REPORTE DE LECTURA 2

ALUMNA: FABIOLA MARQUEZ JUAREZ

GRUPO 311 5 SEMESTRE
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
TEMA: HACA UNA DEFINICIN DE EDUCACIN A DISTANCIA

La lectura nos muestra las diferentes definiciones que los ms resaltados autores
que han atribuido a la educacin abierta y a distancia: Por ejemplo Miguel Casas
Armegol menciona que esta se ha ido dando debido a la separacin entre
profesores y alumnos y la manera de subsanar esto es por medio de la palabra
impresa y/o elementos mecnicos o electrnicos.
Al que me llamado la atencin fue la descripcin que da Gustavo Cirigliano donde
menciona que la educacin a distancia depende mucho del diseo de instruccin,
es decir deben cuidar la estructura de los contenidos para que estos sean
aprendibles sin necesidad de que este el profesor.
A continuacin are mencin a los elementos que con frecuencia mencionan los
autores a lo largo de la lectura son la separacin de del profesor-alumno, la
utilizacin sistemtica de medios y recursos tcnicos, el aprendizaje individual, el
apoyo de una organizacin de carcter tutorial y la comunicacin bidireccional.
Es importante mencionar que la relacin de las escuelas generales y las privadas
no es la educacin cara a cara de le estudiante-profesor, es cierto que una se
apoya de multimedia para el proceso de enseanza aprendizaje pero sin embargo
la educacin a distancia cuenta con tutoras presenciales o cara a cara.
Muchos autores consideran la educacin a distancia como un sistema, tal es el
caso de Holmberg determinado que la educacin a distancia es un sistema
centrado en el aprendizaje. Para algo que considere como un sistema debe cubrir
por ciertas etapas como lo es la justificacin de la educacin a distancia, objetiva y
metas, grupos sociales a quien est destinado, contenidos y estructuras,
organizacin y administracin, seleccin de mtodos y medios, comunicacin con
feed-back, creacin de cursos, evaluacin y revisiones continas.

Entonces podramos concluir diciendo que la educacin a distancia es un sistema

tecnolgico de comunicacin masiva y bidireccional que logra subsanar la

interaccin cara a cara del estudiante-profesor, por medio de diferentes recursos

didcticos y el apoyo de una organizacin tutorial, generando un excelente
aprendizaje y la autonoma de los estudiantes de educacin a distancia.