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INTELIGENCIA Interpersonal

La inteligencia interpersonal se constituye a partir de la capacidad nuclear para


sentir distinciones entre los dems, en particular, contrastes en sus estados de

temperamento, motivaciones e
intenciones. Esta inteligencia le permite a un adulto hbil, leer la
intenciones y los deseos de los dems, aunque se los hayan ocultado. Esta
capacidad que se da de forma muy sofisticada en los lderes religiosos,
polticos, terapeutas y maestros. Esta forma de inteligencia no depende
necesariamente del lenguaje.
nimo,

Aspectos biolgicos
Todos los indicios proporcionados por la investigacin cerebral sugieren que los
lbulos frontales desempean un papel importante en el conocimiento
interpersonal, los daos en esta rea pueden causar cambios profundos en la
personalidad aunque otras formas de la resolucin de problemas puedan

inalteradas: una persona no es la misma


despus de la lesin. La evidencia biolgica de la inteligencia
interpersonal abarca factores adicionales que a menudo se consideran
excluyentes de la especie humana: La prolongada infancia de los
primates, que establece un vnculo estrecho con la madre, favorece el
desarrollo intrapersonal La importancia de la interaccin social entre los
humanos que demandan participacin y cooperacin. La necesidad de
cohesin al grupo, de liderazgo, de organizacin y solidaridad, surge como
consecuencia de la necesidad de supervivencia.
quedar

INTELIGENCIA naturalista
Todos los que vivimos en este mundo deberamos ser amantes de la naturaleza,
pero como hemos ido perdiendo contacto con ella, no nos damos cuenta que somos
parte de la misma y no le damos importancia a esa habilidad naturalista que todos

debemos desarrollar.
La inteligencia naturalista es la que se refiere a la habilidad para descriminar y
clasificar los organismos vivos existentes tanto del ambiente urbano, suburbano o
rural; esto implica entender el mundo natural y su observacin.
Los individuos que desarrollan esta habilidad, son observadores, les gusta
experimentar y reflexionar y cuestionar sobre su entorno; la podemos detectar en
los nios por su amor a las mascotas y a las plantas y son curiosos del mundo
natural as como el construdo por el hombre. Personajes con estas carctersticas
son los que han estudiado la vida en este planeta como son los bilogos, los
botnicos, los ornitlogos, los eclogos y recientemente los ambientalistas. Charles
Darwin, Gregorio Mendel, Morgan, etc. son ejemplo de ellos. En nuestros das
pueden dedicarse a la biologa, o pueden ser veterinarios, eclogos, etc.
Las habilidades naturalistas se extienden ms all de las taxonomas para
incluir la capacidad de trabajar eficazmente con diversas plantas y animales y quiz
para discernir patrones en toda rea de actividad humana.
La curiosidad y el profundo anlisis de tales individuos nos permiten
percibir tanto los fenmenos que tienen lugar en el espacio infinito del
macrocosmos como aquellos que se producen en el microcosmos de una clula.

Campbell et al. (2000) manifiestan que


...consiste en observar los modelos de la naturaleza, en identificar, clasificar
objetos y en comprender los sistemas naturales y aquellos creados por el hombre
(p. 13). Tiene que ver con la sensibilidad evocada a la proteccin y manejo
responsable de los recursos naturales.
Podramos referirnos a la inteligencia naturalista, como a un inters en el
medio vivo y no vivo, en el entorno biofsico, manifestado desde los primeros aos
de la vida de las personas y que se consolida en la etapa juvenil y adulta.

Caractersticas
1. Explora mbitos humanos y naturales con inters y entusiasmo.
2. Aprovecha oportunidades para observar, identificar, interactuar con objetos,
plantas o animales y para encargarse de su cuidado.
3. Establece categoras o clasifica objetos segn sus caractersticas.
4. Reconoce patrones entre miembros de una especie o clases de objetos.
5. Aborda el aprendizaje acerca de los ciclos vitales de la flora o la fauna
o las etapas de produccin de objetos fabricados por el hombre.
6.

Manifiesta

deseos

de

entender

cmo

funcionan

las

7. Se interesa por la manera en que cambian y evolucionan los sistemas.

cosas.

8. Demuestra inters por las relaciones que se establecen entre las especies y/o la
interdependencia de los sistemas naturales y humanos.
9. Utiliza herramientas tales como microscopios, binoculares, telescopios,
cuadernos de notas o computadoras para estudiar organismos o sistemas.
10. Incorpora taxonomas de plantas y animales u otros sistemas de clasificacin
para estructuras lingsticas o patrones matemticos.
11. Demuestra inters por las carreras de biologa, ecologa, qumica, zoologa,
ingeniera forestal o botnica.
12. Desarrolla nuevas taxonomas, teoras acerca de los ciclos vitales o revela
nuevos patrones e interconexiones entre objetos o sistemas.