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ASIGNATURA DE GRADO:

LENGUA EXTRANJERA I:
ALEMN
Curso 2015/2016
(Cdigo:64011030)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura tiene como objetivo general lograr la capacitacin del alumno para que domine las estructuras elementales
de la lengua alemana, con especial dedicacin al desarrollo de la comprensin lectora de textos de inters general.
El objetivo general es que el alumno alcance el nivel A1 del Marco de Referencia Europeo, segn el cual, el alumno es capaz
de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente as como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades de tipo inmediato.
El estudiante podr presentarse a s mismo y a otros, pedir y dar informacin personal bsica sobre su domicilio, sus
pertenencias y las personas que conoce. Podr relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio
y con claridad y est dispuesto a cooperar.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS


Lengua Extranjera I: Alemn es una asignatura de 6 crditos de los Grados en Lengua y Literatura Espaolas y en Estudios
Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura, as como de los Grados en Geografa e Historia y Filosofa.
Esta asignatura desempea un papel fundamental en la formacin de futuros cientficos e investigadores, dado que la lengua
alemana es la segunda lengua ms importante para las ciencias y Alemania es el tercer pas ms importante por su
contribucin a la investigacin y el desarrollo. Asimismo, otorga numerosas becas de investigacin a cientficos extranjeros.
Por otra parte, y dado el peso de Alemania en el conjunto de la UE, el conocimiento de la lengua alemana abre, sin lugar a
dudas, amplias posibilidades de integracin profesional.
Conviene destacar asimismo que el alemn es la lengua oficial en Alemania, Austria, Suiza y Luxemburgo, que una cuarta
parte de los europeos habla alemn y que el idioma alemn figura entre las 10 lenguas ms habladas en el mundo. El
alemn es tambin idioma oficial en la UE.
El alemn es una de las lenguas con mayor presencia en Internet y con una gran industria editorial uno de cada diez libros
que se editan en el mundo se publica en alemn-, as como con una inmensa herencia cultural (literaria, filosfica, musical,
etc.) por lo que el conocimiento de la lengua permitir un acercamiento global a una de las culturas que ha tenido mayor
influencia e importancia en el desarrollo de la civilizacin occidental.
La asignatura est dirigida a aquellos que busquen una formacin bsica en la lengua alemana que actualmente se pueden
distinguir en la lengua alemana para acceder a puestos de trabajo en reas que requieran un perfil profesional en diversos
campos, especialmente en el campo del asesoramiento lingstico (comercial, jurdico, forense, tcnico-profesional y otros
fines especficos), gestin cultural y turstica, industria de los medios de comunicacin, as como en las tecnologas de la
informacin y de la comunicacin multimedia.

La asignatura Lengua Moderna I - Lenguas Extranjeras: Alemn busca el desarrollo de varias de las competencias:
Competencias genricas:
1.

Competencias instrumentales
1.

Capacidad de anlisis y sntesis

2.

2.

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica

3.

Capacidad de organizar y planificar el tiempo y los recursos

4.

Conocimientos generales bsicos sobre el rea de estudio y la profesin

5.

Habilidades bsicas de manejo del ordenador

6.

Habilidades de investigacin

7.

Conocimiento de una segunda lengua

Competencias sistmicas
1.

Capacidad de aprender

2.

Capacidad crtica y autocrtica

3.

Habilidades de gestin de la informacin (habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes
diversas)

3.

4.

Deteccin de dificultades y resolucin de problemas

5.

Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones

Competencias personales
1.

Trabajo en equipo

2.

Habilidades personales

3.

Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia

4.

Apreciacin de la diversidad y multiculturalidad

5.

Habilidad de trabajar en un contexto internacional

6.

Conocimiento de culturas y costumbres de otros pases

7.

Habilidad para trabajar de forma autnoma

Competencias especficas:
1.

2.

Conocimientos disciplinares
1.

Conocimiento a nivel bsico e instrumental de la lengua alemana.

2.

Conocimiento de la situacin sociolingstica de la lengua alemana.

Competencias profesionales:
1.

Capacitacin para la comunicacin oral y escrita en lengua alemana.

2.

Capacitacin para localizar, manejar y sintetizar informacin bibliogrfica.

3.

Capacitacin para localizar, manejar y aprovechar la informacin contenida en bases de datos y otros
instrumentos informticos y de Internet.

4.

Capacitacin para desarrollar actividades de mediacin lingstica e intercultural.

5.

Capacitacin para desarrollar actividades profesionales, principalmente en el mbito de la gestin cultural y


turstica y asesoras y consultoras lingsticas.

3.

Competencias acadmicas
1.

Capacitacin para comprender y expresar conocimientos en la lengua alemana.

2.

Capacitacin para interrelacionar los distintos aspectos de la Filologa.

3.

Capacitacin para relacionar el conocimiento filolgico con otras reas y disciplinas.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA


No es necesario ningn conocimiento del alemn para cursar esta asignatura, dado que se trata de un curso de iniciacin
concebido para estudiantes sin conocimientos previos.
El alumno deber disponer de los medios tcnicos y conocimientos para poder acceder al curso virtual dado que esta
asignatura sigue la metodologa a distancia propia de la UNED.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso el alumno ser capaz de:
1.

Dominar las estructuras elementales de la lengua alemana

2.

Comprender textos sencillos de inters general.

3.

Entender y utilizar expresiones bsicas y cotidianas que le servirn para cubrir sus primeras necesidades en el pas.

4.

Interactuar a un nivel bsico con otras personas

5.

Entender y utilizar frases y expresiones frecuentemente utilizadas en las reas ms relevantes, informacin personal
bsica, sobre la familia, compras, empleo, etc.

6.

Comparar de forma elemental los sistemas fonticos y fonolgicos del espaol y del alemn.

7.

Identificar elementos de la historia, cultura y civilizacin alemanas.

8.

Aprender de forma autnoma con los recursos disponibles (plataforma virtual, materiales impresos y audiovisuales,

etc.).
9.

Reflexionar sobre la adquisicin de una lengua extranjera y adquirir hbitos de estudio autnomos

10.

Acceder a las fuentes de informacin bibliogrficas y de recursos electrnicos relacionados con la lengua alemana.

11.

Mostrar una actitud positiva y crtica por los aspectos socioculturales que transmite de forma implcita y explcita la
lengua alemana.

12.

Relacionar e integrar los conocimientos adquiridos de lengua alemana con los que ya se poseen de otras lenguas.

13.

Localizar fuentes de informacin primaria y secundaria, entre las que se incluye el uso de Internet.

14.

Trabajar tanto de forma autnoma como en grupo haciendo uso de una plataforma virtual.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Los contenidos de la asignatura, detallados en el programa que se muestra a continuacin, se tratan en la primera unidad
del material didctico bsico Prim@ 1.
Los campos semnticos que se van a tratar prioritariamente son los siguientes:
1.

Tiempo libre (relaciones sociales, vida cultural).

2.

Instituciones de servicios pblicas y privadas.

3.

Medios de comunicacin y viajes.

Intenciones y actos de habla:


Saludos. Presentaciones. Describir personas. Decir algo positivo sobre alguien/ a alguien. El tratamiento en
cartas y postales. La despedida en cartas y postales. Pedir informacin.
Contenido fontico:
El alfabeto. Vocales y consonantes. Pronunciacin: analogas, diferencias y sonidos inexistentes en el sistema
fonolgico- fontico espaol. Fonemas voclicos: vocales largas y breves, abiertas y cerradas, diptongos,
Umlaut etc. Fonemas consonnticos: consonantes sonoras y sordas, aspiracin, asimilacin, combinaciones.
Entonacin, ritmo y acento en el discurso hablado.
Contenido gramatical:
El artculo: El artculo determinado e indeterminado en singular y plural.

El sustantivo: Gnero y nmero. Formacin del plural. La composicin del sustantivo.

La declinacin del sustantivo en nominativo y acusativo.

El verbo: La conjugacin en presente de verbos regulares e irregulares. La conjugacin del verbo sein. La
conjugacin del verbo haben.

El adjetivo: Su funcin predicativa. Adjetivos con el prefijo un.

El pronombre: El pronombre personal en nominativo.

La oracin y sus componentes: Estructura oracional y posicin de los componentes.

Clases de oraciones: enunciativas, interrogativas y exhortativas.

Contenido cultural
Aspectos geogrficos. Poltica y economa. Sociedad. Medios de comunicacin social. Manifestaciones
culturales.

6.EQUIPO DOCENTE
MARIA DOLORES CASTRILLO DE LARRETA-AZELAIN
JOSE CARLOS GARCIA CABRERO
GERMAN RUIPEREZ GARCIA

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


Prim@, es el mtodo propio que se utilizar para la enseanza del alemn. Se trata de un mtodo autodidacta y para el
aprendizaje a distancia del alemn, con apoyo complementario y multimedia por Internet, elaborado en el prestigioso
Herder-Institut de la Universitt Leipzig y en el rea de Filologa Alemana del Departamento de Filologas Extranjeras y sus
Lingisticas de la Universidad Nacional de Educacin a Distancia de Madrid.
Este mtodo a distancia est dirigido especialmente a un pblico culto y adulto y por ello incluye textos temticamente
comprometidos y elaborados. Por este motivo, ya desde el comienzo de este curso, la lectura de los textos exige una
dedicacin elevada. Se trata de textos que podran aparecer igual o de manera similar en la realidad lingstica. Contienen
recursos (de vocabulario, estructuras gramaticales y partculas), que no se explicitan tericamente de manera inmediata,
sino que, con frecuencia, tan slo se traducen al espaol. Con toda seguridad el alumno pensar en sus inicios con este
mtodo, que los textos son excesivamente difciles. Pero no hay motivo para preocuparse: el propio mtodo le ofrece
ayudas para salvar las dificultades y entender los textos.
Las figuras 1 a 3 muestran, de una manera grfica, la estructura de este mtodo:

Figura 1: Estructura general del mtodo Prim@

Figura 2: Estructura de cada Unidad de Prim@ del manual del alumno

Figura 3: Estructura del Glosario y Solucionario de Prim@


Material impreso: El libro del alumno
Cada Unidad consta de cuatro partes (vase fig.2):

1.
Introduccin

a)
Conexin entre las diferentes Unidades
b)
Preparacin al tema
c)
Transmisin de conocimientos lingsticos (gramtica,
vocabulario)
d)
Transmisin del lenguaje hablado (actos comunicativos orales
en situaciones cotidianas)
e)
Texto de base para el apartado Pronunciacin 1

2. Desarrollo de las diferentes destrezas lingsticas (de manera independiente,


pero con conexin temtica)
2.1. Leer

Toma de conciencia y aplicacin de estrategias


Transmisin de recursos lingsticos (gramtica, vocabulario)

2.2. Escribir

Toma de conciencia y aplicacin de estrategias


Transmisin de recursos del lenguaje escrito

2.3. Escuchar

Toma de conciencia y aplicacin de estrategias


Texto de base para el apartado Pronunciacin 2

2.4. Hablar

Toma de conciencia y aplicacin de estrategias


Transmisin de recursos del lenguaje hablado

3. Quiere usted saber ms?


3.1. Un poco ms sobre el pas y sus gentes
3.2. Diccionario musical
3.3. Examnese usted mismo
4. Anexo
4.1. Lista de vocabulario A-Z
4.2. Tabla de recursos lingsticos
4.3. Gramtica en tablas
4.4. Correspondencias sonidos-letras
4.5. Lista de abreviaturas
4.7. Fuentes

INTRODUCCIN
El texto inicial tiene por finalidad introducir al alumno en un determinado tema. Por eso contiene, adems,
expresiones que son utilizadas especialmente en la comunicacin oral, que se complementan con aspectos
gramaticales, lxicos y fonticos.
DESARROLLO DE LAS DIFERENTES DESTREZAS LINGSTICAS
En la segunda parte de cada Unidad, determinados textos y ejercicios invitan a la lectura, a escribir, a
escuchar y a hablar; para ello se ofrecen determinados ejercicios que estn interrelacionados entre s.
QUIERE USTED SABER MS?
La tercera parte incluye material complementario y voluntario, por si algn alumno desea profundizar en la
temtica abordada en dicha Unidad. Esta parte comprende el siguiente tipo de material:
textos que profundizan en temas sobre Alemania y sus costumbres;
un Diccionario musical que, con un fondo de msica clsica, incluye las expresiones ms importantes de
cada Unidad;
un test de autoevaluacin, para que el alumno pueda comprobar personalmente sus progresos.
ANEXO
En el denominado Anexo el alumno encuentra, entre otros recursos (vase tabla anterior) el siguiente
material:
Glosario alfabtico de todos los trminos encontrados en cada Unidad;
resumen gramatical;
adems, espordicamente, determinados ejercicios voluntarios.
Material impreso: El Glosario y Solucionario
La publicacin titulada

Glosario y Solucionario editada aparte- contiene las respuestas de los diferentes

ejercicios del manual del alumno, aparte de la transcripcin de los textos alemanes de las Unidades, as como
un ndice de los contenidos de los discos compactos. El nuevo vocabulario de cada texto aparece aqu tambin
reflejado, segn el orden de aparicin en la Unidad, y no por orden alfabtico. De esta manera, los
principiantes tienen con este Glosario una fcil ayuda para comprender los textos.
CD Audio
Los CDs de audio incluyen todas las grabaciones a las que se hace referencia en el material impreso con el
icono de los auriculares, en donde aparece tambin la referencia al CD concreto y al nmero de la pista
correspondiente.

ACTIVIDAD FORMATIVA
Presentacin y trabajo con
contenidos tericos.

METODOLOGIA
Material impreso, CD-Audio y documentacin
on-line.

ECTS
1

1.
Trabajo dirigido por el Equipo Docente.
Resolucin de dudas, consulta y
Realizacin de actividades prcticas: 2.
1.
Resolucin tutelada de tareas seguimiento de trabajos.
3.
Foros de debate, documentacin on-line,
2.
Tutoras individuales
2
herramientas de trabajo cooperativo,
3.
Actividades cooperativas:
herramientas sncronas y asncronas de
resolucin de tareas, debates,
comunicacin
elaboracin de trabajos, etc.
ACTIVIDADES
FORMATIVAS

Trabajo autnomo
1.

Estudio de contenidos tericos

2.

Realizacin de actividades prcticas

3.

Preparacin de pruebas

Actividad autnoma del estudiante

presenciales
4.

Realizacin de pruebas
presenciales.

8.EVALUACIN
Esta asignatura ser evaluada mediante una prueba final presencial escrita de dos horas de duracin que se realizar
en un Centro Asociado de la UNED. Dicha prueba consistir en un test de veinte preguntas de multiple eleccin, con cuatro
respuestas posibles, de las cuales slo una es correcta. Las preguntas contestadas incorrectamente no restan puntuacin.
Las actividades de evaluacin continua llevadas a cabo de manera voluntaria por los alumnos, podrn tener incidencia
positiva en la calificacin final (hasta 2 puntos) siempre y cuando la nota obtenida en la prueba presencial sea igual o
superior a 5.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788436246735
Ttulo: PRIM@ 1 : CURSO A DISTANCIA
MULTIMEDIA POR INTERNET DE ALEMN
PARA EXTRANJEROS
Autor/es: Ruiprez, Germn ;
Editorial: Universidad Nacional de
Educacin a Distancia

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Comentarios y anexos:
El manual de estudio es Prim@ 1, primer nivel del mtodo Prim@, formado por los siguientes materiales que se venden de
forma inseparable:

1.

Manual del alumno: Prim@ 1. Madrid, UNED, 2004. ISBN: 84-362-5000-X

2.

Glosario y Solucionario de Prim@1. Madrid, UNED, 2004. ISBN: 84-362-5002-8

3.

Material de audio: CD audio A, B, C y D de Prim@ 1 (incluidos en el manual del alumno).

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9783468960543
Ttulo: LANGENSCHEIDT. DICCIONARIO
MODERNO ESPAOL-ALEMN /ALEMNESPAOL (1)
Autor/es: Vv. Aa. ;
Editorial: LANGENSCHEIDT

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Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788437611105
Ttulo: GRAMTICA ALEMANA (6)
Autor/es: Ruiprez Garca, Germn ;
Editorial: CATEDRA

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Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Comentarios y anexos:
Germn Ruiprez: Gramtica alemana; Ediciones Ctedra, Madrid 2001 (4a. edicin). ISBN: 84-376-1110-5.:
Manual que expone las estructuras gramaticales ms importantes de la lengua alemana adaptado a la terminologa
tradicional de la lengua espaola. Los elementos gramaticales bsicos son estudiados, analizados y comparados en
captulos independientes: la pronunciacin, el artculo, el sustantivo (gnero y declinacin), el verbo, el pronombre y
el adjetivo, las preposiciones, las conjunciones, los adverbios, las partculas, la oracin y la ortografa.
Langenscheidt diccionario Moderno Alemn. (Espaol-Alemn / Alemn-Espaol) ISBN. 3468960514:
Diccionario especialmente adaptado a los niveles iniciales de lengua alemana, con un vocabulario actual con muchos
ejemplos, que contempla la ortografa alemana reformada y que incluye transcripciones fonticas y apndices
dedicados a las declinaciones y conjugaciones.

11.RECURSOS DE APOYO
Esta asignatura dispone de un curso virtual con diferentes herramientas para la comunicacin entre los estudiantes y el
profesor. Internet se utilizar como fuente actualizada de informacin relacionada con todas las reas que se tratan en la
asignatura. La comunicacin entre los propios alumnos a travs del curso virtual permite el aprendizaje colaborativo y la
consecucin de objetivos comunes y compartidos entre los diversos alumnos.

12.TUTORIZACIN
El estudiante podr ponerse en contacto directo con el Equipo Docente utilizando los siguientes medios:
1. Preferentemente, a travs del curso virtual de la asignatura.

2. Por correo electrnico a la direccin mcastrillo@flog.uned.es


3. Telefnicamente los lunes y mircoles de 10:00 h a 14:00 horas en el telfono 913989236.
4. Direccin postal:
M Dolores Castrillo de Larreta-Azelain
Facultad de Filologa de la UNED, despacho 0.03
Edificio de las Facultades de Humanidades
Senda del Rey, 7
28040 Madrid

A travs del curso virtual, los estudiantes se podrn poner en contacto con los tutores asignados, quienes llevarn a cabo la
correccin de los trabajos grupales e individuales, harn el seguimiento personalizado de cada estudiante, propondrn tareas
grupales e individuales, elaborarn resmenes, listas de preguntas frecuentes, etc.