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1)
Corrientes
Psicolgicas.
Gestalt
Psicoanlisis
Origen Histrico.
Representante
principal y otros
representantes.
Es una corriente
Max
psicolgica que naci
Werthermer.
en Alemania a
Wolfgang
principios del siglo XX.
Kotter.
Sus antecedentes
Kurt Koffka.
filosficos nacen con
Kurt Lewin.
Platn, El
conocimiento
cientfico, solo se
puede acceder por
medio del alma.
Despus el filsofo y
matemtico leibniz
continua la lnea de
pensamiento idealista
argumentando que las
leyes de pensamiento a
los seres vivos
El alma contiene al ser
Kant La materia viene
del objeto que la forma
mientras que la forma
viene del sujeto
Es una prctica
Sigmund
neurolgica fundada
Freud.
por Sigmund Freud en
Jean
1896. (Neurologa)
Laplanche.
Jean
Bertrand
Pontalis.
Otto Rank.
Objeto de estudio
desde cada
enfoque.
Formular las
leyes de los
procesos
perceptivos.
Basa su
estudio en el
todo, no en
cada una de
sus partes
Conceptos
Importantes
Criticas
Se basa en la
visualizacin.
Sus conceptos
son muy vagos.
El desarrollo
de la
personalidad
segn la
cabalidad.
Tratar en los
pacientes
neurosis,
fobias o
diversos
padecimiento
s psquicos.
Estudiar el
inconsciente
de las
palabras,
actos y
producciones
imaginarias.
Estudiando el
El
inconsciente
y represin.
El Ello.
El Yo.
El Sper Yo.
Mecanismo
de defensa.
Conductismo
Humanismo
Paulov
Whatson
Skinner
inconsciente
se pueden
superar
sentimientos
como los
celos.
Estudiar la
conducta de
los seres
humanos
segn lo que
puede ser
observado.
As respuestas
a los
estmulos
donde se
puede
observar y
medir.
Montesquine
o
Rosseao
Voltaire
Franz
Bretano
Oswald
Kulpc
Defender la mora
si una persona
sabe que es lo
correcto acta
correctamente.
La razn tiene su
lmite y debemos
ser pacientes de
Conductismo
clsico:
estimulorespuesta,
estimulo
adecuando
respuestas
adecuada.
Conductismo
Operante:
busca la
consolidaci
n de las
respuestas
segn el
estmulo con
un refuerzo.
Fase
metdica.
Fase terica.
Solo toma
en cuenta
lo que se
puede
observar en
las
personas
segn su
reaccin.
Los
experiment
os con
seres vivos
como base
para el
estudio
Antropocentr Su filosofa es
muy utpica.
ismo: todo
gira
alrededor del
hombre.
La libertad
del
pensamiento
que no es posible
conocerlo todo.
Psicologa
Sistemtica
teora sistemtica y en
1954 se crea la
sociedad para la
investigacin de los
sistemas generales.
En otros aos se crea
en EE.UU las primeras
asociaciones familiares,
que en la actualidad
aun existan.
Paul
Watzlawick
Ludwing
Bertalanffy
Fromm
Riechman
Tiene en cuenta
los efectos de la
comunicacin
sobre la conducta
humana.
Se teresa no solo
por el efecto de
una
comunicacin
sobre el receptor,
sino tambin, por
el efecto que la
reaccin del
receptor tiene
sobre el emisor,
otorgndole suma
importancia al
vnculo Emisor
Receptor, que se
establece por
medio de la
comunicacin.
y expresin:
necesarias
para que la
razn sea
instrumento
til.
Respecto a la
vida no solo
en sentido
general sino
a la vida de
cada
individuo.
Dignidad del
ser humano.
La familia
como
sistema y su
implicacin
con las
dinmicas de
salud.
Elementos
Propiedades
Interacciones
ante ellos
Propiedades
que resultan
de la
totalidad.
Supasistema:
medio en el
que el
sistema se
desenvuelve.
Subsistema:
componentes
del sistema.
Sistemas
cerrados: sus
componentes
La familia
como el eje
del
comportam
iento de los
individuos.
La
conducta de
una persona
refleja la
conducta de
otra.
Psicologa
Cognitiva
Alan
Baddeley
Frederic
Barttelt
Donald
Bioadbent
Jerome
Bruner
Hermann
Ebbinghaus
Joan Piaget
El estudio de
los
pensamientos,
recuerdos,
decisiones o
planificacione
s de ideas.
Estudia cmo
la gente
captura la
informacin,
la almacena,
la transforma
y la manipula.
Estudia los
procesos,
atencin,
percepcin,
memoria,
no
intercambian
informacin,
materia y
energa con
el medio
externo.
Sistemas
abiertos: son
aquellos
cuyos
elementos
intercambian
informacin,
materia o
energa con
su medio
externo y
nuestra
capacidad de
adaptacin al
medio.
El ser
humano
animal
pensante.
Estudia los
mecanismos
bsicos y
profundos
por lo que se
elabora el
conocimient
o desde la
percepcin,
la memoria y
el
aprendizaje
hasta la
formacin
del concepto
Proponer que
cuando las
personas hacen
uso de sus
conocimientos,
construyen
planes, metas
para aumentar
la probabilidad
de que tendrn
consecuencias
positivas y
minimizar la
probabilidad de
consecuencias
negativas.
pensamiento,
lenguaje y
aprendizaje.
y
razonamient
o lgico.
Almacenar.
Recuperar.
Comprender.
Organizar.
Reconocer.