DEPARTAMENTO  LENGUA  Y  LITERATURA  ESPAÑOLAS  

IES  CONSELLERIA  
 

3º ESO
 
 

OBJETIVOS MÍNIMOS  
 

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Alcanzar  un  buen  nivel    de  comprensión  escrita  en  textos    de  diferentes  tipologías.  
Conocer   y   aplicar   las   normas   ortográficas   básicas   en   palabras   de   uso   común:   ortografía   de  
letras,   acentuación,     puntuación   (con   atención   especial   a   la   utilización   del   paréntesis,  
guiones,  comillas).  
Alcanzar   un   nivel   de   expresión   escrita   mínimamente   coherente   y   con   el   grado   de   cohesión  
y  adecuación  propios  del  nivel  de  dificultad  de  esta  etapa.  
Saber   reconocer   y   producir   las   diferentes   tipologías   textuales   (narración,   descripción,  
exposición  y  argumentación),  con  especial  atención  a  los  distintos  géneros  de  los  medios  
de  comunicación  
Diferenciar   los   distintos   planos   o   niveles   de   la   lengua:   fónico,   morfológico,   sintáctico   y  
léxico-­‐semántico.  
Diferenciar   en   el   uso   práctico   los   registros   coloquial   y   estándar-­‐culto   (diferencias   lengua  
oral   /   lengua   escrita),   evitando   el   primero   en   la   lengua   escrita   y   en   los   contextos   orales  
formales.  
Identificar  las  distintas  clases  de  palabras  según  categoría  morfológica.  
Conocer  la  conjugación  regular  e  irregular  de  los  verbos.  
Identificar  la  estructura  de  la  oración  simple  en  sus  componentes    (sujeto  y  predicado)  y  
distintas   funciones:   complemento   directo,   complemento   indirecto,   complementos  
circunstanciales,  atributo,  agente,    predicativo  y  complemento  de  régimen.  
Reconocer  los  tipos  de  oración  por  la  modalidad  y  la  estructura  del  predicado.  La  oración  
compuesta  y  sus  clases  
Conocimiento     de   los   procedimientos   de   formación   de   palabras   y   sus   componentes:  
lexema,  morfemas  gramaticales,  morfemas  derivativos,  palabras  compuestas.  
Conocer   y   manejar   en   la   práctica   los   conceptos   de   sinonimia,   antonimia,   polisemia,  
homonimia,   denotación,   connotación,   familia   de   palabras,   campo   semántico   y   cambio  
semántico.  
Incrementar  progresivamente  el  caudal  léxico  tanto  de  uso  como  de  reconocimiento.  
Comprensión  de  textos  literarios,  reconociendo  algunos  recursos  estilísticos  elementales.  
Conocer  algunas  figuras  y  obras  fundamentales  de  la  literatura  medieval  y  de  los  Siglos  de  
Oro  

 
 

CONTENIDOS
 

Gramática  
 

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Los  planos  de  la  lengua:  fónico,  morfológico,  sintáctico,  léxico-­‐semántico.  
Repaso   de   morfología   y   conjugación   verbal:   reconocimiento   de   las   diferentes   clases   de  
palabras.  
Oración  simple:  estructura,  funciones  y  clasificación  
La  oración  compuesta  y  sus  clases  

 
 

Léxico  
 
l Repaso  de  los  procedimientos  de  formación  de  palabras:  simples,  derivadas  y  compuestas.  
Lexema  y  morfemas  (gramaticales  y  derivativos)  
l Sinonimia,  antonimia,  polisemia,  homonimia,  denotación,  connotación  
l Familia  de  palabras.  Campo  semántico.  Cambio  semántico:  metáfora  y  metonimia.  
l Uso  del  diccionario  y  cuaderno  personal  de  vocabulario  nuevo  o  desconocido  
 
 

Fonética  y  ortografía  
 

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Repaso   y   consolidación   de   la   ortografía   básica   de   letras,   normas   generales   de   la  
acentuación  y  la  puntuación,  con  especial  atención    al  paréntesis,  guiones  y  comillas.  
 

Tipología  textual  
 

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Repaso  modalidades  narrativa,  descriptiva,  dialogada  
Textos  expositivos  y  argumentativos  y  de  los  medios  de  comunicación  
 

Técnicas  y  procedimientos  
 

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Afianzamiento  de  la  comprensión  oral  y  escrita  
Consolidación  de  las  técnicas  del  subrayado,  resumen  y  esquema.  
Procedimientos  básicos  de  cohesión  gramatical  y  léxica  .  
Normas  elementales  de  adecuación  del  texto  a  la  situación  comunicativa:  receptor,  canal,  
intencionalidad,  etc.  
Planificación  de  los  escritos  
 

Literatura  
 

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Trabajo   con   textos   conocidos   de   la   literatura   medieval   y   Siglos   de   Oro:   comprensión,  
reconocimiento   de   algunos   rasgos   literarios,   familiarización   con   las   obras   y   autores   de  
nuestra  literatura  clásica.  

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
 

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Contenidos  y  procedimientos:  80%,  repartidos  en:  

 
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60%,  controles,  redacciones,  ejercicios,  notas  de  clase  (hay  que  obtener  un  4  sobre  
10,  mínimo,  en  este  apartado,  para  poder  aprobar  la  evaluación).  
10%:   control   obligatorio   de   lectura,   pudiendo   bajar   además   hasta   -­‐1   punto   la   nota  
final  de  la  evaluación  si  no  se  lee  la  obra.  
10%:  cuaderno  de  clase  

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Actitud  :  20%  
La  evaluación  es  acumulativa  y  continua,  por  lo  que  no  procede  la  recuperación  entendida  como  la  
tradicional  “repesca”  o  repetición  de  exámenes,  al  haber  diferentes  pruebas  y  notas  a  lo  largo  del  
trimestre.   El   resultado   final   de   curso   será   el   promedio   de   las   tres   evaluaciones,   ponderándose   al  

alza   o   a   la   baja   la   progresividad   de   las   mismas,   y   siendo,   en   cualquier   caso,   determinante   el  
resultado  de  la  3ª  evaluación.    
 
   
LAS   CALIFICACIONES   PODRÁN   VERSE   AFECTADAS   POR   LA   APLICACIÓN   DE   REDUCCIONES   DEBIDAS   A   FALTAS   DE  
ORTOGRAFÍA,  TAL  COMO  FIGURA  EN  LOS  ACUERDOS  DEL  DEPARTAMENTO  (HOJA  ANEXA)  

 
 

LECTURAS
 
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1ª  evaluación:  Por  determinar  
2ª   Y   3ª   evaluación:   Antología   de   textos   de   la   literatura   española   medieval   y   de   los   Siglos   de   Oro  
elaborada  por  el  Departamento  
 

LIBRO DE TEXTO
Lengua  Castellana  y  Literatura  3º  ESO.  Edit.  Mc  Graw  Hill  
 
 

 

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