PLAN DE CLASE

Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez

Asignatura: Sociales

SEMANA DE CLASE: DEL 22 AL 26 DE FEBRERO

SUBTOPICO GENERATIVO: LA FAMILIA.

INDICADOR DE META:

Reconoce la importancia de los grupos sociales que existen en toda la comunidad.

Valora y reconoce la importancia de la familia como primera comunidad a la que
pertenece y en la cual se desarrolla

MATERIAL DIDÁCTICO:
Hojas de block

 Libros texto guía.
Grabadoras
Colores.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

Se familiariza a los niños por sus apellidos con sus familiares y se les explicará que casa uno
pertenece a un grupo diferente, y así construir el concepto de familia.

Cada niño representara por medio de un dibujo su familia y escribirá el parentesco que tiene
con cada uno.

Luego los niños realizaran su árbol genealógico para buscar sus orígenes.

Por ultimo en una charla con los niños se hablará de las celebraciones familiares que ellos
realizan, para realizar pequeños escritos sobre ellas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA

 Se valorará la participación en el desarrollo de las clases

 Se tendrá en cuenta sus inquietudes o dudas de igual forma los aportes

 Responsabilidad en la presentación y sustentación de tareas y trabajos.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

 Pega una foto de tu familia

 Consulta con tus papás o abuelos los siguientes interrogantes:
¿De dónde vengo?, con la ayuda de tus papás o abuelos has un breve relato de tus ancestros
vivos y muertos.

OBSERVACIÓNES:

_________________________

VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA

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Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez

Asignatura: Sociales

SEMANA DE CLASE: DEL 01 AL 05 DE MARZO

SUBTOPICO GENERATIVO: MI COMUNIDAD ESCOLAR

INDICADOR DE META:
Identifica la comunidad escolar como un grupo al cual pertenece.

Valora la importancia de las personas que conforman la comunidad escolar, en la cual se

desarrolla.

Coloca en práctica las normas de la comunidad escolar.

MATERIAL DIDÁCTICO:
colores
Octavos de cartulinas

 Libros texto guía.
Laminas de dibujos o lápices de colores

 Cuadernos y fichas de trabajo alusivos a la comunidad o Manual de convivencia.
 Hojas de block escolar Plastilinas.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

Con la cartulina los estudiantes fichas que contengan la siguiente información:

Nombre: Cargo: Función que realiza: Horario:

Luego los niños realizaran su labor investigativa en las instalaciones del colegio, entrevistan a
un funcionario (docente, director, coordinador, personal de aseo, vigilante, secretaria,
psicóloga) para obtener información de la ficha.

Por ultimo en una charla con los niños en mesa redonda, los estudiantes mostrarán los datos
que obtuvieron en la encuesta y se socializará, de esta manera el maestro orientará las
normas y funciones de la comunidad escolar.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA

 Responsabilidad en la presentación y sustentación de tareas y trabajos.

 Su expresión oral al momento de dar a conocer sus trabajos y su habilidad para socializar la
información obtenida.
Se valorará en los estudiantes: Su capacidad para indagar y familiarizarse con los miembros de la
comunidad escolar.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

 Resuelve el taller del texto guía, página 10 – 11.

De acuerdo con el manual de convivencia consulta con tus padres cuál son las personas que
dirigen las normas escolares en la institución, consígnalas en tu cuaderno.

OBSERVACIÓNES:

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VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA

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Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez

Asignatura: Sociales

SEMANA DE CLASE: DEL 08 AL 12 DE MARZO

SUBTOPICO GENERATIVO: ASÍ ES MI BARRIO

INDICADOR DE META:

Reconoce la importancia del barrio o la comunidad a la cual pertenece

Identifica los servicios públicos que se prestan en tu comunidad.

MATERIAL DIDÁCTICO:
Octavos de cartulinas.
Hojas de block

 Libros texto guía.
Laminas de dibujos o lápices de colores

 Cuadernos y fichas de trabajo. alusivos a la comunidad. o colores.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

Con la cartulina los estudiantes fichas que contengan la siguiente información:

Nombre: Cargo: Función que realiza: Horario:

LOS NIÑOS COMPLETARÁN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN EL CUADERNO:

¿Cómo se llama el barrio?

¿Cuántas tiendas tiene?
¿Cuántas Iglesias hay y cómo se llaman?

¿Qué servicios públicos se prestan en tu comunidad?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA

 Responsabilidad en la presentación y sustentación de tareas y trabajos.

 Su expresión oral al momento de dar a conocer sus trabajos y su habilidad para socializar la
información obtenida.
 Se valorará en los estudiantes: Su capacidad para indagar y familiarizarse con los miembros de la
comunidad escolar.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

 Resuelve el taller del texto guía, página 10 – 11.

 De acuerdo con el manual de convivencia consulta con tus padres cuál son las personas que
dirigen las normas escolares en la institución, consígnalas en tu cuaderno.

OBSERVACIÓNES:

_________________________

VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA