1.

Psicopatologa de la atencin
Daremos a conocer algunas definiciones de atencin segn algunos autores

Luria (1975).
La atencin consiste en un proceso selectivo de la informacin necesaria, la
consolidacin de los programas de accin elegibles y el mantenimiento de
un control permanente sobre el curso de los mismos. Segn este autor, se
pueden dar dos tipos de atencin:

Atencin involuntaria. Es el tipo de atencin producida por un

estmulo intenso, nuevo o interesante para el sujeto; equivale al
reflejo de orientacin. Sus mecanismos son comunes a los hombres y
a los animales.
Atencin voluntaria. Implica concentracin y control, est
relacionada con la PSICOLOGA DE LA ATENCIN Y DE LA
PERCEPCIN voluntad y consiste en la seleccin de unos estmulos
independientemente de otros. Responde a un plan y es exclusiva del
hombre.

K a h n e m a n (1973, 1997).
El concepto de atencin implica la existencia de un control por parte del
organismo, de la eleccin de los estmulos que, a su vez, controlarn su
conducta, siendo la atencin algo ms que una mera seleccin, ya que se
relaciona tambin con la cantidad o la intensidad. El autor considera que tanto
con la seleccin voluntaria como con la involuntaria hay que tener en cuenta
los aspectos intensivos de la atencin.
P i n i l l o s (1975).
Proceso de focalizacin perceptiva que incrementa la conciencia clara y
diferente de un ncleo central de estmulos, alrededor de los cuales quedan
otros que son percibidos de forma ms difusa.
De Vega (1984).
Sistema de capacidad limitada y de disposicin fluctuante, que realiza
operaciones de seleccin de la informacin.
T u d e l a (1992).

Mecanismo central de capacidad limitada cuya funcin primordial es controlar

y orientar la actividad consciente del organismo de acuerdo con un objetivo
determinado.
R o s s e l l (1997).
Mecanismo responsable de la organizacin jerarquizada de los procesos que
tratan y elaboran la informacin que nos llega desde el mundo circundante y
desde el universo complejo que somos nosotros mismos.
Garca Sevilla (1997).
Mecanismo implicado directamente en la activacin y el funcionamiento de los
procesos y/u operaciones de seleccin, distribucin y mantenimiento de la
actividad psicolgica. Como se ve, son diversas las dimensiones.
Meldman en 1970.
Sobre diferentes definiciones concluye que las dimensiones ms sobresalientes
son las de claridad y seleccin, si bien hay otras que tambin se han
enfatizado; algunas de estas dimensiones sirven para ilustrar algunas de las
caractersticas de la atencin.
Caractersticas de la atencin son:
A m p l i t u d. Se refiere tanto a la cantidad de informacin que se puede
atender a la vez como al nmero de tareas que se pueden realizar
simultneamente. Es limitada y depende de una serie de caractersticas como
el tipo de informacin que se ha de atender, el nivel de dificultad de las tareas
y el nivel de prctica y automatizacin.
S e l e c t i v i d a d. Se refiere al tipo de estmulos o de tareas que se
seleccionan. La seleccin, realizada en parte por exigencias de la limitacin de
la amplitud, se realiza tanto a nivel cualitativo (tipo de estmulos o de tareas)
como cuantitativo (nmero de estmulos o de tareas).
I n t e n s i d a d. Se refiere a la cantidad de atencin que prestamos a un
objeto o tarea. Est directamente relacionada con el nivel de alerta y vigilancia
y no es constante. Puede depender de diferentes variables endgenas o
exgenas (Estan, Aaos y Zaragoza, 1993).
O s c i l a m i e n t o o d e s p l a z a m i e n t o (s h i f t i n g). Se
refiere al continuo cambio u oscilamiento que realiza la atencin cuando el

sujeto tiene que atender diferentes tareas o procesar dos o ms tipos de

informacin al mismo tiempo.
C o n t r o l. Para algunos autores como Tudela (1992), el control es una de
las funciones ms importantes de la atencin pues caracteriza la mayora de
las actividades que responden a unos objetivos y requieren unas respuestas
determinadas. RuizV a r g a s (1993) describe diferentes modelos de control de
la atencin y considera que la idea de control significa dirigir el pensamiento y
la accin hacia una meta.

MANIFESTACIONES DE LA ATENCION.

A partir de tres tipos de actividades o experiencias:

ACTIVIDAD
GENERADA POR
EL SISTEMA
NERVIOSO
Incluye las respuestas
internas (fisiolgicas)
y externas (motoras)
que realiza el sistema
nervioso cuando el
sujeto presta atencin
o cuando aparecen
estmulos novedosos
o interesantes.

ACTIVIDADES
FISIOLGICAS
(INTERNAS)

Actividades motoras
(externas)

Actividades cognitivas

Se pueden observar y
medir de forma directa.
Las ms representativas
son:
La actividad cortical.
Se manifiesta a partir de
la actividad
electroencefalografa
(EEG) y los potenciales
evocados.
La actividad del
sistema nervioso
perifrico.
Se manifiesta a partir de
la actividad
electrodrmica (AED),
la actividad
electromiogrfica
(EMG), la frecuencia
cardaca (FC) y la
dilatacin pupilar.

Consisten en una serie de

cambios corporales que se
realizan durante el acto
atencional o cuando
aparece un estmulo
novedoso o intenso. Los
ms frecuentes
son:
Giros de la
cabeza.
Inhibicin de
otras actividades
motoras.
Ciertos ajustes
corporales.
Movimientos
oculares.

Son una serie de tareas

que el sujeto puede
realizar prestando
determinados niveles
De atencin.
Algunas de las
actividades cognitivas
ms representativas
consisten en
la realizacin de las
siguientes tareas ante la
presentacin de
determinadas seales o
e s t m u lo s :
D e t e cc i o n .
Discrimin
acin.
Identifica
c i n.
R e c u e r d o.
Reconocim
i e n t o.
Bsqueda.
El rendimiento en este

tipo de tareas, que se

puede relacionar
directamente con
el nivel de atencin del
sujeto, se puede medir a
partir de diferentes
ndices, siendo
los ms utilizados:

El tiempo de
reaccin.
El tiempo
empleado en la
realizacin de la
tarea.
La frecuencia o
porcentaje de
aciertos.
La frecuencia o
porcentaje de
errores.

Modelos de la atencin

Modelo de filtro o
estructurales(William
james)

Recursos limitados (vega

1984)

Enfatizan sobre las

caractersticas de seleccin

nfasis en los lmites de la

atencin como tareas que
requieren distribucin de los
recursos atencionales
denominadas tareas de
atencion dividida o de doble
tarea.
Distincin entre
procesamiento automtico y
controlado

Modelos de filtro rgido de Donald Broadbent (1958).

Broadbent defendi que los humanos procesamos la informacin de
manera serial, no en paralelo (procesamos un mensaje en cada
situacin).

Broadbent propuso la existencia de una estructura, denominada filtro, en

el sistema de procesamiento de la informacin.
El modelo de FILTRO RIGDO de Broadbent est relacionado con la teora
multialmacn que divide la memoria en tres estructuras: memoria
sensorial, a corto plazo y a largo plazo. Con el fin de no sobrecargar la
informacin del canal central de la memoria a corto plazo, se dispone de
un filtro selectivo rgido que deja pasar slo la informacin relevante de
la memoria sensorial, mientras que el resto de informacin se pierde.
MODELO DE FILTRO RGIDO DE BROADBENT (II) El filtro acta en funcin
de: Determinadas propiedades de los tems o del estado de los
organismos.
De la intensidad del estmulo, de la novedad, de la frecuencia, de las
leyes de la percepcin, etc.9 Dependiendo del nivel motivacional del
sujeto

Modelo de filtro atenuado de Anne Treisman (1964).

Propuso un modelo de filtro atenuado en el que el mensaje no atendido
era procesado de manera secundaria. La funcin del filtro es ms flexible
es este modelo que en el de Broadbent. Treisman sugiri que una vez
que los estmulos son analizados en los receptores sensoriales en
funcin de sus rasgos fsicos (almacenamiento atenuado), pasan por el
filtro y solamente se procesan en profundidad (semnticamente)
aquellos estmulos demandados por el sistema general del
procesamiento de la informacin.
Modelo de filtro tardo de Deutsch y Deutsch (1963).
Estos autores defendan que los estmulos son igualmente analizados
hasta alcanzar su significado y que el filtro no se encuentra en el inicio
del procesamiento de la informacin, sino ms adelante. Los mensajes
sensoriales que afectan a los organismos son perceptualmente
analizados, con independencia de que sean o no objeto de atencin.
MODELO DE CAPACIDAD DE ATENCIN LIMITADA DE KAHNEMAN
SUPUESTOS BSICOS: El modelo de kahneman.
Considera la atencin como un recurso limitado, aunque asume que se
puede distribuir de manera flexible. La atencin es un proceso dinmico
central, ms que un resultado de una filtracin automtica, que evala
constantemente las necesidades derivadas de la ejecucin de tareas y
vara en funcin de: 9 El esfuerzo mental que requiere la actividad. 9 Las
capacidades del sujeto. 9 La motivacin e inters. Cuando el nivel de
demanda es excesivo, el procesador central decide qu tareas deben
recibir ms atencin, entre las que se encuentran los estmulos
novedosos, los que estn en movimiento y los que ms interesan al
sujeto.

2.

Posturas desde la teora clsica

La atencin se caracteriza en la teora clsica por estar ntimamente ligada a la
concentracin e implica un proceso de focalizacin perceptiva que incrementa la
conciencia clara y distinta de un ncleo de estmulos .
Las psicopatologas atencionales se ubican en un continuo (normalmente cuantitativo) de
la concentracin, junto a esto se dice que la vigilancia y claridad de la conciencia son
prerrequisitos para la atencin para que se ponga en marcha y funcione adicionalmente se
establece que la vigilancia y la concentracin tienen gran influencia en el proceso
atencional y tan caracterizan este proceso por sus alteraciones.
Scharfetter (1977) define la atencin como la orientacin activa y pasiva de la consciencia
hacia algo que experimenta.
Clasificacin a los trastornos adicionales.

Falta de atencin y trastornos de la concentracin.

Se define como incapacidad o capacidad disminuida para enfocarse , concentrarse
y orientarse hacia un objeto .lleva consigo una intensa distrabilidad y falta de
concentracin.
Aprosexia: grado ms intenso de distrabilidad y la ausencia completa de atencin.

Estrechamiento de la atencin:

Como concentracin a pocas cosas

Oscilaciones de la atencin y de la concentracin:
Alteraciones encuento a la duracin de la atencin, oscila con arreglo al inters e
impulsos con arreglo al inters, a la participacin personal de un sujeto en un
objeto.se manifiesta por atencin fluctuante, distrabilidad, debilidad de
concentracin.

Otro autor que se dirige en la atencin es HIGUERAS, JIMENES Y LOPEZ

En el que afirma que la atencin estara tan relacionada con la conciencia que no sera posible
separarla de ella .si la conciencia es la luz que ilumina la escena de la atencin y la atencin
es el foco que hace resaltar unos objetos del resto y entre su clasificacin distingue entre sus
anormalidades cuantitativas y cualitativas.

Cuantitativas

Elevacin del lumbral

de la atencion

indiferencia

Inestabilidad de la
atencion

Fatigabilidad

Distrabilidad o
hiperprosexia
Aqu la atencion no se
despierta si no con

Considerable falta de
atencin para

La atencion se dirige
especialmente a los

Modificacin
causada por el

estmulos intensos

interesarse por los

acontecimientos siendo
ineficaces los estmulos
que desierta inters en
situaciones anormales

Ejemplo: depresiones
y estados de dolor

Actitud

estmulos de cada
momento siendo difcil
concentrarla y
mantenerla hacia un
objeto.

efecto de
mantener la
atencion ,

Abundancia de
errores y escaso
rendimiento

Cualitativas.

perplejidad
El sujeto no logra la
sntesis ,careciendo de la
significacin concreta de los
fenmenos y sus relaciones
afectivas ,no logra
comprender sus actos y las
circunstancias que le rodean
Scharfetter: propiedad de la atencion sostenida
HIGUERAS, JIMENES Y LOPEZ: los problemas de la atencion se relacionan exclusivamente
a variaciones exclusivamente cuantitativas del grado de focalizacin dela atencion, no se
atiende a nada, o se atiende a pocas cosas o el objeto de atencin varia temporalmente.
Referencia a una atencion deficitaria en el sentido de deficiencia o escases que puede ser
originada por un hipo-hiperconcentracion.debido a que el sujeto no puede superar el umbral
elevado por no ser suficientemente intenso o de carcter de inters.
Se esclarece que la concentracin es diferente a la atencion y se recalcan son la
anormalidades en la capacidad de concentracin de la atencion.