mtodos

y tcnicas de arqueologa subacutica, sin
Fecha:
23-27 junio 2014
dejar de lado las legislaciones internacional y nacional en este contexto. Asimismo,

abordar los proyectos de arqueologa subacutica: investigacin documental y procedimientos especiales. Igualmente trata
los componentes bsicos del diseo de investigacin subacutica, as como las normas seguridad y logstica del buceo, y la
conservacin de los elementos recuperados. Est dirigido a ingenieros, arquitectos
y restauradores del patrimonio inmueble.
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Daniel Torres Etayo
El biodeterioro y su control
en los bienes culturales
Curso
Este curso abordar el tema de los agentes biolgicos como causa de deterioro de
los bienes culturales. Asimismo, tratar los
mecanismos de biodeterioro en materiales
orgnicos e inorgnicos, y el papel de los insectos como agentes causantes del deterioro.
Igualmente, profundizar los mtodos de
prevencin para el control y tratamiento
de plagas en colecciones de bienes culturales. Est dirigido a conservadores, restauradores, arquelogos, bilogos, qumicos,
arquitectos, as como a otros profesionales
vinculados a la conservacin del patrimonio.
Fecha:
23-30 junio 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Lic. Julio C. Rdguez. Garca
La iconografa del arte occidental

de contenido religioso
Curso
Este curso propone una introduccin al sentido y funcin de la imagen en la plstica cristiana. En l se presentar la Biblia como fuente textual bsica de la religin cristiana, as
como los libros que la componen. Del mismo
modo se introducirn los conceptos de iconografa y de programa iconogrfico a partir
del anlisis de ciclos diversos y de determi-
Fecha:
22-30 septiembre 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 48
Crditos: 3
Profesor:
Lic. Javier Len Valds
71
nadas imgenes sintticas recurrentes en el

arte cristiano y, particularmente, en Cuba.
Asimismo, se trabajar la importancia de otros
textos ajenos a la Biblia como fuente de otras
iconografas y la iconografa religiosa como
un elemento de moda y diseo. Est dirigido
a graduados universitarios que se desempean en el campo de la conservacin del patrimonio cultural, as como a otros especialistas
con perfiles afines.
72
Registro del patrimonio cultural

subacutico
Curso
Este curso se centrar en la teora, mtodos

y tcnicas de arqueologa subacutica, as
como en los proyectos de arqueologa subacutica: investigacin documental y procedimientos especiales. Asimismo, abordar el
papel de los medios digitales en el registro
arqueolgico, a la vez que propone un acercamiento al recorrido virtual en la divulgacin
del PCS. Est dirigido a ingenieros, arquitectos y restauradores del patrimonio inmueble.
Fecha:
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Conservacin de objetos
arquelgicos de origen subacutico
Curso
Este curso propone un acercamiento al medio

ambiente marino, al impacto de los naufragios
en l y a la cermica y los vidrios arqueolgicos
subacuticos. Del mismo modo, se abordar
el tema de las maderas arqueolgicas anegadas y
los metales arqueolgicos sumergidos, desde
el punto de vista de la conservacin. Tambin
se tratan los marfiles, huesos y astas de sitios arqueolgicos subacuticos. Finalmente,
se trabajar la exposicin y almacenamiento
de objetos arqueolgicos subacuticos. Est
Fecha:
13-17 octubre 2014
(Gabinete de Arqueologa, Centro Histrico)
Total de horas: 144

Horas lectivas: 48
Crditos: 3
Profesor:
Ing. Manuel Almeida Estvez
dirigido a especialistas con nivel universitario que se desempean como conservadores, restauradores, muselogos, musegrafos, as como a otras profesionales con
perfiles afines.
La habana intramuros: historia

y arqueologa
Curso
Este curso se centrar en los resultados de

investigacin, esencialmente en la historia y
la arqueologa. Se har un recorrido desde
el siglo XVI, en el cual se tratar el puerto y
su villa; el siglo XVII, en el cual se abordar
la Capital; los siglos XVIII y XIX, en los cuales se analizarn los cambios; hasta llegar
al estudio de sitios investigados a la luz del
siglo XXI. Est dirigido a arquelogos e historiadores.
Fecha:
3-7 noviembre 2014
(Museo de la Pintura Mural, Centro Histrico)
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Darwin Arduengo Garca
Estudios Lingsticos
Educacin comparada
Curso
En este curso se analizar la Educacin Comparada, su surgimiento y periodizacin, as

como la relacin entre ella y la poltica educacional de cada pas. Asimismo, se tratarn
los Congresos Mundiales de Educacin Comparada y su papel en el desarrollo de esta
ciencia. No quedarn fuera las figuras ms
destacadas dentro de la Educacin Comparada a nivel mundial, ni el papel de la UNESCO
en el desarrollo de esta. Se har una comparacin de los modelos de formacin del profesional de las artes en los niveles elemental,
medio, medio superior y superior; as como
Fecha:
enero-marzo 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Daniel Motola Roffe
73
de los modelos de perfeccionamiento del

profesional en el postgrado a nivel mundial.
Finalmente, se analizarn los estudios comparados en Cuba, sus principales cientficos,
su estado actual y sus perspectivas.
74
Ingls conversacional
Curso
El curso aspira continuar desarrollando, fundamentalmente, las habilidades orales en

lengua inglesa y, a la vez, comenzar con los
nuevos ingresos. De igual forma, se integrar y ajustar el objetivo general propuesto
segn las expectativas y necesidades de los
participantes, la reflexin sobre sus experiencias personales y profesionales, el conocimiento previo y el compromiso de cada uno
de ellos. La caracterizacin de los participantes que ingresen en este curso deber completarse a tenor del diagnstico que se aplique al comienzo del proceso. Est destinado
a profesionales graduados del nivel superior
docentes y no docentes.
Fecha:
enero-junio 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Reinaldo Salas Agramonte
Pronunciacin rusa a cantantes

lricos y directores de coro
Curso
Este curso tiene como objetivo formar, en

los cantantes lricos y directores de coro
en ejercicio, los hbitos de lectura de las
obras escritas en lengua rusa (fundamentalmente los hbitos lingsticos de la correspondencia sonido-grafa, que permitan a
estos profesionales sonorizar los textos
originales escritos en ruso). Est destinado
a cantantes ilustradores, cantantes en ejercicio y directores de coro.
Fecha:
enero-marzo 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Daniel Motola Roffe
Ingls con fines especficos
Curso
La educacin postgraduada constituye una

necesidad esencial para los maestros. Este
es, por tanto, uno de los retos que las Instituciones de Educacin Superior deben afrontar
en la actualidad para la continuacin y acreditacin de niveles superiores de formacin
de los profesionales que han formado. Este
tipo de postgrado, en particular, permite
que todo profesor universitario que efecte cambio de categorizacin o proceso de
formacin doctoral, pueda superarse en el
aprendizaje del idioma ingls con vista a sus
exmenes futuros. El curso est dirigido a los
profesores que tienen que examinar idioma
extranjero para promover sus respectivas
categoras docentes y para el proceso de formacin doctoral.
Fecha:
enero-junio 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Serafn Febles Glez.
Ingls con fines especficos para

las artes visuales
Curso
Los trabajadores universitarios no vinculados

a la utilizacin directa de la lengua extranjera
van perdiendo la capacidad de uso de esta
en situaciones de comunicacin o de superacin en donde les resulta imprescindible. Por
ello, este curso est orientado a la prctica
oral y escrita de la lengua inglesa como herramienta de los graduados universitarios. El
curso establecer, fundamentalmente, las
diferencias sintcticas entre la lengua materna y la lengua inglesa al construir textos
escritos y presentaciones orales de mediana
complejidad que abarcarn los tiempos simples y el uso del vocabulario afn a las especialidades de los estudiantes.
Fecha:
enero-junio 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Martha Perera
75
Prctica integral de la lengua

portuguesa
Curso
Con este curso se podrn adquirir las habilidades y los hbitos de expresin oral,
comprensin auditiva, lectura y escritura
correspondientes al nivel intermedio alto de
aprendizaje de la lengua portuguesa. Est
destinado a profesionales del Sistema de Enseanza Artstica y de otras instituciones de
la cultura interesados en el aprendizaje de la
lengua portuguesa.
Fecha:
enero-junio 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Lic. Diana Sarracino
Pedagoga y Psicologa
Didctica para profesores
adiestrados
Curso
Este postgrado est dirigido a los jvenes

profesores que, en calidad de adiestrados,
comenzarn su labor docente en las diferentes Facultades de la Universidad de las Artes.
Fecha:
15 septiembre-10 octubre 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
Dra.C. Regina Agramonte Rosell
M.Sc. Nadiesha T. Barcel Reina
Filosofa y Esttica
76
Problemas sociales de las ciencias
Curso
Es objetivo de este curso de postgrado proporcionar las herramientas que, desde la dialctica-materialista, posibiliten a los docentes abordar las temticas de investigacin
seleccionadas en utilidad del curso a sus especialidades. El curso centrar la atencin en
las peculiaridades generales de la filosofa,
sus relaciones con los diferentes saberes y
Fecha:
septiembre 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Profesor:
Dra.C. Norma Glvez Periut
abordar los aspectos esenciales de la epistemologa, el mtodo y la ideologa, desde

la dialctica-materialista en su comprensin
contempornea. Todo lo expuesto est en
funcin de la identificacin y bsqueda de
solucin a los problemas sociales que en sus
variadas dimensiones estn presentes en la
dinmica artstica de la Danza, el Teatro, la
Msica, las Artes Visuales, entre otras, y en
los procesos de sus enseanzas. Est dirigido a profesores de Filosofa, de Esttica,
as como de todas las especialidades de las
diferentes carreras de la Universidad de
las Artes y otras Universidades del pas, as
como a egresados de la educacin superior
que estn interesados en realizar cambio de
categora docente y exmenes de mnimo.
Estudios Cubanos
instituciones locales, imaginarios
y procesos instituyentes en cuba
Curso
Este curso abordar la interaccin entre lo

instituido y lo instituyente en los procesos
sociales, as como el concepto de imaginario social y su utilidad para el anlisis de las
producciones culturales. De igual modo se
estudiar la dimensin de lo local como traduccin posicionada de lo global en los procesos sociales: la llamada perspectiva glocal.
Asimismo, se vern las singularidades del
Estado-Nacin como institucin social y sus
efectos sobre las memorias histricas de la
sociedad. Igualmente se analizarn seis momentos constitutivos de instituciones locales
y procesos instituyentes en Cuba, as como
las producciones de imaginarios locales en
estos seis perodos. Finalmente se har un
anlisis de creaciones artstico-culturales derivadas de esos imaginarios que tributar a
Fecha:
abril 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
M.Sc. Mario G. Castillo Santana
M.Sc. Raquel Jacomino
77
un balance crtico sobre la presencia del tema

en el debate de ideas contemporneo en el
pas. Est destinado a historiadores e investigadores culturales.
78
Buscarse en el espejo: la representacin de la mujer en la literatura

cubana en el siglo xix
Curso
Se har un recorrido por las principales tipologas femeninas que se pueden encontrar en
la prosa decimonnica cubana (de corte romntico, realista, naturalista y modernista).
Los gneros escogidos para servir de base al
anlisis sern: poesa, novela, gnero epistolar y autobiogrfico. Se trabajarn tanto
obras de escritores como de escritoras del
perodo. Est dirigido a graduados de Humanidades.
Fecha:
mayo 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Lic. Dayln Llerena Llerena
La nacin en letras
Curso
El presupuesto fundamental de este curso es

la visin de las obras literarias como fuentes
de conocimiento histrico. Se pretende hacer
un recorrido por la historia de la nacin cubana bajo el prisma de los creadores literarios
en obras de distintos gneros y corrientes.
Est dirigido a profesionales vinculados a la
docencia, la investigacin y la gestin cultural e intelectual, en general, as como a escritores y artistas.
Fecha:
abril 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Alexander Machado Tineo
Historiografa literaria y estrategias culturales cubanas
Curso
La historiografa literaria, reconocida dentro

de los estudios de corte social y humanstico
como soporte de referencia epistemolgica,
Fecha:
noviembre-diciembre 2014
Total de horas: 120
es el detonante de este curso de postgrado

donde se analizarn las principales polmicas acerca del nexo entre produccin literaria
e implementacin de la estrategia cultural
del pas a escala metropolitana y regional.
Patentizadas en artculos, ensayos, monografas, prlogos o antologas literarias, y
los propios textos de carcter ficcional (textos de autor), su consulta crtica servir para
comprender la impronta de ese proceso en
la praxis cultural y el campo cultural cubano despus de 1959. Tambin se valorar la
evolucin experimentada por este discurso
historiogrfico desde la dcada del sesenta
del siglo pasado hasta nuestros das. Est
dirigido a profesionales vinculados a la docencia, la investigacin y la gestin cultural e
intelectual, en general.
Horas lectivas: 40
Crditos: 3
Profesor:
Estudios tericos del Arte y la Cultura

La antropologa en el proceso
sociocultural cubano
Curso
Este curso se centrar en la antropologa

como ciencia, as como en sus orgenes y
desarrollo y su objeto de estudio. Se ver,
tambin, la importancia del estudio de la antropologa en el cuarto nivel de enseanza.
Se comenzar por el modelo de la antropologa clsica y su formacin y crisis, para luego
pasar a la antropologa y su contribucin al
conocimiento social en Cuba.
Fecha:
3-7 marzo 2014 (Antropologa aplicada)
7-11 abril 2014 (Antropologa aborigen)
Total de horas: 160
Horas lectivas: 40
Crditos: 3
Profesores:
Dr.C. Jess Guanche
Dr.C. Ral Villavicencio
Dr.C. Ulises Glez .
Dr.C. Avelino Couceiro
M.Sc. Pablo Rdguez.
M.Sc. Nelson Aboy
M.Sc. Raquel Jacomino
M.Sc. Rodrigo Espina
Posteriormente se ver el concepto de la

transculturacin, sus orgenes, posibilidades
y limitaciones desde el punto de vista de la
antropologa en Cuba. Asimismo, se tratar
la relacin entre la educacin y la autoridad,
as como la violencia en el proceso de enseanza-aprendizaje de la danza en la ENA.
79
De igual modo, se trabajar en los juegos infantiles, la antropologa urbana, la antropologa visual en dos espacios de la Habana Vieja,
las migraciones internas, la marginalidad y
los procesos sociales en Cuba. Se abordar
el imaginario urbano y los proyectos modernizadores, la relacin entre la alimentacin y
la cultura, la antropologa de la alimentacin,
y la antropologa del gnero y masculinidad
con debates y polmicas.
M.Sc. Arliz Placencia

M.Sc. Irene Carreras Hdez.
Lic. Ramn Garca
Etnloga Estrella Glez. Noriega
Arquelogo Gerardo Izquierdo
En otra etapa, se estudiar la nacin cubana

y sus componentes tnicos originarios, a travs de las crnicas generales de Indias y su
importancia para el estudio antropolgico e
histrico en Cuba. Ello llevar al anlisis del
revolico lingstico que formaron espaoles,
indios, africanos y asiticos en Cuba.
Por ltimo, se pasar a la arqueomusicologa, donde se abordar la cultura Tana en
Cuba como arqueologa de un mito. Adems,
se ver la produccin de artefactos de slex
en el devenir histrico de la humanidad,
particularmente en Cuba, as como la identidad individual y el cdigo tico de orisha,
y se brindar una tcnica psicomtrica de
clasificacin bio-psico-social. Est dirigido a
artistas, creadores, crticos de arte, graduados universitarios dedicados a la docencia, la
investigacin o la promocin cultural interesados en la temtica.
80
instrumentos musicales aborgenes

de cuba. relacin entre mitologa
y prcticas constructivas
Curso
Este curso tratar la arqueomusicologa. Se

tratar los cronistas de Indias como primeros
informantes sobre el desarrollo alcanzado
por las sociedades prehispnicas y se uti-
Fecha:
24-28 febrero 2014
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
lizar el anlisis documental como mtodo

de investigacin. Se ver la entrada del hombre a Amrica y el posterior poblamiento de
las Antillas, as como los principales grupos.
Crditos: 2
Profesor:
Dra.C. Giselda Hdez. Ramrez
Se estudiar el uso de la madera como materia prima en la construccin de idifonos,

al igual que las prcticas constructivas de
instrumentos musicales desde las etapas de
apropiacin. Se vern los grupos productores y el esplendor de las prcticas constructivas de instrumentos musicales. Se abordar el areito y las prcticas constructivas y
sus relaciones con la mitologa, al igual que
su algoritmo. De igual modo, se analizar el
sistema clasificatorio para los instrumentos
musicales aborgenes de Cuba.
Finalmente, se ver la transculturacin sucesiva como constructo gnoseolgico para
explicar la impronta aborigen en la conformacin del etnos-nacin. Est dirigido a
profesores de msica de niveles elemental y
medio.
Crtica de arte: de la produccin

de sentido a los sentidos de su
produccin
Curso
El curso se propone actualizar, desde las

caractersticas y condiciones de la contemporaneidad, cuestiones fundamentales en
torno a la Crtica de Arte. As, se profundizar
en sus nociones problemticas, demandas y
servicios. Tambin, se enfatizar en lo relativo al lenguaje, los gneros y su tipologa y
otros contenidos que tienen que ver con las
fluctuaciones y pertinencias de la Crtica de
Arte. Est dirigido a artistas, creadores, crticos
de arte, graduados universitarios dedicados
a la docencia, la investigacin o la promocin
cultural interesados en la temtica.
Fecha:
27 enero-7 febrero 2014
Total de horas: 160
Horas lectivas: 40
Crditos: 3
Profesor:
81
Problemas tericos de la crtica

de arte
Curso
El curso contempla un recorrido por la historicidad y crtica de sus nociones y pertinencia

en sus respectivos contextos socioculturales,
de modo que revelar sus funciones y servicios tanto sincrnica como diacrnicamente.
Fecha:
26-30 mayo 2014
Total de horas: 80
Horas lectivas: 20
crditos: 2
Profesor:
Continuar con el cuestionamiento de la metodologa y taxativas formales-conceptuales

de su discurso en correspondencia con su
morfologa tradicional y sus rupturas-aperturas contemporneas; y concluir dilucidando
las problemticas y salidas ms actuales y
polmicas, de modo que el estudiante tenga
un panorama de la discursividad y transdisciplinariedad en su presente devenir.
Est dirigido a artistas, creadores, crticos de
arte, graduados universitarios dedicados a la
docencia, la investigacin o la promocin cultural interesados en la temtica.
82
El arte y la cultura ante los

problemas sociales de la ciencia y
la tecnologa
Curso
Este curso revelar la relacin entre ciencia,

tecnologa, arte y cultura en sus mediaciones conceptuales. Propiciar un tratamiento
interdisciplinario de las problemticas de la
ciencia y la tecnologa en el mundo del arte
y la cultura, a travs del vnculo entre disciplinas como la Filosofa, la Historia, la Sociologa de la Ciencia y la Tecnologa, as como
la Psicologa y la Sociologa del Arte, la Esttica, la Historia del Arte y la Teora del Arte y
la Cultura, entre otras. Asimismo, identificar
algunos nodos conceptuales que permitan
Fecha:
Enero-Febrero, Octubre-Noviembre 2014
Total de horas: 128
Horas lectivas: 32
crditos: 3
Profesores:
Dra.C. Norma Medero Hdez.
un acercamiento, desde el mundo del arte

y la cultura, al campo de los problemas sociales de las ciencias, que puedan, a su vez,
constituirse en soporte del trabajo investigativo de docentes y estudiosos de los predios
culturales.
Est dirigido a profesores, especialistas y artistas en proceso de Doctorado y a otros profesionales dedicados a la docencia, la investigacin o la promocin cultural interesados
en la temtica.
El turismo cultural y el patrimonio:

cuestiones histricas, actualidad
y perspectivas
Curso
El curso dar la posibilidad de identificar las

principales concepciones acerca del turismo
cultural y su relacin con el patrimonio cultural/natural. Dentro de su sistema de contenidos, adems, quedarn valoradas las
tipologas de atracciones culturales y sus
relaciones con los tipos de turistas; la significacin de la gestin turstica del patrimonio
cultural/natural, al tiempo que se propiciarn, de manera prctica, sesiones donde
ejecutar habilidades para la ejecucin de
proyectos de investigacin, gestin y actividades docentes sobre el turismo cultural, su
promocin y su preservacin.
Fecha:
13-17 octubre 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 48
Crditos: 4
Profesor:
La esttica ante el acontecer

artstico contemporneo
Curso
El curso propone reconsiderar metodolgica,

conceptual e instrumentalmente los presupuestos tericos-metodolgicos que sirven
de soporte a las problemticas consustanciales al desarrollo de la Esttica en la actuali-
Fecha:
27-31 octubre 2014
Total de horas: 60
Horas lectivas: 20
Crditos: 2
83
dad.
Sus objetivos estn dirigidos a la actualizacin del discurso de la Esttica en el enclave acadmico y de creacin artstica desde
un dimensionamiento cientfico-pedaggico
mucho ms abarcador, funcional y problmico y, por otro lado, a develar los nuevos paradigmas estticos y su relacin con el acontecer artstico contemporneo.
Profesores:
Dra.C. Xiomara Romero Rojas
M.Sc. Mara Rdguez. Venegas
Profundizar en el problema de los valores

estticos en las actuales polmicas epistemolgicas, polticas y culturales, y en estos
como segmentos axiolgicos peculiares.
Har alusin a la realidad construida, imaginada,
sentida, gustada, consumida, valorada y su
representacin, resignificacin y simbolizacin; los paradigmas, imaginarios, valores,
prcticas artsticas y comunicativas; las coordenadas esttico-filosficas para el anlisis
de la cultura y su relacin con el consumo; la
estetizacin y el cambio cultural. Est dirigido a artistas, creadores, crticos de arte, graduados universitarios dedicados a la docencia, la investigacin o la promocin cultural
interesados en la temtica
Preparacin para la Defensa
84
Preparacin para la defensa
Curso
En este curso se abordar el papel y la importancia de las asignaturas Seguridad y

Defensa Nacional en el plan de estudio de
las carreras de perfil artstico. Asimismo, se
trabajar la cultura artstica y su papel en
la defensa de la Revolucin. Se analizar
tambin los fundamentos de la Seguridad
Nacional cubana y su sistema de acciones:
riesgos, amenazas y agresiones que afectan la Seguridad Nacional de Cuba.
Fecha:
octubre-diciembre 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Guillermo L. Glez. Pompa
Del mismo modo, se estudiar las posibles

formas de agresin militar y los fundamentos
y principios del Sistema de Medidas de la
Defensa Civil. Se tratar los fundamentos
de la Defensa Nacional y de la Doctrina
Militar Cubana, al igual que la organizacin
y direccin del Sistema Defensivo Territorial.
Finalmente, se analizar los fundamentos de
la Preparacin de la Defensa Nacional y del
pas para la defensa.
Filial Camagey
Grandes periodistas cubanos I y II
Curso
El curso propuesto pretende acercarse al

quehacer de algunos grandes periodistas y
mostrar sus estrategias para la elaboracin
de textos y su forma de asumir los retos y posibilidades de este oficio, lo cual fue imprescindible para la construccin de la nacin.
Est dirigido a graduados de especialidades
humansticas, fundamentalmente de especialidades afines al trabajo con los medios
de comunicacin.
Fecha:
enero 2014 julio 2015
Total de horas: 192
Horas lectivas: 48
Crditos: 3
Profesor:
Dra.C. Ma. Antonia Borroto Trujillo
Elementos afro-caribeos en la
msica cubana
Curso
La msica afro-caribea en Cuba data de los

siglos XVI y XVII y cuenta con caractersticas
diferentes segn las diferentes culturas africanas que tuvieron presencia en nuestra isla
y las diversas regiones del pas en que se
asentaron sus portadores. An en nuestros
das, estos elementos afro-caribeos estn
presentes en la msica cubana, aspecto
esencial en nuestra cultura. Este curso de
postgrado se propone, fundamentalmente,
caracterizar las diferentes manifestaciones
Fecha:
enero-octubre 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 48
Crditos: 3
Profesor:
M.Sc. Heidy Cepero Recoder
85
de la msica afro-caribea en Cuba y determinar los elementos de procedencia africana

en la msica de concierto cubana. Est dirigido a profesionales con nivel universitario
en arte, ciencias humansticas o carreras pedaggicas, as como a profesionales vinculados a la cultura.
Cultura, esttica y comunicacin en

el mundo contemporneo
Curso
Este curso se propone valorar, de manera crtica, los estudios sobre la comunicacin de
masas, as como hacer un anlisis de la cultura, la esttica y la comunicacin en el mundo
contemporneo. Est dirigido a graduados
de especialidades humansticas, fundamentalmente de especialidades afines al trabajo
con los medios de comunicacin y a profesores de la carrera Arte de los Medios de
Comunicacin Audiovisual, que estn estrechamente vinculados con la Esttica y el Arte.
Fecha:
enero-diciembre 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 48
Crditos: 3
Profesor:
Dra.C. Ma. Antonia Borroto Trujillo
Anlisis de las formas instrumentales en su evolucin histrica

(II edicin)
Curso
El anlisis musical est necesariamente

asociado a la esttica de la msica y a la semitica musical. La comprensin de la obra
musical, no slo en su estructura sino con
respecto a diversas condicionantes histricas
y filosficas, propicia un mejor acercamiento
al hecho musical que influye directamente en
una mejor interpretacin de ella.
Fecha:
octubre 2013-mayo 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 48
Crditos: 3
Profesor:
M.Sc. Ingrid Socorro Vzquez
Es importante profundizar en los estudios de

la obra musical, mediante un proceso investigativo que abarque no slo lo morfolgico,
sino tambin la imagen artstica y el proceso
de la percepcin musical. El curso tiene entre
sus propsitos lograr un mejor acercamiento
86
a las diversas composiciones musicales del

repertorio universal. Est dirigido a graduados universitarios en arte, profesores de la
EVA y del Conservatorio de Msica.
Tcnica e interpretacin de la
percusin clsica y sinfnica
Curso
En las provincias centrorientales no existe

ninguna forma de superacin para los graduados de percusin en ninguno de sus niveles, por lo que es una necesidad mantener
actualizados a los egresados de la Universidad de las Artes en esta especialidad.
Fecha:
22 noviembre 2013-febrero 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 48
Crditos: 3
Profesor:
Lic.Yosmany Antonio Liza Zaldivar
M.Sc. Ingrid Frances Socorro Vzquez
Por consiguiente, este curso de postgrado

esta dirigido a la interpretacin y dominio
de la tcnica de los instrumentos de percusin clsica y sinfnica (Timpany, Vibrfono
y Marimba), a travs de obras y del empleo
de mtodos de estudios especializados en el
desarrollo de la tcnica de los instrumentos
mencionados. Esto permitir, en un futuro,
la apertura de la ctedra de percusin en la
zona oriental del pas, con su sede en la Filial
de la Universidad de las Artes en Camagey,
lo cual significar un paso de avance en el
rescate de los valores de la percusin clsica
en nuestro pas.
Est dirigido a graduados universitarios en
los perfiles de percusin, composicin musical, direccin de orquesta y musicologa.
Filial Holgun
Redaccin cientfica
Curso
El curso se planifica para los profesores y

otros graduados con nivel superior en humanidades que se encuentran en diferentes
modalidades de superacin y necesitan
Fecha:
febrero-junio 2014
Total de horas: 120
Horas lectivas: 4o
87
perfeccionar la redaccin de textos cientficos.

Se actualizar algunos contenidos y se
practicar sobre diferentes textos de este
estilo profesional.
Crditos: 3
Profesores:
M.Sc. Digna Surez Ramrez
M.Sc Petra Silva Cruz
Teora general de la imagen

(perspectivas psicolgica, sociolgica, esttica y semitica de la imagen)
Curso
A partir de las perspectivas psicolgica, sociolgica, esttica y semitica de la imagen,

se actualizar lo relacionado con la imagen y
su estructura, percepcin y recepcin sociocultural. Asimismo, se tratar la semitica y la
hermenutica en la comprensin y asuncin
de nuestro universo de imgenes: estructuras, configuraciones y mundo de imgenes
desde la cotidianidad hasta la complejidad
de la 3-D y las diferentes ramas artsticas.
Fecha:
febrero-junio 2014
Total de horas: 120
Horas lectivas: 4o
Crditos: 3
Profesor:
Dr.C. Jos Rafael Rojas Bez
Se abordar los smbolos de la imagen y se

analizar la relacin entre imagen y discurso.
Tambin se incluye el tema de los textos y
contextos, y los diferentes lenguajes, al igual
que la aplicacin de las diversas teoras al
campo del arte, la comunicacin, los mass
media y dems procesos socioculturales,
por lo que se estudiar las actuales culturas
visuales y audiovisuales. Est dirigido a graduados universitarios.
88
Teoras del discurso artstico
Curso
Este curso abordar el esquema cronolgico

de la historia del arte y la cultura, as como
el discurso cinematogrfico moderno, altomoderno y postmoderno. Tambin se analizar las ideas contemporneas del arte y el
discurso artstico desde las teoras actuales.
Est dirigido a graduados universitarios.
Fecha:
octubre 2013-mayo 2014
Total de horas: 160
Horas lectivas: 40
Crditos: 3
Profesor:
Lic. Ramn Legn Pino
Fundamentos histricos y discursivos de las teoras y la crtica de

cine
Este curso abordar las diferencias y confluencias entre periodismo, crtica y teora.
Igualmente, tratar las teoras de cine y crtica de cine, as como la actualidad de los
estudios tericos y de las prcticas crticas.
Est dirigido a graduados en Comunicacin
Audiovisual, a especialistas de los medios, al
igual que a profesionales con perfiles definidos en carreras de humanidades.
Curso
Fecha:
octubre- diciembre 2014
Total de horas: 160
Horas lectivas: 40
Crditos: 3
Profesor:
Lic. Ramn Legn Pino
Dramaturgia
Curso
Se desarrolla con vistas al perfeccionamiento de la dramaturgia en diferentes programas, no solo dramatizados sino tambin
en el informativo, a partir de los siguientes
contenidos bsicos: el plan ideo-temtico; la
fbula y el punto de vista; las unidades motivacionales y los puntos de giro; el conflicto
dramtico y los personajes; y el tono y el gnero. Est dirigido a graduados de la Universidad de las Artes.
Fecha:
febrero-abril 2014
Total de horas: 240
Horas lectivas: 6o
Crditos: 4
Profesor:
Lic. Ma. de los ngeles Rdguez. Glez.
Alternativas de financiacin y
comercializacin de los audiovisuales
de bajo presupuesto econmico
Curso
Se trata de una actualizacin sobre las posibles vas de financiacin y comercializacin

para los audiovisuales alternativos o de bajo
presupuesto, asumidos por los jvenes realizadores en el territorio. Est dirigido a graduados de la Universidad de las Artes, as
como periodistas y comunicadores sociales.
Fecha:
febrero-junio 2014
Total de horas: 240
Horas lectivas: 6o
Crditos: 4
Profesor:
M.Sc Kirenia Pifferrer Quesada
89
90
Tendencia de la radiodifusin en la
era de las tic
Curso
Este curso constituye una actualizacin acerca

de cmo proceder ante el avance de las TIC.
Se enfoca en la parrilla de programacin, la
tipologa de programas en la radio contempornea, el programa de radio para Internet,
la audio demanda y la radio online. Est dirigido
a graduados de la Universidad de las Artes, as
como a periodistas y comunicadores sociales.
Fecha:
21-25 abril 2014
Total de horas: 240
Horas lectivas: 6o
Crditos: 4
Profesor:
Lic. Hctor Reyes Tarrag
Las nuevas tecnologas y los medios
Curso
A partir del desarrollo de las nuevas tecnologas, se hace necesario una actualizacin en
cmo estas influyen en los medios audiovisuales y en la entrega de un producto artstico con una esttica acorde con estos tiempos. Este curso est dirigido a graduados
universitarios en carreras afines a los medios
audiovisuales.
Fecha:
Marzo 2014
Historia, teora y esttica del cine

contemporneo
Curso
Se trata de una actualizacin acerca del cine,

en la cual se profundizar en el cine contemporneo; la postmodernidad y el postmodernismo; las cinematografas emergentes y
las nuevas tecnologas en funcin de la produccin cinematogrfica y audiovisual; los
principales cuestionamientos, temas, filmes
y realizadores en Europa, Asia, frica, los
Estados Unidos, Amrica Latina y el Caribe;
los aspectos estticos distintivos en cada cinematografa; as como la herencia terica y
las nuevas teoras en relacin con la produccin cinematogrfica en la era posmoderna.
Est dirigido a graduados universitarios.
Fecha:
febrero-junio 2014
Total de horas: 160
Horas lectivas: 40
Crditos: 3
Profesor:
M.Sc. Jess Javier Rdguez. Caldern
(una semana a tiempo completo)
Total de horas: 160

Horas lectivas: 40
Crditos: 3
Profesor:
Ing. Germn Santiesteban Rdguez.
Didctica dela apreciacin y la creacin audiovisual
Curso
Este curso se centrar en la pedagoga y la didctica de las artes, en la educacin artstica

y la educacin por el arte. Asimismo, tratar
el audiovisual y su lugar dentro de la educacin esttica y artstica, as como su apreciacin
y creacin, definicin y peculiaridades. Tambin abordar los componentes del proceso
educativo en la apreciacin y la creacin
audiovisual, y las formas de organizacin del
proceso. Est dirigido a profesores de arte.
Fecha:
mayo 2014
Total de horas: 160
Horas lectivas: 40
Crditos: 3
Profesor:
M.Sc. Jess Javier Rdguez. Caldern
Alcances y lmites del focalizador
Curso
En este curso se actualizar aspectos que estudia la Narratologa en relacin con los modos de presentar y desarrollar las digesis
(historias). Se profundizar, adems, en los
siguientes aspectos: el narrador focalizador,
sus funciones y clasificaciones; la focalizacin como manipulacin de la digesis; los
alcances, posibilidades y limitaciones del
focalizador, y la relacin narrador-personajes.
Asimismo, se analizar el trnsito de la literatura al audiovisual. Est dirigido a graduados
universitarios y a estudiantes de carreras
afines a las humanidades.
Fecha:
febrero-junio, octubre-diciembre
Total de horas: 160
Horas lectivas: 40
Crditos: 3
Profesor:
Lic. Lino Ernesto Verdecia Calunga
Fontica del idioma extranjero y

articulacin musical
Curso
El curso abordar los aspectos tericos generales de la enseanza de la fontica de

las lenguas extranjeras en la Licenciatura en
Msica, perfil Canto, teniendo en cuenta los
aspectos especficos de esta enseanza y la
adecuada aplicacin de la fontica en cada
uno de los repertorios. Se har especial nfasis en los idiomas ruso, alemn, francs, in-
Fecha:
febrero 2014
Total de horas: 160
Horas lectivas: 4o
Crditos: 3
Profesor:
Lic. Mara Dolores Rdguez.Cabrera
91
gls e italiano, para una correcta articulacin

y emisin de la voz en la tcnica lrica. Est
dirigido a cantantes lricos.
Historia del arte vocal
Curso
La Historia del Arte Vocal constituye una de

las materias menos conocidas y abordadas,
sobre todo si la comparamos con el minucioso anlisis y la copiosa bibliografa que
exhiben otras manifestaciones artsticas. Una
mirada cronolgica, integradora y contempornea del hecho artstico escnico-vocal es el
objetivo de este curso, lo cual es de singular
importancia para el estudio de las categoras
vocales y su evolucin histrica, bases sobre
las que se erige una carrera saludable en el
futuro profesional de esta disciplina.
Fecha:
mayo 2014
Total de horas: 120
Horas lectivas: 4o
Crditos: 3
Profesor:
Lic. Boris Tejeda Suol
Est destinado a profesores de la Licenciatura en Msica, de la especialidad Canto de

la Filial de la Universidad de las Artes en Holgun, as como a otros especialistas con perfiles afines para los cuales sea de inters.
92
Bases psicolgicas del aprendizaje

cognitivo-instrumental en la especialidad de canto
Curso
La evaluacin del aprendizaje de los estudiantes requiere conocimientos, por parte

del profesor, sobre aspectos de la psicologa
educativa que le permitan identificar las
estrategias de aprendizaje. Este curso les
permitir determinar qu conocimientos, habilidades y hbitos ensean en cada uno de los
programas de las diferentes asignaturas que
imparten. Adems, de determinar aquellos
pasos o acciones que conforman cada una
de las competencias, habilidades y hbitos
Fecha:
febrero 2014
Total de horas: 160
Horas lectivas: 4o
Crditos: 3
Profesor:
Lic. Mara Dolores Rdguez.Cabrera
declarados en el perfil del profesional de esta

especialidad para mejorar, de esta manera,
su enseanza, y permitir que su evaluacin
sea an ms objetiva.
Filial Santiago de Cuba

Estrategias de enseanza
Curso
El presente curso tiene como objetivo pertrechar a los docentes del Sistema de la Enseanza Artstica con las herramientas necesarias para comprender los fundamentos y las
caractersticas de las estrategias de enseanza. La finalidad es promover aprendizajes significativos en los educandos, por lo que las
estrategias estarn dirigidas a activar o a
generar sus conocimientos previos.
Fecha:
12 septiembre-6 noviembre 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesores:
M.Sc. Noel Aranda Rdguez.
De la misma manera, estas actividades pedaggicas podrn contribuir a esclarecer las

expectativas de los estudiantes sobre los
futuros conocimientos a obtener durante el
proceso de enseanza-aprendizaje, en tanto,
si bien la enseanza es una responsabilidad
del docente, esta es, a la vez, una construccin conjunta en la que educador y educando
participan activamente. Est dirigido a profesores de la Enseanza Artsitica.
Debates histricos y contemporneos
Curso
La formacin en la esfera ideopoltica de los

profesionales del arte es un proceso social
intencional que se obtiene a partir de acciones docentes sistematizadas. Estas deben
permitir el desarrollo de conocimientos, habilidades y valores que trasciendan la mera
experiencia. Esta evolucin debe ser un
elemento que emerge de la construccin y
Fecha:
13 noviembre-19 diciembre 2014
Total de horas: 224
Horas lectivas: 56
Crditos: 3
Profesores:
93
praxis reflexiva de significados y sentidos,

lo cual favorece la creacin de una cultura
poltica integral, sustentada en un proceso de aprendizaje, donde los individuos se
apropian de determinadas competencias y
perfeccionan, permanentemente, sus capacidades reales como mecanismo fundamental
de la educacin.
El curso ser contentivo de una amplia literatura, desde los principales documentos rectores de la poltica que rigen nuestro proyecto
social hasta un grupo de trminos y sus respectivas conceptualizaciones. Est dirigido a
los profesores de la Enseanza Artstica.
94
Mart y las artes
Curso
Este curso se enmarca, de forma intencional,

en reflejar la influencia ejercida, en el orden
artstico y cultural, por el ideario de Jos Mart en el proceso histrico cubano. Tiene como
propsito demostrar que el fundamento martiano del proyecto social cubano no constituye una camisa de fuerza, sino el resultado
natural de un proceso histrico de emancipacin nacional y social. Su objetivo es capacitar a los matriculados en la comprensin y
solucin de diversos problemas que han de
presentrseles en el ejercicio de la profesin.
Est dirigido a graduados universitarios en
humanidades.
Fecha:
octubre-diciembre 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
crditos: 3
Profesor:
Gestin de proyecto de ciencia

e innovacin en el sistema de la
enseanza artstica
Curso
La investigacin en las ciencias de las artes

se ve compulsada a conducir su sistematizacin formativa hacia niveles cualitativamente
Fecha:
febrero 2014
Total de horas: 144
superiores de la capacidad transformadora

humana real de los investigadores y docentes. Todo ello da cuenta de la necesidad apremiante de utilizar recursos que se direccionen hacia la promocin de investigaciones
cientficas significativas para el desarrollo
sustentable y sostenible de la sociedad.
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
Dr.C. Mayra Elena Salas Vinent
Esta accin se enfoca en el enriquecimiento

de la formacin en ciencia e innovacin como
un elemento potenciador de la cultura investigativa en materia de la gestin de proyectos
desde los saberes artsticos. Este curso est
destinado a profesores, investigadores y directivos del Sistema de la Enseanza Artstica que cuenten con nivel superior.
Metodologa de la investigacn en el
sistema de la enseanza artstica
Curso
La investigacin cientfica en el contexto

artstico se ve compulsada a conducir su
sistematizacin formativa hacia niveles cualitativamente superiores de la capacidad
transformadora de los investigadores y docentes. Todo ello da cuenta de la necesidad
apremiante de utilizar recursos que se direccionen hacia la promocin de investigaciones cientficas significativas para el desarrollo
sustentable y sostenible de la sociedad.
Fecha:
13 enero-14 marzo 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
Crditos: 3
Profesor:
Dr.C. Mayra Elena Salas Vinent
En este sentido, este curso de postgrado,

est dirigido hacia el enriquecimiento de
la formacin cientfica, como un elemento
potenciador de la cultura investigativa, en
correspondencia con las tendencias y necesidades actuales. Est dirigido a docentes,
investigadores y directivos del Sistema de
la Enseanza Artstica que cuenten con nivel
superior.
95
Composicin musical decimonnica

en Santiago de Cuba
Curso
El presente curso es de gran importancia

para el personal docente de las escuelas de
los niveles elemental y medio, ya que ofrece
conocimientos que, o bien no han sido abordados por la historiografa musical cubana, o
son tratados sin la profundizacin requerida.
Fecha:
21-30 mayo 2014
Total de horas: 144
Horas lectivas: 36
crditos: 4
Profesores:
Lic. Iranea Silva Santiago
M.Sc. Franchesca Perdign Mil
Servir para ampliar el conocimiento de la

msica cubana en la centuria decimonnica y
aportar a los matriculados el conocimiento
sobre figuras contemporneas contempladas
en los programas de Apreciacin Musical y de
Historia de la Msica. Al mismo tiempo, ayudar a contrastar los repertorios y las prcticas musicales del Occidente y del Oriente
cubanos, y de esta manera podr alcanzarse
un conocimiento ms acabado de la creacin
musical durante esa etapa. Est destinado a
profesores de msica de los niveles elemental y medio (instrumentistas y tericos).
Facultad de Artes Visuales
96
Didctica de las artes visuales
Entrenamiento
Este entrenamiento de postgrado consta de

dos cursos bsicos. Primeramente, un seminario/taller de experiencias didcticas con
las Artes Visuales, que no puede dejar de
considerar el que se fundamente en experiencias estticas con las Artes Visuales. En
segundo lugar, un taller de ideas sobre experiencias investigativas en educacin. Est
concebido como un espacio de debate tericoprctico en torno a experiencias docentes
de significacin, fundamentalmente, en arte,
en las que se incluyen las de los propios estudiantes del curso. Est dirigido a profesores
de la Licenciatura en Artes Visuales.
Fecha:
octubre 2013 junio 2014 (martes alternos)
Total de horas: 256
Horas lectivas: 64
Crditos: 4
Profesores:
Facultad de Msica
Direccin orquestal
Entrenamiento
Este entrenamiento de postgrado se centrar

en la explicacin de la teora y la puesta en
prctica de todo el ciclo de ejercicios introductorios a Direccin Orquestal. Proporcionar
al estudiante las herramientas bsicas de
Direccin Orquestal mediante el conjunto
de ejercicios preparatorios que permiten la
iniciacin en esta disciplina.
Fecha:
marzo 2014
Total de horas: 192
Horas lectivas: 48
Crditos: 4
Profesores:
Especialistas del Departamento de Direccin
de Orquesta
Tiene como base el programa analtico biogrfico Sinfonas 25, 29 y 38 de Mozart, Sinfonas 1 y 2 de Beethoven, Sinfona 99 y 104
de Haydn, as como la Sinfona Inconclusa de
Schubert. Est dirigido a graduados de nivel
superior que hayan sido previamente escogidos por los profesores.
Estudios Lingsticos
Ingls intermedio (vi parte)
Entrenamiento
Este entrenamiento contribuir a la adquisicin de habilidades y hbitos de expresin

oral, comprensin auditiva, lectura y escritura correspondientes al nivel intermedio alto
de aprendizaje de la lengua inglesa.
Fecha:
enero-junio 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Lic. Ma. Magdalena Garca Izquierdo
Ingls intermedio (iv parte)
Entrenamiento
Este entrenamiento favorecer, en los matriculados, hbitos y habilidades para el
Fecha:
enero-junio 2014
97
dominio de la lengua inglesa con fines profesionales. Dentro de los principales estn: la
expresin oral, la comprensin auditiva, la lectura y la redaccin correspondientes al nivel
intermedio alto de aprendizaje de la lengua
inglesa. Est destinado a docentes del Sistema de Enseanza Artstica.
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Martha Perera
Estudios lingsticos
Entrenamiento
Este entrenamiento pretende ofrecer un acercamiento, con perspectiva mltiple, al anlisis de los cdigos de comunicacin verbales
en su empleo contextualmente condicionado.
Fecha:
enero junio 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Mara Teresa Aguiar
Para conseguirlo, se emplearn los mtodos

y procedimientos de trabajo que proponen
el Anlisis del Discurso, en algunas de sus
modalidades, y la Semitica. Con ello, se
expande la visin que tienen los entrenados
sobre la comunicacin como hecho social en
el que intervienen diversas clases de cdigos
comunicativos, restringidos por la situacin,
el medio, el emisor y el destinatario.
Se trabajar presentando, al anlisis, casos
de los que se infieran los instrumentos y las
restricciones tericas, para despus orientar el
trabajo creador de los entrenados, tanto en
el sentido de la interpretacin como en el de
la elaboracin creativa. Est dirigido a docentes
con una formacin lingstica slida y amplios conocimientos de gramtica espaola.
Filial Camagey
98
El estructuralismo
Entrenamiento
El entrenamiento est dirigido a consolidar

los conocimientos acerca de la epistemolo-
Fecha:
septiembre 2013 junio 2014
ga, los principios metodolgicos y los mtodos del estructuralismo, en particular,

el lingstico y el literario. De igual modo,
pretende desarrollar habilidades para el
anlisis estructural. Es importante el desarrollo de competencias para el tratamiento del estructuralismo en asignaturas de
carcter lingstico, investigativo, literario
y culturolgico. Est dirigido a graduados
universitarios en los perfiles de ciencias
sociales y humansticas.
Total de horas: 384

Horas lectivas: 96
Crditos: 6
Profesores:
Dr.C.Luis lvarez lvarez
Dr.C. Olga Garca Yero
Filial Holgun
La evaluacin del aprendizaje en la
disciplina canto
Seminario
En este seminario profundizar en el anlisis

de los indicadores que se toman en cuenta
para evaluar el aprendizaje del Canto, proponiendo concepciones y formas acordes con
las exigencias de la Universidad Contempornea y asentadas en la experiencia prctica.
Est destinado a docentes de la Licenciatura
en Msica.
Fecha:
junio 2014
Total de horas: 12
Horas lectivas: 12
Profesor:
Lic. Concepcin Casals Arriaza
Facultad de arte danzario

Taller de coordinacin coreogrfica
y proyeccin escnica de la danza
Taller
(En coordinacin con la Brigada Jos Mart

de Instructores de Arte)
Este entrenamiento abordar la coreografa

y su desarrollo en los diferentes contextos
danzarios. Asimismo, tratar los usos y modos de presencia del cuerpo en los procesos
y las prcticas escnicas, y los dispositivos
coreogrficos y su contribucin a la conformacin del material danzario para la crea-
Fecha:
26-30 mayo 2014; 22-26 septiembre 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Ma.del Carmen Mena Rdguez.
99
cin coreogrfica. De igual modo, abordar

las estructuras en la puesta en escena y las
nuevas tecnologas en el quehacer danzario
actual. Est destinado a licenciados en danza
miembros de la Brigada Instructores de Arte
Jos Mart.
FAMCA
De la idea al storyboard
Taller
Con un carcter eminentemente prctico,

tendr en cuenta tpicos como: de la idea,
y su redaccin, al guin; la ilustracin para
la produccin; la ilustracin de las escenas
principales; el storyboard; cundo y en qu
momento de la produccin se hace el storyboard; qu escenas se priorizan en la realizacin de un storyboard de prefilmacin; la
transcripcin de los cdigos audiovisuales al
storyboard; la hoja de papel como representacin de la pantalla; los cdigos visuales y
los cdigos grficos; la transicin en la edicin y los puntos de vista; el sonido; as como
la transcripcin del guin al storyboard.
Fecha:
17-22 febrero 2014
Fotografa audiovisual
Taller
Este taller tiene como temas fundamentales

los referidos al estudio de los maestros de la
plstica desde la perspectiva de la luz como
base fundamental en la concepcin fotogrfica moderna. Asimismo, abordar el tema
del Director de fotografa y su propuesta y
responsabilidad ante la creacin.
Fecha:
17-22 febrero 2014
Tambin analizar el cdigo y los subcdigos

fotogrficos y su relacin con otros cdigos
afines a la imagen y que se desarrollan en
una obra. Igualmente, tratar los instantes
100
(aula de postgrado, FAMCA)
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Pedro Noa Romero
(sala de proyecciones, FAMCA)
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesores:
Lic. Samuel Lpez Medina
Lic. Vladimir Cabaleiro
esenciales de la Fotografa en la estructura

dramtica de cada obra, sus caractersticas
y particularidades contemporneas, y la tecnologa y la imagen hoy.
Gnero y audiovisual
taller
Es objetivo de este taller analizar, desde postulados prcticos, la perspectiva de gnero

en el cine y comprender la correlacin entre
diferentes sujetos y las relaciones de poder
que se manifiestan a partir del rol que ellos/
ellas ocupan en el texto audiovisual.
Fecha:
14-19 abril 2014
Identificar, adems, la necesidad del estudio del cine desde esta perspectiva para
ayudar a visualizar cmo estn inscritas las
relaciones de gnero en el texto flmico y asumir, a partir de las herramientas que ofrece y
una mirada otra que deconstruya los modos
de representacin histricamente signados a
mujeres y hombres, la creacin de obras audiovisuales sin el sesgo sexista que tradicionalmente se impone.
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Danae C. Diguez
Basamentos tericos para la

realizacin del documental de corte
antropolgico
taller
De alcance prctico, este taller identificar

las peculiaridades de la investigacin para la
realizacin de documentales de corte antropolgico y tendr en cuenta aspectos como
la finalidad y el momento de la investigacin;
el equipo de investigacin; el tema Una raz
comn para los temas: La vida cotidiana; el
mtodo etnogrfico, la perspectiva naturalista-ecolgica y la cualitativa fenomenolgica;
el paradigma interpretativo en la investigacin social; los mtodos cualitativos y su
Fecha:
21-25 abril 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
101
adecuacin a la concepcin del documental

de corte antropolgico; la observacin participante, la entrevista en profundidad y la
historia de vida; la observacin de documentos, grupos focales; la creacin de nuevas
tcnicas; el anlisis de los datos y su concrecin
en el producto; as como la implementacin
del mtodo de la teora fundamentada.
102
El guin de dramatizados para radio

y televisin
Taller
A partir del cmo hacer, el taller analizar en

la prctica estos contenidos: Quines son
los guionistas?; la vocacin; la motivacin;
la relacin con el entorno laboral; los problemas de la enseanza del guin; los unitarios
y los seriados; los gneros; el diseo formal
del guin: el guin de radio; el guin de televisin; la propuesta de algunos modelos; el
anlisis estructural del guin; el desarrollo, la
trama principal y las subtramas; los temas;
Qu son los Puntos de giro?, sus caractersticas; las diferencias entre unitarios y seriados; as como la frecuencia de transmisin.
Fecha:
12-17 mayo 2014
Direccin de dramatizados
radiofnicos
Taller
El taller valorar de manera practica los tpicos siguientes: el director de dramatizados,

sus competencias como profesional del audiovisual; las caractersticas de los programas
dramatizados para la radio y la televisin:
cuento, teatro, seriados, entre otros, original
o adaptaciones; el guin o libreto; el trabajo
de mesa con el equipo artstico y tcnico; las
pistas para el proceso de realizacin de una
obra audiovisual del gnero dramatizado
(ficcin); as como la comunidad como fuente de temas para dramatizados radiofnicos.
Fecha:
20-24 mayo 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Lic. Silvio Hdez. Labor
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Caridad Martnez Glez.
La correccin en el lenguaje: vicios

e impropiedades del idioma espaol
El taller har un estudio prctico sobre la nueva dimensin discursiva: semntica, sintaxis,
pragmtica. Asimismo, se analizar la nueva
dimensin discursiva a partir del ECCS. Se
trabajarn los vicios e impropiedades idiomticas, la anfibologa o ambigedad de la
frase, el solecismo (soloikismo o soloecismus), as como otros vicios del lenguaje. Se
tratar tambin la monotona o redundancia
en la construccin de la frase, y se trabajarn
algunas consideraciones o regulaciones de
la RAE acerca de la construccin textual.
Fecha:
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Lic. Lidunka Surez Glez.
Facultad de Msica
Didctica de la guitarra
(En coordinacin con la Brigada Jos Mart
de Instructores de Arte)
Taller
Este taller se adentrar en la didctica propia

de la enseanza de este instrumento musical, con un carcter eminentemente prctico.
Est dirigido a licenciados en msica miembros de la Brigada de Instructores de Arte
Jos Mart.
Fecha:
junio octubre 2014
Total de horas: 96
Horas lectivas: 24
Crditos: 2
Profesor:
Jess Ortega
Estudios Lingsticos
Anlisis sintctico de la oracin en
espaol
Taller
Este taller, en el cual teora y prctica se conjugarn, se propone analizar los rasgos dis-
Fecha:
17 marzo-4 abril; 23 junio-4 julio 2014
103
tintivos de la sintaxis de la oracin en Lengua

Espaola. Est destinado a docentes del Sistema de Enseanza Artstica.
Total de horas: 108

Horas lectivas: 36
Crditos: 2
Profesor:
M.Sc. Ma. Teresa Aguiar Prez
Filial Holgun
104
La tcnica pianstica en la clase de

piano complementario
Taller
En este taller se analizarn los elementos que

conforman la tcnica pianstica en la enseanza del Piano Complementario para estudiantes de la Licenciatura en Msica, perfil
Canto. Se definirn las principales insuficiencias en su prctica, as como las posibles
soluciones, lo que permitir perfeccionar la
calidad de la enseanza del Piano Complementario en funcin del desarrollo profesional
del cantante.
Fecha:
marzo 2014
Total de horas: 12
Horas lectivas: 12
Profesor:
Lic. Vivian Rigol Sera
El estilo interpretativo en el acompaamiento pianstico al repertorio

vocal
Taller
En este taller se abordarn las caractersticas

tcnico-artsticas de las obras del repertorio
vocal de diferentes gneros y compositores,
haciendo especial nfasis en los perodos
Barroco, Clsico, Romntico y en la Msica
Cubana.
Fecha:
abril 2014
Total de horas: 12
Horas lectivas: 12
Profesor:
Lic. Anniela Maldonado O Ryan
Armona tradicional
Taller
En el taller se podr analizar armnicamente

obras de todos los perodos estilsticos; improvisar, a primera vista, acompaamiento
armnico de melodas al teclado; comprender y analizar los diferentes procesos modulatorios a partir de tcnicas contemporneas
de armonizacin.
Fecha:
mayo 2014
Total de horas: 12
Horas lectivas: 12
Profesor:
Lic. Ana Margarita Cordis Derouville
Ciclo de Conferencias
Estudios Cubanos
Introduccin
Este ciclo de conferencias revisar importantes tpicos del debate cultural cubano contemporneo haciendo nfasis en importantes efemrides literarias y reflexiones centradas
en soportes investigativos que tributan a temas como: la msica popular cubana, las relaciones de gnero, la historia sociopoltica como fuente de estudio de la cultura, el vnculo
entre economa y sociedad en Cuba actual, las instituciones culturales en la etapa neocolonial y la religiosidad popular cubana desde la mirada actual. En sus sesiones sern protagonistas docentes de este Departamento, as como especialistas y estudiosos invitados de
instituciones culturales y otros centros universitarios.
Las conferencias tendrn un carcter mensual desde enero hasta junio, y se reiniciarn
entre septiembre y diciembre (10 en total).
Programa temtico del ciclo
Tema 01. Msica Popular Cubana en la etapa revolucionaria, a cargo de Tony Pinelli.
Tema 02. La nacin secuestrada. Relaciones de gnero, masculinidad y raza en los discursos
cientficos sobre la poltica inmigratoria cubana, a cargo del M.Sc. Dayron Oliva Hdez.
tema 03. La Tula de Cuba doscientos aos despus, a cargo de la Dra.C. Zayda Capote y el
Dr.C. Roberto Mndez.
Tema 04. Lunes de Revolucin y el campo cultural cubano, a cargo de la Lic. Grethel Domenech.
Tema 05. El debate en torno a la denominada Historia Total en las ciencias sociales cubanas, a cargo del Dr.C. Oscar Zanetti Lecuona, la Dra.C. Mara del Carmen Barcia y la
Dra. C. Mildred de la Torre Molina.
tema 06. La impronta de Moreno Fraginals en los Estudios Cubanos, a cargo de la M.Sc.
Hilda Vila Sainz-Baranda y del panel de profesores de Departamento de Estudios
Cubanos.
Tema 07. La Historia y el oficio de historiador, a cargo del Dr.C. Eduardo Torres Cuevas.
Tema 08. Instituciones culturales habaneras en la etapa Neocolonial, a cargo de la
M.Sc. Yurima Calero y del Lic. Reynaldo Martnez Calzadilla.
tema 09. Economa y sociedad cubana, a cargo del investigador Dr.C. Juan Triana.
Tema 10. Religiosidad popular cubana y sociedad actual, a cargo del M.Sc. Elio Crdenas.
105
El ciclo de conferencias propuesto est dirigido a graduados universitarios dedicados a la

docencia, la investigacin o la promocin cultural relacionada con la temtica objeto de
estudio.
Fecha:
enero-diciembre 2014
Total de horas: 30
Horas lectivas: 24
Crditos: 2 (por haber asistido a 6 de ellas)
Profesores:
M.Sc. Hilda Vila Sainz-Baranda
M.Sc. Alexander Machado Tineo
M.Sc. Elio Crdenas
Dr.C. Ramn Rdguez. Hermida
106

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