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Universidad Teolgica de

Mxico
ENFOQUE SINPTICO CONTEMPORNEO
PROF. MTRO. ALFREDO ECHEGOLLEN GUZMN
Descripcin del Curso:
Se busca introducir a l@s alumn@s en los principales derroteros de la
investigacin neotestamentaria en torno a los evangelios sinpticos
(Marcos, Mateo y Lucas), as como a los problemas de ndole histricocrtica ms importantes que ha aportado dicha investigacin a
nuestro conocimiento de la composicin, historia y estructura
literarias, y relaciones mutuas de los sinpticos, y las principales
implicaciones de orden teolgico y prctico que entraa tal
problemtica para la fe cristiana contempornea.
Objetivos:
1. Procurar una visin panormica de los principales hitos en la
investigacin histrico-crtica moderna y contempornea en torno a
los sinpticos.
2. Delinear las etapas fundamentales del proceso de formacin,
transmisin, composicin y fijacin escrita, difusin y canonizacin
del material evanglico de los sinpticos.
3. Abordar las principales aristas del llamado problema sinptico, as
como las teoras e hiptesis crtico-literarias ms importantes que
se han propuesto para su tratamiento.
4. Brindar un abordaje sinttico a las cuestiones histrico-literarias
clsicas (autora, fechas de composicin, fuentes, propsito y destinatarios,
contenido y marco teolgico) de los sinpticos.
5. Analizar crticamente las principales implicaciones teolgicas,
eclesiolgicas y pastorales de la problemtica histrico-crtica en
torno a los sinpticos.
Desarrollo Temtico:
I. El evangelio y los evangelios: el mundo histrico y el lugar de los
sinpticos
1. El mundo histrico y literario del Nuevo Testamento.

2. El papel de las Escrituras (Antiguo Testamento, la Septuaginta,


libros apcrifos y pseudoepigrficos).
3. La literatura grecorromana.
4. Jess y la tradicin rabnica.
II. Del kerigma al texto: el proceso de composicin de los sinpticos
1. La formacin de la tradicin oral: el kerigma cristiano primitivo y
la crtica de las formas (Formgeschichte).
2. Por qu y cmo se escribieron los sinpticos? (el mensaje, los
testigos, la iglesia y sus desafos).
3. El problema sinptico I: la crtica de fuentes.
4. El problema sinptico II: la crtica de la redaccin.
III. Un gnero, tres perspectivas: los sinpticos y su mensaje
1. El gnero literario evangelio.
2. Las cuestiones histrico-literarias clsicas: autora, fechas de
composicin, fuentes, propsito y destinatarios, contenido y marco teolgico de los
sinpticos.
3. El mensaje de los sinpticos: la buena noticia del Reino de Dios.
4. La teologa de los sinpticos (sus lneas maestras).
IV. Los sinpticos y la fe de la iglesia ayer y hoy
1. La autoridad de los sinpticos y la necesidad de una coleccin de
textos.
2. Las principales etapas de la formacin del canon de los
evangelios.
3. Los sinpticos y todo el consejo de Dios: integridad teolgica y
doctrinal.
4. El papel de los sinpticos en la formacin de discpulos.
Mecnica de Trabajo:
1. Tareas previas: a) lectura y relectura del captulo 1 del libro de
Carson y Moo (ver bibliografa) y elaboracin de un Informe de
Lectura del mismo; b) lectura analtica y reflexiva de los captulos 11
y 12 del libro de Davies (ver bibliografa; tal lectura supone una
lectura general de los captulos 7 al 10 del mismo libro), elaboracin de
un mapa conceptual para cada uno de estos captulos y a manera de conclusin, haga un
anlisis comparativo de estos dos captulos, con los apartados del texto de Carson y
Moo que se encuentran en las pginas 61 a 75, subtitulados Los evangelios como obras
literarias (pp. 61-66); y Jess y los evangelios sinpticos (pp. 66-75); c) ejercicio de
anlisis y reflexin sinptica, basado en Mateo 4:1-11; Marcos 1:12-13; Lucas
4:1-13 (previamente distribuido). Los incisos a y b se entregarn al
inicio de la Primera Sesin presencial del curso, y el ejercicio sinptico
al finalizar la Segunda Sesin.

2. Trabajo en Aula: a) exposicin temtica por parte del profesor; b)


trabajo en equipos (ejercicio sinptico y discusin); c) plenarias y
exposiciones por equipos.
3. Ensayo Final: de 12 a 15 cuartillas (slo de contenido temtico) a
doble espacio, en fuente Times Roman de 12 ptos., Arial 12 ptos.;
podr ser individual o en equipos de mximo tres personas y con las
siguientes caractersticas: a) Portada (con el ttulo y los datos
generales del(los) autor(es)); b) ndice de contenido; c) Introduccin
(1 a 2 cuartillas, describiendo en general y sintticamente el
contenido, los hallazgos, argumentos y conclusiones); d) Contenido
temtico (9 a 10 cuartillas, claramente dividido en secciones y
subsecciones, en donde se desarrollen sistemticamente la
exposicin y la argumentacin del o los temas elegidos, firmemente
sustentados en citas textuales y/o de referencia de al menos cinco
diferentes autores, incluyendo a los de la bibliografa obligatoria del
curso); e) Conclusiones (2 a 3 cuartillas, donde se recapitulen los
resultados de la indagacin y argumentacin y se presenten las
opiniones personales del o los autores); f) Bibliografa consultada (no
inventada; ordenada alfabticamente por autor). Se acordar fecha
de entrega al finalizar la Segunda Sesin del curso.
Evaluacin:
La evaluacin ser sumativa considerando los siguientes elementos y
porcentajes:
1) Asistencia al trabajo de aula: 50%
2) Tareas previas: 20%
3) Ensayo final: 20%
4) Participacin en clase: 10%
Para tener derecho a la nota final de evaluacin se debern cubrir
los cuatro elementos (si faltare uno de ellos no habra elementos
suficientes para una evaluacin cabal).
Bibliografa:
A) Obligatoria:
Carson, D. A., Moo, Douglas, Una introduccin al Nuevo Testamento,
Barcelona, CLIE, 2008, captulo 1 (pp. 27-81).
Davies, W. D., Aproximacin al Nuevo Testamento,
Cristiandad, 1979, captulos 7 al 12 (pp. 77-137).
B) Complementaria:

Madrid,

Brown, Raymond E., Introduccin al Nuevo Testamento, 1. Cuestiones


preliminares, evangelios y obras conexas, Madrid, Trotta, 2002.
Bruce, F. F., El mensaje del Nuevo Testamento, Buenos Aires, Certeza,
1978.
Bultmann, Rudolf, Historia de la tradicin sinptica, Salamanca,
Sgueme, 2000.
Charpentier, Etienne, Para leer el Nuevo Testamento, 13a ed., Estella
(Navarra), Verbo Divino, 1994.
Cullmann, Oscar, El Nuevo Testamento, Madrid, Taurus, 1971.
Dodd, C. H., La predicacin apostlica y sus desarrollos, Madrid, Fax,
1974.
__________

, El fundador del cristianismo, Barcelona, Herder, 1977.

Harrison, Everett F., Introduccin al Nuevo Testamento, Grand Rapids,


Mich., T.E.L.L., 1980.
Ladd, George Eldon, Teologa del Nuevo Testamento, Barcelona,
2002.

CLIE,

Leon-Dufour, Xavier, Los evangelios y la historia d Jess, 3a ed.,


Madrid, Cristandad, 1982.
Lohse, Eduard, Introduccin
Cristiandad, 1975.

al

Nuevo

Testamento,

Madrid,

Packer, James I., Tenney, Merril C., William White Jr., El mundo del
Nuevo Testamento, Miami, Vida, 1985.
Patzia, Arthur G., The Making of the New Testament. Origin,
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1995.
Pikaza, Xavier, De la Calle, Francisco, Teologa de los evangelios de
Jess, Salamanca, Sgueme, 1974.
Rouet, Albert, Hombres y cosas del Nuevo Testamento, Estella
(Navarra), Verbo Divino, 1982.
Tenney, Merrill C., Nuestro Nuevo Testamento, Grand Rapids, Mich.,
Portavoz, 1989.