BLOQUE 1.

ADOLESCENCIA
1.
2.
3.
4.
5.

Introduccin.
Cambios cognitivos.
Identidad.
Relaciones familiares.
Relaciones de amistad.

1. Introduccin.
Ranking 2013 > Developmental Psychology (JCR, Web of Science)
2. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry
3. Journal of Child Psychology and Psychiatry
4. Development and Psychopathology
5. Autism Research
6. Developmental Science
7. Child Development
8. Developmental Psychology
9. European Child & Adolescent Psychiatry
10.Kindheit und Entwicklung
11.Autism

Childhood development (0-12)

27.86
Adolescent
development (1339.48
17)
6.62

Adult development (18-64)

26.04

Aging (>65)

Qu visin tenemos de la adolescencia?

G. Stanley Hall (1904): Storm and stress

Conflictos con los padres.

Inestabilidad emocional.
Conductas de riesgo.

Adolescente enfadada: M.L.P. (El Peridico, 09/11/2008)

Los mayores hablan de la adolescencia como si fuera algo malo, como si

fuera nuestra culpa. Hablan de los cambios, de las paranoias que nos
entran, sin ningn tipo de tacto. []

"Est en la edad del pavo", dicen. Acaso tenemos plumas?

Es indignante, hablan como si fueran unos entendidos en todo, slo

porque lo han vivido y lo han superado. []

"Tiene mala cara; seguro que la ha dejado el novio", dicen. "No come;
estar enamorado". "Ha adelgazado; seguro que est haciendo tonteras
con la comida"

Ivan lleg a urgencias acompaado de la polica porque haba robado

con intimidacin. Apareci con varios moratones en la cara, excitado y
con los ojos rojos por abuso de porros. Al preguntarle por lo que le
pasaba tuvo clara la respuesta y exclam: Soy un adolescente, no?
(Perez Sim, 2007, p.44)

2)

Qu

es

Havighurst
1.
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8.

ser adolescente?
(1972): Tareas evolutivas

Aceptar el
propio fsico.
Formar
relaciones ms maduras con los iguales.
Adoptar un rol sexual social.
Alcanzar independencia emocional de los padres.
Prepararse para una profesin.
Prepararse para la vida en matrimonio o en familia.
Lograr una conducta socialmente responsable.
Adoptar valores y una tica como gua de conducta.

Se resume en 3 puntos:

Aceptar mi fsico y consolidar el yo (identidad) 1, 3 y 5.

Desarrollo a nivel de relaciones sociales (amigos, padres y pareja)

2, 4 y 6.
Aceptacin (o no) de la sociedad y sus valores o normas 7 y 8.

Adolescencia vs. Adolescencias.

Mismas vivencias 11-21 aos? (pe Castillo, 1999) La adolescencia se divide
en

Adolescencia temprana (11-13): Cambios fsicos y a nivel emocional.

Adolescencia intermedia (14-17): Cambios a nivel de identidad,

cuestionamiento de los valores de la sociedad.

Adolescencia tarda (18-21): Estabilidad.

Desarrollo previo infantil. No podemos hablar del adolescente sin saber

cmo ha sido su infancia.
Mltiples cambios (fsicos, psicolgicos, sociales). El adolescente es un
conjunto de muchos cambios que veremos por separado, pero que en
realidad se dan a la vez y estn interrelacionados.
y prdidas

Cuerpo infantil.
Identidad infantil.
Idealismo de padres, maestros.

Todos estos cambios suponen perdidas. Cada etapa va ligada a un pequeo

duelo de la anterior. En este caso se pierde el cuerpo infantil (hay
adolescentes que llevan mal los cambios corporales, no se acostumbran), la
identidad infantil que estaba muy basada en las opiniones de los dems
tiene que empezar a forjarse desde uno mismo y finalmente se pierde la
imagen idealizada de los mayores (padres, maestros)
Paradoja de la salud de la adolescencia y los riesgos.
En la adolescencia tambin se da una paradoja en cuanto a la salud: en
teora esta etapa es el mximo esplendor de nuestro cuerpo, es cuando
tenemos mejor salud pero paralelamente, es cuando hay ms trastornos
mentales y conductas de riesgo, tales como el suicidio.
Sociedad: Valores, Internet y Multiculturalidad

Una sociedad que potencie el individualismo, el egocentrismo, el

egosmo y la exaltacin superficial de las emociones generar y

potenciar (Perez Sim, 2007)

Los adolescentes son el mejor espejo para devolver la imagen de la
sociedad adulta que los adultos no quieren ver (Funes i Artiaga,
2010, p.18)

Los adolescentes son un reflejo de la sociedad: sus opiniones y conductas

reflejan la informacin que reciben de los medios, los adultosSe
impregnan de los valores de su sociedad y suelen llevarlos al extremo.