COEGIO COYAM

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACION CLASE A CLASE de lenguaje y comunicacin de segundo ao

Nombre profesor: Mnica Rojas
UNIDAD N 1
Objetivo de aprendizaje

-Leer textos significativos que incluyan palabras con

grupos consonnticos.

Comprender
textos
aplicando
estrategias
de
comprensin lectora por ejemplo relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos.
Leer independientemente y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo,
leyendas.

Fecha inicio: 03 -09 -2014

Fecha termino: 01 de octubre 2014

Actividades ( Incluir recursos )

Evaluacin

CLASE N1
01- 09- 2014
-Resuelven una prueba escrita sobre la unidad tratada.
Clase N2
- Responden preguntas sobre Qu es una leyenda?
Conocen algunas? Nmbralas.
- Leen en voz alta , por turnos con un compaero una
leyenda pgina n174
- Responden preguntas de comprensin lectora.

Evaluacin sumativa mediante una prueba

Pronuncia con precisin las palabras con grupos
consonnticos.

Ensayo prueba simce

Clase N3 03-09-2014
-Desarrollan prueba ensayo simce de lenguaje.
-Leen en voz alta las retahlas, para jugar con un compaero.

Responden en su cuaderno preguntas de comprensin a

nivel explcito e implcito.

Clase N 4 05- 09- 2014

-Explican lo que saben de un tema antes de leer un texto.
-Relacionan, oralmente o por escrito, algn tema o aspecto
del texto con sus experiencias o conocimientos previos.
-Responden preguntas en forma oral y escrita sobre lo ledo.

Responden en su cuaderno preguntas de comprensin a

nivel explcito e implcito.

Clase N 5 08- 09 -2014 Clase N 6

-Desarrollan una gua sobre una leyenda Chilena.
- Mencionan personajes de la leyenda leda.
-Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en
clases con otras ledas.

COEGIO COYAM
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA
-Demostrar comprensin de las narraciones ledas
extrayendo informacin explcita e implcita;
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia;
identificando y describiendo las caractersticas fsicas.

Leer independientemente y comprender textos no literarios

(artculos informativos) para entretenerse y ampliar su
conocimiento del mundo.

Escribir artculos informativos para comunicar informacin

sobre un tema.
Escribir creativamente narraciones (experiencias
personales, relatos de hechos, etc.) que tenga inicio,
desarrollo y desenlace.

Clase N 7 10 09 -2014
-Contestan preguntas que aluden a informacin explcita o
implcita.( pginas n160 165 texto de estudio)
-Hacen un recuento de la historia oralmente, o por escrito
-Comparan a los personajes con personas que conocen.
-Establecen si estn de acuerdo o no con acciones realizadas
por los personajes y explican por qu.

Participacin en las actividades de la clase.

Participacin en las actividades de la clase.

Clase N8 12- 09 -2014

-Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a
informacin explcita o implcita de un texto ledo
-Evalan si la imagen de un texto corresponde a la informacin
que aparece en l.
-Expresan opiniones y las justifican, citando informacin extrada
de textos ledos.
Clase N9 y N 10 15 -09 -2014
-Escriben un prrafo sobre un tema, investigado. Segn una
gua.
-Incorporan en sus prrafos descripciones o datos sobre el tema.
Segn su texto de estudio pgina n182,183
Clase N 11 17-09-2014
Celebracin de fiestas patrias en el colegio.
Escriben uno o dos prrafos para narrar una experiencia o un
evento imaginado.
-Escriben narraciones en las cuales se desarrolla la historia a
travs de varias acciones. Apoyndose en una gua.

Participacin en las actividades de la clase.

COEGIO COYAM
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA
- Comprender la funcin de los artculos, sustantivos y
adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos de
diversas maneras para enriquecer o precisar sus
producciones.
-Identificar el gnero y nmero de las palabras para
asegurar la concordancia en sus escritos.
Expresar de manera coherente y articulada sobre temas
de su inters: pronunciando adecuadamente y usando un
volumen audible.
Participar activamente en conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en clases o temas de su
inters: expresando sus ideas y opiniones; demostrando
inters ante lo escuchado; respetando turnos.

Clase N12 y N13 22-09-2014

-Desarrollan una gua; sobre concordancia entre
artculos, sustantivos y adjetivos (gnero y nmero)
-Usan en sus producciones orales y escritas, sustantivos
precisos para nombrar objetos, personas y lugares.
-Buscan sinnimos de los sustantivos utilizados en sus
textos para evitar repeticin o para precisar sus ideas.
Clase N 14 24 - 09-2014
-Desarrollo de una gua: donde identifiquen el gnero y
nmeros de las palabras.
-Mantienen la concordancia de gnero entre sustantivos y
adjetivos.
ClaseN15 26 -09 -2014
Exponen sobre un tema.
-Expresan al menos dos ideas relacionadas con el tema
escogido.
-pronuncian las palabras de manera que todos
comprenden.
-Expresan con gestos y posturas que demuestran inters
por lo que se dice.
-Aportan informacin que se relaciona con el tema sobre
el cual se conversa.
Clase N16 y N 17 29- 09- 2014
Exponen sobre un tema
-Expresan con gestos y posturas que demuestra inters
por lo que dice.
-Aportan informacin que se relaciona con el tema sobre
el cual se conversa.
Clase N 18

01- 10 -2014

Prueba sobre la unidad tratada

Revisin de gua, en forma oral y en grupo

Revisin de gua, en forma oral y en grupo

Pauta de evaluacin para disertacin

Pauta de evaluacin para disertacin

Prueba de la Unidad.