Matriz de valoración de competencias (PROYECTO INFROMÁTICA I

)
Bloque 1 La computadora y la difusión de la Información
Criterio
Evidencia
Ponderación (%)
Difunde información consultada en internet, a través de
Actividad
integradora,
“Webquest:
difusión
de
100
su red social, con un lenguaje respetuoso y formal,
información que puede transformar vidas usando mi red
según las normas de la Academia Mexicana de la
social”.
Lengua (AML), asumiendo una actitud constructiva
durante el trabajo colaborativo y con una postura crítica
acerca del tema elegido.
Indicador
Preformal
Receptivo
Resolutivo
Autónomo
Estratégico
Selecciona información de
Pública información que no Publica en su red social,
Publica en su red social,
Publica en su red social,
Publica en su red social
acuerdo a su relevancia y
resulta atractiva para su
información escueta y sin
información amplia con
información amplia con
información amplia con
pertinencia.
red social.
fuentes confiables.
fuentes confiables que
enlaces que la
enlaces que la
resulta atractiva para su
complementan y fuentes
complementan, con
red social.
confiables resultando
aplicación en su entorno y
atractiva para su red
fuentes confiables,
social.
resultando atractiva para
su red social.
Domina el lenguaje escrito
Utiliza abreviaturas,
Utiliza abreviaturas,
Utiliza lenguaje adecuado
Utiliza lenguaje adecuado
Utiliza lenguaje adecuado
según sus normas y sus
lenguaje vulgar y
modismos con un lenguaje acorde con las normas de
acorde con las normas de
acorde con las normas de
intenciones comunicativas. ortografía que no es
y ortografía que no es
la AML, pero aun utiliza
la AML, sin abreviaturas y
la AML, sin abreviaturas y
acorde con las normas de
acorde con las normas de
modismos propios del
modismos propios del
modismos propios del
la AML.
la AML.
lenguaje utilizado en las
lenguaje utilizado en las
lenguaje utilizado en las
redes sociales.
redes sociales.
redes sociales, incluso
adopta palabras utilizadas
en el tema elegido.
Trabaja de forma
Trabaja de manera
Trabaja de manera
Trabaja de manera
Trabaja de manera
Trabaja de manera
colaborativa con sus
individual.
colaborativa, pero no es
colaborativa, con actitud
colaborativa, con actitud
colaborativa, con actitud
compañeros de clase.
constructivo ni aporta
constructiva, pero le
constructiva emitiendo
constructiva describiendo
ideas o estrategias para
resulta difícil emitir
opiniones favorables
los procesos de dialogo y
realizar el trabajo, por lo
opiniones acerca de los
acerca de ls procesos de
las actividades en las que
que no puede emitir
procesos de diálogo y las
dialogo y las actividades
cada uno participó.
opiniones acerca del
actividades en las que
en las que cada uno
proceso para realizar la
cada uno participo.
participó.
actividad.
Comunica sus
Emite en sus
Emite en sus
Emite en sus
Emite en sus
Emite en sus publicaciones
conclusiones y opiniones
publicaciones y en su
publicaciones y en su
publicaciones y en sus
publicaciones
conclusiones coherentes
de forma clara y
conclusión opiniones
conclusión opiniones
conclusiones opiniones
conclusiones coherentes
con la información
respetuosa.
infantiles y vagas que
deficientes, con lo que
coherentes con la
con la información
publicada, cuestionando y
demuestren nulo análisis y demuestran análisis vagos información publicada pero publicada, cuestionando la argumentando la
congruencia con los
y faltos de congruencia
no la cuestiona, la acepta
aplicación en su contexto.
posibilidad de
contenidos publicados.
con la información
tal y como esta planteada.
transformarla o transformar
publicada.
su realidad aplicándola en
su entorno.
Ponderación.
0-59%
60-69%
70-79%
80-89%
90-100%
Para conservar la calificación asignada por la (el) docente es indispensable haber elaborado y corregido al menos 80% de las actividades de aprendizaje y experimentales (si

aplica), en caso contrario el profesor podrá reasignar el nivel de desempeño a uno inferior.
Logros
Indicaciones respecto al formato de entrega

Aspectos a mejorar

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