Índice

1. Introducción…………………………………………………………………………2

2. Misión y Visión……………………………………………………………………...3

3. Perfiles de los integrantes…………………………………………………………...4

4. Organización de la revista…………………………………………………………...9

5. Conclusión…………………………………………………………………………...9

6. Anexos: Relatorías…………………………………………………………………10

1
 “Dos clases de hombres se esfuerzan en vano: quien amontona dinero sin gastarlo, y
quien adquiere saber sin aplicarlo”

Saadi1
Introducción:
Al encontrarnos con un gran espacio sin llenar entre la sociedad y la academia,
sentimos la necesida de generar un lugar que nos integre como estudiantes académicos e
individuos activos y críticos. MALATESTA es una revista que está en la etapa final de su
formación. Su largo proceso ha garantizado la constancia y el compromiso de los
estudiantes que la integran. Así, el tiempo que este proyecto lleva en gestación demuestra
que se ha forjado con bases sólidas. A continuación, les presentamos algunas de las
proyecciones, ilusiones y misiones de la revista.
¿Cuáles son nuestros motivos para crear una revista de estudiantes en la Escuela de
Ciencias Humanas?
La revista MALATESTA nace, precisamente, como una respuesta a ciertas
dificultades presentes en la Escuela de Ciencias Humanas. Es, en pocas palabras, la
iniciativa de forjar un grupo serio de jóvenes que, a partir de su experiencia académica,
empiezan a establecer espacios de diálogo, crítica y creación.
Este grupo estudiantil integra a personas de distintas disciplinas con diversos puntos
de vista y funciona para los estudiantes. De este modo, mediante el diálogo constante, se
construyen reflexiones y ejercicios de deliberación que imaginan y fundan sus mundos
posibles.
En este orden de ideas, se han edificado puentes de enlace que acercan a la
comunidad académica con el fin de auto-fortalecer sus dinámicas propositivas y
materializar sus objetivos, así mismo hemos gestado dos grandes actividades en el año
2009: El homenaje a Jaime Garzón y al periodismo crítico, junto al Primer Foro Interno de
Debate, Reflexión y Construcción Académica en la Escuela de Ciencias Humanas. Ambos

1
Poeta Persa del período medieval, (1213, Shiraz - 9 de diciembre de 1291, Shiraz).
2
hacen parte de plataformas académicas donde los estudiantes han propuesto sus ideas y
trabajos, del mismo modo que amplían sus perspectivas a través de la interacción.
¿Por qué MALATESTA?
Malatesta, en la historia, fue un ser romántico, militante de grandes causas políticas,
un soñador y luchador incansable. Su ejemplar ánimo le impedía dejar sus causas sin
soldar, combatiendo hasta encontrar la forma de transformar los mundos que habitaba.
La revista Malatesta, al igual que el personaje histórico, es la personificación de
hombres y mujeres con sueños construidos con base en manos sencillas y francas; con
miras a una realidad que está en proceso de construcción. La revista representa la fuerza de
un imaginario: el de los estudiantes de la Escuela de Ciencias Humanas; es el inicio de una
agrupación con grandes proyecciones, un futuro extenso y la ilusión de transformar su
contexto.
MALATESTA es el producto de una composición binaria de palabras: MALA
(mala), TESTA (cabeza) en italiano. La unión es la construcción de una metáfora que
pretende convertirse. En ese sentido, aprovechamos el espacio impreso y hacemos mención
a la urgencia de suscitar las opiniones de mentes distintas. Este es el momento de sugerir el
deseo de ser el espacio donde las cabezas aún pueden aventurarse en grandes travesías,
lejos de la moral y de los juicios sobre lo indebido. Seremos la voz de las cabezas que no
tienen miedo de caminar hasta infiernos dantescos por perseguir un sueño que se parezca a
Beatrice.
Sólo queremos terminar con una gran pregunta a los lectores:
“¿Por qué ocultar ciertas verdades hoy, que son el dominio de la historia, y pueden
ser una enseñanza para el presente y para el porvenir?” - E. Malatesta.
Misión y visión
Misión: Los integrantes de la revista se destacarán por su rendimiento académico en
la Universidad del Rosario, además de su disciplina y compromiso en el desempeño de la
revista. De ese modo se busca proyectar la Escuela de Ciencias Humanas de la Universidad
del Rosario a un público humanista amplio, dentro y fuera de la universidad. A partir de la
creación de un espacio de diálogo interdisciplinario que incida en la comunidad académica,

3
se pretende generar un intercambio de ideas con una proyección hacia las diversas
problemáticas sociales, mediante una visión reflexiva y crítica.
Visión: La revista MALATESTA será un punto de encuentro para la comunicación
y el diálogo de pensamientos proyectados hacia reflexiones coyunturales. En este caso
MALATESTA se piensa en su contexto y el modo en que las Ciencias Sociales pueden
intervenir en él. Generará diálogos con otras revistas y grupos estudiantiles que tengan el
mismo propósito, dentro y fuera de la Universidad. La revista pretende promover la
comunicación del lenguaje inter-disciplinar. Quiere ampliar su público lector lejos de las
Ciencias Sociales. De este modo, MALATESTA será, en el 2010 una de las revistas que
más impacto tengan en el público estudiantil de las universidades.

Perfiles de los integrantes.

César Augusto Duque Sánchez

Se graduó del Colegio de Bachillerato Patria. Actualmente estudia en la Universidad de
Rosario, en VII semestre del programa de Historia. Adicionalmente ha tenido la
oportunidad de participar en el II Seminario Internacional Sociedad Política e Historias
conectadas en la Universidad EAFIT, Medellín 2007; Curso de Paleografía en el Museo de
Arte Colonial, llevado a cabo de junio a noviembre de 2009. Además del Taller de
Docentes: Herramientas para definir, cuestionar y enseñar el arte hoy, organizado por el
Museo de Arte Colonial, Bogotá 2009.
Cristián Ricardo Dussán Herrera
Nació en Planadas, Tolima, el 31 de marzo de 1989, donde vivió durante ocho años.
Luego se mudó a Neiva, Huila, donde terminó sus estudios escolares con la promoción
2006 del Colegio Colombo Inglés del Huila. Hace dos años se traslada a Bogotá, ciudad
donde actualmente vive y sigue con sus estudios de Sociología en la Universidad del
Rosario.
Joan Sebastián Espinosa Rincón
Se graduó en el año 2007 como bachiller del Colegio Fundación Colombia, donde
fue co-fundador de la emisora e hizo parte del periódico escolar durante dos años.
4
Posteriormente estudió fotografía en la Escuela Internacional de Fotografía y Arte de
Bogotá, durante tres años. Tuvo la oportunidad de asistir al Congreso de Fotografía del
2004 en Argentina. Actualmente estudia Periodismo y Opinión Pública además de Ciencias
Políticas, en la Universidad del Rosario.
Diego Felipe López Ávila
Perteneció a la promoción 2005 del Colegio Fundación Colombia, donde fue elegido
personero estudiantil. Inició sus estudios universitarios en el programa de Economía de la
Universidad Externado de Colombia. Más adelante, decide cambiar su preparación
académica y pasa a estudiar Sociología en la Universidad del Rosario donde actualmente se
encuentra cursando el V semestre. También, ha retomado sus estudios en Economía,
haciendo el doble programa al interior de la universidad.
Desde su ingreso a la universidad, ha tenido la oportunidad de participar como
asistente de investigación con el profesor Leandro Peñaranda en el Grupo de estudios
sobre la identidad: La construcción del problema "droga y narcotráfico" en Colombia. Un
análisis de los discursos de la prensa (1961-2006). Además hace parte del Consejo
Estudiantil de la Escuela de Ciencias Humanas.
También ha participado activamente en la organización de eventos como por
ejemplo: Homenaje a Jaime Garzón, 2009; Primer Foro Interno de estudiantes de la
Escuela de Ciencias Humanas.
Laura Viviana Pineda Torres
Se gradúa como bachiller en el año 2007 del Colegio Cafam. Actualmente se encuentra
en V semestre del programa de Antropología en la Universidad del Rosario.
Realizó curso de inglés en IP Group, abril 2008- marzo 2009. Adicionalmente,
asistió al 13er. Congreso de Antropología en Colombia. Universidad de los Andes 2009.
Emmanuel Quiroga Rendón
Nació en Manizales, Caldas. Es egresado del Instituto para la Ciencia de Manizales,
en el año 2007. Fue quizá el alumno más destacado de su promoción al obtener uno de los
diez mejores puntajes del ICFES en Caldas, en el periodo 2007-II. Por ello fue seleccionado
por la Universidad del Rosario, donde estudia actualmente, para una beca honorífica del
100% de la matricula. Se encuentra en V semestre de sociología.
5
 Ha participado en varios encuentros de Ciencias Sociales: Coloquio de
transdisciplinariedad, foro interno Escuela de Ciencias Humanas. Como también de
biología: Simposio de biodiversidad. Además fue integrante de la Fundación Batuta por
casi diez años.
Andrés Alexis Quiñones Vasquez
Estudió en Colegio El Libertador donde fue elegido presidente estudiantil. Se graduó en
el año 2008. Actualmente se encuentra en III semestre de Antropología y complementa sus
estudios realizando doble programa con Ciencia Política y Gobierno, en la Universidad del
Rosario. Ha participado en 13er Congreso de Antropología en Colombia 2009, llevado a
cabo en la Universidad de los Andes y 1er Foro de reflexión y debate interno de la Escuela
de Ciencias Humanas de la Universidad del Rosario, 2009.
Además se encuentra estudiando inglés en el Centro de idiomas inglés práctico para
todos, en el nivel 3.
Pablo Andrés Rocha Figueroa
En el año 2008, se gradúa del Colegio Claretiano de Bosa. Ahora se encuentra en III
semestre de Historia, en la Universidad del Rosario donde fue favorecido con una beca del
50% de la matricula por haber obtenido un buen puntaje en el ICFES. También participó
del 1er Foro de reflexión y debate interno de la Escuela de Ciencias Humanas de la
Universidad del Rosario en el año 2009.
Nicolás Felipe Rueda Rey
Se gradúa como bachiller académico en el año 2008, del Gimnasio Los Pinos.
Actualmente se encuentra cursando III semestre del programa de Historia en la Universidad
de Rosario. Además cuenta con un nivel de inglés avanzado I, certificado por U.S.A
Corporation en el año 2006.
Ginna Marcela Santisteban Calderón
Pertenece a la promoción 2007 del Colegio Centro Lestonnac Compañía de María. Hizo
parte del gobierno escolar durante todo su bachillerato, en el año 2007 fue elegida
personera. Allí trabajó en el proyecto que más adelante se convertiría en el periódico
escolar. Actualmente estudia V semestre de Periodismo y Opinión Pública en la

6
Universidad del Rosario. Se encuentra trabajando en lo que en unos meses será la
Fundación Aurelia Velandia, para ayudar a niños y ancianos del campo.
Carlos Mauricio Tibocha Niño
Estudió en el Colegio Agustiniano Norte, se graduó en el año 2007. Estudió
inglés en el Colombo Americano, sin cursos avanzados; además estudió francés durante
seis meses en la Alianza Francesa. Estuvo un mes en Tours, Francia, estudiando
francés en el Institut de Touraine. Actualmente estudia V semestre de Periodismo y
Opinión Pública en la Universidad del Rosario.
Sindy Paola Veloza Morales
Se graduó en el año 2007 del Colegio Nuestra Señora del Pilar (Chapinero).
Actualmente estudia V semestre de Historia y Antropología en la Universidad del
Rosario.
Ha participado en el Proceso de Formación y Producción en Video Comunitario,
Gestión del Conflicto y Organización Social de la Alcaldía Mayor de Bogotá – Secretaria
de Gobierno. También en la XIII Cátedra de Historia Ernesto Restrepo Tirado, “200 años
de independencia y ciudadanía en Colombia” del Museo Nacional de Colombia y
Universidad Nacional de Colombia y la Cátedra de Historia Política 2009 “Revoluciones
conectadas América y Europa 1776-1830” en la Fundación Gilberto Alzate Avendaño.
En la Universidad, fue escogida como monitora de la asignatura “estructuras sociales”;
además ha participado en el Grupo de estudios sobre la identidad: La construcción del
problema "droga y narcotráfico" en Colombia. Un análisis de los discursos de la prensa
(1961-2006).
Trabaja en la Fundación Espejos Culturales “FUNES” como voluntaria hace tres
años, donde actualmente es representante legal.
Sharon Pauline Ramírez Santamaría

Se graduó del Colegio de la Contraloría General de la República en el año 2005.

Actualmente, cursa IX semestre de Periodismo y Opinión Pública de la Universidad del
Rosario. Desde segundo semestre se vinculó al grupo institucional de teatro y en este
momento, también, participa en el grupo de tango.

7
 Ha participado como pre-jurado en las tres versiones del Concurso Nacional de
Cuento, organizadas por el Canal RCN y el Ministerio de Educación. En el año 2009
realizó un intercambio estudiantil a la Universidad de São Paulo en Brasil.

¿Cómo funciona la REVISTA MALATESTA?

MALATESTA se ha propuesto como una revista académica inter-disciplinar. En ese
sentido es necesario mostrar las secciones de la revista y de igual manera su sistema de
organización.
Secciones:
I. Investigación: en esta sección se publicarán trabajos de un
carácter académico riguroso, donde se tendrá en cuenta la opinión de
profesores, arduas investigaciones y otras fuentes.

a. Destacado: será un espacio donde las personas de la

universidad publiquen, principalmente se tendrán en cuenta los trabajos
de la Escuela de Ciencias Humanas.
b. Invitado: En esta parte se realizarán entrevistas a personas
que se destaquen en distintos temas de interés académico.

II. Reflexión: se publicaran ensayos y ponencias del tema que se

proponga o que nos propongan. Las convocatorias se harán por internet, la
idea es tener la convocatoria siempre abierta.

III. Cultural: Poesía, cuento, caricatura o imágenes de corte

académico, que genere un espacio de expresión artística para los estudiantes.

8
Organización de la revista.

Las integrantes de MALATESTA hemos decidido funcionar a partir de una

estructura horizontal de participación. Por consenso se ha acordado que no existirá una
cabeza de mando visible, ni personas a quien éste subordine. De modo que, cada individuo
de la revista cumplirá diferentes funciones asignadas. Para manejar el director general y los
líderes de cada comité, que son necesarios para dar resultados, hemos decidido contemplar
la posibilidad de rotar los cargos.
¿Por qué confiar en la Revista Malatesta?
Es posible confiar en el éxito de MALATESTA por tres razones. La primera, es que
MALATESTA se perfila como una revista de estudiantes que genera un vínculo directo y
amplio entre la academia y los problemas políticos, económicos y culturales de la sociedad.
Algo que se ha hecho pocas veces es reconstruir ese enlace entre la sociedad y el universo
creativo de la academia. La segunda razón es el público. MALATESTA no sólo pretende ir
a un público académico o estudiantil, quiere llegar a los lugares cotidianos y públicos
donde no se encuentran posicionadas las reflexiones académicas. En ese sentido es
necesario ir a las casas, a las oficinas y a los colegios en busca de lectores hábiles.
Por último, la revista está respondiendo a una necesidad real de los estudiantes de la
Escuela de Ciencias Humanas, por lo que su acogida en este público es muy segura.

Conclusión.

Sólo queremos terminar motivando al lector con nuestras intenciones. Queremos

decirle que tenemos las esperanzas puestas en nuestro trabajo porque confiamos que es
bueno. Sabemos que los estudiantes, investigadores y profesores colombianos tienen todo
su saber para aplicarlo, para aportarlo, para crear y contagiar al país y al mundo.

9
Anexos: Relatorías

A continuación se encuentran las relatorías correspondientes a las reuniones llevadas a cabo

el año pasado, y que dan una imagen del proceso de la revista.

Relatoría 1
Fecha: Agosto 12 del 2009
Moderador: César Duque
Relator: Gina Santisteban

Puntos a tratar:

1. Propuesta de la misión y la visión de la revista.

2. Presentación y debate sobre el esquema de la revista

Discusiones y propuestas:

1. Misión y visión:

I. Propuesta:
Misión: Hacer una revista en la que los estudiantes que componen la Escuela
de Ciencias Humanas puedan participar.
Visión: Integrar las distintas disciplinas que conviven en la Escuela de
Ciencias Humanas, en aras de buscar un diálogo interdisciplinar.
II. Propuesta:
Misión: Fomentar la integración interdisciplinaria de los estudiantes de la
Escuela de Ciencias Humanas. Además, promover la producción académica
de los estudiantes, bajo una mirada reflexiva y crítica.
Visión: Ser un punto de encuentro para la comunicación e intercambio de
ideas con otros colectivos y organizaciones estudiantiles dentro y fuera de la
10
 Universidad. Crear una plataforma para impulsar proyectos sociales de todo
tipo.
III. Propuesta:
Misión: Crear un medio de comunicación abierto a los estudiantes,
diseñando espacios de participación, opinión y debate.
Visión: Generar un espacio para el desarrollo intelectual.

2. Presentación revista y organización:

I. En una primera instancia se hizo la presentación de algunos ejemplos de

revistas universitarias, que pueden servir como muestra parar tomar alguna
decisión sobre cómo debe ser el esquema y los contenidos de la Revista. A
continuación, se sugirió que cada programa de la Escuela de Ciencias
Humanas tuviera un espacio específico dentro de la Revista. Otros
sugirieron que se dividiera la Revista en temas (Actualidad, Crónica,
Artículos, Editorial). Se llego al acuerdo que la Revista va a integrar
diversos formatos (ensayos, reseñas, artículos, caricatura, entre otros), lo
cual permitirá que muchas personas puedan participar en ella, conforme con
sus habilidades particulares.
II. Se puso en discusión la organización de la Revista, en especial el papel de
los estudiantes. Se explicó que esta Revista, a diferencia de otros intentos,
requiere un gran compromiso de los estudiantes de la Escuela de Ciencias
Humanas en cuanto su organización y recolección de material para
publicación. Los profesores tendrían cabida en ella y ayudarían a la revista
en la medida en que se vean resultados y seriedad en el proceso. Para ello,
participarían en la difusión de la Revista y en su solvencia económica.
Conclusiones:

III. Luego de la discusiones y de el estudio de todos los puntos de vista

expuestos se acuerda la misión y visión en los siguientes términos:
11
Misión: Proyectar la Escuela de Ciencias Humanas de la Universidad del Rosario a un
público humanista amplio dentro y fuera de la universidad. A partir de la creación de un
espacio de diálogo interdisciplinario que incida en la comunidad académica, se pretende
generar un intercambio de ideas con una proyección hacia las diversas problemáticas
sociales, mediante una visión reflexiva y crítica.
Visión: La revista MALATESTA será un punto de encuentro para la comunicación y el
diálogo de pensamientos proyectados hacia reflexiones coyunturales. En ese caso,
MALATESTA se piensa en su contexto y el modo que Ciencias Sociales pueden intervenir
en él. Generará la articulación con otros colectivos estudiantiles, que tengan el mismo
propósito, dentro y fuera de la Universidad. La revista pretende promover la comunicación
en lenguaje inter-disciplinar. Quiere ampliar su público lector lejos de las Ciencias
Sociales.

Relatoría 2
Fecha: Agosto 20 del 2009
Moderador: Cristian Dussán
Relator: Diego López

Puntos a tratar:

1. Nombre de la revista.
2. Él por qué de llamarnos de dicha manera.
3. Conclusiones.

Discusiones y propuestas:

1. Propuestas nombres:
I. Cadencia o Cadenza
II. Mímesis
12
 III. Jácena
IV. Malatesta
V. Intersticios
VI. Sigma

2. Motivos por el nombre o significado:

I. Cadencia o Cadencia: Parte de una obra musical en la cual un instrumento
sobresale sobre los demás con indicando el fin de una sucesión.
II. Mimesis: La imitación de la naturaleza en el arte clásico.
III. Jácena: Viga maestra o soporte principal.
IV. Malatesta: Connotación histórica relevante, en honor a un pensador del siglo
XX.
V. Intersticios: Espacio vacío entre dos cuerpos que sirve para la unificación y
el acoplamiento entre estos.
VI. Sigma: Ir a adelante avanzar a nuevas cosas.

3. Conclusiones:
I. La revista será llamada MALATESTA por las razones anteriores expuestas
en este documento y desarrolladas a fondo en la reunión.
II. Por consenso se ha acordado una organización horizontal, es decir, no
existirá una cabeza de mando visible ni unos a quien este subordine. De
modo que, cada individuo de la revista cumplirá diferentes funciones
asignadas a través del proceso.

13
Relatoría 3
Fecha: Agosto 27 del 2009
Moderador: Nicolás Rueda
Relator: Javier Vargas

Puntos a tratar:

1. Organización de los artículos de la revista.

Discusiones y propuestas:

1. Formato de la revista (secciones):

I. Propuesta: Se plantea la división de la revista dado en el contenido por

temáticas (económico, político, social, cultural, literario) que abarcara cada
una de las carreras existentes dentro de la Escuela de Ciencias Humanas.
II. Propuesta: Se organizara la revista por medio del formato de los artículos
que lleguen a la convocatoria. De modo que, no habrá secciones
permanentes sino serán móviles y cambiantes de acuerdo al tiempo que pase.

2. Ventajas y desventaja de las propuestas:

I. Ventajas: La propuesta en torno al contenido permite que los lectores
puedan tener claro lo que van a leer cuando se dirijan a la revista. En la
propuesta en torno al formato, abre el abanico de posibilidades para poder
tocar un gran número de problemáticas, teniendo una libertad más moderada
en cuanto a los posibles formatos en los cuales se pueden expresar.
II. Desventajas: De acuerdo a la propuesta dirigida al contenido, restringe las
distintas perspectivas que se pueden realizar de un tema en específico, es
decir, la posible aparición de artículos que no pudieran abarcar dentro de las
temáticas disponibles en la revista. En cuanto a la segunda propuesta, se
14
 esgrimió que la limitación que presenta esta manera de dividir la revista (…)
se debe a las restricciones que ofrece a varios trabajos que no se ciñen a
estos formatos. A la vez, la revista se convertiría en una mezcolanza de
artículos, en cuanto a la enorme variedad de contenido que podría
presentarse.

3. Conclusiones:

I. De acuerdo con las ventajas y desventajas de cada una de las propuestas, se

llegó a un acuerdo, dejar la organización de la revista mediante el formato de
los artículos. Sin embargo, se abrió la posibilidad de ir cambiando este
esquema, en la medida que las futuras publicaciones así lo exijan.
Terminada esta cuestión, se puso sobre la mesa el tener en cuenta el público
al cual iría a llegar la revista, se dejó clara la necesidad de que pueda
dirigirse a un público amplio. De este modo, se propuso que la revista podía
ser dividida en dos grandes secciones o zonas: una de carácter meramente
académico, y la otra, que seguiría el lineamiento académico, pero con un
estilo libre. En este momento surgió una intervención, que creó un debate
extenso y determinante dentro de la dinámica de la sesión. Basado en esta
propuesta, empezó dicho debate, el cual consistía en qué porcentaje debía
ocupar cada una de las zonas de la revista. Así pues, se mostró la posibilidad
de darle porcentajes iguales (50%-50%) a estas dos zonas, con el fin de
atraer dos tipos de público: un primer público, que busca reflexiones
académicamente rigurosas; y el segundo, que busca una visión menos
acartonada de la realidad, pero no por eso menos rigurosa. Hay que tener en
cuenta que la selección de los artículos, tanto académicos como libres, será
concienzuda.
II. En resumen, decidimos que la selección de artículos se centrará en el
formato que exhiban, y que por último, habrá un balance entre dos zonas de

15
 la revista: una zona académica y una zona libre (propuesta creativa).

Relatoría 4
Fecha: Septiembre 4 del 2009
Moderador: Laura Flechas
Relator: Sindy Veloza

Puntos a tratar:

1. Bienvenida nuevos integrantes

2. Código de conducta
3. Fechas de convocatoria
4. Tareas varias para la revista

Discusiones y propuestas:

I. Bienvenida: La sesión contó con la presencia de nuevos integrantes, a quienes se

les dio la bienvenida a la Revista. Se les explicó la visión y misión de ésta, y se
comentaron ciertas generalidades para contextualizarlos. Se hizo énfasis en el
compromiso que requería este proyecto para salir adelante y la respuesta fue muy
positiva, ya que se contó con la participación activa de los mismos.

II. Código: Debido a diferentes percances y situaciones incomodas en las pasadas

sesiones se pensó dentro de los miembros en la necesidad de una reglas mínimas de
trabajo. Asimismo se puso en marcha, por parte de unos miembros, la creación de
un código de conducta, el cual fue divulgado y aprobado en la sesión numero 4. El
código de conducta estará basado en varios puntos que incluyen: a) puntualidad, b)
responsabilidad con el proyecto y c) respeto como parte fundamental de la
convivencia y del trabajo en grupo. Para llevar a cabo un control de esto, se
propuso que así como existe para cada sesión un moderador y un relator, debería
16
 estar alguien encargado de moderar en este sentido. Se concluyó entonces que se
dejará a cargo un integrante por sesión, quien estará pendiente del código y de
recibir las justificaciones a las faltas en los casos que así lo ameriten. En caso de no
haber una justificación, se aplicará una amonestación pública o un llamado de
atención.

III. Convocatoria: Se discutió sobre la posibilidad de establecer la fecha para la

convocatoria de artículos y de materiales para la revista. En primera medida, la
mayoría pensó en que era muy apresurado definir una fecha si quiera para abrir la
convocatoria. Lo anterior, basado en la falta de varios procesos sin terminar y de
varios asuntos sin tratar.

IV. Tareas: La sesión terminó con la asignación de algunas tareas a diferentes

miembros de la revista que se veían necesarias hace tiempo para la evolución de
ésta.

Conclusiones:
I. No se abrirá convocatoria ni se establecerá una fecha para la misma, hasta no tener
criterios específicos para la selección de artículos.
II. Se asignaron las siguientes tareas:
a. Sebastián Espinosa recibirá los correos con los horarios de cada integrante,
que deberán ser enviados a dante-e@hotmail.com, para buscar un horario en
el que todos puedan asistir a las reuniones.
b. Cristian Dussán será el encargado de conseguir el salón para las siguientes
reuniones.
c. Pablo Rocha, Laura Flechas, Sindy Veloza y Cristian Dussán presentarán
propuestas para organizar la revista.
d. Nicolás Rueda y Laura Flechas serán los encargados de crear un correo
electrónico y un blog de la revista.

17
 e. Cristian Dussán y César Duque llevarán una propuesta para organizar el
proceso de edición en la revista.

Relatoría 5
Fecha: Septiembre 11 del 2009
Moderador: Sebastián Espinosa
Relator: Gina Santisteban

Puntos a tratar:

1. Presentación de propuestas: contenidos temáticos, división de secciones,

organización en general.
2. Organización de comités.

Discusiones y propuestas:

1. Esquema de la revista:

I. Propuesta Cristian Dussán:

- Estructura:
a) Artículos de Reflexión: Ensayos de opinión
b) Investigación.
c) Crónica: Reportajes, perfiles. (En este punto, Laura Flechas opina
que crónica y reportaje deberían ir incluidos en “Reflexión”).
- Reseña Informal: Aquí se presentarían reseñas, no como las que se presentan
en 1º, 2º y 3 semestre; se trata de reseñas mejor elaboradas y con mayor
investigación.

18
 - Interés general: Temas como cine, literatura, caricaturas y poesía se
incluirían en esta sección; Cristián dice que a esta sección habrá que
ponerle un nombre llamativo.
- Ejes temáticos: Foros. La idea de esta sección es contextualizar, invitar a
nuevas y futuras discusiones; además se indicarían fechas de próximos
foros así como los resúmenes de antiguas discusiones. Se trataría de un
espacio para compartir y debatir opiniones.
II. Propuesta Juanita Ramos:

- Sección principal: Incluye una editorial, en esta se explica la temática del

mes y porqué fue escogida.
- Sección “Punto de vista”: Se presentarían artículos de opinión bien
elaborados; estos artículos tratarán sobre la temática del mes o temas que
hayan causado impacto y generen una posición crítica.
- Sección “Destacados”: En esta se expondrán los trabajos sobresalientes de
alumnos de la Escuela de Ciencias Humanas.
- Sección “Personaje invitado”: El personaje invitado sería un profesor, por
ejemplo, donde hable de la temática que se ha planteado.
- Sección “Ojo urbano”: Incluirá entrevistas, crónicas entre otros, que
muestren la visión del estudiante hacia personajes o lugares que se
encuentran en nuestro entorno ciudadano.
- Sección “Memoria”: En esta sección se harán recuentos de eventos o
acontecimientos especiales, antecedentes y demás, para así conocer parte
de la historia de lo que se esté comunicando.
- Sección “Humanista artista”: Será el espacio en donde los estudiantes podrán
publicar sus poesías, pinturas y además incluirá la imagen del mes.
- Sección “Diagnóstico”: Contará con la participación de todas las carreras de
la Escuela de Ciencias Humanas, pero en diferentes publicaciones. De
acuerdo a las actividades que en la universidad se hayan programado, cada

19
 mes será una (programa) la que realizará un análisis de acuerdo al enfoque
de su carrera, de tales eventos.
- Por último se dedicará una sección donde se reciban los comentarios hacia la
revista.
III. Propuesta Sindy Veloza, Laura Flechas, Laura Pineda y Carlos Tibocha:
a) Proponen encontrar un tema en común. Además, trabajar paralelamente
con la Escuela de Ciencias Humanas, así se tendrá pluralidad de formatos.
La idea es recibir todo en cuanto sea académico: reseñas, ensayos…
b) Organizan su propuesta de la siguiente manera.
- Investigación: Contiene algo que la Escuela de Ciencias Humanas quiera
mostrar, se recibirán el material que se quiera publicar y tendrá un
invitado especial.
- Reflexión: Aquí se sugerirá un tema y se dará un espacio a la opinión. La
idea también es presentar temas que se salgan de la línea pero no mucho,
dice Laura Flechas.
2. Organización de los comités: Debido a un asunto de tiempo y disponibilidad este
punto fue apartado para la próxima reunión.
3. Conclusiones:
I. Se logró un consenso entre las tres propuesta presentadas para la creación de
un esquema inicial mostrado a continuación:
a)Investigación: será un trabajo más riguroso, donde se tendrá en cuenta la
opinión de profesores, arduas investigaciones y otras fuentes.
- Destacados: Para que las personas de la universidad publiquen,
principalmente, se tendrán en cuenta los trabajos de la Escuela de Ciencias
Humanas.
- Invitado.
b)Reflexión: Ensayos, ponencias del tema que se proponga o que nos
propongan. Las convocatorias se harán por internet, la idea es tener la
convocatoria siempre abierta.

20
 Los trabajos que no se alcancen a exponer se pueden poner en la
publicación virtual de la revista.
c)Cultural: Poesía, caricatura o imágenes de corte académico. Aquí surgió otro
debate; ¿es conveniente evaluar o pedir la justificación de la poesía o de la
caricatura?, así para “seleccionar” lo que en esta sección se publicará
primero debemos hacer: 1. Todos los miembros de la Revista debemos ir
adquiriendo los conocimientos necesarios para seleccionar lo que se
publicará. 2. El grupo encargado será un filtro seleccionador, así, en caso
de enviar los trabajos a una persona con criterio amplio y profesional para
que seleccione lo que se va a seleccionar, no serán tantos los trabajos. La
idea es participar en conjunto (profesores-alumnos).

Relatoría 6
Fecha: Septiembre 18 del 2009
Moderador: Pablo Rocha
Relator: Andrés Quiñones

Puntos a tratar:

1. Aclaración y explicación del esquema de la revista.

2. Creación de comités específicos para cada sección

Discusiones y propuestas:

2. Estructura temática:

I. Investigación: será un trabajo riguroso, donde se tendrá en cuenta la opinión

de profesores, arduas investigaciones y otras fuentes.

21
 a.Destacado: Para que las personas de la universidad publiquen,
principalmente se tendrán en cuenta los trabajos de la Escuela de Ciencias
Humanas.
b. Invitado: En esta parte se realizarán entrevistas a personas que se
destaquen en distintos temas de interés académico.

II. Reflexión: Ensayos, ponencias del tema que se proponga o que nos
propongan. Las convocatorias se harán por internet, la idea es tener la
convocatoria siempre abierta.

III. Cultural: Poesía, caricatura o imágenes de corte académico. Aquí surgió

otro debate; ¿es conveniente evaluar o pedir la justificación de la poesía o de
la caricatura?, así para “seleccionar” lo que en esta sección se publicará
primero debemos hacer: 1. Todos los miembros de la Revista debemos ir
adquiriendo los conocimientos necesarios para seleccionar lo que se
publicará. 2. El grupo encargado será un filtro seleccionador, así, en caso de
enviar los trabajos a una persona con criterio amplio y profesional para que
seleccione lo que se va a seleccionar, no serán tantos los trabajos. La idea es
participar en conjunto (profesores-alumnos).

3. Comités de trabajo por sección

I. Investigación: César Duque, Diego López, Andrés Quiñones & Sebastián

Espinosa.
II. Destacado: Emmanuel Quiroga.
III. Invitado: según el tema que trate el personaje y el área en la cual se mueva
se elegirá la persona más adecuada para trabajar.
IV. Reflexión: Cristian Dussán, Javier Vargas & Laura Flechas.
V. Cultura: Carlos Tibocha, Pablo Rocha, Laura Pineda, Nicolás Rueda &
Sindy Veloza.
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 Nota: Los grupos están todavía en proceso de conformación así que la persona
que esté interesada en hacer parte de algún comité puede inscribirse en él.
Conclusiones:
I. Para facilitar el trabajo se determinó que cada comité se reunirá en las fechas
que ellos crean convenientes para discutir los asuntos de su respectiva
sección. Estos serán independientes y autónomos los unos de los otros.
II. Se convocará reuniones generales únicamente cuando sea totalmente
necesario.
III. Cada comité designará un coordinador por semestre para el manejo de los
asuntos generales de la revista.
IV. El puesto de coordinador será rotativo y entre los coordinadores de los
comités se designara uno que será el coordinador de la revista en general.

Relatoría 7
Fecha: Septiembre 14de 2009
Moderador: Cesar Duque
Relator: Gina Santisteban

Puntos a tratar:

1. Designación de un coordinador general.

2. Planeación sobre el primer foro interno de la Escuela de Ciencias Humanas.

Discusiones y propuestas:

1. Coordinador general:

I. Dos miembros del grupo de la revista se postularon para ocupar el puesto de

coordinador general. Entre ellos se encontraban Cesar Duque, comité de
investigación y Cristian Ricardo Dussán, comité de reflexión. Luego de la
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 votación se llego a la decisión de que sea Cesar Duque el coordinador
general.

2. Primer foro interno:

I. Laura Flechas y Cesar Duque propusieron la idea de realizar un foro interno,

en el cual la comunidad estudiantil pueda exponer sus trabajos. Además de
crear un espacio de diálogo entre la comunidad rosarista.
II. El foro podrá contribuir para la publicidad de la revista en la comunidad
universitaria.

3. Conclusiones:
I. Cesar Duque será el coordinador general de la revista MALATESTA y será
el encargado de otorgar las diversas funciones a cada miembro.
II. Se organizara el primer foro interno con ayuda del consejo estudiantil de la
Escuela de Ciencias Humanas.
III. Se abrirá la convocatoria para recibir textos desde el martes 14 hasta el
martes 22 de septiembre. Los archivos serán enviados al siguiente correo:
forointerno1@hotmail.com. Y el evento tendrá lugar los días 24 y 25 de
septiembre en las instalaciones de la Universidad del Rosario.
IV. Mientras se organiza el foro interno se mantendrá el proyecto de la revista en
un receso temporal.

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Relatoría 8
Fecha: Septiembre 30 de 2009
Moderador: Emmanuel Quiroga
Relator: Gina Santisteban

Puntos a tratar:

1. Impresiones generales del foro.

Discusiones:
1. Impresiones del foro: En general el foro fue un completo éxito debido a la acogida
y participación de la comunidad estudiantil. La asistencia a las charlas supero las
expectativas y cada tema suscito una discusión académica. Finalmente, en trazos
generales se puede resumir que el foro cumplió, a cabalidad, el fin con el cual fue
estructurado.

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