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CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA SEMANTICA EN NUESTRA LABOR COMO

DOCENTE

EDUARDO LUIS LAN ESCORSIA

LUIS FERNANDO PREZ MADERA

UNIVERSIDAD DEL CARIBE CECAR


LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA PRIMARIA CON NFASIS EN LENGUA
CASTELLANA E INGLES

CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA SEMANTICA EN NUESTRA LABOR


COMO DOCENTE?
(ENSAYO)

Desde hace mucho tiempo la semntica es el arte dela lingstica. Que estudia la
evolucin del significado de las palabras. Este estudio resulta fundamental a la hora de
abordar el anlisis de cualquier texto, filosfico, literario, teolgico, poltico 0 histrico.
Las palabras estn sometidas a cambios tanto en su significante como en su significado, es
all donde la semntica ejerce su funcin dando orden y sentido de acuerdo al contexto que
se est empleando. Hoy en da el docente ha tomado estos estudios para enriquecer su
conocimiento a la hora de interpretar un texto teniendo en cuenta el significado y origen de
las palabras de esta manera se le facilita a la hora de explicar cualquier tema

ya sea

filosfico, literario, poltico o histrico.

CULES HAN SIDO LOS BENEFICIOS DE LA SEMNTICA?


La palabra semntica proviene del griego semnticos es decir, significado sentido o
interpretacin de signos lingstico como smbolos, palabras expresiones o representaciones
formales. Uno de sus mltiples beneficios es la capacidad que da a entender el significado y
sentido de las palabras segn su poca y su origen ya que la diversidad de cultura ha
conllevado que una sala palabra tenga barios significado segn el contexto. El docente
tiene una amplia tarea en conocer para ejecutar de la mejor manera las palabras adecuadas,
dependiendo la regin y cultura donde se encuentre sin romper las reglas de la semntica.
Es importante conocer el origen de las palabras juntos con sus significado pues no es lo
mismo lindo que hermoso ni flaco que delgado, se necesita una precisin a la hora de
expresarse para dar a entender lo que se quiere decir talvez, estos adjetivos de una u otra
manera dan a comprender en mismo significado pero en realidad no es as

la semntica

nos lleva a comprender que adjetivos se debe utilizar en determinado contexto


enriqueciendo as nuestra lxico.

La semntica lingstica se encarga de estudiar de denotacin y connotacin de las palabras


cuando el mensaje se expresa objetivamente se dice que su significado es denotativo
cuando la comunicacin se aade alguna valoracin personal mediante gestos o entonacin,
se habla que su significado es connotativo el estudio de las palabras se divide en sinonimias
produce cuando un mismo significante se puede expresar con varios significantes por
ejemplo desplomarse, caerse, derrumbarse, entre otros. Antinomias caracteriza porque
significante tiene el significado opuesto al de otro: frio, caliente. Polisemia: se origina
cuando un significante le corresponde varios significados, es el caso de la palabra pata le
corresponde tanto aun animal como la pata de un mueble. La homonimia: es la semejanza
de significados las palabras homnimas presentan variacin en la escritura por ejemplo:
tuvo, verbo tener y tubo, objeto cilndrico. Teniendo en cuenta todos estos conceptos de las
palabras el decente tiene a la mano muchas alternativas para dar a entender sus tutoras,
tomando beneficios ya realizados por la semntica lingstica contrasta con otros des
aspectos que intervienen en la expresin con significado: la sintaxis y la pragmtica. La
sintaxis es la parte de la gramtica que estudia las reglas y principio que gobiernan la
combinatoria de constituyente sintcticos y la formacin de unidades superiores a estos,
como el sintagma y las oraciones gramaticales. La pragmtica: es el sub campo de la
lingstica tambin estudiado por la filosofa del leguaje, la filosofa de la comunicacin y
la psicolingstica o psicologa del lenguaje, que se interesa por el modo en que el contexto
influye en la interpretacin del significado. En la Semntica lgica desarrolla una serie de
problemas lgicos de significacin, estudia la relacin entre el signo lingstico y la
realidad. Las condiciones necesaria para que un signo pueda aplicarse a un objeto y las
reglas que aseguran una significacin exacta. La semntica en ciencia cognitiva entre tanto
tiene que ver la combinacin de signo y la manera en que la mente atribuye relaciones
permanentes entre estas combinaciones de signos y otros hechos no relacionados por
naturaleza por estos smbolos. Tambin es muy especial, ya que es la manera de introducir
significados dados de uno mismo. Por ejemplo, la percepcin que existe de silla en la
que la misma tiene cuatro patas, respaldo una base de apoyo horizontal, etc. Sin embargo
hay silla con ms y con menos patas se trata de deslizamiento de sentido que contribuyen a
la mente a partir de caso central o prototipo. Estas bases han contribuido a la facilitacin y
beneficiacin de la lengua lo que ha conllevado al docente desenvolverse cada da mejor

en el aula de clase, seminarios, y en el diario vivir y no solo se beneficia el receptor y el


lector llevndolos a entender una informacin con sentido e interesante.
La semntica nos beneficia a todos no solo al docente, estamos rodeado de ella aun que
no nos percatemos de su presencia pero siempre ha estado ah ayudndonos a expresarnos
de la mejor manera, con palabras adecuadas segn el contexto la cultura la distancia
cronolgica etc. sabiendo y conociendo lo que se va a decir y como decirlo sin distorsionar
el mensaje y sin que el receptor se confunda y logre percibir inmediatamente lo dicho por el
emisor, creando as un ambiente semntico donde el protagonismo se lo lleve el buen uso
de las palabras y la coherencia del discurso. No debemos mirar la semntica como una
herramienta que nos complica a la hora de hablar o escribir si no como esa gran ayuda
Benfica que nos enriquece gramatical mente con la prctica der la misma, nos ensea, a
utilizar adecuadamente los signos de puntuacin las pausas, combinaciones de palabras etc.
La semntica unida con la sintctica y la pragmtica son los 3 aspectos o dimensiones del
lenguaje en este sentido constituye las tres aristas del anlisis semitico. La sintctica
corresponde al anlisis de la relacin existente entre distinto smbolos y signos del lenguaje
en tanto la pragmtica por su parte es la disciplina que estudia la relacin entre tales signos
y los contextos o circunstancia en que los usuarios usan tales signos.
Para concluir el tema semntico, ya conociendo que es el estudio de la relacin entre
signos y sus significado de las palabras. La semntica nos ensea que cada palabra tiene su
origen ya sea del griego, hebreo, o castellano etc. Al saber su significado y origen nos
facilita el buen uso de las palabras, el docente al saber los beneficios de la semntica se
hace necesario que la difunda en sus alumnos para que as la cultura semntica no se pierda,
y se siga esparciendo en las nuevas generaciones que como bien sabemos muchos no les
damos la importancia al uso adecuado de las palabras, atropellando y golpeando nuestra
legua madre como es el castellano y llevndonos as a una generacin mediocre. La
semntica busca ferviente mente eliminar esta mediocridad, es aqu donde la semntica
toma importancia el que hace del docente ya que tiene la responsabilidad de levantar
personas consientes en el uso adecuado de las palabras.