ADELANTO MODALIDAD DE GRADO

ANDRES CARDENAS RODRIGUEZ

NOEL ADRIAN CHALA MAYORGA
CAMILO ANDRES LOZADA PATARROYO

LIC
ELIZABETH HERNANDEZ VARGAS
P.H.D

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

MODALIDAD DE GRADO
SEDE VILLAVICENCIO
VILLAVICENCIO-META
03/09/2014

Realidad
La red vial de una ciudad, municipio y/o regin sirve para conectar, relacionar y
gestionar desarrollo entre dos puntos en especfico teniendo en cuenta la
seguridad, funcionalidad, esttica y rentabilidad, hacindose indispensable en una
planeacin territorial buscando la optimizacin en diferentes campos dentro de la
regin.
Sin embargo tras el creciente y constante desarrollo del flujo, infraestructura y
trnsito, la malla vial del municipio de Villavicencio se ha visto afectada fsica y
funcionalmente lo que desencadena problemticas y repercusiones negativas en
el dinamismo y movilidad en la misma, adems de la situacin anteriormente
descrita, se recalca la inefectiva e ineficiente planeacin y ausencia de la
aplicacin de parmetros de desarrollo que hubiesen relacionado y previsto dicha
evolucin y crecimiento en el ndice de circulacin. Pese a esta anomala, la
calzada de la Avenida 40 ha venido presentado deterioros y desgastes aadiendo
la presencia de anomalas patolgicas propias del pavimento que all se
encuentra.
RESUMEN ALGUNOS CONCEPTOS
1) Concepto de investigacin:
Es el proceso que se desarrolla con el fin de lograr conocimientos nuevos,
generalmente orientados en el corto o en el largo plazo a la satisfaccin de
necesidades o solucin de problemas; en pocas palabras es un proceso creativo,
objetivo, controlado y crtico que origina la esencia de la investigacin
conocimientos nuevos.
La investigacin est al alcance de todos, no solo de intelectuales dotados; este
proceso se necesita disciplina, dedicacin y entusiasmo, algunos como Louis
Pasteur resalta que la fortaleza radica en su tenacidad, el cual te impulsa a seguir
adelante o Alexander Fleming que expresaba el gozo que senta al realizar su
trabajo. Cualquier persona con dedicacin y esfuerzo puede cumplir con el
proceso y ser parte de este; est abarca, una gran cantidad de conocimientos,
reas del saber en el cual se pueda desarrollar no solo una ciencia explicita, como
se piensa usualmente.
La mayora de las personas no realizan investigaciones debido a la carencia de
recursos, pero existen sociedades en las cuales puedan brindar dichos recursos,
las oportunidades estn, solo es buscarlas y hallar la forma de acceder a ellas la

cuestin radica en cambiar la mentalidad y actitud para incentivar a las personas

a realizar investigacin.
2) Clases de investigacin.
Exploratoria: esta se realiza cuando el tema elegido es poco conocido, y es difcil
formular hiptesis precisas; en este proceso se pretende dar una visin general
aproximada respecto a determinada realidad.
Descriptiva: registra las conductas, caractersticas y los diferentes factores que
presente uno o ms hechos de una forma detenida y rigurosa, esta busca
principalmente describir el hecho.
Explicativa: est enfocada a comprender interpretar los diferentes hechos,
fundamentalmente dando respuesta al Por qu? Y al Cmo?, de los
acontecimientos.
Experimental: su finalidad principal es determinar con mayor confiabilidad las
relaciones causa-efecto, usualmente para esto produce ensayos en los cuales
separa grupo de individuos para aplicarles uno ms tratamientos para su posterior
anlisis comparativo.
Accin Participativa (IAP): se intentan resolver preguntas que se derivan de un
anlisis de la realidad de las comunidades y de la experiencia acumulada del
investigador.
Etnogrfica: esta constituye la descripcin y anlisis de un campo social en
especfico, una escena cultural determinada.
Las clases de investigacin, se han ubicado en dos grandes paradigmas como
son:
Racionalista o cuantitativo, el cual se desarrolla en el campo de las ciencias
naturales cuyo propsito es elaborar conocimiento objetivo, cuantificable,
verificable y replicable; adopta un enfoque analtico, un proceso de control
riguroso, procedimientos estructurados anlisis deductivos y sus conclusiones
tienden a la generalizacin.
Interpretativo o cualitativo, este enfoque rechaza el mtodo cientfico, el cual opta
por un pluralismo metodolgico que permite la comprensin racional de la realidad
en trminos de especificidad singularidad, en este proceso se da una interaccin
entre sujeto y objeto, las reas que corresponden a este enfoque son la
pedagoga, la literatura, la antropologa social, la ciencia poltica etc.
3) Organizacin de la investigacin

La investigacin tienes que organizarse alrededor de lneas, programas y

proyectos, de manera que se pueda trabajar en forma ms coordinada, cooperada
y efectiva en los diferentes problemas de investigacin; es preciso priorizar a nivel
institucional los que se desea investigar teniendo en cuenta la misin y objetivos
organizacionales, definiendo en orden de importancia a que van a estar dirigidos
todos los esfuerzos de la actividad investigativa.
En la organizacin tambin se debe consultar las necesidades que existen fueras
de las instituciones, de tal manera que se logren emprender proyectos que
articulen el inters particular de los investigadores de las problemticas sentidas
de una regin; es preciso aclarar que un plan de desarrollo investigativo lo deben
conformar programas articulados a lneas, en la cual estas a su vez estn
integradas por dos o ms proyectos que lleguen a un mismo objetivo.
Lneas de investigacin: ests deben ser lo suficientemente amplias para generar
una serie de proyectos articulados, programas; y ser lo suficientemente estrechas
para delimitar los temas, enfoques, tcnicas y focalizar eficientemente el personal
y recursos. Una lnea de investigacin se considera activa o adquiere vigencia
cuando tiene como mnimo un programa definido con al menos un proyecto en
marcha.
Programa: este se ocupa de un problema en especfico de investigacin que forma
parte integral del campo de accin de lnea determinada y el cual no se puede
abordar o agotar solamente con un proyecto en particular, se caracteriza porque
est compuesto por dos o ms proyectos con un horizonte de tiempo definido.
Proyecto: es un conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas que se
realizan con el fin de alcanzar unos objetivos dentro de unos lmites de recursos y
de tiempo; cabe resaltar que los proyectos tienen mayor probabilidad de ser
aceptados y financiados cuando forman parte de un programa organizado, en el
marco de una lnea determinada y cuando responden o se articulan a planes del
nivel nacional, regional o local.
Grupo de investigacin : est conformado por una reunin de personas o varias
disciplinas que realizan actividades investigativas y se basan en un plan de
trabajo, este grupo tambin se constituye en un espacio formativo para jvenes
investigadores, en la medida que permita el acceso a personas que se inician en
esta actividad o que tienen poca experiencia investigativa.
Para poder operar como un grupo investigativo real, es preciso laborar con la
filosofa del trabajo en equipo, entendido este como el conjunto de personas
comprometidas y con sentido de pertenencia que interactan en forma armnica,
colectiva y organizada para el logro de actividades comunes.