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CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
1. Ambito de aplicacin
2. Docencia. Definicin
3. Adquisicin de Derechos y Obligaciones
4. Situacin de revista : Clases
5. Prdida
CAPITULO II
DE LAS OBLIGACIONES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE
6. Deberes
7. Derechos del docente titular
8. Derechos de docentes suplentes y provisionales
9. Asociaciones gremiales
CAPITULO III
DE LA CLASIFICACION DE LOS ESTABLECIMIENTOS DE ENSEANZA
10. Criterios de clasificacin
CAPITULO IV
DEL ESCALAFON
11. Escalafn General (grados jerrquicos)
12. Adecuacin por direccin docente
13. Ingreso. Tipos de prestacin
14. Previsin
15. Discapacitados, (aplicacin de la Ley de)
16. Denominacin interpretacin en normas posteriores.
CAPITULO V
DE LA ESTABILIDAD
17. Titulares
18. Perdida del derecho. Casos
19. Traslado
20. Disminucin de jerarqua
CAPITULO VI
DE LA DISPONIBILIDAD
21. Casos
22. Duracin
23. Reubicacin transitoria
24. Destino definitivo
25. Requisitos
26. Principio de unidad familiar
27. Cese. Cmputo de perodos no trabajados
CAPITULO VII
DE LAS INCOMPATIBILIDADES
28. Acumulacin de cargos y horas
29. Superposicin horaria. Distancia
30. Falta grave
CAPITULO VIII
DE LAS REMUNERACIONES
31. Integracin
32. Sistema de ndices
33. Bonificacin por antigedad. Clculo
34.
35.
36.
37.
38.
39.
CAPITULO IX
DE LOS TRIBUNALES DE CLASIFICACION
40. Tribunales de clasificacin centrales y descentralizados
41. Integracin
42. Representantes docentes. Duracin del mandato
43. Eleccin. Requisitos
44. Integrantes. Incompatibilidades
45. Licencia con goce de haberes
46. Recusacin. Excusacin.
47. Funciones
48. Listas. Publicidad
49. Impugnacin de dictmenes. Recursos
CAPITULO X
DE LA CLASIFICACION DEL PERSONAL DOCENTE TITULAR
50. Elementos para clasificar
51. Puntaje
52. Reajuste
53. Clasificacin en ms de un cargo
CAPITULO XI
DEL DESTINO DE LAS VACANTES
54. Personal en situacin de disponibilidad
55. Distribucin. Porcentajes y orden preferencial
56. Concurso
CAPITULO XII
DEL INGRESO
57. Requisitos
58. Ttulos habilitantes. Requisitos
59. Cargos de base. Horas ctedra.
60. Antecedentes valorables
61. Ttulos. Validez
62. Evaluacin de ttulos
63. Inscripcin anual
64. Designaciones. Tomas de posesin
65. Titular interino
66. Desistimiento de designacin (consecuencias)
67. Posesin efectiva. (Toma de)
68. Certificados y Declaraciones falsos. Consecuencias
CAPITULO XIII
DEL ACRECENTAMIENTO
69.Solicitud. Requisitos
70.Distribucin de vacantes. Porcentajes
71.Periodicidad
72. Lmites
73. Renuncia
CAPITULO XIV
DE LOS ASCENSOS
74. Carcter titular
75. Funcin jerrquica. (Asignacin)
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
Concursos
Cargos tcnico pedaggicos y orgnico administrativos
Funciones jerrquicas. Asignacin por el Director General
Asesores. Inspectores jefes. Ceses
Derecho a ascensos. Requisitos
Concursos pblicos. Periodicidad
Orden de mritos
Jurados. Integracin
Pruebas de oposicin. Caractersticas
Examen psicofsico
Aspirantes a cargos de mayor jerarqua. Movimiento docente de
Falta de vacantes
Obligacin especial de provisionales
CAPITULO XV
DE LOS TRASLADOS
89. Concepto
90. Casos. Conservacin de la unidad familiar
91. Requisitos
92. Elementos considerados
CAPITULO XVI
DE LAS PERMUTAS
93. Concepto
94. Concesin
95. Efectividad. Oportunidad
96. Carcter provisional. Confirmacin
97. Renuncia. Jubilacin. Desistimiento
CAPTULO XVIII
DE LAS REINCORPORACIONES
98. Requisitos
99. Personal titular. Rehabilitacin
100.Personal provisional y suplente. Rehabilitacin
CAPITULO XVIII
DE LOS SERVICIOS PROVISORIOS
101. Clases
102. Otorgamiento
103. Solicitud de docente
104. Orden tcnico
105. Periodicidad
106. Vacantes. (Condicin)
CAPITULO XIX
DE LAS PROVISIONALIDADES Y SUPLENCIAS
107. Caracteres
108. Orden de prioridad en la designacin.
109. Docente provisional. Cese
110. Suplente. Cese
111. Derecho a la titularidad
112. Carcter provisional. Adquisicin
113. Antigedad. Remuneracin. Proporcionalidad
CAPITULO XX
DE LAS LICENCIAS
114. Causas Obligatorias
115. Casos Facultativos
116. Otorgamiento. Reglamentacin
117. Obligaciones
CAPITULO XXV
DE LOS CONTRATOS
166. Personal contratado
167. Especificaciones
168. Objeto
169. Duracin limitada. Programas y misiones especiales (concepto)
170. Seleccin. Listado
CAPITULO XXVI
DEL PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
171. Medios
DOCENCIA. DEFINICIN
ARTICULO 2: Revistan en situacin docente a los efectos de este estatuto quienes
habilitados por ttulos competentes:
a) Imparten y guan la educacin de los alumnos.
b) Dirigen, supervisan u orientan la enseanza en cualquiera de sus niveles,
modalidades y especialidades.
c) Colaboran directamente con las anteriores funciones.
d) Realizar tareas de investigacin y especializacin tcnico-docente.
ARTICULO 2.- Sin reglamentar.
PRDIDA.
CAPTULO II
DE LAS OBLIGACIONES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE
DEBERES.
ARTICULO 6: Son obligaciones del personal docente:
a) Desempear digna, eficaz y responsablemente las funciones inherentes al cargo.
b) Observar dentro y fuera del servicio donde se desempee una conducta que no
afecte la funcin y la tica docentes.
c) Formar a los alumnos en las normas ticas y sociales con absoluta
prescindencia partidaria y religiosa, en el amor y respecto a la patria y en el
conocimiento y respeto de la Constitucin Nacional y la Constitucin Provincial.
d) Ampliar su cultura y su formacin pedaggica, procurando su perfeccionamiento.
e) Conocer, respetar y cumplir el presente estatuto.
f) Cumplir las normas que se dicten para la mejor organizacin y gobierno de la
enseanza.
g) Respetar las normas sobre jurisdiccin y va jerrquica en lo docente,
administrativo y disciplinario.
h) Declarar bajo juramento los cargos y/o actividades oficiales o privadas
computables para la jubilacin que desempee o haya desempeado.
i) Declarar y mantener actualizado su domicilio ante el establecimiento o reparticin
donde preste servicios, el que subsistir a todos los efectos legales, mientras no
denuncie otro nuevo.
j) Declarar en los sumarios administrativos ordenados por autoridad competente
siempre que no tuviera impedimento legal para hacerlo.
k) Mantener el secreto, an despus de haber cesado en el cargo, de los asuntos
del servicio que por su naturaleza o en virtud de disposiciones especiales sea
necesario.
ARTICULO 6 DR.A: Sin reglamentar.
B: Entindese por "funcin docente" aqulla que debe desempear el agente en su cargo, conforme lo
establece el estatuto del docente, su reglamentacin y dems normas vigentes.
Entindese por "tica docente" el respeto de los derechos fundamentales consagrados en la Constitucin
Nacional y Provincial y las leyes que reglamentan su ejercicio.
C: Sin reglamentar.
D: Sin reglamentar.
E: El superior jerrquico al momento de la toma de posesin de un cargo (titular, provisional y/o suplente)
pondr al docente en conocimiento mediante instrumento idneo de los derechos y obligaciones que
establece el Estatuto del Docente y su reglamentacin.
F: Sin reglamentar.
G: Sin reglamentar.
H: La declaracin jurada deber formularse por escrito en forma simultnea con el acta de toma de
posesin del cargo respectivo y en cuanta oportunidad se le requiera.
I: La obligacin de declarar el domicilio deber ser cumplida en el acto de toma de posesin del cargo.
Cuando el docente cambia su domicilio est obligado a comunicarlo dentro de los cinco (5) das hbiles
de producido el mismo al establecimiento donde presta servicios, el que a su vez lo pondr en
conocimiento de la Direccin de Personal en forma inmediata para su registro en la correspondiente foja.
J: Sin reglamentar.
K: En caso de disposiciones especiales que requieran declarar el carcter secreto de la informacin
institucional, el mismo deber emanar orgnicamente de resoluciones del Director General de Escuelas y
Cultura.
ASOCIACIONES GREMIALES.
ARTICULO 9: Las asociaciones gremiales docentes con personera o inscripcin
gremial, que habiendo cumplimentado los requisitos que la reglamentacin establezca,
se registren en la Direccin General de Escuelas y Cultura, podrn:
a) Participar en la cogestin en materia educativa integrando con representantes un
organismo permanente que tendr como principal finalidad emitir criterio en las
consultas que se le formulen sobre asuntos de inters general, sometida a
consideracin por las autoridades educativas, o en los temas del mismo nivel
que por propia iniciativa genere el organismo, previo a la decisin polticoadministrativa de la cuestin.
CAPITULO III
DE LA CLASIFICACION DE LOS
ESTABLECIMIENTOS DE ENSEANZA
CRITERIOS DE CLASIFICACIN.
ARTICULO 10: ( Texto Ley 12.867) La Direccin General de Cultura y Educacin,
clasificar los establecimientos de enseanza de acuerdo a los siguientes
parmetros:
Por niveles, modalidades y especialidades.
Por el nmero de alumnos, grupos escolares, grados, secciones, ciclos,
divisiones, cursos, especialidades o carreras.
Por su ubicacin y/o dificultad de acceso.
ARTICULO 101 DR.A: Por niveles, modalidades y especialidades:
A.1: Nivel: de acuerdo con las etapas de proceso educativo del sistema.
A.2: Modalidad: de acuerdo con las caractersticas e intereses del sujeto de la educacin de determinado
nivel, o las aptitudes especficas a desarrollar.
A.3: Especialidad: de acuerdo con la especificidad de los objetivos a lograr y contenidos propios de cada
nivel y/o modalidad.
B: La categorizacin de los servicios educativos se realizar con las siguientes pautas:
B.1: Direccin de Educacin Inicial por nmero de secciones:
1
Este artculo, en su inciso C, ha sido parcialmente modificado por el Decreto n 905/02. Ver aparte.DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / 10
CAPITULO IV
DEL ESCALAFON
ESCALAFON GENERAL (GRADOS JERRQUICOS)
ARTICULO 11: (Texto segn Ley 10.743) El Escalafn Docente General quedar
determinado por los grados jerrquicos en el siguiente orden decreciente:
a) Cargos en Organismos de Conduccin Tcnico-Pedaggica y OrgnicoAdministrativo:
I.- Director de Reparticin Docente.
II.- Ingreso por Cargo de Base: Encargado de Medios de Apoyo TcnicoPedaggico, Bibliotecario.
ARTICULO 11 DR.- El orden decreciente se considerar separadamente en cada uno de los incisos
escalafonarios A, B y C del Estatuto del Docente.
-Orientador educacional.
-Orientador social.
-Fonoaudilogo.
-Mdico.
B:
IV. Ingreso por cargo de base: preceptor.
C:
I. Jefe de medios de apoyo tcnico pedaggico de C.I.E.
II. Ingreso por cargo de base: encargado de medios de apoyo tcnico pedaggico.
-Bibliotecario.
Direccin de Educacin Artstica
A: Cargos en organismos de conduccin tcnico pedaggica y orgnico administrativa.
I.
Jefe de preceptores.
IV. Ingreso por cargo de base: preceptor.
C:
I. Jefe de medios de apoyo tcnico pedaggico.
Jefe de medios de apoyo tcnico pedaggico de C.I.E.
II. Ingreso por cargo de base: encargado de medios de apoyo tcnico pedaggico. Bibliotecario.
Direccin de Educacin Fsica
A: Cargos en organismos de conduccin tcnico pedaggica y orgnico administrativa.
Director de educacin fsica.
II. Subdirector de educacin fsica.
III. Asesor docente.
IV. Inspector Jefe.
V. Inspector.
II. Ingreso por cargo de base: encargado de medios de apoyo tcnico pedaggico. Bibliotecario.
Direccin de Educacin Superior
A: Cargos en organismos de conduccin tcnico pedaggica y orgnico administrativa.
I. Director de educacin superior.
II. Subdirector de educacin superior.
III. Asesor docente.
IV. Inspector Jefe.
V. Inspector.
VI. Secretario de jefatura.
VII. Secretario de inspeccin de primera categora.
VIII. Secretario de inspeccin de segunda categora.
IX. Secretario de inspeccin de tercera categora.
Cargos en servicios educativos u organismos de apoyo tcnico, de perfeccionamiento e investigacin.
X. Director de primera categora.
Director de C.I.E. de primera categora.
XI. Director de segunda categora.
Director de C.I.E. de segunda categora.
Vicedirector de primera categora.
XII. Director de tercera categora.
Director de C.I.E. de tercera categora.
Vicedirector de segunda categora.
Regente.
XIII. Secretario.
Secretario de C.I.E.
-Jefe de rea.
XIV. Prosecretario.
XV. Ingreso por horas-ctedra: profesor.
XVI. Ingreso por horas-ctedra: ayudante de ctedra.
B:
I. Jefe de preceptores.
II. Subjefe de preceptores.
IV. Ingreso por cargo de base: preceptor.
C:
I. Jefe de medios de apoyo tcnico pedaggico de C.I.E.
II. Ingreso por cargo de base: encargado de medios de apoyo tcnico pedaggico. Bibliotecario.
Direccin de Enseanza no oficial
A: Cargos en organismos de conduccin tcnico pedaggica y orgnico administrativa.
I. Director de enseanza no oficial.
II. Subdirector de enseanza no oficial.
III. Asesor docente.
IV. Inspector jefe.
V. Inspector.
VI. Secretario de jefatura.
Direccin de Tribunales de Clasificacin
A: Cargos en organismos de conduccin tcnico pedaggica y orgnico administrativa.
I. Director de tribunales de clasificacin.
II. Subdirector de tribunales de clasificacin.
III. Asesor docente.
Direccin del Tribunal de Disciplina
A: Cargos en organismos de conduccin tcnico pedaggica y orgnico administrativa.
La carga horaria establecida en esta reglamentacin se refiere al cumplimiento efectivo de las tareas
correspondientes al cargo. El personal de los establecimientos deber tomar los recaudos necesarios
para garantizar la puntualidad en desarrollo de las tareas.
B.- El ingreso se realizar considerando cada asignatura como un paquete indivisible de horas
ctedra y segn lo pautado en el artculo 59, inciso B.4. del Estatuto Docente. Hora ctedra: 40
minutos.
PREVISIN.
ARTICULO 14: La nominacin de los cargos del escalafn no significa
necesariamente la creacin de los mismos, ni la consiguiente inclusin en las plantas
orgnico-funcionales, sino tan slo la posibilidad de instituirlos cuando las necesidades
del servicio educativo u organismos lo hagan indispensable.
ARTICULO 14.- Sin reglamentar.
CAPITULO V
DE LA ESTABILIDAD
TITULARES.
ARTICULO 17: El personal docente titular tendr derecho a la estabilidad en el cargo,
categora, jerarqua y ubicacin o destino, mientras se observe una conducta que no
afecte la funcin y la tica docente y conserve su eficiencia profesional y la capacidad
psico-fsica necesaria para su desempeo, salvo en los casos establecidos en el
presente estatuto.
ARTICULO 17.- Sin reglamentar.
TRASLADO.
ARTICULO 19: El personal docente slo podr ser trasladado cuando as lo solicite,
cuando resulte necesario para la instruccin de sumario administrativo o cuando
medien razones de orden tcnico debidamente fundadas o de reubicacin por
disponibilidad. En ningn caso el traslado podr alterar el principio de unidad familiar,
ni producir situaciones de incompatibilidad con otros cargos y/u horas-ctedra titulares.
ARTICULO 19 DR.- El traslado o relevo indicado en una instruccin sumarial o presumarial deber estar
debidamente fundamentado y no afectar la remuneracin del docente, incluidas las bonificaciones que
estuviere percibiendo por cualquier concepto y deber respetar asimismo la carga horaria del cargo y/u
horas ctedra de origen.
DISMINUCIN DE JERARQUA.
ARTICULO 20: El personal docente slo podr ser disminuido de jerarqua a su
solicitud o por sancin disciplinaria dispuesta en sumario instruido de acuerdo con las
normas del presente estatuto.
ARTICULO 20.- Sin reglamentar.
CAPITULO VI
DE LA DISPONIBILIDAD
CASOS.
ARTICULO 21: El personal docente titular quedar en situacin de disponibilidad
cuando sea suprimido el cargo o asignatura en los que est designado o sea
disminuido el nmero de horas ctedra de la o las asignaturas que dicta.
ARTICULO 21 DR.1. La supresin del cargo o asignatura o la disminucin del nmero de horas-ctedra en las que el
docente estuviere designado, se efectivizar, de acuerdo con las normativas vigentes y previa informacin
al superior jerrquico, por el personal responsable del servicio y ser convalidada por el respectivo acto
administrativo de aprobacin o reajuste de planta orgnico funcional. De acuerdo con ello el inicio de la
disponibilidad tendr en cada caso particular una fecha cierta.
2. Quedar en disponibilidad el docente del servicio de menor puntaje del cargo o asignatura suprimidos o
de aquella asignatura cuyo nmero de horas ctedra disminuya.
A igualdad de puntaje el que posea menor puntaje de ttulos. Si subsistiera la paridad corresponder la
disponibilidad al que posea menor antigedad en la docencia de la provincia de Buenos Aires.
Si alguno de los docentes no acreditare asignacin de puntaje, por ser de reciente designacin como
titular, ser ste quien quedar en disponibilidad. Si en dicha situacin se encontrare ms de un docente,
corresponder la disponibilidad al de menor antigedad en la designacin como titular; en caso de
igualdad, quedar en disponibilidad el de menor puntaje en el listado de ingreso en la docencia.
El orden de excedencia precedente podr ser alterado siempre que existiere en el servicio un docente de
mayor mrito que se ofreciere a desplazarse en forma voluntaria. Si hubiere ms de un postulante tendr
prioridad el de mayor puntaje.
3. Si a un servicio educativo se le asignare una categora superior al personal jerrquico del mismo no
ser considerado en situacin de disponibilidad, sino que su categora ser reajustada a la del servicio.
Producida esta situacin el tribunal de clasificacin respectivo propiciar el dictado del acto resolutivo
correspondiente, el que deber ser comunicado a los departamentos de escalafn docente y reajuste
docente.
4. Si a un servicio educativo se le asignare una categora inferior, su personal jerrquico permanecer en
el mismo establecimiento hasta el tratamiento de la planta orgnico funcional del ao siguiente. Si en este
trmino el servicio no hubiere recuperado su categora, el personal jerrquico podr optar por permanecer
en el mismo servicio, debiendo renunciar a la categora anterior. Producida esta situacin el personal no
ser considerado en disponibilidad, debiendo el tribunal de clasificacin respectivo propiciar el acto
resolutivo de reajuste de categora. Si el personal antedicho optare por mantener su categora quedar en
situacin de disponibilidad.
DURACIN.
ARTICULO 22: El tiempo mximo durante el cul se podr permanecer en
disponibilidad es de cinco (5) aos. Transcurrido el mismo el docente cesar. Durante
REUBICACIN TRANSITORIA.
ARTICULO 23: Todo docente en situacin de disponibilidad deber ser reubicado
transitoriamente por el tribunal de clasificacin descentralizado, siempre que existan
vacantes.
ARTICULO 23 DR.1. La asignacin del destino transitorio se har segn las pautas establecidas para la reubicacin
definitiva, en el apartado 3 del artculo 24 de esta reglamentacin.
2. El acto de toma de posesin en el destino transitorio asignado deber efectivizarse el primer da de
prestacin de servicios despus de haber sido notificado el docente por el superior jerrquico.
DESTINO DEFINITIVO.
ARTICULO 24: El tribunal de clasificacin central deber ofrecer anualmente destino
definitivo, si existieran vacantes, a aquellos docentes en situacin de disponibilidad.
ARTICULO 24 DR.1. El tribunal de clasificacin central ofrecer, previo al movimiento anual docente y a travs del
organismo correspondiente, las vacantes disponibles. El docente deber elevar, por la misma va, el orden
prioritario de sus aspiraciones para la reubicacin definitiva.
2. El tribunal de clasificacin central asignar la reubicacin definitiva hasta sesenta (60) das corridos
antes de la iniciacin del movimiento anual docente.
3. La reubicacin definitiva se efectivizar en la misma rama y de acuerdo a las siguientes pautas y
prioridades.
3.1. Cargos jerrquicos.
A. En igual cargo en el mismo distrito.
B. En igual cargo de otro distrito o en cargo equivalente del mismo tem e inciso escalafonario del
mismo distrito.
C. En cargo equivalente del mismo tem e inciso escalafonario de otro distrito.
D. Ante la imposibilidad de reubicar al docente en cargo de igual jerarqua, ste podr solicitar su
reubicacin en otro de jerarqua inferior, debiendo en este caso, renunciar a la categora anterior.
Para los cargos de director, vicedirector y regente, la reubicacin slo se efectivizar en establecimientos
de la misma especialidad y/o modalidad.
En el caso de que un docente disponible por la aplicacin del artculo 21, inciso 4 de esta reglamentacin,
no pudiere ser reubicado por no existir vacantes en el distrito, o las existentes estuviere comprendidas en
el artculo 26 del Estatuto del Docente, podr permanecer en el establecimiento de origen por un lapso
mximo de un (1) ao, hasta tanto se produjeren vacantes.
Si en este perodo no se produjeren vacantes, el docente podr optar por renunciar a su categora o ser
declarado en disponibilidad.
3.2. Cargos de base.
A. en el mismo cargo y distrito.
B. En el mismo cargo y de otro distrito o en otro cargo de base del mismo o diferente inciso
escalafonario del distrito.
C. En otro cargo del mismo o diferente inciso escalafonario de otro distrito.
3.3. Horas ctedra. A. En la misma asignatura y distrito.
B. En la misma asignatura y de otro distrito o en otra asignatura de la misma rea de
incumbencia de ttulo del mismo distrito.
C. En otra asignatura de la misma rea de incumbencia de otro distrito.
D. En otra asignatura de otra rea de incumbencia del mismo distrito.
E. En otra asignatura de otra rea de incumbencia de otro distrito. En ningn caso la reubicacin
en otra asignatura diferente a la que revistaba producir aumento de horas provisorias.
4. Agotadas las posibilidades de reubicacin en cargos de base y horas ctedra en la misma rama de la
enseanza, se ofrecer reubicacin en otra rama en cargos de base u horas ctedra, segn corresponda,
debiendo intervenir el tribunal de clasificacin correspondiente. En ningn caso podrn reubicarse
docentes de otras ramas en horas ctedra de educacin superior y de educacin artstica nivel terciario.
5. En todos los casos en que un docente fuere reubicado en un distrito o rama distintos a aquellos en los
que revistaba, ste deber dar su conformidad y en ningn caso se deber lesionar intereses de otros
docentes disponibles del distrito o rama de destino.
6. La reubicacin en otro cargo u horas ctedra diferente a los que revistaba deber atenerse a lo
preceptuado en el artculo 25 del Estatuto del Docente.
7. En primer trmino se reubicarn los docentes con mayor antigedad en la disponibilidad, y dentro de
stos se tomar en cuenta el puntaje docente. A igualdad de puntaje acceder a la reubicacin el de
mayor puntaje de ttulos. Si subsistiera la paridad, el de mayor antigedad en la docencia de la provincia
de Buenos Aires. En caso de haber vacantes en el mismo servicio en el que se produjo la disponibilidad,
sta ser prioritaria a las dems vacantes del distrito.
8. (Texto segn Decreto 441/95) La totalidad de las vacantes disponibles a los efectos de la reubicacin
sern exhibidas pblicamente en la Secretaria de Inspeccin.
9. El docente reubicado definitivamente podr acceder al movimiento anual docente si existieren vacantes
en el establecimiento en que se produjo la disponibilidad.
REQUISITOS.
ARTICULO 25: Para la reubicacin transitoria o definitiva, en cargo u horas-ctedra
diferentes a los que revistaba, el docente deber poseer los ttulos habilitantes para el
ingreso en la docencia al momento de la reubicacin.
ARTICULO 25.- Sin reglamentar.
ARTICULO 27: A los efectos del cese, se computar la suma de los perodos no
trabajados por el docente en cada situacin de disponibilidad, hasta alcanzar el plazo
mximo establecido en el artculo 22.
ARTICULO 27.- Sin reglamentar.
CAPITULO VII
DE LAS INCOMPATIBILIDADES
ACUMULACIN DE CARGOS Y HORAS.
ARTICULO 28: (Texto segn Ley 10.614) El personal docente comprendido en este
Estatuto podr no acumular ms de:
1) Un cargo de los tems VI a XIV del artculo 11 incisos a), o un cargo de los tems
I, II y III del inciso b), o un cargo del tem I del inciso c) y un cargo de base de
cualquier inciso escalafonario en distintos establecimientos.
2) Dos (2) cargos de base en el mismo o distintos establecimientos.
3) Un (1) cargo de base de cualquier inciso escalafonario o un (1) cargo de los
tems VI a XIV del inciso a), o un cargo de los tems I, II y III del inciso b), o un
(1) cargo del tem I del inciso c) y treinta (30) horas ctedra.
4) Un (1) cargo de los tems IV V del inciso a) y quince (15) horas ctedra en
servicio que no estn bajo su supervisin.
5) Un (1) cargo de los tems III del inciso a) y quince (15) horas-ctedra.
6) Treinta (30) horas ctedra.
A los efectos de este artculo se computarn los cargos docentes y horasctedra en jurisdiccin de la Provincia de Buenos Aires desempeados en carcter de
titulares.
ARTICULO 28.- Sin reglamentar.
FALTA GRAVE.
ARTICULO 30: La comprobacin de que un docente se desempea excediendo las
situaciones previstas en el artculo 28, o se encuentra en alguna de las
incompatibilidades mencionadas en el artculo 29, constituir falta grave.
ARTICULO 30 DR.- (Texto segn Decreto 441/95)
1: En todo caso de verificacin de incompatibilidades funcionales u horarias, se proceder conforme lo
expresado en el presente articulo; aun cuando se produjere el cese del agente, el responsable actuante
elevar un informe por la va jerrquica a la " Subsecretara de Educacin la que dispondr la instruccin
del correspondiente sumario administrativo. En caso de incompatibilidades horarias, el informe y la
investigacin sumarial abarcarn a los superiores jerrquicos del presunto incurso en incompatibilidad, a
efectos de esclarecer su eventual responsabilidad en el control de la prestacin del servicio.
2. Sin perjuicio de lo expresado en el apartado anterior, en caso de comprobarse alguna de las
situaciones de incompatibilidad, el docente ser emplazado fehacientemente por el superior jerrquico por
el trmino de dos (2) das, para que opte por el cargo u horas ctedra que desee conservar renunciando a
aquellos que ocasionen la incompatibilidad.
El emplazamiento se har bajo apercibimiento de que si no concurriere o no efectuare la opcin, cesar
en el cargo u horas ctedra en las que hubiere tomado posesin en ltimo trmino, o en las
correspondientes al sistema educativo provincial si se tratare de incompatibilidad con otras jurisdicciones.
En las notificaciones, deber transcribirse el presente prrafo, resultando nula la notificacin que no se
realizare en estas condiciones.
3. El funcionario que realiz la intimacin labrar un acta en la que dejar constancia de la opcin
efectuada por el docente. Copia del acta se remitir dentro de un (1) da a la Secretara de Inspeccin del
distrito, quien la elevar dentro del plazo de dos (2) das a la Direccin de Personal, para que disponga el
cese del agente a partir de la fecha de la opcin.
4. Vencido el plazo sin que el agente se hubiere presentado, o habindose presentado no hubiese
efectuado la opcin, el funcionario que realiz la intimacin labrar un acta en la que dejar constancia de
la situacin y detallar el cargo u horas ctedra en las que ha tomado posesin en ltimo trmino.
Si se tratare de incompatibilidades con desempeos en jurisdicciones ajenas a la provincia, se detallarn
los cargos u horas ctedra correspondientes al sistema educativo provincial. El acta se remitir, dentro del
plazo de un (1) da, a la Secretara de Inspeccin del distrito, quien la elevar dentro del plazo de dos (2)
das a la Direccin de Personal para que tramite el cese del agente.
5. En caso de que el personal fuere provisional o suplente, en las situaciones contempladas en los
apartados 3 y 4, el cese siempre ser dispuesto en forma directa por la Secretara de Inspeccin.
6. El responsable del servicio educativo solicitar al docente, cualquiera sea su situacin de revista, una
declaracin jurada en el momento de la toma de posesin. La misma contendr los cargos y/u horas
ctedra titulares, provisionales y suplentes en la educacin de gestin publica y de gestin privada de
todas las jurisdicciones, como as de todo otro desempeo laboral publico o privado, cualquiera sea su
ndole. En caso de comprobarse alguna de las situaciones de incompatibilidad previstas se proceder
conforme a los apartados 1 a 5.
7. En caso de incompatibilidad horaria y cuando se evidencie el cobro de haberes sin prestacin de
servicios o con prestacin de servicios incompleta, el acto que ordene la instruccin del sumario deber
expresar la procedencia de efectuar la denuncia respectiva por la posible comisin de delitos penales,
como asimismo dar intervencin al organismo competente a efectos de evaluar la responsabilidad
patrimonial del agente y en su caso, efectuar los cargos deudores correspondientes.
CAPITULO VIII
DE LAS REMUNERACIONES
INTEGRACIN.
ARTICULO 31: La retribucin del personal docente, segn corresponda, estar
integrado por:
a) La asignacin mensual por el cargo u horas-ctedra que desempee.
b) La bonificacin por antigedad.
c) La bonificacin por desempeo en medios desfavorables.
d) La bonificacin por funcin diferenciada.
e) La bonificacin por funcin especializada.
f) La bonificacin por prolongacin de jornada habitual.
El docente percibir, adems, los subsidios por matrimonio, prenatalidad, natalidad,
escolaridad y carga de familia, y cualquier otra bonificacin que eventualmente el
Estado fije para todos sus agentes de acuerdo con las normas que rigen la materia.
ARTICULO 31 DR.- (Incorporado segn Decreto 441/95)
I. Todas las licencias o inasistencias justificadas o no, sin goce de haberes, previstas en el Estatuto del
Docente y su Reglamentacin afectarn los haberes del perodo de receso escolar de verano incluida la
licencia anual por vacaciones-, cualquiera sea la situacin de revista. Al efecto de la liquidacin de dichos
perodos se computar el tiempo de duracin del cargo para el cual fue designado con deduccin de los
perodos de licencias sin goce de haberes.
II .En caso que el docente fuere convocado a prestar servicios efectivos durante el perodo de receso
escolar de verano, por el lapso trabajado no se le liquidar la parte proporcional a que se refiere el
apartado anterior sino el total de los haberes correspondientes a su cargo.
III. La liquidacin de las remuneraciones mensuales correspondiente al perodo referido en el apartado I
del presente artculo, se efectuara conforme lo establece la siguiente escala:
TIEMPO COMPUTADO
1 Mes
2 Meses
3 Meses
4 Meses
5 Meses
6 Meses
7 Meses
8 Meses
9 Meses
10 Meses
11 Meses
12 Meses
HABERES A LIQUIDAR
2 Das
5 Das
7 Das
10 Das
12 Das
15 Das
17 Das
20 Das
22 Das
25 Das
27 Das
30 Das
A los efectos del cmputo temporal del presente apartado las fracciones de ms de quince (15) das se
computarn como mes completo y se desestimarn si fueran menores.
IV- Cuando los docentes se hubieran desempeado como suplentes o provisionales en diferentes cargos,
funciones o cantidad de horas-ctedra, el beneficio se liquidar sobre la base del promedio de los ndices,
establecidos en el artculo 32 del Estatuto del Docente y su Reglamentacin, correspondiente a cada uno
de los servicios prestados, proporcionalmente al tiempo desempeado en cada caso.
Los servicios prestados en diferente cargo o funcin, sern acumulables mientras no sean simultneos;
en este ltimo caso se liquidarn separadamente.
SISTEMA DE INDICES.
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
100%
110%
120%
0%
30 %
60 %
90 %
100 %
120%
I
II
III
IV
V
El decreto 1636/02 determina que los docentes que prestan servicios en escuelas de
Educacin Especial, percibirn, a partir del 1 de abril de 2002 una bonificacin por funcin
diferenciada equivalente al 20% del salario bsico del cargo de preceptor, sin
perjuicio de otras bonificaciones que pudieren corresponder, y que continen percibiendo en la
actualidad
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / 30
2. Si a un servicio educativo se le asignare una categora inferior, el personal jerrquico del mismo
continuar percibiendo la remuneracin correspondiente a la categora anterior hasta la toma de posesin
de su reubicacin definitiva o hasta la aceptacin de su renuncia a la categora.
RETRIBUCIN ESPECIAL.
ARTICULO 39: (Texto segn Ley 10.614) El personal docente titular que al momento
de su cese, acredite una antigedad mnima de treinta (30) aos de servicios y cuya
baja no tenga carcter de sancin disciplinaria, tendr derecho a una retribucin
especial, sin cargo de reintegro, equivalente a seis (6) mensualidades de su ltima
remuneracin regular y permanente, sin descuento de ninguna ndole, que deber
serle abonada en una nica vez, dentro de los treinta (30) das de producido el cese.
El personal docente que acredite veinte (20) aos de servicios recibir cuatro (4)
mensualidades en las mismas condiciones que las establecidas en el prrafo anterior.
A los fines del cobro de la bonificacin se considerarn exclusivamente los servicios
docentes oficiales prestados en jurisdiccin de la Provincia de Buenos Aires, por los
cuales haya percibido remuneracin. Si el agente falleciera, acreditando en el
momento del deceso las condiciones exigidas para la obtencin de la retribucin
especial a que se refiere el primer prrafo, la misma ser abonada a sus derechohabientes en la forma y previo cumplimiento de las condiciones que determine la
Reglamentacin.
ARTICULO 39 DR.- Por ultima remuneracin regular y permanente se entender la mejor remuneracin
percibida al menos en tres de los ltimos seis (6) meses anteriores al momento del cese, en el
desempeo de cargos /u horas ctedra titulares, y/o provisionales y/o cargos o funciones jerrquicas con
o sin estabilidad si no se hubieren percibido tres remuneraciones iguales, se considerar la
correspondiente al momento del cese. La calidad de derechohabiente a los fines del cobro de esta
bonificacin especial se acreditar con la partida de defuncin del agente, la de matrimonio en el caso de
cnyuge y las de nacimiento en el supuesto de hijos o nietos en orden excluyente. Los nietos debern
acreditar adems el fallecimiento del padre o madre prefallecido. A falta de cnyuge descendientes y
ascendientes, la bonificacin corresponder a los hermanos o medio hermanos o a los hijos de stos en
virtud del derecho de representacin. Esta calidad se acreditara con las respectivas partidas de
nacimiento y defuncin.
CAPITULO IX
DE LOS TRIBUNALES DE CLASIFICACION
TRIBUNALES DE CLASIFICACIN CENTRALES Y DESCENTRALIZADOS.
INTEGRACIN.
ARTICULO 41: (Texto segn Ley 12.799)
I.- Los Tribunales de Clasificacin Centrales estarn integrados por:
a) El Subsecretario de Educacin o en su reemplazo el Director de Tribunales de
Clasificacin, quien lo presidir.La Reglamentacin de la presente ley prever el
reemplazante de los mismos para los casos de recusacin o excusacin.
b) El Director de la reparticin tcnico-docente correspondiente, o en su
reemplazo el Subdirector o un Asesor Docente, o un Inspector Jefe de Regin.
c) Un Inspector de Educacin de la rama, nivel o modalidad.
d) Dos representantes docentes elegidos por voto secreto y obligatorio del
personal docente titular, provisional y suplente, elegido por cargo o especialidad,
convocado en oportunidad de constituirse el Tribunal.
II.- Los Tribunales de Clasificacin Descentralizados estarn integrados por:
a) Dos representantes docentes elegidos por la Direccin General de Cultura y
Educacin, uno de los cuales lo presidir.
b) Tres representantes docentes elegidos por voto secreto y obligatorio del
personal docente titular, provisional y suplente, dos con destino en la sede del
Tribunal y el tercero elegido por cargo o especialidad, convocado en oportunidad
de constituirse el Tribunal.
Los Tribunales de Clasificacin estn facultados para convocar a personal
especializado, cuando la naturaleza del asunto lo haga aconsejable, a efectos de
emitir criterio.
Solo podrn integrar los padrones para elegir representantes, aquellos docentes que
tengan una antigedad mnima de un (1) ao prestando servicios en la Direccin
General de Cultura y Educacin.
ARTICULO 41 DR.I:
I.1. El presidente de los Tribunales de Clasificacin podr ser recusado o excusarse de oficio por
las causales establecidas en el articulo 151 del Estatuto del Docente. En el caso del
Subsecretario de Educacin ser reemplazado por el Director de Tribunales de Clasificacin. Si
ambos son recusados o se excusaren deber resolver el Director General de Escuelas y Cultura
dentro de los tres (3) das hbiles de recibir las actuaciones. La resolucin respectiva ser
inapelable. Si la presidencia estuviere a cargo del Director de Tribunales de Clasificacin ser
reemplazado por el Subdirector del organismo. Si ambos son recusados o se excusaren deber
resolver la Subsecretara de Educacin en el plazo y forma precedentemente indicado.
I.2. En el caso de ausencia del Presidente del Tribunal de Clasificacin central el mismo ser
presidido por el funcionario de mayor jerarqua que integre la sesin.
II.
II.1. La Subsecretara de Educacin dispondr la constitucin de Tribunales Descentralizados
con sede en todas o algunas de las regiones existentes.
Dichos tribunales estarn integrados con docentes de la regin.
II. 2. Ser presidente del Tribunal de Clasificacin descentralizado el representante docente de la
regin elegido por la Direccin General de Escuelas y Cultura que acredite mayor puntaje. En
caso de ausencia del presidente, el tribunal ser presidido por el representante docente de
mayor puntaje que integre la sesin. A igualdad de puntaje el de mayor antigedad en la rama
respectiva y si subsistiese la paridad, por sorteo.
Buenos Aires. En caso que ste no aceptare se ocupar con el siguiente segn el orden de mrito
establecido y as sucesivamente.
8: En caso de ausencia de un representante titular no permanente por licencia, renuncia o porque hubiere
sido convocado para desempearse como representante permanente, y de su suplente, el tribunal
respectivo por simple mayora propondr, al Director General de Escuelas y Cultura, un titular y un
suplente seleccionados entre los que revistieren en la regin sede del tribunal y que reunieren las
condiciones para ser electos.
ELECCIN. REQUISITOS.
ARTICULO 43: Son requisitos para ser elegidos representantes docentes:
a) Ser titular en la rama.
b) Poseer una antigedad docente, en la rama, de diez (10) aos como mnimo.
c) Poseer alguno de los ttulos exigidos por este estatuto y su reglamentacin para
el cargo u horas-ctedra que desempea.
d) Haber obtenido un promedio de calificaciones en su carrera docente de ocho (8)
puntos como mnimo.
ARTICULO 43. - Sin reglamentar.
INTEGRANTES. INCOMPATIBILIDADES.
ARTICULO 44: Los docentes que integran los tribunales de clasificacin no podrn
inscribirse para optar a nuevos cargos u horas-ctedra ni intervenir en concursos ni
solicitar becas, ni ningn otro beneficio de carcter docente que deba resolverse en el
tribunal al que pertenezcan, salvo que renuncien previamente como miembros de los
mismos.
ARTICULO 44. - Sin reglamentar.
RECUSACIN. EXCUSACIN.
ARTICULO 46: (Texto segn Ley 10.614) Los miembros de los Tribunales de
Clasificacin podrn ser recusados o excusarse por las causales establecidas en el
artculo 151.
ARTICULO 46 DR- Los casos de recusacin o excusacin de los miembros citados en el artculo 41 l.
inciso B, C y D y II. inciso A y B del Estatuto del Docente los resolver la presidencia del Tribunal de
Clasificacin. Lo resuelto se comunicar a los interesados quienes podrn apelar en el trmino de
cuarenta y ocho (48) horas de notificados ante el Director General de Escuelas y Cultura. En el caso del
Inspector ser reemplazado por otro inspector de la misma rama, nivel o modalidad.
FUNCIONES.
ARTICULO 47: (Texto segn Ley 10.614)
I.- Son funciones de los Tribunales de Clasificacin Centrales:
a) Velar por la correcta aplicacin del Estatuto del Docente y su Reglamentacin.
b) Fiscalizar la correcta valoracin de los datos que figuren en la foja de servicios
de cada miembro del personal docente o en el legajo de los aspirantes, a efectos
de su debida ubicacin en la clasificacin general.
c) Verificar anualmente la clasificacin del personal titular en ejercicio.
d) Fiscalizar los listados por orden de mritos, de los aspirantes a ingreso en la
docencia, provisionalidades y suplencias.
e) Dictaminar en los pedidos de ascensos, reincorporaciones, traslados,
permutas, permanencia en actividad y en todo movimiento del personal que
reviste carcter definitivo.
f) Dictaminar en los pedidos de servicios provisorios interregionales.
g) Analizar y dictaminar en materia de plantas orgnico-funcionales de servicios
educativos.
h) Intervenir cuando medie recurso jerrquico en subsidio en los reclamos sobre
calificacin y servicios provisorios cuando la decisin prevenga del pertinente
Tribunal Descentralizado, teniendo su decisin carcter final.
i) Verificar que los aspirantes a participar en concursos renan los requisitos
establecidos a tal fin y confeccionar las nminas correspondientes.
j) Dictaminar en las licencias motivadas por estudios especiales, trabajos de
investigacin en el pas o en e extranjero, por obtencin de becas para
perfeccionamiento cultural y profesional.
k) Dictaminar en los servicios provisorios y permutas interjurisdiccionales, de
acuerdo con la legislacin vigente.
LISTAS. PUBLICIDAD.
CAPITULO X
DE LA CLASIFICACION DEL PERSONAL
DOCENTE TITULAR
ELEMENTOS PARA CLASIFICAR.
ARTICULO 50: Son elementos para la clasificacin del personal docente titular:
a) Los ttulos y antecedentes que posean, cuyos valores numricos sern los que
se les asigne de acuerdo con lo establecido por este estatuto y su
reglamentacin.
b) Los aos de servicio, a razn de un punto por cada ao o fraccin mayor de seis
(6) meses.
c) El promedio de todas las calificaciones obtenidas como titular.
ARTICULO 50 DR A: A los efectos determinados en este inciso, el Departamento escalafn y Departamento de reajuste
docente valorar ttulos y antecedentes con el siguiente puntaje:
A.1: Ttulos habilitantes: el indicado en el artculo 60 inciso A, de esta reglamentacin.
A.2: Ttulos y certificados bonificantes: el consignado en el artculo 60 inciso G de esta
reglamentacin.
A.3: Cursos, seminarios o equivalentes realizados: el consignado en el artculo 60 inciso G de
esta reglamentacin.
A.4: (Texto segn Decreto 441/95) Desempeo en cargos jerrquicos se valora el desempeo en
la rama respectiva durante un (1) ciclo lectivo, como mnimo, a razn de un (1) punto por ao
hasta diez (10) aos para los cargos de los tems I a XIII del inciso a) del escalafn, cincuenta
(50) centsimos de punto por cada ao hasta diez (10) aos para los cargos de los tems XIV del
inciso a) I, II y III del inciso b) y I del inciso c) del escalafn.
Los valores numricos de los ttulos y antecedentes del personal docente en ejercicio que hayan
sido registrados en la Direccin General de Cultura y Educacin con anterioridad al 30 de
septiembre de cada ao, sern los computados a los efectos del puntaje del ao inmediato
posterior.
A los efectos de los concursos para ascensos y pruebas de seleccin para asignacin de
funciones jerrquicas en los Items VII a IX del inciso a) del escalafn y cargos de los Centros de
Investigacin Educativa se considerar en orden a determinar el puntaje docente: a) El mayor
valor asignado al titulo habilitante, considerando la totalidad de los nomencladores del sistema; y
b) H desempeo en cargos jerrquicos en todas las ramas de la educacin de gestin publica.
B: En la determinacin de la antigedad se computarn los servicios desempeados en jurisdiccin de la
Direccin General de Escuelas y Cultura de la provincia de Buenos Aires:
1.: En servicios oficiales: en el mismo cargo y direccin docente en la que se lo clasificare.
2.: (Texto segn Decreto 441/95) En servicios de gestin privada reconocidos o incorporados en
el cargo equivalente de la Direccin docente en la que se lo clasificare.
A tal efecto se acumularan los servicios prestados en forma no simultnea al 31 de diciembre de
cada ao con carcter de titular, titular interino, provisional o suplente. A los efectos del puntaje,
el cmputo de la antigedad en un cargo jerrquico, no se interrumpe con los ajustes de
categora que pudieran producirse. El docente que fuere promovido, trasladado, ascendido o
descendido de jerarqua conservar la antigedad acreditada en el cargo y/u horas ctedra sobre
cuya base se produjo el cambio.
Si revistare como titular en otro cargo y/u horas ctedra no afectadas por el cambio producido
mantendr en stos la antigedad acreditada.
A los efectos de los concursos para ascensos y pruebas de seleccin para asignacin de
funciones jerrquicas, en los tem VII a IX del inciso a) del escalafn y cargos de los Centros de
PUNTAJE.
ARTICULO 51: Los puntos para la clasificacin de cada docente se obtendrn
multiplicando el promedio de calificaciones por la suma de los ttulos y la antigedad.
ARTICULO 51 DR- La frmula para obtener el puntaje general en la docencia se realizar multiplicando
el promedio de calificaciones incluido en el inciso C por la suma de resultados obtenidos en el inciso A
ms el inciso B de la reglamentacin del artculo 50 del Estatuto del Docente.
REAJUSTE.
ARTICULO 52: Las categoras y clasificacin del personal docente sern reajustadas
al primero de Enero de cada ao.
ARTICULO 52 (Texto segn Decreto 441/95) El reajuste de categora y puntaje del personal docente
ser remitido por la Direccin General de Cultura y Educacin a la Secretara de Inspeccin para la
notificacin a los interesados. Esta notificacin se realizar por medio de comunicacin escrita a la
Direccin del servicio educativo donde el docente se desempea.
Para los casos de docentes con servicios provisorios, cuyos puntajes estuvieren consignados en otro
distrito, las Secretaras de Inspeccin competentes realizarn las acciones necesarias a fin de llevar a
cabo la notificacin respectiva.
Los reclamos de puntaje sern recepcionados por la Secretara de Inspeccin, durante el perodo previsto
para su presentacin, y remitidos al Tribunal de Clasificacin. Efectuadas las rectificaciones que hubieren
correspondido proceder a notificarlas.
La categora y el puntaje reajustados se consignarn en el legajo correspondiente.
CLASIFICACIN EN MS DE UN CARGO.
ARTICULO 53: Cuando un docente reviste en ms de un cargo, ser clasificado
independientemente en cada uno de ellos. El personal docente que reviste en horasctedra ser clasificado independientemente en cada rea de incumbencia de ttulo en
la que realiz ingreso en la docencia. En ambos casos se tendrn en cuenta las
respectivas antigedades y clasificaciones.
ARTICULO 53 DR - Para la calificacin anual del personal docente que reviste en ms de un
establecimiento de una misma direccin docente, en horas ctedra en la misma rea de incumbencia del
ttulo por el que realiz ingreso en la docencia, se aplicar el procedimiento indicado en la parte final del
artculo 50 inciso C de esta reglamentacin.
CAPITULO XI
CONCURSO.
ARTICULO 56: El ochenta (80) por ciento como mnimo de las vacantes restantes
ser concursado de acuerdo con la periodicidad y condiciones establecidas en el
Captulo XIV.
ARTICULO 56 - Sin reglamentar.
CAPITULO XII
DEL INGRESO
REQUISITOS.
ARTICULO 57: Para solicitar ingreso en la docencia como titular, el aspirante deber
reunir los siguientes requisitos:
a) Ser argentino nativo, por opcin o naturalizado, en este ltimo caso, haber
residido cinco (5) aos como mnimo en el pas y dominar el idioma castellano.
El inciso e) del artculo 57 de la Ley 10.579 ha sido modificado por la ley 12.770.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / 41
D: Sin reglamentar.
E: La edad mxima de cuarenta y cinco (45) aos y las sucesivas excepciones hasta los cincuenta (50)
aos cuando correspondiera, se computar a la fecha de la inscripcin para el ingreso en la docencia del
ao en curso.
Para el cmputo del desempeo en los ltimos cinco (5) aos se sumarn todos los perodos no
simultneos trabajados en ese lapso en la rama, considerndose en la suma total la fraccin de seis (6)
meses o ms como un ao calendario.
Agotado el listado, en aquellos distritos en los que no existieran aspirantes que cumplan con los requisitos
de ttulos exigidos en el artculo 57 inciso C del Estatuto del Docente, se designar a los aspirantes del
listado confeccionado de acuerdo con lo establecido en la disposicin transitoria del artculo 57 del
Estatuto del Docente. En ningn caso podr accederse a dos designaciones titulares en el mismo ao.
A: Sin reglamentar.
B: En horas ctedra:
B.1: Por concurso de ttulos, antecedentes y oposicin en el nivel terciario;
B.1.1: En el nivel terciario el Tribunal har el llamado a concurso de ttulos, antecedentes y
oposicin y se cumplir un cronograma compuesto por las siguientes etapas:
B 1.1.1: Publicidad del llamado por un plazo de tres (3) das en los medios de difusin
local sin perjuicio de hacerlo en los de Provincia y/o Nacin con no menos de quince
(15) das de anticipacin.
B.l.1.2: Inscripcin de postulantes.
B.l.1.3: Valoracin de ttulos y antecedentes por el Tribunal de Clasificacin de acuerdo con lo
determinado en el artculo 60 del Estatuto del Docente y su reglamentacin.
B.l.1.4: Pruebas de oposicin frente a jurados.
B.l.1.5: Confeccin de los listados definitivos por el Tribunal de Clasificacin interviniente.
B.l.2.: En los llamados a concurso se determinar expresamente:
B.l.2.1.: Nombre y direccin de los establecimientos donde existan vacantes a cubrir.
B.l.2.2: Materias a concursar.
B.l.2.3: Informacin respecto de lo preceptuado en el inciso B apartado 4 de este artculo del
Estatuto del Docente.
B.l.2.4: Documentacin exigible para la inscripcin en los concursos.
B.l.2.5: Plazo de inscripcin de postulantes.
B.l.2.6: Integracin de los jurados respectivos.
B.l.2.7: La tabla de conversin del puntaje obtenido por los ttulos y antecedentes valorables.
B.l.3: Jurados:
En cada regin se constituirn los jurados para recibir las pruebas de oposicin. Se integrarn de la
siguiente manera:
B.l.3.1 (Texto segn Decreto 441/95) Tres (3) profesores titulares de la especialidad de la
asignatura concursada o cargo equivalente quienes sern designados por el Tribunal de
Clasificacin, entre los de mayores antecedentes. En caso que no existieren en la provincia
profesores titulares de la especialidad en la asignatura concursada o cargo equivalente, se podr
convocar a docentes titulares de otras jurisdicciones.
B.l.3.2: Dos (2) representantes alumnos designados por los organismos que representen,
reconocidos por la Direccin General de Escuelas y Cultura, o de no existir, elegidos por sus
pares del servicio educativo.
B.l.3.3: Son causales de excusacin y recusacin para integrar los jurados las previstas en los
artculos 131 y 151 del Estatuto del Docente.
B.l.4: Pruebas de oposicin: se presentarn a las pruebas de oposicin los postulantes incluidos en los
listados previamente confeccionados por el correspondiente Tribunal de Clasificacin. En ellos figurarn
los puntajes de ttulos y antecedentes, segn lo determina el artculo 62 del Estatuto del Docente. Las
pruebas de oposicin consistirn en:
B.l.4.1: (Texto segn Decreto 441/95) Una (1) propuesta programtica y metodolgica para el
desarrollo de la asignatura, la que ser presentada ante la Secretara de Inspeccin, por
triplicado, diez (10) das hbiles con posterioridad a la fecha del cierre de la inscripcin.
B.1.4.2: (Texto segn Decreto 441/95) Una (1) clase oral y pblica sobre un tema elegido al azar
de una lista de doce (12) temas relacionados con los fundamentos y contenidos de la materia
concursada Los concursantes no podrn presenciar la clase pblica. El sorteo se realizar
veinticuatro (24) horas antes de la exposicin, en presencia de todos los aspirantes. Las pruebas
de oposicin sern calificadas mediante una escala de cero (0) a diez (10). El promedio final del
concurso se obtendr de dividir por tres (3) la suma de las notas de cada una de las dos (2)
pruebas de oposicin y la nota del rubro ttulos y antecedentes, previamente convertida a la
escala de siete (7) a diez (10). En caso de igualdad de promedio final se seguir el siguiente
orden de prioridad:
B.1.4.2.1. Mayor promedio en las pruebas de oposicin
B.1.4.2.2. Mayor antigedad en la rama a la que aspira a ingresar,
B.1.4.2.3. Mayor antigedad en la docencia
El Tribunal de Clasificacin confeccionar el listado definitivo por orden de mrito.
B.2: Por concurso de ttulos y antecedentes en los restantes niveles. En estos casos se aplicarn, en su
parle pertinente, las disposiciones anteriores.
B.3: Por resolucin de la Direccin General de Escuelas y Cultura se determinar la incumbencia de cada
ttulo, previo dictamen de la comisin permanente de estudio de ttulos.
B.4: Sin reglamentar.
ANTECEDENTES VALORABLES.
ARTICULO 60: (Texto segn Ley 12.537) Son antecedentes valorables para el
ingreso:
a) Los ttulos docentes habilitantes para el cargo, mdulos u horas-ctedra.
b) La antigedad de ttulos.
c) El promedio de ttulos.
d) El domicilio real en el distrito para el cual se solicita empleo.
e) La antigedad docente en cargos del escalafn en que se solicit ingreso.
f) La antigedad docente en el tem escalafonario.
g) Las calificaciones de los dos (2) ltimos aos.
h) Otros ttulos y certificados bonificantes.
La reglamentacin podr establecer otros antecedentes valorables de acuerdo
con el nivel y/o modalidad y fijar las condiciones mnimas exigibles a los ttulos y
certificados directamente vinculados y complementarios de la forma docente.
ARTICULO 60 DR - A: La Direccin General de Escuelas y Cultura acordar entre uno (1) y veinticinco
(25) puntos, a ttulos que habiliten segn nivel, duracin y especialidad.
A: Cuando los diferentes ttulos obtenidos signifiquen grados de una misma especialidad, no se
acumularn los puntos de los mismos, sino que se otorgar el puntaje del ttulo superior.
B: La antigedad del ttulo se considerar a partir del ao que conste como terminacin de los estudios a
razn de veinticinco centsimos (0,25) de punto por ao, hasta un mximo de diez (10) aos.
Cuando se requiera conjuncin de ttulo especfico o supletorio y ttulo docente o Capacitacin docente: la
antigedad se considerar a partir del ao en que se haya producido la conjuncin a razn de veinticinco
centsimos (0.25) de punto por ao, hasta un mximo de diez (10) aos.
C: Se asignar puntaje al promedio del ttulo que habilita para el desempeo del cargo y/o asignatura
solicitada de acuerdo con una escala de cero (0) a diez (10) o su equivalente numrico o conceptual de la
siguiente forma:
PROMEDIO DE TITULO
de 9.51 a 10
de 8 a 9,50
de 6 a 7,99
PUNTAJE
0,20
0,15
0,10
No se asignar puntaje al promedio menor de seis (6) de la escala de cero (0) a diez (10) o su equivalente
numrico o conceptual.
D: (Texto segn Decreto 441/95)
I.
A los efectos de la aplicacin de este inciso, se computar la antigedad docente a razn de 0.50
puntos por ciclo lectivo, hasta un mximo de diez (10) aos de acuerdo con el siguiente detalle:
1. En establecimientos de gestin publica de la provincia de Buenos Aires: se considerar la emergente
del desempeo en el mismo o distinto cargo y/u horas ctedra de que se trate, en la direccin docente en
que se solicite el ingreso.
2. En establecimientos de gestin privada reconocidos o incorporados a la provincia de Buenos Aires: se
considerar la emergente del desempeo en el mismo o distinto cargo y/u horas-ctedra de que se trate
en el mismo nivel y/o modalidad en que se solicite el ingreso. En estos casos los Tribunales de
Clasificacin determinarn la procedencia o no del cmputo de los servicios, tomando como referencia la
estructura por ramas de la provincia de Buenos Aires.
3. En establecimientos de gestin pblica y de gestin privada reconocidos o incorporados de otras
provincias, de jurisdiccin nacional o municipal: se considerar la emergente del desempeo en el mismo
o distinto cargo y/u horas ctedra de que se trate, en el mismo nivel, especialidad y/o modalidad en que
se solicite el ingreso. En estos casos los Tribunales de Clasificacin determinarn la procedencia o no del
cmputo de los servicios, tomando como referencia la estructura por ramas de la provincia de Buenos
Aires.
II. A los docentes que aspiren a ingresar en el nivel terciario al puntaje calculado conforme el apartado I,
se le adicionar 0,50 puntos por ao, hasta un mximo de diez (10) aos, por desempeo en el nivel
terciario y/o universitario en el rea de incumbencia de la asignatura en que se inscribe.
E: (Texto segn Decreto 441/95)
I. A los efectos de la aplicacin de este inciso se computar la antigedad docente en la provincia de
Buenos Aires, en otras provincias, en jurisdiccin nacional o municipal, en establecimientos de gestin
pblica y de gestin privada reconocidos o incorporados por la Direccin General de Cultura y Educacin,
o sus equivalentes, segn las jurisdicciones, en carcter de titular, provisional o suplente, a razn de
veinticinco (25) centsimos de punto por ciclo lectivo, hasta un mximo de diez (10) aos.
II. A los docentes que aspiren a ingresar en el nivel terciario, en asignaturas de reas de incumbencia
donde se incluyen prcticas profesionales y/o didcticas especiales, al puntaje calculado conforme el
apartado I, se le adicionar 0,25 puntos por ao, hasta un mximo de diez (10) aos, por desempeo en
el nivel y/o modalidad al que corresponde la asignatura en que se inscribe."
F: (Texto segn Decreto 441/95) Se tendrn en cuenta las calificaciones obtenidas en establecimientos de
gestin pblica y de gestin privada reconocidos o incorporados en la provincia de Buenos Aires, en otras
provincias y en jurisdiccin nacional o municipal.
Se valorarn las calificaciones numricas o conceptuales correspondientes a cada uno de los dos (2)
ltimos aos en que haya sido calificado el aspirante en el cargo y/u horas ctedra a la que aspire a
ingresar, segn las siguientes escalas:
CALIFICACION NUMERICA
9,51 a 10 o equivalente
8 a 9,50 o equivalente
6 a 7,99 o equivalente
CALIFICACION CONCEPTUAL
Sobresaliente
Distinguido
Bueno
PUNTAJE
1
0.50
0.10
cumplimentar para solicitar el reconocimiento. Todos los ttulos y certificados que el docente posea,
debern registrarse en la Direccin General de Cultura y Educacin a los efectos de su valoracin para el
ingreso y/o para la carrera docente.
La Comisin Permanente de Estudio de Ttulos elaborar un nomenclador de ttulos y certificados
habilitantes y bonificantes para cada uno de los cargos de base y rea de incumbencia en los que pueda
realizarse el ingreso. El nomenclador deber ser actualizado al 31 de diciembre de cada ao, de acuerdo
con las resoluciones que hayan sido dictadas durante ese ciclo y previo dictamen de la Comisin
Permanente de Estudio de Ttulos.
TITULOS. VALIDEZ.
ARTICULO 61: Los ttulos docentes, los de especializacin y los certificados
bonificantes que permitieron a un aspirante su ingreso en la docencia, no perdern
validez ni disminuirn su puntaje durante su carrera.
ARTICULO 61 - Sin reglamentar.
EVALUACIN DE TTULOS.
ARTICULO 62: (Texto segn Ley 10.614) La evaluacin de los ttulos y antecedentes
ser realizada por los Tribunales de Clasificacin, los que podrn designar Jurados a
dichos efectos, convocando a docentes titulares en el cargo o asignatura a cubrir, que
posean ttulos requeridos para el ingreso en la docencia.
ARTICULO 62 - Sin reglamentar.
INSCRIPCIN ANUAL.
ARTICULO 63: La inscripcin para ingreso en la docencia se efectuar anualmente.
ARTICULO 63 (Texto segn Decreto 441/95) La inscripcin se realizar anualmente en la Secretarla de
Inspeccin de uno de los distritos a los que se aspira a ingresar en el perodo fijado por el calendario de
actividades docentes. En la solicitud constar que el docente deber concurrir a la Secretarla de
Inspeccin, entre el 9 y el 15 de diciembre, para notificarse del cronograma de actos pblicos.
Con posterioridad al perodo fijado para la inscripcin no se aceptarn solicitudes de ingreso
modificaciones al pedido original o nueva documentacin para agregar a la presentada en trmino. La
solicitud de ingreso en la docencia tiene carcter de declaracin jurada.
Los listados se exhibirn en las Secretaras de Inspeccin dentro de los seis (6) meses de finalizado el
llamado a inscripcin y por el trmino de diez (10) das hbiles.
Cada Secretara de Inspeccin dar a publicidad con una antelacin mnima de cinco (5) das hbiles el
lapso de exhibicin, precisando da de inicio y finalizacin de ste. El perodo de exhibicin deber
realizarse durante el ciclo lectivo.
La publicidad se efectuar en dos (2) diarios de circulacin en el distrito si los hubiese o en su defecto a
travs de otros medios de comunicacin masiva.
Dentro del plazo de exhibicin, los interesados podrn consultar los listados e interponer los recursos de
ley hasta diez (10) das posteriores al cierre del perodo de exhibicin.
La sola exhibicin de los listados en las condiciones arriba previstas dar por cumplida la notificacin a
todos los docentes.
Cuando un aspirante encontrare obstculos para la presentacin y/o registro de su solicitud podr recurrir
de inmediato, por telegrama colacionado o carta documento, ante el Tribunal de Clasificacin Central,
organismo que resolver en definitiva.
El funcionario que impidiere o dificultare la inscripcin o retuviere una solicitud de ingreso incurrir en falta
grave y ser pasible de las sanciones que le correspondieren por incumplimiento de los deberes de
funcionario pblico.
Los aspirantes podrn inscribirse hasta en tres (3) distritos
El docente constituir domicilio en el distrito correspondiente a la Secretara de Inspeccin en la que
formaliz la inscripcin, donde se tendrn por vlidas todas las notificaciones.
El cambio de domicilio constituido deber ser denunciado dentro de los cinco (5) das hbiles de
efectuado ante todas las Secretaras de Inspeccin en las que se solicit inscripcin.
Los aspirantes que desearen anular su inscripcin total o parcial debern comunicarlo por escrito a la
Secretara de Inspeccin hasta un plazo de sesenta (60) das corridos a partir del cierre de la inscripcin.
TITULAR INTERINO.
ARTICULO 65: La designacin del personal docente tendr carcter de titular interino
hasta que, el mismo apruebe el examen psico-fsico y fuese calificado con seis (6)
puntos como mnimo. Esta calificacin deber efectuarse el primer ao lectivo durante
el cul no se halle comprendido en las causales previstas en el artculo 130. Cesarn
en el cargo u horas-ctedra los docentes que no aprobaran el examen psico-fsico o
no alcanzaran la calificacin mnima exigida. En estos casos no podrn ser incluidos
en los registros de aspirantes a ingreso en la docencia en ese cargo u horas-ctedra,
hasta tanto sean declarados aptos por la junta mdica o hasta que hayan transcurrido
dos (2) aos desde el momento de su cese.
ARTICULO 65 DR (Texto segn Decreto 441/95)
I. En el acto resolutivo de designacin se har constar el carcter del nombramiento. La asignacin de
destino definitivo se realizar en acto publico, con anterioridad al comienzo del ciclo lectivo posterior al del
cumplimiento de los requisitos para su confirmacin. Este acto ser previo a toda otra asignacin de
vacantes.
II. La calificacin requerida corresponde al ciclo lectivo en el que se realiz la designacin siempre que el
docente hubiera desempeado en forma efectiva el cargo para el cual hubiera sido designado, por lo
menos durante tres (3) meses. En su defecto se le calificar en el ao inmediato siguiente y as
sucesivamente.
III. La exclusin de los registros de aspirantes a ingreso se aplicar tambin a los docentes que no
aprobaran examen psico-fsico o fueren calificados con menos de seis (6) puntos en su desempeo como
provisionales o suplentes.
CAPITULO XIII
DEL ACRECENTAMIENTO
SOLICITUD. REQUISITOS.
ARTICULO 69: El personal docente que reviste en horas-ctedra podr solicitar
acrecentamiento en el rea de incumbencia de ttulo en la que realiz ingreso como
titular siempre que:
a) Reviste un servicio activo total o parcialmente en las horas-ctedra sobre cuya
base solicita acrecentamiento.
b) Hubiera merecido una calificacin promedio no inferior a seis (6) puntos en cada
uno de los dos (2) ltimos aos.
c) No reviste como titular en el nmero mximo de horas-ctedra previsto en el
artculo 28.
d) Cumpla con los requisitos de ttulos y capacidad psico-fsica exigido para el
ingreso en la docencia.
e) Hubieran transcurrido dos (2) movimientos, despus del ltimo acrecentamiento
otorgado.
ARTICULO 69 DR (Texto segn Decreto 441/95) El acrecentamiento se otorgar en servicios
dependientes de la misma Direccin docente donde el aspirante formula su pedido.
A. La solicitud de acrecentamiento deber presentarse desde el o los establecimientos donde el docente
reviste como titular en servicio activo.
B. La calificacin promedio est referida a los dos (2) ltimos aos en que hubiere sido calificado.
C. Sin reglamentar
D. Se considerarn como requisitos de ttulos para el ingreso en la docencia a los establecidos, en cada
caso, por las normas que dieron lugar a la titularizacin del docente.
E. Para solicitar acrecentamiento debern haber transcurrido dos (2) movimientos a partir de la fecha de
toma de posesin del ultimo acrecentamiento otorgado.
ARTICULO 70: (Texto segn Ley 10.614) Las vacantes que correspondan cubrir
mediante acrecentamiento se distribuirn de acuerdo con los siguientes porcentajes:
a) Sesenta (60) por ciento para los docentes con menos de doce (12) horas-ctedra
titulares.
b) Veinte (20) por ciento para los docentes con menos de dieciocho (18) horasctedra titulares.
c) Veinte (20) por ciento para los docentes con dieciocho (18) o ms horas-ctedra
titulares.
En caso de que los porcentajes asignados a cada tem excedan las
necesidades, las vacantes se distribuirn proporcionalmente entre los tems restantes.
ARTICULO 70 DR- En caso de igualdad de puntaje se seguir el orden de prioridades que se indican a
continuacin:
1.- (Texto segn Decreto 441/95) El que posea mayor antigedad en el cargo de profesor computndose
solamente los aos prestados en la docencia de gestin publica de la provincia de Buenos Aires, en la
Direccin docente correspondiente.
2.- (Texto segn Decreto 441/95) El que posea mayor antigedad en la docencia de gestin publica de la
provincia de Buenos Aires.
3.- El que posea mayor valor de ttulos habilitantes para las asignaturas a cubrir. La adjudicacin de horas
ctedra por acrecentamiento se har teniendo en cuenta que la carga horaria de cada asignatura de un
determinado curso es un conjunto indivisible de horas.
En ningn caso el acrecentamiento de las horas titulares producir aumento de horas provisorias.
PERIODICIDAD.
ARTICULO 71: Los acrecentamientos se realizarn en el movimiento docente, con la
periodicidad establecida para el ingreso en la docencia.
ARTICULO 71 DR- Ser responsabilidad del Tribunal de Clasificacin realizar las acciones necesarias
para llevar a cabo el acrecentamiento en el perodo establecido por el calendario de actividades docentes.
LMITES.
ARTICULO 72: El tribunal de clasificacin otorgar en acrecentamiento entre cinco
(5) y diez (10) horas-ctedra, respetando los porcentajes establecidos en el artculo
70, el orden de mritos de la clasificacin y la solicitud del docente, salvo que las
horas-ctedra vacantes en el Distrito no permitan otorgar el mnimo establecido.
ARTICULO 72 DR- El Tribunal de Clasificacin otorgar acrecentamiento de acuerdo con las siguientes
prioridades:
1.- En el o en los establecimientos donde el docente revista como titular.
2.- En otros establecimientos.
El aspirante indicar en su solicitud la o las asignaturas en las que desea acrecentar de acuerdo con el
rea de incumbencia del ttulo habilitante consignndolas con la denominacin que figuran en el
respectivo plan de estudios: si el mnimo de horas ctedra establecido para acrecentamiento en el artculo
72 del Estatuto del Docente o el nmero solicitado por el docente supera el mximo de treinta (30) horas
el acrecentamiento que se otorgue deber aproximarse por defecto a dicho mximo.
Cuando por razones de cambio de planes aumentare el nmero de horas semanales de la asignatura que
dictare un profesor, el Tribunal de Clasificacin Central proceder a resolver su situacin:
A. Manteniendo igual nmero de horas mediante el reajuste de las mismas dentro del total consignado en
su situacin de revista, teniendo en cuenta ttulo que posee y materia que desempeare.
B. Acrecentando con carcter de titular y con la conformidad del docente, el nmero indispensable de
horas ctedra cuando no se pueda proceder de acuerdo con el inciso A.
RENUNCIA.
ARTICULO 73: El docente que renuncie a un acrecentamiento solicitado y otorgado,
no podr aspirar a nuevo acrecentamiento en el siguiente movimiento.
ARTICULO 73 - Sin reglamentar.
CAPITULO XIV
DE LOS ASCENSOS
CARCTER TITULAR.
ARTICULO 74: (Texto segn Ley 13.124 y observacin del P. E. En dec. De
promulgacin) Los ascensos con carcter titular constituyen la promocin a un cargo
superior con estabilidad y podr realizarse slo dentro del inciso escalafonario
correspondiente, a excepcin de los establecido en el inciso a) del artculo 80.
ARTICULO 74 - Sin reglamentar.
3.
a) El Director General de Cultura y Educacin para los cargos de los Items I a IX del inciso a) del
escalafn.
b)El Secretario de Inspeccin para el resto de los cargos.
4.
La asignacin de funciones jerrquicas implicar el relevo del cargo por el cual la normativa
vigente habilita al docente para aspirar a dicha asignacin. En el caso de docentes con horas
ctedra se relevarn quince (15) horas ctedra de nivel medio o doce (12) de nivel superior por las
cuales la normativa vigente habilita al docente para aspirar a dicha asignacin, si no alcanzare el
nmero de horas establecido deber relevar la cantidad que desempeare.
En el acto administrativo de asignacin de funciones constar el cargo y/u horas ctedra relevados
dicho relevo se mantendr sin excepcin alguna mientras dure la asignacin de funciones.
5.
El docente que tenga asignadas funciones jerrquicas mantiene el derecho a solicitar movimiento
anual docente en el cargo u horas ctedra titulares sobre cuya base se efecta la asignacin. Si
resultare trasladado ejercer el derecho a optar por continuar desempeando la funcin asignada
o hacerse cargo de su nuevo destino. Si el traslado se realizare a otra rama de la enseanza, el
docente cesar en la asignacin de funciones jerrquicas.
Personal titular del mismo inciso escalafonario del cargo a cubrir, que no cumpla con los
requisitos de antigedad exigidos para el cargo, en el orden establecido en A1,A.2.y A.3.
Personal titular, del mismo inciso escalafonario del cargo a cubrir, que cumpla con los
requisitos de antigedad exigidos para el cargo.
A .1. De la regin
A. 2. De las regiones vecinas
B. Personal titular del mismo inciso escalafonario del cargo a cubrir, que no cumpla con los
requisitos de antigedad exigidos para el cargo, en el orden establecido en A. 1. y A. 2.
6. 3. Cargos de los tem VII a IX del inciso a), del escalafn.
6.3.1. Personal titular disponible del mismo cargo del distrito, o en su defecto de otros distritos,
en el orden mencionado.
6.3.2. Personal docente que habiendo obtenido siete (7) o ms puntos en un concurso de cargos
titulares de igual tem e inciso escalafonario del distrito o en su defecto de otros distritos que no
hubiera sido promovido por falta de vacantes.
La cobertura se realizar de acuerdo con el puntaje final obtenido en el concurso.
Personal docente titular del mismo inciso escalafonario del cargo a cubrir, que cumpla con
los requisitos de antigedad exigidos para el cargo:
B.
A. 1. Del establecimiento
A. 2. Del distrito
A. 3. De distritos limtrofes
Personal docente titular del mismo inciso escalafonario del cargo a cubrir, que no cumpla los
requisitos de antigedad exigidos para el cargo, en el orden establecido en A.1., A.2. y A.3.
C.
Personal docente provisional del mismo inciso escalafonario del cargo a cubrir, en el orden
establecido en A.1., A.2.y A.3.
Personal docente titular de otros incisos escalafonarios, en el orden establecido en A.1., A.2.
y A.3.
D.
E.
Para el cargo de director del Centro de Investigacin Educativa el coloquio ser reemplazado por
la presentacin de un Proyecto de Actividades para el organismo, que responda a las
necesidades del distrito.
7 .4. Para los cargos del tem XIV del inciso a), I a III del inciso b) y I del inciso c) no se realizarn pruebas
de seleccin. La funcin se asignar por puntaje.
8- A los efectos de la cobertura por ms de treinta (30) das de los cargos de los tem X a XIII del inciso a)
del escalafn, excepcionalmente y fundado en las numerosas coberturas anuales del distrito, el rgano
competente podr efectuar una convocatoria para la conformacin de una nmina de aspirantes
aprobados. La implementacin de esta alternativa no podr extenderse ms all del treinta (30) de abril y
ser utilizada para las necesidades de cobertura que se produjeran durante ese ciclo lectivo.
Las asignaciones se realizarn de acuerdo a las prioridades establecidas en el inciso 6.4.3. del presente
artculo, segn orden de mrito.
Los docentes con asignacin de funciones jerrquicas del mismo nivel escalafonario que el que se
selecciona, podrn presentarse al solo efecto de ocupar una nueva asignacin, si cesare en la que
detenta.
El docente integrante de la nmina que renunciara a las funciones que le fueren asignadas, ser excluido
de la misma.
9- Los aspirantes que fueren calificados con menos de cinco (5) puntos en cualquiera de las pruebas de
seleccin sern eliminados.
La nota final ser el promedio de la sumatoria de cada una de la/s prueba/s ms el puntaje docente
convertido, de acuerdo con una escala de siete (7) a diez (10) confeccionada a tal efecto. Mientras dure
su condicin de interino, el titular participar de la seleccin con puntaje cero (0).
Cuando por razones de fuerza mayor o caso fortuito, el docente titular no acreditare asignacin de
puntaje, la Direccin General de Cultura y Educacin arbitrar los medios para la cumplimentacin y
notificacin del mismo.
En caso que la seleccin deba realizarse entre el personal provisional, el jurado valorar los antecedentes
de los postulantes de acuerdo con las pautas del artculo 60 del Estatuto del Docente y su
Reglamentacin; este puntaje reemplazar al puntaje docente para la obtencin del promedio final de la
seleccin.
El orden de mrito estar dado por el promedio final de los aspirantes que obtuvieran un mnimo de siete
(7).
10- En los casos de disconformidad, los docentes podrn interponer recurso de revocatoria ante la
instancia actuante y jerrquico en subsidio ante el Director General de Cultura y Educacin, quien
resolver en definitiva.
Dicha interposicin no tendr efecto suspensivo y deber efectuarse en la forma y plazos previstos en el
captulo XXIV del Estatuto del Docente.
11- A los efectos de la asignacin de funciones jerrquicas en todas las ramas de la
solamente sern exigibles los requisitos establecidos en el presente artculo.
educacin,
12- Los jurados para los casos de seleccin sern designados por las Direcciones Docentes respectivas o
por la Subsecretara de Educacin, segn corresponda. En ocasin de constituirse el jurado deber
tenerse presente lo preceptuado en el artculo 9, inciso b) de la presente reglamentacin.
Son causales de excusacin o recusacin para integrar dichas comisiones las previstas en los artculos
131 y 151 del Estatuto del Docente.
13.- La asignacin de funciones jerrquicas cesar:
13.1. En carcter de provisional: por cobertura del cargo por un docente titular en los trminos
previstos en el Estatuto del Docente y su Reglamentacin.
13.2. En carcter de suplente:
13.2.1. Por reintegro al cargo del docente al cual reemplaza.
13.2.2. Por reubicacin de un titular de acuerdo a lo contemplado en el artculo 110
inciso b) del Estatuto del Docente.
13.3. En carcter de provisional o suplente:
13.3.1.
Cuando
fuere
calificado
con
menos
de
ocho
(8)
puntos.
13.3.2. Por licencia en su desempeo, de ms de treinta (30) das, continuos o
discontinuos, en cada ciclo lectivo, con excepcin de las que correspondan por
maternidad, adopcin, enfermedad, accidente de trabajo, cargos electivos y cargos
gremiales.
CONCURSOS.
ARTICULO 76: Los ascensos se realizarn para los cargos establecidos en el artculo
11:
a) Por concurso de ttulos, antecedentes y oposicin, para los cargos de los
siguientes tems: V, VI. VII, VIII, IX, X, XI, XII y XIII del inciso a).
b) (Texto segn Ley 10.614) Por concurso de ttulos y antecedentes para los cargos
de los tems XIV del inciso a), I, II y III del b) y I del c).
ARTICULO 76 DR
A. Por concurso de ttulos, antecedentes y oposicin.
A.1. De la convocatoria.
A.1.1. (Texto segn Decreto 441/95) El Tribunal de Clasificacin respectivo o el plenario
de los mismos, ste ltimo para el caso de los cargos de los tem VII a IX del inciso a)
del escalafn y los cargos de los Centros de Investigacin Educativa, propiciar el
dictado del acto resolutivo llamando a concurso de ttulos, antecedentes y oposicin.
En estas convocatorias deber consignarse:
ILa nmina total de vacantes y cantidad a cubrir.
II- La nmina de integrantes del o los jurados constituidos y la de suplentes de
cada uno de sus miembros.
III- Las condiciones generales para los ascensos y especficas para cada nivel
y modalidad establecidos en los artculos 80 y concordantes del Estatuto del
Docente y su Reglamentacin.
IV- El temario de cada una de las pruebas de oposicin.
V- La bibliografa correspondiente a cada uno de los temas.
VI- El modelo de las planillas de inscripcin.
VII- La escala de conversin para el puntaje docente.
A. 1.2. El llamado se har efectivo con una anticipacin no menor de veinte (20) das
hbiles al de la apertura de la inscripcin, la que durar diez (10) das hbiles,
asegurando la respectiva notificacin fehaciente por parle del personal docente.
A. 1.3. Las instancias jerrquicas superiores debern adoptar las medidas conducentes
a asegurar en toda la Provincia la informacin y asesoramiento de los docentes sobre el
concurso.
A.1.4. (Texto segn Decreto 441/95) A cada servicio educativo dependiente de la
Direccin Docente del respectivo llamado a concurso, o a todos los servicios educativos
dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin cuando el concurso sea
propiciado por el plenario de los Tribunales de Clasificacin, se remitir un (1) ejemplar
de la Resolucin de convocatoria con sus correspondientes anexos :
El director responsable del servicio educativo notificar por escrito a la totalidad del
personal docente del mismo y archivar dicha documentacin. En el caso de las
Direcciones docentes cuyo personal se desempea en servicios educativos de otras
ramas, la notificacin estar a cargo de la Secretara de Inspeccin del distrito.
A.2. De las vacantes.
A.2.1. La determinacin de la cantidad de vacantes a cubrir ser facultad del Tribunal de
Clasificacin respectivo o del plenario de los mismos, segn corresponda.
A.2.2. La nmina de vacantes se ordenar por regin y deber contener, en la
convocatoria, el siguiente detalle:
I.- Item V y VI: distrito sede de los cargos.
II.- Item VII al IX: cargos por distrito.
III.- Item X al XIII: cargos por distrito, establecimientos y categora.
A.3. De la inscripcin.
A.3.1.: (Texto segn Decreto 441/95) Los aspirantes formularn
su inscripcin de la
siguiente manera:
A.3.1.1. Para el tem V del inciso a) del escalafn podrn inscribirse hasta en diez (10)
distritos que correspondan a un mismo jurado;
A.3.1.2. Para los tem VI a XIII del inciso a) del escalafn podrn inscribirse hasta en
cinco (5) distritos que correspondan a un mismo jurado.
La inscripcin slo ser vlida en aquellas vacantes previstas en la convocatoria
A.3.2. Los docentes bajo sumario podrn inscribirse en las condiciones establecidas en
el artculo 143 del Estatuto del Docente.
A.3.3.: (Texto segn Decreto 441/95) Los docentes realizarn su inscripcin en una (1)
de las Secretaras de Inspeccin de la Provincia de Buenos Aires, a su eleccin,
ajustando su pedido a lo pautado en el punto A.3.1. del presente artculo. Toda
3.
En caso de desempeo de funciones sin estabilidad simultneas, slo podr hacerse valer
una sola, a opcin del aspirante.
4. En caso de desempeos sucesivos, los puntajes resultantes sern acumulables.
5. El promedio final una vez incorporado el puntaje suplementario, no podr exceder de diez (10)
puntos.
6. El promedio final, una vez incorporado el puntaje suplementario, es el que se tendr en cuenta
a los fines de la eliminacin del concursante.
A.4.3 (Texto segn Decreto 441/95) El jurado remitir a la Direccin de Tribunales de
Clasificacin:
I. La nmina de aspirantes que cumplieren las pruebas del concurso, consignando la
calificacin obtenida en cada una, el puntaje docente de cada aspirante y el promedio
final de los aprobados; y
II. La nmina de aspirantes que hubieren aprobado el concurso, ordenados segn el
puntaje final, en orden decreciente.
La Direccin de Tribunales de Clasificacin remitir copia a las Secretaras de Inspeccin para
conocimiento y notificacin de los interesados, los que podrn en el plazo de diez (10) das
hbiles, solicitar aclaratoria y/o rectificacin si se comprobare error material, debiendo intervenir
para la resolucin, el jurado actuante.
A.5: De la eleccin de vacantes.
A.5.1 (Texto segn Decreto 441/95) La Direccin de Tribunales de Clasificacin
proceder a citar a los aspirantes comprendidos en la nmina consignada en el punto
A.4.3.II., de acuerdo con el orden que ocupan en la misma.
Estos aspirantes elegirn las vacantes de su preferencia segn lo solicitado en la
planilla de inscripcin. El aspirante que no efectuare eleccin alguna, perder su
derecho y deber volver a concursar. Cumplidos los trmites de los concursos, la
Direccin de Tribunales de Clasificacin propiciar las promociones correspondientes.
A.5.2: Podrn cubrirse con los aspirantes inscriptos en los listados de ingreso en la
docencia y respetando el orden de mrito los cargos vacantes de Direcciones de
Tercera Categora que hayan sido incluidos en convocatorias y se hubiere comprobado
la falta de postulantes durante dos (2) concursos de antecedentes y oposicin.
B: Por concurso de ttulos y antecedentes.
B.1: Para cubrir los cargos de los tem XIV del inciso A: I, II y III del inciso B y I del inciso C. del
escalafn, la Direccin General de Escuelas y Cultura llamar a concurso de ttulos y
antecedentes.
Los concursos de ttulos y antecedentes estarn a cargo de los Tribunales de Clasificacin, los
que propiciarn el dictado del acto resolutivo, donde se consigne:
B.1.1: La nmina total de vacantes y cantidad a cubrir, sta ltima establecida por el
Tribunal de Clasificacin.
B.1.2: Las condiciones generales para los ascensos y especficas para cada nivel y
modalidad, de acuerdo con lo establecido en los artculos 80 y 82 del Estatuto del
Docente y su reglamentacin.
B.1.3: La nmina de los integrantes del Tribunal de Clasificacin de la rama a que
corresponde el llamado a concurso o del plenario de los mismos, segn corresponda.
B.1.4: El modelo de la planillas de inscripcin.
B.2: En lo atinente a la publicidad del llamado a concurso, seleccin, listados y recursos se
aplicar el procedimiento indicado en el inciso A de la reglamentacin de este artculo.
B.3: El aspirante podr efectuar inscripcin por la totalidad de vacantes de hasta cinco (5)
distritos.
B.4: El concurso se dirimir teniendo en cuenta el puntaje docente correspondiente al ao
inmediato anterior en el cargo u horas ctedra sobre cuya base concursa cada aspirante. En
caso de igualdad de puntaje tendr prioridad quien acredite:
I: (Texto segn Decreto 441/95) Mayor antigedad en el desempeo del cargo de igual
jerarqua para el que concursa y siempre que los servicios prestados hayan sido en la
docencia de gestin pblica de la Provincia de Buenos Aires.
II. Mayor antigedad en el desempeo del cargo u horas ctedra sobre cuya base se
concursa.
III: (Texto segn Decreto 441/95) Mayor antigedad en la docencia de gestin pblica de
la Provincia de Buenos Aires.
C.: (Incorporado segn Decreto 441/95) Disposiciones comunes a los incisos A y B:
C.1.- El ascenso implicar el cese en el cargo por el cual la normativa vigente habilita al docente
para concursar. En el caso de docentes con horas-ctedra, stos cesarn en quince (15) horasctedra de nivel medio o doce (12) de nivel terciario, titulares, por las cuales la normativa vigente
habilita al docente para concursar; si no alcanzare el nmero de horas establecidos, deber
cesar en la cantidad de horas que desempeare.
C.2.- En todos los casos, la toma de posesin del nuevo destino se efectuar dentro de los
siguientes plazos, a partir de la notificacin del acto resolutivo pertinente:
1- En el mismo distrito: tres (3) das hbiles; y
2- En otro distrito: siete (7) das hbiles
ORDEN DE MRITOS.
ARTICULO 82: En los ascensos se deber respetar el orden de mritos asignados
por los tribunales de clasificacin o por los jurados respectivos.
La reglamentacin establecer la forma en que debern computarse los
antecedentes, y los requisitos especficos de acuerdo con las caractersticas de los
niveles u organismos.
ARTICULO 82 DR (Texto segn Decreto 441/95) Corresponde al Jurado establecer el orden de mrito
de los aspirantes que hubieren aprobado el concurso de ttulos, antecedentes y oposicin, y corresponde
al Tribunal de Clasificacin establecer el orden de mrito de los aspirantes que hubieren aprobado el
concurso de ttulos y antecedentes.
El Tribunal de Clasificacin, al efectuar la seleccin de aspirantes, adems de las condiciones generales
para los ascensos, tendr en cuenta los requisitos especficos de antigedad docente de gestin pblica
mnima con carcter de titular, provisional y/o suplente de la Provincia de Buenos Aires en los distintos
cargos que se consignan:
A.- tem V del inciso A, diez (10) aos.
B.- tem VI al IX del inciso A, ocho (8) aos.
C.- tem X al XII del inciso A, siete (7) aos.
D.- tem XIII del inciso A, cinco (5) aos.
E.- tem XIV del inciso A, I a III del inciso B, y I del inciso C, tres (3) aos.
Para aspirar a los cargos de los incisos A, B y C, se requiere una antigedad mnima de siete (7) aos de
desempeo efectivo en la Direccin Docente que corresponda, en carcter de titular, provisional o
suplente.
En todos los casos la antigedad en los servicios ser computada al 31 de diciembre del ao anterior al
llamado a concurso.
JURADOS. INTEGRACIN.
ARTICULO 83: Los jurados en los concursos de ttulos, antecedentes y oposicin
para los cargos que se enuncian a continuacin, se integrarn con:
I.- Secretario, jefe de rea:
a) Un inspector.
b) Un director.
c) Un secretario o un jefe de rea.
II.- Director, vicedirector, regente, jefe de equipo interdisciplinario, coordinador de
centros o distritos:
a) El director de la rama u organismo correspondiente, o quien lo reemplace.
b) Un asesor docente.
c) Un inspector jefe o inspector en su reemplazo.
d) Un representante docente que reviste en la mayor jerarqua concursada.
III.- Secretario de Inspeccin, secretario de jefatura:
a) Un inspector jefe.
b) Dos inspectores.
IV.- Inspector:
a) El Subsecretario de educacin o quien lo reemplace.
b) El director de la rama u organismo correspondientes.
c) Un director de otra reparticin docente.
d) Un inspector jefe.
ARTICULO 83 DR - El presidente del jurado es el integrante de mayor jerarqua del mismo. Cuando en
alguna rama de la enseanza, no existan cargos de los enunciados en los apartados I, II, III y IV del
artculo 83 del Estatuto del Docente, el jurado se integrar con los cargos equivalentes de dichos tem
escalafonarios.
Son causales de recusacin y excusacin de los miembros del jurado las establecidas en los artculos 131
y 151 del Estatuto del Docente.
(Incorporado segn Decreto 441/95) En caso de reemplazo de alguno/s de los miembros del jurado se
notificar a los concursantes, quienes podrn recusar al/los reemplazante/s en el plazo de dos (2) das.
Los jurados intervinientes acordarn las medidas conducentes a fin de elaborar un calendario para la
recepcin de las pruebas de oposicin que posibiliten a los participantes presentarse a rendirlas dentro de
los plazos establecidos por esta reglamentacin.
A los fines de asegurar la no identificacin de los concursantes, stos no firmarn las pruebas escritas con
su nombre y apellido. La identificacin se har colocando un nmero de cuatro (4) cifras precedido por
una letra A a eleccin del participante.
Antes de la iniciacin de la prueba, cada aspirante proceder a escribir en el anverso de su sobre el signo
identificatorio elegido y colocar en su interior una nota en la que consignar el referido signo, su nombre
y apellido, el tipo y nmero de documento de identidad. Ser responsabilidad del jurado asegurar el
resguardo de dicho sobre. La calificacin de cada una de las pruebas se efectuar con una escala de
valoracin de cero (0) a diez (10) y ser expresado en forma individual por cada uno de los miembros del
jurado y promediados entre s, pudiendo utilizarse el centsimo si el caso lo requiere.
Los aspirantes que fueren calificados con menos de cinco (5) puntos en cualquiera de las pruebas sern
eliminados y no podrn seguir concursando. Todas las pruebas se realizarn en los recintos o
establecimientos que determine el jurado.
Pruebas de Oposicin
La elaboracin del temario general se efectuar por las Direcciones Docentes a nivel central, asegurando,
la adecuacin a las realidades educativas zonales, la normatizacin del nivel de exigencia y la unificacin
del criterio de evaluacin.
Para cada una de las pruebas de oposicin, el jurado elaborar tres (3) problemticas por integrante, las
que en sobre cerrado, sern sorteadas en el momento del examen en presencia de los concursantes con
excepcin del Tema de la Conferencia en Acto Pblico, el que ser sorteado con tres (3) das de
antelacin a la fecha de disertacin. En el Acto Pblico debern estar presentes los concursantes por s o
por otro a los efectos de la notificacin.
Cuando los concursos no sean simultneos, la problemticas a resolver sern diferentes para cada uno
de los grupos que se constituyan.
En todos los actos de recepcin y evaluacin de las pruebas de oposicin y durante el transcurso de
sustanciacin debern estar presentes y en funciones, los integrantes del jurado en su totalidad.
La no presentacin a rendir cualquiera de las pruebas en el da y hora de su realizacin, sea cual fuere la
causa que motiv la ausencia, producir la eliminacin del concursante:
Prueba escrita:
Para cada una de las pruebas de oposicin, el jurado elaborar tres (3) problemticas por integrante, las
que en sobre cerrado, sern sorteadas en el momento del examen en presencia de los concursantes con
excepcin del Tema de la Conferencia en Acto Pblico, el que ser sorteado con tres (3) das de
antelacin a la fecha de disertacin. En el Acto Pblico debern estar presentes los concursantes por s o
por otro a los efectos de la notificacin.
Cuando los concursos no sean simultneos, la problemticas a resolver sern diferentes para cada uno
de los grupos que se constituyan.
En todos los actos de recepcin y evaluacin de las pruebas de oposicin y durante el transcurso de
sustanciacin debern estar presentes y en funciones, los integrantes del jurado en su totalidad.
La no presentacin a rendir cualquiera de las pruebas en el da y hora de su realizacin, sea cual fuere la
causa que motiv la ausencia, producir la eliminacin del concursante:
Para cada prueba escrita se sortear un nico tema para todos los aspirantes que rindan ante un mismo
jurado.
Las pruebas escritas tendrn una duracin mxima de tres (3) horas. Se realizarn en hojas previamente
firmadas en la parte superior por los miembros del jurado y se confeccionarn con tinta o lapicera esfero
grfica.
Consistirn en situaciones educativas concretas que requieran respuestas fundamentadas y aplicacin de
conocimientos de los especificados en el temario.
Las Direcciones Docentes elaborarn las planillas de evaluacin que utilizar el jurado para cada una de
las pruebas. Evaluadas las pruebas escritas y al solo efecto de la constitucin de las ternas para la
recepcin de las pruebas restantes, se determinar un promedio parcial para cada aspirante o se
considerar la nota de la prueba escrita si sta es nica. Las ternas se formarn siguiendo el orden
decreciente de los puntajes obtenidos. En caso de igualdad de puntaje y si hubiere ms de tres (3)
aspirantes para integrar una tema se tendr en cuenta el orden alfabtico y el nmero de sigla. El ltimo
grupo que se forme podr estar integrado por cuatro (4) o dos (2) concursantes.
Posteriormente se proceder a abrir los sobres identificatorios, en acto pblico, con la asistencia y
participacin de los interesados.
2: Informe escrito:
La prueba informe escrito sobre organizacin, orientacin y critica del trabajo a nivel aula, nivel escuela o
servicio -segn correspondiere- se confeccionar sobre un tema nico para lodos los concursantes. El
contenido del informe ser acorde con las funciones del cargo para el que se concursa.
Los integrantes de cada terna debern visitar el mismo servicio educativo.
El jurado seleccionar los establecimientos o servicios a los que concurrirn los concursantes y mediante
sorteo se fijar cul deber visitar cada terna. Los participantes dispondrn de hasta dos (2) horas para
reunir datos, efectuar observaciones y recoger los elementos de juicio necesarios para la redaccin del
informe escrito. Transcurrido dicho lapso, los concursantes se reunirn en el recinto del concurso
disponiendo de dos (2) horas para la redaccin del informe a cuyo efecto podrn tener a la vista los datos
y elementos recogidos en la visita.
3: Coloquio grupal:
El coloquio grupal ser pblico y rendido en conjunto por los integrantes de cada terna, deber ser
grabado, antecedente que se conservar hasta la promocin de los concursantes.
4: Conferencia en acto pblico:
A los fines de la prueba conferencia en acto pblico, los integrantes de cada grupo disertarn por
separado sobre un mismo tema. La prioridad para disertar estar dada por el orden que ocupan en la
terna. Los disertantes no podrn presenciar las conferencias.
La conferencia no ser leda y tendr una duracin mnima de quince (15) minutos y mxima de cuarenta
y cinco (45).
Los concursantes podrn hacer uso de un plan previamente autorizado por el jurado. Dicho plan slo
consignar los enunciados de los aspectos a tratar y ser presentado, en cinco (5) ejemplares de un
mismo tenor en el instante de ingresar al recinto de la conferencia.
Una vez autorizado por el jurado, el concursante utilizar uno de esos ejemplares.
Al trmino de la conferencia, el jurado podr establecer un dilogo con el disertante sobre asuntos
vinculados con el tema de la conferencia a fin de mejor evaluar las condiciones profesionales necesarias
para el cargo a cubrir.
La conferencia pblica deber ser grabada, antecedente que se conservar hasta la promocin de los
concursantes.
Las Direcciones Docentes elaborarn los instrumentos de evaluacin para el coloquio grupal y la
conferencia en acto pblico.
Al concluir la evaluacin de cada prueba de oposicin el jurado confeccionar un acta, en la que figurarn
todos los docentes participantes con el puntaje obtenido consignndose tambin los presentes y
ausentes. En caso de impugnaciones, las que podrn efectuarse dentro de las veinticuatro (24) horas
siguientes, el jurado deber contestar el recurso de revocatoria dentro de las cuarenta y ocho (48) horas
posteriores a la presentacin del mismo. Si dicho recurso fuere rechazado deber elevar las actuaciones
dentro de las veinticuatro (24) horas de notificado el interesado al Director General de Escuelas y Cultura,
quien resolver en esta segunda instancia, en forma definitiva en un lapso de cinco das a partir de la
recepcin del mismo.
EXAMEN PSICOFSICO.
ARTICULO 85: (Texto segn Ley 10.614) Aquellos docentes que hubieran aprobado
el concurso debern someterse a examen psico-fsico como medida previa a su
promocin, debiendo reiterarse dicho examen cada cinco (5) aos.
ARTICULO 85 DR - Corresponde la intervencin de la Direccin de Reconocimientos Mdicos y/o los
organismos que determine.
FALTA DE VACANTES
ARTICULO 87: El personal docente que hubiera obtenido como mnimo siete (7)
puntos en el concurso de ttulos, antecedentes y oposicin y no hubiera sido
promovido por falta de vacantes, tendr derecho al ascenso antes del prximo
concurso.
ARTICULO 87 DR - El personal docente que habiendo aprobado un concurso para cargos titulares, no
hubiera accedido por falla de vacantes, ser convocado en el prximo movimiento anual docente, de
acuerdo a la eleccin realizada en su inscripcin al momento del concurso, el orden de mrito obtenido en
el mismo y las prioridades establecidas en el artculo 55, apartado II del Estatuto del Docente.
Al aspirante que rechazare dicho ofrecimiento se le dar por perdido el derecho y deber volver a
concursar.
CAPITULO XV
DE LOS TRASLADOS
CONCEPTO.
ARTICULO 89: Los traslados constituyen el pase a otros establecimientos u
organismos dentro de la misma direccin docente dependiente de la Direccin General
de Escuelas y Cultura, establecindose en la reglamentacin las condiciones exigidas
para los pases entre distintas Direcciones Docentes que dicha reglamentacin admita.
ARTICULO 89 DR
I - Los movimientos de cargos a horas ctedra y viceversa, slo se efectuarn cuando stos pertenezcan
a la misma rama de la educacin, en cuyo caso se aplicar la equivalencia establecida en el nomenclador
bsico de funciones para el personal docente de la provincia de Buenos Aires. Queda exceptuado .de lo
establecido el nivel terciario, en el que slo sern posibles los movimientos por descenso de jerarqua de
cargos a horas ctedra.
II.- Entindese por cambio de cargo de base al que se realiza entre cargos y/u horas ctedra que
correspondan a diferentes nomencladores de ttulos habilitantes. Las condiciones de admisin para los
movimientos entre diferentes cargos de base sern las establecidas para el ingreso de cada uno de ellos.
En el caso de horas ctedras el pedido se podr efectuar de ayudante de ctedra a profesor y viceversa.
III.- Los docentes que hayan obtenido permuta podrn solicitar movimiento una vez transcurridos los doce
(12) primeros meses desde la fecha de toma de posesin del nuevo destino.
IV.- Para horas ctedra el cambio de situacin de revista en el mismo establecimiento y dentro del rea de
incumbencia del ttulo que sirvi para el ingreso, deber ser solicitado en oportunidad del movimiento
anual docente para ser tratado por el Tribunal de Clasificacin respectivo al finalizar el mismo. Los
cambios internos concedidos sern notificados al docente con un mnimo de treinta (30) das de
antelacin al inicio del ciclo escolar para su efectivizacin en el mismo.
El nmero de horas ctedra que se desee cambiar deber coincidir con la carga horaria de la asignatura,
curso o modalidad de curso al que se aspira y con el perodo anual de la asignatura. En ningn caso el
cambio podr producir acrecentamiento de horas provisionales.
V.- Razones de unidad familiar:
Se considerar afectada la unidad familiar cuando en virtud de la prestacin de tareas docentes se
lesione la convivencia del ncleo familiar, entendindose por tal el constituido por el cnyuge y/o
conviviente, padres e hijos que convivan habitualmente en hogar comn.
Quedar configurada dicha situacin en los siguientes casos:
1.- Cuando por traslado del cnyuge en su tarea o profesin y el consecuente cambio de domicilio se
lesione la convivencia normal y habitual del ncleo familiar.
2.- Cuando el docente tenga a su cargo uno o ms miembros del ncleo familiar de derecho o de hecho
que sufran disminucin o impedimento fsico y/o psquico que limite o anule su capacidad para obrar por
s mismo, o si se tratare de hijos o hermanos menores de diecisis (16) aos y constituya su necesaria
compaa.
3.- Cuando por inexistencia de establecimientos educacionales donde se hallara el hogar comn los hijos
y/o hermanos menores de diecisis (16) anos debieran trasladarse a otros distritos y no existan medios
regulares de transporte.
4.- Cuando el docente desempee cargos en lugares diferentes al de su domicilio y el traslado, dado la
distancia o la insuficiente frecuencia de servicios regulares de transporte, le demande un lapso que le
haga permanecer ausente de su hogar durante seis (6) o ms horas. Cuando se tratare de horas ctedra
el tiempo de ausencia del hogar deber ser de seis (6) o ms horas y siempre que el trayecto entre el
domicilio donde revista demande un lapso mnimo de tres (3) horas entre la ida y el regreso.
5.- Cuando por fallecimiento de un familiar en primer grado o por separacin legal o de hecho el docente
manifieste su voluntad de trasladarse.
Razones de Salud:
Deber acordarse previa certificacin realizada por la Direccin de Reconocimientos Mdicos y/o los
organismos que sta determine.
Concentracin de tareas:
1.- Slo podr efectivizarse en establecimientos donde el docente se desempee como titular.
2.- El movimiento por concentracin de tareas deber efectuarse sobre la totalidad de la situacin de
revista titular, en el servicio educativo u organismo desde donde se efectu el pedido. En caso de
insuficiencia de vacantes, el movimiento deber ser encuadrado en el determinado en el artculo 55.
Apartado I, incisos c y d del Estatuto del Docente y su reglamentacin.
REQUISITOS.
ARTICULO 91: Los requisitos para solicitar traslados son los mismos que se
establecen para los ascensos con carcter de titular en el artculo 80. Debern,
adems, haber transcurrido dos (2) movimientos despus del ltimo traslado del
docente, o tres (3) aos desde su nombramiento, salvo que en ste ltimo caso
surgiera, con posterioridad al mismo, alguna causal de unidad familiar o salud,
debidamente certificada.
ARTICULO 91 DR - A los fines del movimiento anual docente los requisitos correspondientes al inciso d)
del artculo 80 del Estatuto son:
1.- Poseer el ttulo habilitante para el cargo y/u horas ctedra al que aspira. Los docentes que no tuvieren
dicha condicin, slo podrn solicitar traslado en el mismo cargo u horas ctedra en el que revistaban
como titulares.
2.- En el caso de descensos de jerarqua a otro cargo jerrquico, se otorgarn siempre y cuando el
docente hubiera aprobado el concurso en su oportunidad para el cargo al que aspira.
Los descensos de jerarqua se otorgarn siempre en servicios dependientes de la misma rama donde es
titular.
Los dos (2) movimientos se considerarn a partir de la toma de posesin en el nuevo destino o tres (3)
aos desde la toma de posesin en el cargo sobre cuya base se solicita el traslado. El nuevo destino
asignado como consecuencia de una situacin de disponibilidad o dictamen del Tribunal de Disciplina no
interrumpir el perodo transcurrido desde la toma de posesin.
En caso de renuncia al movimiento concedido, deber transcurrir un perodo de dos (2) movimientos
anuales docentes para efectuar nueva solicitud.
ELEMENTOS CONSIDERADOS.
ARTICULO 92: Los traslados contemplados en el artculo 90, inciso I, se efectuarn
teniendo en cuenta los porcentajes y el orden de prioridad fijados en el artculo 55 de
este estatuto. El orden de mritos estar determinado por el puntaje que corresponda
al docente, de acuerdo con la clasificacin. Cuando se solicite cambio de escalafn se
tendr en cuenta para el puntaje el valor asignado a los ttulos para el escalafn al cul
se desea acceder.
ARTICULO 92 DR - (Texto segn Decreto 441/95) El orden de mrito entre los aspirantes, en caso de
igualdad de puntaje, se establecer de acuerdo con el siguiente orden de prioridades:
1. Mayor antigedad en la docencia de gestin pblica de la Provincia de Buenos Aires; y
2. Mayor puntaje de ttulos.
Cuando el docente titular, por razones de fuerza mayor o caso fortuito, no acreditare asignacin de
puntaje, la Direccin General de Cultura y Educacin arbitrar los medios para la cumplimentacin y
notificacin del mismo.
Los docentes titulares cuya situacin de revista haya sido modificada por movimiento anual docente,
debern tomar posesin del nuevo destino antes de comenzar las actividades escolares del siguiente ao.
CAPITULO XVI
DE LAS PERMUTAS
CONCEPTO.
ARTICULO 93: La permuta es el cambio de destino de comn acuerdo entre dos (2)
o ms docentes titulares en cargos de igual jerarqua.
ARTICULO 93 DR (Texto segn Decreto 441/95) Las permutas solo podrn ser solicitadas por docentes
titulares confirmados dentro de cada inciso escalafonario.
En caso de horas-ctedra, la permuta se podr realizar en igual cantidad de horas-ctedra titulares de la
misma rea de incumbencia de ttulos.
Para el trmite de las permutas corresponde la intervencin de la Secretara de Inspeccin del distrito, la
que elevar - dentro de los dos (2) das - las solicitudes a la Direccin de Personal para el informe de
situacin de revista.
El Tribunal de Clasificacin Central competente dictaminar sobre el pedido de permuta y aconsejar -si
corresponde- el acto administrativo de otorgamiento.
Las resoluciones de otorgamiento de permutas sern notificadas por la Secretara de Inspeccin a los
servicios educativos y a los interesados.
CONCESIN.
ARTICULO 94: Las permutas sern concedidas cuando lo soliciten docentes
pertenecientes a establecimientos dependientes de la misma rama de la enseanza u
organismo.
ARTICULO 94 - Sin reglamentar.
EFECTIVIDAD. OPORTUNIDAD.
ARTICULO 95: La permuta podr hacerse efectiva en cualquier momento, excepto
durante los dos (2) ltimos meses del ciclo escolar. Slo tendrn derecho a permutar
los docentes que renan las condiciones exigidas para sus respectivos cargos o
asignaturas.
ARTICULO 95 DR - Al momento de solicitar la permuta, el docente no deber hallarse suspendido por
sancin recada en actuaciones disciplinarias o proceso judicial.
ARTICULO 96: Toda permuta concedida tendr carcter provisional por el trmino de
un (1) mes. Para su confirmacin ser necesaria la revista activa de los permutantes
en sus nuevos destinos durante el mencionado lapso. Cumplido el mismo, tendr
carcter definitivo.
ARTICULO 96 DR - Los docentes permutantes debern tomar posesin de sus nuevos destinos dentro
de un lapso de quince (15) das hbiles a partir de la notificacin del acto administrativo correspondiente.
En caso de ser notificados en distintas fechas, dicho plazo se contar a partir de la efectuada en ltimo
trmino. Asimismo, podr suspenderse en los casos en que el docente se encuentre imposibilitado de
hecho para tomar posesin de su nuevo destino, por causas ajenas a su voluntad debidamente
acreditadas.
A los efectos de la confirmacin de la permuta el trmino de un (1) mes se contar a partir de la toma de
posesin de los nuevos destinos.
La toma de posesin de las permutas se efectivizar hasta el 30 de septiembre de cada ao.
En caso contrario, se trasladar a la iniciacin del ciclo lectivo siguiente. El pedido de permuta podr
efectuarse durante lodo el ao calendario.
CAPITULO XVII
DE LAS REINCORPORACIONES
REQUISITOS.
ARTICULO 98: El docente tendr derecho a solicitar su reincorporacin en el cargo u
horas-ctedra en los que revistaba como titular, siempre que existan vacantes y rena
los siguientes requisitos:
a) Haber revistado como titular confirmado en los cargos u horas-ctedra en los que
solicita la reincorporacinb) Reunir al momento del cese una antigedad mnima como titular en la rama en la
que solicita su reincorporacin, dos (2) aos; y como titular, provisional y/o
suplente, de cinco (5) aos en la docencia oficial de la Provincia de Buenos
Aires, al momento del cese.
c) Haber sido calificado con un concepto promedio no inferior a siete (7) puntos.
d) Acreditar poseer aptitud psico-fsica y una conducta acorde con la funcin
docente.
e) No hallarse en condiciones de obtener los beneficios jubilatorios mximos en la
rama en la que solicita la reincorporacin.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / 69
ARTICULO 100: (Texto segn Ley 10.743) El personal provisional y suplente que se
haya hecho pasible de la sancin prevista en el artculo 133, apartado II , incisos b) y
c) por un perodo de tres (3) o ms aos, deber solicitar su rehabilitacin ante el
Director General de Escuelas y Cultura con intervencin del Tribunal de Disciplina para
poder ser incluido nuevamente en los listados.
ARTICULO 100 DR - Estas solicitudes debern ser resueltas en un lapso que no supere los seis (6)
meses contados a partir de su presentacin.
CAPITULO XVIII
DE LOS SERVICIOS PROVISORIOS
CLASES.
ARTICULO 101: Los servicios provisorios podrn ser:
a) Interjurisdiccionales: Cuando resulten de convenios suscriptos por la
Provincia de Buenos Aires, con Nacin, con otras provincias y con la
Ciudad Autnoma de Buenos Aires.
b) Internos: Cuando se efectivicen dentro del mbito de la Provincia de
Buenos Aires."
ARTICULO 101 DR
A.- Sin reglamentar.
B.- Los servicios provisorios internos sern:
B.l. Regionales:
En caso de ser solicitados dentro del mbito de incumbencia de un mismo Tribunal
Descentralizado.
B. 2. Interregionales:
Cuando se soliciten en el mbito de incumbencia de otro Tribunal Descentralizado.
En todos los casos la Direccin de Tribunales de Clasificacin propiciar el dictado del acto
resolutivo convalidante.
OTORGAMIENTO.
ARTICULO 102: Se podrn otorgar servicios provisorios en cargos u horas-ctedra
vacantes, mediante resolucin del Director General de Escuelas y Cultura, cuando se
acrediten las causales y las condiciones establecidas en el presente captulo.
Los servicios provisorios finalizarn el 31 de diciembre de cada ao.
ARTICULO 102 DR (Texto segn Decreto 441/95) Los servicios provisorios se otorgarn hasta el treinta
(30) de septiembre de cada ao. Ser responsabilidad de la Secretara de Inspeccin notificar a los
servicios educativos y a los interesados las resoluciones de otorgamiento de servicios provisorios.
SOLICITUD DE DOCENTE.
ORDEN TECNICO.
ARTICULO 104: Se podrn otorgar servicios provisorios por razones de orden
tcnico:
a) En los casos de desinteligencia grave que afecten el desempeo docente, e
interfieran el normal desenvolvimiento de la labor escolar, los que debern ser
probados previa investigacinb) Cuando exista necesidad de cubrir cargos docentes en escuelas recientemente
creadas y en servicios educativos de carcter experimental.
c) Cuando sea necesario contar con personal especializado como auxiliar tcnico
en sede de la Direccin General de Escuelas y Cultura o en organismos de su
dependencia.
En los supuestos mencionados en los apartados b) y c) se requerir el
consentimiento del docente.
ARTICULO 104 DR
A.- Sin reglamentar.
B. y C.- Los servicios provisorios por razones de orden tcnico sern otorgados por resolucin del Director
General de Escuelas y Cultura. El organismo solicitante fundamentar la necesidad de la medida.
PERIODICIDAD.
ARTICULO 105: Slo podrn solicitarse servicios provisorios cuando hayan
transcurrido dos (2) movimientos despus de la designacin como titular, salvo que la
causal invocada sea posterior a dicha designacin.
ARTICULO 105 DR - Los dos (2) movimientos se contarn a partir de la fecha de toma de posesin como
titular interino.
VACANTES. (CONDICIN).
ARTICULO 106: El organismo de servicios provisorios estar supeditado a la
existencia de vacantes en el Distrito de destino solicitado.
ARTICULO 106 DR - Los servicios provisorios concedidos en servicios educativos se efectivizarn
conforme al siguiente orden de prioridades:
1.- Vacante real en la misma rama y cargo.
2.- Si no existieren vacantes reales en la misma rama y cargo o existiendo, no pudieran ser cubiertas por
generar situaciones de incompatibilidad o afectar la unidad familiar, excepcionalmente, de acuerdo con lo
determinado en el art. 110 inc. B) del Estatuto del Docente, en cargos u horas ctedra suplentes.
3.- Vacante real en la misma rama y cargo correspondiente al mismo tem escalafonario siempre que se
cumpla el requisito de ttulo habilitante. Los servicios provisorios slo se otorgarn en cargos entre s y
horas ctedra entre s.
CAPITULO XIX
DE LAS PROVISIONALIDADES Y SUPLENCIAS
CARACTERES.
ARTICULO 107: Se considerar:
a) Provisional: Al docente que se designe para cubrir un cargo u horas-ctedra por:
1) Traslado sin supresin de cargo u horas-ctedra, ascenso, renuncia, cesanta,
exoneracin o fallecimiento de un titular.
2) Creacin o desdoblamiento de grados, grupos o ciclos, secciones, turnos,
divisiones o establecimientos.
b) Suplentes: Al docente que reemplace a un titular o provisional ausente.
ARTICULO 107 DRA. Sin reglamentar.
puntos como mnimo; en estos casos, la exclusin se mantendr hasta tanto sean declarados aptos por
junta mdica o hayan transcurrido dos (2) aos de la calificacin, respectivamente.
III- Los listados de aspirantes a provisionalidades y suplencias slo podrn ser rectificados por la
Direccin de Tribunales de Clasificacin. Exceptase de lo preceptuado en este apartado los casos
previstos en los incisos II y VII del presente artculo.
IV- La cobertura de cargos de base u horas-ctedras se realizar mediante la convocatoria a acto pblico
efectuada por la Secretara de Inspeccin, quien elaborar un cronograma anual de los mismos. La
difusin del cronograma se realizar antes del 15 de diciembre de cada ao por los medios de difusin
masiva y ser comunicado a las jefaturas de inspeccin, entidades gremiales y establecimientos del
distrito.
Las vacantes sern exhibidas oficialmente antes de cada acto pblico, el que ser presidido por el
Secretario de Inspeccin o quien lo reemplace. El desarrollo del acto pblico deber constar en un Acta
en el correspondiente libro foliado.
El docente que no pudiere asistir, podr ser. representado por la persona que designe, quien deber
presentar la correspondiente autorizacin.
Las designaciones se realizarn por estricto orden de listado y los mecanismos de las mismas sern
determinados por la Direccin de Tribunales de Clasificacin. La designacin de un suplente comprender
la licencia inicial y se prorrogar hasta el reintegro del docente reemplazado.
A todo docente se entregar constancia de su designacin, la que deber ser suscripta por quien hubiere
presidido el acto pblico.
V- Luego de cumplida la cobertura de provisionalidades y suplencias en ocasin del inicio del ciclo lectivo,
y slo en aquellos casos en los cuales las dificultades de acceso dificultaren la realizacin regular de
actos pblicos, la Subsecretara de Educacin podr autorizar otra modalidad de designacin. La
Secretara de Inspeccin formular una propuesta, que deber garantizar transparencia e igualdad de
oportunidades a todos los aspirantes, y ser avalada por el Tribunal de Clasificacin.
VI- Los docentes designados en cargos u horas ctedra provisionales o suplentes debern tomar
posesin el primer da en que deba atender efectivamente actividades previstas en los calendarios
escolar o de actividades docentes.
VII- Cuando el docente presentare renuncia para acogerse a los beneficios jubilatorios o hiciere abandono
de cargo ser excluido de los listados pertinentes.
El docente designado provisional o suplente que renunciare al cargo por otras causas, durante el ciclo
lectivo de su designacin, pasar a ocupar el ltimo lugar en el listado correspondiente.
Los responsables de los servicios educativos notificarn los supuestos precedentes, en el plazo de dos
(2) das, al Secretario de Inspeccin, quien ser responsable de ejecutar lo preceptuado en los apartados
II y el presente.
Si no todos los docentes figuraren en el listado vigente, cesar el designado por el listado ms reciente.
2.- El orden establecido se aplicar entre los docentes de un servicio educativo cuando el cese deba
efectivizarse por supresin del cargo u horas ctedra, o deba reubicarse un titular por reincorporacin,
movimiento anual docente o disponibilidad.
3.- El orden establecido se aplicar entre los docentes del distrito cuando el cese deba efectivizarse por
reubicacin de un pase provisorio.
4. Cuando el ciclo lectivo hubiere comenzado, el docente titular que deba ser reubicado. deber
desempearse en el horario y curso del provisional que deba cesar.
5. (Texto segn Decreto 441/95) El responsable del servicio educativo deber notificar al docente del
cese, por acta en la que constarn las razones del mismo. Copia del acta se elevar a la Secretara de
Inspeccin del distrito, dentro de los dos (2) das, para su aprobacin. El recurso de revocatoria ser
resuelto por el Secretario de Inspeccin y el jerrquico en subsidio por el Tribunal de Clasificacin.
6.: (Incorporado por Decreto 441/95) El curso escolar se iniciar con las actividades previas de
organizacin del ciclo lectivo y concluir el da anterior al comienzo del siguiente curso escolar.
Anualmente el calendario escolar determinar las fechas correspondientes.
SUPLENTE. CESE.
ARTICULO 110: El personal docente suplente cesar:
a) Al reintegrarse el titular o provisional ausente.
b) En caso de no existir vacantes en el distrito, excepcionalmente al cubrirse el
cargo u horas-ctedra con un docente con reubicacin transitoria o servicios
provisorios.
c) (Texto segn Ley 13.170) Al finalizar las tareas correspondientes a cada curso
escolar, en los casos que el docente no haya contado, en el momento de su
acceso, con ttulo habilitante para el cargo, horas ctedra o mdulos que
desempea.
ARTICULO 110 DRA. Sin reglamentar.
B. El cese del docente suplente en el cargo y horas ctedra que estuviere designado, se efectuar con
aplicacin de lo establecido para el personal docente provisional en la reglamentacin del artculo 109 del
Estatuto del Docente.
C. (Texto segn Decreto 441/95) En los casos en que el personal suplente de post-primaria hubiere sido
desplazado por el titular o provisional ausente y ste renovare su licencia para el prximo ciclo lectivo
antes de la iniciacin del mismo, el Director del servicio deber convocar al mismo suplente que lo
desempe hasta el reintegro del titular o provisional.
En caso que el suplente al que le correspondiere no aceptare, se labrar acta dejando constancia bajo
firma de su negativa, y se proceder a ofrecer la suplencia de acuerdo a lo prescripto en el artculo 108 de
esta Reglamentacin.
DERECHO A LA TITULARIDAD.
ARTICULO 111: El docente provisional no adquiere el derecho a permanecer en el
cargo u horas-ctedra, sino que la titularidad ser consecuencia del orden de mritos
que ocupe en el listado de ingreso en la docencia.
ARTICULO 111 - Sin reglamentar.
CAPITULO XX
DE LAS LICENCIAS
CAUSAS OBLIGATORIAS.
ARTICULO 114:
El personal docente tiene derecho a licencias por las siguientes causas:
CASOS FACULTATIVOS.
ARTICULO 115: La Direccin General de Escuelas y Cultura podr otorgar licencia
por las siguientes causas:
a) Por estudio o perfeccionamiento docente.
b) Por representacin gremial de acuerdo con las normas vigentes en la materia.
c) Por actividad de inters pblico o del Estado.
d) Por desempeo de cargos de mayor jerarqua en el sistema educativo.
e) Por desempeo de cargos electivos o representacin poltica.
ARTICULO 115 A) Por estudio o perfeccionamiento docente:
a.1. Cuando el agente deba realizar estudios especiales o investigaciones que
resulten de inters para la Direccin General de Escuelas y Cultura, en el pas o en el extranjero, podr
solicitar licencia sin goce de haberes por el trmino que duren los mismos.
Previo al dictamen del Consejo General de Educacin y Cultura, el pedido de
licencia podr ser concedido por el Director General de Escuelas y Cultura.
Para esta licencia puede ser acordada, el solicitante deber acreditar una
antigedad mnima de tres (3) aos en la docencia oficial de la Provincia de Buenos Aires.
Al finalizar la licencia, el agente deber presentar un informe acerca de los
estudios e investigaciones realizadas.
a.2. Por inters particular, cuando el agente concurra a Congresos, cursos ,
jornadas de perfeccionamiento docente, se le conceder licencia sin goce de haberes hasta seis (6) das
hbiles por ao. Para justificar la licencia, deber presentar la constancia de asistencia.
B) Por representacin gremial:
b.1. La licencia gremial ser concedida de acuerdo a lo que determinen las Leyes
nacionales vigentes.
b.2. A los docentes delegados en el establecimiento de Organizaciones Gremiales
con personera gremial, se les otorgar un (1) da de licencia por mes calendario en el establecimiento en
que prestan servicios, con goce de haberes, para asistir a reuniones de carcter gremial. A tal efecto, la
organizacin Gremial comunicar a la Direccin del Establecimiento la nomina de los delegados .
b.3.Cuando las Organizaciones Gremiales mencionadas en el prrafo anterior,
convoquen a Asambleas y/o Congresos de carcter ordinario o extraordinario, los delegados a esos
organismos podrn solicitar licencia por los das que dure el mismo, la que se conceder en su caso, con
goce de haberes.
b.4. Las organizaciones mencionadas en el inciso anterior, debern presentar ante la
Direccin General de Escuelas y Cultura, la nmina completa de los miembros de la conduccin del
Gremio y de los delegados docentes, una vez celebrados los Actos Eleccionarios respectivos, mediante
documentacin que acredite las designaciones, de acuerdo a las normas fijadas por la autoridad con
competencia laboral. Asimismo, comunicar toda modificacin que se produzca en dicha nmina.
C) Por actividad de inters pblico o del Estado:
Se conceder licencia cuando el docente deba cumplir actividades culturales,
acadmicas o diplomticas, o realizar estudios, investigaciones, trabajos cientficos o tcnicos o participar
en conferencias o congresos en el pas o en el extranjero, declarados de inters pblico o del Estado, o
cuando concurra a los mismo investido de la representacin oficial del Organismo.
Esta licencia podr ser concedida con o sin sueldo, de acuerdo a las particularidades
del caso.
Al efecto de la concesin, dictaminar la Sub-secretara de Educacin, la que se
expedir sobre s la actividad a realizar puede ser considerada de inters pblico o del Estado.
Al trmino de las actividades y de la licencia, el agente deber presentar ante dicha
Sub Secretara, un informe acerca delos trabajos realizados.
D) Por desempeo de cargos de mayor jerarqua:
d.1. Se conceder licencia sin goce de haberes para desempear cargos de mayor
jerarqua escalafonaria, en el sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires o en otras jurisdicciones
y mientras dure tal desempeo, siempre que las mismas no gocen de estabilidad.
Se considerar Cargo de Mayor Jerarqua en relacin al que se desempea, el
correspondiente a un tem de superior grado jerrquico en el mismo escalafn o en escalafones
diferentes.
En caso de que se trate de cargos en otras jurisdicciones, ser facultad de la
Direccin General de Escuelas y Cultura, interpretar y resolver en cada caos concreto a efectos de
determinar si se trata de mayor jerarqua.
OTORGAMIENTO. REGLAMENTACIN.
ARTICULO 116: La reglamentacin establecer el tiempo, modalidades y condiciones
de otorgamiento segn la situacin de revista del docente.
ARTICULO 116 1.- Para peticionar las licencias previstas para los suplentes, este personal deber
haber prestado como mnimo un (1) mes de servicios en el correspondiente ciclo lectivo, quedando
exceptuadas de este requisito las licencias por enfermedad profesional, accidente de trabajo,
maternidad, duelo y citacin de autoridad competente.
2.- En todos los aspectos no contemplados en el inciso 1; de este artculo, se
remite a lo reglamentado en los artculos 114 y 115 del Estatuto del Docente.
OBLIGACIONES.
ARTICULO 117: El personal docente estar obligado a aportar la documentacin y
antecedentes que justifiquen la solicitud de licencia, salvo en los casos establecidos en
el artculo 114 inciso n) o inciso o).
ARTICULO 117 El personal docente que solicite licencia deber llenar el formulario en uso y cumplir
con los recaudos reglamentarios que se establecen.
Toda resolucin sobre pedido de licencia ser fundado segn lo prescripto en esta
Reglamentacin.
No se dar trmite a ninguna solicitud que no se ajuste a las normas vigentes.
Cuando el docente agotare los trminos por los cuales le fuera otorgada una licencia .
deber reanudar sus funciones. En caso contrario incurrir en presunto abandono d cargo y/o se har
pasible de las sanciones correspondientes.
Las ausencias originadas en licencias establecidas en el artculo 115 del Estatuto del
Docente y su reglamentacin, no podrn justificarse sin que medie acto administrativo que las conceda.
En los supuestos en que el personal docente inasistiere en infraccin a lo dispuesto en
el prrafo anterior, o la licencia le sea denegada, sern aplicadas las normas sobre inasistencias
injustificadas.
Al formularse la solicitud deber ser fundada por escrito, acompaando la
documentacin que pruebe en forma fehaciente el motivo que se invoca, como asimismo todo elemento
de juicio conducente a resolver el pedido.
Los Directores de los respectivos establecimientos y /o la autoridad que corresponda, al
elevar el pedido, informarn ampliamente emitiendo opinin acerca de la conveniencia de conceder o no
la licencia solicitada.
El trmite de las licencias se regir por el siguiente procedimiento:
1.- El agente encargado de recibir la solicitud controlar que la misma est
correctamente solicitada, que la documentacin haya sido debidamente cumplimentada y entregar al
interesado o quien lo represente, un recibo en el que har constar lugar y fecha de recepcin, causas de
la licencia y documentacin agregada. En caso contrario incurrir en falta.
2.- en los casos en que el agente solicite licencia por las causales establecidas en el
artculo 114 incisos b), c); e); g); j); k); ll); y m); deber presentar la certificacin ante su superior
jerrquico debiendo en estos casos volcarse en la planilla de Contralor la inasistencia con el artculo e
inciso correspondiente. La presentacin de la certificacin deber efectuarse dentro de los dos (2) das de
producida la inasistencia, salvo en los casos de los incisos c), que presentara dentro de los dos (2) das
de finalizada la licencia.
AUTORIDAD COMPETENTE.
ARTICULO 118: Las licencias solicitadas en la forma y condiciones que se
establezca, sern acordadas por la autoridad que determine la reglamentacin.
ARTICULO 118 Las solicitudes de licencia presentadas en la forma y condiciones establecidas por esta
Reglamentacin, sern acordadas por la autoridad que a continuacin se determina:
1.- Por el Director General de Escuelas y Cultura las previstas en el artculo 115 y la
contemplada en el artculo 114 inciso i.2.; de la presente Reglamentacin.
2.- Por la Direccin de Personal de la Direccin General de Escuelas y Cultura las
previstas en el artculo 114, debiendo intervenir la Direccin de Reconocimientos Mdicos, sus
delegaciones regionales y /o las delegaciones de la Direccin General de Escuelas y Cultura en las
establecidas en el citado artculo inciso a); d); f); h); y ).
CADUCIDAD. CASOS
ARTICULO 124: La licencia caducar antes de su vencimiento en los siguientes
casos:
a) Por reintegro voluntario a cargo.
FALTA GRAVE.
ARTICULO 126: Incurre en responsabilidad por falta grave quien invoque causa falsa
o inexistente, para solicitar licencia o cohonestar inasistencia o faltas de puntualidad o
quien, en el curso de un ao calendario incurra en diez (10) inasistencias que sean
declaradas injustificadas, siendo por ello pasible de la aplicacin de sanciones
disciplinarias correspondientes.
ARTICULO 126 - Sin reglamentar.
CAPITULO XXI
DE LA CALIFICACION DEL
PERSONAL DOCENTE
CALIFICACIN ANUAL.
ARTICULO 127: El personal docente titular, titular interino, provisional y suplente ser
calificado anualmente por su superior jerrquico.
ARTICULO 127 DR - El personal docente titular, provisional y suplente ser calificado en las tareas que
haya desempeado cuando stas tengan una duracin no menor de treinta (30) das corridos y para el
personal titular interino con no menos de tres (3) meses corridos de prestacin de servicios.
El docente que haya sido relevado de sus funciones por algunas de las causas previstas en este estatuto
deber ser calificado por el superior jerrquico docente que corresponda, cualquiera sea el lugar donde
cumpla su relevo. La Direccin General de Escuelas y Cultura confeccionar las planillas de concepto
profesional y establecer los plazos para la calificacin y elevacin. Si el docente se desempeare en
ms de un establecimiento en igual cargo y situacin de revista de una misma rama, la calificacin anual
definitiva ser el resultado del promedio de las obtenidas en cada uno de los servicios educativos donde
se acredite prestacin de servicios, a cuyo fin se intercambiarn las mismas.
La no calificacin de un docente ser considerado falta pasible de sancin para quien debi calificar y
para el encargado de supervisar la misma, salvo las causales de los artculos 130 y 131 del Estatuto del
Docente.
Los docentes disconformes con la calificacin tendrn derecho a recurrir dentro de los diez (10) das hbiles de
la notificacin, interponiendo los recursos de revocatoria ante el agente calificador y jerrquico en subsidio ante
el tribunal de clasificacin central. El recurso jerrquico se considerar implcito en el primero y proceder
cuando ste haya sido resuelto desfavorablemente.
Si resuelto desfavorablemente el recurso de revocatoria el agente calificador no elevare el caso con todos sus
antecedentes dentro de los diez (10) das a partir de la fecha de notificacin al Tribunal de Clasificacin Central
para resolver el recurso jerrquico, ser considerado incurso en falta grave. Para la recepcin de los recursos no
se tendr en cuenta formalidad ni rigurosidad alguna. Siempre y cuando resulte indudable la disconformidad del
recurrente con la calificacin asignada y se presente en legal trmino.
La resolucin definitiva ser incluida en el legajo personal. La calificacin anual del personal docentes titular ser
registrada en la Direccin General de Escuelas y Cultura al 30 de junio del ao siguiente. A los efectos de la
calificacin se computar al 1 de enero del ao subsiguiente.
En el caso de docentes titulares interinos, la calificacin ser elevada previamente al Tribunal de Clasificacin
para su intervencin.
EXCEPCIONES.
ARTICULO 130: Son causales para no ser calificados:
a) Encontrarse bajo investigacin o sumario sin resolucin, posponindose la calificacin
hasta la finalizacin del mismo.
b) Haberse desempeado durante un perodo inferior a treinta (30) das; con excepcin
del personal titular interino, para el que se requerir un mnimo de tres (3) meses.
ARTICULO 130 - Sin reglamentar.
INHIBICIN.
ARTICULO 131: Son causales de inhibicin para calificar:
a) Encontrarse bajo investigacin o sumario sin resolucin.
b) El parentesco por consanguinidad o afinidad en cualquier grado con el calificado.
c) Un desempeo menor de treinta (30) das corridos en el cargo que habilita para
calificar.
d) Enemistad notoria.
e) Amistad ntima.
ARTICULO 131 DR- El agente calificador que resolviere excusarse deber elevar las actuaciones al superior
jerrquico quien considerar su procedencia improcedencia. En el primer caso, designar el sustituto o resolver
por s, en el segundo caso devolver las actuaciones al agente calificador natural para que contine entendiendo.
Cuando un agente a calificar desee recusar al calificador segn la causal del artculo 131 inciso D del Estatuto
del Docente deber notificar al superior jerrquico del agente calificador, quien resolver sobre la situacin
planteada y si correspondiere designar al sustituto o resolver por s.
CAPITULO XXII
DE LA DISCIPLINA
SANCIONES A DOCENTES TITULARES.
ARTICULO 132: El personal docente titular ser pasible de las siguientes sanciones
disciplinarias:
I.- Faltas leves:
a) Observacin por escrito asentada en el cuaderno de actuacin profesional.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / XCIV
La sancin prevista en el inciso A se asentar en la foja de servicios del docente, en el cuaderno de actuacin
profesional y en el legajo del mismo.
SUSPENSIN: CARACTERES.
ARTICULO 134: Las suspensiones mencionadas en los artculos 132 y 133, sern sin
prestaciones de servicios ni goce de haberes.
Las sanciones de los incisos B y C debern ser comunicadas por la autoridad interviniente a la Direccin de
Tribunales de Clasificacin para su ejecucin.
ARTICULO 134 - Sin reglamentar.
APLICACIN Y RECURSOS.
ARTICULO 135: Las sanciones de los artculos 132 incisos a), b) y c) y el 133, apartado I,
sern aplicadas por el superior jerrquico del establecimiento u organismo tcnico u otras
instancias jerrquicas y debern estar debidamente fundamentadas por escrito, en estos
casos el docente podr interponer recurso de revocatoria ante quien aplic la sancin y el
jerrquico en subsidio implcito en el primero ser resuelto por la direccin docente
competente, la que resolver en definitiva, previo dictamen de sus organismos tcnicodocentes.
ARTICULO 135 DR - Cuando la sancin correspondiente a falta leve sea impuesta directamente por la Direccin
Tcnico Docente competente y el afectado interpusiera recursos se establecer lo previsto en el artculo 158 de
esta reglamentacin. Dicho organismo resolver el de revocatoria mediante disposicin dictada al efecto y
notificada al recurrente y elevar las actuaciones a la Subsecretara de Educacin para la sustanciacin del
jerrquico en subsidio, la que resolver en definitiva en el plazo de diez (10) das desde el momento de su
recepcin.
APLICACIN.
ARTICULO 136: Las sanciones de los artculos 132 y 133 de los tems II, sern aplicadas
por resolucin del Director General de Escuelas y Cultura, previo dictamen del Tribunal de
Disciplina.
ARTICULO 136 - Sin reglamentar.
Si de las conclusiones surgiere que no existe mrito para instruirlo y se hubiere dispuesto en las actuaciones el
relevo transitorio de funciones del docente, se dispondr en forma inmediata el cese de la medida.
2.2. La investigacin presumarial se har mediante declaraciones del o los imputados, testigos, pericias,
informes, documentos, cotejos y en general cualquier medio de prueba que permita esclarecer la veracidad de
los hechos.
2.3. El presumariante podr requerir directamente a todas las reparticiones de jurisdiccin provincial, los informes
que considere indispensables sin necesidad de seguir la va jerrquica. Todas las reparticiones de la
Administracin Pblica Provincial, debern contestar estos informes dentro de los dos (2) das de recibido. En los
oficios que se remitan se har constar esta reglamentacin. Tratndose de otras jurisdicciones, la solicitud de
dichos informes debern efectuarse por la va administrativa pertinente.
2.4. A los efectos de simplificar las agregaciones de documentacin, se deber adjuntar solamente la necesaria.
En el caso de precisarse algunos folios de libros o registros, se proceder a fotocopiar y autenticar las partes
pertinentes, cuando no se exija la agregacin original para el trabajo de peritos o tcnicos.
2.5. Al citar a declarar al presunto imputado, se lo relevar del juramento o promesa de decir verdad y se le
explicar que puede negarse a declarar sin que ello constituya presuncin en su contra. De la indagatoria se
labrar acta la que ser leda ntegramente al interesado y firmada por los actuantes. De solicitarlo se le facilitar
una copia de su declaracin.
2.6. No pueden ser testigos sino para simples indicaciones y al slo efecto de aportar elementos, los menores de
catorce (14) aos. En los casos en que presten declaracin, debern estar presentes su padre o su madre, tutor
o encargado, quienes firmarn tambin la declaracin.
2.7. Cada testigo deber ser examinado separadamente por el presumariante, bajo pena de nulidad. Antes de
declarar prestar juramento de decir verdad de todo lo que supiere acerca de lo que le fuere preguntado. Ser
adems interrogado por su nombre, apellido, edad, estado civil, profesin y domicilio, si conoce a los imputados y
si le afectan algunos de los impedimentos o inhabilidades legales que lo incapaciten para declarar, los que le
sern explicados y que son los mismos que determina el artculo 151 del Estatuto del Docente. La identidad de la
persona y sus datos sern confrontados con el documento respectivo. El acta ser leda ntegramente al
interesado previo a requerir su firma. Cada acta que se labre ser firmada por los intervinientes al final y en los
mrgenes si requiere ms de una foja.
2.8. Toda vez que durante la instruccin de un presumario se estimare que por medio de los careos se pueda
llegar al descubrimiento de la verdad, se podr practicarlos, debiendo observarse las siguientes reglas:
2.8.1. En un mismo acto no podrn carearse ms de dos (2) personas.
2.8.2. Los careados prestarn juramento en la forma ya establecida.
2.8.3. Cumplida esa diligencia se leern en lo pertinente las declaraciones que se consideren
contradictorias, llamando la atencin de los careados sobre las contradicciones a fin de que entre s se
reconvengan para obtener la aclaracin de la verdad. Los careados podrn solicitar la lectura ntegra de
sus declaraciones.
2.8.4. En el acta se consignarn las preguntas y respuestas que se hubieren formulado durante el
careo, tratando de utilizar las mismas palabras.
2.8.5. Si persisten en su declaracin, as se consignar, requiriendo previa lectura del texto la firma de
los careados.
2.8.6. El careo entre los presuntos implicados se verificar en la misma forma que entre testigos, pero
relevados del juramento o promesa de decir verdad.
2.8.7. Podr practicarse careo entre los testigos y los presuntos imputados y/o entre stos y el o los
denunciantes, respetando lo preceptuado en los puntos 2.8.1. y 2.8.6..
2.9. El presumariante ordenar el examen pericial siempre que para conocer algn hecho o circunstancia
atinente a la investigacin, fueren necesarios o convenientes conocimientos especiales en alguna ciencia, arte o
industria.
2.10. De toda diligencia que se practique se labrar acta. Los escritos o actas debern ser redactados a
mquina, o en su defecto, con tinta negra y letra clara y legible, guardndose los mrgenes que permitan una
fcil lectura. Debern salvarse al pie y antes de las firmas, las cantidad de folios que comprenda cada diligencia,
los que sern firmados en sus mrgenes por las personas intervinientes y el presumariante.
2.11. Durante la etapa presumarial no se dar informacin, copia ni vistas, conforme lo establecido en el artculo
164 del Estatuto del Docente, excepto a la Direccin Docente respectiva y lo previsto en esta reglamentacin
respecto de la indagatoria.
2.12. Las disposiciones que ordenan la investigacin presumarial o sumarial son irrecurribles.
2.13. Hasta que sea organizado el cuerpo a que se refiere el apartado 2.1., la rama docente respectiva designar
directamente al funcionario docente que realizar la investigacin presumarial.
Si la causa penal concluyere en absolucin, sobreseimiento o prescripcin, las actuaciones sumariales podrn
continuar para deslindar la responsabilidad que pudiere surgir por la comisin de presuntas faltas administrativas.
Durante la tramitacin de la causa penal, si de las actuaciones sumariales surgieren elementos de juicio
suficientes como para determinar la responsabilidad administrativa del sumariado, las mismas podrn
continuarse hasta su finalizacin, sin perjuicio de que la resolucin definitiva pueda adecuarse a las resultas de
aquella, en caso que se impusiera condena penal. En estos supuestos el Tribunal de Disciplina volver a
constituirse a los efectos de la debida adecuacin.
EXCEPCIN.
ARTICULO 145: Las normas sobre prescripcin a que alude el artculo anterior no sern
aplicables a los casos de responsabilidad por los daos y perjuicios que se hayan
ocasionado al patrimonio del Estado, como consecuencia de la falta administrativa
acreditada.
ARTICULO 145 - Sin reglamentar.
CAPITULO XXIII
DE LOS TRIBUNALES DE DISCIPLINA
INTEGRACIN.
ARTICULO 146: A los efectos de la aplicacin de las normas previstas en el captulo
anterior se constituirn con carcter permanente para cada rama de la enseanza, los
Tribunales de Disciplina, organismos que desempearn las funciones previstas en el
presente estatuto y su reglamentacin.
Los mencionados Tribunales de Disciplina sern integrados por:
a) El subsecretario de Educacin quien lo presidir o el vicepresidente primero del
Consejo General de Educacin y Cultura, en su reemplazo.
b) El director de la reparticin docente que corresponda, quien podr ser reemplazado
por el subdirector correspondiente o por un asesor o por el inspector jefe de la regin
de supervisin.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CI
DIRECCIN.
ARTICULO 147: La direccin del Tribunal de Disciplina estar a cargo de un abogado
docente del sistema, designado a tal efecto.
ARTICULO 147 - Sin reglamentar.
CASOS ESPECIALES.
ARTICULO 148: Cuando el imputado fuera miembro del cuerpo de inspeccin o asesor
docente, el tribunal ser presidido por el subsecretario de Educacin e integrado por el
director de la rama u organismo respectivo, otro director de reparticin tcnico-docente y el
funcionario ms antiguo, en actividad de la misma jerarqua del sumariado.
ARTICULO 148 DR - El funcionario ms antiguo en la actividad de la misma jerarqua del sumariado podr ser
reemplazado por el que lo siga en antigedad dentro de la misma jerarqua y en lo posible, de la misma rama a
la que pertenece el imputado.
En los casos en que el imputado fuese un funcionario sin que exista otra jerarqua, equivalente en la misma
rama, integrar el Tribunal de Disciplina para desempearse como docente par un funcionario de igual jerarqua
perteneciente a otra rama de la enseanza.
FUNCIONES.
ARTICULO 149: Son funciones de los Tribunales de Disciplina:
a) Estudiar los sumarios e investigaciones tcnicas por presunta falta de idoneidad que
se realicen.
b) Disponer ampliaciones, en casos necesarios.
c) Dictaminar sobre las sanciones que corresponde aplicar, determinadas en los artculos
132 y 133.
d) Expedirse en los casos de revisin previstos en el artculo 159.
e) Dictaminar en los pedidos de rehabilitacin.
ARTICULO 149 DR - A los efectos de cumplir con sus funciones el Tribunal de Disciplina podr requerir
comparecencias, solicitar informes y toda otra diligencia necesaria al trmite de las actuaciones a los organismos
y/o dependencias de la Direccin General de Escuelas y Cultura, los que quedarn obligados a expedirse con
carcter de urgente y preferencial despacho.
DECISIONES. MAYORAS.
ARTICULO 150: Las decisiones de los Tribunales de Disciplina se adoptarn por mayora
de votos, contando el presidente con doble voto en caso de empate, dentro de los treinta
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CII
(30) das de haber tomado conocimiento del sumario, salvo causa debidamente fundada, y
comunicada de inmediato a quien corresponda.
ARTICULO 150 DR - De cada sesin que realice el Tribunal de Disciplina se labrar acta, la que ser firmada por
la totalidad de sus integrantes. Los dictmenes debern consignar los cargos imputados, las normas
presuntamente transgredidas, hacer mrito de la prueba, estar debidamente fundados, especificar los atenuantes
y/o agravantes si los hubiere, consignar la decisin adoptada por unanimidad o por mayora de votos,
especificando las disidencias y bastarse a s mismo.
El Tribunal de Disciplina entra en receso el quince de diciembre de cada ao hasta el quince de febrero del ao
siguiente.
RECUSACIN. EXCUSACIN.
ARTICULO 151: Son causales de recusacin y excusacin de los miembros del Tribunal de
Disciplina:
1) El parentesco por consanguinidad o afinidad en cualquier grado.
2) Tener comunidad de intereses o sociedad, excepto si la sociedad fuera annima o
ser acreedores o deudores de alguna de las partes.
3) Tener relacin de dependencia en alguna de las partes.
4) Tener inters directo o indirecto en la causa.
5) Tener amistad ntima que se manifieste por frecuencia de trato.
6) Tener enemistad notoria.
ARTICULO 151- Sin reglamentar.
NOTIFICACIN AL IMPUTADO.
ARTICULO 152: En todos los casos de sumario deber notificarse al presunto imputado
personalmente o por telegrama colacionado, la integracin del tribunal con indicacin de que
tendr tres (3) das hbiles para recusar con causa a uno o ms miembros del mismo, ante
el Tribunal de Disciplina.
ARTICULO 152 - Sin reglamentar.
EXCUSACIN ESCRITA.
ARTICULO 153: Los miembros del tribunal que se hallaran comprendidos en algunos de
los supuestos legales de recusacin, debern excusarse de oficio y por escrito ante el
presidente del tribunal, con mencin de la causa que fundamenta la excusacin, dentro de
los tres (3) das hbiles de notificada su designacin.
ARTICULO 153 - Sin reglamentar.
CAPITULO XXIV
DE LOS RECURSOS
DECISIONES IMPUGNABLES.
ARTICULO 156: Toda decisin que lesione un derecho o inters legtimo de un docente o
importe una transgresin de las normas legales o reglamentarias o adolezca de vicios que la
invaliden, es impugnable mediante los recursos establecidos en este captulo.
ARTICULO 156 - Sin reglamentar.
REVOCATORIA.
ARTICULO 157: El recurso de revocatoria o reposicin se interpone ante la autoridad de la
cual emana la decisin que se impugna.
ARTICULO 157 - Sin reglamentar.
JERRQUICO EN SUBSIDIO
ARTICULO 158: El recurso de revocatoria llevar implcito el jerrquico en subsidio que
proceder cuando el primero haya sido resuelto desfavorablemente. Este recurso ser
resuelto en definitiva por la instancia superior que en cada caso determine este estatuto.
ARTICULO 158 DR
A. Rechazado el recurso de revocatoria, se elevarn las actuaciones a quien deba resolver el recurso jerrquico
en subsidio. El superior jerrquico, dentro de los cinco (5) das de recibido el expediente, otorgar vista por un
plazo de dos (2) das al interesado para que ste pueda mejorar o ampliar los fundamentos de su recurso. B.
Tratndose de sanciones correctivas los recursos procedern siempre con efecto suspensivo.
En las medidas expulsivas ser facultad del Director General de Escuelas y Cultura disponer la suspensin de su
aplicacin cuando mediare recurso contra la sancin y se invoque fundadamente perjuicio irreparable.
RESOLUCIN.
ARTICULO 160: Los recursos debern proveerse y resolverse cualquiera sea la
denominacin que el interesado le d cuando resulte indudable su impugnacin o
disconformidad con el acto administrativo.
ARTICULO 160 DR- El criterio ser amplio y en favor de la concesin del recurso. En caso de duda se estar en
favor de su admisin, slo podr denegarse si no hubiese sido fundado.
MOTIVACIN.
ARTICULO 162: Todo acto administrativo mediante el cul se resuelva un recurso deber
ser motivado y contendr una relacin de hecho y fundamento de derecho.
ARTICULO 162 DR - La resolucin de los recursos, y salvo que en esta reglamentacin se estableciera un plazo
especfico diferente, deber realizarse dentro del plazo mximo que a continuacin se determina:
A. Revocatoria: cinco (5) das.
B. Jerrquico: diez (10) das.
Cuando hubiere vencido el plazo establecido para resolver la revocatoria y la administracin guardare silencio, el
interesado podr recurrir directamente ante el rgano superior correspondiente para que se avoque al
conocimiento y resolucin del recurso jerrquico.
Los plazos citados en todos los casos se cuentan a partir del da siguiente al de la recepcin del expediente o
actuaciones, en condiciones de resolver el recurso, por el rgano o funcionario respectivo.
En caso de que ste para resolver el recurso deba requerir informes o dictmenes de otros rganos, quedarn
suspendidos hasta tanto los mismos sean contestados o venzan los plazos para hacerlo.
En todo lo dems no previsto, se aplicarn las disposiciones del captulo "de los plazos", del decreto ley 7.647/70
y/o el que en su caso lo reemplace.
PLAZO. CMPUTO.
ARTICULO 165: Todos los plazos se cuentan por das hbiles y se computan a partir del
da siguiente al de la notificacin.
ARTICULO 165 DR- En caso de que el interesado reciba la notificacin en un da inhbil, la misma se
considerar realizada en el primer da hbil siguiente, por lo que el plazo, en este caso, se computar a partir del
subsiguiente da hbil.
CAPITULO XXV
DE LOS CONTRATOS
PERSONAL CONTRATADO.
ARTICULO 166: Personal docente contratado es aqul cuya relacin con la Direccin
General de Escuelas y Cultura se rige exclusivamente por las clusulas del contrato de
locacin de servicio o locacin de obra, que formaliza la misma.
ARTICULO 166 - Sin reglamentar.
ESPECIFICACIONES.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CVI
OBJETO.
ARTICULO 168: La contratacin del personal docente se realizar para:
a) Programas especiales.
b) Misiones especiales.
ARTICULO 168 DR- A los fines de la presente ley deber entenderse por:
A. Programas especiales: son aquellos que los organismos tcnicos docentes determinen como tales para
atender las necesidades de ese carcter, debiendo en todos los casos especificar la duracin y tipo de
contratacin a realizar. B. Misiones especiales: son las desempeadas por quienes son contratados para realizar
estudios, asesorar, investigar y/o representar a la Direccin General de Escuelas y Cultura en la forma y lugar
donde la misma determine.
SELECCIN. LISTADO.
ARTICULO 170: La eleccin de los contratados se realizar en base a un listado
confeccionado por los tribunales de clasificacin, salvo en los casos en que la naturaleza del
programa requiera la contratacin, por excepcin, de personal especfico.
En este ltimo caso el Consejo General de Educacin y Cultura deber autorizarla,
en forma conjunta, con la aprobacin del programa especial.
ARTICULO 170 DR - (Texto segn Decreto 441/95) Los Tribunales de Clasificacin confeccionarn los listados
por orden de mrito sobre la base de la inscripcin realizada por los aspirantes en las Secretaras de Inspeccin
y de acuerdo con las pautas establecidas por las direcciones u organismos respectivos.
Estas pautas garantizan las condiciones que el programa o la misin especial requiera para el logro de sus
objetivos.
Estos requisitos no sern de aplicacin para el personal especfico contratado por excepcin. En estos casos se
requiere como medida previa la aprobacin del programa o misin especial de que se trate.
CAPITULO XXVI
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CVII
B.1.9.2: La incompatibilidad del uso simultneo de otras becas, cualquiera fuere la jurisdiccin en que se
otorguen.
B. 1.9.3: Que sin perjuicio del rgimen de calificacin y promocin aplicable a todo el alumnado del
Instituto, las autoridades de stos, producirn dos (2) informes anuales sobre los becarios: uno (1) en la
primera quincena de julio y el otro en la primera quincena de marzo. En estos informes har constar el
detalle de la actuacin del becario, las calificaciones obtenidas y un dictamen sobre la procedencia o la
improcedencia de la continuidad de la beca basada en los datos anteriores. Estos informes individuales
sern elevados, en duplicado, a la Direccin de Educacin Superior, que los remitir, ulteriormente, al
respectivo Tribunal de Clasificacin.
B.1.9.4: La obligacin de rendir por lo menos, dos (2) materias de cada curso en el turno de exmenes
de diciembre, y las restantes en los dos tumos de exmenes siguientes.
B.1.9.5.: Que cada docente tendr derecho a gozar del beneficio de una (1) sola beca de este carcter
en el transcurso de su carrera.
B.1.9.6: Ser calificados anualmente como docentes de acuerdo con lo establecido en la reglamentacin
del artculo 127 del Estatuto del Docente.
B.1.9.7: Gozar de vacaciones anuales iguales a las que correspondan como docentes en ejercicio.
B.1.10: Se producir la cancelacin automtica de la beca:
B.1.10.1: Por renuncia fundada en las razones dadas en el apartado B.1 .9.1.
B.1.10.2: Por la obtencin de una nota inferior a cuatro (4) puntos en cualquier examen de promocin.
B.1.10.3: Por la obtencin de una evaluacin desfavorable en algunos de los informes a que alude el
apartado B. 1 .9.3.
B.1.10.4: Por no haber rendido en el turno de exmenes de diciembre dos (2) de las materias del curso,
con una nota promedio igual o superior a siete (7) puntos.
B.1. 10.5: Por no completar el curso en los dos tumos consecutivos con una nota promedio igual o
superior a siete (7) puntos.
B.1.10.6: Por incumplimiento del presente reglamento o por manifestar una conducta incompatible con
la condicin de becario, siempre que esta ltima circunstancia debidamente documentada por la
Direccin del Instituto, sea resuelta por el Tribunal de Disciplina respectivo.
B.1.10.7: Por incurrir en diez (10) inasistencias injustificadas continuadas o alternadas durante un (1)
ao.
B.1.10.8: Por perder la condicin de alumno regular de acuerdo con la reglamentacin del Instituto en el
cual cursa.
B.1.11: Los becarios adquieren la obligacin, una vez egresados del curso, de permanecer en jurisdiccin
de la Direccin General de Escuelas y Cultura, por un perodo no inferior al doble del nmero de aos que
estuvo becado. El incumplimiento de este compromiso, facultar a la Direccin General de Escuelas y
Cultura a efectuar cargo deudor por los haberes abonados durante la realizacin del curso.
B.1.12: Se fija como edad mxima para optar a una beca interna, la de cuarenta (40) aos cumplidos al
31 de diciembre del ao en el que se presenta la solicitud, siempre y cuando los reglamentos internos de
los institutos no fijen un lmite distinto.
B.1.13: Los becarios internos firmarn una conformidad declamando conocer la presente reglamentacin
en todos sus trminos.
B.2: Se establece el siguiente sistema de becas de perfeccionamiento docente que constar de tres(3) niveles:
B.2.1: Nivel provincial.
B.2.2: Nivel nacional.
B,2.3: En el extranjero.
B.3: Becas de capacitacin laboral:
A solicitud de las entidades gremiales con personera gremial, la Direccin General de Escuelas y
Cultura otorgar cinco (5) becas anuales destinadas a capacitacin laboral que contemple intereses
comunes, cuya cantidad de das no podr exceder, en el total de becas acordadas, el nmero de
jornadas hbiles del ciclo lectivo correspondiente. La entidad gremial solicitante determinar los
mecanismos de adjudicacin.
CONDICIONES GENERALES
1: Los postulantes debern revistar en situacin de servicio activo al momento de solicitar la beca.
2: Los cargos de becarios se otorgarn a los postulantes que posean los ttulos docentes habilitantes o aqullos
que en conjuncin con ttulo docente o capacitacin docente, satisfacen los requisitos establecidos en el artculo
57 del Estatuto del Docente para ingreso en la docencia.
3: (Texto segn Decreto 441/95) Acreditar al momento de solicitar la beca la antigedad mnima como titular en la
docencia de gestin publica de la Provincia de Buenos Aires que a continuacin se establece.
17.2: Presentar un informe preliminar sobre el desarrollo de su labor al cumplirse seis (6) meses del
otorgamiento de la beca y un informe final dentro de los noventa (90) das de finalizado el cargo. En
aquellos casos en que la duracin de la beca sea de dos (2) ao (beca en el extranjero) los informes
preliminares sern tres (3), es decir un informe de avance de sus estudios cada seis (6) meses y el
informe final. El Tribunal de Clasificacin respectivo se reserva el derecho de solicitar informes parciales
cuando lo considere oportuno.
17.3: En caso de concederse prrroga en el cargo segn lo previsto en el apartado 11 se debern
continuar presentando informes en la forma indicada anteriormente.
17.4: Mantener el plan de trabajo establecido, cualquier cambio deber ser autorizada por el Tribunal de
Clasificacin respectivo.
17.5: Representar a la rama de la que dependan, en eventos tcnicos o en comisiones de estudio que
estn relacionados con las tareas que desarrollen. Esta representacin ser en todos los casos
autorizada por el Tribunal de Clasificacin respectivo con intervencin de la Direccin de la rama
correspondiente.
17.6: Los becarios adquieren la obligacin una vez finalizada la beca de permanecer en jurisdiccin de
la Direccin General de Escuelas y Cultura, por un perodo no inferior al doble del nmero de aos en
que estuvo becado. El incumplimiento de este compromiso facultar a la Direccin General de Escuelas
y Cultura a efectuar cargo deudor por los haberes abonados durante la realizacin del curso.
18: Son derechos de los becarios:
18.1: Publicar sus temas de estudio luego de que fueran aprobados por la Comisin de Especialistas y
por el Tribunal de Clasificacin respectivo.
18.2: Concurrir a cursos especiales de corta duracin, previa autorizacin del Tribunal de Clasificacin
respectivo, el que contemplar la no interferencia de estos en el normal desarrollo de las tareas
especficas del becario.
18.3: Ser calificado anualmente como docentes de acuerdo con lo establecido en la reglamentacin del
artculo 127 del Estatuto del Docente.
18.4: Gozar de vacaciones anuales iguales a las que correspondan como docentes en ejercicio.
C - Sin reglamentar.
D - Sin reglamentar.
E - Sin reglamentar.
F - El Tribunal de Clasificacin respectivo determinar anualmente la cantidad de licencias a
otorgar de acuerdo con las directivas que emanen de la Direccin General de Escuelas y
Cultura.
El Director General de Escuelas y Cultura -previa opinin del Consejo General de Educacin y
Cultura- ser quien en definitiva y en forma inapelable otorgar las licencias comunicndolas a
los aspirantes favorecidos antes del 30 de marzo de cada ao.
G (Texto segn Decreto 441/95) - La Direccin General de Cultura y Educacin garantizar la
capacitacin en servicio del personal docente afectando la cantidad de horas y el horario de
trabajo que correspondiere al docente. El tiempo que la Direccin General de Cultura y
Educacin destine a la capacitacin en servicio no podr ser menor que el equivalente a una
jornada laboral del rgimen que incluya al docente con una periodicidad mensual.
As tambin y fundamentalmente promover las acciones que en el marco de la capacitacin
en servicio garanticen la articulacin interrama, el protagonismo del sector docente en la
determinacin de los contenidos de su perfeccionamiento, en su seguimiento y evaluacin;
privilegiando el mbito institucional como mbito de excelencia para el perfeccionamiento
totalmente integrado al espacio laboral educativo.
TEXTO
Equivalencia de cargos que han perdido individualidad escalafonaria respecto al nomenclador vigente
1) Director de reparticin docente: Director de Enseanza o rama, de reparticin tcnico docente, de educacin o
director (ms nombre rama).
2) Subdirector de reparticin docente: Subdirector de enseanza o rama, Subdirector de educacin.
3) Inspector jefe: Inspector jefe de zona o regin, inspector jefe coordinador (Tribunales de Clasificacin).
4) Inspector: Inspector de rea: inspector de enseanza o docente; inspector de especialidad.
5) Secretario de jefatura: Secretario de asesora o asesora tcnica o secretario tcnico de asesora (en Direccin
de Psicologa y Asistencia Social Escolar y Direccin de Educacin Diferenciada o Especial); secretario de
jefatura de regin (Direccin de Adultos y Formacin Profesional).
6) Secretario de Inspeccin de primera categora: Secretario de asesora o asesora tcnica o secretario tcnico
de asesora (en Educacin Primaria, Inicial o Preescolar).
7) Secretario de inspeccin de tercera categora: Jefe de seccin tcnica (Direccin de Psicologa y Asistencia
Social Escolar y Direccin de Educacin Especial o Diferenciada), subinspector de divisin (Educacin Fsica).
8) Director de Primera con ms de un tumo: Director de instituto de enseanza superior; director de escuela de
enseanza media, tcnica y agraria, etc.
9) Jefe de primera de equipo interdisciplinario: Jefe de filial (Direccin de Psicologa y Asistencia Social Escolar y
Direccin de Educacin Especial o Diferenciada).
10) Vicedirector de primer con ms de un tumo: vicedirector de primera o vicedirector.
11) Jefe de segunda de equipo interdisciplinario: Secretario de filial (Direccin Psicologa y Asistencia Social
Escolar y Direccin de Educacin Especial o Diferenciada).
12) Regente tcnico o de estudios: Regente de estudio de enseanza artstica y de enseanza superior: regente
de cultura general o regente tcnico de enseanza agraria, regente de enseanza media, tcnica y Formacin
Profesional.
13) Jefe de rea de tumo completo: Jefe de rea, jefe de taller de enseanza tcnica; subregente de enseanza
tcnica; jefe de rea de enseanza prctica.
14) Subjefe de rea: Subjefe de taller de enseanza tcnica.
15) Maestro especial de educacin fsica: Profesor de enseanza media (quince (15) horas ctedra).
16) Maestro de seccin de enseanza prctica: Profesor de enseanza media (quince (15) horas ctedra).
17) Preceptor residente: Preceptor de residencia estudiantil.
18) Encargado de medio de apoyo tcnico pedaggico: Paolero de enseanza tcnica y agraria: jefe de
laboratorio de enseanza agraria.
Ley 10579,
ARTICUL RESOLUCIN
O N
FECHA
SINTESIS
Art.7 inc a)
Res.1403
Director
General
26/02/1997
Art.11
Res. 15395
Director
General
05/12/1997
Art. 11
Res. 6056
Director
General
Deroga la N
4418/01
18/12/2002
Art..12
Res.741
Director
General
06/03/2001
Art.12
Res.1676
Director
General
Art. 13
Res. 1039
Director
General
23/03/2001
Art. 13 a) regl.
Res.3085
Director
General
13/06/2000
30/11/1999
Art. 18 a)
Res.12464
Directora
General
30/05/2002
Art. 21 regl.
Res. 5472
Director
General
26/10/2001
Art. 21 regl.
Res. 2175
Director
General
31/05/2002
Art. 28-1
Res. 7321
Director
General
02/07/1999
Art. 28
Res.3140
Director
General
03/08/2001
Art. 28
Art. 31
Res. 371
Director
General
Res.6786
Director
General
Art. 47 inc g
Res. 1284
Director
General
12/02/2003
29/12/2000
30/04/2004
Art. 50
Res. 11791
Director
General
24/11/1999
Determinar que, a los efectos del Art. 50 de la ley 10579 modificada por
ley 10614, sobre puntaje docente, se computara la antigedad docente
en servicios educativos privados cuya supervisin haya sido transferida
a la provincia de Buenos Aires en el marco de la ley 11524.
Art. 57 c)
Res.3691
Director
General
30/07/1996
Art. 57 c)
Res. 2160
Director
General
13/05/1999
Art.57 c)
Res. 12626
Director
General
07/12/1999
07/12/1999
11/10/01
Res. 12804
Director
General
Art. 58
Res. 4606
Director
General
Art. 59 regl.
Res. 13228
Director
General
07/12/1999
Art. 59
Res. 370
Director
General
12/02/2003
Art. 59 inc b)
1 y 108
Res.5886
Director
General
22/12/2003
04/04/2003
Art. 59 b) 1 y
108
Res. 5848
Director
General
modificada por
la Res. 5886/03
09/12/2002
Art. 60 inc.d)
Res.784
Director
General
12/03/2003
Art. 60 inc.h
Res.11
Director
General
16/01/2003
Res. 6038
Director
General
29/12/2003
Art. 63 regl.
Res.2256
Director
General
27/05/2003
Art. 65 y 127
Res.7612
Director
General
30/12/1998
Determinar que cuando el docente que debe ser calificado haya hecho
uso de una licencia por plazo menor a cinco das sin que sea necesario
su reemplazo por otro podr considerase como tiempo corrido
26/06/1995
20/06/1995
Determinar que a los efectos de la aplicacin del inc. 14 del Art.75 del
Decreto 2485/92, modificado por el Decreto 441/95, se considera
investigacin presumarial al docente que haya sido imputado
presuntamente de la comisin de una falta , determinar que la condicin
descripta perdurara hasta tanto el instructor presente su informe se
mantendr si se aconseja sancin o instruccin de sumario, establecer
que la no presentacin en el termino determinado por el Art. 139 inc 2
del decreto 2485/92 del informe del instructor, har decaer la situacin
del docente bajo investigacin presumarial; determinar que si
correspondiere sancin disciplinaria, la situacin del docente quedara
regularizada, una vez cumplida la sancin.
20/06/1995
Determinar que el cese al que se refiere el inc.8 prrafo 3ro. del Art. 75
del decreto 2485/92, es el cese por causa que no sea renuncia.
Art. 59 b) 1 y
108
Res.1234
Director
General
Art. 67
Res. 2781
Director
General
Res. 2418
Art. 75 ap.14
-Regl.
Art. 75-Reg.
Ap.8
Director
General
Res. 2421
Director
General
Art. 75-reg.ap
14
Res. 2991
Director
General
25/06/1996
Art. 75 regl.
Res. 12465
Director
General
30/11/1999
Art. 75 inc.4
regl.
Res. 4088
Director
General
11/11/2004
Art. 75 ap.6.4.2
regl.
Res. 12773
Director
General
07/12/1999
Art. 76 inc c) 1
Res. 3560
Director
General
30/09/2004
Art. 80 a)
Res. 3788
Director
General
Establecer que el relevo exigido por el Art. 75 inc 4 del Dec. 2485/92,
modificado por el 441/95, no se encuentra limitado a las horas y/o
mdulos que el docente posea en el establecimiento por el cual aspira,
sino que, en el que no alcanzare y para cumplimentacin, deber
incluirse lo que posea en el nivel desde el cual aspira.
Determinar que los docentes que hayan aprobado concursos para
cargo titulares y aun no posean el dictamen de aptitud psicofsica, se
consideraran habilitados para la cobertura de funciones jerrquicas
transitorias, luego de los indicados en el inc.6.4.2 del Art. 75 del decreto
2485/92, modificado por el decreto 441/95 es decir luego de los
excedentes de otros concursos para titulares, anteriores y firmes.
Establecer que la asignacin transitoria se efectuara sobre el mismo
cargo de base por el cual se ha concursado para el cargo jerrquico
titular.
31/08/2001
Art. 80 a)
Res. 1723
Director
General
30/05/2002
Art. 80 inc.c.
Res.4091
Director
General
10/10/2002
Art. 82
Res. 4607
Director
General
04/08/1998
Art. 82
Res. 1277
Director
General
26/03/1999
Art. 87
Res.13229
Director
General
07/12/1999
Art. 88
Art. 88
Art. 108
Res.11326
Director
General
Res. 1297
Director
General
Res.129
Director
General
15/08/1997
30/04/2002
04/12/2001
Art. 108 b)
Res.1057
Director
General
26/03/2003
Art.108 inc b)
Res. 3181
Director
General
05/08/02
4/06/1996
26/06/1995
Determinar que cuando el Art. 114 inc. h. 1. del decreto 688/93 expresa
"disponer el inmediato alejamiento del medio en que se desempea sus
funciones" deber interpretarse que tal alejamiento deber ser al
domicilio del agente.
29/03/1993
Interpretar que la licencia prevista en el inc.O.1) del art. 114 del Dec. N
688/93, no podr fraccionarse para su uso, dentro del ao calendario.
Interpretar que la misma licencia podr ser utilizada una vez en la
carrera docente por el total del periodo establecido en el inc. o.1) del
articulo 114 del Dec. citado
13/12/1996
Res. 2335
Art. 114 inc. d.
Art.114 inc.o)
Art.114 p)
Director
General
Res. 2780
Director
General
Res. 251
Consejo
General
Res.9243
Director
General
Art. 7 inc. a)
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXVIII
RESOLUCIN N 1403/97
La Plata, 26 de Febrero de 1997
Visto el Expediente N 5801-889659/96; y,
CONSIDERANDO:
Que se consulta sobre el significado de la expresin "situacin de
revista";
Que la expresin, es utilizada en el Estatuto del Docente, Ley 10.579 y
su modificatoria 10.614 en el Artculo 2 y sus concordantes (3 y 4) y en diferentes artculos
de su reglamentacin (89, 92 y 127 del Decreto 2485/92);
Que segn los Artculos 2 y 4 citados quedan establecidos requisitos y
funciones esenciales de la revista docente, como as tambin que ella puede ser activa o
pasiva;
Que segn el Artculo 3 la revista docente se enmarca en un conjunto
de obligaciones segn la relacin sea titular, titular interino, provisional o suplente;
Que la frase y el trmino elegidos por el legislador, teniendo en cuenta
el contexto de su cita en el transcurso del estatuto y su reglamentacin, se refiere a aquellos
elementos esenciales de la relacin laboral que quedan determinados al conformarse una
relacin de empleo, en particular de empleo pblico docente;
Que esta relacin de empleo pblico, segn la mayora de los
administrativistas es contractual (Marienhoff, Miguel-Tratado de Derecho AdministrativoT.IIIB pg.212-Gordillo "Derecho Administrativo de la Economa"-pgs.123 y 124). Como tal se
origina en el consentimiento sobre los elementos esenciales que la constituyen: el objeto de
la prestacin, las circunstancias de tiempo y lugar de la misma y la retribucin;
Que los componentes de la relacin que corresponden a la prestacin
docente son los que caracterizan o definen su cargo y el destino del desempeo;
Que el cargo y todas las circunstancias de su desempeo (carga
horaria, funcin, roles, etc.) se encuentran reglados en normas estatutarias y tcnico
pedaggicas;
Que el destino es el lugar fsico, servicio educativo, cuya dotacin de
personal integra y para la cual ha sido designado;
Que en este sentido, el Artculo 7, inc. a) de la Ley 10579, al determinar
que es derecho del personal docente titular " la estabilidad en el cargo, categora, jerarqua y
ubicacin o destino" confirma lo expresado;
Que todo cambio en el cargo y destino, implica cambios de situacin de
revista y por lo tanto, cambio de los trminos contractuales, los que, cuando de empleo
pblico se trata, debern emanar de la Ley u otro acto administrativo de autoridad
competente;
Que es competencia del Director del servicio educativo, asignar al
personal docente de su establecimiento, el grupo, seccin, ao o divisin en el cual debern
desempear su tarea;
Art. 11
Resolucin: 15395-97
La Plata, 5 de Diciembre de 1997
Visto que las Secretaras de Inspeccin, no poseen su categorizacin; y
CONSIDERANDO:
Que en el Art. 11 de las Leyes 10579 y 10743, se establece el
escalafn docente general incluyendo en el inciso a) con los tems VII, VIII y IX los cargos de
Secretaria de Inspeccin de Primera, Segunda y Tercera categora respectivamente;
ANEXO I
Primera Categora:
LA PLATA-BERAZATEGUI- FLORNCIO VARELA- AVELLANEDAALTE. BOWN-LANUS-LOMAS DE ZAMORA-QUILMES LA MATANZA-MORON-MERLOMORENO-GRAL . SAN MARTIN-JOSE.C. PAZ-SAN MIGUEL-TRES DE FEBREROTIGRESAN
ISIDRO-SAN
NICOLAS-OLAVARRIA-BAHA
BLANCAGRAL.
PUEYRREDON.
Segunda Categora:
BERISSO- CHASCOMS- ENSENADA- PTE. PERN- ESTEBAN
ECHEVERRAEZEIZA-HURLINGAMITUZAINGMALVINAS
ARGENTINASESCOBAR- PILAR- CAMPANA- SAN FERNANDO- SAN PEDRO- VICENTE LOPEZZRATE-PERGAMINO-JUNIN-BRAGADO-CHACABUCO-LINCON-MERCEDESCHIVILCOY-GRAL.RODRIGUEZ-LUJAN- TRENQUE LAUQUEN-PEHUAJ-NUEVE DE
JULIO- VEINTICINCO DE MAYO- AZUL-BOLIVAR-C. ROSALES- C. SUAREZPATAGONES- NECOCHEA-B. JUAREZ- TANDIL- TRES ARROYOS- BALCARCEPARTIDO DE LA COSTATercera Categora
CNEL. BRANDSEN-GRAL.BELGRANO-GRAL PAZMAGDALENA- MONTE- PILA-PUNTA INDIO- SAN VICENTE-CAUELAS- GRAL.LAS
HERAS- MARCOS PAZ- EXALTACION DE LA CRUZ- BARADERO- ARRECIFES-COLONRAMALLO-ROJAS-SALTO-FLORENTINO AMEGHINO-GRAL.ARENALES-GRAL. PINTOGRAL.VIAMONTE-L.N. ALEM-ALBERTI-CAPITAN SARMIENTO-CARMEN DE ARECOSAN ANDRES DE GILES-SAN ANTONIO DE ARECO-SUIPACHA-A. ALSINA-GRAL
VILLEGASGUAMIN-PELLEGRINI-RIVADAVIA-SALLIQUEL-TRES
LOMASC.CASARES- C. TEJEDOR- DIREAUX- HIPLITO IRIGOYEN- SALADILLOGRAL.ALVEAR-LAS FLORES- LOBOS-NAVARRO- ROQUE PEREZ-GRAL. LAMADRIDLAPRIDA- RAUCH- TAPALQU- CNEL. DORREGO.-CNEL. PRINGLES-MONTE
HERMOSO- PUAN-SAAVEDRA-TORQUINS- VILLARINO-AYACUCHO-A.GONZALES
CHAVEZ-LOBERIA- SAN CAYETANO-CASTELLI-DOLORES- GRAL. ALVARADOGRAL.GUIDO-GRAL.LAVALLE- GRAL. MADARIAGA- MAIP- MAR CHIQUITAPINAMAR- TORDILLO-VILLA GESELL-
Art. 11
Resolucin: 6056-02
La Plata, 18 DIC. 2002
Visto la necesidad de adecuar la provisin de cargos directivos en las
escuelas de Nivel Polimodal a la realidad institucional que la transformacin educativa y las
necesidades que el momento impone, y;
CONSIDERANDO:
Que El decreto 4457/94 reglamenta la confeccin de las Plantas
Orgnico Funcionales de los servicios educativos;
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXXII
los
ascensos
se
realizarn
conforme
las
prescripciones
estatutarias;
Que atento a las facultades que le confiere el artculo 33 inciso a) de la
Ley 11.612, corresponde el dictado del acto administrativo de rigor;
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN
RESUELVE:
ARTCULO 1: Derogar la Resolucin 4418/01.
ARTCULO 2: Establecer que para las escuelas dependientes de la Direccin de Educacin
Polimodal y Trayectos Tcnicos Profesionales, los cargos directivos titulares excedentes:
Vicedirectores/Regentes, se considerarn parte integrante de la Planta Orgnica Funcional,
siempre que estuvieren a cargo de un turno, y cumplieren con las condiciones impuestas en
el Anexo I de la presente.
ARTCULO 3: Determinar que los directivos titulares que estuvieren en las condiciones
establecidas en el artculo 2 integrarn la P.O.F., mientras permanecieren en ese cargo.
ARTCULO 4: Establecer que los directivos mencionados en el artculo precedente estarn
a cargo de un turno, posibilitando la rotacin de director por todos los turnos.
ARTCULO 5: Determinar que los Vicedirectores del Nivel Polimodal de las Unidades
Acadmicas pasarn a desempearse como Directores en el mismo nivel y servicio
educativo y en la misma situacin de revista que detentaren.
ARTCULO 6: Determinar que en caso de que hubiere ms de un directivo titular excedente
en las condiciones mencionadas en el artculo 2, ser considerado parte de la Planta
Orgnico Funcional el titular de mayor puntaje docente, y si tuvieren el mismo puntaje, el de
mayor antigedad en el servicio educativo, y de existir an la paridad tendr prioridad el de
mayor antigedad en la Rama y por ltimo el de mayor antigedad en el sistema educativo.
ARTCULO 7: Establecer que la presente Resolucin ser refrendada por el Sr.
Subsecretario de Educacin.
ARTCULO 8: Registrar La presente Resolucin en la Direccin de Coordinacin
Administrativa, la que en su reemplazo agregar copia autenticada de la misma. Notificar a
la Subsecretara de Educacin, a la Direccin de Gestin Estatal, a la Direccin de
Educacin Polimodal y Trayectos Tcnicos Profesionales, por su intermedio a las jefaturas
de Regin y a quienes corresponda. Cumplido, archivar. DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXXIII
ANEXO I
DIRECTIVOS TITULARES EXCEDENTES
VICEDIRECTOR / REGENTE
Cantidad de
alumnos
Hasta 499
Ms de 499
Un Turno
Dos Turnos
I Vicedirector
1 Regente
------------------------
1 Regente
1 Vicedirector
1 Vicedirector y 1
Regente
2 Vicedirectores
2 Regentes
Tres Turnos
1 Vicedirector y 1
Regente
2 Vicedirectores
2 Regentes
1 Vicedirector y 2
Regentes
3 Regentes
3 Vicedirectores
2 Vicedirectores y 1
Regente
Art. 12
RESOLUCIN N: 741/ 01
La Plata, 6 marzo de 2001
Visto, la necesidad de adecuar la provisin de cargos docentes, en las
escuela de Educacin General Bsica, a la realidad institucional que la Transformacin
Educativa Bonaerense implica, y;
CONSIDERANDO:
Que el Decreto N4457/94 reglamenta el funcionamiento de los
servicios educativos;
Que en procura de fortalecer los propsitos de las escuelas de
Educacin General Bsica, como unidad pedaggica integral, la actual poltica educativa
sustenta la necesidad de modificacin de distintos aspectos que hacen a su estructura y
organizacin;
Que a efectos de avanzar en la consolidacin de las acciones
institucionales que ello conlleva implcito, se destaca la necesidad de promover agentes de
supervisin que se constituyan en interlocutores vlidos y eficaces, tanto para el desarrollo
tcnico institucional- curricular de Ciclos, como el mejoramiento de las relaciones
vinculares hacia dentro de las instituciones;
Que la instrumentacin, en particular del Tercer Ciclo, exige promover
acciones que consoliden la instruccin de identidad y sentido del Ciclo;
las
situaciones
ARTCULO 3: Establecer que la presente Resolucin ser refrendada por los Seores
Subsecretarios de Educacin y Administrativo.
ARTCULO 4: Regstrese la presente Resolucin, que ser desglosada para su archivo
en la Direccin de Coordinacin Administrativa, la que en su reemplazo agregar copia
autenticada de la misma. Notifquese por intermedio de la Direccin de Personal a quienes
corresponda. Cumplido, remtase copia debidamente autenticada de la presente al
MINISTERIO DE ECONOMA de la PROVINCIA DE BUENOS AIRES, para su
conocimiento.-
Art. 12
Resolucin: 1676-02
La Plata, 30 de mayo de 2002
Visto la Resolucin N741 del 6 de marzo de 2001 por el cual se
establece para los establecimientos de Educacin General Bsica de la Provincia de Buenos
Aires un segundo cargo de Vicedirector especfico para el Tercer Ciclo, y;
CONSIDERANDO:
Que las Resoluciones N740/01 y 742/01 establecen las misiones y
funciones, as como las pautas para cobertura del cargo en el exordio;
Que la instrumentacin de dicho cargo requiere de una adecuacin
tanto de las misiones y funciones previstas para los Vicedirectores de los servicios
educativos de Educacin General Bsica como de las condiciones de cobertura;
Que oportunamente la incorporacin del cargo de Coordinador del
Tercer Ciclo fue una iniciativa necesaria pero que la actual situacin institucional de los
establecimientos de Educacin General Bsica y los lineamientos de la poltica educativa en
relacin con la identidad del Tercer Ciclo requieren ampliar las alcances de esas funciones
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXXV
ANEXO I
MISIONES Y FUNCIONES DEL VICEDIRECTOR DE TERCER CICLO
Consensuar con padres, docentes y alumnos del tercer ciclo criterios y pautas de
convivencia en el marco institucional.
A) Condiciones Para la sustitucin del cargo de Coordinador del Tercer Ciclo de la E.G.B.:
1. El Cargo de Coordinador del Tercer Ciclo de los establecimientos de EGB articulados se
sustituyen por el cargo de segundo Vicedirector especfico para el Tercer Ciclo, segn
correspondiere por Planta Orgnico-Funcional.
2. Los docentes a cargo de la Coordinacin del Tercer Ciclo que no hubieren estado en
condiciones de aspirar a la cobertura del cargo de Vicedirector conforme a lo dispuesto
por la presente Resolucin, cesarn en sus funciones al cubrirse el mismo por concurso
de ttulos, antecedentes y oposiciones para cargos titulares o por desplazamiento
originado en Movimiento Anual Docente, o por otras causales en la normativa vigente.
3. Los agentes que desempean funciones transitorias en la Coordinacin del Tercer Ciclo
en servicios a los que correspondiere cargo de Vicedirector de Tercer Ciclo y, reuniendo
las condiciones para presentarse a la seleccin, optaren por no hacerlo en el momento
en que se convocare para la cobertura de ese servicio, cesarn en el cargo.
4. Si a la escuela no le correspondiere el cargo de segundo Vicedirector, el docente a cargo
de la coordinacin del Tercer Ciclo tendr derecho a aspirar a la cobertura de ese cargo
de Vicedirector en otro servicio del distrito o a permanecer en la situacin en que se
encuentra desempendose.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXXVII
5. En el caso de dos o ms escuelas de EGB articuladas en el que una de ellas rena las
condiciones para la cobertura del cargo de segundo Vicedirector y las otras no,
corresponde al Coordinador presentarse para aspirar al cargo de Vicedirector en el
servicio que rena requisitos.
6. En la primera seleccin de segundo Vicedirector, por nica vez, el Coordinador que
apruebe dicha instancia tendr prioridad para la designacin en la escuela en la que se
desempea como Coordinador.
7. Las situaciones no previstas en la presente sern resueltas por la Direccin de
Educacin General Bsica.
B) De la cobertura del cargo de segundo Vicedirector especfico para el Tercer
Ciclo de la EGB:
1) Podrn aspirar a la cobertura de dicho cargo
a) quienes renan los requisitos establecidos en el artculo 75 de la ley 10.579/87 que
tengan ttulo docente o especfico con capacitacin docente habilitado para el
ejercicio de la docencia en el Tercer Ciclo o
b) quienes se encuentren desempendose como profesores en el Tercer Ciclo, segn
lo establecido por Resolucin N3.708/96, N11.714/97, N12.512/97 o 16.434/97, a
cuyos efectos los docentes asignados al Tercer Ciclo provenientes de la ex Direccin
de Educacin Media, Tcnica y Agraria en el marco de la transformacin educativa,
tendrn considerada como antigedad en la Rama de Educacin General Bsica las
correspondientes a las ex Direcciones de Educacin Primaria y Educacin Media,
Tcnica y Agraria.
Art. 13
RESOLUCIN N: 1039 / 01
La Plata, 23 de Marzo de 2001
Visto el Expediente N 5801-951192/01, y;
CONSIDERANDO:
Que es necesario regular la distribucin de la carga horaria laboral de
los Equipos de Orientacin Escolar en las Instituciones Educativas;
Que la Ley Provincial N 11.612 enuncia las competencias de la
Direccin de Psicologa y Asistencia Social Escolar;
Que es imprescindible para poder cumplimentarlos, tener un
conocimiento abarcativo de la dinmica pedaggico-institucional, a la vez que, de la
singularidad propia de cada grupo ulico;
Que son herramientas privilegiadas para la elaboracin del diagnstico
y las estrategias de intervencin la observacin ulica e institucional, la participacin activa y
cooperativa al interior de los distintos grupos, a la vez que, en los distintos momentos de la
actividad educativa en el marco del Proyecto Institucional;
Que garantizar la igualdad de oportunidades y posibilidades
comprende, entre otras cosas, el hacer extensiva a toda la poblacin escolar que lo
necesitare, la intervencin Psicopedaggico-Social pertinente y eficaz;
Que el logro de estos objetivos se dificulta cuando en una Institucin
educativa, existe slo un Equipo de Orientacin Escolar;
Que no existe precedente normativo que legisle sobre este aspecto;
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXXVIII
RESOLUCIN N: 3085/2000
La Plata, 13 de junio de 2000
VISTO, que la Transformacin Educativa de la Provincia de Buenos
Aires enfrenta el desafo de superar los lmites del Circuito que conforman los clsicos
mbitos escolares para comenzar a trazar los contornos de un proyecto formativo de
conjunto, y;
CONSIDERANDO:
Que las organizaciones sociales en general y la familia en particular
reclaman crecientes niveles de calidad y respuestas significativas a las exigencias que la
realidad plantea;
Que corresponde garantizar, en el marco de la calidad y equidad, el
acceso al conocimiento;
Que es necesario superar los modos tradicionales de organizacin
escolar, posibilitando gradualmente alcanzar las 1200 horas de clase;
Que los servicios con jornada completa debern crear las condiciones
que aseguren que ms alumnos aprendan con mejores niveles de calidad;
Que para ello es preciso garantizar mayor conocimiento y utilizacin de
la lengua materna, la incorporacin de la segunda lengua o lengua extranjera, el lenguaje
matemtico, las tecnologas bsicas, el lenguaje informtico, el lenguaje artstico y el
lenguaje del propio cuerpo a travs del juego y del deporte;
Que la mayor extensin horaria debe organizarse sobre la base de un
slido proyecto educativo que explicite claramente los propsitos y acciones institucionales;
Que sobre la propuesta elaborada por la Subsecretaria de Educacin se
ha expedido favorablemente el Consejo General de Cultura y Educacin;
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN
RESUELVE:
ARTCULO 1.- Derogar las Resoluciones N 2649/98 y N 668/99.
ARTCULO 2.- Aprobar las pautas bsicas para el funcionamiento de los servicios
educativos con Jornada Completa, que obran en los anexo I, que pasa a formar parte de la
presente Resolucin.
ARTCULO 3.- Determinar que en todos los casos los Proyectos correspondientes a las
escuelas de EGB, de gestin Pblica y privada, debern ser remitidos a sus respectivas
direcciones, las que con posterioridad a su anlisis gestionarn el Acto Administrativo
correspondiente.
ARTCULO 4.- Establecer que los cargos asignados a las escuelas de doble escolaridad,
conforme con las resoluciones N 10873/89 se mantendr hasta su natural extincin.
ARTCULO 5.- Imputar la erogacin presupuestaria que demande el cumplimiento de la
presenta a la Partida Presupuesto General-Ejercicio ao 2000-Ley 12396/99-Decreto
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXXX
la
Subsecretaria
su cargo y DOS (2) mdulos a quienes tengan ms de seis, para destinarlos al espacio
institucional.
Profesores de ingles, para 1 a 9 aos.
Encargados de Medios de Apoyo Tcnico Pedaggico para el rea de Informtica.
Preceptores con Jornada Completa para 3er. Ciclo.
Equipos de orientacin Escolar, si correspondiere.
Funciones del Personal Docente:
El equipo directivo tendr a su cargo la coordinacin pedaggica del proyecto, acordando
entre ambos directivos, la labor de asesoramiento y la coordinacin en los tiempos y
espacios institucionales.
El Secretario y Prosecretario cumplirn las funciones administrativo-pedaggicas, como
integrantes del proyecto colaborarn para facilitar la concrecin de las horas institucionales.
Los maestros de 1 y 2 ciclo tendrn jornada completa en su totalidad.
Los Encargados de medios de apoyo tcnico pedaggico tendrn a su cargo el rea de
Informtica de 1 a 9 aos.
3.- DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR:
Para las Escuelas con Jornada Completa, la estructura curricular tendr la siguiente carga
horaria.
PRIMER CICLO:
Matemtica:
Lengua:
Ciencias Sociales:
Ciencias Naturales:
Ingls:
Educacin Fsica
Educacin Artstica:
Espacio de Definicin Institucional
Informtica
6 mdulos
7 mdulos
4 mdulos
4 mdulos
2 mdulos
3 mdulos
3 mdulos
6 mdulos
2 mdulos
SEGUNDO CICLO:
Matemtica:
Lengua:
Ciencias Sociales:
Ciencias Naturales:
Ingls:
Educacin Fsica
Educacin Artstica:
Espacio de Definicin Institucional
Informtica
6 mdulos
7 mdulos
4 mdulos
4 mdulos
2 mdulos
3 mdulos
3 mdulos
6 mdulos
2 mdulos
TERCER CICLO:
Matemtica:
Lengua:
5 mdulos
5 mdulos
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXXXII
Ciencias Sociales:
Ciencias Naturales:
Ingls:
Educacin Fsica
Educacin Artstica:
Espacio de Definicin Institucional
Informtica
5 mdulos
5 mdulos
3 mdulos
3 mdulos
3 mdulos
6 mdulos
2 mdulos
Art. 18 a)
RESOLUCIN N: 12464/99
La Plata, 30 de noviembre de 1999
Visto el Expediente N 5812-726712/96 y sus agregados; y,
CONSIDERANDO:
Que la Direccin de Personal consulta sobre la situacin de docentes
que solicitan continuar en actividad en el mismo cargo transferido a la Provincia, no obstante
haber obtenido el beneficio jubilatorio en el rgimen de la ANSES;
Que varios docentes formulan reclamos y solicitan continuar en sus
funciones, recurriendo los ceses que de oficio pretendi drseles como consecuencia
automtica de su jubilacin, circunstancia de la que dan cuenta expedientes agregados;
Que los recurrentes consideran que el sistema jubilatorio de la Ley
24.241 y sus modificatorias, le permiten la continuidad de los servicios y que sus ceses no
han sido producidos por Resolucin de la Direccin General de Cultura y Educacin. Ello a
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXXXIII
ser
refrendada por la
RESOLUCION N 5472/01
Corresponde al expediente N 5801-1381802/01
LA PLATA, 26 de OCTUBRE DE 2001
Visto el Decreto 4457/94 y el proceso de Transformacin Educativa
operada en la Provincia de Buenos Aires, y,
CONSIDERANDO:
Que en el proceso de Transformacin Educativa se consider oportuno
no modificar las categora de las Unidades Educativas hasta tanto no se concluyera el
mismo en la Rama Media, Tcnica y Agraria;
Que operado el mencionado proceso se ha realizado la recategorizacin
de las Unidades Educativas en el Nivel, en el tratamiento de Planta Orgnico Funcional
2001;
Que en este estado, en muchos casos, los directivos poseen una
categora superior a la correspondiente a la Unidad Educativa en la que revistan;
Que la transformacin educativa ha ocasionado un impacto en las
categoras de las escuelas de la Rama no imputable a los docentes;
Que en orden a preservar los derechos del referido personal directivo
titular, resulta necesario mantener la categora personal con prescindencia de la del servicio
educativo en la que revista;
Que la excepcionalidad de la situacin torna oportuno y necesario el
dictado del presente acto administrativo;
Que se ha expedido el Consejo General de Cultura y Educacin en
sesin del da 6 de Septiembre de 2001, aprobando el dictamen de la Comisin de Asuntos
Legales que aconseja el dictado del presente acto administrativo;
Que, en uso de las facultades que le confiere el inciso e) del Art. 33 de
la Ley 11612,
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION
REUELVE:
ARTICULO 1: Determinar que los directivos titulares de los servicios educativos de la ex
Rama Media, Tcnica y Agraria, conservarn la categora independientemente de la que
posea la unidad educativa en la que se desempea, hasta un ao despus del egreso de la
primer cohorte del nivel Polimodal.
ARTICULO 2: Establecer que el Artculo 1 se aplicar solamente a los directivos titulares
mientras permanezcan en su cargo, revistando en la misma Unidad Educativa.
ARTICULO 3: Encomendar a la Direccin de Tribunales de Clasificacin a llevar adelante
las acciones que la ejecucin de la presente demande, la que deber confeccionar el listado
de los directivos alcanzados.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXXXV
Art. 21 Reglamento
Resolucin: 2175-02
La Plata, 31 Mayo de 2002
Visto el Expediente N 5801-1074276/01 y agreg. , y;
CONSIDERANDO:
Que el Decreto 4457/94, Anexo I, referido a los Artculos 4 y 5,
establece que "A los fines del cmputo de las secciones, grados o divisiones se consideran
las constituidas por alumnos diferentes";
Que el Proceso de Transformacin Educativa en Educacin Especial,
conforme a la Ley 24.195 y 11.612 an no ha finalizado su implementacin;
Que por Resolucin N 87/98 del Consejo Federal de Cultura y
Educacin, se aprueba el Documento Serie A N19, Acuerdo Marca para la Educacin
Especial;
Que por Resolucin N 13.212 del 7 de diciembre de 1999 se inicia la
implementacin del Proceso de transformacin en Educacin Especial;
Que desde la sancin del decreto, se mantuvo en suspenso la situacin
de los directivos afectados por el mismo en cuanto a la categora del servicio;
Que en este estado, en muchos casos, los directivos poseen una
categora superior a la correspondiente a la unidad educativa en la que revistan;
Que la falta de definiciones sobre la situacin, posterg la convocatoria
de Concursos para la cobertura de cargos directivos titulares;
Que en orden a preservar los derechos del referido personal directivo
titular resulta necesario mantener la categora personal con prescindencia de la del servicio
educativo en el que revistan;
Que la excepcionalidad de la situacin torna oportuno y necesario el
dictado del presente acto administrativo, con efectos limitados temporalmente, en similar
plazo al determinado para la ex Rama Media, Tcnica y Agraria;
Que se ha expedido el Consejo general de Cultura y Educacin en
sesin del da 18 de abril de 2002, aprobando el dictamen de la Comisin de Asuntos
Legales que aconseja el dictado del presente acto administrativo;
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXXXVI
Art. 28.1
RESOLUCIN N 7321-99
La Plata, 2 de Julio de 1999
Visto que por los presentes actuados, se solicita la intervencin
respecto de la interpretacin que debe darse al Artculo 28 del Estatuto del Docente, Ley
10614 inciso 1, y;
CONSIDERANDO:
Que dicho inciso prescribe no acumular ms de un cargo de los tems
VI a XIV del Artculo 11 inciso a) ... y un cargo de base en cualquier inciso escalafonario en
distintos establecimientos;
Que si se interpretara que es posible acumular en el mismo o en
distintos establecimientos, no tendra sentido la aclaracin que la norma hace. Bastara con
decir: un cargo de los tems VI a XIV... y un cargo de base;
Que la limitacin que se formula al decir en distintos establecimientos,
pretende dejar en claro un principio sostenido en el sistema educativo, cual es el de que un
jerrquico educativo o secretario no puede cumplir sus funcin de conduccin cumpliendo
doble rol en el establecimiento;
Art. 28
RESOLUCIN N: 3140 / 01
La Plata, 3 de Agosto 2001
Visto lo normado en los artculos 28 y 29 del estatuto del Docente de la
Provincia de Buenos Aires, Ley 10.579, y;
CONSIDERANDO:
Que, como consecuencia de la aplicacin de la Transformacin del
Sistema Educativo, se ha modificado la composicin de las cargas horarias y formas de
prestacin de las reas curriculares de los distintos niveles de la enseanza;
Que lo mencionado anteriormente implic la modulizacin de
determinados cargos de base as como de horas ctedra, generando situaciones de
excedencia para los docentes que cubren dichos mdulos;
Que esta circunstancia no ha sido resuelta, una vez aplicados los
lineamientos educativos de la ley provincial de Educacin, con su nueva estructura
curricular, siendo necesario su regularizacin;
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXXXVIII
Art. 28
Resolucin: 371-03
La Plata, 12 FEB 2003.
Visto el expediente nmero 5802-2571602/03 ,y,
CONSIDERANDO:
Que el Sindicato Unificado de trabajadores de la Educacin de Buenos
Aires, SUTEBA- solicita se resuelva con relacin a la equivalencia de mdulos de apoyo de
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXXXIX
Educacin Fsica y Artstica, respecto de un cargo, a los efectos de la aplicacin del Art. 28
de la Ley 10.579;
Que el artculo 28 de la Ley 10.579 contempla el mximo de cargos y
horas ctedra titulares que puede acumular un docente;
Que existen cargos de Educacin Fsica y Artstica en EGB,
convertidos a mdulos en razn de la Transformacin Educativa operada por aplicacin de
la ley 11.612, mediante Resoluciones 4947/95, 3708/96, 1714/97 y sus modificatorias;
Que la Ley 12.609 de titularizaciones, estableci en su Art.2 inciso b)
una equivalencia de 15 horas ctedra a 10 mdulos y a un cargo, todo en relacin con las
incompatibilidades del Art.28 de la Ley 10.579;
Que el Art.13 de la reglamentacin del Estatuto del Docente, Dec.
2485/92, establece la prestacin horaria de los cargos docentes;
Que la resolucin 3140/01 establece el principio de la indivisibilidad de
reas en relacin con la situacin de revista;
Que los maestros especiales de Educacin Fsica y Artstica tenan
una carga horaria de 12 horas reloj;
Que esta carga horaria fue modificada al modularizarse las reas del
tercer ciclo de EGB quedando en 10 horas en el 3ciclo y en 12 horas en el primero y
segundo;
Que existen maestros especiales que modulizaron sus antiguos
cargos;
Que no es legtimo modificar su situacin de incompatibilidad
perjudicndolos al afectar una situacin de revista preexistente, ya que podran acumular
dos cargos de maestro especial;
Que un cargo de maestro especial de apoyo tena una carga horaria
de 12 horas, por lo que se lo convirti en 12 mdulos de una hora, aunque a los efectos del
Art.28 son el equivalente a un cargo;
Que es preciso resolver sobre el particular ya que se trata de una
situacin no prevista en la Ley 10.579 y su reglamentacin;
Que se ha expedido al respecto la Comisin de Cogestin constituida
conforme al Art.9 de la ley 10.579;
Que siendo necesario establecer mayores precisiones en torno a los
lmites de acumulacin permitidos, para dar seguridad a la situacin de revista docente y en
uso de las facultades que le confiere el Art. 33 inc a y e) de la Ley 11.612, corresponde el
dictado del acto administrativo de rigor;
Por ello;
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION
RESUELVE :
ms
ms
ms
10 mdulos de EGB 3
12 mdulos de EGB 1 y 2
12 mdulos de EGB 1 y 2
ARTICULO 2.- Determinar que a los efectos del Art. 28 de la Ley 10.579, otras
combinaciones posibles, entre mdulos de EGB de 1 y 2 ciclo y EGB de 3 ciclo, de
Educacin Fsica y Artstica, no podrn exceder de 22 mdulos.
ARTICULO 3.Establecer que la presente resolucin ser
Subsecretario de Educacin.
refrendada por
el Sr.
ARTICULO 4.- Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo en la
Direccin de Coordinacin Administrativa la que en su reemplazo agregar copia
autenticada de la misma, notificar a la Subsecretara de Educacin, a las Direcciones de
Educacin, a la Direccin de Personal y a la Direccin Provincial de Gestin de Educacin
Estatal y por su intermedio a quienes corresponda, cumplido, archivar.-
Art. 31
Resolucin: 6786-00
LA PLATA, 29 DE Diciembre de2000
VISTO, la Ley Provincial N 11.612 y el art. 39 de la Constitucin
Provincial y ;
CONSIDERANDO.
Que la citada norma atribuye al Director General de Cultura y Educacin
la facultad de autorizar con su firma y la del Subsecretario del rea respectiva, las
Resoluciones de la Direccin General de Cultura y Educacin;
Que a partir de la implementacin gradual y progresiva de la
Transformacin Educativa, se advierte que los directivos que ejercen funciones de
supervisin sobre el tercer ciclo de E.G.B., han sufrido una reduccin implcita de sus
haberes, al no efectuarse un reconocimiento econmico de esa situacin, tal como
sucediera con la equiparacin salarial de los maestros del Sptimo ao;
Que esa circunstancia no condice con las responsabilidades asignadas
a la funcin directiva por el Estatuto Docente y sus reglamentaciones, sino que colisiona
adems con los principios constitucionales de igual retribucin por igual tarea y el derecho a
una retribucin justa;
Que a fin de paliar esa cuestin de inequidad, se estima procedente
efectuar una equiparacin salarial destinada a Directores y Vicedirectores de Enseanza
General Bsica, que tengan a su cargo secciones de tercer ciclo (7, 8, y 9 ao), mediante
la asignacin de un adicional jerrquico remuneratorio no bonificable;
Que en la presente coyuntura, para el logro de ese objetivo, se analiz
la viabilidad de la medida, realizndose a esos efectos los clculos tcnicos necesarios para
determinar su incidencia econmica;
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXLI
ser
refrendada
por
los
Art. 47 inc. g)
Resolucin: 1284-04
LA PLATA, 30 de abril de 2004-10-14
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXLII
Art. 50
RESOLUCION N 11791/99
La Plata 24 de Noviembre de 1999
Visto el expediente N 5801-2.342.817/98; y,
CONSIDERANDO:
Que por las presentes actuaciones, la Direccin de Tribunales de
Clasificacin efecta una consulta referida a la posibilidad de otorgar puntaje por los
servicios docentes en establecimientos privados que dependan de la supervisin del
Ministerio de Educacin de la Nacin (SNEP) y que tras la transferencia de servicios
educativos operada a partir de 1994, son supervisados por la jurisdiccin provincial;
Que la solicitud de emisin de criterio alude al artculo 50 del Estatuto
del Docente; es decir para clasificacin docente en el rubro antigedad;
Que el Art.50, inciso B de la ley 10.579, se refiere al cmputo de los
aos de servicio en el clculo del puntaje docente;
Que la reglamentacin de dicho artculo decreto 2485/92
contempla la posibilidad de computar los desempeos en servicios no oficiales reconocidos
o incorporados;
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXLV
Art. 57 inc. c)
RESOLUCIN: N 3691/96
La Plata, 30 de julio 1996
Visto la Ley Provincial de Educacin, y;
CONSIDERANDO:
Que el Capitulo X de la mencionada Ley establece pautas para los
Servicios Educativos de Gestin Privada que integran el Sistema Educativo Provincial;
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXLVI
Art. 57. c)
RESOLUCION N 2160-99
La Plata 13 de mayo de 1999.
Vista la normativa que regula la Transformacin Educativa y
CONSIDERANDO:
Que la implementacin de la Educacin General Bsica implic la
asignacin a la misma, de preceptores que se desempeaban en el Nivel Medio
Que asimismo en la transicin y ante la necesidad de cobertura de
nuevos cargos de preceptores en EGB, las designaciones se realizaron con los Listados de
Ingreso en la Docencia correspondientes a la Rama Media, Tcnica y Agraria.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXLVII
Art. 57 c)
RESOLUCIN N 12626-99
La Plata 7 de Diciembre de 1999
Visto la Resolucin N 4625/98 que establece la implementacin gradual
y progresiva del Nivel Polimodal y;
CONSIDERANDO:
Que es necesario determinar los ttulos habilitantes para la cobertura de
espacios curriculares, reas modulares, mdulos de T.T.P. de T.A.P. y distintos cargos
docentes del nivel;
Que las Instituciones de Educacin Superior se encuentran abocados a
la formacin de los recursos humanos para el nivel requerido;
Que, transitoriamente y hasta tanto no se cuente con los recursos
mencionados anteriormente, se utilizar el nomenclador de ttulos habilitantes para la Rama
Media, Tcnica y Agraria;
Que es necesario adecuar el actual nomenclador de la Rama Media,
Tcnica y Agraria de acuerdo con la tabla de equivalencias pautadas en las Resoluciones N
4625/98, 209/99; 2159/99, 160/99, 7406/99 y 2162/99 y Disposicin N 189/99 de la citada
Rama Tcnica;
Que la mencionada adecuacin implica modificacin de puntajes;
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXLVIII
Artculo 11: Habilitar para un cargo de Preceptor, todos los Ttulos de Nivel Secundario que
figuran en el Nomenclador para el cargo de Profesor, con el mximo puntaje otorgado.
Artculo 12: Habilitar para el cargo de Preceptor, todos los Ttulos de Nivel Secundario,
docentes o no docentes en conjuncin que figuran en el actual Nomenclador de la Rama
Media, Tcnica y Agraria, no habilitados para el cargo de Profesor, con un puntaje de 5,00
puntos.
Artculo 13: Establecer que la presente Resolucin ser de aplicacin a partir de
Inscripcin 2000, Ingreso en la Docencia 2001.
Artculo 14: Derogar toda norma que se oponga a la presente.
Artculo 15: Establecer que la presente Resolucin ser refrendada por la Sra.
Subsecretario de Educacin.
Artculo 16: Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo en la Direccin
de Despacho, la que en su reemplazo agregar copia autenticada de la misma; notificar a la
Subsecretara de Educacin, a todas las Ramas de la Enseanza, a las Direcciones de
Personal, de Tribunales de Clasificacin, de Gestin y Capacitacin Educativa y por sta a
todas las Secretaras de Inspeccin. Cumplido, vuelva a Tribunales de Clasificacin.
Art. 57 inc. c)
RESOLUCION 12.804/99
LA PLATA ,7 Diciembre de1999.
Visto el expediente nmero 5801-3.201.457/99 por el cual, un
estudiante de la carrera de licenciatura en Ciencias de la Educacin de la Universidad
Nacional de Lujn plantea la situacin originada al tratar de inscribirse en los listados de
emergencia para acceso a cargos docentes; y,
CONSIDERANDO:
Que el peticionante acredita ser alumno regular de la Universidad, a la
que ingres segn el artculo 7 de la ley 24.521 de Educacin Superior, que admite el
ingreso sin secundario a los mayores de 25 aos;
Que manifiesta tener aprobado el 50 por ciento de la carrera con un
promedio de 8.50 puntos;
Que la situacin problemtica se suscit a pretender inscribirse para la
docencia, ya que no le fue permitido por no acreditar estudios de nivel secundario. Asegura
que se le inform que no poda integrar el listado de emergencia y que tampoco podra
aspirar a un ingreso como docente en el sistema educativo provincial;
Que el peticionante solicita al Consejo General de Cultura y Educacin
, la consideracin del conflicto planteado y se le posibilite aspirar a la docencia;
Que la ley de Educacin Superior en el artculo 7 citado permite que
cada Universidad reglamente las condiciones de ingreso a aquellas personas mayores de
25 aos que se sometan a una evaluacin para determinar si rene aptitudes y
conocimientos suficientes para cursar los estudios;
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CL
Art. 58
Resolucin N: 4606/01
La Plata, 11 oct. 2001
Visto el expediente N5801-973013/01; y,
CONSIDERANDO:
ARTCULO 1: Establecer que los ttulos habilitantes para el ingreso en la docencia son
aquellos cuyos planes de estudio cumplan con los Contenidos Bsicos Comunes y las
cargas horarias mnimas establecidos en los Acuerdos Federales para las carreras de
formacin docente de grado.
ARTCULO 2: Determinar que los ttulos que no se ajusten a las pautas establecidas en el
Artculo 1 y cuyos planes de estudio hayan sido aprobados con anterioridad a los Acuerdos
federales referidos en el presente, deben considerarse vlidos hasta el plazo previsto en el
Decreto P.E.N. 3/2000.
ARTCULO 3: Establecer que la presente Resolucin ser refrendada por la Vicepresidente
1 del Consejo General de Cultura y Educacin.
ARTCULO 4: Registrar esta resolucin que ser desglosada para su archivo en la
Direccin de Coordinacin Administrativa, la que en su lugar agregar copia autenticada de
la misma, comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas; notificar al
Consejo General de Cultura y Educacin; a la Subsecretara de Educacin; a todas las
ramas de la enseanza; a las Jefaturas de Inspeccin y a las Secretaras de Inspeccin de
todos los distritos.-
Art. 59
Resolucin: 370-03
La Plata, 12 FEB 2003
Visto la Resolucin 439/00 y
CONSIDERANDO:
Que dicha resolucin determin pautas para la titularizacin en
mdulos de 3 ciclo de Educacin General Bsica, teniendo en cuenta la transformacin
educativa producida a partir de la aplicacin de la ley 11.612;
Que a partir de dicha transformacin el ingreso en el 3 Ciclo de EGB
y en otras ramas de la Educacin se realiza en mdulos y en horas ctedra;
Que es preciso determinar la equivalencia entre horas ctedra y
mdulos a efectos de la aplicacin del Art. 59 1 parte del Decreto 2485/92;
Que el Estatuto del Docente y su Reglamentacin establece los
principios de carcter general sobre orden de mrito aplicables al ingreso en la docencia;
Que el Art.33 inc. a) de la Ley 11.612, facultan para el dictado del
presente acto resolutivo;
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION
RESUELVE:
ARTICULO 1.- Derogar la Resolucin nmero 439/00.DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CLV
ARTICULO 2.- Establecer que en todas las Ramas de la Educacin donde se reviste por
horas ctedra y/o mdulos, son de aplicacin las pautas que obran en el Anexo de la
presente.ARTICULO 3.- Dejar establecido que la Direccin de Tribunales de Clasificacin
implementar los mecanismos necesarios para el cumplimiento de la presente.ARTICULO 4.- Establecer que la presente Resolucin ser refrendada por el Sr.
Subsecretario de Educacin.ARTICULO 5.- Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo en la
Direccin de coordinacin Administrativa la que en su reemplazo agregar copia autenticada
de la misma, notificar a la Subsecretara de Educacin, a las Direcciones de Educacin a la
Direccin de Personal y a la Direccin Provincial de Gestin de Educacin Estatal y por su
intermedio a quienes corresponda, cumplido archivar.ANEXO
1.- Determinar, que a los efectos de la aplicacin del Art.59, segundo prrafo Decreto
2485/92, se entender como equivalente a un cargo lo siguiente
1.1.) En Educacin Fsica y Artstica de 1 y 2 ciclo de EGB 12 mdulos.
1.2.) En Ingls de 1 y 2 ciclo de EGB: 20 mdulos.
1.3.) En el 3 ciclo de EGB ( incluso Educacin Fsica y Artstica), en Educacin
Polimodal, y Centros de Educacin de Adultos ( CENS ): 10mdulos.
2.- Si el aspirante poseyera mdulos u horas ctedra titulares con carga menor a la
equivalencia a un cargo, se proceder de la siguiente forma;
2.1. En primera instancia podr titularizar la cantidad de mdulos u horas ctedra con
la que complete la equivalencia a un cargo.
2.2. Se proceder a descontar la bonificacin de 10 puntos y se lo ubicar en el
listado en el orden de mrito que de ello resulte
2.3. Cuando por el nuevo orden de mrito le correspondiera la designacin, podr
titularizar los mdulos u horas ctedra restantes hasta completar la carga equivalente
prevista en el artculo 59 inciso b.4 del Estatuto del Docente ( un cargo ).
3.- Si el aspirante no poseyera horas ctedra o mdulos titulares podr acceder a la
cantidad de mdulos u horas ctedra equivalentes a un cargo, procedindose
posteriormente de acuerdo a lo pautado en el punto 2.2.
no en todos los distritos bonaerenses existen Institutos Superiores y, por otra, el alto grado
de especializacin pretendido para el cuerpo docente de este nivel educativo;
Que el mnimo requerido para aprobar las pruebas de seleccin no
guarda relacin adecuada con los mnimos para la aprobacin de cada una de las instancias
evaluativas, surgiendo aconsejable modificar el puntaje para ser incluido en el listado
definitivo del orden de mrito;
Que se han detectado dificultades en la resolucin de situaciones que
se vinculan a la no presentacin de aspirantes a diferentes instancias evaluativas,
generndose inconvenientes en cuanto a los criterios aplicables para resolver estos
supuestos; as aparece oportuno afirmar el concepto de que la participacin y sostenimiento
del resultado en Concurso es una carga propia del aspirante, en tanto el inters del mismo
no puede enervar el de la administracin en la cobertura de las ctedras;
Que, finalmente, atendiendo a las consideraciones expuestas y a la
vinculacin de las mismas con la normativa vista en la presente, resulta conveniente
producir un ajuste que sintetice todo el procedimiento en un nico cuerpo, apareciendo
oportuno reflejarlo en este acto;
Que resulta de aplicacin el plexo normativo que para estas coberturas
imponen los artculos 57, 108 y concordantes de la Ley 10.579 y su reglamentacin, tomar
intervencin el Consejo General de Cultura y Educacin, ello a fin de dictaminar sobre el
vaco en la reglamentacin, ya que sta no resuelve lo atinente a la cobertura de
provisionalidades y suplencias en el Nivel Superior, sobre todo si se atiende que el inciso c)
del artculo 57 del Estatuto del Docente pauta un requisito que no es suficiente para el
ingreso al nivel y la oposicin prevista en el inciso d) no est reglamentada;
Que de lo expuesto surge la competencia pautada por el artculo 2 del
Decreto 2487/92 al establecer que "las cuestiones no previstas o que sean objeto de
interpretacin, sern resueltas por el Director General de Cultura y Educacin, previa
consulta al Consejo General de Cultura y Educacin";
.Que en uso de las facultades establecidas por el artculo 33 inc. a), b)
y u) de la Ley 11612, resulta viable el dictado del presente;
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN
RESUELVE
ARTICULO 1: Establecer que en los Institutos de Nivel Terciario, la totalidad de los
mdulos u horas provisionales y cargos de Encargado de Medios de Apoyo Tcnico
Pedaggico sern cubiertos por el mecanismo de seleccin por evaluacin de ttulos,
antecedentes y oposicin que define la presente Resolucin.
ARTICULO 2: Aprobar las pautas para la implementacin de la "seleccin por evaluacin
de ttulos, antecedentes y oposicin" que se especifican en el Anexo I que consta de 3
(TRES) fojas y forma parte integrante de la presente Resolucin.
ARTICULO 3: Aprobar las pautas para la evaluacin de ttulos y antecedentes, propuesta
curricular y entrevista que se especifican en el Anexo II que consta de 5 (CINCO) fojas y
forma parte integrante de la presente Resolucin.
ARTICULO 4: Aprobar el Anexo III (Formulario de Declaracin Jurada de Ttulos y
Antecedentes, Constancia de Inscripcin, Constancia de designacin ad referendum y
planilla solicitud designacin ad referendum) y el Anexo IV (Planillas de Notificacin) que
constan de 6 (SEIS) y 3 (TRES) fojas respectivamente y forman parte integrante de la
presente Resolucin.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CLVIII
ARTICULO 13: Dejar sin efecto las partes pertinentes de toda Resolucin o Disposicin en
cuanto se opongan a la presente.
ARTICULO 14: Determinar que la presente Resolucin ser refrendada por el Sr.
Vicepresidente Primero del Consejo General de Cultura y Educacin.
ARTICULO 15: Registrar esta Resolucin, la que ser desglosada para su archivo en la
Direccin de Coordinacin Administrativa, la que en su reemplazo agregar copia
autenticada de la misma. Notificar a las Subsecretaras de Educacin y Administrativa, al
Consejo General de Cultura y Educacin, a las Direcciones de Personal, a la Direccin
Provincial de Educacin de Gestin Estatal, a la Direccin de Tribunales de Clasificacin, a
la Direccin de Gestin de Asuntos Docentes, a la Direccin de Educacin Superior y por
intermedio de estas dos ltimas a quienes corresponda. Cumplido, archivar.
ANEXO I
PAUTAS PARA LA IMPLEMENTACION
I- DE LA NECESIDAD DE COBERTURA DE CTEDRAS
Producida la necesidad de cobertura, definida por los Artculos 1 y 5 de la presente
Resolucin, y siempre que no se trate de suplencias que se conviertan en provisionalidades
por efecto del ARTCULO 112 de la Ley 10579, modificatorias y Decretos Reglamentarios, el
Director deber:
Verificar si se encuentra en vigencia el listado que tuviera origen en la seleccin realizada en
los ltimos 24 meses, para la misma asignatura, espacio o perspectiva que es necesario
cubrir. En caso de poder utilizarse el listado, soilicitar la cobertura a la Secretara de
Inspeccin, la que efectuar la designacin.
El ofrecimiento a los docentes del listado deber efectuarse mediante algunos de los medios
de notificacin fehaciente previstos por el Decreto Reglamentario del Artculo 161 de la Ley
10579 y sus modificatorias.
Para el supuesto de no existir listado vigente, comunicar al CONSEJO ACADEMICO
INSTITUCIONAL la nmina de asignaturas, perspectivas o espacios a cubrir, indicando si se
trata de una provisionalidad o suplencia, el perodo de la misma y encuadre.
Hasta tanto se complete el procedimiento de seleccin, y de resultar necesario, se
proceder a designar, ad-referendum del orden de mrito definitivo y por el tiempo que
insuma el desarrollo del proceso previsto en este Anexo, al docente que cuente con el mayor
puntaje entre los aspirantes en condiciones de acceder a la oposicin.
II- CONSTITUCIN DE LA COMISIN EVALUADORA:
El Consejo Acadmico Institucional:
Analizar la situacin de cada perspectiva, espacio o asignatura que requiera cobertura, a
los efectos de definir la conformacin de la Comisin Evaluadora y elaborar un cronograma
tentativo de la tarea de la misma, considerando los plazos necesarios para la notificacin a
Secretara de Inspeccin, perodos de difusin y convocatoria, inscripcin y recepcin de
documentacin, recusacin y excusaciones.
En situaciones en que sea posible prever que se producir la necesidad de cobertura de
provisionalidades y/o suplencias pautadas en este Anexo, podr anticiparse la convocatoria,
a los fines de que el docente seleccionado pueda tomar posesin inmediatamente despus
de producida la vacancia o la suplencia. En estos casos, la convocatoria deber informar
plazo estimado de toma de posesin. La cobertura anticipada no se aplicar a las suplencias
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CLX
ASPECTOS A CONSIDERAR
Puntaje
Aspectos a evaluar
Especificacin
Puntaje
mximo
a- Ttulo
Conforme con el
nomenclador vigente
25.00
b- Antigedad de ttulo
2.50
c- Promedio de ttulo
5.00
5.00
f- En establecimientos clasificados
como "desfavorables"
2.50
2.50
2.50
i- En establecimientos clasificados
como "desfavorables"
1.00
9.50 a 10 o
1.00
Sobresaliente = 1
punto; 8 a 9.50 o
Distinguido = 0.50; 6 a
7.99 o Bueno = 0.10
Segn nomenclador
vigente
5.00
Puntaje
mximo
1. POSTITULACIN:
8.00
5.00
5.00
4.00
3.00
5.00
7. ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIN Y
PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Y/O PROFESIONAL
EN LOS LTIMOS 5 AOS
5.00
5.00
3.00
4.80
AO/S......
Establecimiento.....Cargo......
Funcin / especialidad .......
AO/S.......
Establecimiento.......Cargo......
Funcin / especialidad ......
AO/S.....
Establecimiento....Cargo......
Funcin / especialidad ........
AO/S.....
Establecimiento......Cargo........
Funcin / especialidad ........
AO/S.....
Establecimiento........Cargo.........
Funcin / especialidad ........
AO/S......
Establecimiento........Cargo........
Funcin / especialidad ......
DICTADO DE CURSOS EN INSTITUCIONES RECONOCIDAS, EN LOS LTIMOS CINCO
AOS Incluir slo los cursos de la especialidad, con una duracin mnima de 30 horas
ctedra:
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO
En el sistema educativo provincial
En otras instituciones terciarias no universitarias
En universidades nacionales o privadas
Establecimiento....Cargo ...Especialidad....Fecha .....
Establecimiento.....Cargo ....Especialidad.....Fecha ......
Establecimiento......Cargo ....Especialidad......Fecha ........
Establecimiento.........Cargo .......Especialidad.......Fecha ......
Establecimiento......Cargo ......Especialidad.........Fecha ........
Establecimiento.......Cargo........Especialidad..... Fecha......
Establecimiento......Cargo .......Especialidad.......Fecha .....
INVESTIGACIONES, OBRAS Y PUBLICACIONES
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CLXXII
Relacionadas con el rea, asignatura y/o especialidad u otras afines o de ndole pedaggica.
Indicar los datos de publicacin que permitan su localizacin. Se adjuntar una sntesis de
cada trabajo editado o no.
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Y/O
PROFESIONAL realizados en Instituciones reconocidas en los ltimos 5 aos.
...........................................................................
...........................................................................
..........................................................................
ASISTENCIA Y PARTICIPACIN EN CONGRESOS, SEMINARIOS, CONFERENCIAS ETC.
sobre temticas afines a la especialidad que se concursa.
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
DESARROLLO DE PROYECTOS Y/O EXPERIENCIAS RELACIONADOS CON EL NIVEL
Y/O LA ESPECIALIDAD
.............................................................................
............................................................................
.............................................................................
DISTINCIONES, PREMIOS Y BECAS
..............................................................................
..............................................................................
...............................................................................
PARTICIPACIN EN JURADOS EVALUATORIOS DE ASIGNATURAS DE LA
ESPECIALIDAD.
.........................................................................................................
........................................................................................................
.........................................................................................................
OTROS ANTECEDENTES que, a juicio del aspirante, puedan contribuir a una mejor
informacin sobre su competencia en el rea, asignatura y/o especialidad.
...............................................................................
...............................................................................
..............................................................................
En todos los casos se adjuntar copia de la documentacin que certifique lo declarado.
Se adjuntan......folios.
LOS DATOS CONSIGNADOS TIENEN CARCTER DE DECLARACIN JURADA
Quien suscribe: APELLIDOS Y NOMBRES: .....
DNI N: ......,
SOLICITA A Ud. ser inscripto /a en la cobertura de ASIGNATURA, PERSPECTIVA,
ESPACIO: .....
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CLXXIII
Distrito
S _____D
En el marco de las Resoluciones N 5848/02, 1234/03 y 5886/03, la Direccin del Instituto
Superior de Formacin Docente N , solicita la designacin ad referendum del/la docente
mencionado/a a continuacin:
Apellido y Nombre del docente a designar: ......
N de documento ...
Profesorado: ......
Perspectiva/Espacio/Asignatura: .......
Cantidad de Mdulos/Horas Ctedra: ........
Situacin de Revista: .........
Horario: ......
Fecha de designacin (no tiene por qu coincidir con la toma de posesin):
...Atentamente
ANEXO IV. I
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a
desempearse como profesores provisionales y/o
suplentes en institutos de nivel terciario dependientes de la Direccin General de Cultura y
Educacin
EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES
Instituto ___Carrera __Espacio / Perspectiva / Asignatura ___
Puntaje
Apellido
Tipo y N de
y
documento Art.
nombres
60
Otros
Prop.
Pedag.
Ant.
Nivel
Notificado en
Notificado en
disconformida
conformidad
d
Total
Fecha de
notificacin
---
--
--
--
Notificado en
disconformidad
Fecha de
notificacin
Notificado en
conformidad
Notificado en
disconformidad
Fecha de
notificacin
--
--
--
---
--
ANEXO IV. IV
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a
desempearse como profesores provisionales y/o suplentes en institutos de nivel terciario
dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin
PUNTAJES TOTALES
Instituto __Carrera ____Espacio / Perspectiva / Asignatura __
Apellido
Tipo y N de
y
documento
nombres
Ttulos y
antecedentes
Aprobado
Propuesta
curricular
Entrevista
Total
Si
No
N de
Orden
--
--
--
--
--
--
--
Puntaje obtenido
Orden
Apellido y Tipo y N de
de
nombres documento Ttulos y Prop. Entremrito
Total
Anteced. Curric. vista
En conformidad
Fecha de la
notificacin
--
--
--
--
10
Especficos nivel
terciario
Total
Firmas
Comisin
Evaluadora
Notificacin
aspirante
En
conformidad
En
disconform.
Propuesta curricular
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CLXXVIII
Fecha
9 Total
- -
Firmas
Comisin
Evaluadora
Notificacin
aspirante
En
conformidad
En
disconform.
Fecha
Entrevista
Total
Firmas
Comisin
Evaluadora
Notificacin
En
En
aspirante conformidad disconform.
Fecha
ANEXO V
PAUTAS PARA LAS COBERTURAS DE SUPLENCIAS MENORES A CUATRO MESES
Producida la necesidad de cobertura de ctedras suplentes por perodo de tiempo menor al
de cuatro meses:
El DIRECTOR del Instituto deber:
Verificar si se encuentra en vigencia el listado que tuviera origen en una seleccin realizada
en los ltimos veinticuatro meses, para la misma asignatura, espacio o perspectiva que es
necesario cubrir. En caso de poder utilizarse el listado, ofrecer la cobertura siguiendo el
orden de mrito y comunicar la propuesta a la Secretaria de Inspeccin a los efectos de
realizar la designacin.
El ofrecimiento a los docentes del listado deber efectuarse mediante alguno de los medios
de notificacin fehaciente previstos por el Decreto Reglamentario del Artculo 161 de la Ley
10579 y sus modificatorias.
De no haberse podido efectuar la cobertura aplicando lo previsto en el punto anterior, se
recurrir a los listados emitidos por la Direccin de Tribunales de Clasificacin y sus
respectivos "in fine" vigentes para el mismo espacio, perspectiva y/o asignatura,
realizndose su cobertura por Secretara de Inspeccin a pedido del Director del servicio. Se
proceder en primer lugar a la utilizacin de los listados del propio distrito o, en su defecto,
de los distritos vecinos.
Si los procedimientos anteriores no hubieran posibilitado la cobertura, el Director solicitar a
Secretara de Inspeccin realice la convocatoria e inscripcin de aspirantes, por el plazo de
cinco das, informando a dicho fin nombre de la carrera y ao, asignatura, perspectiva o
espacio, carga horaria, turno y horario, objetivos y/o expectativas de logro y contenidos
mnimos, conforme a la resolucin de aprobacin del respectivo diseo curricular de la
carrera, consignando en cada caso el nmero de Resolucin.
Los aspirantes debern completar la Declaracin Jurada de ttulos y antecedentes que
obran como Anexo III de la presente y presentar la documentacin respaldatoria
debidamente foliada y encarpetada. La Secretara de Inspeccin remitir las inscripciones al
servicio y el Consejo Acadmico Institucional determinar la prioridad de acceso para cubrir
la suplencia, en funcin de la evaluacin de ttulos y antecedentes para la especialidad
conforme a las pautas del Anexo II. Cumplido remitir a Secretara de Inspeccin a los
efectos de que sta proceda a realizar la designacin.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CLXXIX
ART. 59 B) 1 Y 108
RESOLUCIN: 5848-02
LA PLATA, 9 DIC 2002
Visto el expediente N 5908-973004/01; y
CONSIDERANDO:
Que la Ley de Educacin Superior (N 24.521, Art.20) establece
la incorporacin de instancias de oposicin para el ingreso a la carrera docente en las
instituciones de gestin estatal de educacin superior no universitaria,
Que dicho criterio es congruente con la Ley Federal de Educacin
(24.195), Ley Provincial de Educacin (11.612) y lo establecido por la Ley 10.579
modificatorias y Decretos reglamentarios, ello en tanto todos los ordenamientos buscan
garantizar la cobertura de las ctedras en las carreras docentes y tcnicas de nivel
Superior con recursos acordes con los requerimientos de cada especialidad, de modo
que la seleccin recaiga en aquellos que justifiquen formacin acadmica y preparacin
profesional que posibiliten responder al alto grado de especificidad de las asignaturas,
perspectivas o espacios curriculares de las diversas carreras.
Que la ley 10.579 establece que el ingreso a la docencia en
condicin de titular para el nivel terciario para el nivel terciario se realizar por concurso
de ttulos antecedentes y oposicin, lo que es receptado expresamente por el Decreto
Reglamentario (Artculo 59, inc.b.1.)
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CLXXXIII
favorable y
ARTICULO 11: Cuando existan razones fundadas que impidan la constitucin de las
Comisiones Evaluadoras pautadas por el Anexo I de la presente resolucin, la direccin
docente involucrada quedar facultada a disponer la convocatoria a una Comisin
Regional ad-hoc, que realice la evaluacin conforme a las pautas que se establecen
por la presente.
ARTICULO 12:Dejar sin efecto las Resoluciones N 5.734/98, 5.736/98, la Disposicin
N 45 de la Direccin de Educacin Superior y toda otra norma en cuanto se oponga a
la presente.
ARTICULO 13:La presente Resolucin ser refrendada por la seora Vicepresidente
1ero del Consejo General de Cultura y Educacin.
ARTICULO 14:Registrar esta Resolucin, la que ser desglosada para su archivo en
la Direccin de Coordinacin Administrativa, la que en su reemplazo agregar copia
autenticada de la misma. Notificar a las Subsecretaras de Educacin y Administrativa,
al Consejo General de Cultura y Educacin, a las Direcciones de Personal, a la
Direccin de Gestin, a la Direccin de Educacin Superior y por intermedio de stas
dos ltimas a quienes corresponda. Cumplido, archivar.
ANEXO I
PAUTAS PARA LA IMPLEMENTACION
I
Un representante de alumnos.
Cada uno de los miembros de la Comisin tendr su suplente, para evitar demoras
en el caso de ausencia justificada de alguno de los miembros titulares.
Todos los integrantes de la Comisin Evaluadora tendrn voz y voto, debiendo
constituirse siempre de una manera impar, con la totalidad de sus miembros
titulares o quienes los suplan. El puntaje se decidir por mayora y se volcar en las
planillas y listados previstos, no obstante lo cual en las actas que se labren al efecto
podrn asentarse las distancias que hubiere.
Se dar cumplimiento al Art.9 de la Ley 10.579, invitando a los gremios para actuar
como observadores en la totalidad de las acciones de la Comisin Evaluadora.
Para la cobertura de ctedras en carreras de formacin tcnica, el Consejo
Acadmico Institucional considerar de manera especial la posibilidad de invitar a
representantes de los respectivos colegios profesionales, de organizaciones
gubernamentales o no gubernamentales de reconocida especialidad en el rea de
organismos de desarrollo local, cmaras de industria y comercio o entidades
vinculadas con la produccin a acompaar la tarea de la Comisin Evaluadora.
3-. En caso de que el Director u otro integrante del Equipo Directivo aspirara a la
cobertura , el Director ser reemplazado por el Inspector de rea en la Comisin
Evaluadora con docentes y estudiantes de otras instituciones.
4-.
En situaciones donde surjan inconvenientes para conformar la Comisin
Evaluadora, deber ponerse en conocimiento por la va correspondiente a la Direccin
Educacin respectiva, a fin de que sta pueda convocar a la Comisin Regional
prevista por el Artculo 11 de la presente.
III-DIFUSIN DE LA CONVOCATORIA E INSCRIPICIN:
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CLXXXVII
Lista de inscriptos
Lista de notificaciones
Carpetas de antecedentes
Puntaje de los inscriptos en los listados valorados por el tribunal
Descentralizado (Art.108) para el espacio/perspectiva/asignatura a cubrir.
Impugnaciones, si las hubiere.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CLXXXVIII
III-
El Tribunal Descentralizado:
1. A los efectos de la seleccin por ttulos, antecedentes y oposicin, los Tribunales
Descentralizados realizarn la evaluacin establecida en funcin del Artculo 60 de
la Ley 10.579 y sus decretos reglamentarios para el caso de los aspirantes no
incorporados a los listados oficiales vigentes o cuya valoracin solicitar la
Comisin Evaluadora con pedido debidamente fundado, para las situaciones
encuadradas en lo previsto por el Anexo II.I.I. Para realizar la evaluacin podr
ejercer la facultad
conferida por el Art.41 de la Ley 10.579 y decretos
reglamentarios.
2. El Tribunal Descentralizado notificar a la Comisin Evaluadora, dentro de los cinco
das hbiles siguientes a la recepcin de la documentacin, los puntajes resultantes
de la evaluacin realizada, a los efectos de la integracin de dichos puntajes a la
valoracin de ttulos y antecedentes y la notificacin de los aspirantes.
La Secretara de Inspeccin :
1. Notificar a los aspirantes si renen o no condiciones para acceder a la cobertura, y
sus respectivos puntajes.
2. Remitir a la Comisin Evaluadora las notificaciones realizadas y las
impugnaciones, si las hubiere.
V DESARROLLO DE LAS INSTANCIAS DE OPOSICIN Y DETERMINACION DEL
ORDEN DE MRITO
Dentro de los tres das hbiles subsiguientes a la notificacin mencionada en el
punto anterior, los aspirantes en condiciones de acceder a las instancias de oposicin
presentarn en sobre cerrado en la Secretara de Inspeccin una propuesta
pedaggica personal para cada una de las perspectivas, espacios o asignaturas a las
que aspirarn, de acuerdo con los contenidos mnimos y condiciones exhibidas en las
convocatoria, y atendiendo a los aspectos que se consideran en el ANEXO II.II.
Propuesta Curricular de la presente Resolucin.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CLXXXIX
VII - RECURSOS
Los recursos no tendrn efecto suspensivo en razn de la naturaleza de los
cargos a cubrir.
ANEXO II
EVALUACION DE TITULOS Y ANTECEDENTES Y PAUTAS PARA LA SELECCIN
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXC
I.
EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES
La evaluacin de ttulos y antecedentes comprender:
I.
Los antecedentes cuya valoracin incorpora la Reglamentacin del Artculo 60
de la Ley 10.579 y modificatorias.
II.
Ttulos y antecedentes cuya valoracin incorpora la presente Resolucin, en
funcin de la adecuacin a necesidades especficas del Nivel Terciario.
I.I.
TITULOS Y ANTECEDENTES ESTABLECIDOS POR LEY 10579 Y DECRETOS
REGLAMENTARIOS
Se ajustar la valoracin de ttulos y antecedentes a las pautas definidas por la
Reglamentacin de Artculo 60, cuya evaluacin estar a cargo el respectivo Tribunal
Descentralizado.
En casos debidamente fundados, la Comisin Evaluadora podr solicitar al
Tribunal Descentralizado la consideracin por homologacin de ttulos de otras
jurisdicciones que no hubieran sido an incorporados al nomenclador provincial, pero
que contarn con aprobacin de los organismos competentes.
Del mismo modo, podr solicitar al tribunal descentralizado la evaluacin de
aspirantes con ttulos de grado no habilitados para el rea pero con comprobable
especializacin para el espacio, perspectiva o asignatura a cubrir, para cuya valoracin
no ser suficiente el solo ejercicio de la docencia.
I.II.
OTROS TTULOS Y ANTECEDENTES VALORABLES, ESPECICOS PARA LA
EDUCACIN SUPERIOR
Se centrar la evaluacin de los antecedentes en aquellos vinculados con la
especialidad motivo de la convocatoria.
1. POSTITULACIN
Se considerarn los posttulos de Educacin Superior y postgrados universitarios,
referidos a las especialidad ( actualizacin acadmica, especializacin, diplomatura,
maestra, doctorado), incluyndose en la valoracin la consideracin de la carga
horaria y pertinencia en funcin de la perspectiva, espacio o asignatura de que se
trate.
Como parmetro orientativo, se considerar 1 punto cada 100 horas de carga
horaria reconocida para la carrera.
--------------------------------------------------------------------------------------------Hasta 8 (ocho)
puntos
2. OTROS TTULOS CONCURRENTES AL DE LA ESPECIALIDAD
Se considerarn a quienes acumulen dos o ms ttulos habilitantes afines a la
especialidad, que no se hubieran bonificado en trminos de Artculos 60.
--------------------------------------------------------------------------------------------Hasta 5 (cinco)
puntos
Para el Espacio de la Prctica Docente, ser necesario contar con:
- Ttulo docente de la especialidad en conjuncin con
- Ttulo docente para el nivel a que est dirigida la carrera
3. EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TCNICA ( en los ltimos 5 aos)
Se considerarn exclusivamente los que corresponden a la especialidad, para los
ltimos 5 aos. Los antecedentes que se incluyen en este rubro no podrn
valorarse simultneamente en trminos de antigedad del Artculo 60.
------------------------------------------------------------------------------Hasta 5 (cinco) puntos
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXCI
3.1.
.
Experiencia docente relacionada con el nivel y/o modalidad a que est
dirigida la carrera.
. Experiencia docente en el nivel superior.
. Experiencia tcnico profesional en el rea de especializacin.
. Experiencia como auxiliar docente o adscripto (desempeo no rentado) en
ctedras de
educacin superior.
3.2.
Para la formacin tcnica:
. Experiencia tcnico-profesional en el rea a la que est dirigida la carrera
. Experiencia docente en el nivel superior
. Experiencia como auxiliar docente o adscripto (desempeo no rentado) en
carreras de
educacin superior.
Para la formacin tcnica, la convocatoria especificar en qu casos es necesario
contar con
experiencia de desempeo tcnico-profesional en la especialidad. Se considerar
imprescindible
para las perspectivas, espacios o asignaturas relacionados con la prctica profesional.
4. DICTADO DE CURSOS EN INSTITUCIONES RECONOCIDAS (en los ltimos 5
aos)
______________________________________Hasta 4
(cuatro) puntos
Considerar exclusivamente los relacionados con la especialidad, de duracin no
inferior a 30 horas ctedra, en instituciones terciarias no universitarias, universitarias u
otras de reconocida trayectoria acadmica.
5. CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO, AFINES
CON LA ESPECIALIDAD
_______________________________________Hasta 3
(tres) puntos
5.1.
5.2.
5.3.
puntos
7. ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Y/O
PROFESIONAL.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXCII
PUNTAJE
PUNTAJE
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
H)
I)
J)
Objetivos
Contenidos
Estrategias didcticas
Trabajos Prcticos
Tiempo estimado
Recursos didcticos
Bibliografa
Evaluacin
Actividades de extensin e investigacin
Propuesta de conformacin del equipo docente
actualizados
contextualizados
Especificacin
Conforme con el nomenclador
vigente.
25.00
b- Antigedad
2.50
c- Promedio de ttulo
0.20
desfavorables
2.50
9.50 a 10 o sobresaliente = 1
8 a 9.50 o distinguido = 0.50;
6 a 7.99 o bueno = 0.10
1.00
k- Otros ttulos y certificados bonificantes
5.00
l- Residencia
0.00
No valorable
Aspectos a evaluar
Puntaje mximo
1- POSTITULACIN
Actualizacin acadmica8.00
Especializacin-
Diplomatura-
Maestra-
Doctorado
especialidad
5.00
Para el espacio de la Prctica docente, ser necesario contar con
9. DISTINCIONES, PREMIOS
Referidos a la especialidad para la que se convoca, obtenidos en los ltimos 5 aos
3.00
10. OTROS ANTECEDENTES QUE LA COMISION EVALUADORA CONSIDERE DE
INTERS MERITUAR
4.80
Puntaje Mximo
47.80 Puntos
NOTA:
Cada ttulo o antecedente ser valorado una vez, dando lugar a una nica puntuacin ,
salvo en los casos expresamente indicados por la Reglamentacin del Artculo 60 o la
presente Resolucin.
ANEXO III
SELECCIN POR EVALUACIN DE TTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIN DE
PROFESORES QUE ASPIRAN A DESEMPEARSE COMO PROFESIONALES Y/O
SUPLENTES EN EL NIVEL TERCIARIO
DECLARACIN JURADA
DATOS PERSONALES
Apellido y nombres:
Documento de Identidad:
Tipo................................................N..............................................................
Lugar de nacimiento........................................Fecha............................................
Domicilio
real.....................................................................................................................
Localidad.......................................Partido...................T.E...............................................
Domicilio en el distrito de inscripcin.........................................................................
DESEMPEO ACTUAL
Se desempea en cargo docente
SI / NO
Nivel.......................................Establecimiento....................................................................
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXCVIII
Distrito.................................................................................................................................
Cargo y/o rea en que se desempea...............................................................................
ANTIGEDAD TOTAL EN LA DOCENCIA: ........................aos.
I.
SI
NO
Cargo y rea...................................................Desde......................Hasta.......................
Cargo y rea...................................................Desde......................Hasta.......................
Cargo y rea...................................................Desde......................Hasta.......................
Institucin.............................................................Dependiente
de......................................
Clasificado como desfavorable
SI
NO
Cargo y rea..................................................Desde........................Hasta......................
Cargo y rea..................................................Desde........................Hasta......................
Cargo y rea..................................................Desde........................Hasta......................
Institucin...................................Dependiente de............................................................
Clasificado como desfavorable SI
NO
Cargo y rea..................................................Desde.......................Hasta.......................
Cargo y rea..................................................Desde.......................Hasta.......................
Cargo y rea..................................................Desde.......................Hasta.......................
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CXCIX
Institucin.........................................................Dependiente de.......................................
Clasificado como desfavorable SI NO
Cargo y rea.....................................................Desde......................Hasta........................
Cargo y rea.....................................................Desde......................Hasta........................
Cargo y rea.....................................................Desde......................Hasta........................
Institucin...........................................................Dependiente de.......................................
Clasificado como desfavorable SI NO
Cargo y rea.....................................................Desde......................Hasta........................
Cargo y rea.....................................................Desde......................Hasta........................
Cargo y rea.....................................................Desde......................Hasta........................
Institucin..........................................................Dependiente de.......................................
Clasificado como desfavorable
SI
NO
Cargo y rea.....................................................Desde.....................Hasta.........................
Cargo y rea.....................................................Desde.....................Hasta.........................
Cargo y rea.....................................................Desde.....................Hasta.........................
ANTIGEDAD DOCENTE EN OTROS NIVELES
Antigedad docente en establecimientos del nivel o modalidad a la que est dirigida la
carrera:........................aos:........................meses.
Nivel o modalidad....................................Cargo/ rea..................................................
Establecimiento...................................................................................................................
Dependiente de...................................Desde..........................Hasta..................................
Clasificado como desfavorable
SI
NO
SI
NO
Nivel o modalidad......................Cargo/rea..............................................................
Establecimiento...................................................................................................................
Dependiente de................................Desde.........................Hasta....................................
Clasificado como desfavorable
SI
NO
SI NO
SI
NO
Nivel
o
rea.............................................................
modalidad................................Cargo/
Establecimiento...................................................................................................................
Dependiente de.................................Desde.......................Hasta....................................
Clasificado como desfavorable
SI
NO
CALIFICACIN DOCENTE
ltimas dos calificaciones como profesor de Educacin Superior
Establecimiento..................................Dependiente de......................................................
Ao...................Calificacin obtenida..........................
Establecimiento.................................Dependiente de......................................................
Ao....................Calificacin obtenida.........................
OTROS TTULOS Y CERTIFICADOS BONIFICANTES
Includos en el nomenclador vigente
Ttulo...................................................................................................................................
Expedido por.............................................Fecha..............................................
Ttulo...................................................................................................................................
Expedido por..............................................Fecha.............................................
Ttulo...................................................................................................................................
Expedido por...............................................Fecha.............................................
Ttulo...................................................................................................................................
Expedido por................................................Fecha.............................................
Certificado..................................Horas...................................
Expedido por.....................................Fecha............................Resolucin..........................
Certificado..................................Horas....................................
Expedido por......................................Fecha...........................Resolucin..........................
Certificado...................................Horas.....................................
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCI
Expedido por......................................Fecha...........................Resolucin..........................
II.
ANEXO IV.I
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a
desempearse como profesores provisionales y/o suplentes en institutos de nivel
terciario de la Direccin General de Cultura y Educacin
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCIV
Apellido y Nombres
Tipo y N de Documento
Puntaje
Notificado en conformidad
Notif. en disconformidad
Fecha de
Art.60/ Otros / Total
Notif.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................
Firmas de la Comisin Evaluadora
ANEXO IV.II
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a
desempearse como profesores provisionales y/o suplentes en institutos de nivel
terciario de la Direccin General de Cultura y Educacin
Listado de aspirantes que no renen requisitos para acceder a instancias
de oposicin
Instituto ........................Carrera.....................Espacio/ Perspectiva /
Asignatura......................................
Apellido y Tipo y n de
Motivo
Notificado en Notificado en
Fecha de
Nombre
documento
conformidad
disconf.
Notif.
.................../........................./.................../............................/........................../..................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
...................................................................................
Firmas Comisin Evaluadora
ANEXO IV.IV.
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes, y oposicin de aspirantes a
desempearse como profesores provisionales y/o suplentes en institutos de nivel
terciario dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin .
EVALUACIN DE LA ENTREVISTA
Instituto...............Carrera............................Espacio / Perspectiva / Asignatura..................
Apellido y
Tipo y N de
Puntaje total
Notificado en
Notificado en
Fecha de
nombres
/ documento /
/
conformidad /
disconf.
/
Notif.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..........................................................................................
Firmas de la Comisin Evaluadora
ANEXO IV.V
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a
desempearse como profesores provisionales y/o suplentes en institutos de nivel
terciario dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin
PUNTAJES TOTALES
Instituto..............................Carrera............................Espacio
Asignatura.........................
Perspectiva
Apellido y
Tipo y n de Ttulos y
Propuesta / Entrevista / Total / Aprobado
/ N de
nombres
/ documento / antecedentes / curricular /
SI
NO
Orden
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..........................................................................................
Firmas de la Comisin Evaluadora
ANEXO IV.VI
Seleccin por evaluacin, antecedentes y oposicin de aspirantes a desempearse
como profesores provisionales y/o suplentes en institutos de nivel terciario
dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin
NOTIFICACIN DE ORDEN DE MRITO
Instituto...........................Carrera...........................Espacio
Asignatura.............................
Perspectiva
Puntaje obtenido
/ Notif.del Asp.
en Conf. en
Perspectiva
nmero
/
de
Propuesta Curricular
a / b / c / d / e / f / g / h / i / j / 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 /
8 / 9 / total/
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..............................................
Firmas Comisin
Notificacin / En conf. / En disconf.
/ Fecha /
Evaluadora.....................................................
aspirante ....................................................................
............................................................................................................................................
.......................
Entrevista...........................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................
1
2
3
4
5
6
Total
............................................................................................................................................
.......................
............................................................................................................................................
.......................
Firmas
Comisin
/Notif.
Evaluadora /
aspirante / En Conf. / En
disconf / Fecha
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.....................................................................
ART. 60 INC. D)
RESOLUCIN: 784-03
LA PLATA, 12 MAR 2003
Visto el expediente n 5801-2571901/03; y,
CONSIDERANDO:
Que la Resolucin n 2183 del 31 de mayo de 2001 reglamenta la ley
12.357, modificatoria del artculo 60 inciso d) de la Ley 10.579;
Que el impacto de la implementacin de la citada norma ha trado a la
luz dificultades en su aplicacin;
ART. 60 INC. H)
RESOLUCIN: 11-03
La Plata, 16 ENERO 2003
Visto la Resolucin n 2454/98 y;
CONSIDERANDO:
Que el artculo 60 inciso g de la Ley 10.579- Estatuto del Docenteestablece como uno de los antecedentes valorables para el ingreso a la Docencia, los
certificados bonificantes;
Que la reglamentacin de dicho articulo establece que los
certificados emitidos por las instituciones capacitadoras deben cumplir determinados
requisitos;
Que a los efectos de legalizar los certificados correspondientes a
las acciones de Capacitacin aprobadas por la Direccin de Curriculum y Capacitacin
Educativa de la Provincia de Buenos Aires, debe fijarse el mecanismo pertinente.
Por ello;
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN
Resuelve:
Articulo 1.- Aprobar el mecanismo para la validacin de los certificados de acciones
que se indica en el Anexo I , que se declara parte integrante de la presente Resolucin.
Articulo 2.- Derogar toda norma que se oponga a la presente .
Artculo 3.- Establecer que la presente Resolucin ser refrendada por el Seor
Subsecretario de Educacin .
Artculo 4.- Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo en la
Direccin de Coordinacin Administrativa, a la que en su lugar agregar copia
autenticada de la misma. Comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y
Salidas; notificar al Consejo General de Cultura y Educacin, a la Subsecretara de
Educacin, a la Direccin de Curriculum y Capacitacin Educativa, a todas las
Direcciones Docentes y a la Direccin de Comunicacin y Prensa y por su intermedio a
quien corresponda. Cumplido, archivar.
ANEXO
CAREGORIAS Y REQUERIMIENTOS
La correlacin de firmas exigidas en los certificados de cursos, expedidos por la Direccin
de Curriculum y Capacitacin Educativa y por organismos cuyo cdigo de registro en la
cabecera jurisdiccional de la Red se ajusta a la Resolucin 1736/96, es la que en cada caso
se indica a continuacin:
Acciones de capacitacin elaboradas e implementadas desde la Direccin de Capacitacin y
Curriculum
Corresponde la insercin de las firmas de:
1 Dictante.
2 Responsabilidad del CIE del distrito.
3 Las capacitaciones para el personal de CIE, debern ser firmadas por el
capacitador y por la Direccin de Curriculum y capacitacin Educativa.
a) Establecimientos dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin
a. 1) Institutos Superiores Oficiales
a. 2) Institutos Superiores Privados
Corresponde la insercin de las firmas de:
1 Dictante
2 Responsable de la Institucin, (Director)
3 El Inspector jefe o en su defecto el inspector del distrito de la rama correspondiente
(Educacin Superior Dipregep)
a.3) CIE (Centro de Investigacin Educativa)
Corresponde la insercin de las firmas de:
1 Dictante
2 Responsable del CIE del distrito
b) Universidades
b. 1) Universidades Oficiales.
b. 2)Universidades Privadas.
Corresponde la insercin de las firmas de:
1 Dictante
2 Autoridad de la Universidad : Rector/ Vicedirector o Secretario Acadmico con
firma registrada.
3 Certificacin de Firmas de la Autoridad firmante por la Universidad, por la Direccin
de Gestin Universitaria del Ministerio de Educacin de la Nacin.
c) Sindicatos Docentes reconocidos.
d) Organismos no gubernamentales.
e) Otros organismos gubernamentales.
Corresponde la insercin de firmas de :
1 dictante
2 esponsable de la Institucin con certificacin en el CIE local.
3 Responsable del CIE del distrito.
ANEXO RESOLUCION N 11
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXI
ART. 60 INC. h
RESOLUCIN: 6038-03
La Plata , 29 de diciembre de 2003
VISTO el Articulo 60 inc g. del Decreto N 441/95 reglamentario de los
mismos puntos de la ley 10579; y
CONSIDERANDO:
Que la Ley Federal de Educacin N 24.195 en su art. 19 inc b y la Ley
Provincial de Educacin N 11612 en su articulo 10 inc c establece como uno de sus
objetivos el perfeccionamiento con criterio permanente de los docente en actividad;
Que el articulo 53 inc g de la Ley Federal de Educacin establece:
Promover y organizar concertadamente en el mbito del Consejo Federal de Cultura y
Educacin, una red de formacin, perfeccionamiento y actualizacin del personal docente y
no docente del Sistema Educativo Nacional.
Que la Resolucin N 1656/95 designa a la Subsecretaria de
Educacin como cabecera Jurisdiccional de la Red de Formacin Docente Continua en la
Provincia de Buenos Aires y en su Articulo 7 determina la habilitacin de un Registro de
Instituciones de Formacin Docente;
Que la Resolucin N 4387/96 en sus artculos 6 y 7 establece
mantener el Sistema de puntaje bonificante;
Que en consecuencia es necesario establecer pautas para el
otorgamiento de puntaje bonificante a los cursos dictados por Instituciones Registradas en la
Red;
Que el Consejo General de Cultura y Educacin aprob la iniciativa y
aconseja el dictado del correspondiente acto resolutivo;
Que en uso de las facultades conferidas por la Ley 11612, resulta
viable el dictado del pertinente acto resolutivo;
POR ELLO:
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN
RESUELVE:
ARTICULO 1: Establecer que solo otorgaran puntaje los cursos dictados por Instituciones
registrados en la Red Federal de Formacin Docente Continua.
ARTICULO 2: Determinar que los cursos de modalidad presencial o a distancia debern
ser presentados ante la Direccion de Currculum y Capacitacin .Educativa ajustndose a
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXII
los requisitos y cronogramas que dicha Direccion disponga, segn se estipula en el Anexo I
de la presente Resolucin, que consta de 1 (UNA) foja.
ARTICULO 3: Normar que los cursos de capacitacin sern evaluados por la Direccion de
Currculum y Capacitacin Educativa y girados a la Comisin Permanente de Estudios de
Ttulos para el otorgamiento del puntaje bonificante.
ARTICULO 4: Fijar que los cursos aprobados a travs de la Direccion de Currculum y
Capacitacin Educativa otorgaran puntaje bonificante para las Ramas, Modalidad, Nivel y
Cargos al que estn destinados, segn lo establecido por la Comisin Evaluadora de esa
Direccion .
ARTICULO 5: Determinar que los certificados que se otorguen, sern expedidos por la
Direccion de Currculum y Capacitacin Educativa, siempre y cuando se haya dado estricto
cumplimiento a lo pautado por las Resoluciones Nmeros 11 y 12 de 2003.
ARTICULO 6: Establecer que el puntaje bonificante de cada accin de capacitacin se
conforma con la calificacin por la calidad del proyecto (60% del total) y carga horaria
asignada (40% del total), segn se estipula en el Anexo II de la presente Resolucin, que
consta de 1 (UNA) foja.
ARTICULO 7: Reglar que los cursos de capacitacin aprobados tendrn validez durante
cinco (5) aos a partir de su inclusin en el nomenclador.
ARTICULO 8: Derogar la Resolucin N 2454/98 y toda otra norma que se le oponga.
ARTICULO 9: Establecer que la presente RESOLUCION ser refrendada por el seor
Vicepresidente 1 del Consejo General de Cultura y Educacin y la seora Subsecretario de
Educacin.
ARTICULO 10: Registrar esta RESOLUCION que ser desglosada para su archivo en la
Direccion de Coordinacin Administrativa, la que en su lugar agregar copia autenticada de
la misma; comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas; notificar al
Consejo General de Cultura y Educacin; a la Subsecretaria de Educacin; a la Direccion
Provincial de Educacin de Gestin Privada; a la Direccion Provincial de Educacin de
Gestin Estatal y a la Direccion de Curriculum y Capacitacin Educativa.
ANEXO I
Se aprobaran por Dictamen y Resolucin los cursos cuyos proyectos fueran
presentados por la Instituciones oferentes acreditadas ante el/los organismos pertinente/s y
que hayan sido evaluados positivamente.
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
2.
ANEXO II
PAUTAS PARA LA ASIGNACION DE PUNTAJE BONIFICANTE
A ACCIONES DE CAPACITACION
1. El puntaje bonificante para cada accin de capacitacin se conformar mediante dos
calificaciones , a saber:
Calificacin por calidad del proyecto.
Calificacin por carga horaria.
2. Para el caso de los puntajes bonificantes mximo y mnimo, se observar la siguiente
ponderacin de las calificaciones:
Calificacin por calidad del proyecto: 60%
Calificacin por carga horaria: 40%
3. Los puntajes bonificantes surgirn del procedimiento que a continuacin se describe:
3.1 La calificacin por la calidad se realizar sobre una escala de 1 a 100 puntos, siendo
70 el mnimo para que un proyecto se considere aprobado. La calificacin de calidad
obtenida se convertir a un puntaje parcial por calidad segn lo especificado en la Tabla
obrante en tem 4 de este Anexo.
3.2 La calificacin por carga horaria se establecer en relacin con los mdulos del
proyecto y se manifestar en un puntaje parcial segn se especifica en la Tabla del tem
5 de este Anexo.
3.3 La suma de los puntajes parciales mencionados en los tem precedentes determinar el
puntaje bonificante, que en ningn caso exceder los 0.60 puntos.
3.4 La ausencia de cualquiera de los puntajes parciales referidos en 3.1 y 3.2 impedir la
asignacin de puntaje bonificante.
4. Tabla de puntajes por calidad
Menos de 70 puntos: proyecto desaprobado; sin puntaje.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXIV
Calificacin de calidad
70 a 75
76 a 80
0,06
0,12
81 a 85
86 a 90
91 a 95
96 a 100
0,18
0,24
0,30
0,36
Carga horaria
En horas ctedra
30 a 55
56 a 80
81 a 105
106 a 130
131 a 155
156 a 180
0,04
0,08
0,12
0,16
0,20
0,24
La va recursiva
Ante la presentacin de recursos, corresponde a los tribunales descentralizados dar
respuesta en primera instancia y a la Direccin de Tribunales de Clasificacin - nivel central
responder el jerrquico en subsidio.
Cronograma de acciones
Las acciones descriptas en la presente circular darn comienzo en la fecha que
indique el cronograma que oportunamente se remitir.
ANEXO II
Anexo Circular Conjunta N 1/03
Instructivo para los secretarios de establecimientos
Las pautas que siguen tienen por objetivo definir las acciones de los Secretarios
de establecimientos educativos en la inscripcin de aspirantes
para ingreso a la Docencia 2004, respecto de los aspirantes en actividad en los
establecimientos.
1) Realizar un relevamiento de los docentes que reciben el comprobante de liquidacin de
sueldo en el establecimiento que estn interesados en realizar la inscripcin para ingreso
a la Docencia 2004 y figuran en listado 2003 (inscripcin 2002).
2) Solicitar a la Secretara de Inscripcin tantas planillas de Declaracin Jurada como
interesados haya en la escuela.
3) Al entregar la planilla de Declaracin Jurada a los interesados, instruirlos acerca del
modo de completarla y de la documentacin que debe adjuntar, de acuerdo a las
indicaciones que obran al pie del presente documento. Para evitar dificultades y posibles
errores se aconseja controlar la documentacin al momento de recibirla.
4) Una vez recibidas las inscripciones, entregarlas en la Secretara de Inspeccin.
5) Controlado el material por la Secretara de Inspeccin recibir la fotocopia de cada
inscripcin, para ser devuelta al docente como comprobante.
Indicaciones para completar la planilla de inscripcin
Lectura, previa al llenado de la planilla, de todas las instrucciones que figuran en el
margen derecho para cada tem.
Adjuntar ttulos, capacitacin docente y cursos no incluidos en inscripciones anteriores,
adems de la fotocopia del DNI, LC o LE (pginas 1, 2 y la del ltimo cambio de
domicilio).
Volcar cuidadosamente, previamente a la firma del interesado, la cantidad de folios
agregados a la planilla.
Completada la planilla, fotocopiarla y entregar la fotocopia junto al original y toda la
documentacin.
La fotocopia, duplicado de la inscripcin, le ser devuelta al interesado firmada por
Secretara de Inspeccin, como comprobante.
ANEXO III
DECLARACION JURADA
INGRESO A LA DOCENCIA
ART. 65 Y 127
RESOLUCIN N: 7612/98
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXVIII
Artculo 3.- Establecer que la suma de desempeo en un ao que resulte mayor al 50% de
los das hbiles, son evaluables a efectos de la calificacin. Artculo 4.- Establecer que la presente Resolucin ser refrendada por la Vicepresidente
1 del Consejo General de Cultura y Educacin. Artculo 5.- Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo en la Direccin
de Despacho la que en su lugar agregar copia autenticada de la misma; comunicar al
Departamento Mesa General de Entradas y Salidas; notificar al Consejo General de Cultura
y Educacin; a la Subsecretara de Educacin; a todas las Direcciones Docentes; a la
Direccin de Tribunales de Clasificacin; a la Direccin de Personal y a la Direccin de
Gestin y capacitacin Educativa. Art. 67
Resolucin N 2781/95
La Plata, 26 de Junio de 1995
Visto el expediente N 5801-1877520/93; y,
CONSIDERANDO:
Que la proteccin del embarazo y la maternidad es deber ineludible del
Estado;
Que la situacin del docente que ingresa a cargos titulares en el
sistema, se encuentra prevista el Art. 67 de la Ley 10579 y su Reglamentacin;
Que no est prevista de las docentes que aspiran a acceder a cargos u
horas ctedra provisionales o suplentes y se encuentran en estado de embarazo o post
parto dentro del perodo en el que les correspondera licencia;
Que por encontrarse en dicho perodo el docente no puede
desempear eficientemente provisionalidades o suplencias cuya cobertura el sistema
necesita;
Que el Art. 66 del estatuto del Docente prescribe que, en caso
debidamente fundamentado, los Tribunales de Clasificacin podrn prorrogar la toma de
posesin del aspirante designado en un cargo como titular;
Que la situacin de embarazo y post-parto, constituye causa suficiente
para efectuar una interpretacin analgica del citado Art. 66, a favor de los docentes
aspirantes a desempear provisionalidades y/o suplencias, ya que lo contrario, por
imposibilidad de desempeo , perderan el cargo u horas a las cuales podran acceder
conforme a su ubicacin en el Listado;
Que es posible resguardar el derecho a que da lugar el orden de mrito
de la docente en situacin de embarazo y post-parto, sin por ello producir erogaciones
resolviendo favorablemente la situacin no prevista;
Que las docentes provisionales y/o suplentes que se encuentren
gozando de licencia por maternidad, continan percibiendo su salario an luego de haber
cesado en los cargos y hasta tanto completen el plazo otorgado (Art. 114 inc. b) 1.8. del
Decreto 688/93 );
la
norma,
al
ser
aplicada,
ofrece
algunas
dificultades
interpretativas;
Que por pre-sumario con relacin a la norma citada debe entenderse
aquellas investigaciones internas dispuestas por la Direccin Docente respectiva, que
tengan imputacin concreta referida al docente;
Que la situacin de encontrarse bajo investigacin presumarial se
deber considerar comprendida desde que suscribe la disposicin ordenando la
investigacin, hasta que se entregue el informe del instructor ;
Que el incumplimiento del trmino dispuesto en el Artculo 139 inc. 2
del Decreto 2485/92, por parte del instructor, deber producir la caducidad de la situacin
del sujeto bajo investigacin;
Que el Consejo General de Cultura y Educacin aprueba en Sesin de
fecha 3-V-95 el dictamen de la Comisin de Asuntos Legales, Proyectos de legislacin,
Planificacin y Presupuesto y aconseja el dictado del correspondiente acto resolutivo;
Por ello,
LA DIRECTORA GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION
RESUELVE:
ARTICULO 1.- Determinar que, a los efectos de la aplicacin del inciso 14 del artculo 75
del Decreto 2485/92 modificado por el Decreto 441/95, se considerar bajo investigacin
presumarial, al docente que haya sido imputado presuntamente de la comisin de una falta,
en la disposicin respectiva de la Direccin Docente de la cual depende.
ARTICULO 2.- Determinar que la condicin descripta perdurar hasta tanto el instructor
presente su informe y se mantendr si se aconseja sancin o instruccin de sumario.
ARTICULO 3.- Establecer que la no presentacin en el trmino determinado por el Artculo
139 inc. 2 del decreto 2485/92, del informe del instructor, har decaer la situacin del
docente bajo investigacin presumarial.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXXII
RESUELVE:
Artculo N1: Determinar que la expresin "nivel escalafonario" consignada en el
Artculo 75, inciso 8 del Decreto 2485/92 modificado por el N441/95 significa orden
jerrquico de los cargos dentro del escalafn por lo que "nivel" e "tem" resultan sinnimos
en la reglamentacin del Estatuto del Docente. Artculo N2: Determinar que el cese al que se refiere el citado inciso en el prrafo 3 del
Artculo 75 del citado Decreto, es el cese por causa que no sea renuncia.
Artculo N3: Determinar que cuando se realicen pruebas de seleccin para la
cobertura de cargos de los tems X al XII -Director y Vicedirector- el nivel escalafonario
abarca los tems unificados. Artculo N4: Establecer que la presente Resolucin ser refrendada por la seora
Vicepresidente - 1 del Consejo general de Cultura y Educacin. Artculo N5: Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo en la
Direccin de Despacho la que en su lugar agregar copia autenticada de la misma;
comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas; notificar al Consejo
General de Cultura y Educacin; a la Subsecretara de Educacin y a todas las ramas de la
enseanza. -
RESUELVE:
Artculo N1: Determinar que los alcances de la Resolucin N 2418/95 del Consejo
General de Educacin y Cultura, se limitan a la aplicacin del Art. 75 inc. 14 del Decreto
2485/92 modificado el nmero 441/95.
Artculo N2: Establecer que la no presentacin en trmino -segn Art. 139 inc. 2 del
Decreto 2485/92-, del informe del instructor, permitir al docente, mientras no exista
Disposicin ordenando el sumario, aspirar a asignaciones transitorias de funciones
jerrquicas, segn Art. 75 del Decreto citado.
Artculo N3: Determinar que lo dispuesto en la Resolucin N 2418/95 y en la presente, no
altera el procedimiento establecido en las normas legales y reglamentarias sobre
investigaciones presumariales y sumariales.
Artculo N 4: Establecer que la presente Resolucin ser refrendada por la Seorita
Vicepresidente 1 del Consejo General de Cultura y Educacin. Artculo N5: Registrar esta Resolucin que ser desglosada parea su archivo en la
Direccin de Despacho la que en su lugar agregar copia autenticada de la misma;
comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas; notificar al Consejo
General de Cultura y Educacin; a la Subsecretara de Educacin; a todas las Direcciones
Docentes y a la Direccin de gestin y Capacitacin Educativa.
pasivas
est
pautado
Que es exacto que una tarea pasiva puede tener origen en una
licencia previa, no obstante lo cual, no corresponde la identificacin de los encuadres;
Que, si bien la licencia por enfermedad o es causal de cese, el
cambio transitorio es otra institucin diferente que supone el desplazamiento en el cargo de
base sobre el cual se ha accedido a las funciones y la prdida transitoria de la capacidad
para desempearlo. Admitir la continuidad en la funcin jerrquica sin la posibilidad de
desempeo efectivo, desnaturaliza la esencia misma de la figura prevista en el Artculo 75
de la Ley 10579;
Que existen situaciones en las que un cambio transitorio de
funciones tiene relacin con una afeccin que imposibilita el desempeo frente a alumnos
mientras que permite el ejercicio de otras funciones. Esta diferencia tiene importancia
cuando el docente tiene ms de un cargo;
Que en tales situaciones la Direccin de Tribunales de Clasificacin
decide segn el contenido del dictamen de la Junta Mdica, admitiendo el tratamiento
distinto en diferentes cargos. Con el mismo criterio podran resolverse situaciones en las que
la afeccin del docente le permite continuar con la funcin o aspira a la misma;
Que corresponde considerar que quien reviste en tareas pasivas
est impedido de acceder y permanecer en la asignacin de funciones jerrquicas
transitorias del Artculo 75 del Estatuto del Docente de acuerdo a lo que haya dictaminado
la Junta Mdica correspondiente;
Que los dictmenes debern ser suficientemente claros como para
que permitan determinar qu funcin no se puede ejercer;
Que, excepcionalmente, en los casos en que en el dictamen
mdico surja un impedimento relativo, se podr aspirar y acceder a las funciones o
permanecer en ellas, conforme a las limitaciones que establezca el certificado extendido por
la Junta Mdica;
Que los aspirantes a funciones transitorias que se encuentren en
tareas pasivas debern acreditar su falta de impedimento, al momento de presentarse como
aspirante a la cobertura transitoria mediante el certificado emanado de la Junta Mdica
interviniente;
Que el Consejo General de Cultura y Educacin aprueba en sesin
de fecha 14/07/99 el dictamen de la Comisin de Asuntos Legales y aconseja el dictado del
correspondiente acto resolutivo;
Por ello,
Art. 75
Resolucin: 4088/04
LA PLATA;
VISTO el expediente N 5802-3.891.568/04; y,
CONSIDERANDO:
Que a travs del presente tramita una solucin reglamentaria a la
problemtica suscitada con relacin a la interpretacin del relevo de horas y mdulos para la
asignacin de funciones jerrquicas transitorias regladas en el ARTICULO 75 del Decreto
2485/92 modificado por el 441/95;
Que el inciso 4 del ARTICULO 75 de la reglamentacin del Estatuto del
Docente citada indica que deber relevarse el cargo por el cual la normativa habilita al
docente para aspirar a dicha asignacin. En el caso de docentes con horas ctedra, se
relevarn quince horas ctedra de nivel medio o doce de nivel superior por las cuales la
normativa vigente habilita al docente para aspirar a dicha asignacin; si no alcanzare el
nmero de horas establecido, deber relevar la cantidad que desempeare;
Que en algunos casos, se ha indicado slo el relevo de las horas o
mdulos- que el docente posee en la escuela de la cual pasar a ser directivo, considerando
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXXVII
que esas horas (o mdulos) fueron los que lo habilitaron para el proceso de seleccin en la
funcin transitoria;
Que el inciso trascripto no slo no establece la limitacin sino que debe
ser interpretado en armona con otras normas estatutarias;
Que la condicin que habilita a aspirar a las funciones jerrquicas
transitorias es la de desempeo titular. Ello surge de lo dispuesto en el ARTICULO 80 de la
LEY 10.579 que dice: El personal docente tendr derecho a los ascensos establecidos en
este captulo siempre que sea titular de la rama en la que desee concursar o pertenecer a
ramas de Educacin Fsica, Educacin Artstica o Psicologa y Asistencia Social Escolar, con
desempeo titular, en el nivel que aspira. All se determinan las condiciones habilitantes
para aspirar a funciones jerrquicas transitorias que son parte del captulo de los ascensos;
Que la condicin de afectacin de un cargo o su equivalente en horas,
est tambin en el ARTICULO 76 inciso c) 1 de la reglamentacin del Estatuto, expresada
en los mismos trminos que en el 75 inciso 4;
Que la seleccin de docentes para la funcin jerrquica tiene un orden de
prioridades en el ARTICULO 75 inciso 6.4.3 del Decreto Reglamentario y que ese orden de
prioridades dado para la seleccin no podra condicionar o cambiar las condiciones
habilitantes ni tampoco la cantidad de horas o mdulos de base a afectar a la funcin
obtenida, porque las horas de la escuela son las que dan prioridad en la cobertura y no la
condicin habilitante;
Que, por lo tanto, la condicin de ser titular del servicio educativo en el
que se selecciona, no es un requisito habilitante para aspirar a la funcin sino una condicin
que da prioridad en la seleccin, por lo que corresponde el relevo de la cantidad de horas o
mdulos equivalentes a un cargo que el docente posea en cualquier servicio del nivel;
Que sobre la cuestin interpretativa se ha expedido favorablemente el
Consejo General de Cultura y Educacin consultado en los trminos de los ARTICULOS 43
de la LEY 11.612 y 2 del Decreto 2485/92, modificado por el 441/95;
Que el ARTICULO 33 inciso a) de la LEY 11.612 habilita para el dictado
del presente acto resolutivo;
Que el Consejo General de Cultura y Educacin aprob el despacho de
la Comisin de Asuntos Legales en Sesin de fecha 22-IX-04 y aconseja el dictado del
correspondiente acto resolutivo;
Que en uso de las facultades conferidas por el ARTICULO 33 inc.x) de la
LEY 11612, resulta viable el dictado del pertinente acto resolutivo;
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN
RESUELVE
ARTICULO 1: Establecer que el relevo exigido por el ARTICULO 75 inciso 4 del Decreto
2485/92, modificado por el 441/95, no se encuentra limitado a las horas y/o mdulos que el
docente posea en el establecimiento por el cual aspira, sino que, en lo que no alcanzare y
para cumplimentacin, deber incluirse lo que posea en el nivel desde el cual aspira.
ARTCULO 2: Establecer que la presente Resolucin ser refrendada por el
Seor
Vicepresidente 2 del Consejo General de Cultura y Educacin, y por la seora
Subsecretaria de Educacin.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXXVIII
ARTICULO 1.- Determinar que los docentes que hayan aprobado concursos para cargos
titulares y an no posean el dictamen de aptitud psicofsica se considerarn habilitados para
la cobertura de funciones jerrquicas transitorias, luego de los indicados en el inciso 6.4.2.
del Art.75 del Decreto nmero 2485/92, modificado por el Decreto 441/95, es decir, luego de
los excedentes de otros concursos para titulares, anteriores y firmes.
ARTICULO 2.- Establecer que la asignacin transitoria se efectuar sobre el mismo cargo
de base por el cual se ha concursado para el cargo jerrquico titular.
ARTICULO 3.- Consignar que el docente con asignacin en las condiciones del artculo
anterior, cesar en la funcin transitoria al momento de la asignacin de destino
definitivo, en el caso en que las vacantes no coincidan.
ARTICULO 4.- Establecer que la presente Resolucin ser refrendada por
Vicepresidente 1 del Consejo General de Cultura y Educacin.
la
ARTICULO 5.- Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo en la
Direccin de Despacho la que en su lugar agregar copia autenticada de la misma;
comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas, notificar al Consejo
General de Cultura y Educacin; a la Subsecretara de Educacin; Direccin de
Educacin Primaria, a todas las ramas de la enseanza y a la Federacin de
Educadores Bonaerenses.
Art. 76 Inc. c) 1
RESOLUCIN N: 3560-04
LA PLATA 30 de Septiembre de 2004
Visto el expediente N 5802-3.738.005/04; y
CONSIDERANDO:
Que la Direccin de Tribunales de Clasificacin se encuentra
realizando las acciones correspondientes a la titularizacin dispuesta por Ley 13.106;
Que dicha Ley designa con carcter de titular interino en los
cargos de Director, Vicedirector, Regente, Secretario, Prosecretario, Jefe de Area y Jefe de
Preceptores en las Ramas Ex Media, Tcnica y Agraria, actual Polimodal y Trayectos
Tcnico Profesionales, Educacin Artstica y Educacin Fsica;
Que la Direccin de Tribunales de Clasificacin realiza una
propuesta acerca de las condiciones de relevo de horas o mdulos de base a efectos de
titularizar en los cargos directivos;
Que se considera la posibilidad de: 1) titularizar sin liberar base
o 2) librando slo lo afectado al cargo o con licencia por cargo de mayor jerarqua a pesar de
poseer el aspirante carga titular mayor o, 3) liberando slo horas o mdulos de revista en
Polimodal y Trayectos Tcnico Profesionales que no alcanzan a la equivalencia de un cargo
sin completar con los mdulos que, con motivo de la Transformacin Educativa revistan en
el Tercer Ciclo de EGB y que dieron origen a la Resolucin N 3788/01;
Que los docentes en funcin directiva transitoria que hoy
titularizan por la citada Ley de excepcin, han accedido de conformidad al Art. 75 del
Estatuto del Docente y su Decreto Reglamentario;
Art. 80 a)
RESOLUCIN N 3788-01
La Plata, 31 de Agosto de 2001
Visto el expediente N 5801-1244602/01 y,
CONSIDERANDO:
Que resulta necesario resolver respecto de la posibilidad de que
docentes de ex Escuelas Medias cuyas horas ctedra hayan sido transferidas a EGB,
pretendan concursar por cargo jerrquico en Polimodal;
Que como antecedente se ha dictado la Resolucin N 11304/97 que
prev la continuidad de las funciones jerrquicas transitorias del personal docente cuyas
horas ctedra, que sirvieron de base para la asignacin de funciones jerrquicas transitorias,
fueron transferidas a la EGB;
Que es oportuno y necesario otorgar una solucin que siga la lgica de
la transformacin educativa y la lnea argumental por la cual se ha arribado a la sancin de
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXXXII
CONSIDERANDO:
Que existen docentes que por tal razn dejaron de pertenecer al
Nivel Polimodal, no obstante se contempl la posibilidad de que continuaran
desempeando las funciones jerrquicas transitorias que tuvieren asignadas sobre la
base transferida; mediante el dictado de la Resolucin Nro. 11.304/97;
Que posteriormente y en la necesidad de dar solucin a la situacin
planteada con los mismos docentes que, continuando con la funcin transitoria
originaria de la ex rama Media, vean impedida su participacin en concursos para
acceder a cargos jerrquicos en Polimodal ante las previsiones del inciso a) del artculo
80 de la ley 10.579 y su reglamentacin, se dict la Resolucin Nro. 3.788/01;
Que se advierte a partir de la Convocatoria a Concursos de ttulos,
antecedentes y oposicin para Inspectores de Enseanza del Nivel, por Resolucin N
7402/97, que docentes titulares del ex Nivel medio que se inscribieran como tales para
participar, al momento de la confeccin de las nminas de aspirantes, no reunan la
condicin requerida por el art.80 inc. a) ya referido;
Que de esta manera hay una franja de docentes con tratamiento
diferente, que tambin fueron alcanzados por la transformacin educativa y que por el
hecho de no contar con funciones jerrquicas transitorias, al momento de concursar
como titulares, quedaran excluidos;
Que tratndose de una cuestin que el legislador no ha previsto al
sancionar la ley 10.579 y de conformidad al art.43 de la ley 11.612, corresponde
consultar al Consejo General de Cultura y Educacin;
Que el Consejo General aconseja el dictado del presente acto
administrativo, por dictamen de la Comisin de Asuntos Legales, aprobado en sesin de
fecha 3-V-02;
Que de igual forma se consult a las asociaciones gremiales
participantes de la Cogestin Educativa, quienes coincidieron en la justicia de resolver
la situacin, dado que el tiempo transcurrido entre la inscripcin y la confeccin de
nminas no le es imputable al docente, como tampoco lo fue la articulacin en un nuevo
Nivel -EGB- de lo ex niveles primario y medio;
Que por lo expuesto y en uso de las facultades conferidas por el
artculo 33.inc.u) de la Ley 11.612, resulta viable el dictado del pertinente acto
administrativo;
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIO N
RESUELVE:
ARTICULO 1: Determinar que los docentes inscriptos en el Concurso de ttulos,
antecedentes y oposicin, convocado por Resolucin Nro. 7402/97, cuyas horas ctedra
hayan sido transferidas a la EGB, podrn concursar para acceder a cargos jerrquicos en
Polimodal segn el artculo 76 y concordantes de la Ley 10.579 y su Reglamentacin.
ARTICULO 2: Establecer que la presente resolucin ser refrendada por la Vicepresidente
1 del Consejo General de Cultura y Educacin y el Subsecretario de Educacin.
ARTICULO 3: Registrar esta resolucin que ser desglosada para su archivo en la
Direccin de Coordinacin Administrativa, la que en su lugar agregar copia autenticada de
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXXXIV
Art. 80 Inc. c)
Resolucin: 4091-02
Corresponde al expediente n 5801-216 5460/02
La Plata, 10 OCT 2002
Visto el expediente n 5801-2165460/02; y
CONSIDERANDO:
Que el Decreto n 2485/92, al reglamentar el Art.80, inc c) de la Ley
10.579 incorpor requisitos para aspirar a cargos jerrquicos que constituyen una limitacin
mayor que la establecida en la norma legal prescribiendo como exigencia para participar en
concursos una calificacin no menor de ocho puntos en los dos ltimos aos calificados
en el cargo u horas ctedra titulares sobre cuya base se solicite el ascenso,
Que el requisito del inciso c) citado ha variado desde el dictado del
Decreto n 1.189 de fecha 14 de mayo de 2002 y al suprimirse la palabra titular, pueden
computarse las calificaciones no menores de ocho puntos obtenidas en los dos ltimos aos
como provisional, en el cargo, horas ctedra o mdulos sobre cuya base se solicite el
ascenso;
Que no obstante la modificacin, subsiste la imposibilidad
reglamentaria que restringe la posibilidad de concursar y lograr ascensos estatutarios a
quienes no posean las dos calificaciones en el cargo sobre cuya base concursan;
Que las limitaciones a la concurrencia deben tener soporte formal en
la ley y sustento y fundamento sustancial;
Que la reglamentacin del estatuto no contempla la participacin en
concursos a docentes titulares que por diversas circunstancias, como por ejemplo, la
asignacin de funciones jerrquicas transitorias, no cuentan con la calificacin en los dos
ltimos aos en le cargo sobre cuya base concursan;
Que los docentes involucrados cumplen funcin docente activa, han
sido calificados y cuentan con el requisito de la titularidad que el sistema exige, resultando
vlida la calificacin obtenida, en razn de la afectacin de la base titular a la funcin
jerrquica que desempean;
Que conforme lo indica el Artculo 2 del Decreto 441/95, el Director
General de Cultura y Educacin resolver las cuestiones interpretativas del Estatuto del
Docente, previa consulta al Consejo General de Cultura y Educacin;
Que se ha expedido el Consejo General de Cultura y Educacin en
sesin del da 26 de setiembre de 2002, aprobando el dictamen de la comisin de Asuntos
Legales que aconseja el dictado del presente acto administrativo;
Art. 82
RESOLUCION N 4607
Corresponde al expediente N 5801-794791/96.La Plata, 4 de agosto de 1998.VISTO que por los presentes actuados las docentes Mnica Duarte,
Claudia Beatriz Mango y Mnica Molinari, solicitan sea tenida en cuenta su antigedad
docente proveniente de otras provincias pero ejercida en la Provincia de Buenos Aires como
consecuencia de pases interjurisdiccionales; y,
CONSIDERANDO:
Que las tres peticionantes son actualmente titulares de la Provincia
de Buenos Aires;
Que se expidi el Consejo General de Cultura y Educacin
propiciando el cmputo de la antigedad para concursos, teniendo en cuenta lo dispuesto en
la Ley Federal de Educacin N 24.195 sobre cmputo de antigedad acumulada en
diferentes provincia Art.46 inc g;
Que las docentes reiteran su pedido a raz de encontrarse en trmite
un concurso para cargos directivos en la Direccin de Educacin Primaria de donde ellas
dependen;
Que la Direccin de Tribunales de Clasificacin considera viable la
peticin, atento que el desempeo al que se alude se cumpli en forma efectiva dentro de la
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXXXVI
jurisdiccin de la Provincia de Buenos Aires, bajo la supervisin de sta y que a la fecha del
llamado revistan en carcter de titulares en esta jurisdiccin;
Que el mismo Tribunal considera necesario contar con normativa que
lo posibilite;
Que la Subsecretara de Educacin eleva al Consejo General de
Cultura y Educacin las actuaciones aludiendo el Art. 43 de la Ley 11612, referida a sus
atribuciones;
Que las peticionantes cuentan con tres antigedades diferentes: en la
docencia la que suman las dos jurisdicciones -, en la docencia ejercida en servicios de la
Provincia de Buenos Aires- tiempo de duracin de los servicios con pase interjurisdiccional
ms el de titular en la provincia por permuta -, como titular en la Provincia de Buenos Aires;
Que el art. 82 del Decreto 2485/92, referido a los ascensos, se refiere
a la antigedad docente oficial de la Provincia de Buenos Aires en carcter de titular,
provisional o suplente;
Que la circunstancia de tener en cuenta la docencia ejercida en la
Provincia de Buenos Aires como titular, provisional o suplente permite inferir que es
necesario acumular cierta experiencia y conocimiento del sistema educativo local sin
distincin de la condicin de revista;
Que si la norma contempla la antigedad no titular es evidente que no
ha previsto situaciones como la que se analiza en estas actuaciones y que es necesario
resolver como tal realizando una interpretacin razonable y analgica;
Que el Consejo General de Cultura y Educacin aprueba en sesin de
fecha 4-VI-98 el dictamen de la Comisin de Asuntos Legales y aconseja, en razn de lo
expuesto y en el marco de las atribuciones otorgadas por la Ley 11612 y en el Decreto N
441/95, el dictado de una Resolucin que recepte el criterio aqu sustentado y permita
computar, a los efectos estatutarios, la antigedad docente correspondiente a los
desempeos con pases interjurisdiccionales en servicios de la Provincia de Buenos Aires;
Por ello,
LA DIRECTORA GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN
RESUELVE:
ARTICULO 1: Reconocer la antigedad de los desempeos de docentes que han ejercido
en servicios educativos de la Provincia de Buenos Aires como consecuencia de pases
interjurisdiccionales.
ARTICULO 2: Determinar que la antigedad que se reconoce, podr ser aplicada a los
efectos de los concursos para ascensos previstos en el artculo 76 de la Ley 10579 y su
reglamentacin, y para todas las situaciones estatutarias por las cuales se reconozca la
antigedad docente en la Provincia de Buenos Aires en carcter de provisional y suplente.
ARTICULO 3: Establecer que la presente Resolucin ser refrendada por la Vicepresidente
1 del Consejo General de Cultura y Educacin .
ARTICULO 4: Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo en la
Direccin de Despacho, la que en su lugar agregar copia autenticada de la misma;
comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas, notificar al Consejo
General de Cultura y Educacin; a las Direcciones Docentes; a la Direccin de Tribunales de
Clasificacin y a las peticionantes.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXXXVII
Art. 82
RESOLUCION N 1277-99
Corresponde al expediente N 5801-2227501/98.La Plata, 26 de marzo de 1999.VISTO los presentes actuados en los cuales una docente con aos de
desempeo en servicios privados supervisados por Direccin de Educacin de Gestin
Privada solicita ser considerada en condiciones reglamentarias para aspirar a cargos
directivos titulares; y,
CONSIDERANDO:
Que la Direccin de Tribunales de Clasificacin no reconoce la
antigedad docente en servicios privados como desempeo computable en la Direccin
Docente a los efectos del art. 82 del decreto 2485/92.
Que la Direccin General de Cultura y Educacin reconoce la
antigedad total en la docencia a los efectos de la percepcin de la bonificacin por
antigedad, con implicancias salariales y de puntaje docente;
Que la Ley de Educacin N 11612 prescribe en su artculo 102, lo
siguiente: Los servicios educativos de gestin privada integran el Sistema Educativo
Provincial y en el artculo 122 Los servicios prestados en los establecimientos de gestin
privada de jurisdiccin provincial sern computables para optar aquellos cargos y categoras
de la enseanza estatal que requieran antigedad en la docencia;
Que en la Direccin de Educacin de Gestin Privada no hay cargos
docentes de base ya que esa Direccin no tiene servicios educativos propios. En
consecuencia, el desempeo en la Direccin Docente que corresponda, a que alude el art.
82 del Decreto 2485/92, debe entenderse como desempeo en el nivel y modalidad;
Que la distincin entre antigedad en la Direccin Docente y
antigedad en servicios privados es fundamentada por los organismos de aplicacin en las
disposiciones reglamentarias del decreto 2485/92. Sin embargo, en 1995 fue sancionada la
ley 11612, una norma ubicada en la pirmide jurdica por encima de un decreto
reglamentario;
Que la Ley 11612, es, adems una norma dictada con posterioridad al
Decreto 2485/92, por lo que deja sin efecto aquellas que se le opongan;
Que el Consejo General de Cultura y Educacin aprueba en sesin de
fecha 11-III-99 el dictamen de la Comisin de Asuntos Legales y aconseja el dictado del
correspondiente acto resolutivo;
Por ello;
LA DIRECTORA GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION
RESUELVE
ARTICULO 1: Determinar que se computara la antigedad docente en servicios de
educacin privada reconocidos por la Direccin General de Cultura y Educacin a todos los
efectos estatutarios.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXXXVIII
Art. 87
REOLUCIN N: 13229/99
La Plata, 7 DIC. 1999
Visto el expediente N5805-2864556/99, por el que la docente Garciela
Bargna, maestra titular de Educacin Inicial del Jardn de Infantes N901 de San Isidro que
ha aprobado el concurso para el cargo de Secretaria titular convocado por Resolucin
N14.394/89, solicita se le permita acceder al cargo por el que concurs en otros distritos
diferentes de los elegidos al momento de concursar y que se ofrecieron como vacantes en la
oportunidad; y,
CONSIDERANDO:
Que la peticionante no ha podido acceder a la funcin por falta de
vacantes en los distritos en los que se haba inscripto, tras lo cual solicit se le permita
acceder a alguna otra en cualquier otro distrito de la Provincia de Buenos Aires. Ante la
negativa solicita la intervencin de la Direccin de Tribunales de Clasificacin, invocando
como antecedente la Resolucin N11324/97 que permite a inspectores por concurso
acceder a vacantes en distritos o regiones no elegidas;
Que la Direccin de Tribunales de Clasificacin considera que no es
aplicable la resolucin N11324/97 relativa a inspectores y no hace lugar a lo peticionado;
Que la docente interpone un recurso de reposicin y jerrquico en
subsidio, contra lo dictaminado por el tribunal, insistiendo en lo peticionado, fundamentando
el pedido en el reclamo de un trato igualitario por existir en su peticin los mismos
fundamentos contenidos en la Resolucin N11324 citada. Manifiesta adems que los
cargos en otros distritos deben ser cubiertos por personal transitorio y que se le niega la
posibilidad de acceso a ellos. Finalmente reitera su pedido de cobertura de algn cargo
vacante en otros distritos segn el orden preferencial de la Declaracin Jurada presentada
(Moreno-La Plata);
Que la direccin de Tribunales de Clasificacin ratifica la denegatoria.
La docente se notifica ampla sus fundamentos y solicita se resuelva en instancia jerrquica.
Alega nuevamente, invocando la Resolucin N11324/97, invoca el derecho constitucional
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXXXIX
refrendada
por
la
Art. 88
RESOLUCIN N: 11326/97
La Plata, 15 de Agosto de 1997
VISTO el expediente N 5808-1.373.123/97 y Agregado; y,
CONSIDERANDO:
Que el Artculo 88 del Estatuto del Docente establece que el docente
con asignacin transitoria de funciones jerrquicas que no se presentare a concurso para
dicho cargo deber reintegrarse a su cargo de base;
Que cuando las vacantes de la convocatoria al concurso fueran en
distritos que afecten su unidad familiar se producira un conflicto de normas, dado que por
un lado el mismo se encontrara obligado a presentarse a concurso por lo dispuesto en el
Artculo 88 del Estatuto del Docente y por otro lado se lo obligara a presentarse a un
concurso, que de acceder al cargo concursado se vera obligado a afectar su unidad
familiar;
Que el principio de unidad familiar es un derecho salvaguardado
reiteradamente en el Estatuto y su reglamentacin;
Que corresponde eximir de presentarse al concurso en vacantes que
afecten su unidad familiar, al docente que se encuentre desempeando asignacin
transitoria de funciones jerrquicas, en el cargo concursado;
Que el Consejo General de Cultura y Educacin en Sesin de fecha 19Vl-97 aprueba el dictamen de la Comisin de Asuntos Legales y aconseja el dictado del
correspondiente acto resolutivo;
POR ELLO,
LA DIRECTORA GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN
RESUELVE:
refrendada
por la
ARTICULO 4.- Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo en la
Direccin de Despacho, la que en su lugar agregar copia autenticada de la misma;
comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas; notificar al Consejo
General de Cultura y Educacin; a la Subsecretara de Educacin; a todas las ramas de la
enseanza y a la Direccin de Tribunales de Clasificacin.
Art. 88
Resolucin: 1297-02
La Plata, 30 de Abril 2002
Visto las actuaciones que anteceden, y,
CONSIDERANDO:
Que el artculo 88 de la ley 10.579 y sus modificatorias prev que todo
docente que ocupando un cargo jerrquico como provisional no se presentare al prximo
concurso para ascender con carcter titular o si en este obtuviese una calificacin menor a
siete (7) puntos, deber reintegrarse al cargo u horas ctedra titulares;
Que el texto legal citado no contempla la oportunidad en que debe
hacerse efectivo el retorno del personal alcanzado por la norma a la situacin docente que
sirvi de fundamento para la asignacin de funciones jerrquicas transitorias;
Que en orden a lograr una mejor eficiencia y eficacia de la prestacin
del servicio pblico de educacin, resulta conveniente completar el plexo normativo
aplicable;
Que, en este ltimo sentido, la aplicacin del artculo en mencin debe
estar orientada a sostener la organizacin escolar;
Que, en consecuencia, es razonable establecer que el artculo 88 podr
aplicarse en un plazo de hasta (60 ) das a partir de la toma de posesin;
Que se ha expedido el Consejo General de Cultura y Educacin en
sesin del da 28 de febrero de 2002, aprobando el dictamen de la Comisin de Asuntos
Legales que aconseja el dictado del presente acto administrativo;
Que, en el uso de las facultades que confiere el artculo 33 de la Ley
11.612;
POR ELLO;
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXLII
ser
refrendada por la
ARTCULO 1: Rectificar parte pertinente del Artculo 2 de la resolucin 3181/02, Anexo III,
tem 16 - Maestro Profesor Artstica - EGB - EGBA - (1, 2 y 3 ciclo), la que quedar
redactada de la siguiente manera: "Aspirantes alumnos regulares que posean entre 35% y el
49% de materias aprobadas de carrera cuyo ttulo docente habilita para el cargo que solicita
en conjuncin con ttulo o capacitacin docente para el nivel y un (1) ao de desempeo en
la Rama".
Rectificar la parte pertinente del Anexo VI, tem 14 la que quedar redactada de la siguiente
manera:
"- Aspirantes con ttulo oficial que no integre el nomenclador o con ttulo privado de seis (6)
aos de duracin o ms, en conjuncin con ttulo docente o capacitacin docente acreditada
para el cargo PF de Ingles (4F)".
"- Aspirantes con ttulo oficial de nivel terciario o universitario que no integre el nomenclador
o con ttulo privado del mismo nivel con ttulo o capacitacin docente acreditada para el
cargo de PF de Tecnologa de la Informacin y de la Comunicacin (3Z) o de Mdulos
Polimodalizados y Trayectos Tcnico-Profesional del Tcnico en Informtica".
Incluir como ltimo prrafo en el Anexo III de la Direccin de Educacin Artstica el siguiente
texto:
PROFESOR - AYUDANTE DE CTEDRA DE NIVEL TERCIARIO.
tem 1: Aspirantes con ttulo en trmite que habilita para el cargo.
tem 2: Aspirantes con ttulo especfico que figure en el Nomenclador, sin ttulo o
Capacitacin Docente.
tem 3: Aspirantes con ttulo especfico en trmite que figure en el Nomenclador, sin ttulo o
Capacitacin Docente.
ARTCULO 2: Establecer Que la presente resolucin ser refrendada por el Seor
Subsecretario de Educacin.
ARTCULO 3: Registrar esta resolucin que ser desglosada para su archivo en la
Direccin de Coordinacin Administrativa, la que en su lugar agregar copia autenticada de
la misma. Notificar a la Subsecretara de Educacin, a la Direccin Provincial de Educacin
de Gestin Estatal, a las Direcciones de Educacin Artstica, Polimodal y Trayectos Tcnicos
Profesionales, de Legal y Tcnica, de Gestin de Asuntos Docentes y Tribunales de
Clasificacin y por su intermedio a quien corresponda.
ANEXO I
REQUISITOS DE CARCTER GENERAL PARA LA CONFECCION DE LOS LISTADOS
COMPLEMENTARIOS.
Los aspirantes a desempearse en cargos u horas provisionales y suplentes
en establecimientos dependientes de la Direccion General de Cultura y Educacin se
agruparan segn su condicin en dos categoras comunes a todas las ramas de la
enseanza:
ITEM 1: Aspirantes que posean ttulo en trmite que habilite par el cargo u horas
ctedra que solicitan.
ITEM 2: Aspirantes que posean materias aprobadas de la carrera correspondiente al
titulo que habilita para el cargo u horas ctedra que solicitan (excepto Nivel Terciario).
Adems, se implementara para cada Rama de la Educacin las categoras especificas
que se detallan en los Anexos siguientes de la presente Resolucin.
Los tribunales de Clasificacin Descentralizados otorgaran puntaje a los
antecedentes valorables de los aspirantes agrupados en el tem 1 y en el tem 2 segn
las siguientes pautas:
ITEM 1: ASPIRANTES QUE POSEAN TITULO EN TRAMITE QUE HABILITE PARA EL
CARGO U HORAS CATEDRA QUE SOLICITAN:
1.1.- Valor de titulo: De acuerdo con el puntaje asignado a cada titulo, en la nomina de
ttulos habilitantes confeccionada para la rema de la Educacin en la que se inscriba
el aspirante.
1.2.- Promedio de ttulo: De acuerdo al Art. 60, inciso C( Estatuto del Docente y
Decretos Reglamentarios).
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCXLVI
ANEXO II
REQUISITOS DE CARCTER ESPECIFICO PARA LA DIRECCION DE EDUCACION DE
ESPECIAL.
ITEM 1.
ITEM 2.
ITEM 3.
ITEM 4.
Maestro-Profesor-EGB-EGBA-1 y 2 ciclo.
(Msica, Teatro, Expresin Manual, Expresin Plstica, Danzas Tradicionales
Argentinas).
Profesor EGB-EGBA-3 ciclo.
(Msica, Teatro, Expresin Plstica y Danzas).
Maestro-Profesor de Educacin Especial.
(Plstica, Msica).
Maestro Msica para la Educacin Inicial.
(Msica).
Maestro-Profesor de Escuelas de Educacin Esttica.
-Aspirantes con ttulo en trmite que habilita para el cargo que solicita.
Las pautas para la asignacin de puntaje de este tem, son las mismas
del Anexo I, tem 1 de la presente Resolucin.
ITEM 2.
ITEM 3.
ITEM 4.
ITEM 5.
ITEM 6.
ITEM 7.
ITEM 8.
materias
solicita.
ITEM 9.
ITEM 10.
ITEM 11.
ITEM 12.
ITEM 13.
ITEM 14.
ITEM 15.
ITEM 16.
ITEM 17.
ITEM 18.
Aspirantes con ttulo en trmite que habilita para el cargo que solicita.
Las pautas para la asignacin de puntaje de este tem son las mismas
del Anexo I, Item 1 de la presente Resolucin.
ITEM 2.
ITEM 3.
ITEM 4
Las pautas para la asignacin de puntaje de este Item son las mismas
del Anexo I, Item 2 de la presente Resolucin.
ITEM 5.
ITEM 6.
ITEM 7.
ITEM 8.
ITEM 9.
ITEM 10.
ITEM 11.
de
ITEM 13.-
ITEM 14.-
ITEM 15.-
ITEM 16.-
ITEM 17.-
ITEM 18.-
Aspirantes con titulo en tramite que habilita para el cargo que solicita.
Las pautas para la asignacin de puntaje de este Item son las mismas
del Anexo I, Item 1 de la presente Resolucin.
ITEM 2.-
ITEM 3.
ITEM 4
ITEM 5.
ITEM 6.
ITEM 7.
ITEM 8.
ITEM 9.
ITEM 10.
ITEM 11.
de
nomenclador,
sin ttulo o capacitacin docente.
Las pautas para la asignacin de puntaje de los Items 8,9,10 y 11 son las
mismas
del Anexo I, Item I, Item de la presente Resolucin.
ITEM 12.
ITEM 13.-
ITEM 14.-
ITEM 15.-
ITEM 16.-
ITEM 17.-
ITEM 18.-
Aspirantes con titulo en tramite que habilitado para el cargo que solicita.
Las pautas para la asignacin de puntaje de este Item son las mismas
del Anexo I, Item 1 de la presente Resolucin.
ITEM 2.-
ITEM 3.
ITEM 4
ITEM 5.
ITEM 6.
ITEM 7.
ITEM 8.
ANEXO IV
REQUISITOS DE CARCTER ESPECIFICO PARA LA DIRECCION DE ADULTOS Y
FORMACION PROFESIONAL 1,2 Y 3 CICLO EGBA
ITEM 1:
ITEM 2.
ITEM 3.
ITEM 4.
ITEM 2.-
ITEM 3.-
ITEM 4.-
ITEM 5.-
ITEM 6.-
ITEM 7.-
ITEM 8.-
ITEM 9.-
ITEM 10.-
ITEM 11.-
ITEM 12.-
ITEM 14.-
ITEM 15.-
ITEM 2.-
ITEM 3.-
ITEM 4.-
ITEM2.-
ITEM 3.-
ITEM 4.-
ITEM 5.-
ITEM 6.-
ITEM 7.-
ITEM 8.-
ITEM 9.-
ITEM 10.-
ITEM 11.-
ITEM 12.-
ITEM 13.-
ITEM 14.-
ITEM 15.-
ITEM 1.tramite.
ITEM2.-
ITEM 3.-
ITEM 4.-
ITEM 5.-
ITEM 6.-
ITEM 7.-
ITEM 9.-
ITEM 10.-
ITEM 11.-
ITEM 12.-
ITEM 13.-
ITEM 14.-
ITEM 1.tramite.
ITEM2.-
ITEM 3.-
ITEM 4.-
ITEM 5.-
ITEM 6.-
ITEM 7.-
ITEM 8.-
ITEM 9.-
ITEM 10.-
ITEM 11.-
ITEM 12.-
ITEM 13.-
ITEM 14.-
ANEXO VII
REQUISITOS DE CARCTER ESPECIFICO PARA LA DIRECCION DE
EDUCACION INICIAL
ITEM 1.-
ITEM 2.-
ITEM 2.-
ITEM 3.-
ITEM 4.-
ITEM 5.-
ANEXO IX
REQUISITOS DE CARCTER ESPECIFICO PARA LA DIRECCION DE PSICOLOGA Y
ASISTENCIA SOCIAL ESCOLAR
ITEM 1.tramite.
ITEM2.-
ITEM 4.-
ITEM 5.-
ITEM 6.-
ITEM 7.-
ITEM 8.-
ITEM 9.-
- Aspirantes con ttulos en trmite que habilita para el cargo que solicita.
Las pautas para la asignacin del puntaje de este tem son las mismas
del Anexo I, tem 1 de la presente Resolucin.
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCLXVI
ITEM 2.-
Artculo N3: Determinar que la autoridad del servicio educativo al disponer la medida,
elevar un informe sobre las causas que lo motivaron, explicando la situacin del docente y
las razones de seguridad que se tuvieron en cuenta. Artculo N4: Establecer que la presente Resolucin ser refrendada por la Seorita
Vicepresidente 1 del Consejo General de Cultura y Educacin. Artculo N5: Registrar esta resolucin que ser desglosada para su archivo en la
Direccin de Despacho, la que en su lugar agregar copia autenticada de la misma;
comunicar al departamento Mesa General de Entradas y salidas; notificar al Consejo
General de Cultura y Educacin; a la Subsecretara de Educacin; a todas las ramas de la
enseanza; a la FEB; al SUTEBA y a UPCN. Art. 114 Inc. o)
Resolucin N 251/93
La Plata, 29 de Abril de 1993
Visto lo dispuesto en el Art. 114, inciso o.1 del Decreto N 688/93 Reglamentario de la licencia
por causas particulares; y,
CONSIDERANDO:
Que dicho inciso prescribe que la licencia por causas particulares no podr
fraccionarse para su uso y que solo podr ser utilizada una vez en la carrera docente;
Que el inciso o.5. del mismo Artculo determina que los perodos
consignados en el inciso o.1. no sern acumulativos, refirindose la norma a aquellos
perodos calculados proporcionalmente de acuerdo a la antigedad del agente;
Que al ir adquiriendo antigedad, el docente podr incrementar sus das de
licencia por causas particulares, no obstante lo cual, la suma de los perodos nunca podr
superar el mximo permitido para cada antigedad cumplida;
Que lo preceptuado en el inciso o.5. del Artculo en anlisis permite una
correcta interpretacin de las limitaciones establecidas en el Artculo o.1.;
Que de acuerdo a lo afirmado precedentemente, resulta razonable
interpretar que la licencia prevista en el inciso o.1. no podr fraccionarse para su uso en
cada ao calendario y solo podr ser utilizada una vez en la carrera docente hasta agotar el
perodo permitido;
Que la interpretacin literal de los prrafos, fuera del contexto general del
Artculo 114 en su totalidad, carece de sentido y tornara ilusorio o ficticio el otorgamiento de
la licencia por causas particulares durante los perodos que la misma norma establece;
Que el Artculo 2 del Decreto N 2485/92, faculta al Consejo General de
Educacin y Cultura para resolver cuestiones interpretativas;
Que el Despacho de la Comisin de Asuntos Legales, Proyectos de
Legislacin, Planificacin y Presupuesto, es aprobado por los seores Consejeros
Generales de Educacin y Cultura en sesin de fecha 28-04-93, segn constancia en Acta y
versin taquigrfica;
Por ello,
DGCyE / SSE / Direccin Legal y Tcnica / CCLXIX