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OBJETIVOS DEL PRIMER CICLO.

1. Conocer las diferentes partes del cuerpo, descubriendo todas las posibilidades de movimiento mediante el juego.
2. Desarrollar todas las capacidades motoras coordinativas mediante actividades jugadas que favorezcan las habilidades
sociales.
3. Actuar con autonomía en el desarrollo de las actividades habituales de tipo familiar, escolar, grupal y ciudadana.
4. Potenciar la dimensión lúdica, creativa y motivante en todo el proceso educativo.
5. Descubrir y afianzar la preferencia lateral mediante propuestas de juego.
6. Conocer y desarrollar los elementos psicomotores básicos como futuro de posteriores aprendizajes.
7. Desarrollar las cualidades motoras coordinativas través del juego sin importancia del resultado.
8. Experimentar las posibilidades y limitaciones del movimiento del propio cuerpo.
9. Desarrollar de forma global las habilidades básicas que requieran un uso idóneo del espacio y el tiempo.
10.Adquirir hábitos de salud e higiene tras la práctica de la actividad física.
11.Aprender la importancia de unos buenos hábitos alimenticios como base de una sólida vida saludable.
12.Vivenciar las posibilidades expresivas y comunicativas del cuerpo como medio de relación con los demás.
13.Utilizar el cuerpo para desarrollar la creatividad superando la vergüenza y los complejos y respetando a los
compañeros/as.
14.Ajustar el movimiento corporal a las estructuras rítmicas y el espacio en el que se desarrollan los juegos.
15.Conocer y juegos populares y danzas típicas.
16.Incorporar las Tics a las prácticas de la Educación Física para desarrollar la competencia lingüística.
17.Aceptar a los compañeros/as estableciendo relaciones equilibradas.
18.Adoptar una actitud positiva hacia la conservación del medio ambiente, utilizando materiales reciclados para la
realización de juegos.
19.Aprender a aprender en la Educación Física.
OBJETIVOS DE SEGUNDO CICLO
1 Interesarse por su propio cuerpo y su desarrollo, siendo consciente de su realidad física.
2 Valorar el juego y la actividad física como recurso para organizar el tiempo libre.
3 Establecer relaciones de calidad con los compañeros.
4 Consolidar hábitos de higiene, posturales y de ejercicio físico, valorando su importancia para la salud.
5 Adoptar las medidas necesarias para evitar situaciones de riesgo que conlleva la actividad física.
6 Tomar conciencia de la movilidad del propio cuerpo y de los diferentes segmentos en situaciones variadas.
7 Reconocer las diferentes partes del cuerpo, su importancia funcional y sus posibilidades de acción.
8 Utilizar correctamente los espacios en que se mueve.
9 Desarrollar y controlar las relaciones topológicas básicas en relación a sí mismo, a los objetos y a los demás en entornos estables.
10 Desarrollar las destrezas y habilidades básicas incidiendo en la coordinación y una adecuada percepción espacio-temporal,
adaptándolos a sus posibilidades.
11 Resolver problemas motores cuya exigencia se centra en los mecanismos de percepción y decisión.
12 Practicar juegos para resolver situaciones que exijan la aplicación de habilidades y destrezas básicas.
13 Identificar la existencia de diferentes grados de complejidad en la actividad física (duración, distancia, etc.).
14 Valorar el esfuerzo que se realiza en las actividades físicas.
15 Desarrollar la autosuperación y auto exigencia teniendo en cuenta sus posibilidades y limitaciones.
16 Explorar los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento a través de la expresión localizada: cabeza, tronco, extremidades,
sentidos, ritmo, espacio, etc.
17 Experimentar ritmos de danza y bailes populares autóctonos sencillos, teniendo en cuenta los parámetros espacio-temporales.
18 Desarrollar la creatividad interpretativa mediante la expresión corporal.
19 Participar en los juegos de forma activa, con independencia del tipo de juegos propuestos, así como del rol a desempeñar.
20 Participar en juegos y actividades de grupo buscando un fin común.
21 Practicar juegos populares, autóctonos y tradicionales de Andalucía su localidad.
22 Valorar la utilización correcta del medio donde se desarrolla la actividad para que no se deteriore.
23 Respetar reglas y normas básicas dentro del juego.
24 Ayudar a organizar diferentes actividades físicas y deportivas ocupándose de disponer del material necesario para su realización.
OBJETIVOS De tercer CICLO
1. Conocer e identificar los huesos y articulaciones, así como los principales movimientos que realizan las articulaciones
2. Iniciarnos en las reglas de hockey, rugby y balonkorf y realizar diferentes juegos en relación a estos deportes alternativos.
3. Adaptar el movimiento a variaciones de estructuras rítmicas.
4. Crear secuencias sencillas de movimiento adaptadas a un ritmo y memorizarlas.
5. Usar corporalmente de forma correcta la relación movimiento pausa.
6. Progresar en la práctica de bailes y danzas populares.
7. Recordar las reglas y practicar los deportes más tradicionales (fútbol sala, baloncesto, hockey, voleibol).
8. Relacionar el concepto de resistencia con los sistemas respiratorios y cardiovasculares.
9. Vivenciar e identificar las formas de desarrollar la resistencia y velocidad.
10. Desarrollar la resistencia y la velocidad de reacción.
11. Conocer los conceptos de resistencia, velocidad y resistencia.
12. Continuar con el desarrollo de la flexibilidad.
13. Conocer las principales características del deporte de la orientación.
14. Consolidar las habilidades básicas, genéricas y específicas y utilizarlas de manera eficiente en situaciones de juego.
15. Aplicar y utilizar la manipulación de objetos y móviles en situaciones de juego.
16. Consolidar el encadenamiento de acciones de desplazamiento, saltos giros y lanzamientos en situaciones de juego.
17. Tomar conciencia de la independencia de la parte superior respecto de la inferior.
18. Ser consciente de la independencia de las extremidades superiores e inferiores entre ellas y con relación al tronco.
19. Controlar la alternancia por equilibrio estático y dinámico.
20. Iniciarnos en el acrossport.
21. Conocer las cualidades básicas y sus tipos.
22. Darle mucha importancia a la adopción de hábitos higiénicos después tras la práctica de la actividad física.
23. Establecer relaciones equilibradas y constructivas con el resto de los compañeros.
24. Adaptar la educación física a la práctica de las tecnologías de la información y la comunicación.
25. Aprender a aprender en educación física.
26. Aprender vocabulario específico deportivo para así desarrollar la competencia lingüística.