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ENSAYO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Presentado por:
LAURA YAQUELINE PALACIO SIERRA
VANESSA ORTIZ CASTRILLON
ANDREA CAROLINA MARTINEZ MEJIA

Profesor:
JUAN MARIA RAMIREZ

CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS


FACULTAD DE CIENCIAS HUMANO SOCIALES
BELLO, COLOMBIA
2014

INTRODUCCIN

Con este trabajo se pretende profundizar y analizar un poco ms a fondo el tema de las
metodologas de la investigacin, apoyndonos en el texto Metodologas de la Investigacin,
quinta edicin, por Roberto Hernndez Sampieri, Carlos Fernndez Collado y Pilar Baptista
Lucio; aportando tambin desde nuestras perspectivas y formas vagas sobre este. Gracias a la
realizacin del mismo pudimos diferenciar mejor los enfoques que posee la metodologa de la
investigacin y analizar as que los tres, incluyendo el enfoque mixto, tienen gran importancia
y caractersticas diferentes que aportan y hacen que el proceso de investigacin y adquisicin
de conocimientos sea ms enriquecedor.

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

La investigacin es un conjunto de procesos sistemticos, crticos y empricos que se


aplican al estudio de un fenmeno. (Hernndez, Fernndez y baptista, 2010, p.4)
Los procesos investigativos surgen con una idea que ayuda a resolver problemas,
aportar conocimientos y generar interrogantes con respecto a diferentes realidades. Debemos
conocer los antecedentes para poder acercarnos a realidades objetivas, subjetivas e
intersubjetivas; de una manera novedosa, emocionante e inspiradora.
En la investigacin se han presentado diferentes enfoques como son el enfoque
cualitativo, cuantitativo y mixto, estos poseen caractersticas en comn ya que ambos emplean
procesos cuidadosos, metdicos y empricos en su esfuerzo por generar conocimiento e
indagar, adems de compartir estrategias en general como las siguientes:
1. Llevan a cabo la observacin y evaluacin de fenmenos.
2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observacin y evaluacin
realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del anlisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las
suposiciones o ideas y generar otras.
(Hernndez, Fernndez y baptista, 2010, p.4)
Estos enfoques adems de compartir caractersticas, poseen grandes diferencias que
hacen de cada una un factor determinante a la hora de utilizarlas, estas son:
ENFOQUE CUANTITATIVO

Plantea un problema en concreto, adems de la creacin de un marco terico y una


hiptesis, a partir de la recoleccin de datos que se dan en el anlisis de mtodos estadsticos
de una forma ordenada, obteniendo as una mejor interpretacin de los resultados, mediante
una investigacin objetiva de lo existente. Este es un proceso estructurado que busca que los
estudios se repliquen con validez y confiabilidad, basado en la lgica y el razonamiento
deductivo.
ENFOQUE CUALITATIVO
A diferencia del enfoque cuantitativo, este no sigue un proceso definido y especifico,
ya que examina el mundo social y con base a este desarrolla una teora coherente, mediante la
lgica y el proceso inductivo, es decir, el explorar y describir la realidad desde lo particular
hasta lo general. Esta no posee mtodos estandarizados ya que la hiptesis se da durante el
proceso de conocer por medio de la observacin de una manera abierta, conociendo y
evaluando experiencias personales e historias de vida de manera grupal. Este enfoque es
naturalista e interpretativo y no busca que sus estudios sean replicados.
Por una parte est el enfoque cuantitativo que nos ofrece la posibilidad de generalizar
los resultados ms ampliamente, brindndonos a su paso la organizacin y anlisis de una
realidad objetiva, partiendo de un punto especfico para la solucin de dichos problemas;
tambin est el enfoque cualitativo, el cual es de gran apoyo y profundidad en los datos,
riqueza interpretativa y contextualizacin del ambiente o entorno.
Ambos enfoques son de gran importancia para el Trabajo Social, debido a que aportan
notables avances al conocimiento, ya que son complementarios y cada uno cumple una
funcin donde nos ayuda a conocer a profundidad algn fenmeno y sus problemticas, de
modo que podamos hallarle una solucin.
Las problemticas de investigacin que presentamos, enfocadas en el Trabajo Social,
son las siguientes:

A nivel cuantitativo:
Cul es el aumento en el consumo de sustancias psicoactivas y alcohlicas de los
menores de edad en Antioquia?

A nivel cualitativo:
Qu caractersticas fsicas y comportamentales se dan en aquellas personas que
conforman la comunidad LGTB (lesbianas, gais, bisexuales transexuales) de Medelln?

CONCLUSIONES

Reconocer la Metodologa de la Investigacin como un factor fundamental y de gran apoyo


en la formacin profesional de los individuos.

Utilizar de manera consciente y adecuada los enfoques que nos brinda la Metodologa de la
Investigacin, aprovechando al mximo lo que estos nos ofrecen.

Gracias a la lectura del documento y la realizacin de este trabajo, ampliamos la perspectiva


que tenemos sobre las formas ms adecuadas de realizar una investigacin y utilizar as
adecuadamente los enfoques, aprovechando lo que estos nos ofrecen para obtener los
resultados esperados en nuestro proceso investigativo.

BIBLIOGRAFIA

Hernndez S, Roberto; Fernndez C, Carlos y baptista L, Mara del Pilar. (2010). Parte 1: los
enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigacin cientfica (p.1). Metodologa de la
investigacin, quinta edicin. Mxico: McGraw-Hill / interamericana editores, S.A. de C.V.

Captulo 1: definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias.


(p.2).
Captulo 2: nacimiento de un proyecto de investigacin cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea.
(p.24).