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EQUIPO TCNICO AMPLIADO

EDUCACIN FSICA
REGIN NOROESTE
PLAN CLASE
ESCUELA:
NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: lll Ajustes y FECHA:
Estrategias en el
juego
CONTENIDO: Reconocimiento de situaciones tcticas, su importancia y aplicacin en un sistema
de juego de conjunto
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue la lgica interna de las actividades el reglamento, las
acciones ofensivas y defensivas- para determinar tcticas que permitan la consecucin de los
fines.
SECUENCIA: Planear estrategias
SESIN

ACTIVIDADES

Explicar los aprendizajes esperados en este


bloque
Explicar el propsito de la sesin
Formacin de tercias para el juego rematebol
Juego de rematebol: La pelota puede ser golpeada
o cachada segn el nivel tcnico de los alumnos,
pero siempre ser regresada con un remate; se
juega en tercias en una cancha de volibol
Pedir a los alumnos variantes del juego
Despus del segundo set, los dos equipos planean
colectivamente la mejor manera de enfrentarse:
en base a las preguntas Cmo aprovechar las
habilidades de cada jugador para sumar puntos?
Cmo crear distraccin en el otro equipo para
que deje espacios sin cubrir? con que tctica se
puede mejorar la ofensiva?
Confrontar las opiniones de los jugadores con las
de los observadores para analizar coincidencias y
diferencias.

RECURSOS
Pelota de
volibol, red de
volibol

OBSERVACION
ES
Los alumnos
que en ese
momento no
tengan
participacin
debern
anotar las
incidencias
del juego
escogiendo
un equipo
como propio
para
scautear al
contrario

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Vo. Bo. AREA

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PLAN CLASE
ESCUELA:
NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: lll
FECHA:
Ajustes y
Estrategias en el
juego
CONTENIDO: Reconocimiento de situaciones tcticas, su importancia y aplicacin en un sistema
de juego de conjunto
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue la lgica interna de las actividades el reglamento, las
acciones ofensivas y defensivas- para determinar tcticas que permitan la consecucin de los
fines.
SECUENCIA: Planear estrategias
SESIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Explicar el objetivo de la clase (desarrollo de


pensamiento tctico y estrategia por medio de
juegos recreativos)
Formacin de equipos para jugar futbeis
Juego de futbeis,: se divide al grupo en equipos de
9 jugadores y se juega como si fuese beisbol, pero
el baln ser pateado
Al termino de la segunda entrada reunir a los
equipos y reflexionar sobre:Cuntas carreras he
logrado y porque? Cuntos outs nos han hecho y
porque?
Pedir variantes a los alumnos para el juego de
futbeis
Al finalizar se renen los equipos y se motivara la
reflexin con las preguntas. Qu decisiones
tomaron para lograr los resultados obtenidos?
qu acuerdos asumieron como equipo y cuales
se cumplieron?
Tarea: traer una cesta hecha con envase de
plstico que tenga asa

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Pelota de vinil

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NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: lll Ajustes FECHA:
y Estrategias en el
juego
CONTENIDO: Reconocimiento de situaciones tcticas, su importancia y aplicacin en un sistema
de juego de conjunto
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue la lgica interna de las actividades el reglamento, las
acciones ofensivas y defensivas- para determinar tcticas que permitan la consecucin de los
fines.

SECUENCIA: Planear estrategias.


SESIN

ACTIVIDADES

Explicacin de la actividad
Revisin de tarea
Formacin de tercias para el juego de jai alai
Juego de jai alai: se juega perecido al frontn
Pedir a los alumnos variantes del juego
Modificar el nmero de jugadores, el rea e
implemento con el fin de desarrollar la
competencia motriz
Tarea: traer contestadas individualmente las
siguientes preguntas: Qu es la tctica? un
ejemplo de tctica en un juego de tu eleccin? Y
2 cartulinas blancas y 2 cartulinas rojas entre el
saln

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RECURSOS
Cestos de jai
alai (uno por
alumno), 1
pelota ligera
tamao de
tenis y una
pared

OBSERVACION
ES
Realizar
breves
interrupciones
al juego para
insistir en el
intercambio
de
experiencias
que los lleven
al desarrollo
de un
pensamiento
tctico y
estratgico

Vo. Bo. AREA

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NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: lll Ajustes FECHA:
y Estrategias en el
juego
CONTENIDO: Aplicacin de estrategias al practicar juegos modificados de invasin y cancha
dividida. Deportes y actividades con implementos

COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas


APRENDIZAJES ESPERADOS: Propone estrategias y soluciones tcticas a sus compaeros para
llegar a decisiones que favorezcan el trabajo colaborativo
SECUENCIA: Planear estrategias.
SESIN

ACTIVIDADES

Explicacin de la actividad y su objetivo


Se divide al grupo en 2 equipos para el juego
tomar la torre y 4 observadores para que lleven
un ludograma e interrumpan el juego
ocasionalmente para sugerir estrategias
Juego tomar la torre: se colocan una cartulina
enrollada como cilindro debajo de cada canasta
de basquetbol y los equipos trataran de derribarla
con una pelota, avanzando con pases ya que no
se permite caminar con la pelota ni botarla y no
deben invadir el rea de tres puntos. El equipo
que defiende nicamente intercepta.
Tarea: traer 2 pequeas banderas para la prxima
clase y 2 cubetas entre todo el grupo

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RECURSOS
Cartulinas de
colores, dos
cintas para
amarrarlas y
una pelota de
vinil

OBSERVACION
ES
Despus de la
primera toma
de la torre se
pide a los
equipos que
analicen sus
tcticas
empleadas
hasta el
momento

Vo. Bo. AREA

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GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: lll Ajustes FECHA:

y Estrategias en el
juego
CONTENIDO: Aplicacin de estrategias al practicar juegos modificados de invasin y cancha
dividida. Deportes y actividades con implementos
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Propone estrategias y soluciones tcticas a sus compaeros para
llegar a decisiones que favorezcan el trabajo colaborativo
SECUENCIA: Planear estrategias.
SESIN

ACTIVIDADES

Explicacin de la actividad
Organizar el grupo para el juego rescate de la
bandera
Juego rescate de la bandera: se colocan 2
banderas una debajo de cada canasta dentro de
cubetas ; el mvil consiste en tomar la bandera
del equipo contrario, el equipo defensor lo impide
encantando a los contrarios, quienes debern
sentarse en el lugar donde fueron encantados y
sern desencantados cuando un compaero los
toque
Al finalizar se renen para comentar sobre las
estrategias utilizadas por ambos equipos
Tarea: traer cada alumno un pauelo o listn en
color rojo o azul y una pelota de futbol americano
entre el grupo

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RECURSOS

OBSERVACION
ES

Bandera
hecha con
palos de
escoba,
Cubetas (2)

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NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: lll Ajustes FECHA:
y Estrategias en el
juego
CONTENIDO: Aplicacin de estrategias al practicar juegos modificados de invasin y cancha
dividida. Deportes y actividades con implementos
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Propone estrategias y soluciones tcticas a sus compaeros para
llegar a decisiones que favorezcan el trabajo colaborativo
SECUENCIA: Planear estrategias.
SESIN

ACTIVIDADES

Explicar el propsito de la actividad


Formar equipos para el juego de futbol
americano modificado
futbol americano modificado: se juega con
pelota de futbol americano, avanzando con pases
en 4 oportunidades hasta lograr avanzar 5 pasos
(5 mts. Aproximadamente) de lograrse se tienen
otras 4 oportunidades hasta lograr un tanto si no
se logra, entonces cambian los roles. El avance se
corta cuando el defensivo toca en la espalda al
ofensivo con la pelota o bien se apodera de un
listn o paliacate que el ofensivo lleva en la
cintura.
Pedir a los alumnos que modifiquen las jugadas y
las adecuen al ambiente escolar, consideren si
deben hacer equipos mixtos o no, el juego limpio
y finalmente que presenten sus jugadas en
diagramas por escrito
Comentar con los alumnos los aprendizajes
logrados en la bitcora valoral en relacin con:
actitudes morales (valores), actitudes sociales y
cvicas (Hbitos de salud e higiene, respeto a las
normas, etc.), normas prudenciales de uso
(Seguridad personal, mantenimiento del material,
etc.)
Tarea: traer el listn o pauelo nuevamente y
pelota de futbol americano

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RECURSOS
Pelota de
futbol
americano,
Pauelos o
listones

OBSERVACION
ES
Se juega en 4
tiempos de 5
minutos; en
cada tiempo,
los equipos
reflexionan
sobre su
mejor
estrategia

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BLOQUE: lll Ajustes FECHA:
y Estrategias en el
juego
CONTENIDO: Aplicacin de estrategias al practicar juegos modificados de invasin y cancha
dividida. Deportes y actividades con implementos
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Propone estrategias y soluciones tcticas a sus compaeros para
llegar a decisiones que favorezcan el trabajo colaborativo
SECUENCIA: Planear estrategias.
SESIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Continuacin de juegos de futbol americano


modificado bajo el mismo formato de la clase
anterior
Tarea: estudiar las reglas de korfball

Pelota de
futbol
americano,
Pauelos o
listones

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GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: lll
FECHA:
Ajustes y
Estrategias en el
juego
CONTENIDO: Aprobacin de actitudes y tcticas en beneficio de la actuacin grupal. El fomento
de valores a partir del juego. Valorando nuestra actuacin. El que persevera alcanza
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa en la consecucin de acuerdos referidos al desempeo del

equipo para tener una actuacin efectiva.


SECUENCIA: Planear estrategias
SESIN

ACTIVIDADES

Explicacin de la actividad
Revisin de tarea (recordatorio a las reglas de
korfball)
Formacin de cuartetas mixtas para jugar korfball
Juegos de korfball
Los alumnos que en ese momento no participan,
anotan el desempeo del juego a travs de
esquemas o dibujos
Recordatorio de aprendizajes logrados en la
bitcora valoral

RECURSOS
Canastas de
korfball,
pelota de
volibol

OBSERVACION
ES
Comentar
despus de
cada juego,
las
estrategias
utilizadas por
los equipos en
forma verbal
o con dibujos

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NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: lll Ajustes FECHA:
y Estrategias en el
juego
CONTENIDO: Aprobacin de actitudes y tcticas en beneficio de la actuacin grupal. El fomento
de valores a partir del juego. Valorando nuestra actuacin. El que persevera alcanza

COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas


APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa en la consecucin de acuerdos referidos al desempeo del
equipo para tener una actuacin efectiva.
SECUENCIA: Planear estrategias
SESIN

ACTIVIDADES

Continuacin de juegos de korfball con el mismo


formato del juego anterior
Tarea: traer individualmente una paleta de
madera para juegos de tenis con raqueta o
Shuttleball y una pelota de esponja pequea por
pareja

RECURSOS
Canastas de
korfball,
pelota de
volibol

OBSERVACION
ES
Comentar
despus de
cada juego,
las
estrategias
utilizadas por
los equipos en
forma verbal
o con dibujos

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ZONA:
BLOQUE: lll
FECHA:

Ajustes y
Estrategias en el
juego
CONTENIDO: Aprobacin de actitudes y tcticas en beneficio de la actuacin grupal. El fomento
de valores a partir del juego. Valorando nuestra actuacin. El que persevera alcanza
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa en la consecucin de acuerdos referidos al desempeo del
equipo para tener una actuacin efectiva.
SECUENCIA: Planear estrategias
SESIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

Explicacin de la actividad a realizar


Organizacin de un torneo de tenis o Shuttleball
con varias parejas simultneamente
Pedir variantes de la actividad
Motivar la reflexin con las preguntas: qu
estrategias se pusieron en prctica durante la
jornada de juegos?, las estrategias aplicadas
fueron las indicadas?

Raquetas de
madera,
pelotas de
esponja
pequeas

OBSERVACION
ES
Tratar de que
el torneo de
tenis o
shuttleball se
agote en una
sola jornada y
de no ser
posible el uso
de raquetas,
entonces se
jugar tenis
de mano

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ZONA:
BLOQUE: lll Ajustes FECHA:
y Estrategias en el
juego
CONTENIDO: Aprobacin de actitudes y tcticas en beneficio de la actuacin grupal. El fomento
de valores a partir del juego. Valorando nuestra actuacin. El que persevera alcanza
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa en la consecucin de acuerdos referidos al desempeo del
equipo para tener una actuacin efectiva.
SECUENCIA: Planear estrategias
SESIN

ACTIVIDADES

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Explicacin de la actividad
Formacin de equipos para jugar basquetbol
mixto
Juegos de basquetbol
Pedir a los alumnos que jueguen un lapso en
defensa de zona y otro lapso en personal para
motivar el ajuste de estrategias por parte de los
alumnos
Pedir variantes del juego a los alumnos
Motivar la reflexin grupal con las preguntas:
Qu tipo de habilidades se requieren para la
ofensiva?, Qu tipo de habilidades se requieren
para la defensiva?, Qu tipo de roles se juegan a
la defensiva?, Qu tipo de roles se juegan a la
ofensiva?, Qu tipo de estrategias estn
presentes?

RECURSOS
Pelota de
basquetbol

OBSERVACION
ES
Se deben
hacer
interrupciones
al juego para
en forma
breve ajustar
estrategias,

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BLOQUE: lll
FECHA:
Ajustes y
Estrategias en el
juego
CONTENIDO: Aprobacin de actitudes y tcticas en beneficio de la actuacin grupal. El fomento
de valores a partir del juego. Valorando nuestra actuacin. El que persevera alcanza
COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa en la consecucin de acuerdos referidos al desempeo del
equipo para tener una actuacin efectiva.
SECUENCIA: Planear estrategias
SESIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Explicar la actividad
Formacin de equipos para jugar basquetbol con
diferentes modalidades (cambiando las reglas)
Juego de basquetbol sin botar la pelota
Los alumnos que no participan, se dividirn en el
grupo en 2 bandos para asesorar con
estrategias a los alumnos que en ese momento
estn participando
Juego de basquetbol con pases de bote
nicamente, esta modalidad ser jugada por
alumnos distintos a la primera modalidad y los
que ya jugaron asumen el papel de asesores

Pelota de
basquetbol

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