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MDULO DIDCTICO

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LAS


CIVILIZACIONES MAYAS, AZTECAS E INCAS

Historia, Geografa y Ciencias Sociales

FICHAS DE TRABAJO - ESTUDIANTES


2015

BSICO

Mdulo didctico
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LAS CIVILIZACIONES
MAYAS, AZTECAS E INCAS
HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
4 BSICO

FICHAS DE TRABAJO - ESTUDIANTES


2015

Fichas de trabajo - estudiante - Mdulo didctico: Semejanzas y diferencias entre las civilizaciones mayas, aztecas e incas

Mdulo Didctico. Semejanzas y diferencias entre las civilizaciones mayas, aztecas e incas.
4 Bsico
Fichas de trabajo para el estudiante
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
2015

ndice de fichas de trabajo

N de
Clase

N de la
Ficha

Descripcin de la Ficha

Dnde vivieron mayas, aztecas e incas?

10

En qu tiempo vivieron mayas, aztecas e incas?

15

Cules fueron los aspectos comunes y las


diferencias de las actividades econmicas y la
organizacin social de las civilizaciones americanas?

23

Qu caractersticas de la organizacin poltica


destacaron a mayas, aztecas e incas?

27

Cules fueron las principales caractersticas


culturales de mayas, aztecas e incas?

31

Qu aspectos religiosos compartan y


diferenciaban a mayas, aztecas e incas?

35

Caractersticas comunes que tuvieron las


civilizaciones americanas.

39

Rasgos distintivos que se pueden destacar de mayas,


aztecas e incas.

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Pgina

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Ficha No 1 - estudiante

Clase 1

Dnde vivieron mayas, aztecas e incas?


FECHA:

ACTIVIDAD 1
En el siguiente mapa de Amrica y con la ayuda de tu texto de estudio1, realiza las
siguientes actividades:
a. Localiza los ocanos Pacfico y Atlntico. Escribe su nombre segn corresponda.
b. Identifica y dibuja el rea mesoamericana. Luego, pntala de un color.
c. Identifica y dibuja el rea andina. Luego, pntala de otro color.
d. Completa la simbologa del mapa con los colores que asignaste a cada rea.

1. Cot, Nuria y Morn, Mara Jos (edicin de diciembre de 2013). Texto del estudiante Historia, Geografa y Ciencias Sociales 4
bsico. Santiago: Norma. Unidad 3, tema 1, Grandes civilizaciones americanas (pgina 80).

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E
O

Simbologa

rea mesoamericana

rea andina

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ACTIVIDAD 2
En parejas, escriban en qu rea geogrfica vivan mayas, aztecas e incas.
Mayas:
Aztecas:
Incas:
Con ayuda de un atlas, identifiquen los pases actuales de Amrica que estn ubicados
donde vivieron mayas, aztecas e incas y escrbales en el siguiente cuadro.

Mayas

Aztecas

Incas

Observa el mapa y responde las preguntas.

http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-29818_recurso_jpg.jpg

En qu zona climtica se ubicaron las civilizaciones del rea de Mesoamrica?

En qu zona climtica se ubic la civilizacin del rea andina?

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ACTIVIDAD 3 trabajo en parejas

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Consulte el texto escolar2, u otra fuente de informacin que disponga y responda.


Describa brevemente el paisaje geogrfico donde vivieron los mayas.

Describa brevemente el paisaje geogrfico donde vivieron los aztecas.

Describa brevemente el paisaje geogrfico donde vivieron los incas.

2. Cot, Nuria y Morn, Mara Jos (edicin de diciembre de 2013). Texto del estudiante Historia, Geografa y Ciencias Sociales 4 bsico.
Santiago: Norma. Unidad 2, tema 4, Qu relieves hay en Amrica? (pginas 46 y 47) y tema 5, Qu paisajes hay en Amrica?
(pginas 50 y 51).

Escribe una caracterstica comn en los espacios geogrficos de mayas y aztecas.

ACTIVIDAD 5
Crees que el medio geogrfico influy en la vida de las civilizaciones maya, azteca e
inca? Explica por qu?

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ACTIVIDAD 4

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Ficha No 2 - estudiante

Clase 2

En qu tiempo vivieron mayas, aztecas e incas?


FECHA:

ACTIVIDAD 1
En parejas, observen las lneas de tiempo de las civilizaciones americanas.

10

http://www.escuelapedia.com/blog/metalisteria-inca/

http://www.artehistoria.com/v2/thumb/AMC09970.jpg

https://domusapientiae.wordpress.com/2012/01/24/exponen-en-paris-uncentenar-de-obras-de-arte-mayas/

11

Imgenes lnea de tiempo

Mximo esplendor de la civilizacin maya

300
300

900
1500
1500

Mximo esplendor de la civilizacin azteca

1200

1200

1500
1520

Mximo esplendor de la civilizacin inca

1500
1536

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Para cada civilizacin completa la siguiente ficha con los datos requeridos.

Perodo de mximo esplendor maya


v Ao aproximado de inicio:

v Ao aproximado de trmino:

v Aos aproximados de duracin: mil doscientos cincuenta aos.

Perodo de mximo esplendor azteca


v Ao aproximado de inicio: 1200 v Ao aproximado de trmino:

aos.

v Aos aproximados de duracin:

Perodo de mximo esplendor inca


v Ao aproximado de inicio:
v Aos aproximados de duracin:

12

v Ao aproximado de trmino: 1536

aos.

Formen grupos trabajo, y luego lean las siguientes afirmaciones relacionadas con el
tiempo que dur el perodo de mximo esplendor de las civilizaciones americanas.
Luego, marquen con un

aquellas que son correctas.

En el ao 640, existan los mayas y los aztecas.


En el ao 1480, las civilizaciones aztecas e incas estaban en su mximo esplendor.
La duracin de la civilizacin maya fue de trescientos veinte aos.
El dominio inca dur aproximadamente mil quinientos aos.
La civilizacin azteca dur ms tiempo que la inca.
La historia de la civilizacin maya comenz antes que la de la civilizacin azteca.
El perodo de esplendor azteca termin despus que el de la civilizacin inca.
El esplendor azteca en Mesoamrica dur ms de trescientos aos.
Las historias de las civilizaciones maya y azteca comenzaron al mismo tiempo.
De las tres civilizaciones, la que menos dur fue la azteca.
El perodo de esplendor inca termin despus que el de la civilizacin maya.

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ACTIVIDAD 2

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ACTIVIDAD 3
Formen grupos de trabajo, y contesten las preguntas, segn las lneas de tiempo.
a. Cul fue la civilizacin americana que tuvo mayor duracin en el tiempo?

b. Cul fue la civilizacin americana que tuvo menor duracin en el tiempo?

c. Cul fue la civilizacin americana que alcanz su esplendor antes que las otras?

d. Cules fueron las civilizaciones americanas cuyos perodos de esplendor se


iniciaron al mismo tiempo?

300
300

900

1500
1500

1200

1200

14

1500
1520

1500
1536

Ficha No 3 - estudiante

Clase 3

FECHA:

ACTIVIDAD 1
Este esquema define cules son los principales elementos que caracterizan a una
civilizacin.

Forma una sociedad


estratificada

Posee gobernantes
claramente identificados

Provee alimentos y bienes


suficientes para sostener a
la poblacin y practican la
actividad comercial

Utiliza sistemas de escritura


o de contabilidad

Civilizacin

Desarrolla construcciones
monumentales

Est organizada en torno a


ciudades

Con la ayuda de tu profesora o profesor, identifica y pinta de color rojo las dos
caractersticas de las civilizaciones americanas que estudiarn en esta clase.

15

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Cules fueron los aspectos comunes y las diferencias de las


actividades econmicas y la
organizacin social de las civilizaciones americanas

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ACTIVIDADES ECONMICAS
ACTIVIDAD 2
Formen parejas y apoyndose en su texto de estudio3, describan la manera en que cada
civilizacin americana practicaba la agricultura.

Sistema de tala y roza y milpas maya

Descripcin del sistema agrcola

3. Cot, Nuria y Morn, Mara Jos (edicin de diciembre de 2013). Texto del estudiante Historia, Geografa y Ciencias Sociales 4 bsico.
Santiago: Norma (pginas 84, 100, 128, 129, 135 y 144).

16

Andenes o terrazas de cultivo inca

Descripcin del sistema agrcola

Descripcin del sistema agrcola

17

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Chinampas aztecas

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ACTIVIDAD 3
De acuerdo a la explicacin y dilogo entre el profesor o la profesora y el curso, respecto
de los sistemas agrcolas, complete el siguiente esquema.

Sistemas agrcolas

Mayas

Aztecas
se diferencian en

se parecen en

18

Incas

Por qu crearon las chinampas los aztecas?

En qu se diferenciaron las chinampas de los aztecas con las terrazas de cultivos de


los incas?

19

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Formen parejas de trabajo y respondan las preguntas.

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ACTIVIDAD 4
Completa el siguiente cuadro los modos de vida y las actividades econmicas practicadas
por mayas, aztecas e incas. Puedes consultar las imgenes y lecturas de las actividades
previas, como tambin tu texto estudio4.
Civilizaciones
Criterios para comparar

Maya

Azteca

Inca

1. Qu modo de vida
practicaban (nmade o
sedentario)?

2. Cul era su principal


forma de cultivo?

3. Cules fueron sus


principales productos
agrcolas?
4. De qu modo hacan
circular sus bienes?
(comercializacin,
redistribucin,
reciprocidad, etc.).

Qu semejanzas en las actividades econmicas de mayas, aztecas e incas descubriste


a partir del cuadro anterior?

Qu diferencias presentaron con relacin a la distribucin de los bienes que producan


mayas y aztecas con los incas?

4. Cot, Nuria y Morn, Mara Jos (edicin de diciembre de 2013). Texto del estudiante Historia, Geografa y Ciencias Sociales 4 bsico.
Santiago: Norma (pginas 84, 85, 100, 101, 128, 135 y 144).

20

ACTIVIDAD 5 trabajo en parejas


Identifiquen y anoten los nombres de las principales personas y grupos que componan
la organizacin social maya, azteca e inca. Para esto, consulten las pirmides que
aparecen en su texto de estudio5.

Mayas

Aztecas

Incas

5. Cot, Nuria y Morn, Mara Jos (edicin de diciembre de 2013). Texto del estudiante Historia, Geografa y Ciencias Sociales 4 bsico.
Santiago: Norma (pginas 86, 106 y 132).

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ORGANIZACIN SOCIAL

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En el siguiente cuadro, sealen las principales funciones que cumpla cada uno de los
cinco grupos identificados en la actividad anterior.

Mayas

22

Aztecas

Incas

Ficha No 4 - estudiante

Clase 4

FECHA:

ACTIVIDAD 1
En parejas, lean el siguiente cuadro comparativo, que muestra las diferentes formas
de organizacin poltica practicada por las civilizaciones americanas y escriban en el
espacio correspondiente a cul de ellas corresponde. Pueden consultar el texto de
estudio6.
x
Cmo
organizaron
su sistema
poltico

Civilizacin

Civilizacin

Civilizacin

Formaron una organizacin Formaron una organizacin


Nunca formaron una
poltica unificada, al
poltica unificada, el
organizacin poltica
someter a otros pueblos
Tawantinsuyu, que estaba
unificada, sino que existan
bajo su dominio y formar un dividido en cuatro regiones o
diferentes ciudades-estado
gran imperio.
suyus.
independientes entre s.
Cada suyu estaba dividido, a
su vez, en provincias.

Cmo
funcionaba
su sistema
poltico

Las ciudades que formaban


parte de este imperio
tenan un dirigente nico,
el Tlatoani o gobernante
central.

El Tawantinsuyu estaba a
Cada ciudad-estado tena
un gobernante, llamado
cargo de un gobernante
central o Sapa inca,
Ahau o Halach uinic, que
era un cargo vitalicio y
considerado hijo del dios Sol
o Inti, por lo que tambin era
poda ser heredado a sus
hijos.
un lder religioso.

El cargo de Tlatoani
era vitalicio y al morir,
El cargo de Sapa Inca era
El gobernante de cada
quien lo reemplazaba era
vitalicio y hereditario es
ciudad-estado era
decir, el sucesor era elegido
considerado un ser divino
elegido por el Consejo
Supremo o Tlatocn, que
entre sus hijos.
y tena poder sobre los
no solo designaba al nuevo
sacerdotes.
El gobernante contaba con
gobernante, sino tambin a
un consejo imperial formado Cada gobernante tena un
otros funcionarios polticos.
por los jefes de cada suyu,
consejo que lo asesoraba en
que le informaban de la
la toma de decisiones.
situacin de las regiones y lo
aconsejaban.
Las provincias eran dirigidas
por curacas o gobernadores
locales, que eran validados
por el Sapa inca.
6. Cot, Nuria y Morn, Mara Jos (edicin de diciembre de 2013). Texto del estudiante Historia, Geografa y Ciencias Sociales 4 bsico.
Santiago: Norma (pginas 83, 98 y 126).

23

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Qu caractersticas de la organizacin poltica destacaron a


mayas, aztecas e incas?

Fichas de trabajo - estudiante - Mdulo didctico: Semejanzas y diferencias entre las civilizaciones mayas, aztecas e incas

ACTIVIDAD 2
En parejas, analiza cada afirmacin, y marca con un
la o las civilizaciones americanas
que presentaban la caracterstica poltica mencionada.

Mayas
Formaron un imperio que impuso su dominio sobre otros
pueblos.
Eran un conjunto de ciudades-estado independientes
entre s.
El mximo dirigente poltico del gobierno era elegido
por un consejo.
El mximo cargo poltico del gobierno era hereditario.
Formaron una organizacin poltica unificada bajo un
nico gobernante.
Formaron un sistema poltico en el que existan varios
gobernantes, uno por cada ciudad.
Existan consejos que asesoraban al gobernante al
momento de tomar decisiones.

24

Aztecas

Incas

MAYAS

INCAS

Describan una semejanza de los sistemas de organizacin poltica azteca e inca.


AZTECAS

INCAS

Describan qu diferencia importante existi entre el sistema poltico organizado por


los mayas con relacin al de los aztecas e incas?

25

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Describan una semejanza de los sistemas de organizacin poltica maya e inca.

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ACTIVIDAD 3
En parejas, describan las principales caractersticas de nuestro actual sistema poltico.
Considere elementos como, la forma en como son elegidas las autoridades, cmo se
dividen los poderes del Estado.

Considerando el sistema poltico chileno actual que estudiaron a comienzos de ao,


sealen una diferencia entre nuestra forma de gobierno y la de mayas, aztecas o incas.

26

Clase 5

Ficha No 5 - estudiante

FECHA:

ACTIVIDAD 1
En parejas, observen las imgenes que representan elementos culturales de las
civilizaciones maya, azteca e inca.
1

Machu Picchu, construida con


bloques de piedra

Escritura de libros o cdices

Quipu, sistema de contabilidad

http://www.primariatic.sep.gob.mx/
descargas/colecciones/proyectos/
ILCE_Biblioteca_digital/Colibri/mayas/
htm/sec_3.htm

http://commons.wikimedia.org/wiki/
File:Nueva_cor%C3%B3nica_y_buen_
gobierno_(1936_facsimile)_p360.
png?uselang=es

http://commons.wikimedia.org/
wiki/File:Machu_Picchu_In_Peru.
JPG?uselang=es

Chichn Itz y sus pirmides


http://commons.wikimedia.org/wiki/
File:CHICHEN_ITZA.JPG

Ciudad de Tenochtitln y sus


pirmides
http://www.curriculumenlineamineduc.
cl/605/articles-31104_recurso_jpg.jpg

Sistema numrico

http://www.curriculumenlineamineduc.
cl/605/articles-31072_recurso_jpg.jpg

27

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Cules fueron las principales caractersticas culturales de


mayas, aztecas e incas?

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Identifiquen a qu civilizacin americana corresponde cada elemento cultural


representado en las imgenes colocando el nombre y describa brevemente a qu
corresponde la ilustracin.

Imagen

28

Civilizacin

Descripcin de la manifestacin cultural

Sealen diferentes aportes culturales de las civilizaciones maya, azteca e inca. Para
ello, completen el siguiente cuadro.
Criterios
Arte y
arquitectura

Mayas

Aztecas

Incas

Desarrollo
cientfico y
matemtico

Formas de
comunicacin
y sistemas de
escritura

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ACTIVIDAD 2 trabajo en parejas

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Elijan un aporte cultural de lo trabajado en el cuadro anterior de cada civilizacin, y


describan en qu consisti y cul creen ustedes que fue la importancia que tuvo para la
vida de su pueblo y sociedad, concluyendo algunas semejanzas y diferencias.

Mayas

Aztecas

Incas

30

Ficha No 6 - estudiante

Clase 6

FECHA:

ACTIVIDAD 1
Lee junto a tu compaero o compaera de banco los fragmentos sobre las prcticas
religiosas de mayas, aztecas e incas y realiza la actividad propuesta.
Entre los mayas prehispnicos el rito de mayor importancia fue sin duda el sacrificio
humano. (). El concepto que los mayas tenan de sus deidades explica el sacrificio. Los
dioses eran seres que se equivocaban: no eran todopoderosos y se conceban como una
fuente de energa. En la mayora de los casos representaban fuerzas de la naturaleza,
las cuales actuaban en un momento determinado del calendario y se cansaban; por
lo tanto, haba que ayudarles a recobrar esa energa y la mejor forma de hacerlo era
realizando sacrificios humanos.
Adaptacin de Njera, Martha (1993). El sacrificio humano: alimento de los dioses. Recuperado de http://www.
revistadelauniversidad.unam.mx/ojs_rum/files/journals/1/articles/13924/public/13924-19322-1-PB.pdf

El sacrificio de un ser humano era el rito ms importante del ceremonial azteca, la


mxima ofrenda que poda entregarse a los dioses: crean que era indispensable para
que el sol siguiera alumbrando, la tierra diera sus frutos, la lluvia cayera con regularidad
y fructificara el suelo, los seres humanos, los animales y las plantas se reprodujeran,
hubiese orden en la sociedad y, sobre todo, para que el pueblo azteca se conservara
como el ms poderoso.
Adaptacin de Gonzlez, Ylotl (1995). El sacrificio humano entre los mexicas. Arqueologa mexicana. Mxico:
vol. III n15.

La cultura inca entenda que una manifestacin en favor de sus dioses eran los
sacrificios humanos de nios, realizados en montaas cuyas cumbres superan los
4.000 metros. Estos infantes moran en algunas ocasiones en forma traumtica, segn
las crnicas, y en otras enterrndolos vivos junto a un ajuar y ofrenda funeraria, como
sera el caso de las momias de los cerros El Plomo, Aconcagua y El Toro.
Adaptacin de Durn, Eliana y Quevedo, Silvia (1992). Ofrendas a los dioses en las montaas: santuarios de
altura en la cultura inka. Boletn Museo Nacional de Historia Natural. Santiago: n43.

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Fichas de trabajo - estudiante - Mdulo didctico: Semejanzas y diferencias entre las civilizaciones mayas, aztecas e incas

Qu aspectos religiosos compartan y diferenciaban a


mayas, aztecas e incas?

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A partir de los textos presentados y de la informacin de tu texto de estudios7, responde


la siguiente pregunta.
Por qu los mayas, aztecas e incas realizaban sacrificios humanos en honor a los dioses?

7. Cot, Nuria y Morn, Mara Jos (diciembre de 2013). Texto del estudiante Historia, Geografa y Ciencias Sociales 4 bsico. Santiago:
Norma (pginas 90, 91, 108, 109, 136 y 137).

32

En parejas, comenten y entreguen argumentos a favor o en contra de las siguientes


afirmaciones. Apyense en los textos de la pgina anterior y en la informacin
proporcionada en el texto de estudios.
a. De las tres civilizaciones americanas, solo los aztecas fueron politestas y sus dioses estaban estrechamente vinculados con la naturaleza.

b. Los mayas consideraban que sus dioses eran todopoderosos.

c. El objetivo de los sacrificios de mayas, aztecas e incas era satisfacer a los dioses.

d. Para las tres civilizaciones americanas el sol era fundamental.

33

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ACTIVIDAD 2

Fichas de trabajo - estudiante - Mdulo didctico: Semejanzas y diferencias entre las civilizaciones mayas, aztecas e incas

ACTIVIDAD 3 trabajo en grupo


Qu significaba para las civilizaciones americanas practicar una religin politesta?

Qu relacin exista entre los fenmenos de la naturaleza y la religin de las


civilizaciones americanas?

Elige un dios maya, uno azteca y uno inca y describan sus caractersticas.
Maya

34

Azteca

Inca

Ficha No 7 - estudiante

Clase 7

FECHA:

ACTIVIDAD 1
En grupos y con la ayuda del texto estudio8, recuerden los aspectos estudiados de
mayas, aztecas e incas.
Discutan qu aspectos comunes presentaron las civilizaciones americanas y luego
completen el siguiente cuadro.
ELEMENTOS COMUNES DE LAS CIVILIZACIONES AMERICANAS

8. Cot, Nuria Morn, y Mara Jos (diciembre de 2013). Texto del estudiante Historia, Geografa y Ciencias Sociales 4 bsico. Santiago:
Norma (pginas 76 a 153).

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Caractersticas comunes de las civilizaciones americanas

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ACTIVIDAD 2
En los recuadros que se presentan a continuacin, dibuja los elementos comunes
que presentaron las civilizaciones americanas. Elije uno de los siguientes mbitos:
actividades econmicas, organizacin social, organizacin poltica, creencias
religiosas, relacin con la naturaleza, construcciones monumentales y otros
aspectos culturales.

Actividades econmicas

36

Organizacin social

Creencias religiosas

Relacin con la naturaleza

Construcciones monumentales

37

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Organizacin poltica

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ACTIVIDAD 3
En grupos, comenten y respondan las preguntas.
a. Qu aspecto de las civilizaciones americanas les llama ms la atencin? Argumenten.

b. Qu aspecto de las civilizaciones maya, azteca e inca consideran sera necesario


recuperar en el presente? Por qu?

c. Les result ms fcil la tarea de identificar rasgos comunes entre las civilizaciones
americanas al trabajar en grupo? Fundamenten su respuesta.

38

Ficha No 8 - estudiante

Clase 8

FECHA:

ACTIVIDAD 1
Observa con tu grupo de trabajo, las imgenes y lee los documentos. Subraya con color
las caractersticas que se destacan de cada civilizacin.

39

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Rasgos distintivos que se pueden destacar de


mayas, aztecas e incas

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Aspectos distintivos de Los Mayas

Si la ciencia moderna
dice que la Tierra tarda
365,2422 en dar una
vuelta completa al sol,
los sabios mayas lograron
una aproximacin
impresionante: 365,2425.

La ciencia maya
Actualmente sabemos () que fueron los mayas quienes antes que nadie en la historia
de la cultura se valieron ampliamente de un smbolo afn a nuestro concepto de cero y
asignaron en forma constante un valor a los nmeros en funcin de su posicin. Para
encontrar algo paralelo en Europa hay que esperar hasta mucho despus.
Len-Portilla, M. (2003). Tiempo y realidad en el pensamiento maya: ensayo de acercamiento. Mxico: Universidad
Autnoma de Mxico.

40

Ciudad de Tenochtitln en el lago Texcoco.

Ingeniera azteca: la modificacin del entorno


Los aztecas haban creado muchas islas artificiales que flotaban en el lago Texcoco en la
ciudad de Tenochtitln, con la ayuda de sus propios desperdicios. Fue un barro frtil el que
hizo posible la existencia del sistema agrcola ms productivo del mundo.
Segn cuenta la historia, cuando los aztecas llegaron al valle, se encontraron con cinco
grandes lagos, y decidieron construir su ciudad sobre uno de ellos, el lago Texcoco ().
A poco andar, las necesidades de espacio, obligaron a los aztecas a quitarle terreno al
lago. Fueron rellenando los bordes de su isla, con barros y residuos del fondo del lago,
aprisionados en moldes rectangulares de tierra o chinampas.
() Las chinampas eran extraordinariamente frtiles, no era necesaria la irrigacin y
cada ao se podan lograr hasta siete cosechas. El secreto de su fertilidad estaba en el
complicado sistema de abono orgnico sostenido por el barro del fondo del lago.
Adaptacin de Revista Creces (2004). El secreto azteca de Tenochtitln. Recuperado de http://www.creces.cl/new/
index.asp?imat=%20%20%3E%20%207&tc=3&nc=5&art=1737 (revisado el 27 de septiembre de 2014).

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Aspectos distintivos de Los Aztecas

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Aspectos distintivos de Los Incas

Una red de caminos que una el Tawantinsuyu



El Camino Real de las Tierras Altas, desde el sur de Colombia, ro Ancasmayo, cruzaba
las serranas y altiplano de Ecuador, Per, Bolivia y Noroeste de Argentina, para
atravesar la cordillera de los Andes hacia Chile a la altura de Copiap, y seguir hasta el
rio Maule, quizs ms al sur. El otro camino real, el costero, se extenda desde Tumbes
por la desrtica costa del Per, para luego internarse en el desierto del norte de Chile
por las quebradas de Tarapac y seguir por el despoblado de Atacama para unirse al
otro camino en Copiap. Estos caminos hacan posible la comunicacin de Norte a Sur
del imperio; estaban unidos por mltiples vas secundarias que relacionaban las tierras
altas con la selva oriental y con la costa del ocano Pacfico hacia el poniente.

Revista Creces (1981). El camino del inca. Recuperado de http://www.creces.cl (revisado el 27 de septiembre
de 2014).

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Mayas

Aztecas

Incas

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Fichas de trabajo - estudiante - Mdulo didctico: Semejanzas y diferencias entre las civilizaciones mayas, aztecas e incas

Con el profesor y el dilogo del grupo curso, escribe rasgos distintivos de cada civilizacin
americana destacados en las imgenes y los textos.

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ACTIVIDAD 2
Analiza con tu grupo de trabajo las siguientes afirmaciones y completa cada una
de las oraciones.
a. Los cientficos mayas lograron significativos avances, tales como

b. La fertilidad de las chinampas creadas por los aztecas se debi a

c. El control del Imperio inca se favoreci por

d. El sistema de contabilidad inca consisti en

e. Los mayas destacaron en el campo de la matemtica debido a

f. La construccin de Tenochtitln ha sorprendido porque

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Considerando la informacin de los fragmentos, del texto de estudio y tus


conocimientos, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.
a. Por qu crees que, para cada civilizacin, se eligieron estos rasgos distintivos o por
los cuales se destacan y son conocidos?

b. Ests de acuerdo con la seleccin? Fundamenta.

c. Qu avance cientfico, cultural o tcnico de las civilizaciones americanas te parece


ms sorprendente? Por qu?

d. Qu importancia tiene para las sociedades actuales conocer los aportes y logros de
las civilizaciones americanas?

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ACTIVIDAD 3

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Actividad de cierre del Mdulo Didctico


Responde en forma individual completando las siguientes frases propuestas de
acuerdo a lo que crees aprendiste en ests clases referidas a las Semejanzas y
diferencias entre las civilizaciones mayas, aztecas e incas.
Reflexiona respecto de tu aprendizaje en este captulo. Elabora un escrito usando las
siguientes frases u otras que se te ocurran.
En estas clases aprend

En estas clases no estoy seguro o segura acerca de

La clase que ms disfrut fue

La clase que menos disfrut fue

La clase que me pareci ms difcil fue

Me pareci difcil porque

La clase que me pareci ms fcil fue

Me pareci fcil porque

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