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Conservatorio de Msica de General San Martn Alfredo Luis Schiuma

Materia: Prctica Docente


Profesor/a: Mariana Enis
Alumno: Sergio Landolfo

Observacin N1: Cuerdas


Fecha de la Observacin: 27/4
Fecha de Entrega: 12/5

DESCRIPCIN
Al entrar al aula me encontr con un clima muy relajado: un par de alumnos
tocaban un tema de los Beatles en contrabajo y piano, mientras el profesor
cantaba por lo bajo. Una vez terminada la cancin, la alumna que tocaba el
piano, que en realidad haba terminado su clase de contrabajo, se retir y
slo quedaron el profesor y el estudiante de contrabajo, varn, de
aproximadamente 30 aos, que actualmente est cursando 3 ao de Ciclo
Superior. A partir de ahora lo llamar S3. Ambos tomaron un instrumento
y comenzaron a charlar y practicar pasajes de una obra que estaban
trabajando.
Unos minutos despus lleg otro alumno, este ltimo de 18 aos, de FOBA
2. A partir de ahora lo llamar F2. Luego llegaron dos alumnos ms y se
sentaron a observar. El profesor me explic que organiza clases grupales
porque es ms enriquecedor para todos, y que coordina a los alumnos ms
avanzados mientras dan clase a los que recin comienzan. S3 dej el
contrabajo y asumi el rol de profesor de F2.
Comenz entonces la clase de F2 con S3, supervisada por el profesor. El
primero se sent con un contrabajo y comenz a repasar un estudio. Lo
complet una vez sin recibir indicaciones y luego comenzaron a intervenir
tanto S3 como el profesor. Los otros dos alumnos observaban atentamente,
pudiendo hacer preguntas o comentarios.
Se trataron temas como pulso interno, postura, posiciones de la mano
izquierda, sonido legato, movimiento del arco para notas largas, afinacin,
motivo, obtencin de buen sonido, etc. Todos los conceptos fueron
explicados y relacionados con el estudio que se estaba trabajando.Tanto el
profesor como S3 tocaron ejemplos para que F2 los imitara. Tambin le
propusieron actividades para que pudiera practicar fuera de la clase.
Continuaron con el estudio, esta vez detenindose para hacer hincapi en los
conceptos mencionados anteriormente, principalmente sobre la obtencin de
un buen sonido y la afinacin. Tanto el profesor como S3 utilizaron frases
como Ya s que son muchas cosas juntas, dando a entender que no
pretendan que F2 lograra hacer todo lo que se le estaba indicando.

Conservatorio de Msica de General San Martn Alfredo Luis Schiuma


Materia: Prctica Docente
Profesor/a: Mariana Enis
Alumno: Sergio Landolfo

Observacin N1: Cuerdas


Fecha de la Observacin: 27/4
Fecha de Entrega: 12/5

Antes de concluir la clase, se habl sobre cmo encarar la prctica durante la


semana, tanto de forma general y particularmente con respecto al estudio (7).
Finalmente, F2 dej su instrumento, salud y se retir.
ANLISIS
Se trataron con alto grado de explicitacin contenidos de tipo conceptual
(postura, legato, obtencin de buen sonido, etc) y tambin procedimental, es
decir, cmo llevar a la prctica estos conceptos. No hubo gran rigurosidad
con respecto a los contenidos, sino ms bien la intencin de ir acercando y
familiarizando a F2 con ellos.
El contrato pedaggico-didctico estaba muy claro: F2, S3 y el profesor se
manejaban fluidamente dentro de la clase, y cumplan con las expectativas
de los otros.
Si bien no hubo una consigna explcita, qued claro el inicio de la clase
cuando F2 lleg y comenz a repasar su estudio. Las actividades se
organizaron en forma individual, enfocndose en F2, nico alumno que
tocaba, pero permitiendo la participacin de los otros dos alumnos, logrando
una adecuacin total al propsito pedaggico y al tiempo destinado a las
mismas. Desde el comienzo, F2 asumi un rol activo, tocando gran parte de
la clase. Tanto S3 como el profesor intervenan de vez en cuando, facilitando
el aprendizaje. Como cierre, se realiz una sntesis conceptual de los
contenidos trabajados y se le recomend a F2 un nuevo estudio para trabajar
algunos de los conceptos antes mencionados.
Desde la forma en que plantea la clase y cmo sta se desarrolla, el profesor
promueve una comunicacin multidireccional que se adecua totalmente a las
actividades propuestas. Las interacciones entre los alumnos fueron en su
mayor parte con respecto a los contenidos trabajados y fueron favorecidas
por un estilo de conduccin democrtico por parte del docente.
El nico recurso que se utiliz durante la clase fue el estudio ya mencionado,
el cual se adoptaba perfectamente a los temas que se queran trabajar.

Conservatorio de Msica de General San Martn Alfredo Luis Schiuma


Materia: Prctica Docente
Profesor/a: Mariana Enis
Alumno: Sergio Landolfo

Observacin N1: Cuerdas


Fecha de la Observacin: 27/4
Fecha de Entrega: 12/5

COMENTARIO
Por lo que pude apreciar, la clase transcurri en un clima de relajacin total
pero no de ocio, siempre trabajando. Pude notar a F2 un poco incmodo con
el instrumento, con problemas para lograr un sonido ligado y afinado (algo
muy caracterstico de los primeros aos), pero, al mismo tiempo, cmodo
dentro de la clase, concentrado y mostrando inters y compromiso con el
trabajo. Estaba abierto e intentaba cumplir todas las indicaciones, tanto de
S3 como del profesor. Con respecto a este ltimo, por lo que pude ver en la
clase y por lo que charlamos, me pareci que est muy comprometido con la
materia, que hace su trabajo con pasin y que en todo momento intent
transmitir su experiencia y brindar herramientas, tanto a F1 como a S3, a los
otros dos alumnos presentes e incluso a m.