TEORAS CONSTITUCIONALES

ACTIVIDAD DIRIGIDA No. 1

Tema: Nocin de Estado
Actividad independiente: Lectura y anlisis en equipos de aprendizaje
Actividad presencial: Sustentacin en equipos de aprendizaje
Objetivos generales de la actividad:
a. Desarrollar trabajo colaborativo basado en aportaciones entre iguales producto de la reflexin.
b. Desarrollar lectura reflexiva que permita el autoaprendizaje
c. Sustentar argumentos claros, precisos, referenciados y con fluidez
Objetivos especficos
a. Sustentar las teoras que justifican la aparicin del Estado
b. Identificar la aparicin del Estado en su proceso evolutivo
Criterios de evaluacin:
1. Se desarroll trabajo cooperativo lo que se evidencia con la sustentacin de cualquiera de los
miembros del equipo.
2. Los argumentos presentados son el resultado de las aportaciones de todos los miembros del
equipo de aprendizaje.
3. Los argumentos son el resultado de una lectura reflexiva y crtica totalmente coherentes con el
tema abordado.
4. Se sustent con argumentos claros, precisos, referenciados y presentados con fluidez.
5. Se utilizaron y se citaron fuentes o referencias adicionales a las obligatorias.
ACTIVIDAD
En equipos conformados por mximo 6 estudiantes realizar lectura del texto que se enuncia a
continuacin. Debe tenerse en cuenta que si bien slo es obligatoria la lectura y anlisis de las
pginas que se especifican, ello no obsta para que voluntariamente se profundice con la lectura de
las que consideren pertinentes. En la clase se realizar una plenaria tomar control de lectura a cada
equipo, seleccionndose por el docente el estudiante o estudiantes que tendr a cargo la
representacin del equipo.
a. LOAIZA GALLN, Hernando. Estado, Gobierno y Gerencia Pblica. Universidad Santo Toms.
Bogot.
2004.
En
lnea.
Disponible
en:
http://books.google.es/books?
id=xf8oLZ02B30C&printsec=frontcover&dq=Estado,+gobierno+y+gerencia+p
%C3%BAblica&hl=es&ei=5O88Ta63BYH6lwe3943JBg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnu
m=1&ved=0CC4Q6AEwAA#v=onepage&q&f=false
Pginas 19 a 42 (deben seguir los nmeros impresos en las hojas del texto)
Las preguntas a socializar son:
1. Por qu el enfoque universalista se denomina de tal manera? Qu
sostiene el enfoque universalista? Qu fenmenos estatales cita el
enfoque universalista? Argumentar

2. Qu defiende el enfoque historicista? Quines impulsaron el enfoque?

Qu diferencias posee con el enfoque universalista? Argumentar
3. Realice una lnea de tiempo en la que aparezca el proceso evolutivo de
aparicin del Estado.
Lectura opcional.
De Maquiavelo al Estado Post-moderno.
Derecho del Estado No. 29.

Jos Fernando Flrez Ruz. Revista

Teora del Estado. Percy Acua Vigil.

Hispanoamericana de Historia de las Ideas.

La

Razn

histrica.

Revista