FORMACIN GENERAL

SLABO
DE ESTADSTICA

I.

DATOS GENERALES

1.1. Carrera Profesional:

Administracin, Contabilidad y Psicologa

1.2. rea Acadmica:

Formacin General

1.3. Ciclo:

III

1.4. Semestre:

2013 - II

1.5. Prerrequisito:

Lgico Matemtica

1.6. Crditos:

04

1.7. Horas semanales:

05 (HT 03/HP 02)

1.8. Duracin:

Inicio: 02 de setiembre de 2013

Trmino: 09 de enero de 2014

II.

FUNDAMENTACIN
La asignatura de Estadstica, brindara a los alumnos los conocimientos y capacidades
necesarias para poder solucionar problemas en un contexto de anlisis netamente numrico en
los temas de: organizacin de informacin tabular y grfica, medidas estadsticas, regresin y
correlacin

lineal

simple,

probabilidades,

variables

aleatorias

discretas

y continuas,

distribuciones muestrales y pruebas de hiptesis. Todo ello que le permita al alumno desarrollar
sus habilidades para la toma de decisiones, en donde est presente la incertidumbre. Por tal
razn es importante que el futuro profesional tenga los conocimientos, desarrolle habilidades y
estrategias en Estadstica que le permitan ser un profesional competente y supere los retos del
milenio, llevando a la acreditacin de su carrera profesional.

III.

COMPETENCIA
Aplicamtodos y procedimientos estadsticos bsicos para recolectar, procesar y analizar datos
orientados a la investigacin cientfica, la toma de decisiones y al proceso de aprendizaje,
trabajando con iniciativa, creatividad y responsabilidad.

FORMACIN GENERAL
IV.

PROGRAMACIN ACADMICA

SEMANA/SESIN

Sesin 1
Introduccin
Conceptos
Generales

Sesin 2
Variables. Escalas
de Medicin.

Sesin 3
Representacin
Tabular

Sesin 4
Representacin
Grfica

Sesin 5
Medidas de
Tendencia Central

CONTENIDOS
Conceptuales
Define claramente a la estadstica. Tipos de
estadstica.
Poblacin,
muestra,
parmetro,
estimador. Muestreo. Tipos de muestreo.
Procedimentales
Distingue las pautas para el desarrollo del curso.
(lectura del slabo).
Analiza la lectura del texto: Estadstica en la
prctica.
Conoce y analiza las caractersticas que definen el
razonamiento estadstico.
Actitudinales
Valora la importancia de los conceptos bsicos de la
estadstica.
Conceptuales
Define y reconoce los tipos de variables en estudio,
asociada a su escala de medicin presente.
Procedimentales
Clasifica las variables de acuerdo a su tipo, escala o
unidad de medida.
Elabora un mapa conceptual de los tipos de
variables y sus escalas de medicin.
Actitudinales
Valora la importancia de las variables en el proceso
de investigacin.
Conceptuales
Identifica las caractersticas para la elaboracin de
cuadros de distribuciones de frecuencias uni y
bidimensionales.
Procedimentales
Construye cuadros de distribucin de frecuencias
teniendo en cuenta la clasificacin de las variables.
Actitudinales
Demuestra coherencia en el anlisis de los cuadros
de distribucin de frecuencias.
Conceptuales
Distingue y reconoce los diferentes tipos de grficos
estadsticos.
Procedimentales
Realiza grficos estadsticos teniendo en cuenta la
clasificacin de las variables.
Actitudinales
Valora la importancia de los grficos estadsticos en
la interpretacin del anlisis de datos.
Conceptuales
Define las medidas de tendencia central: media,
mediana, moda, cuantiles con datos no agrupados y
agrupados.
Procedimentales
Realiza operaciones con las principales medidas de
tendencia central.
Infiere conclusiones correctas de las principales
medidas de tendencia central.
Actitudinales
Valora la importancia de las principales medidas de
tendencia central como una herramienta que permita

CRITERIO A
EVALUAR

EVALUACIN
1
(E1)

EVALUACIN
(E2)

FORMACIN GENERAL
la toma de decisiones.

Sesin 6
Medidas de
Dispersin.

Sesin 7
Anlisis de
Regresin y
Correlacin Lineal
simple

Sesin 8

Sesin 9
Probabilidad

Sesin 10
Probabilidad
Condicional y
Teorema de Bayes

Conceptuales
Define las principales medidas de dispersin: rango,
varianza, desviacin estndar y coeficiente de
variacin con datos no agrupados y agrupados.
Procedimentales
Realiza operaciones con las principales medidas de
dispersin.
Resuelve problemas aplicando propiedades de las
medidas de dispersin.
Actitudinales
Demuestra precisin, orden lgico y claridad al
realizar operaciones con las medidas de dispersin.
Asume una actitud crtica y reflexiva en la solucin
de problemas del contexto real.
Conceptuales
Desarrolla los pasos para estimar el modelo de
regresin lineal simple.
Identifica los coeficientes del modelo y la
interpretacin de los mismos.
Procedimentales
Calcula los coeficientes de regresin y correlacin
lineal simple.
Realiza estimaciones y resuelve problemas sobre
regresin y correlacin.
Actitudinales
Muestra perseverancia y constancia en la resolucin
de problemas.
EXAMEN PARCIAL
Conceptuales
Define adecuadamente experimentos aleatorios,
espacios muestrales, sucesos o eventos.
Asocia los diferentes conceptos de probabilidad en
casos prcticos.
Procedimentales
Resuelve problemas cotidianos teniendo en cuenta
las propiedades de probabilidades.
Actitudinales
Asume una actitud crtica y reflexiva en la solucin
de problemas del contexto real.
Valora la importancia de las probabilidades en la
solucin de problemas del contexto real.
Conceptuales
Reconoce las caractersticas de una probabilidad
condicional.
Identifica una probabilidad total y de bayes.
Procedimentales
Desarrolla problemas teniendo en cuenta las
consecuencias de la definicin de probabilidad
condicional: teorema de la multiplicacin, teorema
de la probabilidad total y probabilidad de bayes.
Actitudinales
Valora la importancia de la probabilidad condicional
y sus consecuencias en la solucin de problemas
del contexto real.
Conceptuales

EVALUACIN
3
(E3)

EXAMEN
PARCIAL
(EP)

EVALUACIN
4
(E4)

FORMACIN GENERAL
Define y clasifica los diferentes tipos de variables
aleatorias.
Procedimentales
Desarrolla problemas teniendo en cuenta las
variables aleatorias discretas y continuas.
Actitudinales
Valora los conceptos de las variables aleatorias
y sus
aplicaciones
como herramienta que
lepermite analizar y comprender la realidad.
Conceptuales
Define una distribucin muestral para la media y
proporcin.
Procedimentales
Desarrolla problemas teniendo en cuenta la
distribucin para la media y proporcin.
Actitudinales
Valora
los
conceptos
de
una distribucin
muestral para la media y proporcin.
Conceptuales
Define y clasifica los diferentes tipos de pruebas de
hiptesis.
Procedimentales
Desarrolla problemas teniendo en cuenta los pasos
para una prueba de hiptesis.
Actitudinales
Valora los conceptos de pruebas de hiptesis.
Conceptuales
Define las caractersticas para la prueba de
hiptesis de la media y diferencia de medias.
Procedimentales
Resuelve problemas de pruebas de hiptesis
cuando la varianza de la poblacin es conocida.
Actitudinales
Aprecia la aplicacin de la prueba de hiptesis en el
contexto real.
Conceptuales
Define las caractersticas para la proporcin y
diferencia de proporciones.
Procedimentales
Desarrolla problemas de pruebas de hiptesis para
la proporcin y diferencia de proporciones.
Actitudinales
Valora la importancia de la prueba de hiptesis de
la proporcin y diferencia de proporciones.

Sesin 11
Variables
aleatorias

Sesin 12
Distribuciones
Mustrales.

Sesin 13
Introduccin a la
Prueba de
hiptesis.

Sesin 14
Pruebas de
Hiptesis para la
media y diferencia
de medias

Sesin 15
Pruebas de
Hiptesis para la
proporcin y
diferencia de
proporciones

EVALUACIN
6
(E6)

EXAMEN FINAL

EXAMEN
FINAL
(EF)

EXAMEN DE APLAZADOS

EA

Sesin 16

Sesin 17

EVALUACIN
5
(E5)

.
V.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Metodologa activa
Trabajo individual y colectivo.
Aprendizaje basado en problemas
Empleo del mtodo cientfico
Estrategias de lectura.

FORMACIN GENERAL
VI.

MEDIOS Y MATERIALES

VII.

Mdulo de auto aprendizaje

Medios impresos
Medios audiovisuales
Can multimedia
Internet.
EVALUACIN
La evaluacin es permanente, formativa y sistemtica teniendo en cuenta el desempeo del
estudiante en las actividades programadas. Se aplicarn pruebas para medir el rendimiento
del estudiante, en conocimientos, procedimientos y en actitudes, las mismas que sern
pruebas estandarizadas y estructuradas por los docentes de cada asignatura, para ello se
usar como instrumentos de evaluacin (Cuestionarios, Lista de cotejo, Ficha de observacin,
Batera de preguntas y otros)
La asistencia a clases es obligatoria. El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante en la
asignatura.
Los criterios de evaluacin sern publicados en la sesin/semana correspondiente.
El promedio final de la asignatura se obtiene segn formula PF.

SEMANA /
SESIN
3
4
6

CRITERIO DE
EVALUACIN
Evaluacin 1
Evaluacin 2
Evaluacin 3

PESO
*
3
7
10

ID
E1
E2
E3

Examen Parcial

20

EP

10
12
14

Evaluacin 4
Evaluacin 5
Evaluacin 6

10
12
14

E4
E5
E6

16

Examen Final

24

EF

17

Examen de
Aplazados

EA

OBSERVACIN

Del 21 al 26 de octubre
de 2013

Del 16 al 21 de
diciembre de 2013
Del 07 al 09 de enero
de 2014

Los pesos sern tratados tal cual se indica en la frmula sealada en el siguiente recuadro:

EL PROMEDIO FINAL del curso estar dado por la siguiente frmula sealada en el
siguiente recuadro:
PF: E1 (3%) + E2 (7%) + E3 (10%) + EP (20%) + E4 (10%) + E5 (12%) + E6 (14%) + EF
(24%)

FORMACIN GENERAL
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ETXEBERRA, J. (1999). Regresin mltiple cuadernos de estadstica. 1
Muralla
INFANTE, S. (2005). Mtodos estadsticos un enfoque interdisciplinario. 8

era

ava

ed. Espaa: La

ed. Mxico: Trillas

JHONSON, R. (2007). Estadstica elemental. ltima reimpresin. Mxico: Trillas.

MARTNEZ, C. (2006). Estadstica bsica aplicada. 2
TRIOLA, M. (2004). Probabilidad y estadstica. 9

na

da

ed. Colombia: Ecoe

ed. Mxico: Pearson education S.A.

QUISPE, Q (2008). Fundamentos de estadstica bsica. ltima reimpresin. Mxico: Trillas.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
ta

ANDERSON, D. (2009). Estadstica para administracin y economa. 3

education S.A.
LEVINE, D. (2006). Estadstica para administracin. 4

ta

ed. Mxico: Pearson

ed. Mxico: Pearson education S.A.

LIN, D. (2005). Estadstica aplicada a los negocios y a la economa. Duodcima edicin.

Mxico: Mc. Graw Hill.

MOYA, C. (2008). Estadstica descriptiva: concepto y aplicaciones 3na ed. San Marcos
PAGANO, R. (2006). Estadsticas para las ciencias del comportamiento. 7ma ed. Mxico:
Thomson.

REFERENCIAS ELECTRNICAS
http://www.aulafacil.com/CursoEstadistica/CursoEstadistica.htm
www.inei.gob.pe