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INSTITUTO DE EDUCACIN

SUPERIOR PEDAGGICO
PBLICO

Marcos Durn
Martel

Institucin Formadora de Excelentes Maestros

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL


COMIT DE CALIDAD CON
FINES DE ACREDITACION

2015
PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR EN
EL INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
PEDAGOGICO PUBLICO MARCOS DURAN MARTEL
CON FINES DE ACREDITACION

www.iesppmdm.com

iesppmdm@gmail.com

PRESENTACIN.

El Instituto Superior Pedaggico Pblico Marcos Duran Martel de Hunuco,


como parte del sistema educativo regional y nacional, inmerso en la globalizacin, los
cambios paradigmticos y la evolucin de la ciencia y la tecnologa de la
comunicacin, tiene precisado su rol de formacin inicial de docentes en las diferentes
especialidades as como en la capacitacin permanente de docente en servicio.
Frente a las exigencias del pas en relacin a los retos que presente la
sociedad mundial que, con una economa eminentemente competitiva e inmersa en
una cultura globalizadora, nuestra institucin, se pone a la vanguardia del desarrollo
regional con elementos, humanos, cientficos y tecnolgicos, debidamente
actualizados y capacitados para asumir el reto y con una inmensa voluntad de cambio.
Teniendo en cuenta los retos, la necesidad de cambios y la solucin de los
problemas integrales, se requiere de la formulacin de polticas institucionales que en
base al ingenio y la creatividad de sus actores puedan materializarse en soluciones
que satisfagan las necesidades de los alumnos, padres de familia y comunidad en
pleno.
El Plan de Trabajo formulado por el Comit de Calidad del IESPP Marcos
Duran Martel consigna un conjunto de actividades estratgicas que nos permitir,
progresivamente, ir superando, durante el presente ao, nuestras dificultades en pos
de lograr con nuestra ansiada acreditacin institucional.
Siendo poltica de gobierno y de estado la calidad educativa en todos sus
niveles, reconocida y aprobada como objetivo internacional; por lo que el plan, se
convierte en un instrumento bsico y orientador para el logro de la calidad educativa,
adems contribuye en la formacin de profesionales eficientes y competitivos.
Hunuco, mayo del 2015.

Flix Camilo Roncal Monotya

PRESIDENTE.

PLAN DE TRABAJO DEL COMIT DE CALIDAD


CON FINES DE ACREDITACIN
2015
I.

INFORMACION GENERAL
1.1 Institucin Educativa :

IESPP MARCOS DURAN MARTEL


Av. Marcos Durn Martel N 200 Paucarbamba
Correo Electrnico: iesppmdm@gmail.com
Telfonos: (064) 513054.
Pgina web. www.iesppmdm.com

1.2 Carreras profesionales acreditar : Ed. Inicial, Ed. Primaria, Ingles, Ed. Fsica,
Computacin e Informtica, Ed. Para el Trabajo
1.3 Turno
:
Diurno
1.4 Director
:
Dr. Flix Camilo Roncal Montoya
1.5 Personal Jerrquico
:
Prof. Yene Pilar lvarez Paucar
Jefe Unidad Acadmica
Dr. Jos Orlando Vara Mazzini
Jefe rea Inicial-Primaria
Lic. Juan Rodriguez Baquerizo
Jefe rea Secundaria
Lic. Celia Jacha Valladares
Jefe rea Administracin
1.6.

Comit de Calidad
:
Presidente:
Secretario Tcnico:
Secretario Acadmico:
Secretaria de Logstica:
Vocal:
Rep. Estudiantes:
Rep. Egresados
Rep. Egresados (suplente)

Flix Camilo Roncal Montoya


Jos Orlando Vara Mazzini
Adolfo Benjamn Cspedes Valverde
Celia Jacha Valladares
Milma Zerpa Espinoza
Karen Elizabeth Aguilar Mozombite
Jorge Chvez Hurtado
Obed Sal Reyes Narciso

Sub comisin de Gestin Institucional


Yene Pilar lvarez Paucar
Alberto Eber Contreras Mario
Sub comisin de Procesos Acadmicos
Eleazar Gmez Isla
Yaneth Elena Rufino Melndez
Sub comisin de servicios de apoyo
Alfredo Heriberto Polino Chvez
Dina Mara Reyes Viviano
Sub comisin de resultados de impacto
Napolen Fernando Espinoza Loyola
Franklin Gmez Vargas

1.7 DURACIN: Junio a diciembre 2015

I.

BASES LEGALES:
a) Ley N 28044, Ley General de Educacin, y sus modificatorias;
b) Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General, y sus modificatorias;
c) Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad
Educativa;
d) Decreto Supremo N 018-2007-ED, reglamento de la Ley del Sistema Nacional de
Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa;
e) Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
f) Decreto Supremo N 004- 2010-ED, reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de
Educacin Superior.
g) Estndares y criterios de evaluacin para la Acreditacin de las carreras Profesionales de los Institutos y
Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos y Escuelas de Formacin Tcnico Profesional de los
Sectores Defensa e Interior.
h) R.M.N023-2010-ED Plan de Adecuacin de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior
a lo dispuesto en la ley N 29394.
i) R.D.N0279-2010-ED. Aprueba la Directiva N 023-2010-DIGESUTP/DESTP. Normas para la
Aplicacin del Nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Tecnolgica en los Institutos de
Educacin Superior Tecnolgicos, Institutos Superiores de Educacin e Institutos de Educacin Superior
Pedaggicos Autorizados
j) Directiva N 023-2010-DIGESUTP/DESTP. "Normas para la Aplicacin del Nuevo Diseo Curricular
Bsico de la Educacin Tecnolgica en los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, Institutos
Superiores de Educacin e Institutos de Educacin Superior Pedaggicos Autorizados.

II.

VISIN ESTRATGICA DE LA INSTITUCIN.


II.1. VISIN.
Ser una institucin acreditada, lder en la formacin de docentes con excelencia acadmica y
comprometida con la cultura regional.
II.2. MISIN.
Institucin formadora de docentes competitivos e innovadores con responsabilidad social,
cultural, ecolgica, prctica de valores y respeto a la diversidad.
II.3. LEMA.
Institucin Formadora de Excelentes Maestros
II.4. VALORES INSTITUCIONALES:
Honestidad, Respeto, Responsabilidad, identidad, Solidaridad y creatividad
II.5. OBJETIVOS GLOBALES ESTRATGICOS.
Desarrollar una educacin de calidad basado en la innovacin pedaggica, la
investigacin, y la proyeccin social.
Desarrollar investigaciones multidisciplinarias que responda a la solucin de las
demandas educativas del contexto.
Desarrollar una formacin humanstica, con responsabilidad social, promocin de nuestra
identidad cultural y el respeto del medio ambiente.

III.

JUSTIFICACIN.
El Concejo Nacional de Educacin, tomando como base las polticas del Acuerdo de
Gobernabilidad del Foro del Acuerdo Nacional, en la Ley General de Educacin 28044 y en el plan
de Educacin Para Todos, propone a travs del tercer objetivo estratgico del Proyecto Educativo
Nacional el desarrollo profesional docente, revalorando su papel en el marco de una carrera
pblica centrada en el desempeo responsable y efectivo, as como de una formacin continua
integral, para lo cual se plantea la implementacin de un sistema de acreditacin de las

instituciones de formacin docente, tanto institutos pedaggicos como de las facultades de


educacin, con resultados que sean conocidos por la poblacin.
En efecto, dentro de la poltica de formacin docente, el Concejo Nacional de Educacin se
plantea Generar estndares claros sobre la buena docencia y acreditar instancias de formacin y
desarrollo profesional docente, condicionando a su acreditacin la capacidad de certificar a los
docentes.
Esta poltica busca acreditar la calidad de la formacin ofrecida a los profesores en sus diversas
etapas y modalidades, evaluando y racionalizando los centros de formacin docente, pblicos y
privados, universitarios y no universitarios, en base a criterios claros y tcnicamente sustentados
de calidad, y fomentando una cultura de evaluacin y autoevaluacin de la gestin orientada a la
acreditacin. Se busca contrarrestar as las limitaciones de la formacin inicial que ofrecen muchas
instituciones de dudosa calidad a jvenes que aspiran a ser maestros, deficiencias que reproducen
un modelo de docencia caracterizado por el facilismo y la repeticin de hechos o dato.
IV.

OBJETIVOS
IV.1. OBJETIVO GENERAL.
Promover la acreditacin institucional como centro de estudios, investigacin y proyeccin a
la comunidad, asegurando la calidad educativa y el aporte al desarrollo socioeducativo de
nuestra regin.
IV.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:
a. Fortalecer el proceso de autorreconocimiento institucional.
b. Examinar metodolgicamente el avance de los factores y estndares de la Gestin
Institucional, los Procesos Acadmicos, la calidad de los servicios de apoyo acadmico y
los resultados de Impacto social de la institucin.
c. Actualizar el plan de mejoramiento que contribuya al logro de excelencia de la institucin.
d. Propiciar la integracin institucional y el perfeccionamiento y mejora continua.
e. Sensibilizar, difundir y motivar permanentemente el trabajo organizado y participativo de
la comunidad duranmarteliana
f. Adecuar el modelo de calidad del CONEACES a las caractersticas de la institucin.
g. Monitorear y evaluar la ejecucin del Plan de Trabajo en todas sus fases

V.

MARCO TERICO.
A. LA ACREDITACIN INSTITUCIONAL.
El marco de la acreditacin se sostiene sobre la base del derecho a una educacin de calidad
y sobre el principio de la equidad, dos compromisos que ha asumido el Estado peruano. El
primero, sustentado en la Ley General de Educacin (Captulo 3), que es garantizar el
ejercicio del derecho a una educacin integral y de calidad para todos los estudiantes; y el
segundo, sustentado en el Proyecto Educativo Nacional (Objetivo estratgico 3) que propone
un sistema integral de formacin docente inicial y continua acorde a los avances pedaggicos
y cientficos, a las prioridades educativas y a la realidad diversa y pluricultural del pas.
De acuerdo a la Ley del SINEACE, la acreditacin es el reconocimiento pblico y temporal
de la institucin educativa, rea, programa o carrera profesional que voluntariamente ha
participado en un proceso de evaluacin de su gestin pedaggica, institucional y
administrativa y en su Reglamento establece que la acreditacin es el reconocimiento
formal de la calidad demostrada por una institucin o programa educativo, otorgado por el
Estado, a travs del rgano operador correspondiente, segn el informe de evaluacin
externa emitido por una entidad evaluadora debidamente autorizada, de acuerdo con las

normas vigentes, cuya temporalidad y renovacin implican necesariamente un nuevo


proceso de autoevaluacin y evaluacin externa.
B.

CALIDAD EDUCATIVA
CONEACES, en su documento Estndares y Criterios de Evaluacin y Acreditacin de las
Instituciones Superiores de Formacin Docente, hace referencias a varios autores que
definen la calidad. As por ejemplo, alude a Gento para quien la calidad es el rasgo atribuirle
a entidades o colectivos cuyos componentes estructurales y funcionales responden a los
criterios de idoneidad mxima que cabe esperar de las mismas, produciendo como
consecuencia aportaciones o resultados valorables en grado mximo, de acuerdo con su
propia naturaleza
As mismo a Vernica Edwards para quien la calidad es un valor que requiere definirse en
cada situacin y no puede entenderse como un valor absoluto.
En estas dos definiciones se puede observar dos aspectos importantes: la orientada al
manejo institucional o sectorial y la otra en relacin al medio donde se desenvuelve.
Segn La Ley 28044, Ley General de Educacin, en el Artculo 13 manifiesta que la Calidad
Educativa es el nivel ptimo de formacin que deben alcanzar las personas para enfrentar
los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadana y continuar aprendiendo durante toda
la vida.
El concepto de calidad aplicado a las instituciones de educacin superior es el trmino de
referencia que permite comparar una institucin o programa con otros homologables o en
torno a un patrn real o utpico predeterminado, cuyo componente o dimensiones pueden
ser la relevancia, la integridad, la efectividad, la disponibilidad de recursos humanos,
materiales y de informacin, la eficiencia, la eficacia y la gestin de los procesos acadmicos
y administrativos.

C.

MODELO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD PARA LA ACREDITACIN DE LAS


INSTITUCIONES DE FORMACIN DOCENTE.
El Modelo de Aseguramiento de la Calidad en el cual se basa los Estndares y Criterios de
Evaluacin y Acreditacin de las instituciones Superiores de Formacin de Docentes, est
estructurado bajo un enfoque de procesos, donde los elementos de entrada estn
expresados por los requerimientos de la sociedad, estado, empleadores, clientes y grupos de
inters.
A partir de dichos requerimientos, se disean los Procesos acadmicos, en interrelacin con
los procesos de Gestin institucional y los Servicios de apoyo, generando Resultados e
impacto.
Los procesos son evaluados cclicamente con acciones de retroalimentacin y ajustes
necesarios. Las instituciones educativas pasan a constituirse en un circuito de mejoramiento
continuo de la calidad, al evaluarse las entradas, los procesos, el contexto, los resultados y el
impacto social, para efectos de acreditacin y certificacin.
Los procesos de aseguramiento de la calidad engloban una diversidad de mecanismos
tendientes a controlar, garantizar y promover la calidad de las instituciones de educacin
superior, bajo los principios de transparencia, eficacia, responsabilidad, participacin,
objetividad e imparcialidad, tica y periodicidad.
En este sentido, el modelo establecido basado en procesos es holstico y multidimensional,
estando estructurado en cuatro dimensiones:
1. Gestin Institucional.

2. Procesos Acadmicos.
3. Servicios de Apoyo para la Formacin Profesional.
4. Resultados e Impacto Social.
Estas dimensiones se desagregan en un conjunto de diecisiete factores y setenta
indicadores.
VI.

PLAN DE TRABAJO.
Actividades
Eleccin de Comit de Gestin de la Calidad
Conformacin del Comit de apoyo para el proceso de
autoevaluacin.

Cronograma
Abril

Responsables
Director General
Consejo Directivo

Junio

Reunin de sensibilizacin a nivel de la Comunidad Educativa

Mayo

Consejo Directivo

Encuesta de

Mayo

Comit de Calidad

Formulacin de plan de mejora

Mayo

Solicitar asesora tcnica

Junio

Comit de Calidad
Comit de calidad

Seguimiento y mejora
Distribucin de los factores y estndares de mejora por
comisiones de trabajo

Julio

Comit de calidad

Setiembre

Comit de calidad

Junio setiembre
Julio

Informe de avances de acreditacin


Encuestas de satisfaccin a actores educativos
Elaboracin de informe Final
.
Socializacin del informe Final
Envi de informe Final a Sineace y ProCalidad
Evaluacin externa
Acreditacin
Certificacin institucional
VII.

Comit de calidad
Comit de calidad

Mayo, junio

Comisiones de trabajo

Junio
Junio diciembre
Mayo,
setiembre
Setiembre

Comisiones de Trabajo

Octubre

CONEACES

Comisiones de trabajo
Comisiones de trabajo

Evaluador externo

PRESUPUESTO.
Descripcin

1.- Materiales:
Papel Bulky
Papel Bond 80 gr.
Papel copia.
Cartulina.
Maskingtape.
Sobres Manila.

2.- Servicios:
Asesora Tcnica CONEACES.
Fotocopiado.
Implementacin y ejecucin de los Planes
de Mejora (Segn planes)

Unidades
4 millares
4 millares
2 millares
50 unidades
10 unidades
50 unidades

Costo Unitario
15
25
15
0.5
3.0
0.8

Conto total
60.00
100.00
50.00
25.00
15.00
40.00

3.- Equipamiento.
Computadoras.

VIII. CONTROL Y EVALUACIN.


Para el Control y la Evaluacin del Plan de Acreditacin, se ha definido una
escala de Cumplimiento, segn los porcentajes de avance en cada una de las acciones
formuladas en el Plan y que es monitoreada por el Comit de Gestin de la Calidad. Cuyos
ratios e indicadores son los siguientes:
Grado de
Cumplimiento
Pleno
Alto
Medio
Bajo
Inicio

Puntaje
4
3
2
1
0

Porcentaje de
avance
91 100 %
71 90 %
51 70 %
20 50 %
0 - 19 %

Observaciones

El cumplimiento y ejecucin de las acciones previstas en el presente plan sern


tomadas en cuenta en la evaluacin de desempeo docente.

ANEXOS

RESPONSABLES DE LA FORMULACIN Y EJECUCIN DE LOS PLANES DE


MEJORA
DIMENSIN N 1: GESTIN INSTITUCIONAL
ESTNDARES
ACCIONES DE MEJORA

FACTORES
1.1. Proyecto
Educativo Institucional

1.2. Organizacin y
Gestin Administrativa

1.3. Gestin Docente

1.4. Gestin
Presupuestal

RESPONSABLES

Reformular el PEI en funcin con el PEN Y PER y la


insercin de nuevas polticas
Aprobacin por grupos de inters
Reformular el PCI
Elaboracin del Plan de difusin y el Plan de Evaluacin
de la difusin del PEI

Jos O. Vara Mazzini


Adolfo Cspedes Valverde
Yene Alvarez Paucar

Implementacin de un liderazgo transformacional.


Implementar un programa de promocin de la cultura
organizacional en base a la calidad.
Ejecucin de Planes de accin programados y Monitoreo
permanente del trabajo asignado.
Formulacin de un Plan de Evaluacin, seleccin y
promocin del personal directivo.
Formulacin del Plan de Trabajo de gestin de la calidad
coherente con la visin y misin institucional.
Reglamento evaluacin y seleccin de docente.
Evaluacin de desempeo
Implementacin del legajo personal de docentes y
administrativos.
Programacin y ejecucin de actividades de
investigaciones, gestin y proyeccin
Formulacin de un manual de normas y procedimientos
para el reconocimiento y promocin del personal

Jos O. Vara Mazzini

1.1.1

Formulacin, ejecucin y
evaluacin del PEI

1.1.2

Difusin del PEI

1.2.1

Liderazgo eficaz

1.2.2

Cultura Organizacional

1.2.3

Trabajo en Equipo

1.2.4

Personal idneo para los cargos

1.2.5

Gestin de la Calidad

1.3.1

Seleccin docente

1.3.2

Carga Horaria

1.3.3

Actividades. Complementarias.

1.3.4

Motivacin

1.3.5

Formacin Continua

Elaborar un Plan de formacin continua.

1.3.6

Aplicacin de competencias

1.4.1

Implementacin Presupuestal

1.4.2

Seguimiento presupuestal

Monitoreo de la aplicacin de competencias: Evaluacin


Comit de Calidad
de desempeo y encuesta a los estudiantes.
Formulacin del Plan de Inversiones.- Asignacin
Jos O. Vara y Celia Jacha
presupuestal en funcin a los procesos pedaggicos.
Precisar mecanismos de control interno en la asignacin Jose O. Vara y Celia Jacha Valladares
y ejecucin presupuestal

Alfredo Polino Chvez

Consejo Directivo
Sub comisiones de apoyo
Comit de Evaluacin
Director General
Yene P. lvarez Paucar/ Flix C. Roncal
Montoya /
Yene Alvarez Paucar
Consejo Directivo
Yabeth Rufino Melndez
Adolfo B. Cspedes Valverde/Maria
Elena Perez Ordaya, Eliza Laurencio
Trinidad

1.4.3

Generacin de Ingresos

Implementacin de polticas y Plan de contingencia para


la ampliacin presupuestal

Jos O. Vara y Celia Jacha

DIMENSIN N 2: DESARROLLO ACADMICO


FACTORES

2.1. Diseo
Curricular

ESTNDARES

RESPONSABLES

Adolfo B. Cspedes Valverde


Realizar estudios de oferta y demanda laboral de
Mari Elena Perez ordaya
cobertura regional
Elza Laurencio Trinidad
Yaneth Rufino Melndez (Inicial)
Fredy Domnguez Ramrez (Primaria)
Napolen Espinoza Loyola (CCSS)
Reformular el perfil del egresado acorde al PEI
Consuelo Marcellini (ET)
Marlene Aguilar Panduro (ING)
Eleazar Gmez Isla (EF)
Franklin Gmez (CI)

2.1.1

Pertinencia de la oferta
acadmica

2.1.2

Perfil del egresado

2.1.3

Formacin Integral

Reformular los programas curriculares.

IDEM

2.1.4

Alineamiento con las


demandas y tendencias

Revisar y contextualizar los Diseos Curriculares de


cada carrera profesional.

IDEM

2.1.5

Coherencia Curricular

Reformular los slabos en funcin al perfil de


competencias del egresado.

2.1.6

Actividades co curriculares

2.1.7

Evaluacin Curricular

2.2.1

Oferta Educativa

2.2.2

Examen de Ingreso

2.3.1

Cumplimiento de
programas

2.2. Admisin
2.3. Enseanza
Aprendizaje

ACCIONES DE MEJORA

Yene Alvarez Paucar


Jos O. Vara Mazzini
Adolfo B. Cspedes Valverde
Jos O. Vara Mazzini
Planificacin de las actividades co curriculares
Adolfo B. Cspedes Valverde
orientadas al marco curricular institucional.
Maria Elena Perez Ordaya
Alberto Contreras Mario
Implementar un Sistema de evaluacin curricular.
Implementacin de estrategias efectivas de difusin de

la oferta educativa.
Implementar estrategias de mejora para el proceso de
admisin.
Revisin e implementacin de los slabos y las sesiones
de aprendizajes

Teofilo Torres Osorio, Alfredo Polino


Chavez
Yene Alvarez Paucar
Yene lvarez Paucar

2.3.2

Consistencia Metodolgica

2.3.3

Autoaprendizaje

2.3.4

Evaluacin del aprendizaje

2.3.5

Rendimiento Acadmico

2.3.6

Prcticas pre profesionales

2.3.7

Nuevas Tecnologas

2.4.1

Eficiencia de la Titulacin.

2.4.2

Promocin de la Titulacin

2.5.1

Tutora

2.5.2

Funcin de tutora de
docentes

2.6.1

Organizacin de la
Investigacin

2.6.2

Recursos de la
investigacin

2.6.3

Seguimiento de la
Investigacin

2.6.4
2.6.5

Publicaciones
Capacitacin de

2.4. Titulacin

2.5. Consejera

2.6. Investigacin

Realizar cursos de capacitacin en el manejo de

estrategias metodolgicas en enseanza aprendizaje.


Implementacin de mdulos virtuales de autoaprendizaje
por cada rea.
Formulacin del Reglamento de Evaluacin con un
sistema de evaluacin integral.
Implementacin del Sistema Acadmico para la
evaluacin continua.
Formulacin del Reglamento de prcticas pre
profesionales.
Implementacin de aulas multimediales
Implementar un Programa de Titulacin (PROTIT,

PROACT. ACAD. Etc.).


Implementar polticas expresas que promuevan y
faciliten la titulacin.

Yene Alvarez Paucar, Adolfo B.


Cspedes Valverde, Orlando Vara
Mazzini
Alfredo Polino Chvez
Alberto E. Contreras Mario
Alberto E. Contreras Mario
Napolen Espinoza Loyola
Alfredo Polino Chvez, Frnaklin Gomez
Adolfo B. Cspedes Valverde
Lolo Prez Naupay

Yaneth E. Rufino Melndez/Yossy


Implementar un Programa de tutora que implique
Huayhua Gamarra/ Consuelo Marcellini
acompaamiento continuo de los estudiantes.
Pedraza
Yaneth E. Rufino Melndez/Yossy
Designar a cada docente estudiantes con dificultades de
Huayhua Gamarra/ Consuelo Marcellini
aprendizaje para la consejera continua.
Pedraza
Implementar polticas de promocin de la investigacin
Flix Ponce e Ingunza
Formular el Reglamento de Investigacin.
Asignacin presupuestal para la investigacin.
Implementar el centro de recursos con instrumentos para Flix Ponce e Ingunza
la investigacin.
Desarrollar acciones de monitoreo continuo de las
Flix Ponce e Ingunza
investigaciones.
Crear un fondo de editorial y publicaciones
Flix Ponce e Ingunza
Formulacin de un Plan de capacitacin para la Flix Ponce e Ingunza

investigacin.
Llevar a cabo pasantas.

Investigadores

DIMENSIN N 3: SERVICIOS DE APOYO


FACTORE
S
3.1. Desarrollo del
Personal
Administrativo

3.2. Sistema de
Informacin

ESTNDARES

3.1.2
3.1.3

Opinin de docentes y
estudiantes
Motivacin
Evaluacin de desempeo

3.2.1

Comunicacin

3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.3.1

Uso de informacin y toma de


decisiones
Acceso a la informacin
Transparencia
Beneficios asistenciales

3.3.2

Servicios de salud

3.3.3

Participacin en actividades cocurriculares

3.3.4
3.4.1

Desercin escolar
Infraestructura

3.4.2

Recursos Didcticos

3.4.3
3.4.4
3.4.5

Servicios esenciales
Mantenimiento
Seguridad

3.4.6

Higiene y medidas sanitarias

3.4.7
3.4.8

Proteccin ambiental
Mobiliario

3.1.1

3.3. Bienestar

3.4. Infraestructura,
Equipamiento y
Tecnologa

ACCIONES DE MEJORA

Aplicacin de encuestas de opinin.


Implementar un Libro de quejas y Sugerencias
Implementacin de polticas de reconocimiento y motivacin al personal.
Implementar la evaluacin de desempeo en el personal administrativo.
implementacin de la pgina Web institucional.
Implementar vitrinas de acceso a los usuarios.
Implementar el reporte de rendimiento acadmico de la Oficina de Secretara
Acadmica
Implementar un plan de difusin del sistema de informacin institucional.
Designacin de un personal para la entrega de informacin requerida.
Implementar poltica de asistencia social a estudiantes.
Implementar el Tpico institucional.
Gestionar campaas de asistencia de salud preventiva a la comunidad
educativa
Implementacin de los Talleres formativos.
Designacin de un personal para la organizacin y desarrollo de las
actividades co curriculares
Formulacin del Reglamento de Tutora y consejera
Formulacin del Plan de mantenimiento e implementacin
Implementacin de la Biblioteca con recursos informticos, audiovisuales e
Internet.
Mejorar las instalaciones de los servicios esenciales
Formulacin del Plan de mantenimiento preventivo y programas de mejoras.
Organizacin e implementacin del Comit de Gestin de Riesgos.
Establecer mecanismos para mantener los espacios y ambientes en
condiciones sanitarias adecuadas.
Implementar y ejecutar polticas de proteccin ambiental
Implementar mobiliario en cantidad y condiciones adecuadas.

RESPONSABL
ES

Jefes.
Dina Reyes Viviano
Consejo Directivo
Celia jacha Valladares

Alfredo Polino Chvez


Lolo Prez Naupay
Alfredo Polino Chvez
Celia Jacha valladares
Milma Zerpa Espinoza
Celia Jacha valladares
Fredy Domnguez Ramrez
Yaneth E. Rufino Melndez
Celia Jacha Valladares
Milma Zerpa Espinoza
Celia Jacha Valladares
Celia Jacha Valladares
Juan Rodrguez Baquerizo
Personal de Servicio
Juan Rodrguez Baquerizo
Celia jacha Valladares

DIMENSIN N 4: RESULTADOS DE IMPACTO

FACTORES
4.1. Imagen
Institucional

4.2.
Responsabilidad
Social

ESTNDARES

ACCIONES DE MEJORA

RESPONSABLES

4.1.1

Imagen Institucional

Implementar un Plan de proyeccin a la comunidad.

Orlando Vara Mazzini/ Yaneth Rufino


Melndez

4.1.2

Opinin de los usuarios

Aplicar encuestas a los usuarios

Adolfo Cspedes Valverde

4.2.1

Inclusin en el PAT

4.2.2

Sostenibilidad

Creacin e Implementacin de un rea de Proyeccin Social.

4.2.3

Alianzas Estratgicas

Formalizar convenios con EsSalud, Gobierno Regional,


locales, entidades, ONG, otros

4.3.1

Base de Datos de Egresados

Continuar con la implementacin de la Base de datos

4.3.2

Satisfaccin de Egresados

4.3.3

Interrelacin con egresados

Realizar convocatoria a egresados

4.3.4

Insercin Laboral

Gestionar la insercin laboral de egresados

Implementar acciones de proyeccin a la comunidad que

estn incluidas en el PAT 2014

Establecer comunicacin continua con los egresados

4.3. Egresados

Orlando Vara Mazzini


Yene lvarez Paucar/ Yaneth E. Rufino
Melndez
Flix C. Roncal Montoya/Celia Jacha
Valladares
Adolfo Cspedes Valverde/Maria Elena
Perezordaya/ Eliza Laurencio Trinidad
Adolfo Cspedes Valverde/Maria
Elena Perezordaya/ Eliza Laurencio
Trinidad
Adolfo Cspedes Valverde/Maria
Elena Perezordaya/ Eliza Laurencio
Trinidad
Orlando Vara Mazzini/ Yaneth Rufino
Melndez

ORGANIZACIN PARA LA EJECUCIN DE LOS PLANES DE MEJORA 2015.


REORGANIZACIN INTERNA

RESPONSABLES

1. Creacin e implementacin de la
Oficina de Imagen Institucional
2. Creacin e implementacin de la
Oficina de Admisin.
3. Implementacin de la Oficina de
Formacin Continua
4. Implementacin de la Oficina de
Tutora
5. Implementacin
del
rea
Proyeccin a la Comunidad

de

6. Implementacin del rea de Prctica


Pre profesionales

7. Nominacin del Comit de Evaluacin


8. Nominacin del Comit de Recursos
financieros
9. Nominacin
del
Comit
de
Fiscalizacin
10. Nominacin del Comit de Gestin de

Tefilo Torres Osorio/Alfredo Polino


Chavez
Jefe de la Oficina de Imagen Institucional
Yene Alavarez Paucar
Jefe de Unidad Acadmica
Adolfo Benjamn Cspedes Valverde
Jefe del rea de Formacin Continua.
Maria Elena Perez Ordaya
Yaneth Elena Rufino Melndez
Jefe de la Oficina de Tutora
Yossy Huayhua Gamarra, Consuelo
Marcellini pedraza
Fredy Niceto Domnguez Ramrez
Jefe del rea de Proyeccin Social
Napolen Fernando Espinoza Loyola
Coordinador del rea de Prctica Pre
profesional
Flix Camilo Roncal Montoya
Yene Alvarez Paucar
Orlando Vara Mazzini
Juan Rodrguez Baquerizo

TAREAS INMEDIATAS

SOCIALIZACIN Y
APROBACIN

Formulacin del Plan de Difusin del Sistema de


Informacin.
04 de junio

Formulacin del Programa de Admisin 2015


12 de junio del 2015
Formulacin
Formulacin del Plan de Formacin Continua de
docentes y administrativos.
15 de mayo del 2015

Formulacin del Plan de Tutora.


Formulacin del Reglamento de Tutora

02 junio del 2015

Formulacin del Plan de Proyeccin a la


15 de junio del 2015
Comunidad.
Formulacin del Plan de Prctica Pre
profesional.
Formulacin del reglamento de Prcticas Pre 15 de mayo 2015
profesionales
Formulacin del Plan de Evaluacin, seleccin y
promocin del Personal.
Formulacin del Reglamento de evaluacin y
04 de mayo del 2015
seleccin del personal.
Formulacin de Normas y procedimientos para
el reconocimiento y promocin del personal.

Celia Jacha Valladares/Felix Camilo


Roncal Montoya

Formulacin del Plan de Adquisiciones 2015

06 de mayo del 2015

Flix Roncal Montoya

Formulacin del Plan de Fiscalizacin

06 de mayo del 2015

Juan Rodrguez Baquerizo/Graciela

Formulacin del Plan de Gestin de Riesgos.

20 de mayo del 2015

Riesgos
11. Coordinacin de Talleres formativos

Falcn Santos/
Eleazar Gmez Isla

Formulacin del Plan de funcionamiento de los


Talleres Formativos.

20 de mayo del 2015

OTRAS ACCIONES ESPECFICAS


PLANES Y PROGRAMAS

REGLAMENTOS Y NORMAS

Formulacin de normas y procedimientos


para el Control Interno Presupuestal.
1. Formulacin del Programa de la
Formulacin de normas y procedimientos
Cultura Organizacional.
para el control de asistencia y permanencia
del personal.
2. Formulacin
del
Plan
de
Formulacin de normas para la generacin
Contingencia para la ampliacin
de recursos financieros.
Presupuestal.
Normas y procedimientos para la
programacin e implementacin curricular.
Normas y procedimientos para la ejecucin
3. Formulacin de los Programas
curricular.
Curriculares.
Normas y procedimientos para la
evaluacin curricular

SISTEMAS

RESPONSABLES

SOCIALIZACIN Y
APROBACIN

Implementacin de un Sistema de
Control Presupuestal
Implementacin de un Sistema de
Control de asistencia del
personal.

Director General
Jefe de la Unidad
Administrativa

09 de mayo del 2014

Jefe de la Unidad
Administrativa

16 de mayo del 2014

Implementacin de un Sistema de
Evaluacin del Desarrollo
Curricular.
Reformulacin del Sistema
Acadmico.

5. Implementacin de un Programa de
Reformular el Reglamento Institucional
Titulacin
Formulacin de Normas de Mantenimiento
6. Formulacin
del
Plan
de
Preventivo de la infraestructura, mobiliarios
Mantenimiento preventivo
y equipos
7. Formulacin del Plan de Proteccin Formulacin de Normas para la proteccin
Ambiental
ambiental.
8. Formulacin de Plan de Evaluacin Formulacin
de
las
Normas
y Implementacin del Legajo
de Desempeo
Procedimientos para la evaluacin de personal
desempeo
Implementacin de la Carpeta

Jefe de la Unidad
Acadmica.
Jefe del rea de Inicial
Primaria
Jefe del rea de
Secundaria

11 de abril 2014

25 de abril 2014

Secretario Acadmico

09 de mayo del 2014

Jefe de la Unidad
Administrativa

23 de mayo del 2014

Comit de Gestin de
Riesgos.

23 de mayo del 2014

Secretara General

02 de mayo del 2014

Jefe de la Unidad

02 de mayo del 2014

Pedaggica

Acadmica

IMPLEMENTACIN DE LOS PLANES DE MEJORA CON FINES DE ACREDITACIN- 2014

Flix Ponce e Ingunza Jefe del rea de Investigacin


Jefe de la Unidad Acadmica y Jefes de reas.
Francisca Amarilis Domnguez Palpa: Jefe de la
Oficina de Tutora
Secretara General
Jefe de la Unidad Acadmica
Director General y Jefe rea Administracin
Docentes de Educacin Fsica
Camilo Roncal Montoya: Jefe Formacin Continua.
C.D. Cirilo W. Estrada Muoz/Eulalia Serna Romn/
Elmer P. Serna Romn: Jefe Ofic. Imagen Instituc.
Eleazar Gmez Isla
Napolen Espinoza Loyola
Amarilis Domnguez Palpa
Docentes de Educacin Fsica
Consejo Directivo
Secretario Acadmico
Relaciones Pblicas Comisin de festejos
Jefe de la Unidad Acadmica y Jefes de reas
Elmer P. Serna Romn: Jefe Ofic. Imagen Instituc.
Relaciones Pblicas Comisin de festejos

Viernes 11 de Abril del


2014

Jefe de la Unidad Acadmica.


Jefe del rea de Inicial Primaria
Jefe del rea de Secundaria
Napolen Fernando Espinoza Loyola: Coordinador
del rea de Prctica Pre profesional
Director General y Jefe rea Administracin
Docentes de Educacin Fsica

FECH
A

Viernes 25 de abril del 2014

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

Aprobacin de las Normas y procedimientos para la programacin e


implementacin curricular.
Aprobacin de Normas y procedimientos para la ejecucin curricular.
Aprobacin del Plan de Prctica Pre profesional.
Aprobacin del Reglamento de Prcticas Pre profesionales
Revisin del Proyecto Educativo Institucional
Actividad recreativa y Deportiva
Aprobacin del Reglamento de Investigacin formativa y titulacin
Aprobacin de Lneas y polticas de investigacin
Aprobacin de Normas y procedimientos para la evaluacin curricular
Aprobacin del Plan de Tutora
Aprobacin del Reglamento de Tutora
Implementacin del Legajo personal
Implementacin de la Carpeta Pedaggica
Revisin del Reglamento Institucional
Actividad recreativa y Deportiva
Aprobacin del Plan de Formacin Continua..
Aprobacin del Reglamento de evaluacin y seleccin del personal
Aprobacin de Normas y procedimientos p evaluac. de desempeo
Aprobacin del Plan de Difusin del Sistema de Informacin.
Aprobacin del Plan de funcionamiento de los Talleres Formativos
Socializacin del Reglamento de Prctica
Socializacin del Reglamento de Tutora
Actividad recreativa y Deportiva
Aprobacin del Programa de la Cultura Organizacional
Implementacin de un Programa de Titulacin
Festejos por el da de la Madre Duranmarteliana
Aprobacin de las normas de evaluacin del aprendizaje
Aprobacin del Plan de Difusin del Sistema de Informacin.
Festejos por el da de la Madre Duranmarteliana

Responsables

Viernes 02 de mayo del


2014

Actividades

09 de mayo del
2014

HORA
8:00 a 10:00 am
10:00 a 11:00 am
11:30 a 12:00 pm
12:00 a 1:30 pm
8:00 a 11:00 am
11:30 a 1:00 pm
8:00 a 9:30 am
9:30 a 10:00 am
10:00 a 11:00 am
11:30 a 12:00 pm
12:00 a 1:30 pm
Hasta la fecha fijada
Hasta la fecha fijada
8:00 a 11:00 am
11:30 a 1:00 pm
8:00 a 9:00 am
9:00 a 10:00 am
10:00 a 11:00 am
11:30 a 12:30 pm
12:30 a 1:30 pm
8:00 a 10:00 am
10:00 a 11:00 am
11:30 a 2:00 pm
8:00 a 9:30 am
9:30 a 10:30 am
11:00 a 2:00 pm
8:00 a 9:00 am
9:00 a 10:00 am
11:00 a 2:00 am

PARTIC.
Docentes y
Administrativos
Alumnos

Docentes y
Administrativos

Alumnos
Docentes y
Administrativos

Alumnos
Docentes y
Administrativos
Alumnos

Aprobacin de normas para la generacin de recursos financieros.


Aprobacin del Plan de Adquisiciones 2014
Aprobacin del Plan de Proyeccin a la Comunidad
Aprobacin del Plan Anual de Trabajo 2014
Aprobacin del Programa de la Cultura Organizacional
Socializacin de la organizacin del Portafolio del alumno
Talleres Formativos
Aprobacin del Plan de Gestin de Riesgos
Aprobacin del Plan de Proteccin Ambiental
Aprobacin del Plan de Mantenimiento preventivo
Actividad recreativa y Deportiva
Aprobacin del Plan Anual de Trabajo
Aprobacin del Plan de Proyeccin a la Comunidad
Talleres Formativos
Jornada de limpieza
Realizacin de Jornadas de Limpieza
Capacitacin en Estrategias metodolgicas de Enseanza
Capacitacin en uso de Sistema Acadmico: Personal adm. Design.
Fortalecimiento de capacidades: Matemtica
Talleres formativos
Capacitacin en Investigacin Educativa
Capacitacin en uso de Sistema de Tesorera:: Personal designados
Fortalecimiento de capacidades: Comunicacin
Talleres formativos
Capacitacin en Evaluacin del aprendizaje
Capacitacin en uso de Excel
Festejos por el da del Padre Duranmarteliano
Fortalecimiento de capacidades: Ingls
Festejos por el da del Padre Duranmarteliano
Capacitacin en Acreditacin CONEACES
Capacitacin en Acreditacin CONEACES
Fortalecimiento de capacidades: Ingls
Talleres formativos

Responsables

FECH
A

Jefe de la Unidad Administrativa


Elmer P. Serna Romn/Dina M. Reyes Viviano/
Fredy Domnguez Ramrez Jefe rea Proyec. Social
Jefe del rea de Administracin
Consejo Directivo
Jefes de las reas Acadmicas
Docentes responsables

16 de mayo del 2014

Actividades

Comit de Gestin de Riesgos.

23 de mayo del 2014

30
31
32
33
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63

Jefe de la Unidad Administrativa


Docentes de Educacin Fsica
Jefe del rea de Administracin
Fredy Domnguez Ramrez Jefe rea Proyec. Social
Docentes responsables
Comit de Gestin de riesgos
Docentes asignados
Jefe de la Unidad Acadmica y jefes de reas
Jefe Unidad Administrativa y Secretario Acadmico
Docentes asignados
Docentes responsables
Jefe de la Oficina de Investigacin
Jefe de la Unidad Administrativa y Tesorera
Docentes asignados
Docentes responsables
Jefe de la Unidad Acadmica
Jefe de la Unidad Administrativa
Relaciones Pblicas Comisin de festejos
Docentes asignados
Relaciones Pblicas Comisin de festejos
Comit de Calidad
Comit de Calidad
Docentes asignados
Docentes responsables

30 /05
2014
06 de
Junio
2014
13 de
junio
2014
20 de
junio
2014

27/06/
2014

HORA

PARTIC.

8:00 a 9:00 am
9:00 a 10:00 am
10:30 a 11:00 pm
11:30 a 1:30 pm
8:00 a 10:00 am
10:00 a 11:00 am
11:30 a 2:00 pm
8:00 a 9:30 am
9:30 a 10:30 am
10:30 a 11:00 pm
12:30 a 1:30 pm
8:00 a 10:00 am
10:00 a 11:00 am
11:30 a 1:00 pm
8:00 a 12:00 pm
8:00 a 12:00 pm
8:00 a 2:00 pm
8:00 a 11:00 am
8:00 a 11:00 am
11:30 a 1:00 pm
8:00 a 1:00 pm
8:00 a 1:00 pm
8:00 a 11:00 am
11:30 a 1:00 pm
8:00 a 11:00 am
8:00 a 11:00 am
11:00 a 1:30 pm
8:00 a 11:00 am
11:00 a 1:00 pm
8:00 a 1:00 pm
8:00 a 1:00 pm
8:00 a 11:00 am
11:30 a 1:00 pm

Docentes y
Administrativos

Alumnos
Docentes y
Administrativos
Alumnos
Doc/Adm
Alumnos
Docentes
AdministraAlumnos
Docentes
Administrat.
alumnos
Docentes
Administrat.
Doc/Adm.
alumnos
Docentes
Administrat.
alumnos

64
65
66
67
68
69
70

Actividades
Autoevaluacin Docentes
Autoevaluacin Administrativos
Autoevaluacin Alumnos
Festejos del Da del Maestro Duranmarteliano
Pasanta (visita a IESPP Hermilio Valdizn)
Desfile institucional

Responsables
Comit de Calidad
Comit de Calidad
Comit de Calidad
Relaciones Pblicas Comisin de festejos
Comit de Calidad (Comisin designada)
Relaciones Pblicas y profesores asignados

FECH
A
04 de
Julio del
2014
11/07/14
13/07/14

HORA

PARTIC.

8:00 a 10:00 am
8:00 a 10:00 am
8:00 a 10:00 am
11:00 a 1:30 am
Todo el da
7:30 am

Docentes
Administ.
Alumnos
Comun. Ed.
Comis.
Comun. Ed.

CUADRO DE RESPONSABLES DE LA ELABORACIN E IMPLEMENTACIN DE LOS PLANES DE


MEJORA CON FINES DE ACREDITACIN.
DIMENSIN N 1: GESTIN INSTITUCIONAL.
FACTOR

1.1.
Proyecto
Educativo
Institucional
1.2.
Organizaci
n y Gestin
Administrati
va

1.3 Gestin
Docente

ESTNDAR

AUTOEVALU
AC.

PRIORI
-DAD

ALTA

ALTA

1.1.2

Formulacin, ejecucin y evaluacin


del PEI
Difusin del PEI

1.1.3

Coherencia Presupuestal

ALTA

1.2.1

Liderazgo eficaz

ALTA

1.2.2

Cultura Organizacional

ALTA

1.2.3

Trabajo en Equipo

ALTA

1.2.4

Personal idneo para los cargos

ALTA

1.2.5

Gestin de la calidad

ALTA

1.3.1

Seleccin de formadores

ALTA

1.3.2

Asignacin de carga horaria


Actividades complementarias de la
formacin
Motivacin de los formadores

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

1.4.1

Formacin Continua
Aplicacin de competencias
adquiridas
Implementacin presupuestal

ALTA

1.4.2

Seguimiento presupuestal

ALTA

1.4.3

Generacin de Ingresos Econmicos

ALTA

1.1.1

1.3.3
1.3.4
1.3.5
1.3.6

1.4. Gestin
Presupuesta
l

MINIMO
CONEACE
S

RESPONSABLES

FIRMA

DIMENSIN N 02: PROCESOS ACADMICOS.


FACTOR

2.1. Diseo
Curricular

2.2
Admisin
2.3.
Enseanza
Aprendizaje

ESTNDAR

2.1.
1
2.1.
2
2.1.
3
2.1.
4
2.1.
5
2.1.
6
2.1.
7
2.2.
1
2.2.
2
2.3.
1
2.3.
2
2.3.
3
2.3.
4
2.3.

Pertinencia de la oferta acadmica


Perfil del egresado
Formacin Integral
Alineamiento con las demandas
Coherencia Curricular
Actividades co curriculares
Evaluacin Curricular
Oferta Educativa
Examen de Ingreso
Cumplimiento de programas
Consistencia Metodolgica
Autoaprendizaje
Evaluacin del aprendizaje
Rendimiento Acadmico

MINIMO
CONEA
CES

AUTOEVALU
AC.

PRIORI
-DAD

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

RESPONSABLES

FIRMAS

2.4.
Titulacin.
2.5
Consejera

2.6
Investigaci
n

5
2.3.
6
2.3.
7
2.4.
1
2.4.
2
2.5.
1
2.5.
2
2.6.
1
2.6.
2
2.6.
3
2.6.
4
2.6.
5

Prcticas pre profesionales


Nuevas Tecnologas
Eficiencia de la Titulacin.
Promocin de la Titulacin
Tutora
Funcin de tutora de docentes
Organizacin de la Investigacin
Recursos de la investigacin
Seguimiento de la Investigacin
Publicaciones
Capacitacin de Investigadores

ALTA

ALTA

MEDIA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

DIMENSIN N 3: SERVICIOS DE APOYO


FACTOR

3.1
Desarrollo
del Personal
Administrati

ESTNDAR

3.1.
1
3.1.
2

Opinin de docentes y
estudiantes
Motivacin

MINIM
O
CONEA
CES

AUTOEVALUA
C.

PRIORIDAD

ALTA

ALTA

RESPONSABLES

FIRMAS

3.1.
3
3.2.
1
3.2.
3.2 Sistema
2
de
3.2.
Informacin
3
3.2.
4
3.3.
1
3.3.
2
3.3
Bienestar
3.3.
3
3.3.
4
3.4.
1
3.4.
2
3.4.
3
3.4
Infraestruct 3.4.
4
ura.
Equipamient 3.4.
oy
5
tecnologa 3.4.
6
3.4.
7
3.4.
8
vo

Evaluacin de desempeo

ALTA

Comunicacin

ALTA

Uso de informacin y toma de


decisiones

ALTA

Acceso a la informacin

ALTA

Transparencia

ALTA

Beneficios asistenciales

ALTA

Servicios de salud

ALTA

Participacin en actividades cocurriculares

ALTA

Desercin escolar

ALTA

Infraestructura

ALTA

Recursos Didcticos

ALTA

Servicios esenciales

MEDIA

Mantenimiento

ALTA

Seguridad

ALTA

Higiene y medidas sanitarias

ALTA

Proteccin ambiental

ALTA

Mobiliario

ALTA

DIMESNIN N 4: RESULTADOS DE IMPACTO Y PROYECCIN SOCIAL


ESTNDAR

MINIMO
CONEA
CES

AUTOEVALU
AC.

PRIORI
-DAD

4.1.1

Reconocimiento
Pblico

ALTA

4.1.2

Opinin de Usuarios

ALTA

4.2.1

Inclusin en el PAT

ALTA

4.2.2

Sostenibilidad

ALTA

4.2.3

Alianzas Estratgicas

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

ALTA

FACTOR

4.1 Imagen
Institucional
4.2
Proyeccin
Social

4.3.1
4.3
Egresados

4.3.2
4.3.3
4.3.4

Base de Datos de
Egresados
Satisfaccin de
Egresados
Interrelacin con
egresados
Insercin Laboral

RESPONSABLES

FIRMAS