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Carrera :
MARKETING
Semestre :
Curso :
Facilitador :
Criterios de
evaluacin
Peso
Elaboracin de
conceptos de MKT
30%
Interpretacin de
factores ambientales
30%
40%
Excelente
Satisfactorio
Insuficiente
Deficiente
20
15
10
El alumno, propone 4
definiciones de MKT.
El alumno, propone 2
definiciones de MKT.
El alumno, propone 1
defincin de MKT.
El alumno, no propone
ninguna definicin de MKT.
4.5
El alumno, identifica 2
niveles de la evolucin del
MKT.
4.5
El alumno, no identifica
El alumno, identifica 1 nivel
ningn nivel de evolucin del
de evolucin del MKT.
MKT.
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
20
15
10
TOTAL
100%
PUNTAJE
Criterios de
evaluacin
Peso
Excelente
20
10%
2
%
#VALUE!
%
#VALUE!
%
#VALUE!
%
#VALUE!
TOTAL
10%
#VALUE!
n Parcial
Semestre :
Facilitador :
Satisfactorio
Insuficiente
Deficiente
15
10
1.5
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
PUNTAJE
Criterios de
evaluacin
Peso
Excelente
20
10%
2
40%
8
50%
10
%
#VALUE!
%
#VALUE!
TOTAL
100%
20
n Continua II
Semestre :
Facilitador :
Satisfactorio
Insuficiente
Deficiente
15
10
1.5
7.5
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
15
10
PUNTAJE
Marketing
Curso :
Retailing
Criterios de
evaluacin
Elaboracin de
conceptos de Trade
Marketing
Peso
Excelente
20
25%
Determinacin de
razones para
desarrollar
Mershandising y
determina elementos
para practicar el
merchandising
25%
El alumno, determina 3
razones para desarrollar
Mershandinsing, determina 2
elementos como mnimo
para practicar Merchandising
Explicacin de la
Influencia de
Merchandising en las
empresas
25%
Elaboracin de Plan
de Mershandising en
el Retail
25%
%
#VALUE!
TOTAL
100%
15
n Parcial
Semestre :
Facilitador :
Satisfactorio
Insuficiente
Deficiente
15
10
El alumno, no identifica
ningn concepto de Trade
Marketing ni da ejemplos
3.75
2.5
El alumno, dertermina 2
El alumno, dertermina 1
El alumno, no determina
razones para desarrollar
razn para desarrollar
ninguna razn para
Mershandising, determina 1 Mershandising, no determina desarrollar Mershandising, ni
elemento para practicar
ningn elemento para
determina ningn elemento
Mershandising
practicar Mershandising
para practicar Mershansising
3.75
2.5
3.75
2.5
El alumno, ni elabora, ni
El alumno, elabora, expone, El alumno , no elabora, no
expone ningn plan de
plan de Mershandising en el expone plan de Mershandisin
Mershandising en el Retail, ni
Retail, utilizando
en el Retai, utiliza
utiliza herramientas de
herramientas sin exhibirla en herramientas sin ubicarlas
exhibicin en espacio del
un espacio del aula
en un espacio del aula
aula
3.75
2.5
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
11.25
7.5
a Vizarreta Rojo
PUNTAJE