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UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI

PROGRAMA DE ENFERMERIA
ENFERMERIA 3 - CUIDADO EN LA PREVENCION DE LA ENFERMEDAD
SECCIONAL PALMIRA

MAPA CONCEPTUAL
CONCEPTO: "es un mtodo para mostrar que se ha tenido una autntica
reorganizacin cognitiva" (Joseph D. Novak).
Objetivo: "concretar y mostrar las relaciones entre las ideas principales de manera
simple y vistosa para aprovechar la competencia visual o de interpretacin (Antonio
Ontoria Pea).
ELEMENTOS DEL MAPA CONCEPTUAL
CONCEPTO: es aquel trmino que provoca la formacin de una imagen mental. Se
utilizan tambin expresiones conceptuales cuando el concepto est formado por
varias palabras. En gramtica, son los que se consideran: sustantivos, adjetivos y
pronombres.
PALABRAS ENLACE: son aquellas que cumplen la funcin de conectores. Aclaran la
relacin existente entre varios conceptos. Verbos, preposiciones, adverbios,
conjunciones, entre otros.
PROPOSICIN: es la unidad semntica, una oracin con sentido completo que cobra
valor de verdad. Se forma con dos o ms conceptos unidos por palabras enlace.
CONDICIONES PARA ELABORAR LOS MAPAS CONCEPTUALES

No se repiten conceptos ni expresiones conceptuales.

Las palabras de enlace pueden ser varias e, incluso, repetidas.

Los conceptos siempre deben estar en las elipses, y los elementos de enlace
junto a las lneas o sobre ellas.

Los conceptos se escriben con letra mayscula y las palabras enlace con
minscula.

Se permite el uso de colores y dibujos complementarios, si facilitan el impacto


visual y la claridad del mapa.

Es conveniente un nmero reducido de conceptos para posibilitar la claridad y


simplicidad del mapa conceptual.

Si el tema es complejo y extenso, conviene hacer un mapa general y otros


parciales.

Los ejemplos o nombres propios se sitan en ltimo lugar y no se enmarcan en


la elipse.

Los mapas conceptuales son jerrquicos, o sea, que los conceptos inclusivos
deben ubicarse en la parte superior.

ENFERMERA SANDRA PATRICIA ZAFRA HERNANDEZ

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CMO SE ORGANIZAN LOS CONCEPTOS?


INCLUSIN O ESTAR DENTRO DE:
Concepto Inclusor: nivel superior

Conceptos Incluidos e Inclusores: niveles intermedios.


Conceptos slo Incluidos: ltimo nivel.
JERARQUIZACION
Es la puesta en prctica de la inclusin. Para establecer la jerarquizacin se deben
seguir estos pasos:
Averiguar los conceptos ms relevantes o importantes del tema de trabajo.
Cuando se han sacado las ideas fundamentales, se reflexiona sobre el tipo de
relacin que existe o puede existir entre los conceptos.
Se ordenan los conceptos, comenzando por los ms generales (inclusores) a los
ms especficos, antes de hacer la representacin grfica del mapa conceptual.
Se hace el mapa conceptual provisional, para una nueva revisin antes de la
elaboracin definitiva.

ORGANIZACIN DE CONCEPTOS
Diferenciacin progresiva o "arriba- abajo" se equipara al proceso deductivo. Se
parte del "todo", de lo "global", del "concepto inclusor", para llegar a lo especfico.
Luego se representan las divisiones que sean necesarias y convenientes.
Reconciliacin Integradora o "Abajo- arriba" se equipara al proceso inductivo. Se
parte de lo especfico para llegar a lo general. Se parte de los conceptos incluidos para
llegar al inclusor.

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REPRESENTACIN DE LOS MAPAS CONCEPTUALES


SIGNOS GRFICOS

SIGNOS LINGSTICOS
PALABRAS ENLACE: es, su, a travs, de, la....
CONCEPTOS O EXPRESIONES CONCEPTUALES: bonito, carro, ella, etc.
EJEMPLOS DE MAPAS DE ORGANIZACIN DE IDEAS
EXPANSIN: se pone la idea de inters en el interior de la figura. Se consideran las
caractersticas o los atributos de la idea y se escriben en lneas radiales:
SIGNOS LINGSTICOS
PALABRAS ENLACE: es, su, a travs, de, la....
CONCEPTOS O EXPRESIONES CONCEPTUALES: bonito, carro, ella, etc.
EJEMPLOS DE MAPAS DE ORGANIZACIN DE IDEAS
EXPANSIN: se pone la idea de inters en el interior de la figura. Se consideran las
caractersticas o los atributos de la idea y se escriben en lneas radiales:

Agrupamiento: se da una palabra, concepto, suceso, etc., que se ubica en el centro


. Se apuntan ideas asociadas con la idea central. Por ejemplo: el nombre de un

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personaje de una historia se ubica en el centro y luego se rodea con descripciones del
mismo.

Inclusin: Permite diferenciar lo general de lo especfico, la idea principal de los


detalles de apoyo. La idea principal se sita en el centro del blanco y se rodea de
tanto detalles como sean necesarios.

Causa y Efecto: esta estrategia permite identificar varias causas o efectos de un


hecho o situacin. El suceso, hecho, etc., se ubica en el interior del crculo; si las
flechas apuntan hacia el interior se habla de causa y si apuntan hacia afuera se
identifica el efecto.

Clasificacin Simple: en un cuadro de clasificacin de aseveraciones en hecho,


opiniones y suposiciones.
Aseveraciones

Hechos

Opiniones

Evidencias

Subordinacin: se utiliza para mostrar informacin causal, jerarquas,


procedimientos o sucesos ramificados. Pregunta clave: Cul es la categora
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superordinada? Cules son las categoras subordinadas? Cules estn


relacionadas? Cuntos niveles se muestran en el diagrama?

Comparacin Contraste: es una matriz de doble entrada que se usa para mostrar
similitudes y diferencias entre objetos, sujetos o sucesos (gente, lugares, ideas, etc.).
Preguntas claves: Qu se est comparando? Qu diferencias se muestran?
En qu se parecen los atributos?

Nombre 1 Nombre 2
Atributo 1
Atributo 2

Red: Se ubica un tema en el cuadro. Se escriben las cualidades o las caractersticas


del tema central en las ramificaciones.

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Ejemplo de Un Mapa Conceptual

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