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2015

PLAN DE TRABA

PLAN DE ACCIN
I. DATOS GENERALES:

Denominacin

: Plan Operativo

rea

: Educativa

Centro de Internado

: Universidad Nacional de Trujillo

Nombres y Apellidos de los interno:


Burga Millones, Ivette Andrea.
Carlos Dvila Kathia Janneth.
Fiorentini Bruno
Malca Tejada Dan.
Quitana Garca Aracelly Fiorella
Ruiz del Castillo Ana Cristina

Universidad

: Cesar Vallejo

Asesor

: Ps. Mara Esther Quiroz Acalde

Ciclo

Duracin

Horario

: IV
: 4 meses
:

Das: Lunes, Martes, Mircoles, Jueves, Viernes


Turno: Maana
Horas: 8:00 a 2:00 pm

II.

Total de horas semanales

: 20 horas de prcticas profesional.

ANLISIS DEL CONTEXTO:


2.1.

2.1.1.

Del Centro de prcticas:

Visin del Centro


Al 2024, ubicada entre las cinco primeras universidades del Per,
reconocida por su calidad, por su vocacin democrtica, por la

formacin integral del talento humano, la investigacin cientfica,


tecnolgica, humanstica y la innovacin; con responsabilidad social
satisface a los grupos de inters y contribuye al desarrollo
sostenible de la regin La Libertad y el pas.
2.1.2.

Misin del Centro


Somos la primera universidad republicana del Per, formamos
profesionales y acadmicos competitivos, con calidad, crticos,
ticos y socialmente responsables; creamos valor generando y
transfiriendo conocimiento cientfico, tecnolgico, humanstico e
innovador, para el desarrollo sostenible de la regin La Libertad y el
Pas".

2.1.3.

Polticas del Trabajo del Centro de Prcticas


Tener

en

cuenta

que

como

seres

humanos

necesitamos

desarrollarnos biopsicosocialmente, y crecer en las relaciones


ascendentes (con Dios) y descendente (con la naturaleza). Es as,
como la institucin busca acrecentar el autoestima de todos los
miembros de la Universidad Nacional de Trujillo, recordndoles
algunas facultades con las cuales estn dotados y que les
pertenecen en forma innata, para luego analizar el significado en
las exigencias

de los valores que deseamos cultivar que

necesariamente tendrn que manifestarse mediante actitudes


positivas; adems no se puede olvidar jams que los valores
engrndese a quienes nos pregonan y perfeccionan a quienes nos
poseen, por ello dentro de la institucin se practican estos valores:
1. Compaerismo: Estas dispuesto a dar la mano al otro y al no
retirrsela hasta lograr una meta comn .su solidaridad le da la
posibilidad de crecer y perfeccionarse como persona.
2. Cordialidad:

Expresar

afecto

agradece

un

favor,

presenta

disculpas cuando se equivoca, solicita ayuda con humildad y


concede ayuda generosa.
3. Responsabilidad: La persona es digna de todo crdito y confianza
en su palabra sin restricciones, sus actos responde ntegramente a

sus compromisos, no necesita supervisin, cuida los detalles,


enemigo de la mediocridad, su meta es la perfeccin.
4. Respeto: Valora a los dems, acata a su autoridad, demuestra
trato amable y cortes sin importar las jerarquas
5. Eficiencia:

Busca

siempre

la

mxima

calidad

la

mayor

afectividad en todas las tareas encomendadas.


6. Flexibilidad: Permite la adaptacin a las exigencias de las
circunstancias, a los requerimientos de nuevas situaciones o
condiciones.
7. Equidad: Busca la justicia y obra justamente .respeta los derechos
de los dems y esta dispuesta a dar lo que cada quien le
corresponde en justicia.
8. Lealtad: Capaz de mantenerse firme en su respaldo a una causa,
ideal o persona. su apoyo es incondicional.
9. Honestidad: Bsqueda con ahnco de lo recto, lo honrado, lo
razonable y lo justo, no pretende jams aprovecharse de la
confianza, la inocencia o la ignorancia de otros, prctica la verdad.
10.

Optimismo: Encuentra siempre el lado bueno de las cosas y

enfrenta la vida con positivismo y entusiasmo.


11.

Serenidad: No se ofusca ni pierde el control de sus actos ante

situaciones difciles o enojosas, sabe que la calma permite mirar con


claridad y tomar decisiones mucho ms acertadas.
12.

Constancia: Permite conservar siempre la entereza de nimo

para mantenerse en la lucha, no abandona el camino y trabaja sin


tregua cuando se ha tomado una decisin a conciencia.
13.

Integridad: Busca la posesin de todos los valores y

demostracin constante de actitudes positivas; aspira a la eficiencia,


la efectividad, la calidad y la perfeccin.
14.

Tolerancia: Permite entender que cada persona es nica y

acepta la posibilidad de errores son que merme el respeto por las


personas que lo cometen, por el contrario le brinda apoyo.
2.2.

Del consultorio psicolgico

2.2.1.

Misin:

El departamento de psicologa tiene la misin de velar por la salud


mental de los estudiantes, padres y docentes basndose en
conocimientos y tcnicas psicolgicas, para mejorar el desarrollo
personal, educativo y social.
2.2.2.

Responsabilidades

Practicante

Pre-Profesional

de

Psicologa dentro de la Institucin:


Evaluar, diagnosticar, dar orientacin y consejo a las personas que
soliciten el servicio.
Brindar apoyo integral a los pacientes (jvenes, padres y docentes)
buscando el bienestar de cada uno de ellos con el fin de proveerles
mayores conocimientos para mejorar su calidad de vida y una
interaccin adecuada con los dems.
Utilizar estrategias y tcnicas de consejo psicolgico as como de
intervencin breve y en crisis en los casos que lo requieran.
Promover el cuidado de la Salud Mental.
Entrevistar y evaluar a los pacientes de manera individual.
Elaborar

Informes

Psicolgicos

Historias

Clnicas

de

las

evaluaciones realizadas.
Elaboracin de Peridico Mural.
Brindar

Orientacin

Consejera

estudiantes.
Organizar y conducir talleres.

Psicolgica

los

jvenes

2.2. Diagnostico Situacional:


A. Del Departamento Psicopedaggico:
Aspecto

Fortalezas

Oportunidades

Existe un apoyo por parte de la

Profesional en
Psicologa

Infraestructura y
Mobiliario

institucin
hacia
los
practicantes.
Existe una buena relacin y
apoyo
mutuo
entre
el
practicantes pre-profesional y
la psicloga del centro de
prcticas, para realizar las
actividades coordinadamente
El servicio que se brinda a la
Institucin no solo es para los
estudiantes sino tambin para
sus padres
y
personas
cercanas a ellos que requieran
de los servicios que ofrecemos
La institucin cuenta con un
rea predeterminada para el
consultorio psicolgico.
Se cuenta con ambiente y
material adecuados para dictar
los talleres.

Debilidades

Implementos

del
rea
psicolgica poco cuidados.
No hay mobiliario adecuado
para el cuidado de las
historias.

Se

Material
Psicolgico

cuenta
con
algunos
formatos en blanco de, informe
psicolgico,
anamnesis,
historias clnicas, fichas de
derivacin y de seguimientos
de historias.
La institucin brinda impresin
de todo lo que requiera
el
departamento de psicologa.
Horario que se ajusta a la
realidad

Tiempo (horas
de trabajo)

de

los

se encuentran ordenadas.
Las test que se tomaron a
los
alumnos
no
fueron
analizados

Dentro delo horarios que el


practicante

eligi,

(pblico objetivo) as como a

veces

estudiantes

las

actividades

pueden asistir porque estn

curriculares de los practicantes

en clases u otras actividades.

dems

estudiantes

Las historias de alumnos no

de psicologa.

La Jefa Inmediata del centro de


prcticas, monitorea el trabajo
que se viene realizando.

La

jefa

consejos y

inmediata,
orientacin

brinda
sobre

temas a desarrollar o los casos


especficos.

los

muchas
no

A. De la Poblacin Beneficiaria:

Aspecto

Fortalezas

Oportunidades

Debilidades

Caractersticas Los estudiantes se Los estudiantes Los


estudiantes
muestran proactivos
refieren , contar
refieren
tener
de los
e inters por las
con el servicio de
pereza
y
estudiantes
actividades
de
Internet en sus
haraganera para
desarrollo personal.
casa
para
realizar
sus
realizar
sus
actividades
Acuden
al
tareas.
cotidianas.
departamento
psicolgico
de Los estudiantes Los estudiantes
tienden a no
manera voluntaria.
cuentan con el
obedecer las
apoyo
de
su
Son en su mayora
rdenes de los
familia
para
nios y adolescentes,
profesores o
continuar
por
lo
que
se
autoridades del
estudiando.
muestran dinmicos
centro de
prcticas.
y ms dispuestos al
Algunos
cambio.
estudiantes
Usan su recreo para
refieren, no
acudir a consulta
cumplir con sus
psicolgica

de
tareas.
necesitarlo.
Los estudiantes
Los
estudiantes
refieren, tener
problemas para
refieren,
tener
ordenar sus
gusto
por
las
horarios.
actividades
fsicas,
Los estudiantes
danzas,
dibujo,
refieren que sus
escritura, pintura y
objetos
sus cursos.
personales, se
Proponen temas de
pierden dentro del
aula.
inters para que los
responsables
del
rea
psicolgica
desarrollen
actividades
orientadas
al
abordaje
de
los
mismos.
Los
estudiantes
refieren
ser
muy
creativos.
Los
estudiantes,
refieren
tener
valores y aplicarlos
en su vida diaria.
Caracterstica Brinda el apoyo al
Los
docentes
rea
de
psicologa.
faltan
a
dictar
de la plana
clases.
Clima cordial y/o de
jerrquico
Los
docentes
camaradera
entre
los
miembros
de
la
mueven
sus
administrativa
institucin
horarios,
sin
informar
a
la
.
El
trato
del
direccin.
personal docente y
administrativo
es
cordial.

Amenazas

Los

estudiantes
refieren tener
miedo
a
abandonar los
estudios
por
embarazos
precoz.
No asistir a
clases por que
se
quedan
dormidos
Participar
de
pandillas
Hacer un uso
excesivo
de
Internet para
mantenerse
conectado
al
chateando
y
no
descansan .a
sus horas.
Los
estudiantes
refieren, tener
temor a
no
poder
continuar con
sus
estudios
por falta de
dinero de sus
padres.

III.

OBJETIVOS DEL SERVICIO DE PSICOLOGIA:


Mejorar la calidad educativa fomentando la actualizacin del personal
docente en el manejo de nuevos enfoques pedaggicos, educacin en
valores y buenas costumbres.
Incentivar una educacin dinmica, participativa y disciplinada.
Motivar y crear hbitos de cuidado del medio ambiente, organizar el
sistema de defensa civil, como mecanismos de abordaje frente a
emergencias y/o desastres naturales.
Aplicar una adecuada educacin en valores, fortaleciendo las actitudes y
valores que en el presente ao deben asumir y practicar los docentes,
alumnos y padres de familia.
Incentivar la actualizacin del personal docente en el manejo de nuevas
estrategias metrolgicas para aplicar con calidad y eficiencia la nueva
propuesta pedaggica.
Organizar talleres y grupos de Inter aprendizaje, que permitirn
desarrollar su capacidad creativa, su autoestima, programas de
informtica entre otros.
Incentivar la participacin de los padres de familia en la labor educativa a
travs de la escuela de padres
Realizar simulacros de sismo y otras prcticas de defensa civil preventiva
frente a las emergencias y desastres naturales.
Propiciar las buenas prcticas ambientales mediante la ejecucin del
acopio, reciclaje y correcta eliminacin de los desechos, as como el
correcto uso del material reciclado.
Organizar y ejecutar la actualizacin del ESCALAFN INTERNO de cada
uno de los docentes.

IV.

AREA DE TRABAJO

4.1. rea Psicologa (Evaluacin e Intervencin)


a. Acciones como atenciones psicolgicas/orientacin y consejera.
b. El rea de prevencin y promocin: charlas, talleres, programas,
escuela de padres u otras actividades realizadas dentro de la
jurisdiccin del centro.
4.2. rea Actualizacin Profesional.

Asistencia a eventos acadmicos organizados por instituciones


acreditadas, universidades o colegios profesionales con el nico fin
de capacitarse en temas especializados y propios de la carrera de
psicologa.

4.3. rea de Proyeccin social.

Realizacin de actividades psicolgicas como campaas de salud


mental, atenciones

V. DESCRIPCIN DEL MARCO LGICO:

ARE DE
TRABAJO

DOCUMENTOS DE
OBJETIVO- META

-Entrevista

psicolgica

Evaluacin
Psicolgica

la

poblacin
estudiantil derivada
y

que

PLAZO

RESPONSABLE

VERIFICACIN

Burga Millones, Ivette

Evaluacin
individual

ESTRATEGIAS

acuda

libremente

al

consultorio

Carlos Dvila Kathia

Psicolgica
-Elaboracin

de

anamnesis
-Evaluacin

24/08/1 Fiorentini Bruno


5

Malca Tejada Dan.

Quintana Garca

18/12/1

psicomtrica/

proyectiva

Ruiz del Castillo Ana

de

datos

personales

historias clnicas.
-

Informes

de

evaluaciones.

Cristina

-Diagnostico

psicolgico.

Aracelly

-Fichas

Burga Millones, Ivette


Atencin a alumnos
y padres de familia
Orientacin

que

libremente

Consejera

consultorio
psicolgico

acudan
al
o

por

derivacin.
Escuelas de

Ejecucin

de

padres

escuelas

para

-Entrevista

24/08/1

psicolgica

-Consejera

Psicolgica
-Primeros

auxilios

psicolgicos
-Elaboracin del plan
de trabajo.

padres, dirigido a

-Presentacin

padres de familia y

aprobacin del plan.

18/12/1
5

24/08/1

Carlos Dvila Kathia


Fiorentini Bruno

-Registro

Malca Tejada Dan.

atencin

Quintana Garca

psicolgica.

Aracelly

-Tarjetas de citacin.

Ruiz del Castillo Ana


Cristina
Burga Millones, Ivette

-Plan de trabajo.

Carlos Dvila Kathia

-Registros

Fiorentini Bruno

asistencia

18/12/1

de

de
de

participantes.

los

docentes
-Ejecucin del plan.
-Evaluacin
Difundir el servicio
que

brinda

el

departamento

de

psicologa,

a los

estudiantes,
administrativos

presentacin

de

informes finales
-Seleccionar el tema
-Elaborar trpticos y/o

docentes del centro

-Difundirlo

en

el

peridico mural.

-Peridico

Elaboracin

mural

temas motivadores

de

peridico

mural (mensual)

Aracelly
Cristina

-Determinar

el

Quintana Garca
Ruiz del Castillo Ana

de prcticas.

para

Malca Tejada Dan.

folletos.

padres,
-Difusin

las

fechas de acuerdo a
cada

mes

del

calendario.
-Difundir

en

peridico mural.

el

-Informe
evaluacin

de
por

sesin.
-Informe final.
-Peridico mural
-Material utilizado.

Burga Millones, Ivette


-Entrevistas
psicolgicas.
Estudio de
caso

Elaborar 2 estudios
de

caso

(Bimensuales)

24/08/1

-Evaluacin

psicolgica.

-Seleccin

de

un

problema relevante.

18/12/1
5

-Entregar resultados a
Programa
de
Intervenci
n.

Elaboracin
ejecucin

de

programas

Malca Tejada Dan.


Quintana Garca
Aracelly
Ruiz del Castillo Ana

-Informe de estudio
de caso
-Anexos (test
psicolgicos
aplicados)

Cristina

24/08/1

tres

informacin sobre los

Carlos Dvila Kathia

asistencia

siguientes temas:

Fiorentini Brunno

poblacin

intervencin,
dirigido

los

alumnos

de

los

Habili

Aracelly

dades sociales

Ruiz del Castillo Ana

Estilos
de aprendizaje.

-Elaboracin

ejecucin

del

programa

de

intervencin
aulas

de

ingresantes

las
los
y

primeros ciclos.
-Aplicacin

Burga Millones, Ivette

18/12/1 Malca Tejada Dan.


5
Quintana Garca

Desarrollo
personal.

primeros ciclos de
la UNT

Fiorentini Bruno

los alumnos o padres.


-Bsqueda
de

de

ingresantes

Carlos Dvila Kathia

de

Cristina

-Registro

de
de

la

beneficiada.
-Material flmico y/o
fotogrfico.
-Plan de trabajo de
cada programa de
intervencin
informe final.

cuestionarios

de

Habilidades sociales
de EHS y de estilos
de aprendizajes de
KOLD.
-Evaluacion

del

programa e informe
final.
-Asistencia
Concurrir a eventos
de capacitacin por
un mximo de 40
rea de
actualizaci

horas

de

los

diferentes eventos de
capacitacin.
-Solicitar

Burga Millones, Ivette

certificado

del evento asistido.

24/08/1
5

acadmicas.

-Dar lectura del libro

Profesional
Revisar
referencias
bibliogrficas.

seis

escogido.

-Hacer un resumen.
-Presentacin
exposicin
diapositivas.

18/12/1

y
de

Carlos Dvila Kathia


Fiorentini Bruno

-Certificado

Malca Tejada Dan.

evento asistido.

Quintana Garca

-Mapas

Aracelly
Ruiz del Castillo Ana
Cristina

conceptuales.

del

Realizacin de 02
termas
a
rea de
proyeccin
social

mensuales

los

alumnos

prximos

centro educativo.

24/08/1

-Fecha, tema, etc.

alumnos de la UNT,

-Bsqueda

la

informacin.

de

cual

la

universidad

nos

-Ejecucin del taller o

asigna

que

actividad a realizar.

colegio asistir.

VI.

ser

Burga Millones, Ivette


-Coordinacin con el

18/12/1
5

Carlos Dvila Kathia


Fiorentini Bruno
Malca Tejada Dan.
Quintana Garca
Aracelly
Ruiz del Castillo Ana
Cristina

ADMINISTRACIN DEL PLAN DE TRABAJO:


5.1.
Recursos
5.1.1.
Humanos:
Practicantes de psicologa (06)
5.1.2.
Materiales:
Papelotes.. S/.30.00
Hojas bond.. S/.36.00
Hojas arcolorS/.22.50
Plumones gruesos.S/.81.00
Lpiz S/.6.00
Borrador .. S/.1.50
Tajador..S/.1.50
GrapadorS/.15.00
Perforador.. S/.15.00
Reglas S/.6.00
Cinta.. S/.12.00
Flderes manilla S/.6.00
Papel crepe s/.12.00

-Plan operativo.
-Certificado

de

proyeccin social.

la

5.1.3.
Servicios:
Movilidad S/.180
Impresiones S/.120
Servicio de fotocopiado.... S/.150
5.1.4.
Presupuesto:
TotalS/.694.5
5.1.5.
Financiamiento:
El 100% del presupuesto ser financiado por el practicante pre-profesional de psicologa.
5.1.5. Cronograma:
MESES
REAS

ACTIVIDADES

PSICOLOGIA
-Difusin

Comunicado sobre la apertura


del servicio de psicologa.
Elaboracin de trpticos y
folletos.
Presentar temas motivadores
en el peridico mural.
Orientacin y Atencin a alumnos y padres
consejo
de familia.
Escuelas de
Elaboracin y presentacin del
padres
plan de trabajo
Coordinacin para la
adquisicin del plan de
trabajo.
Coordinacin externa con los
ponentes.
Ejecucin del plan.
Informe de evaluacin por
sesin.

Agosto
1

Setiembre

Octubre

Noviembre Diciembre
4

x
x

x
x

x
x
x

x
x

x
x

x
x

x
x

x
x

Evaluacin
*Orientacin
Vocacional.

Programa de
Intervencin

Apicacin de test de
intereses y aptitudes
vocacionales
Correccin de Test de
intereses y aptitudes
vocacionales
Aplicacin de batera de
pruebas para el programa de
Orientacin Vocacional
Correccin de batera de
pruebas.
Bsqueda de informacin
sobre los temas.
Escuela de padres.
Ejecucin del programa de
resolucin de problemas
interpersonales y autocontrol
emocional.
Disear y ejecutar un taller de
capacidades para docentes:
Tcnicas de afrontamiento
frente al estrs.
Elaboracin de informes de
estudio de caso.
Elaboracin de los programas
de intervencin.
Aplicacin de pre-test.

X
x

x
x

X
X
x

Ejecucin de los programas de


intervencin.
Aplicacin de post-test.
Evaluacin y aplicacin de
informe.

X
x

Estudio de
caso
Actualizacin
profesional

Proyeccin
social

Elaboracin de 2 informes de
estudio de caso.
Asistencia a los diferentes
eventos de capacitacin.
Revisin bibliogrfica de
temas de intereses y
exposicin.
Elaboracin y ejecucin de un
programa de asistencia
comunitaria fuera de centro de
prcticas.

.
PS. MARIA ESTHER QUIROZ ALCALDE

X
X

PRACTICANTE: BURGA

MILLONES, IVETTE

PRACTICANTE: FIORENTINI BRUNO

..
PRACTICANTE: CARLOS DVILA

KATHIA
.

PRACTICANTE: MALCA TEJADA DAN.

PRACTICANTE: QUINTANA

GARCA ARACELLY.
..
PRACTICANTE: RUIZ DEL CASTILLO
ANA CRISTINA

LISTA DE BATERIAS DE APLICACIN


CUESTIONARIO LSC-90
Se trata de un cuestionario sencillo y fcil de aplicar. Puede ser de utilidad en atencin primaria como medida de la
gravedad sintomtica o como elemento de screening, aunque en este caso el GHQ es ms breve y tiene puntos de
corte bien definidos. Es ms interesante todava como medida multidimensional de psicopatologa, sobre todo si uno
est
interesado en los trastornos de depresin y ansiedad, en este apartado es superior al GHQ-28.
ESCALA DE COMUNICACIN FAMLIAR
La escala original presenta una estructura de dos factores que se refieren al grado de apertura y a la presencia de
problemas de comunicacin familiar.
ESCALA DE FUNCIONALIDAD FAMILIAR
El Cuestionario Family APGAR mide las siguientes caractersticas familiares de las cuales toma su nombre (APGAR):
Adaptacin (utilizacin de recursos para la procuracin del bien comn y la ayuda mutua para la resolucin de
problemas familiares) Participacin (distribucin solidaria de responsabilidades familiares se comparten y resuelven
los problemas), Gradiente de Crecimiento (autorrealizacin de los miembros de la familia), Afecto (relacin afectiva
entre los miembros de la familia) y Resolucin (compartir tiempo y recursos en la resolucin de problemas).
CUESTIONARIO DE HABILIDADES SOCIALES EHS

Este cuestionario compuesto por 33 tems explora la conducta habitual del sujeto en situaciones concretas y valora
hasta qu punto las habilidades sociales modulan estas actitudes.
TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE KOLB
El inventario de estilos de aprendizaje de Kolb permite al estudiante identificar caractersticas personales de la
forma en cmo procesa la informacin. Los 4 estilos de aprendizaje que se establecen en este inventario se
caracterizan por identificar desde un estilo activo hasta uno reflexivo as como en las preferencias en el abordaje de
la informacin que van de lo concreto a lo abstracto.

Reyes Baca Gino Job


Psiclogo Asesor
Universidad Csar Vallejo

Mercedes Aguilar
Psicloga Supervisora
Universidad Csar Vallejo

Erick Melndez Bustamante


Practicante Pre-profesional
de Psicologa Nivel IV