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Encuesta Nacional de la

Adolescencia
y Juventud 2008

Informe de resultados
Colcapirhua

Bolivia, 2009

ndice de Contenido
RESUMEN EJECUTIVO................................................................................................... 1
CAPTULO 1...................................................................................................................... 3
PLANES DE POLTICA PBLICA PARA LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD ...... 3
1.1 Antecedentes:............................................................................................................ 3
1.2 Avances en polticas pblicas a favor de los adolescentes y jvenes:...................... 4
CAPTULO 2...................................................................................................................... 6
SNTESIS METODOLGICA DE LA ENCUESTA ........................................................................ 6
2.1 Antecedentes de la ENAJ 2008............................................................................ 6
2.2 Objetivos de la Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud .................... 6
2.3 Cobertura geogrfica, temporal y temtica de la encuesta................................... 7
2.4 Diseo de muestra ................................................................................................ 8
2.5 Desarrollo del operativo de campo....................................................................... 9
2.6 Tipo de entrevista y caractersticas del informante............................................ 10
2.7 Potencialidades y limitaciones de la ENAJ 2008............................................... 10
2.8 Niveles geogrficos de inferencia ...................................................................... 10
CAPTULO 3.................................................................................................................... 11
PERFIL SOCIODEMOGRFICO DE LA POBLACIN ADOLESCENTE Y JOVEN ........................... 11
3.1 Estructura de la poblacin adolescente y joven por edad y sexo ....................... 11
3.2 Indicadores demogrficos por ciudad y sexo ..................................................... 13
3.3 Idiomas y condicin tnica................................................................................. 14
3.4 Flujos migratorios .............................................................................................. 15
3.5 Razones migratorias ........................................................................................... 16
CAPTULO 4.................................................................................................................... 18
4.1 Alfabetismo, matriculacin y asistencia al sistema educativo ........................... 18
4.2 Logro educativo de los adolescentes y jvenes.................................................. 19
4.3 Expectativas de educacin tcnica y universitaria ............................................. 21
4.4 Percepciones sobre la calidad de la educacin recibida y los profesores........... 23
4.5 Acceso a Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TICs) ........................ 24
CAPTULO 5.................................................................................................................... 26
INTEGRACIN AL MERCADO DE TRABAJO ........................................................................... 26
5.1 Condicin de actividad e indicadores del mercado de trabajo ........................... 26
5.2 Insercin laboral................................................................................................. 28
5.3 Ocupacin, actividad econmica y situacin en el empleo................................ 29
5.3.1
Ocupacin....................................................................................................... 29
5.3.2
Actividad econmica ...................................................................................... 30
5.3.3
Situacin en el empleo.................................................................................... 31
5.4 Subutilizacin de la mano de obra ..................................................................... 32
5.5 Estabilidad laboral.............................................................................................. 33
5.6 Capacitacin laboral........................................................................................... 34
5.7 Percepciones sobre el trabajo ............................................................................. 35
5.8 Ingreso laboral.................................................................................................... 37
CAPTULO 6.................................................................................................................... 39

ii

INGRESOS, GASTOS, POBREZA Y DESIGUALDAD .................................................................. 39


6.1 Estructura de ingresos ........................................................................................ 39
6.2 Estructura de gasto de los hogares ..................................................................... 40
6.3 Indicadores de pobreza....................................................................................... 40
6.4 Indicadores de desigualdad ................................................................................ 44
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA ..................................................................................... 45
7.1 Acceso para la atencin de salud........................................................................ 45
7.2 Conocimiento de anticoncepcin ....................................................................... 46
7.3 Uso y prctica de anticoncepcin....................................................................... 48
7.4 Embarazo y maternidad juvenil.......................................................................... 49
7.5 Percepciones sobre sexualidad ........................................................................... 50
PARTICIPACIN POLTICA Y SOCIAL ................................................................................... 52
8.1 Documentos de identificacin............................................................................ 52
8.2 Actividades en tiempo de ocio ........................................................................... 53
8.3 Conocimiento de los derechos............................................................................ 54
8.4 Participacin social y liderazgo.......................................................................... 56
8.4.1
Participacin social de los adolescentes y jvenes:........................................ 56
8.4.2
Liderazgo entre los adolescentes y jvenes .................................................... 57
8.5 Exclusin y discriminacin ................................................................................ 58
CAPTULO 9.................................................................................................................... 60
9.1 Violencia sexual ................................................................................................. 60
9.2 Violencia fsica y psicolgica ............................................................................ 61
CAPTULO 10.................................................................................................................. 63
IGUALDAD DE GNERO ...................................................................................................... 63
Anexos .............................................................................................................................. 64

iii

RESUMEN EJECUTIVO
La cuantificacin de indicadores sobre calidad de vida de los jvenes y adolescentes, que
permitan una adecuada planificacin seguimiento y anlisis de polticas pblicas en las
principales diecisiete ciudades de Bolivia es una tarea encarada por UNFPA. Para los
cual se ha ejecutado el estudio ENAJ-08, en base al cual se prepar este documento que
contiene anlisis y la cuantificacin de indicadores del estudio recopilados por la
encuesta a nivel de ciudad, con desagregaciones por sexo, rangos de edad y otros.
El documento est compuesto por 10 captulos que en forma secuencial describen los
aspectos relevantes de la vida de los adolescentes y jvenes en las 17 ciudades estudiadas.
En este caso en particular para el estudio por ciudad a continuacin se presenta los
resultados del anlisis correspondiente a la ciudad de Colcapirhua en los que se puede
resaltar segn temticas importantes los aspectos que siguen:
En trminos demogrficos Colcapirhua presenta una pirmide de base ancha con
concentracin de la poblacin entre 10 a 24 aos, con ndice de feminidad de 1.04
superior a la media de las 17 ciudades. Por otro lado el 6% de los y las adolescentes y
jvenes manifiestan estar casados o convivientes.
Segn identificacin tnica se evidencia que el 45% de los adolescentes y jvenes de la
ciudad de Colcapirhua, no se identifica con ningn grupo originario, aunque se observa
un gran flujo de migracin desde el interior hacia Colcapirhua, motivado por la bsqueda
de mejores oportunidades de trabajo en un 73%, llama la atencin la prdida de identidad
de los adolescentes y jvenes dado que el 45% no se identifica con ningn grupo
originario.
En trminos de educacin los adolescentes y jvenes de la ciudad Colcapirhua en lo que
concierne a leer y escribir, se evidencia menor acceso a partir de los 15 aos y de all el
abandono, por otro lado algo ms de un tercio tiene aprobada la primaria incompleta. Si
bien es cierto que el 18% alcanza niveles de educacin superior, un 39% tiene un logro
educativo inferior al adecuado para su edad.
La carrera universitaria preferida es medicina en tanto que de las carreras tcnicas,
computacin tiene mayor preferencia.
Evaluando el acceso y uso de la tecnologa se observa que el 81% de los que acceden a
computadora y 74% acceden a internet y el 82% de los casos lo utilizan para realizar
actividades relacionadas con el trabajo o el estudio. Adems es importante enfatizar que
el caf internet es una forma de acceso predominante (76%).
En el mbito laboral sobresale que se requieren algo ms de 1,922 puestos de trabajo
para eliminar el desempleo de adolescentes y jvenes, dado que aproximadamente el
21% no participa actualmente del mercado laboral. Otro aspecto relevante es que el
subempleo afecta al 94% de los adolescentes y solo un 1% de adolescentes y jvenes
tiene algn tipo de contrato laboral.
Segn ingreso los adolescentes y jvenes de Colcapirhua aportan con el 36% de los
ingresos del hogar, aunque el 21% vive en condiciones de pobreza moderada y un 9% en

pobreza extrema. El ndice de Gini, la ciudad de Colcapirhua presenta un considerable


nivel de desigualdad (0.43) superior a la media de las 17 ciudades.
En trminos uso del tiempo libre y las organizaciones deportivas son las preferidas para
el uso del tiempo libre, aunque con algunos matices variados segn edad y sexo. Por otro
lado el gnero musical preferido es el reggaetn (33%)
Evaluando el conocimiento de derechos universales adems de los sexuales y
reproductivos se evidencia un bajo conocimiento
Segn el nivel de participacin se observa una marcada indiferencia a participar y
fundamentalmente por falta de inters o falta de tiempo. Existe un bajo ejercicio de
liderazgo (15%) y es de predominio masculino
La pertenencia a comunidades virtuales adquiere importancia siendo Hi5 la comunidad
virtual ms importante; dos de cada cinco adolescentes y jvenes declaran ser miembros.
Otro aspecto relevantes es el sentimiento de exclusin, uno de cada diez se sienten
discriminado y principalmente por su apariencia.
En trminos de violencia, el 3% de los adolescentes y jvenes han sido vctimas de
agresin sexual que fueron cometidas en un 21% por desconocidos y en un 57% no
reciben ningn tipo de cuidado y no se denuncia a la polica. Por otro lado la violencia
fsica se ejerce en el hogar que principalmente es verbal.
Por ltimo midiendo la equidad de gnero en la ciudad de Colcapirhua el 69% de los
adolescentes y jvenes consideran que de un listado global para evaluar la participacin
segn genero creen que deben hacerlo ambos valor que est por encima de media de las
17 ciudades.

CAPTULO 1
PLANES DE POLTICA PBLICA PARA LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD

1.1 Antecedentes:
Garantizar los derechos de la niez y adolescencia trasciende las mejoras en las
condiciones de vida, medidas por indicadores relativos a la educacin, salud o paridad de
gnero. La Convencin de los Derechos del Nio establece la obligacin de la familia y
la comunidad de velar por la proteccin de nios, nias y adolescentes frente a cualquier
forma de violencia y privacin.
En Bolivia, con la promulgacin de la Ley 2026 en octubre de 1999 se aprob el Cdigo
del Nio, Nia y Adolescente, el cual establece un rgimen de prevencin, proteccin y
atencin integral que el Estado y la sociedad deben garantizar a todo nio, nia o
adolescente con el fin de asegurarle un desarrollo fsico, mental, moral, espiritual,
emocional y social en condiciones de libertad, respeto, dignidad, equidad y justicia. El
Cdigo abarca los derechos y deberes fundamentales, que incluyen el derecho a la vida y
a la salud, a la familia, a la nacionalidad e identidad, a la libertad, al respeto y a la
dignidad, a la educacin, cultura y esparcimiento y a la proteccin en el trabajo. En su
segunda parte abarca la prevencin, atencin y proteccin, que incluye consideraciones
respecto a las entidades normativas en materia de prevencin y de proteccin as como
medidas de fiscalizacin y de proteccin social, finalmente, abarca la proteccin jurdica,
responsabilidad, jurisdiccin y procedimientos, incluyendo consideraciones respecto a
medidas correspondientes a padres, responsables o terceros y las propias
responsabilidades de los adolescentes en infracciones. A pesar de que el Cdigo est en
vigencia ms de diez aos, an persisten problemas de implementacin que permiten que
se sigan vulnerando los derechos de los nios.
Es claro que cualquier forma de violencia niega los derechos establecidos en la
Declaracin Universal de los Derechos Humanos de 1948 y en la Convencin sobre los
Derechos del Nio de 1989. Para muchos nios, la familia es el mbito donde se
enfrentan ms frecuentemente las formas de violencia fsica, psicolgica y sexual, ya sea
ejercida directamente sobre ellos o en contra de sus madres por sus progenitores o por los
familiares en quienes ms deberan confiar. La violencia domestica es, en general,
perpetrada por hombres con relacin de parentesco o vinculados a la familia contra las
mujeres y los nios, nias y adolescentes. Es, en muchos casos, un ciclo de abusos que se
manifiesta desde la infancia hasta la edad adulta. La violencia puede tener consecuencias
graves para el desarrollo de los nios, en sus formas extremas resulta en lesiones graves o
incluso en la muerte. Tambin puede afectar su salud, su capacidad de aprendizaje o su
voluntad de ir a la escuela. La violencia puede ser causa de que el nio huya de su hogar,

exponindole as a ms peligros. Asimismo, la violencia destruye la autoestima de los


nios y nias y puede imposibilitarles ser buenos padres en el futuro. La violencia
tambin tiene repercusiones sociales y econmicas, ya que afecta la situacin individual
de la persona en su desarrollo, incrementa los costos del Estado y reduce la capacidad de
participacin y produccin.
El Congreso Mundial contra la Explotacin Sexual de Nios/as de Estocolmo de 1996
declara que: la Violencia Sexual Comercial contra Nios, Nias y Adolescentes es una
violacin fundamental de los derechos de la niez. Abarca el abuso sexual por parte del
adulto e incluye remuneracin en dinero o en especie para la/el nia/o o para una tercera
persona o personas. El nio o nia es tratado/a como un objeto sexual y como mercanca.
La explotacin sexual comercial de la niez constituye una forma de coercin y violencia
contra sta, equivale al trabajo forzoso y constituye una forma contempornea de
esclavitud. Un estudio realizado por la OIT-IPEC y UNICEF (2004) en las ciudades de
El Alto, La Paz, Cochabamba y Santa Cruz estableca que la explotacin sexual
comercial contra nios, nias y adolescentes no es un fenmeno nuevo en Bolivia pero
que tiende a crecer y consolidarse.1

1.2 Avances en polticas pblicas a favor de los adolescentes y jvenes:


En Bolivia, el Ministerio de Desarrollo Sostenible y Planificacin, sostiene que "los
logros alcanzados hasta el presente, fueron la realizacin de La Primera Encuesta
Nacional de la juventud, que junto a otras fuentes de informacin son la base para la
elaboracin del Diagnstico de la Juventud Boliviana y la propuesta de Lineamientos de
Polticas Nacionales de Juventud; en la que se incorpora una propuesta de modificaciones
a la Constitucin Poltica del Estado y un anteproyecto de Ley de la Juventud finalmente
como producto de todo aquello la elaboracin del Plan Nacional Concertado de la
Adolescencia y la Juventud", 1998-2002 . Este Plan Nacional concertado de Desarrollo
Sostenible de la Adolescencia y Juventud, fue un avance que recoge e identifica
problemas centrales que afectan a estos grupos humanos, no cuenta con financiamiento
para su ejecucin.
Otra de las iniciativas a favor de la adolescencia y juventud en el pas, principalmente en
el tema de su salud sexual y reproductiva, se encuentran en el Plan General de Desarrollo
Econmico y Social (PGDES) 1997-2002 que fue el instrumento superior de
planificacin que delinea las polticas de desarrollo del pas en base a las cuales se elaboran los Planes de Desarrollo Departamentales y Municipales (PDDs y PDMs). Este
Plan tiene como propsito "mejorar las condiciones de acceso y adecuar los servicios de
Salud Reproductiva al contexto sociocultural de los usuarios y contribuir al desarrollo
integral de la adolescencia".

El Plan Estratgico de Salud (PES), constituye tambin un esfuerzo a favor de estos


1

Estudio de lnea de Base sobre VIH SIDA Cochabamba UNFPA 2008

grupos etreos principalmente en lo que se refiere a su salud sexual y reproductiva. El


PES en su modelo. contiene de manera priorizada el Plan Nacional de Salud Sexual y
Reproductiva, el cual propone coadyuvar y complementar los esfuerzos de otros sectores
y las iniciativas intersectoriales en curso en el entendido de que la Salud Sexual y Reproductiva expresa situaciones y dimensiones complejas que superan los alcances limitados
de sectores aislados y se plantea cubrir geogrficamente todos los municipios y
prcticamente toda la poblacin, sealando que "la cobertura deber considerar a la
poblacin adolescente"'. Sobre este Plan Estratgico Nacional se puede comentar que
necesita dar respuestas ms especficas a problemas particulares que afrontan los/as
adolescentes y jvenes.
Las diferentes iniciativas mencionadas se han operativisado en la ejecucin de algunos
programas y proyectos dirigidos a los y las adolescentes y jvenes. Los que actualmente
se encuentran funcionando son aquellos que tienen financiamiento externo o privado. En
la sociedad civil, las ONG's son las que tienen una presencia ms activa en la atencin a
los adolescentes y jvenes: sin embargo, revisando el directorio de ONGs, se puede
constatar que tales esfuerzos estn concentrados en las ciudades del eje: La Paz,
Cochabamba y Santa Cruz, sobre todo las capitales. Las temticas ms atendidas por
estas organizaciones son las de Prevencin a la Drogadiccin y las de Salud Sexual y
Reproductiva. Las ms olvidadas son las relativas al deporte, la recreacin y la cultura.
Desde la perspectiva de la intensidad y la extensin de los problemas, no es suficiente lo
avanzado en el pas. Al parecer, los obstculos objetivos y subjetivos para la aplicacin
de planes y programas dirigidos a nios/as, adolescentes y jvenes no permiten alcanzar
niveles de atencin cuantitativa y cualitativamente superiores para esta poblacin. En
Bolivia, los nios y adolescentes se proyectan como jvenes con las secuelas que dejan
las deficiencias nutricionales, adems de una educacin caracterizada por una brecha muy
grande entre lo que aprenden en el sistema educativo y las necesidades para responder al
vertiginoso desarrollo cientfico-tcnico.
En la actualidad a partir de la vigencia de la nueva constitucin hay nuevos desafos en
materia de polticas pblicas, los mismos que se especifican en el capitulo relacionado a
los derechos de la niez, adolescencia y juventud en sus artculos 58, 59, 60 y 61, adems
de otras como el artculo 14 que establecen la prohibicin de la discriminacin en sus
diversas formas, o el artculo 5 que prohbe la violencia fsica sexual o psicolgica,
adems de otros que hacen referencia a genero.

CAPTULO 2
SNTESIS METODOLGICA DE LA ENCUESTA

2.1 Antecedentes de la ENAJ 2008


La Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud (ENAJ) es una investigacin de
muestreo probabilstico en la que son objeto de estudio y anlisis las personas con
edades comprendidas entre 10 y 24 aos de edad. La cobertura geogrfica de la
encuesta comprende diecisiete ciudades, que son las de mayor importancia por el
peso demogrfico urbano.
Con carcter precedente, en 2003 se realiz la Encuesta de Juventudes 2003 con un
operativo de levantamiento de informacin realizado entre abril y junio de ese mismo
ao. El objetivo de la encuesta de entonces fue generar informacin para medir el
desarrollo, conocimientos, prcticas, aspiraciones, percepciones, etc. de los
adolescentes y de los jvenes, que sirva para proponer y/o ajustar polticas y
programas en su favor, principalmente las relacionadas a la promocin de su salud y
aportar con datos para la investigacin social.
La cobertura geogrfica de la Encuesta de Juventudes 2003 fueron las ciudades de
Santa Cruz de la Sierra, La Paz, El Alto, Cochabamba, Oruro y Sucre, la mancha
urbana del municipio de Colcapirhua y el centro poblado y localidades concentradas y
dispersas de los municipios de Warnes, Punata, Challapata y Padilla. El tamao de la
muestra fue de 3.921 entrevistas.

2.2 Objetivos de la
Juventud

Encuesta Nacional de la Adolescencia y

El objetivo general de la ENAJ fue obtener indicadores sobre la calidad de vida de los
jvenes y adolescentes, que permitan una adecuada planificacin, seguimiento y
anlisis de polticas pblicas en las principales diecisiete ciudades de Bolivia.

Objetivos especficos
-

Estudiar de forma integral los niveles y calidad de vida de jvenes y adolescentes.

- Obtener indicadores que reflejen acceso y uso de servicios pblicos de jvenes y


adolescentes.
- Estudiar la distribucin espacial de los niveles y calidad de vida de jvenes y
adolescentes.

2.3 Cobertura geogrfica, temporal y temtica de la encuesta


La cobertura geogrfica de la ENAJ abarca diecisiete ciudades, elegidas para el
programa de Comunidades Recprocas del Plan Nacional de Desarrollo (PND).
Cada una de estas ciudades, constituye un dominio geogrfico para inferencia
estadstica, de manera que se puedan efectuar comparaciones entre ciudades o grupos
de ciudades y analizar niveles y calidad de vida en adolescentes y jvenes.
Las diecisiete ciudades que fueron objeto de estudio para la Encuesta Nacional de la
Adolescencia y Juventud son:
-

La Paz
El Alto
Santa Cruz
Montero
Cochabamba
Colcapirhua
Sacaba
Quillacollo
Sucre

Tarija
Yacuiba
Oruro
Trinidad
Riberalta
Guayaramerin
Cobija
Potosi

La ENAJ es una investigacin de corte transversal, debido al levantamiento de


informacin en un corto y determinado periodo de tiempo. El operativo de
levantamiento de informacin se realiz entre los meses de noviembre y diciembre de
2008.
El contenido temtico de la encuesta abarca reas relacionadas al concepto de vivir
bien. Por tanto, la ENAJ es una encuesta de niveles y calidad de vida dirigida a
jvenes y adolescentes en las diecisiete ciudades menciondas.
Se aplicaron dos cuestionarios. El primero, aplicado en la poblacin adolescente y
joven con informacin de Demogrfica, Educacin, Empleo e Ingresos, Salud Sexual
y Reproductiva, Participacin Social y Violencia. El segundo cuestionario con

informacin general del hogar, educacin de los miembros del hogar, vivienda y
servicios bsicos.

2.4 Diseo de muestra


Etapas de seleccin
La Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud aplic seleccin de viviendas en
tres etapas. La primera etapa corresponde a la seleccin de zonas censales segn el
mtodo de Probabilidad Proporcional al Tamao (PPT) sistemtico. La segunda etapa
fue la seleccin aleatoria de zonas censales de cada ciudad.
Una vez elegidos los manzanos a ser encuestados, la realizacin de un conteo de
viviendas permiti conocer el universo de viviendas elegibles y aplicar una tabla de
seleccin aleatoria de viviendas como tercera y ltima etapa de seleccin.
A manera de sntesis, las tres etapas de seleccin y los mtodos aplicados fueron:

Etapa de
seleccin

Cuadro 1.1
Etapas de seleccin de la muestra
Objeto de seleccin
Mtodo de seleccin

Primera

Zonas censales en cada


ciudad objeto de estudio

PPT sistemtico sin


sustitucin

Segunda

Manzanos al interior de
las zonas censales
seleccionadas en primera
etapa

Aleatorio Simple

Tercera

Viviendas al interior de
los manzanos elegidos en
la segunda etapa.

Sistemtico con
arranque aleatorio

Tamao de la muestra

El tamao de muestra, expresado en cantidad de adolescentes y jvenes entrevistados


y la cantidad de hogares por ciudad se presenta en el siguiente cuadro:

Cuadro 1.2
Tamao de muestra efectivo por ciudad
Descripcin

10 -12
aos

59
91
87
92
88
71
92
83
81
77
100
80
86
88
104
78
70

15-19
aos
185
176
190
188
193
190
191
184
179
224
174
202
207
179
201
198
219

20-24
aos

Total
personas

Hogares
encuestados

118
100
115
108
114
95
100
140
182
137
75
162
131
96
69
112
151

465
496
522
526
511
477
511
514
560
536
499
567
538
495
501
490
553

314
325
261
263
312
282
285
303
310
274
266
295
252
227
241
239
331

2,049
1,427
3,280
2,005
Total
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

8,761

4,780

La Paz
El Alto
Santa Cruz
Montero
Cochabamba
Colcapirhua
Sacaba
Quillacollo
Sucre
Tarija
Yacuiba
Oruro
Trinidad
Riberalta
Guayaramerin
Cobija
Potosi

103
129
130
138
116
121
128
107
118
98
150
123
114
132
127
102
113

13-14
aos

En primera etapa se seleccionaron 484 zonas censales y en segunda etapa 2,161


manzanos.

2.5 Desarrollo del operativo de campo


El operativo de campo se realiz de manera simultnea en las diecisiete ciudades. En
primera instancia, los puntos muestrales en cada ciudad fueron recorridos por los
equipos de encuestadores para realizar un conteo de viviendas ocupadas e identificar
los hogares con miembros en edades comprendidas entre los 10 y 24 aos. Una vez
realizado el conteo de viviendas, se procedi a la seleccin aleatoria de viviendas,
aplicando una tabla de nmeros aleatorios.
Las caractersticas del diseo muestral y el procedimiento para seleccin de puntos
muestrales, han conseguido que las encuestas se realicen con alta dispersin
geogrfica y permiten aseverar que han sido incluidos en necesaria para incluir en la
muestra a hogares de diferentes niveles de vida.

2.6 Tipo de entrevista y caractersticas del informante


Considerando que la encuesta tuvo dos cuestionarios, se aplic en primera instancia el
cuestionario del hogar realizando una entrevista personal con el jefe de hogar o una
persona adulta del hogar seleccionado. En esas circunstancias fue solicitada la
autorizacin para una posterior entrevista, a ser realizada con adolescentes y jvenes
del hogar.
La entrevista con adolescentes y jvenes fue realizada de forma personal, preservando
estrictamente la privacidad y tranquilidad, promocionando un ambiente favorable
para investigar sobre la vida del adolescente y joven y obtener informacin veraz.
Todas las entrevistas a adolescentes y jvenes fueron realizadas de forma privada. No
se realizaron entrevista en presencia de personas extraas que puedan condicionar las
respuestas.

2.7 Potencialidades y limitaciones de la ENAJ 2008.


Potencialidades
- El diseo muestral permite realizar comparaciones entre ciudades.
- El contenido temtico de la encuesta incluye diferentes dimensiones constitutivas
de las condiciones de vida, de vivir bien.

Limitaciones
- La comparacin de indicadores de ingreso y gasto con fuentes externas de
informacin conduce a identificar diferencias en los niveles de ambas variables.
Por un tema de diseo de cuestionarios, la cantidad de preguntas utilizadas para la
medicin del ingreso y gasto fueron insuficientes.
- La inferencia es limitada porque existen ocupaciones y actividades econmicas
con pocos casos muestrales.

2.8 Niveles geogrficos de inferencia


Cada una de las diecisiete ciudades constituye un dominio geogrfico o nivel
geogrfico de inferencia. De forma general, los cuadros presentan el comportamiento
de las variables ms importantes y tres pautas de su distribucin: geogrfica, gnero y
de edad. Esto significa que es posible contar con estimadores de bajo error muestral
en cada ciudad y segn las variables de distribucin que fueron mencionadas.

10

CAPTULO 3
PERFIL SOCIODEMOGRFICO DE LA POBLACIN ADOLESCENTE
Y JOVEN

La informacin de carcter sociodemogrfico permite conocer la cantidad de personas


que se encuentran en la adolescencia y juventud. Responde a preguntas bsicas como:
cuntos son?, dnde viven? cules son los idiomas que hablan? tienen identidad
tnica u originaria?. Esta informacin no solo es introductoria al explorar una
investigacin detallada sobre un grupo de edad especfico en la poblacin, sino permite
cuantificar la poblacin objetivo que debe ser beneficiaria de polticas pblicas.

3.1

Estructura de la poblacin adolescente y joven por edad y sexo

Las proyecciones de poblacin para el ao 20082, realizadas por el Instituto Nacional de


Estadstica
(INE),
Grfico 3.1
estiman
un
total
de
Pirmide poblacional 2008
80
64,476 habitantes en
Colcapirhua, de los
70
cuales
20,832
60
habitantes corresponden
a poblacin adolescente
50
y joven. Como se
40
presenta en el Grfico
Hombres
Muje res
3.1,
la
pirmide
30
poblacional
de
poblacin en edad de20adolescencia y juventud
Colcapirhua revela una
base ancha y una
10
considerable
0
importancia o peso
900
700
500
300
100
100
300
500
700
900
poblacional
de
la
Fuente: Elaboracin propia con bas e a proyecciones de poblacin del INE
poblacin adolescente y
joven, con edades comprendidas entre los 10 y 24 aos de edad.
Segn el cuadro 3.1, la ciudad con mayor poblacin en edad de adolescencia y juventud
es Santa Cruz de la Sierra, con poco menos de medio milln de personas. Siguen en

Especficamente los resultados de las proyecciones poblacionales se refieren a medio ao, es decir, al 15
de junio de 2008. El operativo de encuesta se realiz entre noviembre y diciembre de 2008.

11

orden de importancia las ciudades de El Alto, La Paz y Cochabamba. En sumatoria, las


cuatro ciudades del denominado eje troncal albergan a 68% de adolescentes y jvenes3.
Cuadro 3.1
Poblacion adolescente y joven
grupos de edad

La Paz
El Alto
Santa Cruz
Montero
Cochabamba
Colcapirhua
Sacaba
Quillacollo
Sucre
Tarija
Yacuiba
Oruro
Trinidad
Riberalta
Guayaramerin
Cobija
Potos
Total

Hombre
26.067
28.533
51.598
3.361
18.554
2.319
5.643
5.027
9.997
6.308
4.113
7.446
3.357
3.903
1.862
1.347
6.146
185.581

10-12
Mujer
26.195
27.361
51.085
3.607
18.589
2.330
6.002
4.799
10.302
6.274
4.225
7.206
3.456
3.834
1.853
1.416
6.090
184.624

Total
Hombre
17.126
52.262
18.715
55.894
33.308
102.683
2.233
6.968
12.468
37.143
1.487
4.649
3.667
11.645
3.217
9.826
6.933
20.299
4.317
12.582
2.806
8.338
4.908
14.652
2.299
6.813
2.586
7.737
1.224
3.715
854
2.763
4.207
12.236
370.205 122.355

13-14
Mujer
17.604
18.409
34.377
2.322
13.042
1.520
3.784
3.083
7.119
4.437
2.772
4.894
2.335
2.429
1.192
899
4.217
124.435

Total
Hombre
42.441
34.730
46.398
37.124
80.673
67.685
5.628
4.555
32.070
25.510
3.358
3.007
8.959
7.451
7.320
6.300
18.477
14.052
11.235
8.754
7.325
5.578
11.937
9.802
6.025
4.634
6.197
5.015
2.937
2.416
2.028
1.753
10.649
8.424
246.790 303.657

15-19
Mujer
45.834
47.888
89.273
5.455
35.447
3.567
8.750
7.255
18.332
12.003
6.872
12.518
5.915
5.374
2.621
1.977
10.616
319.697

Total
Hombre
41.411
88.275
45.246
94.286
76.170
169.946
4.530
11.083
33.190
67.517
3.050
6.925
7.483
17.709
6.627
14.575
17.359
36.809
11.351
23.238
5.953
14.197
11.361
24.455
5.622
11.940
4.483
11.571
2.129
5.558
1.900
4.005
9.254
21.265
623.354 287.119

20-24
Mujer
44.414
46.415
82.644
4.419
34.544
3.201
7.852
6.569
16.488
11.156
5.874
11.137
4.865
3.960
1.918
1.603
8.555
295.614

Total
85.825
91.661
158.814
8.949
67.734
6.251
15.335
13.196
33.847
22.507
11.827
22.498
10.487
8.443
4.047
3.503
17.809
582.733

Total
261.092
278.965
499.128
31.555
197.904
20.832
52.140
43.897
105.007
67.081
39.940
71.407
33.874
32.766
15.736
12.024
59.734
1.823.082

Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Los resultados de la ENAJ 08 presentados en el Grfico 3.2 revelan que la poblacin


adolescente y joven en Colcapirhua est compuesta de la siguiente manera: 22% de
preadolescentes (10 a 12 aos de edad), 14% de adolescentes en etapa inicial (13 a 14
aos de edad), 34% por adolescentes en etapa final (15 a 19 aos de edad) y 30% por
jvenes (20 a 24 aos de edad). La estructura porcentual no es diferente segn sexo,
aunque las cifras absolutas sealan mayor cantidad de mujeres que hombres en todas las
ciudades estudiadas.

Grfico 3.2
Estructura de la poblacin adolescente y joven

20-24 aos
30%

10-12 aos
22%

13-14 aos
14%
15-19 aos
34%

20-24 aos
30%

10-12 aos
23%

20-24 aos
30%

10-12 aos
22%
13-14 aos
14%

13-14 aos
15%
15-19 aos
32%

Hombre s

15-19 aos
34%

M ujeres

Se debe advertir que los resultados absolutos de las proyecciones poblacionales del INE y las
estimaciones totales de la ENAJ-08 tienen una ligera diferencia (de 127 personas) y que se produce por
efecto de redondeo de ponderadores poblacionales calculados para la encuesta.

12

3.2

Indicadores demogrficos por ciudad y sexo

La poblacin adolescente y joven se encuentra concentrada principalmente en las


cuatro ciudades del eje troncal. Segn los indicadores del Cuadro 3.2 el ndice de
masculinidad, definido como la cantidad de mujeres respecto a la cantidad de hombres,
en Cochabamba es de 0.95. En este indicador se evidencia comportamiento diferenciado
por ciudad; el mayor ndice de masculinidad en la ciudad de Riberalta 1.10, en tanto que
en Santa Cruz de la Sierra el ms bajo 0.94.
Cuadro 3.2
Indicadores demogrficos de la poblacin adolescente y joven

Descripcin Hombres Mujeres


Ciudad
La Paz
127,045
134,047
El Alto
138,892
140,073
Santa Cruz
241,749
257,379
Montero
15,752
15,803
Cochabamba
96,282
101,622
Colcapirhua
10,214
10,618
Sacaba
25,752
26,388
Quillacollo
22,191
21,706
Sucre
52,766
52,241
Tarija
33,211
33,870
Yacuiba
20,197
19,743
Oruro
35,652
35,755
Trinidad
17,303
16,571
Riberalta
17,169
15,597
Guayaramerin
8,152
7,584
Cobija
6,129
5,895
Potosi
30,256
29,478

Total

Distribucin
porcentual
ndice de
(%)
Masculinidad

261,092
278,965
499,128
31,555
197,904
20,832
52,140
43,897
105,007
67,081
39,940
71,407
33,874
32,766
15,736
12,024
59,734

14
15
27
2
11
1
3
2
6
4
2
4
2
2
1
1
3

0.95
0.99
0.94
1.00
0.95
0.96
0.98
1.02
1.01
0.98
1.02
1.00
1.04
1.10
1.07
1.04
1.03

Total
898,712 924,370 1,823,082
100
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

0.97

Cuadro 3.3
Poblacin adolescente y joven segn estado civil
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

El ndice de
juventud en
ndice de
Casados y
juventud convivientes
Colcapirhua,
(%)
(%)
indica
que
32% de la
31
7
poblacin
31
12
32
13 total
es
33
7 adolescente y
33
6
joven,
el
32
6
indicador
31
7
32
7 representa el
36
5
peso
34
5
poblacional
32
7
del
grupo en
33
6
estudio.
La
36
8
con
34
14 ciudad
34
16 mayor
peso
31
12 poblacional es
36
6
Potos
y
Trinidad
con
32
9
36%, en tanto
que el menor
ndice se aprecia en La Paz, El
Alto, Sacaba y Cobija, con 31%.

Soltero Casado Conviviente Separado Divorciado Viudo

97
90

1
5

2
4

100
100
95
85

0
10

4
5

Total
94
3
3
0
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

El porcentaje de adolescentes y
jvenes que declararon ser
casados o convivientes es 6%.
Siendo ms las mujeres que los
hombres (9%) y las del rango de
edad 20-24 aos, siendo ms
comn en los de 15-19 aos estar
de conviviente (4%).

13

3.3

Idiomas y condicin tnica

En los ltimos diez aos las encuestas a hogares han incluido tres alternativas para
estudiar los idiomas y condicin tnica de la poblacin: idioma materno, idiomas que
habla y autoidentificacin tnica. La variable del idioma materno, tiene un carcter
estructural y de menor variabilidad en el tiempo, al igual que idiomas que habla. La
autoidentificacin
tnica
Cuadro 3.4
corresponde a una opinin
Poblacin adole sce nte y jove n se gn idioma mate rno
que puede ser influida por Descripcin Castellano Quechua Aymar Guaran Ingles No habla Portugus
diversos factores y sus S exo
resultados
pueden
ser Hombre
91
7
1
93
7
0
variables en el tiempo y Mujer
geogrficamente.
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

97

Segn
resultados
del
92
7
1
Cuadro 3.4 el idioma
91
8
1
90
10
materno predominante en
Colcapirhua es Castellano
92
7
1
(92%),
seguido
en Total
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
importancia por Quechua
(7%). Otros idiomas nativos como el Aymar, Guaran, etc., no son declarados como
inicio de la comunicacin verbal en adolescentes y jvenes.
Se aprecian indicios de un proceso de adopcin del castellano como idioma para
aprender a hablar, este proceso puede llamarse de castellanizacin, revisando la
incidencia del idioma castellano por edad. En las edades mayores se aprecia una menor
incidencia de Castellano y mayor incidencia del idioma nativo Quechua.
Cuadro 3.5
Poblacin adole s ce nte y jove n s e gn autoide ntificacin tnica
Des cripcin
S exo
Homb re
Mu jer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Quechua

A ymara

Otro

No s abe

Ningun o

39
40

3
4

1
0

12
11

45
46

21
31
45
51

3
6
4
2

0
0
0
2

21
13
7
8

55
50
44
38

Total
39
3
1
11
Fuente: Encu es ta Nacional de la A doles cencia y Juventud 2008
Nota:
Otro = mes tizo, chaqueo, movima, trinitario, tacawa, chachocomani,
guarani, chiquitano, mojeo y afrodes cendiente

Un importante % de los
adolescentes y jvenes se
identifica con algn grupo
originario. Segn el Cuadro 3.5,
en
Colcapirhua,
45%
de
adolescentes y jvenes no se
identifica con algn grupo
originario.

45

Adems de la ausencia de
identidad tnica, se suma 11% de
adolescentes y jvenes que
declara que no sabe con qu grupo tnico u originario se identifica.
Colcapirhua es una de las ciudades en estudio donde se observa una considerable
proporcin de jvenes y adolescentes que se auto identifican como Quechuas (39%).

14

Analizando por grupos de edad, se aprecia que un mayor porcentaje de poblacin declara
identificarse con grupos indgenas en los rangos de mayor edad y tambin un menor
porcentaje que declara no sabe. Estos resultados indican que la autoidentificacin es
sensible segn la edad del entrevistado.
Segn la informacin del Grfico
3.3, sobre los idiomas que el
adolescente y joven habla, se
aprecia una clara relacin
positiva entre edad y el idioma
nativo Quechua.

Grfico 3.3
Idiomas que habla
45
40
35
30
25
20

En el total de ciudades estudiadas,


100% de adolescentes y jvenes
hablan Castellano, 30% habla
Quechua, 2% Aymar y 5%
Ingles.

15
10
5
0
10-12
Habla Quechua

13-14

15-19
Habla Aymara

20-24
Habla Ingles

La mencionada grfica revela


que a mayor edad, mayor el porcentaje de adolescentes y jvenes que hablan Quechua.
Este comportamiento confirma el proceso de castellanizacin porque a edades ms
tempranas es baja la incidencia del Quechua.

3.4

Flujos migratorios

Las pautas migratorias de largo plazo en las principales ciudades del pas revelan
cambios que sealan las ciudades intermedias y rea rural como expulsoras de
poblacin en adolescencia y juventud con rumbo a las ciudades principales del
mismo departamento.

CBB

35
36

27
19

10
9

37
35

77
57
58
65

23
43
42
35

25
24
24
19

14
14
7
7

35
31
39
35

Total
64
36
23 9 36
1 12 3
14
Fuente: En cues ta Nacio nal d e la A d oles cencia y Juven tu d 2008

9
14

5
1

3
18
11
13

PAN

7
3
5

BEN
2
7

12
10
12
20

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

ORU

2
4

TAR

11
17

Des cripci n
S exo
Ho mbre
M u jer

CHQ

Extranjero

SCZ

65
64

PTS

LPZ

Departamen to d on de n aci
Migrante

Esta ciudad es una de las ciudades


con mayor migracin del interior
del
mismo
departamento,
Cochabamba
(36%)
y
adicionalmente recibe un flujo
importante de migrantes de los
departamentos de La Paz, Potos y
Oruro.

Cuadro 3.6
Poblacin adole s ce nte y jove n migrante de toda la vida
y de partame nto donde naci
No migrante

El 36% de los adolescentes y


jvenes que residen en Colcapirhua
naci en una ciudad diferente.

15

Grfico 3.4
M igracion de largo plazo y reciente

En el Grfico 3.4 se
comparan
las
8
5
declaraciones
del
PTS
6
departamento
de
0
PAN
0
origen
de
5
BEN
6
Migrante recient e
adolescentes
y
7
Migrante de largo plazo
ORU
jvenes migrantes
6
0
desde el nacimiento
TAR
0
y cinco aos antes
CHQ 0
0
de ser realizada la
41
CBB
36
ENAJ-08.
Los
11
SCZ
resultados revelan
9
25
un
patrn
LPZ
30
migratorio diferente
0
5
10
15
20
30
35
40
45
% 25
segn el tipo de
migracin y sealan
que el departamento de Cochabamba es el principal departamento expulsor de migrantes
adolescentes y jvenes haca Colcapirhua, desde el nacimiento y reciente.
Extranjero

En Colcapirhua, 12% de adolescentes y jvenes declaran que cinco aos antes de


realizarse la encuesta vivan en una ciudad diferente. Se observa mayor proporcin de
hombres que mujeres en esta situacin.

3.5 Razones migratorias


Cuando la migracin no produce desintegracin familiar y se produce el traslado del
hogar o ncleo familiar, el
Grfico 3.5
cambio de residencia produce
Razones de migracin
diferentes declaraciones al
Razn familiar
Factor
interior de los hogares. Por
57%
Econmico
ejemplo, si un jefe de hogar
1%
cambia de residencia por
motivos laborales, esta razn al
Otro
interior del hogar se convierte
10%
en motivo familiar.
Salud
Busqueda de
4%
El trabajo es el principal
trabajo
Educacion
Traslado de
motivo
de
cambio
de
13%
12%
trabajo
residencia para 73% de los
3%
migrantes de largo y corto
plazo. Este indicador resulta de la sumatoria de traslado de trabajo (3%), bsqueda de
trabajo (13%) o razn familiar (57%). Por esta razn, los cambios econmicos de mayor
importancia, cuando se traducen en oportunidades laborales, modifica el comportamiento
migratorio al interior de un pas.
Mas detalles se puede ver en el anexo A.4 adjunto

16

La educacin es la segunda razn de mayor importancia, motivando la migracin para


12% de los migrantes.

17

CAPTULO 4
SITUACIN, PERCEPCIONES Y EXPECTATIVAS SOBRE LA
EDUCACIN

a educacin es una necesidad y derecho humano bsico de cumplimiento ineludible. Es


un factor clave en toda concepcin de desarrollo y se constituye en mecanismo de
transmisin de valores y formacin de ciudadanos, de desarrollo de capacidades y
habilidades. La educacin es una dimensin constitutiva del bienestar y calidad de vida
de las personas porque permite la auto-realizacin y un mejor funcionamiento, en el
sentido de formacin de capital humano, desarrollo de habilidades y capacidades.

En trminos de la teora de capacidades postulada por Amartya Sen, estar educado


puede ser enunciado como un funcionamiento bsico en la vida de las personas,
especialmente durante la niez, adolescencia y juventud. El logro educativo alcanzado
por las personas determina las posibilidades de funcionar: de ser y hacer cosas en la vida.
Mientras que el proceso de formacin o educacin, permite ampliar el espacio de
funcionamientos.

4.1

Alfabetismo, matriculacin y asistencia al sistema educativo

Sin distincin de
gnero, todos los
100
adolescentes
y
100 100
100 97
100
100
99
98
90
jvenes en la ciudad
90
80
87 87
85
82
82
de
Colcapirihua
70
69
60
saben leer y escribir.
% 50
Esta situacin no
40
indica sobre la calidad
30
20
de las habilidades de
10
lectura y escritura,
0
pero
indica
que
10-12
13-14
15-19
20-24
T otal
adolescentes
y
Tasa de alfabetismo Tasa de matriculacin Tasa de asistencia
jvenes tienen estas
capacidades bsicas. Congruente con este indicador, resultados publicados por el INE con
la Encuesta de Hogares 2006 refieren una relacin inversa entre edad y analfabetismo4.
Se evidencia menor acceso a la educacin a partir de los 15 aos de edad y
consecuentemente los adolescentes y jvenes abandonan sus estudios. La tasa de
matriculacin es indicativa del acceso a educacin y exhibe una notoria reduccin,
Grfico 4.1
Indicadores educativos por grupo de edad

Segn resultados de la Encuesta de Hogares 2006 del Instituto Nacional de Estadstica, el analfabetismo
en el tramo de edad 15-24 aos es 1.6%. Este resultado est fuertemente influenciado por el rea rural.

18

llegando a su nivel ms bajo entre la poblacin de 20 a 24 aos de edad. Segn el


Grfico 4.1, a nivel del total de las ciudades estudiadas por la ENAJ-08, 82% de
adolescentes y jvenes se encuentran inscritos o matriculados en un establecimiento
educativo, en Colcapirihua este indicador sube a 87%
En la ciudad de Colcapirihua, 87% de los adolescentes y jvenes matriculados
permanecen en el sistema educativo durante el desarrollo del curso en el cual fueron
inscritos. Las tasas de asistencia reflejan que los adolescentes y jvenes que se
matricularon, se mantuvieron asistiendo al curso5. Existe una leve tendencia a que esta
relacin de permanencia reduzca a medida que incrementa la edad de las personas.

4.2

Logro educativo de los adolescentes y jvenes

Los adolescentes y jvenes han acumulado en promedio nueve aos de estudio, que
equivale a la aprobacin de secundaria incompleta6. Algo ms de un tercio de la
poblacin adolescente y joven tiene aprobada primaria incompleta, segn el Cuadro 4.1.
Los jvenes que residen
en
la
ciudad
de
Colcapirihua alcanzan en
un 18% niveles de
educacin superior. Es
importante destacar que el
segmento etreo marca una
diferencia importante en
esta variable, ya que en el
segmento de 20 a 24 aos
el 53% alcanza un nivel de
educacin superior. Cabe
destacar la cercana de esta
ciudad con la ciudad de
Cochabamba.

Cuadro 4.1
Poblacin adole s ce nte y jove n s e gn nive l e ducativo aprobado
Des cripcin
S exo
Hombre
M ujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Primaria
incompleta

Primaria
completa

Secundaria
incompleta

Secundaria
completa

Superior

38
39

6
7

25
27

15
9

16
19

100
80
9
6

16
10
2

4
65
13

11
27

5
53

12

18

Total
38
6
26
Fuente: Encues ta Nacional de la A doles cencia y Juventud 2008

Considerando que el operativo de campo fue realizado entre noviembre y diciembre de 2008, las tasas de
matriculacin reflejan el acceso a educacin al inicio de gestin. En este sentido, las tasas de asistencia al
ser medidas al finalizar la gestin pueden ser interpretadas como medidas de permanencia de los
estudiantes.
6
Se debe tomar en cuenta que la poblacin que es objeto de estudio se encuentra en edad de estudiar.
Generalmente el promedio de aos de estudio se calcula para la poblacin a partir de los 19 aos de edad.

19

En la ciudad de
Grfico 4.2
Colcapirhua, 39% de
Logro educativo inferior para la edad
100,00
adolescentes y jvenes
tienen
un
logro
80,00
educativo inferior al
60,00
adecuado para su
edad. En el Grfico 4.2
% 40,00
se
presenta
la
Hombres
comparacin de aos de
20,00
M ujeres
estudio aprobados por
0,00
edad, para cuantificar el
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
logro educativo acorde
-20,00
edad
a la edad. A partir de
los 16 aos de edad este
rezago se hace ms evidente, alcanzando los niveles ms altos en las edades que
corresponde a los estudios superiores (entre 19 a 24 aos de edad).
Con el abandono de estudios, los adolescentes y jvenes paulatinamente acumulan
mayor rezago educativo, limitando sus oportunidades en el mercado laboral y
condicionndolos a realizar trabajo de baja calificacin, bajos ingresos y baja
productividad. Aunque se han logrado importantes logros en la educacin primaria, la
calidad de la educacin secundaria y su culminacin aun son asignaturas pendientes en
materia de poltica pblica. La baja tasa de matriculacin en jvenes y el bajo logro
educativo para la edad son indicativos de insuficiente formacin de capital humano.

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

4
9

8
21

72
14

42

9
7

1
2

21
2

15
17

12
48

23
28

59
12
4

Otros

Razones
familiares

Embarazo

Trabajo

dinero

Falta de

Falta de
inters

estudios
0
1

Enfermedad

Des cripcin
S exo
Hombre
M ujer

Culmino sus

Las principales razones


para que adolescentes y
jvenes abandonen sus
estudios son: trabajo
(37%), falta de dinero
(16%)
y
embarazo
(25%). La necesidad de
trabajar
produce
el
abandono de los estudios,
especialmente entre 20 y
24 aos de edad (48%) y
principalmente
entre
varones (72%).

Cuadro 4.2
Poblacin adole s ce nte y jove n no matriculada
s e gn razn de no matriculacin

8
10

41
3

Total
1
7
16
37
25
8
3
Fuente: Encues ta Nacional de la A doles cencia y Juventud 2008

18
6
9

Las barreras econmicas constituyen una mayor limitacin para acceder a la


educacin a partir de los 15 aos de edad. Resultados de la ENAJ 08 presentan
evidencia de que los adolescentes y jvenes que declaran no tener dinero para estudiar,
actualmente trabajan o buscan trabajo. El trabajo a edad temprana, con el sacrificio de los
estudios, indica que en el seno del hogar se eligen los miembros que deben insertarse en

20

el mercado laboral para mejorar la situacin de ingresos. Entre los 15 y 19 aos de edad,
15% de adolescentes declaran que no estudian por falta de dinero; entre 20 y 24 aos de
edad, 17% declaran la limitacin econmica como motivo para no estudiar actualmente.
El cumplimiento de obligaciones relativas a la esfera domstica y la reproduccin
son impedimento para continuar estudios para 49% de las mujeres adolescentes y
jvenes no matriculadas. Realizar labores domsticas (e.g. limpieza, cocina), cuidar
nios, cuidar enfermos y el embarazo son responsabilidades reservadas para ser
cumplidas por las mujeres, en desmedro de su formacin educativa. La desigualdad de
gnero, reservando roles domsticos y reproductivos queda en clara evidencia al revisar
las razones que impiden que las mujeres adolescentes y jvenes trunquen sus estudios.
A partir de los 15 aos de edad las mujeres que no estudian, informan que el embarazo o
matrimonio es impedimento para seguir estudiando. En tanto que las razones familiares
(e.g. cuidado de nios) son bastante menos importantes desde los 15 aos.
Diferencias de gnero indican la existencia de barreras econmicas que impiden que
los hombres estudien, mientras que labores domsticas y de reproduccin son las
barreras que no permiten continuar estudios para mujeres.

4.3

Expectativas de educacin tcnica y universitaria

Medicina (15%) es la carrera universitaria de mayor preferencia para estudiar. Los


adolescentes y jvenes fueron consultados sobre la carrera universitaria que estudia o le
gustara estudiar y revelaron sus preferencias para esta carrera que goza de mayor
tradicin y antigedad. Los resultados son presentados en el Grfico 4.3. Las dems
carreras obtienen porcentajes muy similares no superiores en ningn caso al 5%
Un
quinto
de
los
adolescentes y jvenes se
encuentra indeciso sobre la
carrera universitaria que le
gustara
estudiar.
Los
niveles de indecisin son
menores entre 15 -19 aos
(18%) y 20 24 aos (6%).
Un desglose por edad y por
sexo se puede ver en el anexo
Cuadro B.3 adjunto.

Grfico 4.3
Carre ras unive rsitarias pre fe ridas
Ingeniera Civil; 2
Enfermera; 4
Auditoria; 4

Resto; 31

Arquit ectura; 4
Adm inist racin; 5
Sistemas; 4

Ninguna; 9

No sabe; 18

Derecho; 4
Medicina; 15
Aunque se identifican algunas
carreras
con
mayor
preferencia, los adolescentes
y jvenes nombran aproximadamente una lista de 83 carreras y son agrupadas en la
categora resto.

21

La oferta de carreras
tcnicas
est
escasamente difundida
entre adolescentes y
jvenes. Segn resultados
del Grfico 4.4, se aprecia
que no sabe representa
20% y ninguna carrera
representa 25%7.

Grfico 4.4
Carre ras t cnicas pre fe ridas
Rest o; 24
P rofesor; 3
Elect rnica; 2
P eluquera; 5

No sabe; 20

Cont abilidad; 3
Secretariado; 2
Mecnica

Computacin (10%) es
aut omot riz; 4
la carrera tcnica que
Mecnica general; 4
ms frecuentemente se
Comput acin; 10
Ninguno; 24
menciona
por
adolescentes y jvenes
como preferida para estudiar. Las carreras de mecnica general y mecnica automotriz,
siguen en orden de importancia dentro de las preferencias mencionadas (4%). La
alternativa de resto (24%) abarca una variedad de 85 carreras tcnicas mencionadas, que
abarcan alternativas como diseo grfico, prtesis dental, relaciones internacionales,
entre otros.
Un desglose por edad y por sexo se puede ver en el anexo Cuadro B.4 adjunto.

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

32
26

80
80

18
21
29
41

93
88
83
63

0
1

No sabe

Otro

Otros
familiares

Beca

Remesas

Prestamo

Des crip cin


S exo
Hombre
M u jer

Padres

Cuadro 4.3
Alte rnativas de financiamie nto para e s tudios
Trabajo

El financiamiento de estudios a
travs de los padres es la
principal fuente para solventar
los gastos educativos. 80% de los
adolescentes y jvenes declaran
que sus padres financian sus
estudios actuales y tambin a
travs de ellos solventaran los
gastos futuros.

4
4

2
4
5
3

El autofinanciamiento de los
1
estudios es la segunda alternativa
29
80
1
4
0
de mayor importancia para Total
Fuente: Encu es ta Nacional de la A do les cencia y Juventud 2008
afrontar los gastos educativos.
29% de adolescentes y jvenes declaran que financiaran sus estudios futuros a travs del
trabajo.

Durante el trabajo de supervisin del operativo de campo fueron presenciadas algunas entrevistas con el
propsito de verificar la correcta aplicacin de la encuesta. Frecuentemente los adolescentes y jvenes
entrevistados declararon que no estudiaran alguna carrera o declararon no saber, porque no conocan cules
son las carreras tcnicas existentes. Se obtuvieron respuestas que no corresponden a carreras tcnicas (e.g.
peluquera) que no deben ser consideradas respuestas incorrectas y que mas bien contienen el mensaje de
una limitada orientacin en los adolescentes y jvenes sobre la oferta de carreras tcnicas.

22

Se debe tener precaucin en la interpretacin de cuan importantes son las remesas.


Generalmente el receptor titular de envos de dinero del exterior no es el adolescente y
joven, razn por la cual no se trata de una declaracin directa.

4.4

Percepciones sobre la calidad de la educacin recibida y los


profesores

Los adolescentes y jvenes opinan que han recibido buena educacin (64%). El
indicador sobre calidad de la educacin, presentado en el Cuadro 4.4 est basado en la
opinin, no en valoraciones sobre contenidos curriculares o asimilacin en los estudiantes.
A pesar de esta limitante, la situacin se puede interpretar como de satisfaccin de los
propios alumnos.

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

10
14

67
61

23
23

14
17
16
4

61
69
64
63

24
11
19
32

1
1

La educacin es mejor
calificada por las mujeres
de Colcapirhua con un
14% de respuestas de una
educacin muy buena.
La
calificacin
de
educacin regular presenta
el
mismo
nivel
de
porcentaje entre varones y
mujeres.

No sabe

mala

Muy

Mala

Regular

Buena

Des crip cin


S exo
Homb re
M u jer

buena

Muy

Cuadro 4.4
Poblacin adole s ce nte y jove n s e gn
calificacin de la e ducacin re cibida

1
3
0
1

Los jvenes de 20 a 24
aos
propenden
a
Total
12
64
23
1
0
Fu en te: Encues ta Nacion al d e la A do les cencia y Juv entu d 2008
calificar la educacin
recibida como regular, en tanto que los adolescentes de 13 a 19 aos son ms
proclives a expresar una mejor opinin. Se debe tener presente que la calificacin entre
adolescentes pueden estar influenciadas por la emotividad. En tanto que los jvenes
forman una opinin sobre una base de fundamento ms objetivo.
Grfico 4.5
Calificacin a la educacin recibida y los profesores
70

64

64

60

educacin

50

p rofesores
40
%

30
20

23
12

24

10
1

0
Muy buena

Buena

Regular

Mala

Muy mala

La
opinin
sobre
los
profesores es
idntica a la
opinin sobre
la educacin.
64% de los
adolescentes y
jvenes opinan
que
los
profesores que
tuvo son buenos.

No sabe

23

En la opinin de los adolescentes y jvenes se han unificado los conceptos de


educacin y maestros. No se han presentado opiniones diferentes para dos conceptos
que si bien estn relacionados, no forman unidad. Los resultados tienen un alcance
limitado, porque no es una opinin con fundamento en criterios objetivos del personal
docente y ms bien obedece a un concepto dbilmente fundamentado y fuertemente
afectado por la emotividad hacia el concepto de colegio.

4.5

Acceso a Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TICs)

Estar conectado y navegar son rasgos caractersticos de la adolescencia y


juventud urbana. El porcentaje de adolescentes y jvenes en Colcapirhua que tienen
acceso a computadora es 81% y acceso a Internet 74%, segn el Cuadro 4.5.
El acceso a computador es ms
bajo entre los ms jvenes y
crece a medida que sube la
edad del segmento.
Los varones tienen mayor
acceso
a
computadora,
Internet y correo electrnico.
Este comportamiento se explica
por preferencias individuales, no
a la existencia de algn tipo de
barrera
discriminatoria
por
gnero.

Cuadro 4.5
Poblacin adole s ce nte y jove n s e gn acce s o a TICs
Des cripcin
S exo
Hombre
M ujer

Correo
Internet electrnico

Computadora

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Celular

91
80

88
74

68
58

59
52

77
79
87
92

68
74
86
87

27
49
73
79

20
36
56
84

Total
85
81
63
56
Fuente: Encues ta Nacional de la A doles cencia y Juventud 2008

En el total de ciudades, 95% de adolescentes y jvenes que acceden a una


computadora tambin accede a Internet. Este indicador, calculado como cociente
entre quienes acceden a Internet y computador, revela que en la generalidad de casos los
adolescentes y jvenes buscan utilizar computador e Internet.
El acceso a TICs tiene un comportamiento creciente con la edad. Paulatinamente se
aprecia mayor acceso cuanto mayor es la edad. El creciente acceso a computadora e
Internet se revierte en el grupo de edad 20 a 24 aos de edad.
El uso de Internet
ms difundido es
para realizacin de
actividades
de
realizacin
de
tareas y trabajo.
Segn el Grfico
4.6, 82% de quienes
acceden a Internet
realizan actividades

Grfico 4.6
Uso del internet
100

89

63

82

62

60

48

46

42
40
20

86

75

80

39

28

29

23

11

11

0
10-12

13-14

15-19
Chat

Jugar

20-24

T areas-trabajo

T ot al

24

relacionadas al estudio o trabajo.


El Internet es ampliamente utilizado para fines de esparcimiento entre adolescentes
y para sociabilizacin (chat) entre la juventud. Este comportamiento es explicado por
preferencias diferenciadas para el tiempo de ocio, segn la edad de las personas.
Cuadro 4.6
Lugar donde acce de a computadora
Des cripcin
S exo
Hombre
M ujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Cas a

Centro
educativo

47
48

17
20

36
36
45
63

12
6
25
21

Caf
Trabajo internet

Otros

3
3

81
72

2
2

1
9

71
81
82
71

4
4
0
1

Total
48
18
3
76
2
Fuente: Encues ta Nacional de la A doles cencia y Juventud 2008

El caf internet cumple la


importante funcin social de
facilitar
el
acceso
a
computadora e Internet. En
el total de ciudades, 76% de
adolescentes y jvenes que
acceden a un computador
declaran el caf internet
como lugar de acceso.
Llama la atencin que ha sido
mencionado con frecuencia el
acceso en el hogar, en casi la
mitad de los casos.

Aunque el caf internet facilita el acceso al web es una alternativa donde no existe
un efectivo control de contenidos para fines de navegacin.

25

CAPTULO 5
INTEGRACIN AL MERCADO DE TRABAJO

La medicin del empleo en adolescentes y jvenes, tradicionalmente ha sido medida


bajo la metodologa estandarizada del enfoque de la Fuerza de Trabajo. Con los
criterios metodolgicos de extendida prctica, se excluye del mbito de medicin la
realizacin de actividades domsticas y cuidado de nios que realizan adolescentes y
jvenes, principalmente mujeres.

La incursin en el mercado de trabajo a temprana edad es resultante de un proceso de


decisiones que se toman en el seno del hogar, en el que se eligen los miembros del hogar
que deben trabajar para incrementar los ingresos familiares. En este proceso, el
adolescente y joven se constituye en aportante de ingreso y frecuentemente enfrenta
limitaciones para continuar sus estudios.

5.1 Condicin de actividad e indicadores del mercado de trabajo


La oferta laboral en la ciudad de Colcapirhua, est compuesta por 9,127
adolescentes
y
Grfico 5.1
jvenes, segn la
Condicin de actividad
clasificacin
por
condicin
de
Poblacion Adolescente y Joven
actividad del Grfico
20,832
5.1.
Se requieren 1,922
Poblacin
puestos de trabajo
Economicamente
Activa (PEA)
para eliminar el
9,127
desempleo
de
adolescentes
y
jvenes
Ocupados
Desocupados
desempleados.
De
7,205
1,922
esta cantidad, 774
puestos
deberan
Cesante
Aspirante
crearse
para
ser
1,148
774
ocupados
por
adolescentes y jvenes en su primera experiencia de empleo.

Poblacin
Economicamente
Inactiva (PEI)
11,705

Temporal
2,998

Permanente
8,707

En el total de ciudades estudiadas, 11,705 adolescentes y jvenes actualmente se


encuentran econmicamente inactivos (no trabajan ni buscan trabajo). De esta
cantidad, 8,707 (equivalente a 74%) no tienen experiencia laboral previa.

26

De la clasificacin de condicin de actividad se obtienen diferentes indicadores laborales,


que son presentados en el Cuadro 5.1.

Tasa de Cesantes
(TC)

Tasa de
A spirantes (TA )

Tasa de
D esempleo
A bierto (TD A )

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Tasa G lobal de
Participacin
(TG P )

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

ndice de Carga
Econmica (ICE)

Cuadro 5.1
Indicadores del mercado laboral

50
38

18
25

99
166

6
12

12
13

18
32
51
61

14
23
29
15

458
214
98
63

14
12
11
4

0
10
18
11

44% de la oferta potencial de


empleo en adolescentes y
jvenes participa del mercado
laboral. La Tasa de Participacin
de la ciudad de Colcapirhua indica
que menos de la mitad de los
adolescentes y jvenes conforman
actualmente la fuerza de trabajo
(son econmicamente activos) 8 .
Se aprecia participacin laboral
diferenciada por sexo, con mayor
participacin de varones (50%).
Tambin se evidencia mayor
participacin laboral desde los 13
aos de edad, cuando la tasa de
participacin se aprecia creciente.

21% de la poblacin adolescente


y joven no se encuentra
trabajando actualmente.
21% de la oferta laboral de
TGP = Poblacin Econmicamente Activa / Poblacin en Edad de Trabajar
adolescentes y jvenes se
TDA = Desocupados / Poblacin Econmicamente Activa
encuentra desempleada. Se
ICE = Poblacin Econmicamente Inactiva/Poblacin Econmicamente Activa
observa una mayor tasa de
TA = Desocupados Aspirantes/Poblacin Econmicamente Activa
TC = Desocupados Cesantes/Poblacin Econmicamente Activa
desempleo entre las mujeres (25%)
frente al (18%) de los hombres.
Lo que implica que se generan ms puestos de trabajo para los varones. La carencia de
trabajo es ms evidente entre 15 a 19 aos (29%).
Total
44
21
128
8
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota:

13

De cada 21 desempleados, 8 adolescentes y jvenes tienen experiencia laboral y 13


buscan trabajar por primera vez. El desempleo abierto en las ciudades estudiadas por
la ENAJ-08 est compuesto principalmente por desempleados cesantes, que son
adolescentes y jvenes que actualmente no tienen un trabajo, buscan un trabajo y tienen
experiencia laboral previa. Los desempleados cesantes representan 80% del total de
desempleados en la ciudad de Colcapirhua.
Predominantemente los adolescentes y jvenes se encuentran en situacin de
inactividad econmica. El ndice de Carga Econmica indica que existen 128
8

Oferta potencial de empleo es el contingente poblacional a partir de los diez aos de edad. La definicin
de edad mnima para fines estadsticos de clculo de indicadores laborales no es coincidente con la edad
mnima legal. La Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) recomienda que cada pas establezca una
edad mnima a partir de la cual se consideren a las personas en Edad de Trabajar para fines estadsticos. En
Bolivia la edad mnima es 10 aos de edad.

27

adolescentes y jvenes econmicamente inactivos por cada 100 econmicamente activos,


superiores a la media nacional de 122. Se observan diferencias significativas por sexo en
el ndice de inactividad y que sealan que existe una mayor proporcin de mujeres
econmicamente inactivas (166). El ndice de inactividad reduce ostensiblemente a
mayor edad, de (458) en el grupo de edad de 10 - 12 aos hasta 63 en el grupo 20-24
aos.

5.2 Insercin laboral


Grfico 5.2

6
7

1
2

1
1

1
2
5
10

90
97
73
70

11
9
6
1

6
9

2
3

3
1

7
13

Otros

1
10

Embarazo

Padres no
quieren

89
75

Estudiante

Labores de
casas

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

5
4

No desea

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

No encuentra
trabajo

El patrn de ingreso al
Edad de insercin laboral
45
mercado
laboral
es
40
35
diferenciado por sexo y en
30
promedio los adolescentes y
25
jvenes
comienzan
a % 20
15
trabajar desde los 4 aos de
10
edad. Ambos sexos a
5
temprana edad ingresan con
0
mayor frecuencia a partir de
4 a 6 aos
7 a 9 aos 10 a 12 aos 13 a 15 aos 16 a 18 aos 19 a 21 aos 22 a 24 aos
los 10 aos de edad. Segn el
Hombre
Mujer
Grfico 5.2, se observa que el
ingreso al mercado laboral es
proporcionalmente mayor entre hombres. Segn las edades de los varones entre los 6
aos y hasta los 12 aos de edad. A partir de los 13 y hasta los 18 aos, una mayor
cantidad de mujeres van ingresando al
Cuadro 5.2
mercado laboral. A partir de los 19 aos,
Poblacin adolescente y joven desocupada e
inactiva segn razn de no trabajar
cambia el comportamiento del ingreso al
mercado de trabajo, evidencindose una
mayor cantidad de mujeres que comienzan
a trabajar.

Total
4
81
6
7
4
1
1
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Los adolescentes y jvenes que no se


insertan al mercado laboral, no trabajan
porque primordialmente se dedican a
sus estudios. En el total de ciudades
estudiadas, 81% de adolescentes y jvenes
declararon que no trabajan porque son
estudiantes y se dedican de forma
exclusiva al estudio.

Las adolescentes y jvenes desocupadas e inactivas se enfrentan a diferentes


limitaciones para trabajar, comparativamente con los varones. 7% de las mujeres
declaran que los padres no autorizan que trabajen y 10% porque deben cumplir con
labores de casa. El embarazo se constituye en limitacin para trabajar para las mujeres a
partir de los 15 aos de edad.

28

7% de adolescentes y jvenes no trabajan porque sus padres no lo permiten. La


falta de autorizacin de los padres es la segunda principal razn que impide que los
adolescentes y jvenes trabajen. Este tipo de impedimento es mayor para mujeres (7%)
que para hombres (6%).

5.3 Ocupacin, actividad econmica y situacin en el empleo


5.3.1

Ocupacin

Se
evidencia
segregacin
de
ocupaciones 9 por sexo
en
adolescentes
y
20
Grupo 9
35
jvenes.
Diferentes
0
Grupo 8
ocupaciones
son
0
realizadas
por
11
Grupo 7
20
hombres
y
por
mujeres.
0
Grupo 6
Al mayor nivel de
0
62
agregacin
de
Grupo 5
33
ocupaciones,
4
Grupo 4
4
denominados
grandes
2
Grupo 3
grupos de ocupaciones,
5
0
el Grfico 5.3 permite
Grupo 2
2
apreciar una elevada
Mujer
Hombre
0
Grupo 1
0
participacin de mujeres
en algunos grupos y en
0
10
20
30
40
50
60
70
G ru p o s d e o c u p a c io n e s . 1. D ire c to re s y ge re nte s . 2 . P ro fe s io na le s c ie ntfic o s e
otros grupos diferentes
inte le c tua le s . 3 . T c nic o s y pro fe s io na le s de nive l m e dio . 4 . P e rs o na l de a po yo a dm inis tra tivo .
se evidencia mayor
5 . T ra ba ja do re s de lo s s e rvic io s y ve nde do re s de c o m e rc io s y m e rc a do s . 6 . A gric ulto re s y
tra ba ja do re s c a lific a do s a gro pe c ua rio s , fo re s ta le s y pe s que ro s . 7 . O fic ia le s , o pe ra rio s y
participacin
de
a rte s a no s de a rte s m e c nic a s y de o tro s o fic io s . 8 . O pe ra do re s de ins ta la c io ne s y m quina s y
hombres. Al interior del
e ns a m bla do re s . 9 . Oc upa c io ne s e le m e nta le s
gran
grupo
de
ocupaciones, en subsecuentes niveles de desagregacin se confirma que algunas
ocupaciones especficas son desarrolladas por hombres y otras ocupaciones por mujeres.
Los prrafos posteriores detallarn las diferentes ocupaciones desarrolladas por sexo.
5% de los adolescentes y jvenes se desempean como trabajadores de los servicios
y vendedores de comercios y mercados. El desempeo de ocupaciones relacionadas al
comercio, ventas y atencin de clientes en actividades de servicios, es frecuentemente
realizado por adolescentes y jvenes. Este tipo de ocupaciones es particularmente
importante para las mujeres (62%), comparado con hombres (33%). En mujeres se
Grfico 5.3
Grupos de ocupaciones por sexo

Segn la Clasificacin Internacional Uniforme de Ocupaciones 2008 (CIUO-08), se define empleo como
un conjunto de tareas y cometidos desempeados por una persona, o que se prev que sta desempee. Se
define la ocupacin como un conjunto de empleos cuyas principales tareas y cometidos se caracterizan por
un alto grado de similitud. Los empleos se clasifican por ocupacin con respecto al tipo de trabajo realizado
o que se ha de realizar. Los criterios bsicos aplicados en la estructura del CIUO son el nivel de
competencias y la especializacin de las competencias requeridas para efectuar eficazmente las tareas y
cometidos de las ocupaciones.

29

aprecia un mayor desempeo en trabajos como Asistentes de ventas de tiendas y


almacenes o como vendedoras.
29% de adolescentes y jvenes trabajan en ocupaciones elementales. Los trabajos
elementales de peones, con uso fundamental de fuerza fsica, son particularmente
realizados por varones (35%). Las ocupaciones realizadas con mayor frecuencia son de
peones de la industria manufacturera, en la construccin, como tambin en labores de
limpieza y servicio domstico.
17% de adolescentes y jvenes trabajan como operarios y artesanos de artes
mecnicas y de otros oficios. En hombres se observa mayor concentracin en
ocupaciones de operarios, mecnicos y artesanos (20%) frente a un (11%) de mujeres.
Las ocupaciones principales son de costureros, albailes y mecnicos son las que mayor
importancia tienen en este grupo ocupacional y son trabajos realizados por los varones.
Las mujeres se desempean en ocupaciones de costura, panadera y pastelera y artesana
de tejido.
5.3.2

Actividad econmica
Grfico 5.4
Grupos de actividades econmicas por sexo

Se evidencia segregacin
de trabajo en actividad
8
econmica por sexo en
Act . 8
3
adolescentes y jvenes.
10
Act . 7
Como resultado de la
12
segregacin
de
5
Act . 6
9
ocupaciones por sexo,
8
tambin se aprecia que
Act . 5
13
existen
actividades
47
Act . 4
econmicas en las cuales
19
se
ocupa
0
Act . 3
predominantemente
a
22
18
varones y que son
Act . 2
21
diferentes actividades las
4
Ho
mbre
Mujer
que ocupan a mujeres,
Act . 1
2
como se aprecia en el
0
10
20
30
40
50
Grfico 5.4. Si no hubiera
Actividades. Act.1: Agricultura. Act.2: Manufactura. Act.3: Electricidad, gas, agua y Construccin.
diferencia de altura en las
Act.4: Comercio al por mayor y por menor. Act.5: Hoteles, restaurantes y Transporte. Act.6:
Intermediacin financiera, actividades empresariales,
barras del mencionado
administracin publica, enseanza, servicios sociales y salud. Act.7: Servicios comunitarios, sociales y
personales. Act.8: Actividades de hogares privados
grfico, se podra afirmar
que hombres y mujeres
son igualmente empleados en las diferentes actividades. La segregacin es
particularmente importante en las tres principales actividades econmicas: Comercio,
Industria Manufacturera y Hoteles/ restaurantes/transporte10.
10

La clasificacin de actividades econmicas resulta de la aplicacin del Clasificador Industrial


Internacional Uniforme (CIIU versin 3.1) que permite ordenar y establecer una clasificacin uniforme de
las actividades econmicas productivas. Tomando en cuenta la concentracin de observaciones muestrales

30

30% de adolescentes y jvenes trabajan en actividades de comercio. Las mujeres


(47%) trabajan principalmente en actividades de venta al por menor en puestos de venta y
mercado, venta en almacenes no especializados (tambin conocidos como tiendas de
barrio) y venta de artculos de uso domstico. Los hombres (19%), trabajan
principalmente en mantenimiento y reparacin de vehculos y tambin en venta en
almacenes no especializados. El trabajo de adolescentes y jvenes en actividades de
comercio se observa con mayor importancia entre los 10 y 14 aos de edad,
indistintamente para hombres y mujeres.
19% de adolescentes y jvenes trabajan en la industria manufacturera. Las mujeres
trabajan principalmente en las siguientes tres actividades: Elaboracin de productos de
panadera, Fabricacin de prendas de vestir y produccin, Procesamiento y conservacin
de carne. En tanto que los hombres trabajan en diferentes actividades y son: Fabricacin
de muebles y Fabricacin de prendas de vestir.
La construccin y los servicios domsticos son otro ejemplo de segregacin de
actividad por sexo (13%). Los resultados indican que 22% de los hombres trabaja en
actividades de la construccin, en tanto que ninguna mujer adolescente y joven declar
trabajar en esta actividad. Por el contrario, las actividades de hogar privado, que abarcan
principalmente servicios domsticos, es desarrollado principalmente por mujeres (8%).
5.3.3

Situacin en el empleo

La tasa de asalariados
se
incrementa
paulatinamente con la
100%
edad
de
los
20
adolescentes
y
jvenes.
80%
41
52
53
19
Como se aprecia en el
60%
85
Grfico 5.5 la situacin
11
7
5
en el empleo es una
40%
caracterstica
61
47
42
20%
41
cambiante
segn la
0
15
edad.
En
el
total de
0%
ciudades estudiadas, el
10-12
13-14
15-19
20-24
Total
porcentaje
de
aos de edad
adolescentes
y
jvenes
Asalariado
Independiente
Trabajador familiar
ocupados que trabajan
como asalariados es
47%; este indicador se incrementa de 42% en el grupo de 13-14 aos y llega a 61% en el
grupo 20-24 aos.
Grfico 5.5
Situacin del empleo por edad

en algunas actividades, se ha optado por agregar actividades en aquellos casos en los cuales se evidencia un
reducido nmero de casos. Ejemplo de esta agregacin de actividades son la actividad 3, 5, 6, 7 y 8, del
Grfico 5.4.

31

El trabajo independiente es una iniciativa de autogeneracin de empleo de mayor


prctica entre los jvenes, desde los 10 y hasta los 24 aos de edad. En la ciudad de
Colcapirhua 15% de los adolescentes y jvenes trabajan de manera independiente, como
trabajadores por cuenta propia y tambin como empleadores.
El trabajo familiar es una forma de trabajo no remunerado que se constituye en la
estrategia de mayor prctica para emplear a los adolescentes. La incidencia del
trabajo familiar entre los 10-12 aos es 85%. Se aprecia una participacin significativa
como fuerza de trabajo para la atencin de negocios familiares. Generalmente este tipo de
trabajo es de baja productividad y desarrollado en jornadas laborales de corta duracin,
en negocios de servicios.

5.4 Subutilizacin de la mano de obra11


Dos tercios de la mano de obra de
adolescentes y jvenes es subutilizada
por horas o ingreso. Como indica el
Cuadro 5.4, 77% de la poblacin
ocupada es subutilizada por horas y 3%
es subutilizada por ingreso. La elevada
proporcin del su empleo por horas
indica que un rasgo caracterstico del
trabajo en adolescentes y jvenes es la
realizacin de trabajo en jornadas de
corta duracin (menores a 40 horas
semanales).

Cuadro 5.3
Poblacin adolescente y joven segn condicin
de subempleo
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Subempleo por Subempleo por


horas
ingreso
Empleo pleno
77
78

3
2

94
77
77
74

6
6
4

20
21

18
19
26

Se evidencia mayor subempleo por


horas e ingreso en las mujeres, Total
77
3
20
comparativamente a los hombres. Los Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
indicadores de subempleo revelan que las
mujeres trabajan en jornadas laborales ms cortas que los hombres y tambin se aprecia
que una mayor proporcin de ellas reciben bajas remuneraciones.
11

El procedimiento de estimacin del subempleo consiste en comparar la duracin de las jornadas laborales
de cada persona ocupada con la duracin normal de 40 horas semanales (esta jornada que se considera
normal, resulta de trabajar 5 das a la semana y 8 horas diarias). Las personas que trabajan menos de 40
horas evidencian la utilizacin de mano de obra en niveles inferiores al considerado normal.

Posteriormente, se comparara el ingreso laboral de cada persona con el ingreso normal de Bs 254 mensual
(este ingreso permite comprar una canasta alimentaria y es el valor utilizado para el clculo oficial de
pobreza extrema por el INE para el ao 2007). Las personas que perciben un ingreso menor al ingreso
normal se encuentran remuneradas con un valor inferior al requerido para realizar la compra de una canasta
bsica de alimentos.
Las personas que trabajan 40 horas semanales o ms y perciben un ingreso igual o superior al normal, son
consideradas como ocupadas plenas. Se debe advertir que algunos clculos de subempleo indagan si los
subempleados por horas desean trabajar ms horas, pero esta no es una variable disponible en la ENAJ.

32

Los adolescentes trabajan en jornadas de corta duracin, desarrollando trabajo de


baja productividad. El subempleo por horas afecta principalmente a los adolescentes.
94% de los ocupados entre los 10 y 12 aos es subempleado por horas y 77% entre los 13
y 14 aos de edad.

5.5 Estabilidad laboral


El
trabajo
de
adolescentes
y
jvenes carece de
condiciones
No tiene
64%
formales y legales
que proteja sus
derechos.
El
Grfico 5.6 presenta
indicadores
que
Escrito permanente
1%
revelan la ausencia
de un contrato de
Escrito eventual
4%
trabajo, que estipule
Verbal eventual
23%
Verbal permanente
funciones,
8%
responsabilidades,
plazo
y
remuneracin deja
al empleado en situacin de vulnerabilidad e inestabilidad. Solamente 1% de los
adolescentes y jvenes ocupados tienen un contrato (permanente o eventual), dejando al
restante 99% sin contrato o contrato verbal.
Grfico 5.6
Tipo de contrato

La ausencia de contrato es igualmente evidente en el grupo de edad de 10 -12 y 13 -14


aos.

33

5.6 Capacitacin laboral

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Deseara recibir
capacitacin

Realiza labores
sin capacitacin

Recibi
capacitacin

Conoce oferta
de cursos

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Conoce
programa o
centro

Cuadro 5.4
Poblacin adolescente y joven ocupada
segn capacitacin laboral

31
22

89
89

58
52

58
52

77
67

11
11
19
41

48
100
92
89

53
67
57
53

53
57
54
57

64
90
61
79

Total
27
89
56
56
72
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Existe una limitada promocin de


programas o centros de capacitacin
laboral entre adolescentes y jvenes.
Segn el Cuadro 5.5, aproximadamente un
tercio de los entrevistados conocen un
programa o centro de capacitacin laboral
(27%).
La oferta de cursos es de conocimiento
entre adolescentes y jvenes que conocen
centros de capacitacin laboral. La
promocin de las instituciones que ofrecen
capacitacin laboral ha logrado informar la
oferta de cursos. 89% de adolescentes y
jvenes
que
conocen
centros
de
capacitacin, tambin conocen los cursos
que ofrecen.

56% de adolescentes y jvenes reciben o


recibieron capacitacin laboral. Este indicador no seala que la capacitacin declarada
haya sido recibida en instituciones de capacitacin laboral. Varios entrevistados
sealaron que recibieron instruccin u orientacin para la realizacin de su trabajo.
Paralelamente, existe un elevado porcentaje de ocupados que no recibieron capacitacin
laboral (56%).
Existe una elevada demanda potencial por recibir capacitacin laboral. En
Colcapirhua, 72% de los adolescentes y jvenes ocupados desearan recibir capacitacin
laboral.

34

5.7 Percepciones sobre el trabajo


Cuadro 5.5
Poblacin adolescente y joven ocupada
segn percepciones sobre el trabajo
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

32
39

66
59

84
87

82
87

48
45

96
95

54
57

16
21

54
61
39
22

42
50
66
69

74
95
87
84

71
80
81
90

57
25
42
52

95
95
97
95

74
75
53
49

26
25
18
15

Total
35
63
85
84
46
96
55
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota: Los enunciados propuestos para expresar opinin son:
A. Los jvenes solo deberan estudiar
B. Es ilegal que los nios trabajen
C. El trabajo de nios y nias perjudica a sus estudios
D. A los jvenes se les paga muy poco en el trabajo
E. No existe oportunidad de trabajo para los jvenes
F. Una persona cuanto mas joven trabaja gana mas experiencia
G. Los jvenes que solo estudian tienen posibilidades
de mejores ingresos
H. Ser profesional es una perdida de tiempo ya que
en Bolivia no se paga bien a los profesionales

18

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

La ENAJ -08 incluy en su


cuestionario preguntas de opinin.
Adolescentes y jvenes sealaron si
estn o no de acuerdo con los
diferentes
enunciados
y
los
principales
resultados
son
presentados en el Cuadro 5.6.
35% est de acuerdo en que los
jvenes solo deberan estudiar. El
porcentaje de acuerdo es mayor entre
adolescentes y reduce en jvenes.

- La mayora de adolescentes y
jvenes no tolera el trabajo de nios,
pues lo consideran ilegal (63%).
- Se expresa acuerdo en que el trabajo
infantil perjudica los estudios (85%).
Las mujeres y jvenes son ms
sensibles a este tema.

- Los jvenes reciben una baja


remuneracin por su trabajo (84%). El porcentaje de acuerdo se incrementa con la edad
del entrevistado.
- La mitad de adolescentes y jvenes expresan que no existen oportunidades de trabajo
para los jvenes (46%).
- Mayoritariamente se expresa que cuanto ms joven trabaja, gana ms experiencia (96%).
- 55% de adolescentes y jvenes reconocen que slo los estudios brindan mejores
posibilidades de mayores ingresos.
- Cerca de un cuarto de adolescentes y jvenes opinan que estudiar es una prdida de
tiempo, porque los profesionales sean mal pagados (31%).
- Extendida preferencia por estudio de carrera universitaria, antes que carrera tcnica. 55%
opina que es mejor.

35

Cuadro 5.5 (Continuacin)


Poblacin adolescente y joven ocupada
segn percepciones sobre el trabajo
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

I
58
51

64
89
61
40

J
66
50

42
72
64
57

K
67
62

62
90
74
53

L
42
47

37
41
45
45

M
38
33

59
49
42
24

N
12
9

25
38
8
4

O
34
19

P
10
5

23
33
30
25

11
33
7
3

Total
55
59
65
44
36
11
28
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota: Los enunciados propuestos para expresar opinin son:
I. Es mejor ser profesional que tener una carrera tcnica
J. Es problemtico contratar a mujeres con hijos
K. Las mujeres tienen las mismas oportunidades de
encontrar empleo que los hombres
L. Las personas con cualquier discapacidad
no tienen posibilidades de trabajar
M. Los hombres y las mujeres reciben igual salario
por igual trabajo
N. Las mujeres solo deben dedicarse a las
labores de casa
O. Las labores de casa no son una actividad econmica
P. Solo los hombres deben estudiar y trabajar

- Ms de la mitad de
adolescentes y jvenes
opina que contratar a
mujeres con hijos es un
problema (59%).
- Dos
tercios
de
adolescentes y jvenes
opinan que existe igualdad
de oportunidades entre
hombres y mujeres para
encontrar trabajo (65%).
- Casi
la
mitad
de
adolescentes y jvenes
opinan que la discapacidad
limita las posibilidades de
trabajar (44%).
- Uno
de
cada
tres
adolescentes y jvenes
opinan que existe equidad
en el pago a hombres y
mujeres por su trabajo
36%).

- 11% de adolescentes y jvenes piensan que las mujeres solo deben dedicarse a las
labores de casa.
- 28% de adolescentes y jvenes opinan que las labores de casa no son una actividad
econmica.
- 8% de de adolescentes y jvenes piensa que solo los hombres deben estudiar y
trabajar.

36

5.8 Ingreso laboral12


Los adolescentes y jvenes que trabajan perciben mensualmente un ingreso laboral
promedio de Bs.755. Segn los resultados presentados en el Grfico 5.7, se aprecian
significativas diferencias en el ingreso laboral por actividad econmica y son indicativas
de mercados laborales con diferente comportamiento.
Construccin es la
Grfico 5.7
primera actividad
Ingreso laboral por actividad econmica
que
mayor
1,200
1,078
remuneracin paga
902
1,000
a adolescentes y
750
743
708
800
641
jvenes (Bs.1,078).
640
El ingreso promedio Bs 600
447
400
laboral que reportan
adolescentes
y
200
jvenes que trabajan
0
en el sector de
Act. 1
Act. 2
Act. 3
Act. 4
Act. 5
Act. 6
Act. 7
Act. 8
construccin es 42%
A c t iv id a d e s . A c t .1: Agric ultura . A c t .2 : M a nufa c tura . A c t . 3 : Ele c tric ida d, ga s , a gua y C o ns truc c i n. A c t . 4 :
C o m e rc io a l po r m a yo r y po r m e no r. A c t .5 : Ho te le s , re s ta ura nte s y Tra ns po rte . A c t .6 : Inte rm e dia c i n
superior al promedio
fina nc ie ra , a c tivida de s e m pre s a ria le s , a dm inis tra c i n public a , e ns e a nza , s e rvic io s s o c ia le s y s a lud. A c t .7 :
general. Se aprecia
S e rvic io s c o m unita rio s , s o c ia le s y pe rs o na le s . A c t .8 : Ac tivida de s de ho ga re s priva do s
que la remuneracin
promedio en hombres es Bs.1,078 en esta actividad econmica no participan las mujeres.
Los servicios comunitarios, sociales y personales estn por encima del promedio
general (Bs. 902). Se verifica que la remuneracin promedio en varones es mayor
(Bs.1,205) que las mujeres (Bs. 418).
La actividad econmica que paga la tercera mayor remuneracin al trabajo de
adolescentes y jvenes es la Industria Agricultura (Bs.750). La remuneracin
promedio pagada en el sector de Agricultura es similar al promedio de ingreso general.
Se evidencia la tendencia de que la remuneracin promedio que reciben adolescentes y
jvenes mujeres es exclusiva para ese sexo (Bs.750) en esta actividad.
La actividad de servicio domstico para hogares privados, paga remuneraciones
significativamente inferiores al promedio general (Bs. 447). Se aprecia que ningn
adolescente afirm trabajar en esta actividad.

12

Se debe tener precaucin con la interpretacin del ingreso promedio de algunas actividades econmicas y
grupos ocupaciones en particular. Considerando la alta variabilidad del ingreso y el reducido nmero de
observaciones muestrales produce un error muestral mayor al 15%. Se sugiere no tomar en cuenta el valor
de las estimaciones obtenidas y que tienen sealado un error de muestreo elevado.

37

Las ocupaciones
Grfico 5.8
de profesionales
Ingreso laboral por ocupaciones
3.500
e
intelectuales
3.000
3.000
perciben
2.500
remuneraciones
ms altas de toda Bs 2.000
1.111
1.500
la
poblacin
1.095
967
1.000
adolescente
y
541
451
500
joven. Como se
0
0
0
0
aprecia en el
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 6 Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9
Grfico 5.8, en
de ocupaciones. 1. Directores y gerentes. 2. Profesionales cientficos e intelectuales. 3. Tcnicos y profesionales
promedio
las Grupos
de nivel medio. 4. Personal de apoyo administrativo. 5. Trabajadores de los servicios y vendedores de comercios y
ocupaciones
de mercados. 6. Agricultores y trabajadores calificados agropecuarios, forestales y pesqueros. 7. Oficiales, operarios y
artesanos de artes mecnicas y de otros oficios. 8. Operadores de instalaciones y mquinas y ensambladores. 9.
Ocupaciones elementales
tcnicos
profesionales
perciben un ingreso mensual de Bs. 3000, que es 297% mayor al promedio general de
ingreso de adolescentes y jvenes. Los resultados demuestran que la remuneracin en
ocupaciones profesionales es exclusivamente de varones.
Los operadores de instalaciones y mquinas son la segunda ocupacin mejor
remunerada en adolescentes y jvenes. Estas ocupaciones remuneran en promedio Bs.
1,111 mensuales.
El personal de apoyo administrativo est predominado por mujeres (Bs. 1,284). Se
constata que las mujeres tienen mayores ingresos como asistentes administrativos (Bs.
1277) que los varones (Bs. 982). Superiores al ingreso promedio en un 25%.

38

CAPTULO 6
INGRESOS, GASTOS, POBREZA Y DESIGUALDAD

Disponer de un ingreso monetario suficiente permite comprar bienes y servicios que


son necesidades esenciales para las personas. La suficiencia de ingresos, comparada con
umbrales monetarios, brinda una aproximacin al fenmeno de la pobreza y conocer la
extensin y profundidad de este problema.

6.1

Estructura de ingresos

El ingreso personal promedio de


jvenes y adolescentes en
Colcapirhua alcanza a Bs. 871
mensuales y la remuneracin
obtenida en la ocupacin
principal es la fuente de ingresos
ms importante. Como se aprecia
en el Cuadro 6.1, 80% del ingreso
personal proviene de la ocupacin
principal y 20% de otros ingresos,
que generalmente son referidos a
remuneraciones obtenidas por otros
trabajos. En la poblacin ocupada
adolescente y joven, es poco
frecuente que reciban ingresos no
laborales (e.g. rentas, alquileres) o
transferencias (e.g. remesas).

Cuadro 6.1
Composicin del ingreso de adolescentes y jvenes
Ingreso
Otros
laboral
Descripcin
ingresos
principal
(Bs/mes)
(Bs/mes)
Sexo del jefe de hogar
Hombre
82%
18%
Mujer
68%
32%
Tamao de hogar
1 miembro
2 miembros
3 miembros
4 miembros
5 miembros
6 miembros
7 miembros
8 miembros
9 miembros
10 miembros y ms
Total

Ingreso
personal
promedio
(Bs/mes)

Ingreso del
hogar
promedio
(Bs/mes)

951
589

2.678
3.317

0%
0%
0%
86%
72%
91%
71%
65%
100%
41%

0%
0%
0%
14%
28%
9%
29%
35%
0%
59%

861
800
1.543
959
704
1.007
604
704
385
955

2.759
1.683
2.584
3.932
2.477
2.884
2.573
2.790
2.503
3.202

80%

20%

871

2.852

El ingreso de los adolescentes y Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008


jvenes que trabajan representa
36% del ingreso total del hogar. Efectuando la comparacin de ingresos, se aprecia que
el aporte de ingreso de adolescentes y jvenes al ingreso del hogar es algo mayor a un
tercio.
Los mercados laborales remuneran de forma diferenciada entre gneros. La
variabilidad del ingreso personal promedio entre hombres y mujeres, es indicativa de que
los adolescentes y jvenes de 10 a 24 aos de edad obtienen remuneraciones que difieren
entre sexos. Los datos muestran que las adolescentes y jvenes mujeres obtienen una
remuneracin promedio de 38% inferior a la retribucin conseguida por los adolescentes
y jvenes varones.

39

6.2

Estructura de gasto de los hogares

Transporte

19%
19%

9%
10%

11%
14%

3%
2%

1.645
1.468

Tamao de hogar
1 miembro
2 miembros
3 miembros
4 miembros
5 miembros
6 miembros
7 miembros
8 miembros
9 miembros
10 miembros y ms

0%
0%
0%
20%
19%
17%
19%
19%
14%
26%

0%
0%
0%
9%
10%
10%
8%
7%
9%
9%

0%
0%
0%
14%
11%
13%
12%
11%
9%
14%

0%
0%
0%
1%
1%
3%
3%
7%
2%
2%

622
1.241
1.388
1.433
1.616
1.357
1.821
1.932
1.390
2.433

Descripcin

0%
0%
0%
55%
58%
57%
58%
56%
66%
48%

Alquileres

Servicios

S exo del jefe de hogar


Hombre
57%
Mujer
54%

Alimentos

Educacin

Gasto del hogar


promedio
(Bs/mes)

Cuadro 6.2
Compos icin de l gas to de l hogar

56% del gasto de los hogares es destinada


a la compra de alimentos. El Cuadro 6.2
presenta la composicin del gasto de los
hogares y se aprecia que el gasto alimentario
es el rubro de mayor importancia en el
presupuesto de los hogares.
En promedio los hogares destinan 19% de
su presupuesto para la educacin. La
estructura del gasto en Colcapirhua muestra
de manera general que los hogares destinan
aproximadamente un quinto del gasto total a
la educacin (e.g. pensiones, material
escolar)13. Es seguido por el gasto destinado
a transporte y/o movilizacin que capta el
12% del total de gastos del hogar.

Total
56% 19% 9% 12% 3%
1.597
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

6.3

Indicadores de pobreza14

21% de adolescentes y jvenes viven en


situacin de pobreza moderada. La insuficiente
tenencia de activos fsicos en el seno del hogar,
caracteriza un entorno de privaciones e
inadecuadas condiciones de vida para 21% de
adolescentes y jvenes en Colcapirhua que fueron
estudiadas por la ENAJ-08, como se advierte en el
Cuadro 6.3.
Se evidencia mayor pobreza en adolescentes y
jvenes mujeres (22%). La incidencia de

Cuadro 6.3
Indicadore s de pobre za
mode rada y e xtre ma
Descripcin

Pobreza
moderada

Pobreza
extrema

Sexo
Hombre
Mujer

20%
22%

9%
9%

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

29%
24%
23%
12%

11%
8%
9%
7%

Total
21%
9%
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia
y Juventud 2008

13

La Encuesta de Hogares 2006 indica que la importancia relativa del gasto educativo es 9% en rea urbana.
Se debe tener presente que ese indicador corresponde a un promedio que abarca hogares que no tiene
adolescentes y jvenes entre sus miembros. Por esta razn, el indicador que brinda la ENAJ corresponde al
peso relativo del gasto educativo en hogares que tienen miembros adolescentes y jvenes y que
efectivamente realizan gastos en uniformes, tiles, pensiones, etc.
14
La medicin de pobreza presentada en este informe se refiere ms bien a un ndice de riqueza,
construido a partir de la tenencia de activos fsicos del hogar. Se ha optado por utilizar este mtodo
alternativo de medicin luego de haberse identificado limitaciones en la medicin del gasto e ingreso del
hogar y consecuentemente en los indicadores de pobreza que derivan de estas variables. El ndice de
activos, proxy del nivel de vida y bienestar, es obtenido aplicando el mtodo multivariado de Componentes
Principales, para resumir la variabilidad de un conjunto de variables (sobre tenencia de activos fsicos). La
aplicacin de este mtodo es sugerida por ODonnell (2008).

40

pobreza moderada es ligeramente mayor en mujeres, comparada con hombres. Este hecho
significa que proporcionalmente las mujeres viven en condiciones de menor
disponibilidad de activos fsicos que hombres.
La pobreza moderada afecta ms a los adolescentes que a jvenes. La incidencia de
pobreza moderada reduce paulatinamente con la edad (de 29% entre los 10-12 aos hasta
12% entre los 20-24 aos). Este comportamiento indica que proporcionalmente los
adolescentes viven en peores condiciones de vida que los jvenes.
Grfico 6.1
Pe rfil de mogrfico de la pobre za
40

33
29

28
% 20

22

19

17

21

19
14

12
7

0
No
migrante

Migrante

No
migrante

Migracin de largo
plazo

Migrante

Migracin reciente

P obreza moderada

Indgena

No
indgena

Condicin tnica

Total

1 de cada 10 adolescentes y
jvenes vive en condicin de
pobreza extrema. Del total
de adolescentes y jvenes el
9% vive en condiciones de
escasa disponibilidad de
activos
y
consecuente
privacin. Similar porcentaje
de mujeres y hombre viven
en situacin de extrema
pobreza (9%).

P obreza extrema

Los y las adolescentes que se encuentran en el nivel de pobreza moderada son


principalmente migrantes y de condicin indgena, al igual que los que se encuentran en
Cuadro 6.4
extrema pobreza pero son migrantes recientes,
Pe rfil de mografico de la pobre za
mas detalles en el cuadro 6.4
mode rada y e xtrema
Descripcin

Pobreza
moderada

Pobreza
extrema

Migracin de largo plazo


No migrante
Migrante

17
28

7
12

Migracin reciente
No migrante
Migrante

19
33

7
22

Condicin tnica
No indgena
Indgena

19
29

6
14

21
Total
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia
y Juventud 2008

Los adolescentes y jvenes migrantes tienen


mayor probabilidad de ser pobres. Como se
aprecia en el Grfico 6.1, las tasas de pobreza
son mayores entre los migrantes de largo
plazo y reciente, comparada con los no
migrantes. La tasa de pobreza, calculada como
un ratio de pobres dentro de un grupo
poblacional especfico y la poblacin total,
puede ser interpretada como una probabilidad
condicionada. La tasa de pobreza moderada en
no migrantes de largo plazo es 17% y 28% en
migrantes.

41

Los adolescentes y jvenes migrantes tienen mayor probabilidad de ser pobres.


Como se aprecia en el Grfico 6.1, las tasas de pobreza son mayores entre los migrantes
de largo plazo y reciente, comparada con los no migrantes. La tasa de pobreza, calculada
como un ratio de pobres dentro de un grupo poblacional especfico y la poblacin total,
puede ser interpretada como una probabilidad condicionada. La tasa de pobreza
moderada en no migrantes de largo plazo
Cuadro 6.5
es 17% y 28% en migrantes.
Perfil educativo de la pobreza moderada y extrema
Descripcin

Pobreza
moderada

Pobreza
extrema

Logro educativo
Primaria incompleta
Primaria completa
Secundaria incompleta
Secundaria completa
Superior

32
27
20
13
2

15
6
6
8
2

Condicin de matriculacin
Matriculado
No matriculado

19
33

8
15

42
30
22
13
5

23

Total
21
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia
y Juventud 2008

Clima educativo del hogar


Primaria incompleta
Primaria completa
Secundaria incompleta
Secundaria completa
Universitaria
Postgrado

7
6
2

Los adolescentes y jvenes indgenas


tienen mayor probabilidad de ser
pobres moderados y extremos. Las
personas que aprendieron a hablar en
idioma nativo (quechua, aymar u otro),
que son denominadas indgenas por
lengua
materna,
tienen
mayor
probabilidad de ser pobres moderados y
extremos, en comparacin con los no
indgenas. La probabilidad de ser pobres
moderados en adolescentes y jvenes no
indgenas es 19%, mientras que la
probabilidad en indgenas es mayor en
diez puntos porcentuales (29%). La
diferencia es menor en la probabilidad de
pobreza extrema, que es de ocho puntos
porcentuales.

La educacin reduce efectivamente la


probabilidad de ser pobre. Segn el
Cuadro 6.5 se aprecia que la tasa de
pobreza moderada disminuye a la mitad en los adolescentes y jvenes. Cuando tienen un
logro educativo de primaria incompleta la probabilidad de ser pobre es 32%, pero cuando
se cuenta con estudios superiores (universitarios o tcnicos) la probabilidad se reduce a
2%. Similar comportamiento se aprecia en pobreza extrema, que se reduce de 15% entre
la poblacin con primaria incompleta hasta 2% con estudios superiores.
Permanecer matriculado en un establecimiento educativo reduce la probabilidad de
pobreza moderada en 14%. La tasa de pobreza moderada entre adolescentes y jvenes
no matriculados a un establecimiento educativo es 33% y reduce a 19% entre los
matriculados. La probabilidad de pobreza extrema reduce 7 puntos porcentuales segn la
condicin de matriculacin.
El mejor clima educativo del hogar reduce significativamente la probabilidad de ser
pobre en adolescentes y jvenes. La cantidad de aos promedio de los adultos de un
hogar, determina mejores oportunidades y condiciones materiales de vida, logrando
reducir la probabilidad de ser pobre moderado y extremo. Cuando la educacin promedio

42

del hogar corresponde a primaria incompleta, la probabilidad de que los adolescentes y


jvenes de ese hogar sean pobres moderados es 42% y 23% para pobreza extrema.
Ambas probabilidades se reducen completamente si los adolescentes y jvenes viven en
el hogar con un entorno de educacin superior.
La transmisin generacional de
pobreza puede ser interrumpida
mediante la educacin. El promedio
de aos de educacin de los adultos
de un hogar, denominado clima
educativo, es una variable con alto
grado de influencia sobre el nivel
educativo a ser alcanzado por los
adolescentes y jvenes. En primera
instancia, el clima educativo del
hogar determina mejores condiciones
de vida para todos sus miembros y
consecuentemente
menor
probabilidad de ser pobre. El nivel
educativo promedio del hogar
determina un mayor logro educativo
en los adolescentes y jvenes,
brindndoles mejores oportunidades,
mejores condiciones de vida y menor
probabilidad
de
ser
pobre.
Comparando las probabilidades de ser
pobre por nivel educativo del hogar y
tambin por logro educativo del
adolescente y joven se comprueba la
efectividad de la educacin.

Cuadro 6.6
Perfil laboral de la pobreza moderada y extrema
Descripcin
Condicin de actividad
Ocupado
Desocupado
Inactivo

Pobreza
moderada

Pobreza
extrema

21
16
22

11
2
8

Ocupacin
Directores y gerentes

Profesionales cientficos e intelectuales

Tcnicos y profesionales de nivel medio

Personal de apoyo administrativo

24

10

30

20

Trabajadores de los servicios y


vendedores de comercios y mercados
Agricultores y trabajadores calificados
agropecuarios, forestales y pesqueros
Oficiales, operarios y artesanos de artes
mecnicas y de otros oficios
Operadores de instalaciones y mquinas y
ensambladores
Ocupaciones elementales
Situacin en el empleo
Asalariado
Independiente
Trabajador familiar

19

11

26
15
18

12
15
10

Total
21
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Los adolescentes y jvenes que trabajan tienen mayor probabilidad de ser pobre.
Como se observa en el Cuadro 6.6, la probabilidad de ser pobre para los ocupados se
explica porque las condiciones de remuneracin a las cuales acceden son poco favorables.
En tanto, quienes son desocupados tienen menor probabilidad de ser pobres, porque son
econmicamente sustentados por otros miembros y en mejores condiciones a las que se
enfrentaran si trabajaran.
Los adolescentes y jvenes asalariados tienen mayor posibilidad de ser pobres que
los trabajadores familiares. Las deficientes condiciones laborales de los adolescentes y
jvenes ocupados explican que al trabajar como asalariados se enfrenten a una mayor
probabilidad de ser pobres, comparativamente a un trabajador familiar. Sin embargo,
definitivamente es menor esa probabilidad comparada con un trabajador independiente.

43

6.4

Indicadores de desigualdad15

Cuadro 6.7
Indicadores de desigualdad del ndice de activos
Descripcin
Ciudad
La Paz
El Alto
Santa Cruz
Montero
Cochabamba
Colcapirhua
Sacaba
Quillacollo
Sucre
Tarija
Yacuiba
Oruro
Trinidad
Riberalta
Guayaramerin
Cobija
Potosi

Entropa
Alpha = 0 Alpha = 1 Alpha = 2
0.33
0.30
0.25
0.24
0.24
0.31
0.24
0.28
0.23
0.25
0.24
0.26
0.16
0.25
0.41
0.31
0.28

0.39
0.33
0.30
0.30
0.27
0.47
0.29
0.33
0.26
0.28
0.27
0.30
0.19
0.26
0.45
0.36
0.31

Gini

0.72
0.49
0.55
0.70
0.39
1.29
0.48
0.52
0.45
0.41
0.40
0.47
0.31
0.35
0.71
0.68
0.51

Total
0.30
0.34
0.62
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

0.45
0.43
0.38
0.38
0.38
0.43
0.38
0.41
0.36
0.39
0.38
0.40
0.31
0.39
0.49
0.42
0.41
0.42

Existe una elevada desigualdad en


el segmento de mejores condiciones
de vida (1.29). En La Paz que es una
de las ciudades estudiadas por la
ENAJ, segn el Cuadro 6.7., se
aprecia menor desigualdad en el
segmento de los ms pobres (0.31).
En el segmento medio de condiciones
de vida, se aprecia un ligero
incremento de desigualdad (0.47).
Segn el ndice de Gini, la ciudad
de Colcapirhua presenta un
considerable nivel de desigualdad
(0.43). En efecto, el cuadro 6.7
muestra que es una de las ciudades
que devela un nivel intermedio de
desigualdad de entre el total de
ciudades comprendidas en el estudio.

15

Tradicionalmente el clculo de indicadores de desigualdad se realiza con relacin a las variables de


ingreso o gasto. Para el presente informe el ndice de activos fsicos del hogar, que es medicin proxy del
nivel de bienestar y condiciones de vida, es utilizado para describir el grado de desigualdad su distribucin
entre la poblacin adolescente y joven.

44

CAPTULO 7
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

7.1 Acceso para la atencin de salud


Dos tercios de las atenciones de salud para adolescentes y jvenes se realizan en
establecimientos pblicos. Como se observa en el Grfico 7.1, los establecimientos de
salud del sector pblico atienden 54% de las consultas de adolescentes y jvenes. Del
total de atenciones, los establecimientos de primer nivel de resolucin atienden 39% de
las atenciones y 15% los establecimientos de segundo nivel.
Las clnicas y seguros mdicos
atienen similar nmero de
consultas
de
salud
para
adolescentes y jvenes. 15% de las
atenciones de salud se realizan en
clnicas al igual que en seguros de
salud (pblicos
y privados).
Considerando que el % de
asalariados adolescentes y jvenes,
se observa que predomina una
reducida afiliacin de asalariados a
seguros de salud, las atenciones
recibidas por adolescentes y jvenes
son en calidad de beneficiarios (no titulares).

Grfico 7.1
Lugar donde atendi su salud
Centro de Salud
28%
Farmacia
12%

Medico
6%

Hospital
29%

Seguro
12%

Clnica
13%

54% de los adolescentes y jvenes expresan sentirse muy satisfechos por la ltima
atencin de salud que recibieron. La satisfaccin con la atencin recibida se basa en la
opinin subjetiva de cliente por el servicio recibido y los resultados son presentados en el
Grfico 7.2. Llama la atencin que un tercio de los clientes expresa satisfaccin por la
atencin recibida, a pesar de no haber recibido una explicacin sobre el procedimiento de
consulta.
El grado de satisfaccin por la atencin de salud tiene un comportamiento
heterogneo segn edad. El porcentaje de clientes satisfechos puede ser interpretado
como indicador indirecto de la calidad de atencin de salud, en funcin al nivel de
exigencia entre los diferentes rangos de edad. La medicin directa de la calidad de
atencin se basa en la observacin de consultas mdicas, en las cuales se evala el
contenido de la consulta, la claridad con la cual el proveedor de salud brinda
explicaciones al cliente, la privacidad visual, etc. Este tipo de medicin directa se basa en
el cumplimiento de estndares de calidad. En tanto, la medicin indirecta se realiza a
travs del cliente, que expresa su grado de satisfaccin con base en una opinin subjetiva

45

(e.g. el cliente siente que ha recibido el diagnstico correcto, a pesar de que no ha sido
respetada la privacidad visual de su consulta). Los rangos de edad menos satisfechos con
los servicios de salud son los del rango de 20-24 aos (48%) y 15-19 aos (53%).
Solo el 5% de los adolescentes y jvenes de la ciudad de La Paz no saben expresar el
grado de satisfaccin por la ltima atencin de salud recibida. El grado de indecisin
respecto a la consulta es decreciente en funcin de la edad, es decir, entre los 10 y 12
aos de edad se evidencia un mayor porcentaje de clientes que no saben calificar el grado
de satisfaccin de la consulta, que es principalmente explicado porque el adolescente es
conducido por un adulto a recibir la atencin de salud y las explicaciones del diagnstico
y/o tratamiento que brinda el proveedor generalmente son provistas al adulto, no al
paciente (que es el adolescente o joven).

7.2 Conocimiento de anticoncepcin


Cuadro 7.1
Poblacin adole sce nte y jove n se gn
temas de e ducacin sexual re cibida

Otros

Ningn tema

VIH/SIDA

Violencia
sexual

Derechos
reproductivos

Planificacion
familiar

Reproduccion

Los temas de mayor difusin en


educacin sexual entre adolescentes y
jvenes
son
VIH/SIDA
y
Reproduccin. Como se aprecia en el
Cuadro 7.1, en el total de las ciudades
Descripcin
estudiadas, 72% de los adolescentes y
Sexo
jvenes de la Ciudad de La Paz
Hombre
70
69
44
64
75
14
Mujer
74
70
40
65
70
11
declararon haber recibido educacin
sexual en VIH/SIDA, (83%) en
Edad
10-12
38
25
7
26
25
45
Reproduccin en tanto que en
13-14
71
48
23
53
70
9
planificacin familiar el (64%). Estos
15-19
84
89
57
81
91
2
temas de educacin sexual son ms
20-24
84
91
60
80
88
2
frecuentemente declarados a partir de los
Total
72
69
42
65
72
12
13 aos de edad. No se observan
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
diferencias entre hombres y mujeres, de
manera que ambos sexos declaran con igual frecuencia haber recibido educacin en los
temas mencionados.
La capacitacin en Derechos reproductivos y Violencia sexual ha sido recibida por
aproximadamente un tercio de los adolescentes y jvenes.

Grfico 7.2
Satisfaccin por la atencin de salud recibida
Total

43

20-24

45

15-19

31

35

51

13-14

36

10-12

36

20

28

37

17

28

13

22

33

46
0%

20%
Muy satisfecho

40%
Poco satisfecho

60%
Insatisfecho

80%
No sabe

100%

46% de los adolescentes y jvenes de la ciudad de Colcapirhua, declaran que


recibieron educacin en temas de educacin sexual. La falta de educacin en derechos
reproductivos es caracterstica de los preadolescentes, entre 10 a 12 aos de edad (92%
no conoce).

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Ningn mtodo

Anticoncepcin
de Emergencia

DIU

Inyectable

Pastilla

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Condn

Cuadro 7.2
Poblacin adolescente y joven segn mtodos
de anticoncepcin que conoce

76
78

52
58

29
33

18
24

8
5

23
20

21
74
97
98

10
35
69
83

2
9
39
53

4
23
43

4
5
13

76
25
2
1

El condn es el mtodo anticonceptivo


ms conocido por los adolescentes y
jvenes. Como se aprecia en el Cuadro
7.2, cuatro de cada cinco adolescentes y
jvenes declaran que conocen el condn
como mtodo anticonceptivo (83%). Los
que menos conocen el condn son los
adolescentes de 10 a 12 aos de edad y
los que mas conocen son los de mayor
edad.

La pastilla es el segundo mtodo


anticonceptivo ms conocido entre
Total
77
55
31
21
6
21
adolescentes y jvenes. A nivel general,
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
57% de los adolescentes y jvenes
Nota: Metodos como ligadura de trompas, espumas,
vasectomia y ritmo son declaradas por menos de 1% de personas
sealan conocer la pastilla como mtodo
anticonceptivo. Este mtodo es ms conocido entre mujeres (61%) que entre hombres
(52%). Se aprecia un extendido conocimiento de la pastilla a partir de los 13 aos de edad.
Cerca de uno de cada cinco adolescentes y jvenes declara que no conoce mtodos
anticonceptivos. La falta de conocimiento de mtodos anticonceptivos es elevada en el
rango de edad de 10 a 12 aos (69%) y notablemente menor entre los 13 a 14 aos (11%).
Los inyectables y DIU (25%) son los otros mtodos de anticoncepcin conocidos por
los adolescentes y jvenes de la Ciudad de La Paz. Se evidencia que hay una buena
cobertura de la informacin sobre mtodos anticonceptivos entre adolescentes y jvenes,
aunque la profundidad del
conocimiento que tienen sobre
Grfico 7.3
el tema no parece ser suficiente
Conocimiento de Infecciones de Transmisin Sexual
porque en promedio se
23
mencionan solamente dos No conoce
mtodos (condn y pldora).
VIH

Uno
de
cada
cinco
adolescentes y jvenes no
conoce las infecciones de
transmisin sexual. Como se
aprecia en el Grfico 7.3, a
nivel del total de ciudades
estudiadas,
20%
de
adolescentes y jvenes declar

77

Verruga

Chancro

25

Sfilis

43

Gonorrea

40
0

20

40

60

80

100

47

que no conoce alguna Infeccin de Transmisin Sexual (ITS).


El VIH/SIDA es reconocido por los adolescentes y jvenes como la principal
Infeccin de Transmisin Sexual (ITS). Cuatro de cada cinco adolescentes (82%)
identifican al VIH/SIDA como Infeccin de Transmisin Sexual (ITS). El grado de
conocimiento es creciente con la edad. En el grupo 10 a 12 aos se observa un reducido
porcentaje que conoce al VIH como una ITS.
42% de los adolescentes y jvenes reconocen la Sfilis y Gonorrea como Infecciones
de Transmisin Sexual. Despus del VIH, la Sfilis y Gonorrea son las ITS que ms
frecuentemente son reconocidas por los adolescentes y jvenes. El grado de conocimiento
es creciente con la edad y a partir de los 15 aos de edad se evidencia un mayor
porcentaje de adolescentes y jvenes que conocen ambas infecciones.

7.3 Uso y prctica de anticoncepcin


En promedio, los adolescentes y
jvenes tienen su primera
relacin sexual a los 18 aos de
edad.

Grfico 7.4
Edad promedio de la primera relacin sexual
19
18

18

18
17

17

La edad de las mujeres


adolescentes y jvenes en su
16
primera relacin sexual es
15
mayor a la edad de hombres en
dos aos. En promedio las
14
mujeres tienen su primera relacin
sexual a los 19 aos de edad y los
hombres a los 17 aos de edad.
El inicio de la vida sexual es
levemente ms tarde cuanto mayor es el grado de educacin de los adolescentes y
jvenes. La edad promedio de la primera relacin sexual es paulatinamente mayor cuanto
Cuadro 7.3
mayor es el nivel de educacin. Por
Poblacin adolescente y joven segn uso de
ejemplo, la edad promedio entre quienes
condn en primera relacin sexual por ciudad
tienen Primaria Completa es de 17 aos,
No esta
mientras que la edad es de 19 entre quienes
Descripcin
Si
No
seguro
No sabe
Sexo
tienen estudios Superiores.
17

Hombre
Mujer

61
36

39
64

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

54
49

46
51

Total
51
49
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Total

20-24

15-19

13-14

10-12

Mujer

Hombre

Edad

16

Algo ms de dos de cada tres


adolescentes y jvenes no us condn en
su primera relacin sexual. En el Cuadro
7.3 se presentan los resultados de
porcentajes de uso de condn en la primera
relacin sexual y se aprecia que 69% de los
adolescentes y jvenes que iniciaron su

48

vida sexual, no utilizaron condn en su primera relacin.


La falta de uso del condn es mayor entre las mujeres ms jvenes. Los resultados
del Grfico 7.4 y el Cuadro 7.3 ponen en evidencia una elevada correlacin entre la edad
de la primera relacin sexual y el porcentaje de falta de proteccin en la primera relacin.
La falta de proteccin en la primera relacin sexual es mayor entre los 15 y 19 aos
de edad. Paulatinamente se observa que la falta de proteccin es decreciente cuanto.
67% de las mujeres adolescentes y jvenes no utilizan anticonceptivos. Como se
aprecia en el Cuadro 7.4, aproximadamente dos de cada tres mujeres adolescentes y
jvenes no utilizan anticonceptivo. Se debe tener presente que la poblacin que respondi
sobre los mtodos anticonceptivos que usa es la que previamente indic que tuvo su
primera relacin sexual.

35
47

65 13
53 16 38

43
12

Condn
femenino
Mtodo
tradicional
Otros

Condn

Inyectable

DIU

Mtodo que usa


Pldora

Descripcin
Edad
13-14
15-19
20-24

Usa
anticonceptivo
No usa
anticonceptivo

Cuadro 7.4
Poblacin femenina adolescente y joven segn uso
de mtodo anticonceptivo

43
35

El condn es el mtodo anticonceptivo de


mayor uso entre las mujeres adolescentes
y
jvenes.
Del total de mujeres adolescentes y jvenes
que usan algn mtodo anticonceptivo,
aproximadamente un tercio (56%) declar
que utiliza el condn como mtodo
anticonceptivo. Las mayores tasas de
usuarias se registraron en la ciudad de La
Paz.

Total
44
56 15 29
19 37
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

El inyectable es el segundo mtodo


anticonceptivo de mayor uso entre mujeres adolescentes y jvenes. 24% de las
mujeres adolescentes y jvenes que utilizan algn mtodo anticonceptivo, declar que es
usuaria del inyectable.
Las tasas de usuarias por mtodo en el rango de edad 13-14 aos no son estadsticamente
significativas, porque se trata de un rango de edad inferior a la edad promedio de la
primera relacin y consecuentemente de escasa ocurrencia.

7.4 Embarazo y maternidad juvenil


65% de las mujeres adolescentes y jvenes tienen experiencia de al menos un
embarazo. Como se presenta en el Cuadro 7.5, se aprecia un comportamiento
diferenciado de la tasa de embarazo en adolescentes y jvenes por ciudades. Las ciudades
con mayor tasa de embarazo y superior al promedio general son El Alto (83%),
Colcapirhua (76%) y Guayaramerin (74%).
Ms de la mitad de las mujeres entre 15 y 19 aos ha tenido al menos un embarazo
(61%). El comportamiento de la tasa de embarazo por edad revela que entre los 15 y 19
aos algo ms de la mitad de las mujeres adolescentes y jvenes estuvo embarazada. Los
49

resultados evidenciados con la encuesta permiten constatar la importancia de prevenir el


embarazo adolescente, tomando en cuenta que:
-

67% de las mujeres adolescentes y jvenes entre 15 y 19 aos de edad no usan


mtodos anticonceptivos.

la edad promedio de la primera relacin sexual en mujeres adolescentes y jvenes


es 18 aos de edad.

entre los 15 y 19 aos, 39% de las adolescentes y jvenes experimentan su primer


embarazo, que generalmente es no deseado (67%).

Cuadro 7.5
Muje re s adolescentes y jvenes segn experiencia
de embarazo y embarazo deseado
Estuvo
No estuvo Embarazo Embarazo
Descripcin embarazada embarazada deseado no deseado
Edad
13-14
15-19
62
38
39
61
20-24
81
19
40
60
Total
76
24
40
60
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Aproximadamente 3 de cada cinco


embarazos en adolescentes y jvenes son
no deseados. En Colcapirhua, 56% de las
mujeres adolescentes y jvenes declaran que
el embarazo que tuvieron fue no deseado. Se
debe advertir que los indicadores
relacionados al embarazo en el grupo de
edad 13 14 aos tienen asociado un
elevado error muestral y consecuentemente
se sugiere no analizarlos.

La mayor tasa de embarazo no deseado se evidencia entre mujeres de 15 a 19 aos.


Dos de cada tres embarazos entre mujeres adolescentes y jvenes de 15 a 19 aos de edad
son no deseados. Esta caracterstica del embarazo no deseado, suma a las justificaciones
anteriormente presentadas de la importancia de prevenir el embarazo a edad a edad
temprana.

7.5 Percepciones sobre sexualidad


Cuadro 7.6
Poblacion adolesce nte y jove n se gun opinion de
quie n de cide cuando te ne r re lacione s se xuale s

Predomina la opinin de que hombre y mujer


deciden
juntos cuando tener relaciones sexuales.
Descripcin
Hombre
Mujer
Ambos
No sabe
Sexo
Los adolescentes y jvenes fueron consultados
Hombre
7
10
61
22
Mujer
3
17
59
21
sobre quin decide cuando tener relaciones
Edad
sexuales y como se aprecia en el Cuadro 7.6, que
10-12
2
6
17
76
el 59% juntamente hombre y mujer deben decidir.
13-14
6
14
52
28
15-19
5
19
74
2
Se observa que entre los varones prevalece en
20-24
7
13
80
1
mayor proporcin la opinin de igualdad (60%)
Total
5
13
60
22
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
que en mujeres (57%). Gradualmente, cuanto
mayor es la edad se observa mayor porcentaje de igualdad (se incrementa de 25% entre
los 10 y 12 aos, hasta 71% entre los 20 y 24 aos).

50

Uno de cada cinco adolescentes y jvenes no sabe quin decide cuanto tener
relaciones sexuales. La opinin de igualdad se genera a partir de los 15 aos de edad,
cuando el porcentaje de indecisin se reduce significativamente.
51% de los adolescentes y jvenes opinan que hombre y mujer deben decidir juntos
el mtodo anticonceptivo que deben utilizar. Como se observa en el Cuadro 7.7
aproximadamente la mitad de adolescentes y jvenes tiene opinin de igualdad de gnero
para decidir el mtodo anticonceptivo. Los hombres adolescentes y jvenes revelan una
opinin ms igualitaria (54%) que las mujeres (46%).
Uno de cada cinco adolescentes y jvenes no sabe quin debe decidir el mtodo
anticonceptivo a utilizar. 25% de adolescentes y jvenes no tiene formada una opinin
y no sabe quien debe decidir el mtodo anticonceptivo. El porcentaje de indecisin
reduce paulatinamente cuanto mayor es la edad (reduce de 83% entre los 10 y 12 aos,
hasta 3% entre 20 y 24 aos).
Cuadro 7.7
Poblacion adolescente y joven segun opinion de
quien decide el mtodo anticonceptivo para utilizar
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Hombre

Mujer

Ambos

No sabe

13
5

7
25

54
46

26
25

3
7
12
10

4
9
23
20

10
49
61
67

83
35
3
3

Total
9
16
50
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

25

51

CAPTULO 8
PARTICIPACIN POLTICA Y SOCIAL

a participacin poltica y social activa de los jvenes en una necesidad de vital


importancia, evidencias de ello son las metodologas de participacin de la juventud
implementadas en pases vecinos como Brasil, Chile y otros en los cuales funciona el
parlamento juvenil. Por otro lado se constituye en un derecho humano garantizado por
convenciones de las naciones unidas.

Las investigaciones sobre las contribuciones del grado de participacin de la juventud en


el desarrollo ponen en evidencia que es de vital importancia, no solo porque fortalece el
desarrollo del capital social si no porque permite generar liderazgos genuinos que en el
futuro inmediato tomaran las riendas del manejo de la sociedad.

8.1 Documentos de identificacin


Al menos un 40% de adolescentes y jvenes tienen los documentos de identificacin
importantes (certificado de nacimiento o carnet de identidad), de manera que
ejercen su ciudadana poltica.
Grafico 8.1
Tenencia de documento de identidad
80

73

70

65

60
53

50
50
42 42

42

38

40
30

33
26

20
12
10
0 0 0 0 1

1 0 0 0 1

10-12

13-14

3 5

0 0 0

6
1 0 0

0 0 1

Certificado de Nacimiento

CI

Pasaporte

15-19
Libreta de servicio militar

20-24
Otros

Total
No sabe

Ninguno

Se
evidencia
menor
tenencia de carnet de
identidad
entre
los
adolescentes y jvenes
comprendidos entre las
edades de (10-14 aos).
Este fenmeno se puede
explicar por el hecho de
que a edades tempranas no
los adolescentes no son
portadores de sus propios
documentos. Se debe tener
presente
que
la
matriculacin escolar exige
la
presentacin
de

documentos de identidad (ver Grfico 8.1).

Un aspecto que llama la atencin es que los jvenes (20-24 aos) aun no tengan carnet de
identidad, esto puede indicar la escaza cobertura de carnetizacion en Colapirua.

52

Otro aspecto relevante es la tenencia de libreta de servicio militar dado que hasta el ao
2008 aunque el servicio militar fue obligatorio los resultados de la ENAJ-08 indican que
solo el 12% de los varones mayores a 20 aos tiene libreta de servicio militar lo que
indica un cumplimiento relativo de la norma.

8.2 Actividades en tiempo de ocio16

Sexo
Hombre
Mujer

L e e r / e s tu d ia r
M ir a r T V /
escuchar
m s ic a
O tr o s

D escansa

C u id a a s u s
h erm an o s u
o tr o s m e n o r e s

A yud a en
la b o r e s d e la
casa

I n te r n e t/ju e g o s
en red

H o b b ie s y
p a s a tie m p o s

D e p o r te s

S o c ia liz a r

Cuadro 8.1
Actividades en el tiempo de ocio

Se hacen evidentes las diferencias de


gnero en cuanto al uso del tiempo
de ocio. Los varones se dedican a la
prctica de deportes (44%) y las
mujeres a hobbies y pasatiempos
(22%).

Las mujeres adolescentes y jvenes


dedican su tiempo libre a ms
alternativas de actividades que los
Edad
varones. Los deportes son la segunda
10-12
1 33
12
1
16
3
6 10
2 17
actividad ms importante para las
13-14
37
22
4
9
1
5
4
8 10
(16%), despus de los
15-19
4 36
16
8
10
2
9
3
6 6 mujeres
20-24
6 16
20
7
9
3 21
3
2 12 hobbies y pasatiempos. Es importante
destacar que sigue en importancia la
Total
3 29
17
5
11
3 12
5
4 11 ayuda en labores de casa (15%). La
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
alternativa de otros, abarca una
amplia lista de actividades que van desde actividades religiosas, escuchar msica (que no
puede ser considerado como un hobbies o pasatiempo), hasta dormir o ver televisin.
4
2

44
16

13
22

8
3

7
15

2
4

10
13

4
6

2 7
6 14

Las preferencias de uso del tiempo libre cambian segn la edad. Descansar es una de
las actividades que se hacen paulatinamente ms importantes para los jvenes a partir de
los 20 aos de edad. La prctica de deportes tiene mayor incidencia en la adolescencia.
El estilo de msica ms escuchado por los adolescentes y jvenes de Colacairhua es
el reggaetn (33%) tanto por hombres como por mujeres superado solo por las
baladas en el caso de las mujeres. En el Grfico 8.2 se aprecia las diferentes
alternativas de popularidad. Se aprecia una mayor preferencia en varones que en mujeres
por este nuevo gnero musical.

16

La medicin rigurosa de uso del tiempo consiste en una observacin detallada del uso del tiempo de las
personas. Se debe advertir que los resultados obtenidos provienen de la aplicacin de una pregunta que
solicita identificar la principal actividad en tiempo libre. Se debe notar que durante la supervisin de
entrevistas, los adolescentes y jvenes demostraron duda o incertidumbre porque no es usual tener
programado el uso del tiempo libre (e.g. sistemtica prctica de algn pasatiempo).

53

Diferencias de gnero en
los gustos musicales;
mujeres
romnticas
(32%)
y
varones
rockeros
(19%). El
carcter sentimental de la
msica romntica cautiva
a
las
mujeres
adolescentes y jvenes de
Colcapirhua.

Grafico 8.2
Tipos de musica que escucha con frecuencia
6

Otros

8
3

Cristiana

4
27

HipHop/Reggaeton/Rap

31

Baladas

32

16

Mujer
Ho mbre

Rock

19
11

T ropical

8
14
14

Folklorica
0

10

15

20

25

30

35

8.3 Conocimiento de los derechos


Los adolescentes y jvenes
demuestran un escaso
conocimiento de cules
18
Otros
19
son sus derechos 17 .
6
Mujer
No violencia
Acceder a educacin (18%),
6
Ho mbre
12
A la vida
la vida y tener un nombre
13
7
(12%) son los derechos
Libre expresion
8
universales
que
los
14
Salud
12
adolescentes y jvenes han
12
T ener una familia
respondido con mayor
13
18
frecuencia, aunque con
Educacion
18
dificultades.
Los
12
T ener nombre
12
adolescentes y jvenes
0
5
10
15
20
25
fueron consultados sobre
%
los derechos e identificaron
los que se muestran en la grafica 8.3 con mayor frecuencia, aunque es evidente que
identifican otros derechos pero que en la generalidad representan el 18%.
Grafico 8.3
Derechos universales identificados

17

En el trabajo de supervisin de las entrevistas se encontr con frecuencia la situacin de obtener una
respuesta afirmativa de conocer los derechos universales. Posteriormente al solicitar la mencin de los
derechos que conoce, los adolescentes y jvenes expresaron notoriamente una actitud de inseguridad y
desconocimiento. Considerando la evidencia presencial como complemento a los resultados obtenidos, se
puede afirmar que las acciones de promocin de los derechos no ha fijado los conceptos bsicos,
particularmente entre adolescentes.

54

No se observan diferencias significativas en trminos de identificacin de derechos segn


sexo. A medida que avanza la edad (jvenes) revelan un mayor conocimiento y que
puede ser explicado por un mayor grado de educacin.
La mitad de los adolescentes y jvenes no conoce sus derechos sexuales y
reproductivos. Los resultados del Grfico 8.4 presenta evidencia de una elevada tasa de
desconocimiento de los derechos sexuales y reproductivos. De esta forma, parece
razonable afirmar que no es posible que los beneficiarios ejerzan derechos que
desconocen. La tasa de desconocimiento gradualmente reduce cuanto mayor es la edad.
Entre los adolescentes de 10-12 aos, nueve de cada diez no sabe sobre sus derechos. En
tanto que entre los jvenes, menos de un tercio se encuentra en situacin de
desconocimiento (27%).
Grafico 8.4
Conocimie nto de De re chos s e xuale s y re productivos

Las
relaciones
sexuales,
Recibir
informacin y la
decisin de tener
hijos
son
los
derechos
ms
recurrentemente
mencionados. No se
aprecian diferencias
de gnero que sean
notorias
y
significativas.

0
0

Otros

39

No sabe

30
5

Ser respetado por la orientacion sexual

8
16
16

Relaciones sexuales
10

Decidir el numero de hijos decidir si t ener o no

Decidir si tener hijos o no, cuando t enerlos y


cuant os

12
12
Mujer

Disfrutar mi sexualidad

11

Ho mbre

11

Recibir informacion sobre derechos

14

10

15

20

25

30

35

40

45

55

8.4 Participacin social y liderazgo


8.4.1

Participacin social de los adolescentes y jvenes:

Predomina la indiferencia de los adolescentes y jvenes a participar en alguna


agrupacin (50%). Como se aprecia en el Cuadro 8.2, los adolescentes y jvenes no
forman parte de alguna agrupacin y notablemente se evidencia mayor indiferencia en
mujeres (57%) que en hombres (42%). Este grado de participacin en organizaciones
puede explicar la indiferencia de los adolecentes y jvenes hacia diferentes programas y
proyectos ejecutados para su beneficio.

1
2

2
2

1
8
4
4

3
6
3
4

1 51
7 45
2 41
66

1
1
3

Total
1 26
9
1
4
4
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

2 51

M u sic a

1 47
3 56

Danza
2
6

C u l t u ra l

5
2

La agrupacin de carcter religioso


promueva la participacin de 9% de
adolescentes y jvenes. Este tipo de

La falta de tiempo es la principal


razn para que los adolescentes y
jvenes no participen en algn tipo de
agrupacin. 49% de los adolescentes y
jvenes manifiestan que no les interesa o
no les gusta participar en agrupaciones.
En algunos casos se menciona la falta de

8
24

19
12

10
10

10
5

Danza

Apoyo
so c ia l

R e li g io so

C u ltu ra l

D e p o rti v o

agrupacin, es la que se caracteriza por Cuadro 8.3


tener algn tipo de periodicidad definida. Poblacin adolescente y joven segn grupo
Por tanto, aunque se aprecia escasa en el que le gustaria participar
participacin, se refiere al tipo de
pertenencia que debera tomarse en
cuenta para fines organizativos, dado que Descripcin
no es ocasional, circunstancial y ms Sexo
importante an, para cumplir un fin Hombre
8
39
2
4
Mujer
6
31
6
6
comn a la agrupacin.

O t ro

9
8
10
9

2
0

N in g u n o

33
25
34
14

8
11

Descripcin

En torno al deporte se involucran 26%


de adolescentes y jvenes. Este tipo de
agrupacin generalmente se refiere a la
reunin de personas para practicar de
manera informal algn deporte (e.g. futbol o
basquebal), sin periodicidad definida, ni
compromiso para cumplir compromisos con
la agrupacin. Simplemente es la reunin
circunstancial de personas para hacer
alguna actividad fsica. Congruente con el
enfoque de gnero de preferencias en el
tiempo de ocio, se evidencia mayor
participacin masculina (33%), frente a la
femenina (19%).

M u si c a

2
1
1
2

O t ro

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

N ig u n o

33
19

D i v e rs i o n

1
2

P o litic o
sin d ic a l

Sexo
Hombre
Mujer

R e lig io so

D e p o rt i v o

Cuadro 8.2
Poblacin adolescente y joven segn
agrupacin el que partenece

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

4
5
7
10

40
45
25
36

7
6
1
4

2
3
7
7

18
11
18
15

15
20
19
10

13
8
12
6

2
1
11
10

Total

35

16

16

10

Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

56

tiempo para involucrarse en alguna actividad. La falta de tiempo como motivo es ms


frecuente entre los jvenes de 20 a 24 aos (66%), pudiendo explicarse este hecho entre
otras por las nuevas responsabilidades que van asumiendo a partir de esta edad como
educacin en la universidad, atencin del hogar, trabajo, etc.
Por otro lado analizando la posibilidad de participacin de los adolescentes y jvenes en
organizaciones de su agrado se consult en qu tipo de organizacin le gustara participar
excluyendo a los que manifiestan que no les interesa o prefieren estar solos.
Los adolescentes y jvenes que desean participar en alguna agrupacin, sealan el
deporte con preferencia (35%). Los resultados del Cuadro E.8 revelan de manera
coincidente con los hallazgos anteriores que la participacin en grupos deportivos es
sealada con mayor preferencia. El deseo de participacin es mayor en hombres que en
mujeres. Este resultado permite visualizar posibles alternativas de generar actividades
que motiven la participacin de adolescentes y jvenes para la prctica deportiva. Sin
dejar de lado organizaciones religiosas y culturales, entre los cuales se podra ubicar a la
danza y msica.
El segundo tipo de agrupaciones de preferencia para participar son el de tipo
musical y la danza (16%). Estos tipos de agrupaciones se refieren a la conformacin de
conjuntos musicales y de danza, permite apreciar que se hacen necesarias actividades de
promocin de grupos, como tambin de orientacin. Esta alternativa no solo se refiere a
msica folclrica, sino a otros gneros musicales que requieren de infraestructura que de
forma privada no son alcanzables (e.g. salas de ensayo, instrumentos).
8.4.2

Liderazgo entre los adolescentes y jvenes


El 15% de los adolescentes
y jvenes que pertenecen a
algn tipo de organizacin
manifiestan que cumplen
roles
de
lder
en
Colcapirhua, siendo ms
elevado este ndice en entre
los rangos de edad 13 14
aos (25%) y 15-19 aos
(34%).

Grafico 8.5
Ejercicio de liderazgo en organizaciones
10

Potosi

17
14

Cobija

15

Guayaramerin

18
15

Riberalta
Trinidad

18
18

13
15
15

Oruro
Yacuiba

17

10

Tarija

14

Sucre

11

Mujer

16

Hombre

13
14
14

Quillacollo

15
Sacaba

16

Colcapirhua

14

16
17

Cochabamba

24

7
6

Montero
6

Santa Cruz

10
20
20

El Alto
La Paz

16

12
0

10

15

20

El incentivo de liderazgos de
adolescentes y jvenes es
importante
dado
que
propicia la creacin de
lderes sociales capaces de
incidir en el desarrollo de
sus comunidades en el futuro
inmediato.

25

57

En contraposicin con las otras ciudades predomina el liderazgo femenino


dirigiendo organizaciones. Como se aprecia en el Grfico 8.5 se evidencia un claro
predominio del liderazgo femenino sobre el masculino. La causa aparente no es la falta
de espacios para promocionar el liderazgo masculino sino porque no les interesa o
consideran que no tienen tiempo para participar en grupos y tienen otras prioridades.
Se evidencia una creciente participacin de los adolescentes y jvenes en
comunidades virtuales (8,7%). Los resultados sealan la fuerte adhesin a comunidades
virtuales, reafirmando la importancia de la Internet en la vida de los adolescentes y
jvenes.
Hi5 es la comunidad virtual ms importante; dos de cada cinco adolescentes y
jvenes declaran ser miembros. La pertenencia a comunidades virtuales al igual que el
uso de la Internet son rasgos caractersticos actuales de los adolescentes urbanos actuales
de Colcapirhua.

8.5 Exclusin y discriminacin


Grfico 8.6
Percepcin de exclusin
15
15

Potosi
10

Cobija

9
12
12

Guayaramerin

15

Riberalta
T rinidad

17
5

6
12

Oruro

8
11
11
11

Yacuiba
T arija
Sucre
Quillacollo

Uno de cada diez


adolescentes y jvenes se
siente excluido. Segn el
Grfico 8.6 se observa la
proporcin de personas
que se sienten excluidas,
en Colcapirhua.

Mujer

Hombre

5
5

No existe diferencias por


sexo en la sensacin de
discriminacion.

15
10

12

Aproximadamente uno
de
cada
diez
10
Cochabamba
7
adolescentes y jvenes se
11
Montero
8
ha sentido discriminado
12
Santa Cruz
12
por su apariencia. Como
15
El Alto
11
se aprecia en el Cuadro
13
La Paz
9
8.4, la apariencia de los
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
adolescentes y jvenes es
%
declarada como unas de
las razones importantes para sentir discriminacin. La discriminacin por apariencia
afecta en mayor porcentaje a hombres (20%) que a mujeres (14%).
Sacaba

Colcapirhua

11
11
11

23% de adolescentes y jvenes se siente discriminado por el hecho de ser joven.


Esta razn se constituye en la ms importante fuente de discriminacin que sienten y est
por encima del promedio de las 10 ciudades estudiadas por la ENAJ-2008.

58

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

31
15

21

17
21
22
27

8
8
14
12

12
4

5
4

3
8
12

4
4
8

Total
23
11
8
5
2
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

O tro

Po r ra z o n e s so c io e c o n o m ic a s

Po r m i ap a rie n c ia

Po r se r d e o tro
lu g a r

Po r n o te n e r
e x p e rie n c ia d e

Po r n o te n e r
e stu d io s

Po r ra z o n e s
e tn ic o -cu ltu ra le s

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Po r se r m u je r

Cuadro 8.4
Poblacin adole sce nte y jove n segn motivo de discriminacion

Po r se r jo v e n

La discriminacin
de
gnero
aparentemente es
mas exclusiva en
mujeres una de
cada cinco mujeres
adolescentes
y
jvenes sufre este
tipo
de
discriminacin en
Colcapirhua.

4
6

20
14

10
12

14
23

5
11
2

34
21
19
5

13
21
8
10

20
25
15
19

17

11

19

59

CAPTULO 9
VIOLENCIA
9.1

Violencia sexual

En el total de ciudades estudiadas por la


encuesta, al menos 3% de los adolescentes y
jvenes han sido vctimas de agresin sexual.
La violencia sexual hacia adolescentes y jvenes
presenta un comportamiento diferenciado por
ciudad
La violencia sexual afecta ms a mujeres que
hombres. Un mayor nmero de mujeres
adolescentes y jvenes fue vctima de violencia
sexual (4%), respecto a hombres (2%). El
porcentaje de vctimas se incrementa
paulatinamente con la edad, de manera que se
aprecia una mayor incidencia de vctimas en el
grupo de edad de 20 a 24 aos de edad.

Cuadro 9.1
Poblacin adole s ce nte y jove n s e gn
re lacion s e xual forzada
Des cripcin
S exo
Hombre
M ujer

Si

No des ea
res ponder

No
2
4

98
96

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

3
2
6

100
97
98
94

Total

97

Fuente: Encues ta Nacional de la Adoles cencia


y Juventud 2008

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

27
37

41

Otro

Jefe

Profesor/a

Desconocido/a

Amigo/a

Familiar

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Enamorado/a

34% de las agresiones sexuales fueron cometidas por enamorados del adolescente y
joven. Como se aprecia en el Cuadro 9.2, el mayor porcentaje de agresiones sexuales
fueron cometidas por enamorados. El
Cuadro 9.2
Poblacin adolescente y joven segn
porcentaje de agresiones realizada por un
persona que forz a la relacion sexual
desconocido en vctimas mujeres es
significativamente ms alto (31%).

73
31

23

34

26
18

59
74
30

18

Total
6
34
21
22
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Los desconocidos son perpetradores


al igual que los amigos para realizar
agresiones sexuales. 21% de las
agresiones sexuales fueron cometidas por
amigos. Este tipo de agresiones son
particularmente elevadas en hombres
(73%).

17

Se evidencian diferentes tipos de


agresores de violencia sexual para hombres y mujeres adolescentes y jvenes. Las
mujeres fueron vctimas principalmente de desconocidos (31%), enamorados (37%). En
tanto que los hombres fueron vctimas de los amigos (73%).

60

57% de las vctimas de agresiones sexuales no reciben algn tipo de cuidado o


atencin. Como se aprecia en el Grfico 9.1, en ms de la mitad de los casos de agresin
sexual, la vctima no acude en pos de ayuda de alguna persona o institucin y guarda
silencio respecto a su experiencia. Aproximadamente una de cada tres vctimas de
agresin sexual acude
Grafico 9.1
ante
un familiar o amigo.
Lugar donde acudio cuando sufri agresion sexual
Cent ro de salud
0%

Las vctimas de agresin


sexual no acudieron a la
Familiar o amigo/a
Polica para realizar
21%
denuncia de su caso. Se
aprecia ninguna vctima
acuden
a la Polica,
No recibio
at encion o ayuda
fundamentalmente
por
57%
vergenza de informar su
situacin a extraos,
someterse a pruebas, etc.
y tambin por miedo a represalias por parte del agresor. Por esta razn, los registros
administrativos de este tipo de agresiones adolecen de sub-registro y no reflejan la
verdadera magnitud del problema.
Ot ro
22%

9.2

Violencia fsica y psicolgica

La violencia fsica y psicolgica al igual que la agresin atenta contra los derechos
sexuales y reproductivos de los adolescentes y jvenes.

O t ro

No gu e
a g re d id o /a

In d ife re n c ia

E n c ie rro

A g re sio n
v e rb a l

Entre las agresiones que reciben los


adolescentes y jvenes la verbal es la de
mayor incidencia (55%) y las presiones
por
calificaciones
tambin
son
consideradas como una forma de
agresin. A medida que los rangos de
edad son mayores los adolescentes
manifiestan que son agredidos con mayor
frecuencia.

Pre sio n p o r
n o ta s

Cuadro 9.3

La violencia fsica y psicolgica a los


Poblacin adolescente y joven segn
adolescentes y jvenes se ejerce tipo de agresion re cibida
fundamentalmente en el hogar, por lo
padres (34%) y los hermanos (5%).Las
mujeres sufren mayor agresin fsica en
el hogar, en tanto que los hombres son Descripcin
agredidos por los amigos, que puede ser Sexo
55
4
3
en forma de peleas por diversos motivos. Hombre
Mujer

54

15
11

22
24

1
3

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

56
55
48
61

3
3
3
7

11
16
16
11

21
24
29
17

6
2

Total
55
3
4
13
23
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

5
4

61

Reforzando las afirmaciones sobre quien ejerce violencia sexual se observa claramente
que el hogar es el principal centro donde se ejerce violencia fsica o psicolgica entre los
adolescentes y joven (44%) seguido por el Barrio (33%) dado que en ambos casos son los
lugares naturales de convivencia.
Por otro lado es importante observar que la actitud principal ante una agresin responder
de la misma forma (36%) aunque el (40%) manifiesta que no hace nada y un 20%
manifiesta que denuncio la agresin.

62

CAPTULO 10
IGUALDAD DE GNERO
La igualdad de gnero es central al desarrollo humano que responde a las
necesidades, los derechos, las aspiraciones y talentos de la mitad de la poblacin
mundial y constituye el objetivo 3 de desarrollo del milenio 18 por lo que es
importante evaluar el rol de la mujer en la ejecucin de una serie de actividades
importantes definir el grado de participacin de la mujer.

Grafico 10.1
Grado de particpacion de la mujer en las diferentes actividades
100
80
%

57
60

76

57

71

70

69

68

68

64

71

64

68

64

56

57

62

60

28

29

27

28

40

Sucre

10

13

10

12

16

14

12

13
Potosi

11

Cobija

11

Guayaramerin

11

Riberalta

11

24

Trinidad

10

22

Oruro

13

23

Yacuiba

25

Quillacollo

Santa Cruz

21

Sacaba

15

20

Colcapirhua

10

20

Cochabamba

19

Montero

18

El Alto

15
La Paz

20

29

Tarija

Ambo s

28

19

Mujer
Ho mbre

De manera general el grafico 10.1 pone en evidencia que en promedio el 69% de los
adolescentes y jvenes en las ciudades estudiadas consideran que el listado de
actividades importantes para determinar el grado de participacin tanto del hombre
como de la mujer, lo de deben hace ambos.
Sin embargo realizando un anlisis de correspondencias se identifica que entre los
adolescentes y jvenes hay una fuerte asociacin del hombre con realizar
reparaciones en el hogar, trabajar y ganar dinero como actividades exclusivas, en
tanto que a las mujeres los asocian con actividades fundamentalmente del hogar como
lavar planchar, cocinar hacer compras y cuidar nios.

18

http://www.indicep.org/desafios.pdf

63

Anexos

ANEXO A

Cuadros de Demografa

64

Cuadro A.1
Poblacin adolescente y joven segn pertenencia a comunidad indgena
Descripcin

Pertenece

No pertenece

No sabe

Sexo
Hombre
Mujer

11
9

74
80

15
11

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

5
13
10
12

76
74
81
75

19
13
9
12

Total
10
77
13
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Cuadro A.2
Poblacin adolescente y joven migrante segn tiempo de llegada
1 ao

2 aos

3 aos

4 aos

5 aos

6 aos

7 aos

8 aos

9 aos

10 aos

ms de
10 aos

Sexo
Hombre
Mujer

12
13

7
6

12
1

2
1

1
5

4
6

8
11

5
3

10
8

38
43

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

25
9
15
5

7
3
13

3
3
2

11
3

14
6
6

14
21
6
5

3
6
4
3

10
4
10
10

12
37
39
61

41

Descripcin

8
5
9

Total
13
6
6
2
3
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

3
1

65

Cuadro A.3
Poblacin adolescente y joven migrante reciente
por departamento de procedencia

89
87
82
93

11
13
18
7

22
37
29
9

28
10
8

43
42
38
44

Extranjero

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

9
6

PTS

37
45

PAN

CBB

5
19

BEN

SCZ

33
15

ORU

LPZ

14
11

TAR

Migrante

86
89

CHQ

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

No migrante

Departamento de Procedencia

3
7

5
9

7
8
19

11
6

11

28

Total
88
12
25
11
41
7
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Cuadro A.4
Poblacin adolescente y joven migrante segn razn de migracin
Descripcin

Busqueda de Traslado de
trabajo
trabajo
Educacion

Sexo
Hombre
Mujer

14
13

3
3

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

15
11
5
37

7
10

Razn
familiar

Salud

Factor
Econmico No sabe

Otro

8
16

3
5

58
56

11
7

25

64
56
59
44

11
4

8
11
7
19

57

10

Total
13
3
12
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota:
Otro = Deportacin, compra de casa en otro lugar

66

ANEXO B

Cuadros de Educacin

67

Cuadro B.1
Poblacin adolescente y joven segn condicin
de alfabetismo, matriculacin y asistencia
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Tasa de
alfabetismo

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Tasa de
matriculacin

Tasa de
asistencia

100
100

89
84

86
88

100
100
100
99

100
97
90
69

82
82
85
98

Total
100
87
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

87

Cuadro B.2
Logro educativo acorde a la edad y aos de estudio
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Inferior

Adecuado

Aos de
estudio

Superior

39
40

58
55

3
6

8,9
8,9

8
16
35
79

86
80
60
19

6
4
6
2

4,4
6,7
9,8
12,4

Total
39
56
4
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

8,9

68

Sexo
Hombre
Mujer

20
16

13
18

6
2

9
9

8
1

5
5

6
2

3
5

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

32
22
18
6

27
28
13
3

6
3
4
3

8
7
9
10

2
4
7
4

1
3
7
7

2
6
3
5

Resto

Ingeniera Civil

Enfermera

Auditoria

Arquitectura

Administracin

Sistemas

Ninguna

Derecho

Medicina

Descripcin

No sabe

Cuadro B.3
Carrera universitaria que le gustara estudiar

28
34

1
1
5
7

1
2
3

18
25
31
43

31

3
8

Total
18
15
4
9
4
5
4
4
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Cuadro B.4

31
31
15
11

15
18
27
30

13
11
13
4

5
4
5
2

3
1
7
3

4
3

10

3
0

4
1

22
27

1
2
8

3
6
6
5

1
2
3
1

2
3
2
4

26
22
21
29

24

3
1
2

Resto

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Profesor

Electrnica

8
1

Peluquera

14
6

Contabilidad

20
28

Secretariado

Mecnica
automotriz

18
21

Ninguno

Sexo
Hombre
Mujer

Descripcin

No sabe

Mecnica
general

Computacin

Poblacin adolescente y joven segn carrera tcnica que le gustara estudiar

Total
20
24
10
4
4
2
3
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

69

Cuadro B.5
Poblacin adolescente y joven segn calificacin
a los profesores
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Muy
buena

Buena Regular Mala

Muy
mala

No sabe

8
10

66
62

24
25

1
2

1
1

8
12
11
7

73
70
60
59

16
12
27
34

2
4
1
1

1
2
0

Total
9
64
24
1
1
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Cuadro B.6
Poblacin adolescente joven segn uso de Internet
Descripcin
Chat
Jugar
Tareas-trabajo
Sexo
Hombre
39
36
80
Mujer
39
21
84

Otros
16
12

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

11
28
48
46

63
42
23
11

62
75
89
86

5
13
17
16

Total

39

29

82

14

70

Cuadro B.7
Poblacin adolescente y joven segn lugar donde accede a internet
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Centro
educativo

Casa

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Trabajo

15
16

9
11

10
10
14
22

3
10
17

Caf internet
1
3

86
80

1
4

89
92
84
74

Total
15
10
2
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Otros

83

Cuadro B.8
Poblacin adolescente y joven segn medios a travs de los cuales se informan
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Medios
impresos

Radio

Televisin

Internet

Hablando

Resto

10
11

27
37

80
81

21
16

17
10

7
5
7
19

23
14
35
45

76
88
83
77

12
7
23
25

12
13
12
16

19

13

Total
10
32
80
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

71

Cuadro B.9
Poblacin adolescente y joven segn medio a travs del cual expresa opinin
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Hablando

Internet

Radio

Arte

90
87

11
13

4
7

86
95
85
91

8
8
14
15

3
9
6

Total
89
12
5
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Televisin

Otras

2
2

4
6

1
1

8
3
6
4

3
4

72

ANEXO C

Cuadros de Empleo

73

Total

Inactivo
Permanente

Inactivo
Temporal

Desocupado
Aspirante

Desocupado
Cesante

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Ocupado

Cuadro C.1
Poblacin adolescente y joven segn condicin de actividad

4.213
2.992

631
517

291
483

1.572
1.426

3.507
5.200

10.214
10.618

713
741
2.488
3.263

0
97
636
415

120
119
378
157

392
437
874
1.295

3.424
1.613
2.549
1.121

4.649
3.007
6.925
6.251

Total
7.205
1.148
774
2.998
8.707
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota:
La agregacin de poblacin ocupada, desocupada cesante y desocupada aspirante corresponde a la Poblacin Econmicamente Activa
La agregacin de la poblacin inactiva temporal y permanente
corresponde a la Poblacin Econmicamente Inactiva

20.832

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

74

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

3
3

15
10

31
28

25
39

14
9

5
11

17

25
5
22
4

59
69
26
18

26
40
31

9
19

2
16

1
3

Total
3
13
30
31
12
8
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

22 a 24 aos

19 a 21 aos

16 a 18 aos

13 a 15 aos

10 a 12 aos

7 a 9 aos

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

4 a 6 aos

Cuadro C.2
Poblacin adolescente y joven segn
edad de insercin laboral

9
4

75

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

5
2

2
7

4
4

33
62

49
63
47
39

Grupo 9

Grupo 8

Grupo 7

Grupo 6

Grupo 5

Grupo 4

Grupo 3

Grupo 2

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Grupo 1

Cuadro C.3
Poblacin adolescente y joven segn ocupacin actual

20
11

35
20

21
21

51
37
30
21

Total
1
4
4
45
17
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota: Ocupaciones clasificadas segn la Clasificacin Internacional
Uniforme de Ocupaciones -98 en los siguientes nueve grupos:
1. Directores y gerentes
2. Profesionales cientficos e intelectuales
3. Tcnicos y profesionales de nivel medio
4. Personal de apoyo administrativo
5. Trabajadores de los servicios y vendedores de comercios y mercados
6. Agricultores y trabajadores calificados agropecuarios, forestales y pesqueros
7. Oficiales, operarios y artesanos de artes mecnicas y de otros oficios
8. Operadores de instalaciones y mquinas y ensambladores
9. Ocupaciones elementales

29

76

21
18

22

19
47

13
8

16
7
27
17

10
22
14
10

38
26
31
29

16
5
9
12

Act. 8

Act. 7
9
5

12
10

3
8

1
16

5
29
11
8

10
10
5
3

Total
3
19
13
30
11
8
11
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota: Actividades clasificadas segn el Clasificacin Internacional
Industrial Uniforme - versin 3.1. Las actividades fueron agrupadas
de la siguiente manera:
Act.1: Agricultura
Act.2: Manufactura
Act.3: Electricidad, gas, agua y Construccin
Act.4: Comercio al por mayor y por menor
Act.5: Hoteles, restaurantes y Transporte
Act.6: Intermediacin financiera, actividades empresariales,
administracin publica, enseanza, servicios sociales y salud
Act.7: Servicios comunitarios, sociales y personales
Act.8: Actividades de hogares privados

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

2
4

Act. 6

Act. 5

Act. 4

Act. 3

Act. 2

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Act. 1

Cuadro C.4
Poblacin adolescente y joven segn
actividad econmica actual

77

Cuadro C.5
Poblacin adolescente y joven segn
situacin en el empleo
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Asalariado

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Independiente

Trabajador familiar

54
38

11
12

35
50

15
42
41
61

5
7
19

85
53
52
20

Total
47
11
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

41

Cuadro C.6
Poblacin adolescente y joven segn tipo de contrato

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Verbal
eventual
23
22

10
28
24
24

Verbal
permanente
11
4

Escrito
eventual

Escrito
permanente

7
3

59
72

1
2

85
72
68
54

5
7
13

No
tiene

Total
23
8
4
1
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

64

78

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Otros

Autoempleo

Padres son
duenos

Parientes

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Anuncio de
prensa

Cuadro C.7
Poblacin adolescente y joven ocupada segn
medio para conseguir empleo

6
2

50
37

34
49

8
12

2
8

16
52
39
54

80
41
54
21

5
7
5
15

Total
4
45
40
10
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

2
1

79

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

756 1.205 732


591
418 285

.
.

859
556

65
158 215
450
341 556
724 1.684 800

90
275
553
950

Total
750
743 1.078 641
640
708
902 447
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota: Actividades clasificadas segn el Clasificacin Internacional
Industrial Uniforme - versin 3.1. Las actividades fueron agrupadas
de la siguiente manera:
Act.1: Agricultura
Act.2: Manufactura
Act.3: Electricidad, gas, agua y Construccin
Act.4: Comercio al por mayor y por menor
Act.5: Hoteles, restaurantes y Transporte
Act.6: Intermediacin financiera, actividades empresariales,
administracin publica, enseanza, servicios sociales y salud,
Act.7: Servicios comunitarios, sociales y personales
Act.8: Actividades de hogares privados

755

640

Total

750

43
200 .
.
217
600 272 .
806
605 400 .
827 1.620 769

Act. 8

640

Act. 7

683
596 .

Act. 6

Act. 5

745 1.078
739 .

.
.
.

Act. 4

750

Act. 3

Act. 2

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Act. 1

Cuadro C.8
Ingreso laboral promedio mensual por actividad econmica

80

Grupo 9

Total

535
350

80
286
340
566

.
.

Grupo 8

755

.
.
200 .
3.000 1.115 1.095

Grupo 7

Total
3.000
967 1.095 451
1.111
541
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008
Nota: Ocupaciones clasificadas segn la Clasificacin Internacional
Uniforme de Ocupaciones -98 en los siguientes nueve grupos:
1. Directores y gerentes
2. Profesionales cientficos e intelectuales
3. Tcnicos y profesionales de nivel medio
4. Personal de apoyo administrativo
5. Trabajadores de los servicios y vendedores de comercios y mercados
6. Agricultores y trabajadores calificados agropecuarios, forestales y pesqueros
7. Oficiales, operarios y artesanos de artes mecnicas y de otros oficios
8. Operadores de instalaciones y mquinas y ensambladores
9. Ocupaciones elementales

.
.

Grupo 6

90
275
553
950

3.000 1.139
982
500 1.277

Grupo 5

856
1.263

94
217
513
729

.
.
.

Grupo 4

859
556

Grupo 3

542
540

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Grupo 2

1.217
836

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Grupo 1

Cuadro C.9
Ingreso laboral promedio mensual por ocupacin

81

Cuadro C.10
Ingreso laboral promedio mensual por
situacion en el empleo
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Asalariado
911
581

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Trabajador
familiar

Independiente
790
516

108 .
272
495
1.082

300 .
829
650

Total

466
337

859
556

43

90
275
553
950

649
369

Total
803
669
438
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

755

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

692
586

214
362

90 .
320
568
1.214 .

219
351

701
558

961
519

.
130 .
620
790

.
.
334 .
984

Total

Superior

Secundaria
completa

Secundaria
incompleta

Primaria
completa

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Primaria
incompleta

Cuadro C.11
Ingreso laboral promedio mensual por
nivel de educacin alcanzado

1.099
571

859
556

904

90
275
553
950

Total
632
276
658
874
904
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

755

82

ANEXO D

Salud Sexual y Reproductiva

83

Farmacia

Medico

Seguro

Clnica

Hospital

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Centro de
Salud

Cuadro D.1
Poblacin adolescente y joven segn tipo de
establecimiento donde atendi su salud

25
30

29
29

12
14

12
12

7
6

16
10

32
24
28
25

32
42
20
29

9
12
13
15

7
4
15
15

5
6
7
7

15
12
15
8

Total
28
29
13
12
6
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

13

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Cuadro D.2
Poblacin adolescente y joven segn satisfaccin
por la atencin de salud recibida
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Muy
satisfecho

Poco
satisfecho

Insatisfecho

No sabe

43
43

30
33

6
5

21
19

36
36
51
45

28
37
28
35

3
6
4
8

33
22
17
13

Total
43
31
5
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

20

84

Cuadro D.3
Mujeres adolescentes y jvenes segn
tipo de consulta mdica realizada

Descripcin
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Embarazo

Hemorragia

Infeccin de
Transmisin
Sexual

59
86

Otro

100
37
14

Total
77
1
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

22

No conoce

VIH

Verruga

Chancro

Sfilis

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Gonorrea

Cuadro D.4
Poblacin adolescente y joven segn Infeccin de
Transmisin Sexual (ITS) que conoce

47
34

47
39

32
19

10
8

78
76

21
25

1
17
52
68

23
54
73

5
31
47

1
3
10
18

27
79
96
92

73
22
4
8

Total
40
43
25
9
77
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

23

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

85

Cuadro D.5
Poblacin femenina adolescente y joven segn
uso de condn en la ltima relacin
Descripcin
Edad
13-14
15-19
20-24

Si

No

No sabe

20
27

80
73

Total
25
75
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Cuadro D.6
Poblacion adolescente y joven segun opinion de
expresar lo que se sinti en la relacin sexual

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Que la mujer exprese


No sabe

Esta mal

Esta bien

No sabe

Esta mal

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Esta bien

Que el hombre exprese

50
31

5
15

45
54

46
32

6
14

48
54

4
14
45
73

1
15
17
7

95
72
37
20

4
15
43
72

15
17
8

96
70
40
21

Total
40
10
50
39
10
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

51

86

ANEXO E

Cuadros de Participacin Social

87

Cuadro E.1
Poblacin adolescente y joven segn tenencia de documento de identidad

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Certificado de
Nacimiento

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

CI

Libreta de
servicio
militar

Pasaporte

99
97

72
71

5
4

99
97
98
96

36
50
83
95

1
6
7

Total
98
71
4
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Otros

No sabe Ninguno

22
1

1
0

9
26

0
0
0
1

1
1
0
1

11

Otros

Cristiana

HipHop/Reggaeton
/Rap

Baladas

Rock

Tropical

Folklorica

Cuadro E.2
Poblacin adolescente segn tipo de musica que escucha

Sexo
Hombre
Mujer

14
14

8
11

19
6

16
32

31
27

4
3

8
6

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

11
10
11
22

10
7
9
11

10
14
15
11

14
14
25
36

39
44
30
12

8
3
2
1

8
7
8
6

Total

14

10

12

24

29

Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

88

Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

7
4

7
4
10

Otros

Conversar en
la calle/plaza

Deportes

Ir a bailar

Ir al internet

Cuadro E.3
Adolescentes y jovenes segn Actividad con amigos

10
12

53
21

20
44

11
19

3
10
25

51
49
37
20

16
29
35
43

26
16
9
12

5
11
37
32
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

15

Total

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Otros

No violencia

A la vida

Libre expresion

Salud

Educacion

Tener una familia

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Tener nombre

Cuadro E.4
Poblacin adolescente y joven e identificacion de derechos

12
12

18
18

13
12

12
14

8
7

13
12

6
6

19
18

12
12
13
11

20
21
17
17

13
15
13
12

12
13
12
13

5
8
8
8

13
12
12
13

4
5
6
7

21
14
19
19

12

19

Total
12
18
13
13
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

89

14
11

11
6

12
12

8
10

16
16

8
5

30
39

2
12
16
13

1
4
9
12

2
7
13
17

1
5
10
13

4
10
20
20

2
1
8
8

87
61
23
17

Total
13
9
12
9
16
7
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

34

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Otros

No sabe

Ser respetado por la


orientacion sexual

Relaciones sexuales

Disfrutar mi
sexualidad

Decidir si tener hijos


o no, cuando tenerlos
y cuantos
Decidir el numero de
hijos decidir si tener
o no

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Recibir informacion
sobre derechos

Cuadro E.5
Poblacin adolescente y conocimiento de derechos
sexuales y reproductivos

Cuadro E.6
Poblacin adolescente y joven segn
rol que juega en los grupos de participacion

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Lider

Integrante

Tesorero/a

14
16

86
84

8
23
8
29

92
77
92
71

Total
15
85
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

90

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Otro

Sus padres no lo
permiten

Prefiere estar solo

No tiene amigos

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

No tiene tiempo

No le interesa/no le
gusta

Cuadro E.7
Poblacin adolescente y joven segn
motivo por el que no participa

30
26

46
51

5
3

3
5

13
10

3
5

27
23
38
22

37
37
40
66

5
3
5
3

1
6
8
2

30
22
5
2

9
3
5

Total
28
49
4
4
11
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Cuadro E.8
Poblacin adolescente y joven segn pertenencia a
una comunidad virtual
Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Sonico

Hi 5

Facebook

Metroflow

9
31

48
31

34
33

56
28
5

100
33
41
38

11
26
46

My space

Otro
6
5

Total
20
39
34
2
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

11
5

91

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

0
31
15

0
21

17
21
22
27

8
8
14
12

0
12
4

0
5
4

0
4

3
4
4
8

8
12

Total
23
11
8
5
2
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Otro

Por razones socioeconomicas

Por mi apariencia

Por ser de otro


lugar

Por no tener
experiencia de
trabajo

Por no tener
estudios

Por ser mujer

Por ser joven

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Por razones etnicoculturales

Cuadro E.9
Poblacin adolescente y joven segn motivo de discriminacion

0
4
6

0
20
14

0
10
12

0
14
23

5
11
2

34
21
19
5

13
21
8
10

20
25
15
19

17

11

19

14
17

21
12

6
12

17
21
18
11

18
21
12
17

4
2

57
50
51
38

Otro

8
5

Funcionarios
publicos

Vecinos

44
50

Profesores

Familiares

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Compaero de
trabajo

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Compaeros
de estudio

Cuadro E.10
Poblacin adolescente y joven segn
tipo de persona que lo discrimina

1
1

6
2

8
12

2
9

7
4
9
14

10

Total
47
6
16
16
1
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

92

ANEXO F

Cuadros de Violencia

93

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Otro

No fue
golpeado/a

Amigos

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Hermano/a

Padre/madre

Cuadro F.1
Poblacin adolescente y joven segn tipo de
de agresor

30
38

4
3

8
3

44
49

14
7

31
38
34
35

9
3
3

7
6
7
2

46
50
48
42

7
3
8
21

Total
34
3
5
46
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

11

Otro

No gue
agredido/a

Presion por
notas

Indiferencia

Encierro

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Agresion
verbal

Cuadro F.2
Poblacin adolescente y joven segn
tipo de agresion recibida

55
54

4
2

3
6

15
11

22
24

1
3

56
55
48
61

3
3
3
7

11
16
16
11

21
24
29
17

6
2

55
3
4
13
23
Total
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

5
4

94

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Otro

Barrio

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

Trabajo

Hogar

Centro
educativo

Cuadro F.3
Poblacin adolescente y joven segn lugar
donde se ejerce violencia

35
54

21
12

3
6

39
27

2
2

31
34
48
55

27
15
14
11

2
4
6
6

37
47
29
26

3
3
2

Total
44
16
5
33
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Otro

Conversar

Denuncio la
agresion

Respondo de
la misma
manera

Descripcin
Sexo
Hombre
Mujer

No hago nada

Cuadro F.4
Poblacin adolescente y joven segn lugar
reaccin frente a la agresin

40
41

39
33

18
23

2
1

1
3

46
40
37
40

26
37
38
40

26
17
20
18

1
3
1

2
5
1
2

Total
40
36
20
2
Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

95

ANEXO G

Cuadros de Igualdad de Gnero

96

Cuadro G.1
Percepciones sobre igualdad de gnero
Quien debe realizar
labores de casa
Hombre Mujer Ambos
Sexo
Hombre
Mujer
Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

Quien debe cuidar a los nios


Hombre
Mujer
Ambos

0
0

30
28

69
71

59
55

4
4

37
41

1
0

39
29

59
70

48
35
22
20

51
65
77
80

70
61
59
42

7
5
3
3

22
34
39
54

1
1
1

51
42
33
19

48
58
66
79

29

70

57

39

34

65

Total

Quien debe hacer reparaciones en el


hogar
Hombre
Mujer
Ambos No sabe

Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

Cuadro G.1
Percepciones sobre igualdad de gnero
Quien debe ayudar a los nios a hacer
Quien debe cocinar, preparar
las tareas
Quien debe ganar dinero para la casa
alimentos para cocinar
Hombre Mujer Ambos No sabe Hombre
Mujer
Ambos
No sabe Hombre
Mujer Ambos
Sexo
Hombre
Mujer

4
2

12
11

83
87

35
25

1
1

64
74

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

3
3
4
3

22
16
7
7

75
81
89
91

54
43
22
15

2
2
1
1

43
55
78
85

Total

12

85

30

69

56
55

44
45

79
73
48
35

21
27
51
65

55

45

Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

97

Cuadro G.1
Percepciones sobre igualdad de gnero
Quien debe lavar los platos y
utensilios del hogar
Mujer Ambos No sabe

Hombre

Quien debe lavar, planchar y guardar la


ropa
Mujer
Ambos
No sabe

Hombre

Quien debe manejar la economia del


hogar
Mujer Ambos No sabe

Hombre

Sexo
Hombre
Mujer

2
1

42
43

56
56

1
0

46
47

54
53

26
14

28
31

47
56

Edad
10-12
13-14
15-19
20-24

3
1
1
1

62
60
37
27

36
39
62
72

62
63
42
31

38
37
57
69

33
29
16
9

25
22
26
40

43
50
58
51

Total

43

56

46

53

19

29

51

Fuente: Encuesta Nacional de la Adolescencia y Juventud 2008

98

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