La Pizarra Digital en

Escuela 2.0

C.P. Eulalia Álvarez Lorenzo

La Felguera - Langreo

10 y 11 Marzo de 2010
 ¿Y ahora qué
hago yo con esta
Pizarra ?

B.F.C.
 ¿Nunca has
pensado…Si pudieras
tener… …una
…unanoticia
noticia
de
dehoy
hoypara
para
analizar
analizarsus
sus
partes,
partes,elel
… contenido…
contenido…
…los
lostextos
textosde
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los
problemas
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paratrabajarlo
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quincena…

B.F.C.
 …las
…lasláminas
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hacerexpresión
…unmontón
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paraanalizar
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buscar vocabulario…
buscartipos
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cambiar…
cambiar…

…explicarles
…explicarlesesteestevídeo
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animación
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…lasfichas
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escribirlo loscontroles
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cada demostrar
demostraren enlalapizarra
pizarra
cadavez…
vez… cómo
cómoes eslalasolución…
solución…

B.F.C.
 Pues ahora si puedes
Es un privilegio tener en el
aula una Pizarra Digital
Interactiva y además …
estar conectados a Internet.

 Es un recurso , sobre todo

para el profesor , sea cual
sea la metodología que
utilice en sus clases.
Repercute de forma muy
positiva en los alumnos.

B.F.C.
 La Pizarra Digital
Ventajas Inconvenientes

 Focaliza a todo el El tiempo que el

grupo en torno a una
tarea.
 Motiva al aprendizaje ,
el descubrimiento y la
participación .
 Facilita la marcha de
las clases
 Ahorra tiempos
 Organiza el trabajo…
profesor necesita en
un principio para
preparar las clases ,
coger habilidad y
rapidez en el manejo
del software , buscar
, almacenar y
organizar recursos ,
etc.

B.F.C.
 ¿Y por dónde
comenzamos?

B.F.C.
 Presentaciones
(PowerPoint o Impress)
 Programas Multimedia
Interactivos( Jclic , Fondo
Lector…y otros miles que
hay por Internet)
 Vídeos
 Fotos
 Animaciones flash
 Con una hoja en blanco de
nuestro software de Pizarra
(como en la pizarra de tiza)
 Escribiendo sobre
proyecciones de fichas que
hacemos en papel
 Mostrando procedimientos
para enseñar a los alumnos
 Mientras tanto …nos
pondremos en marcha para
aprender a manejar el
software de nuestra Pizarra
Smart y Promethean ofrecen cursos gratuitos en Internet que son
sencillos y podemos hacer a nuestro ritmo.

Y aunque todos los programas nos pueden servir en

cualquier pizarra…

B.F.C.
 TÁCTILES

Notebook (Smart)
Drawn (TeamBoard)
Easiteach (Teamboard)

BOLÍGRAFO DIGITAL

Interwrite (Calcomp)
Activstudio(Promethean)
eBeam (eBeam)
Y ya podré hacer …cosas así

B.F.C.
Pero…

ORGANICÉMONOS

B.F.C.
Miniportátil del alumno

B.F.C.
 ¿Qué debería tener el profesor
en su portátil de aula?
Lo mismo que el alumno

+
Banco de recursos organizados
por áreas y temas

B.F.C.
 Objetivos

 Apoyar el proceso de enseñanza –

aprendizaje. Es decir, como recursos
didácticos integrados en el currículum.
 Desarrollar y avanzar en la adquisición
de la Competencia digital y del
Tratamiento de la información.

B.F.C.
 Programar y coordinarse
Para los alumnos
 Programas didácticos
de repaso , aprendizaje o
afianzamiento tanto en
local como en Internet
 Fichas o tareas
dirigidas para desarrollar
más específicamente la
competencia digital o
para desarrollar trabajos
sobre temas específicos
y que requieran el uso
del procesador , hacer
presentaciones , buscar
información en Internet,
comunicarse (blog,
correo…), etc.
B.F.C.
Para el profesor y el grupo con la
Pizarra Digital
 Exposiciones (presentaciones ,
vídeos , desarrollo de
explicaciones…)
 Ejercicios para los alumnos (
fichas , correcciones ,
exposiciones de trabajos,
aportaciones comunes..)
 Actividades interactivas
preparadas para la Pizarra Digital
MATERIA
TIERRA
SOL
 ¿Qué necesitamos para empezar?

 Buscar recursos ( imágenes , fichas , páginas

Webs , vídeos , presentaciones )
 Clasificar esos recursos por temas , áreas y
tenerlos organizados para encontrarlos
enseguida. Organizar lo que tenemos.

Esto requiere que el profesor posea

unas habilidades básicas en el uso de
las herramientas digitales

B.F.C.
 Me arreglo para guardar , copiar , recuperar
archivos ,crear carpetas )?
 Me manejo con lo básico del procesador de
textos (Word…)?
 Utilizo mínimamente el Google para buscar
páginas o imágenes?
 Conozco varios sitios donde encontrar recursos
educativos interactivos (portales Web , página del
colegio, blogs…)?
 Conozco sitios donde buscar vídeos ,
presentaciones…?
 Sé guardar en el ordenador las fichas de
ampliación/refuerzo de las editoriales, las
evaluaciones , fichas elaboradas por mí, etc?
B.F.C.
Competencia para el Tratamiento
de la Información y competencia
digital
Los alumnos y los profesores necesitan
tener ya unas ciertas habilidades
básicas de dominio de las
herramientas digitales.
¿Y si no las tienen?
¿Cómo empezamos a trabajar?
Fichas guiadas

B.F.C.
 Fichas guiadas
 Una receta
 Hacemos el horario
 El urogallo
 Una noticia del periódico
 Autorretrato con el Paint
 Las vacunas
…..
Este trabajo lo dirige la coordinadora y sirve tanto a los alumnos como al
profesor.
Permite que luego puedan trabajar más autónomos en trabajos que el profesor
proponga

B.F.C.
Webquest y Caza del Tesoro

 Simbid
 Trabajos de alumnos

 Roald Dhal
 Plantilla para hacer una Caza del Tesoro

B.F.C.
 Busquemos cosas hechas…por otros
___________________________

 www.google.com
 Vídeo:
http://www.videoseducativos.es
http://video.google.es
http://www.youtube.com
http://www.teachertube.com ( en inglés)
 Multimedias
 www.wikisaber.es
http://www.wikisaber.es/Contenidos/ContentObject.aspx?l
evel=4&subject=6&year=5&c=1
 Multimedias de Icarito

B.F.C.
 Fotos
 http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/
 http://www.flickr.com/
 http://www.slide.com/
 Presentaciones
 http://www.slideshare.net/
 Portales educativos con recursos
 Comunidad de Castilla León
 Andalucía
 Aragón
 Extremadura….
 M2R (Canarias)
 NEA
 Editoriales
 Anaya
 SM
 Santillana
 Páginas Web de colegios con vínculos organizados
 http://web.educastur.princast.es/cp/eulaliaa/recursostic/AULASTIC.htm
Práctica : Una caza de recursos

C.P. Eulalia Álvarez Lorenzo

B.F.C. Blog Eulalia 2.0