Programa de estudios 2011, gua para el maestro.

Educacin Bsica Primaria

Segundo Grado
Aprendizajes
Asignatura

Enfoque

Propsitos

Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Bloque 4

Espaol

Comunicativo y
funcional

*Participen
eficientemente
en
diversas situaciones de
comunicacin oral.

Lean
comprensivamente
diversos tipos de texto
para satisfacer sus
necesidades
de
informacin
y
conocimiento.
Participen en la
produccin original de
diversos tipos de texto
escrito.

Reflexionen
consistentemente
sobre
las
caractersticas,
funcionamiento y uso
del
sistema
de
escritura.
Conozcan y valoren
la
diversidad
lingstica y cultural de
los pueblos de nuestro
pas.

Identifiquen,
analicen y disfruten
textos
de
diversos
gneros literarios.

Ampliar
informacin
acerca de un
tema
Identifica las
caractersticas
generales de los
textos
expositivos.

Localiza
informacin
especfica
en
fuentes
consultadas.

Adapta
el
lenguaje
oral
para ser escrito.

Consulta
diccionarios
para
resolver
dudas
ortogrficas.

Exponer el
proceso de
crecimiento,
desarrollo o
transformacin
de un ser vivo
Utiliza la
informacin
registrada en
notas para dar
cuenta de un
proceso
observado.
Emplea
palabras y frases
adjetivas para
realizar
descripciones.
Utiliza palabras
que indican
secuencia
temporal.
Complementa
la descripcin del
proceso
observado con la
informacin que
provee alguna
fuente de
consulta

Registrar
informacin
de una
exposicin en
notas
Recupera
informacin
oral por medio
de notas.
Adapta el
lenguaje oral
para ser
escrito.
Emplea
escritura
convencional
de palabras
con dgrafos o
slabas
trabadas.

Investigar un
tema para
elaborar un
lbum
Selecciona
materiales de
lectura e
identifica
informacin
para ampliar su
conocimiento
sobre un tema.
Plantea
preguntas para
guiar la
bsqueda de
informacin.
Recupera
conocimientos
previos para
responder a
preguntas.
Identifica
palabras
adecuadas
para escribir
frases.

Bloque 5
Narrar
leyendas
indgenas
Narra con
fluidez y
entonacin
leyendas
conocidas.
Distingue las
caractersticas
de la leyenda.
Comprende y
valora la
diversidad
cultural y
lingstica a
travs de las
leyendas.

Leer y
escribir
fbulas
Interpreta el
contenido de
una fbula.
Identifica la
secuencia de
acciones
y
personajes
principales en
una fbula.
Comprende
la funcin de
la moraleja.

Modificar el
final de un
cuento
Interpreta el
contenido de
un cuento
infantil.
Identifica la
secuencia de
eventos
y personajes
principales en
la trama de un
cuento infantil.
Modifica el
final de un
cuento infantil,
recuperando su
trama.

Elaborar un
juego de
mesa con
descripcione
se
ilustraciones

Selecciona
palabras
o
frases
adjetivas para
elaborar
descripciones.

Corrige
reiteraciones
innecesarias y

Difundir
noticias
sobre
sucesos en la
comunidad
Conoce las
caractersticas
generales de la
nota
informativa.
Localiza
informacin a
partir de
marcas
textuales.

Resear
cuentos
Identifica la
funcin de las
reseas.
Resea
cuentos
recuperando
su trama.
Identifica y
corrige
errores de
concordancia
de gnero y
nmero, y
reiteraciones
innecesarias
en sus textos.
Emplea las
convenciones
ortogrficas
de palabras
escritas a
partir de un
texto modelo.
Elaborar
carteles
publicitarios
para
promover la
higiene
bucal
Identifica la
funcin y las
caracterstica
s del cartel
publicitario.
Selecciona
frases
adjetivas

Elaborar
una
descripcin
a partir de
una imagen
Comprende
la relacin
entre imagen
y texto.
Emplea
adjetivos para
la descripcin
de paisajes.
Utiliza el
lenguaje
escrito para
diferentes
propsitos.

Elaborar un
platillo a
partir de
una receta
de cocina
Identifica la
funcin y las
caracterstica
s principales
de
instructivos.
Adapta el
lenguaje para
ser escrito.
Respeta la

Elaborar un
plan de
trabajo para
el reuso de
los
materiales
escolares
Elaborar un
plan de trabajo
con un
propsito
determinado.
Emplea listas
y tablas para
organizar
informacin.
Respeta la
ortografa y
puntuacin
convencionales
de palabras al
escribir un
texto.

Asignatura

Enfoque

Propsitos

Matemticas

Resolucin de
problemas

Conozcan y usen las

propiedades del
sistema decimal de
numeracin para
interpretar o
comunicar cantidades
en distintas formas.
Utilicen el clculo
mental, la estimacin
de resultados o las
operaciones escritas
con nmeros
naturales.
Conozcan y usen las
propiedades bsicas
de ngulos y
diferentes tipos de
rectas..
Usen e interpreten
diversos cdigos para
orientarse en el
espacio y ubicar
objetos o lugares.
Expresen e
interpreten medidas
con distintos tipos de

falta
de
concordancia
en textos.
Colabora en
la realizacin
de
tareas
conjuntas.

Respeta la
ortografa
convencional
y verifica la
escritura de
palabras con
dgrafos o
slabas
trabadas.
Escucha a
otros con
atencin y
complementa
su informacin.

para escribir
mensajes
persuasivos.
Identifica y
corrige
errores de
concordancia
de gnero y
nmero.
Emplea
diferentes
tipografas en
la elaboracin
de carteles.

ortografa
convencional
de palabras.
Sigue
instrucciones
a partir de un
texto escrito.

Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Bloque 4

Produce o
completa
sucesiones de
nmeros
naturales, orales
y escritos, en
forma
ascendente o
descendente.
Identifica las
caractersticas de
figuras planas,
simples y
compuestas.

Resuelve
problemas
aditivos con
diferentes
Significados,
modificando el
lugar de la
incgnita y con
nmeros de
hasta dos
cifras.

Determina la
cardinalidad de
colecciones
numerosas
representadas
grficamente.

Describe,
reproduce y
crea sucesiones
formadas con
objetos o
figuras.

Bloque 5
Identifica,
compara y
produce,
oralmente o por
escrito,
nmeros de tres
cifras.
Resuelve
problemas que
implican el uso
del calendario
(meses,
semanas, das).

unidad, para calcular

permetros y reas.
Emprendan procesos
de bsqueda,
organizacin, anlisis e
interpretacin de datos
contenidos en
imgenes, textos,
tablas,

Asignatura

Enfoque

Propsitos

Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Exploracin de la
Naturaleza y la
Sociedad

Formacin
cientfica bsica

Reconozcan su
historia personal,
familiar y comunitaria,
las semejanzas entre
los
seres vivos, as como
las relaciones entre los
componentes de la
naturaleza y la
sociedad del lugar
donde viven.
Exploren y obtengan
informacin de los
componentes
naturales, sociales y
las manifestaciones
culturales del lugar
donde viven para
describir y representar
sus principales
caractersticas y cmo
han cambiado con el
tiempo.
Valoren la diversidad
natural y cultural del
medio local
reconocindose como
parte del lugar donde
viven, con un pasado
comn para fortalecer
su identidad personal
y nacional.

Mi vida diaria
Describe
cambios fsicos
de su persona y
los relaciona
con el proceso
de desarrollo de
los seres
humanos.
Compara sus
caractersticas
fsicas con las
de sus
hermanos,
padres y
abuelos para
reconocer
cules son
heredadas.
Explica que
sus sentidos le
permiten
relacionarse con
su alrededor y
practica
acciones para
cuidarlos.
Describe su
alimentacin
con base en los
tres grupos de
alimentos del

Exploramos la
naturaleza
Describe y
registra algunas
caractersticas
que percibe del
Sol, las estrellas
y la Luna, como
forma, color,
lejana, brillo,
cambio de
posicin, visible
en el da o la
noche, emisin
de luz y calor.
Distingue
diferencias entre
montaas y
llanuras, as
como entre ros,
lagos y mares.
Identifica los
estados fsicos
del agua en la
naturaleza y los
relaciona con los
cambios
ocasionados por
el fro y el calor.
Describe,
tomando en
cuenta el fro, el

Mi comunidad
Distingue
semejanzas y
diferencias
entre las
plantas y
animales,
viviendas,
construcciones
y actividades
del campo y de
la ciudad.
Identifica
cambios en su
comunidad a
travs del
tiempo
Reconoce
cmo han
cambiado las
festividades,
las costumbres
y tradiciones
del lugar donde
vive a travs
del tiempo.
Compara
costumbres y
tradiciones de
su comunidad
con las de
otras

Bloque 4
Los trabajos y
los servicios
del lugar
donde vivo
Reconoce la
importancia de
la naturaleza
para la
satisfaccin de
necesidades
bsicas, como
alimentacin,
vestido y
vivienda.
Describe la
elaboracin de
productos
cotidianos del
campo y la
industria.
Identifica
cambios en la
elaboracin de
productos
cotidianos
como resultado
de los avances
cientficos y
tecnolgicos.
Reconoce la
importancia del
comercio y los

Bloque 5
Juntos
mejoramos
nuestra vida
Practica
acciones para
prevenir
quemaduras a
partir de
reconocer
la temperatura
de los objetos
fros, tibios y
calientes y el
uso de los
materiales
aislantes del
calor.
Identifica
materiales
opacos y
translcidos que
bloquean la luz
solar
y su uso en
objetos para
protegerse de
quemaduras.
Previene
accidentes al
identificar el
movimiento y la
trayectoria de

 Reconozcan la
importancia de cuidar
su cuerpo y de
participar en acciones
para prevenir
accidentes y desastres
en el lugar donde
viven.

Plato del Bien

Comer, sus
horarios de
comida y el
consumo de
agua simple
potable.
Identifica
cambios en su
vida escolar y
los compara con
el ao anterior.
Representa,
en croquis,
recorridos de
lugares
cercanos con
smbolos
propios.
Reconoce que
el lugar donde
vive se
encuentra en
una entidad de
Mxico.
Identifica
cmo y por qu
se celebra la
defensa del
Castillo de
Chapultepec y
valora su
importancia
para los
mexicanos.

calor, la
abundancia o la
escasez de agua,
las
caractersticas
de los lugares
donde viven
plantas y
animales
silvestres.
Identifica
diferencias y
semejanzas
entre plantas y
animales del
medio acutico y
terrestre.
Reconoce cmo
y por qu se
celebra el inicio
de la *Revolucin
Mexicana y
valora la
importancia de la
participacin del
pueblo.

comunidades
de Mxico.
Reconoce
que en su
comunidad
existen
personas
provenientes
de diferentes
lugares y otras
que se van a
vivir a distintas
ciudades,
municipios,
entidades o
pases.
Reconoce
cmo y por qu
se celebra el
Da de la
Bandera
Nacional
y valora su
importancia
para los
mexicanos.

transportes
para el
intercambio de
productos y la
comunicacin
de su
comunidad con
otros lugares.
Describe los
servicios
pblicos que
hay en el lugar
donde vive y
sus principales
beneficios.
Describe los
usos de la
electricidad en
su comunidad y
practica
acciones para
su uso eficiente
y la prevencin
de accidentes.
Distingue
cambios y
permanencias
en los trabajos
de las personas
de su
comunidad en
el presente y
en el pasado
Reconoce
cmo y por qu
se celebra la
expropiacin
petrolera y
valora su
importancia
para los
mexicanos.

los objetos y las

personas, al
jalarlos,
empujarlos o
aventarlos.
Participa en
acciones que
contribuyen a la
prevencin de
desastres
ocasionados por
incendios,
sismos e
inundaciones,
entre otros.
Reconoce que
quemar objetos
y arrojar basura,
aceites, pinturas
y
solventes al
agua o al suelo,
as como
desperdiciar el
agua, la luz y el
papel afectan la
naturaleza.
Participa en
acciones que
contribuyen a
mejorar el lugar
donde vive.
Reconoce
cmo y por qu
se celebra el Da
Internacional del
Trabajo y valora
su importancia
para los
mexicanos.

Asignatura

Enfoque

Propsitos

Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Bloque 4

Bloque 5

Formacin Cvica
y tica

Formativo

Desarrollen
su
potencial personal de
manera
sana,
placentera,
afectiva,
responsable, libre de
violencia y adicciones,
para la construccin
de un proyecto de vida
viable que contemple
el
mejoramiento
personal y social, el
respeto a la diversidad
y el desarrollo de
entornos saludables.

Conozcan
los
principios
fundamentales de los
derechos humanos, los
valores
para
la
democracia
y
el
respeto a las leyes
para
favorecer
su
capacidad de formular
juicios ticos, as como
la toma de decisiones
y
participacin
responsable a partir de
la
reflexin
y
el
anlisis crtico de su
persona y del mundo
en que viven.
Adquieran elementos
de una cultura poltica
democrtica por medio
de la participacin
activa en asuntos de
inters colectivo, para
la
construccin
de
formas
de
vida
incluyentes,
equitativas,
interculturales
y
solidarias
que

Nias y nios
que crecen y
se cuidan
Distingue
cambios
personales que
se han
presentado
durante sus
aos de vida.
Reconoce la
importancia de
pertenecer
a una familia
con
caractersticas
culturales
propias, valiosas
como las de
otras familias.
Cuida su
alimentacin
para preservar
la salud,
prevenir
enfermedades y
riesgos, y
contribuye a la
creacin de
entornos
seguros y
saludables.
Identifica y
valora las
caractersticas
fsicas
de las personas
que le rodean.

Mis
responsabilida
des y lmites
Reconoce las
diversas
manifestaciones
de sus
emociones, su
influencia y
posibles efectos
en otras
personas.
Realiza tareas
conforme a
tiempos
o acuerdos
predefinidos.
Define de
manera
responsable
actividades
con las que
puede mejorar
su desempeo
en la escuela y
colaboracin en
la casa.
Reflexiona
sobre la
distribucin justa
de
un bien o una
responsabilidad
entre los
integrantes de
un grupo.

Todos
necesitamos
de todos
Describe
manifestacione
s culturales y
aprecia las
tradiciones y
costumbres del
lugar donde
vive.
Convive
respetuosamen
te con
personas que
tienen distintas
formas de ser y
vivir, sin
menospreciar
ni relegar a
quienes no las
comparten.
Propone
acciones
individuales y
colectivas
para el cuidado
y la
conservacin
del
ambiente en la
escuela.
Examina
situaciones
cotidianas en
las que se dan
tratos
discriminatorio
s.

Reglas para
la
convivencia
armnica
Valora la
funcin de las
reglas y
propone
algunas que
mejoren la
convivencia.
Vigila que las
reglas y
acuerdos se
apliquen para
contribuir a la
formacin de
un ambiente
democrtico.
Identifica sus
derechos y los
relaciona
con la
satisfaccin de
sus
necesidades
bsicas.
Describe las
funciones de
autoridades
que
trabajan en
contextos
cercanos, y
explica
cmo
contribuye su
trabajo al
bienestar
colectivo.

Construir
acuerdos y
solucionar
conflictos
Identifica
conflictos que
tienen su origen
en las
diferencias de
opinin.
Rechaza la
violencia como
forma de
solucionar los
conflictos.
Participa con
actitud solidaria
y
cooperativa en
acciones que
promueven el
bienestar
personal y
colectivo.
Participa en la
toma de
decisiones
colectivas
mediante
consultas o
votaciones.

enriquezcan su sentido
de pertenencia a su
comunidad, a su pas y
a la humanidad.

Asignatura

Enfoque

Propsitos

Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Bloque 4

Bloque 5

Educacin Fsica

Global de la
motricidad

Desarrollen
el
conocimiento de s
mismos, su capacidad
comunicativa,
de
relacin, habilidades y
destrezas
motrices
mediante
diversas
manifestaciones
que
favorezcan
su
corporeidad
y
el
sentido cooperativo.
Reflexionen sobre los
cambios que implica la
actividad
motriz,
incorporando nuevos
conocimientos
y
habilidades,
de
tal
manera que puedan
adaptarse
a
las
demandas
de su entorno ante las
diversas situaciones y
manifestaciones
imprevistas
que
ocurren en el quehacer
cotidiano.

Desarrollen
habilidades
y
destrezas al participar
en
juegos
motores
proponiendo
normas,
reglas
y
nuevas formas para la
convivencia
en
el
juego,
la
iniciacin
deportiva
y el deporte escolar,

Nos
reconocemos
y
comunicamos
Identifica el
sentido y
significado de
sus acciones
para entender la
importancia de
la expresin
corporal.
Propone
formas
originales de
expresin y
comunicacin
para crear
nuevas
posibilidades de
acciones que
puede realizar
con su cuerpo.
Expresa sus
ideas para
contribuir en la
construccin de
propuestas
colectivas en
actividades de
expresin
corporal.

Ahora s,
juguemos a
los retos!
Identifica como
valiosas las
aportaciones que
le hacen sus
compaeros
al planteamiento
presentado para
determinar la
mejor alternativa
de solucin.
Busca varias
soluciones para
resolver los
problemas que
se le presentan
en funcin de
sus
posibilidades.
Intercambia
opiniones con
sus compaeros
para establecer
acuerdos
que beneficien el
trabajo
colaborativo.

Desafiando
pruebas!
Relaciona las
situaciones que
se le presentan
con los
patrones
bsicos de
movimiento
que stas
requieren para
solucionarlas
de manera
adecuada.
Incrementa
su bagaje
motriz de
locomocin,
manipulacin y
estabilidad
para proponer
nuevas formas
de ejecucin.
Mejora su
actuacin a
partir de la
aplicacin de
valores durante
los juegos en
actividades de
colaboracin y
confrontacin.

Explorando
mi postura
Identifica una
correcta
disposicin
postural en
diversas
acciones
motrices para
favorecer su
esquema
corporal y la
salud.
Controla su
ritmo
respiratorio y
tono muscular
para acceder a
un
estado
emocional
estable y
sereno.
Expresa la
importancia de
la respiracin y
la postura para
prevenir
problemas de
salud en su
vida diaria.

Mi desempeo
cambia da con
da
Identifica sus
capacidades
fsicomotrices y
sus experiencias
al participar
en actividades
cooperativas
que le permiten
adaptarse a las
demandas de
cada situacin.
Pone a prueba
sus capacidades
fsicomotrices en
las diferentes
actividades y
tareas en las que
se desenvuelve.
Incorpora
hbitos
relacionados con
la prctica
sistemtica de
actividad
fsica dentro y
fuera de la
escuela.

destacando
la
importancia del trabajo
colaborativo, as como
el reconocimiento a la
interculturalidad.
Reflexionen acerca
de
las
acciones
cotidianas
que
se
vinculan
con
su
entorno sociocultural
y contribuyen a sus
relaciones
sociomotrices.
Cuiden su salud a
partir de la toma
informada
de
decisiones
sobre
medidas de higiene,
el fomento de hbitos
y el reconocimiento de
los posibles riesgos al
realizar
acciones
motrices para prevenir
accidentes en su vida
diaria.

Asignatura

Enfoque

Propsitos

Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Educacin
Artstica

Competencia
artstica y cultural

Obtengan
los
fundamentos bsicos
de las artes visuales,
la expresin corporal y
la
danza, la msica y el
teatro para continuar
desarrollando
la
competencia artstica
y cultural.

Desarrollen
el
pensamiento artstico
para expresar ideas y
emociones,
e
interpreten

Distingue las
diferencias
entre las formas
bidimensionales
y
tridimensionales
.
Reconoce los
contrastes
de
sus
movimientos
corporales.
Reconoce las
cualidades
del sonido en la

Representa
ritmos
visuales
en
imgenes,
a
partir
de
diferentes
formas.

Utiliza
calidades
de
movimiento
en
situaciones
diversas.
Sigue el pulso
musical con
movimientos

Expresa el
movimiento
en
producciones
artsticas
y
de
su
entorno,
a
partir
de elementos
plsticos
y visuales.
Reconoce las
posibilidades
del manejo
de los apoyos y

Bloque 4
Utiliza los
planos visuales
para crear la
ilusin
de
profundidad y
espacio en una
imagen.

Ejecuta
secuencias de
movimiento
empleando
los
ejes
y
planos
corporales.

Realiza

Bloque 5

Utiliza
los
elementos
plsticos
en
producciones
bidimensionales.

Recrea
situaciones del
entorno natural
y social
a partir de la
expresin
corporal.

Construye
instrumentos
de percusin con

los diferentes cdigos

del arte al estimular la
sensibilidad,
la
percepcin
y
la
creatividad
a partir del trabajo
acadmico
en
los
diferentes
lenguajes
artsticos.

Edifiquen
su
identidad y fortalezcan
su
sentido
de
pertenencia
a
un
grupo, valorando el
patrimonio cultural.

Comuniquen
sus
ideas y pensamientos
mediante
creaciones
personales a partir
de
producciones
bidimensionales
y
tridimensionales, de la
experimentacin
de
sus
posibilidades
de
movimiento corporal,
de la exploracin del
fenmeno sonoro, y de
la
participacin
en
juegos teatrales.

msica
que
escucha
e
interpreta.
Expresa ideas
relacionadas
con
una
situacin
cotidiana
utilizando
el
lenguaje
corporal
y
verbal.

corporales
e
instrumentos
de percusin.
Participa en
juegos
de
improvisacin
recreando
diferentes
personajes.

del
equilibrio
corporal.
*Distingue
el
ritmo
en la msica, a
partir de
su relacin con
la
letra
de
diferentes
canciones.
Participa en
juegos
onomatopyico
s donde
se destacan las
posibilidades
expresivas
e
interpretativas
de su voz.

cambios
progresivos de
pulso
e intensidad en
improvisacione
s y ejercicios
rtmicos.

Reconoce
ideas,
emociones
y
sentimientos
de
otros
compaeros,
expresados en
representacion
es teatrales
que observa o
improvisa.

materiales
de
uso cotidiano.
Representa un
personaje
expresando
diferentes
emociones,
sentimientos
y estados de
nimo, al utilizar
gestos
y
lenguaje verbal
y corporal en un
juego teatral.