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SLABO
I DATOS GENERALES
1.10 Profesores
II FUNDAMENTACI??N
La asignatura de Biologa Celular y Molecular se encuentra ubicada en el I ciclo del Plan Curricular de la Escuela Profesional de
Medicina Humana, le permite adquirir una base slida para comprender la participacin de las diversas estructuras celulares en
los diferentes procesos metablicos que mantienen la propiedad celular fundamental, la vida. Estos conocimientos son
fundamentales, ya que las alteraciones globales del estado de salud, generalmente son manifestaciones de anormalidades de
molculas, reacciones qumicas o procesos celulares; de tal manera que el comprender la base celular y molecular del estado
normal le ayuda tanto a realizar un diagnstico correcto de la enfermedad como a estar capacitado para realizar el conjunto de
actividades de prevencin, diagnstico y tratamiento relativas a las anomalas y enfermedades del hombre
III SUMILLA
La Biologa Celular y Molecular es una disciplina cientfica en la carrera profesional de Ciencias de la salud, que proporciona
informacin valida y actualizada, integral y organizada de la estructura y composicin qumica de la Clula. Las clulas
constituyen las unidades estructurales y funcionales bsicas de los organismos, donde se realizan las reacciones vitales para
dar origen a la vida.
El curso de Biologa Celular y Molecular debe lograr que el alumno adquiera los fundamentos bsicos necesarios para
entender los procesos relacionados con el flujo de la informacin gnica y la expresin de sta informacin en seales
moleculares que definen la estructura y regulan las actividades de la clula, valorando la importancia de este nivel de
organizacin de la vida para mejorar la calidad de vida humana y su funcionamiento
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
La asignatura se ha dividido en 4 unidades didcticas: la primera unidad nos permite interpretar y definir la vida desde sus bases
qumicas; la segunda unidad nos adentra ms en la complejidad de la vida, nos permite entender la unidad bsica de la vida, la
clula y, como esta unidad se constituye en la base estructural que originan desde el ms simple hasta el ms complejo de los
sistemas vivientes; la tercera unidad nos lleva a explorar la transmisin de la informacin gentica bajo la complejidad del ADN
y, la cuarta unidad nos permite comprender los procesos de reproduccin celular.
Explica los factores que influyen en la actividad enzimtica y la importancia de las enzimas en el diagnstico clnico.
N?? Semanas
Contenidos Conceptuales
Semana 1
Carbohidratos. Estructura.
Clasificacin. Funcin
biolgica.
Lpidos. Estructura.
Clasificacin. Funcin
biolgica
Semana 2
Semana 3
Protenas. Aminocidos.
Niveles de estructura de las
protenas. Forma molecular.
Funcin biolgica.
Enzimas. Caractersticas.
Clasificacin. Sitio cataltico.
Cintica enzimtica
Contenidos Procedimentales
Elabora un mapa mental,
sobre las biomolculas.
Realiza pruebas bioqumicas
para comprobar las
propiedades de los
carbohidratos, lpidos y
protenas.
Realiza pruebas bioqumicas
para comprobar las
propiedades de las
protenas.
Comprueban la actividad in
vitro de la amilasa.
Contenidos Actitudinales
Valora la importancia de los
carbohidratos y
lpidos desde el punto de
vista energtico.
Respeto por las normas de
uso del laboratorio
Valora el estudio de las
enzimas y su importancia en
el metabolismo celular
Valora el estudio de las
enzimas y su importancia en
el metabolismo celular
N?? Semanas
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Contenidos Conceptuales
Semana 7
Aparato de Golgi:
Estructura. Funciones.
Lisosomas. Estructura.
Tipos. Funciones.
Peroxisomas. Estructura.
Funciones. Alteraciones.
Semana 8
EXAMEN PARCIAL
Semana 9
Mitocondrias. Tamao.
Ultraestructura. Matriz.
Funciones. Ncleo:
Caractersticas. Envoltura
nuclear. Lmina nuclear.
Cromatina. Nuclelo.
N?? Semanas
Semana 10
Semana 11
Semana 12
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Acidos Nucleicos: ADN y
ARN. Estructura. Funciones. Elabora esquemas sobre el
Valora la importancia del
Replicacin del
proceso de replicacin del
ADN en la transmisin de la
ADN. Concepto. Mecanismo
ADN.
informacin gentica.
molecular. Enzimas
participantes.
Transcripcin del
ADN. Concepto.
Mecanismo. Etapas.
Valora la importancia
Elabora un mapa mental,
Maduracin del ARN
biolgica de conocer el
sobre el proceso de
El Cdigo
proceso de transcripcin.
transcripcin del ADN.
Gentico. Concepto.
Caractersticas
Valora que la informacin
Realizan una investigacin
gentica puede modificarse
bibliogrfica sobre el uso de
Traduccin. Concepto.
por varios agentes, dando
de la biotecnologa en
Etapas. Requerimientos.
lugar a cambios en el
medicina.
fenotipo.
Describe secuencialmente los acontecimientos estructurales y moleculares que caracterizan las fases de la mitosis y meiosis.
Comprende los procesos que conducen a la activacin del espermatozoide y el oocito
Identifica con la ayuda del microscopio, las fases de la mitosis y meiosis.
N?? Semanas
Semana 13
Semana 14
Semana 15
Semana 16
Semana 17
Contenidos Conceptuales
VI ESTRATEGIAS METODOL??GICAS
La adaptacin en su primer ao a la Universidad supone un esfuerzo importante para todo alumno. El aprendizaje comprender
la incorporacin de conceptos fundamentales sobre la materia, la familiarizacin con el trabajo en el laboratorio, la elaboracin
de informes sencillos de prcticas, la bsqueda de informacin en distintas fuentes, la elaboracin y exposicin de trabajos. A
travs de varias actividades de aprendizaje, el alumno debe redescubrir los principales conceptos, principios y avances de la
biologa y comprender que stos no son definitivos, sino que estn en constante transformacin. En la asignatura se emplearn
las siguientes tcnicas:
a. Clases Tericas. En las clases tericas se pretende desarrollar en lo posible un dilogo alumno-profesor. El profesor har
preguntas a los estudiantes para fomentar la participacin en clase. Para un total aprovechamiento de las clases tericas, se
recomienda que el alumno haya ledo previamente por su cuenta los aspectos fundamentales de los temas en los textos
recomendados y completado los cuestionarios referentes al mismo.
Actividades Grupales:
Exposiciones: Permiten al estudiante de medicina humana enfrentarse a un pblico, desarrollar un saber especfico y el
manejo de ayudas didcticas.
Solucin de problemas: Es muy importante porque se fortalece el anlisis y la interpretacin.
Tarea Integradora: actividad en la que modelan una patologa integrando los elementos vistos en las cuatro unidades de la
asignatura de Biologa Celular y Molecular, debiendo explicar desde el punto de vista molecular, cules son las fallas en las
clulas o los tejidos que generan la patologa seleccionada.
b. Clases Prcticas (En Laboratorio) Las clases prcticas son obligatorias para todos los alumnos.
Son actividades encaminadas a desarrollar procesos de experimentacin que guarden una ntima relacin con el tema de
cada semana, para que el estudiante afiance y estructure de mejor forma lo desarrollado durante la actividad terica.
Para el desarrollo de las clases prcticas, se constituirn dentro del aula un mximo de tres grupos, de no ms de 10
alumnos, que debern realizar los ejercicios que se les demande con ayuda de la gua de prctica y los instrumentos que se
les facilitarn.
Cada alumno deber redactar y entregar un informe que contenga una memoria sobre el trabajo realizado poniendo especial
nfasis en reflejar, mediante los correspondientes esquemas, las determinaciones qumicas, las observaciones microscpicas
y los resultados de las tcnicas ensayadas.
c. Desarrollo de casos. Son aquellas actividades en la que se formula una situacin problemtica (caso clnico) sencilla
relacionada a temas de la asignatura, para que el alumno desarrolle una bsqueda bibliogrfica; como resultado de este trabajo
se realizar una sesin de discusin en donde se evaluar la temtica del caso y la respuesta formulada. Durante el semestre
se desarrollaran 2 situaciones problemticas.
Los materiales que se van a utilizar para el desarrollo de la asignatura son los siguientes:
Materiales educativos interactivos
prcticas. Direcciones electrnicas para recabar informacin sobre los temas planteados.
Materiales educativos para la exposicin.
Materiales de Laboratorio. Reactivos, colorantes, cristalera y equipos propios del Laboratorio, preparados histolgicos y
microscopios.
COMPONENTE
C1
CALCULO:
SUBCOMPONENTES
COD
IOE1
NPR1
COMPONENTE
C2
DESCRIPCIN
Intervenciones Orales y Escritas 1
Nota de Prctica 1
CALCULO:
SUBCOMPONENTES
COD
EXU1
SEM1
COMPONENTE
C3
C4
SUBCOMPONENTES
COD
EXU2
60%*EXU1+40%*SEM1
DESCRIPCIN
Examen de Unidad 1
Seminario 1
CALCULO:
SUBCOMPONENTES
COD
IOE2
NPR2
COMPONENTE
60%*IOE1+40%*NPR1
60%*IOE2+40%*NPR2
DESCRIPCIN
Intervenciones Orales y Escritas 2
Nota de Prctica 2
CALCULO:
60%*EXU2+40%*TAIN
DESCRIPCIN
Examen de Unidad 2
TAIN
Tarea Integradora
IX PROGRAMA DE CONSEJER??A
Las consejeras sern voluntarias, carecern de restriccin alguna de contenido y tendrn lugar preferentemente en el
laboratorio de Biologa (J-203). El horario destinado a este tipo de actividad ser los das viernes de 09:00 a 1100 a.m. La
consejera ser un proceso permanente, los alumnos podrn tambin realizar las consultas que estimen oportunas mediante
correo elctrico o a travs de la direccin del profesor indicada en la pgina web: .
La consejera permitir:
1. La clarificacin: Ampliacin de aclaracin de conceptos o dudas, apoyo acerca de la materia impartida.
2. La orientacin del aprendizaje: Propuesta de estrategias de aprendizaje, individualizados para cada alumno segn sus
potencialidades, con el fin de obtener resultados ptimos en el proceso de la comprensin de los temas desarrollados.
3. La motivacin: Presentacin de la utilidad de los contenidos impartidos, mostrar confianza en la capacidad de aprendizaje del
alumno, transmisin del propio entusiasmo por el curso.
X REFERENCIAS BIBLIOGR??FICAS
B??SICA
COMPLEMENTARIA
BLANCO A.
QU??MICA BIOL??GICA 2011
9?? ed. Editorial el Ateneo.
CELULAS 2012
3ra. edicion. Editorial Mc Graw-Hill. 1054 p
KARP G.
BIOLOG??A CELULAR Y MOLECULAR. CONCEPTOS Y EXPERIMENTOS. 2011
6?? ed. Editorial Mc Graw-Hill. C??digo: 571.8/K23
LUQUE J; HERRAEZ A
TEXTO ILUSTRADO DE BIOLOG??A MOLECULAR E INGENIER??A GEN??TICA 2001
Elsevier Science
PANIAGUA, R. et al.
BIOLOG??A CELULAR. 2007
VIRTUAL
COOPER, GEOFFREY M.
THE CELL: A MOLECULAR APPROACH
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View..ShowTOC&rid=cooper.TOC&depth=2
RAVEN, P.
BIOLOGY
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/9834092339/student_view0/
UNLP
CLASES DE BIOLOG??A
http://www.biol.unlp.edu.ar/biologia/clases.htm
UNAM
BIOQU??MICA INTERACTIVA
http://laguna.fmedic.unam.mx/~3dmolvis/index.html
UNNE
HIPERTEXTOS DEL AREA DE LA BIOLOGIA
http://www.biologia.edu.ar/
UCBC
LECTURAS DE BIOLOG??A
http://www.genomasur.com/lecturas.htm
REVISTAS CIENT??FICAS