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Introduccin:

El error se vuelve una gran herramienta para aprender, y cuando se identifica de donde proviene podemos determinar si
es de percepcin, elaboracin o de respuesta y as se buscan las posibles formas de corregirlo.
El error desde este punto de vista se concibe como un indicador de alerta y al analizarlos se pueden establecer criterios
de actuacin preventivos.
El maestro espaol, Saturnino de la Torre, da gran relevancia a que profesor que planifica la identificacin de los errores
como estrategia de enseanza-aprendizaje no slo reduce su nmero, sino que induce a la adquisicin de estrategias
cognitivas para superarlos.
Si nos mantenemos alertas de los posibles errores debemos reconsiderar que:

Cuando nos equivocamos, una de las vas de solucin es solicitar algn tipo de ayuda.
El error nos da pistas de lo que ocurre en el proceso de razonamiento.
Clarifica el procesamiento cognitivo d organizacin de la informacin.
Proporciona informacin sobre el progreso del aprendizaje.

Desarrollo:
A) Dnde se encontraba el error?
En no detenerse a razonar para comprender el problema que tenan y quererlo solucionar de la forma ms sencilla que
ellos crean que era la divisin de fracciones o sea querer repartir un numero primo, que es un nmero que slo tiene dos
divisores, el mismo y la unidad.
B) De qu manera una persona puede pasar del error a una respuesta creativa?
Cuando realmente se toma el tiempo necesario para entender y comprender el error ya que para identificarlo, siempre
hay que analizar lo que hemos realizado y as buscar donde cometimos el error para empezar a buscar la mejor forma de
resolverlo, tomando en cuenta todas las opciones posibles, ya que no siempre la primera es la mejor.
C) Realiza una reflexin donde justifiques tu solucin de problema.
Bueno yo pienso que todos sabemos resolver problemas pero no todos sabemos corregir nuestros errores, ya que los
errores se encuentran en todas las actividades que realizamos, y a veces no nos damos cuenta de lo que estamos
haciendo hasta no hacer un verdadero anlisis o nos apoyamos de otra persona que nos hace ver este error, con el
tiempo he aprendido esto ya que juego boliche en esa actividad lo fundamental es la concentracin, la repeticin de
movimientos para poder hacer todo de una forma mecnica, a pesar de practicar durante mucho tiempo no me doy
cuenta de los errores que cometo hasta que me pongo a analizar cada movimiento en mi mente y me visualizo de esa
forma me voy dando cuenta paso a paso de que he estado haciendo mal y poco a poco lo voy corrigiendo buscando
siempre la forma ms fcil y rpida para corregirlo, de igual forma mi pap que toda la vida me ha visto jugar me da las
indicaciones correspondientes para corregir aunque a veces no se da cuenta de todas y es cuando me analizo. Por eso
cuando vi el problema lo primero fu analizarlo y ver que la forma como lo queran resolver no era la correcta porque no es
fcil dividir fracciones por eso Berems teniendo todo el conocimiento meti un camello ms para poder hacer la debida
divisin con nmeros enteros y no con nmeros primos, esto era necesario para no tener que sacrificar a los camellos, el
analizo rpido el problema y le dio la mejor solucin.
1. Por qu los hermanos no podan llegar a una solucin?
Porque no tenan ni idea do como resolver problemas con fracciones y en realidad nunca su pusieron a analizar el
problema.
2. Qu pasaba con la perspectiva de cada uno?
Era que cada uno quera su parte sin medir las consecuencias, ya que solo queran obtener un beneficio.
3. Qu se requiri para llegar a la solucin?

Se necesit de un intermediario que conociera y tu viera el conocimiento para identificar que con otro camello el
converta el problema de tener fracciones a un nmero entero.
4. Pudiste descubrir el error de los hermanos?
La falta de conocimiento en la suma de fracciones y la ambicin de siempre querer ms y no menos.
Conclusin:
Lo que me quedo claro es que gracias a nuestros errores podemos aprender algo nuevo, ya que cuando uno realiza
actividades y nos ponemos a analizar encontramos que a pesar de que lo ya hecho a nos qued bien siempre hay algo
en lo que nos equivocamos, o se nos complic para hacerlo y depende para m de dos medios para verlos y corregirlos
uno es con el apoyo de otra persona y el otro es que siempre uno analice todo lo que realiza para ver si era lo que uno
quera obtener en tiempo y forma, ya que no es fcil encontrarlos cuando no se les pone su debida atencin y los deja
uno pasar y todo lo justificamos, para m lo ms importante es que cuando encuentras el error o te lo hacen ver, te
comprometas corregirlo, porque no es fcil aceptar que cometes errores, y ms si te los hacen ver ya que crees que
estn en tu contra y que solo quieren afectarte en tu forma de ser o de razonar, por eso para poder aprender de los
errores debes de tener una mente abierta para aceptar las crticas y los errores, con esto tu tendrs la capacidad de
poderlo enfrentar, razonar, analizar y darles una correcta solucin.