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Aprobado por RM N 0556-2014-ED

NORMAS Y ORIENTACIONES
PARA EL DESARROLLO DEL AO ESCOLAR 2015
EN LA EDUCACIN BSICA
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Edgar Zavaleta Portillo

1. FINALIDAD

Establecer normas y orientaciones


para la planificacin, desarrollo,
monitoreo y supervisin de las
actividades educativas a
desarrollarse durante el ao
escolar 2015 en las Instituciones
Educativas de Educacin Bsica

Edgar Zavaleta Portillo

2. OBJETIVO

Orientar a la comunidad educativa


en el desarrollo de acciones que
garanticen las condiciones de calidad
del
servicio
educativo
en
concordancia con las polticas
priorizadas y LOS COMPROMISOS de
gestin escolar

Edgar Zavaleta Portillo

DISPOSICIONES GENERALES
PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS:
COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR

Edgar Zavaleta Portillo

3. DISPOSICIONES GENERALES

MANDATO DE LAS IGED


Garantizar el logro de los aprendizajes
de todos los estudiantes y una
formacin integral de calidad,
propiciando una convivencia sana,
inclusiva y acogedora

MINEDU

Asistencia
Tcnica

Gobierno
Regional
(a travs de
DRE y UGEL)

viabilizan

8 Compromisos
de Gestin Escolar

soporte tcnico
y monitorea
cumplimento

Edgar Zavaleta Portillo

3. DISPOSICIONES GENERALES
1
8

Elaboracin del
Plan Anual de
Trabajo con
participacin de los
docentes (PAT).

7
Gestin del clima
escolar favorable
al logro de
aprendizajes.

Progreso anual de
aprendizaje de
todos y todas los
estudiantes

2
Retencin
interanual de
estudiantes

Institucin

Uso efectivo del


tiempo en la
institucin
educativa

Educativa

6
Uso adecuado de
materiales y
recursos
educativos (textos,
cuadernos de
trabajo y material
concreto)

4
5

Uso efectivo del


tiempo en el aula

Uso adecuado de
rutas de
aprendizaje de
comunicacin y
matemtica

Edgar Zavaleta Portillo

COMPROMISO 1
Progreso anual del aprendizaje de todos y todas
los estudiantes.

INDICADOR
Porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en comunicacin y matemtica.

EXPECTATIVA DE AVANCE
La institucin educativa demuestra progresin
en el porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en comunicacin y matemtica en
el ao 2014, en comparacin a los resultados
obtenidos en el 2013.

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COMPROMISO 2
Retencin interanual de estudiantes

INDICADOR
Porcentaje de estudiantes matriculados que
culminan el ao escolar y se matriculan el
siguiente.

EXPECTATIVA DE AVANCE
La institucin educativa demuestra disminucin
del porcentaje de estudiantes que abandonaron
los estudios en comparacin al ao anterior.

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COMPROMISO 3
Uso efectivo del tiempo en la institucin
educativa.

INDICADOR
Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido
recuperadas.

EXPECTATIVA DE AVANCE
La institucin educativa garantiza la recuperacin
de jornadas no laboradas para cumplir con el
100% de horas efectivas establecidas.

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COMPROMISO 4
Uso efectivo del tiempo en el aula.

INDICADOR
Porcentaje de tiempo dedicado a actividades
rutinarias.

EXPECTATIVA DE AVANCE
La institucin educativa demuestra reduccin del
tiempo que dedican los docentes a actividades
rutinarias, poniendo nfasis en el desarrollo de
actividades significativas de aprendizaje;
producto del acompaamiento del equipo
directivo.
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COMPROMISO 5
Uso adecuado de rutas de aprendizaje de
comunicacin y matemtica.
INDICADOR
Porcentaje de docentes que incorporan las
orientaciones de las rutas de aprendizaje de
comunicacin y matemtica en la programacin y
ejecucin curricular.
EXPECTATIVA DE AVANCE
La institucin educativa demuestra incremento en el
nmero de docentes que incorporan las orientaciones de
las rutas de aprendizaje de comunicacin y matemtica
en la programacin y ejecucin curricular; producto del
anlisis y revisin de las mismas durante las jornadas de
reflexin y el acompaamiento del equipo directivo.
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COMPROMISO 6
Uso adecuado de materiales y recursos educativos
(textos, cuadernos de trabajo y material concreto)

INDICADOR
Porcentaje de docentes que hacen uso de los
materiales y recursos educativos en el desarrollo del
proceso pedaggico.
EXPECTATIVA DE AVANCE
La institucin educativa demuestra incremento en
el nmero de docentes que hacen uso pertinente
y articulado al proceso pedaggico de los
materiales educativos; producto de la revisin de
los mismos durante las jornadas de reflexin y el
acompaamiento del equipo directivo.
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COMPROMISO 7
Gestin del clima escolar favorable al logro de
aprendizajes.

INDICADOR
Porcentaje de estudiantes y docentes que percibe
un nivel adecuado de respeto y buen trato como
rasgo del clima escolar en la institucin educativa.

EXPECTATIVA DE AVANCE
La institucin educativa demuestra incremento en
el porcentaje de estudiantes y docentes que
perciben un nivel adecuado de respeto y buen
trato en la IE; producto de implementacin de
acciones para mejorar el clima.
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COMPROMISO 8
Elaboracin del Plan Anual de Trabajo con
participacin de los docentes (PAT).

INDICADOR
Porcentaje de docentes que participan en la
elaboracin del PAT bajo el liderazgo del equipo
directivo.

EXPECTATIVA DE AVANCE
La institucin educativa demuestra incremento en
el porcentaje de docentes que participan en la
elaboracin del PAT bajo el liderazgo del equipo
directivo.
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DISPOSICIONES ESPECFICAS
PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS E
INSTANCIAS DE GESTIN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA

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1. ORGANIZACIN Y PARTICIPACIN EN LA IE
COMPROMISOS DE GESTIN

PBLICA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS

Director
Responsable de la gestin
y conduccin de la IE

LIDERAZGO
PEDAGGICO

rgano pedaggico
Garantiza la efectividad de
los procesos pedaggicos

LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES

rgano administrativo
Contribuye a generar
condiciones de soporte
y compromiso

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Metas de aprendizaje

Procesos pedaggicos

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Equipo directivo

PBLICA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS

Red Educativa
CONEI
Impulsa el
fortalecimiento
de los espacios
de participacin

APAFA
COPAE
Comits de
Aula
Organizacin
estudiantil

Edgar Zavaleta Portillo

Establecimiento
de metas,
compromisos,
para la toma de
decisiones.

MEJORAR LOS
APRENDIZAJES

1. ORGANIZACIN Y PARTICIPACIN EN LA IE
COMPROMISOS DE GESTIN

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2. ORIENTACIONES A LA INSTITUCIN EDUCATIVA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS


DE GESTIN

2.1 Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institucin
Educativa.
Equipo directivo
MONITOREA
los logros de
aprendizaje

Resultados

Edgar Zavaleta Portillo

ECE y otras
fuentes
(registros de
notas o actas
de evaluacin,
lista de cotejo,
otros)

Establecer
metas
y
estrategias
para
la
mejorar el
aprendizaje

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2. ORIENTACIONES A LA INSTITUCIN EDUCATIVA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS


DE GESTIN

2.2 Retencin anual e interanual de estudiantes en la Institucin Educativa.

Equipo directivo

Conduce

Anlisis de la cantidad
de estudiantes que
abandonaron la IE,
examinando las causas
y
estableciendo
estrategias correctivas.

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referencia

Estudiantes
matriculados
en el 2014

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2. ORIENTACIONES A LA INSTITUCIN EDUCATIVA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS


DE GESTIN

2.3 Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la Institucin Educativa


02 marzo

Asistencia obligatoria de docentes para revisar y ajustar PAT.

09 marzo

Inicio de clases. Excepcionalidad a cargo de los GR

considera

Calendarizacin
Inicio y trmino ao escolar
Horas lectivas
Jornadas de reflexin
Da de logro
Vacaciones medio ao

Participacin en actividades y celebraciones:


Slo si contribuye

Programacin Curricular de Aula


Forma parte del PAT

Educacin Secundaria:
- No existe obligacin de contemplar da libre
- La distribucin de horarios se contempla de lunes a viernes
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2. ORIENTACIONES A LA INSTITUCIN EDUCATIVA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS


DE GESTIN

6.2.4 Uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje


Equipo directivo

Lidera y
promueve

Uso efectivo
del tiempo en el aula

Monitoreo y
acompaamiento
Espacios de tiempo
para el aprendizaje

No se consideran como horas efectivas de clase actividades rutinarias.


En el nivel primaria y secundaria preferentemente programar las sesiones de
aprendizaje de 2 o ms horas continuas.
El rea de educacin fsica por su naturaleza (aseo) se debe programar de
preferencia antes del recreo y en horas finales del turno correspondiente.
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2. ORIENTACIONES A LA INSTITUCIN EDUCATIVA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS


DE GESTIN

2.5 Uso de herramientas pedaggicas por los docentes durante las sesiones de
aprendizaje
Equipo directivo
Lidera
el
mejoramiento
prcticas
pedaggicas
Organizar
reuniones
para
revisar y
analizar
RA

Uso de rutas de
aprendizaje

Orientar a
los docentes
en
planificacin
de
los
aprendizajes

Edgar Zavaleta Portillo

Matemtica
Comunicacin

Programar
acompaamiento
y
retroalimentacin

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2. ORIENTACIONES A LA INSTITUCIN EDUCATIVA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS


DE GESTIN

2.6 Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje


Equipo directivo
Textos

Promueve
el uso

Cuadernos de trabajo
Material concreto

Materiales
educativos

MINEDU

Traslado a cada UGEL

Gobierno
Regional

Desde las UGEL a las II.EE

IE
RM N 0543-2013-ED

El director recepciona, distribuye y registra en el


Sistema de Informacin para la Distribucin
Materiales y Recursos Educativos

Edgar Zavaleta Portillo

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2. ORIENTACIONES A LA INSTITUCIN EDUCATIVA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS


DE GESTIN

2.7 Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa

Equipo directivo

Vela por
una
convivencia
Afilia a la IE
www.siseve.pe

Respeto
Tolerancia
Buen trato
Igualdad
Ejercicio de derechos
Cumplimiento de deberes
No violencia escolar

Garantiza
la
implementacin del
Comit de TOE

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2. ORIENTACIONES A LA INSTITUCIN EDUCATIVA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS


DE GESTIN

2.8 Implementacin del Plan Anual de Trabajo (PAT) con participacin de la comunidad
educativa.

Equipo directivo

Lidera
elaboracin

Plan Anual
de Trabajo

8 compromisos de Diagnstico Metas y


gestin escolar
IE
estrategias

Evaluacin
y medicin

Centrada en el
Logro de los Aprendizajes

Edgar Zavaleta Portillo

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COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR 2015


Compromiso de gestin
Progreso anual de los
aprendizajes de todas y
todos los estudiantes de
la IE
1

Acompaamiento y Monitoreo de
la Prctica Docente.

Indicadores
Porcentaje de estudiantes que logran
un nivel satisfactorio en la Evaluacin
Censal de Estudiantes ECE.
Porcentaje de estudiantes, de los
dems grados, que alcanzan nivel
satisfactorio en rendimiento.

Expectativa de avance
La institucin educativa demuestra un incremento en
el porcentaje de estudiantes que logran un nivel
satisfactorio en la ECE respecto al ao anterior.
La institucin educativa demuestra un incremento en
el porcentaje de estudiantes que logran un nivel
satisfactorio de aprendizajes en todos los grados,
respecto al ao anterior.
La institucin educativa incrementa el porcentaje de
permanencia y conclusin respecto al ao anterior.
La institucin educativa incrementa el porcentaje de
retencin respecto al ao en curso.
La institucin educativa cumple el 100% de horas
lectivas planificadas en la calendarizacin.

Retencin anual e
interanual de estudiantes
en la IE

Porcentaje de permanencia y
conclusin (estudiantes que culminan
el ao escolar y se matriculan en el
siguiente).

Cumplimiento de la
calendarizacin
planificada por la IE
Uso pedaggico del
tiempo en las sesiones
de aprendizaje.

Porcentaje de horas lectivas cumplidas.


Porcentaje de tiempo dedicado a
actividades pedaggicas durante las
sesiones de aprendizaje.

Los profesores incrementan el tiempo dedicado a


actividades pedaggicas durante las sesiones de
aprendizaje.

Uso de herramientas
pedaggicas por los
profesores durante las
sesiones de aprendizaje.
Uso de materiales y
recursos educativos
durante la sesin de
aprendizaje.
Gestin del clima escolar
en la IE

Porcentaje de profesores que utilizan


rutas de aprendizaje durante la
programacin y ejecucin de sesiones
de aprendizaje.
Porcentaje de profesores que usan
materiales y recursos educativos
durante la sesin de aprendizaje.

Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan


rutas de aprendizaje durante la programacin y
ejecucin de sesiones de aprendizaje.

Porcentaje de conflictos sobre los que


el equipo directivo y el comit de tutora
toman accin en relacin al nmero de
conflictos identificados y registrados.

Se incrementa el nmero de conflictos sobre los que


el equipo directivo y el comit de tutora, toma accin
en relacin al nmero de conflictos identificados y
registrados.

Implementacin del Plan


Anual de Trabajo (PAT)

Porcentaje de actividades planificadas


en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que
fueron implementadas.

La institucin educativa implementa las actividades


planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT)

Se incrementa la cantidad de profesores que usan


materiales y recursos educativos durante la sesin de
aprendizaje.

Edgar Zavaleta Portillo

Fuente de informacin
Reporte anual de
resultados en la ECE de la
IE
Registros y actas de
evaluacin de los
estudiantes de la IE
Nmina de matrcula
(SIAGIE).
Actas de evaluacin de la
IIEE.
Calendarizacin del ao
escolar y Matriz de
cumplimiento.
Ficha de monitoreo de la
sesin de aprendizaje y
carpeta pedaggica del
profesor.
Ficha de monitoreo de la
sesin de aprendizaje y
carpeta pedaggica del
profesor.
Ficha de monitoreo de la
sesin de aprendizaje y
carpeta pedaggica del
profesor.
SISEVE para el registro de
casos.
Cuaderno de incidencias
para el registro, atencin y
seguimiento.
Matriz de implementacin
del PAT.

26

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015


1.Diagnstico de la institucin educativa en relacin a los indicadores de gestin.

Matriz de Diagnstico Administrativa de la Institucin Educativa


N

COMPROMISO

FORTALEZAS

Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institucin


Educativa.

Retencin anual e interanual de estudiantes en la Institucin Educativa.

Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la Institucin


Educativa.

Acompaamiento y monitoreo de la
prctica docente

Uso efectivo del tiempo en las atenciones


administrativas al usuario.

Uso de herramientas metodolgicas por los docentes durante


las sesiones de aprendizaje.

Uso de materiales y recursos en la atencin al


usuario

DIFICULTADES

CAUSAS

Valoracin del clima administrativa en la Institucin


Educativa.
Implementacin del Plan Anual de Trabajo (PAT) con participacin de la
comunidad educativa.

Edgar Zavaleta Portillo

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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015


1.Diagnstico de la institucin educativa en relacin a los indicadores de gestin.

Matriz de Diagnstico Administrativa-Operativa de la Institucin Educativa


N

COMPROMISO

FORTALEZAS

Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institucin


Educativa.

Retencin anual e interanual de estudiantes en la Institucin Educativa.

Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la Institucin


Educativa.

Acompaamiento y monitoreo de la
prctica docente

Uso efectivo del tiempo en labor operativa y


servicio.

Uso de herramientas metodolgicas por los docentes durante


las sesiones de aprendizaje.

Uso de materiales y recursos en el mantenimiento


de limpieza en la institucin educativa

DIFICULTADES

CAUSAS

Valoracin del clima operativa en la Institucin Educativa.

Implementacin del Plan Anual de Trabajo (PAT) con participacin de la


comunidad educativa.

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PLAN DE GESTIN ADMNISTRATIVA - 2015


PRIORIDAD 1 : TIEMPO EFECTIVO DE TRABAJO.
COMPROMISOS

DIAGNSTICO
FORTALEZAS

DEBILIDADES

OBJETIVO
OPERACIONAL

METAS

Edgar Zavaleta Portillo

ACTIVIDADES

RESPONSABLE(S)

CRONOGRAMA
INICIO

TERMINO

29

PLAN DE GESTIN ADMNISTRATIVA - 2015


PRIORIDAD 2 : USO DE MATERIALES Y RECURSOS.
COMPROMISOS

DIAGNSTICO
FORTALEZAS

DEBILIDADES

OBJETIVO
OPERACIONAL

METAS

Edgar Zavaleta Portillo

ACTIVIDADES

RESPONSABLE(S)

CRONOGRAMA
INICIO

TERMINO

30

PLAN DE GESTIN ADMNISTRATIVA - 2015


PRIORIDAD 3 : VALORACIN DEL CLIMA ADMINISTRATIVO.
COMPROMISOS

DIAGNSTICO
FORTALEZAS

DEBILIDADES

OBJETIVO
OPERACIONAL

METAS

Edgar Zavaleta Portillo

ACTIVIDADES

RESPONSABLE(S)

CRONOGRAMA
INICIO

TERMINO

31

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Edgar Zavaleta Portillo

32

MINEDU

Dictar normas y medidas complementarias


Emitir normas complementarias especficas
GOBIERNO
REGIONAL

No debe oponerse a la norma tcnica

Velarn el cumplimiento de la norma tcnica


Centran el monitoreo y supervisin al logro de los
compromisos de gestin

IE Privada

Se rigen por las normas que la regulan


Se rigen por la norma tcnica en lo que es aplicable

Edgar Zavaleta Portillo

33

ANEXOS

Edgar Zavaleta Portillo

34

8. ANEXOS

Anexo
1

Orientaciones para la implementacin de la iniciativa


intersectorial e intergubernamental Aprende Saludable
Anexo
2

Orientaciones pedaggicas por nivel y modalidad

Anexo
3

Anexo
4

Anexo
5
Anexo
6
Anexo
7

Orientaciones para la matrcula escolar por nivel y modalidad

Distribucin de materiales y recursos educativos para las


Instituciones Educativas pblicas

Orientaciones para la organizacin del Plan Anual de Trabajo

Orientaciones administrativas para las Instituciones


Educativas e Instancias de Gestin Educativa Descentralizada

Matriz de concursos para el ao escolar 2015


Edgar Zavaleta Portillo

35

CUANDO ME
PROPONGO ALGO
Y REALMENTE
TRABAJO PARA
CONSEGUIRLO,
LO ALCANZAR!!

E-mail.: Edken95@hotmail.com
12.09.15

Pginas Web Blogs Educativos


http://edmate-ed.blogspot.com/
http://matematicahumbertoluna.blogspot.com/
http://matematicaedken.wordpress.com/
https://www.facebook.com/edgar.zavaletaportillo/
Edgar Zavaleta Portillo

36

NORMAS Y ORIENTACIONES
PARA EL DESARROLLO DEL AO ESCOLAR 2015
EN LA EDUCACIN BSICA

TODOS PODEMOS
APRENDER, NADIE SE
QUEDA ATRS

Mg. Edgar Zavaleta Portillo


Edgar Zavaleta Portillo

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